语文版七-九年级古诗词阅读训练题

第一篇：语文版七-九年级古诗词阅读训练题

古诗词阅读训练（1）

说明：①训练时间：一课时。②满分：100分。

篇目：回乡偶书（贺知章）

夜雨寄北（李商隐）

淮上与友人别（郑谷）送杜少府之任蜀州（王勃）

酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）鉴赏：①思想感情。②表现手法。③诵读节奏。

（一）回乡偶书

贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰； 儿童相见不相识，笑问客从何处来。

1．这首诗表达了诗人怎样的感情？（10分）

【答题模式】内容＋情感

先概括诗歌所写的主要内容，再概括诗歌的思想感情。内容，抓住“离家”、“回”、“来”概括内容；感情，暗寓在“少小离家”与“老大 回”自对句中，自伤“老大”之情。“笑问客从何处来”，自己的老迈衰颓与反主 为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中。

答：

2．简析这首诗的表达技巧。（10分）

【答题模式】写法＋效果

先指出用了何种写法，并结合诗句阐释为什么或怎样运用 了这种写法；再分析这种写法的作用，即表现了诗人怎样的感情。要准确答题，必须 熟悉常用的一些写法。如：修辞手法（比喻、夸张、拟人等）、表达方式（抒情、议 论、描写等）、表现手法（托物言志、情景交融、动静结合、对比、衬托等）。

答：

（二）夜雨寄北

李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

3． 诗的前两句写出了诗人怎样的心情？（10分）

【答题思路】根据诗的内容，用一两个词语准确点明诗人的心情。用来表达诗人心 情的词语有：孤寂、伤感、思念、依恋、抑郁、郁闷、寂寞、哀伤、哀痛、凄苦…… 答：

4．近体诗一般要避免字面的重复，可是在这首诗中，作者有意重复使用“巴山夜 雨”，谈谈你的理解。（10分）

【答题思路】这种题型是要求品味词句运用的妙处。答题时不能孤立地谈词语的运 用，得放在句中，并结合全诗的意境、情感来分析。

答：

（三）淮上与友人别

郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

5．诗中第①②句写了哪些内容？有什么作用？（10分）

【答题思路】第一问解释诗句的字面意义，第二问的答题思路是：①为了抒发感情，②为了突出主旨，③为了渲染气氛……结合诗句具体分析。

答：

6． 结合诗句简析本诗抒情手法上的特点。（10分）

【答题模式】写法＋效果

写法，这里指的是古代诗歌常用的一些抒情手法：直抒 胸臆、借景抒情、叙事抒情、托物言志、借古讽今、用典抒情等。答题步骤：①准 确指出用了何种手法，并结合诗句说明为什么或怎样运用了这种手法；②这种写法 传达出诗人怎样的感情。

① 答：

（四）送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

7．用“/”划分这首诗的诵读节奏。（5分）

【答题思路】解答这类题，必须掌握古诗诵读节奏的知识。五言诗节奏一般按“2、2、1”或“2、1、2”的音节划分，即通常所说的“五言三顿”。七言诗节奏一般 按“2、2、2、1”或“2、2、1、2”音节划分，也就是通常所说的“七言四顿”。

需要注意的是，一首诗里往往不止一个节奏，有时同时拥有两种节奏或两种以上 的节奏。

城 阙 辅 三 秦，风 烟 望 五 津。与 君 离 别 意，同 是 宦 游 人。海 内 存 知 己，天 涯 若 比 邻。无 为 在 歧 路，儿 女 共 沾 巾。

8．“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句，谈谈你对这句诗的理解。（10分）【答题模式】句意＋效果

先解释清这句诗的字面意义，然后分析效果，表达了什 么感情。

答：

（五）酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

9．用“/”划分这首诗的诵读节奏。（5分）

【答题思路】这是一首七言诗，七言诗节奏一般按“2、2、2、1”或“2、2、1、2” 音节划分。需要注意的是一些特殊音节如数量词语的划分，就要特殊处理。巴 山 楚 水 凄 凉地，二 十 三 年 弃 置 身。怀 旧 空 吟 闻 笛赋，到 乡 翻 似 烂 柯 人。沉 舟 侧 畔 千 帆过，病 树 前 头 万 木 春。今 日 听 君 歌 一曲，暂 凭 杯 酒 长 精 神。

10．按下面要求写出诗句。（10分）

①摆脱现实处境。展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展的诗句是： ②蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：

11．简析“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”在抒情手法上的特点。（10分）

【答题模式】写法＋效果

①指出用了何种写法，写法指古代诗歌常用的抒情手法： 直抒胸臆、借景抒情、叙事抒情、托物言志、借古讽今、用典抒情等），结合诗句 说明为什么或怎样运用了这种手法；②这种写法传达出诗人怎样的感情。

答：

② 答案1 1．表达了诗人复杂的思想感情，既有离乡背井的伤感，也有老大回乡的喜悦。

2．这首诗用了比对的手法，首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情。

3．写出了诗人客居异地的孤寂情怀和对妻子的深长思念。

4、第一次写“巴山夜雨”，在于渲染环境与相思，第二次写“巴山夜雨”是作者想像夫妻相见后秉烛长谈的画面，夫妻追述往事，回味无穷。重复“巴山夜雨”，表现了时间和空间的回还往复的意境美。

5、交代了握别的时间和地点，美好的春光。朋友分手的离情别绪，恰好与这大好的春光形成鲜明的反差，烘托了离人的特殊的情境。

6、本诗借景抒情，情景交融。如一、二句使用“杨柳、杨花”等词，借“柳”“留”谐音，抒写了诗人与友人握别时的满怀愁绪。

7、城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。与君／离别／意，同是／宦游／人。海内／存／知己，天涯／若／比邻。无为／在／岐路，儿女／共／沾巾。

8、这句诗的意思是不管距离有多远，朋友的心永远在一起。表达了诗人面对别离不伤悲，心胸豁达的情怀。

9、巴山／楚水／凄凉／地，二十三／年／弃置／身。怀旧／空吟／闻笛／赋，到乡／翻似／烂柯／人。沉舟／侧畔／千帆／过，病树／前头／万木／春。今日／听君／歌／一曲，暂凭／杯酒／长／精神。

10、①怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

11、作者运用用典抒情的手法，借“闻笛赋”与“烂柯人”两个典故抒发了自己长期被贬的怅惘心情

古诗词阅读训练（2）

说明：①训练时间：一课时。②满分：100分。

篇目：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）

江南春（杜牧）

登飞来峰（王安石）望岳（杜甫）

观沧海（曹操）

鉴赏：①思想感情。②表现手法。③诵读节奏。

（一）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

1． 用“/”划分诗句的节奏。（10分）

【答题思路】这是一首七言绝句，七言诗节奏一般按“2、2、2、1”或“2、2、1、2”音节划分。需要注意的是，一首诗里往往不止一个节奏，有时同时拥有两 种或两种以上的节奏。

杨 花 落 尽 子 规 啼，闻 道 龙 标 过 五 溪。我 寄 愁 心 与 明 月，随 风 直 到 夜 郎 西。

2．“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，简析这句诗的表现手法。（10分）

【答题模式】写法＋效果

写法即表现手法，分修辞手法、表达方式、艺术技巧等。根据“寄”“愁心”辨别，可知用了修辞手法中的一种。注意题目要求是“简析”，而不是单独回答表现手法。答题分两步：①指出用了何种写法，结合诗句阐释为什 么或怎样运用了这种手法，②这种写法的效果，即传达出诗人怎样的感情。答：

（二）江南春

杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

3．这首诗表现了诗人怎样的思想感情？（10分）

【答题思路】认真阅读诗句，整体感知大意。找出诗中所描写的主要景物：莺鸟 啼鸣，红绿相映，酒旗招展，佛寺楼台掩映于迷蒙的烟雨之中。描写的是美好景

③ 色，表现的是什么感情就不言而喻了。

答：

4． 诗人笔下的江南春景，是通过哪些写作手法产生的？（10分）

【答题模式】写法＋效果

写作手法即写法，分修辞手法、表达方式、艺术技巧 三大类。这里主要是指艺术技巧。常见的艺术技巧有：托物言志、情景交融、动 静结合、小中见大、化虚为实、虚实结合、声色结合、点面结合、以动写静、多 角度描写等。答题时要准确指出用了哪些手法，有什么效果。

答：_________

______ _________________________________________

（三）登飞来峰

王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

5．这首诗表现了诗人怎样的思想感情？（10分）

【答题思路】从诗歌所写的具体内容入手，把握诗歌类别，如送别诗、怀古诗、爱国诗、哲理诗、咏物诗等。依据类别，概括所表现的思想情感。这是一首哲理 诗。第一句写塔高，因塔高又立在峰顶，才有站在塔顶看日出的说法，也才“不 畏浮云遮望眼”。即可明白其中包含的哲理和诗人所表现的思想感情。

答：_________

______ _________________________________________

6． 简析这首诗第一二句的表现手法。（10分）

【答题模式】写法＋效果

注意是“简析”，不能只答用了哪种手法，须分两步： ①指出用了何种手法，结合诗句阐释为什么或怎样运用了这种手法，②这种写法 的效果，传达出诗人怎样的感情。

答：_________

______ _________________________________________

（四）望岳

杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

7． “造化钟神秀，阴阳割昏晓”中的“钟”和“割”两字用得好，历来被人称道。试分析其妙处。（10分）

【答题模式】字意＋效果

先解释该字的一般含义和在句中的意思，再说出该字 在诗中的效果。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。

答：_________

______ _________________________________________ 8． “会当凌绝顶，一览众山小”是广为流传的名句，谈谈你对这两句诗的理解。（10分）

【答题模式】句意＋效果

先用自己的语言阐明诗句的意思，再分析诗句的表达 效果。名句是整首诗（词）精华所在，它们往往在景、情、意（理）方面有被人 们称道的地方。

④ 答：_________

______ _________________________________________

（五）观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

9．说说你对“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”的理解。（10分）

【答题模式】句意＋效果

先用自己的语言阐明诗句的意思，再分析诗句的表达 效果。

答：_________

______ _________________________________________

10、简析这首诗写景的特点。（10分）

【答题模式】写法＋效果

先指出写法，再分析效果。在古代诗歌中，诗人常把 要抒发的情感寄寓于所描写的景物之中，即人们常说的融情于景，借景抒情，情 景交融。辨别这首诗的写法，可从情与景的关系上着手。然后结合诗中内容，具 体分析这种写法的效果。

答：_________

______ _________________________________________ 答案2

1、杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西！

2、运用拟人的修辞方法，赋予月亮以人的情感，表现了作者对好友被贬的同情和牵挂之情。

3、表现了诗人对江南景物的赞美与神往。

4、运用动静结合，视觉听觉多角度描写（或声色结合），点面结合等多种写法。表现了鲜明、生动、形象的江南春景。

5、表现了诗人不畏艰难，对前途充满信心的思想感情。

6、运用了虚实相生的表现手法。第一句，实写，“千寻”写出了塔的高大。第二句，虚写，通过“闻说”的内容，同样衬托出了塔之高。通过记叙来表现塔的巍峨形象。表现了诗人的壮志豪情。

7、钟：聚集。是说大自然将神奇和秀丽集中于泰山，将大自然拟人化，把大自然写的有情有意，突出了泰山神奇秀丽的特点。割：分割。从山的北面看，那照临下土的阳光像被一把硕大无比的刀切割了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。

8、写诗人由望岳而产生的登岳的意愿，一定要登上泰山的顶峰，遍看群山的矮小。它昭示我们，人生如登山，在人生的道路上要永往直前。

9、绕天运行的太阳和月亮，好像是从大海的胸怀中升起的；夜空中横亘苍穹的银河也好像从大海发源，大海吞吐宇宙、包容万物。诗人在这里描写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象。

10、运用寓情于景的写法，把景和情紧密结合起来，句句写景，又是句句抒情。通过写沧海，抒发了诗人统一中国建功立业的抱负，这种感情在诗中没有直接表露，而是把它蕴藏在对景物的描写当中。

古诗词阅读训练（3）

说明：①训练时间：一课时。②满分：100分。

篇目：饮酒（陶渊明）

次北固山下（王湾）

早春呈水部张十八员外（韩愈）雁门太守行（李贺）

天净沙·秋思（马致远）鉴赏：①语言特色。②表现手法。③字词、名句。

（一）饮酒

陶渊明

⑤

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

1．简析这首诗的语言特色。（10分）

【答题模式】特点＋效果

先用一两个词语准确地评价诗歌的语言特色，如：用 语新颖、平淡朴实、简练传神、富有文采、对仗工稳等等；再结合诗中语句，具 体分析表达效果。这类题目不重在分析个别词语的运用巧妙，而重在对整首诗语 言风格的品味。

答：

2．历来论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为“悠然见南山”好，也有认为“悠然望南山”好。你认为“见”和“望”哪个字更好？（10分）

【答题思路】肯定＋字意＋效果

先肯定“好”或肯定哪一个更好，再解释该字 的一般含义和在句中的意思，再现诗人所描绘的情景，最后说出该字的表达效果。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。回答时不能就字论字，应放回句中，结 合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。

答：

（二）次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

3、“海日生残夜，江春入旧年”被前人评价为“形容景物，绝妙千古”，你认为 “妙”在何处？请简要赏析。（10分）

【答题模式】句意＋写法＋效果

先用自己的语言阐明诗句的意思，再思考诗人 用了什么写法，最后分析诗句表达效果，即表达了什么感情。可从“生”和“入” 分析判断写法；从“日”和“春”的意义着手分析感情。

答：

4、第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得哪个字更好，为什么？（【答题模式】肯定＋字意＋效果

先肯定哪一个更好，再解释该字的一般含义和 在句中的意思，要结合原句思考：“阔”字描绘了什么样的情景？最后说出该字 的表达效果，即表达了诗人怎样的感受。

答：

（三）早春呈水部张十八员外

韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

5．这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句 所呈现的景象描绘出来。（10分）

【答题思路】不是翻译诗句，而要展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。语言要优美。注意主要描绘的对象是“小草”，想象在不同的情景中，小草怎么 样，通过对小草的描绘来表现早春的特点。

⑥

10分）

答：

6．简析这首诗的语言风格。（10分）

【答题模式】特点＋效果

先用一两个词语或一两句活，概括语言特点，并结合 诗中语句，具体分析这种特色；再分析表达效果。解答这类题，要掌握评价诗歌 语言的一些术语。这首诗的语言风格显然是朴素，评价朴素诗风的术语有：清新 自然，清淡质朴、洗炼畅达、不事雕琢、言简意深等等。诗歌语言风格一般有： 朴素与绮丽、直白与含蓄、沉郁与豪迈。

答：

（四）雁门太守行

李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉 龙为君死。

7．简析这首诗的色彩美。（10分）

【答题模式】特点＋效果

先用一两个词语或一两句活，概括色彩特点，并结合 诗中语句，具体分析这种特点；再分析诗中色彩的表达效果。这是属于艺术手法 的赏析。

答：

8．简析这首诗动静结合的特点。（10分）

【答题模式】特点＋效果

先用一两个词语或一两句话，概括动静结合的特点，并结合诗中内容，具体分析这种特点；再分析动静结合的表达效果。这是属于表 现手法的赏析。

答：

（五）天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

9．前三句是千古名句，请简要赏析。（10分）

【答题模式】特点＋效果

先用一两句话概括特点，结合内容作具体分析；再分 析表达效果。前三句在用语上有一个很明显的特点：都是名词，用名词构成画面。从这一特点入手简析。

答：

10．请描绘出前三句所展现的画面。（10分）

【答题模式】不是翻译诗句，而要展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。注意文中主要描绘的景物是哪些，组成几组画面。用优美的语言把这些画面描绘 出来。

答：

答案3

1、全诗语言平淡朴实，不加雕饰。前四句写自己隐居生活的心境和生活的真谛。后四句对这种隐居生活作了具体描绘。情景交融，言有尽而意无穷。

2、“见”字好。“见”是无意中看见，把人与物融为一体，显示出诗人采菊时，不经意间与庐山美景偶然相遇的“悠然”情态，从而表现了诗人悠然、淡泊，超脱尘世的情怀。

3、这两句诗的字面意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。作者运用拟人手法，既描绘出了景物的特点，又表达了对未来的希望和乐观、积极向上的思想感情。

4、“阔”字更好。“阔”是空阔、开阔之意。“阔”描绘了江水浩荡，春潮涌流，江水几乎与岸相平，江面显得广阔浩渺的情景。直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。

5、在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地

⑦ 走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。

6．这首诗的语言风格清新自然。诗人只运用简朴的文字，就常见的“小雨”和“草色”，描绘出了早春的独特景色。刻画细腻，造句优美，构思新颖，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。

7、这首诗几乎句句有鲜明的色彩，诗中运用“黑”“红”“金”“紫”“胭脂”等字眼，不仅使描绘的景物更加鲜明，也渲染出悲壮的战斗气氛。

8、动静相生，以静衬动。军临易水，速行悄然，动中有静；鼓音沉哑，槌击无声，静中有动。诗人从“动”和“静”的不同角度对战斗气氛进行烘托渲染，增强了激战的真实感。

9、用名词构成画面，独到新颖。9个名词构成，一个名词一种景物，所表现的都是秋天极具代表性的景物，合起来组成了三组画面，渲染了一种凄寒、苍凉、哀伤的氛围。

10、一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们已在准备着晚餐，炊烟缕缕。这时，一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上。

古诗词阅读训练（4）

说明：①训练时间：一课时。②满分：100分。

篇目：迢迢牵牛星

渡荆门送别（李白）

春望（杜甫）白雪歌送武判官归京（岑参）

西江月（明月别枝惊鹊）（辛弃疾）鉴赏：①思想感情。②表现手法。③词语句子。

（一）迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。

1．简析“纤纤擢素手，札札弄机杼”句中的“擢”和“弄”。

【答题模式】字意＋效果

先解释该字的一般含义和在句中的意思，再分析该字 在诗中的表达效果。两个动词，是写主人公的动作，借人物的动作表现人物的特 定心情。这种题型不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨来分析。

答：

2．诗中大量使用叠音词，有什么表达效果？

【答题思路】这类叠音词，就其表达效果而言，从修辞的角度看，大多属于摹状，用以摹写人的情态、动作、心理，或者摹写事物的状态，或者用以描写物象的形 态、声音、状貌等。从语言自身的特点上看，叠音词可以增强句子的韵律感，强 化语言的表达效果。答题时从这两个方面说明效果即可。

答：

（二）渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

3．品读全诗，展开联想和想象，描绘第二联所展现出的画面。

【答题思路】不是翻译诗句，而要展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。注意描绘的对象是“山”“野”“江”，想象在诗人眼中是怎样的美景，用优美的 语言描绘出来。

答：

4．简析“仍怜故乡水，万里送行舟”。

【答题模式】句意＋写法＋效果

先用自己的语言阐明诗句的意思，再指出诗句

⑧ 的写法，最后分析表达效果，即分析表达了什么感情。写法，可从“怜”和“送” 分析判断；感情，从内容着手分析。

答：

（三）春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

5． 这首诗抒发了诗人怎样的情感？

【答题思路】这种题型首先要弄清是哪一类诗（如送别诗、怀古诗、爱国诗、乡 愁诗、哲理诗、咏物诗等），根据诗的内容，用一两个词语准确点明诗人的心情。这是一首爱国、乡愁诗，常用来表达这类诗歌思想感情的词语，一般有：伤感、思念、依恋、哀伤、哀痛、忧虑、热爱……

答：

6． “烽火连三月，家书抵万金”是千古传诵的名句，奥妙在哪里？

【答题模式】句意＋写法＋效果

先用自己的语言阐明诗句的意思，再指出写法，最后分析诗句的表达效果，即表达了诗人怎样的感情。

答：

（四）白雪歌送武判官归京

岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台 东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

7．这首诗描绘了什么景色？抒发了什么感情？

【答题思路】首先从诗题中能看出这首诗所写的内容：咏雪、送别；然后按下面 的模式思考：这是一首边塞诗，描写的是边塞……风光；这又是一首送别诗，抒 发了诗人送别友人……的感情。

答：

8． “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是被人传颂的名句。试作简要分析。

【答题模式】句意＋写法＋效果

先用自己的语言阐明诗句的意思，再指出写法，最后分析表达效果，即表达了什么感情。写法，可从“春风”和“梨花”分析判 断；感情，从内容着手分析。

（五）西江月

辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

9．展开联想和想象，描绘“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”所展现出的画面。

【答题思路】用自己的语言再现景物形象。注意描绘的对象是“明月”“鹊”“清 风”“蝉”，用优美的语言把这些景物描绘出来。

答：

⑨ 10．这首词充分反映了作者怎样的思想感情？

【答题思路】根据词的内容，用一两个词语准确点明诗人的心情。常用来表达这 类诗歌思想感情的词语，一般有：喜悦、热爱、高兴、开心、快乐、欢喜、欣 喜、痛快、兴奋……

答：

答案4

1、“擢”和“弄”。“擢”伸出的意思，表现了织女伸手摆动的劳动姿态。“弄”：抚弄，织女无心于机织，只是抚弄着机杼。“擢”和“弄”不仅写出了织女的姿态美，更意在写出织女因牛郎不在身边的孤寂苦闷心情。

2、“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”这些叠字或描绘景物，或刻画形象，或叙述情境，生动传神，既增强了诗句的节奏感和音乐感，又自然贴切地传达出了人物内心的情感。

3、山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野。

4、还是故乡的水好啊，把我的船送到万里之外，还不忍分别。采用拟人化手法，含蓄地抒发了思乡之情，更有诗味和情趣。

5、抒发了伤感国事、思念亲人、忧国忧民的思想感情。（热爱国家、眷念亲人等）

6、连绵的战火已经延续了半年多，这时的一封家信抵得上万两黄金。上句写战事长久，下句写音讯隔绝。用夸张的手法，表达了战乱之中盼望亲人消息的心情，道出了人之常情，因而成了千古传诵的名句。

7、描绘了边塞风雪严寒的奇异风光，抒发了送别友人依依不舍的深情。

8、一夜之间，突然春风吹拂，万千树木全都像开满了梨花。“春风”使梨花盛开来喻“北风”使雪花飞舞，新颖贴切。表现了诗人在严酷的自然环境中昂扬乐观的精神。

9、在一个晴朗的江南夏夜，月光皎洁，栖息在绿树枝杈上的乌鹊，以为曙光照临了，“呀呀”地惊飞而起，从这一枝跳到那一枝。清风徐来，树枝轻摇，惊得沉睡的夏蝉也在深夜里鸣叫起来。

10、对丰收所怀有的喜悦之情以及他对农村生活的热爱。

⑩

第二篇：新版七九年级古诗词

七年级上册

1.观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

3.次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

4.天净沙

秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

5.峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

6.江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

7.行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。

8.夜上受降城闻笛

李益

回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

9.秋词（其一）刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。

10.夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

11.十一月四日风雨大作（其二）

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

12.潼关

谭嗣同

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

论语十二章

诫子书

七年级下册

13.《竹里馆》

王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

14.《春夜洛城闻笛》

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

15.《逢入京使》

岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

16.《晚春》

韩愈

草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

17.登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。

18.望岳

杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

19.《登飞来峰》

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

20.《游山西村》

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

21.《己亥杂诗（其五）》

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

22.《泊秦淮》

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

23.《贾生》李商隐

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

24.《过松源晨炊漆公店》杨万里

莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。

25.《约客》赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

木兰诗

陋室铭

爱莲说

河中石兽

八年级上册

1.野望

［唐］王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

2.黄鹤楼

［唐］崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

3.使至塞上

［唐］王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

4.渡荆门送别

［唐］李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

5.钱塘湖春行

［唐］白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

6.庭中有奇树《古诗十九首》

［东汉］佚名

庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。

馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。

7.龟虽寿

［东汉魏晋］曹操

神龟虽寿，犹有竟时。

螣蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；

养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

8.赠从弟（其二）

［东汉魏晋］刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲！

冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒，松柏有本性！

9.梁甫行

曹植

八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。

妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。

10.饮酒·(其五)

陶渊明

【魏晋】

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

11.春望

杜甫

【唐】

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

12.雁门太守行

李贺

【唐】

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

13.赤壁

杜牧

【唐】

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

14.渔家傲·（天接云涛连晓雾）

李清照

【宋】

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

15.浣溪沙

宋

晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

16.采桑子

欧阳修

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

17.采桑子

朱敦儒

金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。

中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪，过扬州。

18.如梦令

李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

八年级下册

1.关雎

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

2.蒹葭

《诗经·秦风》

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

3.式微

《诗经·邶风》

式微，式微，胡不归？

微君之故，胡为乎中露！

式微，式微，胡不归？

微君之躬，胡为乎泥中！

4.子衿

青青子衿，悠悠我心。

纵我不往，子宁不嗣音？

青青子佩，悠悠我思。

纵我不往，子宁不来？

挑兮达兮，在城阙兮。

一日不见，如三月兮。

5.送杜少府之任蜀州

（唐）王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

6.望洞庭湖赠张丞相

（唐）孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

7.茅屋为秋风所破歌

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

8.卖炭翁

（宋）欧阳修

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

9.题破山寺后禅院

（唐）常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

10.送友人

(唐)

李白

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

11、卜算子·黄州定慧院寓居作

（宋）苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。

谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。

拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

12、卜算子·咏梅

（宋）陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

九年级上册

1.行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

2.水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作

此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知

天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归

去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起

舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离

合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但

愿人长久，千里共婵娟。

3.酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

4.月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行，秋边一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

5.长沙过贾谊宅

刘长卿

三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？

寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！

6.左迁至蓝关示侄孙湘

韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

7.商山早行

温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

8.咸阳城东楼

许浑

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事，故国东来渭水流。

9.无题

李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

10.行香子

秦观

树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。

远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。

偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

11.丑奴儿·书博山道中壁

辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！

九年级下册

1.渔家傲·秋思

作者：范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

2.江城子·密州出猎

作者：苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

3.、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

作者：辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

4.满江红

秋瑾

小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年

风味徒思浙。苦将侬强派作娥眉，殊未屑！

身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！

5.定**

作者：苏轼

三月七日，湖道中遇雨。雨先，同行狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无

晴。

6.、临江仙·夜登小阁忆洛中旧游

作者：陈与义

忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。

二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。

7.太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋

辛弃疾

一轮秋影转金波。飞镜又重磨。把酒问姮娥。被白发、欺人奈何。

乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑。人道是、清光更多。

8.浣溪沙

纳兰性德

身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！

一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！

9.十五从军征

汉乐府

十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：家中有阿谁？

遥看是君家，松柏冢累累。

兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知贻阿谁！

出门东向看，泪落沾我衣。

10.南乡子·登京口北固亭有怀

作者：辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

11.过零丁洋

作者：文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

12.白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

13.山坡羊·潼关怀古

作者：张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。

伤心秦

汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

14.南安军

文天祥

梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如不归！

山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。

15.别云间作者：夏完淳

三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。

已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。

16.山坡羊

骊山怀古

骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。

17.朝天子咏喇叭

喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！

第三篇：六年级语文古诗词名句训练题

六年级语文古诗词名句训练题

1.古往今来，当人们身处困境，进退两难时，便自然而然吟咏起陆游《游山西村》中的名句：()，()。(4分)

2.咏雪，古今多少人，惟唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中写得最绝：“()，()。”(2分)

3.赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“()，()”来表达对友人的深挚感情;李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“()，()”含蓄地表达对友人的依依不舍之情;李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“()，()。”而高适在《别董大》中用“()，()”(2分)安慰朋友;王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“()，()”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。(18分)

4.搞好西部开发，重要的是做好退耕还林，以期在西北沙漠中兴起绿洲，在戈壁中出现 草原，再现《敕勒歌》中的“()，()，()。”的景象。(2分)

5.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：()，()。(2分)

6.《天净沙·秋思》中用九种景物构成一幅画面的句子是：

()，()，()。(3分)

7.《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：()，()。(2分)

8.“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“清明时节雨纷纷”，请你再写出两句含“雨”

字的诗句①()。②()。(4分)

9.古诗词中描写秋季景色的名句有很多，请写出两句：

①()。②()。(4分)

10.()，早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》)

11.洛阳亲友如相问，()。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)(2分)

12.接天莲叶无穷碧，()。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)(2分)

13.()，明月何时照我还。(王安石《泊船瓜洲》)(2分)

14.日出江花红胜火，()。(白居易《忆江南》)(2分)

15.大漠孤烟直，()。(王维《使至塞上》)(2分)

16.长风破浪会有时，()。(李白《行路难》)(2分)

17.随风潜入夜，()。(杜甫《春夜喜雨》)(2分)

18.()，霜叶红于二月花。(杜牧《山行》(2分)

19.乱花渐欲迷人眼，()。(白居易《钱塘湖春行》)(2分)

20.()，()，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)(4分)

21.落红不是无情物，()。(龚自珍《己亥杂诗》)(2分)

22.()，似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)(2分)

23.春蚕到死丝方尽，()。(李商隐《无题》)(2分)

24.日月之行，若出其中。()，()。(曹操《观沧海》)(4分)

25.粉骨碎身浑不怕，()。(于谦《石灰吟》)(2分)

26.欲把西湖比西子，()。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)(2分)

27.醉卧沙场君莫笑，()。(王翰《凉州词》)(2分)

28.()，夜半钟声到客船。(张继《枫桥夜泊》)(2分)

29.()，总把新桃换旧符。(王安石《元日》)(2分)

30.春色满园关不住，()。(叶绍翁《游园不值》)(2分)

31.()，不拘一格降人才。(龚自珍《己亥杂诗》)(2分)

32.蒹葭苍苍，白露为霜。()，()。(《诗经·蒹葭》)(2分)

33.()，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)(1分)

34.()，更上一层楼。(王之涣《登鹳雀楼》)(2分)

35.不知细叶谁裁出，()。(贺知章《咏柳》)(2分)

36.王师北定中原日，()。(陆游《示儿》)(2分)

37.剪不断，理还乱，是离愁，()。(李煜《相见欢》)(2分)

38.会当凌绝顶，()。(杜甫《望岳》)(2分)

第四篇：中考古诗词欣赏训练题集锦

中考古诗词欣赏训练题集锦

七上古诗词欣赏试题

一、观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

1、对全诗内容分析有误的一项是（）

A、开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海）。“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，皆为观海所见。

B、“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。

C、“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。

D、最后两句是合乐时加的、是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。

2、结合本课以及你所学的历史和课外阅读，谈谈你个人对作者曹操的认识。

二、次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。

1、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么? 句子是： 为什么：

2、这首诗，借景抒情，融情于景，表现了作者

的情怀。

3、从诗中选取你最喜欢的两句诗，仔细品味，说说它好在哪里?

4、对这首诗语句的解说，不恰当的一项是（）A、“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。

B、“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。C、“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。D、“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。

5、关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A、这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。

B、三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。

C、五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。

D、最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反衬的。

6、最后两句表现了作者

的思想感情。

7、对这首诗语句的解说，不恰当的一项是（）A、首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B、诵读颔联应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。C、颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。

D、尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。

三、钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1、下列说法有误的一项是（）

A．诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B．三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。

C．五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。D．在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。

2、白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因为：。

3、下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（）（3分）A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。

C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。

4、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。（3分）

5、本诗写了杭州西湖

季节的景物，表达了作者的 之情。

6、对这首诗分析理解不当的一项是（）

A、这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。

B、三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。C、五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。

D、结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。

四、天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

1、对这首小令赏析有误的一项是（）

A、“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。

B、“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。C、全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。D、这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。

2、这首小令在写作上运用了

的写法，能显示全篇主旨的一个词语是。

3、小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？

4、这首小令表达了什么样的思想感情？

5、这首小令是元散曲中咏景的佳作 , 被《中原音韵》誉为“秋思之祖”，为历代所传诵。小令仅 28 字 , 写了十种景物 , 表现了一个长期漂泊异乡的游子的 之情,其中表现主旨的句子是。

五、西江月

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。对这首词的赏析不当的一项是（）

A、“明月”、“清风”点染了夏夜美景，“惊鹊”以动衬静，表现出夏夜情趣。

B、“稻花香”两句从视觉和听觉两方面描写，着力表现诗人陶醉在硕果累累的欢乐之中。C、“七八个星”两句是说几颗明星闪烁在天边，点点疏雨洒落在山前，语言清新形象。

D、这首词形象地描绘了农村夏夜的幽美景色，反映了诗人面对丰收在望情景的喜悦之情。

八上古诗词欣赏试题

一、望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

1、诗中的“阴”“阳”分别指、。

2、下面是对这首诗的赏析，其中不正确的一项是：（）

A、“岱宗夫如何”句，作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫——“岱宗夫”。B、“造化钟神秀”句，意思是说泰山是天地间一切神奇、秀丽的结晶。“钟”是“聚集”的意思，一个“钟”字将大自然写得十分有情。

C、“齐鲁青未了”句，是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，以距离之远来烘托出泰山之高，别出心裁地写出自己的体验。

D、“会当凌绝顶”中，“会当”是唐人口语，意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。

3、《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是

。

4、这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，其中“钟”“割”两个字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？

5、“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概？

二、春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

1、读上面的诗，请简要说说作者是怎样通过写景来表达内心世界的。

2.“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。

3、表现在战事连绵中久盼亲人音讯不至的迫切心情的诗句是

。

4、诗的前四句都通领在一个“

”字中，诗人的视野由远及近，由小到大，由

到。

5、请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。

6、诗人在这首诗中抒发了怎样的感情？

7、“城春草木深”中的“深”字很有表现力，历来为人所称道，请说说它的表达作用。

三、使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天，大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

1、对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（）A、第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。

B、三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。

C．

五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。

D、最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。

2、“大漠孤烟直，长河落日圆”是写景名句，依据这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。（60左右字内）

3、诗中描写了被喻为“千古壮观”的塞外奇特风光的句子是“

。”

四、渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

1、品读全诗，展开联想和想像，描绘第二联所展现出的画面。（3分）

2、诗歌第四联抒写了诗人__________________________________的情感。（2分）

3、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”字好在何处。

4、、这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？

五、游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

1、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”历来是脍炙人口的名句，说说现在有什么含义？

2、对这首诗赏析有误的一项是（）

A、这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。

B、颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。

C、颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。

D、全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。

八下古诗词欣赏试题

一、酬乐天扬州初逢席上见赠

（刘禹锡）

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1、“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？

2、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？

3、对这首诗分析错误的一项是（）A、首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。

B、颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。

C、颈联中诗人以“沉舟…„病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。

D、尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。

4、请选出下列解说有误的一项（）A、“二十三年”，指白居易因参加政治改革失败后一再遭贬的前后时间；“弃置”指被贬谪。首联表达了诗人的无比辛酸之情，也流露出了内心的不满。

B、“闻笛赋”是指西晋的向秀为怀念自己的好友嵇康所作的《思旧赋》，“烂柯人”是指晋人王质。领联写贬谪归来后的感受，借用两个典故表达怀念旧友和人世桑沧之感。

C、颈联写诗人对未来的展望。诗人以“沉舟”“病树”自喻，说明虽然处境艰难，但仍然信心百倍，积极进取。

D、“听君”中的“君”指唐代诗人白居易，“歌一曲”指白居易所作的《醉赠刘二十八使君》。尾联不仅表现了诗人坚定的意志和乐观精神，也是和友人共勉。

5、这首诗是古代酬赠诗中的佳品，其感情浓郁，但前后基调不同，前四句，后四句，前后形成鲜明对比。

6、发挥想象，用生动形象的语言，说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了怎样的一幅画面。7、1.诗中的乐天指的是，“见赠”中的“见”字用在动词前表示对“我”怎么样，生活中还有相同解释的词语，试举两个、。

二、赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

1、这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”，指

2、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是：。

三、过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

1、对这首诗赏析有误的一项是（）

A、颔联先后从个人和国家两方面抒写遭遇，对仗工整，比喻贴切，形象鲜明，感情挚烈。

B、颈联巧用地名抒写自己忧虑不安的心情，显得生动、真切。

C、尾联以磅礴的气势、高亢的情调收束全诗，表现出他的高尚节操和舍生取义的生死观，使全诗由悲而壮，由郁而扬，形成一曲千古不朽的壮歌。

D、全诗将叙事与抒情紧密结合起来，表达了视死如归的决心和死得其所的意愿，反映了他崇高的以死报国的生死观。

2、“惶恐”和“零丁”有双层含义，请说说有哪两层含义？

3、对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”理解不正确的是（）

A、这两句用了比喻，把破碎的山河比作风中的柳絮，把浮沉的身世比作雨中的飘萍。B、这两句是对偶，“山河破碎”与“身世浮沉”相对，“风飘絮”和“雨打萍”相对。C、宋朝国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷的经历如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。D、这是文章的颈联，形象地反映了当时艰难危亡的形势。

4、写出你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解，并举一个中国历史上“留取丹心照汗青”的事例。

四、水调歌头

苏轼

明月几时有？ 把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又 恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

1、这首词中表达出深沉哲理的句子是。

2、对这首词理解分析不正确的一项是（）

A、上阙写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。

B、下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。

C、“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。

D、全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。

3、你还知道哪些和“月亮”“月光”有关的古诗词？说说“月亮”“月光”在古诗词中通常蕴含的意义？

五、山坡羊

潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行 处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

1、请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。

2、中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词用得最好？请说出理由。

3、对本文内容分析有误的一项是（）

A、“如聚”，山峰走集于潼关之状；“如怒”河流奔涌之状。潼关外临渭河，内有嵩山。首句极言潼关地势险要，已寓兵家必争之意。

B、“望西都，意踌蹰”写作者驻马远望、感慨横生的样子。“西都”即长安，曾经是好几个朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄凉。

C、“宫阙万间都做了土”，表面上看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。

D、作者通过怀古表现对民间疾苦的关怀与同情。立意精辟，主题深刻，气势雄浑，感情深沉。

4、你是怎样理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句话的？

六、饮 酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔? 心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

1、诗中最能体现诗人隐逸生活情趣的一个词是____________。

2、诗中描写的景物突出了__________________________________特点。

3、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（）

A、诗的前四句道出了作者的体验：要拥有心灵的字根表，就应该脱离喧嚣的环境，投身到大自然中，尽情体会生活的乐趣。

B、“山气日夕佳”中的“佳”字，写出于作者对山气缭绕、夕阳西下这土贳象的赞美，表现了诗人归隐田园的惬意情怀。

C、“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：这种生活让人体会到人生的真正意义，但无法用语言表达，只能用心灵去感受。

D、本诗描写了恬静、闲适的生活，表现了诗人与大自然相亲相融的境界。

4、古人往往以所喜爱的花来表明自己的志趣。你觉得诗中的“采菊”与“真意”之间有什么内在联系？（3分）

5、下列对诗句理解有误的一项是（）

A、这首五言古诗通过对田园生活中自然景色的悠闲欣赏，反映出作者厌恶官场腐败、决心归隐自洁的人生追求。

B、第一、二句直接道出作者对宁静田园生活的喜爱，对车马喧嚣的官场生活的厌倦。C、第三、四句自问自答，表现了作者对自由自在、超凡脱俗境界的追求。

D、第五――八句将菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成一幅大自然的美丽画面，作者完全陶醉在悠闲自得之中。

E、“此中有真意，欲辨已忘言”两句是全诗的总结，意即大自然有人生的真义，作者想说出来却不能说出。

6、“采菊东篱下，悠然见南山“中的“见”改成“望”好不好？为什么？

7、“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句写出了日近黄昏、云入山山配飞鸟入林的景象。请联系上下文，品析诗句的深层喻义。（2分）

8、对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A、这首诗叙写宁静闲适的田园生活乐趣，表现诗人归隐田园后安贫乐道、悠然自得的心境。

B、本诗在客观景物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。C、“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽静方能使人恬淡舒适。D、诗人善于捕捉生活中的细节来赋予特殊的意蕴。例如菊花，具有超凡脱俗、高傲纯洁的象征意义；而诗人“采菊”，则表现诗人热爱自然的情趣。

七、行路难

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1、这首诗中诗人以“行路难”比喻。

2、诗中哪些动作反映了作者当时怎样的内心情感？

3、诗中“欲渡黄河”、“将登太行”是写实吗？谈谈你的看法。

4、联系全诗，解释“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，并说说你对这两句话的理解。

5、诗中运用典故的句子是“

。”

6、表达作者坚定的人生信念的句子是“，”

7、对这首诗理解不恰当的一项是（）

A、“行路难，行路难！多歧路，今安在？”这几句节奏急促，音调高亢，反复咏叹，反映了封建时代的仁人志士命运多舛，壮志难酬的共同心声。B、全诗有两条线索，一是严酷的现实，一是崇高的理想，两条线索交替、冲突呈现出此起彼伏、飞腾跳跃的气势。

C、诗人面对美味佳肴，却无心享用的原因是诗人内心的苦闷抑郁，诗中的“停”、“投”、“拔”、“顾”这四个连续的动作形象地表现了诗人的这种心情。

D、诗歌表现了诗人济事不能、弃世不忍，只能乘船垂钓度日的落拓情怀。

八、茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

1、诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的？诗人为什么要作这样的描绘？

2、杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭遇？请谈谈你的理解。

3、这首古诗运用了描写、叙事、抒情，请各找出一个例句。

4、发散性思考：对“归来倚杖自叹息”这句话，你认为诗人叹息什么？

5、文中有“自经丧乱少睡眠”，这里的“丧乱”是指历史上的什么事件？咱们还学过哪首诗歌也是反映这个事件的？

6、写出诗歌的主旨句，并作简单赏析。

7、对着首诗赏析有误的一项是（）A、这首诗是诗人在成都草堂生活时写的。B、这首诗表现了诗人忧国忧民的情感。

C、最后一段的几句诗表现了诗人希望过上好日子的愿望。D、最后一段的几句诗表现了诗人博大的胸襟和崇高的理想。

九、白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

1、对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句的本体喻体分析正确的是（）A、本体：雪 喻体：春风

B、本体：春风 喻体：雪 C、本体：雪 喻体：梨花

C、本体：梨花 喻体：雪

2、分析诗歌内容有误的一项是（）

A、“北风……飞雪”写边塞风狂雪早。“卷”“折”从正面、侧面描写狂风怒号，遍地肃杀的景象。

B、“将军……难着”写天气的奇寒。将军的手冻僵了连弓也拉不开，都护的铁甲也冷得不敢穿上。

C、“瀚海……里凝”两句转写野外雪景。放眼雪原，冰雪覆盖，纵横交错，抬望天空，阴云密布。“愁”“惨”为饯别场面酝酿了气氛。

D、“中军……羌笛”描写饯别的情景。此句扣题，连举三种乐器，运用借代方式，写出送别宴上的热闹情景。

3、与“山回路转不见君，雪上空留马行处”有异曲同工之妙的是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的一句诗“。”

十、己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

1、这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情：既有

，也有回归的喜悦，更有。

2、在下面两题中任选一题作答。

（1）请你说说对三、四句诗的理解。

（2）从三、四句诗中你得到了什么启示？

3、此诗第一句写诗人离别的忧伤，其中直接表现离愁深重的词语是：。

4、对这首诗赏析不正确的一项是（）（2分）

A、诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。

B、诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。

C、诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转折，使整首诗从离愁中解脱出来。

D、全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的与官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。

5、选出这首诗词句理解不当的一项。

A、“浩荡离愁”，指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。B、“吟鞭”指诗人马鞭。“东指”指东方故里。“天涯”指离京都遥远。C、“落红”指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。D、“更护花”的“花”喻青少年，此句表明作者要为培养下一代做出牺牲。

6、对这首诗的分析有误的一项是：

A.头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨，表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。B.后两句以落花化成肥料滋养鲜花生长之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿为国效力。

C.“落红”含义有三：①花是落了，但它“不是无情物”，它是非分明；②花成泥滓，成为滋养万物的春泥；②春泥虽为人瞧不起，但它能使花茁壮生长，继续为人类造福。

D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消极，决心继续为变革社会而努力的精神。

7、请写出一句与“落红不是无情物，化作春泥更护花”有相同含义的诗句（或名言，成语）。

九上古诗词欣赏试题

一、江城子 密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

1、本词上阙写景，描写了

的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人 的豪情壮志。（2分）

2、“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？（2分）

3、词中“鬓微霜，又何妨”表达了词人什么心境?其言外之意是什么?

4、这首词表达了词人怎样的思想感情?

5、运用典故希望得到朝廷重用的句子是“

。”

6、词中表现作者要求保卫边疆，为国效命决心的句子是“。”

7、对这首词文的解说，不恰当的一项是（）A、这是首典型的豪放词。

B、“为报倾城随太守”是为我通知全城官员武士都随太守前去打猎。这里的“太守”是苏轼的好朋友。

C、这首词上片写出猎，下片写请战，场面热烈，情豪志壮。

D、“老夫聊发少年狂”中的“狂”字，贯穿全篇。

8、对这首词文的解说，不恰当的一项是（）

A、“左牵黄，右擎苍”一句，运用借代的修辞方法，塑造了诗人出猎时左手牵黄犬，右手擎苍鹰的豪迈潇洒的形象。

B、“锦帽貂裘，千骑卷平冈”一句，描写猎队武士的装束打扮，并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率猎队的诗人自己。

C、“持节云中，何日遣冯唐”一句，运用典故表达了诗人以冯唐自比，企盼有朝一日得到信任和重用，戍边杀敌，报效朝廷。

D、“西北望，射天狼”一句，用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻屡犯边境的辽和西夏，表达了诗人渴望抗敌戍边的雄心。

二、渔家傲

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

1、下面对这首词的理解，不恰当的一项是：（）

A、“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。

B、“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。

C、“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。

D、“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。

2、“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？

3、该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写

，下阕写

，笔力雄健，感情沉郁。（2分）

4、“千障里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加亦描述。（2分）

5、对这首词赏析不恰当的一项是（）

A、从 “塞下”“霜”等词语可以看出，这首词写出了我国北方秋季的景物特点。B、这首词既表达将士的爱国之心，又流露出思念家乡和亲人的感情。C、“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而非“大雁从衡阳飞走了”。D、这首词感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。

6、对这首词分析不恰当的一项是： A、词的上阙写的是“落日孤城”的边塞景象。

B、词的下闻表现了将士们在艰苦抗敌的同时怀念家乡的心情。C、“人不寐”三字突出地反映当时孤城危急的战况。D、这首词基调悲壮，意境开阔，风格和“苏辛”相似。

7、词的上片以白描手法勾勒出一幅塞外边关图，用一个“

”字统领下文。

8、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物描写了边塞的苍凉，这句词是“。”

9、词中直接抒写征人思乡报国之情交织互现的名句是“。”

10、词中最能表现将士壮志难酬怀念故乡心情的一句是“

”

三、破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

1、根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？（1分）

2、辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中

、两个细节中可以读出。（2分）

3、试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。（2分）

4、表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“

”。

5、词的上片描绘了军营生活场景，其中最具雄伟壮阔的景象是“

”。

6、这首词的的内容、风格，都体现了词题中的一个“

”字。

7、下边对本首词理解赏析有误的一项是（）A、这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。B、这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。

C、这首词前九句追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。

D、这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。

8、词中生动再现激烈、惊险、壮观的战争场面的句子是“

。”

9、直接表达作者杀敌报国、收复中原英雄理想的句子是“。”

四、梦江南 温庭筠

梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，过尽千帆皆不是。肠断白蘋洲。

1、词中表现思妇孤独零丁情状的一个字是“

”，点明全词主旨的两个字是“

”。

2、下面对这首词赏析不正确的一项是（）。A、这首词中的楼、帆、人、洲融入了思妇由喜悦到痛苦失望的情感变化，构成一种情景交融的意境。

B、“肠断白蘋洲”是全词主旨，它与《天净沙秋思》中的“断肠人在天涯”所表现的主旨是相同的。

C、“过尽千帆皆不是”是全词感情上的大转折，与首句的欢快情绪形成对照，也起到了承上启下的作用。

D、这首词中作者赋予“斜晖”与“悠悠”之水以人物情感，传递出思妇内心的痛苦与不幸。

九下古诗词欣赏试题 一 关雎 《诗经》

关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，窹寐求之。求之不得，窹寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，钟鼓乐之。

1、对下列诗句理解分析不正确的一项是：（）

A、“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。

B、“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。

C、“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。

D、“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。

2、本诗所表现的是什么内容？运用了什么样的艺术手法？

3、结合你平常所学，谈谈你对文中“君子”“淑女”的理解。

4、诗中被后人常引用的名句是：________

_ _。

二 蒹葭 《诗经》

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阴且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

1.下列说法有误的一项是（）

A、《蒹葭》选自《诗经

大雅》，是一首描写追求意中人而不得的诗。

B、全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，极具感染力。

C、全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。

D、本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一转，似乎“她”就在面前，这里写的是一种想象。

2.思考:本诗描写了什么样的景物特点？这些景物描写在诗中又起到什么作用？

3、诗中用反复吟咏的形式创造可望不可及的虚幻意境；蕴涵炽烈相识之情的句子是 “

”、“

”、“

”。

4、对全诗理解不正确的一项是（）

A、第一章起两句写秋天的景象。这是从怀念者眼中写出：他的眼前是一片无边无际的青苍苍的芦苇，早晨的露水已经成霜，于是引起了他对伊人的怀念。

B、“所谓伊人，在水一方”，这是实写之词，伊人在河水的那一方，他因此上下追寻。C、第二章第三章均为八句，所写的内容几乎与第一章完全一样，但是感情均与前一章进了一步，情境也有了一些变化。

D、全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了诗人对伊人的怀念之情。

课本上附录中有关诗词的赏析试题 一、十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

1、对这首诗赏析有误的一项是（）

A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。

B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

二、左迁至蓝关示侄孙湘

韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

1、赏析有误的一项是（）

Ａ．首联直接写出自己获罪被贬的原因，“朝奏”与“夕贬”对比，让人感觉到诗人命运变化的急剧。

Ｂ．颔联表明诗人的心迹：不惜残年为皇上革弊除害。

Ｃ．颈联即景抒情，表现了诗人忧家伤国的情怀。“马不前”表现了诗人内心的矛盾与痛苦，也让人联想到马致远的“瘦马”，都是以马写人。

Ｄ．尾联写诗人向侄孙韩湘交代后事，显得从容、宁静，表现了诗人豁达、乐观的思想境界。

2、第一、二句中的“朝奏”与“夕贬”、“九重天”与“路八千”形成鲜明的对比，让我们深切地感受到诗人命运的急剧变化。其中蕴含了诗人怎样的思想感情？

3、第六句“雪拥蓝关马不前”借景抒情，并做到了眼前景与心中情的完美统一。请你对此加以分析。

三、黄鹤楼

崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在 尾联中是如何表达这种感情的。

四、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

对这首诗的理解和分析，不正确的两项是（）（）A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。

B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。

C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。

D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的知人心，寄托了诗人对友人的怀念和同情。

E．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。

2、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者的心情。

3、请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。

五、读李商隐的《夜雨寄北》，回答后面的问题。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

1、“秋”字在诗中起到了什么作用?

2、请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心境。

3、第二句除明写漂泊异乡时感知到的秋夜雨景之外，还暗示了诗人怎样的情感？

4、三、四两句明明是写今日的离情，却设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情。诗人为什么要这样写？

5、绝句律诗一般是要避免字面重复的，这首诗却打破了常规，“期”字的两见，特别是“巴山夜雨”的重出，是否影响了表情达意？为什么？

六、阅读《书胡阴先生壁》后答题

茅檐长扫净无台，花木成畦手自栽。一手护田将绿绕，两山排闼送青来。本诗描写了什么样的环境？反映了作者怎样的生活情趣？

七、阅读晏殊的《浣溪沙》，完成1，2题。(6分)一曲新词酒一杯。去年天气旧事台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

1.诗人徘徊于小园香径，精心选择了、和

等景物，描绘了一组优美的画面。

2“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句诗好在哪里。

八、对刘桢《赠从弟》这首诗理解不正确的一项是（）

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲!

冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹*凝寒，松柏有本性 [注释]①从弟：堂弟。②罹（lì）：遭受。

A．首句中，“亭亭”的意思是“高耸的样子”，写出了青松挺立风中的形象。

B．

三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。

C．反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。

D．本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对从弟的劝勉之意不言而喻。

九、阅读下面一首诗，然后回答问题。（4分）

早春呈水部张十八员外

韩 愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

1、这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。

2、全诗表达了诗人怎样的思想感情？

十、阅读下面一首诗，回答问题。(3分)

登飞来峰

王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

1、这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?(1分)

2、诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?(2分)

3、对《登飞来峰》赏析有误的是（）

A．这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。

B．这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。

C．这首诗的后两句表面看是写自然现象，实际暗指社会现象。这里表示自己站得高，看得远，不怕阻挠。

D．作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充满信心。

十一、阅读唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，回答问题。(3分)

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

1、诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的?哪两句诗最能集中表达诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊?任选一问回答。

2、“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度(如表现手法、语言运用等)，作简短赏析。

3、“待到重阳日，还来就菊花”两句流露诗人怎样的思想感情？

4、诗评家沈德潜称孟浩然的诗“语淡而味终不薄”，也就是说孟浩然的诗表面平淡却韵味悠长。请以“故人具鸡黍，邀我至田家”两句为例，简析一下孟浩然的是诗“语淡而味终不薄”的特点。

十二、阅读〈泊秦淮〉后答题

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

1、“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？（2分）

2、真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？（2分）

十三、阅读《题破山寺后禅院》后答题

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深．

山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬声。

1、对句的理解有误的一项是（）

A．起首两句写诗人在清晨入破山兴福寺时，旭日初升，光照树林。

B．

三、四两句用“曲”“幽”“深”等字目R表现禅房花木扶疏、幽深清净的环境。

C．

五、六两句书写诗人主观感受，—个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦，“潭影空人心”，表现诗人精神上完全消除俗念，获得愉悦的内心感受。

D．这首诗题为“破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第一、二句景致刻画后，立即转入对“破山寺”的描述。

2、这首诗描写的主要内容是，流露出了诗人

倾向。

十四、阅读苏轼的《浣溪沙》后答题

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白女唱黄鸡。

1、下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是

（）A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰划，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。

B．“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。

C．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。

2、“黄鸡”的本意是：

，诗中是指：。

3、把词上阕的“溪边风光图”用现代汉语描绘出来。

十五、对《长歌 汉乐府民歌》赏析有误的一项是（）青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

A.“朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”；“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。B.这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。

C.诗的最后两句堪称点睛之笔，它精练醒目，与岳飞的《满红红》中的“莫等闲，白了少年头，空悲切！”有异曲同工之妙，均是千古名句。

D.作者的目的是通过描写冬葵、百川，赞美万物的勃勃生机。参考答案： 七上

一、1、C

2、略

二、1、“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春人旧年”

回答须扣住”鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述。

2、客游他乡而 思念故乡的情怀。

3、选取句子并言之成理(可以从思想感情、修辞、炼字或者根据自己的联想、想像来谈，表达有个性。

4、D

5、D

6、思念故乡

7、D

三、1、C

2、写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。

3、D

4、开放题。例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。能抓住“乱花”、“浅草”进行赏析的给1。5分；能抓住“浅欲”、“才能”或“迷”、“没” 进行赏析的给1。5分。能全面抓住关键词语进行赏析，语言通顺的给3分。

5、早春

喜爱

6、C

四、1、C

2、寓情于景

断肠

3、深秋晚景图

4、游子孤寂愁苦的心情

5、思乡

〈夕阳西下，〉断肠人在天涯

五、B 八上

一、1山北 山南

A

3不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层

4、一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。

5、写出了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。

二、1描写破败的春城，草木蔓生，花也落泪，鸟亦惊心，感时忧国，思家念亲，借景抒情，深沉真挚。

2用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感情。尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝久盼音讯不至的急迫心情，这是人人心中所有的想法，很自然的使人产生共鸣。

3、烽火连三月，家书抵万金

4、望

山河

草木花鸟

5、例、面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地扰头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳插簪。

诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。

三、1 A(“属国过居延”指“过居延属国”。)2 略

3、大漠孤烟直，长河落日圆

四、1、山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野。

2、对故乡无限依恋（对故乡思念）

3、一个随字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。

4、抒发了诗人思念故乡的深情。

五、1、常喻败中获胜、绝处逢生的喜悦。、C 八下

一、1、①对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘 ②暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情

2、这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。（答出“运用比喻”、“生动形象”，“揭示了新陈代谢的自然规律”或“表现出积极进取的人生态度”即可）

3、C

4、A

5、低沉愤懑

高昂乐观

6、（画面应紧扣“千帆竞发”和“万木争春”）波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃，欣欣向荣的景象。

7、白居易

见教

见谅

见笑

二、1、火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事）

2、假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了（与此相近的表述即可）

三、1、A

2、一是两个地名，另一层是形势的险恶和境况的危苦

3、D（颔联）

4、略

举例如岳飞、邓世昌、朱自清等

四、1 人有……古难全

B

3如李白的《静夜思》。古代诗人常借“月亮”“月光”表达思念之情。

五、1、兴，百姓苦；亡，百姓苦。

2、“峰峦如聚”，群山好像从四面八方聚集而来，一个“聚”字，既写出了潼关被群山包围的险要地势，又赋予了群山生命和意志，它们守卫着潼关。或“波涛如怒”，波涛汹涌澎湃好像在发怒，一个“怒”字，既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要。

3、A(河，指黄河；山，指华山)

4、一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华宫殿，从而给人民带来巨大灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。

六、1 “心远”或“悠然”(答出其中一个即可)

2．宁静、平和、闲适、恬淡……(答出其中一个即可)

3、A

4、“采菊”一方面说明作者爱菊，追求菊那样高尚的品格，另一方面“采菊”这种自得其乐的生活正体现了作者的清高自洁、不慕荣利。作者认为，具有菊花般品格的人和拥有“采菊”这种闲适生活的人生才是真正有意义的。

5、E

6、改“望”不好。“见”表明诗人看到山不是有意为之，而是采菊之间无意中山的形象忽然映人 眼帘。而“望”即有意远看，改“望”此篇神气索然。

7、鸟儿在空中经受了风雨严寒的折磨，倦而知还，作者以飞鸟自喻，以飞鸟倦而知还来表达他弃官归隐的惬意情怀。

8、C

七、1 世道险阻

2“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作，反映了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏不是写实此处“冰塞川”、“雪满山”用其象征意义，象征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫。

4有一天一定能乘长风破万里浪，挂上云帆渡过沧海。意思是：总会有一天，能实现自己的远大抱负。

5、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边

6、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

7、D

八、1、略

2、略

3、描写：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。叙事: 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。抒情：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

4、一叹自己之苦，茅屋被吹破，接下来的日子怎么过呢；二叹周围的人苦——还有很多像自己一样穷苦的人；三叹战乱给人民造成的痛苦。

5、安史之乱 杜甫的《石壕吏》

6、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。作者由自己联想到他人，表现了他忧国忧民的情思。

7、C

九、1、C

2、B

3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

十、1、离别京城的忧伤

乐于奉献的情怀

2、（1）以落花自喻，表明了诗人虽然辞官，但仍关心国家和民族的命运，仍乐于为社会做贡献的心态。

（2）人生的价值在于奉献。

3、浩荡

4、D

5、D(“花”指国家)

6、A(由于诗人不满现实辞官离京，因此心情是悲愤寂寞的。)

7、略

九上

一、1.密州出猎（或：出城打猎

出猎

打猎 狩猎）（1分）渴望报效国家（或：渴望建功立业）（1分）（共2分）

2.这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢（1分）运用典故，使表达委婉含蓄（1分）

3、“鬓微霜，又何妨”表达了词人不服老的心境。其言外之意是：我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。(答对一问得1分，意思正确即可)

4、表达了词人渴望杀敌报国的思想感情。(意思正确即可)5、6略

7、B

8、C

二、（1）D

（2）抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。（言之成理即可）

3、边塞秋色

思乡之情

4、群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。5 D C

7、异8、9、10略

三、⑴收复中原，统一国家。（1分,意思正确即可）⑵醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（“挑灯看剑，梦回连营”亦可，2分，写一个得1分）（3）既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。（2分，每点1分）可怜 2 D（4）可怜

（5）沙场秋点兵（6）壮

D 8、9、略

四、1、独

肠断

2、B 九下

一、1 A

2由爱情引起的相思之苦 比兴手法

品行端正有修养的人 美丽善良纯洁的女子

4关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。

二、1A（选自《诗经 秦风》，诗经里的民歌属于“风”。）

凄清而苍凉的秋景

衬托人物内心的空虚惆怅之情

3、宛在水中央

宛在水中坻

宛在水中沚

4、B

附录

一、1、D

二、1、D

2、对自己无最遭贬的怨愤之情。（答出“怨愤”之意即可）

3、第六句既是实写也是虚写，实写大雪阻路，马难前行，虚写诗人留恋长安，不忍离去的感情。（意思对即可）

三、“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波‟‟之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。

四、1、B C

2、苦哀怨

3、拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。

五、1、“秋”字点明了季节，同时烘托了人物心情

2、漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。

3、还暗示了诗人孤灯听雨、长也难眠的离情别绪，也像这秋雨一样，绵绵密密，涨满了秋池。

4、这是一种既出人意料，又在情理之中的奇妙构思。用想象未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相似之苦；而今夜的苦又成了未来秉烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。在时间和空间的回环对照中，将深挚的思念之情表达得曲折细腻又含蓄隽永。

5、不仅没有影响表情达意，还正好构成了音调与章法的回环往复之妙，恰切地表现了时间与空间回环往复的意境之美，达到了内容与形式的完美结合。

六、.庭前优美的自然风景 热爱田园生活、热爱自然

七、1、夕阳 落花 归燕

2．两句话对仗工整，音调和谐；画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。

八、C（2分）

九、①在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。②表达了作者对早春景色的喜爱之情。（4分。每小题2分）

十、1、眼前的困难、障碍、挫折等。

2、只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。(意思对即可)

3、B

十一、1、开轩面场圃(多写“把酒话桑麻”一句不扣分)待到重阳日，还来就菊花。

2、此题为开放题，答案不惟一。从景物描写的角度、修辞手法的运用、词语的精炼形象等方面赏析均可。能指出抓住特点写景(如景物的色彩、近景远景结合等)或采用什么修辞手法(如对偶等)或用词的生动形象(如“合”“斜”)等，给1分；说出其妙处或表达效果的给1分，共2分。示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。示例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如“合”字表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。(或：“斜”字形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。)

3、流露出了诗人对这个村庄和故人的依恋之情。

4、诗句就像日记本上的一则记事。故人“邀”而我“至”，文字上毫无渲染，招之即来，简单而随便。正是这平淡的文字写出了至交之间不用客套的交往形式。

十二、（1）特点是朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）（意思对即可）（2）真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。（意思对即可）

十三、1、D

2、清晨，破山寺后禅院清幽脱俗的景致

颇为浓厚的禅隐

十四、1、C

2、黄鸡：指黄鸡报晓。代指时间，时光流逝。

3、略

十五、D

第五篇：古诗词鉴赏考前训练题

古诗词鉴赏训练题

1、阅读下面两首诗，完成问题。（6分）

咏 柳 咏柳

贺知章曾 巩

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

（1）两首诗，诗题完全相同，但作者对“柳”的态度完全不同。请根据诗意作简要说明。

贺诗着重表现“柳”的形象美，表现了诗人赞美、欣赏的态度；曾诗“倚”“狂”等词表现作者的愤怒、嘲讽、憎恶的感情。

（2）咏物诗，有的有“寄托”（言在此而意在彼的表达方式，常常借物象言人事，寓事理），有的无“寄托”。上面两首《咏柳》诗，哪一首有“寄托”？这“寄托”的内涵是什么？

曾诗有寄托，以“柳”比喻小人，表现他们得意忘形的丑态，用“日月”“清霜”比喻正义和清明，形象地揭示出这样的小人必将受到惩罚的规律。

2、阅读下面的一首唐诗，然后回答问题。（6分）

劳 劳 亭

李白

天下伤心处，劳劳送客亭。

春风知别苦，不遣柳条青。

〔注〕遣：使，令

李白的这首诗，与李商隐的诗《离亭赋得折杨柳》“暂凭樽酒送无憀，莫损愁眉与细腰。人世死前惟有别，春风争拟惜长条？”都以离亭为题，都是从离别想到杨柳，又由杨柳想到春风，写春风深知离别之苦，对人间的离别深怀同情。可以说从同一目的出发，但他们对柳条的结论却完全相反。请分析它们的不同点。李白的诗设想春风因不愿见到折柳送别的情景，而不让柳条发青；李商隐的诗则设想春风为了让人们在临别之际折柳以表达情意，而不惜让柳条被人攀折。（参考答案）

3、阅读下面的这首词，然后回答问题。（6分）

定**

苏轼

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

〔注〕本词是苏轼谪居黄州时作，词前有小序：“三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作词。”

（1）请从词中找出两个能够表现作者对待风雨态度的词语。（2分）①“莫听”②“何妨”③“谁怕”④“任平生”。1

（2）作者在另一首题为《独觉》的诗中写道：“（xiao，无拘无束，自由自在）

然独觉午窗明，欲觉犹闻醉鼾声。回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。”诗的后

两句与题中词的后两句大体相同，作者为什么独爱这两句？（4分）

作者所以特别喜爱之两句诗，在于它映现了带有作者独特个性的心理过程：诗人

沐浴着雨后的清新的风光，虽然略感凉意，回首刚刚走过的风雨萧瑟处，既已云销雨霁，斜阳也收敛了光辉，一切都已成为过去了。经过阵风骤雨，依然轻松平静，自然如此，人生之旅亦然。实写遇雨，暗写的却是自己一生经历政治风雨的内心体验和人生态度。作者在雨中悟出人生哲理，风雨即人生坎坷。作者的人生体验与处世态度，就是履险如夷，泰然自若。

4、阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。（6分）

早雁 ①

杜牧

金河②秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。

仙掌③月明孤影过，长门灯暗数声来。

须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。

莫厌潇湘少人处，水多菰米④岸莓苔。

注：①唐武宗会昌二年（842年）八月，回纥贵族南侵，大肆掳掠，难民内逃，诗人因作词诗。②金河：河名，今内蒙古自治区呼和浩特市南。③仙掌：西汉长

安建章宫有铜仙人，掌托承露盘。词与“长门”一样泛指长安宫殿。④菰米：一

种生于浅水中的草本植物，茎为茭白，果实为菰米，与“莓苔”均指鸟类食物。

（1）首句中“ 秋半”一词点名了入侵的时间，第二句表面写大雁的“惊飞四散”，实质上要表达的意思是（2分）

写出北地边民因兵灾向内地逃难的凄惨景象。

（2）请任选一个角度，对本诗表达技巧作简要分析。（4分）

采用象征手法，以早雁象征边地难民。通过写它们受胡人侵扰南非的情景，表达

诗人对西北民族进犯中原，给边地居民造成灾难的深深的忧虑，形象传神，充分表现了灾民的惊恐、离散及思归。或：

三、四两联都采用了直接议论、抒情的表达方式，劝说中流露着深深的无奈，表达了对难民的同情关怀及对战争的谴责，真切感人。

5、阅读下面一首绝句，回答问题。（6分）

绝句

杜甫

急鱼捎溪足，斜晖转树腰。

隔巢黄鸟并，翻藻白鱼跳。

（1）结合具体诗句，说说前两句中动词运用的妙处。

“捎”是“拂掠”的意思，表现了“急雨”之快；“转”是“滚动”的意思，表现了阳光斜照，已近黄昏。这两个动词，不仅符合景物特点，而且生动形象地表现了忽雨忽晴的天气变化过程。

（2）简要分析这首绝句四句话的组织技巧。

前两句展现由雨到晴的过程，第三句“黄鸟”直承第二句的“树”，第四句“藻”

“鱼”呼应首句的“溪”，形成完整的画面结构。这种组织技巧，既符合自然变化规律，也顺应了诗人观景的顺序。

6、阅读下面诗歌，按要求回答问题。（6分）

苦寒吟夜雪

刘驾白居易

百泉冻皆咽，我吟寒更切。已讶衾枕冷，复见窗户明。

半夜倚乔松不觉满衣雪。夜深知雪重，时闻折竹声。

（1）这两首诗抒发的都是孤独寂寞的感情。

（2）简答：结合诗句分析：这两首诗分别用怎样的手法描写雪夜的寒冷？

《苦寒吟》用的是拟人：泉水因寒冷而冰冻，好像在呜咽。《夜雪》用的是侧面

描写，人因寒冷不能入睡，故能看见“窗户明”，听见“折竹声”。

（3）简答：这两首诗各自描写了夜雪怎样的特点？

《苦寒吟》描写的夜雪是小而轻盈，不为人知；《夜雪》描写的夜雪大而猛，铺天盖地。

7、阅读下面诗歌，回答问题。（6分）

待储光曦不至

王维

重门朝已启，起坐听车声。

要欲①闻清佩，方将出户迎。

晚钟鸣上苑，疏雨过春城。

了自②不相顾，临堂空复情③。

注：①要欲：好像。②了自：已经明了。③空复情：空自多情。

（1）作者根据什么判断友人储光曦不会再来看望自己？

天色已晚，下起细雨。

（2）全诗表达了一种什么样的感情？作者通过哪些具体细节来表达这种感情？

盼好友来到的期待，久候好友不至的怅惘。具体细节：清早就已打开层层的屋门，或立或坐都在倾听有没有友人车子到来的声音，以为听到了友人身上玉佩的清脆

响声，正要出门迎接，哪知是自己弄错了。

8、阅读下面一首词，然后回答问题。（6分）

桂枝香金陵怀古

王安石

登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残

阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足①。念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头②，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流

水，但寒烟、衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。

注：①星河鹭起，画图难足：长江白鹭飞起，再美的画也画不出。②门外楼头：

用典，隋军已经兵临城下，陈后主（陈叔宝）和宠妃张丽华仍在结绮楼寻欢作乐，演唱《玉树后庭花》。

（1）请联系全词主旨阐述最后一句“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”的深

刻含义。

意在说明北宋一些人并未吸取南朝灭亡的教训，仍不思进取，安于现状，仍在粉

饰太平，寻欢作乐。

（2）综合分析《桂枝香 金陵怀古》《念奴娇 赤壁怀古》《永遇乐 京口北固亭怀

古》三首怀古词，简要概括怀古题材词的一般特点。

①怀古实为伤今；②多将当时的国势身世写入；③上阕多为写景起兴，下阕多为抒情议论；④多用典，借历史人物事件讽喻现实；⑤风格多为雄浑豪放悲壮；⑥往往有英雄相惜之意。

金陵酒肆留别

李白

风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。

金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

请君试问东流水，别意与之谁短长？

（1）有人说，诗中一个“香”字用得极佳。请你说说“佳”在何处。“香”字不仅写出了柳花之香、店内酒香，还写出了店外各种扑鼻之香，营造了

温馨热烈的氛围，使诗人流连忘返。

（2）试分析最后两句所运用的修辞手法及其作用。

运用反问（反诘）、对比和夸张的修辞手法。突出李白的愁之深、愁之长。

10、阅读下面的唐诗，完成后面问题。（6分）

从军行塞上听吹笛

王昌龄高适

琵琶起舞换新声，总是关山①旧别情。雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。借问梅花②何处落？风吹一夜满关山。

注：①关山：指乐曲《关山月》。②梅花：指乐曲《梅花落》。

（1）填空：王昌龄和高适都是唐代边塞诗人（填派别），这两首诗都写了

乐曲声和 月色，借以抒发戍边者的情怀，可谓“‘声色’传情”。

（2）简答：为什么说《塞上听吹笛》的三、四两句有“语意双关”的特点？

字面上，似乎写塞上梅花盛开，在风中，一夜间便散落于关山处处。实际上，“梅

花落”是笛子曲，风将笛声吹送到关山处处。（“借问梅花何处落”，用了拆字离

合的手法。）

11、阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）

早寒江上有怀

孟浩然

木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥望楚云端。

乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。

注：我家襄水曲：孟浩然是襄州襄阳人，这一代是古代楚国的地域。曲，即水道

迂曲的地方。

（1）分析这首诗起句“木落雁南渡，北风江上寒”的表达作用。“木落雁南渡，北风江上寒”二句，对全诗来说有两个作用：一是开门见山，点

出“早寒江上”的题意；一是为全诗营造气氛。“木落”呈现萧条之意，“雁南渡”

引发思乡之意，“北风”展示 悲凉之意。开篇即将怅惘、迷茫、悲怆的情绪表现出来，构成了全诗的总基调。

（2）结句“迷津欲有问，平海夕漫漫”表达了怎样的意味？

“迷津欲有问，平海夕漫漫”是说“想问一问出路在哪里，但水天漫漫不知所往”。

这两句诗将漂泊的旅人的孤独、辛酸，找不到归宿，不知道归期的凄惶心绪表现得颇具感染力。

12、阅读下面两首诗，然后回答问题。（6分）

江 雪雪

柳宗元罗隐

千山鸟飞绝，万径人踪灭。尽道丰年瑞，丰年事若何？

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。长安有贫者，为瑞不宜多。

从内容、写法两个角度评析这两首同题诗各自的特色。内容：柳诗中所描绘的纯洁空灵、纤尘不染的白雪世界，正是诗人内心向往的、与浑浊现实对照的理想世界，也是诗人超然脱俗、奇峭幽深的感情世界的投影。罗诗虽以“雪”为题，但实际上并非咏雪，而是借题发挥，别寓深意地由“瑞雪

兆丰年”引出自己的见解：为瑞不宜多。写法：两首诗构思有别：柳诗由雪及人，重在写人；罗诗由雪而理，重在议理。两首诗都用铺垫：柳诗以雪为背景铺垫，突出人的斗寒傲雪的精神；罗诗以“雪中贫者”铺垫，使“为瑞不宜多”的议论言之有据。

13、阅读下面的两首诗，然后回答问题。（6分）

越中览古苏台览古

李白李白

越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。

宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。

（1）请从两个方面谈谈这两首诗的共同特点。

两首诗都是怀古之作，主题相同，题材相似，都运用了对比的手法等。

（2）请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处。

《越中览古》着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反差抒写了诗人内心的感受；《苏台览古》着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心的感受。

14、阅读下面两首诗，回答问题。（6分）

黄鹤楼登金陵凤凰台

崔颢李白

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。凤凰台上凤凰游，风去台空江自流。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。元人辛文房《唐才子传》记李白登黄鹤楼本欲赋诗，因见崔颢此作，为之敛手，说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”又相传，李白很欣赏崔颢《黄鹤楼》诗，欲拟之较胜负，乃作《登金陵凤凰台》诗。这两首诗工力悉敌，正如方回《瀛奎律髓》所说：“格律气势，未易甲乙。”从内容和表达手法两个方面分析比较两首诗。《黄鹤楼》诗首联、颔联从楼的命名之由来着想，借传说落笔，然后生发开去，表达了岁月不再、世事茫茫的感慨，写得气概苍莽、感情真挚。颈联写楼中所见所感，写从楼上眺望汉阳城、鹦鹉洲的芳草绿树并由此而引起的乡愁。前两联叙昔人黄鹤，杳然已去，给人以渺不可知的感觉，颈联忽一变而为晴川草树、历历在目、萋萋满洲的眼前景象，这一对比，不但能烘托出登楼远眺者的愁绪，也使文势因此而有起伏波澜。尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界，回应前文。《登金陵凤凰台》诗首联写凤凰台的传说，连用三个凤字，却不嫌重复，音节流转明快，极其优美。凤凰象征着王朝的兴盛；如今凤去台空，六朝繁华一去不返，唯有江水流动，自然永恒。颔联进一步抒写“凤去台空”的感慨：昔日繁华的吴宫已经荒芜，东晋一代风流人物也早已经进入坟墓。那一时的煊赫，在历史上留下了什么有价值的东西呢！颈联写“三山半落”“一水中分”的景象，气象壮丽，对仗工整。尾联转回现实，暗示皇帝被奸邪包围，寄寓诗人报国无门的沉痛心情，意在言外，饶有趣味。在用韵上，二诗都是意到其间，天然成韵。语言也流畅自然，不事雕饰，潇洒清丽。但作为登临吊古之作，李诗更有自己的特点，它写出了自己的独特的感受，把历史的典故，眼前的景物和诗人自己的感受，交织在一起，抒发了忧国伤时的怀抱，意旨犹为深远。