苏教版小学四年级语文上第一单元作文

第一篇：苏教版小学四年级语文上第一单元作文

爱鸟节

有一天，我放学回家时，看见一只小鸟，翅膀上有几滴血，还不时呻吟着，好像在说：“小朋友，快救救我吧。”我不假思索立刻把它带回家。我拿出医药箱，小心翼翼地帮它涂上药水。几天过去了，小鸟的伤好了，它又能快乐地叽叽喳喳叫了起来。我把放回了大自然，它围着我转了几圈，飞走了。我真想设立一个爱鸟节。

说干就干，我拿出一些材料，做出一个鸟巢，然后从草丛中拔了一些草，捉了几条虫子放在巢里。这样，它们才会喜欢这个家。我拿来一根木棍把巢挂到了树上。我悄悄地躲在草丛中，看看小鸟有没有动静，突然，一只小鸟飞了过来，看见了巢，又飞了回去。我想：它应该去叫朋友了吧！果然，一群小鸟都飞了过来，我开心极了，高兴地手舞足蹈。小鸟们一会儿躲在草丛中，一会儿吃虫子，开心极了。我正想笑，一只手伸了过来，原来是一场梦呀！

做了这个梦，我决定把爱鸟节定在每年5月19日，因为那天是我的生日，到了那天，我会做更多的鸟巢，让它们生儿育女，快快乐乐的生活。但是有人伤害了小鸟他就要给小鸟捉10天的虫子。为了不伤害小鸟，我决定做几张宣传报贴在社区里，让所有的人都了解到鸟类的知识，让更多的人加入到爱鸟、护鸟的行列中去。

谁想和我一起参加我的爱鸟节？

爱心节1

虽然现在国家富裕了，但还是有很多贫困地区的孩子没钱上学，甚至吃不饱饭，冬天连御寒的棉衣都没有，更别说玩具啊什么的……所以，我决定设立一个爱心节。

我准备把爱心节设在农历的正月初八。因为刚刚过完春节，小朋友们手边都有刚刚收到的压岁钱。人们都在走亲访友，兴致很高，心情很好。在这个时候举办献爱心的活动，容易唤起人们情感上得共鸣，并会得到人们积极的参与。

过爱心节的时候，可以把那些需要受捐助的小伙伴们、我们自己的好朋友都请来，大家一起聚会联欢。围着火炉一起游戏，唱歌，跳舞，多开心呀！我把自己嫌小了，但仍是整洁完好的衣服献给还能穿得上的小伙伴，献出我节约下来的压岁钱！朋友们也纷纷伸出热情的爱心之手，他们拿出自己的收藏的童话书、学习类的书籍；“爱心箱”里塞满了捐款；边上衣服和玩具堆的像小山……

这样的情景，那些山区的小伙伴见了该是多么开心、感动啊！从此，他们能和我们一样穿的暖暖的，看看书，玩玩具！

大家帮助了别人，献出了爱心，让贫困地区的孩子感受到了人与人之间的温暖！让我们的社会充满爱！

有一天，我乘坐着公共汽车上学，在公安处那一站时，我看见一个老奶奶扶着拐杖上车来了，我看见她面如土色、白发苍苍、瘦骨伶仃，一头短发象罩上一层白霜，一双大眼睛已经深深的陷进眼窝，嘴里的牙几乎全脱光了。她渐渐地走到我的眼前，我心想：老师说过要尊老爱幼的。于是，我把座位让给了那位老奶奶。老奶奶说：“谢谢你小朋友。”我说：“不用谢”。

爱心节2

只要到了每年的10月5日这一天，我就会处处留心每一个角落，特别是敬老院和人民医院，我只要见到一位残疾人，我就会跑过去帮助他，让他平安度过这一天。只要有捐款活动，我就会把我的零花钱捐出去，让贫困山区的同学都能读上书。到了每年的10月5日那一天，我希望每人准备一本记录本，把自己做的好人好事记录下来，而且要让受益者签上字。我希望能举办一个好人好事大赛，谁做的好人好事多，谁就成了好人好事冠军。

我真希望能建立一个爱心节，让社会变得更加和谐，更加美好。

护眼节

看到身边有越来越多的人因为视力下降而戴上眼镜，我忽然想到应该设立一个护眼节。

在护眼节的这一天，大人和小孩都不能去工作和学习，电脑停止供电，手机暂停使用，让大家彻底的轻松一天，给眼睛放个假。在这一天里，大家可以去森林散步，走在绿树成荫的林间小路上，倾听着鸟儿欢快地歌唱，享受着一阵阵清凉的微风，沐浴着从枝叶中穿过的一缕缕温和的阳光，那是多么快乐的事啊！

当然，没有森林的地方，也可以去公园逛逛。看看那些美丽的花朵和辛勤劳作的小蜜蜂。走在公园石子铺成的小路上，看看河里的鱼儿自由的游来游去，是不是感觉自己的眼睛明亮了许多呢？孩子们还可以去草地上打打滚、玩玩游戏，累了看一看笔直的竹林，那绿绿的竹叶可是很养眼的哦！

而且我觉得，在护眼节的那天，让全世界近视眼的人摘掉自己的眼镜，多做些眼保健操，这样也许会有助于视力的提升。当然，不戴眼镜的人也可以一起来参加这个活动，保护一下自己的视力。想一想，全世界在人们在这一天的同一时间做眼保健操，给眼睛按摩，那是多么壮观的事啊！

我真希望这个护眼节可以成真，让更多的人可以不戴眼镜，让我们每个人都从今天起爱护自己的眼睛，重视这个护眼行动！

自由节

在这世界上有许多许多节日，比如说万圣节呀、春节呀……可是，有一些奇特的节日是不存在的。今天，我就来创建一个新节日---自由节。大家可能还不太了解这个节日吧，我就来讲一讲。

我们儿童很少有时间放松一下，所以这个节日被我定在6月2日这一天。让我们在快乐的儿童节过后再过一个更加快乐的自由节。

自由节这一天全世界的大人和小孩都自由自在。儿童不上学大人不上班，那你想想，那是多么高兴的一件事啊。接下来还有更加兴奋更加高兴的惊喜呢！所有的娱乐地点、超市、市场、大商场都是免费购物！这一天，如果你走在大街上闲逛，就可以看见许多十分可爱的卡通人物，比如说唐老鸭、米老鼠、高飞、喜羊羊，你猜猜他们是谁？告诉你，他们是专门的工作人员，因为为了让我们开心，所以打扮成这个样子。你可以和他们拍照、玩游戏。嘻嘻，有意思吧！商店里、市场上，你还会看到许多家长牵着自己孩子的手，在商柜上挑选着自己喜欢的商品。有的不管三七二十一，不看商品就一大把一大把地抓起，往门外挤。

虽然，现在自由节只是我的想象，但是，这也能表达我们对自由的向往。这就是我的美好节日。

第二篇：小学四年级上第一单元语文试卷

小学四年级上册第一单元语文试卷

一、看拼音，写词语（10分）

guan chao long zhao yi li heng guan hui fu()()()()()

bai mang mang gui lu mao sheng feng xi zhao yao()()()()()

shu shao bao wu ben teng jing ji chan dong()()()()()

sha shi hua hui zhen jing tao tao jiang shui yu yu cang cang()()()()()

二、根据意思写出成语（6分）

1.多得数不过来，形容很多。（）

2.形容景物繁多，目不暇接。（）

3.形容人聚集得非常多。（）

5.漫山遍野，形容众多而密集。（）

6.由神灵帮助而写出的作品。形容作品文句精彩。（）

三、默写句子。

1.响声越来越大，只见

，人群又沸腾起来。

2.那条白线很快地向我们移来，变粗。

3.只见白浪翻滚，形成。

4.，好像大地都被震得颤动起来。

5.《题西林壁》中“当局者迷，旁观者清”同义的诗句是 4.形容人声喧闹。（）

。

6.雾锁山头山锁雾。

7.山山水水处处明明秀秀。8.“可以清心也”，写出其中一个回文句。

四、按要求改写句子（6分）1.小溪里，鱼儿游来游去。改写拟人句：

2.读了《普罗米修斯》后，我们被普罗米修斯的勇敢和献身精神感动。

改为反问句：

3.道路两旁立着笔直的树。改为比喻句：

五、判断对错（10分）

1.《题西林壁》是一首题壁诗。（）

2.《题西林壁》和《游山西村》作者都是唐朝诗人。（）

3.苏轼是“唐宋八大家”之一。（）

4.“横看成岭侧成峰”的“横”是“和地面平行，与‘竖’相对”的意思。（）

5.“只缘身在此山中”的“缘”是“缘故”的意思。（）

6.“丰年留客足鸡豚”的“豚”是“海豚”的意思。（）

7.“山重水复疑无路”的“疑”是“以为，怀疑”的意思。（）

8.《鸟的天堂》的作者为巴金。（）

9.“不可计数”读作“bu ke ji shu”。（）

10.“笼罩”的“笼”的意思为“笼子”，读音为“long”。（）

六、改错别字（4分）

一只浆（）应接不瑕（）不容质疑（）人声顶沸（）

第三篇：苏教二年级语文上第三单元词卡

5.《送给盲婆婆的蝈蝈》 婆（婆婆）（外婆）（苦口婆心）绿（绿色）（绿叶）（绿灯）（绿叶成阴）

邻（邻居）（邻里）（邻国）（左邻右舍）

居（居住）（居民）（居所）（后来居上）

替（替身）（替换）（替代）（包办代替）

您（您好）（您早）

领（带领）（领带）（头领）（领头）（心领神会）（领导）

童（童年）（儿童）（童话）（返老还童）

难nán（难忘）（困难）（难处）（寸步难行）

难nàn（灾难）（难民）（灾难）（大难临头）

6.《一株紫丁香》

香（花香）（香气）（香水）（古色古香）

浓（浓绿）（浓香）（浓度）（淡妆浓抹）院（院子）（医院）（法院）（深宅大院）（院落）

枝（枝叶）（树枝）（枝条）（粗枝大叶）

伸（伸手）（伸出）（伸直）（拉伸）

消（消除）（消化）（消灭）（烟消云散）

除（除法）（除夕）（除非）（为民除害）困（困难）（困苦）（发困）（内外交困）

快（快乐）（飞快）（快跑）（口直心快）教（教师）（教室）（教学）（言传身教）

7.《有趣的发现》

百（一百）（百年）（百合）（百花齐放）

达（到达）（达到）（马达）（四通八达）

文（语文）（文学）（文字）（一文不值）

反（反正）（反面）（反对）（反复无常）

较（比较）（计较）（较量）（斤斤计较）

存（生存）（存在）（存放）（名存实亡）

容（容易）（面容）（市容）（从容不迫）

易（交易）（轻易）（简易）（来之不易）

研（研究）（科研）（钻研）（研发）

究（讲究）（追究）（究竟）（追根究底）

第四篇：苏教版小学四年级语文上第二单元作文

教材内容：苏教版小学语文 四年级（上）习作二 写作要求：

每个人都有自己的长处，自己的本领。同学们想一想，自己有哪些长处有本领，选择自己最得意的一个方面写下来。写完后读给别人听，让更多的人了解你。题目可以是“请为我竖起大拇指”、“ 埋在心底的自豪”、“请将赞许的目光投给我”。当然，题目也可以自拟。学生习作：

我——一名跳高健将

泰州海陵实验小学 四（4）班 夏天一

我是一名跳高健将。我的跳高水平在同龄的孩子中是相当高的，因为我在跳高这项体育运动上有许多优势，比如腿长，个子很高„„些特点帮助我从一个“跳高迷”变身为一名“跳高高手”。

今年四月份，因为校运会要开始了，所以，我们班要挑选一个高个子来担当“跳高选手”，这时候，我这个平常不引人注目的小同学变成了班上的超偶像级重要人物。因为班上个子数我最高，所以大家一致推选我为“跳高选手”，我心里默默地对自己说：“绝对不要辜负全班同学的期望，一定要拿到第一！”而这句诺言竟在校运会的跳高比赛上实现了。

校运会开始了，下午，跳高战争也拉开了帷幕。三年级组的四位“跳高将军”陆续来到了战场上，在评委和裁判的一声令下，我开始拼命地助跑，跑到栏杆前时，我单脚一蹬，腾空跃起，打败一个又一个的对手。最后，横杆一下子升到了七十五厘米，我握紧拳头，咬紧牙关，使尽了力气，终于，我越过了这一大难关，获得了第一名。同学们从此把我视为心目中的英雄。

你们看！我是不是一位“跳高健将”呀！

我爱跳舞

泰州海陵实验小学 四(4)班 徐静远

我是个爱跳舞的小姑娘，还多次参加过舞蹈比赛呢！不过，一开始我也有畏难的情绪。还记得那是在我上幼儿园的时候，我跳舞怕疼、怕累，反正什么都怕，甚至不想去上舞蹈课。有一次，我还装肚子疼，赖着不去上舞蹈课呢！我估计那时爷爷其实已经知道了我是装的，他笑着对我说：“你真肚子疼不想去上舞蹈课？”我点点头，“那好，我们回家吧。”说着爷爷便拿了车往回开了。

还有一次，在我练下腰的时候，手不小心突然一松，膝盖往前一跪，整个人都趴在地上。当时我的腿就红了，后来紫了，还破了皮。幸好有妈妈在，她帮我用布扎了扎，要不然一定会血流不止的！现在只要轻轻一碰那处伤口，还觉得有点疼呢！

可是，这些困难我都克服了。现在的我渐渐喜欢上了舞蹈，从不说累呀，苦呀的。其实想想，舞蹈真的是很有趣的！

现在，在泰州市新春茶话会上，只要你仔细在台上找一找，一定会有我的身影。另外，我还代表泰州市，和我的小伙伴们去南京参加过比赛呢！回来时还抱了个沉沉的一等奖！

哈哈，这就是我，一个爱跳舞的小女孩。

我为自己感到自豪

泰州海陵实验小学 四(4)班 杨培钰

小时候，每当看到姐姐坐在钢琴前，弹着那优美的曲目，便吵着让妈妈也送我去学钢琴。从此，我就踏上了漫长的学琴之路，也因此为自己有这样一项技能感到骄傲。

在学琴的过程中，各种滋味让我难以忘怀。

酸---记得小时候，每次练琴时，经常会遇到一些拦路虎，坐在黑亮的大钢琴前，看着谱上密密麻麻又枯燥无味的“小蝌蚪”时，我的手指怎么也不听使唤，就像千斤重的巨石，那琴键怎么按也按不下去，于是，我鼻子一酸，“珍珠”大粒大粒的掉了下来。苦---“手指要立起来，不能塌”！钢琴老师一遍遍的叮咛，于是，我尽量把手指抬得高高的，一个回合下来了，我的手指又酸又痛，但是，苦也值，因为，我攻克了这一难关。

甜---经过许多时间的练习，现在的我终于弹奏出了美妙的钢琴乐曲，每当那一串串优美的音符从我的指尖发出，听见邻居问妈妈：“每天晚上你家窗口飘出的钢琴声，是谁弹奏的啊”？这时妈妈用洪亮而自豪的声音说：“是我女儿弹的”。这时我心里就甜滋滋的，像一股清泉流淌过我的心田，沁人心脾，再苦再累！也值！

现在我四年级了，学钢琴已经有六年了，已经拿到了7级的考级证书，我会继续练习,为自己的梦想努力!

请为我竖起大拇指

宋韵婕

一个人在成长路上，会经历很多考验。我在老师和同学的关心下，跨越了一个个障碍，取得了一次次成绩，请为我竖起大拇指。

我现在在学剑桥英语，已经二级了，通过自己不懈的努力，前面的几次考试都顺利通过，并取得了较好的成绩。我对自己很有信心。

在剑桥英语学习期间，不论是寒风凛冽的冬天，还是酷暑炎热的夏天，我都必须每天早上把八点到校上课，那时我业想，别的同学肯定在家里睡懒觉，还没从梦中醒来。而我却要去上英语课。我本来可以睡觉的，现在不行了。“梅花香从苦寒来”，为了我自己，为了美好的将来，我需要奋斗。我这种坚持不懈的精神值得别的同学去学习。

通过这件事，我明白了一个道理：相信自己，只要努力，一定会成功。成功永远属于努力拼搏、不怕艰苦的人不信你也去试试吧！

埋在心底的自豪? 周倩文

我告诉你们,我一直有一件特别骄傲的事埋在心底,那就是我会武术。记得在2004年夏天,我还在练武术,教练教我们侧空翻,说下节课考试,我在软垫子上试着翻了一下,因为我那时胆子太小了,而且臂力不够所以手是弯着的,腿也不敢伸直,所以就摔了一个大马趴,虽说是软垫,可摔不来却是很疼的,可是我不甘心,又在软垫子上翻了二个,哎哟!我第一次翻呢,心里总是想:”手要伸直,手要伸直,一定要伸直，翻过来手伸直了,可是脚又团起来了,之后第二次翻的进候心里就想着腿要伸直,结果腿伸直了可又手臂又弯了,这时,我给自己打气,同伴们给我加油,第三次我鼓足信心地翻了一个侧空翻,啊!我成功了,我成功了,现在我才知道什么叫”功夫不负有心人”了。

还有一次我舞刀舞不起来,我回到家拿起刀来练,我舞了好几回都不对,经过反复天琢磨,我把老师教的那套刀法练起来了,我按照那一套刀法练了好几遍才练熟了。

经过我刻苦练习，我终于拿到了那一张“武术一等奖”的奖状，这是我最光荣的时刻，因为我战胜了我自己！

请给我竖起大拇指

顾世琦

每当我听到电子琴传出的悠扬音乐，我就不由地想起了自已最得意的特长—弹电子琴。在我上幼儿园时，第一次见到电子琴时我就喜欢上了它，便到少年宫培训。可是才上了几节课，我就感觉到沉重的压力。每次上电子琴课，老师都要给我们挨个纠正指法错误，要让我们把手立起来，保持手正确的手形。在练习时，我觉得练琴很苦，但我并不气馁，把手形练了成百上千次。经过无数遍练习，我终于把不正确的手形改了过来。就这样我通过了三级，五级的考试。

今年考七级时，主要练习技巧，速度和难度。举例说电子琴曲《春江花月夜》整整有六页，而另一首电子琴曲《化妆舞会》要求速度120拍，全要背谱。我也不放松，咬牙坚持了下来。每天我都练习几小时，有时手练得酸了，我都有忍了下来。努力没有白费，七级顺利通过了。我高兴得一蹦三尺高，家里人听说了，都对我竖起大拇指，异口同声地说：“你真棒！”那种喜悦的心情是无法言表的。

请为我竖起大拇指，鼓励我一下吧！

请为我竖起大拇

大拇指代表着赞美，代表的称赞。今天我要把这个大拇指送给自己！

这天晚上，下着大雨，北风呼呼的吹着窗子，发出一阵阵令人毛骨悚然的声音。我一个人静静地躺在床上，心里害怕极了，也不知为什么，一动也不敢动。屋里一片静寂，窗外的北风声显得格外刺耳，让人的心跳速度变得飞快。我刚把眼睛闭上，却又怕有“鬼”在这屋子里，连忙把眼睛睁开了，一骨碌坐了起来，张望了四周，一切还是像原来那样，原封不动，我叹了口气，又躺下了。

我又闭上了眼睛，但心还是扑通扑通不停地跳着，窗外呼呼声不停，就像是一个人在粗重的喘息声，不，那声音不像只是一个人发出的，而是好多的人发出的，使我越发害怕。同时也让我产生一个恐怖的疑问：窗外的声音到底是风声，还是外星人那粗重的喘息声，如果是风声，那么还好；如果是外星人的喘息声，那么……我不敢再往下想，便自言自语道：“别再想了，人吓人吓死人啊。还是赶快睡觉好，睡着了就不怕了。”

说着，我再次闭上了我的双眼，在心里默默的对自己说：“不要怕，外面不可能有外星人的，还是管自己睡觉吧！”我闭紧了眼睛，把被子盖过头顶，有任何风吹草动，我也不张开眼睛。过了没多久，我沉沉的睡去了。

早晨，我睁开了眼睛，啊！阳光是那样明媚，树木是那样精神，花儿是那样美丽！昨晚我战胜了心中的恐惧，我为自己竖起了大拇指！

第五篇：九年级语文上第一单元

人教版九年级上第一单元综合检测题

第一单元·单元综合检测题

一、语文知识积累及运用

1．下列加粗字的读音完全正确的一组是

（）

A．沁（qìn）园春 草茸茸（róng）栖（xī）息 B．披蓑（shuāi）戴笠 耸（sǒng）立 寂寞（mò）C．襁（qiáng）褓 留滞（zhì）闪烁（shuò）D．成吉思汗（hàn）禁锢（gù）颤（chàn）抖 2．下列加粗词语没能结合语境解释的一项是

（）

A．数风流人物，还看今朝。（能够建功立业的英雄人物）B．去看牧场就要抽发忍冬的新苗。（能够忍受冬寒）

C．用这些成语打击敌人，讽刺社会上的不良现象，鞭笞那些行为不轨的人，是有力的武器。（用鞭子或板子打）

D．她不是不想去救球，可她实在太累了，即使站起来，也追不上那刁钻的来球。（形容来球变化莫测，难以捉摸）

3．下列一组词语中有四个错别字，找出来，并订正。略输文彩 冰雪复盖 一言九鼎 微波荡漾 谈笑风声 原弛蜡象 一代天骄 抑扬顿挫 4．下列关于课文的分析不恰当的一项是

（）

A．《沁园春 雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，它直接决定着词所写作的具体内容和采用的曲调。

B．《雨说》的作者是台湾诗人郑愁予，诗人笔下的雨，被赋予了生命的灵性，她是温柔亲切的爱的使者。

C．《星星变奏曲》一诗中，星星象征着光明，象征着生活中的美好事物，诗人反复咏叹星星，表达了他对光明的渴望。

D．《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的作品，诗人通过歌咏两种极为平常的昆虫的叫声，发出了“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。5．下列各句语气最委婉的一句是

（）

A．你能不能把字典借给我用一下？ B．请你把字典借给我用一下。C．你把字典借给我一下。D．请你把字典借给我用一下，好吗？ 6．填入下面横线上的一段话，句序排列最恰当的一项是

（）

他面前是一片壮丽宁静、碧蓝无边的海面。________，________，________，________。远处群山在晨雾中隐现着。

①现出一片片的火焰 ②涟波反映着融化的太阳 ③海和淡蓝色的云天相连 ④在眼光所能看到的远处 A．①②③④ B．③②①④ C．④③②① D．④②①③ 7．下列句子中没有运用比喻修辞手法的一句是

（）A．古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”。B．铺户门前的铜牌也好像要晒化。

C．只有那只手是清晰的，高高地擎着，像一支路标。D．我们要坚决清除革命队伍中的蛀虫。

8．阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与第一、三节保持连贯。小时候，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱________，________，________。长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，意绵绵。

9．有位老太太，大女儿是卖伞的，小女儿是开染衣店的。晴天，她担心大女儿的伞卖不出去；雨天，她担心小女儿染的布晒不干，成天忧心忡忡。后有人劝她换个角度看问题，老人听了豁然开朗，遂面带笑容。请把此人劝说的话简要写在横线上。___________________________________________________________ 10．用下列两个句子组成一个符合要求的单句。（1）我们的“猎手”正悠闲自得地欣赏风景。（2）一只兔子悄悄从身边溜走了。

A．表示惋惜之意：____________________________________________ B．表示讽刺之意：____________________________________________

二、阅读下列各文段，回答问题。

（一）①江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。②惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。③一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。④俱往矣，数风流人物，还看今朝。11．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中的作用是（）A．承接上文，再次赞美祖国的大好河山。

B．引起下文，写出历史人物对祖国壮丽山河的态度。C．总领下阕，为下文评论历史人物作铺垫。

D．承上启下，再次赞美祖国的壮丽河山，又指出历史人物为祖国山河所倾倒，为评论历史人物作铺垫。

12．词中“风骚”的意思是________，其中“风”原指________，“骚”原指________。词中与“风骚”同义的一词语是“________”。

13．点明全词主旨的句子是________，表达的感情是________。

14．作者在赞颂当今的“风流人物”之前为什么要评论历代帝王？他评价几位帝王，在用词上有什么不同？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15．对词中列举的几位帝王，就你最熟悉的一位简述其事迹，并简要说说你对他的评价。___________________________________________________________

（二）雷锋之歌（节选）

假如现在啊／我还不曾／不曾在人世上出生，假如让我啊／再一次开始／开始我生命的航程 在这广大的世界上呵／哪里是我／最迷恋的地方？ 哪条道路啊／能引我走上／最壮丽的人生？

面对整个世界，／我在注视；／从过去，到未来，我在倾听„„／八万里／风云变幻的天空啊 今日是／几处阴？／几处晴？ 亿万人／脚步纷纷的道路上 此刻啊／谁向西？／谁向东？

哪里的土地上／青山不老，／红旗不倒，／大树长青？

哪里的母亲／能给我／纯洁的血液，／坚强的四肢，／明亮的眼睛？ 16．诗歌是讲究押韵的，请写出本诗押韵的字，依次是：_____________ 17．对诗歌中比较重要的词语，朗读时往往要读得重些。朗读从“面对整个世界”到“谁向西？谁向东”，在你认为应该重读的词语下面点上着重号。18．选词填空。

这首诗的开头部分应读得________（a高昂 b深沉）些，以表达出诗人对“壮丽人生”的向往之情；中间部分应读出________（a思索 b欢快）之意，以表达出诗人对人生的冷静观察；结尾部分应读得________（a舒缓 b急切）一些，以显示出诗人对人生的求索之意。19．对这首诗的赏析，不正确的一项是

（）

A．诗人以抒情的笔调，探寻的方式，一步一步地推出所要讴歌的社会；形式上运用阶梯格式，便于表现诗句蕴含着的跌宕情感。

B．诗中的“我”，不仅仅是诗人自己，它代表了向往革命、追求壮丽人生的群体；用第一人称，便于直接抒情。

C．诗人以假设的方式把时间推回到生命的初始阶段，暗含了自己过去的时日是在迷茫中度过的，因而发出一系列的疑问，表达了内心的困惑与探求。

D．诗人把抒情的视野投入在“整个世界”和“壮丽的人生”路上，意境开阔，恢宏大气，显示了诗人阔大的胸怀与深厚的语言功力。

（三）寻找一颗善心

我曾一度怕人瞧见我跟父亲在一起。他身材矮小，而且走起路来跛得厉害。我们时常一道外出，他的手要撑在我的胳膊上才能保持身体平衡，由此引来路人的注视。那种讨厌的目光，让我内心痛苦辗转，而父亲却镇定自若。

让我们两人的脚步协调起来比较困难，他蹒跚而行，我又缺乏耐心，正因为如此，我们一起行走的时候从不多说话。但每次一旦出了门，他总免不了交代：“你定步伐，我努力跟上。” 我们通常在家和地铁之间来去，这是他上班的必由之路。他是个工作狂，哪怕天气再恶劣，他也决不旷一天工，而且他总能按时抵达办公室。这可不是件简单的事。碰上冰天雪地的日子，即使有人搀扶，父亲也走不稳。这样的时候，姐姐或者是我就用孩子玩的雪橇拉着他穿过纽约市布鲁克林的街道，把他送到地铁站口。他总是紧紧抓住入口阶梯边缘的栏杆，一步一步往下走，直到温暖的地铁隧道里冰融的地方。在昔日的言谈中，他从不觉得自己是个令人怜悯的对象；对那些幸福而健全的人，他也从未流露出任何忌妒之情。他在别人身上寻找的是一颗善心，他发现如果谁拥有这样的一颗心，谁就会对他表现友好和善良。如今我也长大成人，我相信那是一个评判人的合适的标准。现在我才明白，他总是通过我——他惟一的儿子，来间接地参与许多事情。我打球，他在一旁喝彩；我加入海军，就是他“加入”了海军。我回家度假，他便安排我参观他的办公室。对同仁介绍我的时候，他由衷地说：“这是我的儿子，也是我自己，要不是情况不同，他做到的也是我能做到的。”他说这些话的时候，声音总是很轻。父亲已经去世多年了，但我越来越多地想起他。我不知道他昔日是否感觉到我同他一起行走时的不情愿。如果他清楚这一点，我为自己没能告诉他我有多内疚、多卑俗、多懊悔而深感愧疚。

当我为琐事而抱怨时，当我忌妒别人的好运时，当我缺乏一颗善心时，我都不由得想起父亲。而在这样的时刻，仿佛是我把自己的手放在他的胳膊上来恢复一种平衡，并且我在心里说：“你定步伐，我努力跟上！”

20．“我曾一度怕人瞧见我跟父亲在一起。”中的“一度”在文中的意思是什么？“一度”与第四、五段中哪些话有联系？

第四段：____________________________________________________ 第五段：____________________________________________________ 21．文中说：“我们一起行走的时候从不多说话。”“我从不多说话”是因为________（用文中的话作答）；父亲“从不多说话”的原因是________（用自己的话概括）。22．从文中的哪些话能看出“他从不觉得自己是个令人怜悯的对象”？ ___________________________________________________________ 23．第二段父亲说“你定步伐，我努力跟上”，父亲要“跟上”的是什么？结尾处“我”说“你定步伐，我努力跟上”，“我”要“跟上”的又是什么？

（1）父亲要跟上的是_________________________________________（2）儿子要跟上的是_________________________________________ 24．对同仁介绍我的时候，他由衷地说：“这是我的儿子，也是我自己，要不是情况不同，他做到的也是我能做到的。”请分析一下，父亲的话表现了怎样的心理状态。___________________________________________________________ 25．读了本文，你从“父亲”和“儿子”身上学到了些什么？这些对你将来的学习生活有哪些意义？

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三、写作

每个人都有过成功的经历。不管这个成功是大是小，是被人承认还是不为人知，都会使人感动、喜悦和激动。请以“成功的喜悦”为题，写一篇600字左右的记叙文。参考答案

一、语文知识积累及运用

1．D 2．C 3．彩（采）复（覆）声（生）弛（驰）4．A 5．D 6．C 7．B 8．例，装在书包里，背着它，沉甸甸

9．晴天，你可以为小女儿染的布容易晒干而高兴；雨天，你可以为大女儿的伞容易卖出去而高兴。换个角度看问题，生活就会很美好。

10．A．当我们的“猎手”正悠闲自得的欣赏风景时，一只兔子悄悄从身边溜走了。B．当一只兔子悄悄从身边溜走时，我们的“猎手”正悠闲自得地欣赏风景呢！11．D 12．文学才华 《诗经》里的《国风》 《楚辞》里的《离骚》 文采 13．俱往矣，数风流人物，还看今朝。抒发了对无产阶级和人民大众的赞美之情

14．这样写，是运用衬托的手法，以古代帝王来突出当今的英雄人物，赞颂人民大众。评价这些帝王，作者用词都有很强的分寸感且又有区别。评价秦皇、汉武、唐宗、宋祖时用“略输”“稍逊”，表示并非一概否定，而是在肯定其历史功绩的基础上，委婉地指出其不足；评价成吉思汗时，用“只识”，不但有“可惜”的意思，而且有近乎嘲讽的意思，批评的就更严厉一些。

15．略 16．生程 生 听 晴 东 青 晴

17．面对整个世界 我在注视 我在倾听 今日是 几处阴 几处晴 此刻啊 谁向西 谁向东

18．b a b 19．C 20．一度：一段时间里。

第四段中与之有联系的话：“如今我也长大成人”。第五段中与之有联系的话：“现在我才明白”。

21．“我”从不多说话是因为：路人“那种讨厌的目光，让我内心痛苦辗转”； 父亲“从不多说话”的原因是：了解儿子的上述心情而不愿让儿子为难。22．对那些幸福而健全的人，他从未流露出任何忌妒之情等等。

23．他是个工作狂，哪怕天气再恶劣，他也决不旷一天工，而且他总是能按时抵达办公室。（1）父亲“要跟上”的是儿子的生理步伐。

（2）儿子要“跟上”的是父亲心理、思想上的“步伐”。24．表现了父亲不求人怜悯，不妒忌健全人的健康心理。25．略

三、写作（略）