自我介绍游戏项目

第一篇：自我介绍游戏项目

自我介绍的游戏项目

一、最能代表我的动物 游戏类型：破冰游戏 活动目的：

1.通过游戏，使听众学会如何更巧妙地了解别人。2.活跃现场气氛，让听众以趣味的方式彼此相识。操作步骤：

1.给大家2分钟的时间想一个最能代表自己的动物，必须解释原因，以及有什么特定的含义，这种动物可以和那些动物相处的很好，那些动物是它的敌人。

2.给每个人1分钟的时间来介绍，从衣服上颜色最多的人开始，然后顺序向右，直到小组全部成员介绍完毕。

3.当大家都介绍完毕后，每个人都去找可以和自己相处的“动物”坐在一起。

二、我是和我喜欢 游戏类型：破冰游戏 活动目的：

1.用新颖的自我介绍方式活跃气氛，彼此相识。2.激发听众的创造力，锻炼幽默思维。操作步骤：

1.给大家30秒的时间想一下自己最喜欢的人。

2.按照：我是（自己的名字），我喜欢XX，介绍他是做什么或者和自己的关系，然后介绍喜欢的原因。

3.从所有人中头发最长的人开始，然后向右，直到全部介绍完毕。三、一句话介绍自己 游戏类型：破冰游戏 活动目的： 1.激发大家用嘴简介的方式介绍自己。2.激发大家的创造性思维，培养自信。操作步骤：

1.给大家30秒的时间思考怎么用一句话介绍自己。

2.介绍内容包括：礼貌问候，自我介绍，所在商圈，主做楼盘。3.从所有人中头发最短的人开始，然后向右，直到全部介绍完毕。

四、如何记住我 游戏类型：破冰游戏 活动目的：

通过游戏，激发听众的幽默思维，用创造性的方式介绍自己，使大家记住自己的名字。操作步骤：

1.给大家30秒的时间思考怎么用创造性的方式介绍自己。2.每人用1分钟的时间介绍自己。

3.每个人介绍完，都必须教大家：如何记住自己！

4.等所有人介绍完毕后，培训师可以测试一下大家分别记住了多少人的名字。

五、超级模仿秀 游戏类型：破冰游戏 活动目的： 1.活跃现场气氛。2.激发听众的积极性。操作步骤：

1、给大家30秒的时间想一个自己最喜欢的偶像。

2、模仿偶像的说话方式、声音和形体动作来介绍自己。

3、介绍自己叫什么，有什么爱好，为什么喜欢自己的偶像。

第二篇：自我介绍游戏

自我介绍游戏

把你的答案填在这后面即可，大家增进了解的一种形式，有兴趣试试吗？ 你的全名：

呢称是什么：

喜欢听谁的歌：

上一次吹蜡烛的数目：

你们家养过什么动物：

星座：

最喜欢吃的是什么东西：

最喜欢喝什么：

最喜欢的数字：

最喜欢的电影：

最喜欢的书：

最喜欢的卡通人物：

最喜欢的品牌：

最怀念的日子：

最喜欢星期几：

最喜欢哪个季节：

喜欢的花：

喜欢的颜色：

喜欢的运动：

喜欢的冰淇淋种类：

最怕什么东西：

擅长的事：

以后想做什么职业：

无聊的时候你大多会做些什么：

第三篇：自我介绍游戏

自我介绍游戏

把你的答案填在这后面即可，增进彼此之间的了解，全体同学一起试试！

你的全名：

喜欢听谁的歌：

上一次吹蜡烛的数目：

最喜欢吃的食物：

最喜欢喝什么：

最喜欢的数字：

最喜欢的电影：

最喜欢的书：

最喜欢星期几：

最喜欢哪个季节：

喜欢的花：

喜欢的颜色：

喜欢的运动：

最怕什么东西：

擅长的事：

以后想做什么职业：

无聊的时候你大多会做些什么：

第四篇：游戏 自我介绍

名字接龙

大家围成一圈，自我介绍，每人可以说自己名字并加一项内容，如爱好，第一个人说“我叫XXX，我喜欢打篮球”，第二个人必须说，“我是站在喜欢打篮球的XXX旁边的喜欢吃醋的YYY”，第三个人就必须说前面两个人的特性和名字了，排在最后那老兄就惨了，要说十几个人，不过他也听得最多，所以还是说得出的。这样一圈，名字就都记住了，活跃一下刚开始的气氛，消除大家的陌生感。

天气预报

小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚．先自己拍，再两三人一组互相拍．不同效果比较，30’思考，协作的作用．再做一遍．

成语接龙

这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”，这样连起来就变成“我初恋时（第一个成语）、我结婚时（第二个成语）、我洞房花烛夜时（第三个成语）、我结婚后（第四个成语）、我的婚外恋（第五个成语）”。有时效果会意想不到的搞笑。（有一次那人写的是七上八下，还正好是第三个成语。）笑容可掬

1.让学员站成两排，两两相对。2.各排派出一名代表，立于队伍的两端。

3.相互鞠躬，身体要弯腰成90度，高喊***你好。4.向前走交会于队伍中央，再相互鞠躬高喊一次。

5.鞠躬者与其余成员均不可笑，笑出声者即被对方俘虏，需排至对方队伍最后入列。6.依次交换代表人选。相关讨论

1.这个游戏给你最大的感觉是什么？做完这个游戏之后，你有没有觉得心情格外舒畅？

2.本游戏给你的日常生活与工作以什么启示？ 总结

1.人们常说，当你面对生活的时候，你实际上是在面对一面镜子，你笑，生活笑，你哭，生 活也在哭。面对别人的时候也是这个道理，要想获得别人的笑容，你首先要绽放自己的笑容。所谓己所不欲勿施于人，既然你不想让别人对你绷着脸，为何要对别人绷着脸呢？ 2.在团队合作中，彼此之间保持默契，维系一种快乐轻松的氛围，会非常有利于大家彼此 之间的沟通，也会加快我们的合作步伐。

第五篇：自我介绍游戏

游戏1：幽默的分组相识

游戏目的：通过多次的趣味分组，活跃现场气氛，使陌成员生相识

操作步骤：

告诉大家下面要进行一系列的测试，如果你和其他伙伴是同一类人，请你们走到一起并相互握手、问候

问题：

1、早上起床的时候你是从左边下床还是右边下床?（请左边下床的站左边，右边下床的站右边，记不清的站中间，分好组后请大家相互握手、问候、并作简单的自我介 绍）

2、然后请所有人把双手交叉我在一起，凡是左手大拇指在上面的，请站左边，右手拇指在上的请站右边，两个手指平行放着的站中间（分好组后同样相互握手、问候、做简单自我介绍）

提示：

1、第二次分组后，看会场气氛，如还想再加一些”温度”，可以进行第三次分组。

2、这个游戏最关键的地方是分组的方式，分组方式越滑稽、幽默大家的兴奋感越强，分组的方式可以自己创造

例如：a、挤牙膏时随便一挤的站左边，特别的从底部向上的站右边； b、穿鞋先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边，记不清的站中间

相关讨论：

1、你在刚才的过程中，和多少人打了招呼、作了自我介绍？

2、你有没有发现同组的人有相似之处？

3、做完这个幽默的奋斗分组游戏，你现在感觉如何？ 游戏2：串名字游戏

游戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解篇二：自我介绍游戏

自我介绍游戏

把你的答案填在这后面即可，增进彼此之间的了解，全体同学一起试试！

你的全名：

喜欢听谁的歌：

上一次吹蜡烛的数目：

最喜欢吃的食物：

最喜欢喝什么：

最喜欢的数字：

最喜欢的电影：

最喜欢的书：

最喜欢星期几：

最喜欢哪个季节：

喜欢的花：

喜欢的颜色：

喜欢的运动：

最怕什么东西：

擅长的事：

以后想做什么职业： 无聊的时候你大多会做些什么：篇三：自我介绍游戏

自我介绍游戏

把你的答案填在这后面即可，大家增进了解的一种形式，有兴趣试试吗？ 你的全名： 呢称是什么：

喜欢听谁的歌：

上一次吹蜡烛的数目：

你们家养过什么动物：

星座：

最喜欢吃的是什么东西：

最喜欢喝什么：

最喜欢的数字：

最喜欢的电影：

最喜欢的书：

最喜欢的卡通人物：

最喜欢的品牌：

最怀念的日子：

最喜欢星期几：

最喜欢哪个季节：

喜欢的花：

喜欢的颜色：

喜欢的运动：

喜欢的冰淇淋种类：

最怕什么东西：

擅长的事：

以后想做什么职业：

无聊的时候你大多会做些什么：篇四：自我介绍游戏策划

自我介绍游戏策划

一、活动目的及意义：

本次活动目的在于促进学生的社交及口头表达能力，并且锻炼增强学生的自信心，使每个学生的能力得到锻炼。

二、活动对象：五四爱心学校的全体学生。

三、活动主题：面对自己，展望未来。

四、活动项目（自我介绍+小游戏）

活动介绍：给每位学生15~30分钟准备时间，然后每个人上台自我介绍（2分钟之内），全部介绍完之后，再由传小球决定谁参与小游戏。

游戏介绍：由主持人随机点出5人，向参与游戏的人提问其名字等。答对3个以上有奖品，3个以下表演一个节目。

五、活动经费：

六、活动注意事项：注意维持活动秩序。

七、活动总结：活动结束后总结并撰写总结稿。篇五：12个经典的课前热身小游戏 12个经典的课前热身小游戏 2014-09-14 培训人社区

1、串名字游戏

游戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解

2、面对面的介绍

游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。

注意事项：

（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。

3、我是谁？

活动目标：

1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。

活动程序：

（一）教师发给每位学生一张a4影印纸。

（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在a4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。(2).教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。(3).五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。(4).五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。

（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。(1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。(2).分享后，教师请每位同学将其签名之a4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。(3).每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。

（四）全班学生回到原来的位子(1).教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。(2).教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。

4、大树与松鼠

适合人数：10人以上

材料及场地：无

适用对象：所有学员

时间：5-10分钟

操作程序 1)、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。2)、培训师喊松鼠，大树不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。3)、培训师喊大树，松鼠不动，扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。4)、培训师喊地震，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。