颂扬师恩文章

第一篇：颂扬师恩文章

感念师恩 颂扬师德

您是不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学习的积极，工作的激情。火种的存在，给人无限老师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干竭。高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头；每每戴星批阅，是为灌溉无知的田野。那清澈见底的山泉，代表着一身正气，永远与肮脏的溪流划清界线。您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。的安慰，给人无限的动力。学子的每一个继承，每一个创新，都由它来点燃。如果没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前行，我们将步履维艰。

您是领航的海燕，引领我们到达目的地。您时刻保持着高度警戒，以防我们的航向错误，如严父般纠正我们的放纵随意，如慈母般呵护我们的每次摔倒。您清楚地告诉我们，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒药，哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必须穿越。因为有了您的领航，我们无所畏惧地遨游无边的海洋，飞越入云的高山。于是，我们成长了，成了各行各业的合格者，甚至是领航者。一部分人更是成为另一批领航的海燕。

您是出色的工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像。您雕的不只是我们充实的知识，更是我们方正的品格。您是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，默默无闻。工作时比罗丹还要细心，比鲁班还具匠心。世上每一个道理与现象，每个人的品格与个性，最初都是经由您那双勤劳的手。所以说您塑造了这个世界一点都不夸张。

您是报晓的公鸡，时时激励着我们早起。时日苦短，路途遥远，闻鸡起舞的人才能有所成就。有了您的声音，我们才知立志发奋，我们才不会惰意顿生。新的一天从公鸡的报晓开始，它给了我们无尽的动力，给了我们时间观念，给了我们生命的效率。

您是一流的演员，三尺讲台是发挥的阵地。纵然没有霓虹般闪烁的灯光，没有惟妙惟肖的道具，您依然充满激情，滔滔不绝地畅谈古今，动作熟练的摆弄着一寸粉笔。您深情的声音，播撒着爱的温暖，倾泻着智慧的甘霖；您马良般的板书，处处显示着点石成金的想法。

“饮其流者怀其源，学其成时念其师”，老师永远是我们崇敬的对象，永远是我们需要感谢的恩人。

第二篇：颂扬教师的文章

我的大学老师

小时候牵着手望着你

长大后挥挥手告别你

在每个桃李缤纷盛开的花季

常常听到关于你的消息

山野中是谁在呼唤你

风雨后多少人祝福你

在每个平平凡凡人生的日记

常常写下你那善良的寄语。

春来秋去大地无垠古往今来的路上

谁都认识你，谁都认识你

春来秋去大地无垠绿树成荫的世界，成荫的世界充满生机。

——致我敬爱的老师

初入大学，就像枝头的果子，渐渐由青涩转为成熟，大学的一切莫不在我生命中留下印记，其中最深的还是我数学分析精读课的老师。

老师姓孙，她三十多岁，中等个子，朴实的容貌，整洁的衣着，轻柔又富有磁性的话语，说话时总是微眯着眼轻笑，顿时与人拉近了关系。初见面时我就不由自主的被吸引了。

一开始，数学分析这门课对我这只知“之乎者也”的文科生是一项巨大的挑战。从来没有接触过的符号、概念如潮水一般涌来，几乎让人窒息。上数分原理课时，精妙的原理、机巧的证明让我对于前途几乎失却了信心，不懂、不懂、什么都不懂！我变得暴躁，不愿再学下去，只想去逃避，可是现实却让我连逃避都没有机会。

万念俱灰之时，孙老师就像一道春风，化入我的心底，吹苏了我心底的世界。她的课能够让每个学生都能够学有所得，她的眼神扫过每一位学生，或批评或鼓励，让每个人都能体悟到数学分析的魅力。就像渔夫遇到桃源，眼前豁然开朗一样，我终于见识到了数学那“别有洞天”的魅力。孙老师不会填鸭一般硬是让我们记住题目，而是采用“具体实例——概念定义——典型题型”的方式，一点一点抽丝剥茧的将原本艰深的知识化为题目形象生动立体的展现在我们面前。当我们不懂时，她不是灰心丧气，而是微微一笑，握紧粉笔，换一种方法进行讲解，务必求懂，而不贪快。

老师她不会轻视差生，考的不好时，她会轻轻地问你：“XXX你这次考试不太理想，不要气馁，好好总结一下，争取下回考个好成绩”，和煦的笑容，温柔的话语，总会让人难以忘怀，愧疚不已，并在心里暗暗立誓下回一定考好，不辜负老师的一片心。

有一次期中考试，大家都没有准备充足，考完结果惨不忍睹，我攥着卷子，都快要钻入地里去了，生怕老师会责备我考太差，对我失去信心，可是，老师并没有责备我，她只是站在那儿，看着我，眼里是一片慈祥，在那一刻，我读懂了她眼里的鼓励和支持，我知道她并没有放弃我，也没有放弃任何一个人，她很开心能教到我们这群学生，并将会与我们一起努力下去，用共同的努力和关爱来奋斗，教我们自强。

转眼一年过去了，我慢慢适应了枯燥的数学，虽然不是学得特别好，但好歹也没有落于人后太多，我想说：“成功=老师的教导+我的努力”，诚然，如若没有孙老师课堂上不厌其烦的一题一题讲解，我想我是不可能领会掩盖在华丽数学原理下的计算本质；如若没有孙老师的鼓励眼神、勉励话语，我想我可能还停在原地踯躇不前，自怨自艾；如若没有孙老师课后牺牲休息时间为我们解惑答疑，如同大孩子般与我们说在一起，笑在一起，我们可能也不会如此奋勇前行。

有时在路上看见她时，一句简单的问候“您好，孙老师”，一个眼神，一个微笑，都让我甜在心底，这就是我的老师，辅佐我成长的老师啊！

很多人都会说我们孙老师穿着好朴素啊，总是衬衫加牛仔裤，一点也没有年轻的魅力，不懂得装扮自己，我却说我就喜欢这样的孙老师，没有脂粉气息，朴素得纯真自在。美是每个女孩的梦想，孙老师却没有过多注重，她把一颗心都给了数学，都给了我们学生！

一些黎明，一些黑夜，发黄的相片，秋天的思念，一并装进生命的行囊，一遍又一遍的阅读。让我们的心牵着老师的手，在学识和为人的世界里徐徐而行。

老师，让我轻轻地告诉你......窗外，清风而过，闻到心香一片，阳光洒了一地，竟是如此地温暖。

第三篇：教师节感念师恩的文章

教师：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，五脏六腑七嘴八舌九思十想 滴滴汗水诚滋桃李满天下；

十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽神州。

教师，这个美丽的职称，辛勤的园丁，每个日日夜夜辛勤的耕耘，养育着一株株花朵，培育着一棵棵小树，牵动着多少个家长的心，他们肩上担负着多少重担，为了多少个家庭早起晚睡无私的奉献辛苦了自己，直到体力耗尽。

几天的连绵阴雨，今天终于风和日丽阳光明媚，推开窗户向外观望，透过雨后新鲜的空气，深深的呼吸，秋高气爽，令人心情格外的舒畅。

窗外传来了学校的音乐声，隔窗探头向外观看，学校操场上学生穿着整整齐齐清一色的服装，一排排整齐的队伍，迈着整齐的步伐正在军事训练。看着可爱的孩子们，不由我在此呆呆的思绪万千。

这里是我的母校，这个操场，也是我曾经上学的地方，如今它换了新装，由原来一排排四合头形式的平房，筑成了一栋栋漂亮的高楼，由层层叠叠的前后院形式，建成了整体感的校园体育场。

一年一度的教师节又到了，在这个不平凡的日子里，不由的又构起了我对我在此校就读时带我班主任老师深深的思念。

我的老师，我最尊敬的一位老师，我高级小学时代的王永照老师，整整带了我两年班主任的老师，您现在究竟在哪里？在这教师节来临之日，您知道吗？今天，我又在怀念您。

尊敬的王老师，是您对我的印象太深了，您那黑黑的皮肤象征着健康的表现，您那大大的眼睛里透露着慈祥的目光，您那讲课时和蔼可亲而带有幽默感的语言，你那通俗易懂又清脆的讲解声音，一幕幕又浮现在了我的眼前。

您站在那三尺讲台上，手托讲课桌的身躯，您徘徊在教室走廊的形象给我留下深刻的印象。那黑板上清楚的字体，解词，中心思想，段落大意无时不引起我对您的回忆。对课文的每段话您细致的讲解，对同音字的含义你是抠的那么的细致。

您给我们讲一字之差害死人的故事；一字之差闹出笑话的故事和标点符号应用不当的故事使我至今不能忘记。

记得你严格要求同学们用标准的普通话，并给同学们讲那地方方言土话的笑话，逗得同学们笑的前仰后合。

记得你对日常生活中细节的一个比喻，一个同学竟把长长的一头秀发剪去，可想而知，你的每句话在我们心目中 占有多麽重要的位置

每周的作文课你又是要求的那么严格，你徘徊在教室里指点同学们如何写好文章，整整两节课的时间您厮守着同学们的身旁，陪伴着我们把作文写完。

每周那厚厚的51本作文本捧到你的办公室里，您要用自己早起晚睡的时间把它们一一批阅，您象是那点燃的蜡烛一样，照亮了别人可消耗了自己。

作文本上看到那甲上，甲下 和对文章语重心长的评语，看到那打了杠和打过叉的错别字时，更加坚定了我们努力学习的方向和对写好作文的信心。

曾记得庆祝六一儿童节日时，我写的一篇“六一颂”的诗歌，经过您的批改后登上那校门口的黑板报上时，您对我是那样的器重，时不时地把我叫到您的办公室里作指导，目的为了进一步提高我写作文的水平。

师生的感情胜过父母恩情，师爱，远比母爱严肃，因为您决不由于溺爱幼子而畸生营养；师爱却比父爱温柔，因为你既有父爱的理智又有母爱的慈祥。父母只能尽到抚养责任，而老师却给了我们一生做人的道理和无穷的知识。您不仅仅是教给我们书本的知识，您一再要求我们要从德，智，体三方面全面发展。您说过，既要好好学习学好知识做国家有用的人才；又要培养良好的道德品德，以雷锋为榜样助人为乐，关心他人比关心自己为重；在生活上要养成自力更生，艰苦朴素的优良作风；身体是革命的本钱，要坚持锻炼身体，没有好的身体就没有一切。

您的关怀就好似和煦的春风，您要求同学们如何安排好自己的作息时间，每到晚上熄灯的时刻您总是时不时地到宿舍的门口去查房，您教给同学们如何自理生活，那每日脱放衣服的位置，那被褥折叠的方法都步步聚到。看到今天孩子们的军训，不由想起当年，常常突然军事化的野练，为了培养同学们养成良好的习惯，那不定时的口哨声一吹，不给灯光的宿舍里，在规定的时间以内要穿好衣服打起行李，同样集合在这块操场之上。

古人说：“从小看大，三岁看老”，可见从小的培养和习惯可以造就一个人一生的生活习性。

我深刻的领悟到人一生的品行道德，生活中艰苦朴素 自力更生的的作风，勤学好动的思维，人与人之间的坦诚理解，助人为乐的热心奉献都与从小有没有良好的教育有着直接的关系。父母亲栽植了一颗小树，老师您是整枝人，正确的修剪使小树促壮成长直立挺拔，而修剪不当抽出斜枝自由生长，弯弯曲曲主枝上不了大梁 杆枝做不了篙耙。

师生恩情胜过千两黄金，自从走向另一所学校的那一天起，那隔舍不断的师生情感象是沏了一杯浓茶,徐徐上升的清香味已经散发，醒脑提神的茶水品完之后留下的茶叶会放上很久很久舍不得扔掉它，每逢星期天我总是抽出一定的时间去母校看看您。经过一场文革的运动过后，你却再也不知去了何方？ 在我幼小的心灵中分辨不清地方的方言，你那讲课时流利的普通话是我无法想象出你的籍贯是哪里？多少个梦中又遇到了您，梦见又遇到了不解的词去找您

四十五年过去了，现在的我，走过了浪漫的青少年时代，忘记了中年的沉重，逐步跨入了老年的大门，有了充足的时间来丰富个人的文化生活。知识永远也不会有满足的时候，今天，我又回到了学生的时代的生活，读书，看报纸，学唱歌 跳舞，随着科学的发展，我今天又开始了电脑的学习，通过键盘字母的操作，我又开始写日记，当遇到难以打出的字时我又是多么想我的老师啊！由于知识的不足，当我吃力地写完一篇我不敢称它为文章只说它是日记时，我多么想再让我的王老师您看上一眼后留下您宝贵的批语啊！

我虽然没有平步青云，虽然没有出人头地，虽然没有轰轰烈烈的事业，虽然没有做出硕果累累，但是从心底深深地刻下您的教诲。

在教师节到来之际，我又一次苦苦的思念您——我的老师。您——人民教师，默默奉献了智慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人。您兴教育人，甘作人梯，呕心沥血献身教育。

老师您—— 笔尖耕耘桃李地，默水浇开智慧花，跨世纪人才如雨后春笋，而燃烧的却是自己蜡烛般的生命，从顶燃到底，一直都是那么绚丽，一直都那么光明，令人称颂。

振兴教育的希望在教师。老师！我在此向您致以崇高的敬意!

您用真情传播了智慧的火种。就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。多少个不眠之夜，多少次灯光长明，漫漫的长夜里有您伏案的身影。青丝变白发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。

尊敬的王老师，多少年来我一直打听着您的去向，您知道吗？在电脑这个网络的世界里，我查遍了所有山西的花甲老人的资料，我多么想在这个虚拟的世界里找到奇迹的出现，找到您——王老师，您是否身体还健康？大雁南飞还有来春归，王老师您一去再也不回。牡丹花虽死根还在，王老师您一走不回来。我寻寻觅觅的打听，痴痴呆呆的想您，在9月10日的教师节里，祝您身体健康！同时在此祝所有的老师节日快乐！

第四篇：颂扬传承

传承中华文化

颂扬国学经典

4月14日至4月16日，由滦平县教体局和滦平县职教中心一起组织了“传承中华文化，颂扬国学经典”到吉林省长春市实地参观考察学习活动。参加本次考察学习活动的人员有：滦平县教体局局长郎贵福、副局长张少儒、推普办主任黄振松；滦平职教中心校长孙立侠、副校长李贵存及职教中心部分中层领导等一行共十八人。我们先后参观了由民营企业家、慈善家、教育家，吉林省劳动模范、长春市特等劳动模范王竑锜先生于2002年8月份创办的传播传统文化教育的玉琨学校，听了不同年级三个班的国学经典课，听取了该校开办国学教育办学经验及成果汇报，并参观了正在建设中的吉林省玉琨国学实验学

校。

该校学生熟练的国学经典背诵和知礼懂礼的文明举止，给我们留下了深刻印象。回来的路上，孙立侠校长说：“通过这次活动，给我校的德育教育找到了突破口。”大家也觉得，虽然3天奔波了近2000公里，很劳累，但收获也很大，觉得累也值，不虚此行。

第五篇：教师节文章：一支钢笔念师恩

小编整理教师节文章：一支钢笔念师恩：小学毕业后，我们全家就搬离了老家。而故乡那个平原小村庄里，唯一让我忘怀不了的，除了年少的伙伴，就是我的小学语文老师：宋老师。告别的时候，老师送我了一支钢笔，那是一支磨的已经看不清原来花纹的钢笔。浅灰色的笔身，银色的笔帽。那支钢笔是我所熟悉的，宋老师经常用他来给我们批改作业。拿着那支笔，我强忍的泪水，还是忍不住的流了下来。老师说：“以后有出息了想着回来看看老师。”

来到陌生的城市，陌生的学校。农村孩子融进城市生活总是很难，落寞孤独的日子里，我总是忍不住偷偷的想起老家的小学，想起疼我们爱我们的宋老师。

再一次见到宋老师已经是军校毕业以后，98年10月毕业回部队报到有了一段空闲时光，回老家去看大娘。远远的在村头的土路上，看到一个老头骑着一辆破旧的自行车，后面驮着一个大大的口袋。弟弟开车近了的时候，我不经意的看了一眼。“宋老师?”我喊了一声。弟弟刹车，我赶紧下车迎了过去。宋老师急忙停下车子，看到我的时候，眼睛里的温暖是那样熟悉。“孩子，刚回来?”宋老师笑着问我。弟弟也下车赶紧过去帮着宋老师扶着车子。宋老师有些累，满头的汗水，我问老师：“这是干什么去了，老师?”“去东村驮了些苹果，便宜。”弟弟不由老师拒绝就把苹果搬到了车上，说：“老师我给你送回家。”老师连说不用，还是没有拗过我们。我接过宋老师的自行车，一块往村内走。

宋老师并不是公办教师，是民办公助，一直没有落实编制问题。就在村里这样不灰不白的教了几十年书，送走了我们一批又一批的农村孩子。年龄大了，后来赶上转正，又因为没有文凭错过了。在宋老师家，师母说起这话的时候，掉下了眼泪，我的心情也像压了一块铅。师母拿出我给老师写的信说：“这些年他就是记挂着你们，可并校撤点以后，你们老师连个上课教书的地方也没有了。”

离开老师的家，我的心情变得很差。弟弟劝我说：“哥，这个社会从来没有过你想的那些公平。”我抬起头看着弟弟说：“至少在精神世界里，宋老师获得了公平。”

转眼又是十几年过去了，偶尔与宋老师通电话，他总是爽朗的大笑。可这笑声总是让我开心不起来。这些年，每当心情不好的时候，总是想起老师给我的那支钢笔，想起由那支钢笔写出的文字，变成了我们的知识，可老师呢?一辈子教书，老了却一无所有。

“ 理想之树长青”。每当看到这句话，都会想到小学毕业时，在告别班会上宋老师用潇洒的笔触，在黑板上写出这些文字时的意气风发。这种精神一直激励着我，不惧困难，勇往直前。

“ 即使生活抛弃了你，即使人生少你一份公平公正，至少你还有一支属于自己的笔。”那是再次遇到宋老师时，他写给我的寄语。多年以后的今天，我终于感受到了老师胸怀的广度，也感觉到了老师对于学生永远爱的温度。