努力激发孩子的读书兴趣

第一篇：努力激发孩子的读书兴趣

努力激发孩子的读书兴趣，是家庭教育的一项重要内容。

我国当代著名教育家朱永新曾经说过：“一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。”也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，才情通达，还能使人具有远大的理想，执着的追求。“读书破万卷，下笔如有神”“开卷有益”，毫无疑问，爱好读书是一个能让孩子终身受益的好习惯。

然而，读书，如果成为一种外在压力，便是一种折磨，孩子便会反感它、讨厌它。我们的现状往往就是如此，强迫孩子读书，或者一厢情愿的推荐孩子读书，或者干脆不让孩子读课外书，这种种情况，使得拥有读书习惯的孩子越来越少。

那么如何来培养孩子读书的习惯呢，有一句话说得好，“几乎所有的习惯，都始于兴趣；几乎所有的习惯，都需要重复。”当孩子发现读书的乐趣时，自然就会乐意读书、主动读书，一段时间之后，读书便会成为孩子自身成长的需求，成为他生活的一部分。好的习惯也就自然形成了。因此，努力激发孩子的读书兴趣，是家庭教育的一项重要内容。

具体可以借鉴以下方法：

一、用自己的爱好读书，培养孩子的读书爱好。

有人说，孩子是父母的一面镜子，孩子的一言一行，无不折射出父母的影子。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”希望孩子爱好读书，做父母的只知道讲究吃的穿的玩的，却连书皮都不沾，碰到孩子提问题，总很不耐烦地说：“去去去，自己的事自己办。老师叫你读书，又不是叫我们读书。”长此以往，孩子必然会丧失读书的爱好。所以，我们想，凡是要求孩子做到的，自己一定首先做到，只有自己爱好读书，经常翻翻报纸，翻翻小说散文诗歌，与孩子聊聊书的内容，聊聊读书的体会，孩子才会爱上读书。可以想象这样的情景：灯下，餐桌边，床上，孩子在看书，父亲在看书，母亲也在看书，有时聚在一起，有时一人一个房间，相安无事，没有互联网的嚣扰，没有电视机的张狂，静悄悄的，偶尔能听见翻书的沙沙声，或者孩子看得入神，突然之间发出的“哈哈”“嘿嘿”“嗬嗬”，偶尔父母还和孩子比一比，看谁读得多，知道得多。在这种温馨美好的情景下，恐怕想孩子不爱上读书都难了。因此，用“自己的爱好读书，培养孩子的读书爱好”，是激发孩子读书兴趣，培养孩子读书习惯的最好最有效的方法。

二、“巧设机关”，诱发孩子的读书兴趣

对于孩子而言，读书其实并不是一件为难的事情，相反，书中能找到孩子感兴趣的任何方面的知识或者内容。问题只在于我们强迫其读书的方式，只在于没有尝到读书的甜头。所以，只要用心，我们必然有机会让孩子发现读书的乐趣，从而自觉读书，加以强化，便能形成习惯。常言道：“人是环境之子”。对于孩子来讲，书店和图书馆必然是培养孩子读书兴趣的好地方。在书的海洋里，无数的读者或坐或立，都在如痴如醉地翻着自己喜爱的书籍，其中不乏孩子的同龄人，此情此景，孩子又怎会不受感染？常在书边逛，自会沾书香。此外家长还可以从孩子最感兴趣的事情入手，不时和孩子交流这些事情，并找合适的机会让孩子拥有相关的书籍。比如说可以买来相关的书交给老师，让老师送给孩子。或者可以作为奖励，让孩子既读出书中的乐趣，又在潜意识里感觉到阅读是光荣的、快乐的事情，这样一来，孩子自然兴趣盎然地读完手中书籍，由此产生出读书的兴趣，家长再适时加以引导、激励，好的读书习惯慢慢自然形成。

三、恰当指导，让孩子开卷获益

我们知道，孩子的读书兴趣往往具有随意性，好书给人以智慧，给人以力量，让人终身受益，但也有令人颓废、萎靡不振的书，这种书实为糟粕、毒药。现在书的品种繁多，如果良莠不分，不仅浪费孩子的时间和精力，还有可能使孩子步入歧途。因此，对孩子来说，开卷有益须选择。作为家长，要为孩子选择那些观点正确、内容健康向上、适合孩子年龄特征和知识水平的书，例如对于小学低年级的孩子，要选择各种优秀的儿童读物，如《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《鲁滨逊漂流记》、《希腊神话》、《汤姆叔叔的小屋》等；到了初中，就要开始引导孩子去接触中外古典名著，例如《钢铁是怎样炼成的》、《朝花夕拾》、《西游记》、《三国演义》等，倘若读不懂，则可以选择白话版本；到了高中，则要开始接触更多有思想性的文学艺术经典，如《名人传》、《复活》、《战争与和平》、《呐喊》、《彷徨》、《野草》等，而对于侦探、武打、言情之类的书籍是要控制的，因为这些书对孩子来说是弊大于利。此外，学生的阅读方法也通常会存在问题，所以家长还要指导孩子科学读书。一是养成良好的阅读习惯。不动笔墨不看书，鼓励孩子写点读书笔记，助读助记，留下读书的心得，哪怕是片言只语也是好的，精彩章节和佳句要能熟记，提倡背诵一些名篇名句；二是培养吸收和运用知识的能力，孩子读了书，要鼓励孩子讲给别人听，或把精彩句子用到作文、书信、日记中去，把书读活；三是养成良好的卫生习惯，读书姿势要正确，不要在路上、车上、厕所看书，不要躺着看书，不要在光线昏暗的地方看书，也不要在强阳光下看书等等。

总之，只要用心关注，只要方法得当，我们一定可以帮助孩子养成良好的阅读习惯。需要强调的是，教育的力量不在于言论，如果不付诸行动，不持之以恒，在潜移默化中影响孩子，即使家长说得再天花乱坠，也是徒劳的。正如苏联著名教育家马卡连柯所说：“不要以为只有你们在同儿童讲，教训他，命令他的时候，才是进行教育。你们是在生活的每时每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童。你们怎么穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐或发愁，怎样对待朋友或敌人，怎样笑，怎样读报„„这一切对儿童都有着重要的意义。”希望各位家长能真正懂得读书对孩子的意义，用心关注孩子读书习惯的养成。因为，只有用心，只有把关心实践在自己的言行上，才能真正打动孩子、改变孩子，从而帮助他们养成足以受益终身的好读书的好习惯。

初三九班 杨玺婕

第二篇：激发孩子浓厚的读书兴趣。

激发孩子浓厚的读书兴趣。兴趣是最好的老师。只有培养学生对读书的浓厚兴趣，孩子才会以积极主动的心态，投入到读书活动中去。家长与孩子要同读“我最喜欢的一本书”，并与孩子交流心得体会，要以自己的读书热情去激发、培养孩子的读书兴趣。

创建良好的家庭读书氛围。家庭在茶余饭后全家人一起买书，读书、品书，如果遇到不懂的问题，大家一起讨论。每天晚上看书一个小时以上，做到“四少一多”，少打一场麻将，少看一会电视，少上一次街道，少拉一次家常，多看一会书。让读书进家庭，书香飘家庭。在读书中让孩子学做人。人们常说：学习是为了做人。打造书香校园、书香家庭里的文化人，是我校师生读书的真正目的。大爱无声，真情无痕。通过读书，孩子才能不断地完善人格，提升孩子的文学素养和思想品格，让孩子在书香中用心灵和书进行交流，用平等的心态与大师对话，在书海中获取自我超越的能力。

让读书成为孩子的习惯。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方恨读书迟”。古今中外，哲人先贤的读书经验震撼着我们的心灵，让孩子们投身书海，博览文林，采珠拾贝，含英咀华。把一本本耐人寻味的好书，带到孩子的面前。

第三篇：激发孩子的学习兴趣

激发孩子的学习兴趣

一、关注孩子的学习兴趣

1、兴趣是爱学、会学 的重要基础。兴趣是一种动力，是人类生存和发展的重要动力。

2、要使孩子热爱学习，必须从培养兴趣开始，因为兴趣是最好的老师。

3、对于孩子的兴趣问题，应在孩子有学习要求的基础上进行适当的培养和引导，逐渐养成良好的学习方式。

二、激发孩子学习兴趣的方法

孩子缺乏学习兴趣的原因：教材要求过高；对孩子非智力因素的培养不够；家长对孩子期望值过高，孩子无法达到要求，从而产生为难情绪；④孩子在学习中体会不到成功的喜悦。我们家弄清原因后，要对症下药，根据自己的孩子的情况作出相应的调整。

（一）重视孩子非智力因素的培养

1、转变思想观念

孩子能否养成良好的学习习惯，形成良好的学习品质，直接影响到孩子各方面的发展，而现在血多家长只重视孩子智力因素的培养，却忽略了孩子非智力因素的的培养。

非智力因素：是指那些不直接参与认知过程，单对认知过程起直接作用的心理因素，包括：动机、兴趣、情感、意志、性格等。

如何培养呢？培养孩子的意志力，道德修养、客服困难的勇气和能力，以及自信、自理、自强的良好心理素质。

2、帮助孩子端正学习态度

3、培养孩子的责任心

4、帮助孩子树立学习的信心

5、重视孩子动手能力的培养。

6、培养孩子克服困难的勇气。

（二）重视孩子学习习惯的培养

良好的学习习惯，有利于激发孩子的积极性与主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养孩子自主学习的能力；有利于培养孩子的创新精神和创造能力民师孩子终生受益。

1、课前预习的习惯

2、认真听讲的习惯

3、课后复习的习惯

4、及时完成作业的习惯

（三）家长对孩子的期望都要合理

当今的社会，家长对孩子往往寄予厚望，希望子女成龙成凤。这个愿望是美好的，但不是人人都能实现的。期望过高，有时反而事与愿违。合理期望很重要。每个家长要根据自己孩子的自身状况，设置合理的目标，过低，会阻碍孩子的发展；过高，孩子达不到，会产生退缩的念头。设定的目标也并不是一成不变的，还要跟去孩子的发展进行调整，以更适合孩子的成长。

(四)家长要以身作则

家长是孩子的第一任教师，是孩子的启蒙教师，也是孩子的终身教师。

孩子模仿的第一个对象就是家长。家长做事认真，专心致志，能坚持到底。孩子学习家长的榜样，逐渐也会成为父母那样的人。所以家长要求孩子做到的，自己首先做到，这样才有说服力。

当然，当孩子表现良好时，家长要及时鼓励并不断强化。久而久之，孩子这些优秀的非智力因素就逐渐形成了。

三、培养孩子学习兴趣应注意的几个问题

（一）家长要多观察、多引导

家长应通过观察、谈话等方法，了解孩子喜欢那些功课，不喜欢那些功课。认真肥西不喜欢学习某些功课的原因是什么。这样就可以深入了解孩子兴趣发展的趋向，然后有的放矢 的进行教育。

培养孩子的学习兴趣要充分考虑孩子自身的状况，不要把自己的医院强加给孩子。

（二）家长要把握好尺度

当家长发现对某方面感兴趣是要适当引导，创造条件，努力给孩子创造一个良好的发展空间。教育改革家魏书生说“兴趣像柴，既可点燃，也可捣毁”因此，为了培养孩子的学习兴趣，当他有进步时，家长要鼓励；当他遇到困难时，家长要给予帮助。

(三)帮助孩子树立正确的学习动机

家长要经常对孩子进行的学习目的教育，引导他们明确学习目的，使学习变成自觉、强烈的需要。树立正确的学习动机。同时，要保护好他们的好奇心理，鼓励他们大胆提出问题，进行创造性的思维活动，不断激励孩子在学习上的奋进向前。

（四）家长要合理使用评价

第四篇：如何激发孩子的学习兴趣（模版）

如何激发孩子的学习兴趣

现今很多家长对孩子都是非常苦恼的，孩子上课不认真听讲，导致学习成绩下降，让家长很是着急，其实这与方法不得当有很大关系，对孩子来说学习兴趣是非常重要的，不要一味的强迫孩子学习，这样很容易产生厌烦心里。

对孩子不提过高的要求，给孩子创设成功的机会，让孩子获得成功，体验到成功的快乐，孩子才会对学习有兴趣。比如，低年级的孩子学会拼音和常用汉字后，可让他们给外地的亲戚写封短信，并请求远方的亲人抽空给孩子回信，让他们尝到学习的实际效用，这样能培养孩子的学习兴趣。

孩子是学习的当事人，被迫学习，被迫考试，学习处于被动状态，时间久了，孩子对学习生厌是可以理解的。家长指导孩子学习时，可以换一种方法，不是经常让孩子去解答问题，而是采取让孩子创造问题的学习方法。这不仅会改变孩子的学习态度，而且会激发讨厌学习孩子的学习兴趣。

要激发子女的学习兴趣，首先与“好奇心”的培养有关。好奇心代表喜爱接触新事物，当一个人对新事物接触的越多，他就会越想知道更多;想知道更多，正是学习动力的来源。可是，很多时候父母都不鼓励、甚至压抑子女的好奇心。家长带孩子上街时，他可能会指东指西叫他们看，但通常也会多加一句：“不过，不要看太久啊。”有时，孩子观察事物时，父母又会加以阻挠。孩子之所以问完父母第一条问题后，便不再问第二条，就是因为他们知道父母不喜欢他们追问下去，但其实发问正是学习动力之源。因此，身为父母的不只不应该压抑子女的好奇心、禁止子女发问，反而要鼓励他们;因为长大后，他就不一定想知道那么多了。父母也应该多带子女上街，让他们多接触新事物。当然如果父母本身就是一个有高度好奇心、很爱发问的人，那对孩子的影响就更大了。

在学习方面让孩子创造和表现自己，并善于发现孩子的成功和进步，给予肯定，让孩子在享受成功的同时增加学习兴趣。

第五篇：如何激发学生的读书兴趣

如何激发学生的读书兴趣

名诗人歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”诗圣杜甫提倡“读书破万卷，下笔如有神”，强调了多读书广集益的好处。老师和家长如何用“金钥匙”开启孩子们的知识殿堂之门，让书香溢满童年，让读书伴随孩子快乐成长。从小激发阅读兴趣尤为重要。那么，如何激发孩子读书兴趣呢？

1、让孩子从看电视动画片转向读动画片的书本。孩子从呀呀学语起，对电视等直观图形就有很大兴趣。此时，家长可以选择一些图文结合，有趣的，体现出孩子日常接触多的内容的图书进行阅读。或者当孩子刚看完某部电视动画片，顺着孩子的兴趣热点未减退，引导孩子阅读写动画片的书本。这样，孩子阅读图书会有滋有味。

2、巧用故事诱发阅读兴趣。故事人人都爱听，上课时，孩子们一听到老师说要讲故事，个个精神抖擞。随着老师声情并茂，被渲染了的故事情节把孩子们带入了一个或有趣，或惊险，或奇特，或令人感动、悬念百出的情感世界里。记得一次为了诱发孩子们阅读《三国演义》，我就巧用故事设置悬念，在孩子们听得津津有味时，我戛然而止，告诉孩子：故事情节交错复杂，书里的内容可精彩了，欲知故事的发展，请自读中国文学名著《三国演义》。这样一来，学生们在享受故事情节所带来的奇妙境界中感受到课外读物的诱惑，主动去进行阅读，这效果恐怕比任何苦口婆心的推介更高效。大家不妨也可试一试。

3、借用课文激发阅读欲望。小语教材中课文的体裁是多样化的。低中年级主要以童话、寓言、故事、诗歌为主，高年级在此基础上又增加了一定量的应用文和适量的科普文。在阅读教学时，可适当扩展阅读同一体裁的文章，使学生掌握不同文体的阅读方法，对不同文体产生浓厚的阅读兴趣。如教学《丑小鸭》一课后，我推荐学生阅读《安徒生童话选》；教学了《寓言两则》，我引导学生阅读《寓言故事》等等。这样学生就会被兴趣推动，纷纷积极参与阅读，在读中去感受魅力和灿烂文化的艺术所在。实践证明，只有培养了学生课外阅读的兴趣，学生才会变“要我读”为“我要读”。