第一篇：小学作文：我的班集体
我的班集体
每个班都是一个温暖的班集体，我也有一个温暖的班集体。在这个大集体里，每个人都有欢笑、泪水，在这个温暖的大集体中，我取人之长补己之短，在这个团结的大集体里，我学到了很多很多，在这个大集体中，我们每一个成员都在一点点的长大，在这个大集体中，有温暖的阳光时常照耀我的心灵，使我看到曙光。
记得那一次，全年级举行拔河比赛，我本以为我们班的人最多会赢，可没想到还是得了一个倒数第三。比赛完了后，全班同学都很灰心，老师看见我们都是垂头丧气的样子，就教导我们说：“同学们，别灰心，其实不是你们力量不够而是你们不够团结，俗话说的好，单个的人是软弱无力的，团结永远是一个善良思想的人的最高需要。老师看了你们的比赛，你们都各顾个的，这样拔河是不行的。”老师那天的谆谆教诲使我们全班永生难忘。从那以后，我们班就团结多了。
那一把断尺我也是到现在也保存着。那是我们班同学团结友爱的象征，也是我和敏敏友谊的象征。记得那次数学考试，我刚买的尺子不知道读躲到哪里去了，好像是在和我玩捉迷藏，上课铃响了，同学们都在议论着什么。我的尺子还是没有找到，我急得哭了，同学们都来问我怎么了，我把这事全说给他们听了。我越来越着急，这时敏敏走了过来，把一把崭新的尺子“啪”的一声折成了两半，我很诧异，老师来了，我没管那么多就用了。那把断尺真的是救命神呀！我会永远珍藏那把断尺的！
还有很多很多使我回味无穷的事，我都还记忆犹新，这些事永远伴我成长，我爱我的班集体。
第二篇：我和班集体
我与班集体
时光匆匆，转眼第三年的大学生活已经接近尾声，即将到来的是大四——毕业的一年，也是即将分离的一年。似乎还没来得及细细回味这三年的时光，时间已让我们一天天的为毕业而准备。记忆仍历历在目，那些哭过、笑过的日子犹在眼前，还记得刚进大一的我们，每个人的脸上写满了对大学生活的向往和还未褪去的青涩，连说话都带着迷茫。我们61个人组成了中文（1）班，这一个男女比例极不协调的班级曾一度是我们谈论的话题，渐渐地我们都融进了这个集体，有我们共同的回忆。
教育家魏书生曾这样说过：“班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”大一的军训我们共同站在炎炎烈日下，一起站军姿、一起练正步、一起唱军歌„„当时的我们抱怨过军训的辛苦，抱怨过又把自己晒黑了，过后细想如此的回忆人生就此一次，那些日子里一起流过的汗水、一起训练的场景深深地烙印在我的脑海里从未消散。大家都来自不同的地方，还记得第一个晚自习每个人上讲台做自我介绍，那时的我们都是如此羞涩的连上台几分钟都紧张。这样一个阴盛阳衰的中文一班在我们的共同努力下一直在成长、进步。一个班级要不断的进步、强大就必须要提高班级凝聚力。如果像一盘散沙，这个班级也就没有了它本身的意义。班级需要凝聚力，同学们互相帮助，这是一种凝聚力的体现。为了班级去奋斗，这是一种班级凝聚力的体现。甚至，在班级受到公告栏批评的时候，偷偷去擦掉公告栏黑板上的批评文字，这也是一种班级凝聚力的体现---虽说有些不太光明正大。在不同的阶段，班级凝聚力的体现也不同，大学的我们为了会为了我们班级共同的目标携手奋斗。
大一的我们对什么都是充满奋斗的精神的，对什么都执着并为之努力。就说大一为了迎接新生的到来而举办“新生杯”友谊比赛，正值青春的我们对这一切有着一股冲劲，那时我们决定全班合唱去参加比赛，班长为我们找来了音乐专业的学姐指导我们唱歌，我们每一个人都努力地练习，希望能给证明给所有人看我们班是团结向上的，纵使口干舌燥也不放弃。最后一个上台的我们在后台等待上台的时候，我们都是那么的紧张，当我们真正踏上那个舞台，所有的人都尽了自己最大的努力。最后却没有宣布我们的成绩，我们只能等到比赛结束去寻求一个结果，最后在班导学姐的帮忙下得知是我们的成绩是第一名的，但却因为计分人员的失误让我们与第一失之交臂，最后在表彰大会的时候补给了我们一个特等奖，这又还有什么意义呢？我们不是一定要第一，而是一个肯定，我们是与班级荣辱与共的一群人，班级的荣誉我们是怎样都要去维护的。
青春气盛的我们在这三年的大学时光里一点点的成长，每一个人了努力了才有很强的凝聚力，那么这个班级便无往不胜。试想，当一个班级的同学在一起为班级努力时，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。当初的我们为了班级的荣誉共进退，这是我们大学的家，一个61人组成的大家庭。但是因为从大一到大三课业渐渐变少，大家一起待在课堂上的时间也越来越少，集体活动的时间也越来越少，曾经斗志昂扬的中文（1）班渐渐松散，大家都开始各自忙各自的，少有机会相聚。问题也渐渐出现，由于课业要求不严的原因，上课的人也变少了，逃课缺席成了家常便饭，没有了往日的凝聚力，也没有了往日奋斗的激情。临近毕业，大家相聚的日子越来越少，这个我们共同成长的大家庭还有一年也将解散，这不短不长四年的日子里，我们能留下什么来让我们铭记一生。大学，是我们每一个人生命中珍贵的回忆，我们要做的是努力让这个回忆变得美好并快乐。往后，当我们回想起那段我们一起奋斗的时光总也是带着笑容的，就算是哭过、争吵过那也是独一无二的，我们现在要
做的就是珍惜现在这个班级存在的每一天，维护好班集体的荣誉，给自己的人生画上完美的一笔。
第三篇：我的班集体
我的班集体
在我的小学时代，有一个温暖的集体，就像我的第二个家园。在这个家园里，我们经历过失败，品尝过忧伤，发出过欢笑，更享受过温馨和幸福。就拿运动会来说吧！我还清楚地记得，那一天我们班的一位同学要准备跑了，我们都上去加油，他也信心十足。随着发令枪“砰”的一声响，比赛开始了。我们都在旁边为他呐喊助威，我的眼睁得圆圆的，只见他追上了一名又一名运动员，快到终点了，我的心都快跳出来了，急得乱蹦。赛场上的每一个人都在加速，真是飞一般地前进。最后我们班的选手得了第5名，他上来之后就哭了起来，我们都围了上去安慰他。我们班的团结、友爱之情真令人感动。还有一次广播操比赛，老师一直都在让我们练习，我们觉得很辛苦，但是一想到成功的滋味，就觉得那些苦不算什么了。终于到了比赛那天，我们都非常紧张，心里也蹦蹦直跳。开始做操了，我们把平时认真练习的动作拿出来，生怕有一点差错。后来评分，我们班取得了优异的成绩，我们真是高兴万分，这都是大家精诚团结的结果。
我爱我们的班集体，它将陪伴着我们走向更加美好的未来！
龙城小学六年级:葛凯乐
第四篇：我的班集体
我的班集体
六年前，我进入了我们的班级——一年五班，六年来，在我们的班主任范老师的带领下，我们37名同学积极进取，组成了一个团结的大家庭。
上课时，我们认真听讲，积极发言，教室里充满琅琅的读书声；下课时，操场上充满欢声笑语，而教室里也有我们讨论问题的声音。我们常为一道问题而争得面红耳赤，但一发现了自己的错误就又会虚心的请教。我们的班级中遍布友爱与关怀，这里就是我们的第二个家。我们班集体中的37名同学各有特点，付雨鑫和刘一凡是我们班的班长，他们学习成绩优异，关心同学，王瀚璋是我们班的体育委员，他乐于助人，团结同学，而吴寒是我们班的“热心肠”，与班级利益有关的事，他总是第一个抢着去做··我们班的同学性格各异，但都团结，友爱，一方有难，八方支援。
还有两个月，我们的班集体就要解散了，同学们即将各奔东西，伤感之情油然而生。然而，回顾过去，我们也创下了不朽的辉煌，每年的期中期末考试，我们班都会名列前茅，摘得第一名的桂冠。不仅在学习上，其他方面也是如此，在每年的运动会上，我们都会认真准备，努力进取，每次都会独占鳌头，在每次的颁奖典礼上，都能看到我们班同学灿烂的笑脸。
虽然只剩下两个月的相处时光，但我相信，我们一定能在属于我们的历史上书写辉煌！
第五篇：小学先进班集体材料
先进班集体材料
我们关帝小学四年级是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。
一、健康向上的班风导引我们前进
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。
良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错
误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。
二、强大的班级凝聚力推动我们发展
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。
我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发
挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级集体视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每周卫生评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，班长黄康、课代表黄万茹和几名同学一共十几名同学，每天中午放学后，都牺牲自己的休息时间，主动自觉的留下来将班级室内外的卫生再重新检查和整理一翻。
三、朴实浓厚的学风激励我们提高
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。
四、多姿多彩的活动丰富我们生活
在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。学生积极参加各种比赛，其中葛宝仪同学在“小故事”演讲比赛中获得二等奖。
五、永无止境地进取心催促我们奋进
我们班三年来取得了可喜的成绩，多次被评为校级优秀班集体、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了配合学校文明教育活动，我们班进行了“做文明学生，向不良行为告别”的征文和演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了《保护地球》和《学校是我家，大家要精心爱护她》的主题班队会，使学生认识到——学校是我家，大家要精心爱护她 ——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。
进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更
上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。
关帝小学四年级
班主任：黄世敏
先进班集体材料
班主任：黄世敏
关帝小学
二零一四年三月十日
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