第一篇：第二单元 生活中的学习与发现
第二单元 《收获中的学习和发现》 单元目标：
1、了解一些收获物的特征和变化，增进儿童关心自然、热爱大自然的情感。
2、培养儿童参与种植、管理、收获的乐趣与劳动的技能。
3、通过对植物的观察和发现，培养儿童的观察能力、探究精神和科学态度。
4、引导儿童认识到粮食来之不易，激发儿童尊重劳动人民的情感。单元内容：
主题一： 《收获的感觉真好》 主题二： 《粮食得来真不容易》 主题三： 《植物生长的秘密》 主题四： 《我们这里的农产品》 活动过程：
主题一： 收获的感觉真好 主题目标：
1、了解一些收获物的特征及变化。
2、了解各种植物的一般生长过程。
3、通过对植物的观察、探究和发现实验，激发儿童对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣。活动准备：
老师：录像带《秋天丰收的景象》，带植物的种子。活动课时：1课时。具体活动过程：
活动案例一 植物生长的秘密
1、开课：秋天来了，人们常说：春华秋实。这是个丰收的季节，给人们带来了喜悦。（尤其是现在由于人工种植，无论春天、秋天，还是冬天，都能吃上水果。）
2、看录像《秋天丰收的景象》。（或者看书P14-P15页内容）老师介绍秋天有哪些水果、蔬菜、粮食„„，有劳动才有收获。
3、过渡：在这收获的季节里，我们要学习和发现一些农业知识---植物是如何生长的？即植物的生长规律。
4、老师结合书上P17页的图讲解：
（1）植物生长规律：（春种）种子----（浇水施肥、光合作用）植物生长根、茎、叶----开花----结果（果实中含有种子）。（2）讲书上的向日葵生长规律。（书上P17页内容）
（3）讲书上的牵牛花和黄豆的生长规律。（书上P16页内容）（4）也有特例：像无花果就不开花。
5、知识扩展：
（1）认识各种植物的种子。
（苹果、梨、无花果、葡萄„„的种子）
（2）讲《十万个为什么》中植物篇的《植物的秘密》的故事。
6、每课小故事。（《科普知识故事》）主题二 粮食来得真不容易 主题目标：
1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发儿童尊重劳动人民的情感。
2、引导儿童对日常的饮食习惯进行思考，培养儿童爱惜粮食的行为习惯。活动准备：
老师：录像带〈〈粮食的生产过程〉〉，古诗〈〈悯农〉〉。学生：（1）提前向父母或他人询问粮食是怎么来的？（2）观察中午学生在学校吃饭的情况。活动课时：1课时。具体活动过程：
活动案例二 粮食来得真不容易
1、复习上节课学习的“植物的生长规律是什么”？
2、引新课：上节课，我们讲了在秋天这个收获的季节中，我们要学习和发现一些农业知识。那么，这节课我们就接着学习第二个农业知识：粮食是怎么来的？
3、学生自由讲自己调查的情况和结果，以及学生自己头脑中认为的粮食得来方式。
4、老师带学生看书学习粮食得来的经过。
（插秧、播种----浇水施肥，植物生长---收割---扬场---加工----白米饭或白面。）或者看录像带〈〈粮食的生产过程〉〉。
5、学习爱惜粮食的传统美德。
（1）过渡：正因为粮食来得真不容易，所以我们要珍惜粮食。（2）学生讲观察中午学生在学校吃饭的情况。（3）师生讨论：我们该如何节约爱惜粮食？
第一：不剩饭，不洒饭，不倒饭，吃多少盛多少饭，多余的打包带回家。（大学生倒饭调查）
第二：讲日本老板到中国做客吃饭的故事。第三：讲海船上锅盔馍救了一船人的故事。（4）判断谁对谁错。（书上P15页内容）
5、学习古诗〈〈悯农〉〉。
6、每课小故事。（《科普知识故事》中与粮食相关的故事：一篮“黑头发”和“谷子脱皮”。）
7、布置作业：调查我们这里的农产品都有哪些？（去市场、超市）做调查表，仿照书上P18—P19页内容填写。主题三 我们这里的农产品 主题目标：
1、了解当地的农产品及与收获物相关的知识。
2、初步形成一定的社会调查能力。活动准备：
学生：课前，调查我们这里的农产品都有哪些？（去市场、超市）做调查表，仿照书上P18—P19页内容填写。活动课时：2课时 具体活动过程：
活动案例三 我们这里的农产品调查
1、开课：本单元，老师讲了秋天的收获。前面，老师已经讲了两方面的收获---（1）植物生长规律（2）粮食得来不容易；这里还有一方面的收获，就是了解“我们这里的农产品”。这部分内容需要大家外出调查，所以这节课，老师就布置一下调查内容，等同学们调查完有结果后，我们在来讨论“收获后的调查”。
2、讲解调查活动的安排。
（1）先请同学们看书P18—P19页的内容，搞清我们调查的内容是什么？（根据书上提示：我们知道这次调查活动需要同学们利用周末的时间去“菜市场、超市”调查。）（2）调查内容：
第一：秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜？ 第二：这些收获物有什么用处？
第三；调查后每个人交一份调查表和一份调查小感受。调查表内容：水果、蔬菜的名称、产地、价格、用途。
调查小感受：写调查的收获和调查中遇到的问题及你是如何解决的？（下周一交给老师检查）
3、讨论“诚实与撒谎”的问题。（1）过渡：今天这节课，我们为第三单元的诚实故事会先打一个基础，跟同学们谈谈“诚实与撒谎”的问题。
（2）学生四人小组议论：做人为什么要诚实？
（3）老师讲不诚实爱说谎的危害。（猫与小孩的故事，学生谎报考试成绩的害处，学生乱花钱的害处）
（4）老师讲2-3个有关诚实的有意义的故事。
4、每课小故事。（《科普知识故事》这里的内容与上面（4）的结合起来上。）活动案例四 收获后的调查
1、引导学生按兴趣分成小组：（水果组、蔬菜组）进行讨论每组的调查内容。其中，有的学生调查收获物的用途；有的学生调查秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜。
2、学生汇报调查结果。
（1）让学生按小组汇报：（水果小组、蔬菜小组、用途小组）（2）例如：菊花---好看，做药、泡茶、明目。
花生---素食中的肉食，健脑益智、美容。花生的谜语“麻屋子，红帐子，里头睡着个白胖子。”
（3）谈谈你在调查中遇到了哪些困难？你是如何解决的？
3、老师讲《十万个为什么》中植物篇扩展知识的故事。
4、活动小结：
老师：同学们，这次调查活动开展得非常有意义，大家了解到了很多课本上学不到的知识，希望大家以后也能这样，多观察、多调查、多丰富自己的生活实践。
5、布置作业：
下一节课，我们要开一次“诚实故事会”，每人回家准备一个有关诚实的故事。
6、每课小故事。（《科普知识故事》）
第二篇：第二单元 生活中的习俗
第二单元 生活中的习俗
1.多彩的民族节日 教材分析：
《丰富多彩的民族节日》这节课的内容来自义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》教材四年级上册第二单元《民族团结一家亲》这一板块儿。本单元主要让学生了解祖国境内生活着56个民族，我国是一个多民族大家庭，少数民族在祖国的建设和发展中与汉族人民一起共同创造了祖国的灿烂文化。通过对主要几个少数民族的生活区域、饮食特点和文化习俗的认识，引导学生认识每个民族都有自己的特点，要尊重不同民族的文化和生活习惯，各民族之间要平等相待，以诚相待。共安排了“多民族的大家庭”“丰盛的民族饮食”“绚丽多彩的民族服饰” “形式多样的住房” “丰富多彩的民族节日” “团结和睦建设家园”六个主题内容。本主题主要围绕着少数民族的节日展开教学，目的是使学生了解部分少数民族的传统节日和纪念日以及这些节日和纪念日的意义。教学理念: “教学有法，但教无定法”。这节课，我充分发挥学生的主体作用。学习过程中想方设法让学生共同参与，采用体验、探究和合作学习等多种学习方式，激发学生的学习兴趣和求知欲望，引导学生进行自主学习和探究活动，培养学生自主学习的能力，逐步让学生掌握获取知识的途径和学习方法。教学目标: 1.态度：通过对少数民族节日的了解，增强民族自豪感，加强
民族团结意识，培养爱国主义情感。
2.能力：培养学生学会收集资料的能力、交往与表达的能力。
3.知识：知道几个少数民族的节日习俗和来历。知道少数民族节日是中华民族文化的重要组成部分。知道这些习俗反映了不同民族的历史文化、习俗和别具风格的民族艺术。教学重、难点: 通过对少数民族节日的了解，增强民族自豪感，加强民族 团结意识，培养学生爱国主义情感。活动准备：
学生： 通过读书、看报、上网查询少数民族节日的图片、照片、资料。教师：
1、收集了许多少数民族节日的相关资料。
2、制作课件。教学过程:
一、启发谈话 引入新课
孩子们，今天我给大家带来了一则谜语，谜底是一种食物，同学们可要听好喽！三角四棱长，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解带脱衣裳。请问是？（粽子）什么节日吃粽子？（端午节）
谁知道汉族还有那些民族节日？（元旦，春节，清明节等）除了汉族，我国还有55个少数民族，他们也有着自己传统的民族节日。每逢节日，人们盛装打扮，置办酒席，歌舞欢庆。
孩子们你知道有哪些民族节日呢？
(学生可能说出泼水节、火把节、那达慕大会、开斋节、古尔邦节等)【设计意图：学生课前搜集资料初步了解我国少数民族的节日，以便课上交流。培养学生了收集信息的能力。】
二、处理信息 讨论交流
1、同学们说了那么多民族节日，因为我们时间有限只能介绍
其中具有代表性的几种民族节日。
2刚才同学们提到了泼水节谁能给大家介绍介绍吗？（学生介绍：可展示图片、照片，讲述关于少数民族节日的传说、故事）说得可真好！听了XX的介绍你知道了什么？（学生补充。老师也收集到了一些这方面的信息，我们一起来欣赏。教师出示课件
通过刚才的交流，我们知道了（学生边说边补充内容）请学生读课本上周总理与泼水节的故事。师生一起 唱《快乐的泼水节》这首歌曲。
3、学生介绍其它两个节日。[教师适时评价][其中穿插欣赏《火
把节之夜》和演唱《那达慕之歌》] 【这个环节的设计主要体现以学生发展为本，根据学生的特点，给学生展示的平台。拓展教学资源，落实知识目标】
3、同学们知道的可真多，看了同学们收集的这么丰富的资料，我真高兴。老师也收集了其它民族的节日，我们一起来欣赏。(课件 出示)【这样以丰富多彩的活动方式，步步深入，加深学生对民族知识的了解，并产生浓厚的学习、探究兴趣，培养学生强烈的民族自豪感。】
三、说说唱唱 情感升华
孩子们，这节课老师被你们深深的感动了。因为你们还只是十一、二岁的孩子，却对我国的民族节日有这么多的了解。看得出来，同学们对老师准备的课件中的内容特别感兴趣，但马上就要下课了，同学们是不是意犹未尽？这样吧，有兴趣的同学课下可以到微机教室继续观看这个课件，如果你想了解更多的民族节日，可以到图书室去借阅 相关书籍，还可以上网查询。56个民族56朵花，我们56个民族团结在一起，祖国才会更加强大。（音乐《爱我中华》 让我们在这首欢快的歌曲中结束今天的民族节日之旅吧！
【设计意图：整堂课在师生同唱《爱我中华》中结束！这也巧妙地对本节课进行了小结。】
2.家有喜事 主题活动目标：
知道我们生活中的一些喜庆活动及民间习俗。能清楚地表达自己对喜庆活动的感觉和见解。培养热爱生活的情感，感受生活的快乐。教学难点
1、知道我们生活中的一些喜庆活动及民间习俗。
2、能清楚地表达自己对喜庆活动繁荣感觉和见解。
3、培养热爱生活地情感，感受生活地快乐。
搬新居
１．明确学习目的：了解搬新居的风俗。２．分组进行探究，收集资料。３．安排采访。（１）采访准备做好采访前的准备工作。
（２）实地采访，收集资料。分组走出校门或在校内进行实地采访。注意文明采访。
４．整理资料，小组交流。回到教室后整理采访资料，列出盖新房、搬新居时人们的习俗，在小组内交流。５．全班交流。讨论搬新居的习俗。
６．填写空卡。依据已有的经验，填写还知道哪些盖新房、搬新居时人们的习俗。
７．课后延伸。知道更多搬新居的事情。
迎新娘
１．课前搜集资料，了解不同时期、不同地区、不同民族的婚礼和习俗。
２．课上引入：知道迎新娘是一件喜庆的事情。３．小组交流迎新娘的热烈场面。
４．引导学生自主看衅，说说不同时期人们的婚礼习俗。５．交流搜集的资料。
６．结合婚庆习俗的变化，谈谈感悟与收获。
生活中喜事多
课前，收集家中有关喜事的资料。小组交流，谈谈最近家中发生的喜事。全班交流，学生到诸如前介绍自己家中的喜事，评选“喜事之最家庭”。
指导识图，当生活中发生类似的喜事时，人们会怎样庆祝。整理自己家中的喜事资料，填写知识卡。
3.异国习俗 教学设计理念:
1、从儿童的生活出发，以生活为本，回归生活。
“生活是孩子接触社会的唯一途径（课程标准）。”南京师范大学鲁洁教授指出，品德课“源于生活，生活是第一性的，就本课程所要学习的道德规范、社会知识、生活常识等等都是从生活中来的，它们既不是神喻，也不是人们凭空构架、制造出来的，它们都是出于生活的需要而产生的。”
2、根据活动目标，指导学生开展有效的调查活动。
品德与社会课综合性、开放性的特征决定了在教学中我们要注重对学生观察、调查、查找等能力的培养，在这一主题的设计中，我提前一周布置学生调查的任务，并进行简单指导。我设想教师能尽可能参与一部分学生的调查，提高调查的有效性。
3、适当拓展，体现开放性和创造性。
新课程下品德课的教学不仅仅局限于课堂内，而是面向学生广阔的生活空间，课内课外、校内校外相结合，因此，我最后设计了一项拓展活动，让学生把本节课搜集到的资料整理好用剪贴、抄写的方式办一份小报，将课堂学习延伸到课外，延伸到生活中，让学生学会合作和探究，从而也感受共享的快乐。
基于以上认识，本主题活动的教学设计主要是从以下两点去把握的：一是从创设情境入手，激发学生了解世界各国习俗的兴致，引导学生从课件、自己搜集的资料中，多角度、多侧面去了解、欣赏、交流外国人的日常习俗。二是根据学生实际，因势利导，让学生认识到由于文化背景及地域的差异，世界各国人们的生活方式和风俗习惯各不相同，要尊重外国人们的风俗和习惯。学校、学生的情况分析：
受地域及教学条件所限，大部分学生对外国人的生活习俗了解不多，从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象的能力较弱。所以本主题活动的教学侧重于培养学生的搜集、整理资料的能力以及分析社会事物与现象的能力，使学生初步具有开放的国际意识。教学方法
主要采用自主探究、合作交流的方式组织活动。学生以小组为单位确定选题，然后收集某个国家或地区人们具有特色的生产、生活方式的资料，加工整理后在全班作介绍。与同学交流自己收集到的有关反映世界不同文化习俗的图片、邮票、明信片等。
主题活动目标：
1、了解世界各地不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。
2、学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象。
3、培养学生搜集和运用信息的能力。
4、尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。教材分析：
了解不同地域、不同国家人们的生活方式、风俗习惯等，能够打开学生的眼界，使学生进一步了解世界，促进国际交流，培养学生具有初步的国际意识。
“异国风俗”这一主题，包括“节日习俗”“日常习俗”两个主题活动，引导学生从两个方面去了解国外人们在节日和日常生活中的风俗习惯。
“节日习俗”是第一个主题活动，从学生熟悉的“圣诞树”切入，引出探究问题“外国的节日习俗有哪些”，教材以范例的形式呈现学生的探究过程，引导学生用询问、上网、到图书馆查资料等方法去获得相关信息。
“日常习俗”是第二个主题活动。本次主题活动是让学生从饮食、服饰、建筑、交通、礼节等生活方面去了解世界各国的习俗文化，尊重不同国家和人民的生活方式、风俗习惯。节日习俗教学设计
一、导入
师：同学们，我们知道我国是一个历史悠久的国家，在社会发展过程中，流传下来了许多具有浓厚文化色彩的节日。其中包括我们前面学习过的春节、元宵节、中秋节等传统节日；也包括“那达慕”大会、“开斋节”及“泼水节”等少数民族节日。另外，在我们现在庆祝的节日中还有一部分节日是从国外传来的。赵老师想考考你：你能说出几个这样的节日吗？
（生答：母亲节、父亲节、圣诞节等）师：你还能说出其它一些国外的节日名称吗？
（生：万圣节、感恩节、情人节、奔牛节、狂欢节等）师：同学们对于节日知道的还真不少，但不知你对这些节日习俗了解多少呢？这节课，就让我们一起走进“异国节日习俗”，更多的来了解国外这些有意义的节日。
二、活动一：小组交流、汇报展
学生按五个节日分组来进行小组交流，五个小组分别是：母亲节小组、父亲节小组、圣诞节小组、万圣节小组及感恩节小组。
活动要求：
1、先小组进行交流，时间2分钟，选出一名代表进行小组汇报。
2、汇报要求：我们组主要通过___________（询问、上网、查阅图书资料等）方式了解到了***节日。随后是节日习俗介绍。（生交流并汇报）
三、活动二：听故事，明道理。
师讲述《诚实节》的来历，并告诉孩子希望他们能像故事中的主
人公旦南一样，永远做一个正直、诚实的人。
四、活动三：我是一名交流生。
师：我们了解了这么多国外节日习俗，对我们小学生来说有什么
意义呢？现在请大家结合下面问题来考虑：
“假如你幸运的被我们凯瑞小学选中，将要到国外某小学进行为
期半年的生活、学习交流，结合本节课学习的内容，想一想，为
促进我国与各国民族和睦相处，你能做些什么？（小组交流并汇报）
五、作业
国外有趣的节日还有很多，同学们搜集的资料也很多，给大家留个作业，课下办一份“有趣的国外节日”小报，把你了解的节日更多的介绍给你的同学们。建议：可剪贴、抄写。下节课评选优秀小报。
《日常习俗》教学设计
课前准备：布置学生去搜集外国人的日常习俗的有关资料，了解外国人的习俗。
一、创设情境，导入新课
课件出示日本人身穿和服在樱花盛开的时节，在樱花树下，席地而坐，边畅饮美酒边欣赏樱花的情景。提问：谁知道这是哪国人在欣赏樱花？他们是怎样做的？ 学生观察、交流，从饮食、服装方面来谈。
师：不同的国家，不同的地域，人们的生活习俗也不相同。这节课我们就来一起了解有关外国人的日常习俗。（板书课题：日常习俗）
（设计意图：创设日本人欣赏樱花的情境，激发学生的学习兴趣，引出探究问题：了解外国人的生活习俗。）
二、了解欣赏
1、课件出示：阿拉伯人身着白色长袍行走在沙漠中的情景。让学生通过观察、交流来了解阿拉伯人的生活习俗。
2、让学生通过课本交流、了解美国人的饮食习俗。并由学生谈谈课本上的资料自己是由什么方式搜集到的？（如上网搜集资料、查阅课外书等）
3、课件出示泰国人见面时的情景，学生交流泰国人见面时有哪些礼节？小组内交流：你还知道哪些国家的人的见面礼节？然后全班交流。
（设计意图：利用课件展示情景，让学生在充分观察、交流中，了解阿拉伯人的生活习俗及泰国人的见面礼节。并让学生通过课本了解美国人的饮食习俗，引领学生掌握搜集资料的方法，为进一步探究做好准备。）
三、汇报交流
1、教师提问：你还知道哪些外国人的日常习俗？是用什么方法搜集到的？
学生展示交流：学生把搜集到的相关资料或图片展示给同学们（包括饮食、服饰、建筑、交通、礼节）等生活方面，介绍世界其他国家的习俗文化，教师进行激励性评价。
2、教师根据学生的交流情况，补充一些日常习俗，如：法国人特别善饮，他们几乎每餐必喝，而且讲究在餐桌上要以不同品种的酒水搭配不同的菜肴；除酒水以外，法国人平时还爱喝生水和咖啡。美国人在拜访朋友的时候，敲门经主人允许进屋后，首先要脱帽，并询问是否方便，当对方回答“无妨”时，方可说明来意……
3、教师和学生一起总结搜集资料的方法。（设计意图：通过学生展示自己搜集到的不同方面的异国习俗资料及教师的补充，引导学生从多角度、多侧面去了解外国人的日常习俗。同时，也有利于培养学生运用信息的能力。）
四、游戏活动
1、猜一猜
课件播放异国风情录像片断，请学生根据自己的了解，判断是哪个国家的什么习俗？
根据学生的回答情况，师生共同评价。教师进一步引导学生明确了解世界各民族的习俗，能进一步了解世界，促进各民族和睦相处。
2、演一演
各小组表演节目，包括异国服饰表演、舞蹈、小品等。由评委小组打分，评出表演优胜奖。
（设计意图：通过“猜一猜”、“演一演”的游戏活动，使学生进一步熟知、明确世界各国的风情。）
五、深化认识
1、说一说，本地的哪些生活习俗是从外国“引进”的？（在隆重场合人们要穿西服；现在，人们还经常吃西餐；英国人普遍流行戴婚纱的习俗，最近几年来，我国许多年轻人在举行结婚典礼、拍摄结婚照时，新娘喜欢穿婚纱礼服……）你觉得外国人的生活习俗有没有意义？
2、根据学生回答，适时组织分小组进行辩论。引导学生明白，国际间的交流日益增强，只要是有积极意义的事物，无论是本国的还是外国的，都可以学习并接纳。
（设计意图：通过学生对问题的交流、辩论，引导学生要尊重外国人们的风俗和习惯，初步具有开放的国际意识。）
六、谈谈收获
经过这节课的学习，你最喜欢哪国的日常习俗？你有哪些收获和感想？学生畅谈。
（设计意图：请学生谈谈自己的收获和感想，进一步感受异国文化的魅力，更深入地引导学生形成尊重异国风俗的认识，提升学生的思想境界。）„板书设计‟
日常习俗
生活方式
→世界各国的 →和睦相处
风俗习惯
第三篇：生活中的发现
生活中的发现
生活中的发现1生活中有无数问号，让我们探索、发现，就看你是否仔细、认真。
在今天放学的时候，我的脑子里不禁又浮现出一串串问号。
大家都知道，在这北风呼啸的冬天，我们的手、耳朵、鼻尖，都会感到冷、凉，但惟独有一处从不感到冷，那就是眼珠。
眼珠到底和别的器官有什么不同呢？为什么眼珠不怕北风凛冽的冬天？到底是什么使眼珠不怕冷？
我的心中有产生了许多疑问。因为我对眼珠的了解并不多，所以不论我怎么反复思考，都想不出来。
放学回到家，我下定了决心，这次我不要请教爸爸妈妈，而要自己找到答案。
于是，我便来到书柜前，面对着很多百科全书，我真不知该看哪本好，不过，经过我仔细的查找，终于知道了。
原来是因为鼻尖、耳廓、指尖等处毛细血管非常丰富，遇冷后散热较快，所以这些部位非常怕冷。而我们的眼珠则是一个不怕冷的“英雄”。眼珠的神经末梢十分发达，但这些神经只管痛觉和触觉，而掌管寒冷的感觉的神经在眼球上却是一个空白。另外，眼珠前面的角膜是一层不含血管的透明组织，热量散失比较少也比较慢，所以眼珠便始终保持不怕严寒的“英雄本色”。我终于了解了鼻尖、耳廓、指尖等处为什么非常怕冷，“英雄”眼珠则不怕冷的原因了。
这次的收获可真不少，我还想送给大家一句话：如果你留心生活中的小事，积极、大胆地去探索身边的奥秘，你的生活就会更加丰富多彩！
生活中的发现2带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心灵，我出去寻找生活的美！
当漫天旋转的枯黄划出了季节更替的轨迹，夏季收起她色彩斑斓的行囊，留给了我们满眼金黄的美丽！我站在溪边，并不想惊动水里游动的小鱼，更不想打破那一泓宁静的美好，只想慢慢地感受阳光倾注于我血液中的活力。这时，美就在我身边环绕，那时大自然的美丽！
来到宽敞的校园，青春就在这里横冲直撞，他们在打篮球，她们在荡秋千，飘开的裙脚倾诉着青春的飘逸！一福秋日青春图！率真的青春之美，鲜艳的青春之美，在我的眼前尽情绽放，如一朵娇艳欲滴的红莲，这是青春的美丽！如果我可以选择青春的位置，我希望让它至于生命的最后，因为这可以使生命永远在哪个灿烂的季节中定格！
踱步走国老师的窗外，亲爱的老师，您还在为我们批改作业，家中的亲人和孩子都等着您呢！您就别为我们费心了，多么好的老师，多么美的景象啊！
踏着夕阳的余晖，我又回到了家！楼道里亮着灯，这肯定是爸爸怕我不敢进来而专门为我开的灯，还没进门就闻见了饭菜的香味，亲爱的爸爸妈妈，你们的爱我无以回报，你们是普天之下最美丽的人，你们倾注在我身上的爱，是伟大的，也是最美的爱！
生活，就是如此的平平常常！简简单单！但美却是无处不在，这就恰到好处地印证了那句话：
活中不是缺少美，而是缺少发现！
生活中的发现3前天，妈妈让我泡上半碗绿豆，等晚上做饭时便于好煮。于是，我就按妈妈的吩咐开始做了。
首先，我抓了两大把绿豆放进碗里，然后兑上满满的一碗凉水放在灶台上，这便大功告成，等待着妈妈晚上下锅用。
到了晚上，我们一家被二姨请去吃饭了，结果被泡的绿豆没还完好无损地躺在碗里。妈妈让我把碗里多余的水倒掉，谁知碗里的绿豆把水喝的一干二净，个个都涨得胖嘟嘟的。我问妈妈：“碗里的水去哪里了？”妈妈说：“水都被绿豆喝进肚子里了。”
到了第二天早晨，我去做饭时，发现绿豆个个都长出了细小的芽，不注意根本看不见。我连忙喊妈妈：“妈妈，不好了，绿豆都长芽了，还怎么下锅啊？”妈妈漫不经心地回答：“它们刚发芽，还可以吃。”我说：“瓜子生了芽就苦，绿豆生了芽不苦吗？”妈妈说：“有的植物种子发芽不苦，有的苦。”听了妈妈的话，我才放心的把发芽的绿豆放进锅里。做好后，我第一个尝尝，真的不苦。味道还像没发芽之前的味道。
使我百思不得其解的是为什么冬天的绿豆泡上几天也不会生芽，夏天为什么那么快就发芽了。妈妈说：“冬天的温度低，夏天的温度高，所以各种植物在夏天长得特别快，就是这个道理。”
哦，原来如此，我想小孩子也是一样吧？夏天长得快，冬天长得慢。怪不得妈妈说我一暑假就没少长个呢？
生活中处处都是知识。仅一天功夫，绿豆就发生变变变。
生活中的发现4所谓大千世界，无奇不有。提起重大发现，大家都会想到科学家，似乎和我们的生活有很大的距离。但是，只要用心，生活中处处可以发现耐人寻味的科学现象。
一次，在乒乓球馆里，在于球友玩耍时，对方嘴里的那块口香糖甩在了我的衣服上。弄不下来了。回家后，我把衣服给妈妈洗。可妈妈无可奈何的说：”口香糖粘在衣服上是很难清洗掉的。“说完。边回头去洗。”哦，对了，今天中午我负责给你洗衣服，饭就由你来做！“妈妈补充道。
饭快做好了，还剩下把鸡蛋打到锅里这一步。就去看看妈妈洗的怎么样了。
妈妈正对着我的衣服埋头苦洗呢，但口香糖依然是顽守不退，像是坚守阵地的士兵，怎么洗也洗不掉。
这是，我灵机一动，心想：既然凡是有水的流质物可以洗东西，那鸡蛋里也富含着这种流质物的成分。为何不试一试呢？我把我的想法告诉了妈妈。妈妈想了想说：”嗯，有道理，快给我鸡蛋。“我迫不及待的把鸡蛋递给妈妈。只见妈妈挽了挽袖子，然后往盆子上一刻，最后用衣服接住，使劲的搓，口香糖竟然一点一点的点下来了。真的，没搓几下就把衣服上的口香糖洗的一干二净，衣服上洁白如雪。
妈妈提起洁白的衣服，高兴的说：”哎，文志，你这脑子是越来越会思考了，真聪明！“听了，我不好意思的笑了笑。
在这个无所不能，万奇具齐的世界上，许多未知的未知的问题其实并不是不容易发现，只要你善于思考，仔细观察，许多未知的事情就不难被发现！
生活中的发现5生活中有很多有趣神奇的现象，例如有次我就发现蚂蚁从高处摔下来不会死的现象。
一天晚上，我正在写作业，一只蚂蚁不知从什么地方爬到了我的桌子上，接着慢慢悠悠地爬到了我的钢笔上，我吓了一大跳，赶快把笔扔到了地上，可怜了我的笔，被摔开了。我刚弯腰去捡笔，就发现铅笔被摔坏了，墨水到处都是。
可是，蚂蚁却安然无恙地在地上爬，我用手轻轻按了一下它，它似乎是受到点惊吓，在原地不动弹了。没过一会儿，它又开始爬了，这次它可是卯足了劲，生怕被人拦了路。看着它像个没头苍蝇样乱爬，我觉得很好笑，可是脑中不禁有个疑问：如此若小的它从那么高的桌子上摔下来，竞然丝毫没受伤，莫非这蚂蚁成精了？我摇了摇头，怎么也想不通，于是，起身去问妈妈。
只听妈妈说：“我也不清楚。”从妈妈这儿找不到答案，我便去问《十万个为什么》。原来这是一个很简单的道理。我们奔跑的时候，感到迎面吹来的风，这风并不一定是自然风，而是我们在奔跑过程中与空气产生摩擦，形成的空气阻力。这种阻力的大小与我们和空气接触时的表面大小有关。体积越小，其表面与重力的比值就越大，这样阻力与重力越趋于平衡。如此轻盈的蚂蚁，在这种作用力下，就会毫发无伤地降落到地面，不会摔死。
通过努力，我终于明白了蚂蚁从高处不会摔死的原因，生活真是处处皆学问！
生活中的发现6今天，我要给大家讲一个有趣的发现，你们猜猜我要告诉你们什么？对了，是鱼不会眨眼。
那天，妈妈买了一条鲤鱼准备做给我们吃。为了保持鲜美，妈妈把这条鲤鱼放在了水池里养着。这条鲤鱼像有什么烦恼似的，在池子里东转转，西转转，好像想要逃跑似的。为了防止它逃跑，我就站在那看着它。我看着它，它一会儿摇摇尾巴，一会儿吐吐泡泡，一会儿又休息。我看了一会，发现鱼没有眨一下眼。它不累吗？为什么不眨眼呢？我心想。守了一会儿，实在无聊，我就和它比起赛来。我把眼睛瞪得大大的，结果每一局我都输了，唉，难道我比一条鱼都不如？它为什么不眨眼呢？为了解开这个谜团，我决定去问妈妈。我问了妈妈，结果妈妈也说不出来，看来只能自己查资料了。我把妈妈给我买的《百科全书》《十万个为什么》都翻了出来。我先开始看《百科全书》我翻来翻去，都没有找到。忽然，我看到一张图片上有一群小金鱼，于是赶紧翻到那一页。我想：太好了，终于找到了。可我仔细一看，却不是我要找的资料。接着，我又开始翻《十万个为什么》突然，我看到了一个标题：海洋世界。终于找到一条关于鱼的知识了。我从头翻，翻过来，翻过去，终于找到我要找的答案了。哦！原来是这样的，鱼没有眼睑，所以不会眨眼睛。
原来大自然有这么多的奥秘啊！看来我以后要多观察，多思考，才能去探索大自然的奥秘。
生活中的发现7我发现了一个关于静电原理的关系。
今天，我新买了一个钉花机。它可以钉出一个一个可爱的小衣服。下课了，我和赵洋妍妍在玩钉花机。我们俩钉出一个又一个小纸衣服。赵洋妍妍非常调皮，竟然把许许多多的`纸衣服撒到我头上，我的头变成了小雪人。我赶紧头一低，纸衣服掉了。掉了是掉了，可是地下周围都是纸衣服。我突然想起老师的话，说，纸掉到地下找到乱丢垃圾的主人，就要罚他抄课文。我心头不由得一颤。心想：这个纸是我丢的，是赵洋妍妍制造的，那我俩不就被罚抄课文了吗！于是，我赶紧叫她捡起地上的碎纸屑。捡了半天，看看周围，还有一大半呢。于是我急中生智，不知怎么，想到了静电的原理。
我拿起赵洋妍妍文具盒上的塑料计算器，往头发上抹了抹，然后放到地下，奇迹发生了：那些纸片像会跳舞似的站了起来，争先恐后的往计算器背部钻，多像一个小吸尘器呀！原来这是静电的原理。我不一会就捡起来了纸屑了。而她呢，还愣在旁边犯傻呢！
回到家，我上网查了电脑就彻彻底底的明白了。原来物质都是由分子组成，分子是由原子组成，原子中有带负电的电子和带正电荷的质子组成。
生活中的发现8生活中有许多有趣的发现。
今天的天气格外的炎热，我有点口渴，于是去买一瓶矿泉水。我买到了水后，一边回家一边大口大口地喝着，因为喝得太快，掉了几颗小水珠。我往下一看，这颗水珠正好滴到了一只蚂蚁身上，蚂蚁被这颗水珠淹没，挣扎得越来越无力。我在想：它的力量不是很大吗?为什么不会游泳呢?我满脸问号，我又把一滴水弄到地上，发现另一只蚂蚁又沾到了，这回它会游了，它飞快地游出了水滴，脱离了危险。看到这一幕，我脑海里浮现出一个问题：为什么这一只蚂蚁不怕水呢?
中午吃过饭，天忽然暗了下来，马上要下雨了，我又从家跑到院子里的蚂蚁巢，我发现，蚂蚁成群结队地往树上跑，我说：“蚂蚁们，你们原来也怕水呀!你们的巢快要被淹没了。”下雨了，雨下得可真大，过了很久，终于等到天晴。我又跑出来发现蚂蚁们从树上下来躲着地上的水洼。我一不小心踩到它们了，它们跑来跑去，结果误打误撞地跑进了小水坑里。我急忙把它们从水中捞了起来。
回到家，我去查手机里的百度，百度给我的答案是：蚂蚁是不会游泳的，所以才会在下雨前搬家。原来是这样啊。我还以为蚂蚁会搬动水珠呢，看来是我想错了。
大自然居然有这么有趣的事情，只要我们留心观察，就会发现很多大自然的奥秘。
生活中的发现9昨天晚上，我早早就写完作业了。于是我在家东走走，西逛逛，走着走着，我突然拍了一下脑袋，想起了老师留的作业里还有一项我没做，就是做实验，明天要写作文。
于是我赶紧跑去厨房，拿了一张纸和一个杯子，还有一盆水。沃以前听别人说：“拿一个杯子里面放入一个纸团，然后以最快的速度往水里一盖，里面的纸团就不会湿。”我一直有一个疑问：纸团为什么不会湿呢?今天，我就要解开这个谜团!我先把纸揉成团，放入杯子的最底部，然后猛的朝水里一盖，再以最快的速度拿出来。我兴奋地朝水里一看，发现里面的纸团真的没有湿!我半信半疑地把纸团拿了出来，捏了捏，竟然连一个角都没湿。
我想：这是为什么呢?我一定要查出它个水落石出不可!我快步走进房间，打开电脑，快速地输入我要查的资料。哦!原来是空气搞的鬼!我在盖的时候有大部分空气都跑进了杯子里面，所以纸不会湿!哦，原来如此!
知道了原因，我很高兴。从中我又悟出了一个道理：遇到什么事都不能着急，否则一事无成!
生活中的发现10在生活中，有许多奇妙的事情发生。然而，这些奇妙的事情都可以用科学原理来解释。
有一天，我正在客厅看电视，妈妈叫我把晒干的毛巾挂到洗手间的毛巾架上。由于还惦记着精彩的动画片，我随手把毛巾往脸盆边沿上一放便又去看电视了。
过了一会儿，我想用毛巾洗一下脸，跑去一看，却发现刚才还干干的毛巾现在正躺在脸盆里“洗澡”了!真奇怪，我并没有将毛巾放入水里，它怎么自己“溜”进去了呢?我百思不得其解，于是向爸爸讨教。爸爸却反问我:“你是不是将毛巾的一小截放入水中了?”我点点头，但心想，这和毛巾湿透了有什么关系呢?爸爸接着说:“这就对了。毛巾有很多小孔和缝隙，水会顺着这些小孔和缝隙向上渗，像人爬杆一样，这种现象叫毛细现象。不信，你把一根细点的吸管插入水中，看看有什么发现。”
我半信半疑地找来一根喝口服液的吸管，然后将它的一头插入水中。不久，我发现水面以上的细管里真的有了小水柱，并不断地往上升。于是，我又找来一些粗细不同的细管插入水中，结果发现最细的管水中的水“爬”得最高。由此，我想到了医院抽血的时候，护士阿姨用的也是一根根细的管子，其实这也是利用的毛细现象。作文
其实在生活和学习中，有许多这样的奇妙现象，等待着我们去发现，去思考。
生活中的发现11“嘘！小声点。”我正在仔细地观察蚂蚁是怎么保卫自己的家园。
这时，几只小蚂蚁出来了，他们正在轮流值班。他们用触角对触角交流，那眼神让人觉得他们真是团结一心，共建蚂蚁家族。其中一只小蚂蚁好像有点不放心，那眼神仿佛在说：“伙计，加油！请为我们庞大的蚂蚁家族尽自己最大的努力吧！”另一只蚂蚁好像在回答：“我一定会保卫我们的家园，日夜坚守岗位，为蚂蚁王国与敌人作殊死拼搏。”
我顿时觉得小小的蚂蚁也可小看，倒让人肃然起敬。我不甘心，心想：“嗨，我拿点食物给你，你一定会被吸引的。”
我四处寻找给蚂蚁的食物，终于找到一只死蚊子。我露出一脸坏笑把死蚊子丢在蚂蚁的洞门口。一个蚂蚁卫兵发现了蚊子，他用触角碰碰另一个蚂蚁就进洞了。我想：“这是为什么呢？”一会儿，卫兵带来一大群蚂蚁来搬食物，他们一起齐心协力地把蚊子搬进洞里。别的蚂蚁都进洞里大吃一顿了，守门的蚂蚁士兵任然把手在洞口，坚守自己的岗位。
过了一会儿，我看得有些不耐烦了。这时，又一只蚂蚁来换岗了。
在这次观察中，我真是丈二和尚摸不着头脑，我灵机一动，跑去问妈妈。妈妈听了我的讲述，和蔼可亲地对我说“那是因为蚂蚁团结友爱，互相帮助。既然蚂蚁都那么棒，你也应该学习他们呀！”
我明白：蚂蚁能团结友爱，相互帮助，时刻坚守岗位。我们人类当然要学着点噢。这次观察太有趣了。
生活中的发现12今天我就告诉大家我日常生活中新发现的事。那就是为什么城里的人喜欢到农村吃饭。那就是因为：
一是：都是因为现在我们大城市里用炒菜的油都是一些不干净，不卫生的油，有些饭店用的那些油都是很不干净很脏的口水油，你们都会问口水油是什么油吧！这口水油从字面上讲的是：你们肯定都知道地沟油吧！这口水油就是地沟油的一种，这口水油就是新买来一些好油，第一次给人涮火锅用了，第二次就没有了，他就把第一次用的那些油从火锅里面摇出来加工了以后在从新用，里面那些别人的口水都没弄干净，然后在反复使用，有时候会导致中毒，这就是口水油，你们明白了吗？农村里就不会用那中垃圾油，农村你面用的油都是一些自己榨出来的花生油之类的好油，农村都是用完一次就把那些用过的倒掉，然后在用好的油抄另一些菜最重要的就是吃上不会中毒。
二是：在一些大城市里有一些饭店里到处是灰尘，看着就吃不下去，更别说做的菜干净了。在看看农村里多好啊！就着一个小凉亭里吃饭心里也踏实啊！再说小凉亭旁边有山有水心情好，吃的也放行吗！
就这三大发现就给了我一大进步！
生活中的发现13当你沉浸在睡梦中的时候，你有没有发现母亲那疲惫的身影；当你生病住院的时候，你有没有发现母亲那憔悴的目光；当你受了委屈的时候，你有没有发现母亲那失落的眼泪。其实，在生活中你只要细心的观察，你就会发现，母亲无时无刻不在牵挂着我们。记得那是一个风雨交加的夜晚，我从学校往家走，看见别人家的父母都去学校接他们的孩子回家，心里不由的感到难过：上班真的对你们那么重要吗？连自己的女儿都不管了。
那一刻，心里像打翻五味瓶一样，说不上来到底是什么滋味……无奈地回到家，可家里没人，顿时让我觉得更难过了，可仔细想想每天妈妈这个时候应该早回来了，不会去接我了吧！我忙拿去雨伞往学校跑去，一路上一边跑一边喊，可就是找不到。快到学校门口的时候，我发现学校门口站着一个人，那身影是那么的熟悉。哦，是妈妈，我跑过去，可妈妈惊奇的看着我说：“你怎么在这啊！我一直在这等着你，知道人都走光了也没看见你。往家打电话也没人接……”我打断妈妈的话大喊起来：“你们都不关心我，以前也是，什么事都让我一个人做，你们有想过我的感受吗？”妈妈惊呆了，她没有想到我会说出这样的话，妈妈抱住我说：“孩子，对不起，是我们没有想到你的感受，我们以后不会这样了。”
那一刻我感到无比的温暖，眼泪夺眶而出，我也抱紧了妈妈。回家的路上，我看见母亲那憔悴的身影和耀眼的白发，我发现，母亲真的老了。
生活中的发现14前几天，一妈妈给我买了好几条金鱼。我把它们喂养在大鱼缸里。
我迫不及待地坐到鱼缸前，目不转睛地看着可爱的小金鱼。这些小金鱼，形态各异，色彩不同。有红的，有白的，有红白相间的。它们游动起来，各具情态，真是有趣极了。你瞧，那条丹顶鹤就像婚礼上的新娘，美丽而典雅，游动起来多少带点傲慢的味道，这也许是太漂亮的缘故吧！当这三条小金鱼一起在放满水草的鱼缸中游动时，真是别有一番情趣，一点儿也不比精彩的舞蹈表演逊色。
中午，我又来到金鱼缸前，看了好半天，我发现鱼儿的眼睛都是睁着的，眨也没眨一下。我想：“难道鱼不能闭眼吗？睡觉也睁着眼吗？”我问爸爸：“鱼是睁着眼睛睡觉的吗？”爸爸说：“对。”我又问：“那鱼儿为什么睡觉睁着眼呢？死后是睁着眼的吗？”爸爸说：“孩子，你自己动动脑筋就会找到答案。”我带着疑问在网上查阅资料。工夫不负有心人，我终于查到了，原来鱼是没有眼睑的，没有办法闭上眼睛。我们看见鱼在静止的时候，就表示它在休息。我这才恍然大悟，明白鱼睡觉时眼是睁开的，即使在死了之后，仍是睁着眼的。我关上电脑，喜出望外地跑回客厅去、告诉爸爸，爸爸听了我的解释，也很满意，连连夸我是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。听了爸爸的夸奖，我心里像吃了蜜一样甜。
那天，我发现了鱼在任何时候都是睁着眼睛的。这也让我明白：做任何一件事，都要善于观察，勤于思考，才能得出正确的结果。
生活中的发现15一天，我洗完澡放水时，发现了一件奇怪的事：把水塞拔开后，水不是直接进入洞中的，而是围着洞逆时针旋转着进去的。这是为什么呢？我绞尽脑汁也想不通，最后只能去问妈妈，妈妈也无可奈 何地摇摇头说：”我不知道。“我又去问爸爸，爸爸也只能说：”也许和地球的自转有关吧。去查查电脑。“
我马上打开电脑，点击”百度搜索“，输入”漩涡与地球自转的关系“，立刻弹出有许多标题的窗口，可找来找去也找不到我要的资料。”唉。“我叹了口气，几乎快泄气了。还好，在这时爸爸找 到了可能有这种资料的标题，我马上来了兴致，打开那个窗口，果真有我要的资料，上面写着：地球上的漩涡是由于液体运动时受到地球自转偏向力的影响而形成的，由于地球不停地自西向东旋转，而 我国处于北半球，便使洗澡水朝逆时针方向旋转。台风的旋转也类似。
接着，爸爸又问我：”那想想，南半球会是怎么样的呢？“我想了想说：”既然北半球是逆时针旋转的，那南半球就是顺时针旋转。“爸爸赞许地点点头。
看着爸爸的目光，我真是高兴到了极点。从这件事中，我也懂得了一些道理：在生活中遇到问题，要有乐于探究的精神，想办法弄懂。
第四篇：四年级下册第三单元作文：生活中的发现
四年级下册第三单元作文：生活中的发现
四年级下册第三单元作文：生活中的发现
在快乐的童年里，有许多发现，尽管不是惊天动地，但是我依然感到十分兴奋，毕竟我自己发现的嘛！其中有这么一件事让我记忆犹新。
暑假时，我和爸爸妈妈去奶奶家玩，刚到奶奶家的时候，看见奶奶在喂小鸡吃米粒，奶奶笑着说：“快进屋吧，里面凉快！”我对爸爸说：“您先走吧，我先观察一下小鸡。”爸爸和妈妈不出声的走。
我看着小鸡把米粒吃完，接着又去吃石头，我连忙跑进屋里问奶奶：“奶奶，小鸡为什么吃石头啊？”我迷惑不解地问，奶奶笑着说：“鸡除了吃米粒、麦粒之外，还吃一些小石子、煤灰，这样不但不会影响鸡的消化，还可以帮助消化。原来鸡是没有牙齿的，它把食物吃下去以后，要经过胃初步加工，一部分被消化，而大部分被被鸡胃吸收，鸡吃了小石和煤灰后，就像人磨麦打到了磨盘一样，将麦粒和米粒磨碎，有利于提高消化和吸收的能力。另外，煤灰等含有多种矿物质和微量元素，小鸡吃后可以增加食物的营养成分。”哦，原来就是这样。
童年，有许许多多的发现，许许多多的趣事，让人的回味无穷，我将随着岁月的脚步，去探究大自然的奥秘。
第五篇：生活中的发现作文
生活中的发现作文（精选10篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的生活中的发现作文（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
生活中的发现作文1暑假期间，家里就我一人，即使一万个不愿意，却还是遭到了肚子的抗议，只好下楼买早餐去。
三个大大的肉包子，一杯牛奶，足够我美餐一顿了，刚走出店门没多久，就看见那黄毛已逐渐变黑的大黄狗，直盯着我，尾巴摇得飞快，看了看它瘦弱的样子，我再也忍不住了。在小时候，村里人家也养有许多狗，我家也养过一只，实在不忍心转头离去，便慢慢把一个肉包子放在地上并走远了一些，它不知是十分饥饿，还是不怕陌生人，刁起肉包就走了。
我想知道为什么它不当场就吃呢？明明已经那么瘦弱了，看上去连跑步的力气都没了。为了满足我的好奇心，我尾随其后，跟着它走进了一个小巷子，巷子里有许多纸屑，也有点臭。我见它把肉包放在了地上，并叫了几声，我以为有什么别的情况，原来从里面奔出了两只小狗，十分可爱，蹦蹦跳跳地过来，并叫了几声。
我才明白它也是个母亲，是一个伟大的母亲，为了孩子，自己宁愿饿着，也不能亏待自己孩子。
连狗妈妈都会这样照顾自己的孩子，更不用说我们人了。我又不由想起我和妈妈一起出去玩的一件事。那一天我们在一个地方玩，却不想那周围竟没有饭馆，因为那里是在山上，山下的车辆很少，我们都很饿。妈妈从包里拿出两个面包，都塞给了我，应该是剩下最后两个了。我把一个给了妈妈，妈妈却说：“这一半有奶油，我不喜欢吃。”
于是，我们填了填肚子，然后在远处一家小店里我们都囫囵吞枣般吃了两桶泡面，这可能是我吃过最好吃的泡面了。
我的心仿佛被触动了，又留下一个肉包在地上，转身离开了。
我逐渐长大，也慢慢明白感恩，也许我不能让他们过大富大贵的日子，但也不能让他们吃苦受累了，也不能让他们再为我担忧了。
生活中的发现作文2周末的晚上，我写完了作业，拿着手电筒下去溜达了一圈。正当我准备回家时，却发现手电筒前面围绕了一群小飞虫。我害怕地大叫一声，拿着手电筒胡乱地晃了晃，便飞快地逃走了。
回到家后，我大口大口地喘着粗气，惊恐地对妈妈说：“妈妈，下面怎么那么多小虫子呀！我一打开灯就惹来了一大群，吓死我了！”妈妈鄙夷地看了我一眼，说：“你就那么大胆了，一群虫子就把你吓成那样。那只是正常现象，虫子就是很喜欢光，要不然你可以做实验试试。”“啥？正常现象？那些虫子有病吧，竟然喜欢光。”我在心里暗自吐槽，但我还是听了老妈的话，准备去做实验验证一下。
我拉着我姐，拿着手电筒，又一次下了楼。这次，我小心翼翼地打开手电筒，把它放在地上。然后，迅速地跑到一旁躲起来，和姐姐一起观察现象。不一会儿，手电筒那就聚集了好几群小飞虫。高高低低，转着圈飞着。可不是怎么的，手电筒关上了。我蹑手蹑脚地走过去，轻轻地把它打开。当我准备走开时，却发现我被小飞虫包围了。我拼命挥动着胳膊，扯着嗓子大叫，可依然无济于事。我连连后退，眼泪就这么不争气的掉了下来，并越来越多。姐姐也连忙跑过来，替我赶走了它们。我渐渐停止了哭泣，和姐姐一起回到了家。
回到家之后，我和姐姐一起在电脑上搜索了资料。原来昆虫之所以喜欢亮光，是因为它们有趋光性。它们把月光当做坐标，来寻找路线，并且是以螺旋形方式飞行的。当出现亮光时，它们就会误以为是月光，所以便出现了之前的一幕。看了网上的解释，我恍然大悟！原来昆虫真的喜欢光啊！
你看，世界万物都有自己的奥秘，只有善于观察，并不断实践，才能解开它们的奥秘。
生活中的发现作文3在日常生活中，你是否发现，一些植物之间好像是兄弟，一些植物也特别会保护自己？
有一回，妈妈买回了一个大柚子，它圆滚滚的，像一个小小的足球，它那金黄色的皮肤非常惹人喜爱，真让人想要摸一摸，要是你闻一闻，就会闻到一股淡淡的清香的橘子味。呵呵！看来他和橘子是亲家呀！妈妈把它拿刀子切开，我看到它里面的果肉一大瓣一大瓣的，非常像橘子的小瓣，我拿起了一大瓣放进了嘴里，吃了吃，哇！它那股甜甜的味道立刻流进我的心里，里面还带着一点苦苦的味儿，我想它和橘子果然是一模一样的亲兄弟呀！
在平常生活中你也会发现植物会保护自己，就拿柚子来说吧，别看它个子很像一个特大版的橘子，其实是一个非常温和、会照顾孩子的一个母亲呢！它的皮有两厘米多厚，软绵绵的，像一层薄薄的海绵，如果你把它用力地扔在地上，也不会伤到它，柚子的皮保护了自己的果肉，其实也是保护了它的孩子，因为种子在里面。种子就是它的孩子。杏子，桃子的核特别硬，像石头一样，保护着里面的种子。要想得到里面好吃的仁，只有一种办法那就是用锤子用力地砸它，但是记得不能用牙来咬，要使用牙来咬，很有可能把你的牙崩掉！
有一些花呀，你看见它非常好看，非常美丽，人们总想摘它们，所以它们常常就带着毒，因为有了毒，人们再也不敢去伤害它们了。至于仙人掌，它就更加聪明了，它们随身携带着很多的小刀、小锥子，只要有人要伤害它们，它们就会拿自己的小刀或者小锥子用力的刺人，谁敢再伤害它们？
我明白了，原来植物是非常聪明的，它们用很多方法来保护自己。
生活就像一个万花筒，只要你仔细观察，你一定会发现许多有趣的事！
生活中的发现作文4周末家里来了不少客人。打了个招呼，我就走进房间写作业了。
半个小时过去了，我推开房门想喝口水。“咳咳！”刚打开房门，就有一阵烟雾飘进房间，我猛咳了几下。定睛一瞧，只见客厅里每个人手里都拿着一根烟。他们一边谈话一边抽烟，有时叽里咕噜地说一长串，有时哈哈大笑……天气还冷，门窗正好都关着，家里被他们弄得烟雾弥漫，乌烟瘴气，连走过客厅的奶奶也不由地咳了几下。我匆匆倒了一杯水，立刻返回房间躲起来，真是受不了啊。
等客人走了之后，我和妈妈迫不及待地把家里所有的门窗都开出来。可是，虽然所有的门窗都开着，但是家里烟雾的味道散得还是很慢。妈妈一个劲儿地埋怨爸爸：“叫你们不要抽烟不要抽烟，家里给弄成什么样子了！”姜还是老的辣，奶奶推了推老花眼镜说：“我以前在报纸上看到的，可以用点燃的蜡烛把烟味去掉。”我将信将疑，连忙找出蜡烛和打火机，“啪嗒”一根蜡烛在客厅点燃了，火苗呼呼地燃烧着。不一会儿，神奇的事情发生了，烟味居然变淡了。再过一段时间，烟味就没有了！“哇，好神奇啊！奶奶，你好厉害！”我抱住了奶奶大叫。妈妈也绽开了笑容。
烟味虽然消散了，但是我心里很疑惑，这到底是为什么呢？我打开手机，上网查了查，终于在百度上找到了答案。原来蜡烛燃烧时，因为含碳量高而燃烧不完全，有黑色的物质——黑炭产生。它具有较强的吸附作用，能使空气清新。看到这里，我才恍然大悟。
生活的智慧处处存在。只要我们在生活中处处留心，认真思考，就一定会有新的发现。
生活中的发现作文5生活中有无数问号，让我们探索、发现，就看你是否仔细、认真。
在今天放学的时候，我的脑子里不禁又浮现出一串串问号。
大家都知道，在这北风呼啸的冬天，我们的手、耳朵、鼻尖，都会感到冷、凉，但惟独有一处从不感到冷，那就是眼珠。
眼珠到底和别的器官有什么不同呢？为什么眼珠不怕北风凛冽的冬天？到底是什么使眼珠不怕冷？
我的心中有产生了许多疑问。因为我对眼珠的了解并不多，所以不论我怎么反复思考，都想不出来。
放学回到家，我下定了决心，这次我不要请教爸爸妈妈，而要自己找到答案。
于是，我便来到书柜前，面对着很多百科全书，我真不知该看哪本好，不过，经过我仔细的查找，终于知道了。
原来是因为鼻尖、耳廓、指尖等处毛细血管非常丰富，遇冷后散热较快，所以这些部位非常怕冷。而我们的眼珠则是一个不怕冷的“英雄”。眼珠的神经末梢十分发达，但这些神经只管痛觉和触觉，而掌管寒冷的感觉的神经在眼球上却是一个空白。另外，眼珠前面的角膜是一层不含血管的透明组织，热量散失比较少也比较慢，所以眼珠便始终保持不怕严寒的“英雄本色”。我终于了解了鼻尖、耳廓、指尖等处为什么非常怕冷，“英雄”眼珠则不怕冷的原因了。
这次的收获可真不少，我还想送给大家一句话：如果你留心生活中的小事，积极、大胆地去探索身边的奥秘，你的生活就会更加丰富多彩！
生活中的发现作文6法国大雕塑家罗丹曾经说过：“生活中并不缺乏美，而是缺乏了那发现美的眼睛。”牛顿细心观察树上的苹果总是下落到地上，发现了万有引力；瓦特发现壶盖被水蒸汽顶起，引起思考，发明了蒸汽机；而阿基米德就在洗澡时从洗澡盆中发现了浮力……这些伟人都用他们独具的慧眼，观察生活，从而受到启发，最后获得了成功。
每个人都有一双明亮的眼睛，都喜欢去发现生活中的闪亮点，审视他们的美与丑。而我，却用我的一双小眼睛，去寻找、探索与发现人们总是不经意的小事情。
一个风和日丽的下午，我在家中做作业，忽然一种细小的声音吸引了我，朝那个地方走了过去，仔细一看，原来有几只小蚂蚁再搬飞蛾。我立刻来了兴趣，开始了观察。
那几只蚂蚁来到飞蛾下面，开始搬了起来。可是，事与愿违，那只飞蛾纹丝不动。那几只蚂蚁见此情景，连忙掉头就跑。我还以为他们就此罢休了呢！谁知，过了一会儿，他们再次“归来”了，还带了一大群伙伴。
我开始讥笑它们了：“一次输了还不够，还要来第二次，不是来找死吗！”正当我笑他们自不量力时，奇迹发生了，那只飞蛾竟然慢慢然移动起来了。渐渐地，蚂蚁越聚越多，飞蛾也越移越快了，已经快移到它们洞口了……
这一个“发现”使我明白了：团结的力量是什么都可以战胜的。团结就是力量！
生活中的发现作文7带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的`心灵，我出去寻找生活的美！
当漫天旋转的枯黄划出了季节更替的轨迹，夏季收起她色彩斑斓的行囊，留给了我们满眼金黄的美丽！我站在溪边，并不想惊动水里游动的小鱼，更不想打破那一泓宁静的美好，只想慢慢地感受阳光倾注于我血液中的活力。这时，美就在我身边环绕，那时大自然的美丽！
来到宽敞的校园，青春就在这里横冲直撞，他们在打篮球，她们在荡秋千，飘开的裙脚倾诉着青春的飘逸！一福秋日青春图！率真的青春之美，鲜艳的青春之美，在我的眼前尽情绽放，如一朵娇艳欲滴的红莲，这是青春的美丽！如果我可以选择青春的位置，我希望让它至于生命的最后，因为这可以使生命永远在哪个灿烂的季节中定格！
踱步走国老师的窗外，亲爱的老师，您还在为我们批改作业，家中的亲人和孩子都等着您呢！您就别为我们费心了，多么好的老师，多么美的景象啊！
踏着夕阳的余晖，我又回到了家！楼道里亮着灯，这肯定是爸爸怕我不敢进来而专门为我开的灯，还没进门就闻见了饭菜的香味，亲爱的爸爸妈妈，你们的爱我无以回报，你们是普天之下最美丽的人，你们倾注在我身上的爱，是伟大的，也是最美的爱！
生活，就是如此的平平常常！简简单单！但美却是无处不在，这就恰到好处地印证了那句话：
生活中不是缺少美，而是缺少发现！
生活中的发现作文8今天，我要给大家讲一个有趣的发现，你们猜猜我要告诉你们什么？对了，是鱼不会眨眼。
那天，妈妈买了一条鲤鱼准备做给我们吃。为了保持鲜美，妈妈把这条鲤鱼放在了水池里养着。这条鲤鱼像有什么烦恼似的，在池子里东转转，西转转，好像想要逃跑似的。为了防止它逃跑，我就站在那看着它。我看着它，它一会儿摇摇尾巴，一会儿吐吐泡泡，一会儿又休息。我看了一会，发现鱼没有眨一下眼。它不累吗？为什么不眨眼呢？我心想。守了一会儿，实在无聊，我就和它比起赛来。我把眼睛瞪得大大的，结果每一局我都输了，唉，难道我比一条鱼都不如？它为什么不眨眼呢？为了解开这个谜团，我决定去问妈妈。我问了妈妈，结果妈妈也说不出来，看来只能自己查资料了。我把妈妈给我买的《百科全书》《十万个为什么》都翻了出来。我先开始看《百科全书》我翻来翻去，都没有找到。忽然，我看到一张图片上有一群小金鱼，于是赶紧翻到那一页。我想：太好了，终于找到了。可我仔细一看，却不是我要找的资料。接着，我又开始翻《十万个为什么》突然，我看到了一个标题：海洋世界。终于找到一条关于鱼的知识了。我从头翻，翻过来，翻过去，终于找到我要找的答案了。哦！原来是这样的，鱼没有眼睑，所以不会眨眼睛。
原来大自然有这么多的奥秘啊！看来我以后要多观察，多思考，才能去探索大自然的奥秘。
生活中的发现作文9生活像一道彩虹，各色俱全。只要你有心，便会发现许多奇妙的事情。
我家门前种着两棵柿子树。一天早晨，我无意间看到树上面居然长了许多“花苞”，我高兴地跑去告诉妈妈：“妈妈，妈妈！柿子树要开花了！很快就能吃柿子了！”妈妈却告诉我，开花还早呢，那不是“花苞”。我很好奇，又去问了老师，老师也这么说。我便决定亲自观察，看看那究竟是什么。
几天后，“花苞”绽放了，露出几片“花瓣”，它们凑在一起，与其他花相比，不过绿了一点。我感觉妈妈和老师骗了我！但是，我仍然十分好奇：其他的花要么红，要么白，要么紫，或者是粉红、金黄、浅蓝等等。没有见过绿色的“花”呀？或许根本就没有绿色的“花”吧！我在百度查询了一下，无果。于是，我又去问老师，老师让我继续观察。
这次，为了看得更清楚，我特地准备了一个放大镜。两天后，“花瓣”像睡醒了的孩子，舒展了一下身体，它们的间距变得越来越大，看起来也越来越不像花了。我用放大镜在上面仔细观察一番，居然发现了叶子的纹路！这时，天真的我才明白，那真的不是“花苞”，而是“叶苞”！
果然，几天后，“叶苞”全绽开了，一片片绿叶在微风中摇晃着小脑袋，好像在告诉我：“春天真温暖！”
朋友们，只要你有心，生活处处是惊喜。那么就让我们一起做个有心人吧！
生活中的发现作文10这是个炎热的夏天，火辣辣的太阳炙烤着大地，马路上的柏油都被烤化了，叶子也都无精打采地低垂着脑袋，而我也被烤得不行。
回到房间中，我转了转眼睛，突发奇想：要是自己能做一个陈偲宇版冰块就好了。想着，说干就干。我打开冰箱拿起一瓶牛奶就往模具里倒，不一会儿，一杯鲜奶就被我倒进了制冰的模具中，接着我将装满鲜奶的模具放入冰箱的冷冻层，又激动又兴奋地坐在冰箱旁焦急地等待着。不一会儿，我抽出冰箱冷冻层，迫不及待的想看看冰块做好了没有。怎么还没做好呀？我紧皱着眉头，来回挪动双腿，没办法，只好把它又塞了回去。
时间就在我焦急的等待中过去了，终于，功夫不负苦心人，冰块做好了。拿起冰块，我高兴极了，迫不及待的伸长了舌头舔了一下。呀，又冰又甜，真好吃！这可是我自己的劳动成果。就在我想继续品尝美食时，发现了一件悲惨的事情，我的舌头粘在冰块上，动不了了。我眼睛向下撇了撇，舌头粘住了，这可怎么办呀？我用力的将舌头拔了拔，没拔掉。舌头冰冰的，很是难受，怎么办呀？我又是用力一拔，舌头终于被我拔下来了，可是，舌头有些火辣辣的疼，感觉好像被撕下来一块皮似的。看来呀，我再用点力气，舌头都可能要被拔下来了。看着自己制作的这个冰块，我心里既生气又哭笑不得。
后来爸爸回来了，我才知道冰块会咬人的缘由，看样子生活中我们也要多观察呀，瞧，我这不就是有了一个新奇的发现！
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