第一篇：广州2013年大联盟语文真题
2013年广州市15所民办学校小升初联合素质检测考试
语文试卷及答案
时间：60分钟 满分：100分
一、读拼音，写汉字(每空0.5分，共4分)zhēng：()嵘岁月()狞()笼()兵 zhào：()集 预()笼()()事
二、按要求在句子中填上合适的词语(每空1分，共7分)
1、整天呆在这儿___________________是没有收获的。(与“动物”有关的成语)
2、蒙汉情深何忍别，我们真是_________________。(与“手”的词有关的成语)
3、为了()纯净的镭，居里夫妇终日对成吨的工业废渣进行()，艰苦的环境和简陋的条件()出他们顽强的意志。(用“炼”字组成的词语填空，不得重复。)
4、我们都明白自信是通往成功必需的精神状态，()要拥有一份真正的自信并非易事，()我们都明白它比自负或还未奋斗就已灰心自卑来得更困难。(填关联词)
三、按要求写句子(共9分)
1、种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。” 改为第三人称转述：(2分)
_____________________________________________________________________
2、你看，所有人都喜欢看这部动画片，不是吗? 改为双重否定句：(2分)
_____________________________________________________________________
3、六年级进行队会。这次队会是以“珍爱生命”为主题的。这次的队会是上周在礼堂进行的。把三句话连成一句语意连贯的句子，意思不能遗漏。(2分)
_____________________________________________________________________
4、按例句的写法特点，仿写句子。(3分)
夏天，一池荷花，竞相展示着自己的姿态;秋天，________________;冬天，________________________________________。
四、积累与运用：按要求把答案写在横线上(8分)
1、《文心雕龙》中的“操千曲而后晓声，_________________________________。”与陆游的《冬夜读书示子聿》中“纸上得来终觉浅，_________________________________。”都强调了亲身实践的重要性。
2、古人为我们留下了不少写节日的名句：如王安石的“____________________________，总把新桃换旧符。”是写春节的;皮日休的“玉颗珊珊下月轮，________________________。”是写中秋节的。
3、“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：___________，_________________________!”写出了子期与伯牙的心灵相通;“一人虽听之，一心以为有___________________，___________________________。”反映了“一人”读书的心不在焉。
五、照样子，写出划线词语代称的含义(每小题1分，共4分)例：王老师，您真是桃李满天下。(学生)
1、感谢您妙手回春，好一位杏林名家。()
2、恭喜您的高足荣登榜首!()
3、他在朝中耳目众多，一有风吹草动，立刻就能知晓。()
4、你知道吗?我们全家都成了莫言的粉丝了。()
六、根据所给的信息，写出相关的答案(9分)
1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开 季节______________________
2、文房四宝 名称______________________
3、“单刀赴会”“败走麦城” 作品______________________
4、“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。” 人物______________________
5、“谁言寸草心，报得三春晖” “三春”指__________，__________，________。
“晖”指__________。
6、对联：石林自有高材生，群峰拔地。省份______________________
琼海独具大手笔，五指擎天。省份______________________
七、阅读下面文章，按要求回答问题。(19分)
人生无乞丐
朋友从南站办事回来，给我讲了一个这样的故事：
那天正是中午，又下小雨，车厢里的乘客稀稀落落的，车子行驶到桥头站时，上来了两名一老一小惹人注目的乘客，从近似的容貌很容易看得出，他们两人是父子，而且都是残疾人，中年的男子双目失明，而那大约八九岁的男孩则是一支眼紧闭着，只有另一只眼能微微睁开些，小男孩牵引着他父亲，一步一步摸索上车来，径直走到车厢中央。
当车子缓缓继续前行时，小男孩的声音也随之响起：“各位爷爷奶奶叔叔阿姨你们好，我叫王小明，我现在唱几首歌给大家听。”
这时候，音质很一般的电子琴声响了起来，小男孩自弹自唱，孩子的歌声有天然童音的甜美。唱完了几首歌曲之后，男孩走到车厢头，正如人们所预料的那样，他开始“行乞”了，他没有托着盘子，也没有直接把手伸到你前面，只是轻轻地走到你身旁，叫一声“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立着，所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧„„
当男孩空着小手走到车厢尾时，坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来：“怎么搞的，柳州这么多乞丐，连车上都有?”
顿时，所有的目光都集中到他俩的身上，没想到，小男孩小小的脸上竟显出与年龄不相称的冷峻，声音不大不小的不紧不慢地说：“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。”
霎时间，所有淡漠的目光都变得生动起来，不知是谁带头鼓起了掌，片刻，车厢里掌声连成一片。
说到这儿，朋友的声音变得很低沉：“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢?”
那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水，有一天，我路过广场，一阵悠扬的琴声飘来，是一位少年在拉二胡，我一眼就看出，他就是朋友提过的那个卖唱的小男孩，当我把微薄的人民币完全没有施舍的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。
1、“所有人都知道他的意思”中，“他的意思”是指__________________。(2分)
2、判断正误，对的在括号里写“Y”，错的写“N”。(2分)
(1)“惹人注目”中的“惹”字是“引起”的意思。()
(2)“盛情难却”与“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命”中的“却”字都是表示转折的意思。()
(3)“坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来”中的“我”指作者。()
(4)“我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。”中的破折号起解释作用。()
3、与第七自然段“所有淡漠的目光”意思相对应的句子是：_______________________________________________________________________________________________________________________。(3分)
4、读读文章最后一自然段，“那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水”，说说这层雾水有什么不平常的意义?(4分)
_____________________________________________________________________
5、“当我把微薄的人民币完全没有施舍的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念——人生无乞丐。”你是怎样理解这句话的?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6、请用简洁的语言概括文章的主要内容。(4分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
八、作文：(40分)
阅读材料：
我是0，我什么也没有。我是1，我总是排在第一位。我是2，我总追赶着第一。我是3，三人行必有我师。我是4，获奖的好事总没我的份。我是5，„„。
要求：
请体会材料的内容及其含义，在数字0——10中自选一个数字，构思作文，自主确定题目。字数在400字左右(不能以诗歌形式出现。文章中请不要出现真实的校名、人名)
参考答案
一、峥，狰，蒸，征;召，兆，罩，肇
二、1、守株待兔
2、手足情深
3、提炼，冶炼，磨炼
4、但是，因为
三、1、种树人语重心长地说，如果他每天都来浇水，一旦他停止浇水，树苗会枯萎得更多。
2、你看，没有一个人不喜欢看这部动画片。
3、六年级上周在礼堂进行了以“珍爱生命”为主题的队会。
4、几张枫叶，相互闪耀着自己的热情;一片白雪，纷纷呈现着自己的舞姿。
四、1、观千剑而后识器，绝知此事要躬行
2、千门万户曈曈日，殿前拾得露华新
3、善哉，峨峨兮若泰山，有鸿鹄将至，思援弓缴而射之
五、1、医坛(医学界)
2、别人的学生
3、亲信(或替人刺探消息的人)
4、爱好者
六、1、冬天
2、笔墨纸砚
3、《三国演义》
4、蒲松龄
5、孟春，仲春，季春，阳光
6、云南，海南
七、1、他开始向大家“行乞”。
2、Y，N(“盛情难却”的“却”是推辞的意思)，N(此处的“我”指作者的朋友)，Y
3、“所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧„„”
4、①作者流下的泪水，包含着对小男孩的悲惨命运的同情;②同时也是被小男孩不屈不挠、不卑不亢地和命运抗争的精神而感动。
5、“我”被小男孩的不卑不亢震撼了，在“我”心中小男孩不是乞丐。“我”相信小男孩在他的人生道路上，将会用自己的劳动获得应有的报酬和尊严。一个人即使在物质上很贫穷，但在精神上却不匮乏，那他始终算不得是乞丐，因为积极向上的人终有崛起的一天。(意思相近即可)
6、一个生活艰难的小男孩在车上卖唱时，面对屈辱不屈不挠，保护了自己的尊严，赢得了人们的尊重。
第二篇：2018年广东广州中考真题语文
2018年广东省广州市中考真题语文
一、（6小题，20分）
1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）（3分）A.屏息/屏风 抽搐/养精蓄锐 ．．．．B.追溯/朔方 黄晕/头晕目眩 ．．．．C.占据/蹲踞 行辈/字里行间 ．．．．D.干涸/禁锢 奔丧/灰心丧气 ．．．．解析：A项，bǐng/ píng、chù/ xù；B项，sù/ shuò、yùn / yūn ；C项jù/ jù、háng / háng ；D项hé/ gù、sāng/ sàng。可知答案为C。答案：C
2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.默契 海枯石烂 诀别 眼花瞭乱 B.嘈杂 人声鼎沸 制裁 轻而易举 C.娴熟 顾名思意 幅射 月明风清 D.藉贯 粗制滥造 荣膺 一泄千里
解析：A项，眼花瞭乱—眼花缭乱； C项，顾名思意—顾名思义，幅射—辐射；D项，藉贯—籍贯，一泄千里—一泻千里。答案：B
3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）
端午时节，珠三角各地都会__________组织龙舟竞赛，广州市也会举办国际龙舟邀请赛。邀请赛当日，竞赛河段封航，起点处的龙舟成队依次排列，等候比赛。一声锣响，早已________的龙舟如离弦之箭，向终点飞驰。河岸上锣鼓喧天，人们________，好不热闹！A.因地制宜 迫在眉睫 拍手称快 B.因地制宜 迫不及待 欢声雷动 C.因人而异 迫在眉睫 欢声雷动 D.因人而异 迫不及待 拍手称快
解析：首先要弄清词语的意义，再弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。“因地制宜”的意思是根据各地的具体情况，制定适宜的措施；“因人而异”的意思是因人的不同而有所差异。所以第一个空应填写“因地制宜”。“迫在眉睫”比喻事情十分紧急，已到眼前，而“迫不及待”是急迫得不能等待，形容心情急切。结合句意可知第二个空应填写表示比赛前的心情的词语，所以应填写“迫不及待”，根据排除法可知答案。答案：B
4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）
A.一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。B.近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。C.广州白云国际机场T2航站楼已经全面启用，这是建设广州国际航空港的一项重大举措。D.广深港高铁香港段全长26公里，是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。解析：A项句式杂糅，把后面的句子改为“关键就是在于持之以恒的努力和付出”或“持之以恒的努力和付出才能够实现”；B项搭配不当，“素质”和“加强”不能搭配，可把“加强”改为“提高”；D项语序不当，“建设和规划”应改为“规划和建设”。故选C。答案：C
5.经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联，下列选项中最恰当的一项是（）（3分）A.上联：锦绣成文，原非我有 下联：琳琅满架，惟待人求 B.上联：远求海外珍本 下联：精印人间好书
C.上联：楚辞汉赋，江山何磅礴 下联：夏鼎周钟，金石足光辉 D.上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙 下联：若非此效药，华佗无奈小虫 解析：A项“锦绣成文，原非我有”暗合“二手书”之意，“琳琅满架，惟待人求”符合“出售”特点；B项由“精印人间好书”可知此对联适合印刷店；C项由“楚辞汉赋”和“夏鼎周钟”可知此对联适合古玩字画店；D项由“扁鹊难医微恙”和“华佗无奈小虫”可知此对联适合药店。答案：A
为了推进广州市“中小学生阅读素养提升”行动计划，广州市教育局组织开展了公益海报设计评比活动。下面为参赛作品，请欣赏这两幅海报，并按要求作答。（5分）
甲 乙 6.甲、乙两幅作品，你喜欢哪一幅？请结合画面内容谈谈理由。（3分）
解析：本题考查图文转换能力。先要弄清题目要求，再认真分析图画的内容，审懂图意，最后用通顺的语句表达出图意即可。答案：（示例）甲展现了老师带领学生们在藏书丰富的阅览室中读书的画面。图中学生们正聚精会神地阅读自己喜爱的图书，老师也乐于与学生交流自己的读书心得。甲图能够表现出师生同读的融洽气氛，强调了校园环境对提升中小学生阅读素养的重要性。
乙是一家三口坐在沙发上一起阅读，温馨和谐的画面。父母是孩子最好的老师，孩子阅读习惯的形成离不开父母的引导和陪伴，只有家人一起共同打造良好的阅读环境，孩子的阅读兴趣才能更高。
7.结合你喜欢的那幅海报的内容，为本次活动拟出一条宣传口号。（2分）
解析：本题考查拟写宣传口号题。抓住“倡导全民阅读”这一主题思考，注意用语简洁，主题明确。答案：（示例）甲：①师生同读，携手成长。②共建书香校园，同享读书之乐。乙：①构建书香家庭，培育懦雅一代。②家人齐阅读，增情益智乐融融。
二、（4小题，15分）古诗文默写（10分）8.根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）（）（4分）A.知困，然后能自反也；知不足，然后能自强也。
B.阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。C.明月高楼休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
D.生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。E.烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千里。
F.疑怪昨霄春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。解析：A项，“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”； C项 “明月楼高休独倚”； E项 “老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”；F项“疑怪昨宵春梦好”。答案：BD
9.根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（4分）①乡书何处达？______________________。（王湾《次北固山下》）②______________________，不汲汲于富贵。（陶渊明 《五柳先生传》）③黄梅时节家家雨，______________________。（赵师秀《约客》）④树树皆秋色，___________________。（王绩《野望》）⑤________________，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）⑥醉能同其乐，_______________，太守也。（欧阳修《醉翁亭记》）
解析：理解诗歌的内容，认真审题，找出合适的诗句，不能写错别字。注意“戚、贱、塘、唯、晖、卢、罔、殆“几个易错的字形。
答案：①归雁洛阳边 ②不戚戚于贫贱 ③青草池塘处处蛙
④山山唯落晖 ⑤马作的卢飞快 ⑥醒能述以文者
10.根据语境，在横线上填入最恰当的古文名句。（2分）
习近平主席在讲话中，经常引用古典诗文名句，这展现了他独特的语言风格和人格魅力。在中央党校2013年春季学期开学典礼上，习近平主席就引用了①“__________，__________”（《论语·雍也》）来说明兴趣是激励学习的最好老师；他还用了②“__________，__________”《论语·为政》）来说明学习和思考是相辅相成的关系。
解析：在理解句意的基础上理解文意，利用已知的知识进行联想，写出最准确的答案，不能写错别字。
答案：①知之者不如好之者 好之者不如乐之者
②学而不思则罔 思而不学则殆。
11.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（5分）（1）沿河求之，不亦颠乎（《河中石兽》）_________ ．（2）空谷传响，哀转久绝（《三峡》）_________ ．（3）小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》）_________ ．（4）父利其然也（《伤仲永》）_________ ．（5）扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）_________ ．解析：注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。答案：（1）颠倒，错乱；（2）消失；（3）案件；（4）以为……有利；（5）屡次。
三、（4小题，15分）
阅读下面的文段，完成下列小题。（10分）
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
12.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）（3分）A.横无际涯 受任于败军之际 ．．B.薄暮冥冥 不宜妄自菲薄 ．．C.去国怀乡 搜于国中三日三夜 ．．D.至若春和景明 四时之景不同 ．．解析：A.边际/时候；B.迫近/轻视，看不起；C.都是“国都”的意思；D.日光/景色。答案：C
13.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）政通人和，百废具兴。（2）微斯人，吾谁与归？
解析：翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。关键词语的意思：“具”，通“俱”，都；“和”，和乐；“斯”，这；“归”，一道。答案：（1）政事通顺，百姓和乐，各种荒废的事业都复兴起来了。（2）如果没有这种人，我同谁一道呢？
14.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是为了引出“览物之情”。
B.文中的“迁客骚人”触景生情，因物（景）一暗一明而引发情一悲一喜。这是作者反对的“以物喜，以己悲”的情感态度。C.文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接极其自然，抒发了作者强烈的悲喜之情。
D.文中大量运用四言对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。
解析：C项，本文写景不是为了抒情，而是为了议论，强调要向古仁人那样有胸怀抱负，所以“带着浓郁的抒情色彩”不正确。答案：C
阅读下面这首古诗，然后回答问题。（5分）
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
15.诗中的“顾”“济”是什么意思？请选择一个回答。（2分）
解析：本题考查古诗字词的含义，认真阅读诗句，理解其意思。注意结合词语原义和语境意义分析。答案：“顾”意思是：看。“济”意思是：渡过。
16.诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要 分析。（3分）
解析：本题主要考查诗句的鉴赏能力。可采用以下答案格式：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。答案：“像姜尚垂钓碧溪，闲待东山再起，又像伊尹做梦，乘船经过日边。”诗人借用吕尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。
四、（10小题，40分）
阅读下面文字，完成下列小题。（18分）【权威发布】
“世界读书日”刚刚过去。日前，中国新闻出版研究院发布了《第十五次全国国民阅读调查报告》。报告数据显示，2017年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为80．3%，较2016年的79．9%有所提升。报告数据还显示，2017年我国成年国民各类数字化阅读方式接触率均有所上升。
数字化阅读方式越来越普及，人们通过数字化媒介阅读的时间也在增长。报告发现，虽然2017年我国成年国民人均纸质图书、期刊的阅读时长有所增加，但纸质媒介的阅读时间整体较短，人均每天读书、读报和读期刊的时间总和不及人均每天手机阅读时长的一半。
在我国成年数字化阅读方式接触者中，49周岁以下中青年群体是主要人群，其中，18-29周岁人群占34．6%，30-39周岁人群占26．1%，40-49周岁人群占24．2%。50-59周岁人群仅占10．6%。
（资料来源：《中国青年报》2018年4月24日）
【广州调查】
《广州全民阅读指数调查研究报告（2018）》数据显示：2017广州市民综合阅读率达90%，广州市民日均综合阅读时长达到97．20分钟，远超2016全国成年国民71．47分钟的阅读时长。未成年人以纸质阅读为主，日均纸质阅读时长为49．48分钟，日均数字阅读时长为38．80分钟。而成年人在数字阅读上花费了更多时间，日均数字阅读时长为56．27分钟，日均纸质阅读时长为42．62分钟。广州市民的数字阅读率达到94．11%，其中成年人达到95．73%，未成年人相对较低（86%），而市民日均数字阅读时长达到53．41分钟。另一方面，尽管广州市民的数字阅读已经相当普遍，但数据显示，部分广州市民仍然偏好纸质阅读，如就广州成年人的纸质报纸（89．2%）、杂志（78．8%）的阅读率而言，这一数字远超全国平均水平。
（资料来源：广州文明网）
【各抒己见】
中国图书馆学会副理事长陈力：有人说，数字阅读是“碎片化阅读”，因而对此忧心忡忡。我以为，“碎片化阅读”也是一种有益的阅读方式。倘若人们能够充分利用碎片化的时间来获取知识与信息，我们应该为此感到高兴，更何况，有谁听说《诗经》三百篇、《唐诗三百首》是一口气读完的？我们在读一首诗、一首词、一篇文章的时候难道不是在进行“碎片化阅读”？重要的不是阅读的形式和工具，而是阅读与否和阅读的内容。
国民阅读研究与促进中心主任徐升国：数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主体，阅读的主要内容并不是电子图书，而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等。这跟数字阅读主要载体一手机自身限制有关，屏幕小，相对而言很难进行深度、长篇的阅读。综合起来看，纸质书能提供系统的、体系化深度阅读，目前并没有好的数字阅读载体可以实现替代。
复旦大学中文系教授严锋：数字阅读时代后，所有过去阅读不能发生的地点和时间，现在都被阅读抢占过来，所以整体来看，人的阅读的时间是增加的，只是媒介变了。电子阅读不仅在量上迅速扩展，在质上同样是提高的，它走出了过去传统、封闭的阅读空间，人更容易接触到关于书的推荐信息，专家荐书、社交媒体荐书也都开始成为日常。电子阅读使得人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃，完全打破了书的物理形态的局限。
人民大学新授郭英剑：我想表述的一个观点是，以电子阅读、手机阅读为特征的数字化阅读，更多改变的是人们的阅读方式而不是阅读内容，所以，我认为以“深阅读”和“浅阅读”来划分传统阅读方式与数化阅读方式是不准确的；而且，我也并不认为数字化阅读一定会导致肤浅化。阅读是否肤浅化，既取决于阅读者是否（愿意）思考以及思考的深度，也取决于作品本身是否能够引人深思，即作品本身是否肤浅。换句话说，不能用媒介载体的不同而只能根据作品的内容去界定阅读的“深”和“浅”。
《新京报》记者李大超：阅读有深浅之分，有消费型阅读和学习型阅读的差异，有实用型阅读和涵养型阅读的区分。我们有批评浅阅读、消费型阅读和实用型阅读的倾向。有人甚至上升到国家和民族未来的高度拒斥浅阅读，批评浅阅读纵容了思想的懒情，弱化了思维能力。实际上，任何对于国民阅读整齐划一的要求都没有考虑到阅读者本身的差异。随着阅读的普遍化，阅读的差异性会越来越明显，而阅读取向两极分化的趋势则难以逆转。17.下列说法不符合文意的一项是（）（3分）
A.2017年我国成年国民的各种媒介综合阅读率在上年基础上有所提升，数字化阅读方式接触率也在提升。
B.2017年我国成年国民数字化阅读方式接触率调查显示：手机阅读占比最大，电子阅读器阅读占比提升幅度最大。
C.2017年成年国民各类纸质媒介的人均每天阅读时长都有所提升，但其总时长远远低于人均手机阅读时长。
D.2017年我国成年数字化阅读方式接触者的调查数据显示：年龄越大的人群占比越小，年龄越小的人群占比越大。解析：根据文中原句“虽然2017年我国成年国民人均纸质图书、期刊的阅读时长有所增加，但纸质媒介的阅读时间整体较短，人均每天读书、读报和读期刊的时间总和不及人均每天手机阅读时长的一半”可知C项说法不正确。答案：C
18.下列关于2017年广州市民阅读特点的概括，符合文意的一项是（）（3分）A.广州市民的综合阅读率要高于同年全国国民的综合阅读率。B.广州市民日均综合阅读时长远超同年全国成年国民阅读时长。C.广州未成年人日均纸质阅读时长和日均数字阅读时长相当。D.部分广州市民在数字阅读相当普遍的今天仍偏好纸质阅读。解析：本题考查的是文章内容的理解能力和提取信息并概括的能力。注意结合相关段落来分析每一项。答案：D
19.下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.陈力对碎片化阅读持肯定态度，他认为利用碎片化时间进行阅读也是合理的，人们大可不必对数字阅读忧心忡忡。
B.徐升国认为数字阅读的内容受到载体的限制，因此深度、长篇阅读很难进行，目前数字化阅读还无法替代纸质书阅读。
C.严锋认为数字阅读在质和量上都得到了提升，数字阅读使读者和书的关系突破了传统阅读的限制，是一种创新。
D.郭英剑认为数字化阅读改变人们的阅读方式，数字化阅读不会导致阅读的肤浅化。阅读的深和浅应由作品内容界定。
解析：根据文中原句“我也并不认为数字化阅读一定会导致肤浅化”可知D项“数字化阅读不会导致阅读的肤浅化”说法不准确。答案：D
20.《新京报》记者李大超关于阅读表达了哪些观点？请分点概括。（4分）解析：本题考查文章内容的理解和概括能力。根据文章内容整合信息，归纳判断即可。答案：①阅读有深浅之分，而我们有批评浅阅读的倾向，甚至会上升到国家和民族发展未来的高度；②我们在进行阅读要求的划分时，忽略了阅读者本身的差异，随着阅读的普遍化，阅读的差异性会越来越明显且逐渐走向两极化.21.你对数字化阅读与纸质阅读的发展趋势有怎样的预测？请根据文本内容和自身阅读经历谈谈你的看法。（5分）
解析：本题考查思维的拓展能力。在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。感受表达要简明，条理清晰；表达要富于美感，自然流畅，有感染力。答案：(示例一)我认为纸质阅读目前并不会被数字化阅读完全替代，纸质阅读具有一定的不可替代性，现在学校教材、合同、公文等都不能脱离纸质阅读。其次部分人对纸质阅读的偏爱也将稳定纸质阅读在人群中的占比，纸质书更便于做笔记和保存，很多书籍也具有宝贵的收藏价值，这些都是数字化阅读所不具备的特点。
(示例二)我认为纸质阅读运渐会被数字化阅读替代。随着科技的发展，出现如KINDLE等电子阅读器，以及各类阅读app，数字化阅读变得越来越普遍，各个年龄层接触数字化阅读的人也在逐渐增多，数字化阅读的时间也在随之增加。而且数字化阅读的信息容量也在逐渐增大，获取信息越来越方便，人们可以在短时间内找到自己需要的阅读内容。
阅读下面文字，完成下列小题。（22分）
一只羊其实怎样
杨瑞霞
生命在经历了那么漫长的一个过程之后，总会为我们保留一些什么。对于我来说，我的生命就无意中为我存留了一些印迹，一些人或者事情。另外，还有一只羊。
在我七八岁的时候，家里有过一只羊。是一只绵羊。它肯定是在很小的时候被买来的，可我完全不记得它小时的样子。在我的印象里它是一只很大的羊，它健壮，肥硕，高傲，沉稳，一副成年人的模样。在我小的时候，我分不清一个人和一只羊有什么本质上的不同。我把它当成是家里的一口人，而且是一个大人。现在想起来，当时犯了同样常识性错误的不光是我，还有我的父母，他们肯定是把它当成了我们。还有我的哥哥们，他们把它当成了什么？是不是当成他们自己了呢？当时粮食很紧张，父亲42元钱的工资，要养活全家6口人。在这种情况下，一只羊能长成那样的特例，除了一家人——当然包括羊在内——的相濡以沫之外，似乎不可能再有别的什么解释了。总之，那只羊是在那样一个错误的环境下长大，结果便是它也跟着犯了一个更大的错误：它从来就没把自己当成是一只羊。
对于我们中间一些不曾亲自与羊一起生活过的人，对于羊的认识，往往来自于听到的童话。在那个世界里，羊永远是弱势群体，它所代表的特性是柔弱，善良，逆来顺受且又无话可说。而当一只羊真正与我们的生活发生关系的时候，往往已改变了原本的样子，变成了肉的形式，这样它便永远都失去了表达的机会，我们便永远都无从得知，一只羊想说些什么。而我家的这只羊，在我的思维定式尚未形成时走近了我，我没有那些现有的经验，所以我觉得它所有的作为都浑然天成，非常自然。
首先，它决不逆来顺受。当然，如果确实是它错了，它会沉默着听你教训；可是如果错的是你，是你无缘无故地欺负了它，它不会善罢甘休，用现在的话说，它是一定要讨个说法的。记得有一次，我二哥牵着它去地里吃草，二哥当时的思维还沉浸在头天晚上看的电影《地雷战》里，他捡了一根棍子，叉开腿对羊做了一个日本鬼子劈刺刀的动作，同时喊了一声“八格亚鲁”。他太轻视了一只羊有可能对这个动作做出的反应。绵羊当时发了一下怔，不知它头天晚上是不是也和二哥一起看了那场电影，反正它当即判断出了这个动作所具有的侮辱性质，它把头一低，义无反顾地冲了上去。二哥见它来势凶猛，吓得转身就跑，它在后面奋力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它举手投降，它才和二哥和好。
还有一次，邻居家的小伙子在手心里放了很小的一点干粮渣，然后非常夸张地招呼它。它不想辜负别人的好意，走了过去，等它弄明白发生的事情，它选择了轻蔑地离开。在离开的过程中却又出乎意料地转身给了正在得意的那人一个教训，使他记住了捉弄一只羊会得到什么样的报应。
同样它的行为也导致了围观者的一片大惊小怪。是呀，一只羊怎么可以有这么强的自尊心呢，一只羊怎么可以这么张扬自己的个性呢。
其实这只羊让人觉得它不像一只羊，不仅仅在于它有个性，还在于它有很强的责任心。在一个风雪交加的夜晚，一向沉默的它突然放声大叫，低沉的声音表达着一种焦虑。父亲出门一看，原来大风吹开了院门，家里刚买的半大山羊跑出了院子。是大绵羊的警觉使家里避免了一笔不小的损失。
另外还有它的聪明。它的聪明不但让幼时的我觉得非常神秘，即使到今天，我还感觉到几分说异。有天中午，我妈有事出去，把羊关进了羊栏，还在羊栏的出口处挡了一块菜板：把我关进了屋里，然后锁上了院门。和羊单独相处的时候，我从不敢擅自到它跟前去，所以我一个下午没有出屋，后来大概羊和我一样等得不耐烦了，要不就是它想知道我一个人在屋里做些什么，只听哐啷一声，羊抵碎了菜板自己把自己放出来了。然后它直奔房门，用头一下下撞门。我知道它是过来找我了，我当时的反应是赶紧找个地方藏起来，于是我撩起床单，钻到了床下。过了一会儿，听不到撞门声了，我从床下探出脑袋朝外张望，忽然看见大绵羊正把前腿搭在外面窗台上，伸着头朝屋里张望，可能是它的脸太长了，影响了视线，它竟然把头侧过去，用一只眼紧贴窗玻璃。所以它的姿势和表情看上去都格外的怪诞。我在这只羊的窥视下绝望地哭了起来。
当初买这只羊，肯定是要养大后卖掉补贴家用的，可它的种种不同凡响，让它一次次拖延了离家的时间，然而一只羊的最后结局总难摆脱，那是它的宿命。而对于我来说，与它相处的经历，则是一种缘分。我想，如果有一天，我碰到一只羊，它非常体面地走过来，用流利的汉语或者英语同我打招呼，我会很自然地同它交谈，而且一点都不会觉得奇怪。因为在我很小的时候，我就已经知道了，一只羊其实是怎样的。
（原载《天涯》2001年04期，有删改）
22.本文主要写了大绵羊的哪几件事？请简要概括。（4分）解析：本题考查文章故事情节的梳理能力。整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出正确的答案。
答案：①大绵羊对拿棍子侮辱它的二哥抗议，追击到二哥投降为止；②大绵羊教训拿干粮渣捉弄它的邻居小伙子；③大绵羊在雪夜大叫提醒主人羊群逃跑；④大绵羊逃出羊栏趴在窗台偷看我。
23.根据文本，“不曾亲自与羊一起生活过的人”对羊有哪些认识？请分点概括。（4分）解析：本题考查理解文章及筛选有效信息的能力。关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。答案：（1）羊是弱势群体，需要被保护而不是作为保护者；（2）它所代表的特性是柔弱、善良；（3）逆来顺受、默默忍受而不会反抗；（4）无话可说，不会表达自己的诉求，没有张扬的个性。
24.结合上下文，从描写的角度分析下列句子中加点词语的表达效果。（4分）（1）它选择了轻蔑地离开。．．（2）（它）前腿搭在外面窗台上，伸着头朝屋里张望，可能是它的脸太长了，影响了视线，．．．．．它竟然把头侧过去，用一只眼紧贴窗玻璃。．．．．．．．解析：本题考查文章重点字词的理解分析能力。在理解词语的本义的基础上，结合上下文语境分析其引申含义。答案：（1）运用了神态描写（细节描写）的方法，“轻蔑”一词表明这只羊对邻居给予的“好意”表示不屑并干脆拒绝，生动形象地表现出这只羊的独特个性，表明这只羊像人一样有着强烈的自尊心。（2）运用了动作描写的方法，“搭”、“张望”、“把头侧过去”、“紧贴”等动词，生动形象地写出了这只羊趴窗窥视房间的情景，表现了这只羊的聪明和神秘，表达了“我”面对这一番场景时绝望、惊诧的心情。
25.本文的标题是亮点，请结合全文分析标题的好处。（5分）
解析：本题考查文章标题作用的分析能力。标题一般有以下几方面的作用：概括全文内容；揭示文章主题；充当文章线索；指出文章主要人物；激发读者阅读兴趣。
答案：①交代写作对象，概括了全文的主要内容，作者借儿时回忆向我们展示了一只体面的绵羊“其实应该是怎样的”，所以哪怕它最后又回归了所谓“一只羊的结局”，也让张们记住了这只羊曾经的高傲沉稳。②“一只羊其实怎样”发人深省，引人深思，引发读者对主旨的思考，增加对身边生命的敬畏之心。③本文以“一只羊其实怎样”为题，以疑问的语气，设置悬念，吸引读者，激发读者阅读兴趣。
26.本文的结尾谈到了羊的“宿命”，请问羊的“宿命”是什么？结合全文，谈谈作者为什么要塑造一个“不同凡响”却又逃不出“宿命”的羊的形象。（5分）
解析：本题考查对文章主旨的理解能力。认真阅读短文，分析其主要内容，再根据文章结尾点明中心的句子来确定主旨，从而得出文章给人的启示。
答案：宿命：在普通人眼中，一只羊的宿命就是逆来顺受地沉默长大，被卖掉，最终以肉的形式出现在人们餐桌上。（或羊的宿命是养大后卖掉补贴家用，同时被人们视为逆来顺受、柔弱的弱势群体。）理解：①从人物形象来看，羊无法进脱宿命是它的结局，作者用羊悲剧性的结尾与其“不同凡响”的一生做对比，悲壮而震撼地突出这只羊的与众不同。②从主旨来看，警示着人们要打破对生命的那些约定俗成的偏见，放下俯视生命的傲慢。③借羊喻人，呼吁我们要永远做一个“不同凡响”的、率真的、有智慧的人。
五、（1小题，60分）
27.请以“原来这么简单”为题，写一篇文章。（60分）
要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
解析：命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，再围绕中心选取最能表达中心的，而且自己比较熟悉的材料，列出简要的提纲。答案：略
第三篇：广州中考语文作文真题(2004-2016)
广州中考作文真题（2004-2016年）
（2004年广州中考）
五、作文（1小题，60分）
23.从下面两个题目中，任选一题写作。
（1）请以“假如再有一次机会”为题目，写一篇文章。
（2）国外一位年老的亿万富翁望着朝气蓬勃的青年人说：“真是羡慕你们，如果可能，我愿意用所有的财富买回青春！”是啊，年轻是世界上最令人羡慕、最有价值的财富。其实，除年龄外，你还拥有许多许多，如亲情、友谊、健康、毅力、知识、活力等等，只要细心体味，你就会发现自己是很富有的。请以“我也是富翁”为题目，写一篇文章。要求：
①文体自选。
②600字以上。
③文中不能出现考生姓名和所在学校名称。
（2005年广州中考）
21．从下面两首作文题中选择一题，按要求作文。
⑴请以下面的语句为开头，续写一篇文章。
他们两人的手又紧紧地握在一起，脸上都露出了笑容。
⑵观察下图，联系实际，写一篇文章。
要求：①题目自拟。
②文体自选。
③600字以上。
④文中不能出现考生姓名和所在学校名称。
（2006年广州中考）
22、请从下面两道作文题中选择一题，按要求作文。
（1）有很多经历千辛万苦最终走向成功的人士，在回答别人要感谢谁的时候，我们所听到的几乎都是同一个声音：感谢父母、感谢师长、感谢领导„„是的，每个有不凡成就的人，离不开别人的帮助，对帮助过自己的人应该心怀感激之情。然而，他们却往往忘了一个最需要感谢的人，那就是自己。请以“感谢自己”为话题写一篇作文，600字以上。
要求： ①自拟题目，自选文体，诗歌除外。②请不要出现真实姓名、校名，如有需要，请用化名。③请勿抄袭他人的文章，充分体现自己的风格。④为了让老师更好地批阅你的文章，请保持卷面整洁。
（2）李白的《月下独酌》充满了浪漫主义气息，给我们留下了许多想象的空间。现在请你阅读原诗，发挥你丰富的想象力，合理添加情节，将本诗扩写为一篇记叙文，保留原题目，600字以上。月下独酌
李白
花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。（2007年广州中考）
22．根据下面的提示和要求作文。
红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进；绿灯亮时，指示车辆行人可以通行。在现实生活中，“红灯停绿灯行”除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准……什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏“红绿灯”。
请以“心中有盏红绿灯”为标题写一篇文章。
要求：①文体自选(诗歌除外)；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。
（2008年广州中考）
22.阅读下面文字，按要求作文。
春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的，直的、弯的、立的、倒的„„无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色„„
请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。
要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于 600字；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
（2009年广州中考）
公园里，老人们正悠闲地打拳踢毽；草坪上，一家老少围着蹒跚学步的幼儿逗趣；生日聚会，三五知己送上诚挚的祝福……这样和睦快乐、融合温馨的...请你以“其乐融融”为题写一篇作文。
（2010年广州中考）22.按要求作文。（60分）
请以“奖励自己”为题目写一篇文章。
要求：①自选文体（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。
（2011年广州中考）22．阅读下面的文字，按要求作文。(60分)游戏伴随着我们成长。游戏有规则，有挑战，有快乐„„面对游戏，我们思考，我们选择，我们评判。
请以“游戏”为题目，写一篇文章。要求：①自选文体(诗歌除外)。②600字以上。③ 文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
（2012年广州中考）22.按要求作文。（60分）
请以“改变一点点”为题目写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名 2 称
（2013年广州中考）23.按要求作文。（60分）
请以“出错”为题目写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
（2014年广州中考）23.按要求作文。（60分）
请以“迟了一分钟”为题目写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
（2015年广州中考）23.按要求作文。（60分）
《地铁客的风格》这篇文章，反映了不同地区的人的性格及其地域文件。同样，我们生活中的许多细节，也可以反映出广州这座城市丰富的文化内涵和独特的精神面貌。请你结合身边的鲜活事例，以“广州风格”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。④不得抄袭《地铁客的风格》一文的内容。
（2016年广州中考）23.按要求作文。（60分）
龙应台《独立宣言》这篇文章提出了一个值得探讨的问题：用什么样的方式与人相处才是适合的？其实，我们生活学习、待人处事等，都需要寻找适合的方式。请结合你身边的事例，以“适合”为题目，写一篇文章。是适合的？其实，我们生活学习、待人处事等，都需要寻找适合的方式。请结合你身边的事例，以“适合”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②600 字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。④不得抄袭《独立宣言》一文的内容。
第四篇：2013年广州大小联盟真题作文分析及写作思路
2013年广州大联盟真题作文分析及写作思路
“数字的生活谜语”——2013年大联盟真题作文分析
今年的作文题目延续了去年的话题风格，留给学生不少的联想、想象空间。“以0--10中的一个数字写一篇作文”，现在就随着谢老师，踏上这次数字作文之旅，解开数字之谜。
2013年大联盟作文题目：从1到10个数字里选一个数字来写一篇作文。0,我一无所有;1，我是第一名;2，我总是追赶着第一名;3，,三人行必有我师;4，什么好事都没我份;5……
请体会0--10数字含义，以0--10中的一个数字写一篇作文，400字左右。审题：扣关键词——立意
1、扣关键词——“0-10数字含义”，“0—10的一个数字”
由此看来，写这篇作文时，要注意作文的重点只能在一个数字上，不要关注了两个数字。同时，写作时要注意赋予这个数字一定的意义。
2、立意——积极向上，赋予数字特殊的意义
从 题目看，材料的提示语已经给我们提供了不少信息。在考场上如果因为紧张而想不到的话，看看提示语，可以触发不少的灵感，但要注意高分作文的中心须 是积极向上的，那就要进行适当的筛选。比如，“0，我一无所有”“4，什么好事都没我们”这两句话就显得消极，不适宜立为作文的主旨。
那我们可以有哪些立意呢?
0，是起点，也是圆满。从零开始努力奋斗，收获圆满。
1，是一心一意，专注地做事，是胜利的前提。
2，是生活的阴阳两极，是乐观纯真的性格，,保持“二货般”的开朗积极。3，是耳朵，是三人行必有我师，倾听他人的话语，或许会获益匪浅。4，是离成功差一步，牢记“逆水行舟，不进则退”。
5，是鱼钩，要付出，要等待，才能有收获，切勿半途而废。
6，是幸运顺利，有家人，有朋友……爱无处不在，生活无处不温暖。7，是镰刀，不磨不利，“磨刀不误砍柴工”，要想胜利，需准备充分。8，是路线，走到交叉十字口，只要怀揣着坚定积极的信念，最初的梦想就会圆满。
9，是不完满，离完美只有一步，再勇敢向前一步，就会有意外的收获。10，是十全十美，从0开始，又回归到1。若努力奋斗、坚持不懈，终获冠军。
以上是老师从文化含义或数字形状上，可赋予数字的意义。
其实同学也可以从生活小事出发，去想跟一个数字有关的生活趣事，从而获得一些感悟或教训。比如，在10岁生日时，发生了一件令我成长的事情，于是我对10这个数字很喜欢。而这些感悟或教训可以包括：
1、情感——“爱是永恒不变的主题”：亲情、友情、师生情、对陌生人的感激或愧疚……
2、励志——挑战挫折、不言失败的坚持……
3、品质——拾金不昧、默默奉献、见义勇为……
4、自然——与动物和谐相处、顽强的精神……
选材——素材
素材的选择，我们可以从发生地点或人物来归类：
地点：家里、学校、社会
人物：亲人、老师、同学、校园里的工作人员、陌生人、动植物
根据以上的立意，谢老师列举下可参考的素材——
1、【家里】做飞机模型时，因为不够专注，失败了，我总结吸取教训，一心一意努力。这是属于1的奋斗。
2、【社会、亲人】和爸爸去白云山钓鱼，不耐心等待，结果爸爸成功了，自己一条也没有，这是5的“半途而废”。于是懂得了付出，懂得了坚持。这是成长的感悟。
3、【家里、亲人】爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、我，还有一只小动物，六口之家，和睦相处，其乐融融，爱意满满。这是6的魔力。
4、【学校、老师】第一次参加竞赛排名第四，没获奖。老师鼓励我不气馁，不放弃，离获奖只有一步，我积极面对，第二次得奖了。这是属于4的激励。
5、【学校、同学】小红和小明是我的好朋友，我们三个是三剑客，经常一起玩，一起学习。回忆一件事，我从两个好朋友身上学到不少东西。这是3的获益。
小心失误点：
1、审题不仔细。作文中重点写了两个数字。
2、选材老套。比如：同学们看到1，或许都会想到考试排名第一或倒数第一，然后努力学习，其实1可以不是结果，而是一心一意的过程。
3、扣题不紧。开头或结尾忘了点所写的“数字”。
亲爱的同学们，每个数字都有它独特的含义，就像我们每个人都是独一无二的。经过这次考试的洗礼，每个人的收获与成长也是别有滋味的。最后谢老师祝愿所有考试的学生取得佳绩。
2013广州小联盟语文真题作文分析
把快乐留给你
——2013小联盟语文真题作文分析
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”看到今年小联盟的作文题目---《把快乐留给你》，耳边不禁回荡起这首儿时的歌。刚刚结束考试的你，一定在忐忑着自己的文章是否能够得到老师的“青睐”吧!没有关系，咱们先听听美妙的音乐，放松心情，和段老师一起回味今天的作文;同时，也请备战2014小升初考试的你留心了，赶快提前感受，积累经验吧!
首先，我们来回忆小联盟考试的作文【题目】
请以“把快乐留给你”为题，写一篇400字左右的文章，文体不限，诗歌除外。下面，跟随段老师的脚步，从审题、立意、选材三个角度，让思路来次“大爆炸”：
一、审题。
【类型】命题作文。
考场上，“快乐”这么有爱的标题让人如沐春风，可一到下笔时难免紧蹙眉头，究竟“留给”、“你”该如何定位?
一、“快乐”
具体来看，一种喜悦的心情：比如帮助别人的喜悦、达到目标的成就感;抽象来看，一种积极的态度：将积极的心态传播、感染别人;从挫折、失败中有所收获，将快乐、积极的心态留给自己......二、文章的主角是谁?
XX把快乐留给你，很多同学可以想到“我”，但这个主角还可以放大至“我们”、社会等等。
需要注意的是，“把”是主动语态，因此应该是文章的主角主动地将这种快乐留给你，而不应该是承受者。
三、“留给”怎么理解?
①无私的奉献——“赠人玫瑰，手有余香”
从家庭的角度看：“我”创造快乐留给父母，因为父母为我操劳，双鬓斑白;从学校的角度看：“我”把快乐留给朋友/老师，感谢他的雪中送炭/无微不至;从社会的角度看：“我”把快乐留给清洁工/拾荒者等陌生的社会人士，因为他......②经历过后的分享
闻过一朵沁人的花香，我把它留给你;尝过一口美味的蛋糕，我将它留给你;体验过一段快乐，我把它留给你......“留给”这个词，也可以理解成与人分享：与亲人分享成长的快乐，与友人分享收获的快乐等。
四、对象“你”是谁?
最直接的方式，“你”是这群可爱的人：
①家庭角度：父母、哥哥姐姐等亲人;
②学校角度：老师、同学
③社会角度：清洁工、拾荒者、工人等陌生人
④“你”也可以是自己!
如：父母艰辛付出，把快乐留给你;老师点滴关怀，把快乐留给你;朋友无私奉献;把快乐留给你;
回忆过去的某个经历，“现在的我”学会了用积极、快乐的态度面对，将快乐留给“过去的我”。
【老师支招】
由于叙述对象由别人变成自己，是自己对自己说话，偏向散文式，写作时对文笔要求较高，同学们量力而行。
转换角度，“你”也可以小动物：
自己喜欢的小猫小狗、街头流浪的“小可怜”、动物园里失去自由的生灵......二、立意
1，情感的角度：
常规：我把快乐留给父母、老师、朋友、陌生人，给予他们欢乐，感谢他们的付出/关爱等;
变式：父母/老师/朋友/社会把快乐留给别人，将辛劳/付出等留给自己2，励志的角度：
常规：在挫折/失败/难忘的经历之后，我将快乐的心态分享给朋友、亲人变式：回顾过去，我将快乐的心态留给过去，鼓励自己
3，自然温情的角度：
我把快乐留给小动物，与他们和平相处......三、选材
想想你和父母之间有过什么“快乐”的回忆?面对亲人朋友的关怀，你是如何做的?关于“快乐的”题材其实并不难找，但是要注意将材料进行适当“裁剪”，使
其“得体”，中心突出。
根据以上立意，段老师给大家支招：
1、我贴心地为妈妈缝补衣服，感谢妈妈对我的付出。(平淡的快乐)
2、小升初考试气氛紧张，木讷的我苦学笑话，成为同学们的“开心果”，将快乐传染。(友情的快乐)
3、炎热的夏天，拾荒者流浪街头，我随手送给他一瓶矿泉水，孤独的他笑逐颜开···(给社会人士的快乐)
4、统测后朋友考砸了，我与他分享古先哲的故事，鼓励他快乐积极地面对挫折。(励志分享的快乐)
5、这次运动比赛中我与冠军失之交臂，回忆几年前相似的经历，我学会了用快乐的心态面对挫折，将积极分享给过去的我。(成长的快乐)
6、在动物园游乐时，栅栏里那一双双渴求的眼睛刺痛了我，我想将快乐留给他们···(自然的关怀和快乐)
四、结构和语言
孩子们，考场上常见的“作文五指山”你们还记得吗?
大拇指：3-4句话开头点题，或用仿句、修辞、设置悬念等点明中心。食指：2-3句话，引入。可适当运用环境描写，在结构上考虑与后文形成呼应、对比等。
中指：详写故事的经过(也可以是几件主题相关的小事)。恰当运用人物描写、增加故事的曲折性，突出主题。
无名指：故事的结果，3-4句话。事件的结束，与中心有什么关系呢?千万不要忘记哦~
小指：2-3句话，短小精悍的结尾，包括点名中心，升华主题。
五、考场失误点。
考场上或者因为审题不到位、或者因为思路不清晰、或者因为紧张“激动”，时常出现这样那样的状况。在这篇作文中，我们应该如何避免哪些问题呢?
1、审题不清晰。亲爱的孩子，注意这是一篇命题作文，千万不要非常有创意地“再发挥”。
2、偏题、跑题或者文不对题：“把快乐留给你”是一个主动语态的句子，应该是主体(我)将快乐留给XXX，这其中可以出于各种原因或理由，但注意，不是主体“我”得到了快乐。或者在套用以往的作文时，忘记了“点题术”，最后完全变成了“挫折使人成长”等等。
3、立意无新意。同学们大多可以写出分享快乐、点滴等等主题，但是“你”还可以是动物，更可以是自己;而“快乐”的定义也不应该局限在心情上。
4、语言单薄，叙事不够生动具体，结尾不会议论升华。
5、字数不够，卷面潦草。老师诚实地回答：整齐的书写、整洁的卷面一定可以为你的文章加分!
亲爱的同学们，经过以上简短的分析，对于这篇命题作文是否理清头绪了呢?把快乐留给你，其实快乐就在你身边。
经过这次艰难的小升初之战，老师相信你们收获的不仅仅是分数而已!段老师祝愿各位在本次考试中取得优异成绩，不论结果如何，把回忆和经历保存，将快乐留下!
第五篇：广州小升初语文试卷及答案真题
小学生毕业要升初中了，这一阶段我们简称小升初，有些小朋友的理解能力不行，那这就更应该用试卷来练习一下，孰能生巧的道理我们都懂，关键就是要去做呀。下面是小编为大家整理的关于广州小升初语文试卷及答案真题，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
广州小升初语文试卷真题
一、字音、字形、字义。(10分)
1、根据拼音写出汉字。(2分)
天气变得更加èliè(A)，大雨使一块块的山石伴着泥浆从山上滚落下来，道路一次次被堵住。然而，这一切的困难丝毫不能zǔnáo(B)战士们前进的脚步，他们奋力铲除一个又一个障碍，终于打通了救援的道路。
2、请按音序排列写出“春风又绿江南岸”这七个字的先后顺序。(2分)
3、请指出下列句子中的错别字并改正。(3分)
A.海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。
B.秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。
4、请解释“顾”在词语中的意思。(3分)
A.相顾一笑 B.三顾茅庐 C.奋不顾身
二、词语运用。(8分)
5、下列词语中有共同特点的一组是(2分)
A.神采奕奕 鹤发童颜 视死如归 实事求是
B.以身作则 忐忑不安 骨瘦如柴 浓眉大眼
C.千载难逢 疲惫不堪 提心吊胆 犹豫不决
D.完璧归赵 闻鸡起舞 负荆请罪 纸上谈兵
6、请根据意思和举例，写四字成语。(4分)
A.指恭敬谨慎，竭尽心力去效劳。例：臣只有一片愚忠，愿～，追随陛下。
B.形容景物繁多，来不及观赏。后多用来形容来人或事情太多，应付不过来。例：汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人～。
7、语文也时尚，看看“魔鬼字典”中某些词的解释之后，你也试着解释一下“白云”吧。(2分)
瓦：不经过烈火焚烧，成不了风雨中的强者。
钟表：可以回到起点，但已不是昨天。
锯子：伶牙俐齿，专干挑拨离间之事。
钉子：理解了锤子的用心，也就不再计较挨打的痛苦。
白云：。
三、句子及标点。(16分)
8、下面句子中表达意思不一样的是哪句?请填序号。(2分)
A.这件事他不可能不知道。B.这件事他肯定知道。
C.他不可能知道这件事。D.难道他会不知道这件事?
9、下面的横线上应填的句子是哪句?请填序号。(2分)
在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼。梦境如此美好，能
忍心让它仅仅个梦吗?
A.受污染的所有河流重新清波荡漾。
B.所有受污染的河流重新清碧荡漾。
C.所有河流不再受污染而重新清波荡漾。
D.所有清波荡漾的河流不再受污染。
10、下面句子中标点没有错误的是哪句?请填序号。(2分)
A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。
B.“妈妈，”我轻声喊道，“您过来一下。”
C.我不知道那个人是不是他哥哥?
D.周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”!
11、按正确顺序排列下面的句子。(2分)
A.肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
B.当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。
C.肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
D.在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
E.他出生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师。
12、改句子。(4分)
A.妹妹说：“我晚上去参加活动，叫妈妈不要等我吃晚饭了。”
改成转述句：
B.水平如镜的西湖不是汹涌澎湃的大海。
缩句：
13、仿写。(4分)
大自然像一本藏着丰富知识的书，等着我们去发掘;大自然像一首好听的乐曲，等着我们去聆听;大自然像。
四、积累。(5分)
14、请写出《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中叙事的诗句。(2分)
15、下面歇后语中错误的是哪句?请填序号。(2分)
A.泥菩萨过河——没指望 B.猫哭耗子——假慈悲
C.猪鼻子里插大葱——装相(象)D.隔着门风吹喇叭——名声在外
16、“草堂留后世，诗圣著千秋”这幅对联是赞扬哪位诗人的?(1分)
五、课内文段回顾。(9分)
(一)“奶奶!”小女孩叫起来，“啊!请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的!”
17、这段话选自_A_(国名)童话作家_ B__的名篇《卖火柴的小女孩》。(2分)
18、读这一段话时，应该用怎样的语气?(2分)
(二)使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援①弓缴②而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
注释：①援：拉。②弓缴：弓箭。
19、结合上下文理解下列词语。(2分)
A.诲： B.俱：
20、请翻译句子大意：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。(3分)
六、课外文章阅读。(12分)
生命的礼物
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：
a、捐献我的任一器官和部件。
b、捐献我的心脏起博器官(植入日期为某年某月某日)
c、捐献下列部件和器官——
d、不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜!要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子!她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为不吉利。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子!
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起，只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场。”
我激动得一把抱住她：“妈妈!”
21、给汉字注上拼音。(2分)
A.半晌 B.濒临死亡
22、概括文章主要内容。(3分)
23、请用原文回答 “我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面”的原因是什么?(2分)
24、母亲说“只是我这样老的器官不知还能不能派上用场”的意思是什么?(2分)
25、在中国，器官捐献的宣传力度还不够，公民捐献的意识还不强。现在请你写一则号召公民自愿捐献器官的公益广告语，不超过40字。(3分)
七、写作.(40分)
26、题目：我得到了
要求：先将题目补充一个适当的词语再作文，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等;选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚;400字以上。
广州小升初语文试卷真题答案
一、字音、字形、字义。(10分)
1、根据拼音写出汉字。(2分)
天气变得更加èliè(A)，大雨使一块块的山石伴着泥浆从山上滚落下来，道路一次次被堵住。然而，这一切的困难丝毫不能zǔnáo(B)战士们前进的脚步，他们奋力铲除一个又一个障碍，终于打通了救援的道路。
(恶劣;阻挠。一词1分，错一字该词无分)
2、请按音序排列写出“春风又绿江南岸”这七个字的先后顺序。(2分)
(岸春风江绿南又。排序错一个即无分)
3、请指出下列句子中的错别字并改正。(3分)
A.海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。
B.秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。
(“躁”改为“燥”，“棉”改为“绵”，“决”改为“绝”。一字1分，找出错字但没有改对的不得分)
4、请解释“顾”在词语中的意思。(3分)
A.相顾一笑 B.三顾茅庐 C.奋不顾身
(A.看，望;B.拜访;C.注意，照顾。一词1分)
二、词语运用。(8分)
5、下列词语中有共同特点的一组是(2分)(D)
A.神采奕奕 鹤发童颜 视死如归 实事求是
B.以身作则 忐忑不安 骨瘦如柴 浓眉大眼
C.千载难逢 疲惫不堪 提心吊胆 犹豫不决
D.完璧归赵 闻鸡起舞 负荆请罪 纸上谈兵
6、请根据意思和举例，写四字成语。(4分)
A.指恭敬谨慎，竭尽心力去效劳。例：臣只有一片愚忠，愿～，追随陛下。
(鞠躬尽瘁。2分，见错无分)
B.形容景物繁多，来不及观赏。后多用来形容来人或事情太多，应付不过来。例：汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人～。
(最好是“应接不暇”，“目不暇接”亦可。2分，见错无分)
7、语文也时尚，看看“魔鬼字典”中某些词的解释之后，你也试着解释一下“白云”吧。(2分)
瓦：不经过烈火焚烧，成不了风雨中的强者。
钟表：可以回到起点，但已不是昨天。
锯子：伶牙俐齿，专干挑拨离间之事。
钉子：理解了锤子的用心，也就不再计较挨打的痛苦。
白云：。
(例1：点缀了蓝天，却给大地留下阴影。例2：行走在坦荡的天空，让世人仰望它的纯洁。例3：自由自在，但不知何时会被风撕得支离破碎。能够表现出意象的特征，语言流畅合理即可。符合特征1分，语言流畅1分，若出现错字，每字扣1分。)
三、句子及标点。(16分)
8、下面句子中表达意思不一样的是哪句?请填序号。(2分)(C)
A.这件事他不可能不知道。
B.这件事他肯定知道。
C.他不可能知道这件事。
D.难道他会不知道这件事?
9、下面的横线上应填的句子是哪句?请填序号。(2分)(B)
在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼。梦境如此美好，能忍心让它仅仅个梦吗?
A.受污染的所有河流重新清波荡漾。
B.所有受污染的河流重新清碧荡漾。
C.所有河流不再受污染而重新清波荡漾。
D.所有清波荡漾的河流不再受污染。
10、下面句子中标点没有错误的是哪句?请填序号。(2分)(B)
A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。
B.“妈妈，”我轻声喊道，“您过来一下。”
C.我不知道那个人是不是他哥哥?
D.周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”!
11、按正确顺序排列下面的句子。(2分)
A.肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
B.当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。
C.肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
D.在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
E.他出生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师。
(CEADB,顺序错一个无分)
12、改句子。(4分)
A.妹妹说：“我晚上去参加活动，叫妈妈不要等我吃晚饭了。”
改成转述句：
(妹妹说，她晚上去参加活动，叫妈妈不要等她吃晚饭了。2分，如果句子改对，但将“她”写成“他”，扣1分)
B.水平如镜的西湖不是汹涌澎湃的大海。
缩句：
(西湖不是大海。2分，见错无分)
13、仿写。(4分)
大自然像一本藏着丰富知识的书，等着我们去发掘;大自然像一首好听的乐曲，等着我们去聆听;大自然像。
(4分。两个分句的结构，1分;比喻修辞，1分;内容合理，1分;语言流畅，1分。如果出现错别字，每字扣1分)
四、积累。(5分)
14、请写出《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中叙事的诗句。(2分)
(故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。见错无分。)
15、下面歇后语中错误的是哪句?请填序号。(2分)(A)
A.泥菩萨过河——没指望
B.猫哭耗子——假慈悲
C.猪鼻子里插大葱——装相(象)
D.隔着门风吹喇叭——名声在外
16、“草堂留后世，诗圣著千秋”这幅对联是赞扬哪位诗人的?(1分)
(杜甫，或杜子美，见错无分)
五、课内文段回顾。(9分)
(一)“奶奶!”小女孩叫起来，“啊!请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的!”
17、这段话选自_A_(国名)童话作家_ B__的名篇《卖火柴的小女孩》。(2分)
(A.丹麦;B.安徒生。每空1分，见错无分)
18、读这一段话时，应该用怎样的语气?(2分)
(答“急切、急迫、迫切、恳切、恳求”等意思的词语可得全分，在此基础上如果加了“快乐”或者“悲楚”等词语不扣分。)
(二)使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援①弓缴②而射之。虽与之俱学，弗若之矣。
注释：①援：拉。②弓缴：弓箭。
19、结合上下文理解下列词语。(2分)
A.诲： B.俱：
(A.教导，教育;B.一起，一同。一词1分)
20、请翻译句子大意：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。(3分)
(另一个人虽然也在听讲，心里却认为有天鹅将要到来(到达、飞过来)，老想着要拉开弓箭将它射下。每句1分。重点字：虽，至，思。)
六、课外文章阅读。(12分)
21、给汉字注上拼音。(2分)
A.半晌 B.濒临死亡
(A.shǎng B.bīn.每字1分，类似于英语字母拐弯的写法;声调标的位置、角度不规范都不给分)
22、概括文章主要内容。(3分)
(我在美国考驾照时签了同意捐献器官的协议，怕母亲不理解而没有告诉她，后来我读了一则捐献的报道给母亲听，没想到母亲很支持这种做法。三个要点：1、我自愿捐献;2、不敢告诉母亲;3、母亲支持捐献。每个要点1分。出现错别字每字扣1分。)
23、请用原文回答 “我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面”的原因是什么?(2分)
(万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命。一定要用原文回答，否则无分。)
24、母亲说“只是我这样老的器官不知还能不能派上用场”的意思是什么?(2分)
(意思是母亲也想在自己死后捐献自己的器官。意对即可，出现错别字每字扣1分。)
25、在中国器官捐献的宣传力度还不够，公民捐献的意识还不强。现在请你写一则号召公民自愿捐献器官的公益广告语，不超过40字。(3分)
(内容合理2分，语言流畅1分，超过40字扣1分，出现错别字每字扣1分)
七、写作.(40分)
26、题目：我得到了
要求：在横线上填一个适当的词语再作文，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等;选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚;400字以上。
(字数、书写，10分;选材、详略，10分;立意、点题，10分;语言，10分)
广州小升初语文试卷及答案真题
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