第一篇：X01046英语写作突破与技巧
英语写作突破与技巧 English Writing Techniques
课程编号： 总学时数： 主讲教师：
课程简介
1.教学对象
非英语专业的硕士研究生(以下简称硕士生)。硕士生入学时应达到以下水平：(1)理解性掌握4000个左右常用单词及370个左右的常用词组(即能正确识别词类，选择词义)，对其中l500个左右基本词能复用性掌握(即能正确识别词类，选择词义，英汉互译，熟悉某些常用搭配和用法)并具有初步的构词知识；
(2)掌握基本语法知识(具备大学英语覆盖的语法知识)；
(3)能阅读一般难度(相当于大学英语四级课文的难度)的英语读物，理解基本正确，阅读速度为每分钟50词左右；
(4)能将一般难度的英语短文译成汉语，理解基本正确，译文达意；能将一般难度的汉语句子译成英语，内容表达与语法基本正确；
(5)具有初步的写作能力。2.教学目的
本课程根据《非英语专业研究生英语(第一外语)教学大纲(试行稿)》的要求，培养学生能具备高级写作能力。3.教学要求
通过本课程的教学，学生应达到下列要求：
（1）能够脱离中文式英语，不再以翻译为基础来写作，避免不该出现的写作错误，背诵好的美文用在写作中。
（2）了解写作基本句型和规则，能够写出长句子，短句子也精炼且精彩。（3）医学文章写作规范及模式 4.教学重点及要求掌握的内容 1．了解写作规则 2.避免中文式英语 3．避免写作中的错误 4.写长句的技巧及方法 X01046
开课教研室： 英语教研室 学
分
： 1 20 瞿平
开课学期： 第1学期 5．英文写作亮点句式 6．段落及篇章写作 7.分题型写作 8.医学论文写作规范
5.仪器设备
多媒体设备 5.教学规模
为保证教学效果，每班人数不超过30。
第二篇：应用文写作与技巧英语怎么说
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考研英语信函类应用文写作技巧 小作文即应用文写作，是2005年大纲修订之后出现的新题型，主要考察考生在特定日常情境下英语语言的实际运用能力。与大作文相比，小作文的写作相对比较简单，但是要在十五分钟内完成一篇百词左右的精彩短文，也是需要考生在平日的备考下一番功夫的。恰当地根据给定情境迅速成文、具备一定语言能力。因此在平时的备考中，考生一定要全面了解和掌握各种常见应用文体如私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，信函一般包括投诉信、道歉信、邀请信、感谢信、求职信、推荐信、建议信等，各类文体的写作格式、方法和特点需要分类记忆，尤其是各类问题的常用句型和基本结构一定要烂熟于心。鉴于考试的要求和实际情况，文章的长度以及文体应用的广泛程度，应用文写作主要分为两大类，信函类应用文写作以及告示类应用文写作，纵观历年考研真题不难得出，由于信函类应用文种类多、应用广泛，因此出题较多。告示类应用文虽然协发布通，但总体格式与要求一致，考生在备考时也不能掉以轻心。在写作过程中，由于信函类、告示类应用文写作在日常生活中较为常见，因此考生要学会实际应用，丰富语料。
此外，应用文的用途决定了其语言的简明性，在写作过程中无需太过华丽的辞藻，只要能开门见山、表意清楚、思路清晰、符合题意即可，在公文信函中要注意语言的正式性，细节处的标点、数字、日期、落款也要注意使用的正确性。
下面我们重点来看一下信函类的应用文写作：
信函是交涉事物、增进了解、交流思想、联络感情的重要工具。就文体基本划分为正式和非正式文体，就种类可划分为私人、公务、社交、商务信件，在考研英语中，我们多以用途来划分和备考，即求职信、咨询信、感谢信、投诉信、建议信、邀请信等。我们以投诉信和感谢信为例，探讨写作方法。1.投诉信
所谓投诉信是指针对某件不愉快的事情向责任人提出的投诉信件，信中多寻求解决方法，写作要求一般为：
(1)首段开门见山指明所投诉的具体事件。
(2)将问题清晰、简洁、公正地描述出来，指出事件带来的诸多不便。(3)感谢对方倾听投诉，同时清楚地表达你所想到的解决方法，期待对方尽早回复和解决问题。
2.感谢信
所谓感谢信是指因为某事件向收信人表明感激之意，写作要求一般为：(1)首先表明写作意图，开门见山表达谢意。(2)说明因何事向对方表示感谢，注意感情真挚。
(3)感谢信一般为非官方，若为官方感谢信注意语言的严肃性。(4)结尾再次表达真挚感激之情。
通过以上讲解，各位考生对小作文题型的认识更深了一步。在接下来只有两个月的紧张备考里，考生们一定要卯足劲儿坚持下去，成败在此一举。
篇二：高考英语作文应用文写作技巧书信类
应用文
类型: 书信、通知、日记、海报、便条、启事、欢迎词、欢送词、告别词、广告
书信类型: 事务书信和私人信件（求职信、投诉信、慰问信、建议信、说明信、感谢信?）
高考重点考查的几类书信： 建议信、求职信/申请信、抱怨信/投诉信
几种书信常用的表达式 ①建议信
you have asked me for my advice with regard to? andi will try to make some suggestions.i would like to suggest that? it is important to? it helps to ? it should be a good idea to? i think it would be a good idea/ more beneficial if you could? why not??/ why don’t you?? i hope you will find these suggestions helpful.最关键的部分就是用不同的句型提出建议，并辅以适当的联系词来连接这些建议。此外，不要忘了在建议的后面附上自己建议的理由用以充实自己的文章。
例文1 假定你是李华，你的英国朋友peter来信向你咨询如何才能学好中文。请你根据要点写封回信。
要点：1.参加中文学习班 2.看中文书刊、电视 3.学唱中文歌曲 4.交中国朋友
注意：1.词数100左右 2.可适当增加细节 3.开头语已为你写好 june 8, 2008 dear peter, i’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn chinese well.____ _______________________________ best wishes, li hua 【写作指导】
信件类型：建议信
内容： 写信人就某事或某问题提出建议
主体时态：一般现在时
正文部分：必须给对方问题明确答复；建议的内容要层次清楚，目的明确，具有合理性和说服力；语言要正确、清晰、礼貌、体贴，易于对方接受。
【 范文】 dear peter, i’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn chinese well.here are a few suggestions.first, it is important to then,it also helps to watch tv and read books, newspapers and magazines in chinese whenever possible.besides, it should be a good idea to learn and singchinese songs, because by doing so you’ll learn and you can also make morechinese friends，help you learn chinese.try and write me in chinese next time.best wishes, li hua ②求职信/申请信
i learned from?/ i read?in（the newspaper）?i am thinking i am suitable for the job/position.i graduated from ?/ i have rich experience in doing? i will devote myself to it if i can get it./ i wouldappreciate it if you can give a chance.i’m looking forward to your reply（interview）./ hopefor an early reply.例文2 假如你是卜曼宜，你购买了一部某外国公司生产的手机，因有质量问题，要求该公司更换。请根据下列要点，用英文写一封电子邮件。
要点：
1.问题：手机不响铃，不能发短信； 该产品已售完，无法更换；型号新，无配件，无法维修。
2.要求：公司应尽快予以更换。
注意:1.词数为100左右
2.参考词汇：配件 ——spare part 3.电子邮件的开头和结尾已为你写好 dear sir, i am writing to you for the mobile phone of dephone-s250 i bought on 20th apr.2008 at tele mall in wuhan, p.r.china_____________________________________________ thank you for your consideration.sincerely yours bu manyi 【写作指导】
信件类型： 抱怨信
内容：写信人针对未能解决的问题提出抱怨，希望得到对方的帮助
主体时态：一般过去时
正文部分：
①切中要害，客观说明存在的问题。
②怨之有节，重在解决问题（有礼有节，说明存在的问题对自己造成的不利影响或危害；必要时也可提出自己对存在问题的解决办法或建议）。
③语言力求简洁。
【 范文】 dear sir, i am writing to you for the mobile phone of...ten days after that, it didnt ring and send short messages.then i took it to the seller, but was told that the model had been sold out and i had to wait at least three months for a new one.later i went to the repairman.he said sinceit was a new model in china, it was impossible to fix it without the right spare parts.i was so desperate on hearing that.how can i wait that long? therefore, i require that you send me a new one of the same model within a month.thank you for your consideration.bu manyi ③抱怨信/投诉信
i would like to get this matter settled by the end ofthis month.i hope you can give me a satisfying reply and deal with this matter seriously.i must warn you that unless you do something about the situation, i will be forced to take legal action.例文3篇三：2014考研英语：应用文写作全面指导
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考研英语的应用文写作，要求考生根据所给情景写出约100词的应用性短文，包
括私人和公务信函、备忘录、报告等。因此同学们在复习过程中应加强对应用文
写作特点的了解和针对格式要求的记忆，有意识的掌握各类应用文的写作方法。
在应用文的写作过程中要注意四性：信息覆盖的全面性、结构组织的条理性与逻
辑性、语言使用的准确性、文体格式的正确性。要想写作得高分，这四性缺一不
可。应用文写作不单单只是针对格式的复习，格式只是最起码的要求，信息是否
完全关系到文章是否完整，结构的合理安排才能让文章层次鲜明，而语言使用的准确性也关系到考生的写作水平和得分情况。希望同学们用较高的标准来要求自
己，实现应用文写作中质的突破。
下面，简单地介绍一下这几种应用文的写作技巧：
首先是私人和公务信函。私人和公务信函是用以交涉事宜、传达信息、交流思想、联络感情、增进了解的重要工具，与同学们的生活、学习比较密切，也是以后工
作中用的最多的一种沟通方式。信函是很重要的一种应用文。
所谓私人信函就是给家人、朋友或者同学等写信，谈事情的同时又交流感情；所
谓公务信函就是给亲朋好友之外的人写信，主要是为了办事，比方说给老板或是
客户写信都属于公务信函。
信函一般都是由写信时间，信内地址，称呼，信的主要内容和信尾几个主要部分
组成。收信人地址要写在左上角，寄信人地址要写在右上角，寄信人地址也可以
不写。姓名写在地址上面。地址排列顺序依次为门牌号、街区名、城市和国名。
在信的开头人名前一定要加mr.，mrs.，dear等比较尊敬的称呼。信的结尾注意
使用常用的客套话如：sincerely yours，faithfully yours或者yours sincerely，yours faithfully。英文书信写作要遵循五个原则，即正确、清晰、简洁、礼貌和体贴。
正确是指信中所谈的事情要准确、具体，不用含糊抽象的词如：本月、明天等。
清晰要求的是主题要明确，层次要清楚，让读者看后了然于心。简洁是现代英语
发展的一大趋势。书信写作要做到行文简洁流畅，避免迂回冗长的长句，使书信
尽可能写得明白清晰。书信交往，同样需要以礼待人。因而在写信过程中，要避
免伤害对方感情，措辞上多多使用would，could，may，please等词，要自然得
体，彬彬有礼。体谅对方也是写书信时要注意的一个原则。不能以自己为中心，要尊重对方的习俗爱好，即便是拒绝，也要委婉而不失去友谊。书信的写作也要
注意格式，避免语法、拼写、标点错误，信中所引用的史料、数据等也应准确无
误。
备忘录是一种录以备忘的公文，主要用来提醒、督促对方，或就某个问题提出自
己的意见或看法。包括书端、收文人的姓名、头衔、地址，称呼，事因，正文，结束语和署名。备忘录上一定要说明什么时间，谁写的？写给谁？什么事？并且
正文、结束语和署名等项与一般信件的格式相同。报告分为两种，第一种是读书报告。比如读一本书或者看一本小说写一个读书报
告。读书报告中首先要交代背景知识，比如作者生平，时代简介等，接下来对书的内容做一个简单的概括，最后一段可以发表评论，要注意时态。另一种报告就
是书面报告，书面报告考试的可行性和可能性更大一些。书面报告与备忘录的写
法很类似，所不同的就是书面报告一般是下级写给上级，它也需要交代清楚四件
事：什么时间？谁写的？写给谁？什么事？
考生们首先要熟悉不同类型的应用文写作格式，注意事项，写作特点等。其次要背诵大量的优秀范文，要整段整段的背，不仅是背会，而且要脱口而出，并且转换成自己的语言，写作时可以随心所欲支配。再次，是要多动手写作，要写出属于自己的文章。多动手写作才能快速写出好文章来。写好的文章要注意检查，看有无语法错误，有无用词不当，能否用其他的句式表达相同的意思。
希望同学们认真复习，取得良好的复习效果！“成千上万人疯狂下载。。。
第三篇：英语写作的技巧
文章结尾技巧结论性---------通过对文章前面的讨论 ,引出或重申文章的中心思想及观点.[1].From what has been discussed above，we may safely drawtheconclusion that ……
[2].In summary/In a word，it is more valuable ……后果性------揭示所讨论的问题若不解决, 将产生的严重后果.[1].We must call for an immediate method，because the currentphenomenon of ……，if allowed to proceed，will surely lead to the heavycost of ……
[2].Obviously，if we ignore/are blind tothe problem，there isevery chance that …… will be put in danger.号召性--------呼吁读者行动起来, 采取行动或提请注意.[1].It is time that we urged an immediate end to the undesirabletendency of ……
[2].It is essential that effective measures should be taken tocorrect the tendency.建议性--------对所讨论的问题提出建议性的意见, 包括建议和具体的解决问题的方法.[1].While it cannot be solved immediately，still there areways.Themost popular is …… Another method is …… Still another one is ……
[2].Awareness/Recognition of the problem is the first step toward thesituation.方向性的结尾方式----其与建议性的唯一差别就是对问题解决提出总的, 大体的方向或者指明前景.[1].Many solutions are being offered here，all of them make somesense，but none is adequate enough.The problem should be recognized in awide way.[2].There is no quick method to the issue of ……，but …… might behelpful/beneficial.[3].The great challenge today is …… There is much difficulty，but ……意义性的结尾方式--------> 文章结尾的时候,从更高的更新的角度指出所讨论的问题的重要性以及其深远的意义!
[1].Following these suggestions may not guarantee the success，butthe pay off might be worth the effort.It will not only benefit but alsobenefit ……
[2].In any case，whether it is positive or negative，one thing iscertain that it will undoubtedly ……
第四篇：小升初英语写作 浅谈技巧
浅谈小升初英语写作技巧
小学英语写作教学的重要意义，要使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的语言综合运用能力。近些年来，由于小学教学极为重视“听、说、读”的训练，在小学考核中这三方面取得了不错的成绩，而英语教学书面表达却相对滞后，学生写作水平提高甚微。事实上英语写作一直是我们小学英语学习和考核的重要组成部分，它往往以回答句子完成短文、补全句子或看图写一段短文等形式出现，是英语听说在“写”方面的进一步延伸。英语写作也是英语学习进步过程中看得见的记录。和其他任何一种学习语言的技巧相比，它更多的运用人的感觉。如，用手写单词，他使用了触觉；看到所写单词时，他使用了视觉；边写边说他所书写的单词时，他使用了听觉等。学生运用的感觉越多，保留和使用的语言越多。可以说英文写作就是一个学生语言综合能力的反映。语言学家的还研究证明：写作教学有助于词汇、语法、句型、课文等语言知识的学习，并能够促进听、说、读和思维能力的潜在性发。同时，听、说、读和思维能力的发展又反作用于写的能力的培养。写作教学对于帮助学生了解英语思维的方式，形成用英语进行思维的习惯，提高学生综合运用语言知识的能力大有益处。
二、小学英语写作教学的主要问题
1、学生受母语文法的束缚
小学生刚刚接触英语，在写作难免出现语法不规则，句子结构混乱、含义不清，不能自如灵活地运用语言，不能按照英语的语言习惯、思维角度去安排一个较完整的写作思路，英语的逻辑思维能力较弱等。如:I go to the park with my parents.常被写成: I with my parents go to the park.2、教师训练写作形式单一，学生缺乏写作自信心
部分教师只注重对学生语言的输入训练，强调机械的操练，学生没有足够的机会和环境使用语言，一旦使用语言时，就显得力不从心。加上学生英语词汇量不够、遣词能力写作时，用词不当或找不到适当的词使句子达意，有满腹的话要表达却碍于词汇量太少以致无从下笔。写作时，更是动笔就错，语不成句，错漏百出。这也是导致写作困难的最直接原因。
三、小学英语写作教学的实践
1、帮助学生树立信心，消除畏难情绪。目前为止，书店里适合各年级小学生的英语阅读书刊较少，学生们没有优秀范文作参考时，教师需要在课堂上多加引导学生写作，由易到难，从句子到一段话。教师引导学生，让学生感受到写英语作文就像讲话，简单明了，配上图画又令人感觉新颖，学生们写作文不仅没有了畏难情绪，还更加有兴趣了。
2、加强阅读，丰富和积累写作素材。古人云“读书破万卷，下笔如有神，阅读是写作的基础。实践证明，学生平时课外阅读面越宽，语言实践量越大，运用英语表达自己的能力就越强。鼓励学生到书店购买适合自己阅读的英语故事或书刊，引导学生在阅读过程中养成记单词的习惯，发现单词记忆的灵活性、趣味性，激发起学生想学、想记的欲望。通过日积月累，大量的、广泛的阅读，能让学生在自然的习得中学得大量的英语单词、句子，形成较好的语感，为学生更好地写作打下了坚实的基础。
3、采取多种形式，循序渐进，提高写作能力。英语写作能力并非是一蹴而就的，它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一步一步地领着学生进行训练。我们小学阶段作文教学可以采取多种形式。口头表述，如：四年级的学生刚开始学写句子，可以先练习口头介绍自己：I’m a girl.I’m 9.I’m thin.I have long hair, two big eyes, a big nose and a big mouth.I like sports.(2)造句，即用学过的词、短语或句式，模仿课文中的表达法造句，如：将I am tall.换成I am short.等。可以让学生对课文进行复述，教师把要复述的短文拿掉一些词句来让学
生填完整。如：This is a picture of my room.There is a big table.There are white curtains.The closet is near the table.Many clothes are in the closet.(4)排列句子顺序。将打乱顺序的句子按事件发展的时间顺序或逻辑关系或按图等整理成一篇完整的短文，这方面的练习在平时的考试就经常出现，适合四五年级初学作文的学生，多练有助于提高学生的写作思维。
(5)图配文，让学生根据给出的或自己画的图，写上一定的文字进行说明，这种形式比较受学生欢迎，如：用英语给图画写上介绍说明。
Jack is a doctor.She is dancing.It’s winter.It’s cold.(6)仿写，学完一个完整的单元，教师可以根据本单元的教学要点，帮助学生系统归纳、整理语言知识点，可以围绕一个人、一件事或一个动物写一篇短文，要求学生注意模仿例文的时态和语态仿写。通过仿写训练，能引起学生对英语时态和语态的重视。例如：一般现在时主语是第三人称单数，动词加“s”或“es”这是学习的难点。可让学生先写一写自己一天的生活，然后调查一个朋友或亲人一天的生活，模仿例文仿写。通过对比，使学生对同一时态不同人称动词的运用有了更深刻的理解，而不仅仅停留在记忆的层面上，也可免去老师重重复复的讲解和提醒。连词成段，给出五到六个单词或词组，如Sunday, went to the book store, bought a comic book, by bus, happy.让学生将他们用适当的词句连起来，这篇英语作文就写出来了。It was Sunday, December 21st.I went to the book store.I bought a comic book there.I went back home by bus.I was so happy.4、提高作文教学效率：(1)打好基础，培养兴趣。为了打好英语的写作基础，我们教师一定要注重抓学生的基本功训练，从书写开始，严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子，注意大小写和标点。同时，平时我们教师要多引导，鼓励学生多写，充分利用板报、专栏进行优秀作文展览，将学生中不少好的小作文贴在上面，让学生们都去欣赏，这样既大大地提高了他们的自信心，又满足了学生的成就感。(2)因材施教，讲评作文。学生动笔写作前，教师要给予必要的指导，不是给个题目或者一幅图，就要求学生动笔写。为了使他们少犯错误，教师还要经常性地列举错误的表达法和标点符号用法，提醒学生注意避免。对学生的要求不能一刀切，对学习好的要求要高，对学习差的要求要适当低一些。经常帮助差生树立信心，掌握写作方法和技巧。英语作文讲评过程中要经常指出优点，有利模仿，指出缺点，警示避免。在批阅作文时教师要随时标出学生错误之处，并要随时记录学生所犯错误，把学生的错误加以归类总结，把普遍性的错误提出来，让学生集体改错，使他们的语言表达尽可能的正确规范。(3)加强小组合作学习。学生在合作中学习，在合作中学会了评价。合作学习也可以缩小学生的写作水平差异。(4)培养自改作文的能力，发挥学生主动性。在写作的初级阶段，可以采取师生共同改一篇习作，指出平时学生在写作是出现的普遍性错误，并提醒学生注意。培养自改作文的能力，通过师生信息互动，鼓励学生同一个意思用不同的方式表达，是使学生的作文逐步完善的过程。采取同伴间互相阅读作文的方法，也可以形成一种语言意识。学生既是作者又是读者，通过批评性地阅读别人的作文，学生们可以学到更多的写作知识和技巧；同时也培养了学生在写作时留意语法及用词的良好习惯。
四、小学英文写作的启迪与思考
作为英语基本技能之一，英文写作需要我们的教师和学生对它有个全新的认识：英语是说出来的，是用我们的嘴表达出来的，当然也是用我们的笔去表达出来的。俗话说，“打多深的基础，就可建多高的大楼”，“愿望有多大，力量就有多大”。学生的能力也是无穷的，只要教师善于引导，注重启发，多为孩子创设条件，加强语言写作实践，在运用中帮助学生去感知、去理解、去记忆，一定能培养出学生对作文的浓厚兴趣，并大大提高他们的英语写作能力和水平。
第五篇：英语四级作文最新写作要求与技巧
英语四级作文最新写作要求与技巧
英语四级考试作文的评分依据是：文章切题，条理清楚语言准确和字数符合要求，所谓切题就是要求考生紧扣文章大纲；条理则要求考生词汇、语法运用不出错误；四级作文的字数要求一般是不少于100字。要在30分钟的时间内，达到这些要求，没有一套行之有效的方法显然是不行的。在这里，我们为大家提供四级写作的一般技巧。
一、审题
1.审体裁（议论文，说明文，描述文）
审题就是要审作文的题材和体裁。因为什么样的体裁就会用什么样的题材去写。那么体裁包括那些呢？它包括议论文，说明文和描述文。从近些年看，四级作文不是单一的体裁，而是几种体裁的糅合体。例如：
Directions:For this part,your are allowed 30 minutes to write a composition on the topic
Trying to Be A Good University Student.You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline(given in Chinese)below: 做合格大学生的必要性
做合格大学生的必备条件（可以从德智体方面谈）
我计划怎样做
很多人说这种类型的作文是议论文。这是片面的，因为，第一段要求写“„必要性”，则是议论文；第二段要求写“„必备条件”，则要求写说明文；第三段要求写“„这样做”，则要求写描述文。所以在大多数情形下，四级作文是三种体裁的糅合体。
2.确定相应的写作方法
我们审题的目的就是根据不同体裁确定不同的写作方法。通过审题，我们可以看出四级作文大都是三段式。如上例第一段为议论体，第二段为说明体，第三段为描述体。而各种文体又有不同的写作方式：议论文：要有论点和论据，而且往往从正反两方面来论述。例如上面第一段的思路是：做合格大学生，会怎么样（这是从正面论述）；不能做合格的大学生，又会怎么样（从反面论述）；所以我们要做合格的大学生（结论）。说明文：可以从几方面来说明一个问题，可以从德智体三方面来说明合格大学生的必要性。描述文：以“人”为中心描述一个“做”的过程。与上两段相比，本段的主语多为人称代词，他要与第二段相呼应进行描述。
二、确定主题句
审完题后，接下来就是如何写的问题。第一步就是确定主题句，主题句既能保证你不跑题，又能帮助你制定写作思路。而写主题句最保险的方法就是直接翻译中文提纲，如上述之段主题句为：
It is very necessary to be a good university student.(议论体的主题句)
There are several respects of necessities to be a good university student.(说明体的主题句)
What I will do in the future is the following.(描述体的主题句)
三、组织段落
确定主题句后，接下来的工作就是展开论述。许多考生真正犯难的也是这一步。最基本的解决办法是扩大词汇量，丰富自己的语法存储。在写作时，语法和词汇都是最基本的。然而，组织段落的能力也是尤为重要的（接下来的连贯与衔接部分，我们更为详细的为大家讲解）。行文时，不只是提供一些information,还要学会运用一些examples,personal experiences,comparisions,descriptions等等，只有这样，才不会觉得无话可“写”。
四、连贯与衔接
1.列举法
列举的模式通常是
主题句----example 1
----example 2
----example 3
列举时常用for example, for instance, such as, like,thus, take„as an example, to illustrate 等词语.Nonverbal communication, or “body language，” is communication by facial expressions, head or eye movements, hand signals, and body postures.It can be just as important to understanding as words are.Misunderstandings are often amusing but sometimes serious ones can arise between people from different culture if they misinterpret nonverbal signals.Take for example, the differences in meaning of gesture are very common in the United States: a circle made with the thumb and index finger.To an American, it means that everything is Ok.To a Japanese, it means that you are talking about money.In France, it means that something is worthless, and in Greece, it is an obscene gesture.Therefore, an American could unknowingly offend a Greek by using that particular hand signal.2.分类法
一般是在主题句之后，依次罗列段落指示词所表达的几个部分或几个方面。然后，选用丰富的事例对所罗列的各个部分或各个方面进行具体地说明或解释。
There are three basic kinds of materials that can be found in any good library.First, there are books on all subjects, both in English and in many other languages.These books are organized according to subject, title, and author in a central file canned the card catalog.Books can generally be checked out of the library and taken home for a period of two to four weeks.Second, there are reference works,which include
encyclopedias, dictionaries, bibliography, atlases, etc., and which generally must be used in the library itself.Third, there are periodicals-magazines, newspapers, pamphlets-which are filed
alphabetically in racks, or which have been filmed to conserve space.Like reference works, periodicals cannot usually be removed from the library.分类时常用：most of all，next，moreover，in addition，besides，furthermore，to begin with，to start with，first of all，first，second，third„
3.因果关系
在段落一开头，就用主题句点明其因果关系，然后选用有关材料，客观的罗列某些原因或结果，以阐述中心思想。
Growing numbers of well-to-do Americans are making the decision to move abroad.They find it impossible in America to walk the streets at night without fear of being raped, mugged, or murdered, nor do they see a way to escape the poisonous air of the cities.They maintain that even American food has become increasingly dangerous to eat.Last but not least, they insist that they are sick of the pace of American life, a pace that leaves no time for relaxation or pleasure.因果关系常用语汇: because of, so, owing to, thanks to, thus, as a result of, hence, for this reason, consequently, is caused by, lead to, result in
4．比较法
主题句必须明确表明所要比较的对象和所要比较的范围，实际上就是罗列两个或两个以上比较对象的相同点。
Learning English is like building a house.Laying a solid foundation is the first and most important step.In other words, you should read and speak English every day.Memorizing new words and phrases is also helpful.Like building a house, learning English takes some time.So don’t be impatient.Remember, Rome wasn’t built in a day.常用语汇：at the same time, similar to, accordingly, both, show a degree of similarity, similarly, the same as, and„ too, in the same way, in a like manner
5．举例法
列举事实或举出实例来说明中心思想, 是简单易行、具有说服力的写作方法。Communicating with other people by telephone is very convenient,especially when you have something urgent.For example, if one of your family members is seriously ill at night, and you don’t know how to deal with it and where to find a doctor, what can you do? A telephone is the answer.Dial 120 and you will get services from the hospital very soon.
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