临城县实验小学大讨论实施方案

第一篇：临城县实验小学大讨论实施方案

临城县实验小学

关于开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动的实施方案 按照教育局关于开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动的安排部署，决定在全校范围开展开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动，特制定如下实施方案。

一、开展大讨论活动的重大意义、指导思想和基本原则

(一)重大意义。解放思想是先导，改革开放是动力，创新驱动是路径，科学发展是目标。开展大讨论活动，是把思想和行动统一到十八大精神上来，结合本校实际，创造性地把十八大提出的战略部署和目标任务落到实处的重大举措。开展大讨论活动，是摆脱思维定势和资源依赖路径，冲破阻碍科学发展的思想和体制束缚，把握客观规律，凝聚创新能量，破解发展难题，实现我校跨越赶超、科学发展的必然要求。开展大讨论活动，是以新一轮思想大解放推动新一轮大改革、大开放、大发展，加快全面建成小康社会进程的强大动力。我校全体教职员工一定把开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论作为当前一项重要的政治任务，扎实推动，务求实效，努力开拓解放思想新境界，推动临城进入科学发展新阶段。

(二)指导思想。以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大、省委八届五次(扩大)、市委八届四次全会和县委十届四次全会精神，着力解放思想，突破资源依赖、进取意识不强的思想障碍，坚定“做幸福教师、育幸福学生、办幸福教育”的办学理念，坚持“抓安全、提质量、壮龙头、强特色”的工作思路，把全校教职员工的积极性和创造性凝聚到临城奋进崛起的伟大实践中来。

(三)坚持四项基本原则。突出解决束缚科学发展的思想障碍。全校教师要深刻查找与科学发展不相适应的思想观念问题，进一步强化忧患意识、责任意识、市场意识、开放意识、创新意识、法治意识，以新观念引领新发展。突出解决影响科学发展的体制机制障碍。深刻分析本单位束缚发展的体制机制问题，大胆实验、大胆实践、大胆闯关，在依法依纪前提下，勇于突破与科学发展不相适应的体制机制，加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。突出解决本单位存在的问题。要紧密联系当前发展实际，以不怕亮丑、不怕痛的勇气查找差距、解决问题，有的放矢，务求实效。组织开展各具特色、针对性强、形式多样的学习讨论活动。突出增添新动力。着眼于完善科学发展的新思路、新举措，把大讨论形成的成果转化为解决问题的科学决策，转化为推动科学发展的正确路径，转化为促进科学发展的实际行动。

二、大讨论活动的主要任务

紧紧围绕“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”这一主题，紧密联系思想和工作实际，引导全体教师从以下六个方面开展讨论：

(一)如何树立跨越赶超、科学发展的雄心壮志。在大讨论活动中，既要说不足、找差距，充分认识我校与兄弟学校存在的差距和面临的挑战，增强忧患意识；更要破除习惯思维和定势，变不能为能，变压力为动力，变差距为潜力，转作风、轻负担，修师德、强管理，坚定跨越发展的雄心壮志。

(二)如何以市场思维和市场机制促进科学发展。要通过大讨论活动，解决教学服务意识不浓、教育管理机制不活等问题，进一步优化教育资源配置，大力推进教育教学改革；进一步优化教育发展环境，改革教学管理体制，坚持依法治校。

(三)如何以法治思维和法治方式促进科学发展。要通过大讨论，积极推进依法治校，实施民主管理，依法保障师生的合法权益和社会公平正义。加强法律法规宣传教育，严格各项法律制度，牢固树立法治理念、养成法治思维、使用法治方式管理学校、推动发展。用法治思维和法治方式解决发展中的问题，用法治保证学校教育教学工作高效运转和稳定。用法治思维和法治方式提高领导能力，自觉置于法律监督之下，自觉运用法律施政，办事依法，解决问题用法。

(四)如何强化攻坚克难、扛红旗争第一的工作作风。要通过大讨论，破解全体教师队伍中存在的思想保守、自我满足、不谋发展、不敢作为、职业倦怠等突出问题。在班主任工作、师德师风建设、减轻课业负担等工作中识别、选用干部，把合适的人用到适合的岗位，以正确的用人导向激励干部干事创业。进一步改进考核评价指标体系和评价办法，实行反向激励、末位淘汰，改变“唯成绩论”，实施素质教育，打造幸福教育。实行扁平化管理，科学分解任务，以严格的目标管理督促干部干事创业，实现千斤重担众人挑、人人头上有指标、干好干坏有说法，营造一心一意谋发展的浓厚氛围。

三、大讨论活动的关键环节

大讨论活动从2013年5月初开始，6月底结束。整体活动要把握五个关键环节。

(一)全体动员、征求意见。按照教育局大讨论活动思路，结合我校教师思想和工作实际，制定具体工作方案。通过教师例会、全体会等形式把活动精神传达到每位教职工。围绕全县重点工作和单位实际，开展“我为临城科学发展献良策”和“我为临城教育科学发展献良策”建议征集活动，征求全体教师的意见建议。对征集到的意见建议进行认真梳理和分析，找准问题和症结。(二)深入学习、掌握精髓。要认真学习党的十八大报告和相关专题辅导材料，学习省、市、县、局各级领导在学习会议上的讲话。要采取自学与集中学相结

合，通过学文件、看新闻、听报告、专题辅导等形式，吃透精神，融会贯通，掌握解放思想的强大武器，做到人人有笔记，人人有心得。

(三)对标先进、查摆问题。要根据自身实际情况，从宏观、微观上找差距、定目标，明措施、强赶超。要把对标任务和措施层层分解，明确责任，坚定赶超信心，“扛红旗、争第一”，勇创一流业绩。在对标中要围绕活动主题和目标要求，把阻碍我校发展的问题摸透，围绕制约科学发展的突出问题，理清发展思路，确定研讨重点和课题，深挖思想、体制、机制根源，制定解决问题的措施，增强发展动力，突破发展瓶颈，培育竞争优势。要组织召开专题研讨会，形成领导班子成员带头研讨、全体教职工参与的良好局面。

(四)民主评议、接受监督。学校领导要带头接受群众评议，虚心倾听群众意见，自觉接受监督。及时掌握解决广大师生和学生家长及社会各界反映强烈的热点问题，以作风转变推进科学发展，以效能提升服务追赶跨越。

(五)完善思路和机制、创新举措。要认真组织学习会，交流解放思想大讨论成果，围绕解决影响本学校科学发展的重要问题，形成实施意见和相关制度，提出新思路、新举措。要精心做好成果总结和转化运用工作，真正把大讨论的成果体现在科学决策上，体现在体制机制突破上，体现在推进科学

四、切实加强组织领导

1、加强领导，明确责任。成立实验小学大讨论活动领导小组。大讨论活动在学校领导小组的统一领导下进行。组长由刘立芳校长担任，对大讨论活动负总责；学校领导班子成员任副组长，年级组长任成员。领导小组下设办公室，由刘娟校长负责日常工作，做好信息宣传工作。

2、精心组织，广泛参与。大讨论活动要周密部署，精心组织，针对本校实际，开展好各个阶段的活动。领导小组成员要带头参加大讨论活动，发挥表率作用，并按照工作分工抓好分管的活动。一级抓一级，层层抓落实，务求实效，不走过场。

3、搞好宣传，营造氛围。充分利用学校广播、板报、家校通等媒体，广泛宣传我学校大讨论活动的开展情况。特别是利用好家校通这一平台，面向全体教师、全体家长、学生全方位展示我学校大讨论活动成果，努力形成与全教育系统大讨论活动相互呼应、相互促进的良好局面。

临城县实验小学

2013.5.13

第二篇：实验小学养成教育实施方案

实验小学养成教育实施方案

一、指导思想 养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯及卫生意识、安全意识等为出发点以有利于指导小学生健康成长为目的加大养成教育的工作力度创造性地开展工作狠抓落实注重实效形成特色开创我校养成教育的新局面。

二、活动目标

一、总体目标

1、通过“学习习惯”教育教会学生科学的学习方法提高学习效率促进学生文化素质的提高。

2、通过“礼仪习惯”教育使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

3、通过“生活习惯”教育使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯提高学生的生活能力。

二、阶段目标 第一阶段学。通过学《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、校纪班规学校养成教育细则等明确行为规范的内容知道在学习和生活中如何做怎样做。第二阶段做。制定各种规章制度指导学生行为通过各种活动强化训练。通过自查互纠共同进步养成正确的行为习惯。第三阶段管。坚持长期恪守正确的行为习惯掌握方法自理自律自主管理自我管理养成好习惯终身受益。

三、教育内容与要求 一一至二年级养成教育内容 以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、学校养成教育细则为重要的学习内容从学习、礼仪、生活三方面正面引导和培养学生行为习惯。

1、学习习惯 ①课前要预习预习有记录学会带着问题听课 ②课前准备好学习用品静待老师上课 ③上课坐姿端正书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸眼睛离书一尺身体离桌一拳 ④上课专心听讲不乱说乱动勇于提问积极回答抓重点积极思考 ⑤作业要字体端正纸面清洁格式正确不边做边玩 ⑥按时完成作业做到独立、耐心、细致 ⑦学会先复习后完成作业先审题再解答的习惯 ⑧考试答题要细心、准确、书写规范。

2、礼仪习惯 ①尊重长辈听父母教导不顶嘴讲话态度诚恳 ②接受长辈物品时要起立双手接受到赞扬时说“谢谢” ③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候外出时向父母道别说明去向 ④吃饭不独占独吃先让长辈就座吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用” ⑤关心父母等长辈的身体父母生病要问候端水送药主动承担力所能及的家务劳动 ⑥有客人来访接待热情、周到要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语 ⑦进校第一次见到老师早上问早、中午问好放学见到老师说“再见”进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行 ⑧上课回答问题先举手跟老师说话要起立进办公室前喊“报告” ⑨同学要互助不以强欺弱不叫同学绰号 ⑩参加升降国旗要严肃、庄重、衣着整洁。

3、生活习惯 ①早晨早起不睡懒觉——做勤快人 ②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人 ③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人 ④不过早到校上学不迟到放学及时回家不绕路不贪玩不在路上打闹——做守时人 ⑤早晚涮牙天天洗脚经常洗澡经常剪指甲穿戴整洁——讲卫生 ⑥出入教室上下楼梯靠右行不打闹。有秩序上下操站队不挤、不抢、不拖、听口令动作快——守纪律 ⑦积极主动打扫教室不带瓜子、糖果、冰糕入校校园不乱扔碎纸不乱涂乱画不随地大小便——讲公德 ⑧星期天、节假日有活动时间表学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理 ⑨看电视按照家长和老师的要求有限度不放任——讲理智 ⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动 ⑾家长接送不进校园。不得听从和尾随不认识的人离开学校或家庭。二三至四年级学生养成教育内容

1、卫生习惯养成教育。①勤洗澡洗头勤剪指甲勤换衣服睡前刷牙、洗脸指甲内无污垢身体无异味。饭前便后洗手。②包干区和教室每天要清扫拖干净。③保持桌椅的干净整洁定期整理和清理书包。④不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。⑤爱护环境不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

2、文明礼仪养成教育。①热爱祖国升国旗奏国歌时自觉肃立。②见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。③在接受别人的帮助时要微笑着向别人致谢。④向别人请教态度要诚恳。⑤不打架、不骂人公共场所不得喧哗。课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。⑥不给同学起绰号不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。⑦集合出入按指定路线先后顺序不插队不推碰不争先恐后上下楼梯脚步要轻做操时动作要准确观看比赛文明喝彩。⑧到别人家时应轻敲门待主人许可方可推门进入进教师办公室要喊“报

告”。

3、安全习惯养成教育。①不在公路上玩耍、追逐横过公路或在公路上行走要当心来往车辆做到“一停二看三通过”有人行横道的走人行横道线不拦车、爬车。②没老师或亲人的带领不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。③不进入工地范围。④不玩火未经允许不准触摸电器设备。⑤不准爬树不准做在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑不在走廊楼梯等处追逐打闹。⑥进行体育活动和劳动时要有明确要求严密组织具体指导用体育器材要掌握要领擦洗门窗时没有老师在场不得进行。⑦未经家长同意不能私自外出、外宿。⑧不购买“三无”商品学会辨别过期变质食物。⑨不得听从和尾随不认识的人离开学校或家庭。

4、学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证是学生文明素养的体现。①课前要预习有预习记录学会带着问题听课。②课前准备好学习用品静待老师上课。③上课坐姿端正书写时握笔姿势正确。手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳。④上课专心听讲不乱说乱动勇于提问积极回答抓重点积极思考。⑤作业要字体端正纸面清洁格式正确不边做边玩。⑥按时完成作业做到独立、耐心、细致。⑦学会先复习后完成作业先审题再解答的习惯。⑧考试答题要细心、准确、书写规范。三、五至六年级养成教育内容

1、学习习惯养成教育内容 ①学会倾听的习惯 上课时不做小动作不做与学习无关的事能认真倾听其他同学发言能给予积极的评价能仔细倾听老师讲解能按要求认真练习。②善于思考的习惯 上课专心听讲认真思考能积极发言善于发现并能大胆发表自己的见解课前能预习不明白的问题能做好标记。③敢于提问的习惯 勤于思考敢于质疑与人交流不怕说错发言时身站直口齿清能用普通话声音洪亮对不懂的问题能主动向教师请教。④与人合作的习惯 能主动和同学、老师合作共同解决问题与同学交流时能尊重别人的意见和观点能清楚地表达自己的观点和见解。⑤自主读书的习惯 边读边想、圈点勾画和书交朋友广泛阅读不读不健康书籍不看不健康光盘不浏览不健康网站爱护书籍不在公用书籍上乱写乱画早到后能设法早读常写读书笔记注重知识的积累。⑥认真书写的习惯 读写姿势端正会正确执笔做到“三个一”眼离书本一尺胸离桌子一拳执笔处离笔尖一寸书写工整作业、卷面洁净不乱用涂改液和修正纸文字和符号规范格式美观符合老师的要求。⑦自评互评的习惯 在学习过程中能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。⑧搜集资料的习惯 能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料拓宽自身的知识面对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。⑨动手实践的习惯 能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验工具准备充分不丢三落四能运用所学知识解决实际问题。⑩按时完成作业的习惯 在校时能完成作业再去玩对作业中的错误能即时订正尽早完成家庭作业睡前交家长检查睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆认真完成并仔细自查作业。

2、行为习惯养成教育内容 ①举止文明的习惯 升国旗奏国歌时自觉肃立见到老师、客人主动问好能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语在接受别人的帮助时能微笑着向别人致谢向别人请教是态度诚恳不打架不骂人不给同学起绰号当同学答错问题时不起哄、不嘲笑集合时做到“静、齐、快”观看比赛时能文明喝彩公共场所不大声喧哗不歧视身体有缺陷的同学。不看不起外地小朋友不带危险物品上学。②诚实守信的习惯 说了就能努力去做信守自己的诺言答应的事设法完成时能向对方说明原由并用诚挚的态度向对方表示歉意借了别人的东西能如期归还。③尊重他人的习惯 耐心听不随便打断他人说话专心听不一边听一边考虑自己的事当他人批评自己时平静地听他把话说完不打扰他人的学习、休息、工作和生活一旦妨碍了他人能及时不随意打听他人的隐私。④守时惜时的习惯 早睡早起不迟到不早退放学后按时回家不在学校滞留不在路上溜达玩耍回家后马上做老师布置的作业做事有计划不盲目、不拖沓。⑤懂得感恩的习惯 听从父母、老师的教诲不无理顶撞父母、老师体会父母、长辈的艰辛能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等主动替父母干一些力所能及的家务活孝敬父母以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。⑥勤俭节约的习惯 爱惜学习用品不在课本上乱写乱划不随便撕扯作业本不随便向家长要钱不乱花钱买零食、玩具等珍惜粮食不挑食不浪费饭菜

节约用电、用水做到人走灯灭水龙头用后随时拧紧开关对自己、他人、集体的财物爱护轻开轻关门窗轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴随便借钱。⑦遵守秩序的习惯 上下楼梯轻声慢步靠右边行走上下学有秩序红灯停绿灯行不乱穿公路不在公路上追跑打闹。过路口一看、二让、绝对安全时再通过购物、上车时能自觉排队不拥挤。集会时能到指定位置有序地就座。在公共场合能遵守纪律不大声喧哗爱护学校、公园花草树木和公共设施不乱踩绿地不随手折花枝不乱涂乱划。⑧勤于动手的习惯 自己的事情自己做能自己整理书包、抽屉、收拾房间整理被褥用过的东西能放回原处。⑨锻炼身体的习惯 积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动学习运动常识做好自我安全保护在运动中能听从指导教师的安排在活动中不做带有危险性的动作不参加危险性较大的活动上好“两操两课”。⑩讲究卫生的习惯 勤洗澡、洗头睡前刷牙、洗脸又洗脚勤换衣服勤剪指甲指甲内无污垢身体无异味饭前便后洗手离开座位前能整理好物件清理掉垃圾爱护环境不随地吐痰不乱扔杂物见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。保证自己周遍环境的清洁不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂不吃变质食物不买三无食品不边走边吃不拿零食当正餐。

四、实施途径与措施

1、加强校园文化建设让方寸地育人。1充分利用现有的条件加强精神文化、物质文化和制度文化建设从大处着眼、小处着手细节管理打造校园文化、班级文化特色。要让学校的一山、一水、一石、一廊、一壁都会说话使学校的一草、一木、一坪、一画、一亭都能育人。2充分利用文体文娱活动丰富学生健康向上的课余生活通过举办师生书画展、书画比赛、运动会等让师生充分展示自我培养积极向上的品质。

2、强化班级养成教育主阵地作用。1利用班会、养成教育课组织学生学习班级制定的行为规范目标结合日常生活中学生的行为习惯教育学生明白什么该做什么不该做逐步养成良好的行规习惯。2四大组评比每周根据每组同学的表现来评比最文明的大组记录在星星榜贴上文明之星每月总结给予表彰和奖励而且文明组可以选拔队员作为文明督导员。3老师和同学监督相结合每周、月对表现有进步的同学进行表扬。对表现不好的同学给予多次提醒表现不好的和家长联系有改进的给予肯定和表扬。坚持“多表扬少批评树榜样立典型”的原则。4发挥班级安全委员的作用发挥班子成员的作用。集会、课间操时间由班级安全委员监督“学生能否上下楼梯靠右行”班子成员按划分的区域进行安全导护确保师生的安全。

3、在少先队活动中突出养成教育 1以国旗下讲话、队会为契机结合学生仪表整治、校园环境整治整顿交通秩序、创文明卫生学校等活动纠正不文明行为倡导文明新风切实搞好少先队工作。2定期组织读书活动培养学生阅读能力增长文化知识养成终身学习的良好习惯。3利用法定节日、传统节日、革命领袖、民族英雄、杰出人物等的诞辰和逝世纪念日开展主题教育。即每年祭扫一次烈士墓、参观一次爱国主义教育基地、进行一次文艺演出、组织一次运动会、观看一部好电影、参加一次公益性活动等“六个一”活动在活动中培养爱国主义情感弘扬民族精神。教育学生把忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己。

4、净化社会环境形成教育合力 1充分发挥法制副校长和辅导员的作用定期举办法制、交通安全、环境教育讲座提高遵纪守法、珍爱生命、保护环境的意识。2积极配合卫生防疫部门举办健康知识和疾病防治讲座重视食品卫生安全和做好疫苗接种以及传染病预防等工作。3杜绝淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物进入校园加强学校网络管理引导师生文明上网。

五、活动实施步骤 第一阶段:宣传教育阶段

1、成立教育领导小组负责制定活动方案组织实施。组长许爱玲 执行组长卢永峰 任宗英 高海娜 组员各班班主任及相关思品科任教师

2、全校动员人人参与结合本校实际寻找薄弱环节有针对性地确定教育重点制定出适合本年级实际的《教育养成目标》做到统一要求统一布置上报大队部做到每月有训练养成教育的重点每学期有本期训练效果汇报。并积极组织学生学习利用板报、主题班会等广为宣传教导处、大队部不定期进行检查进行表扬和通报。第二阶段实施操作阶段

1、全面教育。指导学习《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》、《好学生好习惯养成细则》等规章制度背熟学生文明

习惯《三字歌》。同时各年级围绕学生学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯开展各类专题系列活动学校重抓教书育人、服务育人、管理育人、环境育人、为人师表学生根据自己的实际情况制定出自己心目中优秀小学生的努力方向。

2、强化训练。强化班级管理每班每周都提出明确可行的要求并坚持

一、反复强调、训练随时检查经常讲评直至形成良好习惯

二、认真执行持之以恒环环相扣地紧抓下去有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神

三、注意抓好典型反复强化调动学生的主动性和积极性养成认真负责的态度每月以班级为单位召开《我变了》、《我为班级或学校添风彩》等以养成教育为主题的班队会。

3、建立相应的评价机制促进好习惯的养成。有计划反复抓确实能促进好习惯养成但相应的评价机制更能快速促使同学们养成好习惯。班主任根据每周提出的好习惯具体要求进行检查评比。每天由值日班长进行检查并记录班主任进行不定期地抽查一周评比一次谁达到了评比的要求就换一颗星张贴在班级“我最棒”的竞赛栏目中。在表扬的同时对一些经常要违规的同学也进行一些小小的“处罚”。比如排队不能做到快静齐就留下来进行单独训练还有不能按要求做到离开教室桌面整齐的及时指出让其改正�6�7�6�7 第三阶段进行总结评选表彰

1、评选班级学习标兵、守纪标兵、礼仪标兵、卫生标兵、生活标兵五大类。

2、每学期评出校级标兵每班上报五人校委会成员对各班上报标兵进行评审表彰优秀集体和个人推动好习惯教育活动向纵深发展。良好的行为习惯使人终身受益而好习惯的养成需要一个积累的过程。通过循循善诱以点带面逐步有少数人能做到变为多数人拥有最后汇聚成集体的强大力量成为集体共有的“财富”。因此对学生进行行为规范训练必须持之以恒像滴水穿石一样一点一滴长年累月使养成教育真正变成学生的内在需要促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。在本学期的养成教育工作中我校一定充分调动各方面积极因素加强对学生的养成教育最终达到全社会都来关心学生良好习惯的培养为学生一生的发展奠定基础。

第三篇：临城中学设立附属初中的实施方案

临城中学设立附属初中实施方案

为了实现临城县第二中学成功划归临城中学，办好临城中学附属初中，特制定以下实施方案。

一、前期筹备工作

1、临城中学在征求县有关领导同意和支持的前提下，向教文广新体局提出申请，并提交初步方案。

2、教文广新体局批准申请，并确定《临城中学设立附属初中实施方案》。

3、成立由局长挂帅的“临城中学设立附属初中领导小组”，统筹安排、协调、指导划归工作。

二、划归移交程序

1、摸清家底。（1）进行县第二中学财务审计和资产清理，弄清楚二中财力及资产状况；（2）绘制《 临城县第二中学教职工基本状况汇总表》，明确教职工的编制岗位、学历层次、职称比例、工资结构等状况。

2、实施移交。（1）领导小组确定移交时间路线图；（2）在第二中学举行由县有关领导、教文广新体局领导、临城中学领导参加的“临城县第二中学划归临城中学附属初中交接仪式”。

三、附属初中建设方向

1、划归临城中学附属初中的县二中仍称“临城县第二中学”，由临城中学直接管理，和临中资源共享，人员互通。

2、利用临城中学先进的办学理念和优质的教育资源，将附属中学打造成为高效课堂基地、规范化管理基地、特长生培养基地、科技创新教育基地和优质生源基地，办成优质精品初中和教育品牌，真正成为引领全县初中教育样板学校。让每位就读学生享受一流的优质教育和服务，成功成才。

3、在学生管理上达到规范化、全程化、精细化。教职员工全天候跟进学生，资源全部靠近学生，所有工作服务学生。硬件设施做到教学多媒体化、住宿公寓化、餐饮营养配给化。教育教学上坚持课程设置科学化、课堂教学高效化、培养方案个性化、学科教学责任化标准，确保每位学生都能快乐学习，幸福生活，健康成长，充分发展，为临城中学再发展提供优质生源保障和基础动力。

第四篇：临城小学“减负万里行”活动自查报告

“减负万里行”活动自查报告

临江市临城小学

为了更好地贯彻落实《白山市义务教育阶段学校“减负万里行”活动方案》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校首先召开班子会、成立了学校“减负万里行”领导小组，制定了《临城小学“减负万里行”活动方案》，积极开展自查活动并填写义务教育学校规范办学行为专项督查自查表。现将我校“减负万里行”活动情况总结如下：

一、加强学习，提高认识

学校认真组织教师学习《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》等有关文件精神，转变教育观念，端正教育思想，充分认识 “减负”工作的必要性和紧迫感。组织召开教师、学生代表及家长代表座谈会征求“减负”意见，并根据座谈会情况作出专项反馈，分析现状，研究策略，制定工作方案，营造良好氛围，形成思想共识。

二、精心组织，抓好自查

学校精心组织，周密部署，严格按照白山市《通知》要求，依照《通知》后面的自查项目和自查表，本着实事求是的原则，遵循国家和省市对义务教育学校管理的相关规定，针对规范招生入学和分班、规范考试科目与次数、学生作息

时间和作业量安排、规范教育教学活动国家课程方案落实情况、教育评价五项内容，认真进行自查，并形成自查报告上报临江市教育局。

1.规范招生入学和分班行为。

我校坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。整个招生过程做到公开、透明、规范。没有参与举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

2.规范考试科目与次数。

严格规范日常考试。我校未组织参加没经教育局批准的各种考试、竞赛活动，对平时的检测也予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，每学期举行一次期末考试。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

3.学生作息时间和作业量安排。

我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。在校时间:

上午8:00上课，中午11:30放学，下午1:20上课，3:40放学，没有超过6小时。学校没有住宿生。确保学生每天至少1小时的体育活动时间。严格控制作业量。我校一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级不超过45分钟，五、六年级不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。杜绝教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的现象。

4.规范教育教学活动及国家课程方案落实情况。我校严格按照国家课程计划开设规定课程，不存在挤占体育、艺术课和综合实践活动时间的情况;也不存在随意加深课程难度、增加课时、赶超教学进度的行为;更不存在占用法定节假日、午休和自习时间组织集体补课的情况;在职教职工没有举办或者参与学生有偿补习活动，或组织、介绍学生参加有偿补习活动的情况。

5.教育评价。

以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系建立情况，不存在下达升学指标和简单用升学率奖惩教育工作的情况，不以考试成绩或升学率对学校排队，学校也不以考试成绩对教师、学生排名。

三、存在问题

1.学校地处农村，学生基础很差，学校的教育质量和学生的生源、学校的减负工作之间存在着矛盾，使得部分教师心存矛盾。学校将加大教师自身素质建设的力度通过教师提高自身素质来提升学校的教育质量。

2.学生学习意识有待提高。提升教师执教能力，教育学生提高学习意识。

3.部分家长对于减负工作认识不够，可能会产生误会。建立家校联系，提高学校与家长、教师与家长之间的联系，对家长进行这方面的教育，提高对减负工作的认识。

通过开展“减负万里行”活动，我们认识到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，要有足够的耐心，要有顶真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。创新工作方式，深入开展“身边的好学校”主题介绍活动，以学生、家长、亲属、教师、校长的亲身经历和感受为主宣传学校办学特色、理念、成果，引导家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念，理性安排子女就近入学。

临江市临城小学 2013年4月16日

第五篇：临城小学减负万里行活动方案

“减负万里行”活动方案

临江市临城小学

为响应教育部在全国范围内开展的以“宣传典型经验、规范办学行为、更新教育观念、营造良好氛围”为主题的义务教育阶段学校“减负万里行”活动，结合学校实际，临江市临城小学制订本活动方案。

一、工作宗旨

深入贯彻落实党的十八大精神和教育规划纲要，均衡发展义务教育，以《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》具体要求为指导，进一步规范办学行为，加强教育教学管理，丰富学生生活，创新工作方式，努力减轻义务教育阶段学生过重课业负担。

二、具体活动安排

（一）加强学习，努力提高认识。

通过认真学习《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》等有关文件精神，转变教育观念，端正教育思想，充分认识 “减负”工作的必要性和紧迫感。组织召开教师、学生代表及家长代表座谈会征求“减负”意见，并根据座谈会情况作出专项反馈，分析现状，研究策略，制定工作方案。组织教师学习理解各级减负工作文件、规定及本地减负工作方案等，营造良好氛围，形成思想共识。

（二）精心组织，抓好自查。一是精心组织，周密部署，严格按照教育部《通知》要求，依照《通知》后附的自查项目和自查表，本着实事求是的原则，遵循国家和省市对义务教育学校管理的相关规定，针对规范招生入学和分班、规范考试科目与次数、学生作息时间和作业量安排、规范教育教学活动国家课程方案落实情况、教育评价五项内容，认真进行自查，并逐级上报自查报告。二是通过开展自查自评，对照国家和省市有关规定，对出台的相关规定进行全面梳理，查找问题，通过进一步完善具体政策和措施予以纠正和解决，确保“减负”工作取得实效。

（三）解决问题，建立长效机制。

一是进一步规范办学行为，保障“减负”工作的实施。严格执行国家规定的课时计划，开齐开足开好各科课程。严格执行教学计划，确保每天“体育大课间”的活动时间，规范学生在校时间，保证学生有足够的睡眠和休息时间。同时，严格控制考试次数和科目，学生作业量要遵照规定标准布置。推动行业自律，加强学生教辅材料目录的管理，学校和教师个人不以任何理由和任何方式组织学生利用课余时间和节假日进行文化课补习。二是更新教育观念，创新“减负”工作方式。把提高课堂教学效率作为减轻学生过重负担的重要举措，积极推进“以教学案为载体，构建四环节教学模式改革试验”，切实转变教学方式，通过课堂教学四环节的确立，构建教学目标得到明确、教学重点难点得到突破、学生学习积极性得到调动的课堂教学模式。通过课堂教学改革，关注每一个学生的发展。通过“家校合作促进学生学业水平提高实验研究”促进家长和教师的共同参与学生教育，帮助家长树立正确的教育理念，激发家长积极配合学校“减负”的积极性和主动性，形成“减负”的共识和合力。通过开展推介“身边好学校”活动，客观生动地宣传学校的鲜明办学特色、办学理念和办学成果，引导家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念，理性安排子女就近入学。

三是健全制度机制。学校每学期开学初将教科书、课程教学计划、课程表等内容在单位公示栏或局域网内向社会、家长公布，并报上级教育行政部门备案，明确公示制度第一责任人及相关电话号码，接受监督。健全义务教育阶段中小学生“减负”工作责任追究制度。按照国家和省市有关文件规定和要求，加强学校“减负”工作的监管、督查和指导。

三、保障措施

（一）加强组织领导。

开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动是贯彻落实国家和省市教育工作会议精神，全面推进素质教育，促进教育改革和发展，提高义务教育阶段教育教学质量的重要举措。学校把“减负万里行”活动作为当前基础教育工作的一件大事抓紧抓好。成立“减负万里行”活动领导小组，领导小组办公室设在教导处，负责协调日常工作。

（二）强化管理，扎实开展。

要强化对“减负万里行”活动的过程管理，保证学校教师全员参与，根据学校实际，创新工作载体，把“减负万里行”活动与日常教育教学管理工作有机结合起来，精心组织开展。按照白山市“减负万里行”活动方案的总体要求，加强对工作的检查和指导；落实校长责任制，主要领导亲自抓，明确职责和分工，落实各项工作要求。

临江市临城小学

2013年4月16日