信息时代优秀教师的七个习惯

第一篇：信息时代优秀教师的七个习惯

信息时代优秀教师的七个习惯

作者：黎加厚

信息技术的飞速发展，给教育变革提供了诸多超越人们想象力的可能,你可以列出一份很长的对教育将会产生革命性影响的新概念清单：云计算、大数据、智慧教育、个性化、资源化、互动化、社群化、自适应学习、人工智能辅助教学、翻转课堂、移动学习、在线教育、云课堂、多元化评价、深度学习、创客教育、无边界课堂和学校……你根本无法预测未来十年之后的情景，五年后你使用的新技术有可能现在都还没有发明出来。我们的学校、教师、学生，如何做好迎接新技术变革教育的教学准备呢？

今天，只要你到我们的学校去看一看，无论是基础教育，还是高等教育、职业技术教育，整个教育体系并没有发生根本性的变化，基本上还是沿袭着自工业革命以来的传统学制、学段、升学、考试、毕业、就业的人生路线图，学校课堂上运用信息技术，还处于学习新技术、运用新技术的初级阶段，我们远远没有进入信息化促进学校发生革命性变化的教育情境，信息技术在学校教育中的作用，主要是辅助教师和学生提高传统教育管理和教学活动的效率，即“计算机辅助教学（CAI）”。可以说，近几十年，我们还处于数字化教育的启蒙期。

但是，我们还需要注意未来教育发展的大趋势：新兴技术，特别是移动互联和人工智能技术等将使人类社会的生产方式发生根本性变化，由于生产力和生产方式的改变，交易流通方式的改变，世界经济结构必然发生根本性变化。历史证明，从远古石器时代、青铜器时代、铁器时代、蒸汽机时代、电力革命时代到信息革命时代，导致社会发生变化的内在动因，是科技进步和经济发展这两者引起的变化。教育作为社会结构的一个元素，必将随着整个社会的变革而变化。例如，牛津大学最近的一项研究显示，20年后，人工智能的普及将导致整个社会的制造业、服务业的大量工作被机器人和智能系统替代，社会各行业对人才的需求从知识技能型转向创造设计型，现今的蓝领和白领劳动者的数量将减少11%至90%，而且劳动时间减少，人类有更多的休闲时间。今天幼儿园的孩子，20多年后，到大学毕业的时候，许多传统的职业或许已经不存在了，学校教学的许多东西或许早就没用了，他们会面临很多新兴的行业和新的技术，教育将如何面对一个未知的未来社会对人才的需求？

过去三十多年，由于教学工作的原因，我参加了教育信息化的许多项目，从英特尔未来教育，教育部组织的全国教师教育技术能力提升工程，国培计划，到各地教育主管部门和学校组织的各类教师培训项目，接触到许许多多在数字化教学中表现突出的一线教师、教育专家和教育管理者。我注意到，在教育信息化发展中涌现出来的杰出教师，都是在自己的教师生涯中，努力培养和形成自己良好的思维和教学工作习惯，从而逐步走向成功的。

我们时代的这些优秀分子，大多具有一些共同的特点和习惯。例如，对工作、对事业的高期望；特别善于学习；努力把新技术运用到自己的教学实践中；他们不仅教学PPT设计得特别有创意，而且设计的教学活动丰富多彩，深受学生喜欢；着迷研究新东西，教学充满创新精神；拥有良好的人际关系，乐于与他人交流分享，擅长新媒体写作与传播，甚至拥有众多粉丝；勇于用新的生产工具武装自己，不断完善自我，幸福指数很高，健康快乐。在本文中，我把这些特点概括为“信息时代优秀教师的七个习惯”。

很多人知道史蒂芬·柯维（Stephen R.Covey）的《高效能人士的七个习惯》（The 7 Habits ofHighly Effective People）这本畅销书。这里笔者分享教育界的“高效能人士”（优秀教师）在时代变化中成长的故事，总结他们成长的规律和特点，分析他们在教师专业发展历程中形成的七个思维或行为习惯，希望对《中小学数字化教学》的读者有所裨益。

习惯一：高期望

在教师队伍里，你总可以看到有一些对信息化教学积极主动参与，很有责任感的优秀教师，他们好像与生俱来充满着激情，热爱自己的工作，热爱自己的学生，热爱自己的学校，对新事物总是充满兴趣，乐观向上，满满的正能量感染着周围的师生。他们不仅对自己总是高标准、高要求、高期望，而且对学生也是高期望、高关怀。他们满怀梦想，追求人生意义感，而且一直不忘初心。这种性格或者说是长期养成的习惯，好像与人的年龄无关，无论是刚刚入职的青年教师，还是久经杏坛磨炼，教学经验丰富的中年教师，甚至看到一些年近退休的老教师，对数字化教学也是热情洋溢。

最爱使用的信息技术：这些高效能的优秀教师很善于在自己的工作生活中充分利用信息技术。例如，手机上使用“印象笔记”“有道云笔记”，随时记下自己的新想法，与家里的笔记本电脑同步保存。最近改用“幕布”APP做笔记，一键将笔记自动整理成思维导图，更加简洁便利。

习惯二：善学习

信息时代的高效能教师特别爱学习，善于学习，高效学习。众所周知，当今时代是一个飞速变化、信息爆炸、需要终身学习的社会。教师要站在时代的前面，必须不断地学习。我注意到身边的许多优秀教师，成长的速度很快，这与他们爱学习的习惯分不开。他们在生活中对新事物永远保持高敏感，能够随着时代的进步不断学习新理念、新技术、新教法。他们学习的方式多种多样，除了传统的新闻媒介、培训会议、上网查询等，我发现这些人最擅长的学习方式是通过“朋友圈”互相交流学习，教师专业发展的这种方式在国外被称为“学习共同体”，“T2T”（Teacher to Teacher）,社会化学习（Social learning），在港台地区叫“同侪互教”。国内教师最喜欢使用的朋友圈是利用手机上面的 QQ 群和微信群，进行无时不在的交流学习。而且，他们搜索新信息的方式也转向了手机上面的微信文章搜索。事实上，这种方式更快、更方便，资源更丰富、更实用。

优秀教师的学习更倾向于深度学习，他们大多具备高学习力，不是简单接受式学习，对任何新的东西都要经过自己的独立思考，深入理解和分析，联系自己的教育工作实际。对于国外传来的许多新理论、新技术、新模式，他们也会发现其中不适合中国国情之处，能够批判性地学习和应用。

最爱使用的信息技术：使用手机版的微信、QQ，通过朋友圈交流学习。每天坚持使用“百词斩”学习外语。通过翻阅微信公众号学习教育方面的最新资讯，手机中汇集筛选了一批适合自己教学的优秀微信公众号资源。

常看的教育微信公众号资源：第一教育、语文湿地、问题化学习、生活中的化学、欣闻世外、微言教育、中小学信息技术教育、人民教育出版社报刊社等。

常看的时政微信公众号资源:人民日报、参考消息、新华网、凤凰卫视、局座召忠、环球网、侠客岛等。

习惯三：肯实践

优秀教师学习新技术一般都是从模仿、练习开始，逐步熟悉技术，然后尝试用于自己的课堂教学，在使用过程中不断改进，最后将技术融入课程教学，达到娴熟、自如的程度。

在世界上，任何新的事物，开始的时候总会遭到很多人的反对、怀疑、不理解。优秀的教师具有敏锐的感受力，当新事物刚刚出现时就会觉察到新的变化，能够敏捷地判断未来发展的趋势，把握变革与发展的机遇。他们在教学中学习运用新的技术和理论，能够沉浸其中，长期实践，遇到阻力和挫折也能够坚持不懈。

2010年后，随着智能手机在中国逐步普及，移动互联时代的到来，一些具有前瞻眼光的教师果断地提出BYOD，手机进课堂等观点，并努力尝试运用不断涌现出来的APP和新的教学方式，诸如翻转课堂、微课程、可汗学院、智慧教育、创客教育等，就是在这种背景下逐步进入学校课堂教学的。

这些人的共同特点是：具备高反思力，自省，勇于承认错误，无论教学，还是科研活动，一旦意识到问题，立即会主动调整改进；在实践中注意不断修正、迭代，认为无论课件开发，还是新技术在教学中的应用，都需要不断更新完善；通过多年来的实践，逐步形成了非常开放的心态和积极的思维习惯。在教学实践中强调学生中心、互动参与，丰富教学策略，信息技术与课程整合，用技术促进联结。

最爱使用的手机APP：用“UMU”设计微课程并组织互动的课堂，用“问卷星”设计考试测评和试卷分析，还用“微助教”“雨课堂”等APP辅助师生交互。

习惯四：善设计

优秀教师注意培养自己的想象力、设计感。在平时的教学工作中，他们很注意细心观察学习别人的PPT内容和画面的艺术设计，用艺术家的眼光创意设计自己的教学PPT，让学生眼前一亮，印象深刻。在课堂教学中，备课充分，学科知识精益求精，重视方法论的运用，教学设计不仅设计知识内容，更注重设计教学活动，能够熟练地使用互动教学、可视化表达、新技术融入，课堂讲授特别有故事感和共情感，无论是教学媒体设计制作，还是课堂教学活动的组织设计，都能于细微处显现工匠精神。

最爱使用的设计工具：能够熟练地用PPT设计数字故事，利用“PP匠”网站把教学PPT转成H5二维码，供学生在手机和平板电脑上浏览。

常看的PPT设计微信公众号资源：PPT二号线、秋叶PPT、PPT研究院、我爱PPT、锐普PPT、布衣公子PPT。

习惯五：爱创新

信息时代的优秀教师能够在常态化教学中发现问题，并与教师团队和学生一起致力于解决问题，创新教学方法，灵活地运用技术促进教学。他们善于跨界思维，迭代解决问题的策略，研究新技术条件下的教育教学规律。

注重促进和启发学生的学习和创造力，吸引学生探索现实世界，指导学生参加研究性学习活动，激发学生的想象力。通过使用数字工具和资源解决真实的问题，促进学生高级思维能力发展。

最爱使用的知识管理工具：喜欢使用“MS OneNote”组织自己的创造性思维。善于学习借鉴国外的创新设计和教学案例，使用“中国知网”“超星学习通”等了解国内相关领域的最新研究成果。

常看的教育新思维方面的微信公众号资源：新校长传媒、EduTech 自留地、好好学习天天向上、科学网、中国教育三十人论坛等。

习惯六：乐交流

他们习惯团队协作的工作和学习方式，深知“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”的集体智慧原理，熟悉“六顶思考帽”“拼图式(Jigsaw)”等合作学习策略。他们是使用新媒体（博客、微信朋友圈、公众号、QQ、直播）的高手，乐于无私分享自己在数字化教学中的收获体验，有的人甚至成为“网红”名师，粉丝众多。

最爱使用的手机APP：早期使用博客撰写教学反思，现在改用微信公众号发表个人学习体验，在教学中使用微信、QQ建设班级朋友圈，使用“讯飞语音输入法”的人工智能技术，将说话语音同步转成文字输入，用“沪江CCtalk”直播。

习惯七：利其器

他们深知“工欲善其事，必先利其器”，高度重视生产工具的装备。早在20世纪90年代，笔记本电脑刚刚问世不久，这些人会节衣缩食，用自己多年的积蓄去买一台价格不菲的电脑。今天，中国社会从PC转向移动手机的时代，手机不仅仅是一个通讯工具，已经成为教师的学习工具，他们会花较多的工资去换最新型号的手机，让更多的教学APP运行如飞。

他们知道，教育信息化，最好的资源不是现在大家说的资源库、教案库等，最好的资源是人，人是教育的第一要素。他们不断丰富自我，注重人生修养的提升，知识面宽阔，兴趣广泛，具备天文地理、人文艺术整合等方面的综合素养，思想开放、性格开朗、谈吐幽默、教学生动。他们关注身体健康，热爱锻炼。有的人喜欢每天晚饭后坚持散步；有的人喜爱节假日爬山远足，徒步上瘾；有的人热爱游泳、打乒乓球；还有的人即使出差也不忘锻炼。广州天河区体育东路小学一位教师在参加磨坊深圳百公里行走马拉松比赛后，做了一个数字故事《选择行走》，故事最后的一句话“走吧，再不走，就老了……”感动了无数人。在数字化时代，他们知道：硬件、软件和事业都很重要，但是归根结底，最大的“利其器”就是你的身体，健康是人生的第一财富。他们身体力行，长期坚持，时间久了，已经成为一种人生习惯。

最爱使用的手机APP：使用“灵犀语音助手”询问天气和交通，“酷狗音乐”播放音乐，“喜马拉雅FM”收听广播，用“咕咚运动”等测量运动数据。

任何普通的教师，如果你能够实践上述优秀教师的七个习惯，并且长期坚持，你也会成为数字化时代的优秀教师。

（作者系上海师范大学教育技术系教授，教育部教师教育信息化专家委员会委员）

文章来源：《中小学数字化教学》第1期

第二篇：七个习惯

读《高效能人士的七个习惯》有感

这段时间一直在看《高效能人士的七个习惯》。看过之后，感慨颇深，特和大家一起分享一 下。

“

谁也无法说服他人改变，我们每个人都守着一扇只能从内开起的改变之门，不论动之以情或说

之以理，我们都不能替别人开门

”。

我觉得这句话说得很有道理。

很多东西都只是一些外界条件，也就是我们常讲的客观因素。

本书就七个习惯进行一一地阐述，并举了一些具体的事例进行分析。

他们就像一位经验丰富的导师或是长者，为我们指点迷津，分析事情的来龙去脉。

他们只起到旁

敲侧击的作用，而真正起到作用的，还是我们自己，即主观因素。

只有我们自己从内心真正接受

了，从思想上改变了。我们才会开启内心的那一扇门。就像我看过这本书后，我觉得很多话能让

我产生共鸣，似乎有种似曾相识的感觉。那时，我就会停下来反省自己。

我想这也算得上是从内

心开启的一些改变和收获吧。

“

要改变现状，就得改变自己；

要改变自己，先得改变我们看待外界的观点。

”

作者在书中讲到：

他的儿子在学校，成绩惨不忍睹，交往不成熟，运动场上不灵活。他和妻子都想帮儿子。他们把

自己的行动借助

“

帮助、关心

”的名义，强加到儿子的身上，可收到的效果是有限的。究其原因，是因为他们在内心深处，的确觉得

“

儿子不如人

”

。有了这么一种意识，他们再怎么表现，也会显

得言不由衷。因为他们没有改变看待外界的观点。对于这一点，我想讲一下我的父亲。

他是一个

朴实的农民，但他很少说我们比别人差或者说我们不行，他会列出我们的优点，然后说： “

这些

事情你都做得很好，相信那些对于你来说是暂时的困难，一定能够解决，也一定会做得更好！”

我不敢说我的父亲有多么成功，可是，他让我们充满自信，并且用自己的实际行动去证明自己的能力。在这一点上，我想说他是成功的。

还记得两年前的冬天，看湖南卫视的冰灾赈灾义演活动，感动得我热泪盈眶。看到自己的家乡

此刻遭受冰灾侵袭后的现状，我的心真的好痛。

还有那些为了他人而牺牲自己的平民英雄们，更

是让大家几度泪湿眼眶。

看到这么多热心人士为我的家乡捐赠巨额款项时，我心里的那个想法特

别强烈：

“

要改变现状，就得改变自己，要想帮助自己的家乡，就得先让自己变得更强！

”

在七个习惯的阐述中，养成积极主动的习惯真的很重要，“

被动就要挨打

”——

这句话想必大家

都耳熟能详。结合目前的形式和社会现状来讲，养成这样的习惯，更为重要。现实是残酷的，很

多机会，你若不主动，就有可能失之交臂。在一个新的环境里，你若是不主动和他人打招呼，不

主动虚心地向前辈请教。很多时候，你都会吃个闭门羹，甚至会有一种被孤立的感觉。

保持高傲的态度，是永远也融合不进去的。它只能是你生活中、事业上的一个绊脚石，阻碍着你的发展。

积极主动的人是不会受天气影响自己的心情的。

积极主动的人，心中自有一番天地。

我很欣赏这

么一段话：

“

也许我们不能移动大山，但是我们可以运作自我；也许我们不能左右天气，但是我 们可以把握心情；也许我们不能选择容颜，但是我们可以展露笑容；也许我们不能号令他人，但

是我们可以指挥自己；

也许我们不能预知将来，但是我们可以利用现在；

也许我们不能样样如意，但可以事事尽心。

”

养成积极主动的习惯，会让我们收获很多，无论是对学习还是工作，亦或是

做人、做事。

《高效能人士的七个习惯》确实是一本值得一读的好书，在读完这本书前三个习惯后，我最大的收获是认识到要提高自己分析和解决问题的能力。

如何思考，如何行动，如何受用，在生活当

中要不断地自我完善。更为重要的是认识了自己的不足。对自己生活、学习、工作、关系都有很

大的提高。

一个高效能人士，积极主动是必须的。仅仅靠

“

动力

”

是远远不够的。在人的一生中，做任何事

情最主要的是认清方向，不要盲目的投机取巧。

在生活当中我们会遇到许多不顺心的事，为什么

总是一再的抱怨。

可是成功人士为什么从不怨天尤人了，因为他们能够以一种积极、乐观态度看

待所发生的不幸。以终为始说明在做任何事之前，都要先认清方向。有效地掌握重点，把最重要的事放在第一位。行动之前要思考，凡是要有计划，知道哪个最自己重要，哪个是次要，以最有

章法的节奏完成它。

可以把一天的工作用文档的方式计划出来，当一天工作完后，可以检查当天的工作是否做完整，是否做到很好，如有不足的地方，进行更进一步的修改。时间的安排，事务的处理，是很重要的。

俗话说思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。习惯是养成的，命运是

掌握在自己手上的。

一个人无法改变自己的思想，就永远无法改变现实，也永远不可能取得进步。

在完全读完这本书后，我自己最大的收获是深刻地认识到要提高自己分析和解决问题的能力，必须从改变自己内心深处的价值观、对事物的认知方法以及对竞争环境的理解入手，也就是提高

自身的素质，同时辅助一些必要和实用的有效方法。

“

积极主动

”的态度，“

以终为始

”的愿景，“

要

事

114”的把握，“

双赢思维

”的互赖，“

知彼解己

”的沟通，“

统合综效

”的合作，“

不断更新

”的创造，会使每一个人走向世成功的彼岸。

《高效能人士的七个习惯》中的七个习惯是一个整体，它们相辅相成，既讲到了个人要全力以

赴确立目标，进行个人修炼，并由依赖转向独立，从而实现

“

个人成功

”，也讲到了要通过建立共

赢、换位沟通、集思广益等，促进团队沟通与合作。而不断更新更是涵盖了前六个习惯，督促我们从身心开始完善。

在今后的工作中，我将会通过不断的努力和探索，通过培养这七个习惯，我相信我可以循序渐

进地获得不断的进步，逐渐成长为一位真正高效能的工作人员，为公司为社会创造更大的价

值。

这本书带给我的感受远远不只这些，只是这些是让我体会最深刻的。它给我们的学习、生活、工

作都带来了无法估量的作用。它是一座通向成功的桥梁，是一本值得每个人都应该去看的书籍！

第三篇：七个习惯读后感 （推荐）

《高效能人士的七个习惯》读后感

最近，读了一本书，名为《高效能人士的七个习惯》，七个习惯读后感。读完此书，感觉有很多收获，现将体会谈出来与大家一起分享。

从书中所谈到的“七个习惯”来看，人的品德和观念是取得高效能的基础。七个习惯分别是：

习惯一：积极主动------个人愿景的原则

积极主动这个词如今经常出现在管理方面的著作中，它的涵义不仅仅是采取行动，还代表人必须为自己负责。个人行为取决于自身，而非外部环境：理智可以或者战胜感情；人有能力也有责任创造有利的外在环境。

习惯二：以终为始-----自我领导的原则

“以终为始”的习惯可以适用于各个不同的生活层面，而最基本的目的还是人生的最终期许，它是以所有事物都经过两次创造的原则为基础的。所有的事物都有心智的即第一次创造，和实际的即第二次创造，读后感《七个习惯读后感》。我们做任何事都是先在心中构想，然后付诸实

许涛 21:32:

31习惯三：要事第一------自我管理的原则

有效管理是掌握重点式的管理，它把最重要的事放在第一位。有领导决定什么是重点后，再靠自制力来掌握重点，时刻把他们放在第一位，以免被感觉、情绪或冲动所左右。要集中精力于当急的要务，就得排除次要事物上的牵绊，此时要有说“不”的勇气。

习惯四：双赢思维------人际领导的原则

利人利己者把生活看作是一个合作的舞台，而不是一个角斗场。一般人看事多用二分法：非强即弱，非胜即败。其实世界之大，人人都有足够的立足空间，他人之得不必就视为自己之失。

习惯五:知彼解己------同理心交流的原则

首先寻求去了解对方，然后争取让对方了解自己。这一原则是进行有效人际交流的关键。

习惯六:统合综效------创造性合作的原则

在互赖关系中，综合效益是对付阻挠成长与改变的最有力的途径。助力通常是积极、合理、自觉、符合经济效益的力量；相反地，阻力多半消极、负面、不合逻辑、情绪化、不自觉。不设法消除阻力，只一味增加推力，就仿佛施力于弹簧上，终有一天引起反弹。如果配合双赢的动机、同理心的沟通技巧与统合综效的整合功夫，不仅可以破解阻力，甚至可以化阻力为动力。

习惯七：不断更新------平衡的自我更新原则

人生最值得投资的就是磨练自己，因为生活与服务人群都得靠自己，这是最珍贵的工具。工作本身并不能带来经济上的安全感，具备良好的思考、学习、创造与适应能力，才能立于不败之地。拥有财富，并不代表经济独立，拥有创造财富的能力才真正可靠。

七个习惯的前三个习惯可以使人从依赖达到自立，而进一步养成了后四个习惯的人则是最高境界的人。

第四篇：七个习惯读后感文档

正如一个人的杰出并不需要一个完美的人生，一本书的优秀并不因为它所表达的一切都是真理，而是因为他的某些部分表达了可能被忽视的真理。书中讲的道理通俗易懂，字里行间都带着闯劲和拼搏精神，大力宣扬个人的命运受自己控制。在读完这本书后，我自己最大的收获是深刻地认识到要提高自己分析和解决问题的能力，必须从改变自己内心深处的价值观、对事物的认知方法以及对竞争环境的理解入手，也就是提高自身的素质，同时辅助一些必要和实用的有效方法。

这本书中的七个习惯是一个整体，它们相辅相成，既讲到了个人要全力以赴确立目标，进行个人修炼，并由依赖转向独立，从而实现“个人成功”，也讲到了要通过建立共赢、换位沟通、集思广益等，促进团队沟通与合作。而不断更新更是涵盖了前六个习惯，督促我们从身心开始完善。其中让我启发最大的是“要事第一”这一种习惯。“积极主动”的态度，“以终为始”的愿景，“要事第一”的把握，“双赢思维”的互赖，“知彼解己”的沟通，“统合综效”的合作，“不断更新”的创造，会使每一个人走向成功的彼岸。这本书为渴望成功的人给出了方法，对于渴望成功的人而言，“渴望”的程度和决心至关重要，要按照书中所写去做还是很难的。做事的恒心和毅力，决定了成功的可能性。性格决定命运，如果你要改变自己的命运，首先要改变自己的性格。本书没太多提及性格，但频繁的用了“习惯”二字。作者认为习惯是知识、技能和意愿的交汇。知道自己要做什么，也清楚应该怎么做，更有这个意愿去做，三者的交汇构成个人行事做人的习惯。通过改变个人的习惯，实现个人性格的改变，最终能够改变自己的命运。

读书的根本目的是为了学习前人和他人的经验，是为了把握更多有用的知识和技能。只有把从书中学来的东西用到实践中，才能真正达到读书的目的。在今后的工作中，我将会通过不断的努力和探索，通过培养这七个习惯，我相信我可以循序渐进地获得不断的进步，逐渐成长为一位真正高效能的优秀人才。

第五篇：七个习惯

《高效能人士的七个习惯》读后感

最近，读了一本书，名为《高效能人士的七个习惯》。读完此书，感觉有很多启发，我将自己的体会说出来与大家听听。希望大家能够共同进步，从书中所讲到的“七个习惯”来说吧，人的品德和观念是取得。高效能的基础。习惯一：积极主动

积极主动这个词经常出现在管理方面，它的意思不仅仅是采取行动，还代表人必须为自己负责。个人行为取决于自身，而非外部环境：人有能力也有责任创造有利的外在环境。习惯二：以终为始

“以终为始”的习惯可以适用于各个不同的生活层面，而最基本的目的还是人生的最终期许，它是以所有事物都经过两次创造的原则为基础的。我们做任何事都是先在心中构想，然后付诸实

习惯三：要事第一

有效管理是掌握重点式的管理，它把最重要的事放在第一位。有领导决定什么是重点后，再靠自制力来掌握重点，时刻把他们放在第一位，以免被感觉、情绪或冲动所左右。要集中精力于当急的要务，就得排除次要事物上的牵绊。

习惯四：双赢思维

利人利己者把生活看作是一个合作的舞台。一般人看事多用二分法：非强即弱，非胜即败。其实世界之大，人人都有足够的立足空间，他人之得不必就视为自己之失。

习惯五:知彼解己

首先寻求去了解对方，然后争取让对方了解自己。这是进行有效人际交流的关键。

习惯六；:统合综效

在互赖关系中，综合效益是对付阻挠成长与改变的最有力的途径。助力通常是积极、合理、自觉；相反地，阻力、负面、、不自觉。设法消除阻力。如果配合双赢的动机与统合综效的整合功夫，不仅可以破解阻力，甚至可以化阻力为动力。

习惯七：不断更新

人生最值得投资的就是磨练自己，因为生活与服务人群都得靠自己，这是最珍贵的工具。工作本身并不能带来经济上的安全感，具备良好的思考、学习、创造与适应能力，才能立于不败之地。

为了鸿丰钢构美好的明天，我会再接再厉为公司付出