特色专业建设情况自查与总结报告撰写要点

第一篇：特色专业建设情况自查与总结报告撰写要点

附件2：

特色专业建设情况自查与总结报告撰写要点

专业基本概况

（包括设置时间、批准为特色专业时间、现有专任教师数、在校学生数，立项以来取得的主要成绩等）

如：****专业创建于？年，？年被批准为国家级特色专业建设点，专业现有专任教师？人，在校学生？人？，？年以来，本专业依托？一级学科、？重点建设项目、?研究中心等，不断加强专业建设与改革、凸现专业特色，新增省精品课程?门，教学名师?位，出版教材?部，获得**省教学成果一等奖?项、二等奖?项、三等奖?项，毕业学生受到社会的普遍欢迎，近三年毕业生就业率达到？%，在地区尤其是**省产生了重要的影响和示范辐射作用。

一、专业建设的主要措施

（主要包括专业目标定位、培养方案调整、课程体系与教学内容改革、教学方法与手段改革、实践教学改革、队伍建设、对外交流与合作等的具体措施）

二、专业建设取得的主要成绩与基本经验

（一）专业建设取得的主要成绩

师生参与情况（教师参与面和学生受益面情况，并包括：

1、专业的学科基础；

2、课程建设成效；

3、教材建设成效；

4、条件建设成效——尤其是教学资源建设情况；

5、队伍建设成效；

6、学生培养成效——根据专业目标定位的学生获奖、发表论文、参与活动、就业率等；

7、教学改革获奖情况；

8、科研促教学情况——项目、获奖、论文、著作等；

9、社会影响——含对外交流与合作、示范辐射情况等；

10、专业特色的巩固与升华

（二）专业建设取得主要经验

本专业建设过程中取得的3点左右最成功的做法或最深切的体会。

三、专业建设中存在问题及原因分析

目前特色专业建设面临的困难或存在的问题可以是整个特色专业建设中所共同面临的问题，也可以是本类别专业或本专业建设中面临的具体问题（三个问题左右），要简要地分析问题产生的原因。

四、进一步加强特色专业建设的建议

针对存在的问题，从特色专业的建设内容、建设方式、管理方式、验收方式等方面提出建议。要求所提建议要言简意赅、措施明确。

省级精品课程建设情况自查与总结报告

撰写要点

课程简介 如：《高等代数》课程是？专业的? 课程(基础课程和专业基础课程等，指课程类别)，本课程***年被批准校级品牌精品课程，***年被批准为河北省精品课程。课程现有主讲教师？人，2004年以来，本课程教师获得国家级教学成果奖？项，教育教学成果一等奖？项。主持完成国家级高等教育人才培养质量与教学改革项目？项，省高等教育人才培养质量与教学改革项目？项。发表教学研究论文？篇，其中核心期刊论文？篇。编著《？》（各级教材）。团队中？ 位教师被批准为？（填各级学术带头人、教学名师等教师获奖情况）。在建设过程中，本课程不断深化改革、凸现特色、强化示范引领，目前？（填本课程在同类高校中的影响、评价及示范推广等情况）。

一、课程建设的主要措施（或本课程建设开展的主要活动）

主要包括课程在教学内容、教学方法、教学手段改革等方面采取的主要措施和方法，开展的主要活动。

二、课程建设取得主要成绩和基本经验

（一）课程建设取得主要成绩

1.师生参与情况（主要是教师参与面和近五来学生学习本课程人数）2.课程教学内容改革情况 3.课程教学方法改革情况 4.课程实践环节改革情况

5.课程教材及辅助性资料建设情况 6.课程网络资源建设及使用情况

7.科研促教学情况（科研项目、学术论著、科研奖励等）8.教学队伍建设 9.学生培养情况

10.课程建设取得的主要成果（含教学研究项目、教学研究论著、教材、教学获奖等）

（二）课程建设取得主要经验

三、课程建设目前存在的问题及原因分析

目前课程建设面临的困难或存在的问题，并简要地分析问题产生的原因。

四、进一步加强课程建设的意见和建议

针对存在的问题，从项目具体建设、项目管理及项目验收等多方面提出建议。要求所提建议要言简意赅、措施明确。实验教学示范中心建设情况自查与总结报告撰写要点

中心简介

（包括设置时间、批准为实验教学示范中心的时间、现有教学条件、立项以来取得的主要成绩等）

一、中心建设的主要措施

应包括中心条件建设、教学体系建设、课程建设、队伍建设、教学改革、实验室开放等内容，主要是所采取的方式和办法。

二、中心建设取得主要成绩和基本经验

（一）中心建设取得主要成绩

1.师生参与情况（主要是教师参与面和受益学生人数）2.中心条件建设成效 3.中心课程体系建设成效 4.中心队伍建设成效

5.取得的教育教学改革成绩（含主持的教学类项目、发表的教学类论著、获得的教学类奖励与表彰等）

6.中心开放与对外交流情况 7.中心特色的巩固与升华

（二）中心建设取得主要经验

本中心建设过程中取得的3点左右最成功的做法或最深切的体会。

三、中心建设目前存在的问题及原因分析

目前实验教学示范中心建设中面临的困难或存在的问题（三个问题左右），要简要地分析问题产生的原因。

四、进一步加强实验教学中心建设的意见和建议

针对存在的问题，从项目的建设内容、建设方式、管理方式、验收方式等方面提出建议。要求所提建议要言简意赅、措施明确。

第二篇：特色专业建设情况自查与总结报告撰写要点

特色专业建设情况自查与总结报告撰写要点

专业基本概况

（包括设置时间、批准为特色专业时间、现有专任教师数、在校学生数，立项以来取得的主要成绩等）

如：湖南工学院安全工程专业创建于？年，？年被批准为国家级特色专业建设点，专业现有专任教师？人，在校学生？人？，？年以来，本专业依托？一级学科、？重点建设项目、?研究中心等，不断加强专业建设与改革、凸现专业特色，新增国家精品课程?门、湖南省教学团队?个、湖南省精品课程?门，湖南省教学名师?位，出版教材?部，获得湖南省教学成果一等奖?项、二等奖?项、三等奖?项，毕业学生受到社会的普遍欢迎，近三年毕业生就业率达到？%，在中部地区尤其是湖南省产生了重要的影响和示范辐射作用。

一、专业建设的主要措施（主要包括专业目标定位、培养方案调整、课程体系与教学内容改革、教学方法与手段改革、实践教学改革、队伍建设、对外交流与合作等的具体措施）

二、专业建设取得的主要成绩与基本经验

（一）专业建设取得的主要成绩

师生参与情况（教师参与面和学生受益面情况，并包括1专业的学科基础；2课程建设成效；3教材建设成效；4条件建设成效——尤其是教学资源建设情况；5队伍建设成效；6学生培养成效——根据专业目标定位的学生获奖、发表论文、参与活动、就业率等；7教学改革获奖情况；8科研促教学情况——项目、获奖、论文、著作等；9社会影响——含对外交流与合作、示范辐射情况等；10专业特色的巩固与升华

（二）专业建设取得主要经验

本专业建设过程中取得的3点左右最成功的做法或最深切的体会。

三、专业建设中存在问题及原因分析

目前特色专业建设面临的困难或存在的问题可以是整个特色专业建设中所共同面临的问题，也可以是本类别专业或本专业建设中面临的具体问题（三个问题左右），要简要地分析问题产生的原因。

四、进一步加强特色专业建设的建议 针对存在的问题，从特色专业的建设内容、建设方式、管理方式、验收方式等方面提出建议。要求所提建议要言简意赅、措施明确。

精品课程建设情况自查与总结报告撰写要点

课程简介 如：《安全人机工程学》课程是？专业的? 课程(基础课程和专业基础课程等，指课程类别)，本课程2004年被批准校级品牌课程，2006年被批准为湖南省精品课程，？年通过湖南省精品课程复核（或者填省级精品课程检查情况），并于？年被批准为国家精品课程。课程现有主讲教师？人，2004年以来，本课程教师获得国家级教学成果奖？项，湖南高等教育教学成果一等奖？项。主持完成国家级高等教育人才培养质量与教学改革项目？项，湖南省高等教育人才培养质量与教学改革项目？项。发表教学研究论文？篇，其中核心期刊论文？篇。编著《？》（各级教材）。团队中？ 位教师被批准为？（填各级学术带头人、教学名师等教师获奖情况）。在建设过程中，本课程不断深化改革、凸现特色、强化示范引领，目前？（填本课程在同类高校中的影响、评价及示范推广等情况）。

一、课程建设的主要措施（或本课程建设开展的主要活动）主要包括课程在教学内容、教学方法、教学手段改革等方面采取的主要措施和方法，开展的主要活动。

二、课程建设取得主要成绩和基本经验

（一）课程建设取得主要成绩

1.师生参与情况（主要是教师参与面和近五来学生学习本课程人数）2.课程教学内容改革情况 3.课程教学方法改革情况 4.课程实践环节改革情况

5.课程教材及辅助性资料建设情况 6.课程网络资源建设及使用情况

7.科研促教学情况（科研项目、学术论著、科研奖励等）8.教学队伍建设 9.学生培养情况

10.课程建设取得的主要成果（含教学研究项目、教学研究论著、教材、教学获奖等）

（二）课程建设取得主要经验

三、课程建设目前存在的问题及原因分析

目前课程建设面临的困难或存在的问题，并简要地分析问题产生的原因。

四、进一步加强课程建设的意见和建议 针对存在的问题，从项目具体建设、项目管理及项目验收等多方面提出建议。要求所提建议要言简意赅、措施明确。实验教学示范中心建设情况自查与总结报告撰写要点

中心简介

（包括设置时间、批准为实验教学示范中心的时间、现有教学条件、立项以来取得的主要成绩等）

一、中心建设的主要措施

应包括中心条件建设、教学体系建设、课程建设、队伍建设、教学改革、实验室开放等内容，主要是所采取的方式和办法。

二、中心建设取得主要成绩和基本经验

（一）中心建设取得主要成绩

1.师生参与情况（主要是教师参与面和受益学生人数）

2.中心条件建设成效 3.中心课程体系建设成效 4.中心队伍建设成效

5.取得的教育教学改革成绩（含主持的教学类项目、发表的教学类论著、获得的教学类奖励与表彰等）

6.中心开放与对外交流情况 7.中心特色的巩固与升华

（二）中心建设取得主要经验

本中心建设过程中取得的3点左右最成功的做法或最深切的体会。

三、中心建设目前存在的问题及原因分析

目前实验教学示范中心建设中面临的困难或存在的问题（三个问题左右），要简要地分析问题产生的原因。

四、进一步加强实验教学中心建设的意见和建议

针对存在的问题，从项目的建设内容、建设方式、管理方式、验收方式等方面提出建议。要求所提建议要言简意赅、措施明确。

教学团队建设情况自查与总结报告撰写要点

团队简介

如：湖南工学院“机械设计制造及其自动化教学团队” 2009年被批准为湖南省高等学校本科教学团队，团队现有成员？人，2009年立项以来，在教学教改和团队建设上又取得了一系列新的成果：团队获得国家级教学成果奖？项，湖南省教学成果一、二等奖？项；编著出版普通高等教育“十一五”国家级规划教材《XXXX》？部；建设《XXX》、《XXXX》、？门湖南省精品课程；..........其它奖励；已经发展成为一支结构合理、水平较高、特色鲜明、示范能力强的本科教学团队。

一、团队建设的主要措施（或团队建设开展得主要活动）

主要包括课程建设、队伍合作、教学改革、对外交流与合作等方面的措施、方式与办法。

二、团队建设取得主要成绩和经验

（一）团队建设取得主要成绩 1.教学改革成绩

（包括课程建设、教学改革获得主要成果、奖励等）2.以科研促教学情况

（包括科研情况和科研成果的教学转化）3.团队建设情况（包括团队队伍结构优化情况、团队成员合作情况和青年教师培养情况等）4.对外交流与合作情况

（尤其是团队建设的示范辐射情况）

（二）团队建设取得主要经验

本团队建设过程中取得的3点左右最成功的做法或最深切的体会。

三、团队建设存在的问题及原因分析

目前团队建设中面临的困难或存在的问题可以是整个教学团队中所共同面临的问题，也可以是本类别团队、本专业团队或本团队建设中面临的具体问题（三个问题左右），要简要地分析问题产生的原因。

四、进一步加强教学团队建设的意见和建议 针对存在的问题，从项目的建设内容、建设方式、管理方式、验收方式等方面提出建议。要求所提建议要言简意赅、措施明确。

教学名师建设情况自查与总结报告撰写要点

名师简介

包括姓名、年龄、学历、学位、职称、主要成绩等信息简介。

一、获教学名师奖以来开展的主要活动

主要包括在承担本科教学任务、课程建设、教学改革、青年教师培养、指导学生实践教学以及科研促教学等方面的情况。

二、获教学名师奖以来取得主要成绩

（一）取得的主要成绩

主要包括在教学改革（含课程建设、主持教改项目、开展教改研究、实施改革活动等）、科学研究和青年教师培养方面取得成绩（采取了哪些措施、指导了哪些青年教师，产生了什么样的效果）。

（二）名师的主要经验与体会

作为教学名师的在教书育人、教学改革的主要心得体会及经验介绍。

三、制约名师进一步发挥示范引领作用的因素及原因分析

主要包括名师在教学改革中面临的困难或存在的问题，也包括制约名师进一步发挥作用的因素及原因分析。

四、进一步开展名师评选、发挥名师作用的建议 针对存在的问题，从项目的建设内容、建设方式、管理方式、验收方式等方面提出建议。要求所提建议要言简意赅、措施明确。

大学生学科竞赛活动自查与总结报告撰写要点

学科竞赛基本概况

（包括开展竞赛活动时间、参加届数、参与指导教师数、参与学生数，开展竞赛以来取得的主要成绩等）

一、开展学科竞赛的主要措施

（主要包括学科竞赛的定位、学科竞赛的组织与管理、学科竞赛队伍建设、竞赛活动开展计划，对外交流与合作等的具体措施）

二、学科竞赛取得的主要成绩与基本经验

（一）学科竞赛取得的主要成绩 师生参与情况（教师参与面和学生受益面情况，并包括 1学生培养成效——根据学科竞赛目标定位的学生获得专利专著、发表论文、参与创新创业活动、就业率等；2教学竞赛获奖情况；3教师队伍建设成效；4竞赛促教学情况——项目、获奖、论文、著作等；5社会影响——含对外交流与合作、示范辐射情况等；6学生创新创业能力的巩固与升华）。

（二）学科竞赛取得主要经验

本学科竞赛活动过程中取得的3点左右最成功的做法或最深切的体会。

三、学科竞赛中存在问题及原因分析

目前学科竞赛活动面临的困难或存在的问题，可以是整个学科竞赛中所共同面临的问题，也可以是本学科竞赛中面临的具体问题（三个问题左右），要简要地分析问题产生的原因。

四、进一步加强学科竞赛活动的建议 针对存在的问题，从学科竞赛的组织方式、管理方式、培训参赛、以赛促教、以竞赛促进大学生创新创业等方面提出建议。要求所提建议要言简意赅、措施明确。

教研教改建设情况自查与总结报告撰写要点

项目基本概况

（包括项目名称、立项时间、主持人姓名、主要参与者，研究进度等基本信息。）

一、项目建设的主要措施

主要包括项目的研究目的与意义、项目的主要研究内容和方法、项目的设计方案和方法、外出调研和学术交流情况等具体措施。

二、项目所取得的主要成绩与基本经验

（一）项目研究取得的主要成绩

师生参与情况（教师参与面和学生受益面情况，并包括 1研究项目取得成果——发表的教学类论著、获得的教学类奖励与表彰等；2 研究项目取得的成果对提高教学质量促的贡献；3研究项目取得成果的学术价值；4项目研究的实际成效与实践意义；5研究项目的社会影响——含对外交流与合作、示范辐射情况等；）。

（二）项目研究取得主要经验

本项目研究过程中取得的3点左右最成功的做法或最深切的体会。

三、项目建设中所存在的主要问题或困难及解决措施

目前项目建设所存在的问题或面临的困难，简要地分析产生问题的原因。并提出解决问题所采取的措施及以后该研究领域尚待进一步研究的主要理论与实际问题。

第三篇：特色专业建设情况自查与总结报告撰写要点

附件2：

特色专业建设情况自查与总结报告撰写要点

专业基本概况

（包括设置时间、批准为特色专业时间、现有专任教师数、在校学生数，立项以来取得的主要成绩等）

如：西南科技大学环境工程专业创建于？年，？年被批准为国家级特色专业建设点，专业现有专任教师？人，在校学生？人？，？年以来，本专业依托？一级学科、？重点建设项目、?研究中心等，不断加强专业建设与改革、凸现专业特色，新增国家精品课程?门、四川省教学团队?个、四川省精品课程?门，四川省教学名师?位，出版教材?部，获得四川省教学成果一等奖?项、二等奖?项、三等奖?项，毕业学生受到社会的普遍欢迎，近三年毕业生就业率达到？%，在西部地区尤其是四川省产生了重要的影响和示范辐射作用。

一、专业建设的主要措施

（主要包括专业目标定位、培养方案调整、课程体系与教学内容改革、教学方法与手段改革、实践教学改革、队伍建设、对外交流与合作等的具体措施）

二、专业建设取得的主要成绩与基本经验

（一）专业建设取得的主要成绩

师生参与情况（教师参与面和学生受益面情况，并包括1专业的学科基础；2课程建设成效；3教材建设成效；4条件建设成效——尤其是教学资源建设情况；5队伍建设成效；6学生培养成效——根据专业目标定位的学生获奖、发表论文、参与活动、就业率等；7教学改革获奖情况；8科研促教学情况——项目、获奖、论文、著作等；9社会影响——含对外交流与合作、示范辐射情况等；10专业特色的巩固与升华

（二）专业建设取得主要经验

本专业建设过程中取得的3点左右最成功的做法或最深切的体会。

三、专业建设中存在问题及原因分析

目前特色专业建设面临的困难或存在的问题可以是整个特色专业建设中所共同面临的问题，也可以是本类别专业或本专业建设中面临的具体问题（三个问题左右），要简要地分析问题产生的原因。

四、进一步加强特色专业建设的建议

针对存在的问题，从特色专业的建设内容、建设方式、管理方式、验收方式等方面提出建议。要求所提建议要言简意赅、措施明确。

精品课程（双语教学示范课程）建设情况自查与总结报告

撰写要点

课程简介 如：《现代电子系统设计》课程是？专业的? 课程(基础课程和专业基础课程等，指课程类别)，本课程2004年被批准校级品牌课程，2006年被批准为四川省精品课程，？年通过四川省精品课程复核（或者填省级精品课程检查情况），并于？年被批准为国家精品课程。课程现有主讲教师？人，2004年以来，本课程教师获得国家级教学成果奖？项，四川高等教育教学成果一等奖？项。主持完成国家级高等教育人才培养质量与教学改革项目？项，四川省高等教育人才培养质量与教学改革项目？项。发表教学研究论文？篇，其中核心期刊论文？篇。编著《？》（各级教材）。团队中？ 位教师被批准为？（填各级学术带头人、教学名师等教师获奖情况）。在建设过程中，本课程不断深化改革、凸现特色、强化示范引领，目前？（填本课程在同类高校中的影响、评价及示范推广等情况）。

一、课程建设的主要措施（或本课程建设开展的主要活动）主要包括课程在教学内容、教学方法、教学手段改革等方面采取的主要措施和方法，开展的主要活动。

二、课程建设取得主要成绩和基本经验

（一）课程建设取得主要成绩

1.师生参与情况（主要是教师参与面和近五来学生学习本课程人数）2.课程教学内容改革情况 3.课程教学方法改革情况 4.课程实践环节改革情况

5.课程教材及辅助性资料建设情况 6.课程网络资源建设及使用情况

7.科研促教学情况（科研项目、学术论著、科研奖励等）8.教学队伍建设 9.学生培养情况

10.课程建设取得的主要成果（含教学研究项目、教学研究论著、教材、教学获奖等）

（二）课程建设取得主要经验

三、课程建设目前存在的问题及原因分析

目前课程建设面临的困难或存在的问题，并简要地分析问题产生的原因。

四、进一步加强课程建设的意见和建议 针对存在的问题，从项目具体建设、项目管理及项目验收等多方面提出建议。要求所提建议要言简意赅、措施明确。实验教学示范中心建设情况自查与总结报告撰写要点

中心简介

（包括设置时间、批准为实验教学示范中心的时间、现有教学条件、立项以来取得的主要成绩等）

一、中心建设的主要措施

应包括中心条件建设、教学体系建设、课程建设、队伍建设、教学改革、实验室开放等内容，主要是所采取的方式和办法。

二、中心建设取得主要成绩和基本经验

（一）中心建设取得主要成绩

1.师生参与情况（主要是教师参与面和受益学生人数）

2.中心条件建设成效 3.中心课程体系建设成效 4.中心队伍建设成效

5.取得的教育教学改革成绩（含主持的教学类项目、发表的教学类论著、获得的教学类奖励与表彰等）

6.中心开放与对外交流情况 7.中心特色的巩固与升华

（二）中心建设取得主要经验

本中心建设过程中取得的3点左右最成功的做法或最深切的体会。

三、中心建设目前存在的问题及原因分析

目前实验教学示范中心建设中面临的困难或存在的问题（三个问题左右），要简要地分析问题产生的原因。

四、进一步加强实验教学中心建设的意见和建议

针对存在的问题，从项目的建设内容、建设方式、管理方式、验收方式等方面提出建议。要求所提建议要言简意赅、措施明确。

教学团队建设情况自查与总结报告撰写要点

团队简介

如：西南科技大学“电子技术与创新教学团队” 2008年被批准为四川省高等学校本科教学团队，2009被评为国家级教学团队。团队现有成员？人，2009年立项以来，在教学教改和团队建设上又取得了一系列新的成果：团队获得国家级教学成果奖？项，四川省教学成果一、二等奖？项；编著出版普通高等教育“十一五”国家级规划教材《XXXX》？部；建设《XXX》、《XXXX》、？门四川省精品课程；..........其它奖励；已经发展成为一支结构合理、水平较高、特色鲜明、示范能力强的本科教学团队。

一、团队建设的主要措施（或团队建设开展得主要活动）

主要包括课程建设、队伍合作、教学改革、对外交流与合作等方面的措施、方式与办法。

二、团队建设取得主要成绩和经验

（一）团队建设取得主要成绩 1.教学改革成绩

（包括课程建设、教学改革获得主要成果、奖励等）2.以科研促教学情况

（包括科研情况和科研成果的教学转化）3.团队建设情况（包括团队队伍结构优化情况、团队成员合作情况和青年教师培养情况等）4.对外交流与合作情况

（尤其是团队建设的示范辐射情况）

（二）团队建设取得主要经验

本团队建设过程中取得的3点左右最成功的做法或最深切的体会。

三、团队建设存在的问题及原因分析

目前团队建设中面临的困难或存在的问题可以是整个教学团队中所共同面临的问题，也可以是本类别团队、本专业团队或本团队建设中面临的具体问题（三个问题左右），要简要地分析问题产生的原因。

四、进一步加强教学团队建设的意见和建议 针对存在的问题，从项目的建设内容、建设方式、管理方式、验收方式等方面提出建议。要求所提建议要言简意赅、措施明确。

教学名师建设情况自查与总结报告撰写要点

名师简介

包括姓名、年龄、学历、学位、职称、主要成绩等信息简介。

一、获教学名师奖以来开展的主要活动

主要包括在承担本科教学任务、课程建设、教学改革、青年教师培养、指导学生实践教学以及科研促教学等方面的情况。

二、获教学名师奖以来取得主要成绩

（一）取得的主要成绩

主要包括在教学改革（含课程建设、主持教改项目、开展教改研究、实施改革活动等）、科学研究和青年教师培养方面取得成绩（采取了哪些措施、指导了哪些青年教师，产生了什么样的效果）。

（二）名师的主要经验与体会

作为教学名师的在教书育人、教学改革的主要心得体会及经验介绍。

三、制约名师进一步发挥示范引领作用的因素及原因分析

主要包括名师在教学改革中面临的困难或存在的问题，也包括制约名师进一步发挥作用的因素及原因分析。

四、进一步开展名师评选、发挥名师作用的建议 针对存在的问题，从项目的建设内容、建设方式、管理方式、验收方式等方面提出建议。要求所提建议要言简意赅、措施明确。

第四篇：特色专业建设情况自查与总结报告撰写要点

附件2：

特色专业建设情况自查与总结报告撰写要点

专业基本概况

（包括设置时间、批准为特色专业时间、现有专任教师数、在校学生数，立项以来取得的主要成绩等）

如：西南科技大学环境工程专业创建于？年，？年被批准为国家级特色专业建设点，专业现有专任教师？人，在校学生？人？，？年以来，本专业依托？一级学科、？重点建设项目、?研究中心等，不断加强专业建设与改革、凸现专业特色，新增国家精品课程?门、四川省教学团队?个、四川省精品课程?门，四川省教学名师?位，出版教材?部，获得四川省教学成果一等奖?项、二等奖?项、三等奖?项，毕业学生受到社会的普遍欢迎，近三年毕业生就业率达到？%，在西部地区尤其是四川省产生了重要的影响和示范辐射作用。

一、专业建设的主要措施

（主要包括专业目标定位、培养方案调整、课程体系与教学内容改革、教学方法与手段改革、实践教学改革、队伍建设、对外交流与合作等的具体措施）

二、专业建设取得的主要成绩与基本经验

（一）专业建设取得的主要成绩

师生参与情况（教师参与面和学生受益面情况，并包括1专业的学科基础；2课程建设成效；3教材建设成效；4条件建设成效——尤其是教学资源建设情况；5队伍建设成效；6学生培养成效——根据专业目标定位的学生获奖、发表论文、参与活动、就业率等；7教学改革获奖情况；8科研促教学情况——项目、获奖、论文、著作等；9社会影响——含对外交流与合作、示范辐射情况等；10专业特色的巩固与升华

（二）专业建设取得主要经验

本专业建设过程中取得的3点左右最成功的做法或最深切的体会。

三、专业建设中存在问题及原因分析

目前特色专业建设面临的困难或存在的问题可以是整个特色专业建设中所共同面临的问题，也可以是本类别专业或本专业建设中面临的具体问题（三个问题左右），要简要地分析问题产生的原因。

四、进一步加强特色专业建设的建议

针对存在的问题，从特色专业的建设内容、建设方式、管理方式、验收方式等方面提出建议。要求所提建议要言简意赅、措施明确。

精品课程（双语教学示范课程）建设情况自查与总结报告

撰写要点

课程简介

如：《现代电子系统设计》课程是？专业的? 课程(基础课程和专业基础课程等，指课程类别)，本课程2004年被批准校级品牌课程，2006年被批准为四川省精品课程，？年通过四川省精品课程复核（或者填省级精品课程检查情况），并于？年被批准为国家精品课程。课程现有主讲教师？人，2004年以来，本课程教师获得国家级教学成果奖？项，四川高等教育教学成果一等奖？项。主持完成国家级高等教育人才培养质量与教学改革项目？项，四川省高等教育人才培养质量与教学改革项目？项。发表教学研究论文？篇，其中核心期刊论文？篇。编著《？》（各级教材）。团队中？ 位教师被批准为？（填各级学术带头人、教学名师等教师获奖情况）。在建设过程中，本课程不断深化改革、凸现特色、强化示范引领，目前？（填本课程在同类高校中的影响、评价及示范推广等情况）。

一、课程建设的主要措施（或本课程建设开展的主要活动）

主要包括课程在教学内容、教学方法、教学手段改革等方面采取的主要措施和方法，开展的主要活动。

二、课程建设取得主要成绩和基本经验

（一）课程建设取得主要成绩

1.师生参与情况（主要是教师参与面和近五来学生学习本课程人数）

2.课程教学内容改革情况

3.课程教学方法改革情况

4.课程实践环节改革情况

5.课程教材及辅助性资料建设情况

6.课程网络资源建设及使用情况

7.科研促教学情况（科研项目、学术论著、科研奖励等）

8.教学队伍建设

9.学生培养情况

10.课程建设取得的主要成果（含教学研究项目、教学研究论著、教材、教学获奖等）

（二）课程建设取得主要经验

三、课程建设目前存在的问题及原因分析

目前课程建设面临的困难或存在的问题，并简要地分析问题产生的原因。

四、进一步加强课程建设的意见和建议

针对存在的问题，从项目具体建设、项目管理及项目验收等多方面提出建议。要求所提建议要言简意赅、措施明确。

实验教学示范中心建设情况自查与总结报告撰写要点

中心简介

（包括设置时间、批准为实验教学示范中心的时间、现有教学条件、立项以来取得的主要成绩等）

一、中心建设的主要措施

应包括中心条件建设、教学体系建设、课程建设、队伍建设、教学改革、实验室开放等内容，主要是所采取的方式和办法。

二、中心建设取得主要成绩和基本经验

（一）中心建设取得主要成绩

1.师生参与情况（主要是教师参与面和受益学生人数）

2.中心条件建设成效

3.中心课程体系建设成效

4.中心队伍建设成效

5.取得的教育教学改革成绩（含主持的教学类项目、发表的教学类论著、获得的教学类奖励与表彰等）

6.中心开放与对外交流情况

7.中心特色的巩固与升华

（二）中心建设取得主要经验

本中心建设过程中取得的3点左右最成功的做法或最深切的体会。

三、中心建设目前存在的问题及原因分析

目前实验教学示范中心建设中面临的困难或存在的问题（三个问题左右），要简要地分析问题产生的原因。

四、进一步加强实验教学中心建设的意见和建议

针对存在的问题，从项目的建设内容、建设方式、管理方式、验收方式等方面提出建议。要求所提建议要言简意赅、措施明确。

团队简介

如：西南科技大学“电子技术与创新教学团队” 2008年被批准为四川省高等学校本科教学团队，2009被评为国家级教学团队。团队现有成员？人，2009年立项以来，在教学教改和团队建设上又取得了一系列新的成果：团队获得国家级教学成果奖？项，四川省教学成果一、二等奖？项；编著出版普通高等教育“十一五”国家级规划教材《XXXX》？部；建设《XXX》、《XXXX》、？门四川省精品课程；..........其它奖励；已经发展成为一支结构合理、水平较高、特色鲜明、示范能力强的本科教学团队。

一、团队建设的主要措施（或团队建设开展得主要活动）

主要包括课程建设、队伍合作、教学改革、对外交流与合作等方面的措施、方式与办法。

二、团队建设取得主要成绩和经验

（一）团队建设取得主要成绩

1.教学改革成绩

（包括课程建设、教学改革获得主要成果、奖励等）

2.以科研促教学情况

（包括科研情况和科研成果的教学转化）

3.团队建设情况

（包括团队队伍结构优化情况、团队成员合作情况和青年教师培养情况等）

4.对外交流与合作情况

（尤其是团队建设的示范辐射情况）

（二）团队建设取得主要经验

本团队建设过程中取得的3点左右最成功的做法或最深切的体会。

三、团队建设存在的问题及原因分析

目前团队建设中面临的困难或存在的问题可以是整个教学团队中所共同面临的问题，也可以是本类别团队、本专业团队或本团队建设中面临的具体问题（三个问题左右），要简要地分析问题产生的原因。

四、进一步加强教学团队建设的意见和建议

针对存在的问题，从项目的建设内容、建设方式、管理方式、验收方式等方面提出建议。要求所提建议要言简意赅、措施明确。

名师简介

包括姓名、年龄、学历、学位、职称、主要成绩等信息简介。

一、获教学名师奖以来开展的主要活动

主要包括在承担本科教学任务、课程建设、教学改革、青年教师培养、指导学生实践教学以及科研促教学等方面的情况。

二、获教学名师奖以来取得主要成绩

（一）取得的主要成绩

主要包括在教学改革（含课程建设、主持教改项目、开展教改研究、实施改革活动等）、科学研究和青年教师培养方面取得成绩（采取了哪些措施、指导了哪些青年教师，产生了什么样的效果）。

（二）名师的主要经验与体会

作为教学名师的在教书育人、教学改革的主要心得体会及经验介绍。

三、制约名师进一步发挥示范引领作用的因素及原因分析

主要包括名师在教学改革中面临的困难或存在的问题，也包括制约名师进一步发挥作用的因素及原因分析。

四、进一步开展名师评选、发挥名师作用的建议

针对存在的问题，从项目的建设内容、建设方式、管理方式、验收方式等方面提出建议。要求所提建议要言简意赅、措施明确。

第五篇：品牌特色专业建设工作总结报告

连云港职业技术学院

品牌特色专业建设工作总结报告

开展品牌、特色专业建设，充分发挥品牌特色专业建设的示范和带动作用，是优化专业结构与布局，推进教育教学改革，创新人才培养方案，加强教学内涵建设，提高人才培养质量，全面提升专业建设整体水平，努力形成办学特色，充分发挥办学优势，更好地满足社会对高素质技能型人才需求的重要举措。

一、我校概况

连云港职业技术学院是由省政府领导和管理，实行省市共建的综合性全日制普通高校。学校的前身是 1983年3月由教育部批准成立的连云港职业大学，1999年3月易名为连云港职业技术学院。学校于2008年9月迁入占地1150亩、建筑面积33万平方米、功能设施更为齐全和现代化的新校区办学。现设有机电工程学院、商学院、信息工程学院、建筑工程系、医药与化学工程系、公共管理系、艺术与旅游系、外语系、继续教育学院、基础课部、政治教学部等11个院（系）部，开设了四十余个专业，涵盖制造、土建、电子信息、生化、环保、农林、财经、旅游、公共事业、文化教育、艺术设计、交通运输等12个高职高专专业目录大类。学校

从2000年开始面向全国招生，现有各类在校生10000多人，教职员工500多人，其中教授8人，副教授149人，具有博士、硕士学位的教师214人。校内实验室、实训基地建筑面积8万多平方米，教学仪器设备值5390.45万元，校外实习实训基地100多个，学校自主建设的产学研一体化实训基地7个。国家级高职实训基地1个，2个省级高职实训基地和1个省级高等教育人才培养模式创新实验基地。

我校专业布局比较合理，特色较为鲜明，面向区域经济和社会发展需求灵活设置专业并不断调整优化专业结构。在加强机电、建筑、化工等传统骨干专业建设的同时，根据市场需求，特别是根据连云港市跨越发展、崛起腾飞，建设国际性的海滨城市、现代化的港口工业城市和山海相拥的知名旅游城市的发展战略以及《江苏沿海地区发展规划》，从2004年至今先后新增了《数控技术》、《人力资源管理》、《会计与审计》、《报关与国际货运》、《港口工程技术》、《港口物流设备与自动控制》、《港口业务管理》、《工程监理》、《工程造价》、《汽车技术服务与营销》等一批新专业，调整了部分应用性及人才需求不强的老专业。我校现有《建筑工程技术》1个省级特色专业建设点，《机电一体化技术》、《电子信息工程技术》、《化学制药技术》、《计算机网络技术》、《工程监理》、《商务英语》、《国际贸易实务》、《旅游管理》、《新闻采编与制作》等8个校级品牌专业。

二、主要工作和政策措施

1.我校高度重视专业建设工作，积极做好专业发展规划并有计划、有步骤地开展建设。2007年学校重新修订了《连云港职业技术学院品牌、特色专业建设与管理实施办法》，提出在全面推进我校专业建设的基础上，用4年左右的时间重点建设16个教育教学理念先进、人才培养方案富有创意、专业特色建设成效显著、人才培养质量社会公认的校级品牌、特色专业（目前已建成8个校级品牌专业）；建设2～3个省级品牌或特色专业建设点，并确保按期通过验收。同时从专业建设目标、人才培养模式、课程体系与教学内容、实践教学、教学设计与教学方法、师资队伍、社会服务等方面加大建设与改革力度，扎实工作，重点突破，全面推进，形成特色，确保专业建设取得预期成果。

2.围绕专业建设目标和要求，制定并实施师资队伍建设规划，尤其加大对品牌特色专业建设所需人才的培养与引进力度，强化对专业带头人的重点培养以及在专业建设上的带头作用。重视师德建设和专业教学团队建设，在重视教师提高学历、职称的基础上，对专业课专任教师更加强调技能水平提高以及增加企业一线工作经历。制定了《连云港职业技术学院外聘、兼职教师管理办法》,从行业、企业聘请经营管理专家、技术能手承担实践技能课程的教学，比例逐年提高。我校师资队伍建设工作取得显著成绩，现有江苏省教学

名师1人，江苏省“333高层次人才培养工程”5人，江苏省“六大人才高峰”高层次人才项目资助4人，江苏省教育厅“青蓝工程”中青年学术带头人4人、优秀青年骨干教师12人，连云港市“521高层次人才培养工程”29人。有5个校级优秀教学团队，1个省级优秀教学团队。

3.实践教学条件建设是专业建设的一项基础性重要工作。学校制订了《连云港职业技术学院校内实验室、实训基地建设与管理办法》等文件，为实验室及实训基地建设与管理提供政策保障。不断加大对实验室、实训基地建设的投入力度，近三年累计投入建设经费2000余万元。2007年，我校获中央财政资助260万元，学校按1：1配套经费，建设《计算机应用与软件技术》国家级高职实训基地；2006-2008年建成《数控技术工程中心》省级高职实训基地，省财政资助400万元，我校配套400余万元，以良好成绩通过验收；2009年学校投资100余万元建设建筑专业实训室11个，2009年申报的《建筑工程技术》实训基地被遴选为省级高职实训基地建设点，我校将按标准配套建设经费，按要求高质量完成建设任务。随着学校新校区的基本建成，我校将进一步加大实验室、实训基地建设力度，实践教学条件将得到进一步完善，为教学内涵建设、品牌特色专业建设提供强有力支撑。4.积极开展教学改革。推进“以工作过程为导向、项目为载体、任务为驱动、能力为目标、素质为特色、学生为主

体、教师为主导、理论与实践一体化”的课程体系改革和课程开发。加强教改研究，2005年至今，共获得7项省高等教育教改研究课题立项，其中6项为一般项目，1项为重点项目。获得多项省高等教育教学成果，发表教学研究论文近百篇。加强精品课程和精品教材建设，现有7门省级精品课程，40门校级精品课程。主编教材80余部，其中国家规划教材10余部，省评优、立项精品教材7部。为鼓励广大教师积极开展教育教学研究，深化教学改革，打造品牌特色专业，提 高教学质量和办学水平，2009年学校制定了《连云港职业技术学院教学改革与建设成果奖励办法》、《连云港职业技术学院教学改革与建设成果管理办法》，建立专项基金对获得教学成果的单位和个人进行重奖，同时规范教学成果建设，形成教学改革与建设的激励与约束机制。

5.加强教学管理，建设规范有序、和谐高效的教学环境。建立完备、规范的教学管理制度，严格执行，从严治教，确保教学运行平稳有序。建立多元化质量监控体系，加强教学过程管理，实现管理机制创新。在教学管理中形成目标责任体系，狠抓工作落实，提高工作执行力和工作效率，确保工作部署贯彻落实到位，努力在教学工作中规范常规，彰显特色。加大对实践教学的管理力度，制定了一系列管理制度，特别是对顶岗实习的管理，开发了顶岗实习管理系统软件，通过建立网络管理平台，实现对顶岗实习的过程指导与管理。同时根据学生实习分布及实习企业等情况建立顶岗实习

管理工作站，对顶岗实习实行集中统一管理，并将建立顶岗实习管理工作站和教师到企业进行顶岗实践有机结合起来，使我校顶岗实习工作真正落到实处、切实收到成效，形成我校实践教学管理与改革的一个亮点和特色。

6.推行“双证书”制度，将职业资格考证纳入专业教学计划中，将学生职业能力培养贯穿于人才培养全过程。借助“连云港职业技术学院国家职业技能鉴定所”这一平台，积极开展职业技能培训与鉴定。我校2007届毕业生1893人，有1412人取得职业资格证书；2008届毕业生2433人，有1996人取得职业资格证书；2009届毕业生2238人，有1894人取得职业资格证书。近三届毕业生“双证书”获取率分别达到75％、82.03％和84.62％。同时积极开展社会技能培训，提高服务社会能力。2007-2009年共为社会培训中高级工1396名，技师、高级技师566名。我校为“连云港市高技能人才培养示范基地”，连续多年被评为“连云港市高技能人才培养先进单位”、“连云港市职业技能鉴定先进单位”。

7.做好科研工作是加强师资队伍建设，提高教师学术科研能力和教学质量，提升专业建设和人才培养水平的重要保证。学校出台了《连云港职业技术学院科研工作奖励办法》、《连云港职业技术学院科研成果管理办法》等文件，鼓励教师积极开展科研工作。学校明确提出科研工作的“三个导向”，即科研要“以与教学相结合为导向、以高新技术研究

为导向、以产业化前景为导向”。每年校级立项科研项目中，有关专业课程建设、教学研究与改革等方面的课题占很大比重，使我校科研与教学工作的结合更加紧密，促进了科研工作更好地服务于人才培养的总目标。近年来，我校共获得江苏省科技进步三等奖1项，连云港市科技进步一、二、三等奖5项，省级科研项目22项。

三、品牌特色专业建设的经费管理

学校以文件形式对品牌特色专业建设的经费管理作出明确规定，并且严格执行。具体包括：

1.对校级品牌、特色专业建设给于经费资助，要求所在院系原则上按1:1配套建设经费。学校除资助经费外，在教师进修学习、顶岗培训、专任教师引进、兼职教师聘任以及实验室、实训基地建设等方面优先考虑，加大投入，重点支持。

2.对国家与省级品牌、特色专业建设点，学校按1:1标准配套建设经费，国家与省下拨经费和学校配套经费必须严格按文件规定专款专用，不得违规使用。专业建设项目组和专业所在院（系）对专业建设经费的具体使用提出方案，报学校研究批准后实施。专业建设项目组和专业所在院（系）负责经费使用的日常管理，监察室、教务处、财务处等职能部门负责对经费的使用情况进行宏观管理、过程监督和检查。

3.除资助经费和配套经费外，学校对获得国家级精品专业、省级品牌专业、省级特色专业、校级品牌专业，分别奖励8万元、5万元、3万元、1万元；国家级、省级、校级精品课程，分别奖励3万元、1万元、5000元；国家级、省级、校级精品教材，分别奖励2万元、5000元、2000元。对奖励分配方案(人员构成、分配比例等)均作了具体明确的规定。

四、专业建设成效

1.课程建设与改革。推进基于工作过程系统化课程体系改革，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程教学内容。能有效设计“教、学、做”为一体的情境教学方法,教学手段灵活多样，考核方式灵活恰当，强化学生能力培养。重视精品课程建设，截至目前，我校建有省级精品课程（优秀课程）7门，校极精品课程40门，精品课程全部上网。加强教材建设，主编教材80余部，其中国家规划教材10余部，省评优、立项精品教材7部。确保选用优质教材。

2.专业建设。制定专业发展规划，明确建设目标和内容。及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，结合学校的办学条件，有针对性地调整和设置专业，专业结构与布局合理并不断优化。建设投资主体多元化、功能多样化、产学研一体化人才培养基地，积极探索人

才培养模式改革。重视特色专业建设，建有1个省级特色专业建设点以及8个校级品牌专业。

3.实践教学。顶岗实习覆盖率高，所有专业顶岗实习时间在半年以上，多数专业顶岗实习时间为一年。加大了顶岗实习的管理力度，通过建立顶岗实习管理系统，设立顶岗实习管理工作站，实现对顶岗实习的过程指导与管理。校内实验室、实训基地建设速度明显加快，条件不断改善。建有1个国家级高职实训基地，2个省级高职实训基地，省级以上高职实训基地数量超过全省高职院校平均水平。职业技能培训与鉴定工作成绩突出，毕业生“双证书”获取率在80％以上。积极开展社会培训和技术服务。

4.师资队伍。教师学历、职称层次较高，省市级高层次人才近60人。基本形成专兼结合、结构合理、具有较强教学科研能力的教师队伍，有1个省级优秀教学团队，5个校级优秀教学团队。教师科研能力较强，获得省市级科技进步奖6项，省市级科研项目78项，发表科研论文1000余篇，其中被SCI、EI、CSSCI等收录55篇。

5.教学管理。有健全的教学管理制度和教学管理组织系统，教学管理严格，教学运行平稳有序。建立了以生为本的多元化质量监控和评价体系，更加注重教学过程管理和学生能力培养，充分发挥学生的主动性，强调学生个性发展。教学工作坚持“两手抓”，一手抓常规管理，一手抓教学改革

和内涵建设，努力做到规范常规、彰显特色。

五、存在的问题

1.工学结合、产学研一体化人才培养模式改革有待进一步推进和深化，教学过程的实践性、开放性和职业性还需不断强化；与行业企业合作开发课程和教材（特别是紧密结合生产实际的实训教材）工作需要加强，专任教师的双师素质以及从行业企业聘请专业人才和技术能手担任兼职教师的比例还需进一步提高。

2.对学校办学的经费投入不足，制约了内涵建设的发展。实训条件建设需要继续加大投入，加快建设；品牌特色专业建设工作还存在较大差距，目前我校省级品牌特色专业偏少，专业建设发展也不平衡，在全省同类高职院校中名列前茅的优势专业还不多。

六、下一步工作

我校专业建设下一步要重点抓好以下几项工作： 1.进一步做好专业建设规划工作，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”，面向生产、建设、服务、管理第一线需要，改革人才培养模式，突出学生实践能力、职业能力和创新能力培养，提高学生职业素养、综合素质和可持续发展能力。

2.加强实验室、实训基地建设，加大经费投入。创新建设与运行机制，按照教育规律和市场规则，继续坚持建设主体多元化和产学研一体化的原则，紧密联系行业企业，校企

合作，建设校内生产性实训基地，不断改善实训条件。

3.全方位推进教学改革，在课程改革和专业特色建设上狠下功夫。加强师资队伍建设，进一步完善制度，专业教师定期到企业顶岗实践，积累实际工作经历，提高实践教学能力和科技开发服务能力。加大行业企业兼职教师的比例，逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制，形成专兼结合的优秀教学团队。

连云港职业技术学院 二〇〇九年十月二十八日