妙事多音乐花园教材目录,

第一篇：妙事多音乐花园教材目录,

妙事多音乐花园教材,包括以下8CD

第一张CD 与我同唱1

第二张CD 与我同唱-2

第三张CD 与我同舞-1

第四张CD 与我同舞-2

1． 跳起来 2． 十个手指扭一扭

1.跑步真快乐 2.修鞋匠

1.骑着我的小白马 2.舞曲：在森林中--法国波

卡舞曲 3.跟我拍 4.跟着我做 5.听力训练：牛叫声 6.听力训练：绵羊叫声

7.到村庄 8.笑一笑 9.一根扁担

10.听力训练：母鸡叫声 ．舞曲：维基萨克

舞曲

2． 以色列摇篮曲

3． 围圈圈 4． 我们大家一起来 5． 听力训练：锤打

声

6． 听力训练：锯木

声

7． 听力训练：钻孔

声 8． 在工厂 9． 我爱小猫 10．好梦陪你到明天

11．国王大军 12．我看见你了 13．听力训练：猫叫

声 3． 舞曲：文艺复兴舞曲 3.舞曲：阿拉巴斯特马祖4，听力训练：婴儿发出的呀声

卡舞曲

4.听力训练：切菜声

5． 听力训练：婴儿发出的5.听力训练：搅拌汤汤

笑声

6． 当我是个小baby 7． 跟着我 8． 器乐曲，在码头 9． 以色列舞曲 10．洗洗小手 11．泰迪熊 12，听力训练：刷牙声 13．听力训练：洗澡声 14．睡呀，宝宝睡 15．麻雀打食 16．舞曲：西风

17．问好

18．舞曲：斯文卡马利舞曲 19．听力训练：猫叫声 20．听力训练：猫低沉呼噜声 6.听力训练：吹热汤声 7.萧(新编紫竹调)

8.二只眼睛 9.唐僧骑马咚咚咚 10.小小马儿

11.听力训练：马跑步声蹄11.听力训练：公鸡叫声

声

12.听力训练：马嘶鸣声

13.向前跑 14.舞曲：随波舞动

15.梦中小马 16.赏月舞 17.明明来敲敲钟 18.听力训练：钟声

19.流浪 20.小星星

12.公鸡 13.月亮歌 14.蒙族牧歌

15.舞曲：动物狂欢节的水

族馆 16.德国摇篮曲

17.听力训练：青蛙叫声 14．听力训练：猫呼

18.五只小青蛙 19.夸山羊 20.彩色的纱巾

声

15．高高兴兴跳起来 16．舞曲：康佐曼诙

谐曲 21.听力训练：狗叫声 21.听力训练：知更鸟叫声 21．听力训练：老鼠叫声 22．小猫咪与小手套

23．老鼠与猫 24．金色美梦

22.早安 23.妮娜娜娜 24.舞曲：花儿圆舞曲

22.小鸟唱歌 17．摇篮曲和晚安 18．旋转木马 19．听力训练：蒸气

风琴

20．舞曲：进行曲

第五张CD 与我同拍手-1

第六张CD 与我同拍手-2

第七张CD 与我同奏-1

第八张CD 与我同奏-2 拍拍拍 2 汉朋的歌 3 来上山 4 小马摇篮曲 5 圣徒进行曲 6 门铃声 7 敲门声 8 是谁 9 康定情歌 10 韦伯《小提琴嬉游曲》 11 看我怎么跳 12 猪鼾声 13 三只小猪 14 放马山歌 15 美丽的女孩 16 东北摇篮曲 诺亚方舟 巴托克：《苍蝇日记》 扬基组曲 4 凯瑟内塔 5 回声 6 谁在那里 7 印第安摇篮曲 8 柴可夫斯基：《花儿圆舞

曲》 《胡桃夹组曲》 9 我的家在日喀则 叮铃铃 莫扎特：《40号交响曲》 小姑娘在哪里 低语声 14 藏猫猫 15 大叫声 圆啤酒桶 2 碰碰玩 3 乔西的歌 4 宝贝小心肝 5 美妙世界转一转 鼓 7 小竖琴 8 马鲁序卡舞曲 9 苏拉鲁拉 10 凤阳歌 11 舒曼：《重要节庆》 伦敦桥 13 直笛 14 布谷鸟 15 宾果 16 摩洛哥民谣 17 那巴西亚特 斑鸠调 2 追松鼠 享德尔小步舞曲：《水上音

乐》 4 刮胡 5 扭扭虫 黑格：《麻雀协奏曲》 孩子的歌 8 木鱼 9 健壮的小马 野马 11 克劳斯特波尔卡 12 葡萄牙舞曲 二胡 14 天黑黑 15 快和慢 16 我的小乌龟 17 拿昆乐器曲 18 乌鸦声 19 乌鸦的歌 20 捻手指 21 火车汽笛声 22 蒸汽引擎声 23 火车轰隆隆 我不想走 17 玛丽 18 桑巴舞曲 19 下雨组曲/小雨滴嗒 20 舒伯特：《军队进行曲》 海螺 19 三角铁 20 船歌 21 手拉手转圈 22 茉莉花 吉他 18 马来儿歌 19 咕咕藏起来 斯特劳斯：《皇帝圆舞曲》 铜镶 22 睡吧,宝宝 23 以色列民谣 德沃夏克：《新世界交响曲》

●音乐之声A班（16－18个月）－与我同唱

[目标]通过弹跃歌曲使宝宝全身体验到稳定节拍的同时，强化了内耳感应身体位置、动作、平衡与速度的功能；原地动作让宝宝用一个稳定的姿势探索整个身体动作的可能，通过建立身体的节奏感，来延伸发展对音乐观念的渗透和理解；游走动作是通过游戏既增强了宝宝的方位感，又锻炼了孩子们的平衡与控制能力；使宝宝体会摇摆、灵歌、风情民歌等不同曲风、节奏的音乐；促进宝宝语言发展的同时，对听力、理解力及模仿能力都有了进一步的提高；

●音乐之声B班（19－21个月）－与我同舞

[目标]通过聆听熟悉的动物及工作时发出的声音，给宝宝机会去辨识各种声音的差异，从而加强听力的练习；通过简单、重复旋律的跟随唱歌或模仿，增强宝宝与家长之间对唱的兴趣，同时为宝宝今后学习合唱与合奏练习打下了良好的基础。

●音乐之声C班（22－24个月）－与我同奏

[目标]通过为宝宝创设的将身体、耳朵、与正在思考的头脑连接起来的活动，使宝宝欣赏不同曲风的音乐；通过八种乐器所演奏的声音，增强了宝宝对音色的理解，通过宝宝对乐器的即兴演奏，充分发挥了宝宝的音乐节奏的潜能，并帮助家长找到

与宝宝同玩同游戏的快乐学习方法。

●音乐之声D班（25－27个月）－与我同拍手

[目标]通过让宝宝对大调小调歌曲的调性模唱，既培养宝宝的听力也增强宝宝的音乐语言能力；同时也丰富教学手段，让宝宝可以多种形式的吸收，为宝宝下一阶段

音乐之旅的学习奠定良好艺术基础。

东方爱婴之歌

东方爱婴，快乐大家庭, 早期教育让我们越来越聪明, 爸爸和妈妈陪我来学习, 老师告诉我们这叫PAT, 啊东方爱婴我们爱你, 这里有温馨、关爱和鼓励, 东方爱婴我们爱你, LOVE BABY。

亲亲手

亲亲手哟, 亲亲手哟, 妈妈亲亲小手哟 亲亲手哟, 亲亲手哟, 妈妈多么爱你哟.草原骑兵

这是一首韵律感极强的歌曲,适合培养宝宝的良好听力和运动节奏感.甜嘴巴

小宝宝,甜嘴巴,叫妈妈,妈妈.小宝宝,甜嘴巴,叫爸爸,爸爸 小宝宝,甜嘴巴,叫奶奶,奶奶, 小宝宝,甜嘴巴,叫爷爷,爷爷, 小宝宝,甜嘴巴,叫得全家笑哈哈.水牛儿 水牛儿,水牛儿, 先出犄角后出头, 两个犄角长,两个犄角短, 背着个壳壳走呀走不远.乖乖我的宝贝

乖乖的宝贝不要哭了，闭上了眼睛快睡觉； 乖乖的宝宝不要烦恼，睁开了眼睛哈哈笑。

洋娃娃跳舞

这是一首带有爵士感风格的舞曲,在丰富宝宝听力的同时也加强了运动节奏感.坐坐躺躺 坐一坐躺一躺, 躺一躺坐做起来, 坐坐躺躺真有趣

宝宝练得有力气.

第二篇：妙事多音乐目录

妙事多音乐目录

与我同唱CD01 01 跳起来

02 十个手指扭一扭 03 舞曲：文艺复兴舞曲

04 听力训练：婴儿发出的呀声 05 听力训练：婴儿发出的笑声 06 当我是个小baby 07 follow me 08 器乐曲，在码头 09 以色列舞曲 10 洗洗小手 11 泰迪熊 听力训练：刷牙声 13 听力训练：刷牙声 14 睡呀，宝宝睡 15 麻雀打食 16 舞曲：西风 17 问好 舞曲：斯文卡马利舞曲 19 听力训练：猫叫声 听力训练：猫低沉呼噜声 21 听力训练：老鼠叫声 22 小猫咪与小手套 23 老鼠与猫 24 金色美梦

与我同唱CD02 01 跑步就是快乐 02 修鞋匠

03 舞曲：阿拉巴斯特马祖卡舞曲 04 听力训练：切菜声 05 听力训练：搅拌汤汤 06 听力训练：吹热汤声 07 萧

08 二只眼睛

09 唐僧骑马咚咚咚 10 小小马儿 听力训练：马跑步声蹄声 12 听力训练：马嘶鸣声 13 向前跑1 14 舞曲：随波舞动 15 梦中小马 16 赏月舞 17 美妙声响 听力训练：钟声 19 流浪 20 小星星 听力训练：狗叫声 22 早安 23 妮娜娜娜 24 曲目 24 与我同舞CD01 01 骑着我的小白马

02 舞曲：在森林中——法国波卡舞曲 03 跟我拍 04 跟着我做

05 听力训练：牛叫声 06 曲目 6 07 到村庄 08 笑一笑 09 一根扁担 听力训练：母鸡叫声 11 听力训练：公鸡叫声 12 公鸡 13 月亮歌 14 蒙族牧歌 舞曲：动物狂欢节的水族馆 16 德国摇篮曲 听力训练：青蛙叫声 18 五只小青蛙 19 夸山羊 彩色的纱巾 听力训练：知更鸟叫声 22 小鸟唱歌

与我同舞CD02

01 舞曲：维基萨克舞曲 02 以色列摇篮曲 03 围圈圈

04 我们大家一起来 05 听力训练：锤打声 06 听力训练：锯木声 07 听力训练：钻孔声 08 在工厂 09 我爱小猫 好梦陪你到明天 11 国王大军 12 我看见你了 听力训练：猫叫声 听力训练：猫低沉呼噜声 15 高高兴兴跳起来 16 舞曲：康佐曼诙谐曲 17 摇篮曲和晚安 18 旋转木马 听力训练：蒸气风琴 20 舞曲：进行曲

与我同拍手CD01 01 拍拍拍 02 汉朋的歌 03 来上山

04 小马摇篮曲 05 圣徒进行曲 06 门铃声 07 敲门声 08 是谁 09 康定情歌 韦伯：《小提琴嬉游曲》 11 看我怎么跳 12 猪鼾声 13 三只小猪 14 放马山歌 15 美丽的女孩 16 东北摇篮曲 17 拿昆乐器曲 18 乌鸦声 19 乌鸦的歌 20 捻手指 火车汽笛声 22 蒸汽引擎声 23 火车轰隆隆

与我同拍手CD02 01 诺亚方舟

02 巴托克：《苍蝇日记》 03 扬基组曲 04 凯瑟内塔 05 回声 06 谁在那里

07 印第安摇篮曲

08 柴可夫斯基：《花儿圆舞曲》，《胡桃夹组曲》 09 我的家在日喀则 10 叮铃铃 莫扎特：《40号交响曲》 12 小姑娘在哪里 13 低语声 14 藏猫猫 15 大叫声 16 我不想走 17 玛丽 18 桑巴舞曲 下雨组曲小雨滴嗒 舒伯特：《军队进行曲》 与我同奏CD01 01 圆啤酒桶 02 碰碰玩 03 乔西的歌 04 宝贝小心肝 05 美妙世界转一转 06 鼓

07 小竖琴

08 马鲁序卡舞曲 09 苏拉鲁拉 10 凤阳歌 舒曼：《重要节庆》 12 伦敦桥 13 直笛 14 布谷鸟 15 宾果 摩洛哥民谣 17 那巴西亚特 18 海螺 19 三角铁 20 船歌 手拉手转圈 22 茉莉花

与我同奏CD02 01 斑鸠调 02 追松鼠 03 享德尔小步舞曲：《水上音乐》 04 刮胡 05 扭扭虫

06 黑格：《麻雀协奏曲》 07 孩子的歌 08 木鱼 09 健壮的小马 10 野马 克劳斯特波尔卡 12 葡萄牙舞曲 13 二胡 14 天黑黑 15 快和慢 16 我的小乌龟 17 吉他 18 马来儿歌 19 咕咕藏起来 斯特劳斯：《皇帝圆舞曲》 21 铜镶 22 睡吧宝宝 23 以色列民谣 德沃夏克：《新世界交响曲》

第三篇：妙事多音乐花园

妙事多音乐花园:一套融合奥尔夫，柯达伊，达克罗兹，戈登教学精华的蒙台梭

利儿童音乐教学法

一 妙事多是以音乐为中心的教育理念。针对学龄前婴幼儿“听、唱的感官学习模式”而设计的教学法，融合了奥尔夫、柯达伊、达克罗兹、戈登等教学法精华。不同年龄幼儿发展的特性和需要而融入了适龄和适合发展的教案（教学教材和家庭教材），一气呵成的教案设计适合幼儿成长

期的特制和能力。

二 妙事多音乐花园由人的感官本能去学习音乐，而不是用认识去学习音乐。是自然发展、自然

学习的过程。以学习母语的方式学习。

三 学习过程可以训练宝宝建构音乐思想，不但为未来学习音乐打下基础，也是他一辈子音乐欣赏能力的培养。其主要效果表现为：01 音感好。02 节奏能力强。03 律动能力强。04 语言字汇能力强。05 人际关系受到肯定。06 学习兴趣浓。

四 音乐母语化在3岁以前就开始达到这种音乐才能。幼儿越小越适合接受这些成长型教育。音乐学习也是感官学习的过程，孩子越小吸收能力越强。妙事多音乐花园是一套根据年龄发展而设计的音乐课，所需时间如同学习语言一样，是一个长期的过程。

五 妙事多音乐花园把所有的音乐元素都设计成音乐游戏的方式来教授，通过感官刺激来学习并强化身体的其他各种智能，教材中所有的动作功能都是经过精心设计的。

妙事多音乐花园以独特魅力及公认的教育效果享誉世界，妙事多音乐花园师资培训课程不仅能让您在三天就领悟到蒙特梭利音乐教学的精髓，并且为您长达两年的实践教学提供详尽的指导及教

案。我们的信心源自；

为能使妙事多国际著名品牌教材本土化，洋为中用，更符合中国国情；使接受培训的老师能毫无障碍、迅速得从中获习全新、实用的教学方法，并为他们丰富翔实的教案，妙事多斥巨资诚邀国际音乐大师和国内音教专家及国外录音公司联袂打造妙事多幼儿中文教材。此一教材已为众多中

国音教专家誉为最好的幼儿音乐教材。

妙事多音乐花园有来自国外经验丰富的幼儿音乐教育专家来中国亲自指导培训课程。妙事多音乐花园的培训融合了观摩、实践及理论交叉的互动培训模式，培训效果非常显著。

玛莉.威尔森博士 威尔森博士为音乐教育博士，迈阿密大学 教授。音乐律动协会三级资格。琳达.罗宾森 罗宾森女士为音乐教育硕士。蒙式教育音乐讲师及音乐律动协 会三级会员。

凯萨林.玛师雅 玛师雅女士为指挥硕士。东达拉斯音乐学校创始人。音乐律动协会三级资格及前

任会长。

凯伦.马卡韦马卡韦女士为音乐教育硕士。贝社尼音乐学校创始人。音乐律动协会三级会员。

第四篇：妙事多音乐花园教研计划

2012年春季妙事多音乐花园教研计划

学科组长：石军旗

妙事多是以音乐为中心的教育理念，不同年龄幼儿发展的特性和需要而融入了适龄和适合发展的教案。

妙事多音乐花园由人的感官本能去学习音乐，而不是用认识去学习音乐。是自然发展、自然学习的过程。

妙事多音乐花园是把所有的音乐元素都设计成音乐游戏的方式来教授，通过感官刺激来学习并强化身体的其他各种智能。

《妙事多音乐花园幼儿集》是一份让老师与父母可以通过音乐，培养小朋友身心智能的教材。这是美国音乐幼教公司于1994年，以刚出生婴儿至9岁儿童为对象所设计的《音乐与律动》系列教材的一部分。《妙事多音乐花园幼儿》包含《与我同唱》、《与我同舞》、《与我同奏》、《与我同拍手》，里面包含了许多唱歌和音乐游戏。

唱歌和音乐游戏活动是所有儿童生而具有的本能，小婴儿就喜欢节奏鲜明、旋律动听、生动活泼的歌曲和音乐。由于他们太幼小了，他们的语言可能还说不成句子，他们更不能握笔写、画，他们这时所能够运用的其他表达方式在有限，咿呀歌唱就问了宝宝表达自己的情感和认识的重要方式。因此能够越早把儿童放置于一个丰富活跃的音乐环境里，他们与生俱来的音乐潜能就越能够及早被唤醒和开发。这个时期，艺术活动和游戏一样，是儿童主要的生活和学习方式。

妙事多音乐花园教材适应儿童能力的发展，对发展儿童的早期教育有重要意义。在1岁半至3岁儿童用的着套教材中。通过和儿童生活紧密联系的内容和游戏活动，在发展音乐能力的同时，全面的促进儿童的心智成长。在这里，音乐即使作为一种能力，又是一种重要的教育手段，因为他对儿童的影响远不止限于音乐一个方面。例如：

通过歌曲短诗一般的词句和朗读富有韵律的歌谣，发展了儿童的语言智能;

在《麻雀打食》、《五只小鸡》、《五只小青蛙》等带有数字的歌曲的游戏中，儿童开始接逻辑—数学智能；

许多类似《点手指》、《蓝天》、《围圈圈》、《国王大军》的歌曲和配合的动作，是儿童获得发展空间只能的机会；

在非常有趣味的《跳起来》、《木头人》、《烤蛋糕》、《睡呀，宝宝睡》、《金色美梦》、《老鼠与猫》、《骑着我的小白马》、《笑一笑》等涉及到各种动作和舞蹈的歌曲和活动中，培养了儿童身体—运动智能；

而充分发展听觉、敏锐的感知音调、即综合银色的歌唱、乐器、听赏等活动，开掘了儿童的音乐智能，这也是本套教材的主题功能；

在《到村庄》、《小鸟唱歌》、《公鸡》、《小猫咪和小手套》等需要与人配合和共同表演的活动中，儿童开始学习理解别人和与人交往，涉及到人际关系只能；

大量的类似《五指歌》、《十个手指扭一扭》、《两只眼睛》、《高高兴兴起来》、《当我是个……》的歌曲，让儿童通过认识自己的身体，逐步建构向正确自我直觉的能力、自我认识智能的发展；

而《黄鼠狼》、《到村庄》、《夸山羊》、《月亮歌》、《彩色的纱布》等歌曲则引导儿童学习观察自然界的各种形态，对物体进行辨认和分类，发展了自然观察智能。

妙事多音乐花园《四季成长》这一系列课程，专为出生到九岁儿童编写的全方位音乐课程，妙事多系列音乐课程的《四季成长》阶段呈现了大量的音乐和律动活动，充分考虑和尊重学龄前儿童日渐增强的独立性和发展中的各种能力，为儿童的学习奠定下感官-运动发展的基础。本阶段课程内容包括有：歌曲，带动作的活动，乐器玩奏，聆听，让孩子们表演和创编故事等，其主要目的是将孩子带进对音乐、动作和环境的体验之中。教材中包含《春》、《夏》、《秋》、《冬》四季音乐教学活动。

我们根据幼儿把两册教材分到了各年级，小班的主教活动是《四季成长》，其主要教学目标是：

1、培养幼儿的节奏感和听力训练。

2、幼儿能有秩序地进行音乐活动。

春天里的课程活动，让幼儿认识春天。

夏天里的课程活动，让幼儿认识夏天。

让幼儿认识春天和夏天并进行有关的活动游戏。

中班的教学活动是《妙士多音乐花园》，幼儿进行的课程为（与我同唱、与我同舞）其主要教学目标是：

1、培养幼儿的听力、节奏感、肢体动作、歌唱游戏的训练、和乐器玩奏的配合使用。

2、幼儿能有秩序的进行音乐活动，并能配合老师完成每一个环节。

大班的主教活动是《四季成长》，其主要教学目标是：

1、培养幼儿的听力、节奏感、肢体动作、歌唱游戏的训练。

2、根据课程进行操作册练习。

春天里的课程活动，让幼儿认识春天并感知春天。

夏天里的课程活动，让幼儿认识夏天并感知夏天。

以上就是我们本学期所要进行的活动内容及要得到的发展！

第五篇：妙事多音乐教案

妙事多音乐教案

第一张CD 与我同唱1

1． 跳起来

2． 十个手指扭一扭

3． 舞曲：文艺复兴舞 曲

4，听力训练：婴儿发出的呀声 5． 听力训练：婴儿发出的笑声 6． 当我是个小baby 7． 跟着我

8． 器乐曲，在码头 9． 以色列舞曲 10．洗洗小手 11．泰迪熊

12，听力训练：刷牙声 13．听力训练：洗澡声 14．睡呀，宝宝睡 15．麻雀打食 16．舞曲：西风 17．问好

18．舞曲：斯文卡马利舞曲 19．听力训练：猫叫声

20．听力训练：猫低沉呼噜声 21．听力训练：老鼠叫声 22．小猫咪与小手套 23．老鼠与猫 24．金色美梦 第二张CD 与我同唱-2

1.跑步真快乐 2.修鞋匠

3.舞曲：阿拉巴斯特马祖卡舞曲 4.听力训练：切菜声 5.听力训练：搅拌汤汤 6.听力训练：吹热汤声 7.萧(新编紫竹调)8.二只眼睛

9.唐僧骑马咚咚咚 10.小小马儿

11.听力训练：马跑步声蹄声 12.听力训练：马嘶鸣声 13.向前跑

14.舞曲：随波舞动 15.梦中小马 16.赏月舞

17.明明来敲敲钟 18.听力训练：钟声 19.流浪 20.小星星

21.听力训练：狗叫声 22.早安 23.妮娜娜娜

24.舞曲：花儿圆舞曲 第三张CD 与我同舞-1

1.骑着我的小白马

2.舞曲：在森林中--法国波卡舞曲 3.跟我拍 4.跟着我做

5.听力训练：牛叫声 6.听力训练：绵羊叫声 7.到村庄 8.笑一笑 9.一根扁担

10.听力训练：母鸡叫声 11.听力训练：公鸡叫声 12.公鸡 13.月亮歌 14.蒙族牧歌

15.舞曲：动物狂欢节的水族馆 16.德国摇篮曲

17.听力训练：青蛙叫声 18.五只小青蛙 19.夸山羊 20.彩色的纱巾

21.听力训练：知更鸟叫声 22.小鸟唱歌 第四张CD 与我同舞-2 ．舞曲：维基萨克舞曲 2． 以色列摇篮曲 3． 围圈圈

4． 我们大家一起来 5． 听力训练：锤打声 6． 听力训练：锯木声 7． 听力训练：钻孔声 8． 在工厂 9． 我爱小猫

10．好梦陪你到明天 11．国王大军 12．我看见你了

13．听力训练：猫叫声 14．听力训练：猫呼声 15．高高兴兴跳起来

16．舞曲：康佐曼诙谐曲 17．摇篮曲和晚安 18．旋转木马

19．听力训练：蒸气风琴 20．舞曲：进行曲

第五张CD 与我同拍手-1 拍拍拍 2 汉朋的歌 3 来上山 4 小马摇篮曲 5 圣徒进行曲 6 门铃声 7 敲门声 8 是谁 9 康定情歌 韦伯《小提琴嬉游曲》 11 看我怎么跳 12 猪鼾声 13 三只小猪 14 放马山歌 15 美丽的女孩 16 东北摇篮曲 17 拿昆乐器曲 18 乌鸦声 19 乌鸦的歌 20 捻手指 21 火车汽笛声 22 蒸汽引擎声 23 火车轰隆隆 第六张CD 与我同拍手-2 诺亚方舟 2 巴托克：《苍蝇日记》 3 扬基组

曲 4 凯瑟内塔 5 回声 6 谁 在那里 印第安摇篮曲 8 柴可夫斯基：《花儿圆舞曲》 《胡桃夹组曲》 9 我的家在日喀则 10 叮铃铃 11 莫扎特：《40号交响曲》 12 小姑娘在哪里 13 低语声 14 藏猫猫 15 大叫声 16 我不想走 17 玛丽 18 桑巴舞曲 下雨组曲/小雨滴嗒 20 舒伯特：《军队进行曲》 第七张CD 与我同奏-1 圆啤酒桶 2 碰碰玩 3 乔西的歌 4 宝贝小心肝 5 美妙世界转一转 6 鼓 7 小竖琴 马鲁序卡舞曲 9 苏拉鲁拉 10 凤阳歌 11 舒曼：《重要节庆》 12 伦敦桥 13 直笛 14 布谷鸟 15 宾果 摩洛哥民谣 17 那巴西亚特 18 海螺 19 三角铁 20 船歌 手拉手转圈 22 茉莉花 第八张CD 与我同奏-2 斑鸠调 2 追松鼠 享德尔小步舞曲：《水上音乐》 4 刮胡 5 扭扭虫 6 黑格：《麻雀协奏曲》 7 孩子的歌 8 木鱼 健壮的小马 10 野马 克劳斯特波尔卡 12 葡萄牙舞曲 13 二胡 14 天黑黑 15 快和慢 16 我的小乌龟 17 吉他 18 马来儿歌 19 咕咕藏起来 20 斯特劳斯：《皇帝圆舞曲》 21 铜镶 睡吧,宝宝 23 以色列民谣 24 德沃夏克：《新世界交响曲》

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教案范例参考：

《音乐魔盒》（妙事*）第一部分

第一周

一、围圈圈及问好环节

活动目标：增进师生之间的情感，为宝宝创设社会性交往情境。

活动准备：木琴

活动过程：

教师一边演唱《松树林》的歌曲，一边组织宝宝和家长拉手围圈，引导宝宝和家长根据歌词当中的内容转换动作。当转圈1—2圈以后，请大家坐下来。然后教师要为每一个宝宝演唱欢迎歌，每一次演唱完欢迎歌以后教师会用木琴滑击音阶的方式欢迎宝宝和家长的到来（备注：在演唱欢迎歌的同时，教师可根据宝宝当时的动作，灵活转变拍手、拍腿等方式来演唱歌曲）。

备注歌曲：《松树林》见妙事*

我们来围着松树林啊，松树林啊，松树林；

我们来围着松树林，在这个清新地上午/下午。

我们一起来拍拍手/跺跺脚/转个圈啊，拍拍手/跺跺脚/转个圈啊，拍拍手/跺跺脚/转个圈；

我们一起来拍拍手/跺跺脚/转个圈，在这个清新地上午/下午。

备注歌曲：《Sing hello》

Sing hello to XX XX，Sing hello to XX XX;

Sing hello to XX XX，Sing hello to XX XX.二、音乐游走——《草原上的舞会》

活动目标：在音乐背景下增强宝宝及家长对于音乐的感知，运用游走游戏增进亲子之间的互动。

活动准备：娃娃1个、奥尔夫新曲集—《草原上的舞会》—05 活

动过程：

教师抱起娃娃进行示范，另外在游戏之前，教

师要提示家长抱起宝宝跟随教师进行围圈游走，当听到音乐当中的哨声以后，家长要托起宝宝的腋下为宝宝进行“转转飞”及抛高高的动作。

三、手指游戏——《宝宝的小手》

活动目标：在音乐游戏中，增强宝宝手指运动的灵活性。

活动准备：无

活动过程：

首先教师要组织家长帮助宝宝进行变小手的游戏，即：教师说到：宝宝，宝宝的小手在哪里？家长则要帮助宝宝变出小手；当教师说到：宝宝，宝宝的小手不见了，家长则要帮助宝宝变出小手。然后家长要根据教师朗诵儿歌的内容，帮助宝宝进行手指游戏。

备注歌曲：《宝宝的小手》

小手小手拍拍，我的小手拍拍；

小手小手挥挥，我的小手挥挥；

小手小手抖抖，我的小手抖抖；

小手小手藏起来，小手小手变出来。

四、使用乐器——《葡萄牙进行曲》

活动目标：帮助宝宝感知乐器，增强宝宝对于音乐当中变化音的感受。

活动准备：腕铃若干（备注：人手1对）、小筐子1个、精选音乐集—《葡萄牙进行曲》

活动过程：

教师出示乐器筐，分发给每个宝宝人手一对腕铃，然后请家长帮助宝宝将其分别戴在宝宝的左右手上，然后跟着教师一同进行音乐律动。即：家长帮助宝宝跟随音乐的节奏轻轻地拍打自己的小腿，当听到音乐当中的变化音出现的时候，家长则要帮助宝宝抬高双手，进行晃动腕铃的动作。

五、游走动作—《跟着我》

活动目标：在音乐游戏中，增强宝宝的身体感受性。

活动准备：铃鼓1个

活动过程：

教师手持铃鼓，一边敲击铃鼓一边演唱《Follow me》的歌曲，并用手势和动作暗示家长抱宝宝跟随自己进行快慢走走停停的游戏。即：当教师说到“Stop”的时候，大家都要停止下来；然后带领大家来到音乐厅，运用手势暗示家长们要

为宝宝创设一个安静的倾听环境。

备注歌曲：《Follow me》

Follow follow follow follow me.你跟着我来，我跟着你。

Follow follow follow follow me.你跟着我来，我跟着你。

六、听力训练—婴儿发出的咿呀声/婴儿发出的笑声

活动目标：刺激宝宝的听觉，丰富宝宝的生活体验。

活动准备：妙事*与我同唱1—04/05

活动过程：

教师请大家跟随自己来到了音乐厅，分别播放婴儿发出的咿呀声/婴儿发出的笑声请大家倾听，提示家长注意观察宝宝的倾听感受。

七、问答呼应——当我是个„„„

活动目标：通过重复性的歌唱和模仿，为宝宝创设一个演唱的环境，并且为宝

宝进行问答呼应演唱做准备。

活动准备：自制麦克风1个

活动过程：

教师介绍完此环节的

游戏目的以后，请出配课教师与自己进行问答呼应演唱。然后教师要用麦克风暗示家长与自己进行问答呼应演唱。

备注歌曲：《当我是个„„.》

当我是个Baby，Baby，当我是个Baby那时候；

总是哇哇/哈哈/嘻嘻一会儿，哇哇/哈哈/嘻嘻一会儿；

（教师）哇哇哇/哈哈哈/嘻嘻嘻，（家长）哇哇哇/哈哈哈/嘻嘻嘻，（同）哇/哈/嘻。

八、节奏练习 教学目标：通过节奏练习让宝宝学会重复模仿练习同拍子的节奏。

教学准备：节奏型2拍子××︱×××︳×××︳××××‖

教学过程：

1、教师唱一个节奏模式，请配班老师及全体家长给出相应的回应；dudei

2、教师请全体家长和宝宝按老师的指示来呼应所唱出的节奏，并且不间断地接着唱下一个节奏。

九、体能游戏——《在码头》

活动目标：在音乐游戏中增强宝宝对于空间方位及颜色的感知。

活动准备：搭建钻洞1个、彩虹伞1个、触觉板2块、妙事*与我同唱1—08《在码头》

活动过程：

教师播放音乐后，请家长在宝宝的身上轻轻地拍打节奏。然后告诉宝宝和家长今天大家一起要去山洞探险，随后介绍山洞探险的路径；即：家长要托起宝宝的腋下帮助宝宝跳跃2块触觉板，然后家长要抱起宝宝钻过神秘的搭建山洞，并告诉宝宝和家长在那里大家会看到许多美丽的颜色。

十、缓冲游戏——《摇啊摇宝贝》

活动目标：大运动等剧烈活动后为宝宝进行身体缓冲，并平抚宝宝的情绪。

活动准备：娃娃Lulu 1个

活动过程：

教师运用娃娃Lulu做示范，引导家长将宝宝放到腿上后，随教师演唱歌曲左右晃动身体，并轻轻地按摩宝宝的身体，为宝宝的身体做缓冲。

备注歌曲：《摇啊摇宝贝》

摇呀摇宝宝，摇呀摇摇摇；

我的小摇篮，挂在树梢；

摇呀摇宝宝，摇呀摇摇摇；

啊，一阵风吹来，你掉进我的怀抱。

十一、再见环节

活动目标：礼貌地与宝宝和家长说再见，增进师生之间的情感。

活动准备：木琴1个、Bubles 1瓶

活动过程：

教师边演唱《Sing goodbye》歌曲，依次与宝宝和家长说再见。在歌曲唱到最后的同时，继续运用木琴滑击C大调音阶分别与宝宝和家长说再见。最后请出Bubles与宝宝说再见。

备注歌曲：《Sing hello》

Sing goodbye to XX XX，Sing goodbye to XX XX；

Sing goodbye to XX XX，Sing goodbye to XX XX。