在家庭关系中最基础和核心的关系是[定稿]

第一篇：在家庭关系中最基础和核心的关系是[定稿]

2004级《法律基础》期末考试试题

一、单项选择（共80题，每题1分）

1、“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这是宪法对（）

A.我国国体的规定 B.我国政体的规定

C.我国国家经济制度的规定 D.我国国家结构形式的规定

2、我国的政体是（）

A.民主集中制 B.政治协商制度 C.人民代表大会制度 D.人民民主专政制度

3、全国人民代表大会是由()A.各省、市、县的人民代表大会选出的代表组成

B.各省、市、县的人民代表大会和军队选出的代表组成 C.各省、自治区、直辖市的人民代表大会选出的代表组成

D.各省、自治区、直辖市的人民代表大会和军队选出的代表组成

4、根据我国宪法和选举法的规定，下列选项中，不属于我国选举制度基本原则的是（）A.记名投票原则 B.选举权的平等性原则

C.选举权的普遍性原则 D.直接选举与间接选举并用的原则

5、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是一项具有中国特色的（）A．基本制度B．政治制度C．社会主义制度D．基本政治制度

6、中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家，其国家结构形式是（）A.单一制 B.复合制 C.联邦制 D.邦联制

7、()是解决民族问题的基本政策，是一项符合我国国情的基本制度。A.民族自治制度 B.区域自治制度 C.民族区域自治制度 D.民族平等制度

8、我国民族自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县的（）A.人民政府和人民法院 B.人民法院和人民检察院

C.人民代表大会和人民政府 D.人民代表大会及其常务委员会

9、我国现行宪法规定了公民广泛的权利和义务。宪法不允许任何公民只享有权利而不履行义务的现象存在，也不允许任何公民只履行义务而不享有权利的现象发生，这体现了（）A、公民权利和义务平等性 B、公民权利和义务广泛性 C、公民权利和义务的现实性 D、公民权利和义务的一致性

10、通信自由和通信秘密属于我国公民基本权利中的（）A.文化教育权利 B.人身自由权利 C.社会经济权利 D.政治权利和自由

11、下列选项中，属于公民基本权利中监督权利的是（）

A.通信自由 B.受教育权利 C.批评建议权 D.宗教信仰自由

12、下列公民的基本权利中，属于社会经济权利的是（）A.劳动权 B.受教育权C.选举权和被选举权 D.对国家机关及其工作人员提出批评、建议的权利

13、我国宪法规定，公民有受教育的()。

A.权利 B.权力 C.义务 D.权利和义务

14、根据《中华人民共和国宪法》规定，有权修改宪法的国家机关是（）A.国务院 B.国家主席

C.全国人民代表大会 D.全国人民代表大会常务委员会

15、在我国，最高国家权力机关的执行机关是（）

A、国务院 B、最高人民法院

C、中央军事委员会 D、全国人民代表大会常务委员会

16、决定香港、澳门特别行政区的设立及其制度的国家机关是()A.国务院 B.中央军事委员会

C.全国人民代表大会 D.全国人民代表大会常务委员会

17、下列地方各级人民代表大会中，不设立常务委员会的是()A.省级人民代表大会 B.乡镇人民代表大会 C.县级人民代表大会 D.直辖市人民代表大会

18、最高人民法院是我国的最高国家审判机关，()地方各级人民法院和专门人民法院的审判工作。A.领导 B.指导 C.监督 D.管理

19、我国宪法规定的专门法律监督机关和广义的法律监督体系有联系也有区别，下列表述中属于专门的法律监督机关是（）

A、人民检察院 B、监察部 C、纪律检查委员会 D、村民委员会

20、在行政法律关系中，当事人的行为，特别是行政机关的行为，不仅要合法而且要合理。这项原则在行政法上称为（）

A.公平原则 B.行政合法性原则 C.行政应急性原则 D.行政合理性原则

21、有关行政法律关系特征的叙述中错误的是（）A、行政法律关系的主体必须有一个是国家行政机关

B、行政法律关系是国家行政机关在行使管理职能的过程中产生的 C、行政法律关系的主体在行政管理活动过程中的地位是平等的 D、行政法律关系的主体的权利义务都是由行政法律规范预先规定的

22、下列处罚方式中，属于治安管理处罚的是（）

A.罚款 B.罚金 C.拘役 D.剥夺政治权利

23、张某因扰乱社会治安受到公安部机关的行政处罚，其认为行政处罚太重，其应该如何处理（）。A.直接起诉 B.经复议后再起诉

C.经复议后终局 D.既可依法复议，又可向法院起诉

24、不满_____岁的人有违法行为的，不予行政处罚，责令监护人加以管教。（）A．10 B．14 C．16 D．18

25、根据《中华人民共和国行政处罚法》规定，对于违法行为轻微并及时纠正，没有造成危害后果的应（）A.减轻处罚 B.从轻处罚 C.免予处罚 D.从轻或减轻处罚

26、市工商局和市物价局对某橡胶厂共同作出一个处罚决定，该橡胶厂不服，提出复议，复议机关是（）A.市人民政府 B.省工商局 C.省物价局 D.省人民政府

27、民事活动必须遵守国家法律和政策，尊重社会公德，不得损害社会公共利益，破坏国家经济计划，扰乱社会经济秩序。这是民法基本原则中（）

A.公平原则的要求 B.平等原则的要求

C.等价有偿原则的要求 D.禁止滥用民事权利原则的要求

28、某首饰店将一枚铜戒指误当黄金戒指卖给李某。这一行为属于（）A.犯罪行为 B.无效民事行为

C.有效民事行为 D.可变更、可撤销的民事行为 29、17周岁的公民刘某在一家个人独资企业打工，所得收入足以维持个人的日常生活。根据《中华人民共和国民法通则》规定，刘某（）

A.为无民事行为能力人 B.为部分民事行为能力人 C.为限制民事行为能力人 D.视为完全民事行为能力人

30、民事行为依据其法律后果可分为有效民事行为、无效民事行为和可变更、可撤销的民事行为。下列选

项中属于可变更、可撤销的民事行为是（）

A.显失公平的民事行为

B.乘人之危的民事行为

C.恶意串通的民事行为

D.限制民事行为能力人的行为

31、刘迪，6岁，在北京幼儿园学习绘画数年，1989年夏天，某机构组织儿童绘画展，刘迪的画被选中参展，并获得一等奖，得奖金1000元。此时刘迪父母已离异，其母张某为刘迪的监护人，刘迪之父每月给刘迪100元抚养费。1000元奖金应归()所有。

A.刘母 B.刘父 C.幼儿园 D.刘迪

32、下列法律关系中由《中华人民共和国合同法》调整的是()A租赁法律关系 B.婚姻法律关系 C.收养法律关系 D.监护法律关系

33、王某拾到李某丢失钱包，当李某向王某讨还时，王某拒不归还。二人由此形成的债权关系是（）A、合同之债 B、不当得利之债

C、无因管理之债 D、单方民事法律行为之债

34、我国继承法规定，继承人对于被继承人生前的合法债务()。A.应当负责全额偿还 B.可以负责全额偿还

C.可以不负责偿还 D.应当在遗产的实际价值范围内负责清偿

35、王某去世后留下一笔遗产，下列都健在的近亲属中，不享有继承权的是（）A.王某的父亲

B.王某的女儿

C.王某的妻子

D.王某的哥哥

36、知识产权是一种（）

A．人身权 B．财产权 C．人身权和财产权 D．债权

37、某作家写了一本小说，他对小说所享有的发表权的保护期限为（）A.作家终生及其死后 20 年 B.作家终生及其死后 30 年 C.作家终生及其死后 40 年 D.作家终生及其死后 50 年

38、根据《中华人民共和国民法通则》规定，下列权利中，属于人格权的是（）A.债权 B.亲权 C.所有权 D.生命权

39、身份权是指因为民事主体的特定身份而产生的权利。下列权利中属于公民身份权的是（）A.姓名权

B.监护权

C.肖像权

D.名誉权

40、甲企业欲赠乙小学一批电脑，遂委托公民丙以该企业的名义与丁公司签订了法律后果由该企业承受的电脑买卖协议。根据代理制度规定，此民事活动中的被代理人是（）A.甲企业 B.乙小学 C.公民丙 D.丁公司 41、12 岁男孩小明的父亲作为小明的代理人为小明买了一架钢琴。这在民法上称为（）A.法定代理 B.委托代理 C.指定代理 D.授权代理

42、下列有关代理行为的法律特征的叙述中，错误的是()A.代理人必须是以自己的名义进行活动 B.代理人必须是以被代理人的名义进行活动 C.代理行为产生的法律后果直接由被代理人承受 D.代理人在被代理人授权范围内独立作出意思表示

43、甲委托乙代理自己经营商店，下列事件中可导致此委代理终止的是（）A、甲因病死亡 B、乙因病死亡

C、甲患了精神病 D、乙因小腿骨折住院治疗

44、公民甲拒付公民乙房租案件的诉讼时效为（）A.3个月 B.6个月 C.1年 D.2年

45、下列选项中，适用民法诉讼时效期间为2年的情况是（）A.延付或拒付租金的 B.身体受到伤害要求赔偿的

C.因财产继承发生纠纷的 D.出售质量不合格的商品未声明的

46、“近亲不能结婚”，在《婚姻法》中近亲指（）

A．旁系血亲 B．三代以内旁系血亲 C．直系血亲和三代以内旁系血亲 D．直系血亲

47、不属于我国刑法基本原则的是（）

A、类推原则 B、罪刑法定原则

C、罪刑相适应原则 D、法律面前人人平等原则

48、关于法律的溯及力问题，我国刑法采取（）

A.从旧原则 B.从新原则 C.从轻原则 D.从旧兼从轻的原则

49、中国公民甲、乙同乘中国航班旅行，航经A国上空时，甲与乙发生争执，航经B国上空时，甲盛怒之下将乙打成重伤。甲的犯罪行为适用（）

A.A国法律 B.B国法律 C.中国法律 D.中国法律或B国法律 50、所谓犯罪构成是指刑法规定的犯罪行为所应当具备的一切客观和主观要件的总和。其中，犯罪的时间、地点和方法属于（）

A.犯罪主体 B.犯罪客体 C.犯罪的主观方面 D.犯罪的客观方面

51、在公民甲窃取公民乙钱包的犯罪中，犯罪客体是（）

A.公民甲 B.公民乙 C.公民乙的钱包 D.公民乙对钱包的所有权

52、在犯罪客体的分类中，把某一类犯罪行为所共同侵犯的客体称为（）A.一般客体

B.同类客体

C.直接客体

D.间接客体

53、中学生某甲，1983年4月5日生。1998年3月28日，他故意把一同学打成重伤，某甲对于他的这一行为，()。

A.应负刑事责任，但应当从轻或减轻处罚 B.应负刑事责任，但可以从轻或减轻处罚 C.应负刑事责任，但可以减轻或免除处罚 D.不负刑事责任

54、某护士在给一生病小孩注射青霉素之前忘记了做皮试，致使小孩因过敏死亡。该护士的行为是（）A.意外事件

B.间接故意犯罪

C.过于自信的过失犯罪

D.疏忽大意的过失犯罪

55、公民甲持刀抢劫公民乙的财物。乙在争夺甲手中所持刀具时，将甲撞倒在水泥地上，甲头部着地，当即昏迷。根据《中华人民共和国刑法》规定，乙的行为属于（）A.紧急避险 B.正当防卫 C.防卫过当 D.故意杀人

56、公民甲是某单位的会计，他为了盗窃本单位保险柜里的现金而设法配制了该柜的钥匙。后来甲在盗窃过程中因害怕被发现而将配制的钥匙丢弃，没有窃取现金。甲的行为属于（）A.犯罪预备 B.犯罪既遂 C.犯罪中止 D.犯罪未遂

57、在犯罪过程中，犯罪分子自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的犯罪行为是（）A、犯罪预备 B、犯罪未遂 C、犯罪中止 D、犯罪终止

58、被告人甲实施盗窃时，因被他人查觉而未得逞，仓皇逃跑。甲的行为()A.是犯罪预备 B.是犯罪未遂 C.是犯罪中止 D.不构成犯罪

59、对于胁从犯，应当按照他的_____减轻处罚或者免除处罚。（）A．犯罪性质 B．犯罪情节 C．犯罪地点 D．犯罪原因 60、下列对刑罚特征的叙述中错误的是（）

A.只能适用于犯罪分子

B.必须由刑法明文规定 C.只能由公安机关依法定程序决定

D.是一种最严厉的强制性法律制裁措施 61、下列关于刑罚的叙述中，错误的是()A.刑罚必须由刑法明文规定 B.刑罚可适用于一切犯罪嫌疑人 C.刑罚是一种最严厉的强制性法律制裁措施 D.刑罚只能由国家审判机关依照法定程序决定 62、有期徒刑作为刑罚主刑之一（）

A.只能附加适用，不能独立适用 B.只能独立适用，不能附加适用 C.既能独立适用，又能附加适用 D.数罪并罚最高年限可以超过20年

63、管制作为对犯罪分子适用的一种刑罚方法，其执行机关是（）A.司法局 B.人民法院 C.人民检察院 D.公安机关 64、我国刑法中的附加刑（）

A．只能独立适用 B．只能附加于主刑适用C．只有主刑是有期徒刑以上刑罚，才可以附加适用 D．既可以附加适用，也可以独立适用

65、人民法院对生产假药者处以罚金的制裁属于（）

A.民事制裁 B.刑事制裁 C.行政制裁 D.违宪制裁

66、公民甲因挪用公款被判处有期徒刑3年，附加剥夺政治权利1年。根据《中华人民共和国刑法》的规定，甲不具有选举权和被选举权的时间为（）

A.1年 B.2年 C.3年 D.4年

67、甲贪污了所在单位的30万元现金，后来甲到检察机关自首，退还了赃款并揭发了同案犯乙的贪污犯罪事实。根据这一线索，检察机关顺利将乙抓捕归案。根据《中华人民共和国刑法》规定，对甲的犯罪行为（）

A.可以从轻或者减轻处罚 B.可以减轻或者免除处罚 C.应当减轻或者免除处罚 D.应当从轻或者减轻处罚

68、甲因盗窃被公安机关逮捕。在审讯期间，甲主动交代出曾实施过抢劫犯罪。甲交代抢劫犯罪的行为属于（）

A.自首 B.坦白 C.立功 D.悔过

69、我国刑法规定，法定最高刑为无期徒刑、死刑的，经过20年就不再追诉；如果20年以后必须追诉的，须报请()批准。

A.全国人大常委会 B.最高人民检察院 C.最高人民法院 D.中共中央政法委

70、诉讼证据是指能够证明案件真实情况的客观事实。下列选项中不是诉讼证据特征的为（）A.客观性

B.排他性

C.关联性

D.合法性

71、在我国，有权对诉讼活动实行专门法律监督的机关是（）A.人民法院 B.公安机关 C.人民检察院 D.仲裁委员会

72、高某15岁时出于好奇，写下一份遗嘱，放入抽屉内。以后便将遗嘱忘得一干二净。19岁时由于车祸，高某去世，家人在整理其遗物时发现了这份遗嘱。这份遗嘱的效力如何？（）A、有效 B、无效 C、部分有效 D、部分无效

73、李里盖房挖地基时，挖出一瓦罐，内有银元5000块及棉布一块，上写“为防日寇搜查，特埋此。王天明，1938年4月2日”。王天明是王伟的爷爷，1938年被日寇杀害。该银元（）。A、应归王伟所有 B、应归国家所有

C、应归李里所有 D、应归李里、王伟共有 74、从民事法律关系的主体上看，债的主体()。

A、双方都是不特定的 B、债权人是特定的，债务人是不特定的 C、债权人是不特定的，债务人是特定的 D、双方都是特定 75、下列属于无因管理的有（）。

A、学雷锋义务劳动 B、下雪后在公路上扫雪 C、看到行人被车撞到主动送至医院救治 D、把邻居家的鸽子当成自家的进行饲养

76、下列事实中，发生不当得利的事实有（）。

A、养子女给其生父母的赡养费 B、甲公司利用乙公司倒掉的废煤渣制作建筑材料 C、给付因赌博而欠的钱款 D、售货员找零时多找给顾客的钱

77、老王的儿子于5月5日因落水而死，留有妻子和一儿一女三人，分别是甲、乙、丙，老王死后留有个人财产12000元。老王的妻子还在。为此甲、乙、丙三分别可以继承多少（）元。A、3000、3000、3000 B、0、3000、3000 C、2000、2000、2000 D、3000、2000、0

78、下列行为可构成共同犯罪的是（）

A、甲让不知情的汽车驾驶员将大量的毒品运到某地B、乙与丙合谋抢劫银行C、甲向 一建筑物投掷火把,而同时乙在另一处向该建筑物点火,二人并无联系D、两个驾驶员同时因疏忽致汽车翻倒

79、甲乙共同盗窃，乙在现场望风，甲窃取丙的现金3 000元。丙发现后立即追赶甲和乙，甲逃脱，乙被丙抓住后对丙使用暴力。致丙轻伤。甲与乙的行为构成何罪？（）A、甲与乙只构成盗窃罪 B、甲与乙均构成抢劫罪

C、甲构成盗窃罪、乙构成故意伤害罪 D、甲构成盗窃罪、乙构成抢劫罪 80、关于犯罪的最基本特征，下列说法正确的是（）A、犯罪是严重危害社会的行为即具有严重的社会危害性 B、犯罪是触犯法律的行为即具有违法性

C、犯罪是应受法律制裁的行为即具有应受处罚性

D、犯罪是触犯法律并应 受到法律制裁的行为即具有违法性和应受处

二、案例分析（共2题，每小题10分）

1、甲与乙婚后有四子：长子于1990年死亡，遗有妻A及子B；次子对甲、乙有严重虐待行为，1991年死亡，遗有子C；三子在新疆工作；四子在1993年因工伤死亡，遗有妻D和女E；D与甲、乙共同生活，将甲养老送终。甲某1996年病死，遗有十万元和十间房。问：此案应如何继承？大体各分多少？法律根据是什么？

2、王某，男，1983年10月出生。1998年8月21日，王见一女孩（10周岁）在塘边放牛，王要牵牛玩水，女孩未理，即刻骑上牛背回家。王怒，用手中锄柄赶牛下塘，欲使女孩惊吓，不料牛入深水后，女孩受惊落水。王某十分得意，但后来见到女孩沉没，急忙下水营救未果，女孩被溺死。问：（1）王某的行为与被害人被溺死有无因果关系？

（2）王某对女孩死亡结果在主观要件上所持的心理态度是什么？（3）应否追究王某的刑事责任？

第二篇：核心价值观是整个价值体系中最基础

新时期边防军人核心价值观的确立

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在2008年一次重要会议上提出，要围绕强化官兵精神支柱，大力培育：“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观。胡锦涛曾明确指出，军人核心价值观对军人思想道德和行为方式起着主导作用。我军作为一支无产阶级性质的新型人民军队，从创建之初就确立了体现我军性质和宗旨的革命军人核心价值观，这是我军战斗力的重要源泉，是我们必须十分珍视的政治优势。在新的历史条件下，坚持我军在长期实践中形成的革命军人核心价值观，并赋予新的时代内涵，着力培育当代革命军人核心价值观，这是建设社会主义核心价值体系的重要方面，是发展先进军事文化的现实需要，是履行新世纪新阶段我军历史使命的必然要求，必须作为思想政治建设的重要基础工程抓紧抓好，使我军听党指挥、服务人民、英勇善战的优良传统得到传承和发扬，为官兵全面发展和履行使命提供强大精神力量。

新时期边防军人必须懂得核心价值观

党的十七大报告曾明确指出，要“建设社会主义核心价值体系”，以此增强社会主义意识形态乃至整个民族的吸引力、凝聚力和创造力，进而形成我们的“精神家园”。建设社会主义的核心价值体系，已经成为“巩固全党全国各族人民团结的共同思想基础”的重要任务。

1、核心价值观的概念。所谓核心价值观，就是指人们的内在精神体现和生存之本，是思想观念最本质，最核心的部分，它不仅决定着人们行为的目标和方向，也是一个人、一个集团乃至国家和民族长期秉承的一整套根本原则。核心价值观是无形的，并且不具有强制力，但它从深层次稳定而又恒久地影响着个体或群体的思想观念与价值取向。

2、军人核心价值观。军人核心价值观，是指军人对自身存在意义、价值追求的根本看法和态度，决定着军人行为的目标和方向。当代革命军人核心价值观属于社会主义核心价值体系和价值观的基本范畴，是军人价值体系中最基础、最稳定、最本质的部分，反映着军队的精神旗帜和生命之魂，对军人思想道德和行为方式起着主导作用。

3、当代军人核心价值观的形成和发展。如果从核心价值观后思想渊源来认识，最早可以追溯至我军建军之初，红军时期我军就已经拥有了今天所讲的核心价值观的精神元素。换言之，胡主席概括地“五个方面”的内容，皆丰富地存在于军人的价值观念系统，存在于部队的思想政治教育内容之中。军人核心价值观决定着军队的凝聚力、战斗力。拿破仑曾经讲过：“世界上有两种力量，一种是精神，一种是利剑，从长久看，精神总能征服利剑。”由此可见，有什么样的核心价值观，就有什么样报战争观、什么样的牺牲奉献观。岳飞率领的“岳家军”，正因为始终把“精忠报国”铭刻心头，坚定奉行为国效命疆场的价值追求，才在战场上英勇杀敌，威震敌胆，使金军发出了“撼山易、撼岳家军难”的感叹。相反，萨达姆的精锐之师“共和国卫队”却因认不清战争意义、不知为何而战，在伊拉克战争中留下了千古笑柄。因此说，军人核心价值观是凝聚军心、鼓舞士气的战斗旗帜，是战胜强敌、嬴得胜利的精神支柱。有了它，一支军队就能团结一心，就会战无不胜；缺少它，一支军队就是一盘散沙，就会一触即溃。重视革命军人价值观培养历来是部队的传统和优势。著名的井冈山精神、长征精神、雷锋精神、抗洪精神、载人航天精神和抗震救灾精神等，都是革命军人核心价值观的生动体现。正是靠着这种价值追求，我军克服了一个又一个困难，战胜了一个又一个敌人，不断从小到大，由弱变强，从胜利走向胜利。实践证明，革命军人核心价值观是部队建设与发展的力量源泉，是我们必须十分珍视的政治优势。

深刻把握当代军人核心价值观的科学内涵

“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”，既是我军优良传统的，也是时代进步精神的结晶；既体现了我军的鲜明特色，也借鉴了社会先进文明成果包括外军核心价值观中的有益成份，是一个结构严谨、系统深刻的科学体系。全面理解、深刻把握其基本内涵、精神实质，必须把握以下几点：

1、忠诚于党是当代革命军人核心价值观的根本要求。听党指挥、对党忠诚，是党和人民对全军官兵的最高政治要求，也是当代革命军人核心价值观的灵魂与基石。坚持党对军队的绝对领导是我军永远不变的军魂。“金星闪耀在军旗上，我们的原则是党指挥枪，人民军队党缔造，成长壮大党培养”，这首被大家广为传唱的《听党指挥歌》，生动诠释了党对军队的绝对领导这一不变的军魂，抒发了我军对党的无比忠诚和听党指挥的坚定信念。我军作为党缔造和领导的人民军队，从建军之日起，就始终处于党的绝对领导之下。回顾80多年的光辉历程，我军之所以在各种恶劣环境和艰苦条件下坚如磐石、永不溃散，在历次革命战争中不畏强敌、英勇善战、无往不胜，在国际形势风云变幻和各种新的挑战与考验面前始终保持正确方向、充满生机活力，根本原因就在于有党的英明正确领导。党对军队的绝对领导永远是我军生命之所系，传统之根本。忠诚于党不是一句空洞的政治口号，必须落实到学习工作实践中，贯彻于官兵成长进步的全过程。必须坚决拥护党的路线方针政策，坚决贯彻执行党中央、中央军委的决策指示，自觉站在党的原则立场上想问题、办事情，始终做到服从命令、听从指挥。困难面前不讲条件，任务面前永挑重担，用优异的成绩为党旗、军旗添光彩。

2、热爱人民——当代革命军人核心价值观的本质特征

我军是人民的军队，全心全意为人民服务是我军的唯一宗旨。“军队打胜仗，人民是靠山”、“亏了我一个，幸福十亿人”、“服务人

民情最真，为了人民敢献身”等，早已内化为我军的基本道德准则，升华为官兵的崇高价值追求。只有发自内心地热爱人民、全心全意地服务人民，才能永葆我军的性质、宗旨和本色，无愧于人民子弟兵的光荣称号。我军是党领导下的新型人民军队，官兵来自于人民，紧紧依靠人民，一切为了人民，从诞生之日起就是为人民的利益而结合、而战斗的。南昌起义时我们就鲜明地提出，“实行土地革命，废除苛捐杂税，维护工农利益”；古田会议决议规定，“红军必须树立为人民打仗、为人民建立革命政权的无产阶级思想”；党的七大进一步明确，“紧紧地和中国人民站在一起，全心全意地为人民服务，就是这个军队的唯一的宗旨。”我军的名称也很能说明问题，秋收起义部队叫作“中国工农革命军”，中华苏维埃共和国成立后称作“中国工农红军”，解放战争以后统称“中国人民解放军”。我军在各个历史时期的称谓尽管各不相同，但都始终坚持以人民来命名，体现了我军鲜明的阶级属性。可以讲，世界上没有哪一支军队，能像我军这样与人民群众水乳交融、血肉相连、生死与共。正因为如此，才赢得了亿万人民的衷心爱戴和全力支持，形成了夺取胜利最深厚、最伟大的力量源泉。在新的历史时期，我军面临的形势、肩负的任务与过去有了很大不同，但无论形势如何发展、任务如何变化，但全心全意为人民服务的宗旨不会变，为了人民利益甘愿牺牲奉献的价值追求不能变。

3、报效国家——当代革命军人核心价值观的目标指向

报效国家是军人共同的价值追求，也是军人义不容辞的神圣职责。从古至今军人都把保家卫国作为神圣责任和崇高追求。三国时诸葛亮

要求军队特别是将帅要“以身殉国，壹意而已”，宋朝时张预主张军人“要被甲枕戈而卧，思以报国”，近代孙中山提出“军人者，以救国救民为目的，有救国救民之责任”，等等。每当国家危难之时，军人总是冲锋在前，拼杀疆场，不惜流血牺牲，捍卫国家利益。汉有卫青、霍去病抗击外敌、出生入死、国而忘家，宋有岳飞、杨家将精忠报国、满门忠烈，明清时期有戚继光、郑成功荡平外寇、名扬华夏。今有保家卫国的抗日战争、抗美援朝、对越自卫还击战等，都有力的说明了我军始终是国家利益的忠实捍卫者和维护者，是人民民主专政的坚强柱石，坚持国家利益至上，为捍卫国家主权、安全、领土完整和人民民主专政的国家政权甘于牺牲奉献。

4、献身使命——当代革命军人核心价值观的最高境界

军人的光荣，来自肩负使命的神圣；军人的价值，来自献身使命的壮举。翻开我军历史，“使命在身，万死不辞”的英雄壮举数不胜数，“矢志不渝，不辱使命”的模范篇章比比皆是，无数革命先辈和英模人物正是有了忠诚使命献身使命不辱使命的崇高追求，才始终保持了坚贞不渝的革命气节，视死如归的革命精神，创造出不朽的光辉业绩。古人讲：“兵不娴习，不可以当敌。”军人要想在战争中笑傲沙场、不辱使命，必须着力培养爱军精武的品格，练好武艺，搞好武备。否则上了战场必然会付出血的代价，甚至成为国家的罪人。同样边防官兵要切实肩负起党和人民赋予的神圣使命，就必须深化爱民固边战略，全力维护沿边沿海地区的安全稳定。

5、崇尚荣誉——当代革命军人核心价值观的道德基础

荣誉，作为贡献的象征和功绩的标志，一直被人们所赞美，更为军人所崇尚。正是出于对荣誉的向往和珍重，革命军人才崇尚正气、崇拜英雄，鄙视和憎恶贪生怕死、投敌叛国等损害国格人格的苟且行为，始终贞守革命气节，保持高昂斗志，书写辉煌篇章。所谓军人荣

誉，则包含着两个方面的含义：一方面是指军人履行义务后得到社会的公认和褒奖，另一方面是指军人履行义务后在个人心理上产生的光荣感、自爱心和上进心。需要指出的是，革命军人的荣誉不同于西方国家军人追求的个人名利、地位和功绩，而是以集体主义为基础，以服务人民为核心，以履行使命、无私奉献为前提，强调个人荣誉与集体荣誉相统一、牺牲奉献与不计回报相统一。以汶川抗震救灾为例，广大救灾官兵闻令而动，火速驰援灾区，不怕牺牲、连续奋战，为最大限度地减少灾区人员伤亡和财产损失作出了突出贡献，人民由衷地称赞我军官兵为“新时期最可爱的人”，并打出“解放军好”、“关键时候还靠人民子弟兵”等标语横幅，这就是祖国和人民给予我们的最大荣誉。荣誉是奋进的动力。每个立志在军营建功立业、实现抱负的同志，都应当积极争取荣誉。同时也应当看到，赢得荣誉并非轻而易举，需要履行义务、付出努力、作出贡献，但这也并不意味着荣誉是高不可攀的。惊天动地的伟大事业，可以建立功勋、获取荣誉；普通平凡的工作岗位，同样可以创造荣誉、赢得荣誉。如长白边防派出所的郑舵、四道沟边防派出所的杨春明等。

新时期边防军人必须认真践行当代军人核心价值观

军人核心价值观对军人思想道德和行为起着主导作用，对军队战斗力的强弱具有重要影响。当前，准确掌握践行当代军人核心价值观是建设社会主义和谐社会向我边防军人提出的必然要求，更是加强和改进思想政治建设的一项紧迫任务，必须紧密结合边防部队实际切实抓紧抓好。

确立当代中国军人的核心价值观必须满足六个基本要素。政治性。军队是上层建筑的范畴，维护的是国家和人民的根本利益，我军与西方国家的军队相比较，一个突出特点是对政治素质要求更高，一直是将自己定位为“党的军队、人民的军队、社会主义国家的军队”，明确规定坚持党对军队的绝对领导。由此所决定，在确立核心价值观时一

定要把党的政治理念反映进来，惟此才能保证不偏离正确的政治方向。

崇高性。由于核心价值观属于主流社会倡导的精神世界最根本的范畴，同时军队的职业特征决定了其使命的履行必须是甘于付出鲜血和生命，因此，没有崇高的奉献与自我牺牲精神，仅仅遵循市场经济的等价交换与利益最大化原则，将无以获得坚强的精神支撑。因此，要保证确立的核心价值观足以支撑这种牺牲，就必须把崇高的精神因子注入到核心价值观中来。

时代性。核心价值观调整和解决的是单个人或集团最本质、最持久的精神内核，这就决定了确立核心价值观不应拘泥于时期性目标和任务，而应着眼于军队的根本职能和本质特征。尽管如此，要保证我军确立的核心价值观具有现实性并发挥作用，显然需要着眼一定时期内执政党赋予的使命任务，即要将一个时期的目标任务和要求反映到核心价值观中来。

功用性。我军是党绝对领导下的，为实现政治任务服务的武装集团，我们不可能还有超出国家和民族利益之外的独立任务，这支军队唯有坚持其功用性，定位于功用性，服从于功用性，才能自觉抵制“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”等错误思潮的影响，始终坚持人民军队的性质、本色和作风。

民族性。每个民族都存在着特有的文化传统与精神积淀。一种核心价值观的确立，必须建立于本民族的文化传统之上。这一点相对于文化传承久远，精神积淀深厚的民族来说更重要、更突出。在中华民族的历史长河中，有一种道德品质十分突出地存在着，这就是义，是杀身成仁，是为国忘我忘家。因此，涌动在民族血液中的优秀文化因子与精神特质，应当在当代军人的核心价值观中反映出来。

普遍性。在整个人类文化中最富特点的一脉即为军事文化，而军事文化并不独享于单一民族，尽管民族间存在差异。可以肯定，所有军队对勇气和牺牲等精神要素的需求都很高。所以，构建我军的核心价值观，同样需要吸取世界军队建设史上积淀下来的能够为我所用的优秀精神因子。

基于上述分析，当代中国军人确立的核心价值观应当是：使命、忠诚、纪律、牺牲。使命与忠诚解决的是身份定位，纪律和牺牲解决的是如何实现这种定位。进一步区分，使命是核心，忠诚是前提，纪律是条件，牺牲是要求。

使命。使命意识是我军与西方国家军队的重要区别所在。西方国家多不从政治的角度赋予军队任务，从政治意义上延伸出来的“使命观”，只能属于我军这样一支党绝对领导下的执行政治任务的武装集团。而我军长期以来坚持的就是以党的旗帜为旗帜，以党的目标为目标，并用实践证明了它的真理性。这就决定着使命意识必须是核心价值的重要内容。进入新世纪新阶段，我军的职能任务在内涵外延上都发生了变化，即努力做到“三个提供、一个发挥”。但我军的性质没有变，使命意识必然也不能变。广大官兵只有确立起使命观，内在的精神诉求和精神动力才会持久不断地产生出来。

忠诚。任何国家都强调军队的忠诚，甚至把忠诚与否作为鉴别一支军队及其成员的最基本、最重要的职业素质和道德标准。但忠诚于谁和如何实践这种忠诚，在不同的军队差异很大。西方国家的军队所讲的忠诚，虽然其核心是忠于国家，但在要求上更多地表现于职业道德的范畴，为了保证实现这种忠诚，甚至把宗教精神灌注其中。我们所讲的忠诚，则是一个政治内涵更加丰富，涉及内容更加广泛的概念，比如我们长期以来所强调的是“忠于党，忠于人民，忠于国家，忠于社会主义。”尤其值得重视的是这种忠诚并不仅仅表现为概念的调整，而是基于我军的成长历史、国家的政治制度、人民根本利益的实现途径诸因素之上。

纪律。纪律是军队的生命，是战斗力生成的重要保证，历数古今中外的军队发展史，无不把建立和执行铁的纪律作为建军的重要原则。将纪律作为核心价值观的构成要素，除了是军队建设基本规律的要求，也有着独特的政治内涵。早在红军时期，毛泽东就亲自制定了后来发展为我军优良传统的“三大纪律八项注意”。应当认识到，制定什么样的纪律，并不仅仅表现为集团的行为规范，还反映着集团的政治理念，因为向谁执行纪律，纪律维护的是哪个集团的利益，纪律要达成什么样的政治目的，在不同军队有着不同的反映。我军的每一个成员，只有把纪律作为核心价值观来看待、来遵循，严格地用纪律约束自己，才能保证我军的政治品质与努力方向，才能做到军令如山、令行禁止、一往无前，并在纪律束约下敢于和乐于作出牺牲。

牺牲。相对于各个社会阶层和集团，军人的牺牲是无条件的和最为彻底的。比如，每一个社会阶层的人在面对死亡时，是否奋不顾身，更多的是道义上的倡导，而非法规和纪律的强制，军人却不同，只要是国家和人民利益的需要，只要军令下达，明知面对的是死亡，仍然要勇于扑向死亡。军人的牺牲范围广泛，要求明确，不能回避，只能承担。这方面与西方军队也有着显著的不同。西方军队也需要战场上的牺牲，但由于社会把军队和军人视作职业，因而也就不必付出法律之外的牺牲。简言之，任何国家的主流精神和核心价值观都强调崇高，而能够造就崇高的必须有牺牲，但把牺牲当作一个集团的灵魂，惟中国军队，是自我牺牲精神成就了我军的辉煌。

第三篇：什么是家庭关系障碍？

什么是家庭关系障碍 ？

家庭关系障碍是其中夫妻关系是最基本的，还包括父母与子女、及兄弟姐妹之间的关系、所构成的各亲属之间的关系发生问题，有待协调与解决。解读不良父母关系之影响

一、父母对抗关系：

1.父母热对抗：父母有明显的矛盾冲突，而且冲突以外显的方式表现出来，双方互不尊重，常常激烈地争吵和打架。

2.父母冷对抗：这样的家庭看似平静，父母双方没有争吵，但他们在心理和情绪上相互敌对，彼此很少说话，也根本不想交谈，夫妻关系名存实亡。

二、父母分居关系： 研究发现，分居家庭子女的心理异常较为明显，在分居家庭里，和母亲生活的子女的心理异常程度要比与父亲生活的子女要大，女孩的心理异常比男孩要突出。

三、父母离异关系： 父母离异是造成子女心理异常的一个很重要的原因，父母离异子女的心理异常比父母和睦子女要明显增多。

四、父母再婚关系： 父母再婚，对子女心理影响也很明显。再婚父母的子女与未再婚父母子女相比，前者的心理问题较多，仅次于父母离异的子女。

第四篇：素描关系是化妆造型的基础

素描关系是化妆造型的基础

[摘要]化妆造型日益接近生活，但由于现今社会的化妆行业中主观需求和客观环境的脱节，产生了各种不良现象。通过加强化妆造型中科学性，端正造型设计和实践的专业性，应该用素描关系来体现人物造型的基础作用，达到专业而有内涵的效果。

[关键词]卓别林黑白电影形态结构黑白明暗素描

化妆行业在中国一直不被普及，直到21世纪急剧“升温”，急功近利难免冲击整个化妆行业，导致一定程度上的良莠不齐。我们用化妆的专业视角直射这个领域，会发现在化妆造型中应立足专业角度，融入科学理性的知识，循序渐进地创作，才能完成具有“思想韵味”的化妆造型，而不是千篇一律的照本宣科。在化妆造型这个艺术实践或者设计过程中，应该抱有冷静分析，理性思考，仔细揣摩的态度去投入。虽然一个创作往往需要灵感润滑，甚至表现的手法和技巧各不相同。但寻根究底，在其诞生的前期，必须着眼于观察，打好腹稿，处理好基本的素描关系。这就像建筑一样，要把地基打牢，框架设计一定要合理，才能形成扎实的结构雏形。至于建筑外装修的形式，那是后期工序，也就是说，在化妆造型上的斑斓变化的各式效果是建立在素描基础之上的。

黑白电影（以卓别林电影为代表）的出现和发展给当时的电影产业和艺术领域有了很大的影响。黑白电影虽然残缺了五彩缤纷的绚丽颜色，但如同维纳斯，正因为她的残缺，才使得人们不断地想完美去追求、去幻想，却又永远找不到她的完美所在。闻名世界的卓别林电影深入浅出，通俗易懂，无论从电影本身的情节，内容思考，还是鉴赏性，影响力等各项因素的研究，在电影界乃至整个艺术领域都是一个突破而形成了独特风格的魅力核心。同样的，在电影里出现的人物形象———卓别林，对于造型设计者来讲，应积极的学习和理解，逐层了解到内在的联系和基本特征。尤其是幽默的形象效果，本身并非是刻意的体现，但结合到外在动作和具体环境等因素就构成了一个发人深省的造型艺术效果。从而使精辟的黑白电影在人物形象造型上提供了坚定的依据，确定了其一定价值的权威性。著名喜剧大师卓别林的黑白电影诠释了素描关系在化妆造型中的应用。主要分为两个方面。一，形态结构是造型的基础；二，黑白明暗是造型的精髓两者形成了对化妆造型上的理念定位，起到了重要的科学的框架性作用。

首先，卓别林也是一个平常人，衣食住行具有日常生活中的各种普遍性，但为了达到那种喜剧的效果，以造型的结构观念去深刻地观察他，研究他，就能够发现其复杂人体形态中几何式结构特征，人物中的上下比例，五官特征，色彩关系等

各个因素都存在了科学的立足点，才能铸成屹立在艺术颠峰的卓别林形象。更不用说电影里需要的灯光布置、道具选择，广泛的形态结构含义诠释了这些错综复杂的艺术关系，达到了电影需要展现的幽默效果。而在人物的具体形象中，也要把握住他在造型上的结构要点，那就能很容易把那些要点串联起来，再用个性鲜明的艺术语言，通过统一稳定的调和和夸张趣味性的对比把卓别林塑造成那个喜剧形象，深受了广大观众的喜爱。但这又何其容易，一个造型师的眼睛需要透视出他本身的全部结构形态，才能配以合适的妆面、服装、配饰，再需要考虑客观的人文历史底蕴，灯光道具等艺术场景，最终去达到设计的艺术效果。这个复杂而繁琐的过程中，是需要一定文化基础的存在和艺术技巧的应用的，因为普通人的眼睛观察到的是卓别林造型上的表象环节，就是显而易见的幽默效果。并不是说造型的外在因素不重要，但在其形态上存在的各种结构和关系才是本质的反映，我们就是要抓住隐藏的形态结构，丰满个性形象的内容，再进行深层次的造型。也只有通过不断的比较，发现，修改，一个造型的基础才能打下来。再后来的其他造型手法和形式就可以发挥得淋漓尽致，才能出现美伦美幻的艺术效果。出现卓别林的造型并非是随手即来，漫不经心的，更不是一朝一夕形成的，是经过了深刻观察和通彻思考的结果。针对卓别林这一具体的造型模特上，对他本身的解剖结构和形体结构上的认识与理解是塑造人物的关键所在。用理性科学的形态结构来阐述某个具体人物的特点。在化妆造型过程中，了解结构的辨析能力、理解能力和表现能力，从而取得可以深入形态表象和结构实体之中的洞察力。准确捕捉到模特结构的本质，并运用了造型语言揭示出来，成为物象特征和精神意象的完美体现。

在造型创作中，要注意整体环境的形态影响，但更重要的是抓住人物具体的形态结构——这个基本的素描关系，它能对物体内在的、本质的构造关系和物质变化的规律进行准确的分析和表现；是一直理性的观察方法，是一种想象、组合、再创造的过程。它强调的是理性的认识过程，应抛开表面、外在的虚饰，经过逻辑思维进行合理的分析，把握正确的概念方向，建立起主观的形态效果，所谓心中有成竹，下笔亦有神，与此有和异曲同工之妙。从化妆造型的“铺调子”的基础中，夸张和张扬的技巧并不能多见，也存在不了这样的浮华，基础是要扎实的科学理论来作铺垫，形态结构的基础作用就在于此，成为了造型中的基石。其次，卓别林的电影和其自身的形象都运用了大量的黑白色调来体现明暗的对比，形成强烈的视觉反差，但通过恰当的调和达到了既有可看性又统一的艺术深层效果。在自身的人物形象上，卓别林的全身以黑和白来体现，而黑白的中间色——灰色被称为了最漂亮的颜色，但在当时的历史环境中，灰色在黑白电影里的应用却并不多见，这局限于具体的人文艺术和时代背景，却用黑白这两个简单的颜色演绎了复杂又无可比拟的卓别林造型。他的黑色的上唇须加上黑色的眉毛，和脸颊的肤色形成了明显的对比。同样，黑色的眼珠和白色的眼白，黑色的帽子和淡色的脸部，白衬衫，白手套和黑外套，黑手仗。都是对比的效果体现。还有，他的无声电影用的是动作来展现整个情节发展，用黑白来完成各样造型的塑造，虽然说限于当时电影事业或者其他客观因素的，但这样的黑白表达摒弃了画面上琐碎的份子，是一种艺术的呈现方式。

中国的传统脸谱也运用了这样的理论。脸谱的图案形式五花八门，也分门别类，但脸谱的基本色调是黑，白，红。黑和白是两个对立的颜色，红色可以视为中间色，三者合起来述说了各式各样鲜明的人物性格。

黑白关系应用到我们的化妆设计和实践上也是这样的道理。先用简单的黑白效果来区分模特或对象的明暗，便于更合理地体现形态结构在造型上的基础作用，也就是说，黑白关系也是造型上基本的手法，处理好了明暗的调子对于整体造型的是一个框架的意图，这样就形成了大体上的效果。但同时也存在视觉思维上的误差，不能一概而论地去套用固定的路子，要根据人物具体的形态结构来完成明暗的观察，从而进行科学的分析达到预期的艺术效果。这就是说一个造型的完成，并非完全用绚烂的色彩来体现，就如同明暗素描一样，黑白的基本色调有着丰富的艺术语言，展现出设计的艺术效果。

素描绘画之所以能在世界占有举足轻重的艺术位置，能涌出大师作品，也能被后人学习效仿，这正是由于素描绘画中有着深刻的艺术魅力，大师们能用形态结构和黑白关系来揭露世态和自我个性，初学者却也能用这两个基本的素描关系来完成培养科学性格和体会艺术思想。同样的，在对于化妆造型中，也应用到了素描中这两个基本关系，形态结构和明暗关系虽是基础，但在创作中的也更能体现出其中的专业性，这个作用不能被忽视或者任意的删改，而应当作为一条准绳，贯穿设计和实践，从而使造型效果脱颖而出，体现其艺术价值。

综上所述，化妆造型这个艺术实践和设计过程中，掌握形态结构和黑白明暗的调子是具有重要的现实意义和丰富的艺术依据的。不仅是造型的基础，也为形式的进一步深化和手法深层次展现提供了保障，而且又能区分于缺乏科学理性知识的造型匠的肤浅模仿，为造型的作品注入生机和活跃的因子，展现饱满的人物造型。

第五篇：10种家庭关系种类与子女心理疾病的关系

10种家庭关系种类与子女心理疾病的关系

10种家庭关系种类与子女心理疾病的关系

观察1：强弱

一个喜欢抱怨先生是软骨头的太太不知道，她恰好是他骨头越来越软的原因。

在孩子早年的心理发展中，母亲的作用远大于父亲。想想孩子是从母亲的身体和怀抱中逐步的分离出来，你就相信这样的观点没有错。与母亲的关系几乎决定了每个 人内心是否具有足够的安全感、亲密感、快乐感与成长动力。而父亲却是他最初的成长和自我认同中重要的伴侣和领路人。

在面对患有神经症性冲突（恐惧、抑郁、焦虑等）和行为紊乱的成人和孩子时，需要对早年母子或母女关系做细致分析，我们往往能找到一个很严厉很正确 很负责任的母亲或者有类似严母般仔细的父亲。和这样的家庭打交道，要说服母亲给予孩子犯错误说“假话”干“坏事”的自由有时比登天还难。因为这样的母亲肯 定是一个很讲道理的人，做事总在理上，做人做得勤勤恳恳，当母亲当太太也当得很认真。和她们说话，你常常感觉有点气短，有点理亏。

早在五十年代，从事家庭治疗的精神科医生就提出“婚姻倾斜”的心理学概念，认为家庭中父母的一方有采用破坏性方式来支配家庭的倾向，而另一方却显得依赖和 柔弱，对其逆来顺受。孩子在成长的过程中将这种倾斜关系视为正常，失去成为平等关系的能力，要么依赖，要么强权。

观察2：倾斜

你们怕什么？

平衡是家庭关系的第一原则，倾斜是另一种平衡。

在临床治疗中常常观察到母亲的角色感太强，使父亲在孩子成长中的作用被弱化，甚至被迫游离于家庭的亲密关系与教养关系之外。由于不平衡，孩子与母亲的 互动中，没有因父亲的插入产生的心理缓冲空间，也失去了在双亲行为中作适应性选择的权利，孩子与母亲的行为应答方式被简单化到服从和不服从。久而久之，成 长的动力被压抑，变化与对抗的欲望被耗竭，导致孩子的心性发展延迟。正如漫画中表现的，母亲的咄咄逼人和父亲孩子的怯懦成了一种鲜明的对比。

由此，处理时会不自主的想压制母亲，迫使母亲退后一点，再扶父亲一把，以此让孩子在居中的位置上比较好过。实际上，家庭治疗师并不会匆忙的否认画面上的情景，“倾斜关系”常常隐含着一种内在补偿和和谐。换一句话来说，没有一个怯懦的父亲，也不会冒出了一个强悍的母亲，两者谁是因谁是果很难分清。

家庭治疗师把倾斜看成是家庭的一种存在方式，分析孩子的问题是非是在维持或者破坏这种关系。如果家庭希望孩子的问题消失，可以问家庭是否愿意先改变倾斜关系，看看在均衡的关系下孩子的问题会怎样变化，这是家庭的选择。

是非观念强的心理咨询师会无意识充当家庭的评判人，批评那个看起来很强，实际上内心很苦很累的母亲，使治疗产生很大的阻抗，甚至引起家庭对治疗师的厌恶。聪明的则会与母亲结盟来寻求母亲的大力协助。

最糟糕事莫过于咨询师试图帮助母亲“镇压”孩子，挫败孩子潜意识里的“反抗”，以为错都在孩子。其实，大多数孩子的行为紊乱最初都是指向家庭的，尤其是指向最亲密的人——母亲。要孩子有变化，父母要率先有变化。

观察3：平衡

你总不能不顾孩子。

母亲与孩子死死纠结在一起，有时不是为了要挟丈夫，而是为了自保！

“母子同盟”是心理医生对家庭关系的另一种描述，它几乎是“婚姻倾斜”的反转。在一些家庭里，我们常常看到一个很权威的父亲，斥责母亲过度的娇惯和纵容孩子，而不争气的孩子一心一意的粘着母亲。

“母子结盟”常常是经久绵长，无坚不催。这样的母子关系可能会是男人心中无穷的烦恼。你和太太红脸的时候，就能从孩子的眼中读到恐惧或是愤怒，你叫他“宝宝”的时候，他会扭头不理你，甚至不再管你叫爹。如果你有心要给孩子一些苦头，找孩子的一些别扭，你立即会发现自己陷入一种困境，因为任何对孩子的不满都 自然的归因于太太，本是一腔的好意转眼就成了驴肝肺。

“母子同盟”的另一个心理学描述是父亲在家庭情感关系或权利系统中缺席，比如长期的出门在外，个性松散自由，放任不羁，没有责任感等。母子依恋成为家庭情感维系的中心，母亲和孩子构成一种补偿性“婚姻关系”。这样的家庭关系中，孩子是父亲腿上的一个“袢马绳”，母亲会主动的给丈夫呈现甚至夸大孩子的问题，以此来向丈夫“索取”应该得到的关心。在旁人看来，这样的母亲有两个孩子，一个是永远长不成熟的丈夫，一个是永远长不大的孩子。

第三类“母子同盟”的心理学描述是指那些人格不完整，内心缺少安全感，缺乏自我认同和对亲密关系不信任的母亲，通过下意识的对孩子的深层依恋来获取内在的 稳定。一般来说，母子热恋是孩子从出生到两岁之间的一种母子不可分离的相互依存的状态，个性依赖的母亲会被这种深度亲密带来的愉悦感所迷醉，以至于对孩子 “成瘾”。在这样的家庭关系中，母亲要和孩子一起睡到孩子很大的时候，父亲却常常是过厅或小房子里的睡客。有时侯，个性弱的父亲可能成为一个家庭情感的边缘人或流浪者，他不得不靠讨好母子来维持他在家庭中的位置。

观察4：恋母

儿不嫌母„„！

当丈夫还没有长大时，母子的结盟有时也是为了家庭功能的补偿。

根据家庭病理学说，“母子同盟”让孩子成为夫妻个性冲突的一个投射‘容器’，夫妻无意识的把婚姻的问题转嫁给孩子，孩子活得像一个替婚姻受罪的‘道具’。由于母亲性格，情绪对结盟中的孩子有很强的认同与内化作用，孩子的自我发展被压抑，这种压抑会延续到青春期并被猛烈的释放出来。同样，母亲的过度亲密使男 孩性别认同与性意识发展延迟，不少的男孩内心印刻着无论如何也摆不脱的“俄的浦斯情结”（恋母）。

对母子同盟关系的认识与临床心理治疗可能是两回事，心理咨询师并不会拘泥于以上简单的逻辑关系来看待“母子同盟”。

一般我们首先接受这种同盟是家庭关系的一种补偿状态，在新的平衡关系没有确立以前，“母子同盟”可能是家庭内部平衡的有效机制。带着这种观念走进家庭，心理咨询师更能保持位置的中立和更广阔的观察角度。我们会狡猾的绕过家庭成员给予我们的是非因果，也不去充当家庭的教育者或关系的调解人。我们对家庭呈现给我 们的东西保持高度的尊重和认同，并协同家庭找到今后发展的多种变化的可能，以此来降低家庭内部的焦虑。我们不讨论家庭为什么会这样，或者孩子为什么会出现 这样或那样的问题，相反，我们乐于承认我们对问题的成因一无所知（装傻）。我们只愿意与家庭讨论这种“母子同盟”是怎样被维持下来的，如果家庭选择不改变 现状，每个成员需要怎样做才能使“结盟”看起来并没有

那么糟。如果家庭选择变化又要怎样来建立新关系和怎么样维持变化的可持续性。

在治疗中，家庭治疗师很愿意和家庭坐同一个板凳，如果习惯坐在家庭的对面，让家庭把麻烦恼怒一股脑儿的抛过来，那才是吃不了，兜着走。

观察5：束缚

看来横竖都不行。

不做事的人，永远也不会做错事！做事的人，总是从犯错开始的。

“双重束缚”是家庭治疗大师贝特森对家庭动力学中一种矛盾情景的经典描述，他认为：“双重束缚是这样一种情景，即父母之间或父母与子女之间交流时在关系水平与内容水平之间有明显的矛盾，使家庭交流发展出一种矛盾的不确定性，家庭成员不知道对方是关心自己还是抱怨自己”。正如父亲说：“我这样做是为了爱 你！”，而孩子却知道接下来可能是大祸临头。贝特森认为这种矛盾情景是儿童产生精神分裂或情绪障碍的决定因素。在中国的文化中，父母喜欢把对孩子的愤怒，包藏在一种对孩子的貌似关心中，越是与子女关系不好的父母，越易于通过“教育”来发泄对子女的不满。结果，孩子 长期处在一种内容水平被关心，关系水平被伤害的悖论情景，而且还不能评述或反抗这些矛盾信息。慢慢地孩子会借助矛盾的信息来逃避惩罚，以扭曲的行为方式来 应付所有的关系，失去了发展正确理解自己和他人的能力，出现人格分化延迟。

漫画中母亲生气的对女儿说：“瞧你都15岁了，还不愿替母亲分担一点家务，你真是太懒了！”即表达一种对子女的成长期望，又表达一种对女儿的失望与抱怨。女儿要平衡母亲的情绪，觉得该做点什么。女儿对母亲说：“好吧，我来拖拖地”。表达的是一种服从，甚至是一种刻意的讨好，但内心隐藏着一种防御，害怕与母 亲继续交流。女儿在拖地的时候，如果得到母亲夸奖，则应答成功，内心得到满足，拖地行为就转为成长的动力。但母亲却大声叫到：“瞧你拖的地！还不如不拖。养你这么大，连拖地都不会！”女儿被迫处在一种应答无措、左右为难的位置，无论如何都是输，变与不变都毫无出路。不拖地，要继续忍受母亲的指责和埋怨；去 拖地也要忍受母亲新的指责和埋怨，横竖都是不快乐。由于来自母亲的信息矛盾，反倒使子女成长的动力被减弱。孩子心中的感觉是：“无论如何我都不能摆脱母亲 对我的不满。”

观察6：矛盾

你们刺我不着！

许多孩子都是在“战争”中成长的！

应对这样的“亲密交流”使孩子们变得圆滑而成熟，最终胜利的还是孩子。如果在父母都是社会精英，孩子可能就不会那么幸运地蒙混过关，父母与孩子不交谈则罢，一交谈就要触及孩子的“灵魂”，直到把孩子的心灵挫伤得百孔千疮。

心理学专家塞奥多尔·利兹研究精英家庭的孩子在成长中的适应不良，发现家庭地位越高，孩子的心理问题越多，解决症结也更麻烦。从遗传学的角度，由于孩子智商很高，他们在与父母的“交锋”中易于找到或创造一种情绪或行为障碍来有效地应答困境，并从中获益。心理咨询师看到许多孩子的问题是被不当的教育孕育出来的，企图用教育父母的方式达成一种家庭内部交流的平衡，这样的想法可能是好的，但效果难以预测。有些家长听信心理咨询师的建议在教育孩子中变得束手束脚，无规无矩，让孩子的心理发展处在更大的危险中。聪明的治疗师不去为难父母。相反，在孩子的面前表示出对父母足够的尊敬与肯定。我们会和家庭一起重新来描述家庭的“情景”，并改变家庭呈现给我 们的“故事脚本”，让家庭得到一种新视觉和新感觉。我们要给孩子的“症状”或家庭的冲突一个意料之外的赋义，使这些引发矛盾的信息产生积极互动的作用。我 们还要改译孩子内心对父母教育的感觉，让

他看到教育中包藏着的那颗无私慈爱的心。我们会利用孩子的问题，给了父母一个展现自我的广阔天地，让父母变得更像 是个好父母，孩子更像是个好孩子。这样做的目的是要给出我们的暗示：“家庭必须在爱与教育的冲突中找寻隐藏着的和谐，让动荡的心趋于安宁。” 观察7：分裂

孩子，还是我对你好！

如果孩儿成为三头六臂的哪咤，也许能够满足双亲多重的需要！

漫画中的情景是心理学对家庭关系的另一类描述——“婚姻分裂”，由五十年代的心理学大师塞奥多尔·利兹提出。利兹研究儿童精神病（躁抑症）时认为：家庭内部没有形成良好的结构和角色分化，夫妻间过分独立，缺少必要的情感交流和亲密依赖。甚至是夫妻同床异梦，彼此疏远，满怀敌意的竞争，拼命试图从孩子那儿得 到忠诚与亲近，导致孩子无力适应。孩子会强烈的感觉到家庭内部的不稳定和团结一致的重要性，迅速发展起一种自我控制，来应付或摇摆在家庭对立观念或非此即 彼的关系模式中，用自我“分裂”补偿性地满足父母对家庭关系的需求，以维持家庭分离中的统一，冲突中的和谐。在这样的家庭关系中，平衡是靠孩子勇于“自我 牺牲”来实现的，孩子的问题实际上是家庭维持的一种要件。但补偿总会有个极限，一旦缓冲失败，孩子可能陷入大麻烦，要么过度控制自己——抑郁，要么就是发 泄性失控——躁狂，并持续摇摆在这两种情绪状态中。过度控制的孩子可能会把这种家庭冲突潜抑在内心深层，成为成年神经症或心身疾病的心理根源。失控的孩子 却像是反叛“家庭现实”，逼迫父母改变态度，调控家人，这种失控被医学称为儿童神经症或儿童精神病。

观察8：无奈

不做是你笨，做不好更是你笨。

在大人看来是天使的东西，小孩子心中是魔鬼！

双重束缚中的孩子，内心冲突持续存在，积攒着很大的焦虑。心理咨询师走进这样的家庭，易于同情孩子。如果一厢情愿的试图通过教导父母来消除家庭内部的矛盾信 息，及易引起有强烈自尊需求的家长的不满。结果，孩子在诊室里担惊受怕，有时不得不通过表达对心理咨询师的不喜欢来与父母“结盟”，让治疗陷入困境。对逆反或者有攻击性欲望的孩子，这样的教导又鼓励了孩子对父母的对抗与责难，让家长在医生面前处境尴尬，尊严尽失。许多渴望权威感的心理咨询师，热衷于给家庭灌输心理学思想，培训当事人，以为如此这般就可天下太平。对有知识有悟性的家长尚可这样做，对悟性不高或矛盾纠结很深的家庭，心理学知识是双刃剑，帮助的同时伤害更深，会让家庭失去自我判断力和自我更新力，把家庭推向更大的危机与困境。

当然，不少的家庭也乐于把一切麻烦都推给治疗师，让孩子大事小事都来找心理咨询师拿主意，使治疗师在表面的辉煌下内心苦不堪言。

聪明的家庭治疗师会绕过对家庭交流模式的价值判断，通过家庭塑型（一种在诊室中的家庭心理剧）让父母与子女体验到彼此在关系水平中的亲疏近远，引发他们的内在联想。并创造新的交流模式，引发新的情感体验，来促进家庭对未来的期待。在与家庭的交谈中，需要灵活的避免发表对家庭事务对与错的看法，代之以引入一 种有效或无效的判断。

心理咨询师把许多看起来很好的家庭教育方法与亲子关系理论束之高阁，找到非常个别化的东西，来解开家庭的症结。当传递某种信息会给家庭带来价值判断或引发新的冲突时，治疗师乐于扮演一种模糊角色，并通过呈现多种交流来处理家庭中的矛盾信息，悄声无息地对家庭作修改。当家庭完全更新后，家庭会发现所有有益的决 定都出自他们自己。观察9：示弱

天啊！他的骨头到那儿去了？

孩子直不起腰来，难道是父母的基因遗传？

另一类更为困难的双重束缚，发生在个性分化不良或情感分裂的家庭，孩子无论依从母亲还是依从父亲都会遭到另一方的责难，无论做任何事都不能得到双亲肯定或者否定的观点。有时候双亲为了回避自身冲突，观点含含混混，要么就各行其是，互不干涉。孩子既不能在家庭找到规则，也形成不了有效的交流，凡事得先看父母的脸色，猜测父母的心思，难以适从。

有个男性咨询客已经28岁了，什么事也不能做，什么人也不能接触，被精神医生诊断为分裂样精神障碍。观察他的家庭关系，发现他的父母之间根本没有像样的交流，母亲说话父亲就闭嘴，父亲说话母亲也装听不见。当事人与父亲如同陌人，父亲也很少回这个家。我还发现当事人与母亲的交流也很少，不到万不得一不开口，开口也是一些略带含混的语音，但行为上到是很默契。母亲跟他很亲近，他想要什么母亲都猜得到，是否要把话说清楚似乎并不那么重要。这个家庭的父亲的个性分化比较低，内向，不善言辞，夫妻之间情感淡漠，家庭中没有成形的交流，或者可以引起成员间循环互动的东西。

我的努力就是要重建家庭的交流模式，减少母亲的替代与母子间的情感纠结，以促进当事人的心理发展。

在治疗中，必须认清这个现实，母子纠结是家庭继续存在的情感核心，在没有新的平衡诞生前，你只能保持对它的尊敬。我对母亲说：“你十年来，一直无怨无悔的 照顾这个患病的孩子，你真是一个伟大的母亲”。我对孩子说：“你十年来，放弃你的自由，心甘情愿的陪伴你的母亲，你也是个很乖的孩子。”当家庭在治疗师面前感觉到安全时，我建议母亲“退化”到儿子的年代，儿子“进化”到母亲的年代，父亲来扮演仲裁者，对游戏叫“暂停”。

扮演新角色时，儿子的脸变得明朗，语言也见清晰。

当一个家庭父亲的功能很弱的时候，为了家庭的稳定，母子纠结很容易形成，心理咨询师建议母亲可以多依赖社会的缓冲机制，逐渐让孩子的情感需要从母亲转向社会。如鼓励孩子与同龄孩子，同学，邻居，老师交往，尊重友谊，热爱生命和自然等。很多个性发展不良的孩子在这样的鼓励下，会慢慢寻找到自己的心理领路人，心身发展得到补偿。观察10：关爱

漫画呢？

都是为你好！

许多对孩子的无力要求都被包装在美丽的语言中。

家庭的治疗师走进一个家庭，喜欢关注这个家庭可能存在的一些内部禁忌。我们会问孩子，家庭里有什么东西只能意会，不能言传。我们常常发现几乎所有家庭在交流内容方面或多或少有些限制，这些限制代表着家庭的文化意识，权利等级与家庭的“游戏规则”，从中也可考量家庭成员间的亲密距离。

来看看这样的一种情景：

孩子快乐的回到家，兴奋的说：“爸！妈！我今天的物理考试拿了95分。”妈妈认真的说：“先别高兴，告诉我你班上的最好成绩是多少”？

爸爸接着说：“想想那5分为什么要丢”。

待孩子收藏笑脸，快乐尽失，躲进了自己的小屋，父母脸上才有了笑容，说道：“我们的孩子还真不错”。

担心孩子骄傲而不敢公开的分享孩子的快乐，使家庭内部的交流变得无趣，孩子想得到父母认同的热情也被挫败了。也许是文化的原因，中国的父母习惯替孩子做决 定，小到穿衣吃饭，大到读书就业，仿佛不仔细管就是父母的失职。大多数喜欢韩国音乐的孩子不会和

喜欢看韩国电视剧的父母交谈对韩国文化的感觉，如果这样做 一定是自讨不愉快。喜好争强好胜的孩子不敢与同样好胜的父亲讨论人际关系，即便讨论也会是一些虚假之词。许多孩子被明令禁止讨论父母的对错，或参与父母间 的情感活动。

父母本意是为孩子好，为孩子创造理想的生存空间，结果却是忽略孩子成长过程中自然生动的，多样化得的特点，恰巧让孩子失去了在家庭舞台大显身手的机会，减弱了成长的动力。

抱怨子女缺乏自主性和独立性的父母，常常是对孩子任何独立思想与行为大加压制的人，形成“恶性循环”，家庭深陷其中，不能自拔。这种家庭教育中的矛盾情 景，被心理学描述为家庭中的“假性互惠”。假性互惠中的家庭看起来一家子和和睦睦，父母替孩子着想，孩子替父母亲分忧，实际上，人人都受压抑与限制，个个心情都不舒畅。