2016园长任职资格成果汇报发言稿

第一篇：2016园长任职资格成果汇报发言稿

2016园长任职资格及骨干教师培训发言稿

尊敬的领导，可爱的园长，老师们，下午好！

我是Linda，来自魔法城堡国际幼儿园。感谢市教体局及市中小学教师发展中心主任湛坚克精心打造的培训管理团队，为我们提供了培训学习的平台，让我们再次走进教室学习深造，感谢市中小学发展中心和蔼可亲的肖主任，亲切可人的唐老师，总导演赵老师，待我们似家人的各班的班主任，还有摄影的林帅哥，酷酷的DJ，感谢他们的辛苦付出！让我们以热烈的掌声表达我们最真诚的谢意！

改变是一切学习的起点，学习是改变成功的要素。只有通过学习才能学会解决问题的能力及达成目标的能力。在这里我要真心感谢我们的Coco园长，正是因为园长一次次的送我学习，我才有机会有能力不断成长。我身为一个班长，起到一个上传下效的协调作用，19号下午班主任陈老师将资料不完整的的学员资料给我，交代我发下去给学员进行完善。我当时想他们的什么资料不完整呢，我要是直接发下去，学员们又会不会真能补充完整呢，于是一本本的检查，然后用便利贴将需要补充的资料写好明细，这样学员们拿到资料就知道要补充什么了。我们无论做什么事情都要多思考，多观察，给别人提供工作便利，这就是我们李明英老师的课程，团队打造8要素中的执行理念及团队执行力，我是学到做到了哦。

幼儿园教育应该怎样科学管理，打造一个优秀的团队，作为园长首先要明确团队文化，以自己做典范去深得员工的心。我们的Coco园长就是在每月的全园大会及每天的早会分享中，分享她的人生经历及她身边朋友的成功案例，经常激励我们要做一个有爱心有良心有责任感的人，她期望我们更优秀。其实来魔法城堡不仅是拿一份工资，而是我们所有员工都充满正能量都在不断成长。我们Coco园长在开园初就以她在英国留学的经历立下了办园理念。魔法城堡幼儿园采用国际化的先进理念，注重让每个从魔法城堡毕业的孩子都充满自信，阳光，坚强快乐，抗压受挫折能力超强，懂得感恩分享，懂得珍惜生命，谦让他人，道德品质健全，具有独特人格魅力幸福的世界小公民，这是魔法城堡人始终如一的追求。我们始终如一的关注，关爱孩子，让孩子能健康快乐成长。

陈丽老师的《幼儿园的一日活动与幼儿智慧》及佟丽梅老师的《幼儿园区域创建与组织》课程使我深有启发。在参观霓欧国际幼儿园及岳阳市一幼儿园中，他们的区域活动深深吸引了我。区域活动中每个孩子都有充足的时间去自主选择“工作”，与“工作伙伴”愉快合作，老师充当的只是一个观察者及指导者的角色，老师更多的是孩子的玩伴。这样的教学才真正的注重以幼儿为本。在区域游戏中，我们要善于捕捉教育契机，有效利用，把握时机，积极引导，那样才能取得事半功倍的效果，使幼儿在顺其自然中得到发展。

陈跃辉老师的《音乐活动游戏化设计与组织》课程，生动有趣，整堂课都散发着她的个人魅力，非常有感染力，使你不得不被她所吸引，整个一下午，老师们容光焕发，仿佛回到了儿童时代。像这样的课程再顽皮的孩子也会乖乖的和老师作着互动，对不对？

刘美蓉老师的语言领域及艺术领域的教学观摩后的点评，让我们得到了接地气的实用价值。课堂中老师与幼儿都处于一种愉悦的状态中，都获得美感满足，变“苦学”为“乐学”，在“玩中学”“学中创”，通过老师积极又富有创造性的引导中，幼儿逐渐懂得怎样去思考，怎样在不懂不会中找出解决问题的方法，怎样去大胆探索，从而激发了幼儿的好奇心和内驱力。

一个教师的成长是离不开园长的栽培的。来到魔法城堡不仅收获了自我的成长和对社会的责任感，还懂得了如何感恩。我们的员工团结得就像一个大家庭一样，Coco园长从来不把自己当园长，大家都是叫的英文名字。我的英文名是Linda，她有时会开玩笑说，Linda你要是不认真工作，就要把你拎起来打。其实我们和她都非常亲，已经超越了员工之间的感情，我们就像兄弟姐妹一样，甚至比亲生的还要亲。六月份因为一个员工的执行力不强，而导致幼儿园蒙受巨大损失，有天她对我说，Linda，我们现在以家人，姐妹身份坐下来聊聊天，看着她憔悴的样子真的很心疼，那阵子她一个星期瘦了8斤，头发也大把的掉，但是她从来不在我们面前表露什么，也从来没有责怪谁，甚至重话都不曾说一句。可是她的心里压力该有多大，是我们想象不到的，作为老板，她也需要倾诉，需要理解，而我们能做什么呢，只有更加努力工作不让她失望。

我们COCO园长就是把员工当家人，每次出差都不忘给员工们带礼物，更不用说节日礼品了。老师们都盼望年终，因为不但能拿到年终奖还能大包小包的年终物资领回家。她用她真心待人的充满大爱的人格魅力让离职的老师都念念不忘她的好！

这次学习培训为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。也警醒自己每天要挤出时间进行反思，反思自己的一切工作，从反思中自省，从反思中明理，从反思中提升自己的管理水平，发挥表率作用。我只是魔法城堡的一名普通员工，我们魔法城堡的每个员工都是非常优秀的。其实，我能站在这里作为培训典型代表发言，这个过程是非常不容易的。我刚去魔法城堡的时候，PPT是什么都不知道，不会做任何活动，在台上发言舌头打结，腿发抖。记得为了一个半日活动，整宿整宿的睡不着，一个月我瘦了十来斤。就这样通过一次次活动的磨练，一次次每月全园大会的总结，一次次每日早会分享，而现在能坦然的站在大家面前。这就是学习的魔力！培训的魔力！

在此我代表本次参加培训的各位学员再次向为我们搭建学习和交流平台的各位领导和专家老师们表示衷心的感谢！我们一定努力学习新知识，掌握新技能，提高管理能力，认真研究办园经验，不断向园长及教育专家学习，为学前教育事业贡献一份力量！谢谢大家！

Linda 2016年7月22日

第二篇：园长任职资格

园长任职资格

（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，认真贯彻国家的教育方针。热爱幼儿教育事业。

（二）示范性幼儿园和乡镇中心幼儿园园长应具备幼儿师范学校（含职业学校幼教专业）毕业及其以上学历，有五年以上幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园高级教师职务。

其他幼儿园园长应具备幼儿师范学校（含职业学校幼教专业）毕业及以上学历或高中毕业并获得幼儿园教师专业考试合格证书，有一定幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园一级教师职务。

（三）获得幼儿园园长岗位培训合格证书。

（四）身体健康，能胜任工作。

第三篇：园长助理岗位任职资格及岗位职责

红缨幼儿园园长助理任职资格及岗位职责

一、园长助理任职资格

1、园长助理需具备大专（含）以上学历和幼儿师范专业或学前教育专业，有5年以上幼儿园工作经历；同时必须有园长岗位培训合格证或保教主任培训上岗证。

2、有一定的理论修养和政策水平，有高度的责任感，较强的管理能力和业务水平，有较强的沟通能力。

3、每园设1人。

二、园长助理岗位职责

1、组织安排全园教职工的岗位培训工作。

2、负责学期招生工作、大班毕业工作及幼小衔接工作。

3、负责教育、教学、档案整理、归档工作。

4、全面负责行政管理、保育工作。

5、负责幼儿园文件、记录的发放、处理和保存。

6、负责图书管理工作。

7、负责协助园长搞好管理评审工作。

8、负责员工档案及幼儿档案的管理。

9、负责质量目标的分解，执行情况的检查工作。

10、负责幼儿园的人力资源管理、员工培训工作。

11、负责基础设施管理工作。

12、负责办公环境、保教环境的检查监督工作。

13、负责组织家长沟通工作，受理幼儿、家长及社会各方对幼儿园的投拆、意见和建议。

14、负责教学用书的订购及教学辅助资料的建档管理。

15、负责组织调查家长满意度情况。

16、负责组织内部审核工作。

17、负责组织、协调员工体检工作。

18、负责行政、保育不合格服务的处置。

19、协助园长负责幼儿园的日常政务及各类事务（会议组织、外来接待等）及对外联络。

20、负责幼儿园各类政府批文的年检工作。

21、协助园长做好各类评比统计工作。

第四篇：幼儿园园长任职资格培训班学习心得

幼儿园园长任职资格培训班学习心得

担任园长后，我有幸参加了龙岗进修学校与江门幼师学校合作组织的《第四十一期幼儿园园长任职资格培训》学习，在学习期间收获很大，进修学校的领导十分了解园长们的需求，为我们开设了有针对性地培训套餐，学前教育事业蓬勃发展的重要因素是教育质量，办好幼儿园、提高整体教育质量，关键在于园长，从某种意见上讲，一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。我们作为幼儿园里的园长，深知所担负的重任，这次很高兴有这样的学习机会，通过这一段的理论学习，让我们切身感受到了很多，受益非浅，对我的启发很大。

这次江门幼师学校的老师从理论和实践两个方面对我们对进行了培训：理论部分：通过培训，使园长们对《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园创新经营与管理》有了更加深刻的认识，明确了如何用先进的教育理念指导教学，提高了园长的理论素养和各种能力。实践部分：为了把所学到的教育理论应用到教育实践当中，真正理解《幼儿园教育指导纲要》的内涵，根据园长的实际情况安排了专题讲座，园长现场讨论等。

这次的学习让我明白学前教育无论在理论上还在实践中，都必须深入改革，从观念到能力都必须深刻变化。因此只有进一步提高幼教队伍自身的水平，才能从根本上提高幼儿保教质量，才能顺利迎接21世纪的挑战。在园中，首先园长的思想、行为和作风能影响全局，作为园长，她所担负的管理是整个园所的教育、保育、后勤三方面的工作。首先园长要明确幼儿园的任务、性质、地位、作用、目标、职能等多方面的知识。在教育中，要求不断地更新观念、教育教学模式，组织教师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动，做好与家长的沟通工作；在保育上，把好安全和卫生观，严格按照保育员手册执行，做好幼儿的个人整洁卫生工作，并配合教师做好教育工作，真正地体现出保教结合的概念；在后勤上，做好园内的服务工作。针对这一系列的工作，园长必须建立一套正确可行的管理制度，同时一名园长还必须树立起正确几重观、发展观、教育观，一切以孩子为出发点，尽可能为全园幼儿提供良好学习游戏环境和高质量的教学水平，使他们在舒适的氛围中健康快乐的成长，也为他们入小学奠定坚定的基础。幼儿园的管理要逐步走向科学化、制度化、规范化。使各项工作有章可循、有法可依。使管理工作更加公正、公平、公开，形成民主的、平等的、和谐的集体。这次培训是我的管理上升了一个高度，希望这样的活动再次开展，使我们的管理水平能更上一层楼。

就国内外现有研究看，大家都认识到礼仪教育的重要性，觉得幼儿礼仪要早。从已有研究看，学者们往往将习惯的研究置于儿童道德的研究之中。就国内外情况看，在心理学、教育学等领域，关于儿童道德的研究一直受到广泛的关注和重视。在国外，有关这方面的研究已相当成熟，产生了一些影响广泛的理论成果。这些理论一般都注重儿童道德认知和道德情感等方面的研究，对于幼儿礼仪启蒙教育的实践研究甚少。国外的这些研究成果，为我们开展儿童道德和行为习惯养成方面的研究提供了可资借鉴的理论基础和研究方法方面的参考。这些研究被介绍到国内，一些国内的幼教专家结合实际开展了相关研究，如陈鹤琴关于儿童教育的研究，潘菽和朱智贤等人对儿童心理的研究等。近年来，从幼儿礼仪、行为习惯入手来研究幼儿德育受到国内学术界的关注。

综合国内外的研究，我认为在幼儿园开展礼仪教育非常重要，也很必要。同时，也感到，在幼儿期进行礼仪启蒙教育对幼儿的终身发展都有积极的意义，也是切实可行的。幼儿礼仪启蒙教育起点要低，训练要实，方法要灵活多样;应充分发掘潜在的教育因素，重视家庭教育对幼儿礼仪行为习惯养成的重要影响，但是对于如何从幼儿的身心特点和接受能力出发，开展礼仪教育，和如何使礼仪教育园本化的研究还是比较少的。所以根据学习、结合本园所在的社区周边情况及家长的素养以及国内外相关研究，认为把幼儿园特色定位于以幼儿日常在园学习生活为切入点，努力开发幼儿礼仪教育园本课程，构建幼儿礼仪教育园本课程方案，从而培养幼儿在幼儿园、家庭、社会活动中所必须遵守的行为规范。

从整个发展趋势来看，这个园本课程的定位还是有一定的实践价值。近几年，由于人口高峰不断升级，越来越多的新园所不断涌现，礼仪教育园本课程为幼儿园幼儿如何进行礼仪教育提供了依据。同时也可以为教师形成礼仪教育的科学教育观念，改善教育行为提供科学依据。在方案设计中注重幼儿学习方式的转变，设计更多适合幼儿年龄特点的学习方式，充分发掘潜在的教育因素，重视家庭教育对幼儿礼仪行为习惯养成的重要影响。

通过上海市园长班的学习，进一步理清了新园的办园思路，确定了幼儿园的定位，并且设计了《幼儿礼仪教育园本课程的构建与实践研究》开题报告，准备申请闵行区重点课题。当然，这些还只是新园开办的第一步，是园本课程的雏形，还需要教师、幼儿、家长、社区的共建才能够进一步完善，这需要在今后的工作中不断完善。总之，上海市园长培训班让我收获很大，思考很多，以后要做的事情还很多……

第五篇：幼儿园园长任职资格学习报告

幼儿园园长培训总结

2016年1月24日至3月27日，我参加了园长岗位培训，在此期间，我们聆听了杨丽梅、陆廷文、王素华、林双、等等专家的《幼儿园相关法律法规》专题讲座、《幼儿园家园共建程构建》《幼儿园教师的心理健康与完善》《儿童常见症状及意外的处理》《幼儿园课程的设计与实施》等精彩丰富专题讲座。这次培训，让我感悟颇多。

从事幼教工作已多年，期间有无数的欢乐，也有许多的彷徨。这次的学习对我来言是一个自我反思的过程，也让我从中悟出了许多的道理。通过总结、反思，让我重新认识了幼教这份职业及幼儿园园长这个角色。说起园长这个角色，当此次培训的专家们将自己积累多年的优秀理论以及他们在教育道路上成功的经验倾囊而授时，使我茅塞顿开、豁然开朗；通过反思使我心有所悟，通过对比对我对前辈们的敬业精神所感动。

一． 认识有多远，路就有多远

园长不仅肩负着为人才培养奠基的艰巨任务，同时还是一所幼儿园的总策划者。要办好幼儿园、提高整体教育质量，关键在于园长。从某种意义上讲，一个好的园长就是一面旗帜；一支优秀的幼教队伍就意味着一所好的幼儿园。在幼儿园的工作中，园长的言传身教影响着全局。作为园长，她所担负的管理是整个园所的教育、保育、后勤等多方面的工作。

首先，园长要具备关于幼儿园的任务、性质、地位、作用、目标、职能等多方面的知识。在教育中，要求不断地更新观念、教育教学模式，组织教师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动，做好与家长的沟通工作；在保育上，把好安全和卫生观，严格按照保育员手册执行，做好幼儿的个人整洁卫生工作，并配合教师做好教育工作，真正地体现出保教结合的概念；在后勤上，做好园内的服务工作。为做好上述工作，作为幼儿园的管理者必须建立一套确实可行的管理制度，通过制度管园、制度管事，向管理要效益，向管理要质量；同时作为一名园长还必须树立起正确的儿童观、发展观、教育观，一切以孩子为出发点，竭尽所能为全园幼儿提供良好的学习游戏环境和高质量的教学水平，为教师成长提供良好的发展平台，使幼儿在舒适的氛围中健康、快乐成长，也为他们入小学奠定坚定的基础。

其次，在培训学习过程中，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。

再次，幼儿园团队管理，团队像家一样，需要用心经营，教师是教育中的重要因素，我们要打造充满生机与活力的现代幼儿园教师，让教师体验工作的幸福，善于调动每个教师的潜能。作为一名领导，首先要学会与人和谐相处，提高自己的品位。与人和谐相处是一个基本的素质，就是懂得尊重别人。尊重上级，既不阿谀奉承，又不随意贬低；既不唯唯诺诺，又不盲目服从。体贴老师，爱护老师。对同级多看优点，见贤思齐，少看缺点，见不贤而自省。作为一名园长，始终牢记：尊重上级是天职，尊重下级是美德，尊重对手是风度，尊重所有人是修养。这是我努力的目标，我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性格，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在成功中也能和大家共享欢乐。

二．活到老，学到老

作为一名合格的幼儿园管理者，我觉得应该从以下几个方面来开展幼儿园工作。

第一，加强学习，不断提高综合素质。学法规、习管理、学理论、学专业等，时刻关注学前教育的发展动态，不断丰富自己的管理知识，切实转变教育管理理念，让理论提升自己的整体素质，拓展自己的视野，深化自己的知识领域，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学持续发展之路积极创造条件，让自己站于教师队伍前沿，当好教职工开展幼教工作的支持者、引导者、合作者与助手，切实提高依法办学的能力，规范办园行为。

第二，深入实践，勤于反思。要切实树立为家长服务、为幼儿服务、为教师服务的观念，在日常工作中要科学安排时间，经常深入教学一线，及时发现问题，切实解决问题，充分发挥团队精神，同心同德促进幼儿园科学发展。每天要挤出时间进行教学反思，反思自己的一切工作，从反思中自省，从反思中明理，从反思中提升自己的管理水平，发挥表率作用。

第三，加强教师队伍建设，善于发现。坚持以人为本的原则，加快幼儿园文化建设和教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质。通过园本培训、园本教研，帮助教师们在业务上成长起来。每位教师都有自己的闪光点，要勤于交流，善于发现园内每一位老师的自身优势，努力为她们实现自身价值提供有效的帮助和舞台。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带、“走出去请进来”等形式，发挥骨干教师的示范作用，使新教师在思想业务两方面尽快成长起来，找准自己的人生目标——爱幼教、爱孩子。做个有幸福感的幼儿教师。

通过这次的学习，我总结出干好工作应具备的必备的几点能力：一是贯彻执行能力、就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确，得当有力。二是组织管理能力，就是善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当。三是开拓创新能力，就是以大无畏的精神，在原有的经验基础之上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理。四是学习实践能力，就是每个人要把学习当成毕生的任务。要想把工作做好，就必须具备这四个能力，因为作为新世纪的园长人才就要顺应时代的发展，跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。

总之，这次培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育，教学的理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己，我将在今后的工作中，努力，创新，切实以创新观念，新思路投入幼儿教育工作中去，使幼儿园的各项工作做得更完美。用理论联系实际，让我们幼儿园更上一层楼。