第一篇：北师大版三年级下册全部作文示范
一、父母的爱
父母的爱，是温暖的流泉，是严格的要求，是热情的鼓励，是„„在我的眼中，父母对我的爱是严肃的表情，是热情的鼓励。
在我快乐的时候，母亲给我灿烂的笑容；在我失落的时候，父亲给我安慰；在我做了错事的时候，父母给我宽容„„
记得又一次考试，由于我的马虎而考砸了。我灰灰地回到家，“回来啦，考试成绩出来了没有啊？考得怎么样？”爸爸问。我把试卷从书包里拿出来，低着头，脸火辣辣的，心想：这次因为粗心，所以没考好，爸爸妈妈一定很生气。爸爸妈妈看完了试卷后，让我拿一支铅笔，指点我把错误的都改正。改完后爸爸对我说：“这次没考好，没关系，下回一定要细心哦！”我微笑地点点头。
还有一次，我向爸爸妈妈撒了谎，那天爸爸妈妈都不在家。电视就像一块力量超强的此贴，深深地吸引着我，那就先看会儿电视吧，作业一会儿再做。正当我看得津津有味的时候，爸爸妈妈推门而入。“作业做完了没有？”爸爸问。“我„„做完了。”„„他们知道我撒了谎以后十分生气。“为什么不承认错误？”爸爸板着脸说。我不出声，心情很沉重。“诚实是中华民族的传统美德，做了错事主动承认错误，那才是好孩子。”妈妈语重心长地说。
父母热情的鼓励、严肃的表情，在我心中留下了深刻的印象。爸爸妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈。
2、我眼中的春天
在每个人的眼中春天都是美丽可爱的。
春天到了，万物苏醒，人们把一切的烦恼都忘掉，在新的一年里重新开始。
绿油油的麦苗随风起舞。小草在拼命的挣扎，拼出全力钻出地面。看啊！那些小草终于露出了地面，露出了可爱的笑脸。
那水池边的柳树也发出了嫩芽，在春风的抚爱下，柳叶在展示自己美丽的秀发。桃花像害羞的小姑娘似的，个个红着脸蛋。梨花淡雅高洁，快活地盛开着。小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌，歌声伴着树枝轻轻地飘荡。
孩子们在草地上放着风筝，风筝各式各样，有老鹰，有蜈蚣，有蝴蝶------，孩子们有的在四处追赶着，有的在捉蝴蝶，还有的打着滚、嬉戏着。
刚走到田野，一阵浓浓的油菜花香味扑鼻而来，我沉浸在花香之中。我不知不觉的来到小河边，可爱的小鱼露出脑袋，蹿来蹿去，像在逗我玩。一群小虾在河边睡觉，我不由自主的伸手去抓，可手一触到水面它们却跑得无影无踪了，虽然没抓到我却陶醉在快乐中。
春天真是如诗如画，春天我希望你永远都不要离开我们，你给我们带来了许多的欢乐。
3、可爱的小狗
在众多的小动物当中，我最喜欢的是小狗。我还给它取来一个好听的名字，叫：可可。可可长着一个又大又圆的脑袋，一双水汪汪的眼睛，值闪亮。一张樱桃般的小嘴，一个敏灵的鼻子，一对尖尖的耳朵，尾巴翘翘的，一身金黄毛色，毛茸茸的，胖胖的身子。
有一次，我们一家人正在吃午饭，可可正在我的房间里睡觉，突然，可可闻到了香味，就顺着香味走了出来，可可来到我的身边后，汪汪汪地叫来几声，尾巴还一摇一摆呢！好像在说：“主人，主人，我饿了！快点给我吃的吧！”我知道可可一定是饿了，所以才跑过来！于是，我就顺手拿了一块光骨头放入可可的碗盆里了，可可看了看，闻了闻，就走了，可可在一旁说：“主人太不讲卫生了，竟然把吃过的拿给我吃！”可可不一会儿，又过来了，我又从我的碗里拿了一块有肉的排骨，放入了可可的碗盆里，可可果然吃了！可可最喜欢在我的沙发上睡觉，记得有一天我放学回家，把书包一扔，我一坐在沙发上，叫可可过来，可可叫了几声，我一站起来，看见可可被我压住了。我还记得有一天晚上，我正在床上做梦时，看见旁边有鬼鬼祟祟的影子，一抓，抓住了有肉的动物，还听见“吁吁吁”的声音，心想：难道是我撒尿了吗？我一掀开被子，摸了摸，被子并没有湿啊！我开灯一看，原来是可可在撒尿啊！现在妈妈才知道，可可最喜欢在我的床下撒尿，和在卫生间里撒尿。
可可最喜欢和我一起玩皮球了，有一天，我和可可在楼下高兴地玩着，我一扔球，可可就使劲地跑啊跑啊！使劲地跳，才能接住我扔的球，因为我扔得太用力了，可可和我玩得满头大汗，可可不停地吐着舌头。
我家的可可真是太可爱了！我十分喜欢可可！
我喜欢的小动物
外婆家养着一只漂亮的大公鸡，十分讨人喜爱。你瞧！鲜红的鸡冠竖在头顶上，像戴着一顶小红帽，又像一朵鸡冠花。一双圆溜溜的小眼睛骨碌碌地转动着。脖子上的羽毛金灿灿的，像是耀眼的锦缎，又像是黄色的围巾。身上的羽毛就像雪白的棉袄，黑色的尾巴向上翘着。它走起路总是昂着头，显得十分威武。
古代没有时钟，只能靠公鸡的啼叫早起，读书的人听到啼叫，就要起来复习功课，练武的人“闻鸡起舞”，农民们听到“喔喔”声就要起床烧饭、干活。这只公鸡也天天报晓。有一天，公鸡昂首挺胸、大摇大摆地走着好像在说：“瞧！我的衣裳多美丽。”我看见了它那美丽的羽毛，就躲在老树下，准备拔一根羽毛当作书签。这时，它从老树旁走过，我突然冲过去拔了一根毛，公鸡吓得慌忙地跑开。从此以后，我给它吃东西，它都不敢吃，以为它吃东西时，我会拔它的羽毛。在晚上十二点时，我学着公鸡“喔喔”叫，公鸡以为自己睡过头了，忘了报晓，也跟着“喔喔”地叫了起来，其它的公鸡也跟着“喔喔”地叫起来。我觉得十分有趣，“哈哈”地大笑起来。
我喜欢这只大公鸡，它给我带来了许多快乐。4、1做风筝
阳春三月，柳枝吐蕊，春风徐徐，正是放风筝的好时机。看到别人手里的风筝在空中飞舞，我跃跃欲试。我多么想放飞自己亲手做的风筝啊！一回到家，我就马不停蹄地开始做风筝。
俗话说:“万事开头难。”真做起风筝来我就犯了难，因为这是我第一次制作风筝。于是，姥姥便成了我的顾问，她动口，我动手。经过姥姥的讲解，我才明白：普通风筝的做法一般是采用竹子做骨架，纸做肉。将竹子削成竹片，利用竹片的韧性做风筝的骨架。我做了一个三角形的骨架。可是我绑的骨架老是不对称，挽疙瘩留的线头太长，我急得头上直冒汗。后来我终于做好了一个令我满意的风筝骨架。接下来我把准备好的宣纸糊在骨架上，再系上线，就做好了。我在做好的风筝上画了一只老鹰，又在风筝边缘粘上彩色皱纹纸。
拿着自己做的风筝往外跑，在空地上，我乘着劲风顺手一放，风筝便静静地升上空中。风筝引来同伴们驻足观赏，自己心里洋洋得意。我感到自己克服困难取得成功的那一刻才是最幸福的！4、2整理书包
我一、二年级的时候总是到星期
六、星期天才把大书包拿回家让爸爸、妈妈帮我整理，可是现在已经上三年级了，老师告诉我们应该自己的事情自己来做。爸爸、妈妈指点指点就可以了。我想了想：那么今天就开始吧!从„„整理书包开始，并且不能让别人帮自己整理，整理完之后呢还要再写一篇题为《整理书包》的日记。我听了老师一说后大吃一惊：这下可为难我了，我该怎么办呢? 在回家的路上，我想：以前爸爸、妈妈帮我整书包，我连看也不看，只知道用的时候随手从书包里拿出来完事，那么今天我该从哪里下手呢?想想，不管了，照葫芦画瓢吧，这样总不会整不好吧? 回到家，我不停地在回想着什么书放在什么地方，想完之后，我便把书放在大口里，小口里装上本子。可是快整理完了，却遇到了一些麻烦，那就是爸爸、妈妈整理的书包没有纸屑，那我这纸该放到哪里呢?经过我再三思考，决定把纸夹到书里„„
经过这件事，我觉得以后不管干什么都必须要有条有理才行，不能盲目得去做一件事，那样会事倍功半的。4、3做灯笼
今天妈妈带我和姐姐、妹妹一起去巧手坊做灯笼。到了那里老师告诉我们有4种灯笼可选做，它们是小鱼灯、兔子灯、老虎灯和熊猫灯，每种灯笼都很好看，但今年是兔年，我们三人都想要做个兔子灯。
老师让我们先选好想做的兔子灯的颜色，我选了大红色，姐姐选了紫色，妹妹要了粉色。然后我们开始画兔子的各部位：耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴、还有两颗大门牙。我画了两颗又长又尖的大门牙，老师说，你的兔子好凶呀！哈，我就是要做一只特别的兔子灯。画好后，我们再把这些兔子的身体部位剪下来，最后就是把它们一一粘到兔子身上——就是这里的老师已做好的圆灯笼，这样一只小兔子就诞生了。等等，好象还少了一样。噢，是兔子最喜欢的胡萝卜，我们又画了一根大大胡萝卜，用绳子把它穿起来，挂在兔子的身上，这样兔子笑得更开心了。
最后，老师帮我们给灯笼装上小电珠，这样一只小兔灯就做完了。我打开灯笼的开关，兔子灯发出红红的光，可漂亮了。4、4包书皮
今天，是我们新学期开学的第一天，老师给我们发了很多新书。
放学后，我让妈妈帮我包书皮，可妈妈要叫我怎么样包，首先要准备一张跟书差不多一样大的包书纸或是旧挂历，把它对折然后把书加进去这是要注意上、下、左、右都要留有空隙看好了以后再对折，用铅笔压出书本的大小前后都压，然后把书本拿出沿着中心点剪两条斜线注意上窄下宽，把他们都沿着书的大小折到里面，然后再把需要包的课本放在上面，用书皮包好这样一个书皮就做好了，接着我没在妈妈的帮助下也做好了一个书皮，因为经验不足所以包出来的书不太好有点斜，妈妈又帮我改了改才成了一个美丽的书皮，其实包书看起来很容易但做起来确是很难很难。
通过这件事我知道了做是一定要有耐心，否则这件事会搞的一塌糊涂。4、5做太阳钟
一个假期的下午，我写作业写累了，准备出去玩一会儿。妈妈叮嘱我:“一定要在四点之前回来，不然你的作业就写不完了。”我不耐烦的随口答了一句：“知道了。”就出去玩了，可是我并不清楚时间啊，我又没有手表，怎样能解决这个问题呢？终于我灵机一动，想出了一个好办法。我可以做一个太阳钟呀，这样这个问题不就解决了吗？
太阳钟是让我们利用太阳照在某物上的影子的位置不同来确定时间的钟表。说干就干，我找好卡纸和图钉、长钉、钟和铅笔准备做太阳钟。
我先找一面面向正南方向的墙壁，接着把卡纸的背面抹上胶水，牢牢固固的粘在墙上。咦？卡片的四角怎么有点翘啊？啊哈！这点小问题难不倒我，我拿图钉把四角钉住不就OK了？好了！最后我再拿一根长钉，把长钉钉在上方的正中间，不要完全钉进去，不然有太阳就不会在纸上有影子了。我再榔头往上面敲，可是我敲不进去，我便向家里的工程师--爸爸请教，爸爸把长钉扶正，轻轻一敲，就钉进去了，哦，原来我把长钉放歪了，这样才敲不进去呀。就差明天早上吧长钉投下的影子记下了，我心里很激动，我的太阳钟就要大功告成了!第二天早上，一大早我就起床了，拿上铅笔和尺子跑到外面。天气很好，太用升起来了一些，长钉投下的影子也就在左边稍微靠下一点，我拿起尺子和铅笔，在影子上画一道线，再再写上对应的时间，过一个小时我就来记一次，这样就完工了。
各位小朋友们，如果你们也有同样的烦恼，那就按照我的方法来做一个太阳钟吧！
4、6做沙包
星期六早晨，风光明媚、晴空万里。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，好像是一个在跳舞的小姑娘，正舞动着它那优美的“舞姿”呢！小蜜蜂像一个勤劳的人正在采蜜呢！还有许多人来到公园里做运动，公园里呈现一片生机勃勃的景象。
我在散步，呼吸着清新的空气。突然，我眼睛一亮，看见有人在扔沙包，沙包在天空中划出一道道“彩虹”。我顿时心血来潮，想做沙包。于是我跑回家，找到：沙子、布、针、线、剪刀这几种材料，便开工了。
首先，我先剪了一段大约长80厘米的线，然后拿起针，学着妈妈的样用舌头抿一下线，再眯缝着眼睛小心翼翼地把线往针眼里穿过去。功夫不负有心人呀！我费了九牛二虎之力才把线穿到针眼里去。接着，我又在线的末尾打个结。
穿针引线这项工作做好后，我便开始第二项工作：缝。我先把布对折，再把针尖从布的边缘穿过，就这样一针一针地缝。不知不觉中，我已经缝好了两道边，只见针脚就像一排小蚂蚁。我把刚才准备好的沙装到布袋里，把布袋装得鼓鼓的，再把最后一道边缝好。
就这样，一个小沙包就做好了。看着这么漂亮的一个沙包，我高兴得叫起来“耶，成功了，我会做沙包了。” 4、7学习中遇到困难
上四年级以来，写作文成了我学习中遇到的最大的困难。
自从上了四年级，语文老师王老师就要求每周写两篇周记，一篇作文。我一听就像泄了气的皮球，这下可愁坏了我。写什么呢？怎么写？我有点晕头转向不知所措。
我惧怕过双休，因为过了周六、周日，每周一就要交周记和作文。我总不能因为不会就不交吧？可我真的不会写，连标点符号我都不会用。
妈妈知道了说：“写作文对你应该没有难度，你虽然是个不爱说话的孩子，但你说起话来还是很经典的。怎么想就怎么写，平常就要多观察生活、体会生活，学会在日常生活中发现素材。”
听了妈妈的话，我就写生活中最平常的，写完交给妈妈看。尽管我标点符号都不会用，可妈妈边给我写的文章加标点符号，边说：“不错！不错！就这样，写多了练多了，观察体会多了，就会写的更好了。
在妈妈的鼓励和帮助下，我不在惧怕写作文了。同时我也明白在遇到困难时千万不要逃避，要想方设法去克服它、解决它，要勇敢的去面对。4、8第二次赛马以后
比赛结束了,田忌笑盈盈急匆匆地从赛马场出来,站在马场门口专心等孙膑。一见孙膑出来,马上迎上去,先恭敬地鞠了个恭,然后激动地说:“先生真是神人！我原以为到了山穷水尽的地步，谁知先生不用换马，只是调换了一下出场顺序，就能柳暗花明，转败为胜。”
孙膑谦虚地说：“将军，夸奖了。所谓‘知己知彼，百战不殆’，如果没看第一场比赛，我也不敢出这个计策。正因为您的马和齐王的马脚力差不多，我才会让您的上等马对齐王的中等马，您的中等马对齐王的下等马，您的下等马对齐王的上等马，才会胜出。如果您的马和齐王的马势力相差太远，您的上等马未必跑得过齐王的中等马，您的中等马也未必跑得过齐王的下等马，您的下等马一定跑不过齐王的上等马，还是输。”田忌听了直点头，钦佩地说：“先生分析的对，不像我脑子一根筋，不会拐弯。”田忌接着真诚地说：“先生足智多谋，又熟读兵法，不知您是否愿意在我们齐国当军师呢？让我也好随时向您讨教兵法。”孙膑欣然答应了。
时光如流星，一天又一天过去了，孙膑不论春夏秋冬都陪伴在齐威王身边，忠心耿耿。可是，好景不长，身为七国中最强大的国家——秦国，准备袭击齐国，齐威王当即下令让孙膑统帅队伍，孙膑紧张的布阵，将士们也听从他的安排。经过一场场智谋与武力的对决，齐国获得了最终的胜利。齐威王感叹道：“孙膑，你智勇双全，的确是个好人才！正所谓举世无双、天下无二啊！”
从此，齐威王更加看重了孙膑。
5、1一次买书的经历
高尔基曾说过，“书籍是人类进步的阶梯”。不错，书就是知识的海洋，我们就像快乐的鱼儿在知识的海洋里尽情遨游。读书使人愉快、使人陶醉，然而买书却是更加使人快乐。下面，我就讲讲我一次买书的经历吧！
一个周日的上午，我高高兴兴地跟着爷爷来到西单图书大厦。我走进图书大厦，哇，图书大厦的书真多！看得我眼花缭乱。我要买的那本《百科全书》在哪里呢？我在图书大厦找来找去怎么都没找到《百科全书》。于是，我就鼓起勇气询问大厦的服务员，然后我到阿姨告诉的位置仔细地寻找，我好不容易找到了我要买的那本《百科全书》。我爱不释手捧起《百科全书》如饥似渴的读起来，书中奇妙的知识深深的吸引着我，使我陶醉。连付款结账的事差点给忘了。
通过这次买书的经历，点燃了我求知的好奇心，激发了读书的兴趣，我越来越感到书对我非常重要。
啊，买书的感觉真好！5、2一次借书的经历
我是一个酷爱读书的小女孩，书是我获得知识的海洋，我就像快乐的鱼儿在知识的海洋里尽情遨游。我家有漂亮的书橱，里面的书全都是我的最爱。当然，我也有过借书的经历。下面，我就讲讲我一次借书的经历吧！
在一个星期三的课外活动，老师带我们去图书馆看书。这是我第一次去图书馆看书，心里高兴极了。进到图书馆我被眼前的景象惊呆了：书架上全是各种各样的书。我们开始分头找书，不一会儿，其他同学都找到了自己喜欢的书，并在一旁津津有味的看了起来。我却转了半天也没找到自己喜欢的书，我东转转西转转，像一只没头苍蝇。"咦？《木偶奇遇记》”。我带着充满好奇的眼神把这本书拿了下来，津津有味的看了起来。看得都忘记了时间。过了一段时间只听见老实说该放学了，哎！想留在这里好好看会儿书，可时间到了，没办法，我只好向老师借书了。
通过这次借书，使我懂得了一个道理：我们不应该浪费时间，而应该节约时间，把节约出来的时间用来读书，这样既能让我们学到更多的知识，还能提高我们的写作水平。
6、我最喜欢的石头
人人都说我是石头收藏家，这一点也不错，在我的收藏室中有很多石头，但有一块石头让我觉得非常珍贵，那是我五岁的时候爸爸从甘肃敦煌给我买的一个石头挂坠，价格倒不贵，才十几元，爸爸告诉我它叫“松花石”。
它是一块直径约三厘米的圆形石头，外沿有几圈黑白相间的花纹，它的底色是黑色的，外表是褐色中略带灰白，最中间是一个小小的、黑色的圆形，整块石头又亮又光滑，酷似一只眼睛。我对它爱不释手，我天天挂着它，希望它能给我带来好运。有一次，我们一家去爬山，差点把它掉下山崖去了，当时那种失而复得的感觉别提多高兴了！从此，我对它更珍爱了，连睡觉都把它放在枕边。爸爸问我：“你的储藏室那么多石头，为什么你对这块石头这么看中呢？”我说：“可能是缘份吧，我就对这块石头情有独钟。”
从这块石头中我悟出了一个道理：即使是一样不值钱的东西，如果你喜欢它，你就会赋予它价值和情感，你就会像对待好朋友一样去爱护它，珍惜它。
7、我爱家乡的沙枣
沙枣树不像白杨树那样高大挺拔，也不像柳树那样婀娜多姿。可其貌不扬的它却有着顽强的生命力。在我可爱的家乡临泽，有无数的的特产，其中我最喜欢的是家乡的沙枣。
沙枣树不像白杨树那样高大挺拔，也不像柳树那样婀娜多姿。可其貌不扬的它却有着顽强的生命力。沙枣树一般生长在沙漠边缘或戈壁滩上，不需施肥，不用浇水。它用自己的身体默默地为人们抵挡风沙的侵袭。
沙枣树的叶子是银灰色的，它的花非常小却能散发出醉人的清香。它的果实圆鼓鼓的，没成熟的时候吃起来又苦又涩。熟透的沙枣颜色有的浅红，有的浅黄，像五颜六色的宝石。这时的味道可大不一样，酸酸甜甜的，别有一番滋味。家乡人就用这些沙枣做成好吃的沙枣饼、沙枣点心。
沙枣是我家乡的特产，在它的守护下我的家乡会变得更美丽。
8、赞美我的同学
我们班有一位同学，她叫罗雪茵。她长得很美，弯弯的柳叶眉下有一双大而明亮的眼睛，像星星一样一闪一闪的，似乎会说话；秀美的鼻子，下边是樱桃小嘴，总是露出甜甜的微笑；还有那长长的黑头发，经常变化着各种各样的造型，吸引着无数羡慕的目光。
她不但人长得美，而且心灵更美。比如，她非常热爱集体，每天放学后，总会看见她忙碌的身影。瞧，她正拿着一把拖把，认认真真，仔仔细细的拖着地板呢。“嘿哟、嘿哟，真脏!”几个同学小声说。而她却不辞辛劳的为班级服务着。
拖呀拖呀，好多同学们都走了。她也终于拖完了，尽管她衣服上、裤子上沾满了灰尘，但她从不嫌脏、不嫌臭、不怕累。把所有东西收拾好后，她正要离开，似乎又想起了什么，反过头来回顾了一遍教室后关上了门，才悄悄的离开、、、、、、她总是这样默默的付出，整洁干净的班级离不开她持之以恒的贡献啊！
同学们看到了都情不自禁地七嘴八舌道：“罗雪茵真好！”“我要向她学习！”“她最棒！”“她是我们学习的榜样”、、、、、、当然，在她的带动下，越来越多的同学爱护集体、爱护班级了。她用实际行动告诉了大家，怎样才是最美的。
这就是我最想夸的好同学，不仅人美还心灵美的罗雪茵。9、1有趣的发现
在生活中，我们每天都要喝水，可是不知道同学们有没有注意到，为什么杯子大多都是圆柱形的，而很少有三角形、方形的杯子呢?我一直很想解开这个谜，可是却百思不得其解。我问妈妈，妈妈笑着说：“你动动脑筋，去做做实验，自己找出答案吧!”我灵机一动，想出了一个好主意。
我准备了三张大小一样的硬纸、沙子，还有三个同样大小的玻璃杯。接下来该做实验了。我将三张硬纸分别用胶水粘成圆柱形、正方形和三角形的容器，往它们里面装沙子。然后，我把这三种容器里的沙子分别倒进三个玻璃杯里。结果出来了，我惊奇地发现，圆柱形的容器里装的沙子最多。看来，把杯子做成圆柱形不但节省材料。还能得到更大的容量呢!我又用手挤挤这三个容器。发现圆柱形的最不容易被压坏。最后，我再用这三个容器试着装水。发现圆柱形的容器装满水喝起来比较方便。不像三角形和方形的容器，一喝水就会漏出来，酒了我一身。
哦，原来圆柱形的杯子有容量大、不容易碎、使用方便这三大优点啊!难怪人们都用圆柱形的杯子喝水了。我终于解开了杯子里的秘密，这真是有趣的发现啊!9、2有趣的天气现象
古人通过多年的观察、积累，总结出了不少科学性的天气谚语，如“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到”、“蚂蚁搬家晴必雨”。
一天早上，本来烈日当空，很多同学都穿着夏装来学校上课。可是天有不测风云，中午吃完午饭，我看见燕子低飞，我想燕子低飞要下雨了吧，果然不出所料！天空中乌云密布雷声隆隆、一会儿一道闪电飞过，这样过了半个小时，刮来一阵冷风，接着就下起了倾盆大雨。
还有一次，我们在外面玩，来到湖边，看见一群蚂蚁在忙着搬家，天边飘来一朵乌云。我大声对伙伴们说：“要下雨了，我们快走。”可是他们不相信，我只好一个人回家了。结果，我没有淋到雨，而他们个个成了落汤鸡。
啊，古人的气象谚语真准！我要努力探究其中的奥秘！10、1续写《炮手》
战争结束后，炮手回到故乡„„
他走到村口，娜克红大嫂发现了他，便对着村子大叫：“大伙们，比埃尔回来了！”村民们纷纷赶了过来，他的妻子克红林和儿子比诺尔和女儿比晶玲拉着他的手，亲切地说：“我们回家去吧！”炮手大吃一惊，惊讶地说：“当年我不是炸了房子吗，难道我炸错了房子？？？”“那咱们也会有新房啊，爸爸。”“新房？”炮手吃了一惊。
这时，一座红瓦白墙的房子出现在他眼前，只见门篮上插着一束玫瑰、一袋水果和一封信，炮手快步走过去，忙打开信封，密密麻麻的字立刻出现在他眼前：尊敬的炮手，您好： 当年您亲手炸了自己的房子，我知道您是为了我们，因此，我们精心为您制作了一套小别墅，希望您喜欢，希望您收下。另外，这束玫瑰和这袋水果也请您收下，就算是大伙的一点心意吧！村长：博晶晶 １８９６年９月２８日 炮手看了这封信，忍不住流下了两行热泪。
有了大家盖起的这幢房子，炮手和他的家人过上了幸福美满的生活10、2 爱心行动
那天，天气很冷，北风呼呼地吹，我们小队的八位成员准时地来到了华阳敬老院。
我们带着事先精心准备好的水果、礼品等走进房间。老人们一见到我们这些孩子，心里可高兴了，他们笑眯眯地问：“你们是什么学校的？几岁啦？„„”同学们也你一言我一语地和老人们拉起了家常。我们把新鲜的水果送到每位老人的手里，他们吃着甜甜的香蕉、桔子，脸上洋溢着孩子般的笑容。这时，我看见一位老奶奶，她在藤椅上坐着，一直默默不语。我走过去，剥了一粒巧克力，塞进那位阿婆的嘴里：“阿婆，吃一块巧克力吧。”“谢谢。”说着，她用轻轻颤抖地手摸着我的头，她布满皱纹的脸是那么亲切、慈祥。
高海龄从书包里拿出红包送给老人们，老人们开心地说：“这孩子想得真周到。”
我们唱歌给他们听，跳舞给他们看„„很快两个小时就过去了。虽然时间不长，但却给老人们单调的生活带来了一丝快乐。
我们离开时，老人们紧紧地握着我们的小手，我从他们的眼中看到了依依不舍，心里默默地想：我还会再来看望你们的。
这次爱心行动虽然短暂，却十分难忘。我们不但给老人们带去了快乐，自己也沉浸在快乐之中。并从中体会到了：只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好！
11、写给老师的一封信 敬爱的邱老师：
您好！
暑假已经过去半个多月了，每次写作业时，妈妈就批评我写的字像只小蚂蚁，我很苦恼。我常常想起您写在黑板上的端正漂亮的字。我多想像您那样，写一笔好字啊！
记得刚上二年级时，有一次，您让我到办公室，我以为自己犯了什么错，吓得心惊胆战，满头大汗。我忐忑不安地走进办公室，万万没有想到，您让我坐在旁边，微笑着对我说：“你的字要写大些，不然考试时要扣卷面分的。”我点了点头。您手把手耐心地教我写字，可我怎么也写不好，有点儿灰心了。您看看我，问：“你想写出我那样的字吗？”“想。”你从桌子底下搬出五、六本厚厚的本子，一页一页地翻给我看。哇！我大吃一惊，一笔一划工工整整全是老师写的。您意味深长地对我说：“只有勤奋练习，才能写出一笔好字啊！”我用崇敬的目光看着您，心想：以后我也要多练习，长大后一定会赶上您。后来虽然我努力把字写好，但是我的字依然很小，有时自己都看不清，我很着急，不知道怎么办才好。假期，我希望自己的字能得到更大的进步，老师，您能教教我怎么做吗？
祝您身体健康！
您的学生：吴雨璇 2010年7月15日
12想象你走进了大森林
“森林迎宾不用酒，捧来绿色就醉人”，轻轻地我走进满目绿色的森林。
我漫步在林间，薄雾缭绕、白纱般的柔柔地漂浮在空中。树木静静地站在蔚蓝的天空下，张开双臂，迎接阳光。阳光像一缕缕金色的细沙，穿过重重叠叠的枝叶照进来，斑斑驳驳地洒落在草地上。草地上闪烁着晶莹的露珠，散发着青草、鲜花和湿润的泥土的芳香。各种各样数不清的小花竞相钻出泥土，白的、红的、还有黄的，如繁星闪烁，让林中的大地闪耀出五彩缤纷的活力。在飘香的丛林中，我吮吸着花草的芳香，享受着阳光的沐浴，我陶醉在这如痴如醉的梦幻里。
听，黄鹂欢唱，鸽子咕咕，燕雀啾啾，喜鹊喳喳，乌鸦吹响了口哨，整个森林里，回响着各种声音，充满了欢乐和生机。看，彩蝶在林间翩翩起舞，欢迎每一位访客。在郁郁葱葱的森林里，我与小鸟一起追逐、歌唱；我和蝶儿一起嬉戏、欢笑。
走进森林，听小溪潺潺、泉水叮咚、树叶沙沙，阳光下溪水静静地流淌，清澈见底，快活的小鱼偶尔跃出水面欢快地跟你打招呼。碧水和蓝天在这里变得异常的透明，清澈，没有一丝的尘埃。
人在林间行，宛如画中游。轻轻地我走出森林，不带走一片绿叶，一朵小花！
第二篇：小学三年级下册全部单元作文辅导及)
语文园地一
主题：家乡的景物
要求：写一写家乡的景物，展开想象，写出自己的感受，也可以写其他地方的景物。提示：
1、选择家乡自己喜欢的一处景物写一写，也可以写其他地方的景物。
2、展开想象，按照一定顺序，写出景物的特点。
3、写出自己的感受，表达对家乡的热爱之情。
4、和小组的同学交流，选出写的好的习作，并对自己的习作进行修改。
范文一
春在家乡
解放街小学
白英华
星期天的早晨起来,外面小雨淅沥。春天来了，我们拿着小花伞去公园寻找春天。
小雨中人民公园的大门更显气派。水磨石的台阶像一面镜子。倒映出大理石的门柱。门柱上镶金的“人民公园”四个大字，非常醒目，使人们在很远的地方就能看见。
我们跨进大门，顺着一条幽静的小路来到假山下。
人民公园的假山不大，但很奇。你看那一块块形态各异的石头，有的像一头雄师，昂首啸天；有的像一只羔羊，温顺可爱；有的仿佛天然的石墩，供游人休憩；有的又似一柄匕首直插苍天。怪石中又隐约夹着一条小路，曲折地通向山顶。绕过缓坡又可见石缝中的树木。这时蹬上一块怪石，伸手抚摸树枝，只感到入手处的柔软而坚韧。啊，春的消息挂上了树梢！
顺着山脊的另一条小路，我们走下了山坡。眼前出现的是一片桃林。远远望着，朦胧的雾气中桃枝已经泛红。我快步走进林中。啊，春的足迹已踏进了这片桃林。枝头上嫩嫩的芽儿似刚出生的孩子。露出一只只小脑袋观察春天，在这群“小宝宝”的带动下，桃枝在冬天呈现的黑褐色渐退，像复杂的姑娘般泛起了红潮。
我们在山上，在林中找到了春天，于是又去水上寻找。人工湖畔，碧波荡漾，垂柳掩映。有些柔嫩的柳条还婆娑着伸入了水中。像顽皮的小姑娘的手臂，不时的撩起几点小水滴送到游人的脖颈里。
如此美景自然不能缺少游船。这不正有几只小舟漂了过来。大家争相跳上甲板，轻轻摇动桨儿，推开波浪，于是我们便置身于绿水中了。这时不知谁哼
起了一首优美的曲子“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙„„”接着又一个人跟着唱了起来“小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风„„”
不知什么时候小雨已经停了。我们又兴高采烈地游览了动物区。
此时天色已经不早，我们不得不在欢声笑语中整队回家了。虽然这次春游到此结束了，可是这次春游留给我们将是此生不忘的春天美景。
我爱春天，更爱这春色中的故乡！
简评：文章按游览的顺序记叙，语言优美，情景交融。
范文二
我家乡的美丽风景
解放街小学
王圆圆
我的家乡在阜新市，那里有一个公园叫人民公园，让我们看看它美丽的一年四季吧！
春天，树木全都长出了嫩绿色的新叶，小花都开了，小草也从地里面探出了小脑袋，观赏着春天的美丽的风景！小鸟叽叽喳喳地叫着，好在唱春天的歌曲呢！春风姑娘也来了，她带着春的问候，迈轻迎地脚步像我们走来，春姑娘给大地披上了绿色的新装！
夏天，小花、小草、小树、都长得更茂盛了，小花、小草们都向我们打招呼呢！小树好像在对我们说：“春天来了！春天来了！” 秋天，树叶全都枯萎了，金色的叶子落下来，好像铺了一条金色的小道，正在迎接我们呢！小草枯了，好像伤心的说：“春天走了，我也老了，得走了，再见。” 冬天，雪花都不约而同的飘了下来。公园里一片白雪起，冬姑娘把冬天接来了，给大地换上了白色的衣服。
人民公园美吗！有空咱们一起去吧！
简评：文笔流畅，思路清晰，把人民公园的四季美景都呈现在了人们面前，生动而且具体。
范文三
细
河
美
解放街小学
王圆圆
我们的祖国幅员辽阔，美丽富饶，有广阔无边的大海，还有奔流不息的长江，但是我最喜欢我们家乡的细河。
细河在市中心南边，是细河人们用双手建造的人工湖。它像一条巨龙一样蜿蜒在我们家乡的土地上。
春天，冰融化了，来玩的人多了起来，天暖和多了，两岸的树木长出了嫩叶，小燕子从南方飞了回来，新的一年又来了，细河又恢复了往日的生机，显得更热闹了。
夏天两岸的树木技叶茂盛，只见有许多的钓鱼爱好者来到细河钓鱼，河水映出了小树的美丽的身影。只见不远处偶尔有几条小船划过，船上的人正在观赏细河两岸的美丽景色 秋天，河两岸的树木披上了黄色的衣裳。来玩的人和往日一样多。叶子纷纷落到了树下。小燕子回了南方，太阳下山时的景色非常美，一切都很平静，显得很和谐。
冬天，河水结上了厚厚的冰，无论是大人或小孩都可以在细河的冰面上划冰车，有的人还在比赛游泳，可热闹了！看他们玩得可开心了！它们一点也不感觉不到冷，我就亲身体验过。
这就是我的家乡细河四季的美丽景色，它给我们带来了无尽的快东，它美吧，如果你想去，有时间我带你一起去噢！
简评：文章写得很棒、很美，四季的景色恰到好处的写了出来，让人感到美不胜收！
范文四
月亮湾广场的四季
解放街小学
王圆圆
月亮湾广场是我们阜新市的美丽景色之一，许多人都喜欢去那里玩。它座落在细河北岸的中段。现在让我们一起去看看那里的四季吧！
春天，树都长出来新叶，小草绿了，花开了。一切都是崭新的开始。去玩的人们多了起 来。唯一没变的就是桥边的路灯了，它依旧挺立在路边，为人们照亮。
夏天，河里有了游船，许多来游玩的人，都去坐游船观光。到了晚上，整个广场就沸腾 起来，处处都能见到人的身影，好几处的喷泉都有水柱腾空而起，水柱有红的、黄的、粉的、白的、紫的„„五颜六色，大看台那边的喷泉是一个迷官，每天都有许多小孩子去那里玩。
秋天，月亮湾广场开始“变色”了，原本绿油油的，一夜之间就变成了金灿灿的一片。冬天河水冻冰了，河上的游船也改成了冰车和滑冰，玩冰车和滑冰的人都在你追我赶，像在玩碰碰车一样。岸上的一片金黄又变成了银白，真是“一年变三色”呀。小朋友们在岸边打雪仗、堆雪人，就连家长也跟孩子们一起玩。
啊！这就是我们阜新市的月亮湾广场，美吗？热闹吗？你一定很想去吧？
简评：文章下笔流畅，层次清晰，把月这湾广场的四季真正的体现了出来，让人感觉美不胜收，要真的很想去。
怎么写景物? 首先，要观察景物。平时要注意多观察，养成善于观察的好习惯。比如，要写初春的景物，你就要到大自然中去观察，去寻找春天的信息。你来到公园里，看一看河水是什么样的，两岸的树木是什么样的，花草是什么样的。这样看一看，想一想，写出来的内容就会真实、生动，这就是说，没有观察，就没有内容，没有内容怎么写景物呢？
其次，不但要仔细地观察景物，还要借助观察的景物展开丰富的联想和想象，这样有丰富生动的内容才能写出生动形象的景物。这就要抓住景物的特点，仔细观察，合理想象，才能具体、生动地描写。有些景物，比如桂林山水，其特点很突出，只要你注意细致观察它们突出的地方，把它们与同类景物加以比较，就会发现它们鲜明的特征，自然就会写得真实、生动了。比如，《桂林山水》一文的作者就是抓住漓江水和桂林山的特点，把它与大海和西湖比较，发现漓江水：真静啊，真清啊，真绿啊。作者把桂林的山与泰山和香山比较，发现桂林的山：真奇啊，真秀啊，真险啊。在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千，使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情。
语文园地二 主题：环境
要求：把自己在关于环境的调查中了解到的情况写一篇短文，也可以展开想象写一写几年后家乡的变化，还可以写一写发生在这次综合性学习中发生的事。提示：
1、选择自己想要写的内容，进行构思。
2、借鉴本组课文在表达上的特点，写好自己的习作，注意运用自己平时积累的语言材料。
3、和小组同学交流自己的习作，注意借鉴同学提出的建议，修改自己习作中自己不满意的地方。
4、把自己的习作展示给全班同学。
范文一
几年后的家乡
细河区四合路小学
朱艳
人们意识到了保护家乡环境的重要性，仅仅用了几年时间，就把家乡改造成了一块“风水宝地”。
以前随处所见的白色垃圾没有了，街道两旁绿树成阴，显得那样干净、整洁。人们都用布袋或竹篮去买菜，塑料袋已经禁止使用了。臭水沟变成了一条条清澈的小溪，可爱的小鱼在水里欢快的游来游去。人们住的高楼四周红花绿草，一打开窗户，就能闻到花草和泥土的芬芳，清新的空气让人感到非常舒服。小区里也有了音乐喷泉，到了晚上，随着音乐的起伏喷泉忽高忽低，孩子们在欢乐的玩耍„„
我想，家乡一定会变得这样美。
简评：用生动的语言描绘了一幅未来家乡的美丽画面，语句通顺，用词优美，表达了自己美好的心愿。
范文二
未来的家乡
细河区四合路小学
朱艳
我们的家乡——阜新，是坐落在辽宁省的一个小城。由于多年煤矿的开采以及人们环保意识差，家乡的空气和水都被污染了。但是几年后家乡却发生了巨大的变化。
人们发明了太阳能汽车，再也不排放黑黑的尾气了；平房全变成了一座座高楼大厦，再也没有滚滚的浓烟了；妈妈买菜都拎上了布兜，再也没有漫天飞舞的塑料袋了„„ 树、草、花随处可见，整个城市都被绿色和清香包围了，空气是清清甜甜的，真是沁人心脾。水变的清澈见底，小鱼、小虾在河里快活地游着，好像在说：“多清的河呀！多甜的水呀！”
让我们一起用勤劳的双手创造出更美更好的家乡。
简评：针对目前家乡的环境问题展开想象，描述出了未来家乡的美丽。生动、优美的词语为文章增色不少。
范文三
家乡的环境
细河区四合路小学
朱艳
我的家乡阜新虽然很美，但是还存在一些环境问题。
在这次综合性学习活动中我了解了家乡的环境存在的问题，主要有以下几方面：
1、空气污染：由于阜新煤矿多，在开采、运输过程中会产生大量灰尘，现在还有一些平房烧煤也会产生大量浓烟，加上阜新地区本身气候干燥，所以空气质量很低。
2、水质污染：阜新主要河流——细河就存在严重污染，四合大桥下面臭气熏天，有动物尸体、生活垃圾等，还有的工厂往里面排放污水。
3、白色污染：家乡天气多风沙，你再一看，天空中塑料袋漫天飞舞，街道、小区乱扔杂物的比比皆是„„
这些污染影响了环境卫生，也影响了我们的生活质量。政府部门做了大量工作，如街心广场、月亮湾广场都建成了人们休闲娱乐的好场所。希望人们增强环保意识，把家乡建得越来越美。
简评：把自己在综合性学习中了解的家乡环境问题叙述的条理清晰，语句通顺。相信只要从小养成环保意识，家乡一定会更美。
范文四
保护环境
人人有责
细河区四合路小学
朱艳
一个周六的下午，妈妈送我去学英语。我们刚走出家门，一阵风吹来，一个塑料袋飘到妈妈的脚下，妈妈左脚踩、右脚跺，怎么也甩不掉它。最后，妈妈捡了一个棍儿，把它挑开了。我急忙捡起地上的塑料袋，把她扔进了垃圾桶，对妈妈说：“保护环境，人人有责。”妈妈摸摸我的头，笑了。
在我的带动下，爸爸、妈妈也主动节约水、电，不乱丢垃圾„„我想：只要从我做起，从身边的小事做起，我们家乡的环境会越来越好。
简评：通过自己亲身经历的事写出了保护环境的决心，内容真实，表达了自己美好的愿望。
环境,是人类生存和活动的场所,也是向人类提供生产和消费所需要的自然资源的供应基地.在《中华人民共和国环境保护法》中,明确指出:“本法所称环境,是指影响人类生存和发展的各种天然和经过人工改造的自然因素的总体,包括大气,水,海洋,土地,矿藏,森林,草原,野生动物,自然遗迹,人文遗迹,自然保护区,风景名胜区,城市和乡村等.”其中,“影响人类生存和发展的各种天然和经过人工改造的自然因素的总体”,就是环境的科学而又概括的定义.语文园地三 主题：真实的自己
要求：结合口语交际的内容，根据自己的说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的自己。
提示：
1、搜集
一、两篇写自己的佳作，认真读一读，学习作者的写作方法。
2、想一想自己的兴趣、爱好、性格、特点„„选取合适的角度写一写自己的特点，写出一个真实的自己。
3、把自己的习作读给熟悉自己的人听一听，认真听取别人的意见，修改自己的习作。
4、把写好的习作加个题目。
范文一
细河区四合路小学
邰莉莉
我
我，一个知书达礼，成熟独立的小女孩。
我在学校认认真真，可到了家里就成了名副其实的“小马虎”了。
有一次，妈妈让我帮她往菜里放盐，可我连看都没看，就把半袋子盐都给倒进了菜里，吃完以后，家里人喝了3瓶水才好受些呢！
这就是我，一个有些迷糊但是很可爱的我。
我还有一个超大的毛病，那就是脑子里经常弹出奇怪的想法。就拿那次来说吧。那天，妈妈给我买了瓶可乐，爸爸给我买了瓶橙汁。我就想：可乐和橙汁混合在一起会是什么滋味呢？我就偷偷的把橙汁和可乐混到一起了。晚上，爸爸妈妈喝的时候，奇怪的说：“这饮料怎么变味了呢？”看他们奇怪的表情，我偷偷的捂着嘴跑到一边去乐了。
虽然我的坏习惯堆积如山，可我的优点也如同长江一般无休止。比如说：懂事、听话、守纪律„„.如果你想听，那就赶快来找我吧！欢迎。
简评：本文用具体的事例表现出小作者的特点，有点糊涂好奇心很重但很听话的小女孩。所选事例非常有特点，能充分体现自己的特点。结尾很好，吸引别人的注意。但用词太过单调，应多选写生动的词语。
范文二
细河区四合路小学
邰莉莉
这就是我
我很淘气，有一次，我和几个小朋友在我家里玩，发现了爸爸的新皮鞋，于是就想把皮鞋藏起来让爸爸去找。我正想着，门铃响了，我就顺手把皮鞋仍进了垃圾袋。没想到后来给忘记了，把垃圾袋给仍了，白白浪费了一双新皮鞋，害爸爸心疼好久。我小时候是不是很调皮啊？
优点：什么事都想争着去做，每次讲课前都提前预习，课堂上能认真听讲。
缺点：我的缺点也很多，做题时马马虎虎，不认真审题，做完题还不喜欢认真检查。愿望：决心改掉坏习惯，自觉学习，长大了争取当个大医学家，专门治疗不听话的孩子的坏毛病。
简评：本文所选内容很新颖，很风趣。用与众不同的格式来表现自己的特点。但内容太过简单，丰富一些会更好。
范文三
细河区四合路小学
邰莉莉
我就是我
我是个活泼开朗的小男孩，12岁，爱好非常多。象滑冰、游泳、画画、下棋，我都非常喜欢。
我还非常好奇。小时候，听说纸是树做的，我就去把院子里的小树都砍光了，结果还是写不出字来。我哭着去问妈妈，结果却被妈妈骂了一顿。这是为什么呢？
我也有一个很大的缺点：写字很难看。每次考试都因为字迹不工整而去分，可就是改不掉，唉！
我很胖，也很重，每次演出都演最胖的角色。一次，跳舞的时候，缺一个人演地球，我就被选上扮演地球了，被大家推来推去，都把我推的头晕了。
这就是我，一个胖乎乎但很可爱的小男孩。
简评：开头直接介绍自己，简单明了。所选事例非常有趣，充分体现出自己好奇心重的特点。后面的事例也很有典型性。美中不足的是在介绍自己的缺点时候太简单了，举一些事例来表现会更好。
范文四
细河区四合路小学
邰莉莉
我这个人
我姓李，双名“冬婉”。“冬婉”就是冬天里歌声婉转的鸟儿。
我的性情变化无常，一会儿像调皮的假小子，一会儿又变成多愁善感的“林黛玉”了。我有一个特点，那就是爱看书。我只要一有空，便会拿起本书来看。因此，我懂得的知识很多。
我有时很调皮。有一次，我趁爸爸不注意的时候，把一块坚硬的鹅卵石放到了爸爸的鞋里，心想：明天早上爸爸穿上会是什么表情呢？
还有一次，准确的说是3月1日，老师让带一快抹布来打扫卫生。我到家二话没说，把爸爸的衬衣撕下了一块。果然不出我所料，第二天爸爸穿上的时候，还奇怪的问：“衬衣咋还却一块呢？”我当时笑的眼泪都流出来了。你看，我是不是很调皮呢？
说到多愁善感。我总是会被那些感人的故事感动的泪流满面。看了《暖情》之后，我哭得一把鼻涕一把泪。听了动人的传说后，我也会为那些悲惨命运的人伤心„„总之，我是个很爱哭的女孩。
我的爱好也很广泛，我喜欢唱歌、写作、写诗。都是我的最爱。
听了我的介绍，你觉得我这个人怎么样呢？
简评：从作文的字里行间看出小作者是个非常活泼开朗的女孩，几个生活中的事例形象的表现出自己的特点。所用的语言、词汇也很流畅，写作非常成功。
通过写人物的神态写人
神态，指神情态度。人物的神态描写就是把人物在某时、某地，面对某一事件、物体时的神情态度，用准确、简练、生动的语言描写出来。通过神态描写，读者能由表及里地了解到人物的心情、思想活动和性格、品质等。
那么，描写人物的神态应该掌握哪些要点呢？
（1）神态描写一定要准确，要有所选择。
首先要注意神态产生的前提，要考虑到不同的人在不同的情况下对同一事物的不同反映，还要考虑到神态是不稳定的。因此，我们必须依赖细致深入的观察，动笔前要看准，落笔时才不至于出现偏差。
通常，人的内心情感多多少少是可以从神态中看出来的。比如，怒目圆睁，说明此人正怒火满腔；眉开眼笑，说明此人心花正怒放；愁眉不展，说明此人正愁肠百转。但最能说明问题的是人的眼神。比如：有的人看人时目光躲躲闪闪，说明此人不够大方或者心中有不能直说的隐情等。
人的心理素质是不同的。有些人心理承受能力比一般人强，控制能力也比较强，轻易不露声色，而有些人则比较脆弱，控制情绪的能力也差，遇事就情绪激动，什么都摆在脸上。因此，作文时，我们要根据不同对象的不同特点，看准了下笔，这样写出来的神态描写才不至于与实际产生偏差。
其次，写神态时一定要根据表达的目的来选择材料，和外貌描写一样，神态描写也不能为描写而描写，而要有的放矢，抓住最值得写的比如那些最能反映出人物内心活动、性格特点、思想状况的神态来写。
（2）要善于捕捉瞬间的、细微的神态变化。描写越细腻越好，越能反映人物内心的情感波澜，体现人物的性格特点和思想状态。比如，同样是哭的表情，有人遇悲大恸，有人则默默垂泪。这反映了两种不同的性格或心理素质。
（3）在描写神态时，不能把神态和心理状况、言语举止等割裂开来。因此，神态描写一定要和动作描写、语言描写、心理描写、细节描写等等结合起来使用，相互穿插，神态才能写得活龙活现，有声有色。
语文园地四
主题：学本领 要求：写一写自己在学本领的过程中的趣事或体会，写的时候把不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。
提示：
1、回忆自己有哪些本领，想一想自己要写的是学会了什么本领。
2、和同桌说一说自己学的是什么本领，想一想怎样把自己学会的本领清楚的告诉别人。
3、写一写自己学习本领过程中的趣事或体会，把自己由不会到会的过程写具体
注意表达真情实感。
4、给文章加个题目，可以用，“我学会了„„”也可以自己拟定题目。
范文一
我学会了按摩
细河区四合路小学
李亮
我和妈妈在浴池洗澡的时候，曾多次看见几个阿姨给顾客作按摩。我心想：如果我学会了这一招，就能给家人做了。
我认认真真地看着阿姨的每个动作，从上到下，我每一个细节都不放过，就连我的手都跟着比划。刷牙的时候我看着，洗头的时候我还看着，就连走了，也要看上几眼。
回家以后，我拿着被褥当人，学着阿姨的模样，按起来。妈妈看见了，说：“这孩子，还在专心致志地学，而且学得还有摸有样。”听了这句话，我的心里甭提多美了。课余时间 8
我几乎都在学按摩，并且，我的进步还不小呢！爸爸让我给他按，我非常紧张，心怦怦直跳。因为我是第一次按，在按的过程中，我又积累了不少经验。爸爸也竖起大拇指道：“我们家的按摩师够专业！”过了几天，我想：如果用脚踩按摩，那会怎样呢？于是，我又拿爸爸做了一次试验。开始和以前一样，又捶、又按、又揉，后来，我使出踩的功夫，一下一下、小心翼翼。最后，爸爸竟舒服得睡着了。
从此，我就帮家人做按摩。嗨，学做什么都要经过练习，才能成功。不过，按摩给我带来了快乐，也给家人带来了快乐。
简评；小作者留心观察生活，找到了此次习作的一个新切入点。能把从看按摩、练按摩、到实践、再到真正学会的过程写具体。而且能表达出自己如何学的认真，练的刻苦。细节描写多，夹杂了人物的心理描写，使文章内容更加充实。
范文二
扎小辫
细河区四合路小学
李亮
妈妈说我是家中的小公主，都11岁了连梳头还不会，我却觉得没什么。
星期六，我起来一照镜子，啊！头发乱乱的，我想：我也扎一次小辫。想着就拿来了木梳、皮筋准备梳小辫。我先拿着木梳把头发梳顺，又扎两个小辫，我在嘴上嘀咕：“扎个小辫有什么难的。”可我费了半天劲，胳膊都酸了，才把两个看上去简单的小辫梳好。我忙照镜子，吓了我一跳，镜子里的人完全像一个小巫婆。小辫一个高一个低，而且分明还有几缕头发没梳上。我有些灰心了，可又想到妈妈天天给我梳头„„我又找回了自信，这次我认真地梳，并不断地回忆着妈妈梳头的样子。再我又看镜子的时候头上，头发倒是都梳上去了，可是又拱出了大包。我又振作精神，再梳一便，虽然时间花的长一些，但这一次扎的小辫和妈妈梳的没什么两样啦！
我对着镜子里的小姑娘，高兴的舞起来，那两条小辫似乎也在跟着舞蹈。我学会扎小辫了！
简评：这篇习作给人轻松自然之感。从生活中再平常不过的小事下笔，把一个小姑娘学梳头的真实经历栩栩如生的呈现在眼前。从开始的信心十足到灰心丧气再到努力争取，写的很实在，具体。结尾既表现了自己喜悦的心情，又和主题呼应。
范文三
细河区四合路小学
李亮
今天是大年三十的晚上，我看了一会书，就到厨房看妈妈包饺子。见妈妈忙不过来，就说：“我帮您包饺子吧。”妈妈欣然答应了。于是，我拿起一张饺子皮，又用筷子夹一点馅，包起来，可饺子皮老是跟我作对，不是皮破了，就是馅露了，弄得我满手都是。妈妈看了我这副狼狈样，说：“我给你做示范吧”于是妈妈拿饺子皮，放了一点馅，然后从两侧向上捏，一个饺子就包好了。妈妈问我：“会了吗？”我点头说会了。于是又包了起来。这次我包得挺好，可是没几下，它又破了，我干脆不包了，妈妈这时走过来对我说：“包饺子要有耐心，懂了吗？”“懂了。妈妈为什么您包的这么快？”妈妈笑着说： 9
“熟能生巧，妈妈也是练出来的呀！”
我立刻又包了起来，虽然没有妈妈包得好，但我尽力去包了。妈妈还夸了我。
煮完饺子啦！妈妈特别的把我包的饺子放在一个盘子里，表妹妹看了说：“姐，你包的是饺子吗？”我只好说：“你知道个啥，这个叫‘将军肚’、这个叫‘瘦干巴’，你吃过吗，别有风味。保管你大饱口福！”妹妹听了哈哈大笑，全家人看了我的“杰作”也都哄堂大笑。吃饺子时，我从妈妈那里知道，饺子形如元宝，吃饺子有招财进宝的意思。人们把象征吉祥的东西包到馅里，寄托人们对新的一年的美好祈盼。我又学会了一个新本领，心里真高兴。
简评：这篇文章一改常规进行写作，先写自己起初不会包饺子时狼狈相，虽然只是简短的一句话但足以概括当时的情形。再写包的过程的小经历。别的习作到此也许已经停笔了，但小作者却以另一种形式表现自己学会的本领，很诙谐。结尾又添加了有关饺子的传说，使文章内容更加充盈。
范文四
学做蛋炒饭
细河区四合路小学
李亮
记得第一次学做蛋炒饭，是跟妈妈学的。
有一次，妈妈说“欣欣，你不是一直想跟我学做蛋炒饭吗？我现在教你吧！” 我高兴的说：“行呀！”
妈妈说先要放锅，然后点火倒油，打鸡蛋„„我全记住了，原来做蛋炒饭并不难，明天我就要做蛋炒饭。
第二天中午，我把锅放在煤气灶上，点上火，倒上油，等油热了，把打好的鸡蛋倒了进去，鸡蛋变得有大又软，成了鸡蛋饼。再把切好的葱花和饭先后放了进去，用铲子来回翻着。锅里不时传来吱吱的响声，还散发着诱人的香味，“太香了！”我情不自禁的说。该放盐了，我放了一小勺，在放点味精，我炒的饭熟了。
我给妈妈、爸爸每人盛了一大碗。爸爸摸着我的头，说：“欣欣会做饭了！”妈妈也说“我们家的欣欣真棒！”我听了，甜甜的笑了。
简评：文章短小精炼，能把学做蛋炒饭的过程写出来，语句流畅。主体部分词语运用准确、形象。
如何把作文写具体？
作文一定要写具体做到“言之有物”不能空空一片，这样的作文，才能在读者眼前再次展现出你所写的人，你所叙的事，你所描绘的景，才能给读者以身临其境的感受。如何把作文写具体呢？同学们要在作文中注意以下几点。
（一）要叙述得清楚、明白。作文首先要让别人看懂，读了半天读不懂的文章。怎能感染读者呢？要想让读者看明白、叙述很重要，就要做到清楚，明白。例如朱自清先生在《背影》中，叙述父亲送我上车时是这样叙述的“我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李，行李太多，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。”短短的几句话，10
把干了什么，如何分工，遇到什么事，怎样解决叙述得清清楚楚，明明白白。而我们有些同学，叙述起来不是含糊不清，就是缺东少西，读者如何能看懂呢？
（二）要交待清要素。只有交待清要素，读者才对所讲的事情有个完整的印象，只有交待清要素，才能展现出事情的发展变化过程。我们学过的课文，在交待要素方面，又明确，又巧妙，是我们学习的很好范例。例如《背影》直接点出“那年冬天”的时间要素；《散步》却写“南方的初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着泡。”巧妙地利用环境和景物描写，交待出时间要素，这些，都是值得我们学习的。
（三）要对所叙述的内容进行具体描写。叙述只是告诉读者“我写的是什么”只有通过把叙述的内容进行具体的描写。才能在读者眼前形成具体的彩色影像，才能给读者留下清晰的印象，例如，鲁迅先生在《少年闰土》一文中叙述了农村海边的夜景时有“天空、圆月、沙地、西瓜、看瓜少年”只这些叙述，不但不能给读者留下深刻的印象，更不能形成色彩鲜明的清晰画面，紧接着，作者对所叙述的内容进行了具体描写“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一、二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”通过这段描写，我们不仅知道了海边农村有哪些东西，还在眼前出现了它们的色彩和形象“天空是深蓝的”、“圆月是金黄的”西瓜是“一望无际的碧绿的”“少年是勇敢的”“猹是凶猛狡猾的”。这样海边农村夜晚的美景和少年闰土勇敢，机敏可爱的形象才会活灵活现地出现在读者的眼前。描写又分为景物描写，环境描写，场面描写，人物描写，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写，侧面描写等，我们可以在作文中根据需要，灵活运用，通过描写，再现当时的场景，在读者眼前出现清晰的画面。
（四）要多问自己几个“到底怎么样”我们不少同学，在作文中常常用“好看极了”、“美丽极了”、“难过极了”等字眼，给人以非常模糊的印象，为了使印象变得清晰起来，同学们可以不断问自己“到底怎么样？”把“到底怎么样？”写出来了，内容也就具体了。例如：一位同学写花坛是这样写的“花坛中有鸡冠花，美人蕉，一串红和牵牛花，五颜六色，美丽极了。”老师讲他具体写出来，每样花“到底怎么美丽？”这位同学经过思索，修改，成为“花坛中有鸡冠花，高高的，直直的，深红色，重重叠叠，真像雄鸡头上了鸡冠，那美人蕉，绿色的大叶子、火红的花朵，就像一双绿色的手掌高擎着一支燃烧的火炬；一串红是由几十朵鲜红的小花组成，活像一根细细的竹棒上串着无数个鲜红的小蜡烛；那牵牛花，爬满了半面墙，犹如绿色的绸缎上点缀着一颗颗紫红色的宝石，整个花坛五颜六色，美丽极了。”同学们比较一下，回答出了“到底怎么样之后，是否比前面的具体了呢？”
（五）适当地运用联想，也有助于把事物写具体。
在叙述和描写中，适当地利用联想，也有助于把事物写具体，例如，朱自清先生在《春》一文中，写春雨是这样写的“像牛毛、像花针、像细丝。密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”作者恰当地运用联想，把春雨的细密，明亮，轻盈的特点很具体地写了出来，我们学过的书中，有许许多多恰当地利用联想写具体的例子，同学们不妨在读书时认真体会，加以学习和应用。这样，一方面能提高我们的阅读和鉴赏能力。一方面也有助于我们把作文写具体。
（六）写好细节，把内容写具体。文章中，往往有最动情的一瞬间，有最能表现中心的小章节，把这部分写细，不但有助于很好地展现中心，表达感情，更有助于把内容写具体，写好细节的例子在我们学过的课文中比比皆是，我们应认真地体会其作用，写法，并努力把它运用到我们的习作中，帮助我们把内容写具体。例如《从百草园到三味书屋》一课中，对雪地捕鸟是这样写的“扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，椿上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 11
拉，便罩住了。”这一处细节，作者通过“扫”、“露”、“支”、“撒”、“系”、“牵”、“看”、“拉”、“罩”几个动词的描写展示了捕鸟的过程，让读者仿佛看到并学会了这过程，给读者留下深刻的印象，这正是细节描写的魅力所在。
语文园地五
主题：父母的爱
要求：用
一、两件事写一写父母对自己的爱，也可以写一写发生在自己和父母之间感人的事，要表达真情实感。
提示：
1、回想自己在口语交际课上的发言，确定自己想要写的内容。
2、回顾本组课文或课外阅读中接触过的相关文章，想一想这些文章在内容和形式给自己的启发，有没有可以借鉴的地方。
3、用
一、两件事写一写自己的父母或发生在自己和父母之间的感人的事，要表达真情实感，尝试在习作中运用自己积累的语言材料及有新鲜感的语句。
4、把写好的习作读给父母听，请父母提出修改意见，修改自己的习作。
范文一
妈妈的爱
细河区民族街小学
李先
“世上只有妈妈好，有妈的孩子是块宝„„”每当听到这首歌时我就想起妈妈对我的关心和爱护。
记得有一次，我生病了，爸爸不在家，只有妈妈一个人照顾我，晚上我发烧到39度多了，妈妈用了很多办法，都不能退烧，妈妈没有办法了只好背着我下楼去医院看病。
到了医院，一听到“打针”这两个字，我顿时来了精神，从妈妈的肩膀上跳到地上，撒腿就跑，我心里怕极了打针。妈妈看见我跑了，赶紧追出来，我跑到楼下，不知该往哪跑了，正在我犹豫的时候，有一双温暖的手从背后抱住了我，是妈妈，她紧紧地搂住了我，轻轻地拍着我，不知不觉，我就睡着了，在睡梦中，我感觉大夫给我打了针，可是我一点都没觉的疼，因为我感觉到了妈妈深深的爱。
简评：本文对心理活动描写细致，真实感人，使人感受到了母爱的伟大。
范文二
我的爸爸是“唐僧”
细河区民族街小学
李先
大家都说妈妈最唠叨，可我却有一个特别爱唠叨的爸爸，整天在我耳边“念经”。记得有一次，我作业已经写完了，我扑通一声坐在了沙发上，悠闲地看起了电视来。呀！正演着有趣的动画片，突然，电视机黑了，啊？没电了，还是。。。经过我的一番查看，原来是爸爸把电源给拔了，“干什么呀？”我生气的说。爸爸开始“念经”了；“好孩子，再看可就近视了，看电视还不如出去玩玩，不过可不能走远了，别忘了穿衣服，外面冷。。。”我就如孙悟空听了紧箍咒，赶紧溜之大吉了。
我出去玩了个痛快，回到家，想喝口水，爸爸看到了，还没等水沾到嘴边，就开始念经 12
了：“别那么大口大口的喝水，喝急了肚子疼。。。啊，天啊！
爸爸念经的种类还很繁多，无处不在。字好好写；坐姿要端正；不行；重写；快点洗脸，洗脚，刷牙睡觉。。。。等等。
虽然爸爸的经，从早念到晚，从起床念到睡觉，这个不行，那个不对，可我去爱这个“唐曾“爸爸。因为我知道，爸爸念的“经”是深深的父爱。
我们的取经之路还很长，但我会坚持下去。修成“正果”。
简评：文章能用诙谐幽默的语言把爸爸爱唠叨的毛病写成是“唐曾念经”，而且表现得淋漓尽致。同时也深知爸爸的“念经”是对自己的爱。
范文三
伟大的母爱
细河区民族街小学
胡敬华
父爱如山，母爱如河。虽然春夏秋冬四季在变，可是父母的爱是永恒的的。就象一句名言说的那样“母爱是世间最伟大的力量。”
我的母亲在生活中就特别关心我。
记得有一天夜里，我的身体很不舒服，头上出了很多冷汗。我忍不住把妈妈叫醒。妈妈睁开朦胧的睡眼说：“孩子，你怎么了？”我说：“我好象感冒了。”妈妈听了后急忙下了床，来到我的我身边，用手摸摸我的额头吃惊地说：“头怎么这么热啊？”这时，妈妈找出体温计，甩了甩，把体温计夹在腋窝下，过了五分钟，妈妈把体温计拿了出来，看了看说：“体温已经达到了39.5度了呀！”这时妈妈的脸上也露出了焦急的神情。“怎么办呢？‘妈妈自言自语地说。然后，妈妈去拿了一条湿毛巾，用毛巾擦擦我头上的汗珠，这时一种暖意直涌我心头，妈妈又找来药喂我吃，帮我把被子盖严。守在我的床边，轻轻地拍着我，我迷迷糊糊不知不觉地睡着了。
啊，妈妈！象这样的生活中的小事不胜枚举，我就在您的呵护下渐渐地长大了，我永远记得这伟大的母爱！
简评：本文选择了生活中平凡的小事来反映母爱，通过“我”与妈妈的对话以及妈妈发现我生病后焦急的神情，给我量体温的一连串动作，流露出浓浓的母爱。开头结尾也对母爱进行了赞美，表达了自己的真情实感。
范文四
“雨中亲情”
细河区民族街小学
陈秀君
下雨啦！妈妈还没有回来，我一个人躺在床上，脑海中闪出一个想法：接妈妈去。平时都是妈妈接我，我还从来没有接过妈妈呢！想到这儿，我格外兴奋。我穿上雨衣，拿起雨伞，飞快地跑下楼，一溜儿小跑来到路边。
这一路坑坑洼洼，满地泥水，真不好走，把我的裤子弄得脏兮兮的，接妈妈的兴奋心情消了一半。
我站在路边，虽然有雨衣和雨伞挡雨，但是雨还是顺着雨衣流到我的裤腿上。呵，真凉 13
啊！阵阵凉风更始我感到丝丝凉意。不一会儿，我就开始哆嗦起来，只好原地跺起脚，让自己暖和一些，只盼着妈妈早点下班回来。
终于，路口出现了我最熟悉的身影，是妈妈。“啊！妈妈，你终于回来了！”妈妈满脸笑容，抚摩着我的头，说：“多冷啊，还来接我，冻坏了怎么办？”妈妈呀，每一次您接我就不冷吗？平常妈妈不知被冻了多少次呢，可妈妈从来没有说过，更没有一句埋怨的话，此刻，我终于体会到了妈妈平凡而伟大的爱。
泪水悄悄地从我眼角滑落„„
简评：用自己雨天给妈妈送伞的经历，巧妙托出妈妈平常对“我”的关心和照顾，情感自然流露。同时抓住儿童心理，由最初的觉得有趣到后来的期盼，符合儿童情绪特点。
怎么写出真情实感？
１、动用多种感观，多一份生活体验。为积累丰富的写作材料，除我们亲身经历的以外，大家还应用心去看、去听、去想„„搜集更加丰富多彩的材料，在作文时才会得心应手。我们可以把这些资料专门整理在一个小本子上或做成卡片，还可以在微机里建立写作资料库，以备随时调用。
２、参与社会实践，多一点真情体验。写文章找不着自己的感觉，也就是连自己写这篇文章的目的都不明确，怎么才能表达自己的真情实感呢？只有真正地将自己融合在某种情境之中，才能有效地流露真情。多一些对生活的热爱，你会对生活中的一切产生浓厚的兴趣，那么，写文章时，你的真情实感便会自然地流露出来。为此，同学们可以在学校、家长的帮助和组织下，参加一些积极有意义的社会活动，树立我要做合格小公民的主人翁意识，为自己写作积累更多更好的素材。
３、勤于练笔交流，多一些独到见解。平时可以把自己的所见、所闻、所思、所感及时整理出来，待写作文时，便可以到这个“百宝箱”里找宝，选择一件合适的“宝贝”作为习作训练的内容，没有一个能比得上你的。
４、勤于读写积累，多一些写作源泉。记得唐代大诗人杜甫说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”强调了多读书的重要性，即多读书也能帮我们提高写作水平。我们每学一篇文章，老师都要讲到一些精彩的语句、含义深刻的语句，在弄懂含义的基础上，争取铭记在心，待写作文需要时，就像变戏法似的，一句一句从头脑中提取出来，应用到习作中去，使自己的作文增添几分亮色。
语文园地六
主题：奇思妙想——未来的世界
要求：选择自己最感兴趣和最想写的事物，根据生产和生活的需要，展开想象，写一写这件事物具有哪些新特点，给人们提供了哪些便利。
提示：
1、认真阅读习作中提到的种种示例，打开思路。
2、选择自己最感兴趣和最想写的事物，根据生产和生活的需要展开想象，想一想这件事物具有哪些新特点，给人们提供了哪些便利。
3、和同学交流，彼此启发，把自己想好的写下来。
4、写好后，多读几遍，然后修改自己不满意的地方。
范文一
“可心”衣
细河区民族街小学
刘冬梅
现在的衣服，要么穿一段时间就变旧了，要么就是过时了，跟不上潮流，不喜欢了，总是不尽如人意又浪费钱财。所以我设计了一种“可心”服装，顾名思义，让所有人都称心如意。
这种服装在制作材料里融入了智能芯片，衣领上设计了很多装饰用的纽扣，可别小看了它们，它们的用处可大了！红色纽扣可以让你任意调节衣服的色彩；黄色纽扣的功能是改变衣服的制作材料；蓝色纽扣帮助你调试出服装的款式，如果程序中的设计仍不能满足你的要求，你只需要按两次蓝纽扣，领口的微型话筒就会接受到你说出的理想款式，智能芯片将根据需要自动调节出所需样式，直至你满意为止。
除了这些特殊功能，相信绿色、粉色纽扣的功能更让你欣喜。它们可使衣服自动清洗、自动调节大小，看来不会再有人为洗衣服、频繁更换衣服而烦恼，懒人们更是沾沾自喜了！最值得一提的是，如果您外出旅行，带上“可心”衣就足够了，旅行包再也不必“大”而“多”，多省劲儿！拥有一件，终生“无忧”，这样的衣服还能让您满意吗？注意：因数量有限，预购从速啊！
简评：针对衣服的不如人意的缺点，设想了衣服应具有让每个人都称心如意的功能，解决了人们的烦恼，想法奇妙。分别介绍衣服的特殊功能，有详有略，层次清楚。结尾结合广告形式衬托出对发明的得意，新颖幽默。
范文二
会“吃”垃圾的机器人
细河区民族街小学
刘冬梅
现在地球的污染特别严重，有垃圾污染、铅污染„.这些都是和我们懒惰离不开的。我想发明一个会吃垃圾的机器人，它可以吃垃圾，可以吸赃物，可以过滤水，可以净化土地。这个机器人走的速度比人还快，眼比千里眼还厉害，这样它能看到很远的地方，一发现有赃物就立刻赶过去，把它消灭掉。这个机器人还有个神气的地方，它可以不用电池充电，用垃圾就能进行自我充电，它先把垃圾咬碎，再把它变成液体，经过特殊处理就变成电了。你说，我发明的这个机器人怎么样？
我真希望这种机器人早点发明出来，使我们的环境更加整洁美丽。
简评：作者大胆想象，赋予机器人神奇的力量。
范文三
未来的房子
细河区民族街小学
宋艳君
时间过得飞快，转眼就到了2020年，我成为了一位发明家。我发明了一幢神奇、有传 15
感器、又有许多功能的房子。
它能变小变大。在你出去的时候，有一种感应系统，当感应系统知道你要出去的时候，它就会在你走出家门的那一刻，它会变得像墨水瓶般大小，你把它放进口袋里，也不会被人发现。当你回家时，按一下红色的按钮，它会立刻变大让你能进去。
你回家一进家门，如果你又累又饿又渴，门就能看出你的心思，通过传感器给沙发传过去，就会从沙发后面伸出四只机械手，一只手给你吃东西一只手给你喝水，另外两只手给你按摩。很神奇吧！
我发明的这种房子，希望将来能在我的公司里成批生产，那时的世界该多么神奇，多么美好啊！
简评：《未来的房子》的作者能大胆想象，赋予了新型房子独特的功能，特别是设想了房子缩小扩大的功能，真的很神奇。
范文四
未来的城市
细河区民族街
陈秀君
未来的城市环境更美了。
公园里野生动物四处奔跑，有小猴子、小鹿、野兔等等。公园中有许多草坪，阳光下更美了，人工湖里鱼儿在快乐地游着，还有游船画舫在湖上驶过。上空飞着各种鸟，它们边飞边叫。
人们住宅变好了，楼房十分漂亮，有圆顶的，有尖顶的，形状各式各样，颜色五颜六色。楼房还可以整体搬迁呢。
商场商品更多了，超级食品、日用百货、家用电器应有尽有。而且有新形式的飞艇，还有一些新奇的东西，比如制水器、水果器等等。
未来的学校更是不错，教学楼外有一层膜，能消除噪音，冬暖夏凉，而且老师还是机器人呢。医院更神奇，给人看病都是机器人，什么癌症、非典统统药到病除。看病都是免费的，还有什么医疗腐败啊。
未来的城市真好啊！
简评：通过对未来城市的描写，体现了人与自然和谐的理念，和对高科技给人带来的好处的美好向往。
怎么写想象？
以《卖火柴的小女孩》为例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。为什么呢？因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。那么，怎样做到想象合理、丰富呢？
1．再现。侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加
以再现。
2．移植。有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。即，学生可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣。
3．幻想。幻想是更为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。在他的笔下花鸟虫鱼，家具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感情。小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。教师要鼓励学生幻想。对于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。
语文园地七
主题：最想写的
要求：把自己最想写的内容写下来，可以写人、写事、写物、写景，也可以展开想象写故事，把内容写具体，句子写通顺。
提示：
1、本次习作是自由习作，自由表达，写真人真实，写出真情实感。
2、想一想，自己最想写什么，想怎样写，然后和同学说一说。
3、把自己想写的内容写下来，把内容写具体，句子写通顺。
4、根据老师和同学的建议，自由修改自己的习作，包括选材和词句运用方面。
范文一
桃花开了
细河区民族街小学
马辉
春寒料峭，那在视野中飘浮着的一团团白色的云，粉色的霞，燃烧的火，呀，桃花开了！那一棵棵桃树像一个个花枝招展的少女，站在小区、公园、道路两旁、细河沿岸„„为人们送来了一个鸟语花香的春天。
棕色的树干，在春风中展示它壮美与挺拔。桃花绽开了笑颜，白里透着粉，粉里透着白，好似少女羞涩的脸庞，看了令人陶醉。
粉白相间的桃花多美啊！花瓣如同粉嫩的小脸，它洋溢着幸福，被人们亲切地称为“幸福花”，这是人间少有的春色。花蕊似一束束丝线，每一根上都带着黄色的小帽子，看它多会打扮自己呀。那花蕊还像绽开的小礼花，好多蝴蝶、蜜蜂在其间翩翩起舞，呼朋引伴地采集着花粉，它们忙碌着、飞舞着„„在酿造一个甜美的春天。
你若是踮起脚，闻一闻桃花，那浓郁的清香沁人心脾，令人陶醉，让你留恋忘返。啊！多美的桃花呀！你是我最美好的回忆。你装点了春天，春天是一个多么迷人的季节啊！
看着、闻着，不由得想起我就好似桃花，在祖**亲地浇灌下成长、盛开„„
简评：小作者细心观察了春天的桃花，抓住了树干、花瓣、花蕊进行描写，想象丰富，语句精妙，比喻形象。尤其结尾的联想是习作的画龙点睛之笔，恰到好处。
范文二
耀眼的“99”分
细河区民族街小学
娄颖
上课的铃声刚刚响过，我的心一下子提到了嗓子眼儿，同学们也立刻安静了下来，只能听到时钟“滴答、滴答”的声音，紧张的气氛顿时弥漫了整间教室。
老师终于来了，她手中拿着一撂试卷，微微一笑，说：“这次数学测试大家的成绩都不错„„”同学们这才舒了一口气，可这些对我一点作用也没有，只盼着老师快点公布成绩，妈妈答应我，如果这次测验能得一百分，就给我买那块漂亮的“米奇”手表呢！
“王明96分，白冰„„”啊，终于到我了。“100分。”噢，太棒了，一百分！我像小燕子一样轻快的飞到老师跟前取回试卷，蹦蹦跳跳回到座位上，不经意看到了同桌赵小兰的试卷，“呀，99分，就差一点，错哪了？”我小声问。她指给我看，这是一道填空题：一块砖大约重1（）。“这多简单呀？”小兰笑了笑说：“我知道应该填千克。”我疑惑的瞪大眼睛。“爸爸在工地上每天都要搬很多砖，我希望砖头只重1克，爸爸就不用那么累了，所以我填上了‘克’。”
看着小兰灿烂的笑脸，看着这耀眼的“99”分，我也笑了。回到家我要告诉妈妈，那只价值八十九元的手表，我不要了。
简评：作文开头的紧张气氛的描写，具有较强的感染力和吸引力。结尾处“我”放弃了梦寐以求的手表，将文章所要表达的中心推向高潮，耐人寻味。
范文三
难忘的微笑
细河区民族街小学
李庆洁
春日的星空群星璀璨。一颗颗眨着调皮的眼睛，闪着动人的光彩。也许每个星星都属于自己的故事，我的故事也像这星星一样动人而美丽„„
相信每个人都有许许多多的第一次，在无数个第一次的体验中我们渐渐成长，丰盈了翅膀，感受了丰富，获得了自信，找到了生活的方向。我的第一次演讲让我久久难忘„„ 那是一年前的事了，学校要举行演讲比赛，同学们推荐我参加。为此，我特别精心地准备着，提前三天我就把稿背得滚瓜烂熟了。带着兴奋和一点点的忐忑不安我期待的比赛来临了。
下午三点，我准时来到会场，会议室里坐满了老师和同学，紧张也像毒蛇一样撕咬着我的自信。比赛没有因为我的紧张而推迟，前面一个个选手走上讲台在一片礼貌或是赞扬的掌声中结束了演讲。该我了，只听：“三年三班„„”我手心全是冷汗，心也跳个不停，不知不觉间腿也发起了抖„„走上讲台往下一望，好多人啊！其中第一排还坐着校领导。我不禁脚都打起颤来„„：“大家好，我是三年三班的„„”此时，我望着台下一个劲地说着，但却是一片茫然，似乎我在寻找着什么却又不知在找什么。周围没有观众没有声音，只有我在一片升腾起的雾气中„„突然，由于过度的紧张忘了词，怎么办？雾气散了，无边的黑暗笼罩了心头，妖魔在五脏六腑里挣扎，头顶不见一丝光亮„„一缕阳光般的微笑照亮了我的心房，那么温暖，那么慈爱，那么令人振奋。那笑容里满溢着鼓励信任仿佛在告诉我：“我是最棒的！” 比赛结束了，我的演讲很成功，尽管至今还叫不出那个老师的名字，但我仍记得那抹微笑，阳光一样趋走黑暗带来光明与温暖的微笑！
到现在，我仍不知道微笑的魅力有多大，但我知道，它能点燃每个人心灵深处的那团火 18
焰！
范文四
别样的风景
——记公交车上的所见所闻
细河区民族街小学
王海霞
由于工作的关系，我每天要往返于阜新市与阜蒙县之间，于是，公交8路车成了我每天上下班的最快捷的交通工具。坐久了，我便观察起每个车组的内部设施及车内粘贴的各种标语，尤其让我驻目长久的是乘务员的一言一行。
一次，一个醒目的标栏映入我的眼帘——车门右上角处的“争创星级文明车组”。这个小栏目分为三项内容：安全、服务、卫生。而且，每一项内容下都相应地有一个小格子，偶尔会有一颗小五星闪烁在那里。
也许是职业特点吧，“小五星”给我的印象极为深刻：在学校里，那些品学兼优或者某一方面有突出表现的学生才会获此殊荣。那么，今天，在公交车上，“小五星”代表些什么呢？噢，不难明白，那是公汽公司年底的评比结果。于是，我更加认真地注意起这件事儿来。
坐8路车的人们不难发现，多数车组“安全”“卫生”两项都有小五星，而“服务”一项，几乎空空如也！难道每位乘务员的服务都是那么令人心寒吗？
带着疑问，我开始仔细观察起来，结果确实不近人情：有些乘务员对乘客冷若冰霜，尤其对持证上车的乘客，更是一副不耐烦的样子；更有甚者，在你上车的时候，车还没有停稳，乘务员就“热情”的一把将你拽上车。这一拽确实节省了时间，可曾想过，一旦失手，后果„„
每天的观察带来的都是每天的失望，我几乎淡忘了这件事儿了，继续着我的生活。终于有一天，我发现了一道特别的风景！那是一个冬天的早晨，我依旧迎着朝霞，在站点等8路车的到来。一会儿，车驶了过来，等车停稳，走下来一位年轻的小伙子：“请上车！”语调清晰、语气亲切。我不禁抬头看，二十几岁的样子，着一身黑色衣裤，脖子上斜挂着售票兜，一脸的微笑，迎接着乘客一一上车。俗话说的好：一天之际在于晨。我想，清晨一份好的心情，会使每个人都精神振奋，信心百倍。我觉得心里暖暖的。
上车之后，他又用热情的声音一一报着站点。而且，每当前方要转弯时，他就会叮嘱车上的人：“车要转弯了，请您站稳扶好，注意安全！”
听着一句句令人心暖的话语，每位乘客的脸上都流露出一种少有的亲切。此时，人与人之间不再是那种冷冷的陌生的沉默了，车里听到了人们的谦让声和推辞声„„
我不由得抬头去看那个小标栏，啊！三个小五星。尤其中间“服务”一栏的小五星是那样的耀眼夺目，映照着乘务员小伙子那张灿烂的笑脸„„
时间又一天天的流逝着，我仍然周而复始的往返于工作的路上。当我每次踏上车的时候，都不由自主地寻找那张洋溢着笑意的脸庞„„
简评：作者采用对比的写作手法，使文章收到了感人的艺术效果。乘务员小伙子那热情、友好、周到的态度给读者留下了难忘的印象。文章以含蓄的语言结束全文，启发读者自己去思考，有不尽的余味，万千感慨，俱在其中。
写事的作文应注意什么？
在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点：
1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
4、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
5、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
6、写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
语文园地八
主题：编故事——假如我会变
要求：围绕“假如我会变”这个话题，进行大胆的想象，如果你会变，你会变成什么？把自己的想象变成一个故事。
提示：
1、展开想象的翅膀，围绕“假如我会变”，大胆想象。
2、和同学分享自己的想象，把自己的想象讲给同学听。
3、把自己的想象编成一个吸引人的故事写下来。
4、把写好的习作读过爸爸、妈妈听，根据他们的意见认真修改自己的习作。
范文一
假如我是善良女神
细河区民族街小学
胡敬华
假如我是一位善良女神，我会让世界充满爱。我会让盲人们重新看到这美丽新世界，看到红的花，绿的草，看到他们从未看到的景象；我会让没有小伙伴的孩子变的快乐，我愿陪在他们的身边，与他们一起嬉戏、玩耍；我会让伤心的人们，变得快乐、幸福，让他们忘记昨天的悲伤，让他们对未来充满信心与希望。
我的邻居就是一位需要帮助的人。他的父亲去世了，只有他和母亲相依为命，母亲又得了重病。家庭的生活的重担，就压在了他那双稚嫩的肩膀上，他只能凭着打工挣钱，成天是早出晚归，才能勉强维持下去，他不能象别的孩子那样上学，玩耍。整天累得筋疲力尽，可是见到妈妈还要装出一副快乐的样子他多么希望妈妈的病快些好啊，自己也可以象同龄人那样生活„„这孩子真可怜，如果我是善良女神，我会伸出援助之手，帮助他们母子俩。让他的妈妈快点好起来，让他和别的孩子一样幸福起来„..假如我是一位善良女神，我会让这世界变的更加温馨，可爱。我会让所有的人都健康快乐地生活。让人间充满真、善、美！
简评：这是一篇想象作文，小作者把自己想象成为一位有超凡能力的善良女神，帮助盲 20
人、孩子、身边的一切有困难的人，特别是举例来反映自己对不幸者的同情与关爱。语言优美，情真义切！
范文二
我变成了一只小蝴蝶
细河区民族街小学
宋艳君
一天早上醒来，我发现我长了两对翅膀。我好奇地挥动着翅膀，咦？我的脚怎么离开了地面，而且越升越高，我再一使劲，啊！我飞起来了！
我飞到一个大海边，从平静的海面上看到了自己的倒影，我变成了一只蝴蝶。我飞呀飞，飞到了一朵洁白的小花上。我正要采花粉，忽然，一群淘气的孩子跑过来，他们想要抓住我，我左躲右藏，可还是被一颗小石子打中，从空中掉了下来。他们把我关在一个冰冷的瓶子里，那里没有新鲜的空气，没有美丽的花。我在里面拼命地挣扎着，呼喊着，但是没有用，没有人理我。。。
我想对人类说，请不要伤害我们了，我是你们的朋友啊！
简评：《我变成了一只蝴蝶》的作者想象自己变成了一只被孩子们捉到的蝴蝶，表达了人与动物要和谐共处的美好愿望。
范文三
假如我是孙悟空
细河区民族街小学
刘金凤
假如我是孙悟空，我会去给贫困地区的孩子变出一些书和文具，建设更多的学校，让没钱上学的孩子都能上学。我还会去干旱地区，叫来龙王，让他下点雨浇灌庄稼，再去边防，造些先进武器，防止敌人侵略。变出更多的高楼大厦，把城市打扮的更美。让森林更多，草原更绿，河水更清，动物生活的环境更美„„然后我还要去各个煤矿都装上灾害防御系统，让矿难不在发生。
办完正事我也要去逍遥一下了，先去天上，在月亮床上睡一大觉，再去好莱坞排电影，展示一下我的七十二变。然后变点俗的，那就是钱，去肯德基大吃一顿。
我想成为孙悟空，让这些美梦成真。
简评：这是一篇想象作文，想象丰富，写出了孩子对美好生活的向往，又不失儿童情趣。
范文四
假如我是小鸟
细河区民族街小学
刘金凤
我是小鸟，名字叫海瑞，我还有个最好的同伴叫黛丽。我们原本是两只快乐的小鸟，在森林中飞翔歌唱。可是我现在并不快乐，我失去了同伴，被关在一个笼子里，有了主人。
那天我们在森林里快乐地玩耍，忽然我听见了可怕的声音“沙沙”，我熟悉那时猎人的 21
脚步声。我们飞到很远的树上，但我们没想到我们已经是猎人的目标了，一张大网罩住了我们，我们被关到笼子里了，然后被拿到市场上去卖。一个瘦子买了我，今天我就住在这里了，黛丽去了哪里我就不知道了。我住在新主人家里不愁吃不愁喝，可是天天只能在笼子里跳来跳去不得自由。
我多么希望自由啊，多么希望看见黛丽啊！如果不能飞翔，我们还算是鸟吗？
简评：作者以小鸟的视角描写了鸟儿对自由的渴望，呼吁人类保护动物，爱护小鸟，选材比较独特，描写也很生动。
怎么写出“新”故事？
故事之“新”其根本不在于创作技巧的新和选材的新。这两者固然也很重要，但故事作品要“新”，最重要的是观念的新、内涵的新。就是要体现一种时代的精神。有些故事从材料上看写的是过去时代的事，但从中传递的观念和精神却是与时代合拍的。这样的故事就是“新”故事。反之，一些故事虽然以当代为背景，甚至很多情节都涉及了当下流行的一些话题和热点，但由于观念陈旧，仍然只是“旧”故事。因此大家在思考一个故事的主题和切入点时，要多问自己一个问题：这个故事想提供给读者一种怎样的观念和导向？这种观念和内涵是否具有时代意义，而不是新瓶装旧酒。
在故事创作问题上，再和大家交流一个不算新但很实用的技巧：换位思考。当别人给我们讲一个故事时，我们往往很快就有自己的真实感受：新鲜还是老套，有趣还是乏味，符合逻辑还是胡编乱造。但当我们作为作者在构思故事、创作故事时，却往往丧失了一个普通读者具有的识别能力，编造出很多毫无意义的生硬可笑的情节。所以在创作时，我们要时常提醒自己跳出创作思维，站在读者立场上看问题。有时当你陷入构思较深无法自拔时，不妨把自己的构思说给身边朋友听。他们会帮你指出故事中最大的问题。
第三篇：2014~2015北师大新版三年级数学下册教学计划
三年级下册数学教学计划
一、学生的基本情况分析：
我本学期继续担任三（1）（2）两班数学，大多数学生学习积极性很高，上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。少数学生，学习的自主性差，学习不主动.上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度很慢，准确率不高，有时甚至忘了做作业。这个学期要让学生养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯。在数学教学中要培养和提高学困生对数学知识的理解能力。
二、教材分析和教学目标：
（一）数与代数 1．第一单元“除法”
结合“分桃子、分橘子、猴子的烦恼等”具体情境初步掌握被除数是两位数、三位数的除法计算；会运用除法解决生活中简单的实际问题；了解商的变化规律从而进行简便计算。
2．第三单元“乘法”
会计算两位数乘两、三位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
3.第四单元“千克、克、吨”
结合学生熟悉的生活情境，让学生在活动中认识质量单位克、千克、吨，了解1克、1千克、1吨的实际质量，建立清晰的质量单位的概念；掌握质量单位克、千克、吨之间的相互关系，并能进行简单的换算；了解质量单位克、千克、吨的字母表示方法，了解用秤可以称物体的轻重；能结合生活实际，在具体的情境中解决与克、千克、吨有关的简单问题，进一步感受数与生活的密切联系。
4．第六单元“认识分数”
能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
（二）空间与图形
1．第二单元“图形的运动”
结合实例，感知平移、旋转、对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿
水平方向、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
2．第五单元“面积”
结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位（厘米
2、米
2、千米
2、公顷），会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。
（三）统计
第七单元“数据的整理和表示”。通过丰富的实例，学会整理数据，了解整理数据意义；根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。
（四）数学好玩：
本单元设计了小小设计师、我们一起去游园、有趣的推理三个内容，主要目的是激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。
三、教学难点：
培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。要把数学学习与解决生活中的数学 问题结合起来，充分利用教材所提供的数学与生活紧密联系的线索，培养学生学会用数学的眼光观察现实生活，从中发现数学问题、提出数学问题、并解决数学问题，体会数学的广泛应用与实际价值，获得良好的情感体验。
四、教学措施：
数学教学是数学活动的教学，是师生之间，生生之间交往互动与共同发展的过程。对本册教材的教学，提出以下建议。
（一）让学生在具体生动的情境中学习和理解
（二）让学生有足够的时间通过独立思考、探索和建构自己的数学意义，使学生有机会讨论交流他们彼此的想法
（三）加强估算（测）能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化
（四）重视培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力
五、教学进度安排
一、除法„„„„„„„„„„„„„„„„12课时
二、图形的运动„„„„„„„„„„„„„6课时
三、乘法„„„„„„„„„„„„„„„„8课时 整理与复习„„„„„„„„„„„„„3课时
四、千克、克、吨„„„„„„„„„„„„5课时
五、面积„„„„„„„„„„„„„„„„10课时 数学好玩„„„„„„„„„„„„„„3课时
六、认识分数„„„„„„„„„„„„„„10课时
七、数据的整理和表示„„„„„„„„„„3课时 总复习„„„„„„„„„„„„„„„8课时
三（1）（2）班李艳
2015.03.07
第四篇：北师大版五年级语文下册全部古诗及背诵内容分析
（北师版）五下 背诵部分shǔ(数不胜数)
xiào(生肖)
gòng（供奉）
qiǎng(强逼)
juàn(试卷)数
肖
供 强
卷 shù(数学)
xiāo(姓肖)
gōng(提供)qiáng(强劲)
juǎn(龙卷风)
wéi(为人)
bei(胳臂)
zhèng（挣脱）
为
臂
挣
wèi（因为）
bì（手臂）
zhēng（挣扎）
sā（撒腿）
zhā（扎透）
cī（刺啦）撒
扎
zā（扎彩）
刺 sǎ（撒落）
zhá(挣扎)
cì（刺客）
mā（摩平）
qiào（躯壳）摩
壳
mó（摩托车）
ké（贝壳）
大人们这样说------妈妈说龙并没有消失,长江从三峡大坝上喷涌而下,那是龙在轰鸣;列车在京九线上呼啸而过,那是龙的身影;西昌基地火箭直冲云霄,那是龙在飞腾。
叶公好龙（汉）《新序》
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。注释
叶公：春秋时楚国叶县县令沈诸梁，名子高，封于叶（古邑名，今河南叶县）。子高：叶公的别名。钩：衣服上的带钩。写：画。凿：通“爵”，古代饮酒的器具。屋室雕纹：房屋上雕刻的彩绘、花纹。“文”通“纹”。闻：听说。下之：到叶公住所处。
窥（kuī)：这里是探望、偷看的意思。牖（yǒu)：窗户。施（yì）：延伸。还（xuán）走：转身就跑。还，通“旋”。走：逃跑。
五色无主：脸色一忽儿白，一忽儿黄。五色，这里指脸色。是：由此看来。好：喜欢。夫：这，那。是叶公非好龙也：由此看来，叶公并不是真的喜欢龙。
后以“叶公好龙”比喻自称爱好某种事物，实际上并不是真正爱好，甚至是惧怕、反感。反义词：名副其实、名实相符、表里如
一、实事求是。
近义词：表里不
一、两面三刀、口是心非、言不由衷、阳奉阴违
词语积累
含“龙”字的：龙飞凤舞
龙腾虎跃
龙马精神 龙潭虎穴
龙凤呈祥
二龙戏珠
画龙点睛
神龙摆尾
金龙献瑞
虎踞龙盘
老态龙钟 笔走龙蛇
虎啸龙吟
车水马龙
叶公好龙
望子成龙
表“角度”的： 将心比心
设身处地
推己及人
换位思考
南辕北辙
声东击西
拐弯抹角
旁敲侧击
冰山一角
横岭侧峰
表“真诚”的： 诚心诚意
真心实意
全心全意
开诚布公
推心置腹
精诚所至
金石为开
一寸丹心
（肝胆相照 一心一意）
表“心愿”的：如梦初醒
好梦成真
美梦成真
梦想成真
黄粱美梦
梦寐以求
花好月圆
天从人愿
（称心如意
心满意足）
表“劳动”的：
男耕女织
多劳多得
不劳而获
劳有所获
日出而作
日落而息
汗流浃背
（大汗淋漓
热火朝天）
含“火”字的：火冒三丈
火烧眉毛
水火不容
灯火通明
十万火急
水深火热
红红火火
钻木取火
（战火纷飞
火光冲天）
含“光”字的：光明正大
光明磊落
五光十色
流光溢彩
发扬光大
正大光明
满面红光
凿壁偷光
（火光冲天
光彩夺目）
关 于 尊严的：晏子使楚
嗟来之食
卧薪尝胆
胯下之辱
不卑不亢
宠辱不惊
冰清玉洁
光明磊落
刚正不阿
高风亮节
环境恶 劣 的：冰天雪地
天寒地冻
滴水成冰
凄风冷雨
暴风骤雨
风雨交加
狂风怒号
不毛之地
黄沙满天
荒无人烟
人物 神态 的：聚精会神
全神贯注
专心致志
一心一意
神采奕奕
神采飞扬
神气十足
神色自若（大惊小怪
大惊失色）
有“鬼”字的：鬼哭狼嚎
鬼斧神工
鬼迷心窍
鬼使神差
鬼头鬼脑
神出鬼没
装神弄鬼
孤魂野鬼（神鬼不测
鬼鬼祟祟）
旅
行的成语：游山玩水
跋山涉水
走南闯北
游历天下
山穷（柳暗）
十 二 生 肖： 鼠牛虎兔，龙蛇马羊，猴鸡狗猪（鼠目寸光、牛气冲天、虎虎生威、兔死狗烹、龙飞凤舞、画蛇添足、马到成功、亡羊补牢、猴年马月、鸡犬升天、狗仗人势、猪狗不如）
含“兔” 的： 守株待兔
狡兔三窟
龟兔赛跑
兔死狗烹
兔死狐悲 含“近义词”： 省吃俭用
当牛做马
手疾眼快
栉风沐雨
心驰神往
能工巧匠
心惊胆寒
安家落户
含“反义词”： 大惊小怪
积少成多
东倒西歪
东张西望
南辕北辙
七上八下
出生入死
口是心非
寓言（道理）：郑人买履
刻舟求剑
掩耳盗铃
滥竽充数
叶公好龙 画龙点睛
画蛇添足
杯弓蛇影（井底之蛙
南辕北辙）
“AABB”式：家家户户
团团圆圆
密密麻麻
严严实实
隐隐约约平平安安
快快乐乐
高高兴兴（开心、大小、多少、）
“ABAB”式： 打扫打扫
整理整理
收拾收拾
打扮打扮
议论议论 汇报汇报
沟通沟通
“ABAC”式： 自言自语
自生自灭
自吹自擂
自高自大
呆头呆脑
无边无际
无声无息
无法无天
“ABCC”式： 小心翼翼
议论纷纷
千里迢迢
忠心耿耿
衣冠楚楚
细雨蒙蒙
春雨绵绵
“AABC”式： 心心相印
窃窃私语
洋洋自得
累累硕果
遥遥无期
文学常识
（一）说明方法有：
举例子
列数字
打比方
做比较
（二）我国的四大名著：
1、《三国演义》——罗贯中
故事：曹操：望梅止渴
关羽：单刀赴会
黄盖：苦肉计
刘备：三顾茅庐、桃园结义
诸葛亮：空城计、三气周瑜
刘阿斗：乐不思蜀
周瑜：火烧赤壁、蒋干盗书
歇后语：刘备借荆州—— 有借无还
三个臭皮匠—— 顶个诸葛亮
徐庶进曹营—— 一言不发
周瑜打黄盖—— 一个愿打，一个愿挨。
张飞审案——粗中有细
刘备的江山—— 哭出来的 张飞穿针——大眼瞪小眼
司马昭之心—— 路人皆知
2、《水浒传》
——施耐庵
外
号：及时雨—宋
江
智多星—吴用
黑旋风—李逵
花和尚—鲁智深
豹子头—林
冲
九纹龙—史进
鼓上蚤—时迁
行 者—武松
母夜叉—孙二娘
小李广—花荣
母大虫—顾大嫂
故
事：景阳冈打虎
三碗不过冈
醉打蒋门神
斗杀西门庆（武松）
大闹五台山
拳打镇关西
倒拔垂杨柳
大闹野猪林（鲁智深）
3、《红楼梦》
——曹雪芹
人
物：林黛玉（黛玉葬花）、贾宝玉（宝玉出家）、王熙凤
4、《西游记》
——吴承恩
人
物：孙悟空
唐僧
猪八戒
沙和尚
白龙马
（三）1、龙集九种动物特色动物于一身：角似（鹿）、头似（牛）、眼似（虾）、嘴似（驴）、须似（人）、耳似（象）、鳞似（鱼）、腹似（蛇）、足似（凤）。
2、《叶公好龙》选自（汉）《新序》
3、《忆读书》的作者是（冰心），这篇课文告诉我们要（读书好，多读书，读好书。）
4、《题西林壁》告诉我们（从不同的角度看事情，得到的结果也会不同）。
5、《凡卡》是（俄国）作家（契科夫）写的。他的著名作品还有《变色龙》、《装在套子里的人》。导致凡卡悲惨命运的原因是（沙皇黑暗统治）
6、《活见鬼》选自（明）的（冯梦龙），告诉我们（相信科学，破除迷信，否则要闹笑话）；
《用目光倾听》的作者是（金波）。《劳动的开端》的作者是（吴运铎）被誉为（中国的保尔），《普罗米修斯》选自《希腊神话》，里面的人物有（普罗米修斯、宙斯、和列斯、海格立斯）
7、《晏子使楚》讲了三个小故事（1、钻狗洞；
2、讥笑齐国没人；
3、说齐国人没出息）。
8、《奇异的激光》是一篇（说明文），介绍了激光是（最快的“刀”）（最准的“尺”）（最大的“书”）还是（最宽的“路”）（最强的“炮”）
9、《种子的梦》的作者是（柯岩），《灯光》里讲的是（郝副营长），《少年旅行队》里有六个小标题（《出发》《老师》《小纸船》《听广播》《标本》《旅行者之歌》）10、《阅读大地的徐霞客》讲了徐霞客是一个（奇人），他写了一本奇书，叫《徐霞客游记》
11、《囚歌》的作者是（叶挺）将军，里面“人”代表（革命者），“狗”代表（叛徒、走狗），给你“自由”表示（出卖革命），我渴望“自由”是指（全人类解放），“烈火“是指（革命之火），“活棺材“是指（反动统治）。
（四）中国人的不同叫法：龙的传人
华夏儿女
炎黄子孙
中华儿女 华人
唐人
二、古诗名言：
1、关于“书”的名言：
⑴书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陆
游《题书斋联》
⑵奇文共欣赏，疑义相与析。
——陶渊明《移
居》
⑶多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页。——［美国］ 亨利•梭罗
⑷余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。
——朱熹《
》（5）书籍是全世界的营养品。----沙士比亚
2、关于“角度”的名言：
⑴将心比心
设身处地
推己及人
换位思考
⑵己所不欲，勿施于人。
——《论语》
己欲立而立人，己欲达而达人
——《论语》 ⑷老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。-----《孟子》
3、关于“真诚、信任”的名言：
⑴吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎
——《论语》
⑵精诚所至，金石为开。
——（汉）王
充《论衡》 ⑶遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。----[法国]巴尔扎克
4、关于心愿的名言：
⑴亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
——屈原《离骚》 ⑵路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原《离骚》
燕雀安知鸿鹄之志哉。
5、关于劳动的名言：
滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠人靠天考祖上，不算是好汉。--陶行知《自立立人歌》 滴自己的汗，吃自己的饭，别人的事我帮忙干，不救苦来补救难，可算是好汉？--陶行知《自立立人歌》
6、关于尊严的名言：
⑴天行健，君子以自强不息。
——《易经》 ⑵富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之为大丈夫。——《孟子》 ⑶不会尊重别人的人，别人也不会尊重他。
——［德国］席勒 ⑷士可杀，不可辱。⑸宁为玉碎，不为瓦全。
7、破除迷信的名言：
⑴写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
——郭沫若
⑵科学研究能破除迷信，因为他鼓励人们根据因果关系来思考或观察事物。——爱因斯坦 ⑶崇尚科学，破除迷信。
8、关于旅行的名言： ⑴读万卷书，行万里路。
⑵知者乐水，仁者乐山。
——《论语》
⑶乘兴而行，兴尽而返。
——刘义庆《世说新语》 ⑷旅游使智者更智，愚者更昧。
——托•富勒
9、节约
⑴谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。⑵节约光荣，浪费可耻。
⑶历览前贤国与家，成由节俭破由奢。⑷从俭入奢易，从奢入俭难 ⑸俭节则昌，淫佚则亡。
10、花中四君子“梅、兰、菊、竹”，岁寒三友“松、竹、梅”
⑴梅：墙角数枝梅，凌寒独自开。
⑵兰：孤兰生幽园,众草共芜没.⑶竹：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。⑷菊：采菊东篱下，悠然见南山。
11、四季
春：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——叶绍翁《游园不值》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
——贺知章《咏柳》
迟日江山丽，春风花草香。
——《绝句》
（唐）杜
甫
夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。—《晓出净慈寺送林子芳》杨万里 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
——《小池》杨万里
江南可采莲，莲叶何田田。
——《江南》 汉乐府名歌 秋：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
——《望洞庭》刘禹锡 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
——《山行》杜牧
落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
——《枫桥夜泊》张继 冬：墙角数枝梅，凌寒独自开。——《梅花》王安石 千山鸟飞绝，万径人踪灭。——《江雪》柳宗元
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——《
》
12、关于读书、座右铭（对子）
⑴书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
⑵愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。⑶风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。
⑷读万卷书，行万里路。
⑸ 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
13、关于角度的诗句：
⑴不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
⑵不识庐山真面目，只缘身在此山中。
14、关于劳动的诗句：
⑴炉火照天地，红星乱紫烟。
——李
白《秋浦歌》 ⑵春种一粒粟，秋收万颗子。
——李
绅《悯农》 ⑶锄禾日当午，汗滴禾下土。
——李
绅《悯农》
⑷昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
——范成大《四时田园杂兴》
15、关于送别的诗句：
⑴故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
——李
白《黄鹤楼送孟浩然》 ⑵洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 ⑶莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
——高
适《别董大》
⑷劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——王
维《送元二使安西》
16、关于写成都的诗句：
⑴晓看红湿处，花重锦官城。
——杜
甫《春夜喜雨》
⑵锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
——杜
甫《赠花卿》 ⑶窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
——杜
甫《绝句》 ⑷丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
——杜
甫《蜀相》
17、思乡诗
⑴床前明月光，疑是地上霜。
——李
白《静夜思》
⑵独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——王昌龄《九月九日忆山东》 ⑶露从今夜白，月是故乡明。
——杜甫《月夜忆舍弟》 ⑷君自故乡来。应知故乡事
神奇的书[美] 狄金森没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地。
也没有一匹神奇的坐骑，能像一页诗句，带我们领略人世的真谛。即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！而它却装载了 人类灵魂全部的美丽！
种子的梦---柯岩
鱼儿大海里自由来去, 我却憩睡在母亲怀里: 让水分滋润着我的躯壳, 让梦儿孕育在我的心底。
梦儿伴着我甜蜜地叹息, 根须帮助我轻轻地吮吸, 为了冲破那土层的压力，我一点一滴地积攒着力气。
登飞来峰(宋)王安石
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
题西林壁
宋-苏轼 不识庐山真面目，只缘身在此山中。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白 寒雨连江度入吴，平明送客楚山孤。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
秋浦歌（唐）李
白
悯农（唐）李
绅
炉火照天地，红星乱紫烟。
春种一粒粟，秋收万颗子。
赧郎明月夜，歌曲动寒川。四海无闲田，农夫犹饿死。
竹石（清）郑板桥
六月二十七日望湖楼醉书
（宋）苏
轼
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
枫桥夜泊（唐）张
继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
囚歌
叶挺
（根据作者手迹抄录）为人进出的门紧锁着，人的躯体哪能从狗洞子里爬出！
为狗爬出的洞敞开着，我希望有一天，一个声音高叫着：
地下的烈火，爬出来呵，给尔自由！
将我连这活棺材一起烧掉，我渴望着自由，我应该在烈火与热血中得到永生！但也深深地知道----
P71婴闻之，1.关于读书的名言 ⑴书到用时（），事非经过（）。——陆游《题书斋联》 ⑵奇文（），疑义（）。——陶渊明《移居》 ⑶朱熹说;“余常谓，读书有三到，谓（），（），（）。” ⑷ ⑸ 2.真诚
⑴吾日三省吾身：为人谋而（）？与朋友交而（）？（）? ——《论语》 ⑵（）所至，（）为开。——王充《论衡》
⑶遵守诺言就像（）一样。——[法国]巴尔扎克 ⑷。3.尊严
⑴天行健。——《易经》
⑵（）不能淫，（）不能移，（）不能屈。此之谓（）。——《孟子》 ⑶不会（）的人，别人也不会（）。——[德国]席勒
⑷。4.其他
己所不欲。——《论语》
老吾老，幼吾幼。——《孟子》 写鬼写妖（），刺贪刺虐（）。——郭沫若 知者（），仁者（）。——《论语》（）而行，（）而返——刘义庆《世说新语》
二、按原文填空
1.中国的龙则集各种能力于一身，象征着（），所以中国人常常自称为（“ ”）。2.老师告诉我们，在世界的东方有一条巨龙，它正在（）。它要去（），它要去（）。在人类的新世纪里，（）。3.听别人说话时一种（），交流最需要的是（）。当我和别人交流的时候，我用（），也用（）。
4.我思念那（），我思念那（）。我想他们也同样思念着我，于是：降下了（）。5.亦余心之所善兮，（）。——屈原 《离骚》 路曼曼（），吾将（）。——屈原 《离骚》 6.为人进出的门（），为狗爬出的洞（），一个声音高叫着：——（）。我希望有一天，（），将我连这（）一起烧掉，我应该（）。7.大山使我（）、（），让我长得像（）。大海使我（），（）。所有的河流，使我（），（）„„
三、根据课文内容填空
1.《忆读书》的作者是当代著名女作家（），她一生中读书的体会是（）。2.《凡卡》的作者是俄国著名作家（）。这部短篇小说通过凡卡的悲惨遭遇，深刻地反映了沙俄时期（）的苦难和（）的黑暗。3.《幸福在哪里》是一篇（），三个青年通过自己的劳动领悟了（）。4.激光是最快的（“ ”），最准的（“ ”），最大的（“ ”），激光还是最宽的（“ ”），最强的（“ ”）„„
5.徐霞客是（）末年的一位（）。他用双脚，（），走遍大半个中国，写成了千古奇书（《 》）。
《神奇的书》作者（）国（）；《走遍天下书为侣》作者（）国（）。《劳动的开端》作者（）。《崂山道士》出自（）的《 》。普罗米修斯是（）神话故事中的英雄。《灯光》的作者是（）。西门豹治邺的故事发生在（）时期。《活见鬼》的作者是（）朝的（）。
四、古诗文练习1.《叶公好龙》选自汉朝的《
》。文中说理的句子是“ ”，这句话的意思是。人们常常用叶公好龙来比喻。2.《登飞来峰》的作者是（）朝政治家、思想家、文学家（）。诗中说明道理的诗句是，揭示的道理是（）。读了这句诗我们还可以想 到王之涣的诗句。3.《题西林壁》作者是（）朝文学家（）。写游山所见的诗句是 “。”谈游山体会的诗句是“。”这句诗形象地说明了“ ”的道理。
五、古诗名言填空。
1、天行健，2、路漫漫其修远兮。
3、。此之谓大丈夫。
4、咬定青山不放松。，任尔东西南北风。
5、炉火照天地。。
6、。，农夫犹饿死。
7、不会尊重比别人的人。8书到用时方恨少。9奇文共欣赏。
10、飞来峰上千寻塔。。
11、横看成岭侧成峰。。
12、精诚所至。
13、写鬼写妖高人一等。
14、读万卷书。
15、知者乐水
。16乘兴而行。
17、，白雨跳珠乱入船。，望湖楼下水如天。
18、，江枫渔火对愁眠。
，夜半钟声到客船。
19、，万马齐喑究可哀。
，不拘一格降人才。20、老吾老以及人之老。
21、己所不欲。
22、寒雨连江夜入吴。
，一片冰心在玉壶。
23、故人西辞黄鹤楼。，惟见长江天际流。
第五篇：北师大版五年级语文下册全部古诗及背诵内容
（北师版）五下 背诵部分shǔ(数不胜数)
xiào(生肖)
qiǎng(强逼)
juàn(试卷)gòng（供奉）
数
肖
强
卷
qiáng(强劲)
juǎn(龙卷供
shù(数学)
xiāo(姓肖)
风)
gōng(提供)wéi(为人)
bei(胳臂)
zhèng（挣脱）
为
臂
挣
wèi（因为）
bì（手臂）
zhēng（挣扎）
sā（撒腿）
zhā（扎透）
cī（刺啦）撒
扎
zā（扎彩）
刺
sǎ（撒落）
zhá(挣扎)
cì（刺客）
mā（摩平）
qiào（躯壳）摩
壳
mó（摩托车）
ké（贝壳）
大人们这样说------妈妈说龙并没有消失,长江从三峡大坝上喷涌而下,那是龙在轰鸣;列车在京九线上呼啸而过,那是龙的身影;西昌基地火箭直冲云霄,那是龙在飞腾。
叶公好龙（汉）《新序》
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。注释
叶公：春秋时楚国叶县县令沈诸梁，名子高，封于叶（古邑名，今河南叶县）。子高：叶公的别名。
钩：衣服上的带钩。写：画。凿：通“爵”，古代饮酒的器具。屋室雕纹：房屋上雕刻的彩绘、花纹。“文”通“纹”。闻：听说。下之：到叶公住所处。
窥（kuī)：这里是探望、偷看的意思。牖（yǒu)：窗户。施（yì）：延伸。还（xuán）走：转身就跑。还，通“旋”。走：逃跑。五色无主：脸色一忽儿白，一忽儿黄。五色，这里指脸色。是：由此看来。好：喜欢。夫：这，那。是叶公非好龙也：由此看来，叶公并不是真的喜欢龙。
后以“叶公好龙”比喻自称爱好某种事物，实际上并不是真正爱好，甚至是惧怕、反感。
反义词：名副其实、名实相符、表里如
一、实事求是。
近义词：表里不
一、两面三刀、口是心非、言不由衷、阳奉阴违
词语积累
含“龙”字的：龙飞凤舞
龙腾虎跃
龙马精神 龙潭虎穴
龙凤呈祥
二龙戏珠
画龙点睛
神龙摆尾
金龙献瑞
虎踞龙盘
老态龙钟 笔走龙蛇
虎啸龙吟
车水马龙
叶公好龙
望子成龙
表“角度”的： 将心比心
设身处地
推己及人
换位思考
南辕北辙
声东击西
拐弯抹角
旁敲侧击
冰山一角
横岭侧峰
表“真诚”的： 诚心诚意
真心实意
全心全意
开诚布公 推心置腹
精诚所至
金石为开
一寸丹心
（肝胆相照 一心一意）
表“心愿”的：如梦初醒
好梦成真
美梦成真
梦想成真 黄粱美梦
梦寐以求
花好月圆
天从人愿
（称心如意
心满意足）
表“劳动”的：
男耕女织
多劳多得
不劳而获
劳有所获 日出而作
日落而息
汗流浃背
（大汗淋漓
热火朝天）
含“火”字的：火冒三丈
火烧眉毛
水火不容
灯火通明
十万火急
水深火热
红红火火
钻木取火
（战火纷飞 火光冲天）
含“光”字的：光明正大
光明磊落
五光十色
流光溢彩 发扬光大
正大光明
满面红光
凿壁偷光
（火光冲天
光彩夺目）
关 于 尊严的：晏子使楚
嗟来之食
卧薪尝胆
胯下之辱 不卑不亢
宠辱不惊
冰清玉洁
光明磊落
刚正不阿 高风亮节
环境恶 劣 的：冰天雪地
天寒地冻
滴水成冰
凄风冷雨 暴风骤雨
风雨交加
狂风怒号
不毛之地
黄沙满天 荒无人烟
人物 神态 的：聚精会神
全神贯注
专心致志
一心一意
神采奕奕
神采飞扬
神气十足
神色自若（大惊小怪 大惊失色）
有“鬼”字的：鬼哭狼嚎
鬼斧神工
鬼迷心窍
鬼使神差 鬼头鬼脑
神出鬼没
装神弄鬼
孤魂野鬼（神鬼不测 鬼鬼祟祟）
旅
行的成语：游山玩水
跋山涉水
走南闯北
游历天下 山穷（柳暗）
十 二 生 肖： 鼠牛虎兔，龙蛇马
羊，猴鸡狗猪（鼠目寸光、牛气冲天、虎虎生威、兔死狗烹、龙飞凤舞、画蛇添足、马到成功、亡羊补牢、猴年马月、鸡犬升天、狗仗人势、猪狗不如）
含“兔” 的： 守株待兔
狡兔三窟
龟兔赛跑
兔死狗烹
兔死狐悲
含“近义词”： 省吃俭用
当牛做
马
手疾眼快
栉风沐雨
心驰神往
能工巧匠
心惊胆寒 安家落户
含“反义词”： 大惊小怪
积少成多
东倒西歪
东张西望
南辕北辙
七上八下
出生入死
口是心非
寓言（道理）：郑人买履
刻舟求剑 掩耳盗铃
滥竽充数
叶公好龙 画龙点睛
画蛇添足
杯弓蛇影（井底之蛙
南辕北辙）
“AABB”式：家家户户
团团圆圆 密密麻麻
严严实实
隐隐约约平平安安
快快乐乐
高高兴兴
（开心、大小、多少、）
“ABAB”式： 打扫打扫
整理整理
收拾收拾
打扮打扮
议论议论 汇报汇报
“ABAC”式：灭
自吹自擂脑
无边无际天
“ABCC”式：纷
千里迢迢楚
细雨蒙蒙 “AABC”式：语
洋洋自得期
沟通沟通
自言自语
自高自大
无声无息
小心翼翼
忠心耿耿
春雨绵绵
心心相印
累累硕果
自生自呆头呆无法无议论纷衣冠楚窃窃私遥遥无
文学常识
（一）说明方法有：
举例子 列数字
打比方
作比较
分类别
下定义
（二）我国的四大名著：
1、《三国演义》——罗贯中 故事： 曹操：望梅止渴 关羽：单刀赴会
黄盖：苦肉计
刘备：三顾茅庐、桃园结义 诸葛亮：空城计、三气周瑜
刘禅（阿斗）：乐不思蜀 周瑜：火烧赤壁、蒋干盗书
歇后语： 刘备借荆州—— 有借无还
三个臭皮匠—— 顶个诸葛亮
徐庶进曹营—— 一言不发
周瑜打黄盖—一个愿打，一个愿挨。
张飞审案——粗中有细 刘备的江山—— 哭出来的张飞穿针——大眼瞪小眼
司马昭之心—— 路人皆知
2、《水浒传》
——施耐庵
外
号：及时雨—宋
江
智多星—吴用
黑旋风—李逵
花和尚—鲁智深
豹子头—林
冲
九纹龙—史进
鼓上蚤—时迁
行 者—武松 母夜叉—孙二娘
小李广—花荣
母大虫—顾大嫂
故
事：
景阳冈打虎
三碗不过冈
醉打蒋门神
斗杀西门庆（武松）
大闹五台山
拳打镇关西 倒拔垂杨柳
大闹野猪林（鲁智深）
3、《红楼梦》
——曹雪芹
4、人
物：林黛玉（黛玉葬花）、贾宝玉（宝玉出家）、王熙凤
5、《西游记》
——吴承恩
6、人
物：孙悟空
唐僧 猪八戒 沙和尚
白龙马
（三）1、龙集九种动物特色动物于一身：角似（鹿）、头似（牛）、眼似（虾）、嘴似（驴）、须似（人）、耳似（象）、鳞似（鱼）、腹似（蛇）、足似（凤）。
2、《叶公好龙》选自（汉）《新序》
3、《忆读书》的作者是（冰心），这篇课文告诉我们要（读书好，多读书，读好书。）
4、《题西林壁》
告诉我们
（从不同的角度看事情，得到的结果也会不同）。
5、《凡卡》是
（俄国）作家（契诃夫）写的。他的著名作品还有《变色龙》、《装在套子里的人》。导致凡卡悲惨命运的原因是（沙皇黑暗统治）
6、《活见鬼》选自（明）的（冯梦龙），告诉我们（相信科学，破除迷信，否则要闹笑话）；
《用目光倾听》的作者是（金波）。《劳动的开端》的作者是（吴运铎）被誉为（中国的保尔），《普罗米修斯》选自《希腊神话》，里面的人物有（普罗米修斯、宙斯、和海格立斯）
7、《晏子使楚》讲了三个小故事（1、钻狗洞；
2、讥笑齐国没人；
3、说齐国人没出息）。
8、《奇异的激光》是一篇（说明文），介绍了激光是（最快的“刀”）（最准的“尺”）（最大的“书”）还是（最宽的“路”）（最强的“炮”）
9、《种子的梦》的作者是（柯岩），《灯光》里讲的是（郝副营长），《少年旅行队》里有六个小标题（《出发》《老师》《小纸船》《听广播》《标本》《旅行者之歌》）10、《阅读大地的徐霞客》讲了徐霞客是一个（奇人），他写了一本奇书，叫《徐霞客游记》
11、《囚歌》的作者是（叶挺）将军，里面“人”代表（革命者），“狗”代表（叛徒、走狗），给你“自由”表示（出卖革命），我渴望“自由”是指（全人类解放），“烈火“是指（革命之火），“活棺材“是指（反动统治）。
（四）中国人的不同叫法：龙的传人
华夏儿女
炎黄子孙 中华儿女 华人
唐人
二、古诗名言：
1、关于“书”的名言：
⑴书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陆
游《题书斋联》
⑵奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明《移
居》
⑶多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页。——［美国］ 亨利•梭罗
⑷余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。
——朱熹
（5）书籍是全世界的营养品。----莎士比亚
2、关于“角度”的名言：
⑴将心比心
设身处地
推己及人 换位思考
⑵己所不欲，勿施于人。——《论语》
己欲立而立人，己欲达而达人 ——《论语》
⑷老吾老以及人之老，幼吾幼以及
人之幼。-----《孟子》
3、关于“真诚、信任”的名言： ⑴吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎 ——《论语》
⑵精诚所至，金石为开。
——（汉）王
充《论衡》
⑶遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。----[法国]巴尔扎克
4、关于心愿的名言：
⑴亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
——屈原《离骚》 ⑵路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原《离骚》
燕雀安知鸿鹄之志哉。
5、关于劳动的名言：
滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠人靠天靠祖上，不算是好汉。--陶行知《自立立人歌》 滴自己的汗，吃自己的饭，别人的事我帮忙干，不救苦来不救难，可算是好汉？--陶行知《自立立人歌》
6、关于尊严的名言：
⑴天行健，君子以自强不息。——《易经》
⑵富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。—— 《孟子》
⑶不会尊重别人的人，别人也不会尊重他。
——［德国］席勒 ⑷士可杀，不可辱。
⑸宁为玉碎，不为瓦全。
7、破除迷信的名言：
⑴写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。——郭沫若
⑵科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考或观察事物。——爱因斯坦 ⑶崇尚科学，破除迷信。
8、关于旅行的名言： ⑴读万卷书，行万里路。
⑵知者乐水，仁者乐山。
——《论语》
⑶乘兴而行，兴尽而返。——刘义庆《世说新语》
⑷旅游使智者更智，愚者更昧。——托•富勒
9、节约
⑴谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。⑵节约光荣，浪费可耻。
⑶历览前贤国与家，成由节俭破由奢。
⑷从俭入奢易，从奢入俭难 ⑸俭节则昌，淫佚则亡。
10、花中四君子“梅、兰、菊、竹”，岁寒三友“松、竹、梅”
⑴梅：墙角数枝梅，凌寒独自开。⑵兰：孤兰生幽园,众草共芜没.⑶竹：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。⑷菊：采菊东篱下，悠然见南山。
11、四季
春：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——叶绍翁《游园不值》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
——贺知章《咏柳》
迟日江山丽，春风花草香。——《绝句》
（唐）杜
甫
夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。—《晓出净慈寺送林子方》杨万里
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 ——《小池》杨万里
江南可采莲，莲叶何田田。——《江南》 汉乐府名歌
秋：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
——《望洞庭》刘禹锡 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——《山行》杜牧
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
——《枫桥夜泊》张继 冬：墙角数枝梅，凌寒独自开。——《梅花》王安石
千山鸟飞绝，万径人踪灭。—— 《江雪》柳宗元 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
12、关于读书、座右铭（对子）⑴书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。⑵愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
⑶风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。⑷读万卷书，行万里路。⑸ 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
13、关于角度的诗句：
⑴不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。⑵不识庐山真面目，只缘身在此山中。
14、关于劳动的诗句：
⑴炉火照天地，红星乱紫烟。——李
白《秋浦歌》
⑵春种一粒粟，秋收万颗子。——李
绅《悯农》
⑶锄禾日当午，汗滴禾下土。——李
绅《悯农》
⑷昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。——范成大《四时田园杂兴》
15、关于送别的诗句：
⑴故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州
——李
白《黄鹤楼送孟浩然》
⑵洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
⑶莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
——高
适《别董大》 ⑷劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
——王
维《送元二使安西》
16、关于写成都的诗句：
⑴晓看红湿处，花重锦官城。——杜
甫《春夜喜雨》
⑵锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
——杜
甫《赠花卿》 ⑶窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
——杜
甫《绝句》
⑷丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
——杜
甫《蜀相》
17、思乡诗
⑴床前明月光，疑是地上霜。——李
白《静夜思》
⑵独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——王昌龄《九月九日忆山东》
⑶露从今夜白，月是故乡明。
——杜甫《月夜忆舍弟》
⑷君自故乡来。应知故乡事
神奇的书[美] 狄金森没有一艘非凡的战舰，能像
一册书籍，把我们带到浩瀚的天地。也没有一匹神奇的坐骑，能像一页诗句，带我们领略人世的真谛。即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！而它却装载了
人类灵魂全部的美丽！
种子的梦---柯岩
鱼儿大海里自由来去, 我却憩睡在母亲怀里: 让水分滋润着我的躯壳, 让梦儿孕育在我的心底。
梦儿伴着我甜蜜地叹息, 根须帮助我轻轻地吮吸, 为了冲破那土层的压力，我一点一滴地积攒着力气。
登飞来峰
题
西林壁(宋)王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见 日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄
寒雨连江度入吴，平明送客楚山孤。
宋-苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
黄鹤楼送孟浩然
之广陵
李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
秋浦歌（唐）李白
炉火照天地，红星乱紫烟。
赧郎明月夜，歌曲动寒川。
竹石（清）郑板桥
咬定青山不放孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。悯农（唐）李
绅 春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚
劲，任尔东西南山，白雨跳珠乱北风。
入船。
卷地风来忽吹六月二十七日望散，望湖楼下水湖楼醉书
（宋）如天。苏
轼
黑云翻墨未遮
枫桥夜泊（唐）张
继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
囚歌
叶挺
（根据作者手迹抄录）
为人进出的门紧为狗爬出的洞敞锁着，开着，一个声音高叫
我希望有一天，着：
爬出来呵，给尔地下的烈火，将我连这活棺材自由！
一起烧掉，我渴望着自由，我应该在烈火与但也深深地知道热血中得到永----生！人的躯体哪能从狗洞子里爬出！
P71婴闻之，1.关于读书的名言 ⑴书到用时（），事非经过（）。——陆游《题书斋联》 ⑵奇文（），疑义
（）。——陶渊明《移居》 ⑶朱熹说;“余常谓，读书有三到，谓（），（），（）。” ⑷
⑸
2.真诚
⑴吾日三省吾（）？（（语》 ⑵（）所至，（—王充《论衡》
⑶遵守诺言就像（身：与）? 为人谋而朋友交而）？——《论）为开。—）
一样。——[法国]巴尔扎克
⑷
。3.尊严 ⑴天行健。——《易经》
⑵（）不能淫，（）不能移，（）不能屈。此之谓（）。——《孟子》
⑶不会（）的人，别人也不会（）。——[德国]席勒
⑷
。4.其他
己所不欲。—
—《论语》
老吾老，幼吾幼。——《孟子》 写鬼写妖（），刺贪刺虐（）。——郭沫若 知者（），仁者（）。——《论语》
（）而行，（）而返——刘义庆《世说新语》
二、按原文填空
1.中国的龙则集各种能力于一身，象征着（），所以中国人常常自称为（“ ”）。2.老师告诉我们，在世界的东方有一条巨龙，它正在（）。它要去（），它要去
（）。在人类的新世纪里，（）。
3.听别人说话时一种（），交流最需要的是（）。当我和别人交流的时候，我用（），也用（）。
4.我思念那（），我思念那（）。我想他们也同样思念着我，于是：降下了（）。
5.亦余心之所善兮，（）。——屈原 《离骚》
路曼曼（），吾将（）。——屈原《离骚》
6.为人进出的门（），为狗爬
出的洞（），一个声音高叫着：——（）。我希望有一天，（），将我连这（）一起烧掉，我应该（）。7.大山使我（）、（），让我长得像（）。大海使我（），（）。所有的河流，使我（），（）„„
三、根据课文内容填空 1.《忆读书》的作者是当代著名女作家（），她一生中读书的体会是（）。
2.《凡卡》的作者是俄国著名作家（）。这部短篇小说通过凡卡 的悲惨遭遇，深刻地反映了沙俄时期（）的苦难和（）的黑暗。3.《幸福在哪里》是一篇（），三个青年通过自己的劳动领悟了（）。4.激光是最快的（“ ”），最准的（“ ”），最大的（“ ”），激光还是最宽的（“ ”），最强的（“ ”）„„
5.徐霞客是（）末年的一位（）。他用双脚，（），走遍大半个中国，写成了千古奇书（《 》）。《神奇的书》作者（）国（）；《走遍天下书为侣》作者（）国
（）。
《劳动的开端》作者（）。《崂山道士》出自（）的《 》。普罗米修斯是（）神话故事中的英雄。《灯光》的作者是（）。西门豹治邺的故事发生在（）时期。《活见鬼》的作者是（）朝的（）。
四、古诗文练习1.《叶公好龙》选自汉朝的《
》。文中说理的句子是“ ”，这句话的意思是。人们常常用叶公好龙来比喻
。2.《登飞来峰》的作者是（）朝
政治家、思想家、文学家（）。诗中说明道理的诗句是，揭示的道理是（）。读了这句诗我们还可以想 到王之涣的诗句。
3.《题西林壁》作者是（）朝文学家（）。写游山所见的诗句是 “。”谈游山体会的诗句是“。”这句诗形象地说明了“ ”的道理。
五、古诗名言填空。
1、天行健，2、路曼曼其修远兮。
3、。此之谓大丈夫。
4、咬定青山不松。
任尔东西南北风。
5、炉火照地。
。
6、。，农夫犹饿死。
7、不会尊重别人人。8书到用时方恨少，9奇文共欣赏。放，天 的。
10、飞来峰上千寻塔。
。
11、横看成岭侧成峰。
12、精诚所至，13、写鬼写妖等，14、读书
15、知者乐水
16乘兴而行
17、珠乱
高
万。，白雨跳。。人一。卷。入
船。，望湖楼下水如天。
18、，江枫渔火对眠。
钟声到客船。
19、喑究哀。
一格降人才。
20、老吾老以老，21、己欲
22、寒雨连吴，万马齐
及。所
愁，夜半可，不拘人之不。入。
江夜
，一片冰心在玉壶。
23、故人西辞黄鹤楼。
，唯见长江天际流。
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