【心灵鸡汤】感动是心灵的窗户[合集5篇]

第一篇：【心灵鸡汤】感动是心灵的窗户

【心灵鸡汤】感动是心灵的窗户

感动是心灵的窗户

不经意间发现枫叶红了又绿，绿了有红，时间像马达在加足油的人生列车里不停的转动，于是日子一天天飞逝。是光阴飞逝的太快，自己跟不上时代的节奏?还是生活过于平淡，让自己在波澜不惊中变得麻木适于安逸?自己又是从什么时候开始变得如水寡淡无味?就就冥想……我想生活本应如酒，在时间的地窖中发酵，应该会越来越芳香，可是为什么成年后的生活变得如此平静呢?是不是缺少了点什么，可是又缺少了点什么呢?

回忆自己竟惊奇地发现，我们不再那么爱看男女主角除了出车祸就是得绝症的韩剧日剧了，也不会为剧中的悲剧情节而垂泪不止了，也许一句“拍的真假，能不能换点新意出来，哪怕是主人公被外星人抓走也好”来取而代之。就像生活中面对爱情也总是玩暧昧，计算恋爱成本，还没有品尝幸福的果实，就让他夭折在摇篮中了，还不断安慰自己：这个世界太假，我们不能太天真，就像有光明的地方就会有黑暗，有真爱存在的地方也一定伴随着伤痛。爱情就像跳皮筋，最后撒手的那个一定伤得最疼，没有什么可以永垂不朽，所以为了避免受伤不要投入太多，不要玩得太久。

于是原本温暖四溢的爱的世界变的虚假，原本宽容的谅解变成了计较，原本换位思考的单纯变成了尔虞我诈的猜测。生活不是好看的小说电影。于是我们就像刺猬，为了保护自己让自己身上长满了刺，于是我们开始学会拒绝，学会隔离，以求所谓的没有伤痛的完美世界，殊不知，当我们从拒绝别人然后麻木的生活开始，我们的心已经因缺少感动——这种生命中重要的微量元素而宣布告急。于是生命的五味瓶里你在感觉不到生活的酸甜苦辣，于是生命的画布上你在看不到世界的五彩缤纷。

心灵需要沟通，在沟通中我们才能感到脉搏强有力的振动;生命需要真诚，在真诚中我们才能感觉到生命的永恒。所以，少一些拒绝，让微笑来唤醒感动，少一些冷漠，用热情来燃烧懵懂，让不必要的隔阂消融。

“何以解忧，唯有杜康”，也许只有在酒中我们才能还原真正的自己，找到自己的早已迷失的灵魂。也许只有在酒甘酣畅之后我们才敢在红眼面前表明心迹在老友之中袒露自己的心声。尽管短暂的欢聚之后心与心的交流转瞬即逝，拘谨和客套也会被重新拾起，但是那段美好的记忆会永远保留在心中。

感动是心灵中最重要的微量元素，但感情绝不能被当做手段来利用。试想，一方处心积虑的追求感动，另一方有处心积虑的拒绝，那么人与人之间的尴尬境地就会这样一直僵持着。倘若感情一旦像抗生素那样被滥用，结果可想而知，人与人之间在没有信任可言，傲风信任危机也就真正成为及石油危机这种有形的物质危机之后的一种更令人恐惧的无形的危机。并且感情作为一种脆弱的东西经不起这种游戏的嬉戏。

感动是心灵的窗户，唤醒沉睡的感动让心灵之宇浸满爱的阳光，让生命充满生机与活力。有时候微量元素并不就是微量的，无足轻重的，相反正是这种力量会让世界溢满阳光充满爱的奇迹!

第二篇：眼睛是心灵的窗户

眼睛是心灵的窗户

秋天来到了，天气逐渐转凉，我们在不断地添加衣服的同时，还要多多注意增强体质，为了防止感冒，还要常常锻炼。

作为学生的我们，每天都要学习，还要写作业，所以，保护眼睛就成了我们非常重要的任务。首先要做到，坐姿要端正，特别是在写作业的时候，避免离书本太近。然后，要少看电视、少玩儿电脑，如果看电视的时候，就要离电视远一些，如果玩儿电脑，在电脑前的时间不能太长。

眼睛，让我们知道了很多的知识，也让我们看到了美丽的世界，它不仅是我们身体的一部分，也是最重要的视觉器官，更是心灵的一扇窗户。

眼睛，也知道疲惫，当它累了的时候，要多看看绿色的景色，因为妈妈经常对我说，多看绿色的植物，对眼睛有好处，可以让眼睛获得充分的休息。但是，如果用眼过量的时候，它也会反抗，慢慢地，它会变得越来越脆弱，看东西越来越模糊，任何美好的事物都会变得不清楚。然后，就会影响到心情，影响到我们对事物的认识。

拥有一双明亮的大眼睛，即能让我们表现得更漂亮，还能让我们看清楚每一样东西，认识很多的新鲜事物，从内心深处感受到幸福和快乐。

安斯蒂说的一句话，让我永远铭记在心，那就是“眼睛是内心的索引”。所以说，每个人都要保护好自己的眼睛，珍惜它带给我们的每一份惊喜！

第三篇：眼睛是心灵的窗户

眼睛是心灵的窗户，拥有一双明亮的眼睛，我们的心灵更透明，我们的世界更光明。然而，不是每个人都能幸福地享有这心灵之窗，他们生活在黑暗中，与这美丽的世界无缘，这是多么令人痛心！当你知道人死后的角膜捐赠能使他们重见光明，你是否愿意慷慨呢？自学过《永生的眼睛》一文后，我就扪心自问，是否有这样的勇气和精神。一次又一次的研读，我被文中的人物形象深深感动，这种感动源于文中人物丰富的内心情感：痛苦但不悲伤，伤心而又骄傲！这种感动是对永生的认识，对爱的解读！

人教版四下第十八课《永生的眼睛》是一篇略读课文，文章感人肺腑、催人泪下。记叙了琳达的母亲去世后，父亲将她的眼睛角膜捐赠给了盲人，琳达感到不理解，在父亲的劝慰下，她的态度有了转变，而且在父亲与世长辞后，亲自捐献了父亲的眼睛角膜，１４岁的温迪为外公的举动而感到骄傲，并决定自己死后也要捐赠眼角膜。课文赞扬了为别人的健康、幸福而无私献身的崇高精神。上学期，学生已在学习《跨越海峡的生命桥》的时候初步感受到器官移植的重要性，通过对这篇课文的学习，学生一定能树立对器官捐献的正确观念，进一步感悟生命的美好，体会人性的真善美，给学生以高尚情操的熏陶、高尚行为的指引。根据教学预案，说说设计的意图：

一、导入新课，激发兴趣 １、出示开头，体会我痛失母亲的心情。２、出示警官的话，引出课题。

设计意图：配乐朗读，展现琳达痛失慈母后的悲痛情绪，从而调动学生情感，促使其“移情”考虑问题。逝者已去，作为女儿此时最应做的莫过于让母亲静静离去，而一位警官的突然造访，却使得事情的发展显得扑朔迷离。故事讲到这儿，戛然而止，要求学生去读文本，有效地激起学生的读书欲望，也为“父亲同意角膜捐赠，我反对角膜捐赠”的冲突做好了铺垫。

二、初读课文，体会“我”对角膜捐赠的反对

自由读文，找出能够体会“我和父亲”态度的语句并交流。

设计意图：采用一个“欲擒故纵”的教学策略，在此处将父亲对器官捐赠的态度与我的态度进行对比，突出了我对捐赠事件的强烈反对，从而预设冲突，激发学生求知欲望，为本课的后续教学设作好铺垫。

三、快读课文，感受“我”态度的转变

1、找出体现我同意“角膜捐赠”的语句。出示：父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。

２、引导质疑，梳理主问题：是什么感动了我，让我同意角膜捐赠？ 设计意图：找到恰当的教学切入口是组织好通篇教学的关节点，更是学生深入解读文本的“索引和文眼”。在本课的教学设计中，紧抓“我”对“捐赠器官”一事的态度为线索，前一环节充分渲染“我”的反对态度，本环节展现“我遵从父亲遗愿”捐赠角膜，这样就制造出最大的心理冲突，此时将我的态度作一前后比较，引导学生质疑，“从学生中来，到学生中去”，梳理出本课研究的主问题“是什么让我接受了器官捐赠？”这样学生的探究就展开了。

四、精读课文，探究“我态度转变”的原因

1、默读5至8自然段，划出有关的语句,想想是什么感动了我，让我同意角膜捐赠？

2、交流体会。

▲句子一： “琳达，”爸爸坐到我身边，平静地说，“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”

抓住“平静”、“最珍贵”、“有意义”等体会爸爸关爱他人的品质令我感动。设计意图：父亲的话说给谁听？父亲为什么要说这样的话？父亲的话是缘于“我”对父亲要捐赠死去母亲的眼角膜的不解和痛苦，“我”的不明白被父亲的话释然，“我”的痛苦难忍被父亲的平静和真诚所抚慰。这一环节，使学生能最终领悟琳达情感转变的精神力量的来源，还会对你、我以及温迪的人生观、价值观产生深远的影响。

▲句子二： “如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”父亲接着说：“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！” 通过资料补充、联想、多元朗读等体会爸爸给予他人的幸福、快乐、自豪，令我感动。

▲句子三：孩子热泪盈眶，她跑到外公的身边，紧紧地拥抱他。

抓住“热泪盈眶”、“紧紧地拥抱”等，通过朗读、拓展想象体会温迪的感动，感受父亲对 “我” 的影响。

3、小结。出示：在这一刻--我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！理解父亲还留下了什么。设计意图：这个环节进入了探究与体验相结合的阶段。在“心理冲突”的推动之下，学生要在本环节中完成对“是什么让我接受了器官捐赠”这个问题的探究，但本文是一篇人文性比较强的文章，仅采用“探究的方式”来解读显然是不够的，应当在探究的过程中展开体验式学习，两者相辅相成，共同促成学生对文本内涵的深层解读和对人文思想的深度领悟。新课程关注的不只是学习结果，更关注的是学习过程，也就是说一定要探究学生是怎么学习的，学习的过程中，表现的情感、态度、价值观如何。本环节，或许让学生找到体现“我态度转变原因”的语句并不难，但他们在寻找过程中所经历的“思维、感悟”过程，却是我们必须关注的，也正是我们所要追求的。教师必须引领学生“钻到文本里面去”，也必须引领学生将“所得”倾吐于自己的表达之中。教师紧抓“是什么让我接受了‘器官捐赠'”这个主问题，学生就会顺着问题追究下去。学生寻找理由，教师从旁引导，以移情体验的形式展开教学活动，让学生感到新鲜，同时也很乐意参与。通过读句子、说体验等活动，促使学生能多元化地理解文本、进行想像和表达，体悟文本的人文内涵。

五、出示结尾，抒写真情

设计意图：文章以母亲为女儿骄傲而戛然而止，留下了许多悬念：温迪后来真的做到了吗？她离开人世后，谁为她办理捐赠手续呢？她的女儿还是......？呈现原文结尾，还故事以完整，更震憾人心的莫过于此，这是一个悲壮而美丽的结局。这样设计安排，旨在激发学生的强烈情感，在对温迪一家尤其是对温迪的深深敬佩之余，获得对自我人生价值的追忆！通过抒写交流“我”的内心世界，真切体会到琳达当时痛并幸福着的感受，使人物更加真是丰满，情感更加真切感人。

六、回归课题，升华情感 亲人的生命终止了，但他们的眼睛仍在世上焕发着生命的光彩。所以说他们的眼睛就是永生的眼睛，还是爱的永生，是奉献精神的永生，饱含着浓浓的爱意再读课题。设计意图：课文为什么以《永生的眼睛》为题？学完课文后，须画龙点睛。通过温迪和外公的事实，加入相关资料的链接，让每个学生懂得作者一家以及更多的人，正确对待死亡，自愿死后捐赠器官，为他人造福的崇高精神。同时，培养学生努力实现自己生命价值的意识，和热心帮助他们延续生命的态度。

第四篇：班级日记是班主任窥探学生心灵窗户

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班级日记是班主任窥探学生心灵窗户

广东徐闻第一中学

黄瑞槐

524100

0759-4838081

【内容提要】班主任与学生沟通的途径很多，但能更好地解决问题的具体方法却不多。而通过班级日记来管理学生是解决学生与教师、学生与学生和学生自己的种种问题的一种好的途径。班级日记能更好地让班主任快速地了解学生各种的情况,并及时处理学生在学习与生活遇到的各种问题和困难。【关键词】：班级 日记 窥探

学生

班主任了解和认识学生的途径很多,而笔者认为,班主任每个学期,在班中设置班级日记,让每个学生,轮流写本班的班级日记,把班中发生的大事或小事,记在班级日记簿里,然后班主任每天读一读班级日记,也许就可以了解班中很多事情了。在我当多年的班主任中,每学期都要求学生写班级日记,而我就是通过每天读班级日记来了解和认识学生的;通过阅读学生写的班级日记来管好学生的;尤其是了解学生的内心世界,就是运用了这种方法的。这里笔者就多年要求学生写班级日记的经验，总结出一个规律:班级日记是班主任窥探学生心灵的窗户。

班级日记是学生对班中发生各种事和对每位教师教学的看法和感受记事本,以及有的学生在心理上出现的种种心理障碍等等“碑记铭”,学生可以在日记中,通过书面语言直接告诉班主任班中发生的各种事情,让班主任能及时解决问题;也便于学生把自己不能直接与班主任交谈的话语,通过日记,及时地向班主任反映情况;甚至班级日记就是班主任今后的班主任工作的一面镜子。

班级日记能够帮助班主任解决同学与班主任之间的互相误解、师生双方的矛盾等等问题。当学生一旦对班主任产生误解时,他们可能很少主动与班主任进行沟通的,或许学生由于阅历不深、知识水平有限等因素,所以不敢直接与班主任进行对话,但是学生反而想把自己的心里话告诉班主任,在不好开口的情形下,那么学生就会在班级日记中写下自己的心理话了。在我的班主任的生涯中,就有过这样的一种情形:有一个男学生,在一次迟到时,由于忘记报到,而悄悄地走进教室,遭到正在上课的科任老师的批评,还与科任老师顶嘴,又被教师勒令出教室,从此以后,他每当听这个老师的课,就心不在焉,结果他的这一科成绩,就一落千丈,而他感到后悔,想向老师道歉,可是又不知道如何开口,于是他把自己内心的想法与感受,都写在班级日记中,当我在日记中看到他所写的事情时候,就马上找他和科任老师，到班主任办公室,进行谈心,最后,在我的帮助下,他们师生之间的点点误会,终于得到解决。这就是班级日记让我解决科任教师与学生之间的矛盾的一个事例。

班级日记可以帮助班主任与那些由于考试成绩差而造成心理不平衡的同学,进行互相的沟通,并且帮他们摆脱因考试失败而造成情绪衰落的困境。在我所担任班主任的班中,就有一个叫王望的学生,这个学生平时在班中的成绩都是在全班的前茅的,可是,有一次期末统考时,由于他正好发病,于是,他的成绩,落后在全班倒数第三名,结果,他的心情很不是一个滋味。他在班级日记写道:老师啊!我怎么办?我无地自容了,我从来没有考这样差„„ ,当我看他这一则日记时,就马上到教室,叫他到我的办公室,并一口气与他交谈了三个小时,最后我发现在他的面上露出笑容时,我才让他回家。正在那时候,我是应该非常感谢“班级日记”的。

班级日记还可以帮助班主任解决学生与学生之间的各种小小的矛盾纠纷等问题。一个班级就是一个小小的社会,在班中会有许许多多的事情发生,而班主任又不能每时每刻地跟着学生,虽然学生可以自己管理自己,但是有的事情,班长是不那么容易解决的,于是在班主任无法中国语文教学资源网---www.xiexiebang.com---教学资源的宝库

了解的情况下,而班级中的某些事情,将有可能由小到大,由大又发展到危险的地步,而班主任没有及时解决这些事情,那么事情就会涉及到全班同学的学习或前途的重大问题。我曾在班级日记中发现这样一个问题。由于我担任班主任班的同学与另外一个班的同学进行赌博球,在赌博的过程中,双方在规则上协调不了,于是就打起架来,但恰巧学校有一个后勤主任路过,把事情制止了,双方向学校的主任道歉。后来学校的主任只把那件事只轻描淡写的告诉我一下,而我也不太重视这件事;第二天我在班级日记中发现问题:（在日记本写道）明天下午放学后我班将与（4）班同学在学校的旧的篮球场较量,但我不能去观战,真遗憾,因为明天我要跟我妈妈去外婆家,给外婆拜寿。（这是一个同学写在班级日记中的日记。）我看日记之后,第二天,我抽时间亲自到学校的旧的球场,结果发现双方不是打球,而是几乎每个人手中都拿木条,双方都摆着打架姿势。我见状,就马上上前制止了。终于一场关于不知道是为了生命或是为赌气而正准备燃起火,终于,被我给熄灭了,后来,我总是想着这件事,如果不是在班级日记上及时发现,那么其后果又是什么样呢?而这个疑团至今还在我的脑子里不停地转着。班级日记还可以帮助班主任了解学生与他自己的家庭之间的矛盾。作为班主任,要了解学生在家庭里的各种问题,也是不那么容易的。我在当班主任时,除了经常与学生家长电话联系、家访之外,那就是借助班级日记来了解学生在家庭中的情况了。当然,有的学生是不随便在日记中暴露自己的“家事”的。但是有个别的学生,出于无奈,或者想解决自己的问题,于是也在班级日记中,轻轻松松地写下自己的心理话,也许是想要老师帮他解决自己的苦闷或烦恼。

有一个女学生，在日记中写道：父亲重男轻女，再过一个月我就不能读书了，是因为家里没有钱供得起我再继续读书下去了，而在我父母亲的心眼中,弟弟比我更重要,我与我的同学就要再见了。作为班主任的我看了这些“话”，心理感到惋惜,但是如何帮助她，让她继续留在学校里读书呢?而她父亲又支持不了。她还在日记中诉说：自己的命运不好，再过三个月就要初中毕业。对她这种情况，我当时经过三番五次的思考，并且把情况向学校汇报，最后这样决定：在班会课上，把她的情况向全班同学说了，并且要求全班同学伸出援助之手，让这位同学能完成初中学业。结果，大家都慷慨解囊，一下子捐几百元钱，刚好足够让这位学生的三个月的生活费。除此之外，还有同学把自己的家庭里的种种事情写在日记中，而我也根据他们的具体情况，都帮助那些困难学生解决了问题。

还有更加重要的是：班级日记能记下整个学期班中好人好事或坏事；记录班中学习气氛情况；记录班中的同学与同学之间的关系情形；记录了学生对班主任和各位科任老师的上课特点与情形，等等。这些，作为班主任的我就直接通过班级日记就一目了然。而我又把这些情况反馈给各位科任老师，从而改变学生与各位科任老师之间的关系。

多少年来，我每次当班主任时，都是这样在班中设置着班级日记，让每位同学都有机会既练笔，又能反映班中的具体情况。真是一举两得。班级日记还帮了我管理好学生的纪律,又为我节省了巡看学生学习的很多时间;我也由此获得很多关于如何管好学生的经验。

第五篇：眼睛是心灵的窗户讲稿

眼睛是心灵的窗户，我们应当保护好我们的眼睛，进入学校学生，面对每天面对书本、面对电脑辐射、面对夏天强烈的阳光，学会如何爱护眼睛是我们的必备常识。每一个到场的人都拥有免费测度数 免费获得两袋眼贴的机会。

眼睛是人类感观中最重要的器官，大脑中大约有80%的知识和记忆都是通过眼睛获取的。读书认字、看图赏画、看人物、欣赏美景等都要用到眼睛。眼睛能辨别不同的颜色、不同的光线。眼睛是我们获取大部分信息的源泉。

人们对容貌的审视，首先从眼睛开始。一双清澈明亮、抚媚动人的眼睛，不但能增添容貌美使之更具魅力和风采，而且能遮去或掩饰面部其它器官的不足和缺陷。“画龙点睛”这句成语，体现了眼睛生理功能中的美学意义及其重要性。眼睛的形态、结构比例如何，对人类容貌美丑具有重要的影响，因此美学家称人的双眼是“美之窗”、特别是手机，属于高频辐射源，蓝光会对机体特别是视神经系统造成损害、电视机和电脑已经成为每个家庭必备的电器之一。很多人在工作之余的大部分时间都与它们密切相伴。特别是网络发展的突飞猛进，让更多人，特别是青少年沉迷于此。

学校的预防：学校的用眼教育、定期开展视力检查，近视眼预防要加强用眼卫生的教育、宣传，督促学生认真做眼保健操;平时，近视眼预防还要减少作业量，另外应定期更换座位，左中右轮转。

社会的预防。

当今社会、知识的更新又很快，所以给学生增加了许多不合理的、额外的负担，从而导致了近视的几率增高，这是不利于近视眼预防的。

所以近视眼预防先要社会的支持，使孩子在眼球发育过程中相对解脱一点，轻松一点。

家庭的预防。

(1)近视眼预防要培养正确的用眼习惯：看书坐姿端正，眼睛离书本约1尺，看书时间以1小时左右应休息15分钟为宜，近视眼预防要避免趴着、躺着看书，看电视时间不宜过长，眼睛离屏幕距离是电视屏幕对角线的5倍为宜。

(2)近视眼预防还要提供全面的营养：孩子的食品，既要有富含维生素和微量元素的蔬菜水果，又要有一定量的糖、蛋白质、脂肪，如肉、蛋、奶等，这样有利于近视眼预防。自身的预防。

自身要有近视眼预防的观念，积极参加体育锻炼，增强体质，做到劳逸结合，远近兼顾;自觉做眼保健操，消除眼肌部分疲劳;养成良好的饮食习惯，不偏食，不挑食;近视眼预防要养成良好的生活习惯，早睡早起，合理安排自己的学习时间。注意事项 全国爱眼日，让我们一起爱护好自己的眼睛，让我们的世界更加精彩.