大班主题活动 我是小小兵

第一篇：大班主题活动 我是小小兵

生成背景：

到了大班，幼儿更加关注身边的人和事，解放军—这个响亮的名字令孩子们崇拜、好奇，解放军为什么都很勇敢？坏人为什么都怕解放军？他们是如何练就一身武艺的？解放军有哪些先进的武器？他们是如何生活的？这些问题都是孩子们想知道、想了解的，也吸引着孩子们去模仿解放军，孩子们有着强烈的做一名了不起的解放军战士的愿望。让幼儿穿上小迷彩服，当一回小小兵吧！让孩子们在与解放军叔叔零距离接触的过程中，一起交流，一起唱歌，一起操练，一起游戏，体验军人“听从命令服指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制能力和与同伴合作能力，锻炼勇敢、自信、坚持和不怕困难等良好的个性品质。同时，在争当合格小小兵的过程中发展基本动作，提高动作的协调性和灵敏性，为入小学做好准备。

相信在这个令孩子充满热情，兴趣浓厚的活动中，每个孩子都能成为优秀的小小兵。活动目标：

1、通过参观军营、军训、汇报表演等活动，体验军人严明的纪律，学习军人不怕苦、不怕累的精神；

2、通过学习、查资料、询问等途径了解有关军队和军人的知识，尊敬热爱解放军，愿意向军人学习；

3、通过学做解放军的系列活动，感受做解放军的英勇与自豪，能不怕苦、不怕累地对待自己的学习和生活。

针对幼儿这些兴趣与疑问，我园将在10月23--11月5为期两周的时间里开展《我是小小兵》系列主题活动。活动包括参观军营，邀请市武警支队的教官前来传授军事技能，学习站军姿、走正步、齐步走，军体拳等基本动作。整个活动包括军训、围绕主题开展各学科相关活动、汇报演习等。在这个活动中孩子们将增强纪律意识，提高自我控制能力，和与同伴协调的能力，锻炼勇敢、自信、坚持和不怕苦困难等良好的个性品质。同时在争当合格小小兵的过程中，发展基本动作提高动作的协调性和灵活性，为入小学做好准备。

主题内容：

1、喜欢解放军，积极了解解放军的兵种、军营生活等，有热爱和崇敬解放军的情感。

2、能主动学习解放军“服从命令听指挥”的作风，增强纪律意识，提高自我控制和与同伴协调合作的能 力，愿意接受有一定难度的任务，遇到挫折和困难时不气馁，敢于不断尝试。

3、学习军体拳，能较熟练的攀爬和匍匐前进，提高动作的协调和灵敏性。

4、能用多种美术形式创造性的表现解放军的动态（走路、敬礼、打枪等）和军事武器。

5、初步观察和了解一些军事工具的名称和用途，感受现代科学技术在军事领域的运用。

6、能用较丰富的词汇表达自己对解放军的认识和情感，尝试用象征性的手法仿编诗歌

7、学唱军歌，感受军歌的雄壮、有力的风格。

8、在学军活动中能注意自己同伴的安全，能根据冷热和活动量主动增减衣服。家园配合：

1、协助孩子收集有关解放军的资料，包括图片、照片、海报、图书、光碟、新闻资料等。

2、帮助孩子完成调查问卷。

3、在日常生活中帮助孩子学习解放军，做事迅速、独立自信、不怕困难等。

第二篇：幼儿园大班主题教案《我是小小兵》及教学反思

《大班主题教案《我是小小兵》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《我是小小兵》含反思！

一．《我是小小兵》主题活动目标的修改：

1.喜欢jiefangjun，有了解jiefangjun各项活动的愿望，愿意接受有一定难度的任务。

2.主动向jiefangjun学习，体验军人“服从命令听指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我控制和与同伴协调合作的能力。

3.学习军体拳，能较熟练地攀爬和匍匐前进，提高动作的协调性和灵敏性。

4.初步观察和了解一些军事工具的名称和用途，感受现代科学技术在军事领域中的广发运用。

5.能学会用较丰富的词汇表达自己对jiefangjun的认识和情感，尝试用象征性地手法仿编诗歌。

6.独立迅速地盥洗、进餐和入睡，保持个人和公共卫生，了解换牙的原因，学会保护自己的牙齿。

7.认识球体，感知平面和立体图形的不同，学习四等分。

8.学唱军歌，进一步深化对进行曲、摇篮曲的认识。

9.初步表现jiefangjun的简单动态(走路、敬礼、打枪等)，综合运用多种废旧材料，创造性地制作各种军事武器。

二．主要活动安排：

第一周：了解幼儿的前期经验，并激发孩子们对jiefangjun叔叔进一步了解的愿望和兴趣为主线。

我心目中的jiefangjun(语言)雷锋的故事(语言)学习雷锋好榜样(音乐)

我们要去军营啦!(社会)参观军营(社会)学习6以内的加减(数学)

第二周：以进行小小兵各项训练为主线。

jiefangjun叔叔来到我们班(社会)观看建国五十周年阅兵(纪录片)认识球体(数学)

小海军(音乐)擒敌拳训练(1)(2)我是小小侦察兵(综合)

第三周：结合小小兵汇报演出，孩子的表现表达阶段。

我喜爱的jiefangjun(美术)仿编诗歌《我是三军总司令》(语言)

制作兵器(亲子活动)八一进行曲(音乐欣赏)队列练习(1)(2)

小小兵汇报演出(综合)

三．主题环境的创设：

1.主题环境：

(1)将幼儿“我是小小兵”调查表展览在主题墙上。

(2)将家长和幼儿共同收集的有关军事方面的资料，如jiefangjun训练、阅兵、作战的图片、照片等展览在主题墙上。

(3)收集各种武器兵器的模型布置“海陆空武器”展台。

(4)将孩子在区域活动中点彩的“迷彩小兵”布置在主题墙上。

(5)布置“我制作的兵器”展。

(6)将“参观军营见闻”“仿编诗歌《我是三军总司令》”布置于室外“请听我说”专栏。

2.区域活动：

美工区：(点彩)“迷彩小兵”、(折纸)军帽

建构区：引导幼儿用各种胶粒拼搭“我喜欢的军事武器”

益智区：学下军棋

3.角色游戏：

小舞台：提供擒敌拳的录音供幼儿表演

建筑角：搭建军营(提供塑料小兵、幼儿自带的汽车、飞机等)

4．晨锻器材：

增设匍匐前进、滚坦克项目。

四．家长工作：

1.前期已经为每位幼儿定做了军服。

2.更换“家长园地”的内容，介绍本主题活动的目标、内容、配合事项，了解小兵汇报演出的活动意图。

3.请家长和幼儿共同收集有关军事方面的资料，如jiefangjun训练、阅兵、作战的图片、照片、模型等。

4.通过校信通的方式告知家长“参观军营”的配合事项和活动安排。

5.帮助幼儿记录完成调查表、参观军营见闻。

五．教学案例

教学反思

1、导入环节

本课的导入，我考虑到小班幼儿身心特点和发展规律，设计了丰富的内容，强调幼儿的参与，重在激发和培养他们的音乐兴趣。播放乐曲《我是小兵》让幼儿来模仿jiefangjun叔叔，让其充分表现自我，通过身心愉悦的活动，引出音乐课内容《我是小兵》，为本课的音乐欣赏和表演做好铺垫，这一环节的效果还不错。

2、教学环节反思

听，是感知和理解音乐的前提条件，也是音乐艺术时间重要的过程。我认为在音乐欣赏课堂中必须设计“听”的环节，分层次，有目的的让幼儿听，让幼儿充分地感受音乐的美，能有效的激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿对音乐的“弥散性”让孩子们学会歌曲，因此，我让他们听“歌词内容”、听“情绪”边听边创编动作，但是有些失败，因为他们虽然很多都听过《我是小兵》，但歌词记得并不熟，而毕竟小班的孩子能力还是有限的，缺少老师的引导他们也很难再有更深一步的进度，因此，我觉得在我的思维目标中给他们的定位过高了一点，在今后的音乐教学中我还应该更多考虑一下孩子们的实际水平和掌握程度，应先让孩子们在非常熟悉歌曲后再进行下一步要求。在教中学，在学中教，我想，只有不断地反思、总结、修改，才会不断地进步。

新《纲要》中强调：幼儿艺术活动以幼儿为本，强调主动性，改变幼儿被驱使进行艺术活动的被动地位；强调幼儿艺术教育对儿童自身的影响作用，对幼儿发展的促进作用，改变使艺术成为技能训练和表演的功能，强调在充分感受的基础上创造性地表现。

这次的教学活动，我深感到教师要真正做到因材施教、因人施教，让所有的孩子都体验成功的乐趣，在以后的教学中，我会严格遵循《纲要》的教学理念，将音乐活动渗透于一日生活，让幼儿在轻松快乐的氛围中感受学习音乐。

大班主题教案《我是小小兵》含反思这篇文章共5947字。

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第三篇：幼儿园大班军训教案：我是一个小小兵

教学目标：

1、练习匍匐前进的动作，发展幼儿的协调能力。

2、通过游戏，提高幼儿的反应能力。

3、体验游戏的快乐，增强参与游戏的积极性。

教学准备：

简单的地图示意图若干；口哨一个；奖状一张。

教学过程：

一、准备活动

1、口令训练：立正、向右看齐、向前看等

2、动作训练：匍匐前进

①教师示范,幼儿练习(个别与集体)

②小游戏：我是一个小小兵。

游戏规则：教师吹口哨，幼儿听见一下哨声，可以前进；听见两下哨声，马上停。中途有违规者，出局；反之，能顺利到达终点的为胜利者。

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二、游戏：军事演习----哨兵和侦察员

1、教师讲解游戏规则：当哨兵回头看的时候，侦察员立即原地不动，否则出局。

2、进行游戏：

①游戏第一遍：配班老师扮演哨兵，幼儿扮演侦察兵。

②游戏第二遍：第一次游戏中第一到达终点的

幼儿，扮演哨兵，一边观察情况，一边画地图。

③游戏第三遍：请两名幼儿做哨兵，一边观察情况，一边画地图。

（在侦察兵还没到达终点前，两幼儿完成地图，哨兵取胜；反之，侦察兵获胜。）

三、演习完毕

1、集合、点评。

2、颁发奖状。

第四篇：大班主题活动《我是中国人》之

大班主题活动《我是中国人》之

分题一：我们爱祖国

灌口中心幼儿园 陈智琼

主题活动目标：1、2、3、4、了解祖国地域辽阔，知道祖国标志性的景物及建筑。感受祖国的雄伟和美丽，激发对祖国的热爱之情。知道10月1日是国庆节，体验庆祝国庆的欢乐情绪。尝试用各种艺术表现形式表现祖国的美。

具体活动内容：

活动一：快乐旅行 活动二：大中国 活动三：我爱北京天安门 活动四：欢腾的国庆节 活动五：我为奥运加油

活动一：快乐旅行

活动目的：

1、感受祖国风景名胜古迹的美丽。

2、乐意与同伴交流到各地去旅行的经验和感受。

3、体验美工创作的乐趣。活动准备：

1、事先发动家长与幼儿一起收集有关的旅游景点图片、门票、照片等。

2、在活动室创设“旅游景区”情景。

3、提供幼儿动手操作的美工及辅助材料（如彩色卡纸、硬纸板、高梁梗、彩条彩带等）

4、提供可让幼儿作品展示的空间。活动指导：

1、情景激趣。

（1）师以导游的身份，带幼儿进入“旅游景区”，激发幼儿活动的兴趣。（2）自由参观：感受祖国标志性的景点及建筑，引导幼儿看一看、说一说、议一议各景点的特征。

2、分享交流。

（1）让幼儿说说生活中自己外出旅游去过的地方。

（2）引导幼儿借助旅游图片或照片与同伴交流旅行的经历和感受。（3）借助实物投影，让幼儿共享自己或同伴去旅游所到过的祖国的美丽山河，激发幼儿对祖国的热爱。

3、布置“美丽的风景名胜”展区。

（1）教师导语：我们祖国有这么多美丽、好玩的地方，我们一起把它展示出来，让全园的小朋友和爸爸妈妈都来瞧一瞧，好吗？

（2）师出示已经过美工创作的风景图片、照片，以启发引导幼儿大胆利用美工和辅助材料进行创作美化照片、图片。

（3）介绍提供的各种辅助材料，引导幼儿先动脑想一想、议一议，自己要怎样让照片或图片变得更美丽。

（4）幼儿动手操作。

师重点观察、引导，鼓励幼儿大胆想象、大胆运用各种辅助材料进行美工创作，同时，也可以引导幼儿与同伴一起合作创作。

4、活动延伸：“我是小小导游”。

请幼儿制作邀请卡邀请全园的小朋友和爸爸妈妈来参观，幼儿则以导游的身份给客人作景区介绍。

活动二：大中国

活动目的：

1、感受祖国地域辽阔广大。

2、尝试用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。

3、激发作为中国人的自豪感。活动准备：

知识准备：事先在日常生活中，让幼儿多欣赏、熟悉乐曲《大中国》。物质准备：

1、地球仪、世界地图若干。

2、与歌词提及的景观相应的课件。

3、提供各种打击乐器（如小铃、圆舞板、铃鼓、大鼓、锣、钹等）。

4、乐曲《大中国》音乐磁带1盒、节奏卡6张。

活动指导：

1、激发兴趣。

出示一个地球仪，引导幼儿讨论：这是什么？它有什么用途？你能找出我们中国在哪个位置吗？

2、自由探索，寻找中国。

（1）引导幼儿以小组为单位在地球仪或世界地图中找出“中国”，启发幼儿说说它的样子像什么，并引导幼儿观察比较中国与其他国家版图，感受中国的大。

（2）分享交流。

结合世界地图，与幼儿一起小结：我们中国的地形图看起来象一只美丽的雄鸡，在世界上是很大的国家。

结合课件，欣赏中国的几大名景，感受中国辽阔的地域。

3、欣赏歌曲《大中国》。

（1）教师导语：有一首赞美祖国的歌曲，让全世界的人一听就知道我们祖国有多大、多美，你们想听听看吗？

（2）幼儿欣赏歌曲1-2遍。

引导幼儿听一听、说一说听到这首歌时的感觉，感受歌曲气势雄壮的特点。

4、为歌曲选择乐器，并进行伴奏。

（1）出示各种乐器，引导幼儿分组讨论：如何根据乐曲（歌词、旋律）选择适合的乐器。（提示：师逐句播放乐曲，逐句引导幼儿听音乐选择最适合的乐器）

（2）幼儿分组，尝试完整地为乐曲伴奏。

（3）请较有代表性的两组或三组幼儿上台进行表演，组织全体幼儿听一听、议一议：你认为哪一组选择的乐器最恰当，伴奏得最好听。（4）结合节奏卡，进行集体演奏。

5、活动延伸：

（1）将《大中国》、《我爱你，中国》、《祖国是座大花园》等音乐磁带、乐器或相关的服饰、道具，放在音乐区供幼儿欣赏、伴奏和表演。

（2）提供中国地图样版，让幼儿玩拼图的游戏。

（3）提供中国各大风光景物、气候、人们的生活习俗等图书、图片、故事盒、VCD等，放于语言区，让幼儿进一步感知中国的大。

活动三：我爱北京天安门

活动目的：

1、感知祖国首都北京和国旗、国徽，激发幼儿向往北京的美好愿望。

2、尝试用各种方式表现北京。

3、体验与同伴分工合作的乐趣。活动准备：

知识准备：事先与幼儿共同收集北京著名建筑的图片或照片（天安门、长城、故宫、人民英雄纪念碑、人民大会堂等），布置在活动室四周，并初步了解各建筑物的名称和特征。

物质准备：

1、有关首都北京及国旗、国徽的录像。

2、提供各种积木、积塑玩具、废旧物半成品（如纸盒、瓶罐等）以及图画纸、彩色纸、笔、剪刀等美工材料。

3、提供《我爱北京天安门》的音乐磁带。

活动指导：

1、观看录像。

（1）以小叮噹送来了一个神秘的礼物，激发幼儿求知的欲望。（2）观看录像。

重点引导幼儿观察：它们和我们平常住的房子有什么不一样？

2、分享交流。

（1）自由讨论。

引导幼儿想一想、议一议：北京天安门的结构特征，国旗国徽的形状、颜色、图案，以及对北京这个美丽的大城市的感想。（2）分享交流。

师再次借助录像进行小结，并引导幼儿再次感知北京各大建筑及国旗、国徽的特征和含义，激发幼儿向往北京的美好愿望。

3、表达感受。

（1）介绍提供的各种材料，激发幼儿动手创作表现北京的欲望。（2）教师重点组织和引导建构组的幼儿讨论和分工：你最喜欢建构哪一个建筑物？想用什么材料来建构？和谁一起做？

（3）幼儿操作。

启发幼儿根据自己的兴趣，选择自己喜欢的方式，表达自己对北京的感知（如用结构材料建北京天安门、长城；用美工材料制作国旗；用绘画的方式画北京等）同时，播放歌曲《我爱北京天安门》让幼儿边操作边欣赏。

4、活动延伸：

（1）布置“北京展馆”。鼓励幼儿利用自制建构的作品，布置展馆，并邀请全园幼儿、老师来参观。

（2）针对难点——五角星的制作，引导幼儿进一步感知五角星的特点，学习制作五角星。

（3）在音乐区中投放《我爱北京天安门》的音乐磁带和相应的服饰、道具，让幼儿表演。

活动四：欢腾的国庆节

活动目的：

1、知道10月1日是国庆节，是祖国妈妈的节日。

2、乐意根据自己喜欢的艺术表现形式来表达对祖国的热爱之情。

3、体验庆祝国庆的欢乐情绪。活动准备：

1、准备历年庆祝国庆的热闹场面、节目的录像。

2、旧挂历、图画纸、色纸、卡纸、纸盒、彩带、毛线、瓶罐、双面胶、剪刀等美工操作材料。

3、美丽的各民族服饰、花环、头饰、项链，录音机、据有热闹欢腾特性的音乐磁带等。活动指导：

1、激趣引入。

教师导语：你知道自己的生日是几月几日？祖国妈妈的生日是几月几日？（让幼儿明确知道：10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。）想知道以前大家是怎样庆祝这个节日的吗？

2、观赏录像，回忆国庆节。

（1）引导幼儿看一看、说一说，以前的国庆节是怎么过的？（2）启发幼儿说一说：今年，我们准备怎样庆祝国庆节？

3、交流设想。

（1）启发引导幼儿分组交流、讨论：今年，我们准备怎样庆祝国庆节？

鼓励幼儿大胆畅想，说出新颖有趣的想法。

（2）引导各组幼儿推荐一至两人介绍小组的设想，并给予肯定和赞扬。（3）师小结幼儿的设想，并鼓励幼儿大胆按照自己的想法来准备。

4、大家动起来。

（1）师介绍所提供的各种材料，激发幼儿参与活动的兴趣。（2）幼儿自由选择材料，动手准备。

师一旁观察与指导并适时地给予一定的帮助。鼓励幼儿根据自己的意愿，分组进行节日前的准备，例如：有的布置教室，有的排练节目（唱歌、跳舞、打击乐），有的制作要送给祖国妈妈的礼物，有的“写信”给祖国妈妈祝贺等等。

5、活动延伸：

（1）将有关材料投放于美工区和音乐区，让幼儿继续做准备。（2）邀请全园的小朋友、老师来我们班，一起欣赏我为祖国妈妈准备的礼物。

（3）在“庆国庆”当日，除了引导幼儿参加全园组织的庆祝活动之外，还可以邀请爸爸妈妈一起来参加我们班小朋友设想的庆祝方式。

（4）家长工作：请家长在假期间带幼儿外出参观、游玩，感受全社会庆祝国庆的热闹气氛。

活动五：我为奥运加油

活动目的：

1、尝试在一定高度的斜坡上练习间隔走，发展幼儿动作的柔韧性，提高身体的协调性。

2、体验游戏的快乐，培养勇敢、不怕困难的品质。

3、萌发热爱祖国的情感，激发幼儿从小关心国家大事的兴趣。活动准备：

1、在日常生活中与幼儿分享中国著名运动员为国增光事件及有关迎2008年北京奥运的各项新闻。

2、中国运动健儿奥运夺冠课件。

3、梯子8把、轮胎12只、磁带（录有奥运主题曲及足球杯金曲等）录音机、花环、手提桶8只，水箱6只，瓶装水20瓶、五星红旗20面。活动指导：

一、引趣。

观看中国运动健儿奥运夺冠课件，引导幼儿看一看、说一说运动员们是如何努力勇敢地为祖国争光，这是献给祖国最好的礼物，激发幼儿参与活动的的欲望。

二、探索尝试。

1、律动进场《我是一名勇敢的运动员》。

播放激昂的奥运金曲，引导幼儿跟着音乐做动作（如游戏、打排球、投篮、举重、踢足球、打羽毛球等）。

2、自由探索，尝试玩梯子和轮胎。

鼓励幼儿花样玩梯子、轮胎，也可引导幼儿合作玩梯子、轮胎。

3、分享交流各种玩法。

请个别幼儿上台与大家交流，师给予表扬和肯定。

4、练习走横档与斜坡。

（1）引导幼儿尝试走横档与斜坡，启发幼儿谈谈感受，说说经验。（教师帮助小结：走横档与斜坡时要注意身体保持平衡，脚要踩稳）

（2）幼儿再次练习。

师可视具体情况，将两个竹梯再垫高一个或几个轮胎，提供不同高度的斜坡，幼儿根据自己的能力选择进行尝试练习。

四、游戏：《帮运动员取水》

1、师以游戏口吻，激发幼儿游戏的兴趣。

教师导语：小运动员们，我刚才接到任务，要我们为正在拼搏的运动员叔叔阿姨们取水，这次取水要经过独木桥、跳过小山沟，翻过小山坡，才能到达取水的地方，我们要从水箱里取水，把自己手中的两个小水桶装满后，沿着另一条弯曲的小路，以最快的速度把水运过来，倒进这边的水箱里，并把水桶交给下一位队员，比一比哪一队最快而且取的水最多，好吗？

2、请1-2名幼儿尝试取水，师重点讲解要点和注意事项。

去取水时要注意安全（身体保持平衡，脚要踩稳，要防范因踩到水而滑倒现象），胜利的一队可以得到胜利之环和红旗，你们有信心吗？

3、幼儿分成4队，进行竞赛性的游戏。

教师一旁观察指导，为幼儿加油、保护幼儿的安全。

4、颁奖仪式，庆祝胜利。

五、幼儿跟随轻音乐自由做放松动作。

雄鹰展翅。

六、活动延伸：

1、在日常生活中，呼吁幼儿多关心、多注意中国的奥运信息。

2、日常生活中，进一步培养幼儿对运动的兴趣和勇敢、不怕困难的意志品质。

第五篇：[幼儿园大班主题教案]我是小海军

活动设计理念：

海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了“我的理想”,谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名“军人”，“警察”，“公安”，“消防员”……他们对军人尤为感兴趣。最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。于此，我设计了此活动。

该活动是本班网络主题“我长大了”的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。培养幼儿的探索精神。

活动目标：

一、幼儿自由探索学习海军手语，激发对活动的兴趣。

二、幼儿积极地用完整句表达自己的情感。

活动内容设计：

大班主题活动--我是小海军

活动准备：

一、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”（海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等）。

二、海军系列片、“小海军”舞蹈碟（VCD）。

三、幼儿人手一面小红旗。

活动过程：

一、幼儿自选喜欢的海军器械活动。

1、教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。

2、幼儿自由选择器械。（开放“海军生活活动区“和”海军工作活动区“）

教师：你们看看今天的教室有什么不同？你们还可以去活动区看看有什么东西，也可以动手玩一玩。

二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。

1、谈话引入海军主题。

教师：你们玩了什么东西？它们可以怎么玩？想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁？

2、幼儿各抒己见，畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。

3、幼儿自由舞蹈。

教师：我请你们都来做一做小海军，拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做一做动作，比比看谁的动作最美。（播放音乐《小海军》）

三、幼儿观看VCD，感受海军的风采。

1、教师引导幼儿列举出可以见到海军的几种方式。（集体观看）

教师：谁能说说里面的海军是什么样的？为什么他们要拿着小旗子？他们想要说写什么呢？（教师可视幼儿的情绪教授一些手语）

2、幼儿自愿表演VCD中海军的动作，也可自由创编。

四、幼儿运用自己所学到的动作自由创编舞蹈。（发给每位

幼儿一面小红旗）

教师：刚才我们都学到了很多海军的动作，现在我们再来听音乐做一做海军的动作，自己想想看什么动作最好看。

五、观看舞蹈《我是小海军》。

教师：这里有许多和我们一样大的小海军，他们也会做许多海军的动作，我们一起来看一看，学一学。

1、幼儿集体学习舞蹈。

2、分组表演。（先进行男孩、女孩组表演，再自己找朋友表演一次）

六、结束活动。

在教室里，教师和幼儿一起做自己喜欢的海军动作。

活动延伸：

请家长配合带领孩子参观军事博物馆。

活动反思：

在整个活动设计过程中，有大部分环节是幼儿自己探索和表达的，这在一定程度上发展了幼儿的创造性与言语表达能力。多样化的教学方式和教具、学具引起了幼儿的兴趣。

在活动过程中幼儿的兴趣一直很浓，能积极主动的参与到活动中来，并流畅完整的表达自己的意愿和想法，达到了预设的目标。孩子的思维是无穷的，在活动中孩子想象了许多关于海军作战和军舰样式、外形的情况出现。本次活动的效果很好，还可以随着孩子的兴趣开展一些展开活动满足孩子的好奇，让他们在快乐的同时增长知识。

指导老师点评：

大班幼儿的理想意识开始萌芽，教师抓住了这个教育时机，适时地开展了“我是小海军活动”，选题恰当，符合大班

幼儿心理发展特点。教师为幼儿创设了一个丰富多彩、自由宽松的学习环境，幼儿可根据自己的知识经验探索学习海军手语，充分体现幼儿的主体性和创造性，教师与幼儿愉快地合作，并根据幼儿的需要适时指导，充分体现了支持的作用。