河北教师招聘考试教师职业道德核心考点五：依法执教 廉洁从教[模版]

第一篇：河北教师招聘考试教师职业道德核心考点五：依法执教 廉洁从教[模版]

河北教师招聘考试教师职业道德核心考点五：依法执教 廉洁从教

依法执教，廉洁从教在教师职业道德中是必不可少的重要部分。依法执教就是要做到模范遵守宪法及其他各项法律、法规，包括关于教育的法律、法规，以此为基础开展教育教学活动。依法执教不仅有利于推动依法治教，还有利于推动依法治国。廉洁从教就是要在依法执教的前提下，坚守高尚情操，不利用职责之便谋取私利，自觉抵制社会上的不良风气。

一、依法执教

依法执教是调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范。

依法执教是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。它是判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准。一方面，它可以使教师在教育活动中的劳动有法可依，有章可循；另一方面，它加强了法律对教育事业的保障和促进，确保了教师职业的纯洁性。依法执教是教师职业道德的政治方向，教师只有坚守了这一点，才能保证教育的社会主义性质，保证所培养人才的社会主义方向。

1.依法执教的必要性

(1)依法执教是社会稳定的必然要求。依法执教是社会稳定的需要，也是教育发展的重要保障。

(2)依法执教是教育发展的必然要求。

(3)依法执教是强化教育社会功能的必然要求。

(4)依法执教是教师职业道德修养的必然要求。教师道德修养是教师提高自身道德素质的主要途径和方法，是自身人格完善的必由之路。

2.依法执教的基本要求

(1)教师要模范地遵守宪法及其他各种法律、法规。(2)教师要依法进行教育教学活动。

①教师要认真贯彻执行教育方针，遵守各种规章制度，执行学校的教学计划，完成教育教学工作任务。

②教师要对学生进行宪法所确定的关于四项基本原则的教育、爱国主义教育、民族团结教育以及法制教育。

③教师要关心、爱护全体学生，尊重学生人格，保证学生在德、智、体等方面全面发展。④教师要制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于

学生健康成长的现象。

二、廉洁从教

1997年8月，国家重新颁布的《中小学教师职业道德规范》中，特意加进“廉洁从教”的师德规范，明确规定教育工作者必须“坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利”。

1.廉洁从教的意义

廉洁从教是指教师要坚持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响，绝不利用职务之便谋取私利。

(1)廉洁从教是坚持社会主义教育方向的保证。(2)廉洁从教是培养高质量人才的保证。(3)廉洁从教是维护良好育人环境的保证。(4)廉洁从教是学校各项改革健康发展的保证。2.廉洁从教的具体表现(1)安贫乐教，无私奉献

教师在平凡的岗位上找到了人生的快乐，变“从教”为“乐教”，以苦为荣，以苦为乐。我们把教师的欢乐概括为以下三个方面：首先，教师的快乐来自创造性的教育活动。其次，教师的快乐来自于师生间美好的情谊。最后，教师的快乐来自于学生长大成才。

(2)坚持操守，为师清廉

教师这个职业是个平凡、清贫的职业。教师这个名字是奉献与付出的代名词。3.廉洁从教的道德要求

(1)公正执教，平等对待每一个学生

公正执教，是廉洁从教的基础。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。(2)坚守大义，发扬奉献精神

教师要坚守大义，必须从思想到行动都严格要求自己。首先，要有明确的义利观。其次，要抵住金钱名利的诱惑，坚持自己崇高的职业信念。最后，要以廉洁的实际行动来实现大义，不取不义之财，非法之利。

(3)廉洁自律，自觉抵制各种非正当利益的诱惑

首先，教师要努力培养自律的自觉性。其次，教师廉洁自律必须从最细小的事做起，不

取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财。最后，廉洁自律作风的养成还要长期坚持清廉自守，持之以恒。

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第二篇：盐城教师招聘考试培训：职业道德核心考点五—依法执教 廉洁从教

江苏教师招聘考试网

盐城教师招聘考试培训：职业道德核心考点五—依法执教 廉洁

从教

依法执教，廉洁从教在教师职业道德中是必不可少的重要部分。依法执教就是要做到模范 遵守宪法及其他各项法律、法规，包括关于教育的法律、法规，以此为基础开展教育教学活动。依法执教不仅有利于推动依法治教，还有利于推动依法治国。廉洁从 教就是要在依法执教的前提下，坚守高尚情操，不利用职责之便谋取私利，自觉抵制社会上的不良风气。

一、依法执教

依法执教是调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范。

依法执教是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。它是判断教 师行为是非善恶的最根本的道德标准。一方面，它可以使教师在教育活动中的劳动有法可依，有章可循；另一方面，它加强了法律对教育事业的保障和促进，确保了 教师职业的纯洁性。依法执教是教师职业道德的政治方向，教师只有坚守了这一点，才能保证教育的社会主义性质，保证所培养人才的社会主义方向。

1.依法执教的必要性

(1)依法执教是社会稳定的必然要求。依法执教是社会稳定的需要，也是教育发展的重

(2)依法执教是教育发展的必然要求。(3)依法执教是强化教育社会功能的必然要求。

(4)依法执教是教师职业道德修养的必然要求。教师道德修养是教师提高自身道德素质的主要途径和方法，是自身人格完善的必由之路。

2.依法执教的基本要求

(1)教师要模范地遵守宪法及其他各种法律、法规。(2)教师要依法进行教育教学活动。

①教师要认真贯彻执行教育方针，遵守各种规章制度，执行学校的教学计划，完成教育教学工作任务。

②教师要对学生进行宪法所确定的关于四项基本原则的教育、爱国主义教育、民族团结教育以及法制教育。

③教师要关心、爱护全体学生，尊重学生人格，保证学生在德、智、体等方面全面发展。

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④教师要制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

二、廉洁从教

1997年8月，国家重新颁布的《中小学教师职业道德规范》中，特意加进“廉洁从教”的师德规范，明确规定教育工作者必须“坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利”。

1.廉洁从教的意义

廉洁从教是指教师要坚持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响，绝不利用职务之便谋取私利。

(1)廉洁从教是坚持社会主义教育方向的保证。(2)廉洁从教是培养高质量人才的保证。(3)廉洁从教是维护良好育人环境的保证。(4)廉洁从教是学校各项改革健康发展的保证。2.廉洁从教的具体表现(1)安贫乐教，无私奉献

教师在平凡的岗位上找到了人生的快乐，变“从教”为“乐教”，以苦为荣，以苦为乐。我们把教师的欢乐概括为以下三个方面：首先，教师的快乐来自创造性的教育活动。其次，教师的快乐来自于师生间美好的情谊。最后，教师的快乐来自于学生长大成才。

(2)坚持操守，为师清廉

教师这个职业是个平凡、清贫的职业。教师这个名字是奉献与付出的代名词。3.廉洁从教的道德要求

(1)公正执教，平等对待每一个学生

公正执教，是廉洁从教的基础。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。(2)坚守大义，发扬奉献精神

教师要坚守大义，必须从思想到行动都严格要求自己。首先，要有明确的义利观。其次，要抵住金钱名利的诱惑，坚持自己崇高的职业信念。最后，要以廉洁的实际行动来实现大义，不取不义之财，非法之利。

(3)廉洁自律，自觉抵制各种非正当利益的诱惑

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首先，教师要努力培养自律的自觉性。其次，教师廉洁自律必须从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财。最后，廉洁自律作风的养成还要长期坚持清廉自守，持之以恒。

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第三篇：2014年云南教师职业道德考点分析：依法执教廉洁从教

2014年云南教师职业道德考点分析：依法执教廉洁从教

一、依法执教

依法执教是调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范。社会主义的法律、制度、政策等是人民意志愿望的反映，是维护人民利益的。依法执教是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。它是判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准，具有重要的现实意义。(判断)(一)依法执教的必要性(了解)1.依法执教是社会稳定的必然要求 2.依法执教是教育发展的必然要求 3.依法执教是强化教育社会功能的必然要求 4.依法执教是教师职业道德修养的必然要求(二)依法执教的基本要求

1.教师要模范地遵守宪法及其他各种法律、法规 2.教师要依法进行教育教学活动

①教师要认真贯彻执行教育方针，遵守各种规章制度，执行学校的教学计划，完成教育教学工作任务。

②教师要对学生进行宪法所确定的关于四项基本原则的教育、爱国主义教育、民族团结教育以及法制教育。

③教师要关心、爱护全体学生，尊重学生人格，保证学生在德、智、体等方面全面发展。学生是教师工作的基本对象。

④教师要制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

二、廉洁从教(一)廉洁从教的意义

廉洁从教是指教师要坚持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响，绝不利用职务之便谋取私利。廉洁是教师立身立教的根本，廉洁从教是对教师职业道德情操方面的要求，是调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范。更多相关资料请猛戳 云南教师备考资料

第四篇：铜陵教师招聘考试：依法执教 廉洁从教

2014年安徽铜陵教师招考

铜陵中公教育为您提供铜陵教师招聘考试：依法执教 廉洁从教，考生朋友们可以关注2014年安徽省教师招聘信息汇总(下半年)，第一时间掌握2014年安徽教师招聘考试信息。

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依法执教，廉洁从教在教师职业道德中是必不可少的重要部分。依法执教就是要做到模范 遵守宪法及其他各项法律、法规，包括关于教育的法律、法规，以此为基础开展教育教学活动。依法执教不仅有利于推动依法治教，还有利于推动依法治国。廉洁从 教就是要在依法执教的前提下，坚守高尚情操，不利用职责之便谋取私利，自觉抵制社会上的不良风气。

一、依法执教

依法执教是调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范。

依法执教是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。它是判断教 师行为是非善恶的最根本的道德标准。一方面，它可以使教师在教育活动中的劳动有法可依，有章可循；另一方面，它加强了法律对教育事业的保障和促进，确保了 教师职业的纯洁性。依法执教是教师职业道德的政治方向，教师只有坚守了这一点，才能保证教育的社会主义性质，保证所培养人才的社会主义方向。1.依法执教的必要性

(1)依法执教是社会稳定的必然要求。依法执教是社会稳定的需要，也是教育发展的重要保障。

(2)依法执教是教育发展的必然要求。(3)依法执教是强化教育社会功能的必然要求。

(4)依法执教是教师职业道德修养的必然要求。教师道德修养是教师提高自身道德素质的主要途径和方法，是自身人格完善的必由之路。2.依法执教的基本要求

(1)教师要模范地遵守宪法及其他各种法律、法规。(2)教师要依法进行教育教学活动。

①教师要认真贯彻执行教育方针，遵守各种规章制度，执行学校的教学计划，完成教育教学工作任务。

2014年安徽铜陵教师招考

②教师要对学生进行宪法所确定的关于四项基本原则的教育、爱国主义教育、民族团结教育以及法制教育。

③教师要关心、爱护全体学生，尊重学生人格，保证学生在德、智、体等方面全面发展。④教师要制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

二、廉洁从教

1997年8月，国家重新颁布的《中小学教师职业道德规范》中，特意加进“廉洁从教”的师德规范，明确规定教育工作者必须“坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利”。1.廉洁从教的意义

廉洁从教是指教师要坚持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响，绝不利用职务之便谋取私利。

(1)廉洁从教是坚持社会主义教育方向的保证。(2)廉洁从教是培养高质量人才的保证。(3)廉洁从教是维护良好育人环境的保证。(4)廉洁从教是学校各项改革健康发展的保证。2.廉洁从教的具体表现(1)安贫乐教，无私奉献

教师在平凡的岗位上找到了人生的快乐，变“从教”为“乐教”，以苦为荣，以苦为乐。我们把教师的欢乐概括为以下三个方面：首先，教师的快乐来自创造性的教育活动。其次，教师的快乐来自于师生间美好的情谊。最后，教师的快乐来自于学生长大成才。(2)坚持操守，为师清廉

教师这个职业是个平凡、清贫的职业。教师这个名字是奉献与付出的代名词。3.廉洁从教的道德要求

(1)公正执教，平等对待每一个学生

公正执教，是廉洁从教的基础。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。

2014年安徽铜陵教师招考

(2)坚守大义，发扬奉献精神

教师要坚守大义，必须从思想到行动都严格要求自己。首先，要有明确的义利观。其次，要抵住金钱名利的诱惑，坚持自己崇高的职业信念。最后，要以廉洁的实际行动来实现大义，不取不义之财，非法之利。

(3)廉洁自律，自觉抵制各种非正当利益的诱惑

首先，教师要努力培养自律的自觉性。其次，教师廉洁自律必须从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财。最后，廉洁自律作风的养成还要长期坚持清廉自守，持之以恒。

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第五篇：教师廉洁从教、依法执教承诺书

教师廉洁从教、依法执教承诺书

为了积极响应学校组织开展的“教师廉洁从教、依法执教”教育活动，不断提高自身职业道德素养，进一步规范廉洁从教行为，以德修己，以德育人，进一步提高自身的思想政治素质和职业道德水平，适应新形势下教育发展的要求，依法执教，廉洁从教，争做师德楷模，塑造教师队伍的良好形象，特作出如下承诺：

1．依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。

2．全面贯彻国家的教育方针，遵守国家的法律法规，不得有违背党和国家方针、政策的言行，不参与赌博、封建迷信、色情或邪教活动。

3．忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人。认真做好教学工作，不敷衍塞责，无故停课、缺课、擅离职守或故意不完成教学任务，不传播有害学生身心健康的思想。

4、不向学生收取国家、政府及教育行政部门规定以外的费用以及索要、变相索要或收受学生或家长的财物；

5．严谨治学，自觉提高自身业务素质，树立终身学习的思想，与时俱进，不断更新知识、更新观念，增强创新意识，改进教育教学方法，努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和教科研水平。

6、不在课堂上吸烟、使用手机；

7、工作期间不饮酒、炒股、玩游戏以及从事与教育教学无关的其他活动；

8、不违反教育行政部门关于中小学生课外书面作业总量的规定布置作业

9、不在各级各类考试、测评、考核、职评、评优、评先中作假、舞弊，以及发生违背师德、社会公德的行为，或以非法方式表达诉求；