语文复习试题

第一篇：语文复习试题

１.观潮

一、课文思路

1.课文是按（）、（）、（）的顺序写的。2.潮来时是按（）的顺序写的，抓住了来潮时是（）、（）、（）等特点来进行描写的。★３.鸟的天堂

一、课内阅读

１.《鸟的天堂》一文，作者（）次去鸟的天堂，第一次只看到（），而没看到（），第二次看到了（）。

２.作者在看到大榕树后，发出了感叹之语：（）。

3.文中前四次出现“鸟的天堂”都加引号，是因为（），最后一次没有加引号是因为（）。

4.说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂，因为①（）②（）。★５.古诗两首

一、解释词句

１.不识庐山真面目，只缘身在此山中。译：

２.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。译：

３.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。译：

4.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

译：

二、结合生活实际，谈谈诗句的寓意。１.不识庐山真面目，只缘身在此山中。答：。

2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。答：

3、站在不同的角度看问题，看到的结果是不一样的。应该用那句诗句来形容？（）

三、悟理：

1.《题西林壁》让我们懂得（）。★6.爬山虎的脚

一、理清思路

1.爬山虎的生长地方： 2.叶子的特点： 3.脚的特点：（1）脚的样子（2）脚是怎么爬的（3）脚和墙的关系

二、通过课文

1.通过课文我们体会到作者观察的方法是（）。2.爬山虎的脚是这样爬的：

★

7、蟋蟀的住宅

1、这篇课文是()国()写的一篇观察笔记，选自《 》。作者在文章中大量采用了（）的修辞，把蟋蟀当作（），把它的巢穴当做（），把它的活动当做（）。

2、“不肯随遇而安”，“慎重地选择住址”，写出了蟋蟀的个性特点（）；“倾斜的隧道”，意味着住宅有排水功能；“出口的地方总有一丛草半掩着……”说明住宅（）；“在这平台上弹琴”，说明蟋蟀的住宅（）。

3、重点段落和句子的理解。

（1）别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。他们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。他常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。他不利用现成的洞穴。他的束缚的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

问题一：这句话“随遇而安”指什么？

问题二：从哪里看出蟋蟀不肯随遇而安？

（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

在这句话中，作者巧妙地把蟋蟀发出的声音比喻为（），又将蟋蟀洞穴门口的平地称为（），让读者感到，这座住宅的设计是很讲究的，它不仅能藏身栖息，而且还具备休闲娱乐的功能──劳动之余，四周静悄悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。这种形象的语言也反映了昆虫学家对昆虫的特殊感情。

（3）为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程？

9、巨人的花园

一、课内知识

1.本文显著特点是运用了（）的方法展开故事情节，揭示道理。巨人回来前后（）的对比；拆围墙前后（）的对比。2.这篇课文让我们懂得（）。3.“换来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊！”这句话怎么理解？ 答：

10、幸福是什么

一、这篇课文告诉我们（）。

11、去年的树

一、课内知识

1.这篇童话故事的作者是（），故事是通过（）展开故事情节。

2.这篇童话告诉我们要（）。3.鸟儿睁大眼睛对着灯火看了一会。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会，就飞走了。

（1）两句话中都有“看”，鸟儿没看见朋友，只看见了（），第一个“看”，鸟儿仿佛在说：“（）。”第二个“看”鸟儿仿佛在说：“（）。”

12.小木偶的故事

一、课内知识

1.童话分为2类，一类是作家创作的。著名的有丹麦的《 》，德国的豪夫童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话，英国的王尔德童话。另一类是群众中流传的，后来经人搜集、整理，如《格林童话》。★13.白鹅

一、课内阅读知识

1.本文作者是（），他不但是（）家，还是一位（）家。

2.本文作者运用了（）的方法突出特点。（如用鹅的“ ”与狗的“ ”对比，表现鹅的叫声“ ”和“ ”的特点；用鸭的步调“ ”，显出鹅“ ”的大家风范；通过对狗” “地吃它的饭等如小偷般的委琐相的描写，彰显鹅的” “；）还运用了（）来表达感情。（如，用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以看出作者“ ”的感情。

3.本文的结构上作者运用了（）的写作方法。“好一个高傲的动物！”这是全文的（）“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”，这句话是文章的（），起到了()的作用。同时它也是中心句，起到统领全文的作用。

4.“鹅的步态从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场” “从容”中的“从”读（）“从容”是（）意思；“大模大样”中的“模”读（），“大模大样”用来形容（）；这句话写出了鹅的（），更显出了鹅的（）。

5、譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。（课文的第五自然段是对鹅的“

”重点理解。“譬如”是（）的意思；“倘若”是（）的意思；“从容不迫”是指（）。不厌其烦地描写鹅的吃相，作者就是想突出鹅吃相的可笑，可笑在必须有三样东西下饭，可笑在一丝不苟的吃法，可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。这是下文提到的鹅吃饭时“必须有一个人在旁侍候”的原因，鹅的高傲也就在这其中体现出来了。

6.“这样从容不迫地吃饭，必须有一个在旁伺候，像饭馆里的堂倌一样。”这句话作者把（）比作（），是有意降低自己的地位，显示（）。这是反语。

7.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。”（这是一句反语）窥伺：

这句话中把鹅比作（），表面是（），实际上表现出作者（）思想感情。

二、词语

1.引吭大叫-------这个词在本文指（）。

2.局促不安-------形容（），本文指（）。3.一板一眼---------比喻（）。本文指（）。4.不胜其烦--------指（）。

5.一丝不苟--------形容（），本文指（）。

6.奢侈--------（）。本文指（）。

14、白公鹅

1.《白公鹅》课文是从（）、（）两方面写的。本文作者用了（）、（）的写法。

2.破折号的三种作用①表示（）②表示（）③表示（）3.《白鹅》和《白公鹅》在写法上有什么相同和不同。

★15.猫

1.课文从（）和（）两方面写出了对猫的喜爱之情。2.猫的性格古怪表现三个方面：① ②

③

3句段理解；

① 猫的性格实在有些古怪。这句话是前三个自然段的（），是对猫的性格的集中概括。

② 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

“任凭”是“ ”的意思，这句话用“ ”这组关联词语，突出了猫的（）。

③ 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

“屏息凝视”指（）。屏，（）；凝，（）。写出了猫的特点是（）；“非……不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。④ 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。这句话用“无论……也……”，写出了猫的特点（），与“任凭……也……”有异曲同工之妙。16.母鸡

1.作者是（），本文通过描写（），表达了（）之情。

2.作者对母鸡的感情由（）转变为（）。3.“我不敢再讨厌母鸡”的原因是（）。4.《猫》和《母鸡》写法上的相同点：①采用总分段式②文章都是由两部分组成③作者的语言生活化④写动物的特点都是举生活中的例子。★17.长城

1.文章是按（）的顺序来写的。不但表现了（），还赞美了（），抒发了作者的（）之情。

2.第1自然段写出了长城的（），运用了（）和（）的说明方法。

第2自然段是围绕长城的（）来写的，分别写出了（）、（）、（）、（）、（）。

第3自然段，由长城展开联想，歌颂（）；

第4自然段，总结全文。

3、① 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

这句话是（）句，作用是（）。“站、踏、扶”这三个动词是说明（）。

②多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。“多少”表示（），饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了（），与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示（）。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。

18、颐和园

1.这篇文章是按（）的顺序，抓住景物的（）来写的。课文开头总述（），结尾与开头（），表达了作者的赞美之情。

2、课文移步换景，一写长廊的景色（先抓“ ”的特点从总体介绍，然后抓住“ ”特点从内部介绍，最后抓住“ ”），二写万寿山的景色（先写从“ ”，再写“

”。3对句子的理解。

游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

“画舫”是指（）。这句话运用动态描写，反衬出昆明湖水（）。一个“滑”字，更加（）。

4、作者是按怎样的顺序游览的，从课文的哪些语句可以看出来？

19课

1、对句子的理解。

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

“宏大”是（）的意思。这句话起到（）作用。★20课

1、这两首诗都是（）诗，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是（）所写，这首诗表达了诗人（）感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。诗的前两行（），后两行（）。

《送元二使安西》的作者是唐代著名诗人（）。表达出（）。

2、诗句意思

（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。这句诗的意思是： 烟花三月”写出了：

（2）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。这句诗的意思是： “孤帆”的意味是：

（3）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。这两行诗由写景转入送别，诗的意思是：

“更”字表明（）。

相关链接：两句送别诗句（）（）。★21课

1、对句子的理解。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。含义：

2、《搭石》表现了乡亲们（）的精神。

3、第2自然段重点描写了调整搭石的老人，“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意了才肯离去”生动地刻画了老人（）的优秀品质。

第3自然段对“ ”的描摹，实实在在地体现了搭石“构成了家乡的一道风景”。作者描写一行人走搭石时动作的协调有序，“像轻快的音乐”，“给人画一般的美感”，仿佛在展现了（）第4自然段写生活在山里的纯朴的人们，相互谦让，互敬互助，尊老爱老，而且“把这看成理所当然的事”。那里的每一个人都有着这样美好的心灵，从“如果有两个人面对面同时走到溪边……”和“假如遇上老人来走搭石……”这两个事例中，我们不但能够看到一幅幅和谐的画面，也能够感受到画中人物的美好心灵。22课

1、《跨越海峡的生命桥》体现出了（）

2、词句解析。

（1）这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。

“凋零”指（）。这句话把（）比作（），让我们感受到（）。（2）小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。

此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。

同样是“静静地躺在病床上”，但身患重病的小钱是因为（），而台湾青年却是（），是因为他知道（）。这里的“静静地”是他内心坚定沉着的反映。25课

《为中华之崛起而读书》表现了少年周恩来的（）。文中写了三件事，中间有两次过渡。第一次是过渡句：“

”这句话承接的，第二次是过渡句“

”紧承上文周恩来在租界里切身体会到“

”的含义。26课 那片绿绿的爬山虎

本文写了（）（）这 两件事情。表现了叶先生（）的品质。

（）次具体描写了叶老家院子里满墙的爬山虎，作者通过写爬山虎表达了自己当时的心情。

在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”与题目（），这句话的含义是（）。句子解析：

（1）使得句子干净了也规范了。

“干净”在这里指（）。“规范”指语言（）。（2）我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

“拂”的意思（），“春风拂面”指（），形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出（）。27课《乌塔》

文章按照（）的顺序来写。在中外孩子对比中突出了乌塔（）。29《呼风唤雨的世纪》

“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”作者借神话故事中神仙道士运用法力“呼风唤雨”的本领比喻（）。

第3、4自然段是文章的重点段。作者运用对比的方法，列举具体事例巧妙地揭示了（）。2词句解析。

（1）20世纪是一个呼风唤雨的世

“呼风唤雨”在词典中解释为（），在课文中比喻（）。

（2）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。诗句原意是（）。后来这句诗经常被人引用，用来形容（）。课文中引用这句古诗，表现了（）。30* 《电脑住宅》全文是按照（）的顺序来介绍的。31《飞向蓝天的恐龙》句子理解：

辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。

“点睛之笔”的意思（）。作者在这句话中，将（）喻为（）。为什么说它是“点睛之笔”？

解释：

（1）

科学家们希望能够重现这一历史进程。

“这一历史进程”是指（）。32《飞船上的特殊乘客》

题目《飞船上的特殊乘客》运用（）的修辞手法吸引读者，激起学生阅读的兴趣。

2词句解析。

（1）对句子的理解。

① 除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！

这句话运用（）的修辞手法，形象地说明了（）

② 小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。

“魔力”在这里指（）。作者深深惊异于植物种子的变化，说它似乎获得了某种魔力； ②其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！

把（）比作()，借此赞美了().温馨提示：

1、“惩”的声调是二声，不能读成三声；“惩处”的“处”是多音字，在这里读chǔ。（25）

2、区分“燥”和“躁”、“洽”和“恰”。（26）幻”和“幼”、“懒”和“赖”，（29）3“潜”读qián，不能读成qiǎn。（29）

4、“凌”读línɡ，不要读成lín。(32)

5、“血、髓、暂、脉”等字的字音读准确（22）

6、“涨”和“间”是多音字，“涨”在文中读zhǎnɡ，“间隔”的“间”读jiàn，“俩”读liǎ，要跟“两”区别开，不能读成liǎnɡ。

7、“耸、堤、柱、栽、狮”等字要注意读准字音。“堤”不能读成tí；“殿、廊、栽”等字要注意笔顺。（18）

8、如“瞰、率、靡、魁”，运用对比形近字的方法认记。另外，有几个多音字要读准：匀称（chèn），身着（zhuó）短甲，撒（sā）开四蹄。“几乘”读sheng

9、似（shì）的，欺侮（wǔ），可恶（wù），差（chà）不多。（16）

10、的（dí）确，暖和（huo），解闷（mèn），没完没了（liǎo）。（15）

11、勾当：读gòu dàng，常指坏事情。，“看守”的“看”读kān；“侍候”中的“侍”读shì，要与“待”区别开；“厉”要注意与“历”区别，“厉”一般含有严格、严肃的意思；“脾”右边的笔顺为撇、竖、横折、横、横、撇、横、竖，中间的撇是从“白”中撇下来的；“餐”字左上部分的笔顺为竖、横、撇、横撇、点，“又”和“食”的末笔均为点。

12、：“允”应读yǔn，不要读成rǔn或yǒng；“拆”应读chāi，不要读成chē。另外，“火辣辣”的“辣”在ABB式的短语中发生变调，应读作huǒ lā lā。（读一声）

13、；“触着墙”的“着”不读zhe，应读zháo，表示已经达到目的或有了结果。要求会写的字中，“逐”是半包围结构，要注意字形和结构特点；“叠”的结构比较特殊，下面是“且”，不能多加一横；“茎”的第四笔是横撇，不能分成两笔写。

14、，“红彤彤”的“彤”单独念时读tóng，在“红彤彤”这个ABB结构的词组里发生变调，应读作hóng tōng tōng。

15、“不可计数”，“数”在这里读shǔ，作动词用，是“查点数目”的意思；“应接不暇”中的“应”读yìng，“，“主干”“枝干”中的“干”都是“树干”的意思，应读作ɡàn；“不禁”的“禁”读jīn；“兴奋”的“兴”应读xīng。

第二篇：一年级语文复习试题

关于语文考试想要拿高分，多做练习是少不了的，下面是小编为大家收集整理的一年级语文复习试题，希望对大家有所帮助。

一、圈出带点字的正确读音。

秋霜（shuāng shuān）吹风（cuī chuī）孙子（sūn sēn）

落下（luò nuò）下降（jiàng jàng）生病（bìn bìng）

飘落（piāo pāo）游鱼（yóu yióu）阴天（yīn yīng）

姓氏（xìn xìng）金钱（qián qán）姓周（zōu zhōu）

口令（lìn lìng）乡亲（qīn qīng）主席（zǔ zhǔ）

二、读一读，连一连。

忘 战 面 井 想 告 非 常 壮

jǐng wàng zhàn miàn fēi xiǎng gào cháng zhuàng

接 做 梦 却 趣 道 忙 香 甜

zuò jiē què mèng dào qù xiāng máng tián

温 该 颜 辆 铅 棵 架 观 该

gāi yán wēn qiān kē jià liàng guān gāi

三、读拼音，写词语。

chūn fēng dōng xuě huā du ǒ fēi jī xìng míng

()()()()()

shén me shuāng fāng guó wáng qīng cǎo qīng shuǐ

()()()()()

shēng qì qíng tiān xīn qíng qǐng wèn xiě zì

()()()()()

zuǒ yòu hóng sè shí jiān yùn dòng qiān wàn

()()()()()

chī shuǐ jiào shēng zhù rén jiāng shuǐ zhǔ rén

()()()()()

méi yǒu kě yǐ kāi hùi zǒu chū běi jīng

()()()()()

dà mén guǎng dà guò lái gè zhǒng gè yàng huǒ bàn

()()()()()

zhè biān tài yáng xué xiào jīn qi ū yīn wèi

()()()()()

四、比一比，组词语。

入（）万（）东（）生（）

人（）方（）冬（）王（）

五、将下面的拼音字母表补充完整。

A B C E F I J M

O P S T V X Y

第三篇：三年级语文复习试题一

三年级语文复习试题一

一、看拼音，写词语。

zhēngmèibānbō

风（）明（）（）纹（）水

suǒyǔ zhîupiāo dàngjǐng tì

探()()()()

bīn bīnguànwěn wěnmíng mèi

()()有礼 全神()注()()当当()

二、比一比，再组词。

筝（）斑（）拨（）毫（）深（）争（）班（）拔（）豪（）探（）蓬（）纶（）黑（）稚（）衬（）篷（）论（）墨（）难（）村（）

三、多音字组词。

都 dōu()骨 ɡū()

dū()ɡǔ()

圈 quān()露 lîu()

juàn()lù()

四、照样子写句子。

例：小鸟飞向天空。

小鸟飞向（蔚蓝的）天空。

1．一条小路伸向远方。

一条（）的小路伸向远方。

2．红旗飘扬。

红旗（）飘扬。

3．他看书。

他（）看书。

4．这块空地是好地方。

这块空地是（）好地方。

五、解释下列各组词的意思。

耘田：_______________。未解：____________。稚子：___________。绩麻：_______________。蓬头：____________。供：___________。

六、词语填空。

（）日东升（）光万道晨鸡报（）

日出（）方（）（）升起光芒四（）

（）山遍野（）（）炊烟夕阳（）下

晚风（）（）落日（）辉引人注（）

七、根据课文内容填空。

1．当清风（）过明月，当微风（）过树梢，当寒风呼啸着（）过田野，当狂风（）起巨浪，你总听到些什么了吧？

2．（）的《蓝色多瑙河》乐曲把（）的白鲸引出了冰冻区。

3．我们将共享大地给予我们的足够食物，我们将保卫天空中我们将保护我们的生命之源，我们将让河水。我们要、，一起探索，努力提高大家的生活水平。

八、选词填空。

愿望希望失望

1．老师（）同学们好好学习，将来为祖国多做贡献。

2．大姐想当一名人民教师的（）终于实现了。

3．遇到困难时，大家不能（），应当增强信心去战胜它。

保护珍惜爱护

1．我们要（）公共财物。

2．我们要（）时间。

3．我们有责任（）战友的安全。

激烈猛烈

1．大个子叔叔也来欣赏这场（）的球赛。

2．大风（）地刮着，路上几乎没有行人、车辆。

欣赏观赏

1．同学们正在（）一首外国名曲。

2．游客们正在池边（）那群美丽的金鱼。

九、阅读。

下课了，操场上可活跃了。瞧，同学们有的跳橡皮筋，有的捉迷藏，有的滑滑梯，有的玩荡秋千，有的在林阴道上散步，有的三三两两在谈天说地。同学们玩得真开心。

1．这段话共有_______句。

2．在总起句的下面画“~~~~~”

3．在总结句的下面画“_____”

4．这段话的主要意思下面有三种说法，选择适当的一种，在括号里打上“√”。

（1）这段话的主要意思是说课间十分钟操场上很活跃。（）

（2）这段话的主要意思是说课间十分钟 同学们在操场上开展各种各样的活动。（）

（3）这段话的主要意思是说课间十分钟在操场上玩得很开心。（）

十、作文

以“校园的早晨”为题写一篇作文，可以写发生在早晨的事情或某个场景，也可以写早晨的景色。注意写出你对早晨的感受。

第四篇：2011语文教师招聘复习试题

2011语文教师招聘复习试题

一、读拼音写词语。(5分)

xū yú xuán ɡuà tuī jiàn pǔ sù mán yuàn(须臾)(悬挂)(推荐)(朴素)(埋怨)

二、词语、句子。

1、先将成语补充完整，再分类写下来。(3分)喜笑(颜)开 雷霆万(钧)排山(倒)海 气宇(轩)昂

(1)喜笑(颜)开 气宇(轩)昂

(2)雷霆万(钧)排山(倒)海

2、填上合适的成语。(3分)(不重复)

明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是(聚精会神)地听讲，(全神贯注)地盯着黑板，对于老师提出的问题从不()乱说一气，总是说得(头头是道)，连老师听了也频频点头。写起作业总是(一板一眼)，作文更是(妙笔生花)。

3、用“心”组词后填空(不许重复)(2分)

姑娘看着经过(精心)挑选的海螺都成了一般大小，她(开心)地笑了。能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也(放心)多了。这时，她看到母亲的脸上露出了(会心)的微笑。

4、根据“大方”的不同意思造句。(2分)

(1)不小气

(2)不拘束

5、乱句重组。(5分)

(3)当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。

(1)露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

(2)它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。

(4)每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。

(5)它默默地工作，又默默地逝去。

三、填空(10分)

(1)语文是最重要的交际 工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。

(2)阅读教学是学生、教师、文本 之间对话的过程。

(3)在写作教学中，应注重培养学生 观察、思考、表达、评价的能力。

(4)口语交际教学活动主要应在具体的交际情境 中进行。

(5)综合性学习应强调合作 精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

(6)语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、情感、态度、价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。

(7)《草船借箭》的故事选自我国的古典名著《三国演义》，原著作者是罗贯中请你再写出本书中的两个典故

(8)“待到山花浪漫时，它在丛中笑”选自毛泽东 的《卜算子·咏梅 》，你还知道他的诗词有

(9)现行人教版小学语文课文可分为精读 略读 选读 三类

四、教法运用

1、对于《一夜的工作》一课中“极其简单”一词的品悟,你可以如何设计?(5分)

“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”

读、划、比、读、议

2、对于写人的作文，应让学生注意哪些方面?(5分)

写人的文章应注意以下几点：

⒈交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。

⒉要写出人物的特点，写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象。

⒊要通过具体的事件来表现人物，所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。

⒋要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。

⒌在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。

⒍要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。

五、教学设计(10分)

请为拼音教学《y w û》写一份教学设计片段。

第五篇：六年级语文归类复习试题

六年级语文归类复习试题（选择、判断、口语交际）

班级

姓名：

一、择优录取。（将正确答项的序号填在括号里。）

1、选出下列加点字读音完全正确的一项„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A、沮伤（jǔ）

粗糙（cāo）腼腆（diǎn）

几绺（liǔ）

一望无垠（yín）B、崭新（zhǎn）存贮（chǔ）鸟巢（cháo）瑰丽（guī）

真知灼见（zhuó）C、掺假（chān）围歼（jiān）迁徙（xǐ）

怅惘（chàng）千丝万缕（lǔ）D、粘贴（zhān）宝藏（zàng）鸡冠（guān）猜度（duó）

枝折花落（shé）

2、下面句子中“一”字的变调全部正确的一项是„„„„„„„„„„„„„（）

（1）美丽的贝壳，大的、小的、颜色不一。

（2）一山一水，一丘一林。

（3）一闪一闪，像颗小星星。A、yī yí yì

B、yī yì yì

C、yī yí yí

3、根据提示要求，下列句子朗读重音标的正确的一项是„„„„„„„„„„（）A、强调“打电话”这个意思：他上午在家里给我打了一次电话。B、强调“不能迟到”这个意思：今天下午这个会你可要准时啊！C、强调“不止一次”这个意思：这次考试他又得了第一名。D、强调不知道的内容：我不知道他明天会不会来。

4、从上下文连贯的要求看，下面句子横线上所填内容最恰当的一组是：„„„„（）

也许我们不能左右天气，但我们可以

；也许我们不能选择容颜，但我们可以

；也许我们不能号令他人，但我们可以

；也许我们不能预知未来，但我们可以

„„

A、利用现在、指挥自己、把握心情、展现笑容 B、指挥自己、展现笑容、把握心情、利用现在 D、把握心情、展现笑容、指挥自己、利用现在

5、《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的一部日记体小说，主人公是„„（）。A.爱德华

B.汤姆

C.恩里科

D.海伦

6、下面按音序排列正确的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）。A．祝你成功

B．功你成祝

C．成功你祝

D．成功祝你

7、下面故事中不是三国故事的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）。A.赤壁之战

B.草船借箭

C.三顾茅庐

D.负荆请罪

8、为下列句中加点的字词选择与之相关的农具 A、木犁

B、耙

C、耧

D、镰刀

E、锄头（1）昼出耘田夜绩麻。„„„（）（2）童孙未解供耕织。„„„„„（）（3）锄禾日当午，汗滴禾下土。（）（4）春种一粒粟，（）秋收万颗子。（）

9、下列文学常识中有误的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A、李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。

B、李清照是宋代婉约派词人的卓越代表，苏轼和辛弃疾是豪放派词人的代表 C、一首律诗分为四联即：首联、颔联、颈联、尾联。D、“初唐四杰”为王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”就出自骆宾王的《滕王阁序》。

10、下列都是我国古代神话中的人物，其中创造人类的是„„„„„„„„（）。A.盘古

B.女娲

C.夸父

D.后羿

11、下列词序颠倒后意思有变化的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A、演讲

B、代替

C、蛋鸡

D、式样

12、《孟姜女哭长城》是我国古代民间传说，里面提到的皇帝是„„„„„„„（）。A.刘邦

B.秦始皇

C.唐太宗

D.乾隆

13、假如让你和工商局长对话，你准备选择哪个话题？„„„„„„„„„„„（）A 如何破除封建迷信活动

B 如何开展学校安全教育 C 如何有效地打击盗版

D 如何创建卫生城市

14、下列不属于世界四大文明古国的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A.中国；

B.古巴比伦；

C.古罗马；

D.古埃及

15、下面不是“桃园三结义”中人物的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A.刘备

B.关羽

C.孙权

D.张飞

16、下列说法错误的一项是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A、王冕的诗句“不要人夸好颜色，只流清气满乾坤”表面上是写墨梅，实际上是借花喻人，寄托着诗人的高尚节操。

B、龚自珍的诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”实际上是劝皇上能下决心改革，打破常规来起用人才来振兴国家。

C、王翰的诗句“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”表现的是一种“今朝有酒今朝醉”的消极生活态度，基调悲凉、伤感。

17、诗句“满纸荒唐言,一把辛酸泪”出自名著„„„„„„„„„„„„„„„„（）A.《三国演义》

B.《红楼梦》

C.《水浒传》

D.《西游记》 18．世界第一长河是„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

A密西西比河

B长江

C.亚马孙河

D尼罗河

19、下列句子没有语病的一句是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A、在班主任的教育下，李志新同学很快克服了自己的缺点和错误。B、家长们讨论并听取了王教授关于新思维家庭教育的报告。C、开展优质教学活动后，李老师的教学水平有了明显提高。

D、看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已

20、下列词语中带点字意思相同的一项是„„„„„„„„„„„„„„„（）A、张冠李戴——衣冠楚楚

B、身临其境——居高临下 C、无足轻重——亲如手足

D、喜笑颜开——五颜六色

二、公正裁判

1、长江的源头在我国新疆的天山。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

2、双龙洞因洞内有两条龙而得名。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

3、“美妙绝伦”中的“绝”的意思是独一无二的、没有可以相比的。„„„„„（）

4、《记金华的双龙洞》的作者是老舍。„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

5、《半截蜡烛》是讲伯诺德夫人一家如何机智勇敢地与法军周旋的故事。„„„（）

6、卢沟桥事变发生于1938年7月，其拉开了抗日战争的序幕。„„„„„„„（）

7、聂荣臻将军是我国杰出的军事家、十大元帅之一。„„„„„„„„„„„„（）

8、日本人民之所以称聂将军是“活菩萨”，是因为聂将军心地慈善，对两个日本孤女至仁至义，精心照料，表现出了一颗菩萨般的心肠。„„„„„„„„„„„„„„（）

9、《学会合作》一文是一篇演讲稿。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

10、人类可以向海洋索取食物、石油和大量的能量。无穷无尽的海洋资源，我们可以随意开发和利用。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

11、人们从蝙蝠身上得到了启示，发明了雷达。„„„„„„„„„„„„„„„（）

12、“风雨同舟”和“和衷共济”是一组近义词，“休戚相关”的近义词是“生死相依”。13“人心齐，泰山移”这句话告诉我们合作的重要性。„„„„„„„„„„„„（）

14、“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”这句话告诉我们：要善于接受别人的正确的批评和忠告。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

15、“望洋兴叹、顾名思义、大显神威、苍翠挺拨”这四个字中没有错别字。„„（）

16、在我们的人生中，因该及时的摘下适合的“麦穗”，再寻求新的“麦穗”。„„（）

17、“白驹过隙”形容时间过的很快，它的反义词是“度日如年”。„„„„„„„（）

18、苏格拉底是希腊的一位有名的哲学家。„„„„„„„„„„„„„„„„（）

19、《石灰吟》的作者是我国唐代的于谦。它表达了诗人不怕牺牲的精神。„„„„（）20“流金铄石、赤日炎炎、烈日当空、草长莺飞”都是描写夏天景色的成语。„„（）

21、“春姑娘迈着轻盈的步伐来了。”这句话运用了比喻的修辞方法。„„„„„„（）

22、“我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。”这句话点明了《广玉兰》一文的中心。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

23、《羊脂球》是莫泊桑发表的第一篇小说，也是他的成名作和代表作。„„„„„()

24、毕业赠言应以勉励、祝愿的话为主。„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

25、福楼拜是一位提携后辈、关心文学青年的大作家。„„„„„„„„„„„„（）

26、被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》分130卷，共52万字，作者是东汉的司马迁。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

27、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。一语出自《史记》 „„„„„„„„（）

28、李清照的《如梦令》是首词，词有别于诗，又称为长短句，一般分为上阕和下阕。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„()

29、chi ri wu ye yin 都是整体认读音节。„„„„„„„„„„„„„„„（）30、a d u e w r都是韵母。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

31、ü同j q x相拼时，ü上两点要省去。„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

32、《诗经》我国第一部诗歌总集是。„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）

三、口语交际

1、为庆祝国庆60周年，王明同学参加了年级合唱团文艺节目排练，他妈妈怕影响学习，不让王明参加，如果你是王明，你想这样对妈妈解释：

2、共和国迎来了她六十华诞。六十年像一条长河，有急流也有缓流；六十年像一幅画，有冷色也有暖色；六十年像一首乐曲，有低音也有高潮。六十年，共和国发生了翻天覆地的变化，这期间许许多多令国人鼓舞、民族振奋、举国欢腾的共和国大事让我们久久难忘。你能写出其中的几件吗？

3、课文《山谷中的谜底》告诉我们：“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”对此观点，你是赞同，还是有异议，请表明自己的观点和理由：

4、下面玲玲和老师的一段通话记录，请联系老师说话的内容，发挥想象，把玲玲与老师的对话补上。

玲玲：

。老师：你是玲玲啊，叫你爸爸或妈妈接电话行吗？ 玲玲：

。老师：哦，既然他们不在家，那就请你转告一下。玲玲：

。老师：是这样，学校明天晚上7：00召开家长会。玲玲：

。老师：还是你细心，在教师办公室二楼会议室，主要征求他们对学校的办学有什么意见。玲玲：。

把玲玲转告她爸爸或妈妈的话整理一下，并写下来：

5、假设你是记者，要采访身边的无名英雄，如警察、教师、清洁工、辛勤的园丁等，请你选择一个采访对象，写出采访的开场白、采访想了解的内容以及结束语。采访对象：

开场白：

采访内容：

结束语：

6、电脑已进入了千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来代替，且打印出来的字美观整齐，有人就认为有了现代化的书写工具，不必再费神地去练字了。对此，你有什么看法？以正方反方的形式说明理由。

正方：

反方：

7、介绍我国的一个民族

我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的聚居地区、风土人情和民俗习惯。请任选一个你了解的民族，向同学们作简单地介绍：

8、十九、聊聊当前的热点话题

“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”在生活中，一段时间内会有大家都关注的话题，最近报纸、电视、街头巷尾的人们又关注什么样的话题呢，请你写出一两条：

9、推荐一本书

你最喜欢读的是哪一本书？为什么喜欢这本书？请你把它推荐给大家。

10、欢乐的毕业联欢会结束了。在和王老师道别的时候，他亲切地拉着我的手说：“××同学，希望你今后在学习上取得更大的进步！”我说：

11、我最喜欢的电视节目

电视是人们了解世界的一个窗口，也是人们休闲娱乐的媒介。当你每天打开电视机时，总会被缤纷的电视栏目、多彩的内容所吸引。大家都来说说，你最喜欢的电视栏目是什么？为什么喜欢？这个栏目中你印象最深的是什么？

12、我是喜欢的一句名言

我们在平时的阅读中，已经学习了不少名言。相互交流一下，你最喜欢哪句名言？这句名言给了你哪些启发？把你喜欢的名言做成小书签送给你的朋友。