东师课程与教学论17春在线作业3 免费答案

第一篇：东师课程与教学论17春在线作业3 免费答案

一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1.范例教学的主要倡导者是克拉夫基和 A.洛扎诺夫 B.瓦根舍因 C.施滕策尔 D.博莱 标准答案：B 2.“把一切事物教给一切人类”出自 A.赫尔巴特 B.杜威 C.布卢姆 D.夸美纽斯 标准答案：D 3.在课程发展史上，关于学校课程与社会生活关系问题存在的三种典型观点是被动适应论、主动适应论和 A.独立论 B.统一论 C.平行论 D.超越论 标准答案：D 4.1956 年完成了认知领域的目标分类体系的是 A.桑代克

B.布卢姆克拉斯沃尔 C.斯克里芬 D.标准答案：B 7.()普及化的可能性不高 A.问卷调查 B.访问调查 C.实验研究 D.参与观察 标准答案：D 8.下列选项中不是典型的活动课程理论形态的是 A.浪漫自然主义经验课程论 B.永恒主义课程论

C.经验自然主义经验课程论 D.当代人本主义经验课程论 标准答案：B 9.“非指导性教学”的教育目的是使学生 A.一般发展 B.自我实现 C.全面发展 D.情感发展 标准答案：B 10.提出目标游离模式的是 A.斯塔弗尔比姆 B.斯塔克 C.克拉斯沃尔 D.斯克里文 标准答案：D 11.我国的传统教育很重视（）的教学。A.基础知识，基本技能 B.过程 C.方法 D.体验 标准答案：A 12.根据评估参照的标准不同，可将教育评估分为: A.诊断性评估、形成性评估与终结性评估 B.定性评估与定量评估 C.自我评估与他人评估 D.相对评估与绝对评估 标准答案：D 13.()观点认为“学校课程不断建构出新的社会生活经验”。A.被动适应论 B.主动适应论 C.滞后论 D.超越论 标准答案：D 14.首次提出教师即研究者的口号的是 A.施瓦布 B.斯腾豪斯 C.泰勒 D.古德莱德 标准答案：B 15.以“陷入‘价值中立性‘误区的科学技术盲目发展所带来的自然环境的破坏和社会生活的异化”作为直接社会背景而产生的课程形态是 A.ASTS课程 B.轮形课程

C.国际理解教育课程 D.环境教育课程 标准答案：A 16.范例教学的主要倡导者是克拉夫基和.A.洛扎诺夫 B.瓦根舍因 C.施滕策尔 D.博莱 标准答案：B 17.教师不但要教书,也要教人,主要是受到()心理学说的影响 A.人文主义 B.行为主义 C.认知主义 D.分析主义 标准答案：A 18.所谓潜在课程是指 : A.正课之外学校所安排的许多学习活动 B.学校预备而尚未实施的课程

C.教师在课本之外自行补充的参考数据 D.非课程设计者有意安排的学习经验 标准答案：D 19.课程实施有三种基本取向，其中之一是 A.哲学取向 B.创生取向 C.背离取向 D.心理学取向 标准答案：B 20.被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是 A.情境模式 B.目标模式 C.批判模式 D.过程模式 标准答案：B

二、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.我国今后的课程设计取向将以学生发展为本，培养学生的创新精神和实践能力为主。A.错误 B.正确 标准答案：B 2.杜威的教学思想强调以 “学生”、“经验”、“做中学”为中心，具有现代意识，可以指导我们当前进行的课程改革。A.错误 B.正确 标准答案：B 3.表现性评价强调关注知识技能的发展。A.错误 B.正确 标准答案：A 4.分科课程，又叫学科课程。A.错误 B.正确 标准答案：B 5.以“教师”、“教材”、“课堂”为中心的教学是传统教学论流派。A.错误 B.正确 标准答案：B 6.相关课程是指两种或两种以上学科在一些主题或观点上相互联系起来，但又维持各学科原来的独立状态。A.错误 B.正确 标准答案：B 7.在新课程的理念下，我们要加强学生学习的方法、情感、态度及价值观的培养，抛弃传统教学大纲中以知识技能为主的教学。A.错误 B.正确 标准答案：A 8.凯洛夫概括出教学进程的基本阶段是“感知—理解—巩固—应用”四个阶段。A.错误 B.正确 标准答案：B 9.传统教学论流派以“教师”、“教材”、“课堂”为中心。A.错误 B.正确 标准答案：B 10.显性课程也叫显在课程、正规课程，指的是学校有目的、有计划传授的学科，或者说是学校课程表内列入的所有有组织的活动。A.错误 B.正确 标准答案：B

三、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.导课艺术的功能有 A.有助于学生集中注意力 B.有助于激发学生的兴趣 C.助于启迪学生的思维

D.有助于学生明确的学习目的 标准答案：ABCD 2.要使学生掌握信息时代的学习方式，需要 A.全面利用资源进行

B.学会在数字化情境中进行自我发现的学习

C.学会利用网络通讯进行协商交流，合作讨论式的学习D.学习利用信息加工和创作平台，进行实践创造学习标准答案：ABCD 3.新课程改革中，教师要通过新的学习方式培养学生的多种能力，包括 A.创新能力 B.实践能力 C.批判能力 D.怀疑精神 标准答案：AB 4.课程设计的取向大致分类为： A.认知取向

B.学术理性主义取向 C.目标取向 D.技术学取向 标准答案：ABCD 5.赫尔巴特所倡导的四阶段教学法除了有方法，还有: A.明了 B.联合 C.系统 D.接受

标准答案：ABC 6.就课程实施是否忠于原定计划与教材的观点而言，课程实施可有下列几种立场？ A.忠实观 B.相互调适观 C.重建观 D.以上皆是 标准答案：AB 7.斯金纳总结出学习的四条规律： A.习得律 B.条件强化 C.泛化作用 D.消退作用 标准答案：ABCD 8.哪些是教学组织形式的功能

A.教学组织形式影响着教学质量的高低

B.科学的教学组织形式，有利于学生个性充分、自由和全面发展 C.钻研教学组织形式，有助于对教学论本身的探讨

D.教学目的、任务和内容受制于社会政治经济文化价值观念的规律 标准答案：ABC 9.导课的方法有 : A.直接导课 B.故事导课 C.创设情境导课 D.悬念导课 标准答案：ABCD 10.现代教学论的三大流派是 A.范例教学 B.发展性教学 C.结构课程理论 D.经验教学 标准答案：ABC

一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1.每一种课程评价都表现为特定的价值观，迄今为止的课程评价有目标取向的评价、过程取向的评价和 A.行为取向的评价 B.生成取向的评价 C.结果取向评价 D.主体取向的评价 标准答案：D 2.“教育即生长”是（）提出的 A.赫尔巴特 B.杜威 C.布卢姆 D.凯洛夫 标准答案：B 3.浪漫自然主义经验课程的代表人物是 : A.杜威 B.卢梭 C.斯宾塞 D.夸美纽斯 标准答案：B 4.美国教育家克伯屈提出的概念是 A.附带学习B.附学习C.机械学习D.有意义学习标准答案：B 5.符合新型教师角色的是 ： A.促进者 B.学习者 C.消费者 D.孤立者 标准答案：A 6.赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、（）、系统和方法。A.复习B.联合 C.实践 D.拓展 标准答案：B 7.CIPP评价模式是由背景评价、输入评价、（）和成果评价这四种评价组成的一种综合评价模式。A.目标评价 B.行为评价 C.表现评价 D.过程评价 标准答案：D 8.“泛智”思想是（）教育理论的核心。A.托马斯?阿奎那 B.夸美纽斯 C.奥古斯丁 D.柏拉图 标准答案：B 9.根据施瓦布等人的观点，学科结构指的是 A.实质结构与句法结构的统一 B.学术结构与心理结构的统一 C.学术结构与句法结构的统一 D.实质结构与心理结构的统一 标准答案：B 10.分组教学制中学生的分组主要有（）、外部分组、内部分组等形式。A.能力分组、作业分组 B.年级分组、能力分组 C.作业分组、年级分组 D.能力分组、差异分组 标准答案：A 11.从本质上看，“泰勒原理”的深层价值取向是 A.技术兴趣 B.实践兴趣 C.活动兴趣 D.解放兴趣 标准答案：A 12.最先实行选修制的国家是 A.美国 B.德国 C.法国 D.英国 标准答案：B 13.一种观点认为“教育就是从外部对心灵进行塑造”，教学须依靠从外部提示的教材，通过建立内容的种种联合或联结从外部构造心灵。这种教学观可简说为“塑造说”或“外烁说”。这种学说的典型代表是 A.杜威 B.赫尔巴特 C.布卢姆 D.凯洛夫 标准答案：B 14.课程实施有三种基本取向，其中之一是: A.相互调试取向 B.心理学取向 C.哲学取向 D.背离取向 标准答案：A 15.下面不属于现代教学媒体发展趋势的是 A.多媒体化 B.实用化 C.网络化 D.智能化 标准答案：B 16.借助各种静态的教学手段如挂图、模型、标本、绘画等而提示内容的教学方法被称为 : A.示范 B.呈示 C.展示 D.口述 标准答案：B 17.“把一切事物教给一切人类”出自 A.赫尔巴特 B.杜威 C.布卢姆 D.夸美纽斯 标准答案：D 18.提出“最近发展区”理论假设的是 : A.赞科夫 B.巴班斯基 C.维果茨基 D.列昂节夫 标准答案：C 19.我国在建国之初，（）的教学思想深深地影响我国教育教学理论与实践。A.赫尔巴特 B.杜威 C.布卢姆 D.凯洛夫 标准答案：D 20.确定学习者需要的过程本质上是 : A.教师提供选择的过程 B.家长提供选择的过程 C.学习者自由选择的过程 D.学校提供选择的过程 标准答案：C

二、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.在教学过程中，学生学习要以直接经验为主。A.错误 B.正确 标准答案：A 2.道尔顿制是由美国道尔顿城的教育家柏克赫斯特提出并试行的。A.错误 B.正确 标准答案：B 3.表现性目标是美国课程学者艾斯纳提出的一种目标取向，指学生在教育情境的种种遭遇中每一学生个性化的创造性表现。A.错误 B.正确 标准答案：B 4.活动课程不是学科课程。A.错误 B.正确 标准答案：B 5.最早实行选修制的是美国。A.错误 B.正确 标准答案：A 6.整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。A.错误 B.正确 标准答案：B 7.对基础知识，基本技能的重视一直是我国教育的传统。A.错误 B.正确 标准答案：B 8.教学大纲更关注各学科教师的教学，缺乏对课程实施特别是学生学习过程的关注，而新课标则关注整个课程实施过程。A.错误 B.正确 标准答案：B 9.班级授课制下教学内容固定化、程序化，有利于培养学生的创新精神和实践能力。A.错误 B.正确 标准答案：A 10.CIPP评价模式是由背景评价、输入评价、过程评价和成果评价这四种评价组成的一种综合评价模式。A.错误 B.正确 标准答案：B

三、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.以下哪些是综合实践活动的内容 : A.信息技术教育

B.社区服务与社会实践 C.语文教学 D.劳动技术教育 标准答案：ABD 2.现阶段的新课程改革中，学习方式转变中存在一定的问题有

A.课堂教学过程中，教师采用的转变学生学习方式的教学方式流于形式 B.教师不明确自己学习方式转换中的角色意识

C.教师在教学中过于重视新的学习方式，忽视或者抛弃传统的接受学习方式 D.标准答案：A 5.浪漫自然主义经验课程的代表人物是 : A.杜威 B.卢梭 C.斯宾塞 D.夸美纽斯 标准答案：B 6.（）是现代教学流派的代表人物 A.赫尔巴特 B.布卢姆 C.杜威 D.凯洛夫 标准答案：C 7.以直接感知为主的教学方法包括 A.演示法和参观法 B.讲授法和练习法 C.实验法和演示法 D.实验法和参观法 标准答案：A 8.“教育即经验的连续改造”是（）提出的 A.赫尔巴特 B.布卢姆 C.杜威 D.凯洛夫 标准答案：C 9.斯塔弗比姆提出的评估模式是.A.目标游离模式 B.对手模式 C.应答模式 D.CIPP模式 标准答案：D 10.认为“课程是儿童及青年为准备完美的成人生活而从事的一系列活动及由此取得的相应的经验 ”的教育家是 A.查特斯 B.坦纳 C.泰罗 D.博比特 标准答案：D 11.“ 是教育情境的产物和问题解决的结果，是学生和教师关于经验和价值观生长的‘方向感’ ”，这指的是 A.普遍性目标 B.行为目标 C.生成性目标 D.表现性目标 标准答案：D 12.下列各项中()不属于建构主义教学模式。A.随机访问教学 B.情境教学 C.支架式教学 D.问题教学 标准答案：D 13.根据观察时是否借助有关仪器或中介，可以把课堂观察分为 A.参与观察与非参与观赛 B.有结构观察与元结构观察 C.直接观察与间接观察 D.自然观察与实验观察 标准答案：C 14.现代学习方式的首要特征是 A.独立性 B.主动性 C.体验性 D.探究性 标准答案：B 15.（）是学生进行发现学习、探究学习、研究性学习的重要心理因素 A.问题意识 B.批判意识 C.怀疑意识 D.创新意识 标准答案：A 16.在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是 : A.学术中心课程 B.社会问题中心课程 C.儿童活动中心课程 D.人格中心课程 标准答案：A 17.美国学者布卢姆将其按评价目的分三类：诊断性评价、形成性评价与 A.总结性评价 B.表现性评价 C.发展性评价 D.过程评价 标准答案：A 18.施瓦布主张，课程开发的基本方法应是 A.工作分析 B.课程审议 C.活动分析 D.职业分析 标准答案：B 19.在教育过程中，“教育”比“训练”更重视了 A.情意的陶冶 B.知识的传授 C.技能的训练 D.专业的发展 标准答案：A 20.按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为 A.课程解读范式 B.课程理解范式 C.课程实施范式 D.课程评价范式 标准答案：B

二、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.班级授课制有利于大面积培养人才，扩大教学规模，提高教学效率。A.错误 B.正确 标准答案：B 2.文纳卡特制是美国人华虚朋实行的教学组织形式。A.错误 B.正确 标准答案：B 3.布鲁纳在教学方法上倡导“发现法”。A.错误 B.正确 标准答案：B 4.班级授课制下教学内容固定化、程序化，有利于培养学生的创新精神和实践能力。A.错误 B.正确 标准答案：A 5.价值观是本此课改在目标方面新增加的纬度。A.错误 B.正确 标准答案：A 6.当前我国的课程设置是小学阶段以分科课程为主。A.错误 B.正确 标准答案：A 7.相关课程是指两种或两种以上学科在一些主题或观点上相互联系起来，但又维持各学科原来的独立状态。A.错误 B.正确 标准答案：B 8.活动课程不是学科课程。A.错误 B.正确 标准答案：B 9.看书属于学生获得感性知识的直接途径。A.错误 B.正确 标准答案：A 10.关于如何组织课程内容的问题，泰勒提出的三个基本准则连续性、顺序性和整合性。A.错误 B.正确 标准答案：B

三、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.课程评价的发展大约经历了哪几个时期 : A.测验时期

B.描述和判断时期 C.评价时期 D.建构时期 标准答案：ABCD 2.教学语言艺术具有的（）特点 A.科学性 B.教育性 C.启发性 D.口语化 E.趣味性

标准答案：ABCDE 3.世界各国的课程管理大致有几种模式 A.中央集权型 B.地方分权型 C.校本开发型 D.混合型 标准答案：ABD 4.教学过程具有以下哪些基本功能 ? A.探索知识 B.形成技能 C.培养智能

D.发展情感与态度 标准答案：ABCD 5.在课程与教学关系中，“包含模式”的含有 A.大教学小课程 B.大课程小教学

C.课程、教学相对独立 D.课程与教学互为反馈 E.课程统御教学 标准答案：AB 6.赫尔巴特所倡导的四阶段教学法为：明了、()和方法 A.联合 B.接受 C.系统 D.反省

标准答案：AC 7..特朗普制由教育学教授劳伊德?特朗普创立，主要有（）构成 A.大班上课 B.小班讨论 C.个人自学 D.大班讨论 标准答案：ABC 8.校本教研的形式有哪些 A.教师个人的自我反思 B.学校的领导培训 C.教师集体的同伴互助 D.专业人员的专业引领 标准答案：ACD 9.下列何者说法错误 ？ A.教育目标比教育目的具体

B.一般认为学校教育是广义的教育 C.教育是培养人的活动 D.教育目的比教育目标具体 标准答案：BD 10.用 “课程标准” 取代“教学大纲”后，可以将我国现在的课程方案理解为 A.课程计划 B.教学计划 C.课程标准 D.教科书 标准答案：ACD

一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1.（）是指学生实际得到的东西，可以认为是学生经过有关课程的学习所得到的经验。A.理想课程 B.理解课程 C.文件课程 D.经验课程 标准答案：D 2.（）是通过语言提示课程内容的教学方法。A.示范 B.呈示 C.展示 D.口述 标准答案：D 3.螺旋式课程组织为那位心理学家所主张 A.布鲁纳 B.泰勒 C.艾斯纳 D.洛克 标准答案：A 4.有效组织学习经验的标准有三个，其中之一是 A.随机性 B.活动性 C.连续性 D.积极性 标准答案：C 5.（）是实际工作者，对文件课程中所反映的理念、目标和具体内容方法的理解。A.理想课程 B.理解课程 C.文件课程 D.经验课程 标准答案：B 6.布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和 A.情感领域 B.思维领域 C.意志领域 D.思想领域 标准答案：A 7.课程实施有三种基本取向，其中之一是 A.哲学取向 B.创生取向 C.背离取向 D.心理学取向 标准答案：B 8.在非指导性教学中，教师是作为()存在的。A.先知者 B.管理者 C.促进者 D.指导者 标准答案：C 9.（）个人与社会是互动的，有机统一的，教育与社会是互动的，有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，还不断改造着社会生活。A.被动适应论 B.主动适应论 C.超越论 D.标准答案：C 12.在课堂和学校中实际发生的课程为 A.正式课程 B.知觉课程 C.运作课程 D.经验课程 标准答案：C 13.“我想不到有任何‘无教学的教育’，正如在相反方面，我不承认有任何‘无教育的教学’。”以上表述揭示的教学原则是 A.教学的教育性 B.教学的直观性 C.教学的因材施教 D.教学的循序渐进 标准答案：A 14.在课程发展史上，（）第一次把课程开发视为一个专门的学术研究领域，并进而开启了课程开发 科学化历程。A.博比特 B.查特斯 C.泰勒 D.施瓦布 标准答案：A 15.以“陷入‘价值中立性‘误区的科学技术盲目发展所带来的自然环境的破坏和社会生活的异化”作为直接社会背景而产生的课程形态是 A.ASTS课程 B.轮形课程

C.国际理解教育课程 D.环境教育课程 标准答案：A 16.在教育史上第一个倡导教学论的是 A.康德 B.赫尔巴特 C.拉特克 D.夸美纽斯 标准答案：C 17.杜威实现课程与教学一体化的具体途径是 A.从做中学 B.反省思维 C.主动作业 D.问题教学 标准答案：C 18.在课程内容选择的的认识上，哪种取向容易造成“只见树木不见人”。A.课程内容即学习经验 B.课程内容即教材 C.课程内容即活动 D.-标准答案：B 19.教完《竞选州长》教师设计这样的结束语：马克吐温实在算得上是一位幽默大师，他的小说既深刻又有趣，他写的两本反映儿童生活的小说《汤姆索娅历险记》和《哈克贝利费恩历险记》是令人着迷的书，同学们可以抽时间读一读。这属于（）结课 A.激励式 B.拓展延伸式 C.比较式 D.悬念式 标准答案：B 20.经验课程发展的最新理论形态是 : A.浪漫自然主义经验课程论 B.当代人本主义经验课程论 C.自然经验主义经验课程论 D.活动课程论 标准答案：B

二、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.美国教育家拉特克首创了CIPP评价模式。A.错误 B.正确 标准答案：A 2.在新的基础教育课程改革中，用课程标准取代了教学大纲。A.错误 B.正确 标准答案：B 3.教材是教学活动的中心。A.错误 B.正确 标准答案：A 4.课程标准作为教材编写、教学、评估和考试命题的依据。A.错误 B.正确 标准答案：B 5.价值观是本此课改在目标方面新增加的纬度。A.错误 B.正确 标准答案：A 6.教学大纲强调教师的教，课程标准注重学生的学，强调学习的过程与方法。A.错误 B.正确 标准答案：B 7.16世纪，夸美纽斯提出了比较完整的学科课程的理论和方法。A.错误 B.正确 标准答案：B 8.“量的研究”注重客观性和科学性，因此这是课程研究唯一可以使用的研究方法。A.错误 B.正确 标准答案：A 9.杜威的教学思想强调以“学生”、“经验”、“做中学”为中心，具有现代意识，可以指导我们当前进行的课程改革。A.错误 B.正确 标准答案：B 10.教学大纲关注的是学生在知识和技能方面的要求，而新课标注重学生的全面素质的提高。A.错误 B.正确 标准答案：B

三、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）A.范例阐明个的阶段 B.范例阐明类的阶段 C.范例掌握规律阶段 D.范例应用的阶段 标准答案：ABC 2.杜威的思想主要体现在 A.适应自然的原则

B.经验的含义与知行统一 C.反思思维与问题教学 D.兴趣与自发原理 标准答案：BC 3.参与校本课程开发的主体有 A.教师 B.学生 C.课程专家 D.家长

标准答案：ABCD 4.教学过程在存在哪些矛盾 A.教师之间的矛盾

B.学生与所学知识之间的矛盾 C.教师的教与学生的学之间的矛盾 D.教师与教材之间的矛盾 标准答案：BCD 5.课程设计的取向大致分类为： A.认知取向

B.学术理性主义取向 C.目标取向 D.技术学取向

下列属于范例教学过程结构阶段的有: V 1.标准答案：ABCD 6.以引导探究为主的教学方法 : A.讨论法 B.研究法 C.实习法 D.练习法 标准答案：AB 7.下列与过程取向的评价相符的 是 A.反对目标评价取向

B.强调评价者与具体评价情境的交互作用

C.不论是否与预定目标相符合，都应当受到评价的支持与肯定。

D.在方法论上，这种评价取向既倡导“量化研究”方法，也给“质性研究”方法一定的位置。标准答案：ABCD 8.传统教学流派的的三中心是指 : A.教师 B.学生 C.教材 D.课堂

标准答案：ACD 9.以下属于学生获得感性知识的直接途径的是 A.做实验 B.教学参观 C.看书

D.到自然界观察 标准答案：ABD 10.教学过程构成要素是 A.教师 B.学生 C.教学内容 D.教学环境 标准答案：ABCD

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第二篇：东师课程与教学论17春在线作业1 免费答案

一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1.“任何学科都能够用在智育上是正确的方法有效地教给任何发展阶段的任何儿童。”这句话出自哪位教育家 A.杜威 B.布鲁纳 C.布卢姆 D.凯洛夫 标准答案：B 2.提出“最近发展区”理论假设的是 A.赞科夫 B.巴班斯基 C.维果茨基 D.列昂节夫 标准答案：C 3.第四代教育评价的代表是 A.泰勒和史密斯 B.斯塔克和斯克里文 C.古巴和林肯 D.桑代克和麦柯尔 标准答案：C 4.在课程内容选择的的认识上，哪种取向容易造成“只见树木不见人”。A.课程内容即学习经验 B.课程内容即教材 C.课程内容即活动 D.标准答案：B 10.下列各项中()不属于建构主义教学模式。A.随机访问教学 B.情境教学 C.支架式教学 D.问题教学 标准答案：D 11.你认为依照认知能力，下列书籍（）较适合小学低年级学生阅读 ： A.爱弥儿 B.哈利波特 C.安徒生童话 D.林哈德与葛笃德 标准答案：C 12.()指在教学过程中为改进教与学而提供频繁信息反馈而进行的评价。其目的主要为了改进教学，而不只是为了评价成绩。A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价评价 D.过程评价 标准答案：B 13.教育家（）提出“功用分析”课程目标的概念。A.查特斯 B.布鲁纳 C.赫尔巴特 D.根舍因 标准答案：A 14.布卢姆认为，“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和 A.情感领域 B.思维领域 C.意志领域 D.思想领域 标准答案：A 15.在教育史上第一个倡导教学论的是 A.康德 B.赫尔巴特 C.拉特克 D.夸美纽斯 标准答案：C 16.我国在建国之初，（）的教学思想深深地影响我国教育教学理论与实践。A.赫尔巴特 B.杜威 C.布卢姆 D.凯洛夫 标准答案：D 17.学生独立解决由他本人或教师提出的课题，教师在学生需要的时候提供适当帮助，由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法类型称为 A.启发型 B.提示型 C.自主型

D.共同解决问题型 标准答案：C 18.“教育即经验的连续改造”是（）提出的 A.赫尔巴特 B.布卢姆 C.杜威 D.凯洛夫 标准答案：C 19.人本主义教育家为之心仪的教育目标是 A.自我实现 B.道德完善 C.个性发展 D.知识获取 标准答案：A 20.按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为: A.课程解读范式 B.课程理解范式 C.课程实施范式 D.课程评价范式 标准答案：B

二、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.课程标准为教材的具体要求及深度、编写者、教师教学及学业评价留下了创造空间。A.错误 B.正确 标准答案：B 2.实验研究法是研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发 现某些规律或倾向性问题的研究方法。A.错误 B.正确 标准答案：A 3.最早实行选修制的是英国。A.错误 B.正确 标准答案：A 4.复式教学是班级教学的一种特殊形式 A.错误 B.正确 标准答案：B 5.教育家布鲁纳首创范例教学理论。A.错误 B.正确 标准答案：A 6.“不陵节而施”就是强调要按序列组织课程内容。A.错误 B.正确 标准答案：B 7.学生是教学活动的中心，一切教学要素都应围绕学生展开。A.错误 B.正确 标准答案：B 8.选修课程是为适应学生的个性差异而开发的课程。A.错误 B.正确 标准答案：B 9.当前的课程研究正在超越“课程开发研究”，走向“课程开发”研究与“课程理解”研究的整合。A.错误 B.正确 标准答案：B 10.过程取向的评价强调把教师与学生在课程开发、实施以及教学运行过程中的全部情况都纳入评价的范围。A.错误 B.正确 标准答案：B

三、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.以下哪些评价步骤不属于 CIPP 评价模式 A.目标评价 B.行为评价 C.过程评价 D.成果评价 标准答案：AB 2.哪些不是拉特克的教学论思想的特点: A.以教学的方法技术问题为教学研究的中心； B.要在情境中解决教学问题； C.确立了“五步教学法”；

D.教学方法和技术依赖儿童的心理发展规律和学科知识的性质； 标准答案：BC 3.以语言传递为主的教学方法有 : A.讲授法 B.谈话法 C.练习法 D.演示法 标准答案：AB 4.课程与教学的关系包括 A.渗透模式 B.循环模式 C.包含模式 D.独立模式 E.对比模式 标准答案：BCD 5.课程设计的取向大致分类为 ： A.认知取向

B.学术理性主义取向 C.目标取向 D.技术学取向 标准答案：ABCD 6.属于夸美纽斯教学思想的有 A.教学以自然为鉴的原理 B.兴趣与自发原理 C.直观性教学原则 D.班级授课

E.教育性教学思想 标准答案：ABCD 7.以下哪些评价步骤属于CIPP评价模式 A.背景评价 B.输入评价 C.过程评价 D.成果评价 标准答案：ABCD 8.按评价目的分类将其分 : A.表现性评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.总结性评价 标准答案：BCD 9.下列何者是杜威的观点？ A.教育是为将来生活作准备 B.共变效应 C.教育即生活 D.教育无外在目的 标准答案：CD 10.教学过程中存在哪些规律？ A.传授知识与发展智力相结合的规律 B.间接知识与直接经验相结合的规律 C.教与学相互影响辩证统一的规律

D.教学目的、任务和内容受制于社会政治经济文化价值观念的规律 标准答案：ABCD

一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1.暗示教育法是由（）首创。A.罗杰斯 B.布鲁纳 C.拉特克 D.洛扎诺夫 标准答案：D 2.下列一项不是当前课程管理的特征与趋势 A.民主化 B.多元化 C.规范化 D.差异化 标准答案：D 3.（）课程与教学目标期待学生的学习结果。A.行为取向 B.生成性取向 C.表现性取向 D.标准答案：ABC 3.下面不是班级授课制的不足之处的是 A.学生的独立性与自主性受到限制

B.有利于培养学生的创新精神和实践能力 C.不能很好地照顾学生个性的发展 D.集体授课，效率高 标准答案：BD 4.课程设计的取向大致分类为 ： A.认知取向

B.学术理性主义取向 C.目标取向 D.技术学取向 标准答案：ABCD 5.导课艺术的特点是 A.针对性 B.启发性 C.新颖性 D.简洁性

标准答案：ABCD 6.特朗普制由教育学教授劳伊德?特朗普创立，主要有哪几种形式构成 : A.大班上课 B.小班讨论 C.大班讨论 D.个人自学 标准答案：ABD 7.认知性教学设计理论的教学设计应具备哪些前提条件 A.必须依个体而设计；

B.设计应当包括短期和长期的阶段； C.设计应当实质性地影响个体发展；

D.设计必须建立在关于人们如何学习的知识的基础上； 标准答案：ACD 8.以下（）不是综合实践活动的内容 A.信息技术教育

B.社区服务与社会实践 C.效游 D.数学教育 标准答案：CD 9.校本教研的形式包括 A.教师个人反思 B.专业引领 C.同伴互助 D.学校培训 标准答案：ABC 10.赫尔巴特所倡导的四阶段教学法为 ：明了及 A.联合 B.接受 C.系统 D.方法

标准答案：ACD

一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1.以下活动中不属于学生获得感性知识的直接途径的是 A.做实验 B.教学参观 C.看书

D.到自然界观察 标准答案：C 2.()是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。A.教学过程 B.教学原则 C.教学方法 D.教学设计 标准答案：C 3.被称为“现代课程理论的圣经”的著作是(《 》)。A.课程 B.课程编制

C.课程与教学的基本原理 D.怎样编制课程 标准答案：C 4.杜威实现课程与教学一体化的具体途径是 A.从做中学 B.反省思维 C.主动作业 D.问题教学 标准答案：C 5.实践性课程提倡的课程开发方法是 A.决策 B.审议 C.理解 D.建构 标准答案：B 6.螺旋式课程组织为那位心理学家所主张 A.布鲁纳 B.泰勒 C.艾斯纳 D.洛克 标准答案：A 7.符合新型教师角色的是 ： A.促进者 B.学习者 C.消费者 D.孤立者 标准答案：A 8.建构主义教学观认为，构成建构主义学习环境的要素有情境、协作、会话和 A.主体 B.资源 C.脚手架 D.意义建构 标准答案：D 9.所谓潜在课程是指 : A.正课之外学校所安排的许多学习活动 B.学校预备而尚未实施的课程

C.教师在课本之外自行补充的参考数据 D.非课程设计者有意安排的学习经验 标准答案：D 10.（）是美国科学教学论的奠基人、开创者。A.桑代克 B.布鲁纳 C.杜威 D.泰勒 标准答案：A 11.现代学习方式的首要特征是 A.独立性 B.主动性 C.体验性 D.探究性 标准答案：B 12.课程实施有三种基本取向，其中之一是: A.相互调试取向 B.心理学取向 C.哲学取向 D.背离取向 标准答案：A 13.有效组织学习经验的标准有三个，其中之一是 A.随机性 B.活动性 C.连续性 D.积极性 标准答案：C 14.“泛智”思想是（）教育理论的核心。A.托马斯?阿奎那 B.夸美纽斯 C.奥古斯丁 D.柏拉图 标准答案：B 15.我国的传统教育很重视（）的教学。A.基础知识，基本技能 B.过程 C.方法 D.体验 标准答案：A 16.在教育史上第一个倡导教学论的是 A.康德 B.赫尔巴特 C.拉特克 D.夸美纽斯 标准答案：C 17.()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。A.教育目的 B.教育目标

C.课程与教学目标 D.课时目标 标准答案：C 18.形成性评价的概念最初的提出者是美国人 : A.布卢姆 B.林肯

C.泰勒

二、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.布鲁纳认为，“任何学科都能够用在智育上是正确的方法有效地教给任何发展阶段的任何儿童。” A.错误 B.正确 标准答案：B 2.人种学研究又叫实地研究或者定性研究。A.错误 B.正确 标准答案：B 3.班级授课制有利于大面积培养人才，扩大教学规模，提高教学效率。A.错误 B.正确 标准答案：B 4.活动课程不是学科课程。A.错误 B.正确 标准答案：B 5.美国教育家斯塔弗比姆首创了 CIPP评价模式。A.错误 B.正确 标准答案：B 6.过程取向的评价强调把教师与学生在课程开发、实施以及教学运行过程中的全部情况都纳入评价的范围。A.错误 B.正确 标准答案：B 7.目标取向的评价是把评价作为课程计划或教学结果和预定课程目标相对照的过程。A.错误 B.正确 标准答案：B 8.选修课程是为适应学生的个性差异而开发的课程。A.错误 B.正确 标准答案：B 9.显性课程也叫显在课程、正规课程，指的是学校有目的、有计划传授的学科，或者说是学校课程表内列入的所有有组织的活动。A.错误 B.正确 标准答案：B 10.教学大纲关注的是学生在知识和技能方面的要求，而新课标注重学生的全面素质的提高。A.错误 B.正确 标准答案：B

三、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.通过信息技术与课程的整合，要使学生掌握信息时代的学习方式，需要 A.全面利用资源进行

B.学会在数字化情境中进行自我发现的学习

C.学会利用网络通讯进行协商交流，合作讨论式的学习D.学习利用信息加工和创作平台，进行实践创造学习标准答案：ABCD 2.杜威提出以下哪几个教育哲学命题 A.“教育即经验的连续改造” B.“教育是一种社会的过程” C.“教育即生活” D.“教育即生长” 标准答案：ABCD 3.按评价目的分类将其分 : A.表现性评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.总结性评价 标准答案：BCD 4.发展性评价体系应包括以下哪几个步骤 A.明确评价内容和标准 B.设计评价工具 C.对反映学习情况的资料进行搜集和分析 D.制定促进学生发展的改进计划 标准答案：ABCD 5.特朗普制主要有哪几种形式构成 : A.小班上课 B.小班讨论 C.个人自学 D.大班上课 标准答案：BCD 6.下列与过程取向的评价相符的是 A.反对目标评价取向

B.在方法论上，反对质性研究

C.不论是否与预定目标相符合，都应当受到评价的支持与肯定 D.强调评价者与具体评价情境的交互作用 标准答案：ACD 7.用 “课程标准” 取代“教学大纲”后，可以将我国现在的课程方案理解为 A.课程计划 B.教学计划 C.课程标准 D.教科书 标准答案：ACD 8.以下属于特朗普制的构成形式有 : A.小班上课 B.小班讨论 C.大班讨论 D.大班上课 标准答案：BD 9.现代教学论的三大流派的代表人物是是 A.赞科夫 B.布鲁纳 C.根舍因 D.博比特 标准答案：ABC 10.比尔?约翰逊则根据档案袋入选材料的性质的不同，把学生档案袋分为 A.理想型 B.最佳成果型 C.精选型 D.过程型 标准答案：BCD

一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1.()是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。A.形成性评价 B.总结性评价 C.诊断性评价 D.内在评价 标准答案：A 2.活动课程是以杜威所提倡的课程，活动多、科目少，一切以（）为中心。A.教师 B.学生 C.教材 D.-标准答案：B 3.以评估对象群体的平均水平为参照点，确定评估对象在群体中相对位置的一种评估方式是

A.目标参照评估 B.他人评估 C.定性评估 D.常模参照评估 标准答案：D 4.“泛智”思想是（）教育理论的核心。A.托马斯?阿奎那 B.夸美纽斯 C.奥古斯丁 D.柏拉图 标准答案：B 5.()是提出了按螺旋式组织课程的教育家 A.布鲁纳 B.泰勒 C.艾斯纳 D.洛克 标准答案：A 6.课程组织的基本标准有连续性、顺序性和 A.整合性 B.逻辑性 C.个别性 D.超体性 标准答案：A 7.20世纪90年代以来联合国教科文组织所提倡的“国际理解教育”，实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即 A.多元主义价值观 B.知识主义价值观 C.精英主义价值观 D.主体教育观 标准答案：A 8.（）就是非操纵的教学。教师不是直接地教学十，而仅仅是促进他们学习。A.非指导性教学 B.自学 C.个别教学 D.程序教学 标准答案：A 9.在教师的直接领导下整个班级的学生一起进行的学习，称为 A.合作学习B.分组学习C.个别学习D.同步学习标准答案：D 10.活动课程是以杜威所提倡的课程，活动多、科目少，一切以（）为中心。A.教师 B.学生 C.教材 D.学校 标准答案：B 11.借助各种静态的教学手段如挂图、模型、标本、绘画等而提示内容的教学方法被称为 : A.示范 B.呈示 C.展示 D.口述 标准答案：B 12.下列有关测验与评量的叙述何者正确？ A.纸笔测验是评量学生进步最有效的工具 B.测验和考试成绩应该导引课程与学校目标

C.学习的评量者是老师，学生和家长不宜参与评量工作 D.学习的评量不一定需要运用纸笔测验。标准答案：D 13.“我想不到有任何‘无教学的教育’，正如在相反方面，我不承认有任何‘无教育的教学’。”以上表述揭示的教学原则是 A.教学的教育性 B.教学的直观性 C.教学的因材施教 D.教学的循序渐进 标准答案：A 14.确定学习者需要的过程本质上是 : A.教师提供选择的过程 B.家长提供选择的过程 C.学习者自由选择的过程 D.学校提供选择的过程 标准答案：C 15.对评估对象在一定时期内的较全面状况所进行的价值判断的评估是 A.绝对评估 B.形成性评估 C.终结性评估 D.定量评估 标准答案：C 16.下列表述中不．是．赞科夫关于一般发展的论说的是 A.一般发展包括儿童的心理发展和身体发展 B.一般发展不等于全面发展 C.一般发展不等同于特殊发展 D.一般发展排斥特殊发展 标准答案：D 17.赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、（）、系统和方法。A.复习B.联合 C.实践 D.拓展 标准答案：B 18.以下属于“质的研究”的研究方法是 A.行动研究 B.测量研究 C.问卷调查研究 D.实验研究 标准答案：A 19.()就是“力图把复杂的教育现象和课程现象简化为数量，进而从数量的分析与比较中推断某一评价对象的成效。” A.量化评价 B.质性评价 C.相对性评价 D.绝对性评价 标准答案：A 20.加涅按照学生的学习结果，把学习分为五类，它们是 A.意义学习、机械学习、发现学习、接受学习、研究性学习

B.辨别学习、具体概念学习、定义概论学习、简单规则学习、高级规则学习C.信号学习、刺激—反应学习、动作链索学习、言语联想学习、辨别学习D.理智技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度 标准答案：D

二、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.课程评价改革的发展趋势是评定的功能由侧重甄别转向侧重发展。A.错误 B.正确 标准答案：B 2.显性课程也叫显在课程、正规课程，指的是学校有目的、有计划传授的学科，或者说是学校课程表内列入的所有有组织的活动。A.错误 B.正确 标准答案：B 3.16世纪，泰勒提出了比较完整的学科课程的理论和方法。A.错误 B.正确 标准答案：A 4.表现性评价强调关注智力因素的发展。A.错误 B.正确 标准答案：A 5.教学艺术是一种实用艺术，必须更好地实现教学目标，取得较好的教学效益。A.错误 B.正确 标准答案：A 6.泰勒是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。A.错误 B.正确 标准答案：A 7.表现性评价是通过学生完成特定任务的外部行为表现来评价学生的评价方法。A.错误 B.正确 标准答案：A 8.美国教育家拉特克首创了CIPP评价模式。A.错误 B.正确 标准答案：A 9.在新课程改革目标中增加过程与方法这一纬度，是本次课程改革重要的增长点之一。A.错误 B.正确 标准答案：B 10.融合课程，也称“合科课程”，是指将有关的学科合并成一个新的学科。合并后原来的科目不再单独存在，这与相关课程不同。A.错误 B.正确 标准答案：B

三、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.教学过程构成要素是 A.教师 B.学生 C.教学内容 D.教学环境 标准答案：ABCD 2.综合实践活动的内容包括 A.信息技术教育 B.研究性学习

C.社区服务与社会实践 D.劳动技术教育 标准答案：ABCD 3.下列何者是杜威的观点？ A.教育是为将来生活作准备 B.共变效应 C.教育即生活 D.教育无外在目的 标准答案：CD 4.教学语言艺术具有的（）特点 A.科学性 B.教育性 C.启发性 D.口语化 E.趣味性

标准答案：ABCDE 5.（）不是古特莱德提出五种不同水平课程。A.校本课程 B.理想课程 C.国家课程 D.理解课程 标准答案：AB 6.通过信息技术与课程的整合，要使学生掌握信息时代的学习方式，需要 A.全面利用资源进行

B.学会在数字化情境中进行自我发现的学习

C.学会利用网络通讯进行协商交流，合作讨论式的学习D.学习利用信息加工和创作平台，进行实践创造学习标准答案：ABCD 7.就课程实施是否忠于原定计划与教材的观点而言，课程实施可有下列几种立场？ A.忠实观 B.相互调适观 C.重建观 D.以上皆是 标准答案：AB 8.参与校本课程开发的主体有 A.教师 B.学生 C.课程专家 D.家长

标准答案：ABCD 9.赫尔巴特所倡导的四阶段教学法除了有明了，还有 A.联合 B.接受 C.系统 D.方法

标准答案：ACD 10.每一种课程评价所体现的特定的价值观的不同，我们可把迄今为止的课程评价分为 A.目标取向的评价 B.过程取向的评价 C.结果取向评价 D.主体取向的评价 标准答案：ABD

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第三篇：东师《美术课程与教学论16秋在线作业3

东北师范大学东师美术课程与教学论16秋在线作业3

一、单选题（共 30 道试题，共 75 分。）

1.（）是教师教学的对象 A.课本 B.学生 C.家长 D.多媒体 正确答案：

2.美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、()七个阶段。A.成熟期 B.迷茫期 C.青春期 D.幼年期 正确答案：

3.示范的主要目的是（）A.行为的的展示和模仿

B.使学生获得丰富的感性材料 C.提起学生的学习兴趣 D.集中学生的注意力 正确答案：

4.如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力？（）①帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望 ②培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力 ③激活学生已有的知识储存，尝试相关知识的综合运用 ④良好的意志品质，并大胆想象。A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 正确答案：

5.()把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。A.阿瑟●弗兰 B.帕梅拉●泰勒 C.史蒂文●卡尔彭特 D.罗恩菲德 正确答案：

6.教学评价主要是对学生（）的评价和教师（）的评价。

A.学习成绩 教学内容 B.学习时间 教学手段 C.学习环境 教学环境

D.学习效果 教学工作过程 正确答案：

7.下列组织形式中不是教材的组织方法是（）？ A.逻辑式组织 B.心理式组织 C.折衷式组织 D.中心式组织 正确答案：

8.有“近代教育之父”之称的（）尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。A.亚里士多德 B.阿尔伯蒂 C.丢勒

D.夸美纽斯 正确答案：

9.教案的作用是：（）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。A.明确教学的目标 B.引导学生的学习C.督促教师的授课技能 D.提示教学流程 正确答案：

10.技能的形成和发展是以（）为基础的，是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的。A.劳动 B.知识 C.能力 D.技术 正确答案：

11.备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（）A.劳动能力 B.生活态度 C.意志品质 D.道德修养 正确答案：

12.在中国古代艺匠进行的实用美术教育，主要是培养（）A.提升素质、陶冶性情 B.重视娱乐遣兴、抒情展意 C.实用型的工艺人才 D.强调品位的提升 正确答案：

13.备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（）A.劳动能力 B.生活态度 C.意志品质 D.精神追求 正确答案：

14.以下（）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识？ A.音乐课程 B.体育课程 C.美术课程 D.英语课程 正确答案：

15.1924年匈牙利著名的电影理论家（）第一次在《可见的人类-论电影文化 》一书中首先提出“视觉文化”的概念。A.贝拉●巴拉兹

B.尼古拉斯●梅尔左夫 C.弗里德曼 D.米尔佐夫 正确答案：

16.培养学生的“视觉读写能力”也正是“ ”语境下美术教育所追求的重要目标之一。A.视觉文化 B.写意表现 C.具象造型 D.抽象造型 正确答案：

17.美术教材的构成要素可以分为文字和（）两大类 A.图像 B.画笔 C.视频 D.画纸 正确答案：

18.组织管理好课堂教学要求不包括（）A.教学计划要严谨 B.整节课都要经新课 C.掌控课堂

D.教学效益最大化 正确答案：

19.教案有一些基本的要素，它通常包括：课题；年级；授课人；（）A.课时 B.学生 C.多媒体 D.老师 正确答案：

20.美术教育具有（）的特点

A.“寓教于乐，潜移默化” B.净化心灵 C.陶冶情操 D.提高修养 正确答案：

21.美术教材的构成要素可以分为文字和（）两大类。A.图像 B.画笔 C.视频 D.画纸 正确答案：

22.对课程资源的开发利用是新课程改革的（）,是实现新课改的（）。A.重要内容、必要条件;B.核心、关键； C.重点、任务；

D.基本内容、基础。正确答案：

23.新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的, 要求建立（）的教师评价体系？ A.发展性的 B.持续性的 C.稳定性的 D.专业性的 正确答案：

24.教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（）；了解教学情景；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。A.了解学生个性 B.确定教学目标 C.分析难点、重点 D.掌握授课时间 正确答案：

25.教案的作用是：（）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。A.明确教学的目标 B.引导学生的学习C.督促教师的授课技能 D.清楚教学流程 正确答案：

26.下列不是美术课程改革的主要任务是（）A.更新观念 B.转变方式 C.调整结构 D.重建制度 正确答案：

27.清政府于1904年1月颁布()确立了图画手工课开始进入中小学课堂中

A.“癸卯学制” B.洋务运动 C.教会教育

D.“新学”教育 正确答案：

28.创造过程由构想和（）两个阶段构成 A.实施 B.计划 C.场所 D.说明 正确答案：

29.培养学生的“视觉读写能力”也正是“（）”语境下美术教育所追求的重要目标之一。A.视觉文化 B.写意表现 C.具象造型 D.抽象造型 正确答案：

30.对课程资源的开发利用是新课程改革的（）,是实现新课改的（）A.重要内容、必要条件 B.核心、关键 C.重点、任务

D.基本内容、基础 正确答案：

美术课程与教学论16秋在线作业3

二、多选题（共 5 道试题，共 12.5 分。）

1.中国古代美术教育，大致从两个方向展开（）A.是以审美为目的的，上层社会或文化人的博雅教育 B.是以休闲为目的，大众化的绘画教育

C.是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育 D.是以娱乐为目的，消费性的工匠教育 正确答案：

2.对教材的研究要达到懂、（）三个阶段的要求 A.透 # 熟悉 B.化 C.理解 正确答案：

3.美术教学评价的内涵提到，在美术教学中倡导教师（）A.强调学习成绩，让“差生”感到羞愧 B.提高学生尊严、保护学生隐私 C.学生相互欣赏、教师时刻提供帮助 D.对学生欣赏和帮助 正确答案：

4.当今的少年儿童在服饰消费方面存在这盲目追逐时尚，过分讲求品牌的炫耀性消费误区，这主要体现在（）对青少年、儿童的（）影响。A.广告图片宣传 B.商品质量 C.消费观念 D.价值观 正确答案：

5.课堂仪式包括?（）和（）两种 A.上课仪式 B.问好仪式 C.下课仪式 D.敬礼仪式 正确答案：

美术课程与教学论16秋在线作业3

三、判断题（共 5 道试题，共 12.5 分。）

1.课程标准与教学大纲相比较，其最大的特点就在于：前者是建议性的，而后者是指导性的。()A.错误 B.正确 正确答案：

2.美术教材包括文字材料和视听材料，美术教科书是教材的主体。（）A.错误 B.正确 正确答案：

3.美术的审美娱乐价值，主要是指通过艺术创作活动，使人们的审美需要得到满足，使身心得到愉悦和休息。（）A.错误 B.正确 正确答案：

4.讨论的方法适应性比较窄，一般课堂不予适用。（）

A.错误 B.正确 正确答案：

5.脑力劳动是人类最基本的活动，它体现的是，人类对周围事物观察的敏锐和创造意识的不断增长。()A.错误 B.正确 正确答案：

美术课程与教学论16秋在线作业3

一、单选题（共 30 道试题，共 75 分。）

1.导入可分为（）两类。A.举例导入、直接导入 B.直接导入、间接导入 C.故事导入、情景导入 D.试错导入、观摩导入 正确答案：

2.()把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。A.阿瑟●弗兰 B.帕梅拉●泰勒 C.史蒂文●卡尔彭特 D.罗恩菲德 正确答案：

3.教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（）；了解教学情景；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。A.了解学生个性 B.确定教学目标 C.分析难点、重点 D.掌握授课时间 正确答案：

4.美术教育具有（）的特点 A.“寓教于乐，潜移默化” B.净化心灵 C.陶冶情操 D.修身养性 正确答案：

5.美术教材的构成要素可以分为文字和（）两大类

A.图像 B.画笔 C.视频 D.画纸 正确答案：

6.审美教育的价值有：（），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。

A.引导创作的艺术价值 B.陶冶性情的精神价值 C.启迪人生的认识价值 D.促进社会的自然价值 正确答案：

7.下列不是美术课程改革的主要任务是：（）A.更新观念 B.转变方式 C.调整结构 D.重建制度 正确答案：

8.对课程资源的开发利用是新课程改革的（）,是实现新课改的（）A.重要内容、必要条件 B.核心、关键 C.重点、任务

D.基本内容、基础 正确答案：

9.清政府于1904年1月颁布()确立了图画手工课开始进入中小学课堂中 A.“癸卯学制” B.洋务运动 C.教会教育

D.“新学”教育 正确答案：

10.有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于（）

A.总结性结尾 B.交代性结尾 C.启发性结尾 D.悬念性结尾 正确答案：

11.下列选项不是《基础教育课程改革纲要》指出教学评价应注意的几个问题的一项是 A.评价不仅要关注学生的学业成绩

B.评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础 C.注重评价与教学的协调统一

D.教师要学会自我评价、形成自我反思、自我教育 正确答案：

12.有“近代教育之父”之称的()尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。A.亚里士多德 B.阿尔伯蒂 C.丢勒

D.夸美纽斯 正确答案：

13.教师讲课要求使用规范语言。“规范语言”是指（）A.普通话 B.方言 C.幽默语言 D.专业语言 正确答案：

14.美术课程标准的（）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ? A.要求 B.目标 C.主旨 D.内容 正确答案：

15.美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、()七个阶段。A.成熟期 B.迷茫期 C.青春期 D.幼年期 正确答案：

16.评价的功能不包括（）？ A.导引功能 B.导向功能 C.刺激功能 D.鉴定功能 正确答案：

17.美术教师可以向民间艺人学习（）A.纺织 B.铸造 C.舞蹈 D.蜡染 正确答案：

18.美术教育具有（）的特点 A.“寓教于乐，潜移默化” B.净化心灵 C.陶冶情操 D.提高修养

正确答案：

19.对课程资源的开发利用是新课程改革的（）,是实现新课改的（）。A.重要内容、必要条件;B.核心、关键； C.重点、任务；

D.基本内容、基础。正确答案：

20.美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、()七个阶段。A.成熟期 B.迷茫期 C.青春期 D.懵懂期 正确答案：

21.中小学美术新课程标规定，教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、（）A.情感态度与价值观 B.重点与难点 C.学生与教材 D.内容与环境 正确答案：

22.下列组织形式中不是教材的组织方法是（）？ A.逻辑式组织 B.心理式组织 C.折衷式组织 D.中心式组织 正确答案：

23.审美教育的价值有：（），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。

A.引导创作的艺术价值 B.陶冶性情的精神价值 C.启迪人生的认识价值

D.培养对艺术作品的欣赏价值 正确答案：

24.导入可分为?（）两类 A.举例导入、直接导入 B.直接导入、间接导入 C.故事导入、情景导入 D.试错导入、观摩导入 正确答案：

25.有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于（）

A.总结性结尾 B.交代性结尾

C.启发性结尾 D.悬念性结尾 正确答案：

26.下列有关教学评价的论述中最准确的是（）

A.美术课程评价的目的是为了使教师认识到“重视学生的自我评价”的重要性

B.评价的核心是促进学生的发展，要通过突出评价的过程性和个体的差异性等，建立 C.美术课程的评价主体，主要是学校的领导，教师，学生及家长

D.现代课程评价，已从动态评价转向静态，关注点从教学过程的分析和评价转到教 正确答案：

27.示范的主要目的是（）A.行为的的展示和模仿

B.使学生获得丰富的感性材料 C.提起学生的学习兴趣 D.集中学生的注意力 正确答案：

28.在中国古代艺匠进行的实用美术教育，主要是培养（）A.提升素质、陶冶性情 B.重视娱乐遣兴、抒情展意 C.实用型的工艺人才 D.强调品位的提升 正确答案：

29.创造价值体系包括：形成创造意识、提供多维模式、（）A.提供发展空间 B.实施创造计划 C.提供创造的技能 D.实施发展计划 正确答案：

30.教案的作用是：（）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。A.明确教学的目标 B.引导学生的学习C.督促教师的授课技能 D.清楚教学流程 正确答案：

美术课程与教学论16秋在线作业3

二、多选题（共 5 道试题，共 12.5 分。）

1.长期以来美术鉴赏教育要解决的正是如何使学生获得“()”与“()”作品的能力。A.创作 B.临摹 C.分析 D.理解 正确答案：

2.社会之所以如此丰富，正是由于存在着丰富的个性差异，这种差异是指（）A.有人是慷慨的、有人是吝啬的 B.有人是豪爽的，有人是苟且的 C.有人是善良的，有人是残暴的 D.有人是勤勉的，有人是懒惰的 正确答案：

3.对教材的研究要达到懂、（）三个阶段的要求 A.透 # 熟悉 B.化 C.理解 正确答案：

4.教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（）；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。A.了解教学情景 B.确定教学目标 C.分析难点、重点 D.掌握授课时间 正确答案：

5.在上层社会或文化人中，进行的博雅美术教育，主要的教学或学习方法是（）A.注重学习者整体素质的提高 B.临摹、观察、记忆和写生相结合 C.主要的教学组织形式是师徒式 D.技艺特色十分浓郁 正确答案：

美术课程与教学论16秋在线作业3

三、判断题（共 5 道试题，共 12.5 分。）

1.美术的审美娱乐价值，主要是指通过艺术创作活动，使人们的审美需要得到满足，使身心得到愉悦和休息。（）A.错误 B.正确

正确答案：

2.课程标准与教学大纲相比较，其最大的特点就在于：前者是建议性的，而后者是指导性的。()A.错误 B.正确 正确答案：

3.2001年，国家教育部颁布了九年义务教育阶段《美术课程国家标准》的实验稿，力求体现素质教育。()A.错误 B.正确 正确答案：

4.新中国成立后，高中一直没有美术课，国家教委于1996年颁布了《全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲（初审稿）》，至此。普通高中才有了美术课。（）A.错误 B.正确 正确答案：

5.扬●阿姆斯●夸美纽斯捷克伟大的民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者，主要著作有《母育学校》、《大教学论》、《语言和科学入门》、《世界图解》等。A.错误 B.正确 正确答案：

美术课程与教学论16秋在线作业3

一、单选题（共 30 道试题，共 75 分。）

1.有“近代教育之父”之称的（）尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。A.亚里士多德 B.阿尔伯蒂 C.丢勒

D.夸美纽斯 正确答案：

2.下列不是美术课程改革的主要任务是：（）A.更新观念 B.转变方式 C.调整结构 D.重建制度

正确答案：

3.人类思维的两大形式是直觉和（）A.情感 B.理性 C.想象 D.思维 正确答案：

4.培养学生的“视觉读写能力”也正是“（）”语境下美术教育所追求的重要目标之一。A.视觉文化 B.写意表现 C.具象造型 D.抽象造型 正确答案：

5.导入可分为（）两类。A.举例导入、直接导入 B.直接导入、间接导入 C.故事导入、情景导入 D.试错导入、观摩导入 正确答案：

6.教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（）；了解教学情景；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。A.了解学生个性 B.确定教学目标 C.分析难点、重点 D.掌握授课时间 正确答案：

7.对课程资源的开发利用是新课程改革的（）,是实现新课改的（）A.重要内容、必要条件 B.核心、关键 C.重点、任务

D.基本内容、基础 正确答案：

8.创造价值体系包括：形成创造意识、提供多维模式、（）A.提供发展空间 B.实施创造计划 C.提供创造的技能 D.实施发展计划 正确答案：

9.课外美术教育是根据《美术课程标准》及其理念，以培养“（）”为目标，以（）的全面发展为根本，积极开展第二课堂艺术教学的新型育人途径的探究型的美术教育。A.情、人性 B.人、个性 C.人性、人 D.人性、个性

正确答案：

10.美术教材的构成要素可以分为文字和（）两大类。A.图像 B.画笔 C.视频 D.画纸 正确答案：

11.下列不是美术课程改革的主要任务是（）A.更新观念 B.转变方式 C.调整结构 D.重建制度 正确答案：

12.“学高为师”不包括。（）A.知识面 B.业务精炼 C.教学能力

D.语言表达能力 正确答案：

13.示范的主要目的是（）A.行为的的展示和模仿

B.使学生获得丰富的感性材料 C.提起学生的学习兴趣 D.集中学生的注意力 正确答案：

14.美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、()七个阶段。A.成熟期 B.迷茫期 C.青春期 D.幼年期 正确答案：

15.组织管理好课堂教学要求不包括（）A.教学计划要严谨 B.整节课都要经新课 C.掌控课堂

D.教学效益最大化 正确答案：

16.1924年匈牙利著名的电影理论家（）第一次在《可见的人类-论电影文化 》一书中首先提出“视觉文化”的概念。A.贝拉●巴拉兹

B.尼古拉斯●梅尔左夫 C.弗里德曼 D.米尔佐夫

正确答案：

17.培养学生的“视觉读写能力”也正是“ ”语境下美术教育所追求的重要目标之一。A.视觉文化 B.写意表现 C.具象造型 D.抽象造型 正确答案：

18.如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力？（）①帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望 ②培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力 ③激活学生已有的知识储存，尝试相关知识的综合运用 ④良好的意志品质，并大胆想象。A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 正确答案：

19.审美教育的价值有：（），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。

A.引导创作的艺术价值 B.陶冶性情的精神价值 C.启迪人生的认识价值 D.促进社会的自然价值 正确答案：

20.1925年，德国大建筑家格罗皮乌斯在德国魏玛设立了“（）” 促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生活需要。A.英国伦敦 B.工艺美术联盟 C.万国博览会

D.公立包豪斯学校 正确答案：

21.1924年匈牙利著名的电影理论家（）第一次在《可见的人类-论电影文化 》一书中首先提出“视觉文化”的概念。A.贝拉﹒巴拉兹

B.尼古拉斯﹒梅尔左夫 C.弗里德曼 D.米尔佐夫 正确答案：

22.美术课程能让学生直接接触物质环境，这是因为美术课程学习的对象是（）A.符号 B.概念 C.公式 D.形象 正确答案：

23.以下（）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识？

A.音乐课程 B.体育课程 C.美术课程 D.英语课程 正确答案：

24.备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（）A.劳动能力 B.生活态度 C.意志品质 D.精神追求 正确答案：

25.美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、()七个阶段。A.成熟期 B.迷茫期 C.青春期 D.懵懂期 正确答案：

26.教案有一些基本的要素，它通常包括：课题；年级；授课人；（）A.课时 B.学生 C.多媒体 D.老师 正确答案：

27.教案的作用是：（）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。A.明确教学的目标 B.引导学生的学习C.督促教师的授课技能 D.提示教学流程 正确答案：

28.美术教材的构成要素可以分为文字和（）两大类 A.图像 B.画笔 C.视频 D.画纸 正确答案：

29.()把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。A.阿瑟●弗兰 B.帕梅拉●泰勒 C.史蒂文●卡尔彭特 D.罗恩菲德 正确答案：

30.以下（）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识？

A.音乐课程 B.体育课程 C.美术课程 D.英语课程 正确答案：

美术课程与教学论16秋在线作业3

二、多选题（共 5 道试题，共 12.5 分。）

1.美术教学评价的内涵提到，在美术教学中倡导教师（）A.强调学习成绩，让“差生”感到羞愧 B.提高学生尊严、保护学生隐私 C.学生相互欣赏、教师时刻提供帮助 D.对学生欣赏和帮助 正确答案：

2.当今的少年儿童在服饰消费方面存在这盲目追逐时尚，过分讲求品牌的炫耀性消费误区，这主要体现在（）对青少年、儿童的（）影响。A.广告图片宣传 B.商品质量 C.消费观念 D.价值观 正确答案：

3.教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（）；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。A.了解教学情景 B.确定教学目标 C.分析难点、重点 D.掌握授课时间 正确答案：

4.中国古代美术教育，大致从两个方向展开（）A.是以审美为目的的，上层社会或文化人的博雅教育 B.是以休闲为目的，大众化的绘画教育

C.是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育 D.是以娱乐为目的，消费性的工匠教育 正确答案：

5.对教材的研究要达到懂、（）三个阶段的要求 A.透 # 熟悉 B.化

C.理解 正确答案：

美术课程与教学论16秋在线作业3

三、判断题（共 5 道试题，共 12.5 分。）

1.米尔顿●弗里德曼生于纽约市一个工人阶级的犹太人家庭，1976年获诺贝尔经济学奖获得者（凭借在“消费理论分析、货币史和货币理论研究领域中的成就”和“对经济稳定政策的错综复杂性的证” A.错误 B.正确 正确答案：

2.美术教材包括文字材料和视听材料，美术教科书是教材的主体。（）A.错误 B.正确 正确答案：

3.和谐的师生关系在于，教师要始终坚持不懈的去学习，掌握最前沿的知识，掌握新的技能和技巧，厚积而薄发，只有这样才能受到学生的喜爱，高尚的师德才能建立和发展。()A.错误 B.正确 正确答案：

4.美术的审美娱乐价值，主要是指通过艺术创作活动，使人们的审美需要得到满足，使身心得到愉悦和休息。（）A.错误 B.正确 正确答案：

5.脑力劳动是人类最基本的活动，它体现的是，人类对周围事物观察的敏锐和创造意识的不断增长。()A.错误 B.正确 正确答案：

美术课程与教学论16秋在线作业3

一、单选题（共 30 道试题，共 75 分。）

1.美术教育具有（）的特点 A.“寓教于乐，潜移默化” B.净化心灵 C.陶冶情操 D.提高修养 正确答案：

2.有一位老师在教学结尾的时候说：“好的，同学们，我们这节水彩课就讲到这里，请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画，下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于（）

A.总结性结尾 B.交代性结尾 C.启发性结尾 D.悬念性结尾 正确答案：

3.有“近代教育之父”之称的（）尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。

第四篇：东师教育政策学17春在线作业3 免费答案

一、单选题（共 40 道试题，共 100 分。）V 1.把教育整体作为一个系统来看待，并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定，是（）给我们的最大启示 A.系统模式 B.团体模式 C.精英模式 D.理性模式 标准答案：A 2.教育政策运行过程中最开始的步骤是（）A.教育政策问题认定 B.教育政策制定 C.教育政策选择 D.教育政策合法化 标准答案：A 3.下列选项中，不属于教育政策构成要素的是（）A.教育政策主体 B.教育政策客体 C.教育政策环境 D.教育政策内容 标准答案：C 4.下列不属于布鲁默认为的政策问题形成过程的是（）A.社会问题的出现 B.社会问题取得合法性 C.形成官方行动 D.社会问题得到解决 标准答案：D 5.后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和（）A.政策价值评价 B.政策影响评价 C.政策效能评价 D.政策范围评价 标准答案：B 6.根据教育政策的功能来划分，教育政策可以分为（）A.纵向政策和横向政策 B.基本政策和具体政策 C.体制政策和机制政策 D.宏观政策和微观政策 标准答案：A 7.下列对教育政策问题发生的背景描述不正确的是（）A.教育政策问题的发生与整个社会的变化关系密切 B.教育政策问题的发生与政治有关 C.教育政策问题的发生与经济有关 D.教育政策问题的发生与人口无关 标准答案：A 8.渐进模式认为，政策决策的根本目的应该是（）A.追求效益 B.追求改良 C.追求变革 D.追求高效 标准答案：B 9.（）认为机构决定了政策内容和方向 A.机构模式 B.团体模式 C.组织模式 D.精英模式 标准答案：A 10.()认为机构决定了政策内容和方向 A.机构模式 B.团体模式 C.组织模式 D.精英模式 标准答案：A 11.教育政策运行过程不包括（）A.教育政策问题认定 B.教育政策制定 C.教育政策终结 D.教育政策分析 标准答案：D 12.乐观原则又称（）A.开心原则 B.高兴原则

C.最佳收益值原则 D.最佳效益原则 标准答案：C 13.渐进模式认为，政策决策的根本目的应该是()A.追求效益 B.追求改良 C.追求变革 D.追求高效 标准答案：B 14.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A.袁振国 B.孙绵涛 C.万里 D.刘复兴 标准答案：A 15.系统模式的提出者是（）A.拉斯维尔 B.德洛尔 C.林德布鲁姆 D.伊斯顿 标准答案：D 16.乐观原则又称（）A.开心原则 B.高兴原则

C.最佳收益值原则 D.最佳效益原则 标准答案：C 17.下列对教育政策执行作用的描述，不正确的一项是（）A.教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节

B.教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段 C.教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据 D.教育政策执行是教育政策方案的重要参考 标准答案：D 18.在实现教育政策设计主体多元化的时候，多数国家采用了（）A.投票制 B.集中制 C.听证制 D.民主制 标准答案：C 19.下列对于教育政策评价特征描述不正确的一项是（）A.教育政策评价是对目标价值的评价 B.教育政策评价是依据事实的评价

C.教育政策评价是对政策实施流程的评价 D.教育政策评价是面向未来的评价 标准答案：D 20.后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和（）A.政策价值评价 B.政策影响评价 C.政策效能评价 D.政策范围评价 标准答案：B 21.教育政策问题与教育问题的主要区别是（）A.政府认为有必要解决 B.人民认为有必要解决 C.多数人需要 D.集中爆发 标准答案：A 22.下列不属于布鲁默认为的政策问题形成过程的是（）A.社会问题的出现 B.社会问题取得合法性 C.形成官方行动 D.社会问题得到解决 标准答案：D 23.团体模式对我们的最大启示是（）A.策是团体间的利益均衡的结果 B.政策没有最好 C.政策应追求最好

D.政策的根本目的是追求理性 标准答案：A 24.理性模式的理论基础是（）A.理性主义 B.实用主义 C.渐进主义 D.理想主义 标准答案：A 25.“只有做到尊重客观事实，才能大大减少政策决策的主管盲目性，这体现了政策设计中的()A.信息原则 B.客观原则 C.预测原则 D.系统原则 标准答案：B 26.团体模式对我们的最大启示是()A.政策是团体间的利益均衡的结果 B.政策没有最好 C.政策应追求最好

D.政策的根本目的是追求理性 标准答案：A 27.风险型决策一般采取的方法是（）A.决策树法 B.方面排除法 C.组合排列法 D.举手表决法 标准答案：A 28.下列对于教育政策学的描述，不正确的一项是（）A.教育政策学综合运用各种知识和方法

B.教育政策学对教育政策系统和运行过程进行研究 C.教育政策学探索教育政策制定模式 D.教育政策学希望改变教育政策运行规律 标准答案：D 29.乐观系数原则又称（）A.赫威茨法则 B.博尔达计数法 C.拉普拉斯法则 D.萨维奇法则 标准答案：A 30.下列对教育政策与教育法律关系描述不正确的一项是（）A.教育法律是教育政策的具体化

B.教育法律的制定应以教育政策为依据 C.教育法律是法律化了的教育政策 D.教育法律比教育政策范围更大 标准答案：D 31.下列表述中，不属于教育政策特点的是（）A.服务于阶级需要 B.服务于社会发展需要 C.是各种利益关系的调节器 D.是人民利益满足的手段 标准答案：D 32.把教育整体作为一个系统来看待，并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定，是（）给我们的最大启示 A.系统模式 B.团体模式 C.精英模式 D.理性模式 标准答案：A 33.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A.袁振国 B.孙绵涛 C.万里 D.刘复兴 标准答案：A 34.教育政策问题认定过程的中心环节是（）A.问题界定 B.问题表述 C.问题察觉 D.问题规划 标准答案：A 35.风险型决策一般采取的方法是（）A.决策树法 B.方面排除法 C.组合排列法 D.举手表决法 标准答案：A 36.理性模式认为政策制定的最终目的是制定一项（）A.净价值成效最大的政策 B.较好的政策 C.相对好的政策 D.满意的政策 标准答案：A 37.理性模式的理论基础是()A.理性主义 B.实用主义 C.渐进主义 D.理想主义 标准答案：A 38.根据教育政策的功能来划分，教育政策可以分为（）A.纵向政策和横向政策 B.基本政策和具体政策 C.体制政策和机制政策 D.宏观政策和微观政策 标准答案：A 39.教育问题上升为教育政策问题最关键的是（）A.进入决策机构视野 B.引起群众关注 C.体现公共价值 D.实现公共建设目标 标准答案：A 40.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A.袁振国 B.孙绵涛 C.万里 D.刘复兴 标准答案：A

一、单选题（共 40 道试题，共 100 分。）V 1.教育政策问题认定过程的中心环节是（）A.问题界定 B.问题表述 C.问题察觉 D.问题规划 标准答案：A 2.政策科学的奠基人是（）A.拉斯维尔 B.弗里德曼 C.德洛尔 D.邓恩 标准答案：A 3.教育政策运行过程不包括（）A.教育政策问题认定 B.教育政策制定 C.教育政策终结 D.教育政策分析 标准答案：D 4.根据教育政策的功能来划分，教育政策可以分为（）A.纵向政策和横向政策 B.基本政策和具体政策 C.体制政策和机制政策 D.宏观政策和微观政策 标准答案：A 5.政策设计主体可以分为（）A.单一性和多元型 B.政府和国家 C.直线型和网格型 D.政府和民间 标准答案：A 6.教育政策控制功能的显著特点是（）A.强制性和惩罚性 B.强制性和可控性 C.惩罚性和可控性 D.惩罚性和协调性 标准答案：A 7.制度模式也称()A.组织模式 B.规范模式 C.最佳规范模式 D.目标模式 标准答案：A 8.乐观系数原则又称（）A.赫威茨法则 B.博尔达计数法 C.拉普拉斯法则 D.萨维奇法则 标准答案：A 9.下列不属于布鲁默认为的政策问题形成过程的是（）A.社会问题的出现 B.社会问题取得合法性 C.形成官方行动 D.社会问题得到解决 标准答案：D 10.渐进模式的提出者是（）A.林德布鲁姆 B.拉斯维尔 C.邓恩 D.德洛尔 标准答案：A 11.现代政策科学诞生的标志是（）A.《政策科学》的出版 B.《政策分析》的出版 C.《政策研究》的出版 D.《政策理论》的出版 标准答案：A 12.教育政策控制功能的显著特点是（）A.强制性和惩罚性 B.强制性和可控性 C.惩罚性和可控性 D.惩罚性和协调性 标准答案：A 13.风险型决策一般采取的方法是（）A.决策树法 B.方面排除法 C.组合排列法 D.举手表决法 标准答案：A 14.只有做到尊重客观事实，才能大大减少政策决策的主管盲目性，这体现了政策设计中的（）

A.信息原则 B.客观原则 C.预测原则 D.系统原则 标准答案：B 15.教育政策运行过程不包括（）A.教育政策问题认定 B.教育政策制定 C.教育政策终结 D.教育政策分析 标准答案：D 16.理性模式认为政策制定的最终目的是制定一项（）A.净价值成效最大的政策 B.较好的政策 C.相对好的政策 D.满意的政策 标准答案：A 17.中国政策制定过程的主要特点是（）A.注重内输入 B.注重外输入 C.注重理性 D.注重多元 标准答案：A 18.渐进模式认为，政策决策的根本目的应该是()A.追求效益 B.追求改良 C.追求变革 D.追求高效 标准答案：B 19.规范最佳模式的提出者是()A.拉斯维尔 B.德洛尔 C.林德布鲁姆 D.邓恩 标准答案：B 20.在实现教育政策设计主体多元化的时候，多数国家采用了（）A.投票制 B.集中制 C.听证制 D.民主制 标准答案：C 21.现代政策科学诞生的标志是（）A.《政策科学》的出版 B.《政策分析》的出版 C.《政策研究》的出版 D.《政策理论》的出版 标准答案：A 22.下列选项中，不属于教育政策构成要素的是（）A.教育政策主体 B.教育政策客体 C.教育政策环境 D.教育政策内容 标准答案：C 23.下列不属于理性决策模式的基本要求的是（）A.知道所有的社会价值及其相对的重要性 B.知道所有可能的政策方案

C.知道每一政策方案可能产生的后果 D.知道到底由谁执行这一政策 标准答案：D 24.()认为机构决定了政策内容和方向 A.机构模式 B.团体模式 C.组织模式 D.精英模式 标准答案：A 25.下列不属于政策的一项是（）

A.关于进一步提高航海教育质量的若干意见

B.教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见 C.高一?二班班级管理规范

D.教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知 标准答案：C 26.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A.袁振国 B.孙绵涛 C.万里 D.刘复兴 标准答案：A 27.下列表述中，不属于教育政策特点的是（）A.服务于阶级需要 B.服务于社会发展需要 C.是各种利益关系的调节器 D.是人民利益满足的手段 标准答案：D 28.下列对于教育政策学的描述，不正确的一项是（）A.教育政策学综合运用各种知识和方法

B.教育政策学对教育政策系统和运行过程进行研究 C.教育政策学探索教育政策制定模式 D.教育政策学希望改变教育政策运行规律 标准答案：D 29.下列对教育政策问题的内容和解决方式影响最大的是（）A.政治 B.经济 C.文化 D.人口 标准答案：A 30.下列对于教育政策评价特征描述不正确的一项是（）A.教育政策评价是对目标价值的评价 B.教育政策评价是依据事实的评价

C.教育政策评价是对政策实施流程的评价 D.教育政策评价是面向未来的评价 标准答案：D 31.教育问题上升为教育政策问题最关键的是（）A.进入决策机构视野 B.引起群众关注 C.体现公共价值 D.实现公共建设目标 标准答案：A 32.下列对教育政策问题发生的背景描述不正确的是（）A.教育政策问题的发生与整个社会的变化关系密切 B.教育政策问题的发生与政治有关 C.教育政策问题的发生与经济有关 D.教育政策问题的发生与人口无关 标准答案：A 33.下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是（）A.教育政策比教育方针范围要广 B.教育政策包含教育方针 C.教育方针是特殊的教育政策 D.教育方针包含教育政策 标准答案：B 34.系统模式的提出者是（）A.拉斯维尔 B.德洛尔 C.林德布鲁姆 D.伊斯顿 标准答案：D 35.“只有做到尊重客观事实，才能大大减少政策决策的主管盲目性，这体现了政策设计中的()A.信息原则 B.客观原则 C.预测原则 D.系统原则 标准答案：B 36.下列不属于教育政策问题的构成要素的是（）A.牵涉大多数人利益 B.能够被察觉 C.反应价值冲突 D.有经济利益 标准答案：D 37.政策设计主体可以分为（）A.单一性和多元型 B.政府和国家 C.直线型和网格型 D.政府和民间 标准答案：A 38.中国政策制定过程的主要特点是（）A.注重内输入 B.注重外输入 C.注重理性 D.注重多元 标准答案：A 39.教育政策评价的三个基本类型是预评价、执行评价和（）A.结果评价 B.后续评价 C.后果评价 D.终结评价 标准答案：C 40.教育政策问题认定过程的中心环节是（）A.问题界定 B.问题表述 C.问题察觉 D.问题规划 标准答案：A

一、单选题（共 40 道试题，共 100 分。）V 1.风险型决策一般采取的方法是（）A.决策树法 B.方面排除法 C.组合排列法 D.举手表决法 标准答案：A 2.风险型决策一般采取的方法是（）A.决策树法 B.方面排除法 C.组合排列法 D.举手表决法 标准答案：A 3.下列对教育政策执行作用的描述，不正确的一项是（）A.教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节

B.教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段 C.教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据 D.教育政策执行是教育政策方案的重要参考 标准答案：D 4.下列不属于理性决策模式的基本要求的是()A.知道所有的社会价值及其相对的重要性 B.知道所有可能的政策方案

C.知道每一政策方案可能产生的后果 D.知道到底由谁执行这一政策 标准答案：D 5.下列对教育政策与教育法律关系描述不正确的一项是（）A.教育法律是教育政策的具体化

B.教育法律的制定应以教育政策为依据 C.教育法律是法律化了的教育政策 D.教育法律比教育政策范围更大 标准答案：D 6.下列对教育政策与教育法律关系描述不正确的一项是（）A.教育法律是教育政策的具体化

B.教育法律的制定应以教育政策为依据 C.教育法律是法律化了的教育政策 D.教育法律比教育政策范围更大 标准答案：D 7.政策设计主体可以分为（）A.单一性和多元型 B.政府和国家 C.直线型和网格型 D.政府和民间 标准答案：A 8.下列对于教育政策评价特征描述不正确的一项是（）A.教育政策评价是对目标价值的评价 B.教育政策评价是依据事实的评价

C.教育政策评价是对政策实施流程的评价 D.教育政策评价是面向未来的评价 标准答案：D 9.团体模式的理论基础是()A.理性主义 B.渐进主义 C.团体理论 D.精英理论 标准答案：C 10.理性模式认为政策制定的最终目的是制定一项()A.净价值成效最大的政策 B.较好的政策 C.相对好的政策 D.满意的政策 标准答案：A 11.教育政策运行过程不包括（）A.教育政策问题认定 B.教育政策制定 C.教育政策终结 D.教育政策分析 标准答案：D 12.把教育整体作为一个系统来看待，并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定，是（）给我们的最大启示 A.系统模式 B.团体模式 C.精英模式 D.理性模式 标准答案：A 13.下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是（）A.教育政策比教育方针范围要广 B.教育政策包含教育方针 C.教育方针是特殊的教育政策 D.教育方针包含教育政策 标准答案：B 14.下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是（）A.教育政策比教育方针范围要广 B.教育政策包含教育方针 C.教育方针是特殊的教育政策 D.教育方针包含教育政策 标准答案：B 15.教育政策评价的三个基本类型是预评价、执行评价和（）A.结果评价 B.后续评价 C.后果评价 D.终结评价 标准答案：C 16.制度模式也称()A.组织模式 B.规范模式 C.最佳规范模式 D.目标模式 标准答案：A 17.规范最佳模式的提出者是()A.拉斯维尔 B.德洛尔 C.林德布鲁姆 D.邓恩 标准答案：B 18.在实现教育政策设计主体多元化的时候，多数国家采用了()A.投票制 B.集中制 C.听证制 D.民主制 标准答案：C 19.规范最佳模式的提出者是（）A.拉斯维尔 B.德洛尔 C.林德布鲁姆 D.邓恩 标准答案：B 20.把教育整体作为一个系统来看待，并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定，是（）给我们的最大启示 A.系统模式 B.团体模式 C.精英模式 D.理性模式 标准答案：A 21.理性模式的理论基础是()A.理性主义 B.实用主义 C.渐进主义 D.理想主义 标准答案：A 22.下列不属于教育政策问题认定步骤的是（）A.问题察觉 B.问题分析 C.问题界定 D.问题陈述 标准答案：B 23.下列不属于教育政策执行活动的构成要素的是（）A.教育政策

B.教育政策执行主体 C.教育政策客体 D.教育政策执行方案 标准答案：C 24.只有做到尊重客观事实，才能大大减少政策决策的主管盲目性，这体现了政策设计中的（）

A.信息原则 B.客观原则 C.预测原则 D.系统原则 标准答案：B 25.政策科学的奠基人是（）A.拉斯维尔 B.弗里德曼 C.德洛尔 D.邓恩 标准答案：A 26.下列对教育政策执行作用的描述，不正确的一项是（）A.教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节

B.教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段 C.教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据 D.教育政策执行是教育政策方案的重要参考 标准答案：D 27.教育问题上升为教育政策问题最关键的是（）A.进入决策机构视野 B.引起群众关注 C.体现公共价值 D.实现公共建设目标 标准答案：A 28.下列不属于教育政策问题的构成要素的是（）A.牵涉大多数人利益 B.能够被察觉 C.反应价值冲突 D.有经济利益 标准答案：D 29.下列不属于政策的一项是（）

A.关于进一步提高航海教育质量的若干意见

B.教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见 C.高一?二班班级管理规范

D.教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知 标准答案：C 30.理性模式的理论基础是（）A.理性主义 B.实用主义 C.渐进主义 D.理想主义 标准答案：A 31.下列不属于教育政策问题的构成要素的是（）A.牵涉大多数人利益 B.能够被察觉 C.反应价值冲突 D.有经济利益 标准答案：D 32.后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和（）A.政策价值评价 B.政策影响评价 C.政策效能评价 D.政策范围评价 标准答案：B 33.下列对于教育政策学的描述，不正确的一项是（）A.教育政策学综合运用各种知识和方法

B.教育政策学对教育政策系统和运行过程进行研究 C.教育政策学探索教育政策制定模式 D.教育政策学希望改变教育政策运行规律 标准答案：D 34.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A.袁振国 B.孙绵涛 C.万里 D.刘复兴 标准答案：A 35.中国政策制定过程的主要特点是（）A.注重内输入 B.注重外输入 C.注重理性 D.注重多元 标准答案：A 36.教育政策运行过程中最开始的步骤是（）A.教育政策问题认定 B.教育政策制定 C.教育政策选择 D.教育政策合法化 标准答案：A 37.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A.袁振国 B.孙绵涛 C.万里 D.刘复兴 标准答案：A 38.教育政策控制功能的显著特点是（）A.强制性和惩罚性 B.强制性和可控性 C.惩罚性和可控性 D.惩罚性和协调性 标准答案：A 39.团体模式对我们的最大启示是()A.政策是团体间的利益均衡的结果 B.政策没有最好 C.政策应追求最好

D.政策的根本目的是追求理性 标准答案：A 40.团体模式对我们的最大启示是（）A.策是团体间的利益均衡的结果 B.政策没有最好 C.政策应追求最好

D.政策的根本目的是追求理性 标准答案：A

一、单选题（共 40 道试题，共 100 分。）V 1.政策科学的奠基人是（）A.拉斯维尔 B.弗里德曼 C.德洛尔 D.邓恩 标准答案：A 2.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A.袁振国 B.孙绵涛 C.万里 D.刘复兴 标准答案：A 3.理性模式认为政策制定的最终目的是制定一项()A.净价值成效最大的政策 B.较好的政策 C.相对好的政策 D.满意的政策 标准答案：A 4.综合模式包括（）A.规范最佳模式和综视模式 B.规范最佳模式和理性模式 C.规范最佳模式和渐进模式 D.理性模式和综视模式 标准答案：A 5.教育政策控制功能的显著特点是（）A.强制性和惩罚性 B.强制性和可控性 C.惩罚性和可控性 D.惩罚性和协调性 标准答案：A 6.渐进模式的提出者是()A.林德布鲁姆 B.拉斯维尔 C.邓恩 D.德洛尔 标准答案：A 7.下列表述中，不属于教育政策特点的是（）A.服务于阶级需要 B.服务于社会发展需要 C.是各种利益关系的调节器 D.是人民利益满足的手段 标准答案：D 8.乐观原则又称（）A.开心原则 B.高兴原则

C.最佳收益值原则 D.最佳效益原则 标准答案：C 9.渐进模式认为，政策决策的根本目的应该是（）A.追求效益 B.追求改良 C.追求变革 D.追求高效 标准答案：B 10.下列不属于布鲁默认为的政策问题形成过程的是（）A.社会问题的出现 B.社会问题取得合法性 C.形成官方行动 D.社会问题得到解决 标准答案：D 11.下列对教育政策与教育方针关系描述不正确的一项是（）A.教育政策比教育方针范围要广 B.教育政策包含教育方针 C.教育方针是特殊的教育政策 D.教育方针包含教育政策 标准答案：B 12.规范最佳模式的提出者是（）A.拉斯维尔 B.德洛尔 C.林德布鲁姆 D.邓恩 标准答案：B 13.把教育整体作为一个系统来看待，并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定，是（）给我们的最大启示 A.系统模式 B.团体模式 C.精英模式 D.理性模式 标准答案：A 14.团体模式的理论基础是()A.理性主义 B.渐进主义 C.团体理论 D.精英理论 标准答案：C 15.制度模式也称()A.组织模式 B.规范模式 C.最佳规范模式 D.目标模式 标准答案：A 16.下列不属于理性决策模式的基本要求的是（）A.知道所有的社会价值及其相对的重要性 B.知道所有可能的政策方案

C.知道每一政策方案可能产生的后果 D.知道到底由谁执行这一政策 标准答案：D 17.教育问题上升为教育政策问题最关键的是（）A.进入决策机构视野 B.引起群众关注 C.体现公共价值 D.实现公共建设目标 标准答案：A 18.教育政策评价的三个基本类型是预评价、执行评价和（）A.结果评价 B.后续评价 C.后果评价 D.终结评价 标准答案：C 19.根据教育政策的功能来划分，教育政策可以分为（）A.纵向政策和横向政策 B.基本政策和具体政策 C.体制政策和机制政策 D.宏观政策和微观政策 标准答案：A 20.下列对于教育政策评价特征描述不正确的一项是（）A.教育政策评价是对目标价值的评价 B.教育政策评价是依据事实的评价

C.教育政策评价是对政策实施流程的评价 D.教育政策评价是面向未来的评价 标准答案：D 21.下列对教育政策评价的功能描述不正确的一项是（）A.有利于提高教育政策方案的科学性与可行性 B.有利于促进教育政策实施的进程 C.有利于检验教育政策实施效果 D.有利于改变教育政策目标 标准答案：D 22.下列不属于政策的一项是（）

A.关于进一步提高航海教育质量的若干意见

B.教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见 C.高一-二班班级管理规范

D.教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知 标准答案：C 23.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A.袁振国 B.孙绵涛 C.万里 D.刘复兴 标准答案：A 24.在实现教育政策设计主体多元化的时候，多数国家采用了（）A.投票制 B.集中制 C.听证制 D.民主制 标准答案：C 25.下列对教育政策与教育法律关系描述不正确的一项是（）A.教育法律是教育政策的具体化

B.教育法律的制定应以教育政策为依据 C.教育法律是法律化了的教育政策 D.教育法律比教育政策范围更大 标准答案：D 26.下列对于教育政策学的描述，不正确的一项是（）A.教育政策学综合运用各种知识和方法

B.教育政策学对教育政策系统和运行过程进行研究 C.教育政策学探索教育政策制定模式 D.教育政策学希望改变教育政策运行规律 标准答案：D 27.乐观系数原则又称（）A.赫威茨法则 B.博尔达计数法 C.拉普拉斯法则 D.萨维奇法则 标准答案：A 28.下列选项中，不属于教育政策构成要素的是（）A.教育政策主体 B.教育政策客体 C.教育政策环境 D.教育政策内容 标准答案：C 29.政策执行评价的侧重点在于（）A.对执行过程和执行机构的行为进行检查 B.对执行结果进行检查 C.对执行手段进行检查 D.对执行者进行检查 标准答案：A 30.后果评价包括政策效果评价、政策效益评价和（）A.政策价值评价 B.政策影响评价 C.政策效能评价 D.政策范围评价 标准答案：B 31.下列不属于教育政策问题认定步骤的是（）A.问题察觉 B.问题分析 C.问题界定 D.问题陈述 标准答案：B 32.下列对教育政策问题发生的背景描述不正确的是（）A.教育政策问题的发生与整个社会的变化关系密切 B.教育政策问题的发生与政治有关 C.教育政策问题的发生与经济有关 D.教育政策问题的发生与人口无关 标准答案：A 33.理性模式认为政策制定的最终目的是制定一项（）A.净价值成效最大的政策 B.较好的政策 C.相对好的政策 D.满意的政策 标准答案：A 34.下列不属于教育政策执行活动的构成要素的是（）A.教育政策

B.教育政策执行主体 C.教育政策客体 D.教育政策执行方案 标准答案：C 35.中国政策制定过程的主要特点是（）A.注重内输入 B.注重外输入 C.注重理性 D.注重多元 标准答案：A 36.教育政策评价的三个基本类型是预评价、执行评价和（）A.结果评价 B.后续评价 C.后果评价 D.终结评价 标准答案：C 37.“只有做到尊重客观事实，才能大大减少政策决策的主管盲目性，这体现了政策设计中的()A.信息原则 B.客观原则 C.预测原则 D.系统原则 标准答案：B 38.下列不属于政策的一项是（）

A.关于进一步提高航海教育质量的若干意见

B.教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见 C.高一?二班班级管理规范

D.教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知 标准答案：C 39.风险型决策一般采取的方法是（）A.决策树法 B.方面排除法 C.组合排列法 D.举手表决法 标准答案：A 40.下列不属于教育政策问题的构成要素的是（）A.牵涉大多数人利益 B.能够被察觉 C.反应价值冲突 D.有经济利益 标准答案：D

一、单选题（共 40 道试题，共 100 分。）V 1.系统模式的提出者是（）A.拉斯维尔 B.德洛尔 C.林德布鲁姆 D.伊斯顿 标准答案：D 2.综合模式包括（）A.规范最佳模式和综视模式 B.规范最佳模式和理性模式 C.规范最佳模式和渐进模式 D.理性模式和综视模式 标准答案：A 3.政策科学的奠基人是（）A.拉斯维尔 B.弗里德曼 C.德洛尔 D.邓恩 标准答案：A 4.下列对于教育政策评价特征描述不正确的一项是（）A.教育政策评价是对目标价值的评价 B.教育政策评价是依据事实的评价

C.教育政策评价是对政策实施流程的评价 D.教育政策评价是面向未来的评价 标准答案：D 5.渐进模式的提出者是()A.林德布鲁姆 B.拉斯维尔 C.邓恩 D.德洛尔 标准答案：A 6.下列选项中，不属于教育政策构成要素的是（）A.教育政策主体 B.教育政策客体 C.教育政策环境 D.教育政策内容 标准答案：C 7.教育政策问题与教育问题的主要区别是（）A.政府认为有必要解决 B.人民认为有必要解决 C.多数人需要 D.集中爆发 标准答案：A 8.教育政策问题与教育问题的主要区别是（）A.政府认为有必要解决 B.人民认为有必要解决 C.多数人需要 D.集中爆发 标准答案：A 9.政策执行评价的侧重点在于（）A.对执行过程和执行机构的行为进行检查 B.对执行结果进行检查 C.对执行手段进行检查 D.对执行者进行检查 标准答案：A 10.风险型决策一般采取的方法是（）A.决策树法 B.方面排除法 C.组合排列法 D.举手表决法 标准答案：A 11.下列对教育政策执行作用的描述，不正确的一项是（）A.教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节

B.教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段 C.教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据 D.教育政策执行是教育政策方案的重要参考 标准答案：D 12.在实现教育政策设计主体多元化的时候，多数国家采用了()A.投票制 B.集中制 C.听证制 D.民主制 标准答案：C 13.系统模式的提出者是（）A.拉斯维尔 B.德洛尔 C.林德布鲁姆 D.伊斯顿 标准答案：D 14.教育问题上升为教育政策问题最关键的是（）A.进入决策机构视野 B.引起群众关注 C.体现公共价值 D.实现公共建设目标 标准答案：A 15.乐观原则又称（）A.开心原则 B.高兴原则

C.最佳收益值原则 D.最佳效益原则 标准答案：C 16.下列对教育政策问题发生的背景描述不正确的是（）A.教育政策问题的发生与整个社会的变化关系密切 B.教育政策问题的发生与政治有关 C.教育政策问题的发生与经济有关 D.教育政策问题的发生与人口无关 标准答案：A 17.团体模式的理论基础是（）A.理性主义 B.渐进主义 C.团体理论 D.精英理论 标准答案：C 18.政策执行评价的侧重点在于（）A.对执行过程和执行机构的行为进行检查 B.对执行结果进行检查 C.对执行手段进行检查 D.对执行者进行检查 标准答案：A 19.下列不属于理性决策模式的基本要求的是()A.知道所有的社会价值及其相对的重要性 B.知道所有可能的政策方案

C.知道每一政策方案可能产生的后果 D.知道到底由谁执行这一政策 标准答案：D 20.乐观原则又称（）A.开心原则 B.高兴原则

C.最佳收益值原则 D.最佳效益原则 标准答案：C 21.渐进模式的提出者是（）A.林德布鲁姆 B.拉斯维尔 C.邓恩 D.德洛尔 标准答案：A 22.教育政策控制功能的显著特点是（）A.强制性和惩罚性 B.强制性和可控性 C.惩罚性和可控性 D.惩罚性和协调性 标准答案：A 23.教育政策运行过程不包括（）A.教育政策问题认定 B.教育政策制定 C.教育政策终结 D.教育政策分析 标准答案：D 24.下列不属于布鲁默认为的政策问题形成过程的是（）A.社会问题的出现 B.社会问题取得合法性 C.形成官方行动 D.社会问题得到解决 标准答案：D 25.我国大陆第一本将教育政策作为学科来研究的理论著作《教育政策学》的作者是（）A.袁振国 B.孙绵涛 C.万里 D.刘复兴 标准答案：A 26.下列不属于教育政策执行活动的构成要素的是（）A.教育政策

B.教育政策执行主体 C.教育政策客体 D.教育政策执行方案 标准答案：C 27.把教育整体作为一个系统来看待，并从教育系统与社会环境的相互作用来理解教育政策的制定，是（）给我们的最大启示 A.系统模式 B.团体模式 C.精英模式 D.理性模式 标准答案：A 28.下列不属于政策的一项是（）

A.关于进一步提高航海教育质量的若干意见

B.教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见 C.高一-二班班级管理规范

D.教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知 标准答案：C 29.下列对教育政策与教育法律关系描述不正确的一项是（）A.教育法律是教育政策的具体化

B.教育法律的制定应以教育政策为依据 C.教育法律是法律化了的教育政策 D.教育法律比教育政策范围更大 标准答案：D 30.教育政策评价的三个基本类型是预评价、执行评价和（）A.结果评价 B.后续评价 C.后果评价 D.终结评价 标准答案：C 31.下列不属于布鲁默认为的政策问题形成过程的是（）A.社会问题的出现 B.社会问题取得合法性 C.形成官方行动 D.社会问题得到解决 标准答案：D 32.渐进模式认为，政策决策的根本目的应该是（）A.追求效益 B.追求改良 C.追求变革 D.追求高效 标准答案：B 33.下列对教育政策问题发生的背景描述不正确的是（）A.教育政策问题的发生与整个社会的变化关系密切 B.教育政策问题的发生与政治有关 C.教育政策问题的发生与经济有关 D.教育政策问题的发生与人口无关 标准答案：D 34.教育政策的导向功能分为（）A.直接导向和简接导向 B.正导向和负导向 C.前导向和后导向 D.现在导向和未来导向 标准答案：A 35.制度模式也称()A.组织模式 B.规范模式 C.最佳规范模式 D.目标模式 标准答案：A 36.下列不属于教育政策问题认定步骤的是（）A.问题察觉 B.问题分析 C.问题界定 D.问题陈述 标准答案：B 37.()认为机构决定了政策内容和方向 A.机构模式 B.团体模式 C.组织模式 D.精英模式 标准答案：A 38.（）认为机构决定了政策内容和方向 A.机构模式 B.团体模式 C.组织模式 D.精英模式 标准答案：A 39.理性模式的理论基础是()A.理性主义 B.实用主义 C.渐进主义 D.理想主义 标准答案：A 40.只有做到尊重客观事实，才能大大减少政策决策的主管盲目性，这体现了政策设计中的（）

A.信息原则 B.客观原则 C.预测原则 D.系统原则 标准答案：B

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第五篇：东师经济法学17春在线作业3 免费答案

一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.某工厂工人李某利用业余时间搞发明创造，其中一项实用新型发明经申请后，被授予专利权，并发给专利证书。对李某取得专利证书的行为，按规定应交纳何种税？ A.企业所得税 B.营业税 C.印花税 D.个人所得税 标准答案：D 2.商业银行的贷款余额与存款余额的比例应符合下列哪项条件？ A.不得低于25% B.不得低于10% C.不得超过50% D.不得超过75% 标准答案：D 3.税务机关针对纳税人的不同情况可以采取不同的税款征收方式。根据税收法律制度的规定，对于生产不固定、账册不健全的单位，适用的税款征收方式是 A.查账征收 B.查定征收 C.查验征收 D.定期定额征收 标准答案：B 4.某公司2003年营业收入净额为1000万元，该公司当年发生业务招待费15万元，且能提供有效凭证。在计算企业所得税应纳税所得额时，可以抵扣的业务招待费为（）万元。A.15 B.10 C.5 D.3 标准答案：C 5.下列哪些是经济法的调整对象？ A.企业内部组织关系 B.财物赠予关系 C.商事关系 D.民事法律关系 标准答案：A 6.划分法的部门的标准是 A.法的调整对象 B.法的关系 C.法的调整方法 D.法律法规 标准答案：A 7.某乳制品生产企业与一牛奶销售公司合并，合并后原生产企业终止，使用该牛奶销售公司生产基地的称号。则该项合并属于 A.横向合并 B.纵向合并 C.新设合并 D.混合合并 标准答案：B 8.政府对市场活动的宏观调控从法律意义上讲，主要是（）的行使问题。A.公权利 B.公权力 C.私权利 D.私权力 标准答案：B 9.公元前18世纪，巴比伦奴隶制国家颁布了下列哪项对土地的国家所有权和土地的法律保护作出了规定？

A.《汉谟拉比法典》 B.《查士丁尼法典》 C.《十二铜表法》 D.《拿破仑法典》 标准答案：A 10.下列哪一个不是我国商业银行的负债业务？ A.吸收公众存款 B.发行金融债券 C.代理买卖外汇 D.进行同业拆借 标准答案：C 11.有权下达指令性计划的机关是.A.各级人民政府的经济管理职能部门 B.各级人民政府的计划机关

C.国务院和省级人民政府的计划机关 D.国家计委和国家经贸委 标准答案：C 12.公私法划分的概念是由古罗马哪个法学家首先提出来的？ A.盖尤斯 B.乌尔比安 C.查士丁尼 D.赛尔苏斯 标准答案：B 13.政府对市场活动的宏观调控从法律意义上讲，主要是（）的行使问题。A.公权利 B.公权力 C.私权利 D.私权力 标准答案：B 14.土地使用权出让用于教育、科技、文化、卫生、体育用地的最高年限为（）年 A.70 B.50 C.40 D.60 标准答案：A 15.在我国，商业贿赂的最主要表现形式是下列哪项？ A.折扣 B.回扣 C.佣金 D.酬金 标准答案：B

二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.税收与其他财政收入相区别的形式特征是.A.强制性 B.固定性 C.法定性 D.无偿性 标准答案：ABD 2.我国目前的主要经济成分有 A.全民所有制企业 B.集体所有制企业 C.私营企业 D.个体企业 标准答案：ABCD 3.我国国有商业银行包括有 A.中国工商银行 B.中国农业银行 C.招商银行 D.中国银行 标准答案：ABD 4.国有商业银行包括下列的 A.中国农业发展银行 B.中国投资银行 C.中信实业银行 D.国家开发银行 标准答案：BC 5.中国人民银行对资产与负债的比例设定一条警戒线，其意义在于 A.有利于商业银行的稳定经营

B.有利于保障商业银行抵御外界经济动荡干扰的能力 C.有利于保障存款人的权益

D.有利于中央银行对商业银行实施监督管理 标准答案：BCD 6.经济法的基本原则是 : A.资源优化配置原则 B.国家适度干预原则 C.社会本位原则 D.经济公平原则 标准答案：ABCD 7.我国商业银行的负债业务主要有 : A.吸收公众存款 B.发行金融债券 C.代理买卖外汇 D.进行同业拆借 标准答案：ABD 8.下列哪些选项构成了社会保障体系 A.专项法 B.单项法

C.综合性规范文件 D.社会保障法 标准答案：BCD 9.《反不正当竞争法》规定的行政责任形式包括 ： A.补偿损失 B.责令改正 C.消除影响 D.停止违法行为 标准答案：BCD 10.依据我国消费者权益保护法，消费者享有： A.知悉权 B.选择权 C.监督权 D.公平交易权 标准答案：ABCD

三、判断题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.投资人在设立个人独资企业登记申请书上没有注明是以个人财产出资还是以家庭共有财产出资的，应以家庭共有财产对企业债务承担无限责任。A.错误 B.正确 标准答案：A 2.预算的内容仅仅包括预算支出。A.错误 B.正确 标准答案：A 3.财产税是仅以财产的价格为征税对象的一种税。A.错误 B.正确 标准答案：A 4.市场失灵是经济法存在的最重要的前提和诱因，而经济法则是克服市场失灵的最佳法律形式。A.错误 B.正确 标准答案：B 5.经济法上的公平，并不是在承认经济主体的资源和个人禀赋等方面差异的前提下而追求的一种结果上的公平，是形式上的公平。A.错误 B.正确 标准答案：A 6.经济法主体是经济法法律关系中最活跃、最积极的因素。A.错误 B.正确 标准答案：B 7.根据城镇土地使用税法律制度的有关规定，在城市、县城、建制镇和工矿区范围内，拥有土地使用权的私营企业属于城镇土地使用税纳税人。A.错误 B.正确 标准答案：B 8.经济法律关系是指经济法律关系主体，根据经济法的规定，在参加体现国家干预经济的经济活动过程中所形成的经济职权和经济职责，以及经济权利和经济义务关系。A.错误 B.正确 标准答案：B 9.抗税是以暴力、威胁方法拒不缴纳税款的行为。A.错误 B.正确 标准答案：B 10.消费者权益保护机构主要有立法机关的保护；行政机关的保护；公安、司法机关的保护；新闻舆论机构的保护；消费者组织的保护。A.错误 B.正确 标准答案：B 11.采矿权不得买卖、出租、不得用做抵押。A.错误 B.正确 标准答案：B 12.出资者仅以其投入企业的资本额对企业债务承担有限责任。A.错误 B.正确 标准答案：B 13.我国所有生产、经营所得和其他所得的社会组织都是纳税主体。A.错误 B.正确 标准答案：B 14.所得税也叫收益税。A.错误 B.正确 标准答案：B 15.除公司章程规定或者股东会同意外，有限责任公司董事不得同本公司订立合同或者进行交易。A.错误 B.正确 标准答案：B

一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.某人某月工资薪金为2000元，其应缴纳个人所得税为 A.60元 B.95元 C.120元 D.150元 标准答案：B 2.下列哪项不是经济法实施的内容.A.经济守法 B.经济执法 C.经济司法 D.经济监督 标准答案：D 3.依据征税对象不同，税收可分为 A.从量税和从价税

B.流转税、所得税和财产税 C.中央税和地方税 D.价内税和价外税 标准答案：B 4.在自由资本主义时期，资本主义国家对经济发展实行（）的政策 A.国家干预 B.自由放任

C.放任与干预并重 D.放任少于干预 标准答案：B 5.有限责任公司是股东以——为限对公司承担责任，公司以——对公司债务承担责任的公司

A.个人全部财产；其特定资产 B.其出资额；其全部资产 C.其出资额；其经营资产

D.其个人全部财产；其全部资产 标准答案：B 6.下列只有一项不属于市场管理法，是哪一个？ A.竞争法 B.消费者权益保护法 C.产品质量法 D.计划法 标准答案：D 7.《价格法》根据不同的定价主体和价格形成的途径，将价格划分为三种基本价格形式，其中不包括 A.市场调节价 B.政府指导价 C.政府定价 D.地区定价 标准答案：D 8.我国货币政策目标是 A.防范和化解金融风险 B.抑制通货膨胀

C.保持货币币值的稳定，并以此促进经济增长 D.提高金融的效益 标准答案：C 9.下列哪个部门是不正当竞争行为进行监督检查的国家机构 A.业务主管部门 B.行业协会 C.当地人民政府 D.工商行政管理部门 标准答案：D 10.下列哪一个属于市场管理法的特定调整对象 A.政府管理关系 B.市场管理关系 C.个人经济关系 D.企业管理关系 标准答案：B 11.《外企所得税法》规定，外商投资企业的所得和外国企业在我国境内设立的从事生产、经营的机构、场所的所得，按应纳税所得额计算，税率为 A.17% B.30% C.33% D.35% 标准答案：B 12.()是国有资产中最重要的组成部分，是国有资产存量增长的基本渠道，是国有资产法管理的重点。

A.非经营性国有资产 B.经营性国有资产 C.资源性国有资产 D.境外国有资产 标准答案：B 13.某军人获稿酬5000元，依据税法他应当享有 A.税率优惠 B.特殊优惠 C.再投资优惠 D.减免优惠 标准答案：D 14.政府及其所属部门滥用行政权力，限定他人购买其指定的经营者的商品，属于（）行为。

A.不正当竞争 B.垄断 C.正当竞争 D.不平等竞争 标准答案：B 15.中国人民银行的分行是中国人民银行的 A.派出机构 B.代表机构 C.办事机构 D.执行机构 标准答案：A

二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.下列行为中哪些属于应受我国《反不正当竞争法》调整的行为 A.某市政府发出通知，由于最近本市连续发生多起煤气中毒事件，因此各单位必须统一使用本市煤气公司生产的煤气安全阀

B.某商场为促销商品，张贴海报宣传在年底举办有奖销售，最高奖品为价值4000元彩电一台

C.某市果品公司购进一批水果，由于储存不便，决定降低价格销售，致使本市水果价格大幅度下降

D.甲公司为提高本公司产品的市场占有率，通过座谈会的形式向顾客宣传乙公司的产品不如甲公司

标准答案：AD 2.关税的纳税人为.A.进口货物的收货人 B.出口货物的发货人

C.委托办理有关货物进出口手续的代理人 D.物品的持有人或所有人 标准答案：ABCD 3.我国国有商业银行包括有 A.中国工商银行 B.中国农业银行 C.招商银行 D.中国银行 标准答案：ABD 4.下列哪些是现代企业的法律形态？ A.个人独资企业 B.合伙企业 C.公司

D.股份合作企业 标准答案：ABCD 5.国有资产管理法的基本原则包括

A.以公有制为主体，发挥国有经济主导作用的原则 B.国家统一所有，政府分级管理的原则

C.国家的社会经济管理职能与国有资产所有者职能分开的原则 D.效益优先，保值增值的原则 标准答案：ABCD 6.我国价格法规定，政府指导价的范围 A.资源稀缺的少数商品价格 B.自然垄断经营的商品价格 C.重要的公益性服务价格 D.重要的公用事业价格 标准答案：ABCD 7.下列属于商业银行的是： A.中国工商银行 B.中国建设银行 C.中信实业银行 D.融资租赁银行 标准答案：ABC 8.下列不属于商业贿赂行为的是： A.提供免费度假 B.房屋装修 C.给予折扣 D.给付佣金 标准答案：CD 9.消费者知情权的客体包括.A.商品的成本 B.商品产地 C.商品主要成分 D.商品销售价格 标准答案：BCD 10.宏观调控法合法原则主要表现在下面的哪几个方面？ A.调控主体的资格合法 B.调控行为合法 C.调控程序合法 D.调控手段合法 标准答案：AC

三、判断题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.除公司章程规定或者股东会同意外，有限责任公司董事不得同本公司订立合同或者进行交易。A.错误 B.正确 标准答案：B 2.我国产品质量法所称产品是指经过加工、制作，用于销售的产品。排除适用对象包括：⑴由建筑工程形成的房屋、桥梁、其他建筑物等不动产；⑵军工产品；⑶初级农产品；⑷未经加工的天然形成的物品。A.错误 B.正确 标准答案：B 3.产业技术调节法是规定与产业结构转换相适应的产业技术发展目标、途径、措施的法律规范的总称。A.错误 B.正确 标准答案：B 4.资源的优化配置是指在生产和再生产各个环节上的合理和有效的流动和配备。A.错误 B.正确 标准答案：B 5.中外合资经营企业的注册资本在合营期内可以增加，也可以减少。A.错误 B.正确 标准答案：A 6.私营企业是营利性的商品经济组织。A.错误 B.正确 标准答案：B 7.经济法作为一个独立的法律部门，是二战以后在西方资本主义国家首先形成和发展起来的。A.错误 B.正确 标准答案：A 8.企业内部组织不是自主经营,自负盈亏独立核算的经济实体,不具有法人资格,因此不能成为经济法的主体.A.错误 B.正确 标准答案：A 9.纳税期限是指税法规定纳税人缴纳税款的期限。确定纳税期要根据国民经济各部门生产经营的不同特点、纳税人缴纳税款数额的大小或者应纳税行为发生的具体情况等。A.错误 B.正确 标准答案：B 10.为生产消费，购买、使用商品或者接受服务的法人和其他社会实体是经济法中的主要消费主体。A.错误 B.正确 标准答案：A 11.市场失灵是经济法存在的最重要的前提和诱因，而经济法则是克服市场失灵的最佳法律形式。A.错误 B.正确 标准答案：B 12.合伙企业是指由二人或二人以上通过订立合伙协议依法设立，共同出资、合伙经营、共享收益、共担风险，并对企业债务承担有限连带责任的营利性组织。A.错误 B.正确 标准答案：A 13.资源配置权和调节权都是经济职权的重要内容。A.错误 B.正确 标准答案：B 14.经营者搭售商品就构成不正当竞争行为。A.错误 B.正确 标准答案：A 15.我国《商业银行法》规定：“本法所称的商业银行是指依照本法和《中华人民共和国公司法》设立的吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务的企业法人。” A.错误 B.正确 标准答案：B

一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.根据《营业税暂行条例》的规定，纳税人销售不动产，其申报缴纳营业税的地点是 A.纳税人居住地 B.不动产所在地 C.纳税人经营所在地 D.销售不动产行为发生地 标准答案：B 2.私营企业是指资产属于私人所有，雇工（）人以上的营利性经济组织。A.8 B.10 C.12 D.15 标准答案：A 3.消费者协会对消费者权益保护的监督属于 A.行政监督 B.社会监督 C.行业管理监督 D.政府监督 标准答案：B 4.以下几项不属于经济权利的是.A.承包经营权 B.自主经营权 C.征税权

D.国有资产管理权 标准答案：C 5.在现代市场经济的一般理论中，（）是国家干预经济的两个基本手段。A.宏观调控和市场管理 B.计划和指导

C.反垄断和反不正当竞争 D.法律手段和行政手段 标准答案：A 6.我国商业贿赂的主要表现形式是 A.折扣 B.酬金 C.佣金 D.回扣 标准答案：D 7.根据印花税法律制度的有关规定，下列凭证中，不属于印花税征税范围的是 A.企业签订的融资租赁合同 B.企业领取的工商营业执照 C.企业签订的借款合同 D.企业填制的限额领料单 标准答案：D 8.以下各项中不属于经济法责任的是 A.过错责任 B.侵权责任 C.无过错责任 D.公平责任 标准答案：B 9.下列各项中属于流转税的是.A.增值税 B.契税

C.车船使用税 D.资源税 标准答案：A 10.（）不是流转税。A.增值税 B.消费税 C.营业税 D.印花税 标准答案：D 11.消费者协会对消费者权益保护的监督属于.A.行政监督 B.社会监督 C.行业管理监督 D.政府监督 标准答案：B 12.金融政策即货币政策是所有主权国家实行宏观调控的重要手段之一，我国货币政策目标是

A.防范和化解金融风险 B.抑制通货膨胀

C.保持货币币值的稳定，并以此促进经济增长 D.提高金融的效益 标准答案：C 13.《外企所得税法》规定，外商投资企业的所得和外国企业在我国境内设立的从事生产、经营的机构、场所的所得，按应纳税所得额计算，税率为 A.17% B.30% C.33% D.35% 标准答案：B 14.()是国有资产中最重要的组成部分，是国有资产存量增长的基本渠道，是国有资产法管理的重点。

A.非经营性国有资产 B.经营性国有资产 C.资源性国有资产 D.境外国有资产 标准答案：B 15.制定《价格法》的国家机关是 A.全国人民代表大会 B.全国人大常委会 C.国务院 D.国家物价局 标准答案：B

二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.我国商业银行的负债业务主要有 A.吸收公众存款 B.发行金融债券 C.代理买卖外汇 D.进行同业拆借 标准答案：ABD 2.下列不属于我国产品质量法所称产品的有 A.初级农产品 B.天然形成的物品 C.房屋 D.电

标准答案：ABC 3.下列不属于产品质量法所称产品的有 A.建设工程形成的房屋、桥梁和其他建筑物 B.军工产品

C.天然形成的物品 D.经过加工的农产品 标准答案：ABC 4.税收与其他财政收入相区别的形式特征是 A.强制性 B.固定性 C.法定性 D.无偿性 标准答案：ABD 5.所得税主要可以分为 A.涉外企业所得税 B.内资企业所得税 C.外国企业所得税 D.个人所得税 标准答案：ABD 6.按企业的组织形式或责任形态分为 A.独资企业 B.合伙企业 C.法人企业 D.工业企业 标准答案：ABC 7.下列那些是广告活动的主要主体 A.广告监督管理机关 B.广告审查机关 C.广告主 D.广告经营者 标准答案：CD 8.企业的社会责任包括 A.对消费者的责任 B.对债权人的责任

C.对环境、资源的保护与合理利用的责任 D.对所在社区经济发展的责任 标准答案：ABCD 9.中国人民银行对资产与负债的比例设定一条警戒线，其意义在于 A.有利于商业银行的稳定经营

B.有利于保障商业银行抵御外界经济动荡干扰的能力 C.有利于保障存款人的权益 D.有利于中央银行对商业银行实施监督管理 标准答案：BCD 10.在我国，税收可划分为： A.市级税 B.中央税 C.地方税

D.中央地方共享税 标准答案：BCD

三、判断题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.为生产消费，购买、使用商品或者接受服务的法人和其他社会实体是经济法中的主要消费主体。A.错误 B.正确 标准答案：A 2.经济权利是指经济法律关系主体依法可以为或不为，要求他人为或不为一定行为的资格。A.错误 B.正确 标准答案：B 3.经济法律关系是一种由国家强制力保证实现的思想社会关系。A.错误 B.正确 标准答案：B 4.合伙企业不是法人企业。A.错误 B.正确 标准答案：B 5.临时集中定价权限、部分或全民冻结价格属于法定干预措施。A.错误 B.正确 标准答案：A 6.现代市场经济是市场和政府共同发挥作用的混合经济形式,市场机制和计划机制在社会资源配置中的运用是没有明确分工的。A.错误 B.正确 标准答案：A 7.外部性是指市场主体不需承担其行为的后果，或不能获得其行为所产生的利益的情形。A.错误 B.正确 标准答案：B 8.根据《土地增值税暂行条例》的规定，纳税人提供扣除项目金额不实的，土地增值税按照房地产评估价格计算征收。（）A.错误 B.正确 标准答案：B 9.世界上第一个颁布经济法典的国家是日本。A.错误 B.正确 标准答案：A 10.承包经营权是指企业的职工、班组、车间等为完成一定任务对集体或者国家的财产行使占有、使用和收益的权利。A.错误 B.正确 标准答案：A 11.对国有企业财产实施监督管理的主体只能是政府有关部门。A.错误 B.正确 标准答案：A 12.《个人所得税法》规定，个人所得税的征税范围包括救济款。A.错误 B.正确 标准答案：A 13.按照我国有关法律规定，为生活消费，购买、使用商品或者接受服务的自然人是经济法中的主要消费主体。A.错误 B.正确 标准答案：B 14.社会分配是调整国民收入分配关系的法律规范的总称。A.错误 B.正确 标准答案：B 15.税目是指税法规定的征税的具体项目。A.错误 B.正确 标准答案：B

一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.某公司2003年营业收入净额为1000万元，该公司当年发生业务招待费15万元，且能提供有效凭证。在计算企业所得税应纳税所得额时，可以抵扣的业务招待费为（）万元。A.15 B.10 C.5 D.3 标准答案：C 2.经济法对于建立和完善社会主义经济体制发挥巨大作用，其表现不包括下列哪个方面？ A.有助于引导社会主义市场经济体制的建立和完善 B.有助于保障社会主义市场经济体制的建立和完善 C.有助于推动社会主义市场经济体制的建设和完善 D.有助于巩固社会主义市场经济体制建设成果 标准答案：D 3.有限责任公司是股东以——为限对公司承担责任，公司以——对公司债务承担责任的公司。

A.个人全部财产；其特定资产 B.其出资额；其全部资产 C.其出资额；其经营资产

D.其个人全部财产；其全部资产 标准答案：B 4.下列哪个可以说明经济法兴起的真正涵义 ？ A.经济法概念开始出现 B.经济法律规范产生 C.经济法部门形成 D.经济法学著作出现 标准答案：C 5.划分法的部门的标准是 A.法的调整对象 B.法的关系 C.法的调整方法 D.法律法规 标准答案：A 6.以下关于经济法主体观点正确的是

A.经济法主体是一个很宽泛的概念,它的行为实施涵盖了一切社会活动 B.经济法主体必须是依法享有经济职权的社会实体 C.经济法主体是经济法律关系中最活跃最积极的因素 D.经济法主体之间是一种平等关系 标准答案：C 7.政府及其所属部门滥用行政权力，限定他人购买其指定的经营者的商品，属于（）行为。A.不正当竞争 B.垄断 C.正当竞争 D.不平等竞争 标准答案：B 8.下列哪个银行不属于我国的国有独资商业银行的范围？ A.中国工商银行 B.中国农业银行 C.招商银行 D.中国银行 标准答案：C 9.以公有制为主体的股份制企业集团.A.实行董事会制

B.实行董事会领导下的总经理负责制 C.实行总经理负责制 D.实行董事会、总经理和监事会共同负责 标准答案：A 10.现代金融法是关于金融活动和金融管理的一系列法律、法规组成的法律体系，其以()为核心。A.票据法 B.证券法 C.保险法 D.银行法 标准答案：D 11.我国增值税法规定对出口产品实行 A.17%税率 B.13%税率 C.4%税率 D.零税率 标准答案：D 12.商业银行设立的注册最低资本限额是（）元人民币 A.1亿 B.5亿 C.10亿 D.15亿 标准答案：C 13.中国人民银行货币政策的最终目标是 A.促进经济增长 B.平衡国际收支 C.充分就业 D.稳定币值 标准答案：A 14.我国于()财政开始实行中央和地方分税制。A.1993年 B.1994年 C.1995年 D.1996年 标准答案：B 15.体现市场经济体制对经济法基本要求的原则是.A.可持续发展原则 B.资源优化配置原则 C.社会本位原则 D.经济公平原则 标准答案：B

二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.依据我国消费者权益保护法，消费者享有： A.知悉权 B.选择权 C.监督权 D.公平交易权 标准答案：ABCD 2.生产者、销售者应当保证产品的质量，包括明示担保和默示担保，下面属于默示担保的有

A.明确表示采用的产品质量标准 B.产品质量符合国家法律规定要求 C.产品质量符合安全卫生标准 D.产品具有应有的使用性能 标准答案：BCD 3.不属于经营性国有资产营运的直接目的是 A.进行国民经济生产

B.创造社会新产品满足社会需要 C.实现其使用价值 D.实现资本增值 标准答案：ABC 4.在经济法律关系中享有宏观经济决策权的包括 A.企业

B.国家行政机关 C.行业协会 D.国家权力机关 标准答案：BD 5.消费者知情权的客体包括.A.商品的成本 B.商品产地 C.商品主要成分 D.商品销售价格 标准答案：BCD 6.我国预算法规定的预算支出形式包括 A.经济建设支出 B.教育事业发展支出 C.国家管理费用支出 D.国防支出 标准答案：ABCD 7.国有商业银行包括下列的 A.中国农业发展银行 B.中国投资银行 C.中信实业银行 D.国家开发银行 标准答案：BC 8.下列不属于产品质量法所称产品的有 A.建设工程形成的房屋、桥梁和其他建筑物 B.军工产品

C.天然形成的物品 D.经过加工的农产品 标准答案：ABC 9.我国预算法规定的预算支出形式包括.A.经济建设支出 B.教育事业发展支出 C.国家管理费用支出 D.国防支出 标准答案：ABCD 10.关税是以进出国境的()为征税对象而征收的一种商品税。A.货物 B.人员 C.物品 D.交通工具 标准答案：AC

三、判断题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.经济法的调整对象不仅仅是需要由国家干预的经济关系的法律规范的总称。A.错误 B.正确 标准答案：A 2.适度干预是指国家在经济自主和国家统制的边界条件或者临界点上所作的一种恰如其分的介入状态。衡量国家干预是否适度的最根本的标准是要看这种干预是促进还是阻碍经济的发展。A.错误 B.正确 标准答案：B 3.税法是调整国家与纳税人之间在征纳税过程中和国家进行税收管理过程中形成的经济关系的法律规范的总称。A.错误 B.正确 标准答案：B 4.市场失灵，是指由于一定的因素使市场在资源配置方面呈现出低效率运行的一种非理想状态，也就是市场发挥作用的条件不具备或者不完全而造成的市场机制不能自我调节的情形。A.错误 B.正确 标准答案：B 5.只要是能为权利人带来经济利益，并且不为公众所知悉的信息都为商业秘密。A.错误 B.正确 标准答案：A 6.商业贿赂中的利益交易是不受商业习惯制约。A.错误 B.正确 标准答案：B 7.查帐征收属于我国税款征收主要方式。A.错误 B.正确 标准答案：B 8.广义的计划是指国家对整个社会经济活动的部署或者安排。A.错误 B.正确 标准答案：B 9.所有的初次分配关系均有民法来调整。A.错误 B.正确 标准答案：A 10.商业银行是我国法定的有权代表国家发行货币的银行。A.错误 B.正确 标准答案：A 11.政策性银行多数是由政府直接出资设立，或由政府参股或提供保证，以政府为后盾，与政府保持着密切的关系。A.错误 B.正确 标准答案：B 12.临时到本省、自治区、直辖市以外地区从事经营活动的单位或个人，凭所在地税务机关证明，可向经营地税务机关申请领购经营地的发票。A.错误 B.正确 标准答案：B 13.最高限价是只规定上浮幅度的政府指导价。A.错误 B.正确 标准答案：B 14.外部性是指市场主体不需承担其行为的后果，或不能获得其行为所产生的利益的情形。外部性可分为负外部效应、正外部效应和中外部效应。A.错误 B.正确 标准答案：A 15.为了保护消费者权益，联合国于1985年通过了《保护消费者准则》。A.错误 B.正确 标准答案：B

一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.某人某月工资薪金为2000元，其应缴纳个人所得税为.A.60元 B.95元 C.120元 D.150元 标准答案：D 2.在自由资本主义时期，资本主义国家对经济发展实行（）的政策 A.国家干预 B.自由放任

C.放任与干预并重 D.放任少于干预 标准答案：B 3.公私法划分的概念是由古罗马哪个法学家首先提出来的？ A.盖尤斯 B.乌尔比安 C.查士丁尼 D.赛尔苏斯 标准答案：B 4.下列哪个部门或者机关享有各级国库库款的支配权？ A.各级政府

B.各级政府财政部门 C.银行 D.各级人大 标准答案：B 5.资产评估机构的性质属于 A.国家机关 B.人民团体

C.公正性、服务性的社会组织 D.技术监督部门 标准答案：C 6.我国税收，按征税对象可以分为5类，下列不属于的是 A.流转税 B.所得税 C.财产税 D.契税 标准答案：D 7.国家干预市场交易活动的宗旨是 A.呈现和复制公平的市场交易活 B.体现国家的经济意志 C.实现有计划的经济调控 D.扩大政府管理权 标准答案：A 8.下列各项中，属于土地增值税的税率形式是 A.全额累进税率 B.定额税率 C.超额累进税率 D.超率累进税率 标准答案：D 9.经营者的不当竞争行为给被侵害的经营者造成的损失难以计算的，赔偿额为 A.侵权人在侵权期间所获得的利润

B.侵权人在侵权期间因侵权所获得的利润 C.受害人在被侵权期间所获得的利润

D.侵权人在侵权期间因侵权所获得利润的一倍 标准答案：B 10.下列哪部法律被称为“自由企业大宪章”？ A.企业法

B.反不正当竞争法 C.反垄断法 D.自由竞争法 标准答案：C 11.《中华人民共和国消费者权益保护法》通过于哪一年？ A.1991年 B.1992年 C.1993年 D.1994年 标准答案：C 12.在合营企业的注册资本中，外国合营者的投资比例一般不低于 A.10% B.25% C.33% D.55% 标准答案：B 13.国有土地使用权出让而发生的土地权属转移，计算应纳契税的计税依据为 A.评估价格 B.成交价格 C.市场价格 D.协议价格 标准答案：B 14.经济法对于建立和完善社会主义经济体制发挥巨大作用，其表现不在下列哪个方面？ A.有助于引导社会主义市场经济体制的建立和完善 B.有助于保障社会主义市场经济体制的建立和完善 C.有助于推动社会主义市场经济体制的建设和完善 D.有助于巩固社会主义市场经济体制建设成果 标准答案：D 15.经济法部门区别于其他法律部门的主要标志是 A.社会本位 B.国家本位 C.个体本位 D.人民本位 标准答案：A

二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.下列属于商业银行的是 A.中国工商银行 B.中国建设银行 C.中信实业银行 D.中国交通银行 标准答案：ABCD 2.我国预算法将预算监督和决算监督并提，并从监督主体的角度将预算与决算监督分为 A.司法机关的监督 B.立法机关的监督 C.行政机关的监督 D.政府专门机构的监督 标准答案：BCD 3.我国增值税的税率分为三档，即 A.高税率 B.基本税率 C.低税率 D.零税率 标准答案：BCD 4.我国价格法规定，下列实行政府指导价的是： A.资源稀缺的少数商品价格 B.自然垄断经营的商品价格 C.重要的公益性服务价格 D.重要的公用事业价格 标准答案：ABCD 5.市场管理法体系的组成部分不包含 A.银行法 B.产品质量法 C.税法

D.消费者权益保护法 标准答案：AC 6.我国个人独资企业法有关登记管理规定的情形包括下列哪几项？ A.申请 B.受理 C.审查 D.批准

标准答案：BC 7.经济法克服市场失灵的优势包括 A.经济法可以直接限制市场主体私权

B.经济法可以直接改变市场主体的利益结构 C.经济法具有公共利益优势和远视优势 D.经济法具有比其他法律更严厉的制裁手段 标准答案：ABC 8.下列行为中哪些属于应受我国《反不正当竞争法》调整的行为 A.某市政府发出通知，由于最近本市连续发生多起煤气中毒事件，因此各单位必须统一使用本市煤气公司生产的煤气安全阀

B.某商场为促销商品，张贴海报宣传在年底举办有奖销售，最高奖品为价值4000元彩电一台

C.某市果品公司购进一批水果，由于储存不便，决定降低价格销售，致使本市水果价格大幅度下降

D.甲公司为提高本公司产品的市场占有率，通过座谈会的形式向顾客宣传乙公司的产品不如甲公司

标准答案：AD 9.下列属于中国人民银行的货币政策工具的包括？ A.存款准备金政策 B.备付金制度 C.基准利率政策 D.再贴现政策 标准答案：ACD 10.预算法是我国财政法规范性文件体系中的一部至为重要的法律，其宗旨是 A.强化预算的分配和监督职能 B.健全国家对预算的管理 C.健全国家宏观调控

D.保障经济和社会的健康发展 标准答案：ABCD

三、判断题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.美国没有专门的反不正当竞争法。A.错误 B.正确 标准答案：B 2.经济法主体必须是依法享有经济法职权的社会实体。A.错误 B.正确 标准答案：A 3.假冒他人注册商标不属于商业混同行为。A.错误 B.正确 标准答案：A 4.经市级人民代表大会通过可以征收农业税地方附加。A.错误 B.正确 标准答案：A 5.中国银行是我国的中央银行。A.错误 B.正确 标准答案：A 6.营业税的课税对象是销售劳务和转让无形资产或者销售不动产的所得额。A.错误 B.正确 标准答案：A 7.经济法是国家为了克服市场失灵而制定的。A.错误 B.正确 标准答案：B 8.安全权是我国消费者权益保护法规定的消费者权利之一。A.错误 B.正确 标准答案：B 9.随着社会主义市场经济的发展，我国的政府指导价的范围将进一步扩大。A.错误 B.正确 标准答案：A 10.国有资产管理权是指国家授权的单位对所有权属于国家的资产进行管理的权利。A.错误 B.正确 标准答案：B 11.税法构成要素包括：⑴纳税主体；⑵征税客体；⑶税目与计税依据；⑷税率；⑸税收减免；⑹纳税环节；⑺纳税期限；⑻纳税地点；⑼违法处理。A.错误 B.正确 标准答案：B 12.国有企业财产监督管理的范围只是限于全民所有制企业经营管理的国有资产。A.错误 B.正确 标准答案：B 13.可持续发展法律制度是以一国宪法为基础，以环境保护法和自然资源法为主体，辅之以经济、人口、科技、社会等部门法的综合性法律体系。A.错误 B.正确 标准答案：B 14.免征额是在征税对象中免予征税的数额。A.错误 B.正确 标准答案：B 15.企业的投资范围包多竞争性项目和基础性项目。A.错误 B.正确 标准答案：B

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