2018天津高考语文解析

第一篇：2018天津高考语文解析

2018年天津高考语文试卷真题答案&解析

第一部分：试卷整体点评

今年试题整体难度不大，即便就单个题型看，也没有特别明显的“硬茬”，部分题型虽然具有较高的区分度，但难度适宜，对比前两年可谓是个幸运年了，相信不少同学在查阅答案时也颇感欣慰。预计大部分学生主要丢分点源自基础知识不过关，因而今年试题对基础不扎实的学生来说是很不利的，重视基础会是一个趋势，提醒高一高二的同学们提前注意。此外，难度不大并没有使今年的试题黯然失色，与之不同的是，在试卷整体结构稳定不变的情况下，今年在不少考点的考查形式上却有诸多小惊喜，对其他省市的借鉴也尤为明显，具有视野开阔，活泼时尚的特点，做题中不时可以感受到这些清新而有趣的变化。殊为可贵的是，这些变化并不仅仅是花样翻新，而是十分用心地挑选了一些高明的题型模式，做到了。当然这些形式上得变化只是对比历史年份而言，平时做题中相信大家也都并不鲜见。

整体而言，可谓是框架稳，形式新，难度低。简单归纳一下相关变化：

（1）选择第1、2题的字音字形和词义辨析，改变了以往单独、直接考察的形式，借鉴了北京、山东试题，在一段充满诗意的文字材料下合并考查，增加了语境的同时也增强了文学趣味性和语言文字的实用性。

（2）选择第4题文学常识，采用流行款的表格形式，言简意赅，大大增加了考查点，相对来说提升了难度，但很好地体现了出题技术的高明。

（3）文言文增加了一道文化常识题，取消了选项分组题，传统的选项分组题侧重对文意的理解和分析，这和文言文的最后一道选择题有

（4）诗歌鉴赏，首先是分值增加了1分，传统文化比重加大的趋势明显。其次是形式上首次采用了一道选择题，难度不大，四个选项从思想感情、诗句内容、表达方式、语言风格多角度进行了考查，有助于更全面地表现诗歌的丰富内涵，比较遗憾的是利用的还不够充分，在命题上完全可以就一些重点的意象、诗人形象、诗句赏析、结构作用进一步进行考察，适当提高区分度。也或许是第一年进行突破，命题人有意作降低难度。

（5）名篇名句，分值增加1分，传统文化比重加大的趋势明显。形式上开始向“情景式”转变，难度有所增加，但今年基本只是借鉴了一个形式外壳，更深远的意义是传达了一种趋势，意味着以后古诗文需要学生进行理解性背诵。

由此，也简单地给新一届的考生提供几点建议：

1、牢固字、词、句基本功。

2、注重古诗文，理解性记忆，努力提升文学素养。

3、多见题型，思维要灵活。

第二部分：试卷题目解析

答案：D 解析：A项中：悄（qiāo）无声息应为悄（qiǎo）无声息。悄字读作qiāo时仅适用于叠音词，如“悄悄话”、“静悄悄”；盘垣应为盘桓。

B项中：蓊（wēng）郁应为蓊（wěng）郁；柔曼应为柔蔓，根据材料上下文关系，此处应为一个与虬藤相对应的定中结构的词语，显然曼是形容词，不能作定语的中心语，换为蔓则更为合理。

C项中：倔拗（ào）应为倔拗（niù），拗有三个读音，分别为ǎo、ào、niù。ǎo意为使折断，如“拗断”，ào意为不顺从，如“拗口”，niù意为固执、不顺服，如“执拗”。根据文段，应取倔强之意，故为倔拗（niù）。

答案：B 解析：本题主要存在三组词语的意意对比： 深邃与幽邃：深邃突出“深”，突出语境的“深”或“深奥”。幽邃突出“幽”，突出语境的“清幽”。根据材料，第一空前为“古潭般”后为“河湾”，故应突出环境的“清幽”、“幽静”，故选幽邃。

蜿蜒与曲折：蜿蜒为“弯弯曲曲向前延伸”之意，曲折为“不直”之意，比较可得，蜿蜒更突出延伸的含义。根据材料，材料展示的是一副溪水动态之景色，突出在弯曲之外还要突出延伸之意，故选蜿蜒。

稀疏与荒梳：稀疏为“不稠密”之意，荒疏在“不稠密”的基础上还有“荒凉”之意。材料中此空要修饰的中心语为枝叶梢头，“荒疏”的荒凉之意多用于宏阔场景的形容，故选稀疏。

答案：C 解析：A项病因为结构混乱的藕断丝连，前半句话将“尤瓦尔·赫拉利写作了《人类简史》......”本身已是一个结构完整的句子，应改为“尤瓦尔·赫拉利写作的《人类简史》......”

B项病因为成分残缺的宾语残缺，“试图解开关于时空与存在的本质”中谓语动词“解开”缺少宾语，应改为“试图解开关于时空与存在的本质之谜”

D项病因为概念并列不当。“天津”与“比赛现场”不存在选择关系，“天津”应包含有“比赛现场”。应改为“无论是在赛场外，还是在比赛现场”。

答案：C 解析：A项中“舍生取义”出自《孟子·告子上·鱼我所欲也》，“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”

B项中“三打祝家庄”出自《水浒传》第四十九回《吴学究双掌连环计 宋公明三打祝家庄》

D项中卡西莫多出自雨果《悲惨世界》

答案：C 解析：人类主宰地位不会动摇的说法错误，原文说“数字化信息及其技术„„最终会表现为信息对人的控制”，以及“这种科学技术和认得矛盾关系，是否意味着„„把人类推向被奴役的终极命运？”，都体现了信息对人的主宰地位的动摇。答案：B 解析：找到原文内容辨析错误类型，一一排除即可。

A项，兼有以偏概全和曲解原意，原文说“人们，包括大多数学者普遍认为信息化为人的自由全面发展奠定了基础”。

C项，曲解原意，原文说“公众被远远地甩到„„成为数字化产品的被动接受者”，并非完全被专业人士奴役。

D项，无中生有，从“这种科学技术和认得矛盾关系，是否意味着„„把人类推向被奴役的终极命运”的不确定态度以及结尾段内容，可以明显排除。

答案：D 解析：题目比较简单，关键是审清题目，D项体现的不是矛盾关系。

答案：B 解析：迭，交替、轮流、接连。从做题技巧上，“入”是动词，“迭”应当是一个副词，修饰“入”。而解释为“重叠”就会成为一个动词，显然不通。

答案：B 解析：A.因此/通过，经由

B.表目的C.的/主谓之间，取消句子独立性

D.像/你，你们 答案：A 解析：游记多以描写旅行见闻为主，本文笔法灵活，兼有记人、记事、记物、记景，应当是为杂记。

答案：A 解析：可通过对仗或对偶来划分。如“汀风春”和“溪月秋”，“之旦”和“之夕”

答案：C 解析：曲解原因，对比旨在体现杨汉公兼有“善政”和“胜概”

答案：

（1）面对宽广的池水、看到排列的峰峦，称它为山光亭

（2）杨君先前治理舒地（或“在舒适的土地上做官”）舒地百姓太平；现今治理湖地。湖地百姓安康（“牧”，“治”，“康”）

（3）二者都具备的，大概就是我的朋友杨君了吧？ 解析：

（1）注意“面”，“岫”，判断句（2）注意“牧”，“治”，“康”

（3）注意判断句，“其„„乎？”表揣测语气

答案：A 解析：理解错误。从“瞻望邈难逮”可看出只是难以践行，并无否定之意。

答案：平旷的田野上，从远处吹来的微风轻轻拂过禾苗。长势良好的禾苗，焕发出勃勃生机。

解析：注意“畴”、“怀新”的理解。

答案：诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。济世与归隐相矛盾的复杂情感。

解析：注意不要漏掉矛盾心理，“聊”有“姑且、暂且”之意，又照应开头四句，可看出其两难心理。

答案：①风萧萧兮易水寒②周公吐哺③安能摧眉折腰事权贵 ④使我不得开心颜⑤为江上之清风⑥休说鲈鱼堪脍

解析：1，注意易错字 2，注意不是6选5

答案：AB 解析：A项“疲惫”“孤独失落”说法错误，与文章感情基调和主旨思想也不契合，所体现的是作者对徽墨的向往之深，用心之诚。B项“华丽”是客观写照，并非反语。

答案：主要运用了拟人（或想象）手法，形象地写出了使用徽墨书写时鲜活灵动的状态，表达了作者的欣喜之情和对幽静生活的向往。

解析：注意完整答出“手法+手法作用+思想内容”，本题分值较高，手法较少也较简单，要关注语句内容，故要适当细致。

答案：①喜爱徽墨，而徽墨式微，制墨技艺几近失传。②墨，传承着中国文字的博大精深，浓缩的是民族文化的瑰宝。③警醒我们要时刻保持一颗对文化敬畏的心。

解析：这类题属于分析概括题，注意结合全文内容，逐条查找，答题时也要主题回答，同时要注意尽可能使用原文中已有的关键词。

答案：①虹关具有优美的自然风光和丰厚的文化底蕴。

②虹关是徽墨的产地，徽墨也成就了虹关。③虹关引发了作者的乡愁。

④增添了寻墨历程的情趣，丰富了主题。

解析：这类题要和通常从结构角度回答的“作用”题区分开，从题目来看，显然是在探讨“徽墨”和“虹关古村”的关系，理清了这个问题，就成了分析概括题，参照第18题答题解析即可。

答案：（仅供参考）

（1）不矛盾（2）材料中引用鲁迅的话重点是欲表达出俭省地表达出人物的特点，漫画中虽然没有画出眼睛，但是通过嘴与动作的描绘，同样表现出了人物的特点：老师的专心与同学的认真；给出的漫画特点是简约，对于人物五官的简单化处理符合画面的整体风格，与窗外的景色保持一致的格调；这样的处理突出了漫画作者自身的创作特色；漫画主题是“音乐课”，所以通过嘴部动作——唱来表现出人物的特点是符合主题的。

（1）矛盾（2）俗话说“眼睛是心灵的窗户”，漫画中的人物没有了眼睛就失去了神韵与特点；漫画中没有眼睛的人物显得不完整；漫画主题是上课，眼睛是上课时老师与学生交流的重要媒介，没有了眼睛，课堂就没有了神韵。

解析：答案不唯一，言之有理即可，要注意观点的逻辑性。

答案：

①震撼②采纳③首当其冲④读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高⑤增大藏书就能实现图书馆的内涵发展

解析：这类题考查点比较广泛，要关注词语成语的使用是否正确、谦称与敬称是否准确，是否存在病句，以及是否存在客观逻辑错误等。

答案：

解析：（仅供参考）

一，要抓准立意：“器”是什么？

（1）多个切入点：如兼容、匠心、大师，并列式论述：排比素材+各自在当下社会的价值意义。

注意和当下社会联系，如“兼容”与“一带一路”，“匠心”与“中国创造”，“大师”与“中国梦”，这些精神内核皆是时下中国正缺的。

（2）一个切入点：国家重器，即大师、英雄。我个人认为一个切入点的情况下，只有这一个合适，其他的都显得小气、片面了，唯有大师之属可以独撑一面。

二，须深入思考：何以成“器”？

君子不器、磨玉成器、藏器待时、大器晚成„„适当展开即可。注意：这个环节是得高分的关键，天津考题乃至于整个高考作文，都十分重视学生的“主体意识”，也即作为一个鲜活的个体生命，学生能否在作文中体现自己的情感认知、思想观念、价值判断和社会担当。仅仅解释“是什么”的问题是不够的，还要解决“为什么”和“怎么办”的问题，如此选拔出来的人才，方为国家和民族未来的脊梁。

文/天津新东方优能一对一部高中语文组

第二篇：解析2012天津高考作文题目

解析2012天津高考作文题目

2012年的高考已经尘埃落定。天津卷的作文题目采用的是给材料作文形式。试题如下：

阅读下面的材料，按照要求作文。（60分）

两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”

看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。

这个试题由三部分组成，首先是以一则寓言的形式作为引导材料，然后加上提示语，最后是具体要求。

这个题目的保持了前几年来天津试卷的一贯思路，对照2007年的“有句话常挂在嘴边”、2008年的“人之常情”、2009年的“我说90后”、2010年的“我生活的世界”、2011年的“镜子”我们会发现，今年的作文题既体现了样式上的变化（由命题、半命题、给材料，变为了寓言），又是与前几年作文的命题思路一脉相承——均体现引领学生关注生活的用意。

初看这个题目，看似简单，但从搜狐调查队网友的统计来看，截止至笔者写作此文时为止，共有5799人参加投票，其中，表态“难”的有3020人占投票总数的52.08%，表态“不难”的有2213人占投票总数的38.16%，表态“不好说的”的有566人占投票总数的(9.76%)。从这个数据统计来说，表示“不难”的人数没有超过百分之四十，总的来说，参与表决的网友中依然认为这个作文题目比较难。

那么，如何才能准确地从这个题目中获取相应的信息，较好地完成这篇作文呢？我们不妨从分析材料入手，看一看有什么内容可以作为“下炊之米”。

我们可以从所给材料的体裁寓言中推出，这个作文一定是要以写人为主的，因为寓言这种文体形式，让动物具备人的行为和言谈，必然是要反应到人的身上，即这次的作文一定要写得与人相关才行。而从老鱼和小鱼的暗示来看，前者反应的是成熟的人，而后者暗示的是孩子、青年人之类的未成年人。而重点从对小鱼的描写来看，对水的缺乏认知，应该跟未成年人的视野有关。

然后，按照平时的训练思路，完成“定范围，定性质，定基调”的三定工作。

从第二部分的提示语中看“最常见”“不可或缺”“容易被忽视”“看似简单”等词语，作文的范围是要求写生活中的种种平时我们没有关注过的内容，而这些关注的内容还要符合这些词语的限定。有的同学，极有可能沿用材料中的“水”来展开，其实这是不太妥当的，虽然水是我们日常生活中“最常见”“不可或缺”的东西，但水并不容易被忽视，也就是说在人的生活中，人只要口渴了自然会想到谁，每个人的身体都需要补充水分，换句话说“水”并不符合“容易被忽视”的这一条要求，所以用“水”来展开是会有一定问题的。之所以会出项这种问题，是因为还没有进行后两部分的工作。通过寓言故事中所体现的小鱼的行为和提示语中的“深思”以及“鱼和水”之间的关系来看，这次作文的性质要更适合写论述类文章，因为小鱼的行为反映的是认识方面的问题，“深思”是要悟出道理来，而“鱼和水”的关系更是一种抽象的认识结论，所以从性质上看，这个作文一定要反映出对小鱼行为的评价问题。再有，从小鱼的“一怔”和“忍不住问”及问题的内容来看，本次的作文的主要基调是针对小鱼这种无知行为的分析与批评。

当完成了前面的工作之后，我们这篇作文的大框架就基本已经确定下来了。后面就是要看具体的内容了。这时，我们可以根据提示语的部分，通过“物性人情”的联想，把抽象的提示内容的指向具体化。什么东西或内容符合“有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考”的要求呢？我们可以先简单罗列一下，父母的爱，他人，学习，规范，修养，纪律，责任……这些凡是可以影响到生命建构的内容都是可以进入视野的对象，最不济的话，我们还可以从寓言中，找到一点内容，就是礼仪——从老鱼主动问好，两条小鱼没有反应得出。到这一步，我们基本地把这个作文题目经过了一番梳理，得出了一些基于题目信息的结论，我们可以根据上述的分析就可以写出一篇四平八稳的文章来了。

但如果我不满足只写上述内容的话，想进行一下认识上的升格，怎么办？这时就要对材料进行更细致的阅读和理解，通过分析材料和展开联想获得一些深化主题方面的思路。下面我来谈谈可以入手的三个思路角度：

一、通过老鱼和小鱼走的路不同，可以谈一谈两代人的经历不同，在指出“小鱼”缺乏专注和认知能力的同时，对“小鱼”的行为表示宽容，并给予时间期望他们的进步；

二、根据“小鱼”对生命中重要的不可或缺的东西缺乏认知情况，从反面入手发问“他们没有关注这些重要的东西，那他们所关注的都是一些什么东西”从而引出，现在未成年人中的一些不良的习惯，如懒散、做事缺乏耐心、赶时髦、追星、沉湎于游戏等等。这样可以通过对比的方式，增强对未成年人现状的关注；

三、在前面分析小鱼的基础上，抓住“两条小鱼”中的“两条”进行提升，揭示这种无知的现象不是单独的个别的现状，而是一个特定年龄阶段的群体性情况，从而把主题的范围扩展到社会的层面上来，引起读者的关注。以上的三个方面可以作为使作文升格的思路，并不是要求面面俱到，只要根据自己的书写内容的实际情况，适当地选择其中一个，就可以了。当然，如果再进一步研究寓言内容的话，肯定还会有一些可以值得注意的角度，限于篇幅就不再详述了。

从上面的分析我们不难看出，天津2012年的高考题目，既可以基本满足水平一般的学生展开思路完成文章，也可以供水平较高的学生一试身手，这样内涵丰富的命题，充分体现了既机动灵活又容易操作、既多元多向又主线清晰的特征。

第三篇：2011年高考天津卷语文试题及答案解析

2011年高考天津卷语文试题及答案解析

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分，考试时间150分钟，第Ⅰ卷1页至5页，第Ⅱ卷6页至10页。

答卷前，考生务必将自己的姓名，准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码，答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上无效，考试结束后，将本是卷和答题卡一并交回。祝各位考生考试顺利！

第Ⅰ卷

注意事项：

1.每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

2.本卷共12小题，每小题3分，36分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

一、（15分）

1.下列词语中加点安的读音，全都正确的一组是

A．浸渍（zì）蓓蕾（lěi）剖（pōu）析 追本朔（shuò）源 B．庇（bì）护 载（zěi）体 友谊（yì）莘（xān）莘学子 C．殷（yīn）红 翘（qiáo）首 刹（shà）那 少不更（gēng）事 D．低劣（liâ）广袤（mào）婆娑（suā）卓（zhuó）有成效 【参考答案】 D

【试题分析】A项，B项莘（xān）莘学子应为shēn；C项，殷（yīn）红应为yān

【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。【易错提醒】B项中的莘莘受方言影响易误读作xīnxīn 【备考提示】注意常见多音字的字音 【考点】识记现代汉语普通话的字音，能力层级为识记 A 2.下列词语中没有错别字的一组是

A.坐落 松弛 协赛曲 融会贯通 B.扫描 诙谐 天然气 振耳欲聋 C.博弈 巨挚 殊不知 毋容置疑 D.竞标 临摹 吓马威 门庭若市 【参考答案】A

【试题分析】B项中震耳欲聋，C项中巨擘，D项中下马威 【高考考点】识记并正确书写现代常用规范汉字。

【备考提示】本题重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。3.下列语段横线上填入的词语，最恰当的一组是

作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所。此刻，寺院周围庄承的红墙，是我们镜头画面中的中国红； 的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的腊梅，暗香，遗世独立的佳人。A.钟爱 洋洋洒洒 浮动 好像 B.喜爱 纷纷扬扬 浮动 犹如 C.钟爱 纷纷扬扬 飘动 好像 D.喜爱 洋洋洒洒 飘动 犹如 【参考答案】B

【试题分析】本题将实词和成语综合进行考查。钟爱：特别疼爱;非常喜爱；比喜爱程度深。洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快，连续不断。也形容才思充沛；写起来很畅快。纷纷扬扬：纷纷：众多。扬扬：飘落的样子。形容雪、花、叶等飘落的样子。也形容杂乱地传扬；议论纷纷或接二连三。犹如较文雅，好像较通俗。【高考考点】正确使用词语(包括熟语)。

【易错提醒】本题不是传统的两个词选一个，而是四个词选一个，涉及实词（名词、动词）、虚词、成语，容量加大。

【备考提示】对实词的辨析应从以下几个方面考虑：①辨析词义。包括词语的语意侧重点、词语的词意的轻重、词义范围的大小等。②辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。③辨析用法。括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。另外要特别注意两用成语的意义和用法。虚词要考虑句间关系和习惯搭配。4.下列各句中没有语病且句意明确的一句是

A.旺盛的国内需求正在成为跨国巨头获取暴利的重要市场，尤其是针对中国的石油、铁矿石以及基础能源等方面表现得异常突出。

B.时光的流逝不能让我淡忘对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。

C.说起饺子，每一个中国人都不感到陌生，中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑。

D.因为有了幽默感，他们更善于与其他人沟通，即便表达了反对意见，别人也不会反感。【参考答案】D

【试题分析】A、搭配不当，将“市场”改为“因素”；B、语义重复，去掉“愈发”；C、主客颠倒，“对外国人”后加入“来说”。【高考考点】辨析并修改病句。

【易错提醒】A、B项的容易难于判断，注意词语看搭配、。

【备考提示】要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。5.下列有关文学常识的表达，不正确的一项是 A.《论语》记载了孔子及其弟子的言行。体现了孔子政治、伦理、哲学、教育等方面的思想，是儒家重要的经典，被列为“四书” 之一

B.司马迁的《史记》开纪传体史书的先河，我们熟悉的《鸿门宴》和《项羽之死》均出自《史记•项羽本纪》

C.中国现代著名剧作家曹禺，原名丁家宝，出生于天津，创作了《雷雨》《茶馆》《北京人》等话剧剧本

D.美国作家海明威在《老人与海》中塑造了桑地亚哥的形象，颂扬了人类挑战困难、捍卫尊严的“硬汉精神”。【参考答案】 C

【试题分析】《茶馆》应为老舍创作。

二、阅读下面的文字，完成6~8题。

人类衣食住行这类维持生存的生活方式没有太大不同，即使有不同，也没有根本的意义。比如，用筷子还是用刀叉或者直接用手抓吃饭，对于人类的命运不会有太大的影响。但是主张义先利后还是义后利先，主张人是目的还是手段，把自然看作是与自己同属一个整体还是与己无关的对象，却足可影响人类甚至整个地球的命运。因此，这里不考虑作为物质现象的中国文化，而考虑这些现象中所渗透的中国的思想原则和精神原则，或者说，中国之道。

中国文化从产生的时候起，就推崇德性，倡导侍德者昌，侍利者亡，这是我们祖先的信念。我们的先人推崇的那些开天辟地的圣贤，其共同的特点就是舍己为人，克己让人，给人类造福，他们都有博大的胸怀，以天下为一家，以中国为一人，牺牲自己，成全众人。被我们中国人奉为文明始祖的人，无论盘古、女娲、还是伏羲、神农、或黄帝、尧、舜，他们的共同特点，就是创造文明，与民兴利，公而忘私，品德高尚。

中国文化在其漫长的历史发展中也有种种不足为人道的地方，但是它的文化精神就总体而言是高尚的，是不会过时的，只要人类希冀在和平与平等的世界上生活的话。中国精神或中国之道的核心可以概括为如下几项：天人合一的宇宙观、天下为公的政治理想、和而不同的共同生活原则和思想原则、义利之辨的道德理念、己立立人与己达达人的淑世情怀、四海一家与天下太平的世界愿景等。这些中国之道并非中国文化所独有，但却是中国文化的核心和中国文化能够复兴的根据。这些理念与西方现代性的许多原则是不相容的，却是人类生存下去不可或缺的，现代中国文化要有不同于现代西方文化的感召力，只有建立在这些普适的理念基础上，而不能以已证明是有根本问题的某些西方现代性原则为基础。

当然，中国文化的复兴绝不是说只是将这些理念单纯在重申一下，而是要将它们予以现代的阐发，因为文化复兴实际是文化重建，这就需要我们不是把西方文化作为敌对的东西或对立的东西，而是要把它最为助缘。中国之道的理念若是普适的，它就能吸纳其他文化的优秀成果，就一定会有兼容性。重建中国文化不是恢复传统文化，而是发展中国文化。

6.下列有关本文中的“中国之道”的说法，不准确的一项是 A.中国之道是指渗透这中国思想原则和精神原则的现象。B.中国之道并不存在于所有中国文化现象之中。

C.中国之道的核心包括天下为公，天人合一。和而不同等思想。D.中国之道建立在普适理论基础上的高尚的文化精神。【参考答案】A

【试题分析】原文是“这些现象中所渗透的中国的思想原则和精神原则，或者说，中国之道”

【高考考点】理解文中重要概念的含义。

【易错提醒】一定要注意原文同题肢相对照。【备考提示】要辨明检索区间，确定对应语句。联系上下文体会，要死抠字眼。对词语的解说要抓住本质。将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当。寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解。联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。

7.下列对文本内容的理解，正确的一项是

A.任何生活方式都不足以影响人类的命运，无关乎中国的思想原则和精神原则。B.中国文化一贯推崇的德性，即时中国文化的核心，也是复兴中国文化的核心 C.只要中国文化不过时，人类就能在和平与平等的世界上生活。D.体现中国文化精神一系列理念与西方现代性原则具有不兼容性。【参考答案】B

【高考考点】筛选并整合文中的信息。【易错提醒】注意联系题肢前后分析。

【备考提示】要理清文章结构，找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。8.根据文中提供的内容，下列推断不合理的是

A.坚持中国之道，并能吸纳其他文化的优秀成果，中国文化才能够发展，复兴。B．西方文化中也可能包含中国之道的某些内容。

C.西方现代性原则不具备有利于人类生存下去的普遍意义。

D.现代中国文化要具备不同于现代西方文化的感召力，就必须重建中国传统文化 【参考答案】C

【试题分析】“西方现代性原则不具备有利于人类生存下去的普遍意义”太绝对化。

【高考考点】依据文章进行判断和想象。

【备考提示】要依据文意。推断想象不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。

三、（12分）

阅读下面的文言文，完成9~12题.《会试录》《乡试录》主考试官序其首，副主考序其后，职也。凡书亦犹是矣。且如国初时，府业县志书成，必推其乡先生之齿尊而有文者序之，不别官于其府州县者也，请者必当其人，其人亦必自审其无可让而后为之，官于是者，其文优，其于是书也有功，则不让于乡矣，乡之先生，其文优，其于是书也有功，则官不敢作矣，义取于独断，则有自为之而不让于乡与官矣，凡此者，所谓职也，故其序止一篇，或别有发明，则为后序【注】，亦有但纪岁月而无序者，今则有两序，有累三四序而不止者矣，两序，非体也，不当其人，非职业，世之君子不学而好多言也。

凡书有所发明，序可也，无所发明，但纪成书之岁月可也，人之患在好为人序。

唐杜牧《答庄充书》曰：“自古序其文者，皆后世宗师其人而为之。今吾与足下并生今世，欲序足下未巳之文，固不可也。”读此言，今之好为人序者可以止矣。

县坚《重刻<元氏长庆集>序》曰：“序者，叙所以作之指也，盖始于子夏之序《诗》。其后刘向以校书为职，每一编成，即有序，最为雅驯矣，坐思赋三都成，自以名不甚著，求序于皇甫谥，自是缀文之士多有托于人以传者。皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知也。”至于其传既久，刻本之存者或漫漶不可读，有缮写而重刻之，则人复序之，是宜叙所以刻之意可也。而今之这者，非追论者贤，则为优劣之辩，即过称好事，多设游扬之辞，皆我所不取也，读此者，今之好为古人文集序者可以止矣。

——选自[清]顾炎武《日知录》卷十九

【注】后序：写在书后面的序文，类似于后记。9.下面加点词语的解释，不正确的一项是 A.之齿尊而有文者序之 齿尊: 年长受尊崇 B.请者必当其人 当：充当 C.有累三四序而不者矣 累： 累积 D、刻本之存者或漫漶不可读 漫漶：模糊不清 【参考答案】B

【试题分析】当应为相等，相当之意。

【高考考点】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。【易错提醒】考查重点实词“当”，一定在原文中理解。

【备考提示】要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字。通过语法特征推断出词性。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。一定要把对实词的解释带入到原句原文中，看看是否合乎原文的语言环境。

10.下面加点的词意义不相同的一组是 A．且如国初时，府州县志书成且庸人尚羞之，况于将相乎 B．官于是者，其文优

况吾与子渔樵于江渚之上 C．其于是书也有功

风之积也不厚，则其负大翼也无力 D．今则有两序矣 于其身也，则坦向焉 【参考答案】A

【试题分析】A副词，/连词，尚且；

【高考考点】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

【备考提示】要把文言虚词翻译成现代汉语进行比较，看是否能翻译成同一个词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。备考需要夯实课本中的基本篇目中重点实虚词的含义。

11.下列各句话都体现作者观点的一组是

①主考试官序其首，副主考序其后 ②两序，非体也 ③无所发明，但纪成书之岁月可也 ④自是缀支之，多有纸，你以传者 ⑤读此言，今之好为古人文集序者可以止矣

A.①②④ B.①③⑤ C.②③⑤ D.①②③④⑤ 【参考答案】C

【试题分析】①②是告诉一个事实，非作者观点 【高考考点】筛选文中的信息。

【备考提示】要看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。要注意从离中心最远的开始排除。必须注意每一个句子和题干规定的中心要形成因果或解证关系。

12.下列对本文的理解和分析，不正确的是 A.作者认为可以有序文，但也可以有序文。

B.作者提出了对作者的看法，并运用引证法使自己生物观点更具有说服力 C.给古人文集作序时，介绍了刊物情况是可以的，但不应该加褒贬 D.杜牧认为给别人作序的人能够成为后世的宗师 【参考答案】D

【试题分析】误解了“自古序其文者，皆后世宗师其人而为之”的含义 【高考考点】归纳内容要点，概括中心意思。【易错提醒】认真将题肢与原文对照，注意时间的前后顺序。

【备考提示】要找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。一定要在原文中找到和选项相关的句子，仔细地进行对照，找出其中的差异。有个别选项是对原文中的某一句中的一个词翻译得不对。

第Ⅱ卷

注意事项：

1．用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。2.本卷共13小题，共114分。

四、（21分）

13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）其人亦必自审其无可让而后为之。（3分）（2）今与足下并生今世。（2分）

（3）皆汲汲于名，而唯恐人之不知吾也。（3分）

【参考答案】（1）那个人也一定要考虑（或审视）自己没有可以推让的人然后再作序。

（2）现在我和你共同生活在当今时代。（3）都急切地追求名声，而唯恐人们不知道我。

【试题分析】（1）审、让；（2）足下、；（3）汲汲、不知我 【高考考点】理解并翻译文中的句子。【易错提醒】倒装句

【备考提示】文言文翻译要粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。审视句子特点，逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。由现代词、成语推导词语在文中的含义。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。14.阅读下面的诗，按要求作答。（8分）

骤雨 【宋】华岳

牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。

——《四库全书》

（1）第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。（2分）

（2）请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。（3分）

（3）有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么？（3分）

【参考答案】（1）卷从视觉角度，写出了骤雨来时的迅猛态势；吼从听觉角度，写出骤雨声势之大。

二、骤晴写雨来得急、去得快，暗扣诗题；山又绿写出了下雨前后景色变化，隐含牧童因雨停而轻松的心情；

三、不好，开篇写骤雨至，先声夺人，和结尾雨的骤然停止形成呼应，体现出作者谋篇布局的艺术匠心。如果把第五六句放在开头，牧童就成了描写的重心，冲淡了艺术效果。

好。先写牧童悠然自得的情状，衬托出骤雨初至的紧张场面，给读者提供了一个阅读视角，增强了身临其境的艺术效果。而按现在的顺序，在表达上略显突兀。【试题分析】第一题考查炼字。第二题考查对某一句的赏析。第三句考查谋篇布局。

【高考考点】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度

【易错提醒】第二问使用的表现手法分析不出，主要是平常对表现手法的理解主要局限在大概了解上，没有做到具体分析。15.补写出下列名著名句中的空缺部分，限选5句。（5分）

（1）潦水尽而寒潭清，____________________（王勃《滕王阁序》）（2）________________，序天伦之乐事。（李白《春夜宴从弟桃花园序（3）_______________，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》）

（4）有志与力，而又不随以怠，_____________，亦不能至也。（王安石《游褒禅山记》）

（5）羽扇纶巾，谈笑间，___________。（苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》）（6）鹰击长空，鱼翔浅底，____________。（毛泽东《沁园春•长沙》）【参考答案】（1)烟光凝而暮山紫（2）会桃花之芳园（3）风急天高猿啸哀（4）至于幽暗昏惑而无物以相之（5）樯橹灰飞烟灭（6）万类霜天竞自由

五、（21分）阅读下面的文章，完成16~21题。

塔上的树 易云武

乘船而行，每每靠近城镇，常常能发现一座塔。眼下泛舟武水到沈从文故乡凤凰去，果然看见有座古塔突兀于小镇的高坡之上。那塔顶上长着一棵壮硕的树，正面看像一团绿色的云，侧面看像老人的头。

船泊码头，便要去仔细看这幅山水泼墨，它是一座七层古塔，虽然已老态龙钟，不单砖石风蚀斑驳，而且所有的塔角翘檐都已破损残缺，仅仅剩下三只寂寞的风铃，但已哑然失声，惟有被香烛熏烤得髹黑的塔门及残存于地缝里的灰烬，才表明也还有人来此祭祀，因此我想，它的存在不过是一个凝固了的历史故事罢了，在湘西山区，这样的故事也还多着呢。

然而我执意要弄清除那塔上的树为什么如此蓊郁如盖，它如何得以生存。于是，便匍匐着攀援石梯而上。塔内盘道狭窄，因为空气潮湿石壁布满青苔的缘故，为防止滑倒，爬至第四层即不敢再贸然上去了。好在这一层有四个拱门可供旅人瞭望，且石板清凉，所以趁着休息之机欲和古塔作无声的沟通。

这是有阵阵凉风吹来，冥冥之中，但听见塔内塔外众多鸟雀的鸣叫。那生灵的叫唤涌动着，如潮汐此起彼伏。塔外吼吼喳喳的声显得分外急促，充满焦虑之情。我起初只是诧异，后来才理解到，原来那些飞鸟似乎发现我骚扰了它们的地盘，急欲驱逐我这个不速之客。我甚至感觉盘旋于塔外的鸟雀全部都死劲地扇动翅膀向我扑将而来，呼呼生风。其中竟然有几只勇猛者穿越空荡的拱门，俯冲于我的头顶之上。我从来没有见过如此充满灵性的飞鸟。就在我急欲逃遁而下时，忽然又听得塔的上面三层鸟类的聒噪一片慌乱，但音量比较微弱，仔细辨析，我想，那也许是栖息于塔内的幼鸟和昏老之雀盼求食物或乞望爱怜之鸣，其嘤嘤之声令人不胜恻然，想象它们渴求布施张大尖嘴或鼓动羽翼的艰难情状，我后悔不该爬上塔来寻密探奇，侵犯了它们的家园，扰乱了乌亦家族的和平与宁静。乌亦有情，他们的互相关心和对挑衅者的警觉，已从那个塔外愤怒的拍翅和塔内的哀鸣体现出来，我本无心，无意，鸟类却感觉我有心，有意。刹那平常行为竟变成相续肆虐，罪过罪过。

我立马产生一种负疚感，在彻悟中摸索盘道退下塔去，这时，我发现所有的磴石都积有多少不一的鸟粪，有些还粘连这羽毛，就在我缩着腿弓下身退下时，无意中发现塔壁的缝隙里鼓冒一束树根，死死地 ①（扎、长、嵌）在青苔之中，再环顾四周，依然见着攀附于石壁上的根蔓，或粗壮或瘦削，宛若蛇虬，相互 ②（连、缠、拧）在一起。有些树根还伸展绿莹莹的卷须，成为根上之根，亮晶晶的水珠 ③（挂、沾、滴）在上面，塔内如闪着点点星光，我越是向下摸索，那须蔓越见庞杂，登塔时为一览顶端风景之快，不曾留意身边之奇，现在才觉得忽略的风景身边也有。可见人在进退时都万万马虎不得。果然，待我最后钻出塔门，那一丛丛裸露的根须全都展示于塔基周围。

这是一幅多么不屈不挠、元气飞动的自然景象啊，围绕古塔转了一圈，终于觉察古塔是被树根凑用着、裹缠着，你中有我，我中有你，的古塔完全被树根抬举起来。倘若没有众多的树根以其顽强之力护卫这座物，这本无生命的石头恐怕早已瓦解坍塌于荒野下。

我为这一发现而感动。但是，当我在琢磨中复又抬起头时，仰望高耸于塔上的一团绿荫以及翱翔在它周围的鸟儿，我的心头更为之一亮，我分明感觉飞鸟才是给这树、这塔以生存的施与者。回首我在塔内的整个过程，下在是因为塔内堆各的鸟粪给盘根错节的根蔓提供了必要的养分，使细小的根茎不断延伸。而且推而远之，这存活顶的绿色华盖，也不知道是依仗何年何月何只鸟雀，就是那只玄冥之鸟衔落于塔顶的树种造就了

这棵树的最初生命，日复一日，由于树的根须不断渗入塔的缝隙吸取大地的精华，于是又营造了塔内湿润的空间。鸟、树和塔是如此的相互厮守，依存，南哥难舍，最终在天地之间顶托了一道秾丽的风景与和谐统一的煌煌气象，这是天意？这是缘分？我几乎要双手合十向这座古塔顶礼膜拜了。

依依不舍告别这座不知名的古塔，我登船飘向凤凰，问船员，这塔上的树留下什么传说，他们也不明白，或说树鸟连理、相依相偎，像恩爱执著的夫妻，或说那塔是守护凤凰城的忠诚卫士，但有一点是共同的，即他们都为鸟的布施、树的精诚。他的圆融而心怀崇敬，船员的说法虽极为简单，但给我的思索却很多，因为眼前之景道出了自然万物的亲切默契，它向人们展示的是一个随顺自然，一切皆真，物我通融，宁静致远的生命画面，于是，我忽然觉得这塔，这树，这鸟，这山，这水，这舟，都留着沈从文笔下的万种风情。

——选自《中华散文百人百篇》.略有删节 16.本文第2自然段中古塔的“老态龙钟点”体现在哪些方面？请加以概括。作者这样写的用意是什么？（4分）

【参考答案】（1）砖石斑驳、塔角翘檐破损残缺、风铃失声（2）为后文写塔、树、鸟和谐共生作铺垫

【解题思路】结构作用要注意本身在文中的位置，与题目、开头、上文、下文、结尾、主题的作用。注意回答结构时的术语：总结、起领、承上启下、揭示中心、照应、铺垫、伏笔、悬念、突转等。

17．作者原本打算登到塔顶，为什么中途而返？（3分）

【参考答案】（1）因有青苔，防滑倒；（2）躲避鸟的袭击；（3）避免再扰乱鸟的和平与宁静。

18．请为第六自然段空缺处分别选择一个最为恰当的词。（3分）① ② ③

【参考答案】嵌 缠 挂 【解题思路】要紧扣语境

19．请细读最后一的自然段，写一段80字以内的赏析性文字。（5分）【参考答案】（1）借助传说，进一步领悟到世间万物和谐共生的道理，升华了主题；

（2）船员的话增添了浪漫色彩（3）运用了比喻、拟人等修辞手法（4）联想沈从文，首尾呼应

【解题思路】本题解答的角度比较多，可从主题、修辞、写作手法、篇章布局等方面入手，要言之有理。

20．根据本文内容，你认为是否有必要更换文章题目？若无必要，请说明理由。若有必要，请你出新的题目。（2分）

【参考答案】没必要。理由：（1）以“塔上的数”为题，激发了读者的阅读兴趣；（2）树是引起作者登塔和发现塔、树、鸟三者和谐相溶的起因。有必要。理由：拟题要求，符合文章内容，有文采。【解题思路】本题是一道让考生自我探究的开放性的题，这类题虽然有其开放性，但并不是“无拘无束”的，一定要结合要求，扣住文本思想内容，明确地摆出自己的观点，并能自圆其说。

21．下列对本文的理解和赏析，不正确的两项是（4分）

A.本文叙写了作者探访路上的树的所见所感，思路清晰，结构严谨，蕴含了一定的哲理。

B.作者在第2自然段中用“这幅山水泼墨”比喻塔和树构成的风景。

C.第5自然段中“刹那平常行为竟变成相续肆虐”，表明人类屡屡冒犯自然，揭示了要保护生态平衡的文章主旨。

D.本文从视觉、听觉角度，运用虚实结合的手法，描写了富于灵性的鸟雀，表现了作者它们的理解和尊重。

E.本文和沈从文的《边城》一样,描绘了“世外桃源”一般的详细生活和自然风光，语言平实简明。【参考答案】CE

六、（12分）

22．请把下面的句子组成连贯的一段话。

①随着各种高效储能技术的成熟和智能电 网的兴起，太阳能携手海浪和海风，向我们输送源源不断的电力。

②同时，化石能源的燃烧导致了大量二氧化碳的排放，加剧了全球气候变化，这已经是公认的全球性头号环境问题.③说不定人们会用墙体太阳能发电系统为自己的电动汽车充电，我们的住宅和办公楼更为节能、舒适

④而新能源在不远的将来会大踏步走进我们的生活

⑤工业化国家通过大量使用化石能源提高了自身的福利水平，而广大发展中国家则需要不断提高能源消费水平，存量有限的化石能源其实是在加速消耗中。【参考答案】⑤②④①③

【解题思路】⑤和②句从两个方面提出发展中国家面临的能源问题，④句引出新能源话题，①和③分别介绍了新能源在生活生产中的使用，以及未来新能源的前景。23.请从以下7个词语中任选4个，写一段话，要求语意完整合乎情理，不超过48字，（4分）

给力 雷人 粉丝 妙趣横生 山重水复 美不胜收 怡然自得

【解题思路】用上四个词语，语义要完整，句子通顺，意思表达清楚，有一定文采更好。【答案略】

24.根据以下材料，按要求作答（6分）

2012年9月，第九届全国大学生运动会将在天津举行，预计有来自各省、市、自治区及港澳地区的7000余名运动员、教练员、裁判员参与盛会，下面是此次盛会的吉祥物“津津”。

（1）请你以东道主的身份，根据上图向大家介绍吉祥物“津津”，要求描述形象，并说明寓意。（4分）

【参考答案】吉祥物取名为“快乐阳光——津津”，寓意阳光、快乐洒满津城。阳光既象征着光明与未来，也是青春和希望的象征，与开展全国亿万学生阳光体育运动相契合，寓意中国当代大学生团结、奋进、健康、快乐地成长。取材阳光同时象征人与自然和谐相处，共建美好社会的理想与心愿。“津津”张开双臂笑迎八方来客，反映天津人民热情好客的民风，其跳跃和欢庆胜利的姿态，预祝运动员取得优异成绩并祝运动会取得圆满成功。

（2）请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传语。（2分）【答案略】

七、（60分）

25、阅读下面的材料，按照要求作为（60分）

古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜可以见兴替；以人为镜，可以明得失。“镜”是认识自我和世界的另一双眼睛。今天，更多种类的镜丰富了我们感知的层次和色彩；望远镜将我们的实现引向远方，显微镜撩开微观世界的神秘面纱。反光镜让我们瞻前仍可顾后，哈哈镜变幻出多样的自己，三棱镜在我们面前架起一道美丽的彩虹，这些镜为我们打开了多维的空间，使我们的视野更加开阔，思维更加深邃，心灵更加明澈。

从望远镜，显微镜，反光镜，哈哈镜，三棱镜中至少选择两种镜，结合自己的感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟题目。②除诗歌外文体不限。

③不少于800字不得套作，不得抄袭。

【解题思路】今年的高考作文延续了近年的命题样式和主题方向，属于给材料自命题作文，主题为思考如何看清自我、看清世界、看清人生的问题，适合写作议论文。

材料中的几面镜子是用来观察自我或外物的，每面镜子的功能各不相同：哈哈镜看到了扭曲变形局部夸张的自我；反光镜则看到相对真实的自我和环境；望远镜能看清远方的世界和人生道路；近视镜却能使原本看不清的事物被变清；显微镜更是把原本细微如发的事物看得巨大无朋。单用哪一种镜子都能达到特定的效果，但是却都看得不完整。所以，要看清自我、世界和人生，就要学会使用不同的方法（工具）从不同的角度（途径）去观察和分析。本文题目要求选用两种以上的镜子展开论述，也正是要学会辩证地多角度地看待自我和人生，而绝非静止孤立地看待事物。还可以借此展开关于“目的（动机）——方法（途径）——结果（效果）”辩证关系的分析讨论。

第四篇：2018高考语文解析

各位家长们:

看看全国教育界大咖们的点评:

6月7日，2018年高考第一天，全国各地共975万考生参加考试，00后正式成为主力。

每年的高考作文都是最受关注的热点之一，今年的作文题，我们第一时间进行了梳理，并邀约名师点评，搜集了一些网络评论，整理如下。

赶紧来看看哪道题最具挑战性？

全国卷 Ⅰ

写封信给2035年18岁的人读

福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、山东

阅读下面的材料，根据要求写作。

2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝” 出生。

2008年 汶川大地震，北京奥运会。

2013年 “天官一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。

2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。

2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。

……

2020年 全面建成小康社会。

2035年 基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘，使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

点评

专家 / 名师点评

@魏小娜（课程与教学论专业博士）：

大气：把个人的成长与国家的发展关联起来，形成一种历史的纵深感；既关照了繁荣昌盛的一面，也关注到苦难挫折的一面，引领学生感知时代发展的错综复杂。

灵气：充满想象的张力，依托时光瓶，面向读者对象是2035年，容易激发孩子的写作欲望。

接地气：作文材料涉及到的内容是学生熟悉的社会事件，尤其是考生大部分就是“世纪宝宝”，作文材料直接就从“世纪宝宝”入手，最能唤起考生的同情同理心。

@曹书德（北京市十一学校）：表达水平将成为今年考试作文制胜的关键因素。

2018年高考作文题揭开了神秘的面纱，大家会说全国卷1的作文与北京卷第一题作文太一致了，就像双胞胎一样长得一模一样。都是祖国的发展与青年的成长，都是跟考生这一代紧密相关。有人据此会说，这不就是要赞美祖国、表达自己让她更美的责任感吗？换种说法，就是一赞美，二表决心。如果仅仅是这样写作，文章可能得不了高分，甚至连一类卷也进不了。为什么呢？因为这是语文考试，作文除了立意，还有表达方式、语言运用是决定得分高低的重要因素。

比如全国卷1是写给2035年青年的，这就意味着要考虑国家发展的变化、语言表达的得体等等因素。你可以用想象写一篇记叙文，表达你圆梦的曲折过程；你也可以写一封书信，表达对未来教育、民生的期许……再比如北京卷，文体只能是议论，必须在“新”字上做足文章，“新青年”的“新”到底有哪些内涵？与“新时代”之“新”如何契合？值得思考与挖掘的东西很多，绝不是说几句空话、唱唱高调就完事的。另外，好文章都需追求感染力、说服力，相近的内容以不同的方式、句式写出来，效果差别是巨大的。总之，当审题没有难度之后，表达水平就成为作文成败的关键了。

网络趣评

@tianmax_lee：十九大报告了解一下：到2035年基本实现社会主义现代化

@五十余里：所以千玺是押中题了吗？ 全国卷 Ⅱ

战斗机为何应防护弹痕少的部位

甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆、海南

根据材料作文，除诗歌外体裁不限。

材料如下：

著名数学家亚伯拉罕·瓦尔德二战时一直在美军统计部门工作，有一次军方来找他，要求他看看飞机上的弹孔统计数据，在飞机的哪个部位加装装甲比较合适。

原来军方派出去的作战飞机，返航的时候往往都会带着不少弹孔回来。为了避免飞机被击落，就需要在飞机上加装装甲，但装甲安装多了，又会降低飞机的机动性，消耗更多的燃料。装多装少都不行，军方希望把装甲安装在飞机最容易受到攻击、最需要防护的地方，这样就可减少装甲的安装量，而不会降低防护效率。他们希望瓦尔德能算出这些部位究竟需要安装多少装甲。

瓦尔德拿到数据一看，引擎上平均每平方英尺有1.1个弹孔，机身1.73个，油料系统1.55个，其它部位1.8个。看起来机身和其它部位最容易受到攻击，应该加装装甲才行。瓦尔德的回答却让军方大吃一惊，飞机上最应该加装装甲的地方不是弹孔多的地方，而是弹孔少甚至没有弹孔的引擎。为什么会这样呢？瓦尔德的逻辑非常简单：飞机各部位中弹的概率应该是一样的，为什么引擎上会很少？引擎上的弹孔到哪儿去了？原来这些弹孔已经随着坠毁的飞机落到地球上去了！军方统计的只是返航的飞机，那些遭遇不幸的飞机被忽视掉了。

这就是著名的幸存者偏差，人们往往因为过分关注目前的人或物以及幸存的经历，而忽略了不在视界之内或者无法幸存的人或物，容易在不知不觉中犯下错误。美军迅速将瓦尔德的建议付诸实施，瓦尔德睿智的建议挽救了多少飞机，在多大程度上左右了战争的进程我们无从知道，但美国国防部一直有一个认识，如果被击落的飞机比对方少5%，消耗的油料低5%，步兵的给养多5%，而所付出的成本仅为对方的95%，往往就会成为胜利的一方。从某种意义上说，数学家瓦尔德的建议让美军赢得了第二次世界大战。

点评

专家 / 名师点评

@魏小娜（课程与教学论专业博士）：作文浑身上下洋溢着清新的理性气质和现代意识，科学精神、创新思维、理性思辨完美结合，这样的材料是在呼唤刚健的考生作文。

@佚名：试题以材料作文为主，总体上以厚重感与鲜活性兼具的材料、新颖而灵动的形式，直接而策略地反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念。2018年高考作文加大对思维品质的考查力度，对学生的逻辑思维能力、形象思维能力等进行了全面的测量。全国Ⅱ卷作文“幸存者偏差”引导考生从不同角度认识问题，鼓励学生主动思考。考生可以通过聚焦思维方式来立论，如全面地、综合地看问题；抓主要矛盾和矛盾的主要方面；透过现象看本质；遵循认识事物的规律进行理性分析；跳出思维惯性，以逆向思维挖掘被隐藏的事实真相等。

网络趣评

@生活太无理取闹ya ： 全国二卷就是全国卷的一股清流，你永远猜不到它会出什么题目。

@刘思琦呢：你想知道为什么自己被遗忘吗，大数据时代下的你究竟如何存在，村里的二姥姥眼镜去哪了，二姐为何离奇穿上高跟鞋？老人为何笑谈死亡？年少儿童居然咆哮如雷？二战飞机为何离奇折翼？一切答案尽在全国二卷语文卷。

全国卷 Ⅲ

围绕不同时代深圳、浙江、雄安三个标语写作

云南、广西、贵州、四川、西藏

材料作文：

围绕以下三个标语写作，1981年深圳特区时间就是金钱，效率就是生命；

2005年浙江绿水青山就是金山银山；

2017年雄安走好我们这一代的长征路。

选好角度、确定立意、文体不限，写一篇不少于800字的文章。

点评

专家 / 名师点评

@佚名：今年的作文试题命制充分调动文化积淀，融会新思想，将“四个自信”贯穿其中，并着力画龙点睛，在关键处破题，形成点面结合、精神深蕴的格局。

今年是改革开放40周年。这道题精选三条标语口号创编为一则材料，既借重标语口号言简意赅、反映时代的特点，为四十年改革开放书写了高潮迭起的发展三部曲，又发挥标语口号自身的思想力量和彼此间的思维张力，启发并鼓励考生从所知所闻、所感所想出发。

在对宏大话题的把握中，理性思辨、感性叙说、畅所欲言，展示考生的理想信念、精神状态与综合素质。

网络趣评

@月半阿莫儿：全国三可以拿去考申论了，不知道咋写

北京卷

二选一：新时代青年 / 绿水青山图

大作文

从下面两个题目中任选一题，按要求作答，不少于700字。

1.今天，众多2000年出生的考生走进高考考场。18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年。请以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题，写一篇议论文。

要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。

2.生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。请展开想象，以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象展现人与自然和谐相处的美好图景。

要求：立意积极向上，叙事合理。时间、地点、人物、叙事人称自定。有细节、有描写。

微作文

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。

1.在《红岩》《边城》《老人与海》中，至少选择一部作品，用一组排比比喻句抒写你从中获得的教益。

2.从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一个即可悲又可叹的人物，简述这个人物形象。

3.读过《论语》，在孔子的众弟子中，你喜欢颜回，还是曾参？或者其他哪位？请选择一位，为他写一段评语。

点评

专家 / 名师点评

@于晓冰（北京师范大学附属实验中学）：今年北京卷的试题延续往年的大作文形式，二选一。这种选择给考生发挥的空间，能够便于考生扬长避短，凸显了命题思路的转变，不是非要抓住学生的短板不放，而是要看到考生的长板。

两道作文题，一道明确写议论文，另一道明确写记叙文。考生在选择时，可以先从文体要求着手，选择自己擅长的文体来写。而且这种明确文体要求的写作，与之前不限文体的写作比较，更便于在阅卷过程中通过直接对比区分出优劣高下。

第一道题“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”，紧扣时代脉搏，突出了00后一代成长为青年，要思考个人对祖国的责任。虽然和历年北京市命题紧扣时代脉搏的特点比较，这个命题并不出乎意料。甚至，可能很多学校或者学生都能在大方向上猜中这个命题。但是，如果平时缺乏相应的积累和思考，视野比较狭窄，不能够将关注点跳出书本、跳出课堂，将个人的命运和民族的命运，和国家的命运紧密联系起来，不能够做到“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”要把这样的题目写出彩还是有相当难度的。

第二道题在命题上明确关注环保这一长期以来的热点话题。但在命题中又限制了体裁，必须写成记叙文，而且要是偏重于想象的记叙文，这就在一定程度上避免了考生空洞地就环保说环保，而必须要言之有物、言之有事、言之有景。这样的限制对考生而言是一把双刃剑，一方面难度不大，初中生也可以写这样要求的想象作文，但另外一方面，要想在千军万马中凸显出优势来，又一定要在描写“人与自然和谐相处的美好图景”时要有独出心裁的创意，而且这一创意又必须要能够表现对环保这一话题深入而独特的理解才行。

网络趣评

@小姝：

翠翠黛玉，红岩绿水

老人与海，呐喊青山

@原来是我正正啊：来自大学狗的内心OS:今年的高考作文题有种毛概课作业的即视感

@戏格子：今天北京的高考作文仿佛是考申论 上海卷

对“被需要”的心态怎样认识

生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。（70分）

点评

专家 / 名师点评

@黄玉峰（复旦五浦汇实验学校）：今天的题目其实是 ‘需要’、‘被需要’和 ‘价值’。人的价值在于别人需要你，马斯洛的需求层次，最高的就是你的价值实现，你的价值实现应该是被需要。”黄玉峰认为考生可以从思考奉献、努力、价值、人格、境界之间的关系着手，写这道作文题。

@叶开，《收获》副编审、作家、语文教育学者。

点评：2018年上海高考作文题非常有匠心，体现了命题者的思考。这个命题切入了社会、文化、心理深层，如果能少加梳理思路，会很有发挥空间。

@汤成慧（海南华侨中学）：上海卷的作文命题我特别喜欢，始终走在时代的前沿，积极呼应人类的心灵和精神认知。关注人性，关注自我，关注个体的小确幸和小确伤。不打幌子，不扯大旗，将学生的写作视角拉回到本我写作，真情写作，真正有效地避免了套作的可能。

@中青在线：上海卷作文“被需要”为考生的写作内容提供了丰富的逻辑关系与层次，较容易激发考生的思维主动性。江苏卷作文“语言”内涵深刻，涵盖有形与无形、有声与无声、具体与抽象、艺术与科技等维度，可以引导考生拓展思维空间，充分施展写作才华。

网络趣评

@ZhYuJun：吃鸡的时候被打倒的队友非常需要我的帮助，我也喜欢这种被需要的感觉，只可惜对面桥头的98k太无情

@冯北岭南：丧文化盛行，很多人被灌输一种心理：世界没了谁都能转，所以你的存在和消失都无所谓。感觉上海的这个主题挺好的。只要活在这个世上，我们都是有用的，哪怕是用来做人工净化器过滤雾霾。对吧？

天津卷

生活中有不同的“器”

阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。（60分）

生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……

要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

点评

专家 / 名师点评

@佚名：作文题注重发掘中国传统文化的优秀因子，紧扣“立德树人”的育人使命，启迪考生对成オ成器及国之重器的认识与思考。作文题平实中见深刻，为考生提供了多向的思维路径，有利于考查观察、想想象、审美和逻辑思维等能力。

作文题立意角度多元，层级鲜明，不同层次的考生都能发现属于自己的写作空间。考生可以写实物的“器”，或思考形制与内容的关系，或思索器与道之辨；可以写个人的器量、才识、气度，探究器”在才德风范方面的含义；可以写作为工具的“器”，探讨利器推动科技发展、社会进步的作用；还可以写大国重器体悟“器”对于国家、民族发展的重大意义……作文可以说理、议论，也可以记叙、抒情、描描写、说明。

网络趣评

@伊斯但布尔：君子不器啊，孔夫子说的啊

@小孙同学EricA：看来家长不能一个劲的不准孩子看电视，《舌尖上的中国3》第一集就是器，娱乐可以，高端就好，优秀就行。哈哈哈哈

@万事胜意1995：不成器的我 浙江卷

现代浙江精神

浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，今天又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。

在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。

作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考?结合上述材料，写一篇文章。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

点评

专家 / 名师点评

@吴惠芳（龙游中学）：

新鲜之一：作文题有些政治导向，与十九大精神吻合；

新鲜之二，连续几年的作文写作要求都是“对以上材料你有怎样的思考，请写一篇论说文”，今年回归到“明确文体，诗歌除外”，不再以文体压人，给擅长写各类文体的考生自由发展的空间；

新鲜之三：作为浙江学子，理应了解浙江的事，明白作为浙江人该以怎样的姿态融入社会洪流，这样的题目能让他们理性思考自己的位置，思考自己该拥有的姿态，更快适应后高考时代；

新鲜之四，这样的作文题乍一看似乎很空，没有着力点，超出考生的认知范围，但回归高中所选用的必修教材，浙江省所采用的“苏教版”教材必修一的第一个专题就是“向青春举杯”，第一篇课文是毛泽东同志的《沁园春·长沙》，在祖国风起云涌的时候，如何做一个有责任心、有担当意识的富有大国情怀的年轻人，文章给出了很好的榜样。新鲜不一定就是好，这样的题目理性有余而感性不足，与文化大省的身份不结合。

网络趣评 @推杯换盏上金銮：我们老师说浙江作文是小清新小文艺的，没想到今年那么重口味，文化跟政治还是不要那么挂钩比较好。

@大晨大晨大大晨：不好意思 18年 除了夸浙江夸自己还能干什么

@喝甜茶的丁丁：刚考完的我瑟瑟发抖浙江精神浙江文化对你的体验和思考，我简直把我聪明的大脑袋里的知识抖落完了，什么郁达夫孙权马云马化腾，学生把有限的知识投入无限的高考中

江苏卷

解读语言传递

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。

不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。

语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。

点评

专家 / 名师点评

@王夫成（南京市第十三中学）：材料的核心概念是“语言”。“语言”既是包罗万象的生活元素，又是不可或缺的生活技能，具有丰富厚重的意蕴。以“语言”为关键词，能够引发考生思辨，有着很强的现实意义和广阔的写作空间。

由2015年的“智慧”到2016年的“个性与创新”到2017年的“车”到今年的“语言”，江苏作文命题循着平正厚重的路子走，考题贴近考生日常生活，容易上手，选择空间广。“语言”主体有大自然语言、人类的语言，有生活语言、艺术语言、科技语言；“语言”意义和价值可写丰富生活、演绎生命、传承文明……考生写作自由度大。

不管选择何种“语言”对象，行文要注意两点：一是选择角度宜小巧，便于集中笔墨、深入开掘，避免立空乏粗浅；二是行文中一定要紧扣“语言”来写。总之，不“选”失之空泛，不扣失之“跑偏”，审题不难把握，立意见出高下。

网络趣评

@泰尔德z：江苏考生的基因告诉我，写传承文化就稳了。

@胡昂肖曼：这作文就正常很多啊！主题明确，议论文记叙文都能挖掘！比我们那一年的作文题有水准太多了！这个题目第一眼想到蒋勋的语言的孤独，完全OK的。

第五篇：2010年天津高考地理试题(解析版)

高考资源网（ks5u.com）

您身边的高考专家

2010年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）

文科综合地理部分解析

文科综合共300分，考试用时150分钟。

地理试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共100分。第I卷

注意事项：本卷共11题，每题4分，共44分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

读图1，回答1～2题。

1．上海世博会开幕式于北京时间2010年4月30日20时10分举行，下列城市能收听、收看到现场直播的时间是

A．纽约——4月29日清晨 B．新加坡——4月30日上午 C．伦敦——4月30日中午 D．巴西利亚——4月29日下午

答案：C 解析：本题考查的是地方时的计算，着眼点为经度判断。当北京时间2010年4月30日20时的时刻，美国纽约位于西5区，时间为4月30日7时，新加坡位于东7区，时间为4月30日19时，伦敦位于中时区，时间为4月30日12时，巴西利亚位于西3区，时间为4月30日9时，故正确答案为C。

www.xiexiebang.com 版权所有@高考资源网

高考资源网（ks5u.com）

您身边的高考专家

用是反映某条剖面沿线的地势起伏状况。一般画地形剖面图时，水平比例尺与原地形图相同，垂直比例尺根据实际情况确定，以能够表示出剖面线上的最高和最低值为根据。垂直比例尺越大，纵坐标越长，反映的起伏状况越明显。

读图3和图4，回答5～6题。

5．据各自然带在图3中的位置，能得出的正确结论是 A．O→a距离海洋越来越近B．O→a海拔高度越来越低 C．O→b年降水量越来越多 D．O→b所处纬度越来越高

答案：D 解析：本题主要考查自然带分布规律和影响自然带分布的因素。O→a属于由于纬度变化导致的纬度地带性分布规律，故A、B错。O→b反映的是从热带到温带到寒带的变化，影响因素为纬度，故D对。

6．据图4判断，在非洲土地退化的区域中，面积最大的气候类型特征是 A．全年高温多雨 B．全年高温，分干湿两季 C．全年炎热干燥 D．冬季温和湿润，夏季炎热干燥

答案：B 解析：本题主要考查气候类型的分布规律和气候特征。非洲土地退化的区域中，面积最大的是位于撒哈拉沙漠以南的热带草原地区，特征是全年高温，分干湿两季。

www.xiexiebang.com 版权所有@高考资源网

高考资源网（ks5u.com）

您身边的高考专家

9．图7所示人口增长状况分布，能够反映该城市

A．人口由中心向周边迁移 B．老龄人口增多 C．人口自然增长率的提高 D．人口密度变小

答案：A 解析：本题考查的是资源型城市的转型问题，关键在产业结构调整方向。重工业城市调整应该是压缩重工业企业的数量，扩大重点企业规模，提高市场竞争能力，大力发展新兴工业和第三产业。新兴工业要求环境质量好，交通便利，不能继续布局在市中心。伴随产业布局移动，人口也相应由市中心向外围移动。注意题目的前提条件是产业结构调整期间，不可能是人口自然增长率的提高导致的人口增加。10．伴随图7所示的人口变化，该城市

A．商业用地减少 B．居住用地扩大 C．交通用地减少 D．工业用地扩大

答案：B 解析：由于产业布局变化，导致人口向外迁移，外围地区的商业用地会增加，居住用地也要扩大，交通用地增加。注意不是由于人口外迁引起工业用地扩大。11．据图8判断，莫斯科城市道路网络布局形式的主要形成因素是

www.xiexiebang.com 版权所有@高考资源网

高考资源网（ks5u.com）

您身边的高考专家

红树林是一种枝繁叶茂、根系发达的海岸植被，林中栖息着多种鸟类。广西红树林分布区被列为国家级自然保护区。目前，该保护区的红树林正作为旅游资源被适度开发。

（4）有红树林分布的沿海地区，遭受特大风浪袭击后，经济损失较小，红树林做起的作用是。（3分）

（5）保护区管理部门在红树林景区为游客提供望远镜，或修建浮桥（见图

11、图12）。请从旅游景区三要素来简要评价这种做法。（9分）

答案：（1）自西北向东南；右江流域的地势自西北向东南降低。

（2）夏半年径流量大，冬半年径流量小（径流量季节变化大）；夏半年降水量多，冬半年降水量少（降水量季节变化大）。

（3）旱情自西向东逐渐减轻；降水量东多西少（降水量分布不均）；西部坡度大（西部地势高），地表水难以保存；西部地表土层较薄，难以保持水分；西部有石灰岩分布，易造成地表水渗漏。答出任意两项即可。（4）减小风浪，保护海堤。

（5）景区的吸引物（红树林或旅游资源）：能较好地保护红树林及生态环境（红树林及生态环境仍会遭到破坏）；旅游者（游客）；提高了游客的观赏质量（游客不能接近红树林，影响了观赏效果）；景区的服务业（保护区管理部门）：合理利用了红树林作为旅游资源的价值，增加了收入（应更好地保护红树林，不应片面追求经济效益）。每方面可以从正、反任一角度评价，只要合理，即可得分。

解析:从略

www.xiexiebang.com 版权所有@高考资源网

高考资源网（ks5u.com）

您身边的高考专家

（3）旱情自西向东逐渐减轻；降水量东多西少（降水量分布不均）；西部坡度大（西部地势高），地表水难以保存；西部地表土层较薄，难以保持水分；西部有石灰岩分布，易造成地表水渗漏。答出任意两项即可。（4）减小风浪，保护海堤。

（5）景区的吸引物（红树林或旅游资源）：能较好地保护红树林及生态环境（红树林及生态环境仍会遭到破坏）；旅游者（游客）；提高了游客的观赏质量（游客不能接近红树林，影响了观赏效果）；景区的服务业（保护区管理部门）：合理利用了红树林作为旅游资源的价值，增加了收入（应更好地保护红树林，不应片面追求经济效益）。每方面可以从正、反任一角度评价，只要合理，即可得分。

13、（1）更多地吸收了地面长波辐射，提高了大气温度；增加了大气逆辐射，补偿了地面损失的热量。

（2）使冬季的太阳光照得以充分利用；提高了大棚内的温度，使作物在冬季也可种植（可以减轻冻害，提高农业生产抗灾能力）；有利于保持、调节大棚内空气和土壤的水分。（3）市场对能源的需求量大（能源缺乏）；科技力量强；经济基础雄厚（资金充足）；首都对环境质量要求高。答出任意三项即可。

www.xiexiebang.com 版权所有@高考资源网