朝那学区现场会观摩点交流材料

第一篇：朝那学区现场会观摩点交流材料

“精细化管理质量提升年活动” 现场推进会交流材料之五

精细管理抓育人

内涵发展强素质

朝那学区 2012年4月20日

为了全面落实“精细化管理质量提升年”活动，增强学校持续协调发展的后劲和动力，促进学生的全面发展，今年以来，我们坚持以“德育兴校”战略推进素质教育，取得了阶段性成效。现就我们的德育工作和素质教育工作汇报如下：

一、主要做法

（一）德育工作抓精细 “春雨润物细无声” 1.以制度建设为主要保障，注重规范管理

开学初，学区印发了《关于进一步加强学校德育工作的指导意见》、修订完善了《师德考核细则》、《教师一日常规要求》、《学生一日行为规范》等德育工作制度；各校制定了详尽的德育工作计划，班队工作计划，为德育工作建立了制度保障。

2.以各类活动为主要抓手，注重体验感悟

一是开展节日、纪念日主题教育（学雷锋纪念日、清明节、母亲节）；二是开展礼仪常规教育活动（升国旗仪式、班队会、晨会、集会、放学）；三是开展评优选先教育活动（“五星少年、五星团队”评选）；四是开展体育艺术教育活动（校园艺术节、小型运动会、“三大球类”推广普及、“阳光体育”、各类兴趣小组）；五是开展社会实践教育活动（“雷锋在我心中”、“崇尚科学、反对迷信”、“孝敬父母月”活动）；六是开展科技创新教育活动（手工制作、创新大赛）。让学生在各类活动中体验感悟，达成德育目标。

3.以学科教学为主要阵地，注重课堂渗透

有效整合课程，努力挖掘德育资源，各门学科中蕴藏着丰富的德育资源，如语文中的情感教育、数学中的习惯培养、美术中的人格熏陶、体育中的意志砺炼……我们将德育教育渗透于课堂教学的全过程，同时有意识地发掘家乡悠久的人文传统和丰厚的文化积淀，激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的美好情感。

4.以班队教育为主要渠道，注重自我完善

一是倡导班级民主管理，发挥学生主体作用，提高学生主人翁意识和自我管理意识；二是鼓励学生自定班风，激发学生竞争意识；三是抓好少先队工作，强化少先队的组织建设，培养学生集体意识和团队精神。

5.以优化环境为主要依托，注重濡染熏陶

一是注重校园绿化美化，凸显环境的育人功能。通过读报栏、宣传牌、横幅、标语、标记牌、文化墙、花园、草坪、楼梯提示语等陶冶了学生的情操，努力让校园的每一面墙壁“说话”，每一块草坪育人。

二是注重校园氛围营造，加强正面教育引导。我们充分利用电视、网络、校园广播、校报校刊、荣誉室，校风校训、学校简介，教室张贴的伟人画像，楼梯、走道的名人名言、经典语录等对学生进行正面引导和教育。通过组织专题图片展览、专题栏目创建（安全教育专栏、“雷锋在我心中”主题专栏）、专题歌曲播唱等活动，培养学生健康向上、文明高雅的情趣。

三是注重师表引领，使学生耳濡目染。我们要求教师树立以身作则的示范引领意识，从弯腰捡拾纸屑做起，一点一滴做学生的榜样，从使用礼貌用语做起，各方面做学生的表率，通过耳闻目睹，接受教育和洗礼。

（二）素质教育求精品 “春来嫩芽发几枝” 1.全面落实课堂教学改革

学区把课堂教学改革作为素质教育的主阵地。一是通过理念培训、课标考试、技能比武、“送教入村”等活动，提高了教师素质；二是依据课改的新思想、新理念、新方法制定了《朝那学区课堂教学“十做到”》，教师人手一份，对照落实，使每节课都能体现课改理念和要求；三是召开课堂教学改革现场会，与兄弟学区的老师共同研讨、共同学习、共同提高；四是落实校本课程，编印了体育、音乐、经典诵读校本教材，整合了课程教学资源。

2.重点突出学生个性品质培养

学区把学生个性品质培养作为素质教育的重中之重来抓。本期重点培养了学生优秀的思想品德、良好的行为习惯和浓厚的学习兴趣三个方面，由学区3名班子成员分头包抓。一是狠抓学生 思想品德教育。开学初，学区印发了《关于进一步加强学生思想品德教育的安排意见》。三月份，开展了“雷锋在我心中”系列活动，通过讲雷锋故事、学雷锋事迹、唱雷锋歌曲教育学生从小树立正确的世界观、人生观和价值观；以“崇尚科学、反对迷信”为主题，举行演讲会和书画展等活动； 4月份是学区确定的“孝敬父母月”，在学生中开展了“三个一”活动（即每天向父母说一句感恩的话、给父母做一个亲昵的动作、帮父母做一件小事）。从而唤醒学生孝敬父母、尊敬师长的意识，培养学生优秀的思想品德。二是狠抓学生良好习惯培养。学区印发了《学生良好行为习惯培养实施方案》，分高、中、低三个年级段确定培养目标，从考核、评价、内化、巩固、提高等方面制定了实施办法和保障措施，每周确定一个具体的习惯，各班统一写在黑板右上角，学生写在课桌上、记在心里、落实在行动上，逐个培养，逐步内化，学区、学校逐班考核，逐人评价，通过“习惯培养先进个人”的评选、奖励等方式，确保活动真正落到实处。三是狠抓学生学习兴趣培养。3月7日，学区召开了“如何培养学生学习兴趣”专题研讨会，总结形成《关于培养学生学习兴趣的指导意见》共30条，印发各校，要求每个教师对照《意见》在每节课中认真践行，为教师提供了培养学生学习兴趣的有效途径和方法。

3.扎实开展体育艺术教育

一是组织教师进行“体育课教学研讨”活动，根据研讨成果，梳理形成《朝那学区关于进一步规范体育课教学的指导意见》共21条，印发各校督促落实；二是开展“三大球类”推广普及活动。4 通过教师“三大球类”竞赛带动提高全体学生的参与意识和兴趣，实现在学生中全面普及；三是按照“一人一器械、一班一特色、一周一评比、一月一展示”的要求扎实开展阳光体育活动；四是在中小等校举办以“我健康、我快乐、我成长”为主题的春季小型运动会；五是组建田径队和乒乓球队并坚持规范训练；六是进行早操、课间操改革，强化队列队形训练，统一了学生的步伐，统一了学生的思想；七是扎实开展兴趣小组活动，组建书法、绘画、舞蹈等多个兴趣小组，并坚持开展活动，目前已形成优秀作品（节目）120多个；八是积极筹办以文艺展演和师生书画、摄影作品展为主要内容的“第二届校园艺术节”。

4.积极开展传统文化教育

我们按照“传诵经典，培德启智”的思路将传统文化教育引进校园、引进课堂，各班均开设了诵读课，开展了“好书天天读”、“好字天天练”活动，读书内容涉及唐诗、宋词、元曲、名家散文、千古歌谣等脍炙人口的经典篇目，丰富了阅读内容，传承了经典文化。

5.认真组织社会实践活动

今年，学区重点开展了“安全伴我行”、“自己的事情自己做”、“啄木鸟在行动”、“雷锋在我心中”、“孝敬父母月”等社会实践活动，开辟了学生劳动实践基地。2月份，各校组织学生从社区、家庭、校园、班级等环境和学生作业入手，开展了错别字的查找和纠正活动。3月份，各校开展了以“助人为乐”为主要内容的学雷锋实践活动。4月份，各校结合“三个一”的要求，广泛开 展了“孝敬父母月”活动。中心小学还开辟了学生劳动实践基地，指导学生依据时令种植各种花草、蔬菜和农作物。

社会实践活动的开展，全面提高了学生的安全意识、道德素养，培养了学生的动手操作能力、社会实践能力及生活生存能力。

6.切实规范幼儿教育工作

一是进一步规范了幼儿园办园行为，克服了幼儿教育小学化现象。二是举行了幼儿教师“技能大比武”活动和专题培训活动，提高了幼教素质。三是举行了幼儿园工作观摩研讨活动，形成了竞相发展，共同提高的局面。

7.探索构建素质教育评价体系

为了使素质教育真正落到实处，我们探索制定了《朝那学区学校及学生综合素质达标评价方案》，形成了阶段性评价和终结性评价相结合、过程性评价和发展性评价相结合、定性评价和定量评价相结合的多元评价模式，并积极尝试践行。

一是将学生个性品质的培养、体育艺术教育、社会实践活动和教师绩效考核挂钩。二是开展音、体、美、科学、品社达标竞赛活动。三是开展 “五星学生”评选活动。四是开展“命题”研讨和“命题”竞赛活动，尝试在试题中不仅考查知识和技能，还要考查学生的态度、习惯、意识和情感。五是切实发挥学生成长记录袋的作用，突出了评价的人文性、模糊性、综合性和发展性。

通过评价体系的逐步完善，提高了评价的“激励、促进、教育”功能，有利于学生全面、协调、可持续的发展。

二、存在问题

一是德育教育的针对性、实效性还不够强；二是素质教育与应试教育关系的协调处理有待进一步探索；三是精品意识不浓，许多活动开展还不够精细，成果未能打造成精品。

三、今后打算

一是进一步理解“精细化管理”的内涵，明确“精细化管理”的重要意义；二是加强学习培训，提高队伍整体素质，为“精细化管理”打好坚实的队伍基础；三是进一步端正态度，每项工作力求做到精心；四是加强过程管理，每个环节力求精细；五是注重工作实效，每项工作力求打造精品。

总之，精细化管理是全面提高教育质量、全面提升办学水平的重要抓手。我们决心借助这次全县“精细化管理质量提升年活动”推进现场会的东风，虚心学习，总结经验，发现不足，积极改进，努力使我们的每项工作再上新台阶！

第二篇：朝那学区计划

朝那学区2003---2004学第一学期工作计划

二00三年是贯彻十六大精神，全面建设小康社会的开局之年，根据年初全县教育工作会议精神，学区本学期教育工作的指导思想是：以十六大精神为指针，全面落实江泽民同志“三个代表”重要思想，以 思想政治工作为先导，以素质教育为总揽，以提高办学效益为重点，以深化改革为动力，全面推进四项建设，即教学质量建设，教师队伍建设，校园文化建设和基础设施建设。整体工作思路是：中小带头，各校竞争，整体推进，巩固提高。力争实现“五育并举，德育为先，外树形象，内强素质，工作发展，质量提高，稳中求进，创出特色”的工作目标，采取立足区情，真抓实干，强化管理，抓主抓重的工作措施，务实求真，开拓进取，一心一意促发展，聚精会神抓质量，努力促进全镇基础教育事业稳定、健康、快速发展。围绕这一要求，重点抓好以下几个方面的工作：

一、振奋精神，努力工作，狠抓开学启动工作。

一要严把时间关。各校要严格按照县局的统一安排，八月二十三日、二十四日两天学 生报到，彻底整理校容校貌，消除校园脏、乱、差现象，为师生营造一个舒适幽雅的育人环境。二十五日各校必须正式开课。全体教职工要服从学校安排，按时到职，坚守岗位，积极工作。校长要严密部署，校长要严密部署，精心安排，严把教师考勤关。

二要健全“五表”，即授课表、作息时间表、教研活动安排表、活动课安排表和学校工作行事历。建立“六簿”，即校务日志、会议记录、教研活动记录、教学常规检查登记簿、教职工考勤簿和师德考核积分簿。制订五类计划，即学校工作计划、少先队工作计划、德育工作计划、教研组工作计划和教师业务培训计划。进一步修订完善学校各项规章制度，本着实用、实效的原则，突出学校管理的规范性和科学性。

三要高度重视学校安全工作。安全稳定压倒一切，安全责任重于泰山，校长要作为学校安全工作的第一责任人，提前对本校的校舍、围墙、公物、电路、体育器械等设施进行一次彻底自查，发现险情及时排除，并对危险部位和地段实行全天候监控，经常记载，实行安全问题报告制度，安全工作要天天讲，时时抓，事事抓，处处抓，责任要明确，职责划分要具体，措施要得力，做到有备无患，不出问题。

四要从讲政治、保稳定的大局出发，严格执行收费项目和标准。各校要对本期的收费项目和标准在校内外醒目处予以公示，坚持“一公示、二统一、三不准”的收费制度，自觉接受社会监督，消除群众的无端猜疑，严防违规收费、以教谋私的事件发生。各校校长要始终保持清醒的头脑，以高度的革命事业心和政治责任感，切实做好此项工作。

二、依法办学，依法治校，狠抓“普九”、“普实”成果的巩固提高。

各校要时刻牢固树立教育发展不停步的思想，坚持“两基”重中之重的地位不动摇，持之以恒地狠抓“两基”成果的巩固提高，在管好用好硬件设施的同时，突出抓好容易反弹的软件指标。要认真贯彻“两全”方针，不断提高办学吸引力，确保学生进得来、留得住、玩得乐、学得好。

一要严格按照“课程方案”开足开齐规定的全部课程，重视非基础课教学的管理和评价，不断规范办学行为。

二要加强学生入学巩固工作。各校要采取开学抓入学、中途堵流失、期末保巩固，持之以恒抓“四率”的提高，坚持和完善义务教育“一书两证”制度，落实计划生育“两户”杂费减免政策，做好特困生和学困生的帮扶工作，保证“普九”各项指标的进一步巩固提高。

三要开展实验课，电化教学和寓教于学、寓教于乐的第二课堂活动，在学生中成立课外兴趣活动小组，做到时间、场地、内容、指导老师、活动成果“五保证”，以科学合理、丰富多采的校园文化生活，提高办学吸引力。

三、激活机制，加强培养，狠抓教师队伍建设。

本学期，各校要依照《德育大纲》和《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神，以《灵台县教职工管理办法》和《灵台县班子成员和教职工十不准》规定为基本要求，按照“外塑形象、内强素质”和“政治强、业务精、纪律严、作风正”的要求，以“学校重德育、班子求德政、员工修德行”为办学宗旨，采取“抓理论学习，促素质提高；抓作风整顿，促行风转变，抓业务培训，促素质提高”的“三抓三促”措施，坚持走“以德治校”的育人之路，全面提高教师队伍的整体素质。

一要结合“三个代表”重要思想和“两个务必”的学习讨论，以及十六大精神的学习贯彻活动，进一步巩固“三增强一确保”学习教育活动成果，组织教职工学习时事政策和教育理论法规，不断提高教职工政治素质。深入开展以“正行风，树形象，做表率”为内容的教师职业道德教育活动，进一步强化师德百分制量化考核，搞好师德标兵评选和宣传活动，浓化弘扬正气，崇尚师德的社会舆论氛围。

通过对教职工的思想政治工作和师德师风教育，扎实有效地解决部分人在思想作风，工作作风、生活作风、领导作风方面存在的突出问题，使全体教职工的法纪观念、职业道德和为人师表意识进一步增强。

二要进一步加强学校班子建设。结合“两个务必”学习教育活动，把改进领导作风作为学校班子建设的切入点，教育全体班子成员树立以人为本的教育思想，严以律已，率先垂范，做到与教职工苦乐同在，祸福相依，成败相生，密切联系群众，增强凝聚力和感召力，充分调动广大教师的工作积极性和内在驱动力。

三要加大教师继续教育培训力度，努力提高教育教学质量。培训的基本思路是：年轻教师抓学历提高，中年教师抓基本功训练，老年教师抓知识更新，师范院校毕业生承担教研课题，小学校长抓岗位培训。重点开展好教学基本功评赛、优质示范课评选、优秀论文评选、弱科教师培训等活动。本期力争使教学基本功测评过关率累计达到80％以上，评选推荐优质示范课4节以上，优质论文10篇以上；学区内举办教师普通话培训、书法、绘画作品展各1次，并鼓励支持教师积极参加本专业学历进修。全方位、多层次地提高广大教师的业务素质。

四、多管齐下，软硬并举，狠抓学校德育工作和校园文明建设。学校德育工作要积极探索新路子、新方法，努力提高针对性和实效性，围绕育德育才较好德育，围绕素质教育搞好德育，以“爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱社会主义”为中心，以“文明、守纪、勤奋、进取”为重点，教育学生学法规，守纪律；爱学校，创美景；爱劳动，学创造；学英模，记传统；树理想，做主人，分年级分阶段实施。一年级突出学校常规教育；二年级突出生活准则教育；三年级突出社会公德教育；四年级突出集体主义教育，五年级突出人生观教育，六年级突出前途理想教育。同时加强各级学生的《守则》和《日常行为规范》教育，充分发挥课堂主渠道和日常管理的重大作用。教育采取三个结合：即学习与活动结合，成立德育工作领导小组和红领巾一日督查小组等德育工作队伍，形成学校、家庭、社会三位一体，多管齐下，齐抓共管的育人网络。通过德育教育活动，使全学区学生的思品合格率达到98％以上。同时全面优化育人环境，创建育人氛围，有效地弘扬正气，净化风气，凝聚人气。本学期，我们要集中抓好以学校思想政治工作和学校德育工作为龙头的“软”环境优化和以基础设施配套建设为核心的“硬”环境优化为主要内容的校园文明建设，使广大师生形成朝气蓬勃、奋发向上、健康文明的精神风貌，努力促进校园文化、文明建设上台阶。

五、突出中心，落实常规，狠抓教育教学质量建设。要进一步突出质量中心，坚持继承和创新并举，从最基础工作入手，狠抓教育教学过程的最基本环节，全面提高教育教学质量。根据县局教育工作会议精神，在具体工作中要立足实际，深入开展两项优化活动，过程管理重“八抓”，认真解决四个方面的问题。两项优化活动：

一是深入开展“备课---课堂教学---学生学习效果检测”优化活动。通过这项活动的开展，进一步强化抓常规促质量的措施，使教学过程各环节的严、细、实进一步靠实。各校要在全面抓好备课的基础上，积极探索备课方法的改革；进一步改进课堂教学方法，优化课堂教学结构，积极推行自主式、互动式、讨论式、探究式等符合素质教育要求的新方法，最大限度地提高课堂教学效益；要加强对学生学习效果的检测，积极探索和初步应用“平时+终结”和“等级+评语”的学生评价办法。为了加强工作实效，学区拟组织开展六项具体活动：

1、开展一次推行素质教育与提高质量关系的大讨论；

2、召开备课改革研讨会及优质教案评选活动；

3、开展优质示范课观摩评选活动；

4、课题研究活动；

5、质量薄弱校剖析调研活动；

6、公开课听、评课活动。

二是深入开展教育教学管理机制办法优化活动。各校校长要善于学习，勤于动脑，广泛借鉴外地、外校的先进经验，加强对教育教学管理办法的完善和创新，各校要花气力修订完善本校教育教学考核办法，切实突出素质教育导向和激励机制，充分调动教师工作积极性和创造性，促进学校和教师教育理念和教育方式的转变。

过程讲“八抓”：即开学抓制订；平时抓落实；期末抓成效；“五育”一齐抓；高、中、低年级一齐抓；好、中、差生一齐抓；平时检查与统考一齐抓；班子成员与教职工一齐抓。

解决好四个方面的突出问题：

一要解决抓教育教学质量领导不到位的问题。针对学区内部分学校领导力量投入不够，精力不集中，缺乏扑下身子，聚精会神促工作的精神等现象，学区将下身法投入大量精力抓教育教学管理，常规检查将把重点放在校长及班子成员工作的检查上。各校班子成员要切实改变工作作风，改进工作方法，充分发挥教学检查和指导的微观管理作用，静下心、沉下身、用上功，深入课堂抓管理，勤检查，勤考核，不断提高管理能力，真正成为指导教育教学工作的行家里手。二要解决对薄弱学校、薄弱学科抓管不力的问题。长期以来，个别薄弱学校没有得到全面剖析和促进，一直未能摆脱后进位次。本学期，学区将抽组人员，对近年一直处于后进位次的弱校弱科进行“会诊”，帮助寻找问题症结，制定改进提高措施，促进整体水平的提高。学区工作重心切实下移到学校和课堂，采取包抓弱科、弱校，跟踪指导，剖析问题，组织评议督促，帮助解决问题等办法，促进弱校、弱科转变提高。

三要解决教育活动中的一些偏差。要针对目前学校存在的忽视学生健康教育、不重视活动课教学，随意延长学生在校时间等违背规律和素质教育要求的畸形化倾向，做好纠偏工作。以中心小学课外兴趣活动课题研究为龙头，带动全学区各级各类学校开展多种健康有益的课外兴趣活动，培养学生特长和兴趣爱好，切实减轻学生负担，促进学生健康成长。

四要解决教学设施设备使用率低的问题。各校要把运用教学仪器设备作为优化课堂教学的有效手段之一，把设备的管理、运用纳入目标和过程管理之中进行考核，切实抓好仪器设备使用以及图书借阅，抓好常规药品、仪器的补充。学区将强化对仪器设备使用情况的检查考核，督促各校加强实验教学。

六、以排危建校和标准化学校建设为龙头，狠抓教育基础设施建设。

年内，各校要积极与村社衔接、协调，千方百计完成“2003年重点工作”中列入的新建、改建任务。中心小学暑假期间投资13.7万元建成砖混平房18间，已竣工验收，交付使用。街子小学搬迁校址，征用土地13.47亩，新建教室2栋12间，厕所8间，大门1座，砖围墙350米，总投资11.12万元，通过公开招标，现已破土动工，十月初可望竣工使用。马寨小学新建校舍10间，厕所5间，砖围墙250米，大门一座，购置铁篮杆一付；干涝池小学维修校舍6间。以上两校修建任务力争在年内完成，并按“高起点、高标准、高质量”的要求建成马寨、三里两所县级标准化学校。同时在高崖、盘头、小寨、后沟、什字、马寨、三里等校要挤出经费，购置投影仪、功放机等教学仪器设备，使各级各类学校的办学条件不断得到改善。各校务必做到政务、校务、财务三公开，严明财经纪律，节约开支，收支规范，帐据分明。对乱收乱支，胡支乱花，大手大脚，铺张浪费，挪用公款，不办事光花钱，帐面赤字等违犯财经纪律的人和事要严肃查处，追究责任。

本期的工作目标已经明确，任务十分艰巨，做好这些工作，对于顺利实施“十五”教育规划，加快教育现代化步伐，全面提高教育质量至关重要。我们一定要开拓创新，奋力拼搏，苦干实干，加快发展，为我镇教育事业的大发展做出积极的贡献。

附：朝那学区2003----2004学第一学期工作行事历

朝那学区

二00三年八月二十六日

第三篇：朝那学区工作汇报(镇上)

朝那学区主要工作汇报

一、基本情况

朝那学区所辖各级各类学校12所，其中完小3所，初小7所，民办幼儿园2所。在校学生1642名，其中小学生1242名，学前幼儿400名。设74个教学班，其中小学58个，学前幼儿班16个。共有教职工89人，其中正式教师77人，支教2人，民教10人。另有学前幼儿教师24人。

二、主要做法

开学以来，学区严格落实县、镇各级会议精神，借全县精细化管理、干部思想作风建设、教育宣传、“双联活动”之东风，采取有效措施，狠抓学校管理、推进素质教育、强化教育宣传，各项工作取得了阶段性成效。我们的主要做法是：

（一）修订管理制度。

开学初，学区就召开全体校长和教师代表会，讨论修订完善了教职工管理办法、教职工请销假制度、教学过程管理办法、安全管理制度、幼儿园管理制度等规章制度，对教育教学的每个细节都有明确的要求和规定，并汇编成册，下发各校。要求各校严格落实，确保学校管理制度化、规范化、精细化。

（二）严实教学过程。

在教学过程管理方面，从“实”字入手，“勤”字当头，“严”字保证，“细”处见效，严实了教学过程的每个环节。

1.备课突出“心备”。学区、学校采用定期检查和随机抽查的方式，从14各方面对教师的“心备”进行全方位检查，加强了督促指导，保证了备课的实效性。

2.课堂教学全面落实《朝那学区课堂教学“十做到”》。“十做到”由学区统一印发，教师人手一份，对照落实，提高了课堂教学效益。

3.学生作业抓纠错。学区把作业纠错定位为“纠错整治活动”，设立专门的纠错本。错题纠正采取照题纠、单元纠、期中纠、期末纠的方式，每道错题每学期至少纠正四次以上，强化了知识巩固。4.课外辅导突出实效性和针对性。各班建立学困生档案，制定了具体的转化措施，全面开展“1+1+1”帮扶活动（即一名教师重点帮扶一名学困生；一名优秀学生帮扶一名学困生），提高了课外辅导的实效性。

5.考核评估突出一个“细”字。要求每位教师做到节节测，堂堂清，通过检测查缺补漏，消除知识欠账。

6.教学研讨扎实开展。除持续开展公开课、研讨课、推门课、汇报课、示范课、观摩课等听课评课活动外，学区还组织进行了毕业班科任教师教学研讨、小学数学教材教法研讨、学生良好习惯养成、学习兴趣培养、课堂组织教学、阅读能力的提高、学生作文指导方法等专题研讨，并对研讨成果进行归纳梳理，印发到教师手中指导教育教学工作，从实践中来，到实践中去，很有针对性和实效性。

7.弱校弱科抓管有方。学区始终把质量薄弱学校和学科牢牢抓在手上，学区校长和班子成员亲自上示范课，深入班级听写英语单词，对学生进行思想动员，充分调动了广大师生的积极性。

（三）强化检查督促。

学区推行“三查”制度，即一日巡查、随机抽查和常规检查。对一日巡查的落实，学区、学校班子都有明确的分工和详尽的巡查日志，初小每天重点检查一个班，完小每天重点检查两个班，中小每天重点检查三个班。每节课都有班子成员检查督促；学区班子根据包抓分工，随时深入学校和班级进行随机抽查；常规检查每学期定期进行3次，所有检查重在反馈问题和改进意见发现并推广学区内具有引领作用的亮点工作。检查做到“六有”，即有检查，有记载，有反馈，有整改，有处理，有回查。落实了常规工作的精细化。

（四）推行素质教育。

素质教育方面，学区注重了学生个性品质的培养（即：），通过开展阳光体育活动、兴趣小组活动、主题实践活动和音、体、美、科学、品社五科达标竞赛活动，内化素质，形成技能，促进教育教学质量提高。

1.突出学生个性品质的培养。本期重点抓学生思想品德教育、良好习惯养成、学习兴趣培养三个方面，分别由学区3名工作人员负责包抓。学区印发了《学生行为习惯培养指导意见》，每周确定一个具体的习惯，逐步培养并内化。3月7日，学区召开了 “学生学习兴趣培养”专题研讨会，结合研讨结果，印发了“指导意见”；3月中旬，各校以“崇尚科学、反对迷信”为主题，分班举行演讲会和书画展等活动；学区把4月份确定为“孝敬父母月”，活动开展已初见成效。提倡开展“三个一”活动，即每天向父母说一句感恩的话、给父母做一个亲近的动作、帮父母做一件小事。从而唤醒学生孝敬父母、尊敬师长的意识，培养学生优秀的思想品质。2.扎实开展文艺体育活动。一是结合兴趣小组活动及学区第二届校园艺术节，成立了合唱队、舞蹈队，各校积极排练文艺节目，准备师生书画作品；组建了田径队和乒乓球队，坚持训练。二是开展三大球类推广普及活动。学区首先在教师中分别组建了篮球队、足球队和排球队，坚持经常训练和比赛，以此带动三大球类运动在学生中的普及。三是举行春季小型运动会，开展小学生喜闻乐见的比赛项目，激发学生热爱运动，增强体质的兴趣。四是按照“一人一器械、一班一特色、一周一评比、一月一展示”的要求扎实开展阳光体育活动，师生共同参与。五是中心小学开展早操改革，强化队形队列训练，从潜意识中统一了学生的思想，充分体现了体育活动的育人功能。

3.各校、各班均开设了诵读课，开展“好书天天读”和“好字天天练”活动，在潜移默化中规范了学生书写、陶冶了学生情操。

4.扎实开展主题实践活动。本期重点确定了“雷锋在我心中”、“自己的事情自己做”、“啄木鸟在行动”、“安全伴我行”四个主题实践活动，活动开展按照工作计划有序进行。3月5日，各校组织开展了以帮助孤寡老人、打扫社区卫生、召开主题班队会等学雷锋活动。中心小学、街子小学活动组织得力，收效良好，中心小学、街子小学此项活动已在“甘肃教育新闻网”报道。

5.抓好音、体、美、科学、品社五科达标竞赛活动。从达标计划的制定、教学过程的实施、教学成效的检测等几方面进行考核，确保科任教师扎实搞好这五科的教学工作。

6.因地制宜，开发编印适合我学区实际的校本教材。学区成立校本教材编印工作领导小组，统一抽组人员，编印了1—6年级体育校本教材，规范了各校的体育课教学；搜集了学生喜闻乐见的歌曲60首，刻录成光盘，下发各校，充实了音乐课教学内容；正在编印适合儿童年龄特点，以国学为主要内容的经典诗文诵读教材《熟诵成吟》，丰富阅读内容，传承经典文化。

（五）加强队伍建设。

1.以“双学双推”活动和“送教入村”活动为载体，全面推进课堂教学改革工作。学区从第三周开始进行第六期“送教入村”活动，采取“示范教学——现场释疑——专题讲座”的形式，为9所村级学校送去优质课18节，进行了9个专题培训，形成相关指导意见26条，促进了基层学校课堂教学水平的提高。3月23日，学区举行课堂教学改革现场会，独店、邵寨、新开、蒲窝、百里、龙门6个学区 226人参与了此项活动，通过课堂教学观摩和教育教学经验交流，互相学习、共同提高，加快了课堂教学改革步伐。

2.开展“教学技能大比武”系列活动，全面提升教师专业素质。3月17日、3月28日、4月5日分别举行了幼儿教师、小学校长、小学教师三个层面的教学技能大比武活动。从“三笔字”、简笔画、普通话、下水作文、课件制作、才艺展示、百科知识测试等九个方面进行了竞赛，对优胜者进行了表彰奖励；4月6日组织了小学《语文新课标》考试，激发了全体教师钻业务，强素质的热情。

（六）加大教育宣传。

1.依托校园黑板报、墙报、横幅、标语、校园广播等阵地，宣传县局会议精神及各级工作要求，增强社会各界、师生对教育形势的了解、掌握。

2.通过召开家长会、“联村联户”活动、教子有方家长表彰等形式，加大教育宣传，赢得社会各界对教育的关心和支持，营造了宽松、和谐、稳定的教育大环境。

3.激励教师通过报刊、杂志、网站、电视台等媒体推介学区亮点工作。目前，已在“甘肃教育新闻网”发表新闻报道 22篇；《未来导报》发表图片消息1篇；灵台县政府网站和县电视台分别对我学区工作进行了宣传报道，扩大了社会影响。

（七）狠抓校园文化。

1.各校都购置了读报栏，建办了校园文化墙、英语角等宣传阵地。教室布置形式多样、内容丰富。

2.开展“和谐五星进校园”活动。各校定期开展五星少年、五星班级、五星园丁评选表彰活动，班级设置“五星达标”基地，在师生中营造了创先争优、竞争向上的良好氛围。

3.积极开展 “六园”学校创建。

学区分别制定了“六园”学校创建整体实施方案和工作计划，结合校情分期实施、分类推进。4月上旬，学区组织各校举行了学校重点工作观摩交流活动，互相学习，推进工作。

4.成立了 “皇甫谧文学社”，创办社报《皇甫钟声》和社刊《晨曦》。3月30日举行了首发式，正式发行校报校刊各一期。

5.举行了幼儿园工作观摩研讨活动。组织附设幼儿班的学校校长及全体幼儿教师，通过观摩两所幼儿园的校容校貌、课堂教学和幼儿活动、参观档案资料、观看活动剪影、进行专题培训，进一步加强了对幼儿教育的管理，促进了幼儿教育规范化进程。

三、存在问题

一是学校发展不平衡，校际之间差距较大。部分学校硬件设施和教学仪器器材配套不到位，一些文体活动和实验教学无法开展，难以保证教育教学质量；二是教师数量严重不足，部分学科专业教师匮乏，加之老龄化现象严重，教师工作压力大、负担重；三是学区无办公经费，正常运转困难；四是部分学校围墙倒塌，中心小学操场有电杆和避雷塔，高压电线穿空而过，存在安全隐患。

四、今后打算

一是深入开展“基层组织建设年”和“干部思想作风建设年”活动，强化队伍建设，狠抓教职工思想教育，不断增强敬业奉献意识；二是全力落实学区五项重点工作实施方案，以精细化管理促进教育教学质量提高和全镇基础教育健康和谐发展；三是狠抓校园文化建设，提高校园文化品位，营造健康、和谐、快乐的育人环境；四是全面推行素质教育，重点抓好学生个性品质培养、兴趣小组活动、社会实践活动等工作，促进学生全面发展，努力创办社会满意、家长放心的教育。

第四篇：赴朝那中心小学学习观摩体会

营造良好育人环境

培养学生兴趣爱好

——赴朝那中心小学观摩学习体会

王家沟小学

杨志军

4月20日上午我有幸被学校派往朝那中心小学观摩学习，参观了他们的校容校貌，见识了他们的学生阳光体育活动，观摩了他们的示范课教学，欣赏了他们的师生才艺作品等，对我触动很大。

一、所见

上午10点钟各班准时下课，所有学生迅速到教学楼前的空地以班为单位集合，班主任老师紧跟班级学生，组织学生列队。学生列队整齐后只听大喇叭里传出一句：“诗文朗诵。”各班学生便开始背诵一些经典的古诗文，此起彼伏，朗朗上口，他们乐在其中。大约一分钟后，学生们开始调整队形，当大喇叭播放音乐《三大纪律八项注意》时他们做起了高摆臂踏步动作，一个个精神抖擞，义气焕发。一曲终了，学生们在老师的陪同下进行阳光体育活动。每位同学都积极参与到体育活动之中，基本上每个人都有体育器材，而且每个班的活动都不尽相同。他们有的打兵乓球，有的跳绳，有的打篮球，还有的摇呼啦圈。班主任老师都和孩子们一起动起来了。整个活动活而不乱，各具特色。大约7分钟之后孩子们又迅速地集合队伍，只见班主任老师又对他们说了些什么。我想他们可能是对刚才活动进行评价，强调安全及秩序吧。之后孩子们带队进教室，有的学生赶紧去上厕所。

我选择听了一年级的语文课。走进教室便看见孩子们拿出了他们的写字作业，科任老师正在指导孩子们书写汉字，重点指导他们的坐姿、握笔姿势、眼睛与本子的距离等写字习惯。上课铃响时孩子们迅速地将他们的写字作业放进了桌框，拿出了语文书和练习本。教者由汉字谜语引入新课《识字5》，激发学生的学习兴趣。接着小黑板出示本节课的学习目标，学生集体朗读了学习目标，明确了本节课的内容。随后教者指导学生看拼音自学生字，并在黑板上贴出了用A4纸打印的本节课要认识的12个生字。学生自学生字后又相互指认学习，教者巡视指导。过了一阵，教者让学生抢答汇报自己的学习成果，说每个字的拼音、结构并组词，教者板书。回答正确的学生教者对他们奖励了小红旗或在他们的额头贴上小星星、红圆点。认识完生字后教者又指导学生自读第一则谜语，学生很快猜出了第一则谜语的谜底是“众”。教者还让三名学生上讲台表演三人为“众”，加深了孩子们对这个汉子的理解。之后教者又让学生跟随自己一起书写三个汉字“谁、怕、跟”，重点强调了汉字的书写笔顺。最后教者对本节课所学的内容进行了小结并布置了作业。

听完课后我们在会议室参观了朝那中心小学的各种资料和师生才艺作品等。资料类有学校部门计划、班级工作计划、抓教学促质量的措施、各科课程标准、兴趣小组活动资料、主题队会资料、阳光体育资料等。还有读书活动、安全伴我行、孝敬父母月活动等各类心得体会。师生才艺作品有教师书画、学生布贴画、手工制作、剪纸、绘画、豆贴画、摄影、好字天天练作品等。才艺作品制作精美，充分展示了他们发现美、创造美的能力。在学生作业中我还看见了一个很小的本子，后来了解得知这是学生的口袋本，专门来记录常见的知识。语文上可记生字词语、好词佳句等，数学上可记公式、概念等，英语上可记单词句子等。学生将这个本子装在口袋里，可以随时查看记忆知识。总之，各类资料丰富多样。

随后，我们在朝那中心小学校长的带领下参观了他们的教室布置及科学实验室。每个教室的墙壁上都办有学习园地，安全园地、习惯园地，还有雷锋在我心中园地，反对迷信园地、书画园地、五星学生评选台等。每个教室黑板的右上角有一个方框，方框内写着：第九周培养习惯“养成认真做广播体操和眼保健操的习惯”。总之，各班教室布置形式多样，内容丰富多彩，教育主题鲜明，各具特色。

我们走在楼道里、站在校园里、出了校门口，每一个经过我们身边的学生都会向我们略带微笑地说一声：“老师好。”

二、所闻

课后我从朝那中小的几位老师那里了解了他们学校的一些具体做法。“孝敬父母月”活动要求学生做到“三个一”，即：说一句话，每天向父母说一句感激的话；做一个动作，由低年级到高年级，学生可以给父母一个吻，给一个拥抱，或者鞠一个躬；做一件小事，可以给父母沏一杯茶，端一碗饭，洗一件衣服等。学校成立了舞蹈组、合唱组、美术组、科技组、书法组、篮球组、田径组等兴趣小组，每周星期

二、星期四下午最后一节课进行兴趣小组活动。部分没有参加兴趣小组的学生在这段时间里由专门负责的老师组织他们开展读书活动，增加学生课外阅读量，拓宽学生视野。学校还开展了“自己的事情自己做”等主题实践行活动，来培养学生凡事自己动手的习惯。采用“2+2+2”的听评课模式，提高教师课堂教学水平。即听完一节课要提出2个优点，2个缺点，2个建议。

三、所想

1.从小处着手，加强校园文化建设，营造良好育人环境。我觉着朝那中心小学利用课间时间让学生集体诵读古诗文，既增加了学生知识的积累，又体现了书香校园的文化氛围。我们应该学习这种从小处着手，从大处着眼的方法和思路，切实加强校园文化建设。

2.培养学生养成良好的行为习惯。有名言说：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”可见，良好的行为习惯可以使人终身受益。严格的养成教育，不仅能使学生养成良好的行为习惯，还能促进学生形成良好的心理素质。他们抓住课间时间对一年级学生进行书写习惯的指导，点点滴滴，细致入微，把保护自己身体的理念植入了学生幼小的心灵。

3.培养学生广泛的兴趣爱好,锻炼他们的动手动脑能力，陶冶了学生情操。他们成立的书法组、篮球组等兴趣小组，从小培养学生的兴趣爱好，激发学生特长，使他们有自己特色的发展。我们应该学习这种做法，培养学生广泛的兴趣爱好，使他们的个性发展更加明显。

第五篇：翼城县养成教育观摩现场会交流材料

精细落实抓养成 人性服务促提升

翼城五中 邹文征

多年来，我校坚持：“办人民满意的教育为宗旨，按“制度化、目标化、精细化、人性化、民主化”的“五化”管理办法，实施“1234”工程”，即突出，狠抓教学质量为中心工作不动摇；关注做好安全稳定和学生行为习惯养成教育；带好三支队伍，以求真务实为标准打造精诚团结的管理队伍，以高效课堂为突破口打造优秀精良的教师队伍，以奖优罚劣为原则打造高素质的班主任队伍；落实基础设施建设，各种规章制度，学校管理模式，后勤保障服务四个完善；做到统筹兼顾、重点突破、各方协调、齐抓共管，良性发展。

一、优化育人环境，健全管理制度

1、创设氛围，环境育人。我们学校设置了60米的德育长廊，悬挂有“以人为本”的办学理念，有“为中华之崛起而读书”励志大字有“明德启智、修已树人、博学慎思、严谨笃行、德修于行、行胜于言”，“塑造健全人格，为孩子一生发展奠基”的标语，在教学楼各个墙壁上张贴有名人名言，各班教室制定有适合本班学生的班风、班训，对学生达到了潜移默化的教育效果。

2、健全机构，领导表率。为切实把养成教育落到实处，我校成立了由校长任组长，分管德育副校长任副组长，政教主任、教务主任、团委书记、后勤主任和各班班主任为主要成员的养成教育工作领导小组，分组施行24小时值班制度，负责教师的出勤，学生的安全、卫生、纪律等，每天提前半小时到校，学生走完后方可离校，对学生在校期间的每个角落和时间段进行全员管理，全方位监控。

3、完善制度，责任分明。学校根据学生存在的不良习惯，经过多次修改，制定了符合学生实际，针对性强，易操作的《翼城五中学生一日常规》、《班级量化考核办法》、《德育工作实施方案》、《先进班集体评选标准》、《“三好学生”与“优干”评选办法》、《中学生日常行为评定细则》等，并完善了《翼城五中领导分工一览表》，各处室、各分管领导责任分明，各司其职，团结协作。

二、强化主题教育，理论联系实际

1、确定主题，强化教育。我校把主题教育细化到每周。每学期开学初，政教处制定出“周历安排”，确定每周的教育主题、值日班级和讲话领导，利用周一升旗时间由值日班级学生代表和讲话领导围绕本周主题进行国旗下讲话；周二至周五每天课间操时间，值日班级的学生围绕主题轮流演讲，让每个学生都参与到教育者的行列，让他们意识到每个人都是学校的管理者，培养学生主人翁的意识，从而积极的参与到学校的管理中，自律自己的言行。

2、加强监管，规范行为。结合每周确定的教育主题，对学生严要求，特别是在一些细节之处，加大监管力度。如：不追逐打闹，上下楼梯靠右行，不拥挤；上学放学、课间行走要按照指定路线自动成行；不高声喧哗，不说脏话、粗话；爱护校园环境，不乱扔乱抛，不随地吐痰，不在墙上胡写乱画；尊重师长，团结同学等，所有这些都是确定的活动主题，要求值班领导、教师和学生会每天检查登记，并于第二天课间操时间进行通报公示，与班级量化考核成绩挂钩。

3、不同年级，侧重培养。对于不同年级，我们有侧重地进行了系列主题教育实践活动。如：初一年级侧重文明礼貌教育，培养良好的生活习惯。要求学生在交往中做到“八会”，即：会打招呼、会问候、会微笑、会鼓掌、会道歉、会道谢、会道别、会礼让等。初二年级侧重集体主义观念教育，培养良好的学习习惯。我们以班级为单位进行广播操比赛、歌咏比赛、武术操比赛、考试竞赛、争做“入楼即静，坐下即学”文明班集体活动评比等，增强学生的集体主义意识和团结协作意识，培养学生良好的学习习惯。初三年级侧重进行理想前途教育。利用班会、晨会、和课间操、下午操时间，由班主任、年级组长、年级校长对学生进行理想前途教育，使他们树立崇高理想，珍惜有限的学习时间，刻苦学习，努力实现理想，肩负起社会责任。

三、开辟教育阵地，确保教育实效

1、制定目标，确立重点

我们在全校开展“学生行为习惯养成教育”主题教育，重点是抓好“四种习惯”的养成，即文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯。其中以培养学生良好的学习行为习惯为核心，利用国旗下讲话、校园广播、黑板报、班会、校讯通平台等形式做好宣传发动，并定期开展“行为习惯养成教育”方面的征文、手抄报和绘画作品等评选活动和演讲比赛。同时要求班主任认真开好每一次班会，并及时交回班会记录。

2、明确任务，“加固”阵地。我们把课堂看作是学生德育、益智、健身、审美、促劳的主渠道。我们充分依据各科教材，深入挖掘教材的思想教育内容，做到在传授知识的同时，进行有机、适时的思想渗透。要求教师平时注意自己的言行，做到平易近人、善解人意，能平等对待每一位学生，让每一位学生产生积极自学的情感体验，以愉快的心情投入学习，从小体验做一个堂堂正正的人，做一个品学兼优的人。同时要求每位任课教师在课堂上必须对学生高标准，严要求。学生进入教室后做到“四要”：桌子要拉齐、地面要干净、学生要做正、文具要摆整；上课要做到认认真真听、提问多动脑、发言要举手、回答要得当、态度要大方、声音要洪亮、说话要说完、听话要听全、读书要流畅、书写要规范。

3、精细管理，严格要求

我们从文明礼仪、学习行为、三操行为、安全行为、纪律行为五个方面，分为13项75条对学生在校期间的表现进行考核。将学生平时的量化考核分与毕业时的综合评价相结合，建立学生违纪情况登记册，明确规定：学生行为考核结果作为初三综合素质评价主要依据，四、发挥教育评价作用，促使养成教育全面达成

健全机制，分层管理。学校建立了由政教处、班主任、学生会分级管理，层层负责的行为习惯养成教育工作督查机制。一是学生行为习惯养成教育由学校政教处全权负责，由分管政教工作的副校长主抓，对政教处所有人员进行明确分工，对学生行为考核的结果“每日一公示，每周一总结，每月一考核”，做到公平、公正、透明。二是班主任是学生行为习惯养成的首要负责人，要求班主任依据学生行为习惯考核细则，对本班学生的日常行为进行考核，对于违纪情况及时进行处理，三是建立学生会，成立了学生会督查大队，每天早自习前、早餐、课间操、第五节课前、活动时间分组分段进行督查。督查大队人员主要检查各楼层教室是否有嬉笑打闹、卫生不达标、校内随意走动等违反校纪校规的行为，每日将检查结果进行广播通报，并报回政教处登记，计入班级量化考核。

2、全员参与，人人监管。从长远目标考虑，我们确立了“全员参与、人人监管”的管理模式。不管你是一线教学的教师，还是在后勤工作的职员，所有教职员工都是学生良好习惯养成的监督员。我们制定了教职工职责定位一览表，明确规定了教职工在不同时段的岗位和职责，例如早上学生6:50到校，规定相关教师6:20到校，值班校长在教学楼前广场督查相关教师到岗工作情况；值班主任在国旗台督促学生有序进入教学楼，检查登记学生违纪现象；值班干事和学生会督察队在校门口督促学生有序进入学校，登记迟到学生情况；政教干事和学生会督察队纪律部在教学楼内负责学生到校行为习惯以及教室纪律督促值日生捡拾卫生，清理垃圾桶；教务干事在门厅登记教师到岗情况；体育教师在广场负责组织学生早操并登记早操纪律情况；全体文科教师在教室组织学生进入教室并组织晨读，维持教师纪律等等。这样形成了人人参与管理的浓郁氛围，强制了学生良好行为习惯的养成。

3、家校结合，延伸教育。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。让家长配合学校教育孩子，定期研究讨论家教工作，以面授、报告、座谈等多种形式对家长进行家庭教育新理念、新方法的培训，提高家长家庭教育的整体水平。

首先，成立了家长委员会。其主要任务是协调班主任，科任教师和家长之间的关系，针对具体情况，研究教育方法，配合班主任工作。其次，要求教师不定期地对一些“问题”学生进行家访。实行家校联系卡制度和个别座谈的方式，与家长取得联系，让他们及时了解孩子的思想、学习动态，双管齐下，做好孩子的教育工作。再次，定期召开家长座谈会，由校长将学校整体工作做以汇报，班主任及科任教师将班级具体工作和任课情况与家长进行交流，广泛听取家长意见，接受家长监督。每学期聘请专家对家长进行家庭教育方法的指导，提高家长素质。

让家长反馈意见和建议，及时发现纠正学生的问题、毛病，捕捉学生的闪光点，予以激励评价，鼓励和教育孩子，促使学生健康成长，德智体美劳全面发展，强化学生的审美意识，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

五、全方位人性化管理，形成教育合力

1、改变观念，服务为先。作为一个基层管理者----校长，我自己在实践中认识到：管理者就是服务者，管理者要增强服务意识，变权力管理为服务管理，想教师所想，急教师所急，在生活上要尽可能多地关心和理解教师，努力改善教师工作生活条件，解决教师的实际困难，重视对教师的情感投入，必须把善待教师作为管理的主导思想，就是要尊重教师，信任教师，理解爱护教师，对教师宽容，为他们的工作创设一个宽松的环境，让他们成功。

2、创造条件，完善设施。我作为校长，深知教师不易。早晨他们到校早，吃不了早饭，不到下班时间孩子放学上学没有人接送，晚上有自习的教师孩子没有人看管等。为解决教师的后顾之忧，首先想办法创办教工食堂，为他们提供早餐；为接送孩子的教职工开绿灯，有教务处落实接送孩子的教师，将名单递交门房，可在孩子上下学时出校门接送孩子；成立辅导室，由专人负责看管上晚自习教师的孩子，辅导其完成作业；教师及家属生病，亲自去看望，带去关怀和慰问；创设“教工之家”，使教职工在紧张的工作之余有一个休闲锻炼的场所等。

3、公平评价，民主管理。为畅通教师与校长的沟通渠道，我们一向做法是倾听教师心声，让他们建言献策，广开言路，使教师们觉得校长就是同事、伙伴、朋友，没有什么不可讲的，这样和谐的教育群体就逐渐形成了，从而凝心聚力，形成了教育合力。现在校园里到处呈现一种温馨和谐的状态，学生文明意识强了，学习氛围浓厚了，比学赶帮，好人好事层出不穷。

自去年以来，学校曾先后荣获临汾市文明和谐单位，被翼城县委县政府授予“先进单位”、“红旗单位”，被翼城县教科局授予打造高效课堂“先进单位”。

养成教育是一个无尽的课题。我们将再接再厉，逐渐完善，努力推进学生习惯养成教育工作再上新台阶。