第一篇：老师和同学的故事
老师和同学的故事
老师和学生的故事实在太多太多,每天都在发生,每个人都经历过.我在教师节来临之时,再讲一个老师和学生的故事,并借此机会,向所有工作在教书育人岗位上无私奉献的老师们表达我崇高的敬意!
我是一个医生,从医三十多年了,遇到过各种各样的病人和病人家属,常常也有朋友咨询一些关于治病的事.今年春天,一个朋友介绍一工大老师咨询关于白血病的事情.那天哈市下了一场大雪,雪下在路上就化,路上到处是积水和积雪,我见到那个老师时,他的裤脚湿了一大片.原来,有一即将毕业的学生已被确诊患上白血病M5型,正在家所在地医院接受化疗.在化疗的骨髓抑制期发生了严重的感染,高烧不退,口腔和皮下出血.那学生感到绝望和无助,他想到了他即将毕业的学校---哈工大,想到了他敬仰和热爱的老师.于是拨通了老师的电话.老师在外地出差知道那学生的处境后,退掉了回哈的车票,连夜赶到那个学生所住的城市,并到医院看望了他.学生没有想到这么快就看到了他渴望看到的老师.在这之前,他们没有太多的交往.老师知道他是学院足球队的队员,是学生自创杂志社的编辑,一个很好的学生.此时,那个在足球场上灵活矫健的小伙子已被疾病折磨的不成样子,奄奄一息.老师了解到,他是一个单亲家庭的孩子,母亲带着他,家境不好,这次化疗下来已所剩无几.下一步会怎么样都不敢去想.学生说:他想赌一赌,求老师带他回到学校,看看热爱的校园,老师,同学,还要和他们一起生活直到最后.我把关于白血病的知识尽可能通俗的讲给他听:那是一种很严重的疾病,治疗费用昂贵,一个疗程的化疗费用5--10万元,病人须做满五个疗程的化疗后,最好接受造血干细胞移植.造血干细胞移植的费用30--60万元,所以整个的治疗费用需上百万元.而且成功率只占50%.我遇到很多病人,都是因为费用问题不能坚持治疗死去了.即使花费那么巨大 ,还是有半数的人因为复发而死去.老百姓常说这是个人财两空的结局.虽然我们都有美好的愿望,希望能挽救一个人的生命.但是,现实是残酷的.我们医学还没有发展到完全控制这个疾病的程度.沉默良久,老师说:我没有钱,我可以和学生们做些项目,还可以募集一些,实在不够,再借些,以后慢慢还.他没有父亲,那样的家庭很难,我可以象父亲那样待他.他说话的声音不大,可是我被震撼了.父爱齐天哪!那是需要担当,需要承受的.因为职业的关系,我常见人性中丑陋的东西.因为在生死之间,在利益和私欲面前,最能展示人性的本质.我曾经在荒郊拾到过被父母丢弃的患有唇腭裂的新生婴儿.在医院的治疗室拣到过被父母遗弃的患有先心病的孩子.遇到过把生病的妻子送到医院就不见了踪影的丈夫.我没有见到过这样要对一个患有重病的学生尽父亲责任的老师.我见过很多人资助有病的人,有困难的人,见过很多领导去关心他们,给他们送温暖,拉着他们的手,说着鼓励他们的话.然后把厚厚的一个信封,或是一张支票送给他们.我也为他们感动过.可是,有多少人会象父亲那样为他们去担当去承受哪!为了联系方便,老师要去了我的手机号,他说他会常常咨询我的.我也很乐意接受咨询,当然,着也是医生的职责.他把我告诉他的关于目前治疗阶段需要注意的事情发短信给了那个学生.几天后,我们讨论该去什么医院进行下一步治疗.又是几天后,老师告诉我,通过他的朋友,已经把学生送到北大人民医院.这是个治疗白血病的权威医院,尤其是在造血干细胞移植方面处于世界领先水平.费用呢?老师说目前的已经有了着落,以后的再慢慢想办法.后来,听说学院的师生在为那个学生捐款.五一长假,他到北京陪那学生,安排他的医疗.护理,耐心的开导他.无微不至的关心他,生病的学生体验到了纯真的父爱.医院里也真有医生把老师当做那学生的父亲了.第三次化疗,正值学院进行教学评估,作为院长,工作十分繁重,甚至通宵不能休息.那学生又发生了肺部霉菌感染,高烧,咳嗽医院向家属交代病情.每每在最困难,最绝望的时候,这个学生期待着的是老师得到来.送走评估团的当夜,老师赶到医院.说来奇怪,老师来了,学生的热也退了.病情又缓解了.有人说;爱的浇灌,可使生命之树长青.连日的劳累,再加上那时北京正是桑那天,老师病倒了.发热,咽痛,心脏出现了严重的心律失常.我又一次劝他:不要太投入了.面对一个患重病的孩子,你完全可以象别人那样,给他鼓励,帮他解决一些医疗费.你是他的老师,不是他的家长,没有必要为他承受那么多.我甚至担心,如果没有获得预想的治疗结果,老师不仅会承受沉重的经济负担,还会遭受情感上的打击.老师回答:他已经有了最坏结果的心理准备,他不能让这样一个年轻鲜活的生命轻易的消失,他要做最大的努力!我无语.那学生又一次康复了，和健康的孩子一样又出现在校园的足球场上．
可是疾病的阴霭依旧茏罩着．经过化疗，白血病细胞受到最大限度的杀伤，由于现在的化疗手段并不能从根本上清除这些细胞，还存在复发的可能．最好的办法是施行造血干细胞移植，以期望根治这个病．
现在，第五个疗程的化疗已经结束．预计９月中旬施行造血干细胞移植．初步确定了骨髓源，费用还在筹集中，还有很多的困难．移植成功后，后续的治疗还是漫长的．
半年来，那学生在北京人民医院做了四次化疗，每次化疗最困难的时候，学生都在期待老师的到来，而老师不管多忙，多累都会风尘仆仆的赶来．就这样在哈尔滨--北京之间来往奔波．老师为学生的每一次化疗成功而高兴，为每次出现危重情况而焦急．关心他的饮食起居，情绪波动，甚至出行时的交通工具都要安排妥当．真正一个慈爱的父亲！如果不是一个热爱教育事业，热爱学生的老师怎么会做到这些？！如果不是一个具有高尚人格，纯净心灵得人，又怎么会做一个好老师？！
这个故事可以告一段落了．
我不想把这个老师的姓名说出来，我想老师在做这些的时候并不是想让别人都知道．
在教师节来临之际，把这个故事说出来，是因为老师所表现的人性的光辉是那样的纯真，善良，美丽！
这位老师就是哈尔滨工业大学建筑学院的张伶伶老师，我的导师，一位中国出色的建筑师，一位为学生，为学院尽心尽力的院长，一位严格不失慈爱的师长，一位令我无比崇敬的好人！我们都相信好人一生平安，相信张老一生平安！我们相信在大爱之下，奇迹降临人间，渴望飞翔的孩子从病魔手中飞回他心爱的校园和球场。
张老，纵使风雨满天，我们随您向前！
教师节将近，学生祝您身体健康！桃李天下
第二篇：好同学好老师
思想上，她是一个理想坚定、信念执着的党员：
学习上，她是一个孜孜不倦、求知若渴的女生；
工作上，她是一个沉着稳重、行事干练的干部；
生活上，她是一个朴实无华、追求品质的青年；
舞台上，她是一个端庄大方、气质优雅的主角。
“常常问自己，自己到底要什么，然后将每一步都走得踏实而坚定。”这就是她，一名普通女大学生在经历三年大学时光之后，对人生浅浅的感悟。在浙江中医药大学的这几年里，她在学校老师的悉心指导和同学的热情帮助下，逐步向德才兼备、全面发展的目标迈进，在挫折中成长，在磨练中提高，最终成长为一名踌躇满志的新时代大学生。
一个人的成长离不开生活积淀和累积。从一个懵懂内敛的高中毕业生，到如今淡定自若、充满自信的女大学生，这无疑离不开她一次次的生活经历和机会把握。
她在思想上坚持崇高的理想追求。考入大学后，她积极向党组织靠拢，积极参加团组织的各项活动，从一名共青团员成长为一名共产党员。她在2007年第九期党校培训中获得了“优秀学员”称号。她始终以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，努力学习专业知识，真心服务全校同学，努力成为大学生思想和行动的引领者。
她在学习上有着全面的发展规划。在保证专业课程学习的基础上，她通过学科竞赛、校园文化活动、社会工作全面提升自身素质。因此，她在每年获得校优秀学生奖学金的同时，在各类社会实践和创业计划大赛中也有不俗的表现。2008年夏天，她参与了校级暑期社会实践赴金华磐安小分队，积极参与社会调查，策划组织送文艺下乡等活动，所在团队获优秀团队的同时，她个人也获得了社会实践“优秀个人”荣誉称号，参与编写的《关于磐安县生态旅游资源的调查》还获校级优秀成果奖。同时，她参加了浙江中医药大学首届“SYB创业培训班”，了解创业相关知识，模拟创业场景，2010年5月，她所负责的《杭州起跑线家庭服务有限公司》的创业项目也获得浙江中医药大学“远志杯”创业计划大赛二等奖并报送省“挑战杯”。就是这样，在努力学习专业知识和积极投身社会实践的过程中，她逐步成长为综合能力强、各方面表现优异的优秀学生。
她在工作中具有较强的全局观念。在高中时期，她长期担任班长一职，这样的经历让她早早就对责任感、组织纪律性有了很深刻的理解。从2007年夏天跨入浙江中医药大学以来，她先后进入校社团联合会组织部与管理学院文艺部，校学生会和浙江中医药大学第七期远志学校等学生组织，最后成长为一位沉着稳重、行事干练的校学生会主席，这样的轨迹让她逐渐成为一名不断要求进步、全面展现自我的大学生。担任校学生会主席期间，她筹划组织了一系列大型校级活动，包括学生会的迎新和招新工作、新生三大球赛、“足迹杯”辩论赛、校园十佳歌手、“别样青春花样女生”系列活动等。三年多的学生干部经历，她始终用一颗真诚的心践行着“自我教育，自我管理，自我服务”的工作宗旨。带领学生会160名成员乘风破浪，用激情在浙江中医药大学的校园中描绘出一派别样的青春与活力，校园文化活动也呈现出精彩纷呈的繁荣景象。她也因此连续多年获校“优秀团干”、“三好学生”和“优秀团员”
等荣誉。
她在生活中拥有优雅的个人气质。她的身上体现了新时代优秀女大学生的风采。在浙江中医药大学首届“我心目中的好同学”评选活动中，她被评选为全校师生心目中的好同学。颁奖典礼上，她同时担任获奖嘉宾和主持人，相信这就是对于大家所给予认可的最好证明！一次次的沟通，一次次的微笑，她深刻地认识到，只有与大家不断交流才能提升自身素质，才能认清自身的一些短处并尽力改进。因为学会如何与人交往是进入社会前需要学习的重要一课，也是人生课堂中的永恒一课。
她在舞台上谱写最美的青春华章。舞台见证了她的成长成才。她将舞台作为自己成长成才的一个重要载体，通过舞台展现自己青春最美的一面。2007年秋的校园十佳歌手比赛为她拉开了大学舞台的序幕，从此，她出入学校各类晚会做嘉宾、主持和评委，如浙江中医药大学第七第八届科技文化节、公寓文化节、迎新晚会等等，享受在聚光灯下所能感受到的那一份挥洒自如和淋漓尽致。同时，她也多次受兄弟学院和学校的邀请做经验交流，她曾说过：“经验来源于经历，我更愿意与大家分享我的经历和教训。”她就是这样用自己的经历鼓舞和激励着身边的每一个人，在互动中与听众们产生共鸣，并得到同学的一致好评。她有幸参与了对浙江电视台著名主持人朱丹的访谈，更有幸与著名香港演员陈浩明同台，近距离感受名人的成长经历和傲人才华。她有着一颗执着追求的心，相信只要对生活充满激情和保持积极向上的精神，每个人都能拥有一个自己的舞台，尽情欢畅青春。她始终坚持为人处世做到一步一个脚印，曾获得校内校外多项荣誉，如浙江省第二届中华经典诗文诵读比赛金奖、浙江省大学生“强我国防，兴我中华”主题演讲比赛三等奖、校园十佳歌手第一名、校首届“我心目中的好同学之文体精英奖”、校“文艺工作先进个人”等。
除了文化艺术类的舞台，她又站到了新的重要舞台上。在学校接受2007年浙江省教育厅本科教学质量评估时，她通过层层选拔和培训，独自承担了“浙江中医药大学教育成果展厅”的解说工作，面对专家她从容不迫，她的热忱与专业博得了评估专家和学校领导的高度赞赏。在浙江中医药大学建校五十周年庆典活动和文艺晚会中，从一个前期筹备工作的组织者、参与者到校庆当日庆典和晚会的主持人，在台前幕后都有她的身影，忙碌而有序，自信而坚定，这无不彰显着她与生俱来的文艺天赋与个人魅力。
特别值得一提的是，在2010年8月，她有幸成为浙江代表团17名学生代表中的一员赴北京人民大会堂参加了中华全国学生联合会第二十五次代表大会。在党和国家领导人的热切关注下，展现了浙江学生代表应有的蓬勃朝气与盎然生机。同年10月，她主持了校学生会组织的学生骨干“学习贯彻落实中华全国学联第二十五次代表大会会议精神”的报告动员会。三年的勤学苦练让她踏进了北京人民大会堂，结识了来自全国各地的优秀学生代表，与他们分享成功的喜悦、规划更高的目标。相信这种不平凡的经历一定会使她以更高的姿态、更好的状态引领身边的同学，也以此为平台传递先进思想，激励广大同学顺应时代潮流，争做新世纪中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。
古人云：“云厚者，雨必猛；弓劲者，箭必远。”她不仅拥有辉煌灿烂的过去，而且必将开创充满希望的未来，从而走向更加宽阔美丽的新舞台。因为，“青春”因“激情”而闪亮！
第三篇：同学老师工作方案
同学老师工作方案3篇
同学老师工作方案一
一、学情分析
本班共有同学44人，男生23人，女生21人。通过两年的学习，大部分同学的语文学习习惯有所进步，听说力量有所提高，但在中存在着很多问题，例如内容不…我为您整理了《同学老师工作方案3篇》，供您学习参考用法。
同学老师工作方案一
一、学情分析
本班共有同学44人，男生23人，女生21人。通过两年的学习，大部分同学的语文学习习惯有所进步，听说力量有所提高，但在中存在着很多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不精准等等。这主要是同学平常读书不多，头脑中学问储备不够，其次是平常的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要很下功夫，需要加强训练。
二、本学期重点训练项目
本册作文一共支配八次。分别是：猜猜他是谁、写日记、我来编童话、续编故事、我们眼中的缤纷世界、这儿真美、我有一个想法、那次玩得真兴奋。习作在编排上尽量为同学自主习作供应便利，不规定习作的，一般都是提出内容、范围，绝大多数同学都有可写的内容，由同学自己拟定。
三、作文教学重点、难点
重点：
(1)让同学乐于习作，要同学激发习作爱好。
(2)让同学不拘形式地表达。
(3)适当要求：内容要较具体，语句要通顺。
难点：内容要具体，中下同学的指导。
四、教学措施
1、上好语文课，重视“读写长线结合＇。
在语文课的教学中，不仅仅关心同学理解文章的思想内容，还应当引导同学进行语言积累，指导同学学习观看事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。
2、抓好随文小练笔，重视“读写短线结合＇。
依据课文特点，选择适当角度，细心设计小练笔，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行仿照。一方面不断增加同学的语言储备和材料积累，一方面不失时机地进行局部仿写练习，让同学更好地“读＇中学“写＇，以利于其习作水平日有寸进，不断提高。
3、上好作文指导和讲评课，关心同学迈好第一步。
每次指导课前仔细研读教材例文，创设孩子们感爱好的教学情境，教会大家从日常生活中选材，争取让两周一次的作文指导课布满欢声笑语，在轻松愉悦的氛围中，不知不觉感悟习作技法，提升表达本事。
4、以例文为样式，主要是片断练习，依据每次习作的要求，例文的特点，选择适当的角度，让同学从句式、段式、立意和写法等方面进行仿照。
5、提倡仔细修改，养成良好习惯。
三班级习作不同于低段写话，老师指导，同学口述后，同学们要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改其次遍，持之以恒养成好习惯，保持作文簿面干净，也可培育同学的责任心。
6、教写完日记后，要求同学坚持写日记或周记，老师进行批改、讲评。
7、扩大习作发表园地，充分利用发表激励机制。
定期选出优秀作文、周记、课堂随文小练笔，粘贴于教室作文角，在班级营造“人人乐写，发表光荣＇的良好氛围，奇妙利用激励机制，让孩子们都能品尝到胜利的味道。
同学老师工作方案二
一、教材分析
课程标准提出了明确第三学段的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简洁的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。本册教材围绕上述习作要求支配了7次习作训练，在习作类型上，重点支配了记实作文，还支配了写书信、讨论性报告、表扬稿等应用文的练习。
二、班级状况分析
五班级共有16人,全部同学都是农村子女，所以部分同学作文基础一般，少部分同学作文的语句还不够通顺，标点符号还不能正确用法，另外大部分同学缺乏想像力和观看力量，本学期需加强这方面的训练，提高他们的观看力量和想象力量。部分同学基础扎实，语言功底深，想象力丰富，本学期将进一步提高他们的作文水平。
三、教学目标
要留意激发同学对生活的热爱，调动同学观看、思索和练笔的主动性。无论是写记实作文还是写想象作文，都要鼓舞同学自由地表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。要依据同学的实际状况，敏捷地运用教材，尽量地为同学的自主作文制造条件。
四、教学措施
1、作文教学时要突出重点训练项目的训练，2、读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。
3、加强课外阅读的指导，拓宽同学的视野，丰富同学的学问，积累词汇，培育语感。
4、要充分发挥同学的主动性和主动性。充分运用电教设备，再现生活情景，激发同学爱好，提高作文教学效率。
5、主动开展各项活动，让同学多一些体验训练，为习作供应实践阅历和经受感受。
同学老师工作方案三
一、同学习作基础状况分析：
本班同学经过几年的习作训练，大部分同学能写较通顺的语句，字数能达到要求，有肯定的观看力量、想像力量，部分同学能用肯定的技巧进行，内容新颖，有独创性，同时也存在不少问题，同学写的内容中，错别字现象较严峻，个别同学的字数达不到要求，习作时写自己想的话较少，缺乏想像力量。
二、习作训练目标：
1、培育同学良好的习作习惯。
2、连续训练同学观看、想像的力量。
3、通过多实践，提高同学的习作水平。
三、习作训练措施及教改准备：
⑴训练措施
没有严格的训练，就很难做好事情，本学期将从实要求同学做好每一次习作，采纳看图讲图意、课堂讲解指导、供应习作情境、表演内容后练笔及实践活动等形式措施，开放同学的眼界，让同学学得轻松。
⑵教改准备
①注重方法的指导，按要求训练。
②教给同学“行万里路，读万卷书“对于习作的作用。
③指导同学参与语文___实践活动，方案
④用参观、外出旅游等形式，调动同学习作的主动性。
⑤借助电教手段或图画，教给同学观看的方法，以便养成观看的习惯。
⑥规范训练同学习作时的内容。
⑦严格抓好每一个环节，从字、词等基础下手。
四、帮助活动支配：
1、回忆寒假生活。
2、学习好古诗《村居》，让同学改写《村居》。
3、实践活动：了解家乡的一种产品。
4、参观一个地方，指导观看方法。
5、同学预备几张反映共性的照片。
五、习作教学进度：
第一周：写一段话，用上几个成语。
其次周：介绍我国的一个民族。
第三周：漫话寒假生活。
第四周：改写《宿新市徐公店》。
第五周：当一回小导游，介绍一下某一季节烟台的海。
第六周：改写《村居》。
第七周：观看公路上来往的行人或车辆，抓住特点写一段话。
第八周：读《真情的回报》有感。
第九周：看图写话。
第十周：说说三味书屋的陈设。
第十二周：现场目击报告。
第十三周：“我写我＇练习。
第十四周：学采访。
第十五周：介绍家乡的一种产品。
第十六周：畅想将来。
第十七周：参观记或旅游记。
第十八周：毕业赠言。
第十九周：以《话别写给---》为题写一篇习作
同学老师工作方案四
一、指导思想：
深化作文教学讨论，探究和改革作文教学之路，优化作文教学结构，努力提高同学的作文素养。紧扣新教材的编排意图，全面体现素养训练的思想和新课程标准的精神，注重在作文教学中对同学进行美妙道德情操和人文精神的培育，设计、编排丰富多彩的、富有时代特征的语文实践活动，使同学在活动中学习观看、思索，提高同学的主动性和分析问题、推断问题的力量。
二、基本状况：
本班级共七个班，随着同学学问面的扩大，阅读量增加，词汇的积累，涌现了一大批能手。有些班级的同学的习作还常常见刊见报。他们不仅能表达自己的真情实感，而且构思奇妙、立意新颖、语言流畅、结构合理、重点突出。绝大多数同学能把事情叙述完整，详略得当，还注重开头与结尾的呼应，但还有极少数同学存在有话说不出，下笔写不清，内容空洞，词汇贫乏等现象。因此本学期在完成新课标的同时，着力抓好同学培优辅差的作文辅导。
三、教材分析：
本册支配了六次习作训练，分别是“难忘的第一次＇、“民风民俗＇、“我的抱负＇、“写自我爱护的事情＇、“自由表达＇、“给外地亲友写封信＇。本教材“习作＇适当降低了作文教学的要求，削减了命题作文，增加了想象作文和写应用作文的比重，以激发同学的想象力和制造力，提高有用的作文力量。
指导习作，要引导同学留意观看和热爱四周的生活，调动同学观看思索和练笔的主动性，打开思路，不拘形式自由表达。要引导同学写熟识的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话、空话。要激发同学大胆想象、绽开联想甚至幻想，使他们的想象力和制造性得到充分的发挥。老师在习作教学中，可以依据同学的实际，敏捷地运用教材，制造条件使同学乐于表达。
四、教学目标：
1、全面完成学校作文教学任务，达标率100%，优秀率55%，转差率80%。
2、养成留心观看四周事物的习惯，积累习作素材，提高观看和分析力量。
3、引导同学把阅读中学到的方法运用作文实践中。
4、养成仔细修改的习惯，做到语句通顺，行款正确，书写规范、干净。
五、具体措施：
1、组织同学主动参与文学社团活动，培育创新力量。
2、开展丰富多彩的课外活动，拓宽选材面。
3、组织课外阅读竞赛，丰富同学的学问，增加语汇量。
4、多写多改多评，让同学体会到进步与胜利的欢乐。
5、搭建平台，组织同学主动撰稿投稿，力争见刊见报。
工作方案老师同学
第四篇：同学老师临别赠言
六个希望的春天，我们播种了四次；四个金黄的秋天，我们收获了四遍；我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。
聚不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬
间，将永远铭刻在我的记忆之中 ……
那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。
同窗六年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。
生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧！
你留给我的，是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。
像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声……
是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路？两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨，多少个傍晚，我俩在这路上漫步 …… 它和友情一起，留在我的记忆里，也烙在你的印象中。
六年时光转瞬即逝，就这样欢歌、纵笑，就这样相识、相聚，甚至都来不及好好地话别，马上就要各奔前程 ……
有人说： “ 人人都可以成为自己的幸运的建筑师。” 愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
尽情地饮干这杯毕业之酒吧！它是生活的甘露！它将给未来注进胜利，它将长留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味 ……
紧紧地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。
你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！
第五篇：想念老师同学
想念老师同学
马上就要离开童年了，就要开始新的旅途了，在此我有一些感受，永远都说不完的感受，因为同学和老师在我心目中有着很大的地位，让我永远都忘不了。
那天，我自己上学，觉得身边都很凉，让人有一丝凉意，这时，我迎面走来一个人-老师，一个熟悉的字眼，忽然下起雨来，我忘了带伞，而这时感觉旁边一点雨都没有，我抬头一看，原来是老师，我说了一声：“谢谢。”老师微微一笑，让我觉得老师是跟妈妈一样，有着关怀自己孩子的感觉．
那是另一件事了，有一天我跟俏俏吵架了，这时班长来了，这时我们俩和好如初，亲如姐妹，有说不出的话，讲的滔滔不绝，让别人看到了，都会说咱俩是一家的，无话不讲。
马上就要告别童年了，我永远都会想念我的老师和同学，永远。
沈师大附属学校六年级：王语馨
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