高考模拟作文应试指引

第一篇：高考模拟作文应试指引

高考作文应试指引

主讲 华南师大陈妙云教授

例1 阅读下面的文字，根据要求写一篇800字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是，乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只羊 的背上，想抓住山羊往上飞，可它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

例2 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有兄弟二人，年龄不过四五岁，由于卧室的窗户整天都是密闭着，他们认为屋内太阴暗，看见外面灿烂的阳光，觉得十分羡慕。兄弟俩就商量说：“我们可以一起把外面的阳光扫一点进来。”于是，兄弟两人拿着扫帚和畚箕，到阳台上去扫阳光。等到他们把畚箕搬到房间的时候，里面的阳光就没有了。这样一而再、再而三地扫了许多次，屋内还是一点阳光都没有。

正在厨房忙碌的妈妈看见他们奇怪的举动，问道：“你们在做什

么？”他们回答说：“房间太暗了，我们要扫点阳光进来。”妈妈笑道：“只要把 窗户打开，阳光自然会进来，何必去扫呢？”

要求全面理解材料构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

青 鸟

小芳知道这世界上有一只青鸟，它可能其貌不扬，但却拥有无穷的力量，它衔着幸福，走到哪儿，哪儿就会充满阳光。

小芳不知道青鸟在哪里，小芳只知道青鸟不在这里。

房中太暗，小芳没有开灯。爸爸敲门，小芳没有开门。长辫子女人在叫唤，小芳没有答应。

小芳蜷缩在自己的膝盖里，头埋得很深很深，心底的洞不断向外扩展，似乎要将她整个人吞噬。

阴霾，梦魇。

几个月前，小芳的青鸟还在身边快乐地叫着；可现在，它却消失得无影无踪。长辫子女人，大眼睛弟弟，像魔鬼一样闯人了她的生活。青鸟，青鸟，我的青鸟，你在哪？

小芳今天生日。小芳以前从不过生日，因为每天都像过生日一样快乐。可今天，小芳觉得自己有必要过个生日，再许个愿，祈回自己的青鸟。

小芳拎着一盒小得可怜的蛋糕，悄悄地拐进房间，家里没有人，但小芳一眼就看到了桌上那一大盒东西。

她快步走了上去，打开盒子，啊，是蛋糕！但已被咬得七零八碎，没错，是他们！长辫子女人的儿子已过完生日，他们如今又出去逍遥了！

小芳狠狠地摔下盒子，重重地关上门！

点上小小的蜡烛，火光晶莹而温暖，就像妈妈的笑容。小芳出神地望着跳动的火苗，幻想着自己的青鸟正张着大大的翅膀飞到她的身边，撑起一片幸福的蓝天„„

“咚咚„„”

小芳不得不小心地藏好蛋糕，前去开门。是他们，但„„ 爸爸一脸憔悴却硬向小芳挤出一丝笑容，长辫子女人低着头，手里抱着大眼睛弟弟，慢慢地走了进来。

小芳想像往常一样溜回自己的房间，却被爸爸一把拉住：“芳芳，今天是你生日，爸爸给你过生日呢！”长辫子女人放下手中的弟弟，打开碗橱，居然像变魔术一样端出了一盒大蛋糕，讨好地笑。小芳盯着桌上七零八碎的蛋糕不说话，长辫子女人好像意识到了什么，结结巴巴地说：“小宝生日„„今天„„买了两个的„„路上摔坏了一个„„给小宝吃了„„这个好的„„给你的„„”说着，又讨好地一笑：“那个摔坏了„„还好没给你„„小宝吃坏了肚子„„现在„„”

小芳听不下去了，那么小心的话，仿佛一个犯了错的孩子。她一转头，看到了昏睡的弟弟，圆圆的脸蛋，长长的睫毛，那么可爱。她突然感觉自己找了那么久的青鸟似乎一直就在，只是自己将它拒之门外了，她决定将那小小的蛋糕永远地收起，因为那青鸟不在火焰中，而一直在自己的门外，只要打开门，幸福就会到来。

例3

爱，用心来传递

电磁波时刻在我们的身边穿行，可是我们的心却捕捉不到；光纤线路密集地在我们的脚下穿梭，可是我们的心却触摸不到。电磁波与光纤在传递着无尽的信息，可为何我们却无法接收？

因为活生生的我们有着炽热的心，冰冷的死物却不能把爱传递。是的，无情的事物只能传递冷漠，爱的传递需要我们用心去搭建桥梁，让温暖源源不断地涌动，在你我之间，在人与人的空气之间。

请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。是否有想过，传递竟是如此简单？不用兴建电缆，不用高筑电闸，仅仅是真诚的一个笑容，温暖的一声问候，紧紧的一个握手，就能把爱撒播于别人心上。德兰修女用她慈祥的笑容告诉我们，她那传递于各个阴暗角落的爱，如此温暖直接。她微笑地拥抱艾滋病孤儿，慈祥地问候贫民窟的妇女，没有鄙夷，仅仅是真诚的眼神，便传递了无尽的爱意。还记得刘少奇与挖粪工人的一次紧紧的握手吗？那无尽真诚的紧握，胜 过了无数金钱的奖励，因为它传递了人与人之间最温暖的一声鼓励与珍爱。用真诚传递爱意，纯洁无瑕，感人心脾。

请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。人与人之间就如核磁场，太紧太密互相排斥，给各自一点空间，却能互相供给无穷的力量。爱的传递也一样，父母爱着子女，却不能用无穷的拘束来把爱传递，用无比的严格把爱传导。试着宽容，爱其实就在那无形的缝隙中渗透。张良退墙让邻里三尺，蔺相如藏车避廉颇几段，都是宽容在传递着无形的感情，邻里之爱，同僚之心，在宽容的搭建下，无限温暖。

请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号，或许只是弯身为别人的一次拾捡，或许只是抬手为别人的一次取物，或许只是为希望工程捐款，只是为“手拉手活动”捐物，爱其实就在不言中传递。助人有多难？只是一举手一抬足，传递有多难，只须一颗助人为乐的心。

爱，需要用我们的心来传递。笑出真诚，做出宽容，献出援手，爱在我们心中的桥梁轻轻走过。

例4

爱的接力

广场上挺热闹的，又是在抽奖吗？他想。

忽见一条红色醒目的横额上印着显眼的“希望工程”几个字，他心头一颤，贮立了许久，才若有所思地向家里跑。

他打开衣柜，小心翼翼地摔下那一张半旧的军用棉被，轻轻地把它装进一个精美的袋子里，慢慢地绑紧袋口，放在床上显眼的位置，再慢慢地踱出客厅，倒了杯茶，在袅袅茶香中，他想起了他的少年时代。

那是一个很冷很冷的冬天，他的床上却只有一张补了又补的被单，他晚上只能缩在这张被单下哆嗦着，一边睡一边用手抱住自己的身体，他希望这样能给自己带来一些温度，以度过一夜又一夜的严寒天气。家里来信问晚上睡觉冷不冷，他回信说：“妈，我跟同学睡，一点都不冷。”他怎能让家里人担心呢？要知道家里也只是靠被单过冬啊！加上父母身体又不好„„他也只好暗暗咒骂老天不开眼了。

一天，班主任找到他，手里还拎着大大的包袱。班主任对他说，这是“希望工程”送给你的礼物，好好学习，报答祖国人民！他接过包袱，眼泪都哗哗地流了一面了，哪还能说什么话？他对着班主任狠狠地点了点头。

从此之后他有了温暖，原本不错的他后来更是突飞猛进，考上了理想学校，毕业，工作。一路走来，他都带着那张军用棉被给他的温暖，一直没敢忘记。

现在他老了，他还保留着那张军用棉被，一尘不染的。

他喝了口茶，慢慢站起身来，从柜子里拿出两千块钱，塞到信封里，再拿起袋子，走出门去„„

回到家里,他一脸轻松快乐。

是啊！那份曾经的爱，还是从他手里传出去了。

他抬起头，仿佛看到了跟他当年一样的孩子，接到他的礼物之后的眼泪，也是那样的纯洁„„

他还希望，他手上的火炬，能由中华的传人一代代地传下去。永不熄灭„„

例5

雕刻家

——天使的化身

一位雕刻家曾经说过：“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。”

的确，我们的现实生活中也有很好多的雕刻家，他们用自己的力量，为我们搬来了天使们，不，应该说，他们就是天使。

丛飞，一百八十七个孩子的爸爸，一个歌唱艺术者，一个慈爱的父亲，一个乐于奉献的人，一个让人相信真爱的人，一个让亿万中国人感动的人。从资助第一个孩子到被病缠身，他为孩子们付出了所有的爱，这爱，正是他向生命索取的。

他，是慈祥天使。

邰丽华，一个聋哑舞蹈家，唯一一个登上世界两大艺术殿堂的中国人。童年时病魔夺去了她倾听世界的能力，但她没有气馁。父亲的一双舞蹈鞋改变了她 5 的心灵和未来，“千手观音”，这个让亿万中国人为之感动的节目就是最好的证明。

她，是顽强天使。

魏青刚，一名平凡的打工者，平凡的在人群找不着的一个人，但他，就凭着一个信念，在惊涛骇浪中三进三出，是他，让社会的人相信见义勇为的存在。见义勇为，就是他的救险的信念。

他，是勇敢天使。

赵春燕，一个平凡的山村医生。一声“燕子”，叫醒了大山里人们的感动，她让中国人为之骄傲。村里哪家人有病，她第一个赶到，即使没钱付医费，她也热忱的工作，就她，就如一只燕子，带爱飞过了千家万户。

她，是爱心天使。

白礼芳，一个靠踩三轮车为生的老人，一个扶养了几个流浪儿童的“慈父”，一个用三轮车满载出爱和幸福的天使。他，为了孩子省吃俭用;他，为了孩子不顾旁人的白眼。

他，是慈爱天使。

洪战辉，一个女孩的哥哥，一个为了一声“哥哥”而坚持奋斗的男子汉、大丈夫。他，发扬了中国人吃苦耐劳的优良品德，以那宽大的肩膀挑起了常人难以想像的担子，他，是真真男子汉也！

他，是亲情天使。

天使，并不像《圣经》中所说的那么飘渺。

天使，并不像神话中那么可望而不可及。

天使，就在我们身旁。

天使，就是雕刻家;雕刻家，就是天使。雕刻家用独特的力量化身天使;天使以“泛灵之力”感化雕刻家„„

每当有月的夜里，我的思想就会起身，随着清风明月去追溯天使的国度„„

例6 阅读下面提示，根据要求作文。

有过很多很多的地方，我们来过又离去；有过很多很多的事情，我们经历又忘记；有过很多很多朋友，我们相识又分离„„未成有过的那份感悟，岁月把它 6 轻轻送来。

请写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌），题目自拟。

例7 大千世界，无奇不有，形形色色的诱惑动摇着人们的心态，战胜诱惑，才能走向成熟，获得成功。请以“战胜诱惑”为话题，写一篇不少于800字的文章。文体不限。

例8

传递，奏响生命的协奏曲

悠悠中华五千载，漠漠地广数万里。传递是一部美丽的时光机器，它将几千年的历史连接在一起；传递是一位勤劳的信使，它将数万里的天地连在一起。传递，奏响生命的协奏曲，演绎出人生的缤纷色彩，描绘出历史的绚丽多姿。

君读过《离骚》没有？可否听过汨罗江边的故事？一部《离骚》在华夏的天空卷起卷起一段艳丽的虹，它告诉了我们谁是屈原，什么才叫爱国。

君读过《史记》没有？可否翻过那本浸满泪，渗满血的巨著？一部《史记》讲述了一位铁血男儿的坚贞不屈，也告诉了我们什么是坚强，我们该怎样去度过人生的每一个低谷。

书籍的传递，有利于薪火相传，越燃越旺。

君难道没有听过孔圣人？没有听过他那“仁者爱人”的博大的仁学思想？ 君难道没有听说过孟子？没有听过他那“民为贵，君为轻”的民本思想？ 君难道没有听说过范仲淹先生？没有听说过他那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧民思想？

思想的传递，有利于我们古为今用，批评吸收。

谁没有见过远古的战场，见过岳元帅的英姿？谁没有感受到他那“精忠报国”的爱国精神？

谁没有听过陶渊明先生，没有读过他那些优美的山水田园诗？谁没有感受到 他那“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静归隐，不慕名利的精神？

谁没有见过滚滚长江，没有读过苏轼豪气万丈大诗词？谁没有领略的他那“一蓑烟雨任平生”的旷达的精神？

精神的传递，有利于我们传承文明，开拓创新。

传递，奏响生命的协奏曲。君不见，正因为有了传递，才有了中华文明的源远流长；君不见，正因为有了传递，才有了中华民族的互爱互助；君不见，正因为有了传递，中国这条沉睡得巨龙才得以重新腾飞，才得以在九万里的高空俯视世界！

传递，历史因你而更精彩，社会因你而更绚丽！传递，奏响生命的协奏曲！

例9

天使是你纯白的灵魂

清代才子张潮在《幽梦影》中曾说过“菊以陶渊明为知己，竹以七贤为知己，莲以周敦颐为知己”之类的话。幼时懵懂，以为大概花们从来寂寞，遇见有人愿意歌一声“出淤泥而不染”，便引了去当知己；任是在东篱下被采撷，也心甘情愿了。

后来读了朱自清，看他在心绪纷乱的宁夜走向那荷塘月色，在那繁茂的花海中，极尽雕琢刻画，一株株荷花纤细妖娆的姿态，仿佛在刻画心中最纯白的天使。忽然，像和歌里写的“寂寞古池塘，一只青蛙跳入那水的声响”-------那般地，醍醐灌顶。

花以人为知己，大概不只是单纯被凝望欣赏的缘故，还是人将心中纯白的天使雕琢在花之上的缘故吧。

陶渊明神清骨冷，不为五斗米折腰，写菊正值归园之时，不知不觉便将心中的天使雕于花上琢于纸上；朱先生满心是知识分子对自由的盼望对现实的挣扎，遇见月色荷塘之时，又怎能不将纯白的内心和灵魂琢成这花样的天使呢？

天使自然一向是西方人的说法。莫扎特最后的作品《安魂曲》中的第一句唱词便是：“上帝啊，请给我永恒的和平！”这曲子到现在一直是精神病人聆听音乐的首选-----它有无比强大的安抚人心的力量。只是莫扎特的人生从来不见得如意，他甚至没有徒弟贝多芬在命运面前的坚毅。他穷苦，贫困像他永远挣脱不 了的黏糊的泥沼-------而赌博更是他戒不掉的恶习。在十二月的维也纳死去的时候，人们无法从他冰凉的尸体上找到一点儿现金。可就是他，雕琢出了一个天使一般神圣的音乐世界，优渥、高贵，还带着一点儿小得意-----几乎没办法听出任何的困苦与埋怨。大概是他的心里，时时藏着一个天使，又在音乐中不知疲倦地雕琢出这个天使来吧！

东方人也许没有“天使”的说法，却一样有着纯白的内心和洁净的灵魂。想起川端康成的《雪国》，那是不是老人将内心的天使用文字雕琢出来的世界呢？天使确实存在于第一颗纯白的心里，而雕琢它便是从凡心发现它的过程。

于是不知不觉诵起那耳熟能详的名篇：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝„„”

我好像看见了一个天使。

例10

我的雪山险遇

暑假到了。电影院正好上映了好莱坞大片《垂直极限》，于是我和几个朋友一起去看了这部激动人心的电影。电影讲述一些登山家被困雪山中的故事，十分感人，特别是开头一幕，十分震撼人心。

看完后，我们激动不已，很想亲身去雪山体验一下，于是，我们报名参加旅行社，到云南的玉龙雪山玩。但没想到这差点成了我的亡命之旅。

我、阿君、阿荣、鸭子跟小孔一齐飞到了云南，感受那里的迷人风景和风土人情。第四天，我们到了丽江。

我们乘缆车上到四十多米的山峰。放眼望去，天空是湛蓝无比的，白云就像在我们跟前的小羊似的，虽是夏天这里依然白雪遍地，不过只是薄薄的一层。我们兴致勃勃地往上走，走到一个地势比较开阔的地方。真是美极了！阿君情不自禁地走上前去，站在一块突起的大石头上，欣赏这美不胜收的景色。

突然，阿君啊地一声叫起来，原来是脚下一滑，顺势向下落去。我想也没想，一个箭步冲上前，她的整个身子已经快落下去了，我只抓住了她的手，但地上有雪，加上我的力气不大，我整个人也趴在了那块石头上，而且恐怖的是，我在慢慢向下滑，豆大的汗珠从我的脸颊流下来，我的脑子一片混乱，膝盖也被雪下的 碎石刮伤，流血。

阿荣他们马上冲过来，使劲拉着我。我那时想起了电影里开始的那一幕：父子二人悬于千米的空中，绳索支撑不了两个人的体重，父亲毅然切断自己的绳索，坠地而死。阿君在死死拉拉住我，我很害怕，衣服都湿透了，我看到她眼中那种充满恐惧的眼神，多么无助，我也死命地拉。阿荣他们把我们慢慢地拉了回来。大概整个过程只是十多秒的事，但我觉得好像一个世纪那么漫长。我们坐在地上呼呼地喘着气，还为刚才那一幕胆颤心惊。

后来，那一幕常在我脑海里出现。如果他们拉不住我呢？我会放手吗？在这种生死关头我最终还是紧紧握住了她的手，我想也许没多少人有像那位父亲那样毅然放手。但是我想每个人在面临这种心灵的选择时，心底里人性最真、最善、最美的一面必将浮现，无论怎样，都会出手相救。因为，我们必须对自己的心负责。

第二篇：高考应试作文写作技巧管窥

东阳高复：高考作文是一面镜子，体现着当代学子的精神风貌和道德水准，也体现着个性与创新的才情，在东阳文化补习班的高复教学过程中老师们一直强调高考作文的重要性。通过对近十年作文试题的思考可以看出，中学生的责任意识和创新精神在考试中有所反映。由于历来高考作文的不可知性，东阳高复的很多同学觉得学生作文“应试”的准备显得有些茫然和心中无谱。在复习冲刺阶段，东阳高复的考生要想使习作水平做到突飞猛进式的提高概率不是很大，但东阳高复强调复习过程中如果方法得当，意识强烈，要提高考场作文的质量还是有可行的。根据东阳高复老师的的思考和作文的一些体会，认为做如下一些应考准备很有必要。

东阳高复考生最好做到做到知彼知已，从容应付写作时很需要一种成竹于胸、沉着的心理状态，这就需要了解一些高考作文的情况．

东阳高复的老师经过对历年的高考作文试题的统计分析发现，无论是全国卷或各省的作文命题，都是在有限制的前提下倡导文体灵活，表达自由，展示个性的写作，体现了一定的时代性、现实性、思辨性、人文性的色彩。同一则材料的命题，我们东阳考生可以从不同的角度去思考，从提供材料所蕴含的文化含义中寻找与考生本人的生活经验和知识基础之间的链接点，然后进行审题、构思，确定表达方式，确立主题，写成结构完整，字数符台要求的文章。高考作文命题原则是让绝大多数考生感到有内容可写，不会让考生因作文题的限制而影响写作水平的发挥.考题本身则往往蕴含较为多层次的含义，如果把高考作文题比喻为一座山让人“认知”，那么只能是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的印象，但无论表象怎样的灵活多变，其实质是“山”，而“山"有山的特点。话说回来，无论作文题本身披着怎样的面纱，只要找准了写作的角度依然可以迎刃而解。

所以说，东阳高复的考生从思想战略上不必惧怕考场作文，和自己的人生经历结合，包括自己在东阳高复一年来的体会，找到切入点，写出自己的真情实感。

东阳高复http://mygaofu.com

第三篇：高考考试应试策略

高考考试应试策略

一

考试时间分配

不少考生在备考阶段以及在模拟考试中都受过时间分配的训练，这的确很有必要。时间分配的技巧来自于习得的经验，不能寄希望于拿到试卷之后自然就懂得如何分配时间。同时，时间分配有其通行的原则，却无具体不变的模式，不可随意生搬硬套。就其原则而言，重要的是以下几项：

1．因人而异

同样一道题目甲同学8分钟才能完成，乙同学可能只要5分钟。时间策略既然是因人而异的，就应该立足于在备考阶段对自己的用时特征清楚地予以概括，对不科学的用时习惯加以修正。2．分大优先

高考答卷，一般情况下，要按试题顺序，遵循先易后难原则进行，这样比较稳妥，可以避免丢题、漏题。但是，有的考生或许不能做到依次进行，需要跳跃式前进，这样就有几个较难的题目就被留到了后面，对待这些题目，要坚持分大优先的原则。即：在最后的时间里，那些被搁置下来的难题则应该优先对付分值高的，先做能多拿到分数的。3．留有弹性

把所有的时间一次性分光是不科学的，也没有必要去精确地计算每一题应占用的时间。精确地计算每一分钟不仅浪费时间，而且会造成被动。这就要求平时练习时就要注意，把该类题型需要用的时间核算清楚，做到心中大体有数。例如在平时的文综考试中，有的同学25个选择题用了40—50分钟，导致非选择题部分没有时间好好做，同时，选择题部分的正确率也不会很高。而有的同学选择题用了20—30分钟，这样分配就比较合理，保证了Ⅱ卷题目的完成，也留出了检查、核对的时间。所以同学们在平时就要发现试题时间上的分配规律和弹性要求，在高考当中加以运用。

二

考试规范

为把所学的知识水平最大限度地的发挥出来，取得满意的高分，考生应在实际考试时掌握应试方面的一些规范性的问题。一：入场规范

每个考场安排30名考生，两名监考教师，另外还有电子监控设备及无线电波干扰系统，考风考纪要求非常严格，所以，考生在整个高考过程中不要有什么侥幸心理和伺机作弊心理，一旦对作弊产生丁点儿依赖，那么你几乎不能发挥正常水平，因为在这种心理的驱使下，你 便不能专心思考，耐心答题，所以，入考场前的第一步，就是要配合监考教师，遵守考试纪律，与考试有关的物品一件也不缺，与考试无关的物品一件也不带。

考试有关的物品有四大类：考生基本信息证明材料，如准考生、身份证；涂写画工具：2B铅笔，黑色中性签字笔，直尺，三角板，圆规；修改工具：橡皮；其他：纸巾、雨伞等。

与考试无关的物品：通讯工具、修正液、透明胶带、计算器、电子词典等；提醒同学们，在平时的考试、练习中，一定放弃计算器的使用，因为在高考考场上，这些电子设备是无法也不准带入考场的，而且，还使自己的计算能力降低，影响考试成绩。

另外，高考每场都要给规定提前入场时间，同学们一定要有按规定时间提前入场，看一看教室四周，熟悉一下陌生的环境。坐在座位上，尽快进入角色；不再考虑成败、得失；调整一下迎战姿态：文具摆好，证件放在桌角，以便监考员检验。把这些动作权当考前稳定情绪的“心灵体操”。二：考试规范

1．接到答题卡后首先检查答题卡是不是本人的，有没有缺页、破损、脏污，发现问题时报告监考员，由监考员协调处理。然后填好考生基本信息。

2．浏览全卷。考生拿到试卷后，先看该试卷是不是本科考试的试卷，再清点试卷页码是否齐全，检查试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不清等情况。如果发现问题，要及时报告监考人员处理，要根据监考人员指令，在规定的地方填涂本人姓名和考号，在开考铃响之前如有时间，可浏览试卷，大致估计哪些题熟悉易做，哪些题生疏难做。答题一定要在开考铃响了之后开始。如提前答题将以违纪论处。花几分钟时间对试题数量、类型、各题分数等作一浏览，估计各题难度和作答时间，可以做到全面规划，心中有数，避免时间分配不当，顾此失彼。

3.规范草稿纸的使用，有的同学认为，草稿纸阅卷老师也不计分，怎么使用无所谓。这就错了，根据高考规则，每场考试都由监考员统一发给每位考生一张草稿纸，除此之外是不允许考生携带任何草稿纸的。小小一张草稿纸，在平时无足轻重，但此时不可忽视。第一，要充分利用它。对于理科科目，几乎所有的演算都在草稿纸上展开，特别是对基础欠缺或有粗心大意这一不良学习习惯的考生，此时草稿纸就显得更为重要。即使是文科科目，一些题目的解答，也有必要先在草稿纸上列出基本要点，这有助于写作和答题的完整和连贯。第二，要注意节省着用。通常情况下，一场考试只发给每位考生一张草稿纸，因此考生要合理地利用，并注意节省着用。最好将草稿纸一分为三或一分为四，按规则、有秩序的使用，在平时就养成习惯，打草稿也要像解题一样，一道一道挨着往下写。每一题的草稿都写在一块儿，而且要步骤清晰，整份试卷，答案有确定为无误的，有稍微不放心的，有非常不放心的，还有根本未答出来的，这就需要在草稿纸的题号前注上自己可识别的符号，以确定检查的侧重点，展现解题时的思维过程。总之，要做到有序而不乱，这是一个良好的习惯，也是考试的一种有效方法，切忌在上面“素描”、“开药方”，演算了一个题目就用完了。第三，根据规定，考试结束后草稿纸必须留下。因此考生不要轻易丢弃草稿纸，更不可把草稿纸带出考场。

4．简明扼要。高考试题的标准答案总是以要点和纲目的形式出现，评卷老师也是在考生的答案中寻找要点，即采点给分。因此答案要有简明扼要、准确、要点化、段落化，切忌流水帐式地空发议论离题万里，或者从头到尾“一气呵成”，没有要点序号标志，阅卷教师找要点比较困难，在文科综合考试答卷中尤其要注意这一点。

5．卷面整洁。考生答题，应时刻注意字迹清晰工整，标点准确，答案布局协调和谐，保持整张试卷的整洁美观，文科试卷答案内容最长一行的首字符和末字符要与题干、材料的最长一行首字符和末字符相一致，形成文字方阵，这样使评卷人产生“愉悦感”，从宽给分，不知不觉送上了“心理印象分”，从而获得较高卷面分。相反，字迹潦草甚至难以辨认，标点和作答格式混乱，卷面糊涂，使阅读人产生厌烦情绪，不知不觉从严给分。

6.修改不得使用涂改胶带纸。考生如需对答案进行修改，可用修改符号将该书写内容划去然后紧挨着在其上方或下方写出新的答案，修改部分书写时与正文一样不能超过该题答题区域，否则修改的答案要么无效、要么成绩大打折扣。禁止使用涂改液、胶带纸改错或用透明胶带纸贴揭欲修改的内容，这样容易损坏答题卡，导致电脑阅卷判读失误，影响成绩。

三

考试技术与技巧

高考试卷发下后，要讲究考试技术与技巧，可以尽可能多的得到分数，大体上要注意以下几点：

1.试卷发到手后首先填好考生基本信息，测览全卷，这前面在考试规范中讲过，这也是一项技术性的工作，同学们不可小视。

2.答题卡的使用要细心严密：在标准化考试中，因涂写答题卡出问题而失分的现象很多。在填涂答题卡时有9个问题，需引起考生注意：

（1）涂写太轻、太细：原因是铅笔削得过细，涂写用力太小，最好在考试时使用高考统配文具。

（2）涂写不均匀、黑度差别太大：阅卷机是根据涂写色差值来识别所涂符号的。涂写深浅不一，机器往往形成误判。

（3）连涂：有两个或两个以上紧挨着的答案在一条线上，一笔涂写完，往往会造成机 器采集信息失误而失分。

（4）斜涂：即在框内任意斜划一笔或画出框外也往往会造成机器采集信息失误而失分。（5）漏涂:只将答案写在试卷上而忘了涂卡，或者漏涂某一题的答案导致后面题目的答案向前平移或向后顺延，结果造成无法挽回的损失。避免这一点，建议考生最好边做边涂，并认真检查。

（6）偏涂：涂得太偏、太偏上或太偏下，无法进入电眼“视区”，造成丢分。（7）擦抹不净：修改时，原来的笔迹擦不干净，造成机器判断失真。

（8）答题卡背面不干净：如果答题卡背面不干净，或桌面上不干净把答题卡背面弄脏，也会造成机器采集“信息”失误。最好在答题卡下面垫上一张干净的硬纸板。一旦损坏，要求监考人员更换。

（9）把答题卡弄穿、弄脏：因为用力太大，从答题卡背面看好像贴上了“马赛克”，甚至把答题卡弄穿，也会造成不应有的失分。

2.答题速度适中。答题中，必须树立“又好又快”的观念并落实到考试中去。近几年的高考试卷中总题量保持稳定，而思维量明显增加，特别2012年山东卷高考借鉴全国卷模式的话应该在文字阅读量上比以往有所加大，面对这样的高考，我们必须实现由“速度”和“质量”的完美统一。尤其不能一味追求速度快，速度快往往又会忙中出错，“欲速则不达”，也有的同学存在这样一种心理：早点做完早点检查。其实，靠检查来提高成绩是微乎其微的，高考时间本来就不那么宽裕，不会有太多的时间检查，而且这种对检查的依赖心理，会使考生不自觉地放松了答卷过程中重视正确率、重视质量的要求。

3.“量体裁衣，看分花时”。在一张试卷中，各题的占分比例不等。考生回答时应根据分数多少确定答题时间和答案内容多少。多分题应多花点时间，答案详细些，反之，则少些。遇到难题，不能钻进去不放，要暂时搁在一边，待其他题目回答完后，再回过头来处理。

4.先易后难。每一考生知识的掌握情况不同，各题对每一考生而言的难易度不一，因此，试卷对个人来说并非都符合由易而难的编排原则，这就要求考生自己答题时调整策略，由易到难的顺序，解答容易的题目会使考生获得成功的体验，增强作答信心，从而保持良好的心理状态完成其他题目。

5.“分分必争”。每年高考都有一些考生往往以一分之差落榜而后悔莫及，因此在考场，每一分都必须全力争取，决不让它溜掉。①束手无策的问题，可联系与这题有关的知识列出并尝试作一些推理、论证，也许可以得分。②对一些综合性论述题，不要在题后留下空白，空白必定是0分，聪明的人写下点什么可能得上一分二分。③对无把握的客观试题，不妨尝试猜测，不猜留下空白必然没分，而猜测有可能碰上正确答案。6.答卷过程看清题目要求。比如做选择题，就要看清是选正确的还是选不正确的，作文的体裁要求是什么；用经济生活还是用政治生活，用唯物论还是用辩证法等等，近年来高考哲学题的考察已经注重对某一个原理的深层次考察运用；还要看清题目本身，如数理化等学科要看清符号，英语要看清单词，语文要看清字词。要确实弄清楚每道题的题意，搞清楚题目给予的条件和要求。因为考试要求可能与自己的答题习惯有所不同。要特别注意题目的隐含条件。考生应从题目的文字叙述，或从给出的示意图中去挖掘隐含条件，才能准确地解决问题。

7.检查修正。在所有题目做完后，必须抓紧时间检查修正。首先检查试卷、答题卡考生基本信息是否涂写完整、正确，有无漏题、笔误现象或因粗心导致的错误。其次仔细推敲解题的各个环节；审题是否准确、完整，特别关注题目关键词及隐蔽条件；解题所用的有关概念、原理、公式及其方法是否准确，论证推理是否严密、合乎逻辑；运算有无差错，论述有无遗漏要点。在检查时，如有时间要全面复查一遍，时间不够则重点检查。选择题的检查主要是查看有无遗漏，并复核你心存疑虑的题目，特别注意，考生的第一印象很重要，一旦做出了选择，最好不要再改动。一般来讲，对试题的第一接触，大脑皮层比较兴奋，考生产生的第一感觉往往是准确的。若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉作出的选择。多年考生回馈的事实证明，无缘无故改动的，与标准答案对过之后，大部分是错误的。对简答题、论述题和作文的检查，一是要改正错字和病句。另外补充遗漏的内容，删去错误的观点。

8.高考是要分秒必争，分分计较的考试，未发出考试终止信号，即使答题和检查完毕，也不要急于交卷；应再次复查答卷，推敲答案，做必要的修正。

9.考完一门丢一门。考生应该考完一门放下一门。考后不宜交谈作答内容，因为核对于事无补。这时该做的，不是自己折腾自己，自己吓唬自己，而是调整心情，“我难人难不要畏难、我易人易不可大意”，想想怎么对付下一门考试。

以上这些高考应试策略，绝对不是仅仅在高考考试之前看看就管用的，必须现在就读完，并且运用到自己的学习活动中去的，这样才能养成良好的考试习惯，提高应试能力。不要在考试之前再去查阅考试技巧方面的资料，而是在平时就要讲究这些规范、运用这些方法，这样才能形成稳定的持久的考试习惯，不至于真正高考时丢三落

四、生硬、慌乱应考。在平时的考试和学习中应有意识地加以训练，认真对待考试和练习，用高考的标准要求自己，在有 5 限的时间内高质量的完成答卷、练习，取得真实的好成绩。

第四篇：高考应试策略

2012年高考应试策略

一、克服不良心态

高考有三拼，即拼实力、拼体力、拼心理。由于身体是客观的，实力是既成的，惟有心理是个变数，它甚至会严重影响到实力和体力。

1、偏急心态

考试时，有些学生为了抢时间，刚拿到试题，情绪急躁，没有审清题设条件，慌忙答题，这种心态称作偏急心态。

正确做法：拿到试题，先大致浏览一下，做到心中有数。每做一题，不要急于动手，先看清题设条件，挖掘隐晦信息。根据条件，设计出先求什么，后求什么，再求什么，使解题有顺序地进行。

2、犹豫心态

一接触到试题，好象有不少思路，但对每一种思路又感到模糊朦胧，不知如何是好，犹豫不定，迟迟不下笔，此谓犹豫心态。

正确做法：仔细分析题目，选取自己感到比较适合的思路，进行解答操作。

3、烦躁心态

经过几次的尝试，仍不得其解，心情烦躁不安，再尝试，再失败，烦躁更甚。这种烦躁心态，堵塞了思路，失去了灵感，妨碍了能力及水平的发挥。

正确做法：静下心，不急躁，将这个题目打上记号暂时放一下，继续做下面的题目。

4、固执心态

考试时，久攻不下的试题，又不愿意放弃，又不愿意转换思考角度，苦思冥想，徒然浪费时间，此谓固执心态。

正确做法：遇到事情想得开，不要一条路走到黑，不要为了个芝麻丢掉个大西瓜。

5、懊丧心态

考试进行中，有的试题久攻不下，不得不放弃时，出现一种惋惜心理，形成懊丧心态。正确做法：来点“阿Q精神”，可以观察周围考生，认定“我难他们更难”、“我没有做出来的题目他们也可能做不出”。

6、冲动心态

在经过多次尝试后，忽然来了灵感，豁然开朗，心情异常兴奋，思维失控，产生冲动心态。

正确做法：告诫自己必须冷静，不要被胜利冲昏头脑。调整心态策略：

1、强化信心：（1）积极自我暗示；（2）不要攀比。

2、优化情绪：（1）以平常心对待考试；（2）不要把考试焦虑看得太重。

3、进入状态：（1）考前还要做做题；（2）进考场前可以再看看该科目内容，及早进入学科状态。

二、平衡情绪

走进考场，大多数考生都会紧张的。（像杨利伟那样高心理素质人才毕竟是十三亿里挑一啊！）这时要注意平衡心绪。

首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“我知道，我能应付得了这个考试！”“这会儿有点紧张，放松一会就好了。”“我紧张一点，别人比我还紧张呢，呵呵！”“今天的精神不错，一定能够考好！”

然后，通过浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和试题的熟生以及难易，进而确定题目相应的作答时间，分配时间要服从考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，希望大家做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。记住：考场上的时间是“一寸光阴一寸金”，你必须精打细算，其核心是让时间为你高考得分最大值这一目的服务。

拿到试卷后，心中应记住这样两句话：

我难人难，我不畏难；人易我易，我不大意。

三、答题常规

（一）强化审题意识

1、审试卷本身

（1）题干。如选择题要注意选择的是“正确”还是“有错误”，是“一项”还是“两项”。

（2）选项。（3）要求。

2、审命题者

（1）命题依据。一般命题的依据应是“教学大纲”和“考试说明”。

（2）考查目的。思考此题是“考哪个知识点”，是“哪个能力点”，像作文就要揣摩命题者对本次作文的立意是什么。

（3）不可忽视高考试卷的“枝枝叶叶”

如果把试卷比做是一棵大树，试题结构与组成是其躯干，那题目中的提示语和附加语则是“枝枝叶叶”，诸如题目中的注释、出处、提示说明用语，作文中的写作要求等。通过这些内，我们往往能明确答题范围，明确解题的方向和方式，明确规定的数量、答题的启示，减少盲目性，提高答题的准确性。特别是一些附加语如阅读文章文段中注释，包括夹注、尾注等，对于文章的题解题注以及副标题、文末所注明的出处、写作时间等也不能一晃而过，因为这些内容往往介绍了作品的或者作者的背景、时代时间等，有时在这里就刚好有考点存在。

（二）强化答题策略

1、科学答题

（1）时间分配要合理。时间安排大致可以是这样的：Ⅰ卷30分钟以内，Ⅱ卷四——六题40分钟左右，作文原则上不得少于40分钟。

（2）答题顺序要科学。本着“先熟后生”、“由易入难”、“各个击破”“步步

为‘赢’”的十六字方针。

2、常规要求

（1）答题卷禁用铅笔、红色水笔答题（2）坚决不在答题卷上做任何“标记”（3）不乱涂乱画

（4）作文中坚决不出现真实地名、人名（5）字迹清晰，文面整洁

3、强化规范意识

（1）选择题。及时填涂答题卡，做到“清晰”“到位”“规范”。

（2）简答题。坚守“问什么答什么，怎么问怎么答”这一原则，不自作聪明，不节外生枝。表述语言简洁、明确、规范，不出现错别字，不出现病句。

（3）作文。做到“五脏俱全”：有题目，结构完整，有层次，字数合乎要求，等等。

4、坚决避免随心所欲的自然主义解题行为。（1）认真分析考点的设置，不能只凭感觉。（2）解题过程中，要始终思考：

①这个问题问我的是什么？（题目的落点是什么？）

②解答这个题目应该用什么知识点？什么办法？为什么？可有哪些解题思路和方法？

5、树立解题思维的规范性、科学性。

（1）树立语境意识，从题目中寻找答题的已知条件。“已知”就是题干的提示语和具体的语言环境。

（2）从内容入手思考形式。主要指语言应用题。（3）明确要求，符合目的。

（4）相对调整，避免先入为主。有些选题也许几个答案你都觉得不妥，那就要看哪一个“硬伤”较明显，切不可抓着一个小毛病不放，而放过十分明显的错误。每个选项都要看，都要分析。

（5）寻找错误

四、考试过程中注意事项：

1、提前熟悉考场，消除陌生感

在考试前一天，到考点看看自己考场的位置，熟悉一下环境，免得考试时因环境陌生而紧张。同时，在看考场时也要注意一下洗手间位置、上下楼梯的位置等。免得有问题时，因环境生疏而手忙脚乱。

2、进入考场前，不要慌乱

适时提前行动，不要匆忙赶路。每年都有这样的考生，因赶路受伤的、忘记带文具和准考证的。在到考场前，把所用物品找全，慢慢进入考场，不要再大声讨论问题，免得进入考场后不能快速平静。

3、进入考场到正式考试前

进入考场，要尽快安静，不要交谈，如果心情紧张，可以做几次深呼吸。摆放好自己的文具和准考证，等待老师发卷。当试题发下来后，可能离考试还有几分钟时间，这时虽然不能用笔答题，但你可以浏览试卷，检查试卷是否有破损、印刷不清等问题。

4、答卷过程中，注意减少失误丢分

答卷过程中注意几个问题：⑴要明白速度、正确率、规范的答卷是得高分的保证。为提高涂答题卡的速度，考前可把铅笔磨成扁平头；解题答题要提高速度，但不能影响正确率。遇到难题要先放弃，最后再攻关。书写要认真，规范，不要潦草等等。⑵答题过程中，要注意冷静分析，当遇到熟悉的问题时要看与自己所见题目有无变化，防止照搬答案不得分；当遇到难题时，要思考与之相关的基础知识，从中找出问题的突破口。⑶交卷前的检查修改，要尊重第一印象，拿不准的不要随便改动，免得改错了答案。⑷准备好手绢，免得出汗湿了答题卡和试卷。⑸注意涂卡的顺序，避免漏涂或多涂引起大量失分。

5、答卷过程中要记住：

高分得到需技巧，速度规范不可少。遇到熟题看变化，避免生搬和硬套。碰到难题不要慌，答案要从基础找。不求题题都去做，舍卒保车很重要。不求题题都做上，争取做的得满分。检查修改很慎重，答案改错最糟糕。每科考后注意事项：

①收拾好自己的物品，迅速离开考场

收拾好自己的物品，特别是准考证不能丢失，避免下一场用时找不到。离开考场后，尽早休息确保下一场考试精力旺盛。②交卷后，同学不要对答案

交卷后，知道与不知道结果已经是不重要了。同学之间不要对答案，免得知道了自己的错题，影响下一科的考试情绪。

③考试期间学习、活动和休息的作息时间不要改变，避免打乱已经形成的生物钟。

第五篇：高考语文应试指导

一、论述类文本阅读板块：吹尽狂沙始到金

一般来说，论述类文本侧重于客观地向人们传授新知识，展示新成果，通报新发现等。由于论述文很少有个人情感成分，且用语明了，句意追求唯一性，因此，采集、辨别、筛选信息就成了命题的着眼点。具体来说，命题人往往把干扰点设置在以下几个方面。⑴夸大或缩小事实（范围）。⑵无中生有，捏造事实。⑶暗中更

改，偷换概念。⑷以偏概全，超前肯定（都、一概、绝对等）。⑸违背认知，混淆或然、已然和未然。⑹错位嫁接，颠倒关系。要知道，这一板块的试题考查，着眼点不在能力水平上，而在细心程度上。所以要先整体阅读，边读边勾画，感知全文；再结合试题逐段精读，锁定范围。做到“千淘万漉”，“脚踏手指”。要相信，无论是判断还是推断，答案肯定在文中。

二、古代诗文阅读板块：熟读深思子自知

作这一板块的试题必须建立在真正读懂的基础上，而要真正读懂，必须熟读深思。就诗词而言，若真能弄清背景，把握内容，领会主旨，体会感情，那么分析形象，领悟意境，品味特色，评判作者就顺理成章了；就古文而言，若真能理解实词的含义、虚词的用法并能通达完美地翻译文句，那么筛选文中信息，归纳内容要点，分析作者的观点态度也就水到渠成了。读懂是第一要务，诗词鉴赏要利用题目、标题、作者和注释去帮助理解作品，要充分利用现有的材料去挖掘隐含的信息，还要调动以往的知识储备去作联想生发。作题时，一定要序号化、要点化，先概括要点后作分析，请注意，千万不要忘了分析。在回答艺术手法时，一定要先大的方面、主要的方面，后小的方面、次要的方面。要使用专业术语，如借景抒情、以景结情、托物言志、虚实结合、对比、反衬、用典、烘托等，还要从修辞的角度去考虑。一定要注意“情景”（正衬——借景抒情，反衬——以乐衬哀、以哀衬乐）与“意境”（主观之意——情，客观之境——景）这两个概念及其关系。由于高考诗歌鉴赏题的设题方向总会落到“写了什么”和“怎么写的”这两点上，因此，答题时都必须同时要注意内容（主旨）和形式（手法）两个方面，采用“双管齐下”的作答方法。即在回答内容的有关问题时不忘点到相关手法，回答有关手法的问题时不忘联系内容。宁可多答了不得分，也不能因少答漏答而扣分。古文阅读在疏通文意遇到困难的时候，可结合文后第6题设置的试题选项来尽快扫除文字或文意障碍。翻译时首先要保证译出句子大意，要稳拿这一分。译出句子大意并不难，只要结合上下文便能译出。在对句子的理解大体正确的情况下，再逐一译出主要的赋分点，如关键的实词、特殊的句式、词类的活用、古今同形异义的词语等，一定要注意古汉语以单音词为主这一特点。翻译以直译、对译为主，在直译不通不顺甚至出现语病的情况下才考虑意译。名篇名句的背诵默写要保证64篇古诗文篇篇过关，不能心存侥幸。不但要口诵其声，更要心知其义，在理解的基础上加强记忆，避免写错别字。

三、实用类文本阅读板块：豪华落尽见真淳

2013年高考新课标卷语文《考试大纲》对实用类文本阅读的要求是：了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法；准确解读文本，筛选、整合信息；分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。其考查具体表现在：㈠分析综合的能力。㈡鉴赏评价的能力。㈢探究评价的能力。探究的考查一是从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神，一是探究文本的某些问题提出自己的见解。探究类试题要明确提出自己的见解，立足文本，结合文中的事例、细节加以评价和探究。也就是要立足文本找答案。6分的筛选整合信息题，一般至少要答出3个要点，8分的探究评价题一般至少要答出4个要点。答题一定要序号化、要点化。

四、语言文字运用板块：处处留心皆学问

成语命题往往会从感情色彩的角度、适用对象的角度、语法规范的角度、望文生义的角度去考查。语病题不外乎六大病句类型，其中语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱属于最为常见的结构性语病；而表意不明、不合逻辑则相对比较抽象，命题较少涉及。有关联词语的句子一定要看看前后主语是否一致，然后判断关联词语的位置是否恰当；关联词语如果是表递进关系的，要看看关联词语所关联的前后句子的顺序是否恰当；句首有“由于”“根据”等介词的，要看看它们的存在是否造成了句子缺主语；并列词语充当的句子成分和一个词语作为句子成分发生关系的时候，要看看是否会出现顾此失彼的现象，即搭配上的问题；还要注意一面两面的问题、主客体颠倒的问题等。作连贯题需把握句子结构的相同性、叙述主体的一致性、上下前后句的照应性、语境风格的协调性等。仿写题要把握三个“一致”，即修辞一致，结构一致，情调一致。一定要看清楚显性要求（题干要求）和隐性要求（示例隐含的要求），特别要注意是要求另选话题还是要求陈述主体保持一致。

五、写作板块：人情练达即文章

作文是高考的重头戏，半壁江山，举足轻重，切不可等闲视之。要关注生活，关注人性，关注道德层面，关注主流价值取向。作文应试要注意以下几个方面：

1、认真审题，看清要求

是命题作文要注意限制性词语，是话题作文要紧紧围绕话题构思，是材料作文要看清材料类型。材料作文中所给的材料分为隐喻型（引申型）材料和评述型（阐释型）材料两种。不同的材料性质决定着不同的写作样式，如果不加区分，混淆了两种材料类型，就会偏离文章的写作核心与重点，造成脱题或扣题不严。隐喻型（引申型）材料是指借助神话传说、寓言故事、诗歌短章、漫画作品等来暗示某些社会问题与生活现象的材料。隐喻型（引申型）材料作文要求考生由材料提炼出观点，再进行联想，生发自己的看法。这类作文在辨析材料的含义、确定文章的构思时，要引申的不是材料本身，而是材料的主旨。写作时要跳出所给的材料，由此及彼，借材料之寓意对某种社会现象发自己之灼见，文章的重心是要引申到对相似的社会现实的阐述论证上。这种类型的材料作文在考试中所占的比例最大，它具有一定的开放性，给考生个性化的表达提供了广阔的写作空间。漫画类作文可看作是隐喻型材料作文，它是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画，漫画材料一般都属于比喻型，在表达主旨的方式方法上类似于寓言，漫画的主题贬斥意义居多。漫画作文与隐喻型材料作文在写作思路与行文结构上基本一致，不能一味纠缠于所供漫画材料而就事论事，而是要由此生发开去。评述型（阐释型）材料是指直接选取具体的生活现象、社会焦点和思想问题的材料。评述型（阐释型）材料作文要求考生对材料本身进行深入地评论阐述，文章的重心放在就事论事的评述上，话题集中，谈深说透，不要求作过多的材料外的拓展和延伸。这类材料作文要关注的是材料本身。不是顺水推舟，而是原地踏步；不是言此意彼，而是“非此而谁”。考生可就材料中的某一观点、某一现象、某一问题发表自己的内心感悟和个人体验；有感受而不作论证，有思辨而不求严密。它有效地避免了宿构和套作，给考生提供了一个发表看法、阐述观点的交流平台。是命题作文就要依题而写，千万不要另起炉灶；是话题作文要自拟题目，不要拿话题当题目。不管采用何种形式出题，都不要紧张。要知道，高考不会在审题上设置大的障碍，不会刻意地为难学生，只要做到认真仔细的审题，切题而写就可以了。

2、用心经营，打造亮点

①拟题要亮 ②立意要准 ③入题要快 ④观点要明

⑤层次要清 ⑥材料要丰 ⑦内容要实 ⑧首尾要应

⑨笔迹要工 ⑩字数要足

3、结构严谨，讲究章法

写议论文，标题一定要做到观点化、主旨化，关键词要在标题中显现出来，拟题不要求美，而要求准；不要求含蓄，而要求直白。要熟练掌握“并列辐射式”和“正反对照式”的结构模式。在“并列辐射式”结构模式中，“五段三分四环节”要了然于心，学会对标题或话题连问三个“为什么”（根据结论析原因。如：要因材施教，是因为先天条件不同……）或“怎么办”（根据问题找办法。如：要正确进行角色转换，需要有充分的自信……）或“会怎样”（根据前提推结果。如：兼听能让我们洞悉忠奸，明辨是非……），以派生出三个分论点。要打造好“引申”部分，灵活运用反面假设论证和因果论证的方法来明理言志，做到深入议论，真挚抒情。在“正反对照式”结构模式中，要经营好“过渡”部分，做到承上启下，浑然一体。材料作文要做到：开头点材料——接着议材料——中间联材料——结尾扣材料。让人觉得扣题严密，处处照应，天衣无缝。所给材料是立论之本，所以材料作文在开头一定要提及材料。当然，话题作文所给的材料只是作为一个引子引出话题，它可以作为一个例子帮助考生理解话题，开篇可以不用，但中间可以引用。请注意，第一段要小巧且能快速入题，百字以内。接着是议材料，即对材料进行分析评议，并由此得出自己的观点，它是原材料和主体论证部分的必要过渡，可避免观点提出的突兀和生硬。中间联材料，指在文章的主体部分，在举例论证的时候，可将所给材料与所举事例进行类比或对比，这样既增加了文章的容量，又贴紧了文题。结尾扣材料，主要是在文章的主体部分摆事实，讲道理之后，在收束全文的时候，再次提及材料，反扣文题，起到首尾呼应，“善始善终”的作用。

4、用例精当，言之有序

议论文的用例要做到古和今、中和外的搭配，按照由古及今、由中到外的顺序安排。用例要典型，要兼顾多方面，避免用例重复而出现“扎堆”现象。比如“感动中国人物”，人人皆知，已不新鲜，援用时就不宜过多，以免累瓦结绳，叠床架屋。

5、努力做到不写错别字，保证不在文章的标题、首尾、各段的起始句中出现错别字

同学们，六月的季节如火，语文的天地缤纷。我们一路走来，脚踏实地，痴心耕耘。精彩即将呈现，成功就在眼前。让我们彼此感恩，铭记这难忘的相逢相知、难得的“教学相长”吧！试看今年的高考 必是我们的世界！