遵义四中教师下跪始末

第一篇：遵义四中教师下跪始末

遵义四中教师下跪始末：不跪政府只为保校

“我们当时绝不是向政府下跪。”5月15日上午，遵义四中的教师陈丽（化名）对人民网记者说。

5月13日起，网络上流传出一组“老师集体下跪求政府”的照片，从照片可以看到，九个人双膝跪下，有人手里还举着手机。文字说明表示遵义四中的老师正在“跪求”政府保留在老城区的原校址，不要将学校整体搬至新城区。

“我是当时下跪老师中离校长最近的，现场的情况也比较清楚。”陈丽向记者还原了当天的事发现场：5月13日早上8点以后，不同意学校整体搬迁的老师开始在校园内静坐，该校校长杜方荣9点多出现在老师们面前。双方交涉过程中，部分情绪激动的老师为了保住老校区下跪。

疑问一：老师静坐是否耽误学生课业？

陈丽表示，从5月12日起，学校不同意整体搬迁的老师们就开始静坐，“但所有参与静坐的老师都是没有课的，有课的老师会回到教室„守课‟，待下课后重新回来。”

记者随后向另一名参与静坐的老师赵亮（化名）了解情况时他表示，从13日早上8点到12点，老师们确实是有替换，“主要就是有课的老师要返回教室”。

该校高三学生也向记者证实，12、13日他们正在参加学校例常的测评考试，均有老师监考，并且考试一切正常，没有受到影响。

疑问二：网传老师跪“政府”是否属实？

“照片曝光后看，到网上说法多样、评价不一，我们很委屈，也很担心影响教师的声誉。”高二年级的一名班主任老师告诉记者，“13日早上9点过，杜校长到现场后劝大家回到办公室，但没有人愿意回去”。

虽然学校的部分老师、学生、家长已经向校领导表达了对学校将整体搬迁的不满，但得到最多的回答是“以大局为重”。

陈丽当时离校长杜方荣最近，她听到杜对现场的老师说“10分钟后谁不回去就处分谁”。当时离校长很近的语文老师幸亦农亦证实听了同样的话。在场的老师们认为，校长的劝说让大家感受到“很大的压力”。

“我们越说越激动，我怕保校没希望了。”幸亦农说，自己哽咽着对校长说：“我们不回去，我们要你带着我们保卫四中。”

至少4位在现场的老师证实，杜方荣对大家说：“你们不回去，我就只有引咎辞职了，难道让我跪下来求你们回去？”

情绪激动的幸亦农立马回话：“不用你跪，我先给你跪，求你带我们一起保卫四中。”说着，幸亦农留着泪面对校长下跪，陈丽等几位距离幸亦农最近的几位老师跟着幸老师下跪，“还没跪下，眼泪就都忍不住砸下来了。”同时，校长也面对老师们下跪。

“这就有了流传于网上的照片。”幸亦农说，自己是个有血性的人，话一句接一句说到了那个份上，就有了下跪的举动，“但我绝不是向政府下跪乞求什么。”

疑问三：老师缘何下跪？

说起下跪的原因，高二年级的一位班主任认为“老师们„下跪‟是希望激发校长„站起来‟”，她告诉记者：“我们是在请求校领导和我们一起表达诉求，老校址是我们的根，承载着遵义四中的精神。”

2013年8月，遵义四中2016界高一新生全部搬至至距遵义市老城20余公里的新城——新蒲新区的新校区。2013年年底，有高二的学生家长陆续听说四中要在一年内整体搬迁至新区。“说好的是建分校，怎么转眼就变整体搬迁了？”很多家长和学生在接受记者采访时表示难以接受。

经过家长委员会的协商与请愿，市信访办一工作人员口头表示，目前在读的高

二、高三学生将不搬迁，但仍有不少教师和家长听到非官方消息称四中要整体搬迁至新校区。

疑问四：百年老校区究竟承载着什么？

一名70多岁的四中退休老教师近日在昔日学生的陪伴下重回曾经上课的教室，一起重温美好的回忆。遵义四中的一名校友表示，学校里曾经上课的教室，曾经走过的操场，曾经抚摸过的大树都是他珍贵的记忆。“百年校庆时一定会赶回来，总不希望只能看到新校区。”

“要是哪家的娃娃读遵义四中，家长走路腰板都要硬些。”一名家长告诉记者，遵义四中一直以来都是遵义人心中的“标杆”，是高质量的教学和人性化管理相结合的典范。

遵义四中始建于1915年，校址紧邻遵义会议会址，一名高三学生接受记者采访时表示，学校周边文化氛围浓厚，自然环境优良，“学校这一片地区是遵义人最喜欢的地方。”

遵义市长王秉清在13日中午与老师们的座谈会上表示，关于四中老校区的问题，市委市政府将广泛争取各方面的意见，在网上、报纸上、在电视上征求意见。民主决策、合理决策，接受社会监督。“最后教育质量只能增加不能减少。”

教师李晶（化名）表示，虽然老校区没有始建于1915年的老建筑，但是校园的一草一木都承载着几代四中人深刻的感情。“明年就是学校建校一百周年，不要让百年校庆成为百年祭奠。”

第二篇：遵义四中2011年公开招考教师方案

遵义四中2011年公开招考教师方案

遵义市第四中学应教育教学之需，根据市人力资源和社会保障局关于事业单位公开招聘新增人员的有关规定,结合市编办给我校下发的新增人员计划，2011年面向社会公开招考教师11人。

一、组织领导

为认真做好遵义四中公开招考教师工作，由遵义市人力资源和社会保障局、遵义市教育局、遵义四中有关领导联合组成公开招考领导小组，专门负责此次公开招考工作。

二、招聘计划

招聘岗位、名额及岗位条件

三、招考对象及报考条件

1、报考人员身体健康（身体条件符合事业单位新增人员体检录用标准<参照公务员体检标准>），遵守国家法律法规，遵守劳动纪律，品行端正，具备良好的职业道德，学习和工作期间没有受过任何纪律处分。

2、普通话达二级乙等（语文教师达二级甲等）水平。

3、应届非师范专业学生和往届毕业学生需提供本学科高中教师资格证书，本市内公办学校在职教师需持所在单位和教育主管部门同意报考介绍信。

4、年龄在18周岁以上（1993年6月30日以前出生）35周岁以下（1976年7月1日以后出生）。

四、报名及资格审查

（一）报名

1、报名时间：2011年6月13日至6月17日。

2、报名方式及地点：采取现场报名的方式进行。考生须根据报名条件、资格及要求，准备好所需证件后在遵义四中人事科报名。

3、报名要求：

（1）按照公布的招考条件和要求，报名时带相应证书，证件须持原件和复印件一份。（可由他人代为报名，但必须提供以上证件原件和复印件）。

（2）交近期同底正面免冠一寸照片4张。

（3）报名费100元。

（二）资格审查

负责报名的工作人员根据考生填写的个人信息，对照报名条件和填报职位所需的资格条件进行资格审查，经审查符合条件后报名。

（三）准考证发放

准考证发放时间和地点由招考工作办公室在报名时通知考生，考生凭有效《居民身份证》（或户籍所在地公安机关出具的附本人照片的户籍证明）领取。

五、考试

考试分专业基础知识笔试和说课面试两部分，成绩均采用百分制计算。

（一）笔试

笔试时间：2011年6月18日上午9：00—11：30

每个岗位报名人数须达到1：3才进行笔试，否则取消该岗位招考。笔试地点见《准考证》，考生须同时持有效《居民身份证》（或户籍所在地公安机关出具的附本人照片的户籍证明）原件和《准考证》方能进入考场参加笔试。

1、专业基础知识笔试：专业基础知识按岗位专业而定。考高中学科专业基础知识（现行高中学科教材）。

2、说课面试：按现行高中学科教材临时确定说课课题。

面试时间：2011年6 月19日9：00—18：00

笔试工作结束后，以笔试（笔试得分不得低于70分）成绩从高到低排列，按不低于1：2不高于1：3的比例确定进入面试环节人员（若出现末位并列的，同时进入面试）。每个岗位专业基础知识笔试成绩合格者须达到2人才进行面试，否则取消该岗位招考。考生须同时持有效《居民身份证》（或户籍所在地公安机关出具的附本人照片的户籍证明原件）和《准考证》方能进入考场面试。

面试方式：以说课方式进行面试，面试按百分制评定。应聘人员以抽鉴方式确定面试顺序，在指定场所准备30分钟进入测试教室。

３、命题

笔试及面试的命题，在纪检监督下采取封闭的方式进行。

４、成绩公示

成绩汇总后进行张榜公示，在遵义人事人才网(.cn）上公布。

成绩咨询电话: 0852-823090

5六、体检

笔试、面试结束后，按笔试成绩占考试总成绩的50%、面试成绩占考试总成绩的50%计算考试总成绩。

根据招考职位名额和考试总成绩从高到低按1：1的比例确定体检人员。体检出现不合格的从进入面试环节的人员中从高到低分依次递补体检人员。在成绩公示期满后,严格按照体检的规定和程序组织体检人员到市人事局指定的县级以上综合性医院进行体检。体检标准参照《贵州省人事厅、贵州省卫生厅关于印发〈贵州省公务员录用体检通用标准(试行)〉的通知》(黔人发[2005]4号)文件的规定执行。学校在医院确认体检结论的5个工作日内,将体检不合格的项目告知其本人。初次确认不合格的,由本人提出申请,经领导小组同意后可以复查一次。体检费用由考生自付。

七、考核（政审）

从体检合格人员中，根据招考岗位名额和综合考试成绩从高到低依次等额确定考核（政审）对象。在医院确认体检合格结论后，按照人事管理权限，对考核（政审）对象的思想政治、道德品质、业务能力、工作实绩、廉洁奉

公及是否需要回避等情况进行考核，同时复查其报考资格，写出考核（政审）报告，并将考核（政审）结果告知被考核（政审）对象。

在考核中发现有下列情况之一者，按管理权限，经市招考工作办公室审定，取消招考对象的拟聘用资格：

（一）不坚持党的基本路线，在重大政治问题上不与党中央保持一致；

（二）有犯罪记录或严重的违法违纪行为，或被司法机关确定为犯罪嫌疑人；

（三）有政治、经济和其它问题；

（四）发现有其它较严重疾病；

（五）组织纪律涣散，严重违反劳动纪律者；

（六）不符合招考岗位资格条件的；

（七）经市招考工作办公室研究确定不能录用的其它情况。

考核（政审）中发现有不合格的，由学校将从体检合格人员中按综合成绩从高到低依次等额递补考核（政审）人选。

八、公示

经笔试、面试、体检、考核（政审）合格的人员，确定为拟聘用人员，在遵义人事人才网等媒体进行为期为7天的公示，接受社会监督。对拟聘人员在公示期间有异议的,由市人事局或市教育局按规定进行调查。

在考录各个环节中出现争议事项的,由遵义市直事业单位招考领导小组办公室提出处理意见。必要时，由招考办提请市招考领导小组研究决定。

九、办理聘用手续

对拟聘人员公示结果不影响聘用的，由学校按规定上报遵义市教育局、市人事局审批，办理聘用手续、签订聘用合同。

十、纪律要求

公开招考工作严格按照公开、平等、竞争、择优的原则进行，坚持公开招考条件、公开招考程序、公开招考结果的“三公开”制度。接受上级领导机关、纪检监察机关的监督及新闻单位和社会监督。严格遵守保密规定和回避制度。在招考过程中严格考核纪律，对徇私舞弊的工作人员，一经查实立

即报主管部门处理。对违纪违规、作弊的参考人员视其情节轻重分别给予批评教育、取消考试资格等处理。及时受理社会举报，并按规定处理。

未尽事宜,由遵义市直事业单位招考领导小组办公室负责解释。

咨询电话：遵义四中：0852-8230905、0852-8223172,0852-8228286。监督电话：市人事局：0852-3119330

市教育局监察室：0852-8257250

详细情况请登录：遵义人事人才网：http：//.cn

遵义四中

2011年5月23日

附：组织领导成员名单

组长：任超英遵义市市教育局副局长

彭粤平遵义市人力资源和社会保障局副局长

副组长：杜方荣遵义四中校长

孙建林遵义市教育局纪检组长

任炳胜遵义四中党总支书记

成员：肖凌遵义四中副校长

樊厚义遵义四中副校长

蒋明灿遵义四中副校长

陈忠于遵义市人事局事业单位人事管理科科长

刘德遵义市教育局人教科科长

代端学遵义四中办公室主任

李茂林遵义四中人事科科长

领导小组下设办公室于遵义四中人事科，李茂林兼任办公室主

任。

第三篇：新教师岗前培训总结 - 遵义四中

青年教师培训心得

遵义四中生物组 陈思思

2014年8月

2014年8月8日至9日，我校新来的张校长和校领导们对青年教师进行了为期两天的培训。通过培训，我得到了很大的收获。培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识，当代教师身肩重任、角色特别，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识。

首先，教师是文化的传递者，“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，张校长提到“好品质成就好老师”，这让我更加对“学高为师，身正为范”深入体会，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者，教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

培训为我现在或今后即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；使我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们年轻老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

这次培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师工作一年的我，对新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师，用我们的爱心去对待每一个学生。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志”。也许，对于我们来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

好的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为教育做贡献，实现自身价值。

第四篇：贵州省遵义四中2015届高三上学期第三次月考语文试题

1.古诗背诵默写（8分，每空1分）

1、《酬乐天杨州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子是________________，____________________。

2、《赤壁》诗中使诗人心绪无法平静，激发作者浮想联翩的句子是“___________________，____________________”。

3、苏东坡在《水调歌头》中“____________________，____________________”是对亲人的美好祝愿。

4、《山坡羊·潼关怀古》“____________________，____________________”一句道出了全文的主旨。

2.依课文原文填空（每空1分，共15分）（l）怀旧空吟闻笛赋，____________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（2）黔娄之妻有言：“_____________，不汲汲于富贵。”（陶渊明《五柳先生传》）（3）_________________，千丈见底。（吴均《与朱元思书》）（4）_____________，_________，此事古难全。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（5）__________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（6）文天祥《过零汀洋》一诗中，表达作者以死明志的千古名句是： __________。（7）_________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（8）__________，__________，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）（9）苏轼《水调歌头》中表达对亲人美好祝愿的名句是：__________。（10）__________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）（11）以中有足乐者。（宋濂《送东阳马生序》）

1.现代文阅读 最后一颗牙齿

①我把母亲从乡下接过来帮忙看孩子。母亲63岁，长年的农活劳累使她显得比实际年龄苍老许多，背有些驼，耳朵有些背，牙齿也掉了多半。

②母亲刚来时，我对她的“教育”很是费了一番脑筋。母亲在老家带过哥哥家的几个孩子，所以在带孩子的问题上颇有自己的一套，这反而更增加了我教导的难度，好比在一张画过野菊花的纸上再画牡丹，颠覆的难度可想而知。

③比如母亲经常会用嘴尝试奶粉的温度，用大人的脸盆洗孩子的尿布，嚼食品喂孩子等等，我制止时，母亲总是笑着说：“自己的孩子我不嫌！”我哭笑不得：“不是你嫌不嫌的问题，而是大人的口腔和脸盆带有很多细菌，不卫生，这样对孩子不好。”母亲瞪着眼说：“大人怎么不卫生了？我带了两代孩子，都是这么照顾的，也都长得挺好啊。”我不耐烦地扬着手中的书说：“这是科学喂养，书上都有，有空的时候你也看看。”母亲看了看我手中的书，又看看我的脸色，不知是屈服于书本还是屈服于我的脸色，不做声了。

④母亲岁数大了，便有些唠叨。我扒开尿布查孩子的粪便有无异味时，她便会说：“我最近有些便秘。”我查看孩子的耳屎是否正常时，她便会说：“我最近的耳朵越来越背了。”我扒开孩子的小嘴查看长没长牙齿时，她便会说：“我又有两颗牙齿松动了。”„„说得多了，我便不耐烦地说：“等有空我带你去医院看看！”母亲又摇头又摆手：“” ⑤有一天，我给儿子喂鸡蛋羹，儿子一张嘴，一点银白从红红的牙床中冒了出来，“妈快来看！宝宝长牙齿了！”我兴奋地大叫。叫了半天，母亲却没有动静，我一扭头，见母亲正盯着手里的馒头发呆。⑥“你在看什么？馒头长花了？”我冲母亲嚷道。母亲看了我一眼，低声说：“掉了一颗牙。”我仔细一看，果然看见在母亲咬过的馒头上扎着一颗牙齿。我一把夺过馒头，丢在垃圾篓里，又拿起一个馒头递给母亲说：“换个馒头吧，怪——”想了想，把“脏的”两个字咽到了肚子里。

⑦母亲叹了口气说：“这是我最后一颗牙齿了！”然后转过头来看看宝宝的小牙。看着看着笑了：“比你长牙早了一个多月。你长第一颗牙是在十一个月的时候，第一次掉牙是七岁半。你的第一颗小牙我还放着，就在我的梳妆盒里。”

⑧母亲一脸灿烂地回忆着，咧开的嘴里露出了光光的牙床，母亲的牙，不知什么时候已经全掉光了。

⑨在儿子钻出第一颗小牙的时候，母亲掉下了最后一颗牙齿，我厌恶地把母亲生命中最后一颗牙齿扔进了垃圾篓。想到这里，我的心忽然痛了一下。

⑩我把母亲的牙齿从垃圾篓里小心地取出来，放在水龙头下仔细清洗，用毛巾擦干净，放进我的首饰盒。我知道，终究有一天我会对儿子讲他的第一颗牙齿，到那时，我还会同时讲起我母亲的最后一颗牙齿。【小题1】“我”对母亲非常“不耐烦”，是哪些原因造成的？文中写“我”对孩子的爱的用意是什么？（4分）答：

【小题2】结合上下文和人物的性格特点，从下面的选项中，选择一项填入第4段画线处。（2分）A．不用不用，这都是老年常见病，花那冤枉钱干啥！B．不必麻烦你了，等有空我自己去就行。C．就剩两颗牙了，看也没有用了，先照顾孩子吧。D．你哪里会有空？有空我也不会去看的。【小题3】第7段划线句子，在文中的作用是什么？（4分）答：

【小题4】“想到这里，我的心忽然痛了一下”，结合上下文，谈一谈“痛”的含义。（4分）答：

【小题5】文章主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合文章内容作简要分析。（3分）答：

2.阅读下面文段，完成后面问题。（共19分）轮不到拼天赋

①我认识一个1992年出生的小同学。他毕业于普通的二本院校，毕业之际，他和另外六个人一起在某单位实习，两个月后，只有他被留了下来。我问他原因：“你有什么比别人强的地方？”他说：“我也不清楚。”我继续追问：“你再想想。”他说：“因为我准时上班。”我不信。他又说：“那就是我的邮件格式写得更对，错别字更少，更容易让人看明白。”这回我信了。②因为我对此深有体会。我阅读了上千封咨询邮件，能够看到书写格式正确，分段清楚，没有错别字，叙事有条理的邮件只有寥寥几封，大多都是一段到底，标点混乱，表达不清，短短三行就有两个错字„„常常让我看了头晕脑胀。因为混乱的邮件看多了，偶尔看到一封格式正确、表达清楚的邮件，我都激动得想流泪，赶紧想着怎么回复对方。③很多人一直以为自己与他人拼的是吃苦，是天赋，什么刻苦奋斗，什么拼命学霸„„其实，以大多数人努力程度之低，拼的只是一点点认真、一点点细节，根本轮不到去拼天赋。在你的世界里，大多数都是盲人，你只要有一只眼睛，就有资格称王。

④我收到非常多的抱怨的邮件。他们有的抱怨工作待遇太低．有的抱怨工作内容琐碎，有的抱怨社会不公，有的抱怨家庭环境不好，有的抱怨自己学历不够高，有的抱怨自己干的不是自己喜欢的事情„„可是，这些人中，有多少人是做了自已应该做的事情，并把它们做好的呢?一个人可以永远不满足于现状，但要安分于现状。简单来说，就是要守好自己的本分，把该做的事情做好，而不是连最基本的努力都没有做到，却用那些虚化的平等、华丽的梦想、社会的不公、自已没有天赋等为自己不能成功找借口。⑤一个人如何从竞争中脱颖而出?其实非常简单，他要做的事情大多都是一些小事情，甚至是一些非常本分的事情。做学生时，做到准时上下课，按时完成作业。毕业面试时，穿不起名牌衣服，就把自己打扮得干净清爽，做到准时赴约。求职写邮件时，注意书写格式，分段清楚，意思表达明白。上班的时候，少打游戏，少逛淘宝，多琢磨怎么把事情做好。下班的时候，少看几集连续剧，少睡一点觉，多看几本书。周末大家都在吃吃喝喝和睡懒觉时，你到公园里跑跑步，锻炼锻炼身体„„做到这些，你的机会自然就会多起来，命运也会慢慢地改变。

⑥如果更进一步，你除了做好自己的本分，还能将每一件小事情做到极致，像庖丁解牛，会怎样呢? ⑦《士兵突击》中有句台词：他每做一件小事的时候，都好像抓住一根救命稻草，到最后你才发现，他抱住的已经是一棵参天大树了。（选自《党员文摘》2014年第15期，有删改）【小题1】请仔细阅读全文，写出本文的中心论点，再回答作者是怎样引出本文中心论点的？（3分）

【小题2】结合语境，理解下列句子的含义。

（1）在你的世界里，大多数都是盲人，你只要有一只眼睛，就有资格称王。（3分）

（2）他每做一件小事的时候，都好像抓住一根救命稻草，到最后你才发现，他抱住的已经是一棵参天大树了。（3分）

【小题3】选文第④段划线句运用了什么论证方法有何作用？（4分）【小题4】文章中提到“大多数人都还没有轮到拼天赋”。那么在作者看来，要想在竞争中脱颖而出依靠的是什么呢？（3分）

【小题5】请依据文章内容，为本文第⑥段补充一个事实论据，使论证更严密完整。（3分）

1.阅读短文，回答小题。

溥幼嗜学。所读书必手钞，钞已，朗读一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。（摘自《明史》）。【小题1】解释下列加线字： ①六七始已（）②读书之斋（）

【小题2】张溥为什么将他的书斋命名为“七录”？

答：____________________________________________________________________________ 【小题3】这则故事给你怎样的启示？

答：____________________________________________________________________________

2.阅读《巨商蓄鹦鹉》，完成小题。

一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》、《心经》。每客至，则呼茶，问客人安否，寒暄。主人惜之，加意笼豢。一日段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼语鹦鹉曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟忆汝，汝还安否?家人喂饮无失否?”鹦哥谓之曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久?”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。

【小题1】根据要求，完成下列两小题。（1）解释下列句中加横线词的意思。①半年方得释（）②就笼语鹦鹉曰（）③鹦哥谓之曰（）④似不忍去（）（2）下列各句与“一日段生以事系狱”中“以”的用法相同的一项是（）A．可以为师矣B．岁以大穰C．我以日始出时去人近D．而以天下事为己任【小题2】用“”标出下面句子的两处朗读停顿。

一日段生以事系狱

【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。（1）乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放。

______________________________________________________________________________（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）

______________________________________________________________________________ 【小题4】文章说“鹦鹉甚慧”，它的“慧”表现在：①能诵诗文；②向客人问安；③___________④___________。

1.作文（30+5分）

惬意，是满意，是舒服，是一种愉悦的感受。一道难题的破解，一次意外的表扬，一份期待的礼物，一个小小的发现„„都会让你欣喜。一丝惬意心中来，心情好了，花会格外地艳，草会格外地绿，水会格外地清，阳光也会特别地温暖„„ 请以“一丝惬意心中来”为题，写一篇记叙文。【要求】

①以记叙为主，适当穿插议论、抒情，叙事具体细致，抒发真情实感； ②不得抄袭本试卷阅读材料； ③字数不少于600字；

④文中不得出现真实的校名、班级名和人名。

第五篇：2010—2011学贵州省遵义四中高二第一学期期末语文试卷T

1.默写（共1小题）

①莫道不消魂，帘卷西风，______________。②______________，背灼炎天光。③__________________，人迹板桥霜。

④池上碧苔三四点，______________________。⑤《沁园春?雪》中描写雪后群山．高原壮观景象，化静为动的对偶诗句是_______________，__________________。

⑥《渔家傲》中抒发将士们既想建功立业，又思念家乡的诗句是___________________，____________________________。

2.古诗文名句默写。

（1）蒹葭凄凄，____________________。（《诗经?蒹葭》）（2）____________________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）（3）余独爱莲之出淤泥而不染，____________________。（周敦颐《爱莲说）（4）先天下之忧而忧，____________________。（范仲淹《岳阳楼记》）（5）____________________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）（6）春蚕到死丝方尽，____________________。（李商隐《无题》）

（7）古代文人墨客出行渡水，自然少不了舟，请写出含有“舟”字的一联诗句____________________，____________________。

1.阅读下面文章,完成小题。(10分)乡间的荷塘 钟 文

①家乡的村前,有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起,我们这些光着屁股的村童,每逢夏天常在荷塘边玩耍。

②我们用废纸折成了一只只小纸船放进荷塘,让风儿吹进荷叶底下,看谁折的小纸船被风吹得快吹得远。那时,荷叶的青翠、碧绿,以及荷塘的徐徐清风,好像与我们无关。因为在那个年龄阶段,我们对自然界的许多事物还没学会欣赏。确切地说,那时,我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。

③我们在这里玩耍的内容可多着呢,除了折纸船以外,还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时,为了不被烈日晒着,我们还摘来一块块荷叶,用篾条串起来,披在身上遮挡强烈的阳光。有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴,捏成一个个惟妙惟肖的小泥人,然后用来互相投掷取乐;有时,冒着火辣辣的太阳,大家一起跳进荷塘,利用荷叶做掩护,玩起水中的捉迷藏!④也记不起多少次了,我们玩耍得兴趣正浓,不管父母怎样叫唤,照样是你唤你的,我玩我的,直到最后,父母生气了,拿着竹棍子气冲冲地赶到,我们才肯回去。⑤光阴荏苒。后来我长大了,读书、参军,接着外出参加工作了,就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。

⑥每次回去,我都重拾孩提时的那段时光,又一次次地来到荷塘,欣赏这里的自然风光。⑦盛夏之季节,天气较为炎热,夏雨常光顾。在雨帘中,漫步在荷塘的周边,那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声,倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势,真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈!⑧夏雨过后,荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎风摇曳的荷叶,经过雨水的洗礼,它宛如一个个刚出浴的美人儿,打着一把把翠绿色的小伞,站立在雨水盈盈的池塘中,显得更加妩媚,更加艳丽,更加楚楚动人!更为诱人观赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面,还盛着一瓢瓢雨水,当阵阵微风吹来,摇摇欲坠,雨水在绿叶的映衬之下,呈现出深蓝浅绿的色泽,真像一个个绿色的玉盘,盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙!⑨令人最爱观赏的还数是夏夜乡间的荷塘月色。

⑩盛夏之夜,当一轮明月悬挂在天幕之上,荷塘里那挂满露珠的荷叶,在月光的照射下,泛着闪闪的银光,这时的荷塘之中,月光如泻,不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。恰在这个时候,只要站在荷塘周边静静地欣赏那满塘的月光,以及那琅琅的蛙鸣,何不令人如醉如痴„„(《中华活页文选》2012年第6期)【小题1】孩提时“我”在荷塘里玩耍,除了放纸船之外,还有、捏泥人投掷取乐、等游戏。(2分)【小题2】这篇散文以荷塘为线索,按顺序,先描写了童年在荷塘玩耍的情形,后描绘了家乡荷塘的,给我们展现了风雨荷叶、、三幅荷塘美景图。(4分)【小题3】第⑦段是从哪两方面描写风雨荷叶的?画线的句子描写十分优美,请简要分析原因。(2分)答:

【小题4】从内容上看,这篇散文通过乡间荷塘的描写表达了怎样的情感?(2分)答:

2.阅读朱自清的《春》，完成10-12题。（6分）

1桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。2“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。A__________，高兴起来了，B__________，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

【小题1】为文中横线处补写原句：（2分）A处应为： B处应为：

【小题2】第1段描写了一幅图，第2段描写了一幅图。（2分）【小题3】第①段中“闹”字用得好，选出下面理解不恰当的一项（）（2分）A．成千上万的蜜蜂嗡嗡地叫着，显示出春天的热闹。B．突出蜜蜂之多，群蜂之乐，衬托花开之艳。C．突出蜜蜂之多，衬托花朵繁茂。D．闹”字表现了花下蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓等昆虫数量多、阵容大。

1.阅读短文，回答小题。

溥幼嗜学。所读书必手钞，钞已，朗读一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。（摘自《明史》）。【小题1】解释下列加线字： ①六七始已（）②读书之斋（）

【小题2】张溥为什么将他的书斋命名为“七录”？ 答：____________________________________________________________________________ 【小题3】这则故事给你怎样的启示？

答：____________________________________________________________________________

2.阅读《巨商蓄鹦鹉》，完成小题。

一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵《陇客》诗及李白《宫词》、《心经》。每客至，则呼茶，问客人安否，寒暄。主人惜之，加意笼豢。一日段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼语鹦鹉曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟忆汝，汝还安否?家人喂饮无失否?”鹦哥谓之曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久?”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。

【小题1】根据要求，完成下列两小题。（1）解释下列句中加横线词的意思。①半年方得释（）②就笼语鹦鹉曰（）③鹦哥谓之曰（）④似不忍去（）（2）下列各句与“一日段生以事系狱”中“以”的用法相同的一项是（）A．可以为师矣B．岁以大穰C．我以日始出时去人近D．而以天下事为己任【小题2】用“”标出下面句子的两处朗读停顿。

一日段生以事系狱

【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。（1）乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放。

______________________________________________________________________________（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）

______________________________________________________________________________ 【小题4】文章说“鹦鹉甚慧”，它的“慧”表现在：①能诵诗文；②向客人问安；③___________④___________。

1.阅读下面的诗歌，完成后面问题（5分）卜算子·海棠为风雨所损 刘克庄

片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。

注释：刘克庄，南宋著名词人。渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。

【小题1】词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？（2 分）

【小题2】你认为词人借“天公”与“花事”的关系，表达了怎样的情感？（3 分）

2.望岳（4分）杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青末了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

【小题1】诗中以来衬托泰山山势的高峻。（2分）【小题2】赏析《望岳》，下列理解有误的一项是（）（2分）A．首句设问，总括泰山的全貌，而突出其俊秀的特点。B．颔联写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象。C．颈联是由远观而近看，表现了诗人对大好河山无限眷恋和热爱的感情。D．尾联写由望岳而产生的登岳的愿望，充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。“会当”的意思是“一定要”。

3.春 兴 ［唐］武元衡

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

【注】洛城：诗人的家乡在洛阳附近的缑氏县。

【小题1】诗中哪个词写出了杨柳的枝繁叶茂？哪个字写出了梦境的一再出现？（2分）【小题2】这是一首写暮春之景的诗，抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

1.作文。欧阳修说：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。句中的“在乎”是“在于”的意思；现在所说的“在乎”更多的指“在意，介意”的意思。请以“在乎”为题目，写一篇作文。要求：1．自选角度，自定立意。2．除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。3．文中不得出现真实的校名、人名。4．字数不少于600字。