WPS表格教程：课程表的编排及打印（共5篇）

第一篇：WPS表格教程：课程表的编排及打印

课程表是每个学校都要做的工作，特别是中小学，因为课程随年级的改变，每一学年都要排课程表。而在排完课程表后既要打印总表以进行公示，又要打印各班课程表进行张贴。为了防止课程表在复制的过程中出错，所以我们尽量避免直接的复制，而是使用wps的特定功能来进行编排。

下面，就以我校八年级为例进行编排。我校八年级共六个班，按规定每周需开设34节课，分五天完成，周一第七节固定为班会，语数外每位教师带2个班，其余学科每位教师带6个班。

一、源表的编排(ET)

1、打开ET，将Sheet1重命名为源表，源表的编排部分就全部在这个表中进行。

2、在A1，B1单元格中分别输入nj、bj，以区分年级和班级;在C1-AK1单元格中分别输入a1，a2e7。在这里，以字母来区分星期几，以数字来区分第几节课。第一行可以依自己的习惯来定义，但不要使用汉字。

3、在A2-A7单元格中均输入八，在B2-B7单元格中依次输入1、2、3、4、5、6。

4、因为6个班的课程大同小异，所以我们先排八年级1班，然后进行微调。依学校要求，我在C2-AK2单元格中安排好八年级1班的课程。

5、在C3-I3单元格依次输入=d2，=c2，=f2，=e2，=h2，=i2，=g2。这样，二班的课就跟一班的课错开了。选中C3-I3单元格，将鼠标放到右下角，拖动至AK3单元格。填充八年级2班课程。

6、选中C2-AK3单元格，将鼠标放到右下角，拖动至AK7单元格，完成整个年级的填充。

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7、为了方便查找同一位老师在各班的课是否有冲突，我们使用格式菜单的条件格式功能。先全选表格，选择条件格式，依次选择单元格数值、等于，并在最右边的文本框中输入=生物，如果想查其它学科，可以将生物换成其它学科，但是等号右边的引号不要去掉。在格式中选择一种可以在工作表中可以区别它的颜色，点击确定。

8、将课程表进行调动，使之不会冲突。

9、单击表格左上角，全选表格，复制，再进行选择性粘贴-;数值。完成源表的安排，以方便以后调整课程表。

二、总课程表的打印(ET)

1、将Sheet2重命名为公示表，公示用的总课程表就放在这里，但是数据是引用自源表的。

2、在公示表中先预设好格式

3、选中B4-G7单元格，输入

=TRANSPOSE(源表!C2:F7)，这时要同时按住Ctrl+Shift+Enter进行输入，将周一上午各班的课填入总表中。若想清除表格中的内容，也需要在清除任一单元格之后按Ctrl+Shift+Enter组合键进行清除。

4、重复第三步，将公示表填写完成。也可以在输入=transpose()后，用鼠标点选源表，在源表中选中需要调用的单元格区域，按Ctrl+Shift+Enter组合键进行输入。

三、各班课程表的打印(WPS)

1、关闭et，打开wps，保存名为分班课程表。

2、按照班级课程表的样式画好表格。但年级与班不要填写。

3、选择工具――邮件合并工具栏

出现如下的工具栏

4、单击工具栏左边第一个按钮(打开数据源)，选择数据源并打开后，在选择表格对话框中，选择源表$，单击确定。

5、将光标移至年级前，点击工具栏第三个按钮(插入合并域)，出现插入域对话框，选择nj，点击插入，然后点击取消，完成一个域的插入。

依次操作，在对应的表格中插入各节课的域。如下图所示。

6、现在点击工具栏左数第五个按钮(查看合并数据)，可以看一下自己的成果了。

7、经过核实插入域无误后，点击右数第二个按钮(合并到打印机)或右数第四个按钮(合并到新文档)就可以了。如果想给各班一份电子稿，还可以使用右数第三个按钮(合并到不同新文档)。这可是wps文字特有的功能。

第二篇：WPS表格教学工作总结

WPS表格教学工作总结

本学期我主要担任14计机班班的wps表格教学任务。计算机是当今最热门的学科之一。我非常热爱这门学科，因为作为一名教师不仅要热爱学生，还应热爱自己所教的学科，只有热爱了才会花时间刻苦钻研，才能教得更好。现就本学期的教学工作作如下汇报：

一、加强思想认识：

在本学期，本人首先加强自身的思想认识，并充分的认识到，开设计算机课程，是为了培养学生的动手动脑能力，是培养学生创新能力的重要武器，有利于开发学生的智力，有利于培养学生的想像，观察，和实践能力。学好计算机，对学生了解世界，了解知识，并对学生的发展具有重要的意义！

二、认真备课，研究教学方法

知识爆炸的今天，计算机技术的发展和更新相当地快，刚接触了WPS表格,让人感到总是跟不上，这就对老师提出了一个问题，是一味地教技术，还是教方法，其实技术和方法并不相同，技术只强调学会，方法则包含有理解，我提倡教学生怎样学习的方法，指导学生学习方法，去肯定有用的部分，否定不实际的部分。只有让学生养成良好的学习方法，学生才不至于在知识更新中落伍。

我除了研究教学方法外，每次课前都会作好充分的准备工作，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都是“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时总结，写好教学后记，做到及时更新知识点，把最新最好的知识传授给学生。

三、关心爱护学生，让学生快乐学习

韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”作为一个老师，不仅要教给孩子知识，更重要的是要教给孩子做人的道理，让他们学如何为人处世，如何用自己的努力使这个世界变得更加美丽和谐。如果我们只是教育出一群高智商却低品德的学生，那无论如何也不能说我们是成功的。因此，我在教育教学中非常注重德育的渗透，经常结合教学内容，对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教育。在教育学生时，力求对症下药，帮助他们改正缺点，让后进学生感到，只要迎头赶上，在老师眼中你永远都和别人一样。

四、个人教学业务水平学习方面：

信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。

五、本人今后的努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种教学方法，提高学生注意力。

以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。

王东

2015年6月20日

第三篇：1课认识WPS表格

一、教学目标：

1、知识与技能：

（1）了解WPS表格的功能与特点。

（2）了解WPS表格中工作簿、工作表、活动单元格等有关概念。（3）掌握工作簿的建立、保存和打开等操作。（4）掌握输入和修改数据的方法。

（5）培养学生综合运用信息技术解决实际问题的能力。

2、过程与方法

（1）用具体的情景展示WPS表格的强大功能，激发学生学习本课的兴趣

（2）由于学生是初次接触WPS表格软件，所以在讲解三个基本概念的时候采用的是启发式与学生与学生自主探究相结合的方法。

（3）三个基本操作的讲解采用的是“学生攻关”的游戏互动教学，力求把枯糙的知识变得生动，让学生乐意接受。

3、情感、态度、价值观：

（1）活动教学激发学生学习WPS表格的兴趣。

（2）培养学生利用WPS表格观察问题、分析问题和解决问题的能力；（3）培养他们自主学习、互相协作的良好学习习惯以及自主创新精神。

二、教学重点、难点：

（1）重点：理解工作表中各种概念，以及WPS表格的基本操作。（2）难点：数据的修改、保存。

三、教学设计：

1、问题导入、创设情境：

师：（用PPT出示第一张幻灯片：国旗）同学们，当我们听到国歌，看到国旗的时候，心中总会涌起一种激动的情绪，对吗？同学们在什么样的场合我们也能看到国旗，听到国歌？

学生：亚运会、奥运会。

师：是的，当运动会上，中国健儿为祖国争光的时候，我们就能看到国旗在国歌声中冉冉升起了，是吗？（设计意图：对学生进行爱国教育）在2010年的广东亚运会上，中国健儿就为我们祖国赢得了荣誉，同学们想看一下奖牌榜吗？

生：很想 师：（出示第二张PPT，奖牌榜）这个奖牌榜只有金牌、银牌和铜牌，却没有总数和排名，现在就请同学们一起心算来计算出这个总数，只给你们半分钟哦！

学生计算。

师：时间到。有没有同学已经算出了这些数目？

师：同学们刚刚算得都很认真哦，可是要在这么短的时间内计算出奖牌总数并且排名，实在是有些为难大家了，现在老师要请出一个好帮手，大家一起来看看，用这个帮手来计算结果到底怎么样？

教师在WPS表格里快速的演示求和、排序。激发学生对这个“新帮手”的兴趣。师：同学们觉得老师的这个帮手怎么样啊？我今天请出的这个帮手的名字叫做WPS表格——电子表格，是有我们中国人自己的公司金山软件开发的，同学们可别小看它哦，它的功能可不止刚才老师的这些，那么今天就让我们一起来认识它吧。（PPT出示课题：初识WPS表格）

设计意图：教师通过现场展示WPS表格强大的数据处理功能，激发学生的学习兴趣。

2、新课讲解：（1）介绍功能。

教师介绍：在日常生活中，这个软件可是我们的好帮手。那么它究竟还具有哪些功能呢？

教师活动：打开用WPS表格做好的实例，让学生进一步感受到WPS表格带给我们的方便。设计意图：学生对这个软件的认识还是一片空白，通过别的实例的讲解，让学生对这个软件有更深的认识，从而激发学习的热情。

（2）启动程序并认识界面

师：知道了WPS 表格有这样强大的功能后，想必同学们现在一定迫不及待地想要启动它了吧？好，那就让我们一起来打开这个它，一起走进EXCEL！

教师演示：“开始→程序→WPS office→WPS 表格” 提问学生：还有什么简单的方法可以启动它？

学生：双击桌面快捷方式。

学生实践操作：启动WPS 表格

师：现在展示在同学们面前的就是WPS表格窗口，现在让我们来进一步了解窗口的组成。

学生活动：让学生对比WORD窗口，找出两个窗口组成的不同之处。（3）WPS表格基本概念 让学生回答WPS表格和WORD的不同之处。

师：同学们说得都很好，其实每个软件的窗口都有它的基本组成部分，象菜单栏、工具栏等。WPS表格中就有与众不同的地方——（出示PPT）WPS表格的基本概念：工作表、工作簿、单元格。

◆工作表：一张表格就是一个工作表，每一个表格都有一个标签。工作表默认是三个，我们可以给它重命名，还可以添加和删除工作表，◆工作簿：多个工作表就组成了一个工作簿。就好比很多张装订好形成了一本书。向学生演示工作簿和工作表的基本操作。

学生活动：让学生自己使用WPS表格来进行工作簿的新建，工作表的增加，删除，重命名。

◆单元格：单元格是工作表的基本组成单位。一个网格就称之为一个单元格。当我们单击某一个单元格后，这个单元格的边框是粗的黑色边框，特别醒目，这样的单元格称为“当前活动单元格”，输入的数据将存入到当前活动单元格中。教师单击单元格，让学生观察编辑栏里有何变化。让学生自己得出结论，单元格的地址的命名规律。每一个单元格都有唯一的地址。

学生活动：打开“课堂练习”.XLS文件，通过“破解密码”游戏巩固单元格知识

设计意图：

1、缓解刚刚这么多知识点讲解后带来的疲劳

2、让学生通过这个游戏，熟练掌握单元格的定位方法。最终找到“单元格地址密码”对应的一句话“我是最棒的”。让学生有种惊喜和成功后快乐感觉。

（4）WPS表格的基本操作 层层攻关（任务驱动 逐步提高 分层教学）

师：大家都是最棒的！了解了这么多，现在我们要一起学习WPS表格的基本操作了。它们分别是输入数据、修改数据、保存数据。那么这三个操作，我们就当它是三个关口，我们要来层层攻破它。

◆第一关：基本任务------数据的输入

师：同学们准备好了吗？ 学生齐声回答：好了！

教师关闭WPS表格窗口后ppt出示第一关幻灯片，显示第一关任务：按照手中样例表输入数据。

学生：自主学习、互相协作，参考手中样例表完成数据的输入操作。师：教师巡回辅导并观察哪些学生用的方法最快、最简便。设计意图：这是第一关任务，相对较简单。由于学生基础不错，再加上刚才有了定位单元格的基础，所以我让学生自己去过这第一关。

完成任务后教师锁定学生机：同学们过关速度很快，都是电脑高手嘛！下面请一位学生上台来演示一下。

学生：一位学生快速演示了用选定单元格的方法输入完数据。

教师根据学生上来演示的情况，指出：在输入数据的时候，从一个单元格定位到另一个单元格有几种方法：

1、enter键

2、TAB键

3、方向键 这个环节上可以让学生起来说你用的什么方法切换单元格。老师需要引导的是：一个结果可以有很多过程实现，选择最合适的方法才是最重要的。

◆ 第二关：进阶任务------数据的修改

师：接下来我们来过第二关并出示第二关幻灯片。指出原始表中有数据错误，须修改。这部分内容是本节课的重点，讲课时分三部分讲解——

1、单元格内容的修改

2、行、列信息的增加

3、行列信息的删除。

在讲解第1小点的时候说明有几种方法可以完成操作，用单元格修改方法演示数据修改，巡回辅导。

学生：根据书本，对照手中的正确样例表自主完成数据的修改操作。先完成的 “小组长”对组里其他同学进行辅导。大多数学生用“单元格”修改数据，少数学生在用“编辑栏”修改数据。

教师则根据学生操作情况，引导学生知道修改单元格数据有2种方法。

对于2和3，教师可利用实际生活中学生的转入转出，来引入行列信息的增加和删除。设计意图：这是第二关任务，其中数据的修改也是本节课的难点，所以教师先用一种常用方法演示一下，同时让小组长辅导其他学生，有助于提高他们的学习积极性与成就感，又可以培养他们之间互相帮助学习的良好习惯。方法多样让学生学会用不同的操作方法来解决实际问题，但得让他们自己去实践，这有助于培养他们自主学习的良好习惯。

◆第三关：重要任务——保存数据

师：同学们完成得都很好。现在的这个关，是最简单却是最重要的一个关——保存数据。生：自主学习。

师：同学们都完成的不错，基本全部已顺利过关，下面我们来请一位同学来演示一下操作。

学生：一位学生演示操作，其余学生观摩。师：根据学生操作情况，说明“保存”与“另存为”命令的区别。

设计意图：本阶段主要是对第二关知识的巩固，由学生自己来演示，充分体现学习中学生的主体性。讲解“保存”与“另存为”操作的区别是对学生操作时出现问题的反馈。当然这也是一个重要拓展知识点。

第四篇：wps如何制作简历表格

简历对于求职者，有时甚至起到决定性的作用。那你知道怎么用WPS制作简历表格吗?下面是由写写帮文库小编分享的wps如何制作简历表格，希望对你有用。

wps制作简历表格的步骤

首先打开WPS表格制作软件或是打开EXCEL软件

点击文件，新建一个表格文档

在新建的文档里面输入个人简历的一些标准术语，比如姓名，性别，年龄，专业等都是必不可少的基本格式输入完成后框选所有文字，点选所有框线

利用文字样式，合并单元格，等工具将表格布局布置得更加合理

根据自己的真实情况填写工整，保存并打印出来就行了