寒假的建议

第一篇：寒假的建议

寒假的建议

期末考试结束了，当我们还来不及喜或悲的时候，寒假就要来临了。经过一个学期的努力，有些同学觉得很有收获，对于高考充满信心；也有同学会觉得对与上学期所学的知识还有欠缺，对于高考会有些许畏惧。

人的一生中有很多事情是我们依靠本人的力量不能实现的，我们也不可能改变所有的事，但高考的成败确是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收获。我们并不孤独，在这关键时刻，你有梦想，有和你并肩作战的同学，还有老师和家长的关心、鼓励和陪伴。这种感觉是无比幸福的，所以真的应该好好珍惜。

说了这么多，希望大家能够以愉快的心情迎接寒假的到来！

另外，为了让大家的寒假过得充实而有意义，给大家提几点建议，制定寒假学习计划：

1、早晨合理安排30分钟读一读英语

2、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业

3、中午适当午休

4、和上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。

5、自由时间可以干一些喜欢的事情，但要控制在半小时的时间里

6、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，但要看看新闻。

7、读一些好的小文章，写日记或是读后感，或是精彩的摘抄

8、每天学习时间最少保持在7-8小时（上课时间包括在内）

9、学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上 19：30-21：30。

10、既不要睡懒觉，也不要开夜车。

11、制定学习计划，主要是以保证每科的学习时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶快根据计划更换到其他的学习科目。千万不要总出现计划总是赶不上变化的局面。

12、晚上学习的最后一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

13、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

14、若有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学。

第二篇：寒假建议与要求

寒假建议与要求

各位家长、各位同学：

你们好！

从2010年2月3日始，一年一度的寒假就要开始了，为了让同学们能够度过一个健康、愉快、安全的假期，学校特提出以下要求，请同学们严格要求自己，请家长配合和督促。

一、合理安排学习时间。保持良好的学习、生活习惯，起居有规律，不要在电视及其他娱乐媒体上耗费过多的时间。在假期休整的同时，应养成每天学习的好习惯，每天至少做一小时的作业，每天至少看一小时的书。认真完成各项课务作业和公共作业。

二、养成良好卫生习惯。注意饮食卫生，小心消化道疾病。积极锻炼身体，增强自身免疫能力。继续严防甲流，勤洗手、勤通风，不到人口密集的地方去。

三、静心潜读励志书籍。希望每一位同学在这个假期找一本好书，静心阅读，以书为友，以书启智。认真参加学校组织的读书征文活动。（活动方案附后）

四、主动参加家务劳动。同学们应体谅父母的辛劳，寒假期间主动为父母分担家务，保证每天至少参加半小时的家务劳动，积极承担买菜、做饭、洗衣、打扫卫生等力所能及的家务活。

五、树立职中良好形象。自觉遵守和维护公共秩序，遵纪守法，严禁沾染黄、赌、毒，不参与赌博、迷信及其他不利于身心健康的活动，不看黄色书刊、录像，不进营业性歌舞厅等场所，不染发，不烫发，男生不养长发。不穿奇装异服。讲文明，懂礼貌，除陋习，树新风，尊老爱幼，勤俭节约，助人为乐，大力宣传新世纪公民应具备的优良品质。

六、争做网络文明使者。应自尊自律，对自己负责，坚决不受不良网站的侵蚀，远离网吧，也不要在家沉迷网络游戏，更不得进入不建康的网站，还自己一泓心灵清水。

七、严防安全事故发生。掌握防寒、防冻、防滑的知识和技能。珍爱生命，远离毒品，不吸烟，不喝酒，注意消防(包括用电、用煤气)安全，燃放鞭炮要注意火灾和人身安全，严格遵守交通规则，不得无证驾驶机动车或乘坐无证机动车，不要到治安条件不好的公众场所活动，更不要随便与陌生人交往，进一步增强自我保护意识和安全防范能力，确保自身的生命安全和财物安全。

八、准时报到合乎规范。寒假于2月27日结束，2月28日上午8：30进行报到注册、缴费及清洁工作（住校学生还要安排住宿）。3月1日（星期一）按课表正式上课。报到时要求学生的发型、服饰等仪容仪表符合学生要求。预祝各位家长和同学们春节愉快，合家幸福！

此致

敬礼！

镇海区职业教育中心学校 2010.1 家长回执：

家长签名： 年 月 日

附公共作业：

一、镇海职教中心寒假学生写字作业（高一高二）：

1、选一本自己喜欢的钢笔书法字帖，根据自己的基础，选择字帖中的基本笔画、单字、段落进行临摹，通过临摹，使自己的行笔上能达到比较流畅，结构上能够基本相似。

2、临摹到一定阶段，可以自己试着用字帖中的笔法，结构特点，抄写一段优美的文章。（文章自选）

3、热爱书法的同学，要求反复临摹一件优秀的书法作品。（可以从自己已经拥有的字帖中去找，没有字帖的书法爱好者，建议抽空去买一本，对提高写字水平有很大帮助。）

4、练习要求用书法专用练习纸，数量

5、寒假结束每位同学上交书法作业8张以上。班主任组织班内评奖。各班推荐5份于3月5日前交于机电组鲍佩红老师处。

6、全校评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干，并于开学初展览优秀作品。

二、“交通安全”电子报刊设计比赛（高一高二）

（一）、目的

安全重于泰山，平安幸福万家。三月份最后一个星期一是全国中小学安全教育日，学校将于3月份开展系列安全教育活动，为加强全体同学的交通安全意识，巩固计算机相关应用能力，特组织“交通安全”电子报刊设计比赛。

（二）、征集对象

1.高一高二全体学生

（三）、形式和要求

1、使用OFFICE、WORD等软件制作完成。

2、页面大小为A3，横排竖排都可以，至少两页。

3、可以有文字、图片、表格、图表等多种元素混合排版。

4、文件名要求：“XX班XX同学交通安全电子报刊作品”

5、美观大方。

6、作品上交方式：班主任组织班内评奖，每班推荐5份优秀作品，打包，放在FTP：“TEMP”上，文件夹名称“XX班XX同学交通安全电子报刊作品”

7、作品上交截止时间：3月5日。

（四）、后续教育

各班整合班中每位同学的电子报刊的材料，制作成“交通安全读报本”，利用中午读唱等时间开展交通安全教育。

（五）、评选办法

个人奖：评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干。

三、“一次难忘的应聘经历”征文比赛方案（高三）

一、征文主题：一次难忘的应聘经历

二、征文内容：

1、记录自己或同学参加应聘比赛的经历和特别感人的故事；

2、讲述应聘带给自己的收获；

3、抒发参加应聘后的感想。

三、征文对象：高三全体参加过应聘的同学

四、征文要求：

1、围绕征文主题，结合自身实际，表达真情实感。

2、内容真实，积极向上，并系个人原创一经发现剽窃他人作品即取消参加资格。

3、语言流畅，结构合理，字数不超过1000字。

4、作品上交：各班将所有学生征文（统一用学生作文簿纸张）装订成册，统一上交政教处办公室，推荐三篇优秀征文，以电子稿形式发到马映儿老师邮箱。

5、截止时间：3月5日

五、征文评奖

1、由政教处组织德育课教师、语文老师对作品进行评选。

2、奖项设置：评出一、二、三等若干。

3、从中发现特别感人的故事将给予特别奖。

四、“最是书香能致远”读书征文活动方案（高一高二）

为进一步推进我校“书香校园”创建活动的开展，增强学生的读书意识，激发学生的读书热情和兴趣，丰富学生的课余生活，拓展知识视野，同时提高学生的阅读和写作能力，充分展现校园生活的人文魅力，创造良好的文化氛围。学校研究决定举行“最是书香能致远”为主题的征文比赛。希望全体同学积极参与，踊跃投稿，展现我校学生良好的精神风貌！

一、活动主题：“最是书香能致远”

二、活动时间： 20010年2月1日至4月15日。

三、参加对象： 高

一、高二全体学生

四、活动要求

1．班主任和语文老师要认真组织“最是书香能致远”读书征文活动。根据组委会推荐的图书（具体目录见校园网），组织学生阅读指定的图书，引导学生养成爱读书、读好书的良好习惯。

2．征文内容要求围绕“最是书香能致远”的主题，根据本次征文推荐的图书，在推荐书目范围内选择图书认真阅读，并撰写征文，题目自拟，文章字数要求控制在1000字左右。3．请高一语文老师做好《水浒传》导读，高二语文老师做好《细节决定成败》导读。请班主任根据书籍内容对学生加强思想品德教育和职业素养教育。

4．各班级在4月1日，将本班优秀作品上交语文老师，语文老师认真指导、修改后，每班挑选4篇，高一各班其中两篇为《水浒传》读后感或观后感，高二各班两篇规定为《细节决定成败》读后感，请学生统一打印成电子文档，在后面附上语文教师推荐评语，于4月10日前把征文发送到语文教研组张雪城老师的邮箱。（学生班级和姓名写在教师评语之后）4．4月中旬，学校将对上交作品进行评选，评出一、二、三等奖各若干名，学校将予以表彰，并公开展示获奖作品。

第三篇：2012上学期寒假社会实践建议

2011-2012学年寒假社会调查建议（给班主任）

王守琼2012.1.16

Hold住寒假

一、社会调查总的要求：

每个学生必须参加一项社会调查活动，开学报到交一份调查报告，需要电子版。

二、参考选题：

1.调查了解春节习俗，可以联系民族节日、民族风俗等知识；

2.了解学生家庭或者周围的亲戚朋友过年的变化，通过对照说明相关问题，得出结论

3.外地的学生可以详细介绍本地的过年风俗，体现文化的多样性等

4.厦门的同学可以参观厦门特区30年成就展，感受特区的发展变化，找找原因，说说自己的责任

5.参加一次社会公益活动，如志愿者活动，做一件有意义的事，记录活动过程，谈谈自己的感悟

6.参加一场人才招聘会，了解社会对人才需求的情况，目前的就业形势，谈谈自己的感受

7.学生结合自己父母或者爷爷奶奶的工作单位的工作开展调查

8.春节商品市场调查

9.春运相关调查

农民精神文化生活现状

留守儿童

空巢老人

……

三、注意：

1.可以单独完成，也可以小组合作，每小组不超过3人。

2.如果小组调查，要说明各自的分工、这样分工的依据，各自做了哪些事，通过分工与合作的感受

四、调查报告的撰写要求

标题：关于××××的调查报告、××××调查等

标题下面写班级和姓名

正文：一般分前言、主体、结尾三部分。

前言写法很多，可以写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；

主体是调查报告最主要的部分，详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

结尾：写法也比较多，可以总结全文的主要观点，进一步深化主题。

第四篇：寒假学习生活建议(语文)

直升初一语文寒假学习建议

自选：（选择1或2即可）在【附录2】中选择阅读书籍进行阅读。

1.你可以选择写不少于4篇的阅读心得。平均每周一篇。上传云平台，获赞最多为胜。

要求：有感而发，言之有物。不要无病呻吟或敷衍了事。

2.你也可以挑战自己，选择参加开学后的“悦读”分享活动并为之做好充分的准备。（此项有“语文活动加分”0.5学分的奖励；受到大家欢迎的将推荐获得“语文学科奖学金”。）准备包括：

① 制作一张宣传海报，手工制作、喷涂打印均可。吸引大家参加你的分享会。② 在你阅读的两本书中选择一本深入阅读，与大家充分分享自己的阅读体会。

③ 尽量调动思维，采用视频、PPT、环境布置等手段，使你的分享会具有自己的风格。④ 分享会控制在25分钟左右。【附录1】

1【曹刿论战】《左 传》

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿（guì）请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间（jiàn）焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧（biàn），民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚（fú），神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡（mǐ），故逐之。”

2【生于忧患，死于安乐】《孟 子》

舜发于畎（quǎn）亩之中，傅说（yuâ）举于版筑之间，胶鬲（gã）举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂（fú）乱其所为，所以动心忍性，曾（zēng）益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂（bì）士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

3【论语】（“学而时习之”“温故而知新”“学而不思则罔”）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？”（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：“学而不思则罔（wǎng），思而不学则怠。”（《为政》）

子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？” 子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”（《公冶长》）

子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（《述而》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）4【桃花源记】 陶渊明

晋太原中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船,从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著（zhuó），悉（xī）如外人；黄发垂髫（tiáo），并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要（yāo）还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑（yì）人来此绝境，不复出焉，遂与外人间（jiàn）隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣（yì）太守,说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷,不复得路。

南阳刘子骥（jì），高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

5【陋室铭】刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨（xīn）。苔（tái）痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍（dú）之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

6【小石潭记】柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，闻水声，如鸣佩环，心乐（lâ）之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为〔山甚〕，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，〔亻台〕然不动;〔亻叔〕尔远逝，往来翕（xī）忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗（dǒu）折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差（cī）互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃（suì）。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

7【岳阳楼记】范仲淹

庆历四年春，滕（tãng）子京谪（zhã）守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属（zhǔ）予作文以记之。

予观夫（fú）巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤（shāng），横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫霪（yín）雨霏霏（fēi），连月不开；阴风怒号（háo），浊浪排空；日星隐耀，山岳潜（qián）形；商旅不行，樯（qiáng）倾楫摧；薄（bó）暮冥冥（míng），虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗（chán）畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶（yã）？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤！噫！微斯人，吾谁与归！

8【伯牙善鼓琴】《列 子》

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。

伯牙游于泰山之阴，卒（cù）逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”

【附录2】 1.《朝花夕拾》 2.《格列佛游记》 3.《四世同堂》

4.《钢铁是怎样炼成》 5.《骆驼祥子》 6.《觅渡》 7.《文化苦旅》 8.《目送》 9.《飞鸟集》 10.《茶馆》

11.《巴黎圣母院》 12.《林海雪原》 13.《平凡的世界》 14.《林清玄散文精选》

【附录三】

新学期周任务大略

1.每周一篇古文背诵默写。2.循环随笔 3.阅读心得

4.“文言助读”每周2篇。

第五篇：2011年寒假高三各科复习方法及建议(汇总)

学而思高考研究中心语文组 刘纯

2011年的寒假即将开始，对于高三复习考生而言，这将是他们高中阶段最后一个假期。也许由于各种各样的学校补课，这个假期对于大多数考生而言都显得有点名存实亡，但或多或少总还会给考生们留一些自主学习的时间。这样算来，语文能够分到的时间实在是有限，如何利用有限的时间完成最高效的复习，当是所有考生都关心的问题。目前各种版本的复习建议层出不穷，大多是夯实基础、稳步提高之类的话。本文不在宏观上进行观念性的指导，而试图从技术层面给考生一些实用的建议。

一、语言基础

字音字形需要关注的是日常生活中容易读错、写错的词，如“褪色”、“舶来品”等。《咬文嚼字》曾经公布了最常写错的100个字（参见附1），可以作为复习参考。其它的偏、难、怪字就不要理它们了。

近义词辨析词，建议做一道归纳一道。比如近义词辨析常见的有四种方法：去除同类项、分搭配对象、两字变四字、比较反义词（参见附2）--当然，同学也可以总结自己习惯的方法--那么每做一道题，就应该将相应的近义词纳入到方法系统中，这样的话，考前要做的并非海量巩固，而是以方法为维度贯穿常见近义词，工作量会大大降低。成语辨析和病句也可以照此办理，尤其是病句，相同语病类型的病句排在一起，症状一目了然。

文学常识和语义衔接，不建议在寒假花时间。如果沉浸在过分琐碎的文学史细节中，反而不利于考场应试。语义衔接的难度则不需要专门突击。

二、文言文

到了这个阶段，文言文只需要做两件事情：一个是巩固考纲内18个文言虚词，尤其是课内的例句，一定要熟，能够做到条件反射最好；然后就是熟悉文言实词、翻译、文意、断句题各自的答题技巧。如文言实词中，看见“肃”就是“严肃”，看见“德”就是“道德”，这种条件反射式的实词解释基本上都是错的；而把“表”解释成“给……上表请求”，一看就是词类活用这种文言文式的翻译方式，基本上都是对的。把握住命题思路，考场上就可以做到事半功倍。

三、诗歌鉴赏

同样，诗歌鉴赏也不必漫天撒网，两件事情也足够：一是熟悉术语系统，即诗歌鉴赏常考的艺术手法和对应例句，像病句题一样，对相应手法烂熟于心；二是练习诗歌翻译，因为大多数考查诗歌内容或主旨的题目中，如果考生实在不知道要答什么，把相应区间的诗句翻译一下，也能拿到绝大多数的分数。

四、现代文阅读

依然是两件事：一是阅读一下史铁生的散文集，挑一些篇目精读，花不了多少时间，要做的是就其中比较难理解的字句先试着结合上下文语境突破一下，也许在考场上会有意想不到的收获；二是就阅读延伸题加以集中突破，学会200字的经营布局方法。学而思高三语文在寒假会花6个课时对此加以详解，鉴于篇幅有限，这里不再赘述。

五、作文

在寒假，我们要做的，就是写好一篇文章。现在大多数同学手里应该已经拿到去年高考优秀作文集，其中都是2010年高考语文的一类文。考生要做的，就是挑其中最对自己胃口的一篇--说得更明确一点，就是最容易模仿的一篇，换一个题目，逐句仿写一遍，把人家的事例换成自己的事例，论述语句只做适当调整。仿写结束后，加以适当润色、修改。在寒假，我们要完成的任务就是写一篇高考一类文，务必在离高考还有最后一个学期的时候找到写一类文的感觉。如果考生基础过于薄弱，那建议找一篇过去的高考一类文，结构规整、层次清楚的那种，那类文章由于立意问题，现在只能拿到二类，但对于作文长期老大难的同学而言，极容易上手，作文提升10分以上并不是什么遥不可及的梦想。

综上，由于语文板块较多，所以总体看上去的话，复习任务并不轻松，但考生完全可以选取自己薄弱的版块加以集中突破，使得自己的语文应试水平（而非语文水平）在短时间内取得一个较大的飞跃。如果考生各个板块实力相对比较平均的话，建议考生将精力放在三块：一是阅读延伸题，需要注意的是不要忽略诗歌鉴赏后面的阅读延伸；二是文言虚词复习--这两块在寒假短时间内突击一下，应该会有比较好的效果，这也是学而思高三语文寒假课程设计的初衷。第三块就是作文。这三块在高考150分中至少占到83分；如果我们认为文言虚词关系到文言文能够彻底理解的问题，那么文言虚词占的比重将达到9分，总量将占到89分（参见下图）。如果这些地方能够有比较大的起色，那么高考语文的总体水平也就必然随之水涨船高。

附1：当代汉语出版物中最常见的100个别字

《咬文嚼字》编辑部为庆祝创刊十周年，向社会献出了一份耗十年心血完成的厚礼：《当代汉语出版物中最常见的100个别字》。自1995年创刊以来，本刊组织审读了约3000本图书、1000种期刊、100种报纸，并请100家新闻出版单位协助调查各自的用字差错，整理出了一批常见别字。《当代汉语出版物中最常见的100个别字》便是在此基础上，依据出错频率和专家评议拟订的。本表以正字的音序排列，括号中的字为正字。关于这100个字的详细记忆方法，在学而思寒假第一次课时会加以呈现；当然，各位同学也可以按照自己的习惯自由总结梳理。

1.按（安）装2.甘败（拜）下风3.自抱（暴）自弃4.针贬（砭）

5.泊（舶）来品6.脉博（搏）7.松驰（弛）8.一愁（筹）莫展

9.穿（川）流不息10.精萃（粹）11.重迭（叠）12.渡（度）假村

13.防（妨）碍14.幅（辐）射15.一幅（副）对联16.天翻地复（覆）

17.言简意骇（赅）18.气慨（概）19.一股（鼓）作气20.悬梁刺骨（股）

21.粗旷（犷）22.食不裹（果）腹23.震憾（撼）24.凑和（合）

25.侯（候）车室26.迫不急（及）待27.既（即）使28.一如继（既）往

29.草管（菅）人命30.娇（矫）揉造作31.挖墙角（脚）32.一诺千斤（金）

33.不径（胫）而走34.峻（竣）工35.不落巢（窠）臼36.烩（脍）炙人口

37.打腊（蜡）38.死皮癞（赖）脸39.兰（蓝）天白云40.鼎立（力）相助

41.再接再励（厉）42.老俩（两）口43.黄梁（粱）美梦44.了（瞭）望

45.水笼（龙）头46.杀戳（戮）47.痉孪（挛）48.美仑（轮）美奂

49.罗（啰）唆50.蛛丝蚂（马）迹51.萎糜（靡）不振52.沉缅（湎）

53.名（明）信片54.默（墨）守成规55.大姆（拇）指56.沤（呕）心沥血

57.凭（平）添58.出奇（其）不意59.修茸（葺）60.亲（青）睐

61.磬（罄）竹难书62.入场卷（券）63.声名雀（鹊）起64.发韧（轫）

65.搔（瘙）痒病66.欣尝（赏）67.谈笑风声（生）68.人情事（世）故

69.有持（恃）无恐70.额首（手）称庆71.追朔（溯）72.鬼鬼崇崇（祟祟）

73.金榜提（题）名74.走头（投）无路75.趋之若骛（鹜）76.迁徒（徙）

77.洁白无暇（瑕）78.九宵（霄）79.渲（宣）泄80.寒喧（暄）

81.弦（旋）律82.膺（赝）品83.不能自己（已）84.尤（犹）如猛虎下山

85.竭泽而鱼（渔）86.滥芋（竽）充数87.世外桃园（源）88.脏（赃）款

89.醮（蘸）水90.蜇（蛰）伏91.装祯（帧）92.饮鸠（鸩）止渴

93.坐阵（镇）94.旁证（征）博引95.灸（炙）手可热96.九洲（州）

97.床第（笫）之私98.姿（恣）意妄为99.编篡（纂）100.做（坐）月子

附2：近义词辨析的四种常见方法

近义词辨析一个重要的特点，就是这些词语在《现代汉语词典》里的意思都差不多，要指望通过表面的意思对两个词语加以辨析简直是一件不可能的事情，这就要求我们必须具备通过制造不同的语用环境对两个意义相近的词语加以辨析的能力。与字音字形题一样，死记硬背决非上策，我们必须找到合适的切入点。以下几条备战建议，供各位同学参考：

1、牢记搭配对象。有的时候，两个近义词之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者范围差异很大。比如“擅长”的内容往往比较专业，“善于”就比较泛泛而言；“钟情”的只是是爱情，“衷情”的对象则宽泛得多；“荣膺”的一定是较高规格的荣誉，“荣获”的对象就相对普通；“启动”的往往是机器和法规，“启用”的对象则大多是“物”；“简练”主要修饰措辞，而“洗练”则可修饰语言、文字和技艺；“包罗”的可以是“万象”，“包括”的东西则相对有限……由范围我们可以进一步引申到程度，比如“迷醉”强调“沉迷”，比“陶醉”要更深一层，“荣膺”与“荣获”的区别也可以放在这个维度上加以考量。

2、去除同类项，就区别项加以组词区分。很多时候，两个近义词都具有相同的字眼，比如“遏止”和“遏制”。这个时候我们就可以将相同的字眼，如“遏”去掉，就剩下的字眼组词，前者为“停止”，后者为“控制”--当然，两个全组成“制止”就没戏唱了。通过组词加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。

3、寻找关键词中的反义词。有些近义词，比如“真谛”和“精髓”，一个强调的是“真”，一个强调的是“精”，这个时候我们就可以反其道而行之，“真”的反义词是“假”，“精”的反义词是“粗”，也就是说，一个探讨是真假问题，一个探讨的是粗精问题，讨论的问题不一样，语用环境自然也不一样。

4、将两个字的词变成四个字的词。很多时候，像“钟情”、“包罗”这样的词语，将其扩展为四个字的时候反而容易看穿其本来面目。“一见钟情”仅指爱情，“包罗万象”则明示了“包罗”范围之广。面对这些犹抱琵琶半遮面、追求含蓄蕴藉的两字短语，将其扩展为四个字，也是一种重要的辨析手段。

总之，对于近义词辨析题，我们务必要找到真正能够将两个词区分开的点，这些点最好本来就生长在这些近义词上，成为我们在考场上推断出正确答案的线索，千万不能蒙混过关，使得本来区分就不大的近义词之间的关系变得更加模糊。

（备注：以上内容均来自于学而思高三秋季班第一讲原创）