我心中的学校

第一篇：我心中的学校

我心中的学校

我心中的学校

和谐社会是要求民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处，那么和谐校园又该如何呢？我觉得它应该是团结的，由一个个缔造的团队，缔结为一个团体，而这一个个团队要遵纪守法，要和协，要友好，当然最重要的就校园文化。

若把和谐校园经作一棵古树，那么和谐的环境就是这棵大树的根部，良好的纪律就是它的枝叶，而丰富的校园文化就是它的精髓所在，和谐校园让我们赏心悦目，催人奋进。

优美的校园环境是和谐的根本，若是校园有一个干净清洁的环境，那会使人被校园环境所吸引，所感染，那么评价校园，校园环境应是让人赏心悦目，催人奋进。让人跨入校园大门所看到的是干净，让人感受到的是清新。

良好的师生关系和纪律也很重要，教师与同学关系融洽，老师对每位同学平等相待，而同学也遵纪守法，可以自我约拘，那么学校有和蔼的教师与懂事的学生，那同学与老师们就可以营造一种互相关爱和努力学习的氛围。

和谐校园更要有校园文化，没有多姿多彩丰富的校园文化，那这校园就野草一般不复一用，若真有如此校园，那么学生就不再是来学习，而是为玩耍，老师就不再是为教学，人的思想是无尽的，学校是让每一个学生发现自身长处，抛弃缺点，让同学的才华能够横溢、展示。

想要创造如此和谐校园，就要通过学生与老师的互相协作和努力。构造和谐校园需要方明，需要大家共同努力，无论会遇到多少困难，都需要积极努力，持之以恒，让世界充满和谐吧！和谐社会是要求民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处，那么和谐校园又该如何呢？我觉得它应该是团结的，由一个个缔造的团队，缔结为一个团体，而这一个个团队要遵纪守法，要和协，要友好，当然最重要的就校园文化。

若把和谐校园经作一棵古树，那么和谐的环境就是这棵大树的根部，良好的纪律就是它的枝叶，而丰富的校园文化就是它的精髓所在，和谐校园让我们赏心悦目，催人奋进。

优美的校园环境是和谐的根本，若是校园有一个干净清洁的环境，那会使人被校园环境所吸引，所感染，那么评价校园，校园环境应是让人赏心悦目，催人奋进。让人跨入校园大门所看到的是干净，让人感受到的是清新。

良好的师生关系和纪律也很重要，教师与同学关系融洽，老师对每位同学平等相待，而同学也遵纪守法，可以自我约拘，那么学校有和蔼的教师与懂事的学生，那同学与老师们就可以营造一种互相关爱和努力学习的氛围。

和谐校园更要有校园文化，没有多姿多彩丰富的校园文化，那这校园就野草一般不复一用，若真有如此校园，那么学生就不再是来学习，而是为玩耍，老师就不再是为教学，人的思想是无尽的，学校是让每一个学生发现自身长处，抛弃缺点，让同学的才华能够横溢、展示。

想要创造如此和谐校园，就要通过学生与老师的互相协作和努力。构造和谐校园需要方明，需要大家共同努力，无论会遇到多少困难，都需要积极努力，持之以恒，让世界充满和谐吧！和谐社会是要求民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处，那么和谐校园又该如何呢？我觉得它应该是团结的，由一个个缔造的团队，缔结为一个团体，而这一个个团队要遵纪守法，要和协，要友好，当然最重要的就校园文化。

若把和谐校园经作一棵古树，那么和谐的环境就是这棵大树的根部，良好的纪律就是它的枝叶，而丰富的校园文化就是它的精髓所在，和谐校园让我们赏心悦目，催人奋进。

优美的校园环境是和谐的根本，若是校园有一个干净清洁的环境，那会使人被校园环境所吸引，所感染，那么评价校园，校园环境应是让人赏心悦目，催人奋进。让人跨入校园大门所看到的是干净，让人感受到的是清新。

良好的师生关系和纪律也很重要，教师与同学关系融洽，老师对每位同学平等相待，而同学也遵纪守法，可以自我约拘，那么学校有和蔼的教师与懂事的学生，那同学与老师们就可以营造一种互相关爱和努力学习的氛围。

和谐校园更要有校园文化，没有多姿多彩丰富的校园文化，那这校园就野草一般不复一用，若真有如此校园，那么学生就不再是来学习，而是为玩耍，老师就不再是为教学，人的思想是无尽的，学校是让每一个学生发现自身长处，抛弃缺点，让同学的才华能够横溢、展示。

想要创造如此和谐校园，就要通过学生与老师的互相协作和努力。构造和谐校园需要方大家共同努力，无论会遇到多少困难，都需要积极努力，持之以恒，让世界充满和谐吧！

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第二篇：我心中的学校

我心中的学校

我心中的学校1

现代的科技日新月异，你能想象20年后的校园会变成什么样呢？那就请你和我一起乘上时光穿梭机，到20年后的校园去看看吧。

当你走进校园的大门，首先看到的就是一个空间传送门，轻轻一点按钮，它立刻就能把你传送到你要去的教室里，真是方便快捷啊。校园里有一幢幢整齐的教学楼和美丽的大花园，这时，你可能要问了，这个未来的校园为什么没有操场呢？哈哈，还是让我为你揭开其中的奥秘吧，为了节省空间，校园的操场、停车场都建在了地下，如果你想到操场运动，那就乘坐专用通道升降机吧，你就能迅速降到地下操场，可以尽情地运动、玩耍了。

你一走进教室，就会看到发光的墙壁，这是怎么回事呢？原来，这墙壁是由垃圾里提取出来的特殊材料建成的，可以不消耗能源为教室照明，非常地环保。而且，这个特殊的墙壁还会让整个教室保持恒温，让在教室里上课的师生感觉很舒适，这是不是很神奇呢？

开始上课了，每位学生都拥有自己的电子书和一台多功能电脑，戴上耳机，电子书就开始讲课了，电子书能把枯燥的图画变成有趣的动画，让每个学生都仿佛身临其境。作业可以在电脑上完成，完成后按下”提交“键，作业很快就会批改好了，如果全对了，电脑里的小精灵就会跳出来夸奖你。如果你做错题了，它还会鼓励你，让你继续重做，直到正确为止。

你喜欢这个未来的校园吗？虽然这个梦想看起来似乎有些遥不可及，但是我想只要我们好好学习，掌握更多的科学知识，这个梦想一定会早日实现，今后的孩子们一定会在这样的智能校园里快乐地学习。

我心中的学校2

我们都即将毕业，我们都要迈入一个新的学校。我在心里，对这个新的学校有诸多美好的想像——

我希望这个学校校园环境要优美一些，有绿树红花，有鸟啾蝉鸣。当我们背着书包走进校园，眼前便是一片绿意，有鸟儿向我问好，有风儿轻抚我的脸庞，有花儿向我点头微笑。下课后，我们疲劳的身心会得到放松，下课即赏花，快乐的时光，美好的童年。

我心目中的学校，设备一定能先声夺人。这个学校肯定有优雅大方的教学楼，窗明几净、冬暖夏凉的教室，新式齐全的教学设备。一定还有绿草如茵的操场，灵活美观的健身用具……学生们在这里，一定会感受到学校的美好。

一个好的学校除了环境、设施要好之外，还有什么重要呢？对了，就是这个学校的师资力量！我心目中的学校，老师们一定都是最棒的。他们不管是语文老师、数学老师、英语老师，不论是亲切随和，还是严厉认真，都是一心为学生好，一心想让学生成材。他们在课上严肃认真，课下就像我们的大哥哥、大姐姐一样，为我们讲解知识，化解疑难。他们上课时思维敏捷，教学经验丰富，让我们在知识的海洋畅游，在知识的世界徜徉。我们将成为最好的伙伴。老师们一定会不遗余力地教好我们，让我们体会到学习与获取知识的乐趣。

要知道，学校是我们获取知识的地方，是我们的第二个“家”。我们要明白：知识改变命运，学习是理想最厚重的载体。好好学习，是实现目标的“阳光道”。不管学校的条件如何，一切还是取决于自己。“师傅领进门，修行在个人。”所以，我要好好学习，争取让自己能够自信地跨入我心中理想的学校。

我相信，那一天终会到来的！

我心中的学校3

未来的校园是什么样子的呢？让我们一起走进一百年后的校园去看看吧！

我先来到操场。操场的右边会有一个小型滑冰场，旁边有一个架子，有很多空格，空格里有一双双滑冰鞋，空格下面会写出某某某的名字，这样就很容易找出自己的鞋啦！滑冰场下有一个小型游泳池，夏天的时候是冷水，冬天时它自动调节成温水，而且如果有人掉进水里游不上来，边上会有二只防水机器手把他（她）放到岸上来，这样就不用怕啦！操场中心有一个音乐喷泉，它有二层。第一层下面是立起来的，然后第一层上面立起第二层。第一层喷水，第二层是放音乐。音乐从哪里来的呢？原来第二层是空的，里面放着一个能感应同学们喜欢听什么歌的音乐。但音乐又从哪里传出来的呢？原来是第二层有七个小洞，音乐是从七个小洞发出来的呀！真厉害！我走向教室，我才发现操场的地面可以跳动，更厉害了！

我又来到了教室。我准备进来，但又不知道怎么开门，我再靠近一点，门自动打开了，原来这是自动门。我坐到椅子上，啊！这里的桌子更奇怪了，居然是一个桌面平板电脑。我打开电脑，啊！真神了！居然里面什么语文教材、数学教材、英语教材、其它科目教……一打开，里面像真的书一样，原来这是3D书呢！我发现桌面上还有三个黄灯和三个红。原来是红灯会显示笑脸，满足三个笑脸，它就会提示你下课老师会给你一个小礼物。而黄灯是哭脸，如果得到三个哭脸，它会提示你下课后老师会狠狠的批评你一顿。平板桌面电脑下面有一个小横口，是从那里出来一张评价表，回家妈妈就知道你上课的表现啦！

还有很多新的东西呢！这就是一百年后的未来学样。

我心中的学校4

我心目中的学校让我点点滴滴下，我学到很多东西。

虽然我在学校读了十二年，但是我眼前的母校变成了我的回忆。我们在学习中学到丰富多彩的知识，能学会做有学问的人；我们在生活中积极参加丰富多彩的活动，能做团结力量的人；我们在工作中积累很多的经验，能学会做有用的人。

在学习中，我们一起学习、写字等。想起：当我刚新来的学生时，我感觉新的学校很陌生。有一位出现和蔼可亲的老师耐心地培养我们怎么样学习。他首先教我们怎样课前做好准备。他示范给我们看，他把有关上课的课本、文具盒和练习本放在桌子的右上边，我们按照他的要求来做。老师很满意，还叫我们趴在桌子上，我们点点头去做。老师站在门口，走进教室上台，叫我们抬起头。我们抬头，被老师叫站起来，我们站起来。“同学们好！”老师说着。但是我们不知道怎么称呼啊？老师教我们怎么问候。我们异口同声地说老师好。

在生活中，我们一起出去旅游、活动等。记得我读八年级时，我校安排我们去学农五天四夜。第一天，我们来到广州劳动技术学校。又清新又广阔的环境使我们感到舒服。学农的老师带我们一起去农场上，教我们如何除草、翻土等。我们第一次去除草、翻土等，对于我们来说好奇，以前我们没做过这些的东西。看啊，有的同学那么积极去除草，有的同学大力用铲来翻土，有的同学把很多塑料盒里的脏东西搞得干干净净等。我们虽然觉得很苦，但是心里比较快乐啊。

我心中的学校5

挺拔俊秀的树木，姹紫嫣红的鲜花，明亮的教室，宽阔的操场，挺拔而起的教学楼，引人注目的篮球场，仿佛置身于一个快乐的童话世界。这就是我的学校——西岗镇柴里小学。

可是，以前的学校可不是这样的，当时没有多媒体。独自的篮球场。运动文化墙。科技文化墙，但现在已不是梦想：多媒体。独自的篮球场。运动文化墙。科技文化墙等，真是耳目一新。如果有一名新来的同学的话，那只要给他说说以前校园的样子，他一定会大吃一惊，因为我也不敢相信这一切会变得如此完美！

春天的时候，校园布满了春意，所有的树都发芽了，花儿笑了，草儿也笑了，就在这春意盎然的时刻，无数朵鲜花怒放，享受着阳光的抚摸，个个都心旷神怡。

夏天的时候，校园里的柳树在在抚摸自己的头发，细而嫩，嫩而细，如同美丽的少女般。虽然夏天很热，但同学们却很高兴，因为校园里的花花草草，伴随我们每一天。

秋天，格外的凉爽让同学们无比高兴，因为过了炎热的夏天后能凉爽凉爽是最棒的，这时得校园已布满菊花，芬芳的气息使人陶醉，使人赞美，让人感到一丝丝浪漫。

冬天，学校穿了个大白袄，同学们很淘气，竟把袄里面的棉花拿出来打雪仗，但学校并不生气，而是很关心他们，让他们在自己的怀里暖和，给同学们带来温暖。在教室里，有了暖气，而不让同学们感到一丝寒冷，教室里暖和，学校里暖和，同学的心更暖和！

现在，我们的学校和以前已经完全不一样了，我爱我的学校！

我心中的学校6

我心目中的校园是一个美丽而令人神往的地方。

我要把学校的大门设计成凯旋门，让人一看就感觉非常的大气上档次。学校的门口不需要站着威严的保安，只需要把它设置成自动门。学校把每个师生的指纹储存在电脑里，学生每次进出校门，只要把手往指纹机上一放，门就会自动打开，同时还会向你热情地问好呢！

我还要把校园四周的围墙设计得非常美观，也会让人感觉很安全。围墙是用一种特殊的材料建造，它会发出一种特殊的电磁波。当小朋友们想翻越为围墙时，它的电磁波就会和人体类的磁场产生共振，使人翻不了围墙。如果是小朋友不小心撞了一下，墙体就会像妈妈的手一样抚摸着他，这样就会减轻撞击带来的伤害。

我想把校园的操场设计得非常神奇。只要在计算机上输入一条简单的命令，计算机就会根据你的需要换成各种体育场地：篮球场、羽毛球场、田径场等。通过我的精心设计，小小的体育场就像一个五彩缤纷的万花筒，同学们就可以在体育场上自由、痛快的玩。

我设计的教室也是很有特色，只需要在教室的墙壁上安装几个五颜六色的按钮。可别小看这几个按钮，他们的作用可大了！只要一按黄色的按钮，一张张崭新的桌椅，一台台学生电脑就整齐地摆在我们眼前；再按一下红色的按钮，讲台、磁性黑板、电视机、投影幕等多媒体教学用具就会出现在教室前面。如果按一下白色的按钮，文具盒、书本就整齐的放在我们的课桌上。我们教室的玻璃既防尘，又防噪音，还能根据气候的冷暖调节温度。我们坐在四季如春的教室里多么惬意呀！。

怎么样，我的设计你还满意吧？

我心中的学校7

夜里，我慢慢地进入了梦乡。在梦里，我来到了心中的学校。

一进门，我就到了教学楼，这栋楼一共有六层。每层都有六间教室、一间实验室、两间电脑室和六间办公室。为了方便同学和老师上下楼，学校还在教学楼安装了电梯。电梯可以上下左右移动，而且速度很快。

教室里，每一个座位都会有一个小隔间，防止上课时同学之间互相说话。小隔间里面有一个屏幕，显示老师正在讲课的视频，屏幕旁边有一个电子笔，用来答题。讲台上面还有一个大屏幕，监督着每一个同学的行为。讲台后面是电子白板，既可以写字还可以放PPT。老师讲课的时候，可以把题目通过视频发给学生。学生们把答完的题目发给老师，老师只需要在讲台的屏幕上检查一下便可以了。

即便有了小隔间，我的同学小王还是有办法和同学讲话，他在网上买了一些像耳机一样的小型对讲机，给他的好朋友每人发了一个。

上课时老师发现，有一些同学总是在小声讲话，他们都戴了这种耳机，这让老师怀疑其中有猫腻。她在网上查了一下，发现这根本就不是什么耳机，而是对讲机。所以，这些同学全部都被老师罚站，小型对讲机也被没收了。

学校里还有宿舍，供同学们午睡时使用。每间宿舍里面，能住6个学生。里面有一个空调，可以根据季节调整冷暖。平时，床会收缩成纸一样薄，最大限度地节省空间，睡觉时再打开。枕头还可以播放轻柔的催眠曲，哄我们入睡。被子上也有一个开关，按下开关就可以自动折叠，我们再也不用叠被子了。

我正觉得高兴，突然传来一阵很吵闹的铃声。我迷迷糊糊地睁开了眼，才发现那一切都是梦。但是，我又多希望这都是真的啊，因为我心中的学校太美好了。

我心中的学校8

时光飞逝，小学的六年学习生涯转眼即将过去。我在这六年的学习生活中，有喜有忧，有笑有泪。在怀念过去的同时，我也奇思妙想着我的中学生活。

我向往的中学环境必须是优美的。校园的主体应该是绿色的，因为绿色代表着青春、活力与希望。这里要有花，有草，有树，有假山、喷水池和塑胶跑道。绿色长廊将一座座高大的教学楼、科艺楼、才艺展示厅、电子图书馆等连为一体。教室不必富丽堂皇，但一定要宽敞明亮、冬暖夏凉且网络化。校园既要体现现代色彩，又要具有古典风格，更要突出浓浓的科技氛围。

一所出色的学校，教学质量必须是一流的，要用实绩来证明自己的实力。我向往的中学，当然不乏这一点。一糸列国家、省、市颁发的奖项与证书，一批批考上国际名牌大学的学生都充分地证实他们并不是浪得虚名，而是真正出色的一所学校——敢于奋斗，勇于开拓，战果累累，总是视昨天为落后的品牌学校。

当然，我向往的中学师资必须强大。由博士生任教我们的语文，加拿大外教辅导我们的英语，诺贝尔物理化学奖获得者爱因斯坦的学生教我们的理化，著名数学家陈景润的弟子指导我们数学。老师的教学风格要新颖别致，教学语言要幽默风趣，在不知不觉中把我们引入知识的殿堂，享受到成功的乐趣。老师对学生没有任何抱怨，更谈不上鄙视，人人平等，能给予学生关爱，教我们如何做人。

我向往的中学，同学不必是美丽的、聪明的，但必须是诚实的、用功的、善良的;班级体必须是积极进取、不甘失败的，我们能友好相处，互帮互助，共同努力，一起走向成功!

我向往的中学必须是……

啊!校园的一切让我青睐、向往!我期待着这一天快点到来!

我心中的学校9

虽然我现在没有到上大学的年龄，但是，我却常常幻想：大学是什么样的呢？今天，我就来告诉你，我心中无与伦比的大学是怎么样的。

此刻，我站在大学的门口。这里简直就和我梦寐以求的学校一模一样！一扇金碧辉煌的大门，一棵棵环保的参天大树，简直完美极了！这只是门外的风景。校园内还别有洞天呢。进入校园内，一栋高大威武的教学楼展现在了我的面前，还有一些来来往往的学生。再看另外一边，一栋崭新的宿舍楼矗立在那里。我兴冲冲走向宿舍楼。我来到了宿舍。这里的宿舍是两个人一间的，诺大的宿舍，漂亮的床，精美的梳妆台，美丽的柜子。

这是我有生以来第一次见到的宿舍。简直是美仑美奂！

之后，我来到了操场，环形跑道，运动器材。多么齐全！还有篮球场，多么宏伟！足球场，多么健康的运动项目！跑道上有人在比赛：3！2！1！跑！裁判说完了跑的那一瞬间，两位选手就像风一样跑了出去。多么厉害的同学！在去音乐馆的路上，我满怀期待，想象着她们唱歌。想着想着，我就来到了音乐馆的门口。悠扬的钢琴声伴随着优美的歌声奏出了美妙的声音。我听着听着就入迷了，我听得如痴如醉，甚是喜爱。随着完美的歌声落下帷幕，我也知道该走了。

随即，我就走到了大门，看着这无与伦比的大学，我心生感叹：长大了我一定要靠自己的努力考上这样美丽，梦幻的大学！

我心中的学校10

我心目中的学校很先进很温暖.一进校门，首先映入眼帘的就是那宽阔的操场，操场上有百八米的跑道，一些同学可以在这儿晨跑，练习跑步，咦！这是什么呀?我告诉你吧，这是一种先进机器，你只要按一下“运动分健身”键，立刻会出现一些健身器材，这些健身器材都是采用花香型制做的，你如果上去运动，会闻到一阵花香，感觉躺在花朵的怀抱中，这样可以帮你清除疲劳，使你清社气爽.如果你很细心，问这操场怎么没有休息的石凳呀！哈哈，告诉你吧，现在和过去可不一样喽，你只要按一下“休息”键就行了，一个豪华舒适的石凳就出现在你的面前，坐上去舒服极了！还会帮你扇风呢.沿着操场边的小路走到了校园的中央，那里有一个小花园，里面栽种了许多奇花异草，供同学们观赏，花园中间有一个巨大的喷水池，喷起的水花像调皮的小孩子一样，蹦蹦跳跳，可爱极了！花园的两旁种着许多高大挺拔的树，它们像战土一样守卫着学校，让你们赞叹不已吧！

我们慢慢走到了学校楼门口，乘着星星电梯上楼。走进宽敞的教室，你惊讶地张开了嘴，哇，每人都有一台笔记本电脑，同学们只需用电脑和老师讨论，听老师讲课，而且你一离开坐位，电脑就会被切断电源。来到教室后面，那雪白的墙壁上，挂着许多各种各样，内容丰富的板报，旁边还配上了五颜六色的画，真是美啊！

离开了学校大楼，附近还有一座食堂，这里都是刷卡打饭的，又方便又实惠，每人都有一份菜单，可以点你最喜欢的饭菜，不错吧！

在这美丽的校园里还有内藏几十万册的图书馆，摆满各种化学药品的实验室……总之是样样齐全。

怎么样？我心中的学校美不美？为了这个梦想，我会努力的！

我心中的学校11

当星星还在夜幕中跳舞，黎明已悄然而至；当海浪还未退去，贝壳已布满沙滩；当我们还没来得及和小学说再见，就已经迈进了中学的校门。

虽然有无数个依依不舍，但是天下没有不散之宴席，我们也只好无奈地离开母校、班级老师、同学，去开始新的旅程。

新的生活，新的`环境，难免有些不适应。就从开学第一天说起吧。见到这么多张陌生的面孔，走进一间从未见过的教室，坐在一个从未碰过的座位上，我心乱如麻。我不断地问自己：这是什么地方？我为什么会坐在这里？我们班的同学在和我捉迷藏吧，我怎样才能见到他们？我现在该怎么做？……没有做些什么，只是沉默无语。

过了许久，班级老师进来了。怎么会是位男班级老师？我们的班主任呢？一切一切，都仿佛在梦中，我竭力想看清，却无论如何都是“陌生”二字。难道我就怎么讨人厌吗？母校不要我了，班级老师不要我了，甚至连我最好的朋友都把我舍弃了。我只有面对困惑、孤单与陌生。

又过了一会儿，班主任让交准考证，我飘悠悠地走上讲台，班级老师对我说的一句话让我至今难忘“目前在班里是第一名，不知将来是否还是第一。”“目前”、“不知”、“是否”几个字让我从沉睡中醒来：这一切，并不是做梦，这是无可争辩的事实，我必须面对。“将来”，一个未知的将来，等着我去主宰。我必须尽快适应新学校的一切，要不然，拿什么去谈未来？以前的成绩早已成为过去，从小学到初中的一大转折将让我如何承担？

不管怎样，我相信只要努力就一定能成功。

新学校，你到底是怎样的学校？何时你才能让我解开心中的谜？我们彼此并不了解，只能说一声“你好，新学校！”

我心中的学校12

我心中的学校是美丽的、充满活力的。

校园里悬挂着五彩缤纷的彩带和漂亮的气球，高大的白杨树耸立在道路两旁，处处鸟语花香，和煦的阳光照射在小花小草上，一个个剔透明亮的小小露珠，散发出了色彩斑斓的光芒。

教室里摆着整整齐齐的书桌，每张桌子上都放着台灯，它会根据天气情况调大或调小光亮度，以保护学生们的视力。老师已经被机器人取代，他们的视力非常好，会盯着每一个角落，查看学生是否在认真学习。文化课分三类：语文、数学、英语，每门课都有专门的机器人，讲课时会比较生动。机器人站在讲台上侃侃而谈，同学们竖起耳朵极其认真地听着，时不时还歪着脑袋仔细思考。教室的门安装了人脸扫描仪，可以辨别出你是不是班级的成员，如果是，它就会自动打开，邀请你进去；如果不是，那么就友好地跟你说拜拜。

校园里有了宿舍，同学们再也不用趴在桌子上午睡了。大家会按照自己的门牌号对号入睡，一般5-6人一个房间，会有机器人来检查我们是否好好休息。宿舍里又热闹又方便，只要一按门铃，机器人马上来到房间为你服务，它们不但会打扫卫生，还会及时关闭门窗，防止坏人入侵，如果有同学没盖被子，机器人也会帮他盖上。

放学的时候，机器人会变身成为太空汽车，只要说出你的住处，它就会立刻飞过去，速度快又很安全。

这就是我心中的学校。

我心中的学校13

我们宝带实小的景色秀丽，建筑雄伟。有高大的凌志楼，秀丽的凌云楼，雄伟的凌博楼，热闹非凡的凌虹厅，充满笑声的操场，郁郁葱葱的小花园等等。

在宽阔的操场上，同学们有的在跳绳，有的在跑步，有的在做操，有的玩游戏……我们欢快的笑声在操场上回荡着，回荡着。

在高大的凌志楼里，我们认真地听老师讲课，老师刚提完问题，同学们纷纷把手举了起来。作业本上的字迹工整而清晰，遇到难题，老师总是耐心地讲解。朗朗书声在校园里回荡着，回荡着。

在宽敞的凌虹厅里，我们正在举行第十届宝带阅读节开幕式。我们静静地聆听着老师的话，感受的着阅读带来的快乐。我们要好阅读，阅读就要阅读好书，知识能使我们成长，能使我们愉悦。浓浓书香在凌虹厅里回荡着，回荡着。

这就是我心中宝带实小，她像一本厚厚的智慧书，我们则像一群饥饿的小鸟蜂拥而上，吸食者知识的营养，待羽翼丰满飞向属于我们的天空！

这就是我心中宝带实小，她像一位亲切的园丁，我们则像一群娇艳的花朵，在她的培育下，变得更加美丽，盛开得无比璀璨。

这就是我心中宝带实小，她像一位和蔼的妈妈，我们则是一群淘气的孩子，在她的怀抱里，开心的成长着，追逐着我们的梦想。

这就是我心中宝带实小，我从心里敬爱着她！

我心中的学校14

每个人心里都有自已梦想的学校，好你们知道我心中的学校是怎么样的吗那就让我来带你们去参观吧！

我心目中的学校很先进很温暖。一进校门，首先映入眼帘的就是那宽阔的操场，操场上有百八米的跑道，一些同学可以在这儿晨跑，练习跑步，咦！这是什么呀我告诉你吧，这是一种先进机器，你只要按一下“运动分健身”键，立刻会出现一些健身器材，这些健身器材都是采用花香型制做的，你如果上去运动，会闻到一阵花香，感觉躺在花朵的怀抱中，这样可以帮你清除疲劳，使你清社气爽。如果你很细心，问这操场怎么没有休息的石凳呀！哈哈，告诉你吧，现在和过去可不一样喽，你只要按一下“休息”键就行了，一个豪华舒适的石凳就出现在你的面前，坐上去舒服极了！还会帮你扇风呢。

沿着操场边的小路走到了校园的中央，那里有一个小花园，里面栽种了许多奇花异草，供同学们观赏，花园中间有一个巨大的喷水池，喷起的水花像调皮的小孩子一样，蹦蹦跳跳，可爱极了！花园的两旁种着许多高大挺拔的树，它们像战土一样守卫着学校，让你们赞叹不已吧！

我心中的学校15

在我心中的学校，是所所有同学们向往的学校，是所知识的海洋，是所心灵向往的地方，是个到处生机勃勃的地方……

我心中的学校，是所所有同学们向往的学校，清晨，同学们走进大门口，一阵风吹过，门口的花儿会向同学们频频点头，似乎说着：“新的一天又开始了，同学们要好好学习！”这使同学们精神百倍地走进班级。

我心中的学校，是所知识的海洋，每节课老师都讲得津津有味，使同学们回味无穷，很快四十分钟过去了，可同学们还沉浸在课堂中。下课了，图书馆是向外开放的，同学们可以到图书馆去借书，增加了对读书的乐趣。

我心中的学校，是座生机勃勃的校园，校门口进去，会看见一个池塘，上面有一座小桥，据说是纪念当年是彭埠一小所有的小桥。每天进校门，我们都会感到自豪，因为我们的学校已经有一百年的历史了。走在小桥上，看着池塘里的金鱼，不知有多开心！

我心中的学校，是一道美丽的风景线，在那里，我们交到了许多朋友，大家一起说说笑笑，有时大家在操场上做着各种运动，好不快活。

我心中的学校，是所舒心的学校，老师绝对不会强迫我们做作业，也不会出现拼命要求同学们学习的学校，更不是一个牢房，同学们都会很自觉认真地看书、学习，而且都懂得劳逸结合，让老师们非常的省心。当然，每个老师对待同学们都非常的和善、友好，有时会陪着同学们聊天，讲故事，仿佛置身于中，给我们营造了一个轻松、快乐的学习环境，让我们更加的爱学习。

我心中的学校，绝对是个美丽的校园……

第三篇：我心中梦想的学校

我心中梦想的学校

作为校长，心中应该有梦，校长的梦就是理想的学校。

我们常常谈论一流学校，谈一流学校自然会想起清华大学原校长梅贻琦先生的一句名言：“大学者，非大楼也，大师之谓也。”纵观当今世界著名大学，哪里有好的研究传统，哪里有自由探索的学术氛围，哪里就会吸引住一流人才，而一流的创新人才已经成为决定一所大学学术水平的最关键性因素。哈佛大学荣誉校长陆登庭教授，在担任哈佛大学校长10年后于去年刚刚退休。他认为，一流的学生，不只是学习好，还要看他是否有创造性。仅有知识是不够的，有探索未知的好奇心，是一流的学生所必备的素质。其次，除了关心自身专业的领域，还要看他关不关心其他领域的东西，有没有广泛的兴趣。牛津大学校长科林·卢卡斯认为，大学培养人才最重要的是必须培养独立的思维能力。在谈到如何对大学老师进行评估时，陆登庭教授认为，哈佛挑选教师的标准，要看他有否创造精神，以推进本学科的建设。

由此可见，一流大学关注学术研究、创造精神，那么一流中学应该关注什么?蔡元培1913年签署第一部《中学校令》中规定：“中学校以完足普通教育、造成健全国民为宗旨。”蔡元培这个校令我以为应该成为一流中学关注的焦点。

丁学良教授认为，世界一流大学都是伟大的大学。“伟大”主要是就它的精神气质而言，既要挑战世界，而又包容世界;立足本国，而又面向全球;传承过去，而又超越过去;把握未来，而又脚踏实地。大学从诞生的那天起，其精神气质就是一种“普遍主义”。一流大学的普遍主义精神体现在普天之下都是我的领地、世界人才为我所用的气质之中。一流大学有伟大的精神气质，那么，一流中学(知名中学)的精神气质是什么?我以为是宽广的襟怀，海纳百川、朴实宽容的人生情怀，包容一切孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。曾经培养出了19位首相的伊顿公学很显然是一流学校，他们的选修课设置非常多，可以说只要学生有需求学校就争取开设，没有教师就请辅导员，比如让警察来教防卫知识，让医生来教紧急救助等，即使是一个学生想学学校也会开。我理解像伊顿公学这样的一流中学，他们是把先进的教育理念体现为教与学的行为;把平凡的教学行为做得出色;把出色的教学行为变成日以贯之的常态化。亚里士多德曾经说过：“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。因为优秀不是一种行为，而是一种习惯。”近来教育外在的东西越来越多，而内在的东西越来越少。学校越来越“繁荣”，也越来越平面化;学校越来越豪华，也越来越浅表化;学校越来越“技术”，也越来越商业化。学校要由工具存在转化为本体存在，也就是文化存在，要成为自主、自律、自为的文化主体;课程也有一个由工具存在转化为文化存在的问题，课程也是一个文化主体。就历史的发展而言，课程缘起于文化传承的需要，没有文化便没有课程，于是课程便逐渐被赋予社会文化工具性存在。其实课程自身有其文化底蕴、文化地位。

课改的问题归根结底是文化的再造问题。我们正在进行一系列的教育教学改革，我们所做的一切都有一个文化问题。否则流行什么做什么，我们就要失去自我。课程改革的具体措施后面都有一个价值取向的问题。你改什么，你不改什么;你做什么，你不做什么，这里都有一个价值问题。改革是你以为有价值的，你才改;做是你认为有必要的，你才做。这就是价值取向。接下来的是你为什么认为有价值、有必要，这里又有一个哲学观的问题，这就是文化。价值取向、哲学观点就是文化。没有文化的课程改革不是改革，充其量是模仿，是完成任务，进而言之是东施效颦，是鹦鹉学舌。

理论家们曾经论述过一流学校，中央教科所所长朱小蔓教授在其题为“学校品牌管理：一种道德模式”的报告中提到：学校品牌的发展战略是多样化、特色化，以生态原则为基础，珍惜独特性，这种独特性又是可共享的。叶澜教授在其题为“文化生态的复杂性与中国学校文化的发展”的文章中提到：学校在共通背景下保持其独特性，这种独特更美丽。朱、叶两位教授的提法有异曲同工之妙，不约而同地指向学校文化，指向共通背景下的独特学校文化。

学校文化就是学校的个性所在，是学校的特色所在。学校文化反映了一个学校内部隐含的主流价值观、态度和做事的方式。这种价值观、态度和做事方式可以使一个学校保持相对长期的繁荣，也可以使一个优质学校停滞不前。优秀的学校文化引领并影响着学校发展。理想的学校应该具有浓郁健康的学校文化，进而成为师生成长的精神家园，这样的家园是用人类文明财富营造起来的。我们说学校文化，而不是说校园文化，它比校园文化的含义更加广泛。我们所说的学校文化主要包括学校哲学、学校价值观、学校道

德、学校精神、学校标识、学校环境、学校制度、学校行为和学校形象九个方面，它对师生员工起着导向、凝聚、激励、约束的作用。在这样的精神家园，师生学校生活的质量得以提高，师生们身心愉悦，心灵舒展。

理想的学校既要培养学生专业技能，更要培养学生的伦理道德、人文精神，使之对历史与文化有感情、对传统与伦理有温情、对乡土与社区有热情，使之学会社会关怀、人文关怀。这样的学校是具有意识的生命体，精神文化活动非常丰富。教职工具有共同的意识和价值观念、强烈的责任感和使命感，学校因而具有强大的原动力。

理想的学校是人类精神文化的寄居地，以严格的要求规范学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生，以扎实的课程发展学生，以丰富的活动提高学生，以现代的观念武装学生。作者：程红兵

第四篇：我心中理想的学校

我心中的学校

我无数次地在心中勾画着我的理想学校：远远地，学校是一个美丽的风景；远远地，学校是一个希望„„

我现在已经找到，就是淮北市实验学校。淮北市实验学校像一座美丽的大花园，被那星星点点的鲜花，郁郁葱葱的树木点缀地更加生气盎然，鳞次栉比的教学楼显得别具风格。整个校园充斥着鸟语花香，更带来了学习的气息，沁人心脾，使人心情大好，这种感觉简直妙不可言。

当我驻足痴望着美丽的校园时，耳边传来了一阵欢声笑语，陆陆续续的有学生进入校园，没有那么沉闷的气氛，反而出乎意料地看到了每个学生脸上的笑容，没有急着回教室补作业的急迫，没有熬夜写作业的劳累，更没有不想上学的无奈。

随着上课铃声的响起，我诧异：竟然没有一位同学在窃窃私语，相反，每个人都认真的学习，时不时拿起笔来圈圈画画。一节课就在这样安静的氛围中结束了。下课后，又是一幅不可思议的画面，同学们在走廊里谈论，唱歌，娱乐，没有大声吵嚷的，更没有你追我赶的。课外，在操场上，进行各类体育项目；在图书管里，安静地读书；在舞蹈，音乐室里，尽情的欢乐！一切都是那么和谐。因为这所学校，是每一个莘莘学子迈入高校的起点。她属于这里的每一个学生，是他们经验得以分享、精神获得寄托、情感得以倾诉、力量得以释放、生命得以突显的地方。她从不让学生被动学习，也不满足于学生的主动学习，她的最高目标是每一个学生都能享受学习，都能体验到教育的幸福，都能获得成功的欢乐。

这所学校，更是每个教师专业发展的广阔平台。她有和谐的人际关系，温馨的工作环境。她给人以安全感、归属感、依恋感。她使每一个人既工作着，又学习着；既探索着，又快乐着。在这里，每一个教师的教育活动都充满了人性的光辉，富有生命的质量感，他们落实学生的主体地位，充分尊重学生、相信学生，发挥学生的主观性和能动性，激发学生的创造性；他们的教学行为充满了艺术性和创造性，整个教学活动是真、善、美的和谐统一，使每一个教师都有深厚的文化底蕴和较高的人文素养。

这所学校，是一所风格鲜明、品位超群的学校。她有独特而前卫的办学理念：“求真知，做真人。”它不仅仅挂在墙上，时刻昭示着每一个教师，更重要的是已经内化为他们的自觉需要，落实到每一天的工作，每一个教育的环节之中。她有校园物质文化、校园制度文化、校园课堂文化、校园科研文化、校园教师专业发展文化等等构成的内涵丰富极具个性的校园文化。她有完备的管理机制，但从不抑制人、束缚人，她的机制是为激励人、解放人、凝聚人、提升人而建立的，它是助弱的、扬善的、催人奋进的，既有科学的理性，又充满人性的光辉。

这所学校，是一部书：每一垛墙、每一枝花、每一棵树„„都会告诉你，这里是一部书，是一部在教师指导下，学生自主学习的、能启人心智的百科全书。莘莘学子将从这里起步，跻身科学与人文的殿堂。

这所学校，是一首歌，是一首师生合奏的催人奋进的歌。这就是我心中的淮北实验学校，我最钟情的圣园。远远的，她是一个美丽的风景。远远的，她是一个希望。

第五篇：我心中的理想学校

第一章

我心中的理想学校

我心中的理想学校应该是一所有特色的学校

我心中的理想学校应该是一个有品位的学校

我心中的理想学校应该有一个富有人格魅力、有远

大理想的校长

我心中的理想学校应该有一支创新型的、有活力的教师队伍

我心中的理想学校应该拥有一批善于探索、具有良

好习惯的学生

我心中的理想学校应该有一个面向所有学生的课程

体系

我心中的理想学校应该有一个永远对学生开放的图

书馆、计算机房

第二章

我心中的理想教师

我心中的理想教师，应该是一个胸怀理想，充满激情

和诗意的教师

我心中的理想教师，应谊是一个自信、自强，不断挑

战自我的教师

我心中的理想教师，应该是一个善于合作、具有人格

魅力的教师

我心中的理想教师，应该是一个非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师

我心中的理想教师，应该是一个充满爱心、受学生尊

敬的教师

我心中的理想教师，应该是一个追求卓越、富有创新

精神的教师，26 我心中的理想教师，应该是一个勤于学习、不断充实

自我的教师

我心中的理想教师，应该是一个关注人类命运，具有

社会责任感的教师

我心中的理想教师，应该是一个坚韧、刚强，不向挫

折弯腰的教师

第三章

我心中的理想校长

我心中的理想校长，应该是一个能够清晰认识到自

己的价值与使命，具有奉献精神和人文关怀的校

长

—。35 我心中的理想校长，应该是一个珍惜学校的名誉胜

过爱护自己的眼睛和自己生命的校长

我心中的理想校长，应该是一个不断追求自己人生

理想和办学理念，具有独特办学风格的校长

我心中的理想校长，应谊是一个具有海纳百川的宽

广胸怀，具有极强的感召力和凝聚力的校长

我心中的理想校长，应该是一个善于协调上下左右

关系，能调动一切可以调动的力量以促进学校发

展的校长

我心中的理想校长，应该是一个十分重视教育科学

研究，并能成为学校教育科研工作出色的组织者

和身体力行者的校长

我心中的理想校长，应该是一个能够给教师创造一

个辉煌的舞台，善于让每一位教师走向成功的校

长

我心中的理想校长，应该是一个能够使学校具有优美的自然环境和浓厚的文化氛围的校长。

第四章

我心中的理想学生

我心中的理想学生，应该是品行端正、善解人意、热

爱生活、富有理想、朝气蓬勃的学生

我心中的理想学生，应谊是积极进取、敢于创新、敢

于标新立异、富有个性、富有自己独特见解和思

想的学生

我心中的理想学生，应该是自信自强，永不放弃，在困难和挫折面前永不低头，充满旺盛斗志和乐观

精神的学生

我心中的理想学生，应谊是有丰富的精神生活、广泛的兴趣爱好和一定特长的学生

我心中的理想学生，应该是一个善于和人相处、善于

和人合作，有着和谐的人际关系、受人欢迎的“人 缘儿”