《乐于助人的小鸟》张之瀚

第一篇：《乐于助人的小鸟》张之瀚

编写童话故事：

《乐于助人的小鸟》张之瀚

一天，天气晴朗，小兔子身穿自己最爱的连衣裙，来到草木茂盛的小溪边玩耍。她一会儿在河岸上采小花、一会儿在小河里漂木棍，一会儿在草地上跳方格„„玩累了，她就坐在草地上休息。突然，一阵大风呼啸而过，小兔赶紧闭上眼睛躲避风沙。风吹过后，小兔觉得有点渴，就去河边喝水，河水倒影出小兔美丽的身影，小兔正美美地欣赏，突然发现自己头上的发卡丢了一只，她急忙在河岸上东找找，西找找，可是怎么也找不到。小兔急了，坐在地上“呜呜”地大哭起来。

这时，碰巧小鸟从天空飞过，看到了哇哇大哭的小兔，就飞了过来问：“小兔子，你平时不是很开心的吗，今天怎么哭了呢？”小兔抽泣着站了起来，一边抹眼泪一边说：“大风把我的发卡刮跑了，我就变得不漂亮了！”“呜呜呜„„”乐于助人的小鸟看到这情景，忙安慰小兔说：“我一定会帮助你找回发夹的。”

小兔听了，感激地说：“谢谢你，小鸟！”小鸟心想：这是我应该做的，谁让我有乐于助人的美名呢？小鸟边想边飞去找发夹了。

小鸟搜遍了森林的每一个角落，终于在一个草丛中发现了发夹，小鸟第一时间把发夹交给了小兔，小兔见了非常高兴。小鸟累的回家就睡了。

第二天，小兔把事情一字不落的告诉了草原大象，大象召开了一个临时草原大会，大象让小鸟上台并给它颁发了“草原好居民奖”，小鸟美滋滋的，它心想：没想到帮了别人，就能拿奖。以后我一定要帮更多的人，拿更多的奖！！

辽宁省本溪市联丰小学三年二班 张之瀚 指导教师：舒华

仿写：

《姥姥家的小院》张之瀚

中午，红红的太阳炽热耀眼，院子里的狗热得直吐舌头。果菜园里长满了珍珠般的瓜果，洋姑娘儿，小柿子，香瓜„„真像一颗颗彩色的宝石，果菜叶微微下垂护着瓜果。电线杆上的小燕子叽叽喳喳地叫着，好像在说：“院子里的菜真新鲜！”

辽宁省本溪市联丰小学三年二班 张之瀚 指导教师：舒华

第二篇：乐于助人的小鸟

乐于助人的小鸟 作者：厉晨妍

一天，天气碧空如洗。小鸟唱着甜美的歌儿，白云宝宝在蓝天里追逐嬉戏，太阳公公露出灿烂的笑脸。

昨天是小白兔的生日，他爸爸送给他一个气球，小白兔高兴地一蹦三尺高。他走出家门去找好朋友小燕子玩，他边走边玩着气球，他扣着气球的线，气球忽上忽下，玩得可开心了！他被眼前森林里的风景吸引住了，美丽的花朵在风中摆着身子，绿油油的小草儿在后面伴舞。

实然手一滑，气球就飞上了天空。小白兔先一惊，然后就伤心地大哭起来，眼泪哗哗直往下流，连耳朵都变成了八字。

就在这个时候，他的好朋友小燕子正巧路过这里，就问小白兔：“你怎么啦？”小白兔哭哭啼啼地说：“我的气球飞走了。”小燕子说：“不要哭了，我去帮你找回来！”说干就干，小燕子像箭一样飞上天空，他找啊找，终于找到了小白兔丢失的气球，小燕子咬住气球的线，马上飞回小兔子的身边，把气球还给了小白兔。

小白兔开心地说：“太好了！谢谢你，你真棒！要不是你，我就找不到气球了！”

小燕子笑着说：“不用谢，我们是好朋友嘛！” 夕阳西下，这对好朋友哼着小曲回家了！

第三篇：乐于助人的小鸟作文

乐于助人的小鸟作文5篇

在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的乐于助人的小鸟作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

今天，碧空如洗，万里无云，小兔子拿着漂亮的气球在一片绚丽多彩的草地上悠然自得的散着步。

突然，一阵大风吹过，小兔子不由得闭上眼睛，并用手去捂脸，不小心将手松开，气球像风筝一样飞向天空。看着越飞越高的气球，它的眼泪像一颗颗豆子似的冒了出来。

这时，小鸟正好经过这里，它看到正在哭泣的兔子，便急忙问道：“小兔子，你怎么了？”小兔子哭着把丢气球的事情告诉了它。小鸟安慰它说：“你先别着急，我马上飞过去帮你把气球找回来！”

说完，小鸟快速飞向天空。小兔子停止了哭泣，满怀期待地等待着。过了一会儿，小鸟衔着气球回来了，小兔子拿到气球，开心地跳起来说：“谢谢你！”

“举手之劳而已，不用谢！”小鸟微笑着说。

小兔子继续开开心心地散起了步。

一天，碧空如洗，万里无云。小兔白白去长颈鹿阿姨的店里买来一个气球。

它非常喜欢这个气球，别人给它很多很多钱，它都不会把气球卖给别人。它兴高采烈地带着气球去森林玩。很多小动物见了白白的气球，都说：“白白，我给你很多很多钱，你能把你的气球卖给我吗？”白白回答：“不行！不行！你给我再多钱，我也不会把气球卖给你的！”小动物只好垂头丧气地回家了。

这时，白白手一滑，气球飞走了，白白伤心地哇哇大哭，它说：“我最喜欢的气球飞走了！我可能再也见不到它了！”

突然，一只黄鹂鸟飞来了过来，它看见了正在哇哇大哭的白白。黄鹂鸟说：“白白，你为什么哭呀？”白白回答：“我最喜欢的气球飞走了，你能帮我拿回来吗？”黄鹂鸟说：“当然可以呀！”黄鹂鸟飞上天空，找到气球，紧紧地叼着气球的线，飞快地飞到了白白的身旁。

白白看见气球回来了，它开心极了！连忙说：“谢谢你，黄鹂鸟，你帮我找到了气球，你来我家吃饭吧，你想吃什么，我就给你做什么。”黄鹂鸟说：“不用谢，白白！”

它们两个一前一后地来到了白白家，成了无话不谈的好朋友。

一天，阳光明媚，小兔在家里拿出自己心爱的气球出去玩了。

它走到树林里向自己的好朋友炫耀，同时告诉自己的好朋友，这个气球是非卖品，就算给它一千亿，它也不卖。

小兔走出树林，用手把自己心爱的气球举了起来。突然，小兔手滑了一下，一不留神，气球飞走了。小兔现在的心情又烦恼又伤心，它叹了口气心想：为什么我的气球飞走呢？要是我的手不滑就好了。小兔想着想着，嚎啕大哭了起来。

突然，一只黄鹂鸟飞来了，它看看一直往上飞的气球，又看到了在草地上哇哇大哭的小兔，就飞到小兔身边，问道：“小兔，你为什么哭呀？”小兔哭哭啼啼地说：“我……我的气球飞……飞走……了。”黄鹂鸟说：“我帮你把气球叼回来！”

黄鹂鸟看了看往上升的气球，往白云冲，猛的一个箭步，说时迟那时快，黄鹂鸟牢牢叼住气球，以最快的速度回到地上，把气球还给了小兔。小兔一见气球被叼回来了，高兴得不得了，还跟黄鹂鸟说：“我们一起玩气球吧！”

于是，小兔和黄鹂鸟在温暖的阳光下玩起了气球，阳光把它们照得暖洋洋的。

一个阳光明媚、万里无云、空气新鲜的一天，小兔拿着心爱的粉气球来到一望无际的.草地上玩。

它看见这里的风景很美，有几棵郁郁葱葱的松树。

小兔拿着粉气球在这几棵树旁跑来跑去，好开心啊！

这时，小兔手一松，啊！小兔惊奇地看着气球飞到天上去了！

它愣了一下，心想：“我们兔子跳得高，我一定能把气球拿回来。”

小兔赶忙向上跳，用手使劲儿地够。可是，事情并不像小兔想的那样好，它那心爱的粉气球越飞越高，小兔根本连摸都摸不到粉气球，只好坐在草地上眼汪汪的看着气球越飞越高。

小兔越哭越伤心，眼泪哗啦哗啦地涌了出来，小鸟刚好飞过这里，看到小兔在哭，就关心地问小兔：“小兔，你怎么了？你为什么要哭呀？”

小兔抽抽搭搭地说：“我本来拿着粉气球在……在草地上玩，可……可是，我手稍微一松，我……我心爱的粉气……粉气球就飞到天上去了！”小兔说完，就又哇哇大哭起来。

小鸟说：“不要哭了，我来帮你。”

小鸟飞上天空，衔着气球的绳子把气球叼回来了。

小鸟帮助了小兔子，森林里欢声笑语的。

一天，天气碧空如洗。小鸟唱着甜美的歌儿，白云宝宝在蓝天里追逐嬉戏，太阳公公露出灿烂的笑脸。

昨天是小白兔的生日，他爸爸送给他一个气球，小白兔高兴地一蹦三尺高。他走出家门去找好朋友小燕子玩，他边走边玩着气球，他扣着气球的线，气球忽上忽下，玩得可开心了！他被眼前森林里的风景吸引住了，美丽的花朵在风中摆着身子，绿油油的小草儿在后面伴舞。

实然手一滑，气球就飞上了天空。小白兔先一惊，然后就伤心地大哭起来，眼泪哗哗直往下流，连耳朵都变成了八字。

就在这个时候，他的好朋友小燕子正巧路过这里，就问小白兔：“你怎么啦？”小白兔哭哭啼啼地说：“我的气球飞走了。”小燕子说：“不要哭了，我去帮你找回来！”说干就干，小燕子像箭一样飞上天空，他找啊找，终于找到了小白兔丢失的气球，小燕子咬住气球的线，马上飞回小兔子的身边，把气球还给了小白兔。

小白兔开心地说：“太好了！谢谢你，你真棒！要不是你，我就找不到气球了！”

小燕子笑着说：“不用谢，我们是好朋友嘛！”

夕阳西下，这对好朋友哼着小曲回家了！

第四篇：幼儿教育心得之乐于助人

乐于助人

主题课上完了，水果也吃过了，孩子们开始玩去叫活动了。他们各自玩着喜欢的活动：有的在随音乐舞蹈，有的在做拍手游戏，有的在讲故事还有的在做木头人的游戏„..大家玩的多开心呀!上了半天班的我，感到特别的疲劳，喉咙嗓子痒，腰酸背痛腿无力。我便搬来一把椅子，坐在椅子上，眯着眼睛看着他们玩。

“咚!咚!咚!”后背突然响起小拳头的声音，谁这么大胆?还没等我反应过来，“咚!咚!咚!”，我的左右肩膀同时又有小拳头落下。我刚想发怒，只见左右两边同时探出一张笑眯眯的小脸，对我说：“老师，你辛苦了，我为你捶捶背!”“老师，我为你揉揉肩”。原来是可爱的张苏圣岚和王旭恒，我高兴地说道：“谢谢你们!”“老师，还有我呢!”我仔细一瞧，我惊呆了，给我捶背的竟然是我们班的调皮王子也是大帅哥王子瑞。

瑞瑞是一个身体结实的男孩子，今年6岁，他行为习惯很差,上课注意力不集中,不是趴在课桌上,就是钻到桌底下;喜欢看铠甲勇士,经常看到很晚,第二天早上不能按时入园;进餐,有时也不能与小朋友友好相处,不是用拳头打这个，就是用脚踢那个，时时有小朋友来告他的状。的确让老师们感到很“头痛”。其实这孩子很聪明,本性也不坏,经过家访,我们了解到,由于家里爷爷奶奶给了太多的关爱,呵护,从小缺乏严格的要求,才导致他现在这种太过于以自我为中心的状态，面对这样的孩子,是歧视,置之不理，还是积极教育,努力转化呢?通过学习反思，使我深深意识到,孩子看起来最不值得爱的时候,恰恰是孩子最需要爱的时候，尤其是作为幼儿老师就更应当对他们给予更多的教育,引导和关爱,为他们营造宽松愉快的成长环境,让他们在爱的环境中慢慢纠正一些不良习惯，究竟怎样为他们营造这种健康、和谐的爱的环境呢 ?

在前几天，我讲了一个故事《小刺猬》。故事里讲到要做一个乐于帮助别人，当你有了困难，别人帮助了你，你还要懂得感谢别人。还引导孩子们学说一些感谢别人的话语。孩子们的积极性很高。没想到，事隔几天，就收到了教育效果。瑞瑞还帮助小朋友们做手工，看到这一幕我开心地说：“谢谢你!你真是个乐于助人的好孩子!只要你听话,你一定会变得更帮的!”瑞瑞听了我话，笑得很腼腆。这样的孩子,这样的场景，怎么不让我感动呢!瑞瑞你要保持哦！

第五篇：《假如我是一只小鸟》张彩蝶

假如我是一只小鸟

作者：张彩蝶

假如我是一只小鸟该多好啊！我想着想着就睡着了。当

我一开眼睛，发现我是一只小鸟，我飞遍大江南北，看大好河山；我飞遍各地，看到很多事。

当我飞过田野，看见叶子像小鸟在空中飞舞；在空中打果子的蜜蜂；在雨中的小鸭子飞舞。还有一朵茶花在田野微笑。

我问茶花：“小花儿，你生活中最快乐的事是什么?”小花儿：“我最快乐的事看天上的白云，小草，小花也是。”我又问：“你们为什么最快乐的事是看白云？”她们又回答：“ 因为白云是最美丽的变形家。”

我问在雨中的小鸭子:“小鸭子，你生活中最快乐的事是什么？”小鸭子：“我最快乐的事是在雨中游泳,小鱼鱼、小虾米也是。”我又问:“你们为什么最快乐的事是在雨中游泳

呢？”小鸭子：“因为我们天生就是为了游泳而生的。”我问在空中打果子的蜜蜂：“你最快乐的事是什么？”蜜蜂；“就是打果子啊！”我问：“你为什么最快乐的事是打果子。”蜜蜂：“因为这是我的工作。’’

假如我是一只小鸟就可以做这些事了。

指导老师：邓吾佳 2013年12月22日