寒假母校行活动总结

第一篇：寒假母校行活动总结

寒假母校行活动总结

——通信1501齐雨航

跨越高考，我们终于在大学找到了属于自己的一席之地。对于母校，我们是她辛勤培育的结晶，在大学的荣耀可以归功于母校的功劳；与我们而言，母校是我们追逐梦想的列车，由追梦路上的七点一直开到未来的终点。

2017年1月22日，带着学校为我们实践团队准备的宣传资料，满怀激动和兴奋，我踏上了母校回访之行，坐上曾经做过三年的客车来到了我的母校：石家庄实验中学。

来到母校，看到曾经熟悉的校园，一草一木，令我们感慨万千，不禁回想诸多往事。看着教室里黑板上写着“距高考还有136天”的倒计时，想起那时在母校的一片片回忆，黑板，粉笔，书桌，操场，教室。在这校园的每一段角落点点滴滴都存放着一段记忆，一份特殊的情感。多少次上学经过的校门，还和记忆里的一样，静静地等待归来的学子，只是这一次再踏入校园的感觉却和之前不同；这次回母校肩负着不同的使命，没有竞争的激烈感，没有备考的紧张感，有的只是一份沉甸甸的责任感，一份作为过来人的使命感，为还在奋战高考中的学弟学妹们指引方向，传授经验，同时也为现在就读的大学做宣传工作。

看着课桌上如山高的书本和试卷，看着黑板上密密麻麻的公示板书，仿佛又回到了那个无硝烟的战争年代。我们都是由那个年代一步一步走过来的，辉煌的成就与荣耀背后承载着多少辛酸的眼泪，多少勤苦的汗水，多少挑灯的不眠夜，多少黎明的读书声。每每想到这里，心中顿生百感交集。如今我们再回到这里，已然是不同的姿态。

由于是提前来到学校，我和同伴先到报告厅入口处张贴海报，还没贴好就有好些学生和家长前来围观。宣讲大会（优秀毕业生回校交流暨14级“过好寒假，快速提分”动员大会）于八点准时开始，首先是一些“985”学校的宣讲，随后轮到武汉理工大学，我激动地走到台上，为坐在台下近千观众介绍了武汉理工：先是播放了一段视频《武汉理工大学是什么》，宣讲在欢笑声中开始，然后我为同学们介绍了武汉市的一些基本情况，以及华中七校联合办学，继而着重介绍了我校的基本校情。宣讲完成，下来之后给学弟学妹们发放宣传册，没想到带的宣传册一会儿就发完了。所有的学校宣讲结束之后，我还有幸能够与部分高三学弟学妹们进行了交流，同时还分享了我在大学这一年半的收获。总的来说，这一次的实践活动甚是成功，我们自己也获益良多。总结起来可以概述为一下三点：

第一，加深了对大学的认识。武汉理工大学由原武汉工业大学、武汉交通科技大学、武汉汽车工业大学于2000年5月27日合并组建而成，是首批列入国家“211工程”重点建设的教育部直属全国重点大学。60多年来，学校共培养了40余万名高级专门人才，是教育部直属高校中为建材、交通、汽车三大行业培养人才规模最大的学校，已成为我国“三大行业”高层次人才培养和科技创新的重要基地。学校现有全日制学生50587人，其中本科生36892人、博士和硕士研究生12471人，留学生1224人。

第二，我与母校的学弟学妹们进行了零距离的交流。我首先谈到了进入大学以来回想高中时代的一些感想，有经验，也有遗憾和教训；之后又告诉学弟学妹们一定要珍惜高中剩余的时光，为自己设想的将来做好从能力素质到心理状态的各方面准备；最后我和他们谈了谈各个大学和高考自主招生等情况，尽我所能将我了解的信息传递给了他们，以供他们参考。作为他们的学姐，我以过来人的身份，向学弟学妹们详尽细致地介绍了自己当年的一些经验教训和心得体会，这些宝贵的切身感受为将来他们对大学以及专业的选择提供了一些参考。给予了学弟学妹们这样切实的帮助，让我感到很高兴，也相当于报答了母校的培育之恩了。

第三，从我自身来讲，我从这次实践活动中总结了一些经验：时间要选对，这样就减少了交流进行的阻力；同时宣讲前要准备充分，这样才能够做到有的放矢。这次实践活动极大地锻炼了自己在交际、组织、应变等方面的能力，同时也锻炼了时间管理的能力。相信以后如果再有类似的活动时，能在现有的基础上做得更好。所以，希望这样的活动可以像接力赛一样一届届地传递下去，而且越做越好！

这次社会实践活动给予我的东西真是太多太多了，希望学校以后能多给我们一些这样的锻炼机会，我也会更加积极地争取这样的机会。

第二篇：寒假母校行社会实践总结

寒假母校行社会实践总结

11级会计一班周茜

路过高考，我们终于在大学找到了属于自己的一席之地。对于母校，我们是她辛勤培育的结晶，在大学的荣耀都是母校的功劳;对于我们，母校是我们追逐梦想的列车，有追梦路上的起点一直开到终点。

2014年冬天，带着学校为实践团队准备的宣传资料，满怀兴奋，我踏上了母校回访之行，坐在曾经坐过三年的客车来到了我的母校：遵化市第一中学。

来到母校，看到曾经熟悉的校园，一草一木，令我们感慨万千。看着黑板上写着“距高考仅有122天”的倒计时，想起那时在母校的一片片回忆，黑板，粉笔，课桌，操场，教室。在这校园的每一个角落点点滴滴都存放着一段记忆，一份特殊的情感。多少次上学经过的校园的“绿色通道”，还和记忆里的一样，静静等待归来的学子，只是这一次再踏入校园的感觉却焕然一新;我这次来母校肩负着不同的使命，没有备考的紧张感，没有竞争的激烈感，有的只是一份作为学姐的责任感，一份作为过来人的使命感，为还在奋战高考中的学弟学妹们指引方向，传达经验，同时也为现在的我的大学做了下宣传。

看着课桌上如山高的复习材料，看着黑板上密密麻麻的公示板书，仿佛又回到了那个无硝烟的战争年代。我们都是由那个年代一步一步走过来的，辉煌的成就与荣耀背后承载着多少辛酸的眼泪，多少勤苦的汗水，多少挑灯的不眠夜，多少黎明的读书声。每每想到这里，心中顿生百感交集。如今我们再回到这里，已然是不同的姿态。在课间，我找到了原来的班主任刘老师。饱含着对母校的满腔私念，我重温了当年老师的亲切和蔼，老师讲了学校最近的状况，而我讲了在大学半年里的收获，并向他详细的介绍了我们的学校的历史背景,学科设置等，我还有幸能够与部分高三学弟学妹们进行了交流。总的来说，这一次的实践活动很成功，我们自己也获益良多。总结起来可以概述为以下三点：

第一，加深了对大学的认识。黑龙江八一农垦大学创建于1958年，由原国家副主席、时任农垦部部长的王震将军主持创建并亲任校长。学校原址位于黑龙江省密山市裴德镇。2003年10月，学校搬迁至大庆市高新区，实现了办学地理位置的战略性迁移。经过49年的发展建设，学校发展成为一所具有鲜明农垦现代化大农业教育和科研特色，以农为主、多学科协调发展的农业大学。我校建有11个学院、1个教学部和1个教学中心，设有39个本科专业、有2个博士学位授权点，22个硕士学位授权点，2个农业推广硕士专业学位授权领域，北大荒农垦集团公司博士后科研工作站设在学校。学校建有3个省级重点学科、4个省级重点专业、1个省级重点实验室、8个农业部部属实验室（中心）。学校还开设了23个专科专业。目前，全日制在校生14,690人，其中研究生304人。

第二，从我们母校来讲，我与母校的学弟学妹们进行了零距离的交流。

我首先谈到了进入大学以来回想高中时代的一些感想，有经验，也有遗憾和教训;之后又告诉学弟学妹们一定要珍惜高中剩余的时光，为自己设想的将来做好从能力素质到心理状态的各方面准备;最后我和他们谈了谈各个大学和高考自主招生等情况，尽我所能将我了解的信息传递给了他们，以供他们参考。作为他们的学姐，我以过来人的身份，向学弟学妹们详尽细致地介绍了自己当年的一些经验教训和心得体会，这些宝贵的切身感受为将来他们对大学以及专业的选择提供了一些参考。给予了学弟学妹们这样切实的帮助，让我感到很高兴，也相当于报答了母校的培育之恩了。

第三，从我自身来讲，我收获了许多书本上不可能得到的宝贵经验。从开始的联系老师，到后来的回家联系老师到我的母校，再到与学弟学妹们交流，这些都极大地锻炼了自己在交际、组织、应变等方面的能力，同时也锻炼了时间管理的能力。相信以后如果再有类似的活

动时，能在现有的基础上做得更好。所以，希望这样的活动可以像接力赛一样一届届地传递下去。

第四，我从这次实践活动中总结了一些经验：时间要选对，这样就减少了交流进行的阻力;介绍前要准备充分，这样才能有的放矢。

这次社会实践活动给予我的东西真的是太多太多了，希望学校以后能多给我们一些这样的锻炼机会，我也会更加积极地争取这样的机会，以使自己的能力得到更大上的提升。

第三篇：寒假母校行实践

大连海事大学

海大学子高中母校行寒假社会实践

归泊

2015/12/10 Thursday

目录

我的团队.................................................2

一、母校资料.............................................2

二、活动背景.............................................3

三、活动主题.............................................3

四、活动日程.............................................4

五、活动内容.............................................4

六、活动方案.............................................5

七、预期效果.............................................5

八、可能出现的问题及应对措施.............................6

九、经费预支.............................................6

十、总结.................................................6 1

母校行之我们的团队

队名：归泊团队

院系：交通运输管理学院

队长：陈楚楚

队员：宣超杰，杜昊，邱晶妮，崔文璟，余鉴文 主题：爱我母校，扬我海大！

我们的口号：开启智慧，共筑梦想！

一、母校资料

1.学校现状

浙江省诸暨中学创办于1912年，是一所办学历史悠久的学校，其源头最早可以追溯到始创于清乾隆21年即1761年的诸暨毓秀书院。1981年学校被列为省重点中学，1995年被认定为首批省一级重点中学。现设61个高中班，在校学生3000余人，教职工200余人。

学校坚持面向全体学生，全面贯彻党和国家的教育方针，形成了《学生整体发展教育》模式。在新的历史条件下，学校深入开展以创新教育为核心的素质教育，被省教委列为创新教育试点学校。

教职工200余人，其中有省特级教师6人，高级教师67人，一级教师54人。教师中获得国家级荣誉称号的8人，省级荣誉称号的30多人。2.曾获荣耀

1960年，学校被国务院授予全国文教系统先进集体称号，1986年被国家教 委、全国总工会授予全国教育系统先进集体称号。84—86年连续三年被评为浙江省教育系统先进集体和先进基层党组织。二十世纪九十年代以来，学校被评为全国“培养体育后备人才试点中学”优秀学校、全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校、省级文明单位、省级先进基层党组织、省文明学校、省结对扶贫先进学校、省行风建设先进集体等。

二、活动背景

作为一名海大学子、作为经历过高考的诸中人，在体验大学生活的同时，也应该尽己所 2

能回馈培养过我们的高中母校。因此，本着“服务母校、宣传海大，树立海大良好形象，传承海大优良学风，展示我校学子风采，深化海大人同高中母校的友谊”的宗旨，以我们的实际行动搭建起大连海事大学与高中母校间的桥梁。通过交流展示海大办学理念，宣传海大的优良学风，解答高中生关注的热点话题。深化海大人同高中母校的友谊，吸引更多的优秀学子步入大连海事大学这所海事王牌院校。

三、活动主题

鉴于高考之期临近，本次实践活动，我们选择以“爱我母校，扬我海大”为实践主题，走进诸暨中学，与诸中学子进行交流，分享自己的经验。

经过我们实践活动的开展，希望达到以下目的：

（一）弘扬海大精神、吸引优秀学子

作为海大的一分子，我们有责任弘扬海大优秀的校风学风，传递“坚定 严谨 勤奋 开拓"的海大精神；展示学校优美的校园环境，一流的师资队伍，独特的专业设置，优良学风以及丰富多彩的大学生活；在实践中展现大学学子的良好形象，增进高考生对大连海事大学的了解，认同海大、肯定海大，吸引更多的精英学子到海大求学。切实践行科学发展观服务母校、服务社会。

（二）构建母校桥梁、分享学习经验

与母校学弟学妹积极交流探讨，引导高中生树立正确的择校观，强化社会责任感；帮助他们调整心态面对未来的学习与生活，指导他们在高考前如何合理的利用时间、提高效率巩固学习，在哪些方面做更长远的准备；让他们提前感受大学气息，清楚自己应当怎样选择大学，激励学弟学妹们为正确的目标而奋斗；增加毕业生与自己母校的联系，为母校的发展出谋划策。

（三）建立合作机制、输送优秀人才

推动母校与海大之间的联系，加深宣传了解，拓宽合作领域，吸引更多一高中学子报考以及参与到自主招生中去，为海大输送更多全面发展的高素质人才，两校互利共赢，共创美好的未来。

（四）提高个人素质、锻炼实践能力

通过此次活动，更多地接触社会、了解社会，提高自身的交际能力，充分展示自我，发挥自身特长，增强社会责任感及服务意识。

四、活动日程

暂定于在一月二十号—一月二十二号展开为期三天的宣传活动。

五、活动内容

1.海大文化

海大校训——学汇百川 德济四海；

海大精神——坚定 严谨 勤奋 开拓；

育人主线——尚德修身 励志敦行 感恩铭心 济世经邦；

文化理念——待生如子 爱校如家；

文化主体——同舟共济 艰苦卓绝 科学航海 爱国为根。2.海大特色 浓郁的学术氛围；

丰富的社团活动；

严谨的东山生活；

美丽的海滨大连；

3.学习经验交流以及高考志愿填报建议 4.疑问解答

学生备考疑问进行提问，我们共同向大家解答。5.团队心得交流

团队成员交流活动的心得体会，总结活动的优势和不足，希望大家在活动中真的有所收获。6.后期资料整理

活动后大家按分工各自回家整理资料记录，撰写活动总结心得体会。

六、活动方案

方案可行性分析

1.大连海事大学这所优秀的高等航海学府很少为我们那的学生知晓，我相信我们那一定会有许多许多向往大海渴望奔向大海的学弟学妹，藉此我们可以给他们这个通道让他们了解海大，爱上海大。

2.已初步与高中老师取得联系并得到老师大力支持。

楼老师：多年负责带补习班的学生，具有丰富的教学经验和报考方法。

吴老师：也是一名老教师，具有独特的教学理念和深厚的教学经验，多年负责模拟题的编写。

(一)前期准备

1.写好假期实践策划，通过网络和电话与高中老师多次沟通，得到了老师的认可与支持，这使得我们信心倍增。

2.答辩结束后，为了让活动有序进行。我们决定放假前开一次假期实践会议，主要细化日程安排，明确分工。

a.队长负责与老师的前期沟通，演讲准备与活动的组织；b.崔文璟与杜昊同学负责制作队旗与条幅与PPT制作；c.宣超杰同学负责财务预算与管理；d.邱晶妮同学和余鉴文同学负责分发宣传资料、问卷调查、材料复印以及全程录像与摄影。

(二)中期活动

1.身着海大制服来到一高中与老师、主任正面沟通，说明来意，承诺在不在影响学校的正常教学的情况下进行我们的活动。

2.一月二十号去学校与老师交流，在得到老师的允许后在学校张贴海报，发放宣传资料。建立QQ群、微信群、高中贴吧等公众平台宣传海大；

一月二十一号将拥有海大特色的视频在班级播放，同时做好PPT和演讲准备；

一月二十二号争取在校内开设一个咨询台或者座谈会，与学弟学妹们面对面交流。活动过后建立一个QQ、微信、贴吧的答疑平台。

(三)后期总结

1.每名团队成员在实践结束后，将根据为期三天的实践过程及个人对于母校行的感触，写篇实践感想及实践总结。团队将汇总实践信息，完成一份内容详尽的实践报告。2.整理宣传信息的反馈和开学后上交学校的资料(报告，照片的整理等)。

七、预期效果

1.通过问卷调查、海报条幅以及QQ、微信、贴吧的宣传让诸中学子对大连海事大学有一个基本的了解，并知道我们宣传的主要流程，有利于后两天的宣传。

2.通过视频的播放和演讲让学弟学妹对大连海事大学有个更深刻的了解，包括海大的特色、海大的录取要求等。

3.通过与毕业生面对面交流，给予他们学习上的帮助并吸引他们报考海大，并在三天的宣传结束后仍在答疑平台上进行小规模宣传。

八、可能出现的问题及解决措施

1.老师的不理解与不支持？

通过与老师的多沟通、多聊天相信没有老师会过多的为难的。2.有些高中学子刻意去捣乱，提些为难的问题？

我们和他们年龄相差不大，会有更多的共同语言，如果出现这种情况就以朋友的语气去回答，去理解相信都是同一个学校的学生一定能互相理解。

或许回母校宣传会遇到很多无法预知的问题，但我相信没有什么问题是不能解决的，只要多沟通，多了解，就一定能办好这次活动，我也相信我的团队！

九、经费预算

条幅、队旗：60元 问卷调查：20元 宣传海报的制作：120元 喷绘：100元

明信片和各类文件资料的打印、复印：100元

总计：400元

十、总结

高三年级，学弟学妹们正饱受着一次次模考的打击，心中不免有些迷茫，失落。这个时候，我们团队的出现会及时给予他们帮助，尽我们所能。希望诸暨中学的学子们能在高考中取得满意的成绩，并让更多想要报考海大的学子们不再迷茫。

最后，希望我们归泊团队能圆满完成这次活动，为海大出一份力，为母校做一些回报！

第四篇：“感恩母校行”寒假社会实践活动个人总结

“感恩母校行”寒假社会实践活动个人总结

感恩的心，追梦的情

一、活动流程安排:

1、给高中母校的学校领导和班主任拜年；2月9日——2月10日.2、利用寒假到母校与高三学生开展座谈会.2月10日—2月123、进一步了解学生有关信息.2月12日—2月12日

二、活动具体开展情况:

通过认真的零距离调查以及总结活动顺利的开展。终于给“感恩母校行”的实践活动画上了一个完美的句号，回想这一过程中的点点滴滴，至今仍久久不能平静，毕竟我收获了太多的真情，感受到了无数进取的力量。

一、实践目的：

为弘扬中华民族光荣传统美德，学会知恩、感恩、报恩，我自愿于我在2011年寒假期间重返中学母校弘扬光荣美德,从中我不仅

发挥了自身优势，锻炼了自己的能力，这个寒假因为这个实践活动而充实而有意义。

二、背景文化:

xx市xx第一中学是xx区基础教育的名校，xx市市级重点中学。地处xx省xx市xx区。坐落于xx市政治、经济、文化中心纺织城的四

棉，与城区内闻名中外的东坡赤壁互为呼应。四棉中学创建于1964年，文化底蕴深厚，承载着文人学士报国济世的理想。占地

100多亩的新老校区布局整齐，设施完善，风景宜人，是一座标准高级中学。校园环境优美，文化底蕴深厚。

三、调查的展开:

认真准备的座谈会和高三学生的座谈会如期开始了，首先 我向同学们介绍了长沙民政职业技术学院今年在我校和全省的录取

情况，接着介绍了长沙民政职业技术学院的文化、背景、艺术,同学们对我校充满期 盼和向往.通过宣传，许多同学对我校有

了细致深刻的了解，同学们积极提问，包括我校的具体情况是怎么样的，大学生活是是么样的，还有如何才能考上理想大学等等，我一一谈了自己的理解和介绍了自己的经验。

随后我结合自己两年的高考经验，和同学们探讨了“如何做一名高考成功者”，分别从认清你自己，心理调节和自愿的合理

填报这三个方面为同学们做了细致的阐述，帮助同学不要犯我自己以前的错误，告诉他们我自己高考的经验和心得，此次活动受

到了意想不到的效果和反响，现场气氛非常活跃，同学们听得专心致志，踊跃提问。

四、个人总结:

这次活动真可谓是益处多多，使高三的同学们了解了交大城市学院，熟悉了交大城市学院。同时广泛宣传我校，进一步扩大我校

知名度，吸引优秀学生报考我校，还使高三学生知道了如何才能做一名高考成功者，并鼓励他们努力学习，欢迎他们报考我校，而且当我看到那些朝气蓬勃为了追梦正不懈努力着的高三学子时，让我不禁回忆起自己那些岁月里的点点滴滴，那时，我也像他

们一样哭过，笑过，迷茫过，努力过，一路上正是因为有恩师，挚友，亲人的鼓励和支持才给了我不断前行的勇气和动力。

感谢所有的人，感恩所有的事。

感谢我的老师，有她的全力帮助这次活动才能圆满举行；

感谢我的父母，有他们做我的后盾我才能有信心把这次实践活动办好；

感谢我的可爱的学弟学妹们，是他们的热情和好学的精神，让这次活动精彩纷呈，让我感受到年轻的激情，梦想的力量；

感谢我的母校市二中，在那里我成长过，我付出过，收获了快乐和幸福；

感谢我的母校xx理工大学给给我这次事件的机会，我会一如既往继续努力，在这里抒写自己无悔的青春！

古语云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这次寒假实践令我受益匪浅，希望今后还会有更多的机会，和更多的朋友一起加

入到丰富多彩的大学生寒假社会实践来！

五、个人体会:

“情系交大城市学院，重返母校”

路过高考，我们终于在大学找到了属于自己的一席之地。对于母校，我们是她辛勤培育的结晶，在大学的荣耀都是母校的功劳

；对于我们，母校是我们追逐梦想的列车，有追梦路上的起点一直开到终点。

2012年冬天，带着学校为实践团队准备的宣传资料，满怀兴奋，我们踏上了母校回访之行，坐在曾经坐过三年的客车来到了我的母校：xx市东城第一中学。

来到母校，看到曾经熟悉的校园，一草一木，令我们感慨万千。看着黑板上写着“距高考仅有 天”的倒计时，想起那时在母

校的一片片回忆，黑板，粉笔，课桌，操场，教室。在这校园的每一个角落点点滴滴都存放着一段记忆，一份特殊的情感。多少

次上学经过的校园的“绿色通道”，还和记忆里的一样，静静等待归来的学子，只是这一次再踏入校园的感觉却焕然一新；我这

次来母校肩负着不同的使命，没有备考的紧张感，没有竞争的激烈感，有的只是一份作为学姐的责任感，一份作为过来人的使命

感，为还在奋战高考中的学弟学妹们指引方向，传达经验，同时也为现在的我的大学做了下宣传。

看着课桌上如山高的复习材料，看着黑板上密密麻麻的公示板书，仿佛又回到了那个无硝烟的战争年代。我们都是由那个年代

一步一步走过来的，辉煌的成就与荣耀背后承载着多少辛酸的眼泪，多少勤苦的汗水，多少挑灯的不眠夜，多少黎明的读书声。

每每想到这里，心中顿生百感交集。如今我们再回到这里，已然是不同的姿态。

在课间找到了我的班主任，在得知了我的寒假实践活动计划之后，老师热心地帮我联系了曾教过我的黎老师，并帮我组织了部

分自己班上高一的同学与我交流。和他聊了好多，毕竟也是三年不见了。我曾在四棉中学读书三年，时光匆匆，转眼又将是。饱

含着对母校的满腔私念，我们重温了当年老师的亲切和蔼，老师讲了四棉最近的状况，而我讲了在大学半年里的收获等。总的来

说，这一次的实践活动很成功，我们自己也获益良多。我先去了高中时代班主任老师的办公室，他不顾繁忙，拉着我坐下来询问

我的大学生活情况，这让我很是感动。我向他详细地介绍了自己现在的生活，谈到了大学的学习方式、生活方式以及人际关系等

方面与中学时代的差异，并针对自己遇到的一些困难，如沟通能力有一定欠缺、时间安排不是很合理等，向老师寻求帮助。他认

真而亲切地劝告我多与各种层次的人交往，并要学会舍弃一些不必要的东西，又鼓励我要把自己打造得更加自信，相信自己就是

最棒的。这使我受益匪浅。

总结起来可以概述为以下三点：

第一，关于我的大学（学校的介绍之类的）xx交通大学城市学院是2004年5月经国家教育部批准设立的全日制本科层次的独立

学院。学院依托xx交通大学百年名校雄厚的师资力量、规范而严格的教学管理优势，根据现代科学技术发展趋势和地方经济社会

发展需求设置专业。xx交通大学对城市学院的教学组织和管理负责，任课教师和管理干部主要从xx交通大学选聘，确保教学质量

和办学方向。学院依托xx交通大学百年名校雄厚的师资力量、规范而严格的教学管理优势，根据现代科学技术发展趋势和地方经

济社会发展需求设置专业。任课教师和管理干部主要从xx交通大学选聘，确保教学质量和办学方向。学院现设有电气与信息工程、计算机、经济、管理、机械工程、外语、艺术设计、护理等8个系、4个基础课教研室、26个本科专业。学院建设有物理、电路、电子、机械、计算机、经管及艺术设计等实验室60个；建设有经管类、信息类、计算机类实习实训基地30余个。学院面向全国

招生，目前有全日制本科学生8749名。

第二，从我们母校来讲，我与母校的学弟学妹们进行了零距离的交流。

我首先做了自我介绍，并开了几个小玩笑以活跃气氛，之后进入了正题，我首先谈到了进入大学以来回想高中时代的一些感想，有经验，也有遗憾和教训；之后又告诉学弟学妹们一定要珍惜高中剩余的时光，为自己设想的将来做好从能力素质到心理状态的各方面准备；最后我和他们谈了谈各个大学和高考自主招生等情况，尽我所能将我了解的信息传递给了他们，以供他们参考。

作为他们的学姐，我以过来人的身份，向学弟学妹们详尽细致地介绍了自己当年的一些经验教训和心得体会，这些宝贵的切

身感受为将来他们对大学以及专业的选择提供了一些参考。给予了学弟学妹们这样切实的帮助，让我感到很高兴，也相当于报答

了母校的培育之恩了。

第三，从我自身来讲，我收获了许多书本上不可能得到的宝贵经验。在为这活动精心准备的同时，我进一步了解了xx交通大学

城市学院。其中包括城市学院的历史、院系设置、社团文招生政策、对外交流等多方面内容。这对于我更好地适应大学生活以及

将来更好地发展提供了很大的帮助。另外，从开始的联系老师，到后来的回家联系老师到我的母校，和最后的在同学们面前的讲

话，这些都极大地锻炼了自己在交际、组织、应变等方面的能力，同时也锻炼了胆量。相信以后如果再有类似的活动时，能在现

有的基础上做得更好。

这次实践活动在母校同学中反映也十分好。我们觉得这样的实践活动是相当有意义的，无论是对于我们自己还是对于那些辛

苦备战儿无暇了解相关知识的学弟学妹都可以得到很多的收获。所以，希望这样的活动可以像接力赛一样一届届地传递下去。

通过这次活动，我很高兴能和高中的学弟学妹们分享了我的很多想法，并且得到了他们的积极回应。在交流过程中，同学们

听得都很认真，还有部分同学边听边记笔记，让我感到十分荣幸。每次交流结束后，我都留下了自己的联系方式，部分同学主动

找我谈了一下他们的学习状况，让我给他们提些意见。另外还有部分同学加了我的QQ，建立了长久的联系，并在放假期间通过QQ

同我进行了一些学习方面的交流。此外，通过之后与班主任黎老师的交流，我了解到这次活动在同学们之中得到了较高评价，他

也和参与交流的部分同学谈过话，同学们都提到了自己的收获和感想

我总结了一些经验：时间要选对，这样就减少了交流进行的阻力；不仅要和以前的老师联系好，还要积极主动地沟通现任的班主任，获得更多的有利条件；准备发言内容时要更有针对性，了解什么是听众最想要的，才能使自己的发言更受欢迎。

我想，这次社会实践活动给我的东西真的是太多太多了，希望学校以后能多给我们一些这样的锻炼机会，我也会更加积极地

争取这样的机会，以使自己的能力得到更大上的提升。

母校承载着我太多的感动，太多的回忆。感受着老师同学互动的气氛，曾经也亲身体验过为坚持自己的观点而和同学们争得面红

耳赤。当喜欢睡懒觉的人们还沉醉在梦乡时，他们已经坐在教室里开始了一天的奋斗，朗朗的读书

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第五篇：2010年寒假母校行社会实践活动报告

携手共勉，母校之行

——2010年寒假吕梁地区山大母校行活动

摘要：离高考还有3个月的时间，高三的学生们，心中都充满这样的疑惑：面对未来的一年是否还有力量撑起明天的天空，面对现有的状况该如何重拾信心，面对家长的期待该如何努力。为了给中学生提供更多的服务，为了推进山东大学教育拓展工作，为了充实2010年的寒假，1月到2月期间，“相约山大·立志启航”山东大学优秀学子母校行吕梁分队在队长的带领下，分别进驻英杰中学、孝义中学、孝义二中、孝义四中、交城二中，吕梁高等专科学校附属高级中学六所中学与当地的学生交流学习经验，鼓励他们追求梦想，帮助学校了解他们的实际情况，从而增进大学和高中之间的相互联系，从实践中我们发现：

一、高三的学生对自己学习情况和未来有一定的了解，并非盲目地读书；

二、目前来看，大部分的学生对升学充满信心；

二、从每年的升学率上看，及时有效的方法和心理调节的缺失使得他们未能步入理想的学府；

三、作为学生导师的班主任与学生之间存在隔膜，导致正常的教育工作不能最有效地发挥作用；

四、现在的学生都希望通过大学走出本省，开拓眼界，实现自身的价值。

关键词：吕梁地区高三学生 升学 山东大学 学习经验交流会

正文：

“未来是我们的，也是你们的，但归根到底是你们的。”

现代的青年人是国家的栋梁，支撑着祖国的明天，国家的九年义务教育和每年的高考制度都为各个高校选拔一定的人才，而各个高校的不断扩招和建设也都是为了给更多的青年提供良好的学习升造的环境，为了给母校高三的同学们带去大学的信息，为了使山东大学这所百年名校走进同学的心中，也为了同学们的大学梦展翅飞翔，在2010年的寒假，山东大学在校的吕梁老乡们聚集在一起组成了一个小分队，给吕梁地区6所中学带去山东大学的问候和邀请。大家的热情使活动进展十分顺利：

母校的同学们更加真实地走进了大学；

我们这个分队的每一份子得到自我完善；

山东大学与吕梁各中学加强了联系，尤其在交城二中，有332人到场，首次的展现得到肯定。

活动过程

活动前期：

1月中旬的时候，我们这个分队就开始进行前期的准备工作，主要包括两个方面：

一、资料的准备，包括：领取分发宣传材料，准备每个人的演讲稿、策划整个活动流程及汇总意见写成策划书；

二、各个中学的联系，涉及到了吕梁的两个县镇，我们利用自己所在县镇、母校的优势，拜访各个中学的校长和曾经的班主任，争取他们的认可。

准备的过程中，每个人都尽力做到最好。

由于时间紧迫，我们虽然没有在固定的一个地方开展队员见面会，可是手机飞信还有QQ成了我们队员之间联系的方式。

然后，1月下旬，我回到家乡孝义，开始计划走访我的母校，其中的波折不少。由于曾经在孝义中学、孝义二中、孝义三中还有四中开展过山东大学母校行的活动，我们的联系工作还算顺利地进展着。对于每一所交流的学样，我们都向他们解释我们的来意：作为中学曾经的一份子，我们沐浴过朗朗的书声，现在我们在山东大学这所百年名校就读，我们希望能给现在母校的学子带去我们的经验，助他们在考大学的路上一帆风顺，另外我们也希望完善自我，通过现场的讲座提高自身的自信心。老师们听了我们的一番说辞，都表示欢迎我们来

到母校，而这次的活动他们也大力支持，我们顺利地在座谈会的时间上达成一致意见。最后我们又代表我们这个小队，给老师们送上山东大学的小礼品，表示我们诚挚的热情。

1月末的时候，我开始准备演讲稿和设计调查问卷。演讲稿主要由三部分组成：

一、自我简介，一两句话总结出我大一的专业和成果；

二、励志讲说，鼓励高三的学生现在树立目标，并且不要在高三的学习过程中放弃自己最初的梦想；

三、方法交流，我回忆了自己高三的经历和曾经的迷茫，想出一些诀窍传授给学生们。演讲稿写得比较顺利。其次是设计调查问卷，但是可能是自己第一次设计，问卷的主题一直弄不明白，最终团队采纳了胡霞队友的问卷形式，自己也从中学到了不少东西。

座谈进行时：

此次实践活动过程中，我主要负责主持交流会和会后的新闻消息写作。

活动一：孝义二中行

2月21号晚上，“相约山大·励志启航”2010山大优秀学子母校行吕梁分队的所有成员相聚在孝义中学，与中学教导主任进行简单的见面之后，与高三的一个班的同学们开展了以励志与相约为主题的座谈会。整个座谈会持续了一个半小时，其班主任也参与了我们的活动。

7点40活动正式开始。主持人即代理队长首先对这次活动主题进行了详细介绍，让同学们了解到活动的意义所在。随即队员们一一进行了简短的自多介绍，总结了大学这段时间的生活和经历。同学们都微笑着听着，热情欢迎我们的到来。

接着，进入学习经验交流环节。队员们根据自己的经历，将过去高三一年来自己的学习经验一一道来。其中包括学习态度、学习方法、心态调节和生活习惯的养成，队员们通过自己身边发生的真实的事情来引导他们，从而让同学们更容易接受这些学习方法，使他们能真正得到一些有意义的启迪。

然后，是大学印象环节。山东大学历史悠久、学术实力雄厚、办学特色鲜明，代理队长通过放映PPT，让大家更形象地看到时山东大学、了解山东大学，队员们也针对各个校区的重点专业进行了简单介绍，使一个立体丰富的山大展现在同学的眼前。同学们期待的神情也拉近了队员和学生们的距离。

再然后是互动环节。根据经验，我们特地预留了一个小时的问答时间。学生纷纷对自己感兴趣的话题进行提问。其中主要包括两个方面：

一、高三复习阶段遇到的问题；

二、对感兴趣专业的困惑和选择大学的标准。队员们都尽自己最大的努力去解答同学们的疑问，尤其在劳逸方面的权衡和动力方面通过自己的一些小诀窍，来使学生们效率更高地复习功课，实

现自己的梦想。

活动最后，班主任老师对这次会议进行了总结，他激动的演讲鼓舞着学生的士气，启迪他们：每个人都有追求梦想的权利，每个人也都有成功的权利，只要自己想去成功，想去追赶，什么都阻止不了你的步伐。

9点多的时候，活动在一片掌声中结束。学生们都表示这次活动给予了他们动力，也提供了很多学习的方法，希望这种活动多多举办，而老师也欢迎我们下一次继续为他们的学生们释疑解惑。

活动二：孝义中学行

2月22日晚上，“相约山大·励志启航”2010山大优秀学子母校行吕梁分队的成员聚集在山西省吕梁市孝义中学开展了寒假社会实践活动。

活动主要以讲座的方式进行，时间持续两个小时，高三287班全体学生及其班主任任老师参与了此次活动。

此次活动的前期准备工作包括两部分：

一、队员交流，确定讲座环节和内容并进行汇总；

二、联系校方，与高三年级主任安排此次活动的时间，宣传了山东大学的招生政策，并了解到上年孝义中学共有4人进入山东大学就读。

7：30的时候，活动开始，由代理队长给同学详细地介绍了此行的活动目的：一方面要加强中学和大学之间的纽带，另一方面是为学生释疑解惑，鼓励学子们通过自己的努力追求梦想。随即，队员们一一对自己进行了简短的介绍。不需要浓墨重彩，大家都对大学的生活十分感兴趣。

接着，活动进入关键环节——学习经验交流。实践队各队员根据各自的经历从学习态度、学习方法、心态调整等方面与在场学生进行了交流。有的条理分明，重在总结经验态度；有的详细论述，重在各科学习方法；有的接近生活，重在引起学生共鸣。过程中，同学们的不时点头和笔记给队员增添不少动力。

然后，是大学印象环节。此处，主要通过PPT介绍山东大学各种政策及学校优秀学科、重点专业，其中包括三种经历和学校的奖助贷系统，鼓励学生为了梦想进入大学进行进一步的深造和发展，而学校也会为了学生发展提供良好环境。其中大学自由的学术氛围，丰富的社团活动让学生十分感兴趣。

再然后，是持续时间最长的互动环节。在队员们的启迪下，同学们虽然一开始一直不好意思，但还是纷纷发问：一方面是关于高考备考遇到的问题，另一方面就是对大学和专业的困惑。队员们针对他们的问题进行了耐心的解答，尤其在树立目标和学习规律方面，队员们都希望通过自己的解答能为学生解决他们的实际问题。

活动接近尾声时，队员们拿出了许愿瓶，让同学们把自己对未来的梦想写下来，并收藏自己的梦想。目的是为了大家能确定自己的目标，不断努力。

最后9：00多，活动圆满结束。我们真诚祝愿这次活动能为高三学子的高三生活创造一个良好的开始。

活动三：孝义四中行

2月23号8：30，“相约山大·励志启航”2009山大优秀学子母校行吕梁分队的所有成员等在孝义四中，面对即将谱写高三篇章的同学们开展了座谈交谈。通过个人情况汇报会、魅力山大宣讲会和学生之间的互动沟通等多种形式，圆满完成了三中站此次的任务。

活动前期的准备工作在1月末完成，凭借山东大学一直以来的名校形象和全体队员积极的参与，活动顺利进行。

此次会议由土建学院的同学主持进行。她首先详细解释了山东大学这次活动的活动主旨，让大家对山东大学的这次活动有个深入的了解。然后队员们一一进行了自我介绍，虽然学生都在最后的备考阶段，十分忙碌于自己的学业，可是每个学生还是非党认真地听我们的讲座，我们队员都感到感动和信心十足。

接着，进入活动的重点环节——学习经验交流。各个队员都根据自身的经验将自己的学习心得和方法一一授予学生，希望学生们有所启示、有所收获。

然后，进入大学印象这个环节。代理队长通过PPT介绍山东大学各种政策及学校优秀学科、重点专业，其中包括三种经历和学校的奖助贷系统，鼓励学生为了梦想进入大学进行进一步的深造和发展，而学校也会为了学生发展提供良好环境。同学们感受到了山大的风采，都表示出向往之情。

再然后是互动环节。一方面，队员们设置了一些问题；另一方面，学生们也积极关注着高三的复习方法和报考大学需要注意的问题。学生们都揣着对大学的盼望，不住地提自己的困惑。而作为解答问题的队员们也不敢轻易懈怠，每个人都用自己的学习经验来叮嘱学生如何在高三3个月的时间突破成功。本着有问必答的热情，互动环节持续了快一个小时。

快接近尾声的时候，队员们拿出了许愿瓶，让同学们把自己对未来的梦想写下来，并收藏自己的梦想。大家不断地互相鼓励，写下自己想过的生活、梦想的大学或者是今后的追求。教室瞬间成了梦想开花的地方。

最后10：00在大家热烈的掌声中，此次活动圆满结束。随即，队员又与本班的班主任进

行了交流，指出同学们可能存在的问题；并且对同学们进行了问卷调查，希望同学们能指出活动的不足，以期我们下一场更好地表现。

活动成果

活动结束了，我们又回到了原出发点，开始活动成果的小结。

本次活动共进驻校区6所，得到有效问卷及学生填写的梦想纸条一瓶，并且第二次在孝义市举办“相约山大·励志启航”的活动取得成功。

学校同学反映良好，也指出了我们的不足：声音可能比较低，互动的时间总不够用，我想我们会在下一次的活动中积极改正过来。

活动结论总结

一、从活动过程中得到的启示：

这次活动我们组织的比较紧密，大家的集体责任感都很强，每次外出联系校方、与校方交涉，大家都尽心尽力积极参与，并且争取以成年人的面貌与大我们很多从事多年教育工作的老师们交流，说服他们同意。其中炎热的高温也未成阻止我们的步伐，通向各个高中的路上洒下我们的汗水。

但是我们也遇到了不少挫折。譬如：

一、没有提前跟校方取得联系就出发，常常扑了一场空，因此浪费了不少的时间和精力；

二、与校长谈话时，语言组织不是很好，感觉校方没有被深深吸引，尤其在孝义四中，鉴于当地的生源压力，校长一直对我们不够信任，不准我们在交流时提到曾经的母校，使谈话比较尴尬；

三、座谈会时，学生积极性调动不够，提出问题的学生太少，致使没有互动的活动使讲座的效率变低。

然而从这次讲座中，我们也学到了许多的东西，我们在讲台上发表我们的看法，向别人展示大学生的风采，这既是是一次锻炼也是一次提高，感觉自己像大人一样——有自己的想法并且能付诸实践。

二、从调查问卷中分析到的结论：

一、高三的学生对自己学习情况和未来有一定的了解，并非盲目地读书；

二、目前来看，大部分的学生对升学充满信心；

二、从每年的升学率上看，及时有效的方法和心理调节的缺失使得他们未能步入理想的学府；

三、作为学生导师的班主任与学生之间存在隔膜，导致正常的教育工作不能最有效地发挥作用；

四、现在的学生都希望通过大学走出本省，开拓眼界，实现自身的价值。

分析认为：现在孩子利用电脑科技，更加有个性和特色。已经不简简单单想着学习方面的事情。而每个人都可能曾经有自己的理想和抱负，可惜从来没有人明确地提出来，这点导致他们在以后的生活中渐渐失去曾经的目标，在遇到挫折的时候也不能及时地走出阴影，为他们的生活和学生带来迷茫和无措。其中有些人能找到自信，继续努力，有些人可能就与高等教育失之交臂。

我分析认为从这几个方面入手去解决高中生的问题显得十分重要。

首先，学生要避免不敢和班主任面对面的交谈的问题。很长时间以来，班主任都作为学生的管理者出现，因此学生不免受到班主任的谴责或者批评，而且随着现在叛逆期的到来，可能问题更加严重。其实学生更要学会跟班主任咨询问题，而不是认为班主任什么忙都帮不上，因此失去一个好的导师。解决这个问题，一方面是学生自己要意思到导师的重要性，另一方面是家长要教育孩子，老师接受过教育，也教育别人，是一个有经验的教育者。

其次，老师应该教育孩子别把成绩看得过于重要，而是看到进步更加重要。常常有些学生，成绩时高时低，以致于不能在高考的时候全力发挥出自己的水平，谦虚使人进步，骄傲使人落后，很多人不是没有意识到这一点，是我们的教育只会表扬成绩好的人才有了这种说法。

最后，不要孤军奋战，应该联合整个班级一起进步。很多时候，大家可能会为了自己的进步，忘了与别人多多交流，其实这种学习方法最是低效，一个篱笆三个桩，大家的三言两语可能就会一语惊醒梦中人。

写在最后的话

半个月的活动，自己劳苦在其中，也幸福在其中，可能这就是一份独一无二的经历所带来的收获，不管是心智上还是经验上自己都觉得比以前成熟和自信了。

总的来说，在这个暑期，通过这次活动，我和来自不同学院的老乡们通过我们的付出收获了一份份别人对我们的信赖，我觉得这才是最重要的。而我们也一定会带着这份感动一路稳稳地走下去。