高校图书馆自学中心工作

第一篇：高校图书馆自学中心工作

图书馆自学中心工作

一 自学中心概述：

1.自学中心是一个由辅导区、讨论区、自习区、网络区和视听区组成的多功能免费区域。

为适应广大师生读者的学习需求，河北外国语职业学院图书馆以“改变服务理念，满足读者需求”为宗旨，创办了自学中心，给读者营造了一个装备有计算机网络、视听设备、自学平台等多功能区域的物理空间。

2.为了让读者能够有效的利用图书馆给读者提供的资源，制作非书资源，上传到纵横非书资料管理系统。

二 自学中心的服务功能

1、自习区----给读者提供一个安静舒适的自学环境

2、讨论区----给读者提供一个科研及讨论学习问题的区域

3、网络区----给读者提供一个数字资源学习的平台

4、视听区----给读者提供一个教学、科研及艺术欣赏的区域 三 工作内容

1、宣传讲解自学中心功能和用途。

2、管理自学中心内秩序以及卫生，确保读者有个安静，舒适的学习和工作环境。

3、合理安排读者上自习，影视鉴赏，网页浏览，讨论区等的使用，统计使用率，掌握读者使用需求。

4、积极与师生沟通，不断完善读者需求，提高服务质量。

5、完善自学中心各区域的合理布局，更好的满足师生学习和科研需求。

6、编写和策划每周主题，方便读者有效的学习和观赏。

7、积极更新自学中心学习及鉴赏等资源。

8、制作非书资源，上传到纵横非书资料管理系统。

9、宣传电子图书、数据库等，让读者能够有效的利用图书馆给读者提供的资源。

四 技能培养与岗位职责

1、外语音像资料的整理编目和保管工作

2、配合教学和科研工作的需要做好资料的收集、整理、制作工作

3、对设备进行常规维护保养，使设备保持良好的运行状态。

4、熟练掌握磁带复录机的性能和操作方法，能及时排除常见故障

5、培养与人沟通的能力，锻炼编写，策划，组织，实施等各项基本技能

6、培养领导力以及应对突发情况的能力，能够做到积极发现问题并合理解决

7、注重职业道德和修养，努力提高磁带复制质量，热心为师生员工服务

五 岗位培训

1．一个星期进行一次计算机专业知识辅导，以便更有效的制作非书资源。

2.定期指导培训如何归纳整理资源，做好资料的收集、整理、制作工作。

3.定期学习制作光盘流程，增强对专业知识的理解。4.为了培养其自主管理的能力，每周制定计划和目标。5.每周一次小会，进行工作总结，做到批评与自我批评。6.为了培养与人沟通的能力，每周设立一个主题，锻炼其编写，策划，组织，实施等各项基本技能。

7.进行服务态度的培训，培养职业道德和修养。

图书馆自学中心 2017.12.11

第二篇：高校审计中心工作办法

******（高校）审计中心工作实施办法

第一章 总 则

第一条 为了实现审计工作制度化、规范化，明确审计工作的职责，不断提高审计工作效率，保证审计工作的质量，为医疗、教学、研究等方面服务，根据《中华人民共和国审计法》，结合******实际，制定本办法。

第二条 ****审计中心（以下简称审计中心）是在*****党委、主任领导下的研究、调研****范围内涉及经济领域里的政策和实际情况、推进两级审计工作规范化的虚体。

第三条 审计中心的管理机制是：结合****系统**、教、研三位一体的特点，实行审计专业整体化管理与分散式管理相结合的运行机制。

第四条 审计中心的管理目标是：实现由审计规范化管理向审计标准化管理的进一步转变。学习国际先进、科学的管理模式，实现审计专业管理国际化。

第五条 ****各单位应遵守国家财经法规，依法实施内部审计，加强内部管理和监督，提高经济效益，维护单位合法权益。

第六条 审计人员办理审计事项，应当严格遵守内部审计职业规范，忠于职守，做到独立、客观、公正、保密。

第二章 审计职责与程序

第七条 审计中心根据国家审计法律法规、政策和*****的规章制度，坚持客观公正、依法审计的原则，协调*****范围内的审计人力资源，1

对*****的审计工作进行研究分析，以规范*****的经济行为。第八条 审计中心根据*****的实际情况，研究分析*****的审计业务。

第九条 审计中心对*****所属单位的经济活动开展审计，进行审计监督。充分发挥审计工作的服务、协调、指导、监督的职能，为医疗、教学、研究提供宏观指导。第十条 审计中心的主要职责是：

（一）负责与具有社会合法资质的审计事务所，对委托审计项目逐项签订合作意向书，并配备审计项目负责人，参与各项委托项目的全过程审计及协调工作，确保审计质量；

（二）负责组织国家专项资金和单位自筹资金投资的各项基建、修缮工程结算审计；

（三）负责组织亿元以上大型投资工程二次追踪审计；

（四）负责组织国家投资的各类具有独立法人资格的实体（公司）经济效益审计；

（五）负责接受组织部门提交的领导干部任期经济责任审计；

（六）负责组织*****（院）领导委托的各类审计事项；

（七）支持各医院的审计工作。

（八）负责研究、调研*****范围内涉及经济领域里的政策和实际情况等其他工作。

根据*****领导授权，审计中心实施审计时有如下权限：

（一）要求被审计单位按时报送生产、经营、财务收支计划、预算执行情况、决算、会计报表和其他有关文件、资料；

（二）参加本单位有关会议，召开与审计事项有关的会议；

（三）参与研究制定有关的规章制度，提出内部审计规章制度，有单位审定公布后施行；

（四）检查有关生产、经营和财务活动的资料、文件和现场勘察实物；

（五）检查有关的计算机系统及其电子数据库和资料；

（六）对与审计事项有关的问题向有关单位和个人进行调查，并取得证明材料；

（七）对正在进行的严重违法违纪、严重损失浪费行为，作出临时制止决定；

（八）对可能转移、隐匿、篡改、毁弃会计凭证、会计帐簿、会计报表以及与经济活动有关的资料，经本单位主要负责人或者权利机构批准，有权予以暂时封存；

（九）提出纠正、处理违法违纪行为的意见以及经济管理、提高经济效益的建议；

（十）对违法违纪和造成损失浪费的单位和人员，给予通报批评或者提出追究责任的建议。

第十一条 审计工作程序：

（一）拟订审计工作计划，报*****领导批准后组织实施。

（二）实施内部审计，应拟订审计工作方案，依法确定审计范围、内容、方式和时间，并事前通知被审计单位，被审计单位应积极配合审计工作，并提供必要的工作条件。

（三）审计中发现的问题要做审计工作底稿，向有关单位和人员调查询问、核实情况的，要做调查记录或取得有关证实资料。审计检查或调查记录由有关人员签章认证。

（四）审计终结提出审计报告，征求被审计单位的意见。根据审计报告所列问题，拟订审计意见书和审计决定，报送*****领导审阅，经批准后出具“审计意见书”和“审计决定”，送达被审计单位。

（五）被审计单位对“审计意见书”和“审计决定”的内容如有异议，可以向*****提出申诉，在没有做出新的审计决定之前，原“审计意见书”和“审计决定”仍然有效。

（六）被审计单位应在限定的期限内，将执行“审计意见书”和“审计决定”的结果，以书面形式报告审计中心。审计中心在一定的期限内，检查被审计单位执行审计意见和审计决定的情况。

（七）审计中心办理的审计事项，应建立审计档案，按照档案管理的有关规定进行审计档案管理。

第三章 任期、离任经济责任审计；工程审计；其他审计 第十二条 干部任期、离任经济责任审计对象，由主管领导或干部管理部门确定，以书面形式通知审计中心依照本办法实施审计。第十三条 实施干部离任审计前，应当成立审计组，做好审前调查，并在实施审计三日前向被审计单位送达审计通知书。

第十四条 被审计干部所在单位应为审计组提供必要的工作条件和如下资料：

（一）干部述职报告。

（二）单位完成经济技术指标情况。

（三）单位的会计凭证、帐薄和报表等会计资料。

（四）单位的盘存、变动和债权债务情况。

（五）单位投资计划、合同及实施情况的有关资料。

（六）单位管理、财务管理等内部控制制度。

（七）审计组认为与审计事项有关的其他资料。

第十五条 *****可根据实际情况在领导干部任职期间内实施任中审计。

第十六条 领导干部任期、离任经济责任审计的主要内容：

（一）被审计的领导干部任职期间所在单位的财务收支是否真实，有无作假账；

（二）贯彻执行国家重要经济政策及学院财务规章制度情况；

（三）有无个人违反决策程序或决策造成重大损失情况；

（四）个人遵守有关廉政规定情况等。

第十七条 审计结束后，应提出审计报告。审计报告须征求被审计领导干部的意见。被审计领导干部应当自收到征求意见书十日内将书面意见送交审计组，逾期未提出书面意见的，视为同意审计报告。提出异议的，审计中心应予核查。

第十八条 对领导干部经济责任审计结束后，根据审定出据审计意见书，对领导干部任期内的经济责任作出客观公正的评价，其主要内容包括：

（一）任职期间是否遵守国家的财经法规。

（二）任职期间的经济责任是否明确。

（三）任职期间企业的发展情况和经济效益增长情况。

（四）任职期间的资产保值增值情况。

（五）需要评价的其他事项。

第十九条 审计中发现被审计领导干部有严重违反财经纪律的问题，应根据国家有关规定对被审计的领导干部作出审计决定，依法处 5

理，并通知有关部门和被审计单位执行。

第二十条 在审计中，如发现被审计领导干部有贪污、盗窃、受贿或造成重大损失并已触犯刑律的，应移交相关部门或司法机关处理。第二十一条 被审计的领导干部，有隐匿、毁损和拒绝提供审计组所需资料，审计中心有权通知相关部门和建议领导给予领导干部及有关人员行政处分。

有关部门对领导干部进行考核、任免、奖惩时，应将审计中心对其出据的审计意见和做出的审计决定作为依据。

第二十二条 审计中心对各单位的基建工程项目依法进行委托外审。

第二十三条 *****需要对外委托审计事项，只有审计中心有权根据*****工作部署委托中介机构进入*****开展审计工作，其他职能部门应遵守回避制度

第二十四条 除本办法规定的审计事项外，审计中心对其他法律、行政法规规定应当由审计机关进行审计的事项，依照有关法律、行政法规的规定进行审计监督。

第四章 其 他

第二十五条 本办法由************负责解释。第二十六条 本办法自公布之日起施行。

第三篇：高校图书馆工作计划

篇一：学校图书室工作计划

学校图书室工作计划

校图书室的主要功能是为教师的教学和学生的学习服务的，为了更好的发挥图书室的服务功能，使图书室成为教师教学、学生学习的好帮手，特制定如下计划：

一、领导小组设置：

学校领导高度重视图书室工作，专门成立相应的领导机构来专门从事图书室管理的规划与实施，并做到任务分工明确，做一些扎扎实实的工作，为师生服务。

学校成立了图书室管理工作领导小组，校长邓根群任组长，负责对图书室管理作整体统筹安排；刘凯任副组长；成员有陈宇、崔梓涵、丁芳、魏荣升、胡春明、熊芳、詹风琴，负责组织学生的图书借阅和学习体会书写等工作。

二、图书室的日常管理工作

1、为了提高图书的流通率，在开学初及时制定出图书借阅轮流表，方便大家的借阅。

一、二年级每周一、三下午定期在阅览室阅览，三到六年级每隔一周借阅一次。

2、向学生宣传借阅制度、阅览制度

针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期希望各班班主任利用晨会的时间，向学生宣传借阅制度，告诉学生借的图书应及时归还，丢失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。在阅览室读书时，要保持安静，不得大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅

排放整齐，保持阅览室的干净、整齐。针对图书丢失、不按时归还这一现象，建议扣除一次三项竞赛的优胜奖。

3、定期召开图书管理员会议，培养他们的管理能力

图书的借阅是一项繁杂的工作，只靠老师的有限精力是很难做好的，这时就应该发挥图书管理员的职能，让他们真正成为老师的好帮手、小助手。针对图书借阅中存在的一些问题，在本学期我将定期召开图书管理员会议，告诉他们如何处理这些存在的问题，培养他们的能力。

4、定期组织学生修补破损的图书。

图书在流通中难免会应各种原因而破损，针对这种情况，我将定期组织学生修补破损的图书，让学生在修补的过程中懂得爱惜图书。

5、做好图书的整理、归类、登记工作。

随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了方便大家的借阅，也为了避免图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。

三、定期向学生推荐优秀的儿童读物

四、为教学工作做好保障

加强教师阅览室建设，经常巡视整理，保持室内清洁卫生，教师教学需要的书籍，想办法配备齐全。

双台乡九年一贯制学校

2012年2月 篇二：2015年图书馆工作计划(定稿)2015年图书馆工作计划

今年我馆成为江西省高校数字图书馆成员馆之一，为了充分发挥图书馆和图书资料的使用价值，为了使图书馆成为师生开展阅读活动和其他多种形式教育活动的学习乐园。2015年本馆拟从以下几方面开展工作：

一、抓好政治学习，树立全心全意为读者服务的理念。

1、充分利用图书馆的资源优势，加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习。教育全体工作人员认清自己的岗位性质、职责范围，努力服务读者，奉献学校。

2、要求新来的工作人员尽快熟悉图书馆工作宗旨和馆藏、工作流程等，择时进行图书管理工作和图书管理系统业务培训。

3、继续深入加强党风廉政建设，提高全体工作人员的拒腐防变能力。

二、加强内涵建设,满足全校师生探求知识的需求。

（一）纸质图书采编工作。

1、根据我馆馆藏特点和各专业的实际需要，制定采购计划，配合学院资产设备处做好2015年图书的招标工作。

2、根据我校学科建设方向和教学科研工作需要，通过网络订购和现场选购等途径，有计划、有重点地收集和补充藏书，合理使用图书经费，完成全年图书订购任务。

3、新书到馆后，督促书商及时编目，检查编目数据是否完整，是否符合国家标准，确保图书分类的准确性、系统性、连续性。在学校验收合格后，完成图书的结账报账和图书入库的交接工作，以便新书及时和读者见面。

（二）电子资源建设工作。

1、重点拓展图书馆数字化服务，开通电子期刊、电子图书、医学素材库等电子资源的校外访问，提高电子资源的利用率。

2、拟购置博看期刊数据库，使图书馆迈向移动图书馆方向发展，营造全校学生爱看书、多读书、读好书的良好氛围。

3、根据师生读者需求，拟购置“起点考试网”和“爱迪森科《网上报告厅》视频库”。

（三）人才队伍建设工作。

目前我馆工作人员计算机专业人员少，图书情报专业人员无。这从根本上影响和制约了我馆内涵建设和发展。要解决这些问题，拟从以下几方面采取措施：

1、创造条件选拔具有较高的政治思想觉悟和业务发展潜力的教职工进修图书情报专业；

2、希望学校能逐步引进计算机专业毕业生加盟到馆员队伍中；

3、通过自学和去外校观摩学习等方法，提升部门负责人的管理水平。

（四）规章制度建设工作。

进一步调整和规范各项业务流程，使制度真正起到激励、约束和规范馆员行为和服务读者的作用。

三、完善窗口服务，提供读者更好更快的服务内容。

本馆的服务理念是“读者至上”、“服务第一”。窗口服务要以最少的时间，最快的速度，为最多的读者提供最多的信息。各服务窗口具体做好如下工作：

（一）流通部：

1、及时做好图书借还，图书上架、倒架、整理等日常工作 ；

2、做好图书寻找和图书阅读的指导工作；3指导培训志愿者为读者展现馆藏中的优秀图书，并进行好书推荐活动。

（二）信息技术部：

1、做好图书馆网页更新和日常维护工作；

2、电子阅览室使用一卡通实现自助打印服务；

3、开通电子期刊、电子图书、医学教学素材库的校外访问服务工作。

（三）期刊部：

1、做好杂志借阅、咨询、推荐等日常服务工作；

2、做好期刊装订后的编目、典藏、借阅等工作；

3、做好期刊的宣传和阅读调研工作，以提高期刊的利用率。

四、做好日常事务，确保全馆工作正常运转。

1、馆领导和各部门负责人轮流值周，检查全馆日常开放时间、开放状况等.2、及时完成本馆馆藏量、月报表、年报表的汇总工作。

3、完成新生入馆教育培训，在护理学院和医学院开设医学文献检索课程。

4、继续成立综合治理领导小组，落实馆内各项安全工作措施，开展爱护图书、爱护公物的教育。力争把人为损耗图书和公物降到最低程度。随时排查各建筑物、各管道、各消防设施的安全和使用隐患，发现问题及时上报。

5、抓好资产管理工作，登记和更新各部门资产名称和资产保管人。对新购资产、调拨资产、报废资产要及时登记入账。

6、对办公用品的发放实行登记制,以旧换新、修旧补废,明确责任,减少浪费。

7、以服务学校大局为出发点，配合其他部门完成各项工作。

8、充分调动读者协会成员参与图书管理的积极性，夯实协会的桥梁作用。

五、完成数据统计、上报和学校交办的其它各项工作。

1、做好2015年我校“图书资料”的数据统计和上报工作。

2、做好2015年省教育厅、高校图工委对高校图书馆的各种数据填报工作。

3、完成学校党政交办的其它各项工作。

2015年1月9日

篇三：2015学学校图书室工作计划

2015学学校图书室工作计划

一、指导思想：

学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新学期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步 科学化、规范化。

本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。不断提高图书室的育人功能。

二、工作目标：

1、尽快将新购图书编目、整理上架。并安排好借书、还书时间。

2、将开展好阅读指导工作，帮助学生不断养成良好的阅读习惯。充分运用电脑操作快捷、方便、准确、查询等多项服务功能，让师生借书随借随还，进一步优化流通管理进一步科学化、规范化管理图书室工作。

三、具体工作：

1、规范借阅服务，提高服务质量。采取多种形式给教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。本学期调整学生借还书的周期，增

加借阅量，保证学期生均借书在20册以上，让学生能看上书，看好书。同时，实现教师随时借阅，随时查找资料和浏览图书的机会。

2、配合教师教育教学管理工作，负责教育资料、报刊杂志的征订。并配合班级做好各类报刊杂志和教辅用品的征订工作。接收邮局送来的图书资料、杂志、报纸，及时分发送给学校、教师、学生，使他们能在第一时间接到自己订阅的报刊杂志，及时得到新知识的补充和学习。

3、建立固定的宣传阵地----学校阅览室，及时更新报刊杂志，使阅览室发挥更大的文化传播作用。组织形式多样的读书活动对学生进行文献知识和图书室知识的教育，开展“最爱读书班级”的评比活动。

4、对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。

5、结合学校开展的活动，向学生推荐有关书籍，让学生能有收获。

6、做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍。

桐川初中学校图书室 2015.3.1 篇四：学校图书馆工作计划

学校图书馆工作计划

我校图书馆具有突出的藏书特色，能够吸引到广泛师生借阅，并参与到各类读书笔记，知识竞赛与征文比赛中，为使我校图书馆再攀高峰，也为更好地让学生学会求知，学会审美，学会创造，图书馆工作承负着自我超越的艰巨使命，故而在本学期，我制订了如下工作计

一、指导思想: 近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。小学图书馆作为对少年儿童培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。图书馆还是一个人终身教育的苦草地。学习是持续一生的事业，小学是人生学习的开始，也是终身教育的开端，从小学会从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。

二、工作目标： 1，进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。2，加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。3，坚持做到读书活动与少儿实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。4，进一步完善特

色活动，认真举办，读书笔记，文摘卡，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。5，熟练运用现代技术，优化流通管理。6，加强自身进修学习，充实自我。

三、具体工作： 1，管好用好图书资料，为教育教导服务。(1)科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理，为每位教师和三至六年级学生办好电脑借书证，利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还情况，并定期进行汇报。(2)培养优秀的管理队伍。对学校成立的图书服务队队员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。(3)加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。(4)做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。(5)填写好各项登记表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时，具体有以下表格：a、教职工借阅登记表。b、各室报纸记载表。c、各室发刊书杂志记载表。d、购书情况登记表。e、图书修补记载表。f、图书注销，剔除登记表。g、图书馆学生服务队工作情况记录表。h、教师借阅书刊预约登记表。i、学生阅览，借书统计表.2，开展“我能行，我真棒”的活动。(1)对学生的借还书采取“随借随还”的方法，但要求每位同学借两次书后，必须完成一篇“读书

笔记”，并要求学生结合自己的实际行动，具体地写好读后感。月底，我们把这些读书笔记品味删选，评出获奖者。(2)根据各班到阅览室进行阅览的编排顺序进行阅览，鼓励学生记录所看到的优美句段，及时定下读后感想，月底教师行批阅，选拔出优胜者。(3)每月举行一次知识竞赛，围绕一定的主题，要求三至六年级的每位学生都参加，且在规定时间内交卷。收卷后教师几管理员一起批阅，根据成绩选出获奖者。(4)每月召开图书管理员会议，评比优秀管理员。完成上述工作的同时，我们会及时展览优秀作品，并授予获奖者“小作家、小蜜蜂、小博士、服务之星”等荣誉称号，以鼓动学生参与的积极性。3，继续建立班级图书角，拓展校园图书馆空间。(1)在每班建立图书角，充实学校图书资料的流通率，扩大学生的阅览范围，方便学生随时阅览，这是校图书馆的延伸和拓展。(2)定期与同轨班交换图书角图书。(3)鼓励各班学生向图书角捐赠思想性，科学性和趣味性结合的图书，充实图书角容量。

四、实施措施： 1，做到期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。使“市一级图书馆”再创佳绩。2，图书馆阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受教师几学生的监督，认真听取他们的意见和建议。

3，各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果及时公布，对优胜者大力表扬。

4，不断总结反思，克服以前的不足，学习他校图书馆的管理经验，以完善自我。在现代社会高科技的进程中，不少学习形成已被淘汰，然而图书馆始终是人类学习需求的供应源泉。小学图书馆，只要掌握现代化和管理技术，只要符号学生的成长规律，必须是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地。所以我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用，满足更多的需求。

篇五：2014学校图书馆工作计划 2014学校图书馆工作计划

充分发挥图书服务育人的积极性，使图书更好服务于教学第一线，服务于学校中心工作，服务于广大师生，开展形式多样的读书活动，让师生走进校园，感受书香潜移默化的感染与熏陶。

一、基本情况

我校共有12个班，我们学校的学生很喜欢到图书室借书看。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书馆(室)规程》，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。

二、工作目标

1、抓好藏书建设。

藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些作文读物，以满足七八年级学生需要。新增图书将全部用电脑录入与电脑管理。

(1)服务于教学工作。

教学实践离不开教育教学理论的指导，我室将通过编制专题汇编集、目录索引为学校的各科教研课题服务，让图书发挥更大的作用。

(2)服务于学生。

开放学生阅览室，管理好班级图书箱，开展读书活动，促进图书流通。3提高管理水平。

积极参加教委组织的培训学习，提高新进人员业务水平，开展班级图书管理员培训讲座，培养学生自主服务能力。

三、具体的措施 1.对新书进行登记、上架，以便尽快方便师生借阅。

2.对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书馆有初步认识，对学生图书管理员进行上岗培训。3.学生图书室全天开放。(其中中午12：00---12：50，下午3：40---4：50为各班轮借时间，每班每周轮借一次：其余下课时间为各班学生自由借阅时间。)4.学生人均每学期借书不少于5册。

5.教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。

6、教师借书，要做好借阅记录，每期不少于五次。

7.图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。8.图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生提供所需材料。

9、进一步作好各种有关材料，准备迎接先进级学校图书馆的验收。

四、各月工作: 二月份

1、制订图书室工作计划

2、推选学生图书管理员，专题会议

3、新生借阅知识讲座和图书室专题知识讲座

4、学生图书借阅，开始流通

5、图书室环境的布置

三月份

1、征订新书

2、编制新书简介期

3、学生阅览和借书工作

4、参加县图书室工作人员的培训

四月份：

1、参加县图书室工作人员的培训

2、举行期学生图书管理员培训

3、图书室专题会议

4、读书节活动

5、编制新书简介期

1、学生读书笔记、读后感展评

2、图书室专题会议

3、编制新书简介期

六月份：

1、评选优秀学生图书管理员

2、图书归还工作和教辅用书(循环使用教材)的整理工作;

3、图书室专题会议，总结本学期图书馆工作

图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实作好。

第四篇：高校图书馆工作总结

篇一：高校图书馆工作总结

1． 研究会组织工作

（1）研究会换届

20xx年2月23-24日，召开了北京高校图书馆期刊工作研究会换届暨学术研讨会。

会议对上届研究会工作进行总结，对北京高校图书馆期刊工作研究会章程进行了修订。产生了新一届(第四届)北京高校图书馆期刊工作研究会理事会，理事会由19人组成，蔡蓉华同志（北大）任新一届理事会理事长，沈德来（人大）、马雪梅（清华）、刘永春（北师大）三位同志为副理事长，史复洋同志（北大）任秘书长。理事会聘请上届正副理事长武振江、杨毅、武志宏、尹源等四位同志为顾问。

会议作了有关《中文核心期刊要目总览》20xx年版和《国外人文社会科学核心期刊总览》20xx年版的研究工作总结报告，充分肯定了期刊研究会在核心期刊研究工作方面已经取得的成绩，并对今后的研究工作提出了指导性意见。经讨论，就下一版中外文核心期刊的研究内容、研究方法和时间安排取得一致意见。

（2）组织发展工作

根据《北京高校图书馆期刊工作研究会章程》，凡有志于期刊研究，承认本会章程并积极参加本会活动的图书馆工作人员，均可申请加入本会，成为会员。理事馆是当然的团体会员馆。非理事馆经申请也可以成为团体会员馆。在2月份的换届会议上重新确认的理事馆成为当然团体会员，应邀参加会议的中国人民大学书报资料中心、中国科技文献情报中心（核心期刊研究工作的协作单位）也申请成为会员。会后，又有十几个个人和图书馆提出申请成为个人和团体会员。

凡仍希望为研究会团体成员馆的，只需提出申请，并确定一位能够负责的同志为联系人，填写表格即可入会。个人只要提出申请，填写表格即可入会。

2．推选全国高校图书馆期刊专业委员会代表及先进个人

在全国高校图书馆期刊专业委员会换届会议上，经协商，北京地区代表北京大学图书馆蔡蓉华、清华大学图书馆杨毅被推荐为新一届（第四届）委员会常务委员，人民大学图书馆沈德来为委员，武振江同志为顾问。

从北京高校图书馆期刊工作研究会初期即担任副理事长兼秘书长，后又担任理事长的武振江同志，由于在学会工作中的突出表现，被中国图书馆学会授予19972000中国图书馆学会先进工作者称号。

3．开展学术研究

（1）2月23-24日召开了北京高校图书馆期刊工作研讨会，与会者共40余人，除北京高校图书馆期刊研究会的成员馆代表外，还特邀中国人民大学书报资料中心、中国科技文献情报中心的代表参加。会上由《中文核心期刊要目总览》2000年版和《国外人文社会科学核心期刊总览》2000年版的主编对上一版研究工作进行了总结，并对下一版中外文核心期刊的研究工作提出初步设想，《中文核心期刊要目总览》各大编的主编及《国外人文社会科学核心期刊总览》副主编分别对各自负责的研究工作作了总结发言。与会领导也在会上发言，充分肯定期刊研究会在核心期刊研究工作方面已经取得的成绩，并对今后的研究工作提出了指导性意见。经讨论，就下一版中外文核心期刊的研究内容、研究方法和时间安排取得一致意见。

（2）20xx年12月14/15日，按计划召开了核心期刊工作研讨会，会议由人大图书馆的沈德来副理事长筹备和主持，北京大学图书馆协办。《中文核心期刊要目总览》总编及各大编主编（期刊研究会正副理事长均在其中任主编）、外文核心刊部分主编参加了会议。会议根据暑假前布置的议题，对核心期刊评价理论和方法、评价指标体系、评价数学模式、学科分类等进行了深入研讨，基本确定了《总览》第4版的研究方案、计划及具体步骤。

会后，《中文核心期刊要目总览》正式启动，现已经开始进行数据统计。

4．举办学术讲座

20xx年6月14日，在北大图书馆图馆举办了 电子期刊知识讲座。会议由清华大学马雪梅副理事长筹备和主持，北京大学图书馆协办，北京市37所高校图书馆的160余名图书馆工作人员参加了讲座，其中一些图书馆领导带队参加。

清华大学杨毅副馆长作了《电子资源建设与服务》的报告，北京大学肖珑副馆长作了《电子资源的整合和服务》的报告。报告内容包括：电子资源的最新进展、电子资源的采选政策和原则、电子资源整合技术、电子资源服务等，介绍了清华、北大两校在电子资源的采购、整合及服务方面的做法及经验。两位专家的报告很精彩，内容丰富、知识新颖，反映了当今电子信息资源开发与利用方面的最新进展，受到与会同人的欢迎与好评。大家普遍反映，这类讲座对于图书馆特别是一些中小型图书馆工作者是非常需要的，可以起到开阔眼界、增长知识、促进工作的作用，今后应多组织一些这样的活动。

在20xx开展的工作虽然不多，但由于承担各项活动的理事长馆的努力，会员馆的积极参与，工作很有成效，对提高北京高校的期刊管理工作水平和促进北京高校期刊研究工作都起到了很好的作用。

篇二：学校图书馆工作总结

我进入**学校图书馆工作已经有一年时间了，在这一年里我努力工作，认真履行着一名图书管理员的工作职责。为了让图书馆的管理工作有条不紊地进行，我决心做好学校图书馆的各项工作，为学校广大师生进行良好服务，现将近一年来图书馆工作进行以下总结。

一、打造图书馆三年远景规划，使图书馆发展有方向

我校图书馆阅览室和藏书室面积较小，不符合上级文件精神，如果管理工作跟不上，进入合格图书馆行列就有困难。我上任之初认识到重新规划图书馆的重要性，决心要用合理的制度管理带动起我校图书馆的发展。

二、建立图书馆档案资料管理，力求完整明确

我校图书馆原始资料很少，基础工作比较薄弱，我认真地研读了《上海市中小学图书馆检查的内容及指标》，针对评估内容我仔细划分，建立了图书馆评估资料分条档案。这样就可以把平时积累的资料及时装入档案袋里，如果上级检查就不会手忙脚乱了，以求方便资料的查阅和积累，做到未雨绸缪。

三、把图书馆工作物化，更好地服务师生和教学

图书馆的工作千头万绪，为了建立井井有条的工作环境，我把图书馆主要工作进行物化，设计了登记簿，借此加强管理。

四、把图书清理、清洁、分类，使电子化管理前的图书能够流通

清理把全部图书架清空，为图书合理排架做好准备，使藏书合理，老师更容易查找到需要的图书。清洁把所有能阅读以前的图书，用毛巾全部擦干净，使师生便于查阅。分类分为四类：适合班级阅读课使用的图书；适合班级图书箱传阅的图书；适合教师查阅的图书；适合低、中、高不同年级中午来阅读的图书。其中适合班级图书箱的书籍又分五个小类别：文学类（小说、散文）童话（童话、神话、寓言）知识类（科学、自然、百科知识）小学生作文类；卡通漫画类；拼音读物。

五、人文化管理，让师生体会到诚心、热心、爱心三心服务

我在图书馆工作中，力争为师生做到全心全意地服务。平时注意关心老师，推荐书籍时做到心中有数,各有偏重。热心老师们借书，我从不嫌麻烦，先了解老师的需求，在尽可能的情况下，协助找到需要的书。爱心在老师需要的书实在找不到时，我采用：或牢记在心；或登记在册，日后购买；或推荐同类书籍，在力所能及的情况下，不让老师空手而归。

六、建立校图书管理员组织

通过设立班级图书箱，使图书馆图书能周转起来。为了能让学生看到自己喜爱的图书，在2003年底我校成立了小小图书管理员组织，并建立了每周一开会制度。在每次开会时，我都要了解各个班级图书借阅情况，及时对班级阅读进行指导。另外，小图书管理员值周制度，也为我增添了助手。在新的一年里，我要更加努力，使我校的图书馆工作更上一层楼。

篇三：学校图书馆工作总结

一、增强服务意识，提供优质服务

一年来，在工作中自始自终强调读者第一、服务育人、文明规范、科学现代化的服务理念。师生是学校图书馆的主要服务对象，在服务过程中，通过图书馆提供的书刊对学生进行思想品德教育，拓宽学生的知识面，培养学生的创新精神和实践能力，在图书馆工作实践中，作为图书馆的管理员，努力为师生营造一个文明、整洁、清新的馆容馆貌，学生阅览室为学生开拓视野、增长知识、培养学生个性和创造性造就良好的阅读场所。

二、做好图书馆的日常管理工作。

1．开学初忙而不乱，建立建全了各项管理工作；高效率，快节奏完成发放教辅用书和作业本以及教师用书工作，认真做好教材验收、分发和统计等工作，热情接待每一位师生。耐心细致处理好每一个班级教材余缺调剂。保证了学校教育教学工作的正常进行。

2．及时办理新生和新进教师的借书证工作；为学校师生的书报、刊物借阅工作提供最大的方便。还加快了图书、报刊的新进电脑登记录入工作。认真分析了学校图书的藏书结构、针对学校教育教学工作的特点和需要，上半年完成了新书的选购并于暑假之前协助编目员完成编目上架等大量工作。向广大师生推荐介绍好书、新书。对新到的报刊及时展出，决不过夜，让广大师生及时看到最新的报刊内容，并对过期的报刊及时装订入库，让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。从而激发了广大师生的阅读兴趣和热情。为节省师生的时间，在提高工作效率上作文章、下功夫。实行了边工作、边学习、加强练兵的三步曲。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。从而为师生查找资料时节省了时间，提高效率。

3.认真完成图书的剔旧换新的任务。目前学校藏书量是4.5万多册图书，为了不误学生阅读、教师借阅的情况下，对那些流通率高容易坏的书本及时修补上架。由于图书书脊上的标贴大部分已经脱落，故本学期对全书库的图书标贴进行修理，这是一项比较大的、比较苦累的工作，但是工作起来没有一句怨言。

4.及时高效地完成了报刊的征订工作。在做好报刊征订的同时，注重搞好服务，每天收发的报刊几十种，不管时间再晚，工作再累，只要报刊到校，马上动手，每次都准确无误地于当天分发到师生手中，并在放假前开始回笼已借出的图书，安排停当假期前的师生借阅工作。

四、注重充分发挥学生家长的优势

学生人数一年多于一年，为了图书的借阅及学生来馆阅读等工作做得更好，图书管理单凭领导重视，图书馆管理员努力还是不够的。因此，在忍受紧缺的条件下，我们想到学生家长，请他们来图书馆帮忙管理，在我一番简单介绍，他们能很快上手，尽心尽职，在借书期间他们还会耐心的跟学生说如何爱护书籍和合理地保管书籍： 注意防潮、防折、不涂划、不污损，一年来，图书室的图书完好无损。

五、利用业余时间认真学习业务知识，不断进行思想教育，端正服务态度。

我边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践能力。在图书馆管理中既注重管，又不忘理，认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，积极对学生进行阅读指导。这些工作看似简单，做起来比较麻烦，但从没有怨言，努力使图书馆真正成为广大师生最愿意来的地方。

图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，管理要有章有序，有始有终，使图书馆所有图书资料最大限度的得到利用，让图书馆成为我校的文明窗口单位做出我应有的贡献。

一年来总觉得自己整天在忙碌中，有做不完的事情。不过还是有不足之处，比如如何将图书馆管理得更好，再上一个水平，还要不断地学习和研究摸索。今后争取不断改进，努力做得更好！

现代化教育理念要求学生学会学习，图书馆正好为学生的课余读书生活提供了一段较为宽裕的时间和一个较为宽绰的空间，尤其是研究性学习课程的设置更凸现了图书馆的育人服务功能，素质教育把图书馆提升到现代化学校三根支柱之一的重要地位。我校在以育人为本、让每一个学生得到最优发展的办学思想指导下，图书馆馆舍、内部设施等硬件建设和规范管理、优质服务等软件建设随着学校教育事业取得骄人成绩的同时，也迅速跃上了新的台阶。现汇报如下：

一、加大投入，强化硬件建设

根据国家、省、市有关图书馆(室)建设的文件精神和标准，结合学校实际，我们对图书馆建设工作进行了统筹规划，采取切实可行的措施，使硬件建设达到丁标准化，实观了整体水平共同提高的目的。

现在图书使用面积达到 1024平方米，设有藏书库，教师资料室，教师阅览室，学生阅览室，学生图书外借室，采编室，办公室等，教师资料室面积达 243.75平方米，设有座位 84 个，占总教师人数的37.84%，学生阅览室面积达 341.25平方米，设有座位 220 个，占总人数的8.5 ％，并且，教师每座占地 2.2平方米，学生每座占地 1.55平方米。到 2008 年为止，学校图书馆共有图书98528万多册，其中工具书、教学参考书为 423 多种类，生均图书达到 37 册．年递增量为每生 2 册。同时，文艺类图书 12761 册占总藏书量的 30% 以下。报刊种类为 167 以上。图书馆又设有能容纳 500 800 册图书的标准书架 173 个，书柜 23 个，还有出纳台、文件柜、目录柜、陈列柜、报刊架多个。馆内有良好的通风、换气、采光照明、防尘、防火、防潮、防盗、防蛀、防高温等保护设施。学校配置了 4 台联想计算机，规划了电子阅览室，实行了校园网络化管理：另外还配置了复印机、激光打印机、塑封机、装订机等设备。

二、规范管理，提高管理水平

1、管理人员专业化。要管理出效益，关键在于提高图书馆管理人员的素质，为了加强和充实管理队伍，充分利用各种机会，参加图书分类、编目专业培训。积极参加福建省图书馆员网络在线培训。现在图书馆的6位管理人员都具有大专及本科以上学历，且都具有中级及其以上职称： 4 位取得专业培训结业证书。

2、抓好常规管理。图书馆的常规工作主要是图书的采购、编目、登记、加工、流通、阅览等业务，我们根据市教委的有关文件，结合馆具体情况，制定了莆田第十二中学图书馆管理制度等十来份规章制度。体现我馆特色的主要有：

（1）购买新书实行报批制度。先列出购书清单，经微机查询核准确无该书，或确认需要增加复本，经分管校长审查同意后，委托当地新华书店办理，少量邮购选择正轨出版社或大型书店，先到货后付款，杜绝了非法出版物的流入。

（2）严格把好新书入库关。须由经办人填写固定资产验收单，一式三份，按单据时序入帐，杜绝了帐、物不符和因疏忽造成的漏洞。

（3）编目严格按LZJ3000软件要求录入。符合国家《文献著录总则》标准，能从题名、作者、书号、主题四个方面查询书目。

（4）全方位的借阅方式。

图书馆的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书馆发挥的作用也就越大。反之则死气沉沉，形同虚设，谈何发挥作用和参与教育教学？我们由集体借阅、半开架借阅过渡到全开架借阅，让馆藏图书直接与学生见面。借阅方式又向更高层次发展，做到借阅合一，即在图书馆里布置书库区和阅览区，功能既有不同，二者又相合一。学生读者可以空手进图书馆，可以还了书进去，也可以自带学习资料进。在这个空间里，可以借书，可以找了书在一旁阅读不借走，也可以找了资料自主学习。这样就方便了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。

（5）见缝插针的开放时间。

学生每天的在校时间是固定的，他们的课务较满，自由活动时间也不多，有时就连下课的十分钟也得用于完成上节课遗留下来的课堂作业，去图书馆自由借阅图书的权益就难得到保障。在这种大环境下，图书馆只有充分利用中午、课间、放学后的时间，见缝插针，在夹缝中求发展。

（6）制度化的学生管理员队伍。

现任图书馆教师管理员除了图书的采编及教学工作外，还要对近三千位师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭几个人，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。自本学期起，对学生管理员需经过选拔、培训，相对固定，形成制度，轮流值日，对这支队伍要给予鼓励、指导和帮助，同时在09年学校及图书馆开展的各项读书活动中，要以他们为主力军，这既能促使这些学生更加热爱图书馆工作，又形成了图书馆的特色。

三、开展活动，提高服务水准

为了积极推进学校素质教育实施，配合教育教学工作，更好地开发利用图书资源，激发学生读书兴趣，图书馆开展了形式多样，内容丰富的各种宣传教育活动，图书馆工作人员牢记读者第一，服务至上的宗旨，提出上帝永远是对的服务理念，做好学生管理员的表率，要求在准时、热情、细心、负责上下功夫。认识到为师生服务要得理且让人，办事讲效率，服务求卓越，一句话，只有服务不到位，没有服务过了头。我们主要做了以下几点：

（1）明确分工，全力合作。1人在三楼专管师生电子阅览室，其余4人共同负责轮值师生借阅服务，有具体的分工细则，同时，加强学生管理员队伍的培训，每学年新学期初在高一新生中由班主任推荐，集中培训，明确要求，岗位督促，尤其对操作微机的学生，要求其严格执行操作程序，严禁违规操作，以免造成失误。

（2）开设专题讲座，指导课外阅读。每新学年开学初，为高一新生开设图情课和专题讲座，图情课主要内容有图书基础知识介绍，如图书分类法简介、微机查阅书目方法简介等。读书专题讲座有借书与读书、为学生的学习服务谈研究性学习中培养学生收集处理资料信息的能力、图书馆教会你学做聪明鸟！等。

（3）开展读书征文活动，举办省太高我最喜爱的十本书（套）评选暨书展活动。学生读书征文活动自新馆开馆以来先后举办了4次（以前大多参与政教处或语文组联合举办），参与面和稿件质量逐次扩大和提高，收到了一定效果。我们把推荐馆藏图书、编制馆藏书目寓活动之中，收到了良好的效果。从张贴并下发推荐100本图书目录导读到集中时间展读到评出结果，时间先后跨度近3个月，既提倡平时经常性阅读，又相对集中两周时间在馆浏览速读。在这期间，学生读书热情高涨，所荐图书外借率明显上升。

（4）开设书市、新书展览。每学期和新华书店联手举办，书店把新书运到学校，辟出场所，每次至少有半数学生入市，成交金额在3-5千元，图书馆顺便购入一批新书。

（5）做好新书介绍，扩大宣传，提高借阅率。我们改变了以往黑板报宣传、张贴书目的简单化做法，变为有选择地重点介绍。要求每学期3期，目前，已编制至12期，每期张贴并下发至教研组和每个班级。

（6）为研究性学习开好绿灯，指导学生收集和处理资料信息，并开设资料复印服务。走出课堂，学生花时间最多的是重研究过程中的课题调查研究和有关资料查阅，因而，广大学生切切实实感到离不开图书馆。我们不厌其烦地为其查阅，一时查不到，作好备忘；教师有时电话请求，我们查到后并为其复印好送货上门；对学生的复印，我们酌情收取纸张成本费。

（7）更新导读方法，激发阅读兴趣

学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。因此，我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。

设疑诱读法。

限于学生的个人爱好等因素，对于有些书籍他们不一定会主动阅读。这时教师可以结合书籍内容提出问题，吸引学生进行阅读。这一方法适用于故事性较强的作品，教师可以简要地介绍故事的结果，设置悬念，引起学生迫切阅读的好奇心。

竞赛促读法。

由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、同读一文征文比赛等，引导学生积累知识，提高学生的审美阅读能力。比如百科知识竞赛，告知学生出题范围在哪类书籍中，给学生一些复习、准备的时间。对于比赛优胜者给以表扬、奖励。让更多的学生受到鼓舞，从而培养良好的阅读习惯。

美文诵读法

为了引导学生多读好书，会读好书，我们进行了图书漂流活动。引导学生品赏优美的诗歌、散文、小说等佳作，从中获得美的发现和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的积极性，提升他们的阅读品位。

学科推荐法

课内与课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。我们的语文教师能够根据课文的内容特点推荐学生借阅有关图书。

（8）调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供一连串的参考书目。

只有尊重并满足学生学习的需求，图书馆为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。在学生读物方面，加紧对丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。而古今中外的文学名著、文史地、科技方向的普及读物，是师生均喜爱的。我们要挖掘现有藏书的潜力，采取师生共享的办法，以缓解学生书少和购书经费不足的矛盾。

（9）建立了电子图书馆，将图书馆的规章制度、新书介绍、借阅安排等在网上公布，并下载一定数量、较高质量的电子图书，师生通过登陆访问，能了解学校图书馆的藏书等情况，并进行电子图书的阅览。

（10）梳理了已有材料，建立了图书馆网上主页，开辟五个版块：图书馆介绍、读者服务、图书信息查询、读者指南、读者信箱。把师生经常性使用的报刊、光盘、像带目录，把已有的须届届使用、基本不变的内容，如图书分类法、各类检索方法等，把网上下载的和资料摘编的进行分类整理，输入到主页上；同时精选读者的稿件和建议，也不断予以输入。锱铢累积，渐增渐多，逐步实现图书馆与师生读者的网上双向交流，提高信息的重复有效使用率。

篇四：图书馆2008年工作总结

在学校党政领导的关心支持下，在分管领导的领导与相关职能部门的帮助下，图书馆领导班子根据学校的统一安排布署，结合图书馆的实际和原定计划，组织、动员、团结和依靠全馆职工，完成了2008年各项党务行政工作，各方面都取得了一定的成绩，进一步推动了图书馆的改革与发展。现将一年来的主要工作总结如下：

一、党务工作

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，切实搞好图书馆的建设和发展。加强了职工的政治理论学习，利用周五的全馆大会组织职工深入学习了十七大会议精神、进行了解放思想大讨论、深入贯彻科学发展观、结合图书馆实际查摆和解决影响发展的问题。采取集体学习与深入自学相结合的形式，充分调动职工学习的积极性和自觉性，提升了职工的政治素质。

根据学校工作安排和布署，我馆还开展各项有益的活动，如多次组织参观新校区建设现场及新图书馆建设工地，为做好新校区服务规划献计献策；组织全馆职工到澄江、组织党员到嵩明白邑乡等地参观、考察,提高增强职工凝聚力。及时组织职工自愿参与抗震救灾捐赠等献爱心活动。在对汶川抗震救灾捐赠活动中，党员干部率先捐款、捐物，支援灾区建设。

2008年10月底，参加了由省教育厅主办、省高校图工委和艺术学院承办的省高校图书馆纪念改革开放30年歌咏比赛，获得了1项个人单项二等奖，1项集体项目三等奖。

加强基层党组织建设和党员队伍建设，加强党员实践锻炼的力度，组织开展了各种形式的基层活动，严格组织生活，做好思想政治工作；图书馆目前党员增至22名，有3名预备党员，有1名职工申请入党。

坚持党务、政务工作公开，总支与行政共同研究新校区图书馆功能、管理模式等问题。党员干部廉洁自律，党风廉政建设工作也得到了落实，职工没有违法违纪情况发生，在今年的治安综合治理基层评议中得到一致好评，考评组考评得分99分。

开展安全、稳定教育工作，我部门在防火、防盗等方面任务艰巨，总支适时开展安全教育，并层层签定安全责任书，确保图书资料及设备设施安全，一年来我部门人员变动大，总支适时对员工开展爱岗敬业教育，确保一馆三区工作正常运转。

二、业务工作

一年来，图书馆振奋精神，齐心协力，围绕学校呈贡雨花校区建设和首期搬迁调整，以做好文献资源管理服务工作为中心，配合学校建设，做好图

书馆改革与服务创新；在全馆范围内深入学习实践、贯彻落实科学发展观，推动图书馆各项业务工作又好又快地建设和发展。

1.创新管理运行机制，实践流动服务模式

根据学校安排和要求，完成雨花校区临时图书馆文科室、理科室、期刊室、电子阅览室建设工作，组织全馆职工按时完成搬迁临时图书馆工作，并克服一切困难开展服务工作。

从1月到6月的搬迁规划、临时图书馆选址、设备计划购置、搬迁前的清库和拴包等工作，到8月的首批搬迁，9月开学即形成三地办馆，管理服务都在按人员岗位流动、文献车载流动和信息网络流动的服务模式进行。

根据搬迁后的一馆三区现实，图书馆克服困难、开拓创新，组织莲华校区总馆、教场校区分馆、雨花校区分馆同时开展各项服务，为各校区教学和科研提供有效的文献保障服务。同时也在为迁入新馆作必要的管理模式实践准备。

(1)调整合并部分库室，实行同功能库室主辅服务流动化

理科室、现刊室和文科室及艺术类书刊搬迁之后，伍达观室和民族室、港台室和存本库合并管理，教场校区分馆现刊室和过刊室合并管理，增加开设了四个自习阅览室。管理人员在主岗室，同时就近辅助兼管自习室和读者少的库室，提供一对多室主辅服务流动，即人流动；读者可从某库室短期借书刊就近到自习室流动阅览，即书流动；确保各阅览室的服务同时又保证了其他库室和自习室的服务及安全和卫生。从而既提高了集中管理效率，又节省了管理人员，降低了管理成本。

(2)满足读者动态需求，服务时间调整人性化

自2007年11月份以来,按照学校的要求,调整并延长了部分阅览室的开放服务时间，搬迁后又关闭了总馆因无读者或少有读者的书刊阅览室午间服务时段，鉴于自习读者多的实际，增加了自习阅览座位，延长了自习阅览室开放服务时间，调整了周末开馆服务时间，提高了阅览座位的利用率，又提高了服务时间内的书刊服务效率。保证自习阅览室周开放14×7=98小时，开架阅览室和借还书的周开放服务时间12×4+4+7×2=66小时，雨花校区限于交通原因周开馆服务时间为10×6+3=63小时，但还为特殊需求提供延时服务。在电子阅览室闭室进餐时间内，提供延时的无线上网服务。既减轻了管理人员的部分监管压力，又利于读者，特别是不断增多的考研学生的自学需求。

(3)工作人员合理调配，实行技术岗位轮值，人员流动化

应对增加新校区临时馆的现实，经过图书馆馆务会研究，合理安排，对技术含量要求不太高，岗位数又多的读者服务一线岗位，采用分组局部轮排、全馆轮排等方式，结合两节班、正常班、上下晚三节班、全周班等岗位人员轮换形式，克服工作人员不足、上岗服务时间长、部分正常轮休无法保障、累积补休多没法补等困难，确保正常开馆服务，并确保服务质量的提高。

同时，通过技术岗位流动，实行岗位交接班时的技术帮教制、新老技术馆员传帮带、高职带低职等形式的在岗培训，在全馆实行中等技术岗位人员流动制，初、中、高职人员均参与雨花校区图书馆的轮岗，使全馆人员的综合服务技能有所提高，充分发挥各类层次人员的专业技术力量，又提高了服务质量。

继续加强部主任岗位工作，继续发挥楼长的作用。成立了各种工作小组，以促进图书馆新区建设管理、科研工作、宣传工作等方面的发展。实行以部主任和楼长轮流作为雨花校区班组负责人的方式，在新校区进行轮值班包干制，每周7天一组，每月8人一轮换班。

(4)一馆三区实行同等信息服务、书刊服务车载流动化

书刊的主要技术加工业务，集中于总馆，加工完成之后，租车运送到两个分馆。各分馆与总馆间按就近原则，实行通借通还，可以在一个馆借书到另外的馆归还，也可以在某地预约委托借书，再由另外两地馆由车载流动借来。灵活的调拨制度方便了读者，也产生了书刊的流动。尽管增加了交通费用，但满足了师生的需求，提高了图书资料的服务保障。

电子图书、电子报刊等镜像数据库都存储在总馆，但对其他分馆在校园网内提供同等的信息服务，提供电子资源库远程包库和托管数据库的同等信息流动服务。

2.立足实际需要，加强业务建设力度

(1)以教育部相关指标要求作工作规范，加强制度建设

依照《普通高等学校图书馆规程(修订)》(教高[2002]3号)的原则要求，立足现实，开展文献保障建设和服务工作。进一步贯彻落实云民大发[2007]51号文件《关于印发〈云南民族大学关于加强图书文献资源管理的规定〉》等2个图书文献资料建设管理办法，加强管理，规范制度。

参照教育部高等学校图书情报工作指导委员会关于《普通高等学校图书馆评估指标(修订稿)》(2005年)，参考《高校图书馆评估指标标准与管理规范指导手册》，以教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知(教发[2004]2号)、教育部办公厅关于印发《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》的通知(教高厅［2004］21号)中有关图书馆方面的指标要求为指导；围绕学校新区发展建设和学科建设及申博增硕为中心，加强图书馆的制度建设，对图书馆具有原则性、指导性、可操作的规章制度进行了梳理、修订和完善。

全面做好图书馆的各项资源建设和服务工作，确保各项建设和服务水平达到良好标准，争取大部分达到优秀标准。

(2)加强现代化管理设备的建设，改进了管理系统功能

按学校要求建立了雨花校区临时图书馆文科室、理科室、现刊室和电子阅览室。并投入50万元购置了相应的书架、期刊架、阅览桌椅以及管理用微机和电子阅览微机，更新了图书馆自动化管理系统的主要服务程序，汇文文献信息服务系统升级到3.0版。借2008世界人类学民族学大会筹备之机，改造和扩建了总馆电子阅览室、改造了卫生间，改善了读者进馆阅览学习环境。

(3)加强网络资源管理和建设，数据同步手动自动相结合根据云南民族大学校园网建设的要求,加强了网页建设,修改和更新图书馆网页,并适时更新相关网页信息,及时更新各数据库的信息。

鉴于网络现状，教场校区分馆继续使用自编老系统程序进行流通借还管理和文献目录信息检索，以满足分馆读者的信息查询和借还书要求。与汇文系统间的MARC书目、借还书记录和读者数据同步工作，仍采用定期手动数据转换的方法，以确保两校区间无线网络不通畅时两系统也能正常运行。

雨花校区分馆和总馆间网络正常连通，采用了相同的文献信息管理方式，全面使用升级的新版汇文文献信息服务系统，提高了文献服务的水平。

加强了网络信息服务器的安全防护措施，确保了各服务设备及各种信息资源数据库的正常运行。

总馆和教场分馆继续以无线路由器网络覆盖方式，提供无线网接入功能，并增加设置了总馆电子阅览室中的有线接入网点14个，为读者自带电脑到馆获取信息提供了方便。

(4)完成考核监督及其他常规管理工作

加强了岗位监督和检查工作力度；根据学校安排，完成了全馆职工2007-2008年学年履职考核工作；完成了职称评审基层推荐工作；顺利完成了毕业生离校手续办理工作；按学校工作布署，完成三生教育教材采购工作。

3.加强馆藏资源建设

(1)加强了图书馆财务管理工作，经费严格按规范使用

完成了2008年经费使用计划，按文献资源建设、现代化设备建设等实际需要进行合理分配；完成了2008年中外报刊招标订购工作；完成了电子资源的采购续订招标工作。为保运转，用70万元图书资料包干经费中的21万多元支付CNKI期刊等数据库资源2007年更新使用费，还欠2008年使用费25万元；大缩减了纸质图书的实际支付额，去年招标已订购图书欠款达60多万元未付款(含已加工进馆图书近40余万元)。争取利用民族机动金支付读秀知识库及超星电子图书远程包库100万册年使用费。

(2)因经费严重不足，又要顾及馆藏的质和量，在学校领导的特批下，加大了零购和特价书购买的幅度。中文图书的招标续签今年暂停。

(3)创新采购编目的工作机制，重调整了工作量，加强了中文采编的加工力度，增加了编人员，增加了学院资料室图书加工量。

4.加强图书馆作为全校图情工作的信息中心地位

在分管领导的组织推动下，实行新购置图书信息资源共享机制，即全校采购的图书都由图书馆加工编目，在公共检索平台OPAC上可以查找相关书目，加工好之后分典藏到各学院的专业图书资料室。

广泛征求读者和专家教授的意见，有针对性地进行学校文献资源建设，为读者需求提供保障。

5.不断提高管理服务的水平，在读者服务的质量和内容方面有所拓展

(1)新知图书城莲华校园分店及新开设的云南民族大学新华书店雨花分店，方便了两校区读者新书阅读和购买。

(2)创新体制，在复印、打印、下载等方面更加完备便捷，读者普遍满意。

6.加强宣传，做好文献开发工作

(1)即时更新网页，引导读者学习阅读。网络推荐被借次数最多、最受读者欢迎的图书目录，新书目自动动态上网公布。

(2)精心做好《高教信息摘编》、《民族文献信息摘编》等编辑和发放工作。

(3)继续进行检索课教学及信息素质教育。开设《文献检索》相关课程教学，介绍各种检索工具和检索系统，对学生进行信息素质教育。各流通、阅览服务台均提供新生入馆咨询辅导，在新生办证时，伴有如何利用图书馆的方法、知识等新生入馆教育服务。在馆长信箱、网页留言板中，及时反馈和解答读者的意见及疑难问题。

7.配合新校区建设及搬迁，谋划图书馆未来发展的蓝图

(1)配合学校一期搬迁，在雨花校区建立临时图书馆，实行人员管理动态轮班制，每月8人2班组到新校区，为新校区师生进行全方位文献信息服务。

(2)作为呈贡校区标志性建筑之一的新图书馆，按规划和设计要求如期开工建设；认真配合做好了新图书馆的建设规划设计和设备设施配套等各项工作，提供合理化建议。

8.根据图书馆的工作任务和服务宗旨，加强了文献资源的建设和做好了读者服务等常规性工作

在现有条件下最大限度的搞好读者服务工作。可量化工作的统计如下：

(1)图书馆采购中文图书4367种、19238 册，726072元(大多未付款)；港台图书197种、201 册，75617元；图书馆中文书图书总量689473册。

民族文化学院中文图书1413种、1437 册，414048元；哲学学院中文图1576书种、1692册，58050元；

接受亚基会英文原版赠书365种，365册；线装古籍书总藏量：32869册

(2)采购中文期刊1069+114(内订)种、报纸80种，金额224885.70+ 19674.26元；外文期刊66种，金额86200元；过刊总藏量：45236+7200册

(3)中外文图书分编7480种、23603册。

(4)中外文期刊记到23941+5000(分馆不计)册，过刊装订1700册，报纸装订340册；修补书刊300余册。

(5)中外文借书89107册、还书88814册，拒借13907册，上架量80699册。

其中：借书量：中文86265 册，外文1144 册，期刊1676册；预约22册次。

还书量：中文86041 册，外文1224册，期刊1549册。

中文书拒借量：13907 册次。

新书上架：中文21117册，外文785 册，期刊2075册，还书上架量：中文79475 册，外文1224 册。

(6)民族报纸资料剪辑 2215条。

(7)编制高教信息摘编 10期，约600条。

(8)编制文摘提要：1650 条，约3.3万字。

(9)接待读者，阅览113882人次(估)，内阅借书/代查资料15460 册次(估)。

(10)读者新证办理3653 人，补换证办理673 人。

(11)读者咨询21200人次左右(估)。

(12)读者辅导2410人次左右(估)。

(13)图书馆宣传栏 12 期。

第五篇：高校图书馆工作计划

图书馆，是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构，早在公元前3000年就出现了图书馆，图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。以下是小编为大家整理的高校高校图书馆工作计划，欢迎大家阅读！高校图书馆工作计划（一）

一、指导思想

图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。因此，我校图书馆在原有的基础上加快素质教育的步伐。同时，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。

图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。

二、工作目标

1、用心配合学校各项活动，做好服务工作。

2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。

3、不断添置新书，满足学生求知欲望，并做好新书的分类、编目和上架工作。

4、利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书用心性。

5、报纸杂志及时整理。当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。为教师查找资料带给一切便利，并做好借阅的记录。

三、具体安排

1、完善图书馆常规工作管理。

落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。重视一库三室的日常管理，做到书刊排放有序，整齐美观，落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫等措施。注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。

2、进行科学、规范的文献管理。

认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选取，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。

根据图书分类标准，分类编目科学、细致，做到分类合理、便于检索。

3、加强电脑化管理。

不断完善和更新图书馆网页，让师生及时了解图书馆的信息，进一步为师生服务。

4、抓好流通管理，发挥图书育人功能。

①提高学生图书管理员的管理质量。

进一步加强学校图书管理员队伍的建设，抓好定期培训，组织借阅知识和图书馆状况介绍讲座，明确职责，提高服务水平。

②重视图书借阅阵地建设。

落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。

5、用心推动读书活动的开展。

①指导学生选取好书。

开展读书指导活动，引导学生选取阅读有好处的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。

②进行读书方法的指导。

引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记，用心写读后感。并做到三结合：阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。

③开展形式多样的活动。

开展蓓蕾读书活动，与学校德育处和教导处联合开展各类读书活动。

6、根据学校图书馆的实际状况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。

书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，克服种种困难，为营造真正意义上的“书香校园”塑造“书香师生”而不断努力着，为了使充满活力的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步逐进灿烂书香人生，本学期制定工作计划如下：

一、指导思想

近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在“应试教育”向“素质教育”转变过程中，学校、家庭、社会需共同参与。中学图书馆作为对青少年培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任何班级和家庭无法替代的教育功能。图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。

二、工作目标

1、进一步加大学校图书馆、阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。

2、加强阅读的宣传的引导，使学生们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

3、坚持做到读书活动与青少年实践相结合，培养学生的理智感，使他们学以致用。

4、进一步完善特色活动，认真举办读书笔记、百科知识竟赛与展览，以及征文比赛和专题阅读讲座等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。

5、熟练运用现代技术，优化流通管理。

6，加强自身进修学习，充实自我。

三、具体工作

1、管好用好图书资料，为教育教学服务。

（1）利学管理各类书刊资料。

（2）培养优秀的管理队伍。

（2）加强新书的宣传介绍。

（4）做好书籍的修补和整理。

（5）填写好各项登记表。

2、见缝插针的开放时间

充分利用中午、课间、第七节课下课至放学前的时间。

3、制度化的学生管理员队伍。

学生管理员经过选拔、培训，相对固定，形成制度，轮流值日对这支队伍要给予鼓励、指导和帮助，同时在学校及图书馆开展的各项读书活动中，要以他们为主力军，这既能促使这些学生更热爱图书馆工作，又形成了图书馆的特色。

4、形式多样的图书宣传辅导。

5、掌握读者心理，提供优质服务。

四、实施措施

1、做到期初有计划，期未有总结，各项工作按上级要求和学生的需要去做。

2、图书馆、阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受师生的监督，认真听取他们的意见和建议。

3、各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果及时公布，对优胜者大力表扬。

4、不断完善反思，克服以前的不足，学习其他学校图书馆的管理经验以完善自我。

我们将不懈追求，使我校图书馆在本中发挥出更大作用，满足更多的教职工和学生的需求。

一、做好开馆准备，有序逐步放开。

开学前两周处理丢卡、转学生办卡、重新确定和安排“小管”值日、安排阅读课进馆表、图书信息录入、图书清理、制定发放入馆须知等等相关事宜。处理好开馆的准备工作，让图书馆有序逐步地开馆。

二、让好书流动校园，打造书香校园。

让好书流动校园，一是因为图书馆内书架有限，减少馆内图书负荷。二是围绕图书馆中的学校，将好书输送到校园的各个角落，开学初为每个班级图书角和每个楼层流动书吧填充图书，让同学们想看好书不只是到图书馆，班级、书吧都有喜欢的书。图书角、流动书吧都是由爱看书的孩子亲自挑选，同龄人挑选书可能更受学生欢迎，营造书香校园。

三、实现人流分流，保证馆内有序、安全。

开馆初期，为保证每天人流量，不至于太拥挤、混乱，计划每天对不同年级开放，周一对一、二年级开放；周二对三年级开放；周三对四年级开放；周四对五年级开放；周五对六年级开放，限年级开放，有针对性地保证馆内秩序，避免出现安全事故。

四、加大阅读课进馆次数，阅读课规范化。

以往每月进馆阅读一次，这学期加大力度，每两周进馆一次，保证每天都有3—5个班级利用图书馆上课，充分利用图书馆的资源。另外，开学初，每个班级进馆都由图书馆老师讲授《图书馆课》，既利用图书馆课让同学们了解如何正确使用图书馆，养成良好的阅读素养，培养合格的读者；同时又专业地传授图书馆课的相关专业内容。

后期，图书馆课会不断地让阅读老师参与进来，形成一个完成的课程体系，让学生真正体会到图书馆课的好处。

五、新生先阅读再发图书证。

一二年级因为是新生，没有进过图书馆，对学校图书馆的认识一片空白，再加上以往的经验，新生经常丢卡，所以本学期暂时先不发放图书证，先利用阅读课讲解入馆使用方法，养成一定的规则后再发放图书证。但可以利用阅读课、周一等时间进馆阅读。

六、惩罚和激励并行。

本学期一切皆围绕文明安静入馆的要求，所以采取惩罚和激励并行的方法，惩罚有没收图书证、禁止入馆等方法，激励有发放VIP卡、奖励卡等方法，让学生拥有某些“特权”，比如可以当一天管理员、进入魔法屋阅读等，让学生最终养成良好的入馆习惯和规则。

总之，本学期图书馆重新开馆，一切重头再来，就像一年级新生一样，重点在于有序、稳定地开放运行，培养学生安静文明的入馆习惯、了解图书馆使用方法等等，为以后图书馆的运行和利用打下基础。