走创新之路 探高效课堂[推荐阅读]

第一篇：走创新之路 探高效课堂

走创新之路

探高效课堂

——红星高中教师孙新会教学心得体会

今年3月，我有幸到焦作永威学校参观学习“先学后教、当堂训练”课堂教学模式，我有幸听了八年级语文老师水冉冉的一节《 石壕吏 》，启发很大，受益匪浅。这种模式有三大突出变化：变“传统的填鸭式”教学为“自主探究式”学习，变“教案”为“学案”，教师角色由“演员”变为“导演”。课堂上体现两大原则：以“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的“三主”原则；“七动”原则：“动眼看、动耳听、动口议、动情读、动手做、动笔写、动脑思”。况且该模式最大的优点：操作容易、课堂目标明确、学生全部参与、小组合作意识强、有利于中差生的提高。同时能唤醒学生沉睡的心灵，打破沉闷的课堂气氛，学生踊跃发言，热情异常高涨。回来后，我反复琢磨此事：我们能否在初中部尝试运用？既然当下课堂出现问题，就必须想办法尽快解决。所以，领导班子商量决定：尝试进行一场教学革命，力求寻找适合自己的教学模式。思路已清，立即行动，第一步组织教师理论学习该模式的内涵，吃透模式的实质，接着观看课堂视频录像，深刻领会模式的全过程。第三步实践，首先由我制订出一节导学案上示范课，让全体教师观摩，然后集中评课，共同反思存在的问题。然后让老师们每人准备一节开始轮流上公开课。理论学习—课堂演练----课后反思-----整改措施----课堂再实践。就这样一学期结束，老师们能娴熟运用新摸索进行教学，效果很明显，学生反映较好。

下面就“先学后教、当堂训练”教学模式全过程给各位同仁予以解读。

1、模式的实质：让学生全过程自学。

2、模式的过程：一节课教师首先采用多种方式自然引入新课，板书课题，出示学习目标。学习目标的制订要紧扣课程标准，彰显出出知识，能力和德育教育三维目标，要具体明了。切忌用形容词“理解、、、”“掌握、、、”“了解、、、”等含糊不清的词语。为加深学生对目标的印象，教师强调学生齐读或单读目标。接着为达到本节学习目标，教师开始指导学生自学（预习），出示自学指导。自学指导的制订突出四点：自学方法、自学内容、自学时间、检查方法，让学生一看便知。自学过程是学生独立思考的过程，学生一边读书一边思考，教师巡视检查，尽量不说话，让学生有一个安静的学习环境。待自学时间到，教师为检验学生自学效果，出示自学检测题。自学检测题的设计再次紧扣学习目标，并注明检测时间，试题设计尽量简单些，让学生独立去做（这就是先学的过程）。教师仍然巡回指导，待时间到，教师要予以检查。检查方法有多样：师查、互查、自查。教师有意提问学困生，从中发现问题，提问面积要大，一节课尽可能不重复提问学生，全员参与。出现的问题尽量让学生更正，学生实在不能更正的，小组共同讨论，讨论不出的，教师才开始答疑（这就是后教的过程）。一节课突破目标的方法有二种：单个进行或同时进行，但前者易操作。先学-----后教，反复交替进行。待目标突击完毕，进入第三个环节：“当堂训练”。教师出示达标检测题。达标训练题的设计更要围绕学习目标和学习重点，但要作深度加工，试题难度稍大，知识面要相应拓宽，题型要进行转换，题量适当，学生能堂清为宜。这时也要求学生先独立完成，稍后小组生间讨论，相互检查，教师也可有意找每组最有代表性的同学公示试题答案，让全班同学评价，有异议的问题教师要及时进行答疑，最后达到目标的堂清。第四个环节：布置作业。作业的设置同样要体现出课堂重点和考点内容。这样一节课至少三次突出本节学习目标，问题基本能够解决。

3、该模式各环节时间分配：（1）、辅助环节（2分钟左右）：引入新课、板书课题、揭示学习目标和自学指导；（2）、先学环节（13分钟左右）：学生读、看书，思考；教师巡视检查，了解学情；（3）、学生自测环节（7分钟）：学生动笔练习、老师提问、回答问题，练习板演；（4)、后教环节（5分钟左右）：学生积极思维，参与更正；教师引导讨论，质疑解难；(5)、训练环节（12分钟左右）：学生达标训练、独立完成，教师当好监考，当堂达标。(6)、布置作业（1分钟）

总之，这种教学法不再受“知识中心”的束缚，而是让学生全过程参与，大胆思维，积极发言；教学内容不再受教材的束缚，而是用教材教，使教学内容成为能适应全体学生发展的“良田沃土”；学生学习不再单一化，而是充分调动小组合作的力量；教师指导不再以知识讲解为主，而是有的放矢点拨和激发；教学过程不再教条化，而是充满了讨论、探究、质

疑、争论；作业允许学生在自主思考的基础上群体探索，在培养解决问题的同时培养学生的合作意识。

总之，新模式实施以来，也遇到很多压力和困难，教室需要安装多媒体、教师要集体备课制订导学案、制做课件、导学案需提前统一印制等，增加了教师很多工作量。我们在摸索中学习，在实践中创新。虽然课改存在困难，但我们坚信，只要初中部全体教师持之以恒，不懈努力，不被困难所折服，我们必将迎来初中部课改的春天。新课标下有效课堂教学需要我们不断摸索、积累、总结。同仁们，我们一起共同努力吧，海南的未来教育会发出光和热。

红星学校初中部校长： 孙新会

2012年3月12日

第二篇：走高效课堂之路 创特色学校

走高效课堂之路 创特色学校（研修报告）11-1上传 时间: 1-02 17:26 走高效课堂之路 创特色学校林州市横水镇第一初级中学 张为民

一、有什么样的校长，就有什么样的学校 校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件受各种因素制约的情况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。

二、教师队伍的状况，决定学校质量的高低 有人这样说过“知识就是力量；教育就是财富；学习就是生命。”，“它明确道出了“先有名师，才有名校”的道理。教师在学生中起着直接表率的作用，教师描述: 只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。潜移默化，互相影响，不但在教育或教学工作上收到明显的效果，同时也营造了一个和谐、进取的校园。要想使教师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要用人文关怀来激发教师的理想。诗人柯灵曾说：“理想使现实透明，美好的憧憬使生命充实。” 现实生活中教师对教育的理解是有差距的：

1、当作谋生手段。

2、作为一种职业。

3、视为事业。“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。”理想的实现不需要无奈、叹息、麻木，而应是学习、思考、实践的过程。心有多大，天有多宽，舞台有多大。我们的教师呀！让我们用理想来烹饪吧，这样我们的职业才会有诗意，我们的人生才会有希望。其次，我们要鼓励教师多读书。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。其三，要引导教师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓励教师平时多做教育教学随笔，积累教育教学案例，如上网交流，如做读书笔记等等，有利于教师的成长。三.形成家庭教育合力，学校、家长齐抓共管，促进学生发展。结合自己的培训，我也越来越认识到了家庭教育的理论对学生发展的重要性。我国有近4亿的未成年人，关心孩子的健康成长，希望孩子有一个美好的未来是广大家长共同的愿望。但是如果做好“第一任教师和终身教师”，却不是每一个家长都十分清楚的。所以工作中，我会组织我校的班主任老师和科任教师多与家长保持联系，适当的时间召开家长会，现在农村的家长也越来越重视对孩子的教育了，但是苦于他们没有正确的方法指引，那么我就会在每期的家长会上，组织班主任和家长一起来研讨家庭教育的方法，今后，我也会将我们这次培训的一些家庭教育的重要方法传授给他们，比如家庭教育要讲究艺术，比如三分教诲，七分等待，如入寓教于喻，深入浅出等等，相信有了好的方法指引，家长助我们一臂之力之后，我们的学生的成长会更顺畅的！

四、校长要树立以下几种意识

1、学习的意识 社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

2、服务意识 一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。

3、教育质量意识 校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。

4、创新改革意识 校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领会。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。做为农村校长必须心系农村，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，走高效课堂之路，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。总而言之，通过这次培训，提高了认识，明确了职责。一个好的校长是成就一所好的学校的关键。以人为本，转换观念，打破传统的教育思想对人们的束缚。学校的发展离不开校长、教师的支持。在今后的工作实践中加倍努力，辛勤工作，营造和谐、进取的校园氛围。

第三篇：从实际出发 走创新之路

从实际出发

走创新之路

2009年的烟叶工作要以建设现代烟草农业为契机，从实际出发，从基层抓起，按照国家局“一基四化”的要求，通过科技创新提高烟叶产量和质量，通过管理创新提高烟叶生产的到位率，通过组织模式创新实现减工降本，从而实现泸州烟叶的稳定、持续发展。

一、围绕烟叶质量的目标，创新生产科技。

从2008年评吸结果来看泸州烟叶的质量风格特色还不够明显，不同区域的烟叶质量存在差异。在烟叶生产科技创新上要突出“主攻质量、改善结构、突出特色”的三大任务，积极推广砂培苗等一批具有前瞻性、基础性的实用技术，引进优良品种，今年，古蔺、叙永两县各种植2.5万亩CF209，通过特色品种来实现泸州烤烟的特色定位，力争在质量上有较大提升。要加强技术培训，健全技术网络。要深化特色烟叶研究，进一步深化与国家烟草生理生化研究基地、四川农业大学、省农科院、青州烟草研究等科研院所的合作，提供烟叶生产的技术服务，引进推广新品种、新技术，形成开发和推广的集成优势，实现“泸烟”上档升级。

建立科技服务体系

二、围绕提高单产的目标，创新管理模式。

1、加强烟叶户籍化管理。将烟叶生产户籍化管理这一从卷烟网点建设推广市场访销的基础上演变而来的管理模式应用到烟叶生产管理上，其核心是“落实制度、考核到位”，即通过对物资供应，技术服务，生产过程管理的细化和量化考核，提升管理手段和服务质量，提高工作效率。按照户籍化管理的基本思路，对烟叶生产技术员“分线包干、责任到人、实行四包一挂”，即对烟农包技术、包服务、包产量、包质量，个人收入与业绩挂钩，按月考核，奖惩兑现。

2、加强烟叶生产标准化管理。运用“统一、简化、协调、优选”的标准化原则，对烟叶生产产前、产中、产后全过程，通过制定和实施标准，促进先进的烟草农业科技成果和技术的迅速推广，确保烟叶质量和安全，促进烟叶的正常流通，从而达到技术标准化、生产程序化、管理规范化。将分散经营、各行其是的农户，用统一的标准来规范其烟草种植行为，从而生产出规格一致、质量高、风格特色稳定的烟叶产品。

3、加强推广GAP管理。我市通过两年的GAP管理试点，对推行烟草GAP的认识逐步加深，对GAP的先进性和实用性理解逐渐提高，大力推广GAP管理模式，从根本上改变以往用行政管理的办法去组织指导烟叶生产的管理模式，变松散、粗放型管理为紧密型、专业化管理，提高为烟农的服务质量和烟叶生产技术到位率。

4、加强督察考核管理。层层建立严格的检查考核制度，加大对烟叶生产的过程考核，特别是几个关键环节实施阶段性考核，注重细节监管，根据考核情况兑现阶段性考核奖励，奖惩分明，建立富有效率、激发活力的新型考核机制。

三、围绕减工降本的目标，创新组织模式

1、走烟叶生产合作社之路。按照股份制的要求，本着“入社自愿、合同产销、互助互利、利益均沾”的原则，吸收有劳力、有技术、又愿按照章程要求种植烟叶的烟农参与的，具有法律约束力的、严谨的烟叶生产经济合作组织。通过烟叶生产合作社的形式，把烟农组织管理起来，社员遵守本社章程和管理制度，共同组织烟叶生产，所得收益依入股份额归社员所有。

2、走专业化生产之路。按照集约化经营的要求，在作业方式上积极推广集约化育苗和专业化烘烤，在移栽、采收、植保、分级等环节大力发展专业户、专业队，有效推进机械化作业，节约了土地资源和人力成本，提高了工作效率和烟叶质量。发展农机专业户和专业服务组织，有效利用社会化、市场化服务力量，因地制宜地拓展机械化作业的范围和领域，积极推进育苗、耕地、移栽、采收、编烟、烘烤、分级、病虫害防治等烟叶产前、产中、产后全过程的专业化分工，不断延伸专业化服务范围。

3、走轻简化烟叶生产管理之路。为减少烟农的劳力投入，缩短烤烟生产周期，简化生产技术，降低种烟风险，实现烟叶生产的可持续发展，尝试推行一种轻简化烟叶生产组织管理模式。其主要内容是全面推行商品化育苗、标准化生产、专业化烘烤、简单化收购，通过推行专业化服务，提高技术到位率，提高劳动生产效率，简化烟农的种烟环节，使复杂劳动简单化，从而提升烟叶生产水平和种烟效益。

第四篇：企业如何走创新之路

企业如何走创新之路

王存权

创新是企业持续快速发展的不竭动力。雁崖矿历史积淀多、传统惯性大，勇于创新更有特殊意义。我们要以创新的意识突破思想的绊羁，用创新的思路实现超常的发展，把“创新”贯穿于发展的每一个环节，体现在建设的每一个方面，在发展中创新，在创新中提升，用创新激发企业的无穷生机。

建设创新型企业是一个巨大的系统工程。这个系统工程的单元诸如创新意识、创新精神、创新思维、创新胸怀、创新气度、创新环境、创新教育、创新制度、创新管理、创新人才、创新服务等，据报刊上不完全统计达34个之多。但是，我认为最基本的是从以下五个方面入手：

一、创新文化，提升企业建设“软实力”

文化虽然是一种不可捉摸的“软”东西，但对一个社会对一个企业都具有基本的意义，是一种绝不可轻视的“软实力”。一个创新型企业必须从创新的企业文化建设开始，并且要持续地与时俱进地推进。

企业文化是企业凝聚力和创造力的源泉，是企业实现科学管理的最终体现。要通过文化建设，实现“文化管人”，也就是要用企业文化引领人、塑造人，培养全体员工的共同价值观，用企业文化来统一员工的思想，凝聚企业力量，规范企业行为，推动企业发展。要坚持“以人为本”，强化理念渗透，找准定位，将企业文化建设与生产经营管理结合起来。在全矿范围大力推进岗位标准考核力度，做到考核严谨、工作到位，创设一种按标准做事、按标准干活的浓厚氛围。要将企业文化建设与思想政治工作和精神文明建设结合起来，提高思想政治工作的针对性、实效性和时代感。同时，要创新安全文化建设，进一步推进精细化管理和班组文化建设，通过更严格的管理规范，提高员工工作过程的执行力和落实力，构建企业文化建设新体系。

二、创新体制，提升企业内在活力。

创新体制是一种“硬实力”。它是“孵化器”，不仅直接孵化出各种创新，而且存在决定意识，保证创新型企业文化得以巩固，得以深入人心，成为一个习惯、一种生活方式。

创新型体制没有统一的模式，也没有一成不变的规范，而是从企业的自身实际出发，以实践经验为准绳。对于我们来讲，要科学谋划资本运营，有效利用资本市场。要盘活有效资产，做到花小钱办大事、不花钱也办事。不断完善用工管理，实现用工管理的新突破。按照“用工规范化、岗位编制化、调动程序化”的原则，依法形成聘用和解聘的竞争机制。达不到持证上岗要求的，实行脱产培训，培训期间执行待岗工资。富余人员，推行待岗政策，执行待岗工资。同时，不断探索干部使用形式，推行干部定编定岗、竞聘上岗制度。逐步完善用人机制，打破常规，大胆启用优秀人才和管理人才，切实将那些想干事、能干事、会干事、干成事的人使用起来，用在关键岗位上。

三、创新管理，提升企业发展质量。

管理是一个企业永恒的主题，而创新思维的管理是一个企业发展的不竭动力。要学会用自然生态的法则：只有动态才可保持平衡，去求得企业平衡运转。对于我们管理企业，各级干部要不断进行理论思考和实践探索，吸收先进的管理方法，创新我们的管理思维、管理理念、管理方法，探索一条真正适合我矿健康发展的道路。更重要的是依靠制度来管企，也就要是从制度完善和制度落实两个方面进行创新，做到管理企业靠制度，行使职权靠制度，经营活动靠制度，做到有章可循，规范运行。

四、创新人才，提升企业竞争能力。

成事在天，谋事在人。人才是所有资源中最宝贵、最重要的第一资源。所有企业文化和企业体制的创新，以及创新技术和产品等都是创新型人才的作为，从这个意义上讲，创新人才是关键。

企业人力资源战略和人才机制要与企业经营规模扩张、经营功能提升和经营多角化发展相适应，有足够数量和质量的由各级各类领导人才、战略人才、技术人才、管理人才、经营人才、研究人才，包括优秀共产党员、劳动模范在内的各类人才组成的人才队伍，才可能实现企业发展的宏伟目标。目前，集团公司新产业、新项目人才短缺的突出矛盾已经成为制约同煤集团向国际化大集团发展的制约因素。因此，在人才队伍建设上，要注重员工创新的才能，注重创新培训员工的方式，大力实施素质工程，创建全体员工各尽其才、各得其所的发展平台，只有这样才能为企业建设强大人才队伍，提高员工队伍素质提供强有力的保障。

五、创新科技，提升企业技术含量。

科学技术是第一生产力，科学技术是构成企业核心竞争力的关键因素，科学技术是推动企业健康、快速发展的重要动力。我们企业过去的建设、今天的发展，以及未来的不断壮大，都离不开发挥科学技术的作用。

在推进科技进步工作上，要不断强化技术创新主体意识，提高自主创新能力。继续强化科技人员、管理人员、员工群众的再创新意识，不断提高应用新科技、新装备的能力，提高产业科技含量。继续实施优秀人才津贴，设立科技成果奖、技术革新奖，激发企业人才的积极性和创造性。重点做好薄煤层、边角残采煤柱开采技术研究。重点做好半煤岩巷道的机械化快速掘进工艺和大断面机掘巷道机载前探支护装备技术研究，提高单进水平和安全可靠性。完善优秀人才选拔办法，建立一支高起点、高层次的科技人才队伍。同时，要采取“走出去、引进来”的方法，积极引进先进的技术管理手段，并不断地加以消化和吸收，实现再创新，形成自主知识产权和外来先进经验的有机结合，走科技创新、强企之路。

总之，创新是一个民族进步的灵魂，建设创新型企业，既是形势的要求，时代的呼唤，也是人类文明，社会进步的重要标志。今年集团公司提出了“心齐人和、重建扩源、创新提升、共同富裕”的企业发展方略，其中“创新提升”是动力，只有充分认识到“创新提升”在经济运行和经营管理中的重要性和紧迫性，建设创新型企业，才能不断提升企业核心竞争力。

第五篇：如何走高效生态农业发展之路？

如何走高效生态农业发展之路？

近年来，慈利县坚持以科学发展观为指导，以建设“绿色慈利”为目标，依托张家界丰富多样的动植物资源和良好的生态环境，大力发展高效生态农业，努力探索资源节约、环境友好的农业发展之路。构建现代农业体系。按照全县各地不同自然地理条件，结合当地资源优势和特色，细化产业定位和发展方向，初步形成4万亩生态茶园、5.4万亩商品蔬菜、12万亩柑橘、14万尾大鲵养殖等特色产业基地。积极培育新型市场经营主体，建立产、销、加一条龙的产业链。引导农村土地有序流转，推动集约化、专业化生产经营，发展专业合作社。着力提升农产品精深加工水平，扶持农产品开发等下游产业龙头，增加产业效益，形成产业支撑。扩建销售网络，积极开展电子商务、订单销售、品牌代理等多样化销售模式，在广东等地建立大鲵产品销售网点。通过农产品低温加工、包装和配送等增值服务，确保农副产品质量，与长沙马王堆等大型农副产品批发市场、周边地区大型超市直接对接。推动产业结合，促进生态农业与旅游业融合发展。在张家界大峡谷国际旅游经济区、县城周边区域打造现代农庄、优质果园，发展生态观光休闲农业，促进“林区变景区、果园变公园、农产品变旅游纪念品”的转变，打造以禾田居度假酒店为代表的生态休闲主题高端酒店集群。

提升生态农业生产效率。构建“产业基地+专业性合作组织+龙头企业”的发展模式，引领绿色产业发展，大力发展农业产业示范园、生安赛特农业产业园、君辉杜仲产业园等“龙头园区”，打造生态农业的“领航者”和“孵化器”。突出农产品绿色、生态、富硒特色，建立层级品牌体系，促进品牌提质，提升区域竞争力。实施“三品一标”认证，湘慈柑橘获国家绿色食品认证，“七姊妹”辣椒获国家地理标志认证。做好“富硒农产品”和“大鲵”两篇文章，开发富硒米、富硒水果、大鲵加工等高端产品，打造一批影响力大、经济效益好、附加值高的“拳头”产品。着力维护品牌声誉，从生产环节、流通环节、销售环节对“无公害”“绿色食品”等标识农产品专项抽检，确保质量安全。推广现代农业生产技术，实施标准化、机械化、无公害化生产，提升农业生产效率和经济效益，创建以万亩为单位的玉米、水稻高产示范片。推广专业化统防统治，通过农药统购、统供、统配和统施，减少农药用量，以达到无公害或绿色食品标准。推广新能源利用，广泛应用太阳能产品，加快农村小水电建设，综合利用沼气能源，有效改善农村能源结构，解决基本生产生活所需。推广“粮-猪-沼-粮”种养循环的生态家园模式，发展农村循环经济。全县保有农村沼气池3.5万户，年产沼气1500多万立方，有效取代煤炭、薪柴等传统生活能源，相当于封山育林30多万亩。

夯实农业协调发展基础。对低碳、绿色、循环经济定向倾斜扶持，积极争取农业生产资料综合补贴项目，不断增加生态农业发展投入。引导扶持有志于服务“三农”的高校毕业生，形成发展生态农业的骨干群体，发挥“以点带面”的效应。支持扶持各类农业专业服务组织，完善基层农技推广体系，从信息、资金、技术、销售、保险等方面，为龙头企业、农产品生

产基地和农户提供周到服务，促进生态农业健康发展。大力推进农村土地整理、农业综合开发、乡村道路建设、农田水利建设和节水灌溉项目、农电网改造五大板块基础建设项目，做到“地、水、路、电和产业”配套实施，同步推进，全方位覆盖生态农业发展区域。严守耕地质量和耕地数量两条底线，坚持用地养地相结合，广泛应用测土配方施肥和土壤无机质提升等地力保护项目，实施耕地占补平衡政策。保护和改善生态环境，开展矿山、河道整治，加强农村环境的治理和保护，以水土保持为重点，大力实施退耕还林及陡坡地生态治理、生物多样性保护、天然林保护、石漠化治理等系统林业工程，推广油茶、苗木花卉等林业项目，发展中药材等林下经济。

勇先创景乡村旅游规划中心指出，走高效生态农业发展之路，要借鉴新型工业化理念，走科技含量高，经济效益好，环境污染少，资源优势得到充分发挥的农业工业化发展路子，从适应绿色消费的市场要求和农业可持续发展战略出发，以农业结构调整为中心，以农产品质量安全为重点，形成具有地方优势的特色支柱产业；重点发展高附加值、节地型精致农业，做大做强优质农业主导产业，延伸农业产业链，拓展农业发展空间等。