热爱阅读享受经典_9[推荐五篇]

第一篇：热爱阅读享受经典_9

热爱阅读 享受经典

宜川中学附属学校第六届思想节和第五届读书节活动方案

一、指导思想

为贯彻“热爱生活，和谐发展”的办学思想，本学期学校开展的思想节和读书节活动，以庆祝建党90周年为契机，通过“热爱阅读，享受经典”的读书活动，激发学生读书兴趣，让学生体验读书的快乐，营造校园书香氛围。让师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，培养高尚的道德情操和高雅的审美情趣，让学习和读书成为师生终身的习惯。

二、活动时间

2011年4月25日至4月30日

三、活动主题

热爱阅读 享受经典

四、组织机构 成立“宜川附校思想节、读书节”活动领导小组 组长：王浩军、侯瑞波

副组长：于芩、茅利娣、武春燕、陈鸿宁、徐红石、李佳

组员：殷骏、王静、沈敏、杨裕珍、苏治芳、姜贞、郭弋贞、各学部助理、各班班主任

五、工作程序

（一）制定《宜川中学附属学校第六届思想节、第五届读书节活动方案》（茅利娣负责）

（二）召开工作会议，明确各责任部门任务并按要求组织实施（校长室负责）

（三）利用各种宣传形式营造“思想节、读书节”的氛围

1．校园宣传：升旗仪式进行“思想节、读书节”的开幕式，鼓励学生积极参加“思想节、读书节”各项活动。（教导处、总务处负责）

2．班级宣传：“思想节、读书节”活动方案由班主任负责宣传，鼓励学生积极参加“思想节、读书节”各项活动。（学部负责）

3．网络宣传：在校园网上挂出“思想节、读书节”的方案，让全校师生了解活动的内容与要求，鼓励大家积极参加。（教导处负责）

（四）实施活动方案

（五）工作反思

六、推进策略

（一）各部门要高度重视，组织全体师生参与“思想节、读书节”活动，并把活动作为创建“和谐校园”、“特色班级”、“养成教育”的一项重要工作来实施。

（二）大队部加强合作，及时报道活动信息，扎实推进“思想节、读书节”活动；学部要“适时地评选出“校园读书之星”鼓舞学生读书热情。

（三）关注“读（阅读）、写（征文）、讲（班会等）、赛（各类相关比赛）”四个环节，使活动在基本内容和基本方法上形成规范和特色。

（四）师生互动，全员参与。用教师的积极参与，来引导学生主动实践。

七、活动内容

（一）校级活动系列

1、“思想节、读书节”开幕式、闭幕式 负责：教导处

时间：开幕式4月11日（升旗仪式）

实施推进时间：4月25日——4月29日 闭幕式5月9日（升旗仪式）

2、建党90周年党史知识学习负责：江萍

时间：4月28日中午

3、建党90周年红色经典小故事讲演活动

要求：结合区第七届红色经典小故事讲演活动的要求，开展学校“学习共产党人精神，争当自强廉洁新人”红色经典小故事讲演比赛。（活动具体要求见方案）

负责：茅利娣

时间：思想节、读书节期间

4、党在我心中——建党90周年征文活动

要求：征文题目自定，体裁不限，一文一专题，以小见大，力求有真情实感，富有新意，切勿空泛而谈，征文每篇不超过1000字。

负责：武春燕

时间：思想节、读书节期间

5、建党90周年绘画、书法征集活动

要求：结合庆祝建党90周年的契机，围绕着“党在我心中”的活动主题，开展建党90周年绘画、书法征集活动。（活动具体要求见方案）

负责：武春燕

时间：思想节、读书节期间

（二）学部活动系列

根据不同年级学生的年龄特征，推出各年级活动内容。各班根据本班实际，结合“特色班级”创建工作，精心策划班级开展活动的方案，有效组织，认真实施。◆一、二、三学部：课本剧表演活动

1、以学部为单位组织编排课本剧，培养和提升学生的活动能力、表演技能及口语表达能力，来丰富学生的课余生活。

要求：各班挑选部分学生参加学部课本剧《陶罐和铁罐》表演。负责：沈敏

表演时间：4月27日中午

◆四、五学部：

四年级：经典诵读活动

1、以班级或小队为单位，组织学生开展经典诵读活动。

要求：各班推选两名学生参加学部红领巾广播经典诵读比赛活动。负责：杨裕珍

时间：4月25日——4月29日

五年级：“经典诵读”读后感征文活动

1、组织各班学生阅读好书，并交流读书体会，撰写读后感。

要求：每班推送两篇读后感，参加学部学部征文比赛，获奖征文布置在学部“成长足迹”栏中。负责：语文老师、五年级班主任 时间：思想节、读书节期间

◆六、七学部：“诵读经典，感悟生活”读书小报设计

1、组织各班学生阅读好书，撰写读书心得；围绕班级优秀的读书心得，各班开展读书小报设计。要求：小报设计围绕读书心得展开，必须以手绘的形式设计制作；各班挑选两份优秀小报作品，参加学部读书小报评选活动。（获奖小报学部会进行展示）负责：殷骏

时间：思想节、读书节期间（小报展示时间：4月28日）◆八、九学部：

八年级：“诵读经典，感悟成长”征文插画比赛

1、组织学生在学习中华经典的过程中，用文字记录所思、所感、所悟。让学生们用笔写下真情实感，用笔描绘美好生活。

要求：组织学生围绕着《照亮生命的红星》、《给孔子的一封信》、《我最喜欢的历史人物》、《不能不孝敬父母的几个理由》、《不能不感恩社会的几个理由》、《不能不诚信待人的几个理由》写下所思、所感。

负责：语文老师、八年级班主任 时间：思想节、读书节期间

（三）家校活动系列

争创宜川附校“学习型”家庭活动

结合期中考试后召开的家长会，各学部各年级以班级为单位至少推荐一个“学习型”家庭，【要求各班推荐2-3个学习型家庭（推荐成绩中上学生家庭）】，以班级为单位开展“学习型”家庭展示交流活动，营造家庭平等、和谐、民主的学习氛围，提高家庭学习的积极性。参加对象：一～八年级 负责：教导处、各学部 时间：思想节、读书节期间

（四）教师活动系列

1、“一页纸教学法”复习课研究（暨青年突击队党章学习小组教学周活动）负责：科研室

时间：思想节、读书节期间

2、教职工积极参与党史知识学习和竞赛

①党团员、党章学习小组成员参加“庆祝中国共产党成立90周年党史知识竞赛”（上海市网上竞赛）②全体教职工参加“学校党员党史测试”，其中党团员、党章学习小组成员采用闭卷形式，其他教职工采用开卷形式。

负责：党支部

时间：思想节、读书节期间 3、35岁以下及爱好写诗歌的教职工进行“红色诗歌”创作和朗诵比赛

①诗歌朗诵时间为3—5分钟

②比赛评比原则：创作内容50%、朗诵表达50%，全校教职工无记名投票 负责：工会

时间：思想节、读书节期间

2011年4月

第二篇：热爱语文,享受语文发言稿

热爱并享受着语文

各位老师、各位同学：

我认为学好语文，首先要认识语文，喜欢语文，这样才可以用心的走进语文认真的学习语文。亲爱的同学，语文是什么？语文的世界何其广阔，我们可以在课堂上学习语文，还可以在生活中学习语文，语文就是生活，生活就是语文。用心听好每一堂课，和老师和同学一起快乐舒心的交流，享受着语文世界带给我们带来的愉悦，在芬芳的语文世界里，一个汉字就是一种姿态，一个汉字就是一个故事，一个汉字就是一个情感世界。简单一个“水”字，可以呈现江河湖海之汪洋，也可以显示沟溪塘池之恬静；既有大浪淘沙的雄奇，又有秋水长天的明丽。同时，你们还应张开一双慧眼，在生活中去寻觅发现语文的影踪，比如某医院的禁烟广告：也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟。路边的驾车广告：小心,开快车赚了你的钱,也赚了你的安全.某运动品牌：一切皆有可能。又如某保险公司广告：今天存入一滴水,明天拥有太平洋。有一家店叫“十口鸟记”，知道卖什么的吗？是卖酱鸭的，“鸭”拆开来就是十口鸟，是个有意思的拆字游戏。„„你看，一句优美的广告词，一个新颖的店名招牌，一副别致的对联，都展现出语文的无穷魅力。

其次，语文学习一定要积累，不仅是雅词美句的累积，还是高尚情感的累积，生活阅历的累积。我们在经典美文中积累，更要在生活的海洋里积累。亲爱的同学，当你用一颗慧心一双慧眼去感受去摄取语文带给你的美好时，你还会有书到用时方恨少的困惑吗？讲到这

里，老师要求你们，好的文章不是读一遍了事，而是两遍甚至三遍，从整体感知到局部把握，从内容情感到写法技巧，认真的去揣摩去体悟，切记浮光掠影浅尝辄止只看闹热忽视本质。我建议你们现在少看大部头的小说，而是好好去品味那些精短的文质兼美的诗文，认真摘抄尝试点评。同时希望你们将精美的句段短小的诗文熟读成诵，化为己有，这样会对你们大有裨益。

最后，我想和大家谈谈作文。我认为课堂上老师们已经对你们讲授了很多的方法技巧，也提出了很多的要求，这里不再啰嗦。我认为你们要记住好作文一定是这样的：一个干净舒爽的文面----他会让阅卷老师顿生好感，一个靓丽有文采的题目----题好文一半，悦人眼球，一个赏心悦目的篇章结构----令人神清气爽，一个简洁生动前后照应的开头结尾加上内容丰实情感真挚的主体部分----何愁老师不给你高分呢？总之，最真的才是最美的！还有一句话你们要记住，好作文是写出来的，把握每一次作文（包括练笔）的机会，把你最真的情思流泻在纸上，你的作文水平一定会不断提高的。

亲爱的同学们，热爱语文并享受语文带给你们的快乐吧，让我们一起开启一段崭新的语文学习之旅，做一个快乐的语文人吧！

谢谢大家！

第三篇：参与排球 热爱排球 享受排球

参与排球 热爱排球 享受排球

贯彻健康第一的思想 创办排球特色学校

在“健康第一”的指导思想下，我们确立了排球的主导地位，积极开展群体性的排球比赛活动，创设了良好的氛围，培养了学生自我发展的主体意识，激发学生主动参的欲望，发展了学生的实践能力和创新精神，逐步构建了一个以排球为特色的校园“排球文化”,为终身体育打下坚实的基础。多年来，学校始终坚持“以特色求发展，以质量求生存”的宗旨，本着“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”的十六字方针，从自身特点出发，大胆探索和实践，将排球特色作为学校一张靓丽的名片，提升学校的办学水平。

一、确立排球特色 推进素质教育

素质教育是现代教育的必由之路，而特色教育是推动素质教育的有效途径。根据上级精神，我校从2003年开始筹备学校特色工作。为了全面实施素质教育，贯彻健康第一的思想，我校经过深思熟虑，确立了以排球为载体的学校办学特色，出发点主要有以下三个方面。一是从素质教育发展的需要来看，素质教育要求培养学生健康的心理素质。在排球活动中，能够培养学生的拼搏精神和顽强毅力，增强合作和竞争的意识。

二是以未来社会的需求来看，人才不仅要有优良的品质，掌握现代化知识和技术，而且还要有强健的身体。俗话说：“体乃载知识之舟”，没有健康的身体，势必影响人一生的学习和工作。以排球为载体可以调动学生锻炼身体的兴趣，养成锻炼身体的习惯，为学生终身发展奠定坚实的基础。

三是从学校内部的资源来看，我校是常州市级排球传统校，拥有经验丰富的排球教练员及教科研能力较强的体育教师队伍。我校男、女排球队历年参加区、市级比赛成绩均名列前茅。在本地区具有较大的影响力和较高的知名度，排球运动在我校开展已有几十年的历史，而且长盛不衰，这应归结于排球在本地区形成了浓厚的社区底蕴（社会上懂排球、会打排球的人很多）。上述优势为创办排球特色学校提供了资源、人力保障，同时营造了课程开发得天独厚的社区氛围。

二、培养兴趣入手 多层立体推进

兴趣是任何事情得以成功的基础和保障。我们从培养兴趣入手，调动师生的积极性，同时借助家庭、社区的合力，使我校的排球特色得以普及和光大。

（一）排球教学——抓好普及。

我校在排球教学中坚持面向全体学生，以增强体质、掌握排球技术技能为目标；贯彻以人为本、健康第一的教育思想。教学过程注重知识性、娱乐性和创造性；注重学生的个性发展和良好意志品质的形成；注重培养学生科学合理的行为能力、运动能力，以及较强的体育意识和习惯。各班每周安排一节排球课，排入课表，一、三、五年级在上半周；二、四、六年级在下半周。

1、确立教学内容，建立评价体系。

根据学生年龄特点，确定各学段的教学内容和考核标准。考核标准的确定：随机抽样各年级一个班40名学生，进行两次测验（相隔一个月），假设服从正态分布原理，确定使20%的学生达优秀，50%的学生达良好，20%的学生达及格，10%的学生不及格，制订了各项内容的《考核标准》。（表-1）

表-1 排球技术考核标准

学段教学内容测验方法考核标准备注 一、二

年 级双手轮换拍球技评优秀：能准确、熟练地完成动作。良好：较准确、熟练地完成动作。及格：能完成动作。

准备姿势、移动技评

正面双手垫球技评三、四

年 级准备姿势、移动技评

正面下手发球考核优秀（5），良好（4），及格（3）发10球

正、侧面双手垫球考核（对墙）优秀（20）良好（15）及格（8）垫球一次 五、六

年 级上手传球考核优秀（12），良好（9），及格（5）传球一次 上手发球考核优秀（6），良好（4），及格（3）

比赛规则考试

2、网页教学

2004年6月学校自主开发了“鸣小排球专题学习网页”，资源：Http//

第四篇：参与排球 热爱排球 享受排球(总结)

参与排球 热爱排球 享受排球

——晋江市英林中学创建排球传统项目学校工作总结

在“健康第一”的指导思想下，我们确立了排球的主导地位，积极开展群体性的排球比赛活动，创设了良好的氛围，培养了学生自我发展的主体意识，激发学生主动参与的欲望，发展了学生的实践能力和创新精神，逐步构建了一个以排球为传统项目的校园“排球文化”,为终身体育打下坚实的基础。多年来，学校始终坚持“以传统项目求发展，以质量求生存”的宗旨，本着“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”的十六字方针，从自身特点出发，大胆探索和实践，将排球传统项目作为学校一张靓丽的名片，提升学校的办学水平。

一、确立排球传统项目 推进素质教育

素质教育是现代教育的必由之路，而传统项目教育是推动素质教育的有效途径。根据上级精神，我校从2003年开始筹备学校传统项目工作。为了全面实施素质教育，贯彻健康第一的思想，我校经过深思熟虑，确立了以排球为载体的学校办学传统项目，出发点主要有以下三个方面。

一是从素质教育发展的需要来看，素质教育要求培养学生健康的心理素质。在排球活动中，能够培养学生的拼搏精神和顽强毅力，增强合作和竞争的意识。

二是以未来社会的需求来看，人才不仅要有优良的品质，掌握现代化知识和技术，而且还要有强健的身体。俗话说：“体乃载知识之舟”，没有健康的身体，势必影响人一生的学习和工作。以排球为载体可以调动学生锻炼身 体的兴趣，养成锻炼身体的习惯，为学生终身发展奠定坚实的基础。

三是从学校内部的资源来看，我校是晋江乃至泉州市市的排球传统校，拥有经验丰富的排球教练员及教科研能力较强的体育教师队伍。我校男、女排球队历年参加大小市级比赛，成绩均名列前茅。在本地区具有较大的影响力和较高的知名度，排球运动在我校开展已有几十年的历史，而且长盛不衰，这应归结于排球在本地区形成了浓厚的社区底蕴（社会上懂排球、会打排球的人很多）。上述优势为创办排球传统项目学校提供了资源、人力保障，同时营造了课程开发得天独厚的社区氛围。

二、培养兴趣入手 多层立体推进

兴趣是任何事情得以成功的基础和保障。我们从培养兴趣入手，调动师生的积极性，同时借助家庭、社区的合力，使我校的排球传统项目得以普及和光大。

（一）排球教学——抓好普及。

我校在排球教学中坚持面向全体学生，以增强体质、掌握排球技术技能为目标；贯彻以人为本、健康第一的教育思想。教学过程注重知识性、娱乐性和创造性；注重学生的个性发展和良好意志品质的形成；注重培养学生科学合理的行为能力、运动能力，以及较强的体育意识和习惯。各班每周安排一节排球课，排入课表。

1、确立教学内容，建立评价体系。

根据学生年龄特点，确定各学段的教学内容和考核标准。考核标准的确定：随机抽样各年级一个班40名学生，进行两次测验（相隔一个月），假设服从正态分布原理，确定使20%的学生达优秀，50%的学生达良好，20%的学生达及格，10%的学生不及格，制订了各项内容的《考核标准》。（见表-1）

2、排球学习评价方法

学习评价根据学生年龄、学段的特点《排球》课程学习成绩评定方法采用等级评定制。等级：优秀、良好、及格。（见表-2）

（二）课外体育活动——发展特长。

课外体育活动具有有效锻炼身体，增强体质，满足学生对排球的不同需求，促进体育教学，发展个性。同时，对加强人际交往，丰富课余文化生活，促进精神文明建设，推动普及与提高的结合等多方面都具有重要意义。为更好地实施《新课程标准》，贯彻落实“健康第一”的指导思想。根据学校自身特点，为体现课外体育活动的自主性、趣味性、科学性、实效性，结合《排球》校本课程的开发，开展课外体育活动，以竞赛促活动，以普及促提高，收到了良好的效果。

1、活动对象：全体学生。

2、活动时间：（1）校内活动：课外活动课 课余时间（2）校外活动：节假日（包括寒、暑假，星期天）放学后

3、具体操作办法：（1）学校统一做好宣传、发动工作。

（2）体育教师、任课教师、学生家长负责技术指导。

（3）班主任负责组织管理。（4）学生自己利用时间进行活动。

（三）排球比赛——促进提高。

1、软式排球对空垫球比赛。

在直径3.6米的圆内进行，每人可垫球两次，两次累计成绩高者名次列前，各年级取男、女个人前三名及团体前三名。

2、对墙垫球比赛。离墙1.5米，在宽2米高3米的墙上进行比赛，每人可垫球两次，两次累计成绩高者名次列前，各年级取男、女个人前三名及团体前三名。

3、排球比赛。

每班上场队员必须是男、女各三人，男换男，女换女，比赛采用单循环制，胜一场得2分，负一场得1分，弃权0分，各年级取前三名。

在排球教学及课外体育活动的基础上，学校开展的排球比赛每次都会吸引大批学生参与，学生啦啦队激情似火，标语种类繁多，加油方式各异，使排球比赛的气氛变得更加激烈、紧张，运动员也能尽情地发挥自己的水平。排球比赛同时也为学生提供了展示排球技术水平的舞台，在这个舞台上让学生体验成功的喜悦。通过比赛教练员也能发现一些优秀的排球苗子，充实校排球队培养，为校排球队提供了有力的后备保障。

三、做到科学选材 坚持刻苦训练

排球比赛网上争夺越来越激烈的今天，运动员身材高大起着关键作用。“选材的好坏是成功的一半”这句话使我们更清醒地认识到选材的重要性。我们在选材方面是这样做的：

1、重视对运动员遗传因素的调查。

2、重视对运动员身体素质和运动能力的测试。

3、重视运动员早发现、早培养。

4、经常外出到其它一些学校招一些特殊身高的学生。

我校现有男、女排球队四支（其中两支梯队），教练员4名，运动员50多名。我们能认真制定、学期、周、课时训练计划，每周训练7次，每天训练2小时，坚持常年训练，从不松懈。教练员不管是严寒酷暑，每天起是摸黑，陪着运动员跌打滚爬，每年暑假休息不超过十天，平时还利用星期天到校训练，也真是因为我们教练员具有这种高度的敬业精神和乐意奉献的精神，才能创造出如此辉煌的成绩。

四、团结协作 创出学校传统项目

（一）教师的发展

1、创办排球传统项目学校提高了体育教师教育科研能力，课程组织管理能力。教师教学与业余训练方面的论文有多篇在市、县获奖或发表。

2、有两位教师上了市级排球公开示范课。

3、创办排球传统项目学校培养了一批能辅导学生开展课外体育活动的班主任队伍。通过学校组织开展的排球技术培训活动，使每位班主任都能了解和掌握排球基本技术，为辅导学生打下基础。

4、学校为使创办层次提高，特派体育教师参加教练员、裁判员培训班学习，还先后到一些省级排球传统校学习、取经。

（二）学校的发展

2009年学校争取顺利通过“泉州市排球传统项目学校”的验收。

晋江市英林中学

2008-1-22（表-1）

表-1 排球技术考核标准

学段 教学内容 测验方法 考核标准 一、二 双手轮换拍球 技评 优秀：能准确、熟练地完成动作。年

级 准备姿势、移动 技评 良好：较准确、熟练地完成动作。

正面双手垫球 技评 及格：能完成动作。三、四 准备姿势、移动 技评

年

级 正面下手发球

考核 优秀（5），良好（4），及格（3）

正、侧面双手垫球 考核（对墙）优秀（20）良好（15）及格（8）五、六 上手传球 考核 优秀（12），良好（9），及格（5）年

级 上手发球 考核 优秀（6），良好（4），及格（3）

比赛规则 考试

2、网页教学

2004年6月学校自主开发了“鸣小排球专题学习网页”，资源：Http//www.wjmhxx.neet/chenjw/

主要栏目有“鸣小排球、中国女排、排球运动的起源与发展、优秀教练员运动员介绍、排球比赛规则、比赛录像、留言板等”。通过网络教学，形成了“自主—合作—探究”教学模式，充分发挥人机对话的优势，让学生自主选择内容学习，交互讨论、合作探究。创设个性发展和因材施教的学习环境，学生的学习速度可快可慢、学习内容可多可少。网络学习既能面向全体学生，又能满足不同需求的学生，因此，学生在课堂上有着更独立的思维空间和充足的学习时间。通过优良的交互功能对学生学习进行及时反馈、评价。让学生在没有围墙的学校里寻求真解，让学生在别开生面的体育课堂上享受排球运动的乐趣。

排球兴趣小组活动计划

周次

内容

第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 教材资料 基本训练：垫球、传球、扣球、移动。素质训练 基本训练：垫球、传球、扣球、移动。素质训练 基本训练：垫球、传球、扣球、移动。素质训练 基本训练：垫球、传球、扣球、移动。素质训练 战术训练、教学比赛

基本训练：垫球、传球、扣球、移动。素质训练 基本训练：垫球、传球、扣球、移动。素质训练 基本训练：垫球、传球、扣球、移动。素质训练 基本训练：垫球、传球、扣球、移动。素质训练 战术训练、教学比赛

基本训练：垫球、传球、扣球、移动。素质训练 基本训练：垫球、传球、扣球、移动。素质训练 基本训练：垫球、传球、扣球、移动。素质训练 基本训练：垫球、传球、扣球、移动。素质训练 基本训练：垫球、传球、扣球、移动。素质训练 战术训练、教学比赛

基本训练：垫球、传球、扣球、移动。素质训练 基本训练：垫球、传球、扣球、移动。素质训练 基本训练：垫球、传球、扣球、移动。素质训练

2、学校男、女排球队共获武进区、常州市冠军20多次。

3、学校共接待镇江、无锡、常武地区的排球队15支，教练员运动员250多人。

4、近几年来我校培养的排球运动员有十多人被省前中特招。

5、学校被评为参加常州市第十二届运动会先进集体。

实践使我们认识到：我们本着“以传统项目求发展，以质量求生存”的办学宗旨，探索出了一条贯彻健康第一的思想、创办传统项目学校发展的新途径。这带动了学校各项工作的开展，提升了学校的知名度，使鸣凰小学教育教学实现了跨越式的发展。

表-2 学生排球成绩评价表

班级

姓名

内

容 自

评 组

评 教师评 知识与技能

学习态度

情意表现

与合作精神

总

评

第五篇：因为热爱

因为热爱

杂交水稻之父袁隆平说，他的工作常让他晒太阳，这让他有个好身体。他梦见了稻海，梦见了硕果。但试想倘若他没有一颗热爱工作的心，怎会将烈日下的操劳当作锻炼，又怎会有梦想果实的颗颗饱满？那是因为热爱！他爱的深沉。人之存活于世，理想之于拼搏，最少不了一个“热爱”，因为热爱，所以精彩。

热爱，并不仅仅是认真严谨的态度，也不仅是朝着前方奔跑加油。“热爱”是一种积极的心态，是灵魂之光华。

英国有位了不起的近代护理事业的创始人，她是世界上第一个真正的女护士，开创了护理事业，然而让众人大吃一惊的是南丁格尔生于一名富有之家，家境富裕，最后不顾父母反对，毅然选择了护士，因为热爱，所以不想放弃，一次次跌倒又一次次爬起。因为热爱，所以她咬牙坚持，终于在艰苦的环境中奉献出她对护理事业的热爱，她的精彩！

飘然而致的白衣，伴随着神圣的心灵，一顶圣洁的燕尾帽，携带着生命的希望。多少个阳光灿烂的清晨我们忘记了美丽的约定，在不见阳光的病房里捋动着治疗碗盘，奏响了一道道动人的生命音符。无数个寒冷的夜晚，护士姐妹们在不休不眠的守护着病人，却把自己的孩子独自放在值班室！又有谁知道在她们的心灵深处深藏着一种伟大无私的爱！

有人说护士是白衣天使，是提灯女神的使者，是上帝的化身，也有人说护士是服务员，是高级保姆！对于这些我们从来不计较，而是用我们自己超出常人的爱心和耐心来向世人展示了属于我们自己的风采！歌德说：“你必须为了理想而奋斗”。是的，没有奋斗，理想如何抵达彼岸？

记得我们病区曾经收治过一位81岁右股骨颈骨折的老奶奶，在入院第九天因绝对卧床、进食不多和运动减少，3天未解大便，口服通便药及开塞露塞肛处理仍然无效，情绪异常烦燥，家属焦虑万分。护士长晚查房时发现了这一情况，根据多年的临床护理经验，病人因大便干结而至排便不畅，她二话没说，马上戴上手套，用手一点一点，为病人抠出了干结的大便。面对老人及家属的感谢，她挥挥手说没什么，这只是我们应该做的。这双手是辛苦的、忙碌的，甚至有时还会留下伤痕，但这双手却体现着人间最美好的真情。

因为热爱，所以物质的享受可以抛于脑后，所以会期待梦想未来。因为热爱，所以会为之拼搏。

在生活中，我们可能会热爱工作，热爱父母，热爱生活。因为热爱着，所以常挂于心头，渐渐溶于血水，化为灵魂的一部分，不舍不弃。

提灯女神南丁格尔从最初走到现在，因为理想之于奋斗，因为热爱所以不怕苦不怕累！

这都是因为热爱！