三上期末复习课文知识要点

第一篇：三上期末复习课文知识要点

形态各异---------是指找不到两片相同的叶子。

相同的工作---------把生命就变成乳汁奉献给大树。

第一单元 第二单元

1、《让我们荡起双桨》 本课是一首儿童歌曲的歌词，它描绘了一群少先队员课

1、《北大荒的秋天》《西湖》《拉萨的天空》都表达了对祖国壮丽河山的热爱之余时间荡舟北海，尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、情。热爱社会主义祖国的真挚感情。

2、大荒的秋天》本文主要写了北大荒的自然风光和丰收景象。在写自然风景时，红领巾：少先队员 谁：指中国共产党 主要写了天空一碧如洗、小河清澈见底、原野热闹非凡。阳光：是指党和祖国人民对少先队员的关怀。文章第四自然段构段方式是总分。中心句是：原野热闹非凡。具体从大豆、“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。” 高梁和榛树叶子这三个方面来描写的,从“笑声”和“演唱”可以看出人们喜悦这句话出现了三次，表现了少先队员轻松愉快的心情。的心情。“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。”这句话把鱼当作人来写，是3祖国山河如此壮美，读了本单元的课文，我们仿佛来到了美丽富饶的北大荒，拟人句。看到了一碧如洗的天空，清澈见底的小河，热闹非凡的原野。我们仿佛来到风

2、《学会查“无字词典”》“无字词典”指的是生活里的学问。景秀丽的西湖边，欣赏了白天的西湖和月光下的西湖。

“有字词典”指新华词典等工具书。

4、拉萨的天空湛蓝、透亮、蓝晶晶，明洁、纯净的天空更是让我们神往。拉萨学会查“无字词典”学习语文，不仅要从书本中学，而且要从生活实践中学。被称为“日光城”，是因为拉萨全年无雾，阳光充足。

3、《山行》《枫桥夜泊》《夜书所见》三首诗都写的是秋天。

5、“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬《山行》写的景物：寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图。表现了诗一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。”这是一种夸张的写法，拉萨由于地势人对大自然美景的热爱之情。与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝。表示秋天的词语寒山、枫林、霜叶。第三单元

1、寒山：深秋时节的山。2.径：小路。3.石径：石头小路。

1、在《三袋麦子》中，我们认识了憨厚可爱的小猪、勤劳节俭的小牛、聪明4.坐：因为。5.于：比。6.红于：比„„还红。

7、斜：曲折。能干的小猴； 8.白云生处：白云飘浮的地方。9.霜叶：被秋霜打过的枫叶 土地爷爷送给小猪、小牛和小猴各一袋麦子，他们处理方式各不相同： 《枫桥夜泊》写的看到的景物：月落、霜天、江枫、渔火、古寺、渔船，听到憨厚可爱的小猪把麦子做成了各种各样的食品； 的是：乌啼、钟声。描写了一幅秋江独钓图。表现了诗人的孤单、寂寞的愁思。勤劳节俭的小牛把麦子保存好，慢慢吃； 泊：停船靠岸。对：相伴。到：传到。聪明能干的小猴把麦子全种下了地。《夜书所见》写的景物：梧叶、篱笆、灯光。表达诗人思乡之情。我最赞成小猴的做法，因为他非常有远见。

4、《做一片美的叶子》这是一篇散文诗。作者用诗一般的语言描写了大树和叶

2、在《哪吒闹海》中，我们还认识机灵勇敢的小哪吒，作恶多端、胡作非为的子的外形之美、内在之。在由物及人，由“大树” “叶子”想到了人，人的生龙王父子、势欺人的夜叉。活，启迪人们要学习叶子无私奉献、立足本职的精神。这篇课文是一篇神话故事《封神演义》，出自神话故事的成语还有：八仙过 “为了我们的大树，做一片美的叶子吧”中，“叶子”指生活在这个社会海、精卫填海、夸父追日、嫦娥奔月、开天辟地 上的每个人。“大树”指的是我们的生活、社会、国家等，号召我们做一个无私

3、《蒲公英》：不要被事物的表面现象所迷惑，要脚踏实地。奉献的对社会有用的人。

4、《三袋麦子》：遇事要动脑，要像小猪一样做长远打算。“ 回归大树地下的根”这句话让我想到成语：叶落归根。

5、《哪吒闹海》：学习哪吒不畏强暴、敢于和恶势力做斗争的精神。三年级上册期末复习课文知识要点

姓名：

第四单元

1、《第八次》本课是一篇寓含深刻道理的外国历史故事。写了布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡败屡战，几乎丧失信心，后来看到蜘蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利。告诉我们：告诉我们失败后只要不失去信心，坚持不懈，就一定能成功的道理。我们认识了坚持不懈布鲁斯王子。

布鲁斯成功的原因是具有屡败屡战、不懈斗争的精神。

2、《卧薪尝胆》本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。写了春秋时期，越王勾践失败后，忍辱负重、卧薪尝胆，最后转败为胜。告诉我们：告诉我们只有刻苦自励，发愤图强，才能取得胜利的道理。

我们认识了忍辱负重、以屈求伸、发奋图强的勾践。骄兵必败的夫差

● “卧薪”的意思是睡在柴草上，“尝胆”的意思是品尝苦胆，“卧薪尝胆”现在形容刻苦自励，发奋图强。● 越王勾践为什么要“卧薪尝胆”：因为他在战败后受尽屈辱，他要报仇雪恨，打败吴国。

3《世界上第一个听诊器》，主要写了雷奈克从一次偶然的发现中受到启发，经过反复地试验，发明了世界上第一个听诊器，是一篇科学故事。故事告诉我们：只要善于观察，勤于思考，就能有所发现、有所创造的道理。我们认识了善于观察、勤于思考的雷奈克。

●法国医生雷奈克受孩子玩跷跷板的启示，做出了听诊器。他先把一本笔记簿卷成筒儿用来听诊，以后，他又发现空心木管听诊效果更好，于是，他把空心木管的两端做成喇叭状，这就成了世界上第一个听诊器。

4、布鲁斯、勾践、雷奈克最后都取得了成功，但是成功的道路却不一样：布鲁斯：永不放弃 勾践：忍辱负重 雷奈克：善于观察生活、勤于实践探究。

5、本单元概括主要内容的方法： 《第八次》《卧薪尝胆》《世界上第一个听诊器》这些题目都从一个角度表现了人物的特点，概括时要把文题带到内容中去。第五单元

1、《“东方之珠”》一课采用了“总——分——总”的结构，介绍了香港这个繁华美丽的城市，读着课文，我们仿佛来到了“迷人的沙滩”、“著名的公园”“繁华的街市”。

描写香港的成语： 举世闻名 车水马龙 美轮美奂 巧夺天工

2、题目《“东方之珠”》把香港比作一颗明珠，不但写出了香港的位置在世界的东方，更写出了香港的繁华美丽，像明珠一样耀眼。

第五自然段的中心句是“一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。”这一自然段采用比喻的手法重点描写了港湾的灯光和马路上的车灯。其中“奔流不息”的息是停的意思。

3、《小露珠》中之所以动物和植物都喜欢小露珠，是因为小露珠不仅外表美，而且心灵美。

本文中的“珠宝”指小露珠。小露珠像钻石那么闪亮，像水晶那么透明，像珍珠那么圆润。

4、《石榴》一课按时间的顺序（石榴生长的顺序）写了石榴的成熟过程。

这篇文章按照时间顺序描述了石榴树抽枝——长叶——开花——结果的过程。表达了我对家乡的石榴园的喜爱之情。

.5、花越开越密越开越盛，不久便挂满枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。这两句运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了石榴花开得很盛。

比喻句（打比方的方法）把石榴花比作一个个活泼的小喇叭，不但写出了石榴花的形状，而且写出石榴花写得旺，开得热闹，可以体会到作者多喜爱石榴花啊。

6、这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。剥开外皮的石榴颜色是红白相间、晶莹透亮，味道是酸溜溜、甜津津、清爽无比。拟人：把石榴当作人来写。生动形象的表现了石榴惹人喜爱的样子，流露出作者的喜爱之情。

7、课文的第三自然段按照石榴外皮的颜色变化来写石榴果实的生长过程。这一段主要使用了拟人的修辞手法把熟透的石榴写得形态各异。

第六单元

1、课文题目《学会查“无字词典”》《做一片美的叶子》《“东方之珠”》《石头书》在取题上都用了打比方的手法。

2、《石头书》一文文题中把“石头”比作“书”。

雨痕、波痕、矿物等就相当于书上的字；

树叶、贝壳、小鱼的化石等就相当于石头书上的画。

作用：我们读懂石头书能了解地壳变化的过程，了解各个时期地质特点，知道地底下哪里有煤炭等。

3、《石头书》告诉我们要学习川川、磊磊刨根问底、好学的精神。

4、石头书里的学问这么大啊，其实大自然就是一本打开的书，里面蕴藏着无穷的知识，比如，看到大树的年轮，我们就知道树的年龄，看到蜻蜓低飞，就知道要下雨了等。

5、人物的提示语较好地写出了川川、磊磊热爱科学的特点。

6、《小稻秧脱险记》，这是一篇有趣的童话故事，讲述了一群杂草去抢小稻秧的营养，喷雾器大夫喷洒除草剂帮小稻秧除掉了杂草。

7、《航天飞机》本文是一篇科普短文，运用了拟人的修辞手法，介绍了航天飞机体形大、飞得高、飞得快、本领大的特点。

列数字：从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。作比较：他比你飞的更高更快。从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。）

8、学了本单元的三篇课文应知道：生活处处皆科学，我们从小要学科学、爱科学、长大用科学为人类造福。第七单元

1沃克医生把年轻人比喻成“一块会说话的钢板”，赞美了刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，我们要学习他做一个意志坚强的人。.2、（坚忍不拔、顽强不屈、镇定自若、意志如钢、从容镇定）的刘伯承。

3、按照事情发展的顺序来写的。刘伯承手术前从容镇定：手术中坚决不用麻醉药、一声不吭；手术后谈笑自若，充分表现了他钢铁般的意志和超出常人的非凡气概，所以沃克医生称他为“军神”。

4、沃克医生的语言、神态侧面写出了刘伯承具有坚忍不拔的钢铁意志这样一个特点（正面描写和侧面描写相结合）。

5、《掌声》告诉我们：人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。我们要珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己掌声献给别人。

6、这掌声包含着什么？(包含鼓励、信任、支持、关心„„)同学们两次为小英鼓掌含义不一样，第一次掌声是同学们对小英勇敢地走上讲台的赞扬；第二次是同学们对小英演战胜自我的鼓励。

一个自卑、忧郁的小英后来变成了一个自信、活泼开朗的小女孩。

7.《金子》告诉我们，只有善于动脑并、付出辛勤劳动才能有所收获。

他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。” 这里的“真金”并不是指真的金子，而是致富的方法。“我的金子”是指通过种花获得的财富。

彼得的梦想是致富，他最初想能过挖金子而致富，但最终他是通过辛勤种花而致富的。第八单元

1、《每逢佳节倍思亲》写了唐朝诗人王维15岁离开家乡，两年后重阳节，看到家家户户登高游玩，欢度节日，写了《九月九日忆山东兄弟》，写出了他思念家乡，思念亲人的思想感情。

2、忆：思念 异：另外的 佳：美好的 逢：到 倍：更加。

遥：远远地。遍：到处。

“每逢佳节倍思亲”：是指每到九月初九重阳节，就更加的思念家乡的亲人。

重阳节的习俗：登高，插茱萸、喝菊花酒

天各一方：相隔很远，无法相见

远眺：向着很远的地方眺望

3、思乡诗歌还有： 举着望明月，低头思故乡。

4、中国传统佳节：春节、元宵节、清明、端午、中秋、除夕等。

5、《孙中山破陋习》写出了孙中山凡事独立思考，不盲从的品质，和敢于同封建陋习作斗争的革命精神。

陋习：不合理的习惯和风俗 文中的陋习：缠足

废除的原因：它已经残害了中国妇妇上千年

6、“含着眼泪”写出了妈妈心里很痛苦，但也无可奈何。“ 深深地、幼小的”写出了这件事对孙中山伤害很深。

又生气又心疼：生气：妈妈给姐姐裹脚 心疼：姐姐的痛苦

比较：妈妈正在用布条给姐姐缠足。

妈妈正在用一条长长的布条，一道又一道地给姐姐缠足。

“一道又一道„„.”生动形象的写出姐姐被迫缠足时所承受的巨大痛苦。

第二篇：三上语文期末知识归纳

三上语文期末知识归纳

3． 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

一、生字 第3课 爬天都峰 坪（píng）坝（bà）穿戴（dài）招（zhāo）呼 1．关联词：(要不是)你的勇气鼓舞我，我(还)下不了决心哩！蝴（hú）蝶（diã）孔（kǒng）雀（quâ）跳舞（wǔ）2．夸张句：石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。铜（tïng）钟 粗（cū）大 尾（wěi）巴 第二单元知识梳理 傣（dǎi）族 昌（chāng）盛 昂（áng）首 摔跤（jiāo）玩耍（shuǎ）假装（zhuāng）

一、生字 使劲（jìn）观察（chá）绒（rïng）毛 假（jiǎ）冒 郊（jiāo）外 散（sàn）心 胸（xiōng）脯（pú）朝（cháo）向 一些（xiē）钓（diào）鱼 花瓣（bàn）

步（bù）调 面包渣（zhā）或（huî）许 合拢(lǒng)手掌（zhǎng）兴趣（qù）爬（pá）山

山峰（fēng）山顶（dǐng）似（sì）乎 苍（cāng）白 作者（zhě）不敢（gǎn）可惜（xī）仰（yǎng）望 咱（zán）们 奋（fân）力 辫（biàn）子 勇（yǒng）敢 居（jū）然 陡（dǒu）峭 铁链（liàn）低（dī）头 诚（chãng）实 白桦（huà）树 颤（chàn）抖 攀(pān)登 鲫（jì）鱼 笑呵呵（hē）婉（wǎn）转 基（jī）础 突（tū）然

二、多音字

著（zhù）名 收藏（cáng）静悄悄（qiāo）好(hǎo hào)干（gān gàn）晃（huàng huǎng）

朝（cháo zhāo）假（jiǎ jià）劲（jìn jìng）闪（shǎn）让 水坑（kēng）卧（wî）室 似（sì shì）相（xiàng xiāng）都(dōu dū)

推（tuī）车 旅（lǚ）行 考（kǎo）古

三、近义词

敬爱——尊敬

绚丽——缤纷 摇晃——摇摆(晃动)秦（qín）腔 纪（jì）律 遗（yí）失 招引——吸引 安静——宁静 仔细——认真(细心)

研（yán）究 地震（zhân）地域（yù）喜爱——喜欢 勤劳——勤奋 快乐——愉快

有趣——好玩 观察——察看 笔陡——陡直

按（àn）照 侧（câ）身 摆（bǎi）弄（nîng）奋力——尽力 居然——竟然 鼓舞——鼓励

车辆（liàng）报社（shâ）准（zhǔn）备（bâi）汲取——吸取 清香——芳香

快乐——愉快

劳累——疲惫 一本正经——郑重其事 秘（mì）书 混杂（zá）胶（jiāo）卷（juǎn）

四、反义词

摄（shâ）影 明媚（mâi）鞠（jū）躬（gōng）热闹——冷清 许多——稀少 敬爱——憎恨

古老——年轻 鲜艳——素净 仔细——马虎

二、多音字 张开——合拢 喜爱——讨厌 有趣——无聊

散（sàn sǎn）发（fā fà）还（hái huán）盛开——凋零 仰——俯

鼓舞——打击

高——低 笔陡——平坦 勤劳——懒惰 当（dāng dàng）量（liàng liáng）卷（juǎn juàn）甜蜜——痛苦 仔细——粗心 火热——冰冷

藏（zàng cáng）悄（qiāo qiǎo）转（zhuǎn zhuàn）满载而归——一无所获

五、词语积累

三、近义词 绚丽多彩 一本正经 引人注目

突然——忽然

马上——立刻 打量——端详

满载而归 白发苍苍 惹人注意

仔细——认真 吩咐——嘱咐 著名——闻名

【表示颜色的词语】

兴趣——兴致 推动——推进 恐怕——大概

五彩缤纷 五彩斑斓 五颜六色 色彩艳丽

特别——非常

漂亮——美丽 解释——解说

【带“一”的词语】

肯定——确定 诚实——老实 奇怪——稀奇(奇异)一本正经 一清二楚 一穷二白 一石二鸟

经常——常常(时常)可惜——惋惜(遗憾)【描写山的词语】

四、反义词 崇山峻岭 悬崖峭壁 连绵起伏 高耸入云 巍然屹立

【描写儿童的词语】 诚实——虚伪 严寒——酷暑 喜爱——讨厌 活蹦乱跳 天真烂漫 聪明伶俐 人小鬼大 天真无邪 肯定——否定 仰望——俯视 进去——出来

六、词语搭配 经常——偶尔 打开——关闭 仔细——马虎(鲜艳)(多彩)的民族服装(好奇)(认真)地听着 清楚——模糊 突兀——平整 历史——现实(粗壮)(光秃秃)的枝干(绿色)(可爱)的草地

遥远——贴近震惊——平静 漂亮——丑陋(金色)(红色)的花瓣(陡峭)的石级 失信——守信 忘记——牢记 留下——离开(一本正经)(认真)的样子(笑呵呵)(乐呵呵)地说

五、词语积累(甜蜜)(幸福)的微笑

(不停)(欢快)地叫着 自言自语 欢蹦乱跳(淡淡)(醉人)的清香(白发苍苍)(头发花白)的老爷爷

【带有“雀”字的词语(或俗语)】

七、积累句型

第1课 我们的民族小学 门可罗雀

鸦雀无声

1．“把”字句： 麻雀虽小, 五脏俱全 螳螂捕蝉,黄雀在后 那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。【关于人物神态的词语】

全神贯注

神采奕奕 垂头丧气

2．排比句： 愁眉苦脸 面红耳赤 满面春风 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向【带有“石”字的词语】 高高飘扬的国旗敬礼。

点石成金 飞沙走石 落井下石 第2课 金色的草原

1． 关联词： 炼石补天 水落石出 石破天惊 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并(不是)金色的，(而

七、词语搭配 是)绿色的。

2． 感叹句：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(高大)(挺拔)的白桦树(婉转)(快乐)地歌唱

(阳光明媚)(空气清新)的早晨(仔细)(认真)打量 3.比喻句：(小伙伴)(妈妈)的脚步声(尖尖)(小小)的嘴巴

/ 6 第一单元知识梳理

三上语文期末知识归纳

(著名)(学识渊博)的地质学家(甜甜)(高兴)地笑了 振动——振荡

绽开——张开

道别——告别(几百年)(上万年)的历史(红红)(水汪汪)的眼睛

叮咛——叮嘱 辽阔——广阔 掠过——拂过

七、积累句型

憧憬——向往依然——依旧

寻找——寻觅

第5课 灰雀

垂头丧气——灰心丧气 五彩缤纷——五彩斑斓(lán)1．关联词：

四、反义词

列宁也没再问那个男孩，(因为)他已经知道，男孩是诚实的。

快乐——悲伤

希望——失望

精心——粗心

2．疑问句：孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？

温柔——粗暴

凉爽——闷热

加紧——放慢

第6课 小摄影师

丰收——歉收

辽阔——狭窄 绽开——合拢

1．关联词：来的(如果)是个小男孩，(就)一定让他进来。

大惊失色——镇定自若

匆匆——缓慢

2．祈使句：请让我进去吧！请您坐在这儿看报纸。

垂头丧气——兴高采烈

第7课 奇怪的大石头

五、词语积累

1．关联词：

【描写心情的词语】

(一)听到小伙伴的脚步声，他(就)悄悄围着大石头躲闪。

心花怒放

心旷神怡

忧心忡忡

2．疑问句：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？

心如刀绞

心急如焚

悲痛欲绝

第8课 我不能失信

【描写秋天的词语】 1． 关联词：

(如果)我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉。2．感叹句：小珍来了会扑空的，那多不好啊！

第三单元知识梳理

一、生字

jīnɡ xīn xī wànɡ yī rán fēi wǔ pīn mìnɡ（精心）（希 望）（依 然）（飞 舞）（拼 命）bēn pǎo dǒu dînɡ dà jīnɡ shī sâ qiān hū wàn huàn（奔 跑）（抖动）（大惊失 色）(千 呼 万 唤)shàn zi yán râ yïu piào liánɡ shuǎnɡ shì zi(扇子)(炎热)(邮 票)(凉 爽)(柿子)xiān zǐ bō luï qì wâi xiānɡ tián liánɡ shi

秋高气爽

桂子飘香

天高云淡 五谷丰登

秋风瑟瑟

硕果累累

六、词语搭配

(拼命)(快速)地奔跑

(最大)(无限)的快乐(辽阔)(宽敞)的音乐厅(暖暖)(温馨)的叮咛(绽开)(饱满)的谷粒

七、积累句型

第10课 风筝

1．关联词：风筝做好了，(却)什么也不像了。2．疑问句：那儿找过了吗？

第11课 秋天的雨

(仙子)(菠萝)(气味)(香甜)(粮食)

拟人句：美丽的菊花在秋雨里频频点头。

jiā jǐn yïu liànɡ liànɡ yánɡ shù fēnɡ shōu

第12课* 听听，秋的声音

(加 紧)(油 亮 亮)(杨 树)(丰 收)

1.比喻句：

chuí tïu sànɡ qì mî fánɡ jì xù qīnɡ liánɡ

听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。

(垂头 丧 气)(磨 坊)(继 续)(清 凉)

2.排比句：秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在 xún zhǎo liú yì

每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。

(寻找)(留 意)

第四单元知识梳理

二、多音字

一、生字

tiāo（挑水）shǎo（多少）娇嫩(jiāo)

干燥(zào)

发怒(nù)

推测(cè)

．．．．挑

少

tiǎo（挑战）shào（年少）陌生(mò)

超常(chāo)

阻力(zu)

镜片(jìng)

．．．．

调节(tiáo)

证实(zhèng)

逆风(nì)

随意(suíí)

．．．．bēn（奔跑 飞奔）jiānɡ（将来 将要）奔 将

二、多音字 bân（投奔 直奔）jiànɡ（将士 将领）sànɡ（丧命 丧失）shàn（扇子 吊扇）丧 扇

sānɡ（丧事 奔丧）shān（扇风 扇动）bǎ（一把 把握）qū（弯曲 曲折）把 曲 bà（刀把）qǔ（歌曲 乐曲）

三、近义词

精心——悉心

欢乐——快乐

炎热——酷热 准备——预备 留意——留心 凉爽——凉快

/ 6

jiān（时间 中间）

间 jiàn（间接 间谍）jiē（结实 结巴）结 jiã（团结 结束）jī（几乎 茶几）几

jǐ（几个 几人）

qiánɡ（坚强 强壮）强 qiǎnɡ（勉强 强迫）mēn（闷热 闷头）闷 mân（闷雷 愁闷）jǐn（尽管 尽早）尽 jìn（尽力 尽情）

三上语文期末知识归纳

kān（看守 看门）看 kàn（看见 看书）mï（磨刀 磨蹭）磨 mî（磨面 磨米）

三、近义词 突然吩咐大概清闲忽然 马上嘱咐 舒展大致 证实悠闲 观察指点

tiáo（调理 调整）调 diào（调查 调动）

2．疑问句：

他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？

第16课* 找骆驼

1．关联词：

(1)我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，(所以)知

立刻 打量伸展 证明 察看

推测辨认拜访

端详 仔细猜测

包括识别

发现

认真 包含

道它缺了一颗牙齿。

(2)商人听了，照老人的指点一路找去，(果然)找到了走失的详细详尽 浪费

指教

随意挥霍(huî)

骆驼。

发明

2．反问句：要不，你怎么会知道得这样详细！

拜见

知道知晓

任意(随便)

第五单元知识梳理

一、生字

风尘仆仆(pú)纳闷(nà)血液(xuè)滋润(zī)

缓缓(huan)．．．．．混沌(tùn)逐渐(zhú)横跨(héng)

堆砌(qì)

智慧(zhì)．．．．．

二、多音字

lù（露营 露水）露

lîu（露脸 露马脚）chuán（传授 传说）传

zhuàn（自传 传记）hún（混球 混水摸鱼）混

hùn（混合 混乱）dǎo（倒地 打倒）倒 dào（倒车 倒退）hãnɡ（横竖 横跨）横 hânɡ（蛮横 横祸）

三、近义词 传授

讲授 佩服

敬佩 渊博

广博 敬重

敬仰 迎候

xínɡ（行走 步行）行 hánɡ（银行 行情）jiànɡ（降落 下降）降 xiánɡ（投降 降服）chuànɡ（创新 创造）创 chuānɡ（创伤 创口）shěnɡ（节省 省会）省 xǐnɡ（反省 省悟）zhuǎ（爪子 爪尖儿）爪 zhǎo（爪牙 前爪）

四、反义词

干燥潮湿

苏醒沉睡

密切疏远

舒展蜷曲 陆续中断

减少增加

陌生熟悉

超常一般

细微巨大

简单复杂

浪费节约

伟大平凡 生气高兴

详细粗略

不紧不慢慌慌张张

五、词语积累 争奇斗艳 准确无误

【描写花的词语】

争奇斗艳 芳香四溢 亭亭玉立 姹紫嫣红 繁花似锦 含苞待放 【含有反义词的词语】

挤来挤去 出生入死 半信半疑 口是心非 头重脚轻 争先恐后 【与骆驼有关的词语】

吃苦耐劳 坚忍不拔 悬驼就石 沙漠之舟

六、词语搭配

(陌生)的景物

(熟悉)的景物(回家)的方向(惊人)的发现(全新)的世界(未知)的世界

等候

茂盛茂密

滋润滋养

参加参与 建造修建

坚固牢固 节 省节约 雄伟宏伟

热闹喧闹 风貌面貌 完整完好

紧急危急

传神逼真 逐渐逐步(渐渐)

四、反义词 渊博黑暗节省

贫乏

敬重光明

上升浪费

建造

轻视 特地下降

辽阔拆除

坚固

顺便

茂盛狭窄

减轻

枯萎 加重

宝贵珍贵

精美精致

保存保留

功夫工夫

(离开)的方向(伟大)的发现

七、积累句型

第13课 花钟

1． 关联词：

你(只要)看看什么花刚刚开放，(就)知道大致是几点钟。2．“把”字句：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。

第14课 蜜蜂

1．关联词：(1)听说蜜蜂有辨认方向的能力，(无论)飞到哪里，它(总是)可以回到原处。(2)蜜蜂靠的(不是)超常的记忆力，(而是)一种我无法解释的本能。

2．反问句：我想它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

第15课 玩出了名堂

1．关联词：

(1)列文虎克的工作是看守大门，(并)定时到钟楼去敲钟。(2)他待着没事，就(一边)看门，(一边)磨起了镜片。

松软

完整残缺

普通特殊

保存销毁

清清楚楚模模糊糊

五、词语积累

风尘仆仆

【描写勤奋好学的词语】 发愤忘食 手不释卷 凿壁偷光 牛角挂书 孜孜不倦 鸡鸣而起 【来自神话故事的词语】 精卫填海 女娲补天 夸父追日 嫦娥奔月 后羿射日 牛郎织女 【有关桥的词语】

长桥卧波 过河拆桥 鹊桥相会

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三上语文期末知识归纳

断桥残雪 烟柳画桥 修桥补路 【描写场面的词语】

人山人海 载歌载舞 门庭若市 车水马龙 水泄不通 热火朝天

六、词语搭配

参（cān cēn shēn）划（huá huà）栖（qī xī）得（de dã děi）舍（shâ shě）涨（zhǎng zhàng）

三、近义词

瑰丽——绚丽

交错——交织

威武——威猛

富饶——富裕 融化——消融

苍翠——青翠 欣赏——观赏

璀璨——灿烂

(远近闻名)(大名鼎鼎)的老师(精美)(单一)的图案 乐意——愿意

闪耀——闪烁 出色——出众

(毫无保留)(耐心)地传授

(美丽)(飞溅)的水花

应有尽有——一应俱全(名扬中外)(举世闻名)的画(桥身)(书)的重量

(热闹)(冷清)的场面

(完整)(完好)地保存

四、反义词

七、积累句型

富饶——贫穷

庞大——微小

茂密——稀疏 丰富——贫乏

第18课 盘古开天地

名贵——廉价 明亮——昏暗

清澈——浑浊 热情——冷淡

排比句： 应有尽有——一无所有

密密层层——稀稀拉拉 他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，五、词语积累

大海捞针 海阔天空 海市蜃楼 沧海桑田 天涯海角

变成了辽阔的大地„„他的汗水，变成了滋润万物的雨露„„ 五湖四海 枝繁叶茂 古木参天 万木争荣 根深叶茂

第19课 赵州桥 车水马龙 川流不息 鳞次栉比 万家灯火 四通八达

灯红酒绿 人云亦云 海防前哨 风景优美 物产丰富

1．关联词：

五光十色 高低不平各种各样 成群结队 飘飘摇摇

(1)这座桥(不但)坚固，(而且)美观。千奇百怪 渔业工人 四脚朝天 祖祖辈辈 葱葱茏茏

密密层层 酸甜可口 又松又软 又肥又厚 琳琅满目(2)这种设计，在建桥史上是一个创举，(既)减轻了流水对桥

应有尽有 大饱口福 物美价廉 旅游胜地 举世闻名

身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，(又)减轻了桥身的【带“海”字的词语】

大海捞针 海阔天空 海市蜃楼 重量，节省了石料。

沧海桑田 天涯海角 五湖四海

2．排比句：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水【描写树木的词语】

枝繁叶茂 古木参天 万木争荣 根深叶茂 花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；

【描写城市的词语】

还有的刻着双龙戏珠。车水马龙 川流不息 鳞次栉比

万家灯火 四通八达 灯红酒绿 第20课* 一幅名扬中外的画

六、词语搭配

“被”字句：站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，(绽开)(盛开)的花朵(懒洋洋)(慢吞吞)地蠕动

连忙回过头来赶小毛驴„„

(嫩绿)(碧绿)的叶子(富饶)(可爱)的西沙群岛

第六单元知识梳理

(水里)(地上)的影子(各种各样)(五颜六色)的野花

一、生字

(清澈)(碧绿)的池水(五颜六色)(转瞬即逝)的焰火

中断（duàn）相（xiāng）对

空（kōng）蒙（mãng）

七、积累句型

浓抹（mǒ）亦（yì）奇 淡妆（zhuāng）

第22课 富饶的西沙群岛

相宜（yí）潋（liàn）滟（yàn）欲（yù）望

1.关联词：(因为)海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有方好（hǎo）

孤（gū）帆（fān）蓝（lán）天

深有浅，从海面看，色彩就不同了。

懒（lǎn）散 划（huá）船 威（wēi）严

2．比喻句：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开虫卵（luǎn）肥料（liào）海参（shēn）的花朵，有的像分枝的鹿角。

富饶（ráo）倒映（yìng）舔（tiǎn）着

第23课 美丽的小兴安岭

威武（wǔ）五颜（yán）六色 形（xíng）状

1.关联词：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花渔（yú）民 祖辈（bâi）瑰（guī）丽

园，(也)是一座巨大的宝库。

岛屿（yǔ）鸟粪（fân）富饶（ráo）

2.拟人句：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的栖（qī）息 绽（zhàn）开 茂（mào）密

侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

汇（huì）合 涨（zhǎng）满 欣（xīn）赏（shǎng）

第24课 香港，璀璨的明珠

宿舍（shâ）诱（yîu）人 融（rïng）化

1.关联词：

挡（dǎng）住 刮（guā）风 视（shì）线

2.(1)(因此)，香港的市场是一个“万国市场”。

浸（jìn）染 贡献（xiàn）药（yào）材

(2)(所以)，人们又把香港称作“美食天堂”。

柔软（ruǎn）葱（cōng）茏 千丝万缕（lǚ）

3.比喻句：

清澈（châ）闪耀（yào）一应（yīng）俱全

(1)每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。

海滨（bīn）口福（fú）琳（lín）琅（láng）

(2)港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。

二、多音字

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三上语文期末知识归纳

第七单元知识梳理

一、生字

2．感叹句：自卫，是为了更好地进攻呀！

第26课 科利亚的木匣

神威(shén)

德国兵(bīng)

．．木匣(xiá)

当初(chū)

．．朴素(sù)．

二、多音字

nán（难道 难受）难 nàn（难民 灾难）kã（蛋壳 贝壳）壳

qiào（地壳）

战场(zhàn)斧头(fu)

1．设问句：科利亚干吗要把这些东西埋起来呢？因为德国法．．

捧起(pěng)

懦弱(nuò)

．．西斯快打到他们的村子了。

2．反问句：敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的zuān（钻研 钻心）

钻 zuàn（钻石 钻井）mái（埋起来 埋葬）埋 mán（埋怨）

小木匣吗？

第27课 陶罐和铁罐

1．“把”字句：总有一天，我要把你碰成碎片！2．疑问句：你敢碰我吗？

第28课* 狮子和鹿

1．关联词：鹿跑到一条小溪边，停下脚步，(一边)喘气，(一

边)休息。

2．比喻句：池水清清的，像一面镜子。

3．“被”字句：就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却

被树枝挂住了。

第八单元知识梳理

一、生字

姿势(zī shì)

讲述(shù)危险(wēi)

他俩(lia)．．．．．

宽裕(kuān)

给予(ji)

担心(dān)

小儿麻痹症(zhèng)．．．．

二、多音字

zhânɡ（病症 症状）症

zhēnɡ（症结）diào（调查 调动）调 tiáo（调节 调整）fēn（分开 分别）分 fân（过分 处分）ɡěi（不给 送给）给 jǐ（给予 给养）kǎ（卡车 贺卡）卡 qiǎ（哨卡 关卡）

三、近义词 情况忧伤 鼓励如实宽裕

鼓舞 照实 优裕

镇定成功猜测

镇静 胜利

危险诚挚

危急 真挚 支援

顺利担心盼望

顺畅 担忧 期望

情形

注视

凝视

骤然

突然(忽然)忧郁

luî（落叶 飘落）

落 lào（落不是 落汗）jì（系鞋带 系领带）系 xì（系列 关系）xiào（校园 学校）校 jiào（校对 校正）dān（担心 担负）担 dàn（重担 担子）shù（数字 数学）biàn（方便 便利）数 便 shǔ（数一数 数不清）pián（便宜 大腹便便）liáng（量地 量杯）dā（答应 答理）量 答 liàng（数量 胆量）dá（回答 答案）xīnɡ（兴奋 兴起）兴 xìnɡ（高兴 兴趣）

三、近义词 发明危险果然恼怒抱怨创造

招架抵挡 胜利成功

善于擅长 危急 躲避躲藏

周围四周 随便随意

果真 原因缘故

决定决心 谦虚虚心

愤怒 朴素朴实 傲慢骄傲 欣赏观赏

埋怨 犹豫迟疑

逼近接近(靠近)

胜利 开始 荒凉 羞耻 凶猛

失败

结束 繁华 荣耀 温顺

紧张轻松

难过开心

朴素华丽

犹豫果断

安全危险 随便认真 谦虚骄傲 机灵迟钝

chù（到处 处所）

处 chǔ（处境 相处）

四、反义词 进攻防守

战争和平

懦弱刚强

和睦争执

别致普通

五、词语积累

【关于战争的词语】

炮火连天 背水一战 所向披靡 攻无不克 兵临城下 金戈铁马 【关于变化的词语】

变化多端 千变万化 日新月异 风云突变 瞬息万变 今非昔比 【形容骄傲的词语】

骄傲自满 矜功自伐 居功自傲 目空一切 盛气凌人 恃才傲物 【与狮子或鹿有关的词语】 逐鹿中原 指鹿为马 鹿死谁手 河东狮吼 狮虎当道

六、词语搭配(危急)(重要)的关头(好玩)(有趣)的东西

(周围)(身边)的一切

(轻蔑)(骄横)的神气

(精美别致)(漂亮)的角

七、积累句型

第25课 矛和盾的集合

1．关联词：(如果)盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人(就)一枪也戳不到我啦！

(更好)(猛烈)地进攻

(高兴)(难过)地说

(谦虚)(严肃)地回答

(痛痛快快)(高高兴兴)地喝

(凶猛)(威武)的狮子

猜想

援助沉默不语

兴高采烈兴致勃勃 默不作声 喜欢喜爱

彬彬有礼文质彬彬(温文尔雅)调皮顽皮

相信信任

四、反义词

镇定慌乱 明白糊涂 忧郁快乐

持久短暂 成功失败 危险安全 激动平静

善良恶毒 宽裕贫穷 陌生熟悉 调皮老实 相信怀疑 随便拘谨

不假思索深思熟虑

兴高采烈愁眉苦脸

五、词语积累

 四字词语：不假思索  同类词：

【带“掌”字的词语】

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三上语文期末知识归纳

掌上明珠 拊掌大笑 孤掌难鸣 了如指掌 摩拳擦掌 易如反掌 【有关成功的词语】

大功告成 大获全胜 高奏凯歌 马到成功 旗开得胜 功成名就 【形容人心情好的词语】 兴高采烈 开怀大笑 喜笑颜开 喜出望外 乐不可支

六、词语搭配(热烈)的掌声

励

(慢吞吞)地站起来

(喜滋滋)地站起

(激动)地抱

(持久)的掌声

(极大)的鼓(真诚)的鼓励

来(不假思索)地说

(犹豫)地说

起

(兴奋)地抱起

(甜蜜)的笑容

(可爱)的孩子 着

(快乐)的下午

七、积累句型

第29课 掌声

(短暂)的下午(热烈)地讨论

(甜美)的笑容

(认真)地讨论(调皮)的孩子

(认真)地看

(仔细)地看着

1．关联词：(因为)她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

2．“把”字句：全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。

第30课 一次成功的实验

1．疑问句：你刚才跟他俩说了什么？

2．“把”字句：三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。

第32课* 好汉查理

1．关联词：查理(虽然)调皮，(但)说话是算数的。2．疑问句：好汉查理，能推我到外面晒晒太阳吗？

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第三篇：三年级第二单元课文知识要点复习

第二单元课文知识要点复习

1、《翻越远方的大山》选自刘翔的自传《我是刘翔》一书，真实地记录了刘翔从“不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊”到战胜世界“跨栏王”的经过，这样的经过就是从起飞到超越梦想的过程，蕴含了：只要坚持不懈地努力，就有超越梦想的可能”的道理。这一课我们认识了不畏艰难、敢于挑战、勇于进取的刘翔。

2、《雪儿》一课以“我”与雪儿的相伴到别离为线索展开的，讲述了“我”为受伤的雪儿疗伤并精心照料它，直到它能飞上蓝天的事。看到雪儿受伤，我产生了怜悯之情，照顾它盼望它快乐点好起来，雪儿要走了，我有很多的眷恋与不舍，但看到雪儿重返蓝天，“我”又十分快慰。表现了“我”对鸟类的爱护，也流露了“我”对自由生活的热爱与向往。告诉我们：鸟儿是人类的朋友，我们都要爱护它们。

3、《花瓣飘香》课文描写了一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事，表明了她是一个敬重父母的懂事的孩子。作者也从中体会到要敬重自己的父母。从小女孩的话和行为中，我在心灵上受到了触动和感染，所以买了两盆花，一盆送给小女孩，一盆放在自己母亲的阳台上。

4、每年的4月5日就是我国传统的清明节，又称寒食节。这是人们祭祖和扫墓的日子。由此我想到了唐代诗人杜牧的一首诗《清明》，全诗是这样写的： 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。我还知道他写的诗《山行》，并默写：远上寒山石径斜，白云生处有人家，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

第四篇：三上期末复习课外阅读理解

期末复习阅读理解

（一）妈妈的手

手，谁都有一双。

妈妈的手粗糙而灵巧。

妈妈每年总是在屋后的空地上种下许多菜。什么萝卜、白菜、菠菜等，数不胜数。她每天总是起早贪黑，煮饭、洗碗、扫地、喂猪，家里的活妈妈全包了。由于妈妈整天忙碌，手指上已有一层厚厚的老茧（jiǎn）。

我衣服的图案都是那么美丽，你看栩栩如生的花草，跃跃欲飞的小鸟，都给我增添了几分秀气。当别人欣赏我的衣服时，我从心里为妈妈感到骄傲。因为这是妈妈做的。

我爱妈妈，更爱妈妈那双勤劳而灵巧的手。

1、给加点字选择正确的读音，用“—”标出。1.5分

灵巧（lín líng）空地（kōng kîng）粗糙（cāo zào）．．．

2、文中找出下列词语的近义词，写在括号里。1.5分 增加（）漂亮（）自豪（）

3、从文中找出合适的词语填空。3分

（）的花草（）的双手（）的老茧

4、照样子写词语。2分

例：忙碌 忙忙碌碌

5、短文写了__________件事，说明妈妈的手具有______________特点。一件是_____________________；另一件是________________。2分

（二）石榴

妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。我不明白这儿怎么会有一个裂口。妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。

我打开石榴的黄皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好极了！我和妹妹都说石榴好吃。

妈妈对我们说：“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种专门治拉肚子的中药。”吃着石榴，想一想妈妈的话，我懂了，看事物可不能只看外表！

1．从文中找出下列词语的反义词。

光滑（）内心（）糊涂（）2．填空。（1）说石榴不好看是因为。（2）说石榴好看是因为。（3）说石榴有用是因为。3．下面哪一句是比喻句，在括号里打“√”。

（1）它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。（）（2）里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。（）4．用一句话写出短文第二自然段的意思。

5．读了短文你懂了吗？为什么“看事物可不能只看外表”？

（三）天鹅湖

天鹅湖是个（圆

园）形的湖，湖水清可见（低

底），碧绿发亮，好象一块（巨

具）大的翡翠（cuì）。湖的四周是（）的树木，其中最美的是低着头的柳树。树下是一大片（）的小草，草中开着各种小野花，红的□白的□黄的□蓝的□可爱极了□湖上横跨（kuà）着一座白色的天鹅桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。1．用“＿”选择括号中使用正确的字。3分

2．在语段中的“□”里加上合适的标点符号。2分

3．第一句中的“翡”不认识时，可用

查字法查字典，部首是

。2分

4．在括号里填上合适的词，使句子更具体。2分

（四）我的外公

我的外公最爱读书。那天下午，外公又在书房读书，听见我来了，就唤我进去。我看到外公的书桌上放着厚厚的书，上面圈圈点点，空白处还密密麻麻写满了字。我问外公

您的学问这么大

为什么还要天天读书呢

外公笑着说：“知识就像无边的海洋，只有虚心好学，不断地用新知识充实自己，才能更好地为国家效力呀！”（1）请给文中画线的部分加上标点符号。2分（2）从文中找出下列词的反义词。2分

骄傲（）

稀稀朗朗（）（3）这段话共有

句，都是围绕“

”来写的。2分（4）外公学问很大，为什么还要天天读书呢？请把原因用“～～”画出来。2分

（5）读了短文你有什么想法，请用一两句话写下来。4分

（五）乌鸦兄弟

乌鸦兄弟同住在一个窝里。

有一天，窝破了个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”

结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 小乌鸦想：“。” 结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘【扬

落】。乌鸦兄弟都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”

大乌鸦想：“。” 小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去修了。” 可是谁也没有动手，只（zhi

zhi）是把身子蜷缩得更【近紧】些。风越刮越【大

凶】，雪越下越【大

凶】。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

1、保留文中【 】里用得合适的词，划掉另一个。5分

2、“窝”字是___结构的字，共___笔，用部首查字法应查__部，再查__画；用音序查字法，先查大写字母____，音节是___。“耐”字是__结构的字，用部首查字法应查__部，再查__画。在“耐得住”这个词中，“耐”的意思是（）

①忍受；

②厌烦；

③麻烦；

3、在原文的两处横线上分别填上合适的语句。2分 ４、你想对两只乌鸦说些什么？4分

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（六）日月潭

日月潭（tán）简直是人间仙境。那儿（）环境宁静，（）景色宜人。（）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到 天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞（xiū）的小姑娘的脸，多么好看。在艳 阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰（xī）地展现在眼前，使人突然胸襟（jīn）开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱（shā），周围的景物都那么朦胧（ménɡ lïnɡ），充满了神秘（mì）感。

1、短文是围绕哪句话写的，用“

”画出中心句。（1分）

2、从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。（2分）不但„„而且„„

因为„„所以„„ 无论„„都„„

虽然„„但是„„

3、从文中找出合适的近义词。（3分）

清楚（）

立刻（）

安静（）

4、短文从

、、、的不同时间，写出了日月潭不同的美丽面貌。（2分）

（七）回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种（zh．ǒnɡ zhînɡ）；晚上，就睡在柴草上。他还在屋里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会（huì kuài）稽的耻辱。．

1、给划线的字选择正确的读音，在正确的上面打√。（2分）

2、“报仇雪恨”中的“雪”的意思是（）A、水蒸气凝结成的晶体。B、雪白。C、洗掉。用所选的意思给“雪”再组一个词（）。（2分）

3、用“~~~~~~~”画出文中体现“卧薪尝胆”意思的句子。（1分）

4、文中的耻辱具体是指：________________ ________（2分）

5、用词语夸夸勾践。（）、（）、（）。（3分）

第五篇：2013课文复习要点 答案

小学语文六年级下册课文复习要点

1文言文两则1.《学弈》选自《孟子·告子》。通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。3.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。

4.理解句子。（1）为是其智弗若与？曰：非然也。（难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。”）

（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。（我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。）

（3）孰为汝多知乎？（谁说你的知识渊博呢？）

2《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、《背影》。2.文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。4.珍惜时间句。1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（2）光阴似箭，日月如梭。5.句子理解：①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”运用设问的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者运用比喻，把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。表现出作者十分无奈的愁绪。③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。

3《桃花心木》的作者是林清玄，我们学过他的《和时间赛跑》。文章借树的生长比喻人的成长。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性的重要意义。

2.树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。人生活的“不确定”指生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难。桃花心木在不确定中寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。人在不确定中生活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。树似人，人如树，这篇文章是借物喻人的表达方法。

3.表达文章主旨句子是“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这句话的意思是只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有所作为的人。

6北京的春节1.本课以时间为经线，以人们的活动为纬线，结构全文2.文章详细描述过春节的三次高潮：(1)除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁。（2）初一男人们外出拜年，女人们在家招待客人，小孩逛庙会。（3）十五观花灯，放鞭炮，吃元宵。3.课文按时间顺序，对除夕、大年初

一、元宵节三部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是：点面结合、主次分明、印象深刻。4.本课突出的表达方法是以时间为顺序，有详有略。

10十六年前的回忆 1.本文是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录，通过对李大钊被捕前到被害后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。全文前后照应、首尾连贯,使整篇文章显得紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害记在心里的感情。

2.本文按时间顺序写了四件事：（1）被捕前，李大钊同志坚持革命工作。（2）被捕时，李大钊同志从容镇定。

（3）法庭上，李大钊同志与敌人作斗争。（4）被害后，李大钊的妻儿悲伤的情形。3.课文前后照应有多处（1）①我看他把书和有字的纸片投到火炉里去„„

②后来听母亲说„„为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉 作用：使读者对事情的来龙去脉了解的更清楚，得到的印象、感受更深刻。（2）①1927年4月28日，我永远忘不了那一天，那是我父亲的被难日„„

②我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”„„

作用：突出了作者对父亲被害这件事印象深刻，表达了对父亲的深深怀念。（3）①工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

②在军警中间，我发现了前三天被捕的工友阎振三。作用：使读者对事情的来龙去脉了解更清楚，印象更深刻。

4.理解句子（1）那年春天，父亲夜里回来的很晚。每天早晨„„出去了。（体现了他对革命工作高度负责的精神。）（2）局势越来越严重„„他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他„„

李大钊同志把革命看的比生命重要，体现了他坚决无私和大无畏的精神。（3）他们夺下父亲的手枪„„父亲保持着他惯有的严峻态度„„（表现了李大钊在敌人面前的镇定、从容和大无畏的精神。（4）在法庭上„„父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜，我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明了李大钊遭受了苦刑；“平静”说明了他经历残酷的折磨后依旧坚强；“慈祥”表现了李大钊对亲人的爱护。）

（5）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话„„他对革命事业的信心„„（因为李大钊同志对革命充满信心，所以在极端困难、危险的情况下，能够坦然自若，不在敌人的严刑拷打下屈服，也不因亲人的喊声、哭声而忧伤，他用安定沉着影响亲人，使他们化悲伤为力量。）

12为人民服务 是毛泽东于1944年9月8日在中共中央警备团追悼张思德会议上所做的演讲，是一篇议论文。

2.文章从三方面说明怎样才能完全彻底地为人民服务。（1）树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。（2）正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的。（3）搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个人民团结起来。14卖火柴的小女孩 1.课文是丹麦作家安徒生的一篇童话，他的作品还有：《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》。本课讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。

2.小女孩第一次擦燃火柴，看到了暖和的火炉，是因为她十分寒冷，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，是因为她十分饥饿，渴望得到食物；最后擦燃整把火柴，她看到了慈祥的奶奶，是因为她想把奶奶留住，和奶奶一起飞走，远离寒冷、饥饿、痛苦。

3.文章之所以打动，是因为作家巧妙的表达方法：写实和写虚交替进行，美丽的幻想和残酷的现实交替出现。4.写出下面两段话的理解。（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。小女孩离开人世在美妙的幻觉中死去了，小女孩只要活在这个世界，就只有寒冷、饥饿和痛苦。

（2）她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（“曾经”指的是火柴擦燃后的幻想。前一个“幸福”指小女孩临死前在美好的幻想中度过的，是幸福的；后一个“幸福”指小女孩死后就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。这句话表达了作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。）

15凡卡1.本文的作者是俄国作家契诃夫，通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下，俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。

2.本文由作者的叙述、信的内容、凡卡的回忆和想象三部分穿插组成的，凡卡在信中通过吃不饱，睡不好，挨打、受人欺负三方面写了学徒生活的痛苦，并回忆了乡下生活的两个情景：爷爷守夜的情景和过圣诞节的情景。

3.文章表达上的特点是：

（1）讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述，凡卡的信和写信过程中的回忆，三部分内容穿插组成；（2）采用了对比、反衬、暗示的表达方法；

（3）课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。18.跨越百年的美丽1.本课是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。2.文章采用倒叙的手法。3.理解句子：

（1）这种可贵的性格和高远的追求……也完成了对人生意义的发现。这种可贵的性格和高远的追求：是指居里夫人坚定、刚毅，有远大执著的追求。

这种可贵的性格和高远的追求：是指居里夫人有“坚定、刚毅，有远大、执著的追求” 这项伟大的自然发现：是指居里夫人发现放射性元素镭。

人生意义发现：是指居里夫人明白了人生的价值，并不在于年轻美貌，金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。（2）他从一个漂亮的小姑娘……她变成了科学史上一块永远的里程碑。（这个句子采用“从……变成……”的句式，这种“变”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃。四个“变成”概括了居里夫人奋斗了一生以及不朽的功绩。）4.课文为什么以“跨越百年的美丽”为题？美丽的含义是什么？（1）答：“百年”是虚指，意即“永恒”，她的伟大发现对社会的贡献永恒。她的优秀品质和人格精神永存。（2）美丽的含义：美丽不仅指居里夫人美丽的容貌，也不光是她伟大的研究成果，更重要的是她的科学精神———对科学执着追求，为科学奉献终身，以及淡泊名利。

20.真理诞生于一百个问号之后1.课文主要用事实论述了人要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源，就能在现实生活中发现真理。

2.课文的写作思路是: 提出观点—论证观点—总结观点

3.理解句子。(1)真理诞生于一百个问号之后。（要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。）（2）最后把“？”拉直成“！”找到真理。这里的“？”和“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？

“？”指发现问题。“！”通过探索，解决了疑问，发现了真理。好处：把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

（3）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解答了若干个问号之后就能发现真理。

这句话用“只要……就……”这样的句式说明了“科学并不神秘”，“真理并不遥远”。发现真理的前提条件就是“见微知著，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并不断探索”

7.*藏戏开头运用了三个排比反问句，它的作用是强调藏戏的三个特点，强烈表达作者对藏戏艺术魅力的惊叹。文章还运用了总分总的结构。

《北京的春节》 《藏戏》

内容 介绍节日习俗 介绍藏戏的形成及艺术特色 表达顺序 时间 事物不同方面 表达方法 列数字、举例子、作比较、打比方 比喻、反问、象征、夸张语言风格 自然、朴实、京味浓郁 丰富多样、生动传神、具有文学色彩

8.《*各具特色的民居》是一篇说明文。作者用打比方、作比较、列数字、举例子等方法，介绍了客家民居和傣家主楼。9.《和田的维吾尔》运用了对比的写法，作用是突出了维吾尔的豪气与乐观，运用了首尾呼应的方法，文章出现的修辞方法有比喻、拟人、反问。