教师常态课教学展示活动方案

第一篇：教师常态课教学展示活动方案

展示 交流 学习提高

————————教师常态课教学展示活动方案

（2011-2012学年度第二学期）

为继续深化课堂教学改革，研究探索课堂教学策略，构建高效、自主、开放的课堂。根据学校教学工作计划，制定本学期教师常态课教学展示活动方案。

一、活动目的：

为促进我校教师自身成长，同时充分发挥学校市、区、校骨干教师在教学研究中的引领和示范作用，聚焦课堂, 以学论教 少教多学 深化课堂改革，提高课堂教学有效性。努力构建人文课堂、开放课堂、自主课堂、高效课堂。同时在教师与教师之间创设彼此展示、交流、学习的平台，达到提高课堂教学质量的目的。

二、展示课主题：展示 交流 学习提高

三、课堂教学展示课活动时间：本学期第七周开始至第十一周

四、参与展示课人员：前勤任课教师含处室兼课教师

五、展示课形式及活动要求：

1、面对校内、校外（联片教研校）开放课堂。

2、年级和教研组全面负责组织、协调、督导工作。

3、教研组长认真组织本组教师学习本学科课程标准，并依据本学科标准进行统一备课。

4、展示课教师要提前备课准备教案、学案（本教研组教师数+5份）

5、教研组长协调本组展示课教师的课表合理安排，提前一周通知本组教师认真准备，严格听课考勤并做好记录。力争少调课，教务处建议在本组教师进修日进行，谁上课谁调课。

6、通过听课本组教师要结合本学科评价标准对展示课教师进行认真负责的评价，下课后上交教研组长。教研组长认真统计，本组教师展示课活动结束后将评价结果（将每位教师的分数由高到低填写统计表）和过程性材料一并上交教务处。

7、所有展示教师要认真反思总结，并将自己的心得体会在本教研组内交流，并形成书面材料。

8、教研组要在展示课后，利用教研活动时间进行专门的研讨交流，教研组做好活动记录。活动后将相关材料研讨记录交教务处。

9、建议教师跨学科听课并参与评课；班子成员听课不少于10节。

10、教务处邀请协作校参与开放周活动。

附：活动后教研组上交材料：

1、展示课教案；

2、学科课堂教学评价表；

3、成绩统计表；

4、教师个人反思；

5、研讨交流记录。

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2012年3月12日

第二篇：展示课方案

**小学部2012—2013学第二学期

展示课实施方案

一、指导思想

为进一步推动我校青年教师教学、教研和学术水平的提高，努力造就一批“为人师表，爱岗敬业，严谨笃学，与时俱进”的教师队伍，在全校教师中继续开展展示课活动，特制定本方案。

二、展示对象

所有教师。

三、展示内容

参赛者依据本人本学期教学任务，按照教学计划、大纲及教学进程表的安排，任选一节课（40分钟）的课堂教学作为参赛内容。参赛者可以运用多媒体设备、自制教学课件进行教学，注重理论与实践相结合，突出技能教学特色。

四、展示程序

1、各组自行安排组内展示课的人员名单、课题、时间。

2、由教研主任主持对该年级上课教师进行评分、排名（本年级上课教师不参与打分）。

3、此次展示课实施同年级同学科教师竞争展示，优秀率为25%，展示教师必须保证4人为组（英语组一二、三四、五六三组；综合一组写字、微机一组，其余各科为一组；），优秀教师享受每月奖励工资100元，同年级同学科末尾教师扣除50元。

4、根据评分排名，组内实施“一帮一”拜师结对活动。

备注：

1、凡是不参加开学初展示课的教师课时津贴直接进入三等，产假、小产15天内直接进入二等。

2、学期中因产假离岗的教师课时津贴奖惩不因产假而取消。（其它视情况而定）

**小 学 部

2013年3月1日

第三篇：教师才艺展示活动方案

教师才艺展示活动方案

新教育改变教师的行走方式，让教师过一种幸福完整的教育生活。幸福的教育生活需要在教育过程中营造和感受。为此，学校研究决定举办以“做理想教师 展青春风采 ”为主题的教师才艺展示活动。旨在展示教师的青春风采，张扬教师的艺术魅力，点燃教师的教育激情，享受身为人师的幸福。

一、活动主题：

做理想教师 展青春风采

二、组织领导

组 长：

组 员：

三、参加对象：

35周岁以下青年教师

四、展示内容

1.葫芦丝演奏

2.经典吟诵

3.个人才艺

注：选手按抽签顺序上场，三项展示内容时长在10分钟左右为宜。

五、活动时间

2011年12月13日或14日（下周二或周三），具体时间另行通知。

六、评分细则

评分采取10分制。

1、葫芦丝演奏，把握音准、音色，节奏准确，演奏熟练，富有情感。（3分）

2、经典吟诵，选材新颖，内容健康，配乐与朗诵篇章意境、节奏相符；普通话标准，发音吐字清晰，音量适中，恰当地表情达意；姿态、动作、手势、表情、眼神准确、鲜明、自然、形象，朗诵富有感情，渲染气氛，增强表达效果（3分）。

3、个人才艺，选材有创意，表演富有表现力，效果好。（3分）

⒋ 装扮大方得体，符合表演形式和内涵，道具运用得当。（1分）

七、奖励办法：

此次活动将由评委打分后进行综合评定，根据选手获得总分评出一、二、三等奖。

第四篇：教师才艺展示活动方案

栗楼小学学生才艺展示活动方案

一、活动目的

为充分展示我校学生的艺术魅力，张扬学生的青春活力，点燃学生的学习热情，彰显栗楼小学学生的精神面貌，不断提高学生的综合素质，推动校园“健康活泼、积极向上”的精神文明建设，丰富同学们的学校生活，给我校学生一个展现自我的舞台。学校定于2011年元旦前夕举行小学生才艺展示活动，活动安排如下：

二、活动主题：

青春魅力

尽显风采

展现才艺

秀出个性

三、领导小组

组

长：张宗志

组

员： 张绍杰

吴义堂

宁建峰

四、活动形式：

只限动态展示。包括：器乐演奏、歌舞、魔术、小品、相声、诗朗诵、书法、绘画、口技、哑剧、童话剧等均可。

五、参加对象：

各班先进行初选，每班推选一至两个节目参加学校评选。

六、活动要求：

1、各班主任教师要高度重视、广泛动员和宣传。

2、力求人人参与，个个都有自己的节目展示。

3、每班必须有一至两个节目参赛，并且分别是不同类型的节目，时间在3—10分钟之内。

4、节目力争丰富多彩。唱歌、跳舞、曲苑杂艺等尽可能样样齐全。要积极地利用学校搭建的平台一显身手。让学生更健康、快乐，更充实、阳光。

七、奖励办法：

此次活动将由评委给参赛节目计出具体分数，之后根据每个节目获得的总分，评出一、二、三等奖。

八、具体评分事项：

⒈选材创编（2分）：选材新颖，内容健康，积极向上；节目编排具有合理性、连贯性和完整性，表演形式有创意。

⒉熟练程度（1分）：动作吻合音乐旋律，富有节奏感。熟练，到位，无不恰当停顿。

⒊表演效果（5分）：表演者精神饱满、自然大方、流畅协调、有表现力；现场气氛活跃，能调动观众的情绪。

⒋服装道具、化妆及时间掌握（2分）：服装造型符合表演形式和内涵，道具运用得当。在规定时间3至10分钟内完成，时间不够或超时将影响评分。各节目由评委打分后再进行综合评定。

九、活动时间及地点

时

间：2011年12月26日 地

点：学校舞蹈室

十、评委：张宗志

张绍杰

吴义堂

张春燕

曹宜红

宁秀凤

十一、工作人员安排： 舞台总负责：宁建峰

节目主持人：安文慧 和学生两名 未尽事宜待定

第五篇：教师才艺展示”活动方案

亮我才艺，秀我风采

——五里铺小学幼儿园“教师才艺展示”活动方案

一、活动目的

充分展示我校教师队伍蓬勃向上的精神面貌和多才多艺的青春风采，张扬教师的青春活力，不断提高全体教师的综合素质，推动校园精神文明建设。

二、活动时间

时 间：9月20日下午5点

三、领导小组 组 长：刘斌

副组长：周平

组员：赵兰 郭宁 廉宏利 王晓女 马莹 陈妍妙 王桂珠 丁亚丽

四、参加对象 学校领导及全体教师

五、活动内容

展示内容要求紧扣主题、高雅健康、积极向上，并具有一定水平。具体内容、形式不限。比如：书法、绘画、舞蹈、朗诵、弹唱、手工制作等。

六、活动要求

1.请参加竞赛的教师认真做好准备，作品统一进行现场展示。2.力求风格独特，富有创意。