教师集体诗朗诵

第一篇：教师集体诗朗诵

教师集体诗朗诵

这里，是太阳升起的地方，这里，有最先进的办学思想，(合)胜利，迈过2010，又铸造了新的辉煌。

在这里，有这样一个团结友爱、积极奋进的集体，在这里，有这样一群默默耕耘、甘于奉献的教师，每一张笑脸都绽开着希望，每一片绿叶都摇曳出生机，(合)这里是学生的乐园，这里是教师的舞台。

在这片充满希望的沃土上，一名名教师倾情奉献，一只只雄鹰茁壮成长，一曲曲教育之歌谱写着办好教育为人民的壮丽篇章。“玉不琢，不成器”，玉经雕琢方成器，人经拼搏终成才，教育就是养成良好的习惯，(合)为学生终身发展奠基。

爱心，是一泓清泉，荡涤着世间的尘埃。爱心，是一缕阳光，扫除心里的阴霾。爱心，是一股暖流，暖遍了人们的心田。人类最崇高的精神是奉献，最温暖的行为是关爱，作为教师的我们，会用一颗颗爱心，(合)温暖每个学生的心田。

岁月无语，情真意切，任思绪飞扬，感慨万千，(合)三尺讲台，我们无怨无悔。

作为一名教师，我们没有军人的高大威武，作为一名教师，我们没有明星的气派光艳，(合)但，它能使我们平凡的生活充实且丰富多彩。

让我们珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的亲情最美的期待，去迎接学生。去憧憬那灿烂的春天。让那灿烂的朝阳，(合)点缀我们胜利人的壮丽人生。

胜利的昨天是立足根本、艰苦奋斗的昨天，胜利的今天是抓住机遇，迎接挑战的今天。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！随着网点布局的调整与教育资源的整合，胜利人迎来了教育教学发展的又一个春天。胜利人意气风发的憧憬着美好的明天！

(合)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

胜利人正以新课程改革和结构优化为契机，秉承着求真、务实、和谐的办学理念，紧紧地团结在开拓进取的校领导班子周围，(合)坚持办人民满意教育，走质量立校和文化兴校之路。科学管理、全面提高教育教学水平； 以人为本，全面提高师生的综合素养。以团结、奋斗、进取的精神(合)我们共同迎接一个春天的来临。

让爱心飞翔，让童心快乐起飞......让爱心铭刻，让智慧启迪，让知识为学生奠基......让爱心展现，让特色发扬，让艺术的旋律唱响......(合)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，我们将永远扎根于胜利这片教育的

第二篇：教师集体诗朗诵

教师集体诗朗诵

这里，是太阳升起的地方，这里，有最先进的办学思想，(合)胜利，迈过2010，又铸造了新的辉煌。

在这里，有这样一个团结友爱、积极奋进的集体，在这里，有这样一群默默耕耘、甘于奉献的教师，每一张笑脸都绽开着希望，每一片绿叶都摇曳出生机，(合)这里是学生的乐园，这里是教师的舞台。

在这片充满希望的沃土上，一名名教师倾情奉献，一只只雄鹰茁壮成长，一曲曲教育之歌谱写着办好教育为人民的壮丽篇章。“玉不琢，不成器”，玉经雕琢方成器，人经拼搏终成才，教育就是养成良好的习惯，(合)为学生终身发展奠基。

爱心，是一泓清泉，荡涤着世间的尘埃。爱心，是一缕阳光，扫除心里的阴霾。爱心，是一股暖流，暖遍了人们的心田。人类最崇高的精神是奉献，最温暖的行为是关爱，作为教师的我们，会用一颗颗爱心，(合)温暖每个学生的心田。

岁月无语，情真意切，任思绪飞扬，感慨万千，(合)三尺讲台，我们无怨无悔。

作为一名教师，我们没有军人的高大威武，作为一名教师，我们没有明星的气派光艳，(合)但，它能使我们平凡的生活充实且丰富多彩。

让我们珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的亲情最美的期待，去迎接学生。去憧憬那灿烂的春天。让那灿烂的朝阳，(合)点缀我们胜利人的壮丽人生。

胜利的昨天是立足根本、艰苦奋斗的昨天，胜利的今天是抓住机遇，迎接挑战的今天。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！随着网点布局的调整与教育资源的整合，胜利人迎来了教育教学发展的又一个春天。胜利人意气风发的憧憬着美好的明天！

(合)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

胜利人正以新课程改革和结构优化为契机，秉承着求真、务实、和谐的办学理念，紧紧地团结在开拓进取的校领导班子周围，(合)坚持办人民满意教育，走质量立校和文化兴校之路。科学管理、全面提高教育教学水平； 以人为本，全面提高师生的综合素养。以团结、奋斗、进取的精神(合)我们共同迎接一个春天的来临。

让爱心飞翔，让童心快乐起飞......让爱心铭刻，让智慧启迪，让知识为学生奠基......让爱心展现，让特色发扬，让艺术的旋律唱响......(合)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，我们将永远扎根于胜利这片教育的

《相信未来》

食指

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台

当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀

我依然固执地铺平失望的灰烬

用美丽的雪花写下：相信未来

当我的紫葡萄化为深秋的露水

当我的鲜花依偎在别人的情怀

我依然固执地用凝霜的枯藤

在凄凉的大地上写下：相信未来

我要用手指那涌向天边的排浪

我要用手掌那托住太阳的大海

摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆

用孩子的笔体写下：相信未来

我之所以坚定地相信未来

是我相信未来人们的眼睛

她有拨开历史风尘的睫毛

她有看透岁月篇章的瞳孔

不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛

是寄予感动的热泪、深切的同情

还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽

我坚信人们对于我们的脊骨

那无数次的探索、迷途、失败和成功

一定会给予热情、客观、公正的评定

是的，我焦急地等待着他们的评定

朋友，坚定地相信未来吧

相信不屈不挠的努力

相信战胜死亡的年轻

相信未来、热爱生命

迎新年诗朗诵：你好！我们的2012！朗诵者：高一（8）班 徐欣怡 李雨轩

女1：伴着悠扬的钟声，新年旋着婀娜的舞步走来。男1：掸掉我们身上的征尘，换上新年赠给我们的春装。女2：驻足凝望，岁月的长河驶来一个晶莹透亮的日子。男2：三百六十五级台阶之上，一场盛大的宴会于瞬间奏响。合4：新年！你好！你好！我们的20—1—2！女1：抖落尘封在时光节脊上的记忆 男1：我们缔造了一段不同凡响的奇迹 女2：这是一座知识的殿堂

合：巨擎春秋，传承着人类的文明，播撒这科学的传奇。男2：这里是人才诞生的园地

合：日月光华，谱写着青春之歌最炫彩的瑰丽。男1：这就是凝重而厚实、学府气息浓郁的 合：新余市第四中学

女2：回眸过去，在逝去的二十三载岁月里

女2：四中人用青春续写了一个个激情燃烧的日子 男2：四中人用智慧打造了新余市基础教育的航母 合：我们开阔、我们创新

我们奋斗、我们进取 我们追求、我们快乐 女1：这里有我们的笑声和笑语 男1：这里有我们的困惑与迷离

女2：这里有几代四中人默默耕耘无私奉献的坚实足迹 男2：这逝去的一切，都会变成无比美好的记忆 女1：二十三载物换星移，二十三载同舟共济 男2：二十三载春华秋实，二十三载日新月异 女1：面对新的挑战和机遇

男1：四中人将用新的理念，新的视角 男2：用敢为人先的豪情、勇气和魄力

合：为我市教育改革与发展上下求索，为我市社会文明与进步再创佳绩 女2：新年是一个崭新的起点 男2：元旦是一个闪光的里程碑

女1：今天，我们畅想未来，激情满怀； 男1：今天，我们构筑愿景，心潮澎湃。女2：我们心中燃起了信心和希望之火 男2：顾不得曾经的疲惫和伤痛 合：我们义无反顾、我们风雨兼程 女1：新年总是在一年中最冷的时节到来 男1：然而，冬天来了，春天还会远吗？ 女合：这，是拥冬蕴春的时节 合：冬之梦渐醒

男合：这，是岁月更迭的起点 合：春之声唱响

女2：前方有万紫千红的春天——芳草萋萋 男2：前方有骄阳似火的夏日——红莲玉立

女1：那洒满阳光的校园晨曦，那落满花瓣的小径黄昏 男1：还有那烟雨蒙蒙的早春小路，秋风习习的万顷麦地。合：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同

男1：在过去的三百六十五里长路上，有曲折、有坎坷、有汗水、有收获。合：感谢老师们生生不息的奋斗，给我们向上攀登的基石 感谢那些相知、相伴的日子

让我们相聚在四中和谐奋进的集体 合4：站在新年这一雪白的起跑线上 向未来献出我们最虔诚的祈祷

合：向着明天，向着东方冉冉升起的红日

放飞我们心中的白鸽，放飞我们心中的梦想

女2：以怒放的迎春花的心绪，期待一场馨香芳菲的花期 男1：让我们（领）合4：自豪地道一声

合：新年，你好！你好，辉煌的20—1—2！

第三篇：教师集体诗朗诵

教师集体诗朗诵

作为教师的我们

（秦勇）洞庭学校

这是一所屹立在湘西南日益崛起的学校

（王艳华）在这里

有这样一个团结友爱、积极奋进的集体

（全体合）努力拼搏、不懈追求是洞庭人的写照（朱毅）在这里，有这样一群默默耕耘、甘于奉献的教师

（全体合）扎根教坛、哺育桃李是洞庭人的骄傲

（周梦茴）每一张笑脸都绽开着希望

每一片绿叶都摇曳出生机

（杜娟）在这里的孩子们充分体验着培养良好习惯、奠定美好人生的“素质教育”的快乐时光

（蒋兴跃）这里是学生的乐园（张峰）这里是教师的舞台，（王桂珍）在这片充满新意的田野上，（女生合）一名名教师倾情奉献，（男生合）一只只雄鹰茁壮成长，（全体合）一曲曲教育之歌谱写着办好教育为人民的壮丽篇章。

（秦勇）“玉不琢，不成器”，如果把每个学生比作一块未经雕琢的璞玉，那么老师就是负责打磨加工那些璞玉的“琢玉匠人”。

（张峰、王桂珍）玉经雕琢方成器，人不拼搏难成才，教育就是养成良好的习惯，（蒋兴跃 杜娟）在这一教育思想引领下，我们把习惯培养渗透到学生校园生活的方方面面，为学生终身发展奠基。

（秦勇 周梦茴）爱是最纯真的语言，爱是无比的动力，（朱毅 王艳华）正是因为有了爱，我们的校园才充满勃勃生机，我们的教室才充满欢声笑语。

（周梦茴）爱心，是一泓清泉，荡涤着世间的尘埃。（王桂珍）爱心，是一缕阳光，扫除心里的阴霾。

（秦勇）爱心，是一股暖流，暖遍了人们的心田。

（张峰）人类最崇高的精神是奉献，最温暖的行为是关爱，（全体合）作为教师的我们，会用一颗爱心，温暖每个学生的心田。

（杜娟）是的，爱学生，就必须擅于走进学生的情感世界里，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，（蒋兴跃）对！一句关切的话语，一个鼓励的眼神，都会是对学生的信赖与爱戴。

（王艳华）你知道吗？

当学生对你说悄悄话的时候，你的教育就真的成功了。

（全体合）爱学生，就要尊重他们，一句赞赏的话，一个欣赏的眼神，在你的赞美中，孩子们会越来越优秀。爱的最高境界，就是尊重他们。

（男生合）每个孩子都有闪光点，（女生合）每个孩子都是一首动人的诗篇。（周梦茴）每次我上完课，学生总喜欢扯着我的衣襟不让我回去，这总让我激动不已，多可爱的孩子啊！

（秦勇）学生回报我的点点滴滴，丝丝真情总让我感叹只有孩子才是世上最可爱的人。

（全体合）我们每天都在想，今天我们能为学生做些什么？

过去这样想，今天这样想，以后永远这样想。

（女生合）爱是温暖的阳光，爱是绚烂的朝阳，（男生合）是爱，让我们洞庭人感到无比温暖和幸福，（全体合）爱的情感激荡在我们心里，爱的旋律回响于校园内外，因为爱，我们家校和谐，因为爱，我们师生和谐。

（秦勇）新年的钟声在天地间激起宏大的回音，在即将迎来的震天的爆竹声中，我们共同迎来一个春天的来临。

（全体合）让爱心飞翔，让童心快乐起飞......让爱心铭刻，让智慧启迪，让知识为学生奠基......让爱心展现，让特色发扬，让艺术的旋律唱响......

第四篇：教师集体诗朗诵

教师集体诗朗诵

在我的家乡，有一条日夜奔腾欢畅的流域，那就是我的 母亲河 ——松花江。在松花江上，横跨着一座贯穿哈尔滨市南北的公路大桥，新桥小学因此而得名。这是一所屹立在江边日益崛起的学校，在这里，有这样一个团结友爱、积极奋进的集体，努力拼搏、不懈追求是新桥人的写照。在这里，有这样一群默默耕耘、甘于奉献的教师，扎根教坛、哺育桃李是新桥人的骄傲。每一张笑脸都绽开着希望，每一片绿叶都摇曳出生机，在这里的孩子们充分体验着培养良好习惯、奠定美好人生的“啄玉教育”的快乐时光。这里是学生的乐园，这里是教师的舞台，在这片充满新意的田野上，一名名教师倾情奉献，一只只雄鹰茁壮成长，一曲曲教育之歌谱写着办好教育为人民的壮丽篇章。“玉不琢，不成器”，如果把每个学生比作一块未经雕琢的璞玉，那么老师就是负责打磨加工那些璞玉的“琢玉匠人”。玉经雕琢方成器，人不拼搏难成才，教育就是养成良好的习惯，在这一教育思想引领下，我们把习惯培养渗透到学生校园生活的方方面面，为学生终身发展奠基。爱是最纯真的语言，爱是无比的动力，正是因为有了爱，我们的校园才充满勃勃生机，我们的教室才充满欢声笑语。爱心，是一泓清泉，荡涤着世间的尘埃。爱心，是一缕阳光，扫除心里的阴霾。爱心，是一股暖流，暖遍了人们的心田。人类最崇高的精神是奉献，最温暖的行为是关爱，作为教师的我们，会用一颗爱心，温暖每个学生的心田。是的，爱学生，就必须擅于走进学生的情感世界里，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，对！一句关切的话语，一个鼓励的眼神，都会是对学生的信赖与爱戴。你知道吗？当学生对你说悄悄话的时候，你的教育就真的成功了。爱学生，就要尊重他们，一句赞赏的话，一个欣赏的眼神，在你的赞美中，孩子们会越来越优秀。爱的最高境界，就是尊重他们。每个孩子都有闪光点，每个孩子都是一首动人的诗篇。每次我上完课，学生总喜欢扯着我的衣襟不让我回去，这总让我激动不已，多可爱的孩子啊！学生回报我的点点滴滴，丝丝真情总让我感叹只有孩子才是世上最可爱的人。我们每天都在想，今天我们能为学生做些什么？过去这样想，今天这样想，以后永远这样想。同志们，你们说得对，爱是基石，你们是否还想到了其他？还有奉献、尊重、信任，当然，还有责任。是的，在教学质量上台阶的今天，作为教师的我们，应该提倡什么？是责任，是一份重重的责任。那是对教育事业的责任，对社会、对学校的责任。对家长，对学生的责任。如果没有了起码的责任心，一切都是空谈。只要人人都承担起一份应有的责任，做事要尽职，育人要尽责，教育事业才会有辉煌灿烂的明天。教师经常被比喻成蜡烛、玉匠、园丁，是无私奉献的形象，被社会、家庭给予极大的希望，当我们踏上了教师这一岗位时，就意味着我们承担着对学生的责任。老百姓把孩子托付给你，事实上就是把全家的希望托付给了你，不要说党和人民的重托，但是学生求知的眼光，学生家长东拼西凑的缴费，就已经使我们深感肩上担子的沉重。然而，外面世界很精彩。喧闹的街头闪动着纷繁的身影，闪烁的彩灯下摇曳着优美的舞姿，优雅的茶座里飘出美妙的乐声，生活，被点缀的如此多色甜美！这对教师来说，无疑是一种巨大的诱惑与挑战，人人都想拥有丰富多彩的生活，逛街、购物、娱乐、聚会，那么，我们应该怎样摆正事业与生活的关系呢？陶行知说过，爱满天下的教育思想告诉我们，作为教师，我们应该懂得取舍、奉献与追求，在我们心里，应该装满教育、学校与学生，对！应该装满教育、学校与学生。教师的工作是辛苦的，它是要信心、精心、耐心和恒心，可是，他创造出的价值却是无穷无尽的，所以，教师的工作是光荣的。教师，只有把最珍贵的爱洒向每个学生的心田，才能做一名深受学生爱戴和尊重的好教师，岁月无语，情真意切，任思绪飞扬，感慨万千，默默耕耘着春夏秋冬，我，挚爱着我的事业，更挚爱着我的学生，他们活泼可爱的身影，仿佛那跳动的音符，正是这群天真的孩子，使我的生活充满了快乐。三尺讲台，我无怨无悔。但神圣的使命我更责无旁贷。作为一名教师，虽然没有军人的高大威武，更没有明星的富有气派，但，它能使我平凡的生活充实而丰富多彩。让我们珍惜每一个晴朗的早晨，用生命中最浓的亲情最美的期待，去迎接学生。教师，以东风化雨之情，春泥护花之意，去培育人类的花朵，憧憬那那灿烂的春天。让那灿烂的朝阳，点缀我们新桥人的壮丽人生。爱是温暖的阳光，爱是绚烂的朝阳，是爱，让我们新桥人感到无比温暖和幸福，爱的情感激荡在我们心里，爱的旋律回响于校园内外，因为爱，我们家校和谐，因为爱，我们师生和谐。新桥小学的昨天是立足根本、艰苦奋斗的昨天，而今天是抓住机遇，迎接挑战的今天。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！随着网点布局的调整与教育资源的整合，新桥人迎来了教育教学发展的又一个春天。学校的发展融入了科学、和谐的理念，新桥人意气风发的憧憬着美好的明天！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！新桥人正以新课程改革和结构优化为契机，秉承着求真、务实、和谐的办学理念，紧紧地团结在开拓进取的校领导班子周围，坚持办人民满意教育，走质量立校和文化兴校之路。科学管理、全面提高教育教学水平；以人为本，全面提高师生的综合素养。阳光和谐—创新务实—激情诗意。办学理念让社会满意；管理服务让教师满意；教育教学让学生满意；教学质量让家长满意。以团结、奋斗、进取的精神信心百倍地走进教育教学发展的新时代。新年的钟声在天地间激起宏大的回音，在即将迎来的震天的爆竹声中，我们共同迎来一个春天的来临。让爱心飞翔，让童心快乐起飞......让爱心铭刻，让智慧启迪，让知识为学生奠基......让爱心展现，让特色发扬，让艺术的旋律唱响......春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，如今的新桥人正以团结协作的精神和披荆斩棘的力量，为打造教育强区，为创建全市教育先行示范区，拼搏！拼搏！再拼搏！我们将永远扎根于道里区这片教育的沃土上，高唱新桥小学奉献与进取的素质教育之歌！

第五篇：教师集体诗朗诵

教师集体诗朗诵

作为教师的我们

（男A）河源黄冈中学

这是一所屹立在华东南日益崛起的学校

（女A）在这里

有这样一个团结友爱、积极奋进的集体

（全体合）努力拼搏、不懈追求是黄冈人的写照（男B）在这里，有这样一群默默耕耘、甘于奉献的教师

（全体合）扎根教坛、哺育桃李是黄冈人的骄傲

（女B）每一张笑脸都绽开着希望

每一片绿叶都摇曳出生机

（女A）在这里的孩子们充分体验着培养良好习惯、奠定美好人生的“素质教育”的快乐时光

（男B）这里是学生的乐园

（男A）这里是教师的舞台，（女B）在这片充满新意的田野上，（女生合）一名名教师倾情奉献，（男生合）一只只雄鹰茁壮成长，（全体合）一曲曲教育之歌谱写着办好教育为人民的壮丽篇章。

（男A）“玉不琢，不成器”，如果把每个学生比作一块未经雕琢的璞玉，那么老师就是负责打磨加工那些璞玉的“琢玉匠人”。

（男A、女A）玉经雕琢方成器，人不拼搏难成才，教育就是养成良好的习惯，（男B女B）在这一教育思想引领下，我们把习惯培养渗透到学生校园生活的方方面面，为学生终身发展奠基。

（男A女B）爱是最纯真的语言，爱是无比的动力，（男B女A）正是因为有了爱，我们的校园才充满勃勃生机，我们的教室才充满欢声笑语。

（女B）爱心，是一泓清泉，荡涤着世间的尘埃。（女A）爱心，是一缕阳光，扫除心里的阴霾。

（男A）爱心，是一股暖流，暖遍了人们的心田。

（男B）人类最崇高的精神是奉献，最温暖的行为是关爱，（全体合）作为教师的我们，会用一颗爱心，温暖每个学生的心田。

（女B）是的，爱学生，就必须擅于走进学生的情感世界里，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，（男A）对！一句关切的话语，一个鼓励的眼神，都会是对学生的信赖与爱戴。

（女A）你知道吗？

当学生对你说悄悄话的时候，你的教育就真的成功了。

（全体合）爱学生，就要尊重他们，一句赞赏的话，一个欣赏的眼神，在你的赞美中，孩子们会越来越优秀。爱的最高境界，就是尊重他们。

（男生合）每个孩子都有闪光点，（女生合）每个孩子都是一首动人的诗篇。（女B）每次我上完课，学生总喜欢扯着我的衣襟不让我回去，这总让我激动不已，多可爱的孩子啊！

（男A）学生回报我的点点滴滴，丝丝真情总让我感叹只有孩子才是世上最可爱的人。

（全体合）我们每天都在想，今天我们能为学生做些什么？

过去这样想，今天这样想，以后永远这样想。

（女生合）爱是温暖的阳光，爱是绚烂的朝阳，（男生合）是爱，让我们黄冈人感到无比温暖和幸福，（全体合）爱的情感激荡在我们心里，爱的旋律回响于校园内外，因为爱，我们家校和谐，因为爱，我们师生和谐。

（男A）新年的钟声在天地间激起宏大的回音，在即将迎来的震天的爆竹声中，我们共同迎来一个春天的来临。

（全体合）让爱心飞翔，让童心快乐起飞......让爱心铭刻，让智慧启迪，让知识为学生奠基......让爱心展现，让特色发扬，让艺术的旋律唱响......