整数四则运算的意义与应用题的关系

第一篇：整数四则运算的意义与应用题的关系

整数四则算式的意义与应用题的关系

一、算式的意义与应用题的关系：是直接的、紧密的，是相互的。

二、四则算式的意义。[ 四则运算来自我们的生活（应用题）。]

1、加法算式的意义。（有两个）

如：A+B=C ①表示A与B的和是C；②又表示比A多B的数是C。

举例：①表示A与B的和是C。

有鸡50只，有鸭40只。鸡鸭一共有多少只？

②又表示比A多B的数是C。

有鸡50只，鸭比鸡多40只。鸭有多少只？

（或：有鸡50只，比鸭少40只。鸭有多少只？）

2、减法算式的意义。（有三个）

如：A-B=C ①表示把A里面退去B还剩下C；②又表示A少B的数是C；③还表示A与B的差是C。

举例：①表示把A里面退去B还剩下C。

有鸡50只，卖了40只，还剩下多少只？

②又表示A少B的数是C。

有鸡50只，鸭比鸡少40只。鸭有多少只？

（或：有鸡50只，比鸭多40只。鸭有多少只？）

③还表示A与B的差是C。

有鸡50只，有鸭40只。鸡比鸭多多少只？（或：鸭比鸡少多少只？）

3、乘法算式的意义。（有两个）

如：A×B=C ①表示B个A相加的和是C。②表示A的B倍是C。

举例：①表示B个A相加的和是C。

小华每分钟走500米，他3分钟能走多少米？

②表示A的B倍是C。

小华每分钟走500米，小红骑自行车每分钟行的是小华每分钟走的8倍。小红骑自行车每分钟行多少米？

4、除法算式的意义。（有三个）

如：A÷B=C ①表示把A平均分成B份，每份是C。②表示A里面有C个B。③表示A是B的C倍。

举例：①表示把A平均分成B份，每份是C。

把15个苹果放在3个盘子里，平均每个盘子里放几个苹果？

（或：有15个苹果，是梨个数的3倍。梨有多少个？）

②表示A里面有C个B。

有15个苹果，每个盘子里放5个苹果，得用几个盘子？

③表示A是B的C倍。

有鸡30只，鸭5只。鸡的只数是鸭的几倍？ 注意：

1、求比一个数多几的加法应用题

（条件中，必须审定为---“比已知量．．．多A”）

2、求比一个数少几的加法应用题

（条件中，必须审定为---“比已知量．．．

少A”）例：有鸡50只，比鸭少40只。鸭有多少只？（是“求比一个数多几的加法应用题”）

第二篇：整数四则混合运算应用题

整数四则混合运算

（二）1.有一批货，用卡车6小时运了90吨，以这样的速度又运了3小时才运完，这批货有多少吨？

2.甲、乙两人同时工作，甲每小时加工120个零件，乙每小时加工140个零件，他们工作了5小时，一共可以加工多少个零件？

3.一条裤子108元，一件上衣比裤子贵67元，买3套这样的衣服需要多少元？

4.一块长方形的地，宽是15米，长比宽的2倍还多5米，这块地的面积是多少平方米？

5.每辆卡车每次能运货6吨，18辆这样的卡车9次可运货多少吨？ 6.在运动会上进行大型团体体操表演，一共8个方阵，每个方阵12行，每行12人，一共有多少人参加表演？

7.两个工人加工晶体管，甲每小时加工22个，乙比甲每小时少加工2个，每人每天工作8小时，两人5天可以加工多少个晶体管？

8.某校一年级有学生96人，二、三年级有学生共280人，四年级有学生168人，平均每个年级有学生多少人？

9.公共汽车上原有乘客38人，到东村站后有12人下车，又有4人上车，汽车上现在有多少人？

10.四一班有作文540篇，四二班有作文450篇，每30篇作文装订成一本作文集。四一班比四二班要多装订几本作文集？ 11.期末考试，聪聪的语文和英语两科平均成绩是94分。他的数学需得多少分才能使三科的平均成绩达到96分？

12.学校新买了12套故事书，每套60元，还买了22套科技书，每套45元，学校新买故事书和科技书一共用了多少元？

13.24只母鸡9个月共产蛋5616个，平均每只母鸡每月产蛋多少个？

14.5台抽水机6小时抽水8400吨，平均每台抽水机每小时抽水多少吨？

15.4个打字员5分钟完成一份3600字的稿件，平均每个打字员每分钟打多少字？

16.王明家有4口人，每月（按30天计算）需生活费1080元，王明家平均每人每天需生活费多少元？

17.某运输队每辆汽车每天运煤15吨，照这样的计算，用8辆汽车6天可以运煤多少吨？

18.某运输队8辆汽车6天运煤720吨，照这样的计算，平均每辆汽车每天可以运煤多少吨？

19.某玩具厂15个工人5天能生产900个玩具，平均每个工人每天能生产多少个玩具？

20.植树小组4个人8天能栽树416棵，平均每个人每天栽树多少棵? 21.同学们做纸花，15人3小时能做540朵，平均每人每小时能做多少朵？

22.一个缝纫小组25人8天一共可以做400套衣服，平均每人每天做多少套衣服？

23.1只青蛙一个月（按30天计算）能吃害虫2100只，平均每只青蛙每天能吃多少只害虫？

24.5名同学的体重分别是32千克、39千克、43千克、40千克和31千克，这5名同学的平均体重是多少千克？

25.甲乙丙丁四位同学为学校捐书，甲乙两人共捐38本，丙丁两人共捐70本，平均每人捐书多少本？

26.一只鸵鸟3小时跑162千米，自行车4小时行112千米，鸵鸟每小时比自行车快多少千米？

27.电影院有25排座位，每排有32个座位，现在学校共有759人到电影院看演出，还剩多少个座位？

28.四年级有31名学生，两个学期共用练习本248本，平均每人每学期用多少本练习本？

29.学校选一些同学参加合唱表演，男生站成3行，每行18人；女生站成6行，每行也是18人，一共有多少人参加合唱表演？

30.王师傅每小时能做55个零件，李师傅每小时能做60个零件，他们各工作8小时，一共可以加工多少个零件？ 31.一列火车5小时行驶475千米，一辆汽车6小时行驶228千米，汽车每小时比火车慢多少千米？

32.一箱鸡蛋40千克，一箱鸭蛋42千克，30箱鸡蛋和30箱鸭蛋共重多少千克？

33.某小学组织科技活动小组，低年级有48人参加，高年级有56人参加，如果每8人组成一个小组，一共可以组成多少个小组？

34.服装厂两个生产小组共同加工一批儿童服装，6天完成，第一生产小组加工了348套，第二生产小组加工了288套，平均每天第一生产小组比第二生产小组多加工多少套儿童服装？

35.四年级同学糊纸盒，一班有41人，二班有49人，平均每人糊5个，一共可以糊多少个？

36.一辆客车和一辆小汽车都行驶4小时，客车行驶180千米，小汽车行驶272千米，客车比小汽车平均每小时少行驶多少千米？

37.商店运来一批水果。其中橘子720千克，苹果700千克，橘子每30千克装一筐，苹果每25千克装一筐，运来的橘子比苹果少多少筐？

38.小红和小兰看同一本故事书，小红6天看了138页，在相同的时间里小兰看了108页，小红比小兰平均每天多看多少页？

39.王师傅每天做150个零件，李师傅每天做165个零件，两人各做6天，王师傅比李师傅少做多少个零件？王师傅和李师傅共做多少个零件？ 40.小明和小红比赛踢毽子，小明每分钟踢65下，小红每分钟踢89下，他们踢了5分钟，小明比小红少踢多少下？

41.水果店运来一批水果，其中375千克香蕉，500千克梨，如果每25千克水果装一筐，香蕉比梨少装几筐？

42.有两部爱国主义影片，第一部放映48分钟，第二部放映37分钟，每分钟放映25米，这两部影片共长多少米？第一部比第二部长多少米？

43.粮店运来大米和面粉各63袋，大米每袋25千克，面粉每袋30千克，运来的面粉比大米多多少千克？

44.一列火车4小时行416千米，一辆汽车3小时行156千米，火车的速度是汽车的几倍?

第三篇：整数简便运算教案

整数简便运算工程车人体的人特大号

教学目的

1、使学生进一步理解减法性质,加法运算定律,乘法运算定律,除法性质.2、通过复习整理,提高学生的计算能力,发展思维能力和思维灵活性,沟通知识间的联系。

.教学重点：理解运算的性质和定律.教学难点：沟通知识间的联系和发展思淮能力.7教学过程：

一、导入揭示课题。

二、复习整理：

（一）、整理加减法的简便运算。

1、出示：

734+98

56+78+44

(63+71)+29(1)、学生练习

(2)、说说简算的依据.（2）、随生回答板书。

2、出示：

385-199

836-265-35

412-73-312（1）、学生独立练习。

（2）、较对方法同上.（二）、整理乘除法的简便运算。

1、出示：

25×26×4

139×125×8

（200+2）×36

148×25（1）、学生讨论

（2）、学生汇报计算方法

（3）、说说你是根据什么道理？

2、随生回答板书。

3、出示：2700÷25÷4

225÷25（1）、学生讨论

（2）、汇报计算方法

（3）、为什么？

随生回答板书。

三、巩固提高。

1、出示：想一想：下列各题怎样计算较简便。374-(74+83)

27-59+58

102×236-236×2

8÷7+6÷7

28÷9-10÷9

2300÷4÷23

4500×25÷45(1)、学生讨论

（2）、同组同学互说简算的根据.(3)、问:这些方法与什么运算定律或运算性质有联系.2、随生回答板。

四、作业(略).板书设计（略）

三、整数简便运算的整理课的设计思路及教后摘记：

（一）、设计思路：、本课是在学生学习了应用积、商不变性质简便运算之后系统复习、整理整数的加减乘除法的简便计算方法。以归纳、概括、疏理运算性质和运算定律，沟通知识间的联系，发展学生思维能力为指导思想。、学过程的设计努力体现学生的主体地位。师生协作、同学间的合作的教学方法。努力开发学生的智力，为发展思维能力、提高计算能力、拓展学生的知识。

（二）、教后摘记：

1、从整堂课的完成情况来看，教学目标达成，教学思想得以体现，教师在教学中只充当“朋友”的角色，创设了融洽和谐的师生关系和活跃的课堂气氛。

2、教学中实施了小组讨论教法，针对学生所提出的向题充分展开讨论，激发引导学习小组积极讨论，培养了学生良好的思维能力，以及积极的个性心理品质，以发展性、主休性、民主性的原则也得以体现。使学生在与其他人的交往过程中学到了巧妙的计算方法，也使自己的见解得到别人的认可，体验到成功的乐趣，同时也培养了团结的精神。课题：整数加减法的简便算法

教学内容：加减法的运算规律及其应用

教学目标：

1、使学生初步认识加数和加数交换位置和不变，与从一个数里连续减去两个数，等于从这个数里减去两个数的和的运算规律。

2、学会应用这种规律进行简便计算。

3、培养学生分析、综合和抽象的思维能力，以及合理、灵活地进行计算的能力。教学过程：

一、复习引新

1、口算

48+52= 237+63= 74+26= 85+15= 128+175+25= 64+78+36= 439+302=

2、引入新课。刚才我们用简便方法，很快算出这些题的得数，这节课我们继续学习加减法的一些简便算法。(板书课题)通过学习，要能步认识减法运算中的一些规律，并能应用这些规律进行简便计算，进一步提高计算的能力。

二、教学新课

1.教学减法的运算规律。(1)、出示题目，读题。

指名学生口答解题算式，老师板书一种方法的算式和结果。

提问：第一种算法是怎样想的?求还剩多少米，还可以怎样算?(学生口答，老师板书算式和结果)第二种算法又是怎样想的? 这两种算法都是求的什么问题?从一个数里连续减去两个数，实际上就是从这个数里减去什么?所以两种算法的结果怎样?说明哪两个式子相等?[板书：360—87一113=360一(87十113)] 提问：从360里减去87和113这两个数，等于从360里减去什么?(2)题组的计算、比较。用小黑板出示第68页下面的题组。

请大家在课本上把这几道算式计算一下，看看每组里的两个算式的结果有什么关系，在o里填上适当的符号。

让学生口答练习结果，老师在o里板书等号。

提问：从第一组两个算式里可以看出从30里减去4和6两个数，等于从30里减去什么?第二组呢?第三组呢?(3)归纳运算规律。

在这三组算式里，每组算式之间都有什么共同特点?你发现了什么规律? 总结出运算规律，并让学生看课本上的结语读一读。(4)根据规律填空。

563—174—26=563—(174o26)342—69—31=342—(o)1284一(600+7)=1284—600 o 7 324—(24+198)=324— o 456—102=456—100 o 2 提问：前两题为什么o里都填加号?第三、四题为什么o里都填减号?为什么456一102等于456—100—27 说明：应用这一规律，可以使一些计算简便。2.教学简便算法。

出示例题。提问：这道题里两个减数可以凑成怎样的数?根据刚才学习的减法运算规律，怎样算比较简便?为什么? 谁再来说一说，这道题用简便算法可以怎样想? 按照这样想的过程，黑板上的题怎样算?(板书简便算法的计算过程)小结：例1里两个减数可以凑成整百数，就先求出两个减数的和200，再从724里减去这两个减数的和。这样算比较简便。

(2)计算724——(224+30)。出示题目。

提问：这道题是724减去两个数的和，大家看一看这三个数，先算加法会简便吗?你发现从724里先减去哪个数比较简便?为

什么?接下来再怎样算?为什么还要用减法减去307 谁来说一说这道题怎样计算?(老师板书计算过程)板书时结合提问：为什么等于724—224—307并说明这是把刚才的规律反过来应用。

小结：这道题是一个数减去两个数的和，由于724减去224可以口算，所以就反过来应用刚才的规律，从724里先减去224，再减去30。这样算比较简便。

(评析：这里补充了这一类型的练习题进行讲解，不仅使学生认识这一运算规律还可以反过来应用，加深了对这一规律的理解，还可以为下面例2的教学作好铺垫，使学生进一步领会和掌握应用这一规律使计算简便的关键。)(3)出示例2。提问：减数301接近几百?可以看做哪两个数的和?这样，400—301就可以写成400减去哪两个数的和?[板书：=400一(300+1)]现在你能看出怎样算比较简便吗?(板书计算过程)谁能说一说，这道题用简便算法是怎样想的? 追问：这里是怎样用刚才学到的规律的?(反过来用)小结：当减数接近整百数又比整百数稍大一点时，可以把它看成是几百加几的和，反过来应用刚才的规律，先减去几百，再减去几，这样算比较简便。

三、巩固练习1.“练一练”

(1)指名两人板演左边两题的连减题，其余学生做在课本上。集体订正。提问学生是怎样想的。

(2)指名两人板演右边两题，其余学生做在课本上。集体订正。提问学生是怎样想的。

(3)提问：这里四道题的简便算法，第一步得到的都是怎样的数? 指出：这里应用减法的运算规律简便计算，关键是看能不能先得到整百数再减。如果能先得到整百数，就可以应用规律使计算简便。

四、课堂小结

今天学习的减法运算的规律是什么?应用这个规律进行简便计算时，关键要看什么? 简便计算小练习

1、三年级3个班为学校修补图书。一班修补了47本，二班修补了42本，三班修补了58本。三个班共修补图书多少本？（用两种方法解答）

2、2、学校买来新书254本。其中故事书86本，文艺书114本，其余的是科技书，科技书多少本？（用两种方法解答）

3、一辆客车上有乘客54人，到达某站时，先下去28人，又上来36人。这时客车上有乘客多少人？

4、用简便方法计算

（1）15+36+35

（2）18+19+12

（3）48+25+75

（4）18+46+54

5、用简便方法计算

（1）145+67-45

（2）132+29-32

（3）116-48+84

（4）156+28-156

6、在□里填上适当的数

（1）47+98=47+□-□

（2）177-97=177-□+□（3）78+201=78+□+□

（4）211-101=211-□-□

7、在○里填上适当的符号

（1）739-（239+278）=739○239○278（2）968-257-143=968○（257○143）（3）645-（145+273）=645○145○273（4）898-543-257=898○（543○257）

8、用简便方法计算（1）、100-54-46

（2）234-（134+45）

（3）127+99

（4）232+208

9、用简便方法计算

（1）2+4+6+8+10+11+12

(2)1+3+5+7+9+11+13+15

第四篇：4年级运算律应用题

四年级数学上册运算律测试

解决问题

1、海洋馆第一天卖出456张门票，第二天上午卖出187张，下午卖出313张。这两天一共卖出多少张门票？

2、学校买了4盒钢笔，每盒8枝，每支钢笔25元，一共花了多少元？

3、下表是实验小学三个班学生本学期读课外书本数的统计表。

班级

四（1）班

四（2）

班 四（3）班 读课外书本数 374

348

326 三个班学生本学期一共读了多少本课外书？

4、学校准备在一块长8米，宽5米的长方形花圃里种一种花，下面是几种花每平方米的种植株数。

种植品种

月季花

牡丹花

蝴蝶兰、每平方米种植的株数（1）如果全部种月季花，那么共要购买多少株花苗？（2）如果全部种蝴蝶兰，那么比全部种牡丹花要多购买多少株花苗？

5．四种书的单价如下：《西游记》单价：22元

《红楼梦》单价：24元 《水浒传》单价：28元 《三国演义》单价：26元（1）各买15本《西游记》和《水浒传》，带800元钱够吗？（2）买12套这样的四大名著，一共需要多少元？ 6.苹果每千克5元，梨子每千克4元，香蕉每千克3.8元，小红妈妈要去探望外婆，买苹果6千克，梨子4千克，香蕉5千克。买苹果比买香蕉多付多少钱？买梨子比买香蕉少付多少钱？买苹果、梨子、香蕉一共付多钱？

7、学校买来45盒彩色粉笔和155盒白粉笔，每盒40枝，一共有多少枝粉笔？（用两种方法解答）

8、甲、乙两个工程队合修一段路，甲队每天修70米，乙队每天修85米，11天正好修完。甲队比乙队一共少修多少米？

9、一根绳子长175米，第一次用去38米，第二次用去62米，还剩多少米？

10、张华在新华书店买了2本《故事大王》和2盒磁带，共用去36元，每盒磁带8元，那么每本《故事大王》多少元？

11、公园里有牡丹花96棵，月季花比牡丹花的3倍多10棵，月季花比牡丹花多多少棵？

第五篇：混合运算应用题集

(1)菜站上午进10筐西红柿，下午进12筐西红柿，一共运进多少筐西红柿?卖出11筐后，还剩多少筐?

(2)学校买来80本科技书，分给六年级35本，剩下的分给其它5个年级，平均每个年级分到多少本?

(3)百货商店有40台洗衣机，卖了18台，又运来20台，还有多少台?

(4)二年级一班有42人，二班有43人，全年级有10人体育没达标，达标的有多少人?

(5)学校有8个篮球，又买来20个，现在有篮球多少个?

(6)学校有12个篮球，借出去8个，又买来20个，还有多少个?

1.老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?(用两种方法解答)

2.有20个苹果，吃了2个，把剩下的每6个放入一盘，可以放几盘?(用两种方法解答)

3.饲养员养了10只公鸡，14只母鸡，每4只放入一个笼子，需要多少个笼子?(用两种方法解答)

4.妈妈买来9个桃，爸爸买来15个桃，把这些桃平均放在4个盘里，每盘放几个桃?(用两种方法解答)

5.妈妈买一双皮鞋花52元，买一双布鞋花12元，付给售货员100元，应该找回多少元?(用两种方法解答)(1)体育老师买了一条36米长的绳子,做长跳绳用去15米,还剩多少米?(2)体育老师买了一条36米长的绳子,做长跳绳用去15米,做短跳绳用去8米,还剩多少米?(3)学校用80元买体育用品,买篮球用去60元,还剩多少元?(4)学校用80元买体育用品,买篮球用60元,剩下的买了4根跳绳,每根跳绳多少元?(5)菜站运来60筐黄瓜,一个食堂拉走30筐,剩下的分给6个副食店,平均每个副食店分到多少筐?(6)水泥厂一天生产了98袋水泥,上午运走50袋,下午运走23袋,还剩多少袋?(7)自行车厂要生产80辆自行车,已经生产了50辆,剩下的每天生产6辆,还需要多少天? 8 老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个? 9.有20个苹果，吃了2个，把剩下的每6个放入一盘，可以放几盘? 10.饲养员养了10只公鸡，14只母鸡，每4只放入一个笼子，需要多少 个笼子? 11 妈妈买来9个桃，爸爸买来15个桃，把这些桃平均放在4个盘里，每

盘放几个桃? 12.妈妈买一双皮鞋花52元，买一双布鞋花12元，付给售货员100元，应该找回多少元?(用两种方法解答)13.商店原来有25筐桔子，卖出18筐后，又运进40筐，这时商店有桔子多少筐? 14.商店上周运进童车50辆，这周又运进48辆，卖出17辆．现在商店有多少辆童车? 15 校园里有8排松树，每排7棵．37棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水? 16 商店有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支? 17.(1)学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?(2)学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒? 18.水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐．运来多少筐? 19 老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个? 20 食堂买来50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵．还剩多少棵?(用第二种方法解答)21.一本《我们爱科学》有90页，小明看了4天，每天看9页，还剩多少页? 22 同学们分5组给解放军叔叔写慰问信，每组写8封，后来又写了15封，一共写了多少封? 23.妈妈买来99米纱布，做蚊帐用去56米，做被用去24米，还剩多少米?(用两种方法解答)24.果园里有果树98棵，其中苹果树36棵，梨树38棵，其余的是桃树，桃树有多少棵?(用两种方法解答)25 同学们分5组给解放军叔叔写慰问信，每组写8封，寄出30封，还有多少封信没有寄出? 26 妈妈带了50元，买了4包饼干，每包4元，还剩多少元? 27 小华有一些邮票，送给同学16张后，把剩下的贴在集邮册上，每页贴8张，贴了7页，小华原来有多少张邮票? 28 李老师拿100元钱，买足球用去36元，买排球用去55元，还剩多少元?(用两种方法解答)29 水果店运来30筐苹果，上午卖出14筐，下午卖出9筐．还剩多少筐?(用两种方法解答)30 商店原来有25筐桔子，卖出18筐后，又运进40筐，这时商店有桔子多少筐? 31.商店上周运进童车50辆，这周又运进48辆，卖出17辆．现在商店有多少辆童车? 32.校园里有8排松树，每排7棵．37棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水? 33.商店有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支? 34.(1)学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?(2)学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒? 35 水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐．运来多少筐? 36.果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树? 37 老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个? 38.比较下面一组题有什么是相同的，有什么是不同的，然后再解答．(1)食堂里有15袋大米，又买来40袋，现在有多少袋大米?(2)食堂里原有大米42袋，用去27袋，又买来40袋，现在有多少袋大米? 39 食堂买来50棵白菜，第一次吃去12棵，第二次吃去15棵．还剩多少棵?(用第二种方法解答)40 一本《我们爱科学》有90页，小明看了4天，每天看9页，还剩多少页? 41 同学们分5组给解放军叔叔写慰问信，每组写8封，后来又写了15封，一共写了多少封? 42 妈妈买来99米纱布，做蚊帐用去56米，做被用去24米，还剩多少米?(用两种方法解答)43.果园里有果树98棵，其中苹果树36棵，梨树38棵，其余的是桃树，桃树有多少棵?(用两种方法解答)44 同学们分5组给解放军叔叔写慰问信，每组写8封，寄出30封，还有多少封信没有寄出? 45.妈妈带了50元，买了4包饼干，每包4元，还剩多少元? 46 小华有一些邮票，送给同学16张后，把剩下的贴在集邮册上，每页贴8张，贴了7页，小华原来有多少张邮票? 47 李老师拿100元钱，买足球用去36元，买排球用去55元，还剩多少元?(用两种方法解答)48 水果店运来30筐苹果，上午卖出14筐，下午卖出9筐．还剩多少筐?(用两种方法解答)