第一篇：第四章 账户与复式记账法习题
第四章 账户与复式记账法
一、复习思考题 1.应掌握名词：
（1）生产费用（2）成本计算（3）成本计算期（4）成本项目（5）生产成本（6）期间成本（7）待摊费用（8）预提费用
（9）固定资产（10）固定资产折旧（11）主营业务收入（12）主营业务成本
（13）财务成果（14）其他业务收入什么叫待摊费用、预提费用？（15）营业外收入（16）营业外支出（17）投入资本（18）资本公积
2．企业在会计核算中为什么要设置“待摊费用”和“预提费用”账户？ 3．为什么所得税在企业会计核算中按费用处理而不作为利润分配处理？
4．工业企业成本计算的一般程序是怎样的？
二、判断题（正确的划“∨”，错误的划“×”）
1．在供应过程中支付的各项采购费用，都不构成材料的采购成本，故将其记入“期间费用”账户。（）2．固定资产的价值随其损耗，逐渐地、部分地转移到制造成本和期间费用中去，故“固定资产”账户不反映固定资产的实际价值。（）3．“管理费用”账户的借方发生额应于期末时采用一定的方法分配计入产品成本。（）4．营业费用依据配比原则，将一定期间发生的费用与该期间的收入相配比。（）5．营业利润是企业的营业收入减去营业成本、营业税金、营业外支出后的余额。（）6．因为制造费用是产品成本的一个组成部分，因而属于直接费用。（）
7．为管理企业的生产经营活动发生的工资、材料消耗、固定资产损耗等项支出，应记入“管理费用”，由产品成本负担。（）
8．企业预付的房屋租金，应从预提费用中开支。（）
9．材料按实际采购成本计价入账后，如遇物价调整，入账材料价值不随之变动。（）
10．“营业外收入”账户期末一般没有余额。（）
三、单项选择题
1．生产过程中的各项耗费是依据 原则进行计量的。A．历史成本 A．现行成本 C．可变现价值 D．现值
2．收入的入帐金额一般是按销售产品的 确认。A．售价 B．进价
C．销售产品成本 D．销售产品的制造成本 3．企业销售产品实现了收入，应。
A．借记“主营业务收入”账户 B．贷记“主营业务收入”账户 C．贷记“本年利润”账户 D．贷记“营业外收入”账户 4．企业期末结转已销售产品的制造成本时，应。A．借记“主营业务收入”账户B．借记“本年利润”账户 C．借记“主营业务成本”涨户D．借记“产成品”账户 5．购入材料的市内运杂费，一般应计入。A．材料采购成本 B．产品成本 C．制造费用 D．期间费用
6．下列项目中属于营业外收入的有。A．销售产品的收入 C．销售材料的收入 C．固定资产盘盈收入 D．出租固定资产的收入
7．在收付实现制下，对已支付的下季度报刊杂志订阅费应作 处理。A．待摊费用 B．预提费用 C．本期费用 D．下期费用
8．企业在销售产品的过程中，办理托收承付的手续费应记入。A．营业费用B．财务费用 C．管理费用D．生产成本 9．“管理费用”账户期末应。A．无余额 B．有借方余额
C．有贷方余额 D．同时有借、贷方余额
10．下列项目不应记入“管理费用”账户的是。A．劳动保险费 B．无形资产摊销
C．退休人员工资 D．编外人员工资
四、多项选择题
1．企业预付材料款时，可以 账户。A．借记“预付账款”B．借记“应付账款” C．贷记“预付账款”D．贷记“应收账款” 2．产品的制造成本包括下列内容。A．为制造产品发生的材料费用 B．为制造产品发生的人工费用
C．为制造产品发生的固定资产折旧费用 D．自然灾害造成的材料毁损
3．属于营业外支出的项目有。A．无法收回的坏账 B．固定资产盘亏 C．退休工人工资 D．非常损失
4．企业实现的利润，要按规定进行分配，即。A．以利润的形式分配给投资者 B．以所得税的形式上交给国家 C．以增值税的形式上交给国家 D．以公积金的形式留给企业
5．企业的资本金按照投资主体的不同可分为。A．国家投入资本 C．法人投入资本
C．个人投入资本 D．外商投入资本
五、核算与计算题 习题一
一、目的：练习工业企业材料采购的核算
二、资料：某厂本月份发生下列经济业务：
1．向黎明工厂购入甲种材料200吨，单价250元，增值税进项税额8 500元，货款、税款尚未支付，材料已经到达，并验收入库。
2．以银行存款800元支付上项购入外地材料的装卸搬运费。3．上项购入的材料验收入库并按实际成本转账。
4．向曙光工厂购入乙种材料8 000公斤，单价50元，增值税进项税额68 000元。货款、税款已用银行存款支付，但材料尚在运输途中。
5．上项材料已到厂并验收入库，按其实际采购成本转账。6．以银行存款58 500元，偿还前欠黎明工厂的款项。
7．按合同规定，以银行存款 12 300元预付光明工厂的购料款。
8．收到光明工厂发来丙种材料100吨，单价100元，增值税进项税额1 700元，代垫运输费600元。上项材料已验收入库，款已预付。
三、要求：根据上列资料编制会计分录。
习题二
一、目的：练习材料采购的核算和采购成本的计算
二、资料：中华工厂本月份发生下列经济业务：
1．向黎明工厂购入甲种材料400吨，单价250元，增值税进项税额 17 000元。材料已验收入库，款项尚未支付。
2．向曙光工厂购入乙种材料400吨，单价500元，增值税进项税额3 400元。材料已验收入库，款项以银行存款付讫。
3．向光明工厂购入丙种材料200吨，单价100元，增值税进项税额3 400元。材料已验收入库，款项尚未支付。
4．以银行存款支付购入以上三种材料共同发生的外地运杂费5 000。（运杂费接材料重量比例分摊）
5．对上述已验收入库的材料按其实际采购成本转账。
三、要求：
（－）根据上述各项经济业务编制会计分录并登记“材料”。“材料采购”总分类账和登记“材料采购——甲材料”和“材料——甲材料”的明细分类账。
（二）编制“材料采购成本计算表”，计算各种材料的实际采购成本。
习题三
一、目的：练习生产过程的核算
二、资料：某厂本月份发生下列经济业务： 1．仓库发出下列材料供各方面使用：
甲材料 乙材料 丙材料 合计 A产品生产耗用 10 000元 2 000元 4 000元 16 000元 B产品生产耗用 20 000元 6 000元 26 000元
车间一般耗用 4 000元 4 000元
管理部门耗用 2 000元 2 000元 合 计 30 000元 6 000元 12 000元 48 000元
2．本月份应付职工的工资分配如下：A产品生产工人工资6 000元、B产品生产工人工资4 000元、车间技术、管理人员工资1 200元、行政管理部门人员工资800元、合计 12 000元
3．按照本月份工资总额的14％，计提职工福利费。
4．以银行存款预付租入固定资产三个月的租金1 800元。
5．摊销应由本月车间负担的租金500元，行政管理部门负担的租金100元。
6．计提本月份固定资产拆旧，其中：车间应提取的折旧 2 000元，行政管理部门应提取的折旧400元。
7．本月预提银行季度借款利息500元。8．以银行存款支付车间办公费132元。
9．将本月份发生的制造费用全部转入“生产成本”账户，并按照生产工人工资的比例在各种产品之间进行分配。
10．本月生产的A产品200件，B产品100件，均已全部制成并验收入库，按实际生产成本转账。
三、要求：
（－）根据上述经济业务编制会计分录，并登记“生产成本”、“制造费用”总分类账。
（二）根据上述的有关资料，登记“生产成本——A产品”明细分类账。
习题四
一、目的：练习生产过程的核算和制造成本的计算
二、资料：某厂本月份发生下列经济业务： 1．仓库发出下列各种原材料供各方面需要：
甲材料（元）乙材料（元）合计（元）A产品生产耗用 50 600 2 510 53 110 B产品生产耗用 40 400 1 400 41 800 车间一般耗用 100 100 管理部门耗用 190 190 合 计 91 000 4 200 95 200 2．本月份应付职工工资如下： A产品生产工人工资11 800元、B产品生产工人工资5 600元、车间技术、管理人员工资2 000元、行政管理人员工资600元。3．按本月份工资总额的14％，计提职工福利费。4．从银行提出现金20 000元，当即支付本月工资。
5．本月份以银行存款支付车间应负担的水电费1 200元，行政管理部门应负担的水电费600元。
6．以银行存款支付厂部办公费426元。
7．以银行存款预付第二季度报刊杂志订阅费900元。
8．按规定的折旧率，计提本月固定资产折旧费8 000元，其中：车间应负担的折旧费 6 000元，行政管理部门应负担的折旧费2 000元。9．摊销应由本月负担的报刊杂志订阅费300元。
10．根据计划本月份预提车间机器设备修理费420元。11．本月提取银行季度借款利息200元。
12．计算并结转本月份发生的全部制造费用。按A、B两种产品的生产工时分摊，A产品生产工时为3 000小时，B产品生产工时为2 000小时。
13．A产品 100件全部完工并验收入库，计算并结转完A产品的生产成本，B产品尚未完工。
三、要求：
（－）根据上列资料编制会计分录。
（二）登记“生产成本”、“制造费用”总分类账和“生产成本——A产品”、“生产成本——B产品”明细分类账。
（三）根据“生产成本——A产品”明细分类账的资料，编制A产品“生产成本计算表”，计算完工A产品的实际生产成本。
习题五
一、目的：练习销售过程的核算
二、资料：某工厂本月份发生下列经济业务：
1．售给红光工厂A产品250件，单位售价200元，B产品10件，单位售价500元，共计55 000元，销项税额9 350元，款项收到已存入银行。2．按合同收到宏大公司预付的购货款60 000元。
3．以银行存款支付销售A、B两种产品的运输费600元。
4售给向阳工厂A产品400件，单位售价200元，B产品20件，单位售价500元，共计90 000元，销项税额15 300元，款项尚未收到。
5．按合同向宏大公司发出A产品250件，单位售价200元，销项税额8 500元，并用银行存款支付代垫运输费 1 500元，款已预收。
6．按规定，计算出本月应纳城市维护建设税2 000元。7．结转本月已销售A、B产品的实际生产成本。（单位产品的实际生产成本：A产品为150元，B产品为400元。）
三、要求：根据上列经济业务，编制会计分录。
习题六
一、目的：练习财务成果的核算
二、资料：某厂本月份发生下列经济业务：
1．企业出售甲材料40吨，每吨材料售价300元，销项税额2 040元，款项收到并已存入银行。
2．企业收到出租包装物的租金2 000元，应收增值税款340元，计2 340元，存入银行。
3．结转已售甲材料的实际成本 10 000元。
4．企业采用成本法进行股票投资的核算，收到长虹公司转来投资分得的利润8 000元，存入银行。
5．企业从汇商公司收回长期投资 96 000元，原来投资100 000元，其中发生投资损失4 000元。
6．企业收到保险公司的赔偿款8 000元。7．以现金3 000元支付编外人员的工资。8．以银行存款12 000元，向希望工程捐款。
9．将本月的主营业务收入和其他各项收入转入“本年利润”账户。（主营业务收入 195 000元、其他业务收入 14 000元、投资净收益4 000元、营业外收入8 000元。）10．将企业的各项费用转入“本年利润”账户。（主营业务成本为 177 000元、营业费用 600元、主营业务税金及附加 2 000元，管理费用 4 200元、财务费用 200元、其他业务支出 10 000元、营业外支出 15 000元。）
11．按本月实现利润的33％，计算应缴纳的所得税。12．按税后利润的10％，提取盈余公积金。13．企业决定向投资者分配利润5 000元。
三、要求：根据上列经济业务，编制会计分录。
习题七
一、目的：练习其他主要经济业务的核算
二、资料：某厂本月份发生下列经济业务：
1．企业收到银行通知，国家向该企业投入货币资金400 000元。2．企业收到某联营单位投入一台旧设备，该设备的原值60 000元，其中已提折旧 35 000元，双方商议价 20 000元。
3．企业接受某爱国侨胞捐赠人民币200 000元，款项存入银行。
4．企业向银行取得季度借款 100 000元，年利率为 7．2％，款项收到并存入银行。5．本月提取季度借款利息600元。
6．以银行存款偿还季度借款 100 000元，并付利息 1 800元。7．企业以银行存款90 000元，偿还前欠振兴工厂的购材料款。
8．本月收到向阳工厂前欠购买 A产品的货款、税款 105 300元，存入银行。9．厂长外出归来，报销差旅费1800元，余款返回现金。（原预借2000元。）
10．企业从第一汽车集团公司购入载重汽车一辆，买价 380 000元，增值税进项税额64 600元，运输费4000元，款项以银行存款支付。
11．企业从新华工厂购入一台需要安装的设备，价款 200 000元，运输费5 000元，款项以银行存款支付。
12．企业售出一台不需用的旧设备，该设备的账面原值450 000元，已提折旧50 000元，净值400 000元，收取价款350 000元已存入银行。此外，以银行存款支付拆卸费5 000元。
三、要求：根据上列经济业务，编制会计分录。
习题八
一、目的：练习经济业务的核算和编制试算平衡表
二、资料：某厂12月份发生下列经济业务： 1．企业从黎明工厂购入材料一批，买价50 000元，增值税进项税额8 500元，款项以银行存款支付，但材料尚在运输途中。
2．企业从长安工厂购入材料一批，买价7 500元，增值税进项税额1 275元，代垫运费200元，材料已验收入库，货款、税金及运费尚未支付。3．以银行存款预付光明工厂购材料款60 000元。
4．将上述已验收入库的材料，按其实际采购成本予以转账。
5．仓库发出材料一批，价值45 000元，其中制造甲产品领用25 000元，制造己产品须用 15 000元，车间一般消耗须用 3 000元，行政管理部门一般消耗须用2 000元。6．结算本月份应付职工的工资 12 000元。其中：甲产品的生产工人工资5 000元，乙产品的生产工人工资3 000元，车间技术管理人员的工资3 000元，行政管理人员的工资1 000元。
7．按本月份工资总额的14％，提取职工福利资。8．从银行提取现金 12 000元，当即支付职工工资。9．收到国家对该企业投资200 000元，款项存入银行。
10．收到某联营单位投入一台旧设备，该设备原值 80 000元，其中已提折旧20 000元，双方协商价为65 000元。11．企业以银行存款 59 000元，偿还短期借款 50 000元，并支付季度借款利息9 000元
12．企业购入一台需要安装的设备，买价 50 000元，运输、包装费等5 000元，已用银行存款支付。
13．本月计提固定资产折旧，其中：车间提取的折旧 8 000元，行政管理部门提取的折旧2 000元。
14．以银行存款 15 000元，预付车间机器设备修理费。15．摊销应由本月份负担的机器设备修理费5 000元。16．本月预提租入的车间用的固定资产的租金350元。17．月末，结转本月发生的全部制造费用总额。（按甲、乙两种产品的生产工人工资分摊。）
18．月末，中华工厂生产的乙产品100件全部完工并验收入库，结转完工产品的实际生产成本。（甲产品尚未完工。）
19．本月销售乙产品 60件，每件售价5 000元，销项税额51 000元，已通过银行收讫。
20．本月售给红光工厂乙产品40件，每件售价5000元，销项 税额34 000元，款项尚未收到。
21．根据合同预收汇友公司购买产品款 60 000元，存入银行。22．按规定，本月计算出应纳城市维护建设税2 000元。23．以银行存款支付销售己产品100件的运输费600元。
24．月末，结转已销售 100件己产品的实际生产成本400 000元。25．预提本月短期借款利息690元。
26．本月清理—笔长期无法支付的应付账款4 000元。27．以银行存款支付职工子弟学校经费4 000元。
28．企业出售材料20吨，单位售价250元，销项税额850元，款项已存入银行。
29．厂长外出预借差旅费835元，以现金付讫。
30．企业接受捐赠人民币 50 000元，款项收到并存入银行。
31．企业出售一台不需要的旧设备，该设备的账面原值 200 000元，已提折旧 81 000元，净值 119 000元，收取价款 135 000元，已存入银行。另外，以银行存款支付拆卸费5 000元。
32．月末，结转已售出材料的实际成本4 000元。
33．月末，将本月发生的全部收入与费用转入“本年利润”账户。34．按本月实现利润的33％，计算应缴纳的所得税。35．按税后利润的10％，提取盈余公积金。36．企业决定向投资者分配利润27 888元。
三、要求：
（－）根据上述经济业务编制会计分录。
（二）登记有关总分类账和“生产成本一乙产品”明细分类账，并进行结账。
（三）根据总分类账户的资料，编制总分类账户本期发生额对照表。
习题九
资料：
1．本月支付并应负担的费用4 000元。2．本月负担以前月份已预付的费用960元。3．预付应由下月份负担的费用100元。
4．应由本月份负担但须下月支付的费用150元。5．支付上月份已负担的费用750元。
要求：根据权责发生制和收付实现制分别确定本月份的费用（列出算式）。
习题十
资料：某企业本月发生下列有关经济业务：
1．本月购进甲材料200吨，单价50元，购进乙材料250吨，单价30元，两种材料的运费共计900元。
2．本厂生产A、B两种产品，甲材料被生产A产品耗用一半，乙材料被生产B产品全部耗用。
3．本月份A产品的生产工人工资l 000元，B产品的生产工人工资1 200元。4．本月份按生产工人工资的14％，计提职工福利费。5．本月份发生的制造费用共l 100元。
要求：
1．按材料重量比例分配运费；
2．按生产工人工资比例分配制造费用；
3．假如A、B两种产品全部完工（无期初在产品），计算A．B两种产品的制造成本。
第二篇：《复式记账法》说课稿
《基础会计》——复式记账法说课稿
各位专家、同行大家好，我今天说课的内容是《基础会计》中复式记账法。我将从以下几方面来完成今天的说课。
一、说教材
复式记账法是高等教育出版社出版的中等职业教育国家规划教材《基础会计》第三章第二节中的内容，也是财会专业学生必须掌握并应该熟练运用的一种会计核算方法。因此，《复式记账法》不仅是本章的重点，也是全书的重点和关键，在高职考试中也占有非常重要的地位。
二、说教学目标
为了上好本节课，在大纲的指导下，通过认真分析教材并结合教参,我对本节内容做了适当的处理和调整，使本节课教学要求更具体，教学目标更明确。本节课的教学目标是：
（一）知识目标：通过本节课的学习要求同学们
熟记：借贷记账法的概念, 理解：借贷记账法的特点，掌握：会计分录的编制要求。
（二）能力目标：通过本节课学习，使学生能熟练运用借贷记账法，按会计分录编制要求能正确地编制简单的会计分录，培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生灵活思维和发散思维。
（三）情感目标：通过本节课学习，进一步培养学生热爱财会专业的思想，树立科学严谨一丝不苟的工作作风。
三、说教学重难点
考虑到学生初学专业理论和学生要达到的目标，我进一步确定出本节课的重难点。
本节课的教学重点是运用借贷记账法，按会计分录编制要求能正确地编制简单的会计分录。教学难点为确定“借”、“贷”记账方向，账户之间的对应关系。
四、学情分析
我现在执教的是高一下学期的《基础会计》课。大部分学生学习目的明确，具有刻苦钻研的精神，好奇心强，思维活跃。但是，学生刚刚接触专业课，对如何学好专业理论课一时找不到好的学习方法。所以，接下来我将跟大家说本节课的学习方法。
五、说学法 1.预习、搜集素材。为了便于学生能更好地掌握专业理论性较强的基础知识，我让学生收集日常生活中与经济有关的事例素材，并与所学的一些专业理论相联系，做好充分的课前准备，让学生带着问题去听课。
2.情境激趣，调动积极性。课堂上让学生以自己的身份处理实际业务题，让学生有一种身临其境的感觉，使学生体会到：要想学好专业理论课，必须结合实际业务，做到理论与实际相结合。寓专业素质教育于快乐教学之中。
3.鼓励探究，培养能力。在学生探究、讨论新知的每一个环节，引导学生善于归纳问题、总结问题，使学生对知识的掌握和理解具有连续性和系统性。
六、说教法
由于本节课课型为新授综合课，为充分调动学生的积极性，我决定以情境式、启发式、讨论式，练习式等综合教学方法，结合运用现代多媒体教学手段，完成本节课的教学任务。接下来，我将给大家简单的介绍这四种教学方法在本堂课的应用。
1.情境教学法：即充分利用高中生对社会潜在认知，和对任何事物都想尝试的心理，采用了情境教学法：即从学生本身出发，解决实际业务题，从而激发学生浓厚的学习兴趣。2.练习法：主要体现在检测旧知识，探究新知识，强化巩固新知识三个环节。以调动学生看听说写思等各种潜在能力。
3.讨论法：主要体现在探究新知的教学过程，充分调动学生学习的主动性，积极性，创造性，自觉性。4.启发式：主要体现在学生掌握重点，突破难点的过程中，通过教师的启发、设疑、点拔，完成教学任务。
七、教学程序
针对本节课的知识点，我将教学程序分为七个环节 1.组织教学，创设情境（2分钟）
首先课件展示：并设疑（如果要求你记录你的经济生活，你将会如何记录这天的收支活动？）因为第一个案例涉及接下来要学习的内容，而且又和自身的利益有关系。所以，能够有效的吸引学生，从而为顺利地完成本节课教学任务做好铺垫。
2.新课，再设情境（2分钟）
在解决第一个案例的基础上，教师再次设疑：“谁知道企业应该怎样记账呢？”因为第二道考题涉及本节课知识，学生不知该如何回答，因此吸引学生注意力，增强好奇心，激发学生学习兴趣。紧接着屏幕展示本节内容的教学目的，使每位学生都明确为了解答第二个案例还需要学习哪些理论知识。让学生带着问题和好奇，去探究新知。
3.记账方法的相关知识点（5分钟）
因为这个知识点比较简单，所以我只会介绍相关的概念、特点以及种类，让同学们了解记账方法。
4.借贷记账法的相关知识点（28分钟）
这是本节课的重点也是难点，首先我会简单的介绍借贷记账法的概念
（一）借贷记账法的概念
接下来，我会重点的讲解借贷记账法的基本内容
（二）借贷记账法的基本内容：
（1）借贷记账法的理论依据（会计等式）（2）记账符号：“借”、“贷 学生讨论：现实生活中借、贷的含义？教材中借、贷二字的含义？
（3）借贷记账法的账户设置及结构：
首先介绍借贷记账法下账户的基本结构，然后详细讲解资产类、负债类、所有者权益类、成本费用类账户的账户结构。
（4）记账规则：“有借必有贷，借贷必相等”。
首先老师设疑（为什么是“有借必有贷，借贷必相等”？是否所有经济业务的记账都遵守该规则？）
接下来，我会重点讲解会计分录的要素及编制要求。然后举例并提问： A.该项经济业务涉及哪几个账户? B.各账户的增减情况？ C.各账户的增减情况应记录在该账户的哪方？
（5）对应账户及账户对应关系
在讲解这个知识点的时候我主要以实际案例为主让学生们熟练掌握各账户之间的对应关系。5.课堂强化练习
主要让同学们掌握会计分录的要素及编制、账户的对应关系。（5分钟）6.整理，课堂小结（2分钟）
教师再次强调本节课重点，难点，以便加深学生的记忆。7.布置作业，巩固预习（1分钟）
为了巩固本节课所学知识内容，要有针对性地、分层次地布置作业，要求所有学生完成课后习题1、2题，若在次基础上还有想加强知识点的掌握的学生选做课后习题5、6题。
第三篇：第三章 账户和复式记账测试及参考答案
第三章 账户和复式记账测试
一、单项选择题(下列各题，只有一个符合题意的正确答案，将你选定的正确答案编号用英文大写字母填入括号内。本类题共25分，每小题1分。不选、错选或多选，本小题均不得分)1.复式记账法对每项经济业务都必须以相等的金额在两个或两个以上账户中同时登记，其登记的账户是（）。
A.资产类账户
B.权益类账户
C.互相联系的对应账户
D.总分类账户和明细分类账户
2.应收账款账户的期初余额为借方 2000 元，本期借方发生额 1000 元，本期贷方发生额 8000 元，该账户的期末余额为（）。
A.借方 3000 元
B.贷方 8000 元
C.借方 5000 元
D.贷方 5000 元 3.借贷记账法下的发生额平衡是由（）决定的。
A.“ 有借必有贷，借贷必相等 ” 的记账规则
B.账户的结构
C.“ 资产 = 权益 ” 的会计等式
D.平行登记要点
4.在复合会计分录 “ 借：固定资产 50000 ；贷：银行存款 30000，贷：应付账款 20000” 中，“ 银行存款 ” 账户的对应账户是（）。
A.“应付账款”
B.“银行存款”
C.“固定资产”
D.“ 固定资产 ” 和 “ 银行存款 ” 5.在编制试算平衡表时，若期初余额、本期发生额和期末余额的借方与贷方均平衡，则（）。
A.全部总账账户记录一定正确
B.全部明细账户记录一定正确
C.全部总账账户记录也不能肯定无错
D.全部明细账户记录也不能肯定无错
6.借贷记账法下，采用发生额试算平衡法时，试算平衡公式是（）。
A.全部账户借方发生额合计等于全部账户贷方发生额合计
B.每个账户借方发生额合计等于该账户贷方发生额合计
C.全部资产类账户借方发生额合计等于全部负债类账户贷方发生额合计
D.全部资产类账户借方发生额合计等于全部所有者权益账户贷方发生额合计 7.在交易或事项处理过程中，会形成账户的对应关系，这种关系是指（）。
A.总分类账户与总分类科目之间的关系
B.总分类账户与明细分类账户之间的关系
C.总分类科目与总分类科目之间的关系
D.有关账户之间的应借应贷关系
8.复式记账法对每笔经济业务都以相等的金额，在（）中进行登记。
A.两个账户
B.一个账户
C.所有账户
D.两个或两个以上相互联系的账户 9.会计科目是对（）的具体内容进行分类核算的项目。
A.经济业务
B.会计主体
C.会计对象
D.会计要素 10.总分类科目和明细分类科目，是按照反映经济信息的（）程度进行的分类。
A.内容
B.用途
C.结构
D.详细 11.会计科目与会计账户的根本区别是（）。
A.名称不同
B.反映经济内容不同
C.有无结构
D.有无格式
12.某企业 2008 年 3 月“库存现金”账户月初余额为 2000 元，本月贷方发生额为 80000 元，月末余额为 5000 元，则本月借方发生额应为（）元。
A.73000
B.77000
C.87000
D.83000 13.属于复合会计分录的是（）。
A.借：生产成本—— A 产品
30000
贷：原材料——甲材料
10000
——乙材料
20000
B.借：制造费用——办公费
300
——邮电费
600
贷：库存现金
900
C.借：制造费用——折旧费
2000
管理费用——折旧费
1000
贷：累计折旧
3000
D.借：银行存款
100000
贷：应收账款—— A 公司
40000
—— B 公司
60000 14.在借贷记账法下，“借”、“贷”的含义是（）。
A.债权和债务
B.标明记账方向
C.增加或减少
D.收入和付出 15.对会计对象的具体内容分类进行核算的方法是（）。
A.设置会计科目
B.复式记账
C.登记账簿
D.会计科目 16.对账户记录进行试算平衡的依据是（）。
A.会计要素划分的类别
B.所发生经济业务的内容
C.账户结构
D.会计等式 17.在总分类账户及其所属明细分类账户之间必须采用的登账方法是（）。
A.复式记账
B.平行登记
C.补充登记
D.试算平衡
18.某账户期初余额为 5000 元，本期增加发生额为 8000 元，期末余额为 6000 元。该账户本期减少发生额应为（）元。
A.2000
B.7000
C.8000
D.13000 19.复式记账法与单式记账法相比较，正确的说法是（）。
A.两者都有利于检查账户记录的正确性
B.复式记账法能清晰地反映经济业务的过程和结果
C.两者都有一套完整的账户体系
D.两者的账户都有相互对应关系
20.对会计科目分类和编号，形成（）。
A.会计要素
B.会计账户
C.会计科目表
D.会计对象 21.在借贷记账法下，账户的借方表示（）。
A.费用的增加和收入的减少
B.收入的增加和资产的减少
C.利润的增加和负债的减少
D.利润的增加和费用的减少 22.简单会计分录是指（）的分录。
A.有借有贷
B.一借一贷
C.一借多贷
D.多借一贷 23.期初和期末余额均在借方的账户，一般属于（）。
A.资产类账户
B.负债类账户
C.所有者权益类账户
D.收入类账户 24.不属于会计科目的是（）。
A.在建工程
B.预收账款
C.固定资产
D.流动资产 25.在借贷记账法下，负债类账户的结构特点是（）。
A.借方记增加，贷方记减少，余额在借方
B.贷方记增加，借方记减少，余额在贷方
C.借方记增加，贷方记减少，一般无余额
D.贷方记增加，借方记减少，一般无余额
二、多项选择题(下列各题，有两个或两个以上符合题意的正确答案，将你选定的答案编号用英文大写字母填入括号内。本类题共30分，每小题2分。不选、错选或多选，本小题均不得分；少选，每选对一个正确答案得0.5分，但本小题最多得1.5分。)1.对于负债类账户，正确的说法是（）。
A.借方登记增加数，贷方登记减少数
B.借方登记减少数，贷方登记增加数
C.期末余额一般在借方
D.期末余额一般在贷方 2.在借贷记账法下，“ 借 ” 和 “ 贷 ” 作为记账符号（）。
A.在账户结构上，可表示两个对立的部分
B.“ 借 ” 和 “ 贷 ” 等于 “ 增 ” 和 “ 减 ”
C.在金额的增减变化上，可表示 “ 增加 ” 和 “ 减少 ”
D.表示债权和债务
3.通过试算平衡不能发现其错误的差错有（）。
A.漏记或重记
C.错用会计科目
方少记金额
4.根据借贷记账法的账户结构，账户贷方登记的内容有（）。
A.收入的增加
C.资产的增加
5.复式记账法的优点有（）。
A.能全面反映账户的对应关系
C.便于进行试算平衡
6.总分类账户与明细分类账户平行登记的要点包括（）。
A.依据相同
C.期间相同
7.借贷记账法的记账规则是（）。
A.有借必有贷
C.借方登记增加数
8.期末结转后应无余额的账户有（）。
A.主营业务收入
C.实收资本
9.会计分录的形式可以有（）。
A.一借一贷
C.一贷多借
10.会计科目的数量和粗细程度应根据（）而定。
A.单位规模大小
C.业务的繁简
11.账户哪一方记增加，哪一方记减少，取决于（）。
A.业务的性质
C.账户反映的内容
12.属于资产类科目的有（）。
A.预付账款
C.预收账款
13.属于负债类科目的有（）。
A.短期借款
C.应付账款
14.属于损益类科目的有（）。
A.盈余公积
C.本年利润
15.会计账户一般应包括的内容有（）。
A.账户名称
C.凭证编号
B.记账方向颠倒
D.借贷双方中一方多记金额，另一
B.所有者权益的增加
D.负债的增加
B.有利于检查会计分录的正确性
D.便于按会计科目进行汇总
B.方向相同
D.金额相同
B.借贷必相等
D.贷方登记减少数
B.主营业务成本
D.利润分配
B.一借多贷
D.多借多贷
B.管理的需要
D.利税多少
B.所采用的记账方法
D.会计平衡公式
B.应收账款
D.其他应收款
B.预付账款
D.应交税费
B.投资收益
D.管理费用
B.日期、摘要
D.增加、减少金额及余额
三、判断题（在每小题的括号里填入判断结果，你认为正确的用“√”表示，错误的用“×”表示。本类题共15分，每小题1分。判断正确的得分，判断错误及不作判断的，不得分也不扣分。）
（）1.负债类和所有者权益类账户的期末余额一定在贷方。
（）2.借贷记账法账户的基本结构是：账户分为左右两方，左方为借方，右方为贷方。（）3.复合分录可以由几个简单分录复合而成。
（）4.在借贷记账法下，“ 借 ” 表示增加，“ 贷 ” 表示减少。
（）5.资产类账户的期末余额(借方)= 期初余额(借方)+ 本期借方发生额－本期贷方发生额。
（）6.根据账户记录编制试算平衡表以后，如果所有账户的借方发生额同所有账户的贷方发生额相等，则说明账簿记录一定是正确的。
（）7.总分类账户与其所属明细分类账户在总金额上应当相符。（）8.总分类账户及明细分类账户必须在同一会计期间内登记。((((((（）9.复式记账法的记账规则是“ 有借必有贷，借贷必相等 ”。)10.会计科目是按照会计要素的具体内容进行进一步科学分类而确定的会计核算项目。)11.会计科目既是复式记账的基础又是编制记账凭证的基础。)12.会计科目是由国家统一的会计制度规定的，各单位必须严格执行，不能增设或减并。)13.总分类科目统驭下的二级科目和三级科目等均称为明细分类科目。)14.会计账户是用来分类连续地记录交易或事项，反映各会计要素增减变化情况和结果的一种工具。)15.总分类账户提供总括的核算指标，因此，不仅要用货币量度，还要辅以实物量度。
四、综合题(有计算要求的，均须列出计算过程。本类题共30分，第1小题10分、第2题20分。)1.某企业 2011 年 8 月 1 日 资产总额为 l00 万元，所有者权益总额为 40 万元。8 月发生下列经济业务：
(1)从银行取得期限为 6 个月的借款 5 万元，存入银行。
(2)收到 A 单位投入新设备一台，价值 8 万元，交付生产使用（暂不考虑固定资产增值税问题）。
(3)购入新机器一台，价值 7 万元，以银行存款支付，交付生产使用（暂不考虑固定资产增值税问题）。(4)从银行取得期限为 3 个月的借款 12 万元，直接偿还前欠 B 单位货款。(5)经批准，将资本公积金 6 万元转增资本金。
(6)经研究决定，企业应向投资者分配利润 3 万元。
要求：根据上述资料列式计算该企业 8 月 31 日 的资产总额和负债总额。资产总额 = 负债总额 = 2.根据企业发生的下列经济业务编制会计分录。
(1)采购原材料，价款 20000 元，款项通过银行存款支付，材料已验收入库（暂不考虑增值税等因素）。(2)收到乙单位作为投资的货币资金 5000000 元，已存入银行账户。(3)向银行借入期限为 8 个月的借款 50000 元。(4)办公室王来预借差旅费 2000 元，以现金支付。(5)从银行提取现金 100000 元备发工资。(6)办公室用现金购买办公用品 1000 元。
(7)购入机器设备一台，价值 65000 元，以银行存款支付（暂不考虑固定资产增值税问题）。(8)王来出差回来后报销差旅费 l700 元，退回多余现金 300 元。(9)用银行存款 50000 元归还以前欠款。
(10)购入材料 120000 元，材料已验收入库。以银行存款支付货款 100000 元，其余 20000 元暂欠（不考虑增值税等因素）。
本章测试参考答案
一、单项选择题(下列各题，只有一个符合题意的正确答案，将你选定的正确答案编号用英文大写字母填入括号内。本类题共25分，每小题1分。不选、错选或多选，本小题均不得分)1.C
2.D
3.A
4.C
5.C
6.A
7.D
8.D
9.A
10.C 11.C
12.D
13.C
14.B
15.A
16.D
17.B
18.B
19.B
20.C 21.A
22.B
23.A
24.D
25.B
二、多项选择题(下列各题，有两个或两个以上符合题意的正确答案，将你选定的答案编号用英文大写字母填入括号内。本类题共30分，每小题2分。不选、错选或多选，本小题均不得分；少选，每选对一个正确答案得0.5分，但本小题最多得1.5分。)1.BD
2.AC
3.ABC
4.ABD
5.ABC
6.ABCD
7.AB
8.AB
9.ABCD
10.ABC 11.BC
12.ABD
13.ACD 14.BD
15.ABCD
三、判断题（在每小题的括号里填入判断结果，你认为正确的用“√”表示，错误的用“×”表示。本类题共15分，每小题1分。判断正确的得分，判断错误及不作判断的，不得分也不扣分。）
1.√
2.√
3.×
4.×
5.√
6.×
7.√
8.√
9.×
10.√ 11.√
12.×
13.√
14.√
15.×
四、综合题(有计算要求的，均须列出计算过程。本类题共30分，第1小题10分、第2题20分。)1.答案: 资产总额 = 100+5+8+7－7=113(万元)负债总额 = 60+5+12－12+3=68(万元)2.答案: 有关经济业务的会计分录如下：(1)借：原材料
20000
贷：银行存款
20000(2)借：银行存款
5000000
贷：实收资本——乙单位
5000000(3)借：银行存款
50000
贷：短期借款
(4)借：其他应收款——王来
贷：库存现金
(5)借：库存现金
贷：银行存款
(6)借：管理费用
贷：库存现金
(7)借：固定资产
贷：银行存款
(8)借：管理费用
库存现金
贷：其他应收款——王来
(9)借：应付账款
贷：银行存款
(10)借：原材料
贷：银行存款
应付账款
50000 2000
2000 l00000
l00000 l000
l000 65000
65000 l700
300
2000 50000
50000
100000
20000
120000
第四篇：基础会计总结五——账户和复式记账
基础会计总结五——账户和复式记账
一、会计科目
1.定义：会计科目是对会计要素进行分类的项目。
2.分类：按科目反映的经济内容分类：资产类、负债类、所有者权益类、成本类、损益类
按提供资料的详细程度分类：总分类会计科目（一级会计科目）总括分类的科目
明细分类会计科目（二级会计科目或三级）详细具体
二、账户
1.定义：对会计要素的增减变动及其结果进行分类记录、反映的工具。
设置依据：根据会计科目设置
基本特征：具有专门格式
设置原则：必须结合会计要素的特点，全面反映会计要素内容（根据本单位经营活动特点，设置相应的账户）
既要符合对外报告的要求，又要满足内部经营管理的需要（总分类账户对外、明细账服务于内部）
既要适应经济业务发展需要，又要保持相对稳定
统一性与灵活性相结合（会计科目和核算内容统一规定；对会计科目作必要的增补、分拆、合并）应简明适用，称谓规范
2.基本结构：一方登记增加数，一方登记减少数。
至于哪一方登记增加，哪一方登记减少，由所采用的记账方法和所记录的经济内容决定。
账户期末余额=账户期初余额+本期增加发生额-本期减少发生额
3.账户的设置——资产类账户、负债类账户、所有者权益类账户、收入类账户、费用类账户、利润类账户。
两者的关系：
（1）相互联系
会计账户根据会计科目设置，会计科目是会计账户的名称。
反映的经济内容（会计要素）相同。会计科目规定的核算内容就是账户记录和反映的经济内容。
（2）相互区别
外表形式：会计账户必须具有一定的格式，会计科目则没有。
发挥作用：账户是具体记录经济业务的工具（手段），会计科目是对会计要素具体内容分类形成的项目（标志）。制定部门：科目是财政部统一规定的，账户是企业根据需要设置的。
三、复式记账法
记账方法：按照一定的规则，使用一定的符号，在账户中登记各项经济业务的技术方法。复式记账法：对任何一项经济业务都以相等的金额在两个或两个以上有关账户中相互联系的进行登记，借以
反映会计对象具体内容增减变化的一种记账方法。
基本特征：
1.需要设置完整的账户体系；
2.在复式记账法下，账户之间体现了各项经济业务的来龙去脉，便于检查账户记录的正确性；
3.对每项经济业务都要在两个或两个以上的账户中进行等额记录；
4.复式记账法可以对经济业务进行试算平衡。
复式记账的作用
▲能够全面、系统地在账户中记录经济业务，提供有用的会计信息
▲能够清晰地反映资金运动的来龙去脉，便于对业务内容的了解和监督
▲能够运用平衡关系检验账户记录有无差错。
第五篇：复式记账教案
复式记账与借贷记账法
授课时间：2012-10-16
授课班级：12财会
授课教师：沈婷婷 教学目标
1、知识目标：① 能深刻理解借贷含义
② 能快速辨认各类账户结构
③ 能利用账户特点计算账户的各时期金额
2、能力目标：① 培养学生的思维能力同时有助于学生形成熟练、快速、准确辨认帐户结构的能力。
② 培养学生记忆和理解能力
3、情感目标：① 培养学生认真的学习态度使学生养成严谨、科学解决会计理论问题的习惯。
② 使学生在师生互动沟通交流的学习气氛中获得成功的喜悦和乐趣。
教学重难点
1、重点：① 各类账户的结构和运用
② 借贷含义的理解
2、难点：① 复式记账法的原理理解
② 账户性质和结构特点
教学方法
提问法、归纳法、讲练结合法 教学过程 抛砖引玉 【具体内容】 图3-1-1 圣诞节羊羊村招聘会现场慢羊羊村长说“新的一年到了我要招聘一个会计给我算算账使我们羊村的管理科学又合理。”大家都争抢着要做会计。慢羊羊村长就说“我现在花100元钱买了些青青草怎么记账呀” 【师生活动】
1、播放喜洋洋和灰太狼的歌曲和图片
2、你喜欢里面的哪个角色？并根据喜欢简单分组设组长，或根据需要临场换位。
3、教师做慢羊羊村长提出问题，学生思考并回答
4、教师鼓励各组积极发言 【设计意图】
创设意境，开始以自己喜欢分组，进入人物角色学习探究。提出问题，激发学生思维与参与的热情。探索研究
【具体内容】
回答汇总
1、用自己聪明的脑子记牢。
2、用自己漂亮的本子记下。
老师追问：12月25日卖掉青草蛋糕150个每个售价1.3元
12月26日买入青青草120公斤每公斤0、65元
12月27日卖掉青草蛋糕123个每个售价1.32元
12月28日买入青青草457公斤每公斤0、63元
请问聪明的脑子卖掉多少买入多少请问漂亮的本子买入多少卖掉多少
【师生活动】
1、学生把自己思考的结果汇报，教师总结，并针对各种情况给予及时的表扬和鼓励
2、提出新问题，如果业务很多你的记忆能跟上吗？你的本子记录能及时知道我所需要的数字吗？
3、学生继续思考，并翻阅书本，寻求更合理的方法。【设计意图】
通过例子否定不合理的记账，让他们自主探索合理科学的方法，使学生的思维更全面更扩散，努力寻求解决问题的方法。【具体内容】
一、研究复式记账法原理总结复式记账法的优点
例1 2009年12月25日慢羊羊花100元钱买了些青青草。
一 找涉及账户 库存现金和原材料
二 看属于哪类 资产类
三 定记账思路 根据会计平衡公式的基本原理对发生的每一项经济业务都以相等的金额在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记的记账方法。
四 总结优缺点
1、可以全面反映各个会计要素的增减变动情况和结果。
2、可以利用资产总额与权益总额相等的关系检查账户记录的正确性。
例2 2009年12月25日卖掉青草蛋糕150个每个售价1.3元收到款项。【师生活动】
1、通过实例，让学生寻找涉及的所有账户，能起到温故知新的效果，复习前一节账户的分类，又引出后面借贷记账法的思路
2、通过实例，找到记账的思路，就是双管齐下
3、和单式记账法相比较后，总结出复式记账原理的优点
4、通过例2，让学生更深刻理解
5、同时鼓励大家以后多思考，寻找或创造出会计更合理的方法 【设计意图】
1、通过具体的例子分析，再引出复式记账原理，显得顺其自然
2、通过前面大家自己设计的单式记账法相比较，能够很快找到这种方法的科学合理之处
3、以这一会计原理，鼓励学生以自己的智慧创造出更好的会计方法
二、引出借贷记账法分析账户结构
一 讲解借贷含义 以“借”、“贷”作为记账符号以有借必有贷借贷必相等作为记账规则的一种复式记账法。
二 画出账户结构
三 分析资产类账户
2、资产类账户的基本结构资产类账户借方贷方期初余额本期增加额本期减少额期末借方余额现金借方贷方期初余额1000本期增加额2500本期减少额3000期末借方余额5000期末借方余额期初借方余额本期借方发生额—本期贷方发生额会计平衡公式资产费用负债所有者权益收入负债类账户借方贷方期初余额本期增加额本期减少额期末贷方余额应付账款借方贷方期初余额20000本期增加额60000本期减少额50000期末贷方余额30000期末贷方余额期初贷方余额本期贷方发生额—本期借方发生额借方发生额贷方发生额借方发生额贷方发生额 图3-1-2
四 找出负债类账户和所有者权益类账户的结构和依据 如上图
依据会计恒等式:资产负债所有者权益
五 总结所有账户结构
依据会计第二恒等式资产费用负债所有者权益收入 看左右两边分类
3、归纳账户结构模型依据资产费用负债所有者权益收入会计账户借方贷方资产的增加负债的减少费用的增加所有者权益的减少收入的减少资产的减少费用的减少负债的增加所有者权益的增加收入的增加借方余额贷方余额期末借方余额期初借方余额本期借方发生额—本期贷方发生额期末贷方余额期初贷方余额本期贷方发生额—本期借方发生额
1、余额通常与记增加数的方向相同
2、收入、费用账户通常无余额。归纳余额方向四个数量指标的关系 图3-1-3 【师生活动】
1、教师讲解我国使用的借贷记账法原理和特点并着重讲解借贷两字的含义。并一再提问借方是增加吗贷方是减少吗使学生通过强势记忆明白借贷只是符号无特别含义。
2、教师提问那么到底什么是账户结构呢有什么作用呢 学生在教师的引导下画账户结构丁字图。
3、教师问那么我的青草增加了记到哪里呢 学生开始探索账户还需要解决哪方增加哪方减少的问题
4、教师按照约定和方便的习惯资产类账户增加记到借方减少记到贷方。学生寻找期初余额和期末余额的方向。同时列出资产类账户计算公式。
5、教师提问负债类账户呢所有者权益类账户呢 学生如果也是和资产类一样记找出这样记账导致的结果。同时提醒学生会计恒等式的特点利用公式原理解决记账方向问题。
6、教师继续乘胜追击那么我们分类里面的成本费用类、收入类呢 学生陷入困境不知道和哪类相同同时一些好的学生开始思考有没有依据。教师继续提醒会计恒等式资产负债所有者权益收入-费用 学生以上面的推导为例自然也想到了收入增加在贷方费用增加在借方。
7、教师提问损益类账户和其他账户有什么不同之处
8、教师要求各组派代表回答自己问题资产类增加记哪里负债类账户减少记哪里等等所有账户的记账方向。学生进入临时竞赛阶段马上要对自己记忆理解的知识给予最快的判断。
9、然后教师又反过来问问题记借方增加的是什么账户记贷方增加的是什么账户等问题。学生需要马上转变思维总结借贷双方增减应记的账户是什么。【设计意图】
这块内容是本节课的重点和难点所以整个设计思路是知识理解层层递增所有难点各个击破。
1、借贷两字含义学生很难从旧有的思维习惯转变过来教师就利用强加记忆反复提问使学生形成一个新的概念体系而后的教育又以证明开始的结论进行。
2、教师通过建立丁字形账户结构开始和学生一起探索问题解决的方法使整个教学步步紧扣环环相连从资产类账户到负债类账户结构的转变利用会计恒等式特点从资产负债类到成本收入类的转变也是利用会计恒等式的特点加深了学生对恒等式的理解同时也解决了账户结构的大难题使学生理解会计科学之美。
3、通过小组竞赛的方式培养学生团队合作精神也对学生刚掌握的知识有一个强势记忆或复习的效果。
4、按照学生正常的思维特点进行教学可以让理论知识的课堂教学显得严谨又活泼。竞赛时间
【具体内容】 竞赛规则
1、第一轮替罪羊。由另四组指定回答问题的某组其中一人回答教师提问一次轮流。
2、第二轮勇者上。由本组派出最强大的队员应战。
3、第三轮抢答大赛。老师读题看哪组学生回答的快而准确。【师生活动】
1、教师准备5题简单的题目5题难题3个需要论述的题目。可以是多媒体显示也可以教师自己设置后口述。
2、学生第一轮为维护自己组的权益一般会选择另外组成绩最差的人回答 第二轮会派出自己组最强大的成绩最好的同学参赛。
3、教师要时刻掌握课堂竞赛的火候不热扇一扇太热冷一冷。
【设计意图】
1、激发学生兴趣形成人人都能学人人都爱学人人都来赛的大范围中去。
2、有利于发现学生掌握中的偏差和问题能及时应对和更正。
3、有利于学生对本节课的理解培养学生口头表达能力和归纳分析能力。总结巩固
【具体内容】
一、复式记账原理和借贷记账法特点账户结构和各类账户记账方向。
二、解决老村长的问题评出优胜组。【师生活动】
1、让学生看书本齐声朗读。
2、抛出一开始的问题用100元购入青青草怎么记账
【设计意图】
通过朗读加深记忆和理解再次抛出课题利于学生理论联系实际也为下节课的教学打下伏笔。作业布置
思考题一
培养学生的思维能力
有人说“借贷记账法”是一种非常完美的记账方法请大家思考其完美在哪里进而分析借贷记账法下账户的结构与资产和权益的平衡关系之间的内在关系
技能题二
培养学生的财会专业技能意识
请各位同学在课余时间到财会用品店购一些记账凭证尝试去编制记账凭证和会计分录。下节课将详细介绍如何编会计分录
作业题三巩固提高
习题集第三章习题三、四、五做到书上。习题七做到作业本上
师生活动】 教师布置三个目标的作业有思考题实际购物题巩固提高题。【设计意图】
1、对本节课能温故知新使刚学只是得到稳固和提高。
2、通过买凭证培养学生实践能力也为下节课的教学准备了思想和物质。
3、通过分析题使学生形成科学合理的会计思维。教学反思及建议
1、因为本节课是会计理论的教学课堂容易沉闷教师要把学生拉入自己的教学思维中一定要注意课堂气氛的调节例如可以以喜洋洋和灰太郎中的人物提醒某位同学太懒了开小差了某位同学很聪明反应很灵敏。
2、教学理论的讲述利用这一原理来源于实际又用于实际。所以通过实例引入更生动活泼也更有利于理解。
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