2017年甘肃省小学《教育教学知识与能力》：实践活动的概念考试试卷[全文5篇]

第一篇：2017年甘肃省小学《教育教学知识与能力》：实践活动的概念考试试卷

2017年甘肃省小学《教育教学知识与能力》：实践活动的概

念考试试卷

一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、詹姆士和兰格认为情绪是由引起的。A：外界刺激 B：丘脑

C：情境的评估 D：机体知觉

2、德育的特殊途径是__。A．劳动

B．课外活动与校外活动 C．团队活动 D．班主任工作

3、下面哪一种不是心理促动药物？__ A．兴奋剂 B．镇静剂 C．迷幻剂 D．葡萄糖

4、将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是__。A．合作学习B．小班教学 C．活动课时制 D．分层教学

5、社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（）A．制约与促进 B．共性与个性 C．影响与干涉 D．培养与推动

6、教师的风度仪表对学生具有__。A．熏陶性 B．示范性 C．渲染性 D．观赏性

7、下列我国历史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重、精神屈辱最深沉的不平等条约是（）A：《马关条约》 B：《辛丑条约》 C：《南京条约》 D：《瑷珲条约》

8、至于说“春秋时代是由鲁国国史《春秋》得名”的看法，徐连城商榷说：“鲁史《春秋》被拔高到经典的地位，是汉以后儒学作为官学后的事，战国时人未必是肯把它奉为经典；鲁国当时并非大国，地位衰微；再者，在秦始皇焚书以前，众多的《春秋》还会大量保存的，否则墨子何以会说吾见百国《春秋》?”以上文字支持这样一种观点，即（）

A：在秦始皇焚书以后，众多的《春秋》已被焚毁，不可能大量保存，所以墨子不可能见到百国《春秋》 B：墨子见过的百国《春秋》，几乎全被秦始皇烧毁了，只剩下鲁国《春秋》，因此当时各国国史均以“春秋”命名

C：战国人是不会以鲁国《春秋》来命名这一时代的 D：在秦始皇焚书以前，保存了大量的鲁国《春秋》。如果不烧这些书，墨子见到的《春秋》会在百部以上

9、在学校教育中，起关键作用的是__。A．教学媒体 B．教师 C．学生

D．教学环境

10、教师在讲授新内容之前，常常要进行摸底测验，以了解学生是否掌握了学习新内容所具备的基础知识和基本技能，这种摸底测验属于__ A．安置性测验 B．形成性测验 C．诊断性测验 D．总结性测验

11、基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）。

A.结构主义学习理论  B.建构主义理论  C.行为主义理论  D.联结主义学习理论

12、分配学生座位时，教师最值得关心的是____ A：对课堂纪律的影响 B：学生听课效果 C：后进生的感受 D：人际关系的影响

13、概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就____了。A：大 B：多 C：小 D：增加

14、____是指个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望。A：成就需要 B：交往需要 C：权利需要 D：进食需要

15、按照完成作业行为方式的不同，可以把作业分为（）A：口头作业 B：书面作业 C：观察作业 D：实践作业

16、（）是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。A：师德情感 B：道德情感 C：教师良心 D：教师义务

17、提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是__。A．汉武帝 B．董仲舒 C．郑玄 D．朱熹

18、为鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为。A：绝对评价 B：相对评价 C：诊断性评价 D：表现性评价 E：重视个别差异

19、学生学习课文时分段、总结段落大意，这属于（）A：复述策略 B：精细加工策略 C：组织策略

D：理解控制策略 20、我国法律规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”明确作出此规定的是（）A：《中华人民共和国教育法》 B：《中华人民共和国义务教育法》 C：《中华人民共和国教师法》 D：《中华人民共和国未成年人保护法》

21、根据动机持续作用的时间，可把学习动机划分为__ A．广泛的动机与狭隘的动机

B．意识到的动机与没有意识到的动机 C．内部动机与外部动机

D．近景性动机与远景性动机

22、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于__。A．相对评价 B．绝对评价

C．个体内差异评价 D．形成性评价

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、德育能为学生的品德健康发展指明方向。这体现了德育的____ A：疏导原则 B：导向性原则 C：因材施教原则

D：尊重学生与严格要求相结合原则

2、布置课外作业的目的是。

A：使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力 B：复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深 C：使学生掌握新知识

D：使学生对所学教材当堂理解，当堂消化

3、搞好学习方法指导的重要前提是（）A：反馈控制 B：了解学情

C：制订计划，做好准备 D：实施指导

4、同样的刺激，不同的人压力感不同，其原因可以归结为以下几个方面__。A．经验 B．准备状态 C．认知 D．性格 E．环境

5、一个人所特有的心理活动的动力特征是指人的（）A、性格 B、能力 C、个性 D、气质

6、泰勒原理所包含的四个阶段是（）。A．确定课程目标

B．根据目标选择课程内容 C．根据目标组织课程内容 D．根据目标评价课程

7、一份试卷中包含的试题数量应该是（）A：不少于5种 B：4至5种 C：不多于4种

D：根据教学内容的特点灵活而定

8、学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的（）A：特征 B：表象 C：核心 D：内容

9、师生关系最大的功能是（）A：调节功能 B：凝固功能 C：教育功能 D：约束功能

10、专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在__。A．专家教师课时计划更简洁 B．专家教师课时计划更灵活

C．专家教师注重以学生为中心来制订课时计划 D．专家教师的课时计划具有预见性 E．专家教师注重细节

11、语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于。A：言语信息学习B：动作技能学习C：智慧技能学习D：认知策略学习12、1903年，美国心理学家____编著出版的以《教育心理学》命名的专著。A：斯金纳 B：布鲁纳 C：华生 D：桑代克 E：维特罗克

13、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于__。

A．不利于教师有目的有计划地进行 B．不利于在短时间获得大量系统的知识 C．不利于教师面向全体学生 D．不利于学生主动自觉地学习

14、德育过程从本质上说就是____统一的过程。A：因材施教教学原则 B：启发性教学原则 C：直观性教学原则 D：巩固性教学原则

15、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是____ A：集权 B：权威 C：教师主导 D：民主

16、《中华人民共和国义务教育法》颁布于__。A．1985年 B．1986年 C．1987年 D．1988年

17、下列哪些特征不属于学生心理发展的基本特征（）A．平衡性

B．连续性与阶段性 C．定向性与顺序性 D．差异性

E．非定向性与顺序性

18、信息加工学习理论的创始者是。A：斯金纳 B：巴甫洛夫 C：加涅 D：苛勒

19、以下技能属于操作技能的有__。A．吹笛子 B．打网球 C．体操 D．阅读 E．计算

20、马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中____ A：生理的需要 B：自我实现的需要 C：归属与爱的需要 D：安全的需要

21、当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）A：关注生存阶段 B：关注情境阶段 C：关注学生阶段 D：关注成长阶段

22、吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律____ A：感觉适应 B：同时对比 C：继时对比 D：感觉转换

第二篇：甘肃省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计考试试卷

甘肃省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学

设计考试试卷

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、是西方教育史上第一部体系完整的教育学著作。A：《教育漫话》 B：《大教学论》 C：《普通教育学》 D：《教育论》

2、以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为____ A：教学模式 B：教学原则

C：教学组织形式 D：教学过程

3、”桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的? A：春风化雨

B：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 C：天下兴亡，匹夫有责

D：学贵有疑，小疑则小进,大疑则大进

4、技能形成的必要条件是__。A．学校教育 B．知识 C．迁移 D．应用

5、我国封建官学的最显著特点是。A：封闭性 B：垄断性 C：等级性 D：阶段性

E：重视个别差异

6、两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是因为（）A：中国崇尚以德治国，儒家思想受统治阶级重视 B：中国是礼仪之邦，儒教思想集礼教之大成 C：儒家思想本身具有兼容和发展的特性、D：其他思想对儒家思想不构成威胁

7、王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（）。A．抑郁症 B．恐惧症 C．强迫症 D．焦虑症

8、短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为__个组块。A．6±2 B．6±1 C．7±1 D．7±2

9、当有机体做出反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程叫（）A：正强化 B：负强化 C：惩罚 D：消退

10、教育目的是（）

A：只在教育活动开始时发挥作用 B：教育行动的先导

C：贯穿于整个教育活动的始终 D：是市场经济对教育的本质需求

E：确定教育内容、选择教育方法的依据

11、迁移是学习的一种普遍现象。举一反

三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（）

A：同化迁移 B：顺应迁移 C：重组迁移 D：逆向迁移

12、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是____ A：人格

B：语言表达能力 C：领导风格 D：知识结构

13、下列属于理论论据的是（）A：事例 B：史实 C：数据 D：谚语

14、在操作技能形成过程中，视觉控制逐渐让位于动觉控制的阶段是____ A：操作定向 B：操作模仿 C：操作整合 D：操作熟练

15、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是。A：理论与实际相结合原则 B：启发性原则 C：因材施教原则

D：科学性与教育性相统一原则 E：重视个别差异

16、从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，A：关键期 B：学习准备 C：最近发展区 D：印刻现象

17、由后天的学习而决定的。与社会文化有密切关系的能力是____ A：一般能力 B：特殊能力 C：晶体能力 D：流体能力

18、社会历史条件对教育具有（）作用。A：促进 B：整合 C：制约 D：拓展

19、儿童发展的最佳期为____ A：3岁 B：5岁 C：7岁 D：9岁

20、教育目的层次包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、学校教师的____ A：教育目标 B：教学目标 C：教学方法 D：教育内容

21、学前儿童认知直觉行动性与形象性的方式和特点，决定了他们必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。这反映了（）原则的含义。A：保教合一的原则 B：以游戏为基本活动 C：教育的活动性和直观性 D：生活化和一日活动整体性

22、儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（）。A．注意 B．感知觉 C．思维 D．记忆

23、__是师德的灵魂。A．关爱学生 B．严谨治学 C．依法执教 D．廉洁从教

24、下列选项中，与“李宁和刘翔是运动员”的判断类型相同的一项是。A：孟菲和王芳是主持人 B：孟春和李雪是同学 C：魏来和万青是夫妻 D：刘晓庆和邓婕是同乡

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、最早提出迁移概念的心理学家是（）。A．华生 B．桑代克 C．布鲁纳 D．斯金纳

2、常用的直观形式有__。A．情景直观 B．实物直观 C．模象直观 D．言语直观

3、在上海，一年中昼夜一样长的两天是（）A：立春和立秋 B：立夏和立冬 C：春分和秋分 D：夏至和冬至

4、玩具是幼儿游戏的（）A：主要工具 B：物质基础 C：物质中心 D：介质 E：主体内容

5、科普文化与人文文化、科学文化的相似之处在于具有共同的价值取向——都追求真理普遍性。它们的不同之处在于：人文文化侧重于对人类精神家园的营造，科学文化侧重于对大自然奥秘的探索和物质世界的营建，而科普文化则致力于传播人文文化与科学文化，使人文精神与科学精神交互融合，协调和平衡发展。这段话主要用于证明（）

A：科普文化与人文文化、科学文化既有相似之处也有明显的区别 B：科普文化的价值取向是追求真理普遍性 C：人文文化与科学文化的不同之处

D：科普文化可以使人文与科学协调发展

6、发挥人的创造性，离不开求异思维。所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的矛盾，揭示现象与本质问的差别。它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说“不怀疑不能见真理”。根据上文，下列对“求异思维”理解正确的是。A：是对已知的矛盾进行揭示 B：是富有怀疑和批评态度的思维模式 C：是李四光所用过的思维方式 D：是一种传统的习惯思维方式

7、影响人的身心发展因素中，起决定作用的是____ A：遗传素质 B：环境因素 C：教育因素

D：个体主观能动性

8、率先正式使用“班级”一词的著名教育家是。A：埃拉斯莫斯 B：夸美纽斯 C：洛克 D：卢梭

9、教育学创立的标志主要有__。A．教育问题构成专门的研究领域

B．专门反映教育本质和规律的概念与范畴体系 C．科学的研究方法

D．重要的教育家及系统的教育学著作 E．专门的教育研究机构

10、三国鼎立局面最终形成的时间是。A：220年 B：221年 C：222年 D：223年

11、一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习产生的影响是__。

A．特殊迁移 B．正迁移 C．负迁移 D．普遍迁移

12、整个教学工作的中心环节是____ A：备课 B：上课 C：布置作业 D：成绩评定

13、小学教育目的的作用表现在（）。A．导向作用 B．激励作用 C．指向作用 D．评价作用

14、教师根据教学目的和内容，通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是____ A：演示法 B：实验法 C：实习作业法 D：练习法

15、动机具有的功能包括（）A：激活功能 B：分化功能 C：转化功能 D：强化功能 E：指向功能

16、儿童年龄特征的稳定性和可变性都是__。A．绝对的 B．相对的 C．恒定的 D．本质

17、教师领导风格对课堂管理__。A．有直接影响 B．有间接影响 C．没有影响 D．有一定影响

18、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作。A：远景的间接性动机 B：社会性动机 C：直接性动机 D：志向性动机

19、在心理测验中，智力测验属于。A：认知测验 B：能力测验 C：人格测验 D：智商测验

20、不属于幼儿高级情感的发展包括____ A：责任感 B：道德感 C：理智感 D：美感

21、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种__ A．吸引的人际关系 B．合作的人际关系 C．沟通的人际关系 D．平等的人际关系

22、下列教师促成的纪律属于结构创设的是____ A：合作模式 B：平等模式 C：管理模式 D：授受模式

23、学生的思想品德是在（）中形成和表现出来的。A：上课

B：读书和作业 C：活动和交往 D：谈话和讨论

24、杨贤江于1930年出版的教育学著作是。A：《新编教育学》 B：《教育学》 C：《新教育大纲》 D：《实用教育学》

第三篇：河北省2017年《教育教学知识与能力》：实践活动考试试卷范文

河北省2017年《教育教学知识与能力》：实践活动考试试

卷

一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、德育过程的基本矛盾是__ A．教育者与受教育者的矛盾 B．教育者与德育内容方法的矛盾 C．受教育者与德育内容方法的矛盾

D．道德要求与学生已有品德水平的矛盾

2、环境保护课程注重开阔学生视野，培养学生科学素质和社会实践能力，它属于

A．基础型课程 B．拓展型课程 C．研究型课程 D．学科中心课程

3、率先使用“班级”一词的是（）A：夸美纽斯 B：埃拉斯莫斯 C：倍尔 D：华勒 E：华生

4、在50年代。我国森林覆盖率为19％，60年代为11％，70年代为6％，80年代不到4％，随着森林覆盖率的逐年减少．植被大量破坏，削弱了土地对雨水的拦蓄作用，一下暴雨，水卷泥沙滚滚而下，使洪涝灾害逐年严重。可见。森林资源的破坏，是酿成洪灾的原因。以下哪项使用的方法与上文最类似? A：敲锣有声，吹箫有声。说话有声。这些发声现象都伴有物体上空气的振动，因而可以断定物体上空气的振动是发声的原因

B：把一群鸡分为两组。一组喂精白米，鸡得一种病，脚无力，不能行走，症状与人的脚气病相似；另一组用带壳稻米喂，鸡不得这种病。由此推测带壳稻米中含有的某些精白米中所没有的东西是造成这种病的原因。进一步研究发现，这种东西就是维生素

C：意大利的雷地反复进行一个实验，在4个大口瓶里，放进肉和鱼，然后盖上盖或蒙上纱布，苍蝇进不去，结果一个蛆都没有。另4个大口瓶里，放进同样的肉和鱼，敞开瓶口，苍蝇飞进去产卵，腐烂的肉和鱼很快生满了蛆。可见。苍蝇产卵是鱼肉腐烂生蛆的原因

D：在有空气的玻璃罩内通电击铃，随着抽出空气量增多，铃声越来越小。若把空气全抽出．则完全听不到铃声。可见，声音是靠空气传播的

5、因为近几年来气候变化，原来春夏多在秦岭深山生活的花杜鹃逐渐迁移到东北大兴安岭，就在花杜鹃在大兴安岭大量繁殖的时候，柳莺的数量却在大量减少。由于花杜鹃的食物和柳莺完全不同，所以柳莺的大量减少与花杜鹃的大量增加无关。以下哪项如果正确最能削弱上述结论? A：各种森林害虫都是花杜鹃的美食，而柳莺的唯一食物是松毛虫

B：花杜鹃没有搭巢本能，为了繁殖后代，花杜鹃只能把蛋产在柳莺巢中 C：柳莺和花杜鹃都以森林害虫为食，但是花杜鹃不吃柳莺的主要食物松毛虫 D：花杜鹃幼鸟只能在柳莺的巢中孵育，小花杜鹃会杀死同巢的小柳莺

6、一个完整的计算机系统包括。A：主机、键盘、显示器 B：计算机及其外部设备 C：系统软件与应用软件

D：计算机的硬件系统和软件系统

7、地球和月球相比，有许多共同属性，如它们都属太阳系星体，都是球形的，都有自转和公转等。既然地球上有生物存在，因此，月球上也很可能有生物存在。以下哪项如果为真，则最能削弱上述推论的可靠性? A：地球和月球大小不同 B：月球上同一地点温度变化极大，白天可以上升到128℃，晚上又降至零下180℃ C：月球距地球很远，不可能有生物存在 D：地球和月球形成时间不同

8、眼手（视触）协调的出现的主要标志是（）。A．抓握反射

B．伸手能够抓到东西 C．手的无意性抚摸 D．无意的触觉活动

9、规范文化的组成部分有____ A：班风

B：保证学校正常运行的组织形态 C：规章制度 D：角色规范 E：设施管理

10、中国画和西洋画最大的不同在于（）A：中国画重线条，西洋画不注重线条

B：中国人物画不讲究解剖学，西洋人物画讲究解剖学 C：中国画追求神韵，西洋画追求形似

D：中国画以自然为主要题材，西洋画以人物为主要题材

11、（）是推动教育学发展的内在动力。A：教育规律 B：教育现象 C：教育事实 D：教育问题

12、新课程提倡的学生学习方式是__ A．接受、合作、创新 B．自主、竞争、发现 C．自主、创新、合作 D．自主、合作、探究

13、为保障教师完成教学任务，保证教师权利的实现，各级政府、有关部门、学校应当履行的职责有（）A：提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备 B：提供必需的图书、资料及其他教育教学用品

C：对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助 D：支持教师制止侵犯学生合法权益的行为

14、”因材施教”是人的发展的_______对教育的要求。A．顺序性 B．不平衡行 C．互补性

D．个别差异性

15、想从事秘书工作的学生都报考中文专业。李芝报考了中文专业，他一定想从事秘书工作。下述哪项如果为真，最能支持上述观点? A：所有报考中文专业的考生都想从事秘书工作 B：有些秘书是大学中文专业的毕业生

C：想从事秘书工作的人有些报考了中文专业 D：有不少秘书都有中文专业学位

16、设计教学法的提出者是__。A．杜威 B．华虚朋

C．伯克赫斯特 D．克伯屈

17、以下选项中，属于心智技能特点的是____ A：对象客观性 B：执行内潜性 C：操作外显性 D：结构展开性

18、研究中会处于被动地位、因果关系难以确定的研究方法是。A：观察法 B：问卷法

C：自然实验法 D：实验室实验法

19、以下哪条不属于《中小学班主任工作规定》的亮点（）？

A：明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作 B：提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作

C：保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作 D：制定了中小学班主任工作的具体实施办法。

20、__内驱力将学业成就看做是赢得地位和尊重的根源。A．学习B．认知 C．自我提高 D．附属

21、心理学的第三大势力是指____ A：同一感和防止同一感混乱 B：获得勤奋感而克服自卑感 C：获得亲密感以避免孤独感 D：获得主动感和克服内疚感

22、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据____，制定本法。A：家庭保护 B：学校保护 C：社会保护 D：司法保护

23、下列文学常识，说法有误的选项是（）A：文章西汉两司马：司马相如、司马光 B：初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

C：唐宋八大家：李白、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 D：三苏：苏洵、苏轼、苏辙

二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、在各学段中．数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”（）A：“综合与实践” B：空间 C：问题解决 D：计算

2、我国义务教育应当坚持【】 A．以国家办学为主 B．以企事业办学为主 C．以学校办学为主 D．社会力量办学为主

3、正强化的方法包括（）。A．奖学金

B．对成绩的认可 C．表扬

D．改善学习

E．给予学习和成长的机会

4、学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于【】 A．逆向迁移 B．重组型迁移 C．顺应迁移 D．同化性迁移

5、舒茨提出人际交往需要的三维理论，内容是__ A．.成就 B．包容 C．情感 D．支配 E．生存

6、形成和巩固学生思想品德和行为习惯的最有效方法是____ A：科学课程 B：活动课程 C：隐性课程 D：核心课

7、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为__。A．德育 B．智育 C．美育 D．体育

8、遗传素质是人身心发展的。A：主导因素 B：决定因素 C：物质前提 D：内部动力

9、在心理辅导中，理性情绪辅导法是由（）首创。A：皮亚杰 B：雅各布松 C：艾里斯 D：沃尔茨

10、班规是学生自我管理的重要制度，主要涉及（）A：学习-、纪律、健康、着装 B：学习、健康、出勤、卫生 C：学习、纪律、着装、卫生 D：学习、纪律、出勤、卫生

11、我国法定的教师节是每年的（）A：9月1日

B：秋季开学后首个星期日 C：9月10日

D：9月份的第一个星期日

12、有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了____ A：组织策略 B：精细加工策略 C：元认识策略 D：复述策略

13、教育对生产力的促进作用主要通过__实现。A．提高人的修养 B．促进社会变革

C．促进劳动力的生产和再生产 D．促进科学知识的生产和再生产 E．延续文化的发展

14、教师是实施素质教育的力量。A：骨干 B：基础 C：坚强 D：基本

15、”时教必有正业，退息必有居学”出自____ A：《大学》 B：《论语》 C：《孟子》 D：《学记》

16、少年期是指年龄在____阶段的儿童。A：6～11、12岁

B：

11、12～14、15岁 C：

14、15～17、18岁 D：3～6、7岁

17、美的基本形态是__ A．艺术美和自然美 B．艺术美和现实美 C．自然美和社会美 D．自然美和教育美 18、1986年颁布的是__。A．《中华人民共和国义务教育法》 B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国教师法》 D．《中华人民共和国职业教育法》

19、预防问题行为的关键是____ A：明朝 B：“中华民国” C：中华人民共和国 D：清朝

20、研究认知风格最著名的心理学家是（）。A．西蒙 B．威特金 C．苛勒 D．卡根

21、孩子认为“男孩穿裙子也很好”，这里反映的儿童性别角色发展的特点是__。A．知道自己性别，并初步掌握性别角色知识 B．自我中心地认识性别角色 C．刻板地认识性别角色

D．无法判断，因为这是每一阶段都可能出现的问题

22、应试教育的负效应包括（）A：片面追求升学率 B：中小学课业负担过重 C：学校升学率高

D：学生基本知识掌握牢靠 E：修养的重要性

23、现代教育的特征主要有__ A．公共性和生产性 B．公益性和免费性 C．科学性 D．国际性

E．终身性和未来性

第四篇：海南省《教育教学知识与能力》：教学设计考试试卷

海南省《教育教学知识与能力》：教学设计考试试卷

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、根据一节课所完成的任务，课的类型一般可以分为____ A：新授课和巩固课 B：单一课和综合课 C：技能课和技巧课 D：理论课和实践课

2、教师的平均工资水平应当国家公务员的平均工资水平。A：高于 B：接近

C：不低于或者高于 D：同等于

3、下列选项中哪种是一般能力__ A．观察力 B．曲调感 C．节奏感 D．色调感

4、（）年，西藏和平解放。A：1955 B：1953 C：1951 D：1950 5、19世纪后，欧美国家规定宗教不得干预学校教育活动，这体现了现代学校教育的（）。

A．科学性特征 B．世俗性特征 C．生产性特征 D．国际性特征

6、下列选项中哪一项不是小学教育的基本特征?（）A：全民性 B：特色性 C：义务性 D：全面性

7、因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究____ A：行政法律责任 B：民事法律责任 C：刑事法律责任 D：违宪法律责任

8、一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，这类迁移称为__ A．正迁移 B．负迁移 C．横向迁移 D．纵向迁移

9、教—学过程的三种过程是__。

A．学习过程、教学过程和评价/反思过程 B．学习过程、教学过程和互动过程 C．学习过程、教学过程和思考过程 D．学习过程、教学过程和管理过程

10、多动症的基本特征是__。A．分心 B．注意缺陷 C．注意转移 D．注意分散

11、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但不足在于。

A：不利于教师有目的有计划地进行 B：不利于在短时间获得大量系统的知识 C：不利于教师面向全体学生 D：不利于学生主动自觉地学习

12、一般说打字员对文稿中文字的记忆是属于____ A：言语表情 B：肢体表情 C：面部表情 D：音调表情

13、”环境决定论”的代表人物是。A：华生 B：霍尔 C：高尔登 D：洛克

E：重视个别差异

14、个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为__ A．感性知识 B．理性知识 C．描述性知识 D．程序性知识

15、看到浮云，自然而然想象为人面、奇峰、异兽，这属于（）A：无意想象 B：有意想象 C：再造想象 D：创造想象

16、”师者，所以传道、授业、解惑也”出自。A：《春秋》 B：《学记》 C：《论语》 D：《师说》

E：重视个别差异

17、人格阶段发展理论认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。提出这一理论的是精神分析学家____ A：讲授学习B：讨论学习C：接受学习D：发现学习

18、儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为__。A．正强化 B．负强化 C．正惩罚 D．负惩罚

19、对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是（）A：实验法 B：观察法 C：测验法 D：问卷法

20、在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起()A．决定作用 B．动力作用 C．主导作用 D．基础作用

21、以下不属于教育评价作用的是。A：发展作用 B：诊断作用 C：激励作用 D：导向作用

22、《未成年人保护法》所称的未成年人是指未满的公民。A：十六周岁 B：十七周岁 C：十八周岁 D：十九周岁 E：重视个别差异

23、课外活动与课堂教学。A：是同一种活动

B：方向一致，但课外活动不是一种正规教育活动 C：都是一种正规的教育活动，但方向不一致 D：是一种正规的教育活动，且方向一致

24、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理．”主体现了教学的：（）A：直观性原则 B：启发性原则 C：巩固性原则 D：因材施教原则

25、只要一个国家的决策者，真心希望发展市场经济，愿意按照资本创造与流动的规律办事，能够尊重多数国民基于现实的财产占有与处置权利，就可以让多数所有权变得合法，从而创造出让合法财产灵活流动的环境。这正如将彼此孤立的湖泊，串连成一片大的水域，避免零星的湖水消失在一块块贫瘠的沙地里。一旦资本流动起来，财富创造与经济效率就会在市场中野蛮生长。对这段文字的主旨理解最准确的是（）

A：国家需尊重多数国民的财产占有与处置权利

B：没有法律保护的所有权，是效率偏低、缺乏活动的所有权 C：市场经济的发展程度与一国决策者的水平密切相关 D：所有权合法化，是市场经济正常发展的关键

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、”蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了____因素对人的身心发展的影响。A：遗传 B：环境

C：个体主观能动性 D：学校教育

2、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在__。A．内容的丰富

B．增强国家对课程改革控制权 C．课程结构的更新

D．为课程改革提供物质基础 E．课程改革由受教育者完成

3、进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有__ A．教学目标 B．教学内容

C．教学策略和媒体 D．教学评价 E．教学环境

4、学校这个子系统包括哪些基本因素__。A．教育者 B．受教育者 C．教师

D．教育影响 E．学生

5、按学生的年龄．性别采用随机方法抽取实验样本，这种方法是____ A：系统抽样 B：分层随机抽样 C：有意抽样 D：不随机抽样

6、桌子上的蛋糕不知被谁吃了，以下是屋内四个人的回答。甲说：“是乙吃的。”乙说：“是丁吃的。”丙说：“我没吃。”丁说：“乙在撒谎。”这四人中只有一人说了真话，由此可以判断。A：甲说了真话，是乙吃的 B：乙说了真话，是丁吃的 C：丙说了真话，是甲吃的 D：丁说了真话，是丙吃的

7、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校__。A．教育的形成 B．教育的类别 C．教育的层次 D．教育的历史

8、西方现代派绘画的主要代表画家——毕加索是人。A：西班牙 B：法国 C：德国 D：意大利

9、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____ A：学习过程、教学过程和评价／反思过程 B：学习过程、教学过程和互动过程 C：学习过程、教学过程和思考过程 D：学习过程、教学过程和管理过程

10、下列学匀策略中属于组织策略的是()A．概括归纳 B．列提纲 C．利用图形 D．利用表格 E．先行组织者

11、探究学习的特点有__。A．自主性 B．开放性 C．过程性 D．实践性 E．规范性

12、功能固着对解决问题具有____ A：积极作用 B：消极作用

C：既有积极作用也有消极作用 D：启发作用

13、基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为。A：常模参照评价 B：正式评价

C：标准参照评价 D：非正式评价

14、在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的__。A．不平衡性 B．顺序性 C．阶段性

D．个别差异性

15、德育过程结构的构成要素是____ A：教育者，受教育者

B：教育者，受教育者，教育内容

C：教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D：教育者，受教育者，德育环境

16、下列朝代中，发生了“焚书坑儒”事件的是。A：周 B：秦 C：汉 D：商

17、教育目的的制定要考虑到哪些客观条件__ A．生产力和科技发展水平B．一定社会的政治和经济制度 C．制定者的哲学观念、理想人格 D．社会历史发展进程 E．儿童身心发展的规律

18、哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于____ A：为近代科学奠定了基础

B：使自然科学从神学中解放出来 C：使人们认识到人类是地球的主人 D：确立了人类新的宇宙观

19、群体内聚力表现为__ A．领导方式 B．成员情感 C．认同感 D．归属感 E．力量感

20、遗传素质为人的发展提供了。A：现实性 B：必然性 C：可能性 D：方向性

21、新时期对学生管理工作的要求有__ A．摆正学生管理工作的位置 B．建立完善的学生管理体制 C．建立学生管理团队 D．加强学生自我管理 E．建立学生自主管理体制

22、我国是世界上最早发明纸的国家，在什么时期开始用丝絮和麻纤维造纸? A：公元105年 B：东汉前期 C：东汉后期 D：西汉前期

23、在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于____ A：并列结合学习B：下位学习C：上位学习D：归属学习

24、耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是。A：倒U关系 B：正相关 C：负相关 D：无关系

25、下列作品、作者、国籍(朝代)对应完全正确的一项是____ A：《天净沙?秋思》——马致远——元代 B：《黎明的通知》——郭沫若——现代 C：《威尼斯商人》——莎士比亚——法国 D：《赤壁》——杜甫——唐代

第五篇：新疆2015年小学《教育教学知识与能力》：思维考试试卷

新疆2015年小学《教育教学知识与能力》：思维考试试卷

一、单项选择题

1、我国20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）A：基础知识和基本技能

B：基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲 C：基本普及九年义务教育，基本实现素质教育 D：基础知识和基本素质

2、教科书通常按（）分册。A：章节 B：单元 C：学期 D：课时

3、如果家里有人突发危险疾病。应拨打的电话是（）A：110 B：120 C：119 D：122

4、在西方教育史上，古希腊的（）是最早提出学前教育思想的人。A：苏格拉底 B：柏拉图

C：亚里士多德 D：昆体良

5、幼儿看见天上的云彩，说是”有个小孩在骑马”，这是一种（）A：注意 B：想象 C：感觉 D：知觉

6、在教学反思的内容中，以下没有体现反思教学理念的是。A：反思学生在课堂上的主体地位是否得到发挥 B：反思教师角色是否转换到位 C：反思师生关系是否做到民主平等

D：反思学生在课堂上是否服从教师的要求

7、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是__。A．常规管理 B．目标管理 C．平行管理 D．民主管理

8、最近发展区”指的是儿童心理发展的____ A：现有的发展水平B：即将达到的水平C：最高的发展水平D：现有水平和即将达到的水平之间的距离

9、官能训练注重训练的__而不注重内容。A．技能 B．形式 C．方法 D．技巧

10、提出掌握学习的心理学家是__。A．华生 B．杜威 C．加涅 D．布卢姆

11、小学心理健康教育的总目标是（）A．提高学生的心理素质 B．矫正学生的问题行为 C．发展学生的能力 D．提高学生的成绩

12、是保证幼儿各方面健康发展的前提。A：幼儿适应环境和抗疾病的能力 B：良好的生活习惯 C：参加体育活动的兴趣 D：促进幼儿身体正常发育

13、短时记忆的容量为____个组块。A：7±2 B：5±2 C：8±2 D：9±2

14、洛克的绅士教育思想主要反映在他的代表作____中。A：《人类理论智》 B：《论信仰自由书》 C：《教育漫话》 D：《教育学纲要》 E：《普通教育学》

15、对知识最好的复习方法是__。A．有意识记 B．多种感官参与

C．在实践中应用所学知识 D．画线

16、我国于______年确立了每年的9月10日为“教师节”。__ A．1980 B．1985 C．1995 D．1998

17、下面对这篇散文的赏析，正确的是（）

A：这篇散文，一事一议，短小精悍。文章开门见山，提出作家的三种死法，然后层层剥开，逐一论去，并重点剖析快乐的死亡，显得条理分明 B：作者认为，作家没有了作品就是艺术生命的死亡，“艺术的死亡”是可悲可叹的，而“艺术的离休”则是可贺可敬的。这是实事求是的看法

C：第五段“快乐的死亡却很快乐，不仅他自己感到快乐，别人看来也很快乐。”巧妙地运用了反语，极具讽刺意味，引人警醒，发人深省

D：本文在语言运用上体现出一种质朴无华的文风，简练直白，干脆利落，富于变化。美中不足的是仅以作家为例，不免有一定的局限性

18、在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是__。A．科技 B．经济 C．综合国力 D．教育

19、”洪堡式”大学的传统是由__传承的。A．柏林大学 B．剑桥大学 C．巴黎大学 D．哈佛大学

20、从儿童听觉发展看，新生儿听觉特点是（）A：没有听觉

B：听觉个别差异小 C：听觉个别差异大 D：听觉没有差异

21、下列画家中，以画马著称的是（）。A.齐白石 B.吴冠中 C.徐悲鸿 D.黄宾虹

二、多项选择题

1、幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿。A：个性的发展 B：情感的发展

C：社会认知的发展 D：感觉的发展

2、目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是____ A：家园联系手册 B：家长会 C：开放日

D：家长委员会

3、尝试—错误学习的基本规律有（）A：效果律 B：练习律 C：准备律 D：尝试律

4、一位语文老师刚刚跨进教室，发现学生都望着天花板，原来一条凳子上的座垫挂在天花板外面的电灯线上。下列处理方式，最恰当的一项是____ A：找班干部把坐垫取下来

B：让学生写一篇命题作文《由座垫飞到屋顶上谈起„„》 C：幽默带过．开始上课 D：老师把坐垫取下来

5、培养兼备（）的一代新人是时代对教育的要求，是社会对教师的期望。A：高尚品德与聪明才干 B：创新精神与实践能力 C：有鲜明个性、善于合作

D：丰富的知识和较强的应试能力

6、个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要与（）有关。A：文艺复兴与宗教改革

B：十八世纪的启蒙运动及其思想 C：近代工业革命及资本主义的发展 D：近现代西方人本主义哲学思想 E：国家主义思潮

7、某市要建花园或修池塘，有下列4种假设：修了池塘要架桥；架了桥就不能建花园；建花园必须植树；植树必须架桥。据此不可能推出的是。A：最后有池塘 B：最后一定有桥 C：最后可能有花园

D：池塘和花园不能同时存在

8、儿童对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的。

A：抽象化阶段 B：符号化阶段 C：类化阶段 D：辨别阶段

9、我国古代教育六艺中的礼，是包括政治、历史和以“______”为根本的伦理道德教育。__ A．忠 B．仁 C．义 D．孝

10、遗传素质为人的身心发展提供了____ A：《论演说家的教育》 B：《爱弥儿》 C：《理想国》 D：《普通教育学》

11、专家型教师和新教师在哪些方面都存在差异?（）A：课时计划 B：知识基础

C：课堂教学过程 D：能力水平E：课后评价

12、儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属于____ A：动作的概括 B：生活情景的概括 C：情绪性的概括 D：功用性的概括

13、下列哪些形式属于正式评价?（）A：观察 B：测验 C：谈话 D：问卷

14、在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（）A：教育目标 B：教育目的 C：教学目标 D：教学大纲

15、《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的____ A：六艺 B：八股文 C：自然科学 D：四书、五经

16、班级成员在服从班级集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是（）A：常规管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目标管理

17、发散思维的三项特征是（）A．变通性、灵活性和流畅性 B．间接性、独创性和流畅性 C．概括性、间接性和变通性 D．变通性、独创性和流畅性

18、学前儿童心理学是______的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。__ A．发展心理学 B．普通心理学 C．学前教育学

D．儿童解剖生理学

19、在（），学前教育的目标是：不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育。A：工业社会 B：工业社会初期 C：现代社会

D：现代社会初期

20、某课题是指向实践和应用问题的研究，但又不能达到可应用的水平。该课题是属于____的研究。A：基础理论研究

B：外推的基础科学研究 C：应用水平研究 D：实践水平研究

21、”教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等主张构成了____教育思想的完整体系。A：实验主义 B：经验主义 C：实用主义 D：进步主义