第一篇：2015年高等教育教学改革课题选题指南
附件1
2015年高等教育教学改革研究课题选题指南
一、本科教育综合改革
1－1 大众化高等教育背景下的应用技能型本科教育综合改革 1－2 本科院校与高职院校发展定位与结构优化研究 1－3 构建高等学校全方位育人体系的研究与实践 1－4 校企、校院（所）协同育人机制研究 1－5 基于自主学习的本科教育综合改革的研究 1－6 跨校、跨学科（专业）培养人才的试验研究
1－7 本科专业招生-培养-就业联动机制的构建与实践研究
二、高校分类管理和分类指导
2－1 高校管理中的分类指导实践体系建构 2－2 本科高校分类管理与分类指导的比较研究 2－3 高校分类体系和分类标准设置研究 2－4 应用技术型高校教师分类管理与评价研究
2－5 地方高校教务管理流程化、标准化和规范化建设研究 2－6 对高年级明确毕业去向的学生按类管理分类指导 2－7 高校分类管理和分类指导实施路径研究
2－8 应用转型背景下高校分类管理实践运行模式的构建
三、高校转型发展
3－1 高校转型发展的理论研究与实践 3－2 中外高校转型发展的比较研究
第二篇：2015年高等教育教学改革课题选题指南
附件2
2018年全国高等教育教学改革研究课题
立项指南
一、高等教育发展战略研究、本科教育综合改革研究
1.优化人才培养模式，服务“中国制造2025”“互联网+”“一带一路”“健康中国”等国家重大发展战略的理论与实践研究
2.不同类型高校办学定位和办学特色研究 3.“双一流”建设的理论与实践研究
4.大众化高等教育背景下的应用技能型本科教育综合改革 5.本科院校与高职院校发展定位与结构优化研究 6.构建高等学校全方位育人体系的研究与实践 7.校企、校院（所）协同育人机制研究 8.基于自主学习的本科教育综合改革的研究 9.跨校、跨学科（专业）培养人才的试验研究
二、高校分类管理和分类指导
10.高校管理中的分类指导实践体系建构 11.本科高校分类管理与分类指导的比较研究 12.高校分类体系和分类标准设置研究 13.应用技术型高校教师分类管理与评价研究
14.地方高校教务管理流程化、标准化和规范化建设研究
三、高校创新创业教育
15.创新创业教育融入人才培养培养方案的研究 16.创新创业教育政策保障体系建设研究 17.创新创业教育与专业教育整合研究 18.创新创业教育师资队伍建设研究 19.创新创业教育课程、实践体系研究 20.创新创业指导服务体系建设研究 21.大学生创业实训平台建设与实践
22.大学生创新创业教育质量内涵及评价指标体系研究 23.大学生创新创业孵化园建设与评价机制研究 24.大学生创新创业教育校企合作模式研究
25.政府、社会、企业、高校共同促进大学生创业教育的协同机制研究
第三篇：2016年高等教育教学改革课题选题指南
附件3：
2016年高等教育教学改革研究课题选题指南
一、本科教育综合改革
1－1 大众化高等教育背景下的应用技能型本科教育综合改革
1－2 本科院校与高职院校发展定位与结构优化研究 1－3 构建高等学校全方位育人体系的研究与实践 1－4 校企、校院（所）协同育人机制研究 1－5 基于自主学习的本科教育综合改革的研究 1－6 跨校、跨学科（专业）培养人才的试验研究
1－7 本科专业招生-培养-就业联动机制的构建与实践研究
二、高校分类管理和分类指导
2－1 高校管理中的分类指导实践体系建构 2－2 本科高校分类管理与分类指导的比较研究 2－3 高校分类体系和分类标准设置研究 2－4 应用技术型高校教师分类管理与评价研究
2－5 地方高校教务管理流程化、标准化和规范化建设研究 2－6 对高年级明确毕业去向的学生按类管理分类指导 2－7 高校分类管理和分类指导实施路径研究
三、创新创业教育
3-1创新创业教育人才培养机制研究 3-2创新创业教育政策保障体系建设研究 3-3创新创业教育与专业教育整合研究 3-4创新创业教育师资队伍建设研究
3-5创新创业教育实践教学体系建设研究与实践 3-6创新创业指导服务体系建设研究 3—7 大学生创业实训平台建设与实践
3－8 大学生创新创业教育质量内涵及评价指标体系研究 3－9 大学生创新创业孵化园建设与评价机制研究 3－10大学生创新创业教育校企合作模式研究
3－11 政府、社会、企业、高校共同促进大学生创业教育的协同机制研究
3－12 基于大学生成长规律的创业教育模式探索研究 3－13 创新创业案例教学改革与建设
3－14 高校创新创业类精品课程建设理论研究与实践 3－15 系统化创新创业课程体系构建 3—16 创新创业在线共享课程建设与应用
四、人才培养模式改革
4－1 以“三农”建设为导向的人才培养模式改革 4－2 为新型城镇化服务的人才培养模式改革 4－3 应用型人才培养模式创新研究
4－4 基于大学生个性化发展的本科教学模式改革研究 4－5 地方高校“教师.辅导员.家长”协同育人机制建设研究
4－6 校企协同育人机制研究
4－7 校企合作培养学生创新能力体制机制研究 4－8 校企合作应用技术型人才培养机制研究
4－9 校企合作人才培养模式可持续发展及效果评价研究 4－10 卓越人才培养计划实施与运行机制研究 4－11 基于能力培养的教学模式改革研究与实践 4－12 人才培养创新实验区建设研究与实践 4－13 基于产学研用协同创新的本科高校人才培养模式研究
4－14 创业教育与创业人才培养模式的探索与实践 4－15 特殊人才培养模式研究与实践 4－16 中外合作办学创新人才培养模式研究 4－17 来华留学生教育培养模式研究 4－18 海外孔子学院教学模式研究
4－19 国际化人才培养体系的构建与实践研究 4－20 拔尖创新与复合型人才培养模式改革与实践
五、学科专业建设和课程建设 5－1 吉林省高等学校学科专业群建设
5－2 有利于多学科融合发展的学科基地建设模式改革与实践
5－3 特殊人才专业教育标准建设与实践 5－4 高等学校品牌、特色专业建设
5－5 适应经济与社会发展需要的专业设置与调整 5－6 高校本科专业综合改革与实践 5－7 高等学校专业建设评估体系研究 5－8 本科专业质量标准建设与综合改革实践 5－9 专业核心课程建设与实践
5－10 高等学校精品课程建设理论研究与实践 5－11 高校立体化教材建设 5－12 应用型高校实践类教材建设 5－13 高校通识教育课程体系与课程建设 5—14 优质海外课程引进与课程国际化改革
六、教学信息化改革研究与实践
6－1 通识课资源共享网络平台的开发与应用 6－2 面向数字化学习方式的电子教材设计 6－3 基于数据挖掘的网络学习行为分析及其教学策略研究 6－4 基于B/S模式的高校公共课程网络教学平台研究与开发
6－5 MOOC环境下高校混合式教学模式的构建与实践 6－6 MOOC背景下的远程教育教学模式研究 6－7 教育信息化背景下的课程资源的建设与研究
6－8 高等学校优质教育资源共建共享平台建设与运行机制 6－9 跨校在线共享课程运行与学分认证机制改革 6－10 基于课程的跨校在线共享课程共建共享 6－11 基于移动终端的交互式学习系统的构建与实践 6－12 信息技术与传统课堂深度融合的改革与实践
七、实践教学改革和能力培养
7－1 应用型本科院校实践教学体系的构建与改革实践 7－2 基于资源共享的实践教学体系运行机制的研究 7－3 基础实验教学示范中心建设与运行机制
7－4 专业实验教学内容改革与实验室建设的研究与实践 7－5 卓越计划培养的实践教学体系建构
7－6 产学研结合实践育人基地建设与运行机制研究 7－7 高校学生实践能力评测标准研究
7－8 应用型本科院校强化大学生实践创新能力培养 7－9 高等学校学科竞赛、大创计划为导向的实践教学体系建设与实践
7－10 以大学生科技竞赛为驱动的实践教学案例库建设与应用
7－11 高等学校“校内一校外”实践教学基地协同建设与实践
7－12 教学科研优质资源平台的开放与共享机制构建 7－13 虚拟仿真实验教学平台建设 7－14 实践教学信息化管理平台建设与应用 7—15 本科实验室标准化建设与质量评估体系建设
八、教学质量保障体系建设
8－1 高校教学质量管理体制与运行机制的研究与实践 8－2 高校教学质量评价体系、方式和方法的研究与实践 8－3 高校教学质量保障体系建设的研究与实践 8－4 高校教学质量标准体系建设的研究与实践
8－5 高校本科教学基本状态数据库建设与利用的研究与实践
8－6 高校教学督导工作的研究与实践 8－7 高校院系教学绩效评估体系研究
8－8 教师教学考核评价与激励机制的研究与实践 8－9 教学质量管理数字化、信息化建设研究与实践 8－10 高校本科教学审核评估与实施方案研究
九、教师队伍建设与教师教学能力提升 9－1 高校教师教学能力提升方式与途径研究 9－2 高校高素质专业教师队伍建设的研究与实践 9－3 高校“双师型”教师队伍建设研究与实践 9－4 高校高层次人才队伍建设机制研究
9－5 高校青年教师教学能力培养、培训模式的研究与实践 9－6 提高青年教师实践能力体制、机制的研究与实践 9－7 加强教师师德师风建设的研究与实践 9－8 高校优秀教学团队建设与管理的研究与实践 9－9 高校教学名师培养与管理机制的研究与实践 9－10 高校教师教学发展中心建设与运行机制的研究与实践
9－11 高校教师发展及支持服务体系的研究与实践
十、教育教学管理改革
10－1 大众化教育背景下本科教育教学管理改革研究 10－2 高校教学管理与运行机制的研究与实践 10－3 高校教学管理队伍建设研究 10－4 高校本科生导师制研究 10－5 高校教授治校的研究与实践 10－6 高校合作联盟建设的研究与实践 10－7 高校现代大学制度建设的研究与实践 10－8 高校学分制改革研究
10－9 专业评估、认证的标准、方法、程序及反馈机制研究 10－10 教学管理数字化、信息化建设研究与实践
十一、研究生教育
11－1 学位与研究生教育综合改革的研究与实践
11－2 学科建设与研究生培养及其质量保证的研究与实践 11－3 重点学科及学位授权点建设绩效评估研究
11－4 研究生分类、分层培养模式改革的研究与实践
11－5 高校联合培养研究生管理模式研究
11－6 研究生教育校外实践基地建设的研究与实践 11－7 研究生教学质量保障、监控与评价体系的研究与实践 11－8 研究生课程体系建设与课程教学改革的研究 11－9 研究生课程教学模式和考核方式改革的研究与实践 11－10 研究生三助体系建设的研究与实践 11－11 研究生培养机制改革的研究与实践
11－12 导师队伍建设及导师队伍遴选、聘任机制的研究 11－13 以职业需求为导向的专业学位研究生培养模式改革研究
11－14 研究生社会评价与外部质量评价体系研究
十二、民办高等教育（含独立学院）12－1 民办高校办学定位与转型发展的研究 12－2 民办高校治理结构和运行机制的研究 12－3 民办高校营利性与非营利性分类管理的研究 12－4 非营利性民办高校办学模式的研究与构建
12－5 民办高校坚持走以质量提升为核心的内涵式发展道路的研究与实践
12－6 民办高校教师队伍建设的研究与实践 12－7 民办高校创办应用技术型大学的探索与实践
十三、高校转型发展（只限于全省参与整体转型和部分转型试点的高校申报）
13－1高校转型发展的政策保障与激励机制研究 13－2多元化办学模式下高校转型机制研究与实践 13－3地方区域经济发展与地方高校转型发展的融合研究 13－4高校转型后教师教学发展策略的研究与实践
13－5地方高师院校转型发展背景下教师角色的转换和重构 13－6校企合作办学与高校转型发展问题研究与实践 13－7普通高校转型发展思路及人才培养模式研究 13－8应用转型背景下高校分类管理实践运行模式的构建 13－9高校转型学科专业布局和定位的研究 13－10转型背景下课程教学改革研究
13－11地方高校转型中的学科专业调整改革研究与实践 13－12 转型背景下的专业课程体系建设（改革）13－13 高校转型发展各类职业教育衔接课程改革与建设 13－14适应高校转型发展的核心课程改革
第四篇：2015年高等教育教学改革课题选题
附件1
2018年高等教育教学改革研究课题立项指南
一、高等教育发展战略研究、本科教育综合改革研究 1－1结合高等教育发展趋势和我省实际的高等教育发展战略和竞争力研究
1－2 优化人才培养模式，服务“中国制造2025”“互联网+”“一带一路”“健康中国”等国家重大发展战略的理论与实践研究
1－3 不同类型高校办学定位和办学特色研究 1－4 “双一流”建设的理论与实践研究
1－5大众化高等教育背景下的应用技能型本科教育综合改革
1－6本科院校与高职院校发展定位与结构优化研究 1－7构建高等学校全方位育人体系的研究与实践 1－8校企、校院（所）协同育人机制研究 1－9基于自主学习的本科教育综合改革的研究 1－10跨校、跨学科（专业）培养人才的试验研究 1－11本科专业招生-培养-就业联动机制的构建与实践研究
二、高校分类管理和分类指导
2－1 高校管理中的分类指导实践体系建构
3—16 创新创业在线共享课程建设与应用
3—17 “互联网+”与高校教育改革的理论与实践探索 3—18 大学生科技竞赛活动组织管理模式研究与实践
四、人才培养模式改革与创新研究
4－1 以“三农”建设为导向的人才培养模式改革 4－2 为新型城镇化服务的人才培养模式改革
4－3服务“一带一路”的创新型、复合型人才培养研究 4－4 基于大学生个性化发展的本科教学模式改革研究 4－5 地方高校“教师.辅导员.家长”协同育人机制建设研究
4－6高校关于复合型、创新型、应用型、技能型人才培养体系研究
4－7 校企合作培养学生创新能力体制机制研究 4－8 校企合作应用技术型人才培养机制研究 4－9 校企合作人才培养模式可持续发展及效果评价研究
4－10 卓越人才培养计划实施与运行机制研究 4－11 基于能力培养的教学模式改革研究与实践 4－12 人才培养创新实验区建设研究与实践
4－13 基于产学研用协同创新的本科高校人才培养模式研究
4－14 创业教育与创业人才培养模式的探索与实践 4－15 特殊人才培养模式研究与实践 4－16 中外合作办学创新人才培养模式研究 4－17 来华留学生教育培养模式研究 4－18 海外孔子学院教学模式研究
4－19 国际化人才培养体系的构建与实践研究 4－20 拔尖创新与复合型人才培养模式改革与实践
6－8 高等学校优质教育资源共建共享平台建设与运行机制
6－9 跨校在线共享课程运行与学分认证机制改革 6－10 基于课程的跨校在线共享课程共建共享 6－11 基于移动终端的交互式学习系统的构建与实践 6－12 信息技术与传统课堂深度融合的改革与实践 6－13 教学管理数字化、信息化建设研究与实践
七、实践教学改革和能力培养
7－1 应用型本科院校实践教学体系的构建与改革实践 7－2 基于资源共享的实践教学体系运行机制的研究 7－3 基础实验教学示范中心建设与运行机制 7－4 专业实验教学内容改革与实验室建设的研究与实践
7－5 卓越计划培养的实践教学体系建构
7－6 产学研结合实践育人基地建设与运行机制研究 7－7 高校学生实践能力评测标准研究
7－8 应用型本科院校强化大学生实践创新能力培养 7－9 高等学校学科竞赛、大创计划为导向的实践教学体系建设与实践
7－10 以大学生科技竞赛为驱动的实践教学案例库建设与应用
7－11 高等学校“校内一校外”实践教学基地协同建设与实践
7－12 教学科研优质资源平台的开放与共享机制构建 7－13 虚拟仿真实验教学平台建设
7－14 实践教学信息化管理平台建设与应用 7—15 本科实验室标准化建设与质量评估体系建设
八、教学质量保障体系建设
与实践
9－11 高校教师发展及支持服务体系的研究与实践 9－12 发挥教学名师引领作用的研究与实践 9－13 高校教师教学能力评价办法探索与实践
十、教育教学管理改革
10－1 大众化教育背景下本科教育教学管理改革研究 10－2 高校教学管理与运行机制的研究与实践 10－3 高校教学管理队伍建设研究 10－4 高校本科生导师制研究 10－5 高校教授治校的研究与实践 10－6 高校合作联盟建设的研究与实践 10－7 高校现代大学制度建设的研究与实践 10－8 高校学分制改革研究
10－9 专业评估、认证的标准、方法、程序及反馈机制研究
十一、研究生教育
11－1 学位与研究生教育综合改革的研究与实践 11－2 学科建设与研究生培养及其质量保证的研究与实践
11－3 重点学科及学位授权点建设绩效评估研究 11－4 研究生分类、分层培养模式改革的研究与实践 11－5 高校联合培养研究生管理模式研究
11－6 研究生教育校外实践基地建设的研究与实践 11－7 研究生教学质量保障、监控与评价体系的研究与
13－2多元化办学模式下高校转型机制研究与实践 13－3地方区域经济发展与地方高校转型发展的融合研究
13－4高校转型后教师教学发展策略的研究与实践 13－5地方高师院校转型发展背景下教师角色的转换和重构 13－6校企合作办学与高校转型发展问题研究与实践
13－7普通高校转型发展思路及人才培养模式研究 13－8应用转型背景下高校分类管理实践运行模式的构建
13－9高校转型学科专业布局和定位的研究 13－10转型背景下课程教学改革研究
13－11地方高校转型中的学科专业调整改革研究与实践
13－12 转型背景下的专业课程体系建设（改革）13－13 高校转型发展各类职业教育衔接课程改革与建设
13－14适应高校转型发展的核心课程改革
十四、新工科研究与实践
14-1新工科建设的内涵、特征、规律和发展趋势 14-2新经济对工科人才需求的调研分析
14-3面向新经济的工科专业改造升级路径探索与实践 14-4多学科交叉复合的新兴工科专业建设探索与实践 14-5工科专业设置及动态调整机制研究与实践 14-6新工科多方协同育人模式改革与实践
14-7多学科交叉融合的工程人才培养模式探索与实践 14-8新工科人才的创新创业能力培养探索
第五篇：课题选题指南2016
年河南省基础教育教学研究项目选题指南2016
个门25重要提示：本选题指南是基于我省基础教育课程改革的形势与任务，以及各学科（但其中仅有少数题目适合直给出了一些研究领域，教育教学研究的现状与趋势提出的，类）接用作具体的研究课题名称，大部分题目需要细化、分解、校本化处理。为此，各地教育、应从自己所处的地可以参考但不必拘泥于这些题目，教研工作者在筹备申报立项的过程中，域、学段实际出发，基于自身教研中发现的真实问题，选定科学性、针对性、创新性、可操力戒那些科有推广应用价值的具体研究课题。且在一定范围内具有普适性、作性都比较强，学性差、脱离实际、大而无当、力不从心的研究选题。中学语文01 中学语文教师专业素养提升的理论与实践1)中学语文课堂教学艺术研究2)中学语文评价研究3)中学语文综合性学习的理论与实践4)中学语文研究性学习的理论与实践5)中学语文新课程实施过程中的问题与对策研究6)高中语文新课程必修课教学的研究7)高中语文新课程选修课教学的研究8)高中语文新课程与学生自学能力培养的研究9)高中语文新课程课堂有效教学的研究10)
高中语文新课程与高考改革研究11)小学语文02 小学语文阅读教学研究1)小学语文作文教学研究2)小学语文口语交际教学研究3)小学语文拼音教学研究4)小学语文识字、写字教学研究5)小学语文综合性学习研究6)小学语文教学评价方式研究7)小学语文教师专业成长研究8)小学语文新课程典型课例研究9)小学语文课程资源开发利用研究10)11)小学语文开展校本教研的研究 小学语文教学中转变师生关系的研究12)现代化教学手段在小学语文教学中应用的研究13)中学数学03 中学数学课标教材的对比研究1)新课程背景下数学教师的专业发展问题研究2)中学数学课堂教学评价的实践研究3)中学生数学学习的评价研究4)中学数学教学方式与策略研究5)中学数学典型课例研究6)
数学探究、数学建模等活动课程的实践研究7)中学数学研究性学习的理论与实践研究8)中学数学教学资源的开发与利用研究9)初高中数学衔接教学实验研究10)信息技术辅助中学数学教学的应用研究11)中学数学校本教研的方法与途径研究12)
中学数学新课程教学中存在的问题与对策研究13)学生创新意识与实践能力发展状况的研究14)
中考、高考命题中考查创新意识和实践能力的方式方法研究15)
中学数学教学研究工作存在的问题与改革方向研究16)
高中数学选修课程教学实验研究17)18)促进学生“数学活动经验”积累的实践研究 学生数学核心素养培养的理论与实践研究19)新高考模式下的高中数学教学策略研究20)小学数学04 小学数学课标教材的对比研究1)小学数学教师专业素养提升的理论与实践研究2)优化小学数学课堂教学方式的实践研究3)小学数学教学内容的分析与研究4)基于课标的小学数学问题解决教学研究5)
小学数学课堂教学与现代教育技术整合的研究6)小学数学自主（或合作、探究）学习研究7)小学数学小组合作学习的有效性研究8)小学数学大班额教学策略研究9)小学数学教学中学生创新精神和实践能力培养的研究10)
小学数学教学评价方式研究11)
小学数学课程资源开发与利用的实践研究12)小学生数学素养的构建与研究13)14)小学生数学素养的评价研究 小学数学校本教研的方法与途径研究15)英语05 中小学英语课程标准细化解读研究1)中小学英语课堂教学艺术研究2)
中小学英语教学资源的开发与应用研究3)中小学英语衔接教学研究 4)
新课程英语高考的发展研究5)中小学英语不同考试的体制、结构与功能研究6)中小学英语教师专业化提升的理论与实践研究7)中小学英语教师教育和培训方式、内容及其效果研究）8
中小学英语课堂调控策略的研究9)基于网络的中小学英语教学研究10)现代化教学手段在中小学英语教学中的应用研究11)以校本教研提升英语课堂教学效率的研究12)农村中小学英语教学现状及发展研究13)当前英语课堂教学存在的问题及对策研究14)中小学生英语学习困难成因研究15)）英语学习策略的训练与运用研究16）中小学英语课外活动研究17）中小学英语分层教学研究18 大班额情景下英语教学研究19)）英语小班化教学模式研究20 物理06 中学物理课程标准分析研究 1)中学物理教材评价与研究 2)中学物理科学探究教学的实施研究 3)中学物理教师专业素养的提升与研究 4)以校本教研促进物理教学质量提高的研究 5)中学物理课堂观察的目标与实施研究 6)某种新教学模式下物理教学的发展与研究 7)物理概念、规律学习心理研究 8)中学生物理核心素养与学习能力培养研究 9)中学物理科学方法教育的研究10)
中学生物理学习兴趣培养方法的研究11)中学物理教学评价方式研究12)中学物理学业评价考试研究13)新课程高考物理试题研究14)中学物理导学案的设计与开发研究15)中学物理课程资源的开发与实施研究16)中学物理实验创新研究17)
初、高中物理衔接教学研究18)中学物理与科技和社会联系的研究19)
现代教育技术与物理教学整合的研究20)化学07化学实验教学的现状、需求和特征调查研究）1 基于化学创新实验设计的教学资源开发研究）2 中学化学实验创新教学模式的研究）3 中学化学微型化实验的研究）4利用实验新技术进行化学课堂教学改革的研究）5 应用实验新技术教学实施案例研究及应用效果评价）6）新课程背景下课标教材与教学的关系研究7 基于化学课程标准的化学教学设计研究）8 关于高中必修模块和选修模块中化学知识的教学要求的研究）910）初高中化学教学衔接问题的研究）现代教育技术运用于化学课堂教学的研究11）新课程评价方式与化学中招考试改革的研究12）新课程背景下中学生化学学习兴趣培养的调查研究13）新课程实施过程中优化化学实验教学的研究14）新课程背景下化学教师专业发展的研究15）农村中学实施化学新课程的问题与对策研究16）中学化学校本教研的内容和方式的研究17）新课程高考模式下化学教学策略的研究18）化学新课程探究性活动的策略研究19）关于“化学、技术、社会”教学内容的研究20生物学08）生物学课程标准与教材的分析与实践研究1）生物学重要概念教学策略研究2）新课程生物学实验与探究性活动教学策略研究3）生物学课堂教学有效性的研究4）生物学教学效益和学习效果的评价研究56）生物教师专业发展途径与方法的研究）生物学校本教研途径与方法的研究7）初高中生物学教学衔接问题的研究8）生物学教学与现实生活相联系的实践研究9）生物学学习方法与学习能力形成的研究10）农村中学实施生物学新课程的困难及对策研究11）新高考制度对生物学教学的影响及对策研究12）新课程背景下高中生物学建模教学的研究13）普通高中生物学学业水平考试相关问题研究14）翻转课堂下的生物学教学实践研究15）生物学教学典型课例研究16）生物学新课程实施情况调查研究17）生物学校本课程开发的实践研究18 政治09 思想品德、思想政治课程标准研究1)思想品德、思想政治教材建设研究2)思想品德新课标多个版本教材的比较研究3)4)思想品德、思想政治课程资源开发研究 思想品德、思想政治新课程实施问题研究5)思想品德、思想政治教学方式（学习方式）转变研究6)思想品德、思想政治新课程教学艺术研究7)思想品德、思想政治课堂教学评价研究8)思想品德、思想政治学业水平考试相关问题研究9)中学生培育社会主义核心核心价值观的行动研究10)中华优秀传统文化融入德育课程的策略研究11)
生活德育实践研究12)新高考思想政治试题特点与教学策略研究13)思想品德、思想政治教师专业发展研究14)中学生综合素质评价研究15)
信息技术在思想品德、思想政治课教学中运用的研究16)
思想品德、思想政治课程的动态化、校本化开发与实施研究17)中外德育课程比较研究18)思想品德、思想政治教学课例研究19)
中学时事政策教育研究20)中学法治教育研究21)中学生核心能力培养研究22)
思想品德、思想政治课中情感态度价值观培养研究23)
思想品德、思想政治课充分发挥立德树人作用研究24)思想品德、思想政治课培育学生的核心素养研究25)小学品德与生活、品德与社会10 在小学生中培育和践行社会主义核心价值观的研究1)
关注学生生活、开发和利用德育资源的研究2)小学生养成教育研究3)品德与生活（品德与社会）课有效教学模式研究4)5)德育课程实施中小学生实践精神和创新能力的培养研究
小学德育课实施开放教学的研究6)新时期中华传统美德教育研究7)信息技术与小学德育课整合的研究8)小学德育评价体系研究9)小学德育教师专业素质提升的研究10)
小学德育课程校本教研方法途径研究11)
兼职教师上好小学德育课的行动研究12)
小学德育课堂教学策略研究13)农村小学品德课教学模式研究14)进城务工人员子女品德现状研究15)新时期家长学校教学内容及方法途径研究16)小学品德课教师基本功及能力培养的研究17)品德课堂师生交流问题研究18)德育课程实施中培养学生思维能力的研究19)品德与社会课程实施公民教育的研究20)历史111）中学生历史学习兴趣培养的策略研究）初中学生历史材料阅读能力的现状及策略研究2）高中学生历史材料阅读能力的现状及策略研究3）高中学生多角度解读历史问题的现状及策略研究4）初中学生历史佐证意识的培养研究5）高中学生历史时序思维的培养研究6）高中学生历史批判（质疑）思维培养的理论与实践研究7）中学历史教师追溯和解释历史问题能力提升的研究8）中学历史教师史学素养提升的理论与实践研究9）初中历史课堂典型课例研究10）高中历史课堂有效教学的策略研究11）新课程背景下中学历史生成性课堂的实践研究12）多元史观视角在中学历史教学中的运用与实践研究13）新课程历史高考试题的特点及复习教学策略研究14）新课程初中历史教学评价问题研究15 地理12
普通高中学生学业水平考试地理试题编制研究1)普通高中地理新课程教学资源的有效开发与整合研究2)新高考制度对地理教学的影响及对策研究3)基于学校地域文化的地理教学资源开发研究4)现代信息技术条件下地理教学模式的研究5)初中地理课堂发展性教学评价研究6)普通高中地理新课程典型课例研究7)普通高中地理课堂教学方法与策略研究8)初中（高中）学生地理学习方法与能力形成的研究9)“立德树人”背景下地理课程的育人价值研究10)
初中地理新课程标准与教材的研究与实践11)12)普通高中地理新课程评价方式的研究 普通高中地理新课程选修教材的研究与实践13)地理校本课程开发的实践研究14)
地理图示教学在实践中的应用研究15)地理教学－目标－评价一致性的实践研究16)地理学科核心素养及指标体系的实践研究17)
基于中学生核心素养的地理教师专业发展研究18)中学地理微课制作与实践研究19)翻转课堂下的地理教学实践研究20)体育与健康13 体育教学内容的改革实验研究1)体育教学中促进学生体能发展的实验研究2)学生健身运动处方的研究3)河南省中招体育考试实施研究4)河南省普通高中体育与健康学业水平考试实施研究5)体育教学中教学资源的改革实验研究6)体育教学中学法与教法的改革实验研究7)8)高中体育与健康教学计划的研究 高中体育与健康选项教学实施方案的研究9)高中体育与健康教学评价方式与方法的研究10)
高中体育与健康教学方式与教学策略的研究11)音乐14 农村小学（初中）音乐课程教学改革的研究1)小学（初中）音乐课教学评价标准的研究2)小学（初中）音乐课调节教学方法的研究3)小学（初中）音乐欣赏课教学方法的研究4)小学（初中）音乐唱歌课教学方法的研究5)高中音乐《歌唱》模块教学计划的研究6)高中音乐《歌唱》模块教学方式与教学策略的研究7)高中音乐《歌唱》模块教学评价方式与方法的研究8)高中音乐《歌唱》与初中《音乐欣赏》教学的比较研究9)高中音乐新课程选修模块教学实施研究10)
确保河南省普通高中新课改音乐教学顺利实施的调查研究11)
开发和利用学校、社区、家庭和民族民间艺术课程资源的研究12)开展音乐教育教科研方法的研究13)开展综合性音乐活动方法的研究14)美术15 中小学美术课型与教学模式的研究）1中小学美术校本课程开发与实施策略的研究）2 中小学美术社团活动开发与实施策略研究）3 美术课程教学内容的改革实验研究）4 中小学美术教育教学评价机制的研究）5 中小学美术教育改革和发展规律、特点以及发展态势的研究）6 基于课程标准的中小学美术教育课堂教学研究）7 中小学美术教育教学案例分析研究）8 在中小学开展民族传统文化艺术教育的研究）9）利用现代教育技术手段提高美术教育教学质量效益的研究10）充分利用本地美术资源上好高中美术课的研究11）高中美术新课程各模块教学实践研究12）普通高中美术教育状况调查与新课程实验推进策略的研究13）美术课程实施策略研究与实践14）学科融合背景下的美术课程综合探索研究15）中小学美术课堂学习方法的研究16）中小学教育中以美育促徳育的研究17 幼儿教育、特殊教育16 幼儿园（特殊教育学校）文化建设研究1)幼儿园（特殊教育学校）校本课程开发与实施研究2)发展农村学前教育的途径与方法研究3)幼儿园初任教师、转岗教师专业成长研究4)幼儿教育（特殊教育）教师观察能力培养策略研究5)
幼儿（智障儿童、盲生、聋生等）学习与发展的整体性研究6)幼儿语言教育与思维能力培养研究7)8)幼儿自我控制能力的培养研究 幼儿情感情绪表现及教师回应策略的研究9)幼儿对于规则的理解与执行力研究10)幼儿交往的发展特点与培养研究11)操作活动中幼儿学习品质研究12)幼儿数学思维能力培养研究13)幼儿科学领域的学习与教学策略研究14)幼儿想象力发展的支持性策略研究15)
幼儿审美能力与创造力的发展实践研究16)幼儿园区角活动与材料投放的研究17)幼儿园生活化、游戏化课程研究18)
培智教育、盲聋哑教育教学方法创新研究19)农村留守幼儿心理健康教育的途径与方法研究20)心理健康教育17 中小学心理健康教育课程标准研究）1 中小学心理健康教育课例研究）2中小学心理健康教育教学方法研究）3 中小学心理健康教育课堂艺术研究）4
中小学心理健康教育教学评价研究）5 中小学心理健康教育教学模式研究）6 中小学心理健康教育教学资源研究）7）8 中小学心理健康教育与学科教学相互促进的研究 中小学心理健康教育校本课程实践研究）9）心理辅导技术在日常教育教学中的应用研究10）在心理健康教育教学中发挥影视资源的实践研究11）心理故事、心理电影在培养学生积极心理品质方面的实效性研究12）中小学校园心理剧实践研究13）中小学团体心理辅导中积极心理学原理的应用研究14）中小学生性心理健康教育的内容与方法研究15）教师积极心理格品质的培养模式和实施策略研究16）中小学心理健康教育社团模式的规范管理与实践研究17）中小学生升学、职业辅导中的心理学问题研究18）中小学学生常见心理问题成因与对策研究19）积极心理学视野下中小学生人格辅导的内容、模式、方法研究20
综合实践活动18）1 综合实践活动课程管理与实施策略研究 有效实施研究性学习的方法和途径研究）2
学校安全教育管理与教学实施策略研究）3 综合实践活动成果评价方式研究）4 学生社团活动规范管理与实施研究）5 高中研究性学习课程资源开发研究）6 综合实践活动课程指导方法研究）7 综合实践活动课程评价研究）8）研究性学习与学科教学整合的研究10 通用技术19）1 通用技术课程实施策略研究 通用技术课程师资建设研究）2 通用技术课程评价研究）3
通用技术教育教学模式研究）4 通用技术教室装备研究）5
通用技术课程的政策保障机制研究）6
中学生技术设计与创新教育研究）7
中学信息技术20）信息技术有效教学研究1）信息技术教学分析与评价研究2）信息技术特色课堂研究3 ”的信息技术教学创新研究+）基于“互联网4）“物联网”引入课堂教学研究5）信息技术第二课堂（奥赛、机器人、智能控制等）活动研究6）信息技术学科核心素养的理论与实践研究7）信息技术教学中学生计算思维能力培养研究8）提升中小学教师信息技术应用能力的微课资源建设与应用研究9）信息技术教师专业发展问题研究10）信息技术学业水平考试相关问题研究11）信息技术校本课程开发研究12现代教育技术21）中小学现代教育技术建设与应用研究1）现代教育技术在学科教学中的应用研究2）现代教育技术环境下教师教学模式研究3）现代教育技术环境下学生学习模式研究4）基于“电子白板”的高效课堂研究56）数字校园、智慧校园的建设与应用研究）基于“数字移动终端”的高效课堂研究7）中小学网络教学资源建设与应用研究8）中小学综合信息管理系统开发与应用研究9）提升中小学教师信息技术应用能力研究10）微课资源建设与应用研究11）现代教育技术教师专业发展问题研究12 小学科学、劳动与技术教育22 小学科学典型课例研究1)大班额背景下小学科学课教学策略研究2)小学生科学探究活动的组织与管理研究3)小学科学教学情境创设研究4)
小学科学课堂教学有效性研究5)
小学科学教学资源开发与利用的研究6)农村小学进行科学探究式教学的资源开发研究7)小学科学学业质量的评价技术研究8)小学科学教师校本教研的方法与途径研究9)10)小学生课外科技活动的组织与管理研究 小学科学课标教材的优化研究11)
小学科学课堂教学评价研究12)新课程背景下小学劳动与技术教育教学模式研究13)
新课程背景下小学劳动与技术教育评价研究14)
小学劳动与技术教育校本课程资源的开发与利用研究15)
小学劳动与技术教育学段培养目标研究16)
多媒体在小学劳动与技术教育教学中的应用研究17)小学信息技术23 小学信息技术教师专业素养提升的理论与实践研究1)小学信息技术高效教学研究2)小学信息技术教学评价研究3)小学信息技术教材的开发与建设研究4)小学信息技术典型课例研究5)小学信息技术与其他学科教学整合的研究6)小学信息技术教学中学生创新精神和实践能力培养的研究7)农村小学信息技术教学现状分析与对策研究8)网络环境下小学生信息素养和能力培养的研究9)“汉之星”汉字输入系统识字教学创新研究10)
绿色证书24 农村初中绿色证书教育课程实施策略研究1)农村初中绿色证书教育师资建设研究2)3)农村初中绿色证书教育实习基地建设研究 农村初中绿色证书教育教学模式研究4)绿色证书教育实习（实验）课教学方法的探索5)农村初中绿色证书教育课程评价研究6)农村初中绿色证书教育校本课程资源的开发与利用研究7)多媒体在农村初中绿色证书教育教学中的应用研究8)绿色证书教育中学生学习兴趣培养的研究9)绿色证书教育服务社会主义新农村建设的研究10)综合类25 优质教学资源的开发与应用研究1)学校课程资源开发与应用研究2)国家课程的校本化开发与实施研究3)学校校本教研制度构建与实施研究4)
有效开展校本教研的策略（实践）研究5)教研共同体（或名师工作室、优秀教研组）建设研究6)区域推进校本教研的行动研究7)区域内开展联片教研的实践研究8)9)网络教研实践研究 课例研究的方法和策略研究10)中小学教育教学评价改革的实践研究11)
转变课程实施取向的实践研究12)
新课程背景下传统教学方式的继承与发展研究13)大班额教学的问题与对策研究14)中小学教师专业发展策略研究15)
自主（或合作、探究）学习方式实验研究16)启发式（或探究式、讨论式、参与式）教学方式实验研究17)中小学生综合素质评价研究18)特色学校创建与发展研究19)中小学师德建设问题研究20)
中小学班主任工作相关问题研究21)中小学“立德树人”实践研究22)改进学科教学的育人功能研究23)有效减轻中小学生课业负担的实践研究24)
农村小学包班教学中的问题与对策研究25)微课（或慕课、翻转课堂）教学实践研究26)
普通高中教育教学顺应高考制度改革的对策研究27)
基础教育质量监测相关问题研究28)学校（或学科、区域）基础教育课程改革问题研究29)
点击咨询 