通知下班前关好电源和门窗（小编推荐）

第一篇：通知下班前关好电源和门窗（小编推荐）

通

知

全体员工：

夏季来临为确保公司用电设备设施安全，强化员工节约用电，请大家下班时必须关闭自身办公区域用电设备设施，并关好门窗。

请大家自觉执行并相互通知！

祝大家度过一个凉爽的夏天！

特此通知！

成都阿丽娜艾森机电有限公司 2013年06月19日

第二篇：关于下班前关闭办公室电源的通知

通

知

公司相关室、部：

夏季为用电高峰期，为加强安全管理，确保用电设备设施安全，节能降耗，减少能源浪费，请各部门、各科室下班前关闭办公室区域内所有公共用电设备设施，包括空调、灯、电脑、饮水机、复印机、碎纸机等，并切断插座电源开关，敬请配合。

XXXXX有限公司

二○一三年五月二十九日

第三篇：关好门窗教学设计

《关好门窗》教学设计

教材分析

本课是为智力障碍四年级学生设计的生活化语文课，是第三课时，课堂主要通过大量的视觉、听觉引导，复习巩固理解课文，学习句型“什么要怎么样。” 学情分析

本课的教学对象是我校四年级2班的八名学生，他们整体的识字率较高，学习习惯、发音和书写较差。其中一名苯丙酮尿症，有语言，口齿不清，多动。一名脑瘫学生，口腔发音功能差，言语表达差，偶尔能发清个别音，听指令意识好，行为意识好，经常会比划出生活化手语。一名脑瘫学生，言语清晰，认知较好，肌张力异常，行动和书写困难。两名有自闭倾向的学生，随班就读过，一名特爱说，以致自言自语，听指令意识差，注意力不知什么时候就不在课堂了；一名不爱说话，左眼有些弱视，会模仿生活化的语言，反应迟缓，行动缓慢。三名同学有语言，但发音、吐字不清晰，有配合老师课堂的意识。教学理念

在整个教学活动中始终遵循：感知——理解——巩固——运用的理论层次。通过多种感官参与，引导学生熟悉或回忆相关的生活场景，激发学生的学习欲望、学习兴趣，吸引学生的注意力，有利于教师与学生的交流。但智力障碍儿童 1 注意力易分散，教师在分组教学中要善于变换方式。教学目标

1、知识与技能：

A组：能熟读课文，理解课文。能看图，按句型：“什么要怎么样”仿说句子。

B组：能熟读课文，理解课文。能在老师的引导下看图，按句型仿说句子。

C组：能熟读课文，大概理解课文。能在老师的辅助下下看图，仿说句子的一部分。

2、过程与方法：

通过朗读课文，观察图片，理解生活场景，在老师的指导下仿写句子，读一读，深刻理解“什么要怎么样”。

3、情感态度与价值观：

联系实际，对所学的知识感兴趣，知道“什么要怎么样”，是一个可以仿说很多句子的句型，一般是必须做好的有关事情。

教学重点、难点

重点复习巩固理解课文；用“什么要怎么样”仿写句子。难点是理解句型的意思和仿写句子。教具准备

细纸条、多媒体课件、实物若干、代币制物品 教学时间 35分钟 教学过程

一、组织教学

1、常规训练：

师生问好，朗读日期和天气栏的文字。

2、发音训练：

a、呼吸练习：鼻吸口呼、吹纸条。b、元音、韵母的发音： a o ao c、拼读练习： m---ao---mao q---i-ao---qiao h---ao---hao y---ao---yao

二、复习词句、导入新课

同学们知道，每个人都有自己的四件宝：眼、鼻、耳和口。刚才，我们用鼻子和嘴巴呼吸学发音，现在，我们用眼睛看图片，用耳朵听老师问问题。

1、图上这是各种样式的什么？

（师引导生回答，师板书“窗”）

2、课文中告诉大家，窗要怎么样？（师引导生复习课文句子“窗要轻轻关”）

3、图上这是各种样式的什么？

（师引导生回答，读一读“门”）

4、指图并实物演示，可以把门锁上的东西叫什么？（师引导生回答，师板书“门锁”）

5、课文中告诉大家，门锁要怎么样？（师引导生复习课文句子“门锁要锁好”）

6、看图指图，门上有“门锁”，还有什么？

（师引导生回答，师板书“猫眼”）

7、生活中，我们的门，有的有猫眼，有的没有猫眼。有人敲门的时候，我们一般怎样做？

什么都不管，什么都不想，直接去开门，对不对？

（师引导生回答：问问“谁”？或者，“有人敲门猫眼瞧”）

8、保护自己不被坏人伤害，保护家里东西不被坏人抢跑，这就是我们说的安全工作要怎么样？

（师引导生复习课文句子“安全工作要做好”）

三、学习新知

1、点题。

我们继续学习第9课《关好门窗》（板书在四句话之上）。

2、朗读课文句子（齐读、分组读）。

3、提出要仿写的句子。

课文中有个句子“门锁要锁好”，我们知道，什么时候门锁要锁好呀？家里没有人的时候；白天大家都在忙着做自己的事，没有专门在门口做什么的时候；晚上睡觉的时候，我们都要把门锁锁好。

4、分析句型“什么要怎么样”。1）做一个小演示，情景教学。

师把门打开，再轻轻一碰，门没有锁住，问学生应该怎么做，谁来帮帮老师？

请一同生来锁门；

再请一名同学去开门，扶手一压，门开了。怎么样才算是把门锁好了呢？

帮助同学理解，如果我们在屋子里睡觉，从里面倒锁，才叫把门锁好；如果大家都出去了，要用钥匙把门倒锁住。

2）刚才同学做了一个小实验，锁门要用到什么？（强调理解，师生互动，师再指着实物门锁和图上的门锁，在句子的“门锁”位置上方写上“什么”）

3）用红笔描“要”，强调“要”就是必须、一定的意思。4）总结写出“怎么样”。老师刚才轻轻把门一碰，门锁没锁住；同学用力关门还是能打开，接着我们拧门锁，用钥匙倒锁住门锁。那么为了安全，门锁要怎么样？

5、仿写句子。

1）结合学生生活实际每天在教室的活动就是上课，上课时老师会在黑板上写字。一手指着黑板，一边问，这是什么？

一大早来教室或者下课后，几个同学会在黑板上写字，乱画。老师来上课，这样乱七八糟的样子行吗？

这时我们必须怎么做？要不要（擦黑板）？ 那么我们说：“黑板要怎么样？” 仿写出句子“黑板要擦干净。”

2）请同学们看看自己的脚上穿着什么鞋子，再看看电视上的图片，有和这一样的鞋子吗？老师的是这种要绑来绑去的，同学的是这种用胶来粘的。这是什么？

我们让鞋带就这样随便散着，能走路或跑着玩吗？

把鞋穿上脚之后，必须，要怎么样？

辅导学生说出“系好”

仿写出句子“鞋带要系好。”

3）给同学看图片，师做简单引导，图上的同学是我们班同学，每个人都背着“什么”？

我们要养成好习惯，老师常常说“书包要怎么样？” 仿写出句子“书包要背好。”

4）看看我们上课的时候，大家坐得端正码？桌椅还整齐吗？再看看这幅图，同学们都回家了，老师收拾好教室，等同学明天来上学，一进教室，看到整齐的桌椅就很舒服。看着这幅图请同学试着用“什么要怎么样”说个句子。

四、作业布置及家庭辅导：

A组 能看图或场景说句子，家长辅导读仿写的句子； B组 能在家长的辅导下把要仿写的图和句子理解理解； C组继续理解课文，会认拓展仿写句子的图中的物品。

第四篇：关于加强班前安全讲话的通知

关于加强班前安全讲话活动的通知

公司所属各单位：

经公司安质部检查，发现部分单位未认真开展班前安全讲话活动或活动流于形式，班前安全讲话活动实效性不强。为督促各单位认真开展班前安全讲话活动，现作出如下要求：

一、班前安全讲话的内容。

1、学习国家及公司随时下达的安全生产制度和相关文件，回顾昨天安全生产情况。

2、分析班组工人安全思想动态，结合当日工作任务特点及作业方式、工作环境，详细布置各项安全工作，针对性讲解作业标准或单项安全措施，强调安全注意事项；

3、通报相关事故，结合本班组存在的危险源提出预防事故的针对性措施；

4、非常规性作业及分散作业的，要明确作业项目及作业区域的安全负责人。

二、开展班前安全讲话的相关要求。

1、班前安全讲话应当在当班工作开始前召开，由当班职务最高的班长、组长或群安员、青安岗（长）主持，当班所有人员必须参加；

2、各单位安全管理人员建立以各班班组长、群安员和青安岗（长）为成员的微信群，各班组每天进行班前安全讲话后及时将相关影像资料上传至微信群。

3、各单位安全总监应当每周对班组安全讲话开展情况进行抽查。安全管理人员每周至少参与一次班组安全讲话活动，每天对各

班组上传安全讲话活动影像资料情况进行检查，未及时上传影像资料的班组视为未开展班前安全讲话活动，按照单位内部奖惩制度对相关班组进行处罚。

4、各单位安全管理人员应当作好班前安全讲话活动资料收集、上报工作。安全管理人员应当将本单位各班组《安全讲话记录本》和班前安全讲话活动影像资料收集归档，每半月通过《安全管理信息统计表》向公司安质部上报不少于两个班组班前安全讲话活动照片和记录表格照片。

三、公司安质部将重点对各单位班前安全讲话活动开展情况进行检查，对开展班前安全讲话活动有特点实效突出的单位，以及不按照公司要求认真开展班前安全讲话活动的单位，严格按照公司相关制度采用加减分的形式进行考核。

2018年5月3日

第五篇：下班前当天工作总结事项3

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下班前当天工作总结事项3/6

1、阿里巴巴标题修改前和修改后的数据对比结果? 答案:

2、主图修改前和修改后对比图片效果有什么差别?

3、答案:

4、详情修改前和修改后的对比效果怎么样? 答案:

5、群发信息效果对比了吗? 答案:

6、淘宝店铺上线后基础设置完善程度？ 第2页

答案:

7、刷单的进度怎么样了？计划怎么做？ 答案:

8、你的店铺排名稳定程度？都在那几个关键词上展示？ 答案:

9、展现量和访问量的对比？ 答案:

10、询盘率和成交率的对比？ 答案:

11、挖掘全国同行业务员的进展如何？ 答案:

12、去年的老客户的回访率是多少？ 第3页

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13、老客户和新客户成交率各是多少？ 答案:

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17、你如何分辨你的店铺后台数据真假？ 答案:

18、网销宝费用多少？怎么使用？使用那 第4页

些关键词？预计达到的效果如何？产生的费用风险怎么控制？ 答案:

19、标王费用多少？怎么使用？使用那些关键词？预计达到的效果如何？产生的费用风险怎么控制？ 答案:

20、淘宝费用包括那些？怎么使用？使用那些关键词？预计达到的效果如何？产生的费用风险怎么控制？ 答案:

21、以上各个单项的整改意见和缺陷在哪里？ 答案: 第5页

22、说说公司在同行业中的优势和劣势在哪里？ 答案:

23、公司将建立完善的奖罚制度和晋升机制，你认为有必要吗？ 答案:

24、公司以前的制度有什么优势？需要继续执行那些好的制度? 答案:

25、关于公司将实行备用人才机制你怎么看？ 答案:

26、公司网络部如何发展？ 答案: 第6页

27、你对今天规定下班前的当天工作总结怎么看？是否需要取消？ 答案:

28、是否需要无序化发展？各自为政？答案: