一个信任的微笑

第一篇：一个信任的微笑

一个信任的微笑

从小到大，我一直生活在别人的光环下，就像夜晚的星星，在月亮无比皎洁的光芒中迷失自我。

但我却永远铭记那个下午。那天，橘红色的夕阳穿过教室的玻璃窗泻在我的身上，一切都被镀上了一层温和的橘色，隐隐约约地觉得自己的眼睫毛上也开出了一片金色。老师满面微笑地进来了，光把她的影子拉得好长。

老师走上讲台，对大家说，我们需要派出一名同学去参加作文比赛。说完后，引起台下一阵骚动，同学们都在小声报出自己心中合适的人选，我也不例外，轻声说出班里作文写得最好的同学的名字。突然，我在同学们的小声议论中听到了自己的名字，正惊讶时，只听见老师说：“我觉得xx的文字透着一股温暖的气息。”

我简直有点不相信自己的耳朵。我惴惴地抬头，迎上的却是语文老师满脸的微笑，她正看着我，笑容如一朵夏日里盛开的莲花，纯净而热烈。她就这样笑着，踱着那优雅的脚步，走到我的身边，低头看着我，轻声问道：“就你去参加，可以吗？”语气中没有一点强迫，但却充满了信任。

那一瞬间，我这个平平无奇的女孩好像被一支魔法棒点到，心田上的小野花呼啦啦地开了。这一次，我没有听错，老师竟然把这份沉甸甸的信任给了我，一个连自己都认为平淡无奇的女孩子。我羞涩地抬头，又一次撞上了老师那信任的微笑，唇角好像洋溢着春风，浅浅的光照在她的半边脸上，真美。老师啊，你知道吗？就是这一刻，我知道了，原来，我也可以成为别人心目中的英雄。我从来没有想过自己可以如此美好。冬天的风夹杂着阳光拂过，我在微微眩晕的感觉中体会被信任的感觉，如痴如醉。

那天下午放学后，我走在回家的路上，忽一抬头，看见铅灰色的教学楼后面绽开了一片热烈而又绚烂的彩霞，如此华丽。原来，从平凡到诗意的成长，只需一个微笑。

第二篇：一个信任的微笑

一个信任的微笑

微笑不仅仅是一个表情，它更是一股力量，一股令人奋发向上的强大力量，我一直坚信这一点。之所以坚信，是因为爸爸的那次微笑，传达着他对我的信任。

三年前的一天里，爸爸正在为我初中要念的学校犯愁：特庸中学或是海河中学？经过一番深思熟虑后，爸爸决定选择了前者。进肯定能进入这所学校，但还得按程序来考场试，分下班。我心如乱麻，就凭着我那半吊子成绩能考多少？这次同去的学生都十分优秀，邻里的她一定能进入一个好的班级，那我呢？考过试后令爸妈难过的话我该怎么办„„巴着日子，既期待又惶恐，这亦是一个转折点啊！我折了成千的星星许愿，我请星星带着我的心愿漂向远方的大湖；我在窗台巴望了无数个日夜，祈愿能够考好一点„„

那一天终于来临了，我和爸爸随着人潮到了候考室门口，心犹如小鹿般乱跳，紧张的望着爸爸，尽管我曾对无数星星许下了愿，担任平息不了那份应试恐惧。爸爸看着我，朝我微笑着，那微笑仿佛拥有一股神力，我仿佛听到了爸爸在说：“没事，就一场考试而已，你很优秀的，怕什么，有我相信你呢！”顿时，心似乎平静了不少，我同样以微笑回报爸爸，告诉他：我能行！一场试很快结束了，成绩超乎寻常地高出了邻里的她，爸爸向我微笑，妈妈向我微笑，姐姐也向我微笑，就连那试卷仿佛也是一张笑脸。我终于成功了！

这次的考试，不是因为所叠的成千的星星所赐，不是巴望着星空祈愿的结果，不是因为其他缘故，仅仅是爸爸考场外的一笑，那带着信任的微笑。它给了我勇气，赐予了我力量，难忘那信任的微笑！

特庸初级中学初三：8023不哭鸟

第三篇：送你一个微笑

《送你一个微笑》教学设计

教学目标:

1、知识目标：认识到“微笑是人类最美的语言”,他是人与人之间情感沟通的的纽带。

2、能力目标：感受集体生活中相互理解和鼓励的重要性，在实践中进一步感受集体的温暖和互帮互助的快乐。

3、情感、态度观目标：知道自己是集体中的一员。明白集体需要每个人去爱护。从而激发学生关心，帮助集体的每个成员的情感。

教学重点：感受集体生活中相互理解、鼓励和帮助的重要性。

教学难点：懂得他人在遇到困难的时候要伸出援助之手，把关心他人看作自己生活中快乐的一部分。

教学准备：物质材料准备；设计活动方案；歌曲《歌声与微笑》 ；课本上的两幅画面。

教学过程：

一、游戏活动，体验微笑

1、游戏互动。

（1）师这里有几种不同的表情，谁来模仿，让同学们猜猜，这是什么表情？（2）学生模仿，其他同学根据他的表情去判断。（3）你最喜欢刚才的哪种表情呢？为什么？

2、小结：微笑的表情会使人感到温馨和愉快。它是最美的表情。

3、微笑体验：你能向你的同桌秀出自己的笑脸吗？握握手，微笑一个，向自己的同桌问个好，让微笑从这里出发。

二、观看小品，感受微笑

1、小品表演《大扫除》。

内容：下午放学后，学校要对各班进行卫生大检查，老师安排好了每位同学负责清扫的任务后，大家就干起来了，但是负责提水的小红同学一直没见踪影，有的同学开始抱怨：“没水，怎么洗抹布呀？”老师只好临时安排其他同学提水。一会儿，小红满头大汗地跑来了。这时所有同学的目光投向她，有人生气地说：“你怎么现在才来?都耽误我们用水了，让别的同学替你干，太不像话了！”也有同学微笑着说：“你没事吧？先擦把汗，一会我们一起干！”

2、师：同学们，如果你是小红听了这两种截然不同的话以后，会有怎样的感受或想法呢？

3、引导：你更喜欢哪一种态度？为什么？

三、续编故事，体会微笑

1、宽容，理解的微笑。（1）看一看教科书中两幅画面的同学分别是怎样说的，问：如果你是四(甲）班的同学，你会怎样对她说？

（2）分“理解与埋怨”两种故事剧情，让学生续编故事结果。如：听到同学们的指责/谅解，苏晴会有何表现？排练还会继续进行吗？比赛结果如何？”等等。

2、帮助，鼓励的微笑。

（1）、观察书上的彩图，想想如果我是掉队的大雁，我的心情会怎样？

（2）学生交流讨论。（3）这只大雁掉队了，接下来会发生什么事呢？请同学充分发挥自己的想象，续编故事。

（4）生编故事。

（5）师：科学家告诉我们，雁阵不停地鸣叫，这是强壮的大雁在鼓励落后的同伴。如果哪只大雁因为疲劳或生病而掉队，雁群也不会遗弃它。它们会派出一支健康的大雁，陪伴掉队的同伴落到地上，一直等到它能继续飞行。

（6）小结：我们的集体就像一个大家庭，在这个大家庭中，遇到事情，我们都应该多一份理解少一些指责和抱怨，只有互相理解和帮助。才能使我们的大家庭更加温馨，使生活在里面的每一个成员更加快乐地成长。

四、出谋献策，送出微笑

1、我让他（她）露笑脸

（1）、教师：微笑是人类最美的表情，它能消除人与人之间的隔阂、拉近彼此的心灵，能使人们的生活充满阳光，能让困难和挫折变得渺小。如果给你一支“神笔”，你能使你的同桌拥有更多的笑容吗？有什么好办法能够让他们露出灿烂的笑脸？

（2）、各组汇报讨论结果，比一比，哪组想的办法最多。

2、送出我的快乐脸谱：用三分钟时间，先让每位学生画一画自己的笑脸，写上自己的名字，然后在每一张笑脸背面写上一句祝福，送给教室里的老师或同学，比一比谁送出的笑脸最多，谁的笑容最甜美。

3、小结：在刚才送笑脸的活动中，一张张小小的快乐脸谱，就给我们的教室带来了那么多的祝福和欢笑。如果在平时的生活中我们能伸出自己的手、说出自己真心的语言，让身边的人露出更多的笑脸，我们的生活将会变得更加温馨。

五、齐唱歌曲，激发微笑

让我们在歌声中结束我们的这节课吧！（齐唱《歌声与微笑》）

第四篇：送你一个微笑

送你一个微笑

“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下„„”听着这首歌，我想起了我的老师给我的批评与鼓励。

在一天的早读课上，英语陆老师正领着同学们朗读英语，可我正在津津有味地看着课外书。老师发现了我在开小差，忽然停了下来。班上顿时一片安静。我觉得不对劲，连忙抬起头来。老师用微笑的目光扫过一张张面孔，只是在我的脸上稍稍停顿了一下，好像在说：“大家都等着你呢，你忍心浪费大家宝贵的时间吗？”我赶快藏起了课外书，拿起英语书，认真读了起来。

又有一次。上课时，我正在回头跟同学说悄悄话。老师用赞扬的语气说：“大家看看，第一组的同学坐得多好呀！”除了第一组的同学外，所有同学的目光唰地扫向第一组，我也知趣地坐好了。于是，老师赶紧微笑地补充说：“其实，第二组的姚义同学就坐得很好啊。”刚说完，所有的目光全集中到我身上。我的脸红红的，坐得更直了，上课时也专心了许多。

我的老师捧着一颗爱心对待着我们，让我们深深感到老师的批评也是一种爱。老师用微笑批评，使我们从内心感到不改正错误就是对不起老师。“微笑”，是爱的物化，是真诚的结晶，是宽容的代名词。

第五篇：送你一个微笑

“送你一个微笑”主题班会

指导思想：培养小学生良好的心理素质，促进小学生身心全面和谐地发展，是当前最重要的课题。为了更好地帮助队员们树立对社会、对生活的信心，更好地学习与生活，让他们发现生活是美好的，学会在平凡的生活中寻找快乐，因此有必要对学生进行心理健康方面的教育。

活动目标：

1.引导学生发现和感受微笑，学会做一个的心胸开阔人，保持良好的心境，形成乐观向上的性格。

2．引导学生正确对待生活中的烦恼，学会用微笑化解矛盾，营造和谐愉快的氛围。

3．引导学生主动与人分享快乐，重点尝试一下给别人带来快乐的方法之一——学会微笑，从而使学生获得愉悦的体验，把微笑传递给身边每一个人，培养学生的爱心。

活动准备：PPT、彩色卡纸

活动对象：三年级学生

活动时间：一课时

中队长：全体起立！整队，各小队汇报人数。（小队长向中队长汇报人数）中队长：立正！（行队礼）报告辅导员，三

（八）中队应到49人，实到49人。请辅导员允许我们开始活动。报告完毕。（行队礼）

中队辅导员（行队礼）：接受你的报告，同意你们开展活动，并预祝你们活动成功！

中队长：谢谢辅导员！今天有一些客人老师也来参加我们的活动，让我们对他们的到来，表示热烈的欢迎！

中队长：全体立正，出旗，行队礼！

中队长：礼毕，齐唱队歌！请坐！

一、微笑的脸蛋最迷人。

主持人：三

（八）班《送你一个微笑》主题队会现在开始！

今天，我给大家带来了一份特殊的礼物，请看大屏幕。（ppt放映笑脸），主持人：看到这些笑脸，你们想说些什么呢？

二、微笑的我们最美丽。

主持人：微笑是最美的表情，你也想拥有这分美丽吗？好，请到教室后面的大镜子前去欣赏一下那个让你感到幸福温暖快乐的微笑。

主持人：细心的同学一定发现，微笑时有一个共同的特点，那就是“眼睛弯弯，嘴角上扬，淡淡的、浅浅的”，微笑还是一项最具活力的体育运动，来，让我们一起来做微笑操。（视频找微笑操）

主持人：微笑的我们是最美的，让我们保持微笑回到座位。

主持人：同学们，接下来我们玩一个游戏：微笑速递，并评选出“微笑小天使”，颁发微笑章。（PPT出示游戏规则及温馨话语）

主持人：请从这些话语中选择一句用最动人的微笑传递给别人。

三．微笑的故事最感人。

主持人：微笑迷人，微笑美丽，微笑让人感到亲切、温暖，微笑还有怎样震憾人心的魅力呢？请听一个真实的故事。（劫匪安德鲁的话语）

⑴到底是什么力量让穷凶极恶的歹徒放弃抵抗而得到人生回归的？ ⑵PPT揭示劫匪安德鲁的话语，了解真相：“我最应该感谢的是凯瑟琳的微笑，如果没有她那粲然的一笑，根本就没有使我俩活下来的机会：她会死在我的枪口之下，而我则会在负隅顽抗中死于乱枪之下！是她的微笑救了她自己，也救了我......虽然她是一个盲人，但她显然懂得微笑对一个人的伟

大意义。在此之前，要是人们对我少些冷漠，多一些微笑，也许我就不会在人海茫茫中迷失自己，从而做出铤而走险的事来。微笑是两人间最短的距离，这是我用即将到来的10年牢狱之灾换来的最为深刻的人生感悟......”

①是凯瑟琳的微笑直抵歹徒的心灵才让他放弃了抵抗，获得了新生。教师小结PPT显示：微笑是两人间最短的距离，它能拯救一个人的灵魂。②是什么原因让安德鲁一步步走向罪恶的深渊的？

2．联系生活实际，畅谈微笑的魅力。

主持人：同学们，你们曾在何时何地感受过别人的微笑？那个微笑为什么一直珍藏在你的心中？

老师的微笑让我拥有了自信。

送水爷爷的微笑就像一股清泉。

保安叔叔的微笑让我找到了安全……

主持人：你们曾在何时何地把微笑送给了别人？送出微笑后，你的收获是什么？

一个微笑变成了两个。

我长大了，可以帮助弱小了。

化解了矛盾……)

主持人：是呀，微笑的故事无处不在，微笑的力量无与伦比。让我们用真情继续演绎微笑故事，让微笑的故事继续温暖人间。

四．微笑的歌声最动听

主持人：PPT出示桑兰微笑图，问：这熟悉的面庞，这美丽的微笑一定勾起了你的回忆，她是谁？看到她你们就想到了什么？（PPT出示微笑着承受一切）

主持人：请欣赏桑兰演唱的歌曲《微笑》。

主持人：歌声甜美，微笑动人，歌词更值得我们细细品味。让我们一起朗诵《微笑》。

主持人：是啊，生活中有那么多的不如意，但是坚强的桑兰以她独特的方式——微笑战胜了一切。在世人的心中，桑兰的微笑是最美的，是最坚强的，她的微笑让我们看到了希望，看到了力量。让我们记住桑兰的微笑，记住这动人的旋律。

五、微笑的祝福最贴心。

主持人：聆听了微笑的故事，享受了微笑的乐曲，相信同学对微笑也有了新的理解。微笑的祝福最感人，让我们拿起笔，创作微笑卡，写下微笑情。（轻声播放《歌声与微笑》）

1．创作微笑卡，写下微笑情。（写微笑格言，自己创作）

2．微笑表心声，微笑暖人心。（大声说出格言，互相交流）

3．送出微笑，收获快乐，温暖大家。（送出微笑卡，PPT出示精选格言）

4．最后，老师也送给大家一句微笑格言，并与你们一起共勉。PPT显示：学会对自己微笑，就学会了热爱生活；学会对别人微笑，就学会了珍惜美好；学会对一切生命微笑，人生便处处充满阳光！

主持人：一个简单的微笑就能传递温情、传递信任，仅仅只是一个举手之语，一个平凡之举，却能折射出千万种不同的阳光，同学们，当你们走出教室时，一定要记住一个符号，那就是——微笑。（播放《歌声与微笑》结束活动）

主持人：下面有请辅导员讲话：

老师：孩子们，在这次活动中，同学们大多能自信的表现自己，展示自己，敢于把自己的微笑送给别人。这次的活动，涉及到做人各个方面，让学

生懂得了微笑的真谛，让学生学会了用微笑来鼓励自己、鼓励他人，学会了用微笑来打造自己美好的心情，学会了用微笑来融洽同学们之间的感情。可以说，活动是非常成功的。

老师：请大家起立，跟我呼号。准备着，为共产主义事业而奋斗！---全体：时刻准备着！

中队长：全体起立！退旗，行队礼！

三

（八）班《送你一个微笑》主题队会到此结束，谢谢大家！

活动反思：

在这次活动中，同学们大多能自信的表现自己，展示自己，敢于把自己的微笑送给别人。这次的活动，涉及到做人各个方面，让学生懂得了微笑的真谛，让学生学会了用微笑来鼓励自己、鼓励他人，学会了用微笑来打造自己美好的心情，学会了用微笑来融洽同学们之间的感情。可以说，活动是非常成功的。虽然活动已经结束了，但是同学们将“微笑着承受一切”这句话永远记在自己的心中，他们明白做个真人，做个用微笑面对一切的人才是最重要的。