2010年学期尾声

第一篇：2010年学期尾声

2010年秋这学期已接近尾声，临近期末，本网站搜集了人教版小学三年级14 4．小题大做：（）（）（）2 语文上册期末测试卷共2套供各位老师在期末复习时对你有所用处，如有3 好的意见和建议请提出以便改进更好地为你服务！4 新课标人教版小学三年级上学期语文期末试卷 5

一、读拼音，写词语。（10分）wánshuǎ yǒngqì jiǎzhuāng jūrán chuítóusàngqì 7（）（）（）（）（）Lǚyóu shìying nàmân jiāonân bēnliúbùxī 9（）（）（）（）（）

三、根据例子和要求写词语。（12分）

1．写出三个表示颜色的四字词语：（）（）（）2．写出三个表示人物动作或神态的四字词语：（）（3．静悄悄（ABB）：（）（）（））（）15

四、按要求填空。（21分）1．昙花的花瓣（），长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，17 到了那时，便（）淡雅的花蕾，向人们（）2、我背的《三字经》中有劝说我们小时候要好好学习，不要等年老以后19 后悔的句子，我能写下来（）。3．《狮子和鹿》中当鹿欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿时，21 你会告诉它（，）（填语文园地七中背诵的八字成语），让它明白人都有22 缺点，完美的人是不存在的。4《陶罐和铁罐》中，铁罐对陶罐说话时是（）的，而铁罐回答时态度却24 非常（）。（根据你的理解，填上一组反义词）。5．假如你的同学或是朋友不喜欢读书，你会用哪句名言来劝他：（）。26 6．孔子很年轻的时候就是远近闻名的老师了，但是还曾经不远千里拜（）27 为师，他的这一举动告诉我们（）（填成语）。[4] [5] [6] 还能写出28 一句孔子的名言（）。10 11 13 1 6．从这册书中，我深深地感受到（）（）这两位外国名人对青少年的尊16 又过了些天，五星花长大了，枝繁叶茂。我每天放学后的第一件事就是要2 重、关怀、爱护；同时也感受到我国地质学家（）从小就勤于思考、善于17 去看看它，给它浇水、拔草，有时还要施点肥。日子一天天过去了，五星3 动脑、执著追求的可贵品质；（）诚实守信的品质非常值得我们学习；最18 花的茎长得更加粗壮了。我找来一根长竹竿，插入土里，让它围绕着竹竿4 让我感兴趣的是荷兰人（）在玩中发明了（），发现了（）。我不但了19 向上爬，有了竹竿的支撑，五星花长得比我还高，踮（）着脚我也摸不到5 解了很多名人，而且还领略了我国隋朝李春设计和参加建造的（）的全貌，20 它的头了。仲（）夏时节，五星花小巴掌大的绿叶更加郁郁葱葱。在叶子6 仿佛身临其境一般；（）这幅名扬中外的画，更是让我对八百年前北宋都21 紧挨茎（）的地方长满了绿豆大小的花蕾，几天之内，这些花蕾纷纷绽开。7 城汴梁的热闹场面一睹为快。8

五、我会写句子：（5分）1．我能用几句非常形象的话写写冬天带给我的快乐和烦恼（）。像火一样红的五星花，多么可爱呀！它的花瓣有五个角，远远看上去像一23 颗颗五角星，五星花的名字可能由此得来。近看，乳白色的花蕊旁还有几24 个像头发一样细的花丝。阵阵微风吹来，花蕊就像弹（）簧一样不停地颤25 抖着。鲜红的花朵在随风起伏的绿叶衬托下，像一束束节日的礼花。五星26 花虽然没有浓郁的芳香，但它给人一种生气勃勃的感觉，使人向往，让人10 2．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（我会用上27 陶醉。11 不是„„而是„„）（）阅读下面的短文，完成后面的练习。（20分）秋天到了，五星花开始凋（）谢了，秋天的五星花虽然失去了光彩，却给12 五星花 在百花中，我最喜欢五星花了。我们留下了美好的印象。30 1．给划线的字注音。我家门前有一小块空地，初春时节，我撒了一些五星花籽。大约十几天左31 2．作者写五星花时抓住了五星花的（）（）（）（）的变化，依次写15 右，花籽发芽了，两片小豆瓣似的绿叶，显得那么嫩，那么弱。

了五星花在（）（）（）季节的生长特点。1 3．文中的好词真不少，如“随风起伏”等，请你再找四个写在括号里，积15 2 累起来：（）4．用直线画出文章中描写仲夏时节五星花的句子。这些句子通过对五星花4 形状、颜色等特点的描写，表达了作者（）的感情。5 5．比较、仿写句子： 6 例句：A、五星花长得很高。B、五星花长得比我还高，踮着脚我也摸不到它的头。8

七、习作题。（25分）小学三年级上册语文期末试卷题（满分100分，含卷面分2分；答卷时间为90分钟）20 班别 姓名 成绩 第一部分： 基础知识积累与运用（42 分）22

一、我能拼，我能写。（共6分）。shuǎ zhân nân zī wǔ kuān 玩 惊 娇 势 威 裕

二、我能用“ ”画出句子中带点字的正确读音（3分）。我本是一棵挺拔的小树，在阳光的照射和雨水的滋润下快乐地成长着，可25 原来圣诞树就是给（ɡěi jǐ）予树，它给（ɡěi jǐ）小朋友们带来新年的10 是有一天„„在小树的身上到底发生了什么事情呢？ 11 仿写：A、他跑的可快啦！B、请你以《小树的自述》为题写一篇想象作文。13 [4] [5] [6] 14 祝福（fú hú）。

三、我能看清每组字的区别，看我来组词。（5分）28 辨（）仰（）戴（）脸（）绪（）29 辩（）柳（）带（）捡（）堵（）四 积累词语我最棒，我一定能填正确（4+2分）。31 刻舟（）剑 没（）打采（）近求远 大惊失（）

兴高（）烈 不（）思索 相提并（）不闻不（）[4] [5] [6] 1 我还积累了不少这样的四字词语，我可以再写出两个。2（）（）五 先连线，再写句子，请注意把线画好。（6+2分）。4 聪明在于学习必有我师焉 5 三人行 天才在于积累 6 人之初 柳暗花明又一村 7 上有天堂 始于足下 8 山重水复疑无路 性本善 9 千里之行 下有苏杭 10 我还会写一句类似的句子：

六、下面的句子是病句，我能把它改正过来。（4分）12 小亮是我们班成绩最好最优秀的学生。在这次活动中，我了解了 这种中华传统文化，知道了。（3分）[4] [5] 22 [6] 第二部分 阅读积累与运用（26分）

一、我会认真地阅读课文片段，然后按文后要求回答问题（12分）。25 有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑26 暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，27 缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。

1、这段话是从课文《 》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的29 神话故事，有《 》。（2分）

2、我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？（3分）31（）——（）（）——（）（）——（）

3、形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？（2分）

七、我会仿照例句，写一处景物或活动。要用上精彩的词语。（3分）。33（）（）例：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的34

4、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（和）；他15 条纹；有的头上长着一簇红樱；有的眼晴圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起35 的肌肤，变成了辽阔的（），他的血液变成了奔流不息的（）„„（316 来像皮球一样圆。

八、我会默写《望天门山》。（4分）18。19。

分）

5、怀着感恩的心，你想对盘古说什么？（2分）38

二、我会认真阅读下面的文段，然后回答问题（14）

画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼20

九、本学期，我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。40 晴四周画了一条白色眉线，依依可人。1 翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。21 好吃的美食。要让大家看完你的介绍后，也想去看一看，玩一玩！2 鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。要求：先把题目抄下来；文章内容具体，语句通顺，不少于250字。你看：大雁飞行的时候 队形 次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁23 题目２： 欢欢的故事 压阵 头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁*气流滑翔，飞起来24 森林里有一只小鹿叫欢欢，他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天5 省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。25 天在森林里自由自在的玩耍。6

1、作者抓住了鸟儿羽毛的 来写出画眉和翠鸟的美丽。（1分）7

2、请给短文最后一段空白处填上标点（3分）。8

3、短文介绍了、和 三种鸟。（３分）

4、请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语、。（210 分）[4] [5] [6] 11

5、朗读下面的句子要用什么语气呢？请你选择（1分）。12 欢快 赞美 从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。（）14

6、“鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。”这句话这样写，好在哪里15 呢？（2分）

7、你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？（2分）17 第三部分：习作（30分）下面有两个作文题目，请自选一个，进行写作。19 题目１：那儿真是一个好地方 向大家介绍你去过的一个地方，可以介绍那儿好看的景点，好玩的活动，有一天„„ 有什么故事发生呢？请你继续写下去。要求：先把题目、开头抄下来，再充分发挥你的想象，把故事编下去吧。28 看谁编的故事最有趣。29

第二篇：学期却已接近尾声

学期却已接近尾声，下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：

一.以身作则，为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

二．加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

三．班级管理，培养习惯，锻炼能力

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.2、清洁卫生由小组负责。

卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

3、有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……，换个方式让他手不闲着，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。

4、让学生展示自我，树立自信

二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

5、对特殊学生的教育

一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。

6、家校沟通，携手共进 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。

当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。

班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任，我对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

1、培养学生的良好习惯。

二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用午会课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天放学后，我协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、加强与家长联系。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。

2、做事要贵在坚持。

自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！

一学期很快又过去了，在这学期里，审视自己一年来的工作，总结一年的得失，感触很多，我和每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。主要表现如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习。我深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在新课程的改革中，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研新的教材。在备课中，力图体现课程的开放性、实践性、主体性。改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

三、提高素养，加强计划落实

在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教学中也显示出自己的不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生，如何作好更好的教书育人，这些还需不断地努力。

总之，本人在今后的教学中将一如既往，认真教书育人，把自己的本职工作做得更好。

第三篇：一学期的教学工作又近尾声

2011-2012学第二学期 数学教研组工作总结

一学期的教学工作又近尾声。一学期来，我们数学教研组的全体教师紧紧围绕学校工作要求，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：

一、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织活动等各个环节都符合规范化的教学要求。

1．严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2．平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。

3．一学期来教研组共检查了备课3次，教师们都能按要求备足、备好课，写好详案加强二次备课，并能及时写好教后反思。

4．一学期中全组教师每人听课10节以上，并及时写好听课反思或随感。

5．各年级针对作业设计，作业量布置了科学的、有价值的作业。

二、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

1．牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。

2．改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价

值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

3．加强课程改革的研究。开展了“人人献优课”研究活动。

4．建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

第四篇：高三上学期的教学工作已接近尾声

高三上学期期末总结

语文组隋欣

高三上学期的教学工作已接近尾声，在本学年我有一些心得体会，总结如下：

一、教学思想

作为一名教师，我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向明师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。我基本上是以校为家，平时有更多的时间和精力进行课程教学的研究和准备，我可以不计较个人得失，以全身心投身于教学工作。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学工作

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，讲评试题，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

1、备课上

（1）深入备课，充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个 1

人资料，深入研究高考，保证备课质量。

（2）充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。

（3）认真设计每课学案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。

（4）认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。

2、授课上

（1）一切从学生实际需要出发，继续改进教法，采取最适合自己学生的方式授课。

（2）保证每一堂课都让学生听、说、读、写、练。按照高考复习计划逐步让学生听写名句，读背课文，练做要点，整理学案，记笔记，练卷子、巩固提高。

（3）面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。

（4）狠抓知识点落实，印发学案、专题练习，补充大量高考知识。

（5）认真布置作业，突出重点和知识整理。

（6）严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。

3、辅导上

（1）分层培优补困，定人定时间定地点定内容。

（2）自习课上专题辅导，设计练习讲究梯度和系列性。

（3）课下个别辅导学生。

三、学生情况

进入高三，学生干劲更强了，针对性更强了，大多学生都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面：

1、基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总

结。

2、知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。

3、学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。

4、上课注意力容易分散。

5、不善利用零碎时间，闲散事比较多。

6、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。

7、有时易灰心，战胜困难的勇气不足。

8、写作缺乏文采和思想的深度。

针对上述学生的具体问题和情况，采取了用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁的措施，鼓起学生自信拼搏的勇气，确定学生具体的奋斗目标。从而全面提高学生成绩，实现学校制定的高考目标。

四、教研业务

广泛读书，虚心学习；深入教研，积累资料；积极听课，业务培训；努力写作，积累经验。进一步探索分层教学和帮困教学，在有限时间内狠抓语文成绩的进步，使学习相当差的学生取得进步；同时，探讨阅读教学对写作和课文学习的促进作用，以更好发挥阅读教学的作用。结合教学实际，敢于创新，敢于探索。做好自己的本职工作，尽心尽力。

小结：在实际的教学工作中体会到了中学语文教师的乐趣，学生也在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提高了能力，在原来基础上有了长足的进步。我深信，一分耕耘一分收获，一分探索一分收获。只要努力去工作，积极去探索，一定会迎来高中语文教学灿烂的明天。

第五篇：学期的教学教研工作即将接近尾声

学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说”春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着”为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：

一、确定教研内容，提高自身业务水平。教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写”语文组活动开展方案”一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到为用而学、学以致用”的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。

二、入思想、理论着手，实践课程改革。曾记得通识培训的一位专家讲过”课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！”是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取”多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。

四、存在的不足及今后努力的方向⑴、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。（2）、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。总之，”学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！琼海市文市中学2011123文章:小学上半年年综合治理工作总结中学2011—2012学第一学期工作总结2011—2012学第一学期小学学校工作总结2011学小学第一学期工作总结2011-2012学第一学期小学部教导处工作总结2011年英语教研组学期工作总结2011年学校教导处年终工作总结2011年学校图片馆评建工作总结学校工作总结