成都市启明工作计划

第一篇：成都市启明工作计划

义乌市毛店学校2010年秋期

工 作 计 划

成都市启明学校是经武侯区教育局批准，由国内知名民办教育机构——启明教育集团创办，集学前班、小学、中学为一体的高标准、高起点、寄宿、接送、走读相结合的现代新型的花园式学校。学校占地30余亩，有标准化教室30间，学生宿舍130间。学校设施齐全，配有电脑室、实验室、音乐室、图书室、美术室、室内活动场、食堂、学生活动中心以及标准办公室。学校现有学生920多人，18个教学班，教职工26人，专职教师25人。毛店学校始终坚持“一切为了孩子”的宗旨，急孩子所急，处处为孩子着想，切实解决好民工子女就近入学。

毛店学校，在学校董事会领导下，坚持“重质量，强素质，全面提升办学水平；抓安全，促管理，争创一流民办学校”的办学宗旨，切实落实党的教育方针，立足新课标，全面推进素质教育。

一、学校始终坚持以德育为首位、教书育人，服务育人、环境育人，教会学生“诚实、自主、善学、创新”。

1、加强师德、师风教育，全面提升教师职业道德。“学高为师，身正为范”。教师的一言一行，直接影响着孩子。身教重于言教，我校每周日晚18：30例会上，都要对教师进行职业道德，教师行为规范，思想政治教育。力求打造一支“仪表端、师心慈、师必正、师志坚、师业精、师纪严、师德高”的教师队伍。

2、切实加强学生思想教育工作，培养学生良好学习行为习惯。“十年树木，百年树人”。教书育人，要从学生心灵开始，教师要耐心细致地给孩子沟通，和他们交朋友。对孩子做到“以情动人，以情感人，以情化人”。另一方面还得规范他们的学习行为。少先队，班主任要建立健全校规校纪，班规班纪，来规范学生的课堂、吃饭、乘车以及文明礼貌的习惯。让孩子在规范化下学习，人情化下成长。

3、定期开展少先队和团组织活动。

（1）每周星期一下午的队会，开展丰富多彩的活动，讲革命传统故事，做健

康游戏，少先队大队部将在十月份、元旦节开展两次大型主题队会，班级每月一次主题队会。九月开展“学规范、讲文明、树新风”；十月“开展爱国主义教育活动”；十一月开展“三心、三情”教育为主题队会；十二月进行“扫一室与扫天下”为主题的爱国卫生活动。通过这些活动的开展，使学生在“德、智、体、美、劳等方面全面发展。

（2）规范值周、卫生工作。值周工作采取定人定点方式对学生的行为习惯全面进行监督。尤其对安全、卫生、予以重点督查。大队部要把值周工作分工到人，落实到位；卫生工作，分区责任到班；禁止乱丢乱扔，监督到位，清扫彻底，检查做到分正、分平、分开。

二、教学工作计划

1、调整教师工作岗位优化人才配置，使之达到专业对口，人尽其才。本期招聘专职老师25名，语文8名，数学8名，英语3名，史地1名，体育1名，音乐1名，电脑1名，美术1名，幼师1名。

2、建立健全学校各项规章制度。从校长、教务主任、大队辅导员到教师，后勤人员都要规范制度。

3、建立健全教研组，正常开展教研教改活动，切实提高课堂效率，学校建文科、理科、英语、综合四个教研组，组长4人。各教研组采取“说课——听课——评课”的形式，相互交流教法、学法；学习新课标，新教法，教心学等专业知识。（每周星期三晚19：00——21：00为教研教改时间）同时还要走出去。听外校优秀教师的课，尽可能参加县的一切教研活动。请优秀教师到我校讲课，相互学习，达到教育资源共享，整体提升教师素质。具体安排：（1）各教研组根据新课标制定教研计划，确定教研课类型。上课人备好课，组长和组员共参与，然后上课、评课。（2）教研课次数规定：每组每月3次并确保每位教师都能上。（3）每月两次教师职业技术培训，形式：本校教师交流；请优秀教师来讲。同时还要对教师，组织教学，教、心学等知识进行培训。只有长期坚持学习，我们才有可能打造一支合格的师资队伍。

4、切实加强“七认真”工作检查。学校教务处，采取定期和不定期的对教

师的上课、备课、作业批改，计划落实，转优辅差等教学工作进行检查，并纳入绩效工作的考核。定期时间为每月最后一个周，小学周二、周三，中学周四、周五。不定期就是临时抽查。只有认真落实教师“七认真”工作，才能确保我校的教育质量的提高。

5、加强班主任工作管理。学校要求班主任现任心强，工作落实到位。（1）每位班主任要建立班委（张贴）健全班规（张贴纸，确立值日生，端饭人员的轮流表，教室公地打扫值日表，建立卫生角，图书角，课程表，作息时间表（分类张贴出来），学习园地，板报。

8、全面督促毕业班工作。（1）学校组建毕业班工作领导小组和指导小组。（2）学校毕业班工作的整体目标和班级的具体目标相结合，建立一套适合民办学校的教育教学方案。（3）毕业班实行分层教学，促进学生的全面发展。

9、体育活动。（1）坚持两操。上午

第二篇：启明中学2011-2012学年第二学期工作计划

启明中学2011-2012学年第二学期学校工作计划

一、指导思想：以党的十七大精神为指导，坚持以党中央国务院有关基础教育改革精神为导向，围绕学校的中心工作，全面推进素质教育，认真执行白云区教育局关于“提高教学质量、促进教育均衡发展”的有关文件精神，积极实施“育人为本、德智互动互促、高速全面发展”的我校德育工作特色，保证“安全、质量、作风”三大工作任务落实，结合我校实际，继续开展并加强“课改”工作，优化教育管理，促进学生的全面发展，进一步增强全体干群的责任感和忧患意识，实现新的突破，为全区整体教育教学质量的提升做出应有的贡献。

二、工作目标

总体目标：兴教研，抓课改，讲实效，促和谐，教学质量创新辉煌，综合办学能力上新台阶。

具体目标：

1、搞好课改试点单位工作，继续开展新课程的研究和实践，树立现代教育思想，切实推进素质教育，全面培育身心健康发展的启明学子。

2、继续加强“育人为本、德智互动互促、高速全面发展”的德育模式，建设文明校园、和谐校园。

3、不断完善内部管理体制，加强制度建设，不断完善启明中学教师工作各项规章制度和《启明中学教师奖励方案》，制度管人，感情留人，事业塑人。

4、转变教师教学观念，促进教师专业发展；提高课堂教学质量，保障课堂教学效益；改变学生学习方式，培养良好学习习惯，全面提高教学质量。力争初三中考成绩进入区前15名，初

一、初二区排名在上学期末并列第18名的前提下稳步提升，创造启明中学建校以来的新辉煌。

5、提高行政办事效率和服务意识，开源节流，最大限度的为老师谋福利，卫生、校园环境工作更上一层楼。

三、工作要点

（一）加强德育队伍建设，拓宽和优化德育队伍

1、各部门在德育管理上统筹与协调，进一步建立与完善德育管理体系，优化德育教育与管理功能。

2、完善班主任工作考核细则，文明班级班集体考核细则，使之更具有科学性，更体现公平性，从而进一步调动班主任工作的积极性。

3、重视德育科研工作。加强德育总结研讨，做好启明中学第四届德育研讨会工作，提升学校德育队伍的工作水平。

4、进一步加强家校联系工作。班主任和任课教师要在面上正常联系的基础上，开展有针对性的重点家访工作。以教师、学生、家长三结合的形式开展成长档案袋建设，培养学生在品行、能力养成中的自我评价、自我教育的能力。

（二）加强德育常规管理，进一步抓好学生的行为规范教育，进一步实践“德智互动”的理念，进一步搞好国学教育的校本课程工作，努力把它办成我校特色课程。

1、进一步推进“文明班级”创建活动，强化班级目标管理，大力培育积极进取、凝聚力强的优秀班集体。

2、进一步加强学生会干部参与的班级检查力度，从细节入手，抓学生的礼貌、纪律、学习和生活习惯。

3、加强学生法制纪律教育，做好“学困生”的转化工作

（三）以丰富的德育主题活动与实践活动为载体，培养学生良好品德和综合素质

1、开展好2012年第八届科技文化艺术节活动工作，推进素质教育，培养学生科学创新的精神和能力，培养学生的环境素质；

2、认真组织和开展团队教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等系列活动，培养学生良好的道德情操和综合素质。

3、加强德育宣传阵地建设，出好宣传橱窗、班级黑板报，充分利用国旗下讲话、广播站、校园网，安排各类纪念日、教育周，广泛开展爱国主义、传统美德、崇尚科学、好人好事等方面的宣传教育，营造良好的育人氛围。

4、开展主题班会示范研讨颗活动，抓好班级文化建设。各班要根据班级实际，针对性地设计各类班会课活动，布置高雅、向上的教室、寝室环境。

（四）认真落实课堂教学常规，规范教学工作行为

1.抓好教学常规管理，各科组各备课组要将各项教学工作落到实处，细化、规范教学管理。

2.规范备课。要求全体教师按照新课程标准的模式以及课改的要求撰写教学设计，教学设计中要突出教师的教学思想，重视集体备课，基本要求：

（1）五备：备大纲、备教材、备教法、备学生、备学法，教务处要努力指导老师写导学案。

（2）三明确：明确考点；明确重点和难点；明确能力提高点；

3.坚持定期和不定期相结合的常规检查制度。定期的常规检查时间安排在中段考前后。中间穿插不定期检查，由教务处随机抽查不确定的科目或年级，抽查的结果及时公布。

4.积极开展推门听课活动（具体计划由教务处统一安排），行政每学期听课不低于12节；学科老师之间听课，每学期听课不低于10节。

5.强化教师批改作业的方式。

A.提倡在学生的作业后写一些简单的纠正性或鼓励性的话,促进学生-教师的交流；

B.建立学生“错题集”（尤其毕业班），教师批改每次作业要认真分析学生出错原因,并建立相应的“错题集”，及时反馈给学生,强化错题校正。引导学生把这种做法形成一种习惯。

6.认真执行校本培训和教科研管理制度，努力提高教师教研水平。

（五）积极开展教研活动，细化科组和备课组工作，尤其强化备课组建设

1.进一步加强科组管理，要求各科组加强集体学习和研究，协调好教学进度，围绕教材和教学实际，共同研究带有普遍性的和倾向性的教学问题。强调:一定要积极参加学片、区和市等各级各类的教研活动。

2.进一步加强对备课小组的管理，要求各组加强对备课、上课、辅导等各个环节的规范管理和有关探索，互相交流、督促，切实提高课堂教学质量。

3.各科组每学期开设公开课（研讨课）。做到每学年每位任科教师至少上一节公开课（研讨课）（该节课通常放在科组活动时间上，科组活动采取先听课、后评课、再理论学习的方式）

（七）加强毕业班工作管理，提高毕业班的整体教学质量。

依靠初三年级组和各学科备课组的集体力量，结合上学期期末考试暴露出的问题，围绕2012年白云区中考评价方案，采取有针对性的措施，排一切干扰，争取让各层次的学生都在原有的基础上有较大幅度的提高，确保每个学生都有进步，完成学校的既定目标。主要措施：

1.认真组织好每一次月考；

2.以备课组为单位深入研究学科复习特点，强调复习的准确性；

3.有针对性地进行一对一的提升与补差工作；

4.广泛搜集2012年中考信息，加强与外校的联系。

5.学校强化对毕业班的管理,行政直接参与毕业班的管理。

（八）和谐协作，增强公仆意识，努力提高服务质量

1、全体干群要有奉献精神，敢于吃苦耐劳，敢于勇往直前，敢于胜利。

2、发挥党支部、工会、团委等党群团组织的作用，营造“和谐发展”校园氛围。

四.行政人员分工情况

李汉强校长，负责学校全面工作

申长征校长办公室主任，协助校长实施校长室工作计划、招生工作、后勤财务工作、兼管工会、团委、档案资料工作（分管初二级、分管政史地科组）廖满婷政教处副主任，负责学校德育日常工作（分管初二级、数学科组）周转火政教处副主任，负责德育方面后进生管理工作，兼管学生会工作，基金会学生工作（分管初一级、语文科组）

袁仙荣教务处副主任，负责学校教务、考务、学籍工作（分管初三级、体艺组）

邹献华教务处副主任，负责教研工作，（分管初一级、理化生科组）潘琨教务处副主任负责学校教学常规工作（分管初三级、英语科组）

五.年级、科级组长安排

初一年级级长： 曹集利初二年级级长：谢俊锋

初三年级级长： 罗红琼语文： 冯保平

数学：张海智英语： 叶海燕

政史地：邬丽娜理化生：彭兰

体艺：陈增光

让我们在上级有关职能部门和董事会的正确领导下，求真务实，开拓奋进，与时俱进，全面提高教育现代化水平，提高办学品位，不断开创教育工作新局面，兴家长放心教育，办人民满意学校。

广州市白云区启明中学

2012-2-12

第三篇：蔡阳中学启明文学社工作计划

蔡阳中学启明文学社工作计划

（2011—2012学上学期）

文学是高雅的艺术,是精神归宿的园地。文学社是学校文学的载体，是文化传播的热土，是陶冶社员情操,砥砺他们思想的殿堂。为了让这些校园的精魂真正成长为他日文学的栋梁，也为了我们的校园更多几许源头活水，我校启明文学社特制定如下活动计划：

一、工作目标：

1、充分挖掘社员的写作潜能，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造校园文学气氛。

2、在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。

3、积极向有关部门推荐优秀作品，力争每学期有5篇以上的作品能够在各级刊物发表。

4、收集佳作，办好社刊《启明文学》。

二、文学作品展示媒体：

1、校园宣传栏、黑板报

2、社刊《启明文学》

3、校园广播

4、各级刊物

三、社刊《启明文学》栏目设置：

学生习作名著欣赏作文讲座佳作欣赏……（具体栏目随内容而增减）

四、工作安排：

九月：

1、总结上学年工作，安排本学期工作。

2、组织吸收新社员工作。

十月：

1、文学社组织机构成员会议。

2、文学社校园宣传活动。

3、征集稿件，准备出版社刊《启明文学》

十一月：

1、文学社社员培训

2、组织征文比赛活动

3、进行稿件修改和编辑工作，出版社刊

十二月：

1、收集并整理学生优秀习作，举办习作展

2、举办写作知识讲座

3、出一期宣传版面

元月：

1、布置寒假假期采风活动

2、文学社总结大会

2011年9月18日

第四篇：启明学院介绍

启明学院介绍

By 小三克学长

一.学院简介

为培养拔尖创新人才，探索创新人才培养新模式，为我国高等教育改革发挥示范作用，华中科技大学与业界共同创办“华中科技大学启明学院”。启明学院秉承“明德，厚学，求是，创新”的校训，遵循“育人为本、创新是魂、责任以行”的办学理念，把创新精神和实践能力作为培养拔尖创新人才的核心，致力于培养具有创新能力、创业精神和国际视野的未来杰出人才。

启明学院作为教育改革的创新示范区，贯彻以学生为中心的教育思想，因材施教，引导学生进行研究性学习、主动实践和科技创新，开发学生潜能，探索创新教育、创业教育和创造教育的新途径，营造多学科交叉的创新教育生态环境，构建拔尖创新人才培养的新模式，为达成“一流教学、一流本科”的目标发挥示范和辐射作用。

启明学院基本办学思路为“开放办学，创新机制，学科交叉，拔尖示范”。将以“开放式”办学的思路统领基本工作，特别是在人才培养、教师聘用等方面加大对国际、业界、高校、社会的开放力度。以先进的教育理念为指导，建立有效的教育管理（包括选拔、评价、激励、约束等）机制，鼓励和吸引高素质学生、高水平教师和优质资源参与启明学院办学，创立新的运行机制和多样化拔尖创新人才培养模式。围绕拔尖创新人才的培养目标，构建多学科交叉平台，加强学科间的交叉渗透和跨学科的合作与研究，为培养创新、创业型人才提供学科支撑。面向本科生，突出学生创新能力、创业精神和领导能力的培养，特别是实学创新人才的培养，以此推动面上的创新教育，为我国高等教育改革提供示范。

二.培养模式

1卓越工程师人才培养模式 培养未来工程领军人才

2卓越医生人才培养计划 培养未来医学杰出人才

3基础学科人才培养模式 培养未来科技领军人才

4人文社会学科拔尖创新人才培养模式 培养具有国际视野的未来杰出人才 5交叉学科人才培养模式 培养交叉学科创新人才

6基于项目学习的人才培养模式 培养未来信息工程专家

7基于团队学习的人才培养模式 培养具有团队合作精神和项目实践能力的人才

8基于个性的人才培养模式 培养具有自主管理能力和发展潜能的优秀人才

三.培养机制

1培养计划

实验班为学生提供特别的人才培养计划。学院学生可以在导师指导下自主制定学习计划和个性化的人才培养计划。学院鼓励本院学生选习交叉学科课程。2专业选择

学院学生根据兴趣、爱好、特长等，在具备相应条件下，可自主选择学校设置的专业。

3学业导师

学院聘请国际、国内知名教授、企业家、社会人士担任学院教师，学生与导师双向选择，导师为学生选课、研究性学习、主动实践和科技创新提供指导或咨询。

4特别课程

学院为学生研究型学习提供特别课程支持，建设方法类、交叉学科类、通识类、综合类等创新教育理论与实践系列化特别课程，将学生宏思维的培养与专业教育相结合，开拓学生视野，培养学生的宏观思维和创新思维。

5科技创新

学院鼓励学生参加科研训练项目，要求每位学生至少参与一项科技创新项目研究，并为创新活动提供特别学分。

学院鼓励学生发表论文，参加高水平学术会议，申请发明专利，参加国际、国内科技创新竞赛，优秀者可获得学院资助

6国际交流

学院鼓励学生参与国际交流，为学生提供机会赴国际知名大学、国内知名重点大学学习深造、开展科学研究、参观考察、学术交流，相关经历可获得学分。7校企合作

学院设有校企合作委员会，积极引进业界资源为人才培养服务。为学生提供机会赴国际知名企业、国内知名重点企业参观考察、学习交流、生产实习、毕业设计，相关经历均可获得学分。学院鼓励学生承接社会、企业科研项目，开展科学研究和科技攻关。

8评价体系

学院制定以能力评价为导向的学生学业综合评价体系，教师评价与学生评价相结合，形成性评价与终结性评价相结合，注重学生领导能力、主动实践能力、人际沟通能力、团队合作能力、获取信息能力和批判性思维能力的评价。9竞争机制

学院实行开放式办学，通过综合评价机制对团队和学生实行退出与优补。学业综合评价不合格的实验班学生将实施退出机制，普通班思维活跃、创新意识强、成绩优秀的学生可通过申请、考核等环节优补进入启明学院；学习特优生实行淘汰制；创新团队通过综合评价，在一定时期不能代表学校同类团队水平，违反学校管理规定，且造成负面影响的将退出启明学院。其它学生创新团队通过考评可以进入启明学院。

10管理模式

各类实验班由本专业所属院（系）承担管理职能。专业所属院（系）负责培养计划实施、教学行政管理和学生思想政治教育、生活管理等工作。启明学院负责聘请若干名学术造诣深、教学水平高的教师和教学管理人员成立实验班教学专家组。教学专家组负责培养计划审定、教学研究、学业评价、教学实施等工作。学习特优生、创新团队的日常教学管理工作由学生所在院（系）负责。启明学院在因材施教、学科交叉、技术交流、资源共享、特别课程等方面给予指导和协调。启明学院创新团队采用联盟式管理。

四.培养特色

1学生自主

以学生为中心，学生自主学习、自主设计、自主管理，开发学生潜能，引导学生主动实践，主动寻找问题和解决问题。

2学科交叉

创建多学科交叉的育人环境，让不同学科的学生、教师进行团队学习、团队研究、团队合作。

3与业界结合业界是大学教育生态不可或缺的重要部分，让教师、学生到业界中去，让业界优秀人士走进大学讲坛，共同培养创新人才。

4宏思维培养

拓宽学生的知识面，引导学生关注国家、民族、人类社会的重大问题，增强学生的责任感和整体意识，提高学生对社会重大问题的把握能力。

整个启明学院由创新团队、特优生和创新实验班组成，下面分别来说说这三类

1.创新团队

创新团队包括以下这些

机械创新基地

基础医学科技创新团队

智能机器人及智能系统仿真科技创新基地

Dian团队

生命科学与技术科技创新基地

电工电子科技创新中心

计算材料科学与测量模拟中心

数学建模科技创新基地

新能源与节能减排大学生创新活动基地

联创团队

红树林策划创意团队

GNG团队

物理实验创新基地

外国语3C团队

冰岩作坊

记者团

大学生调查研究中心

We团队

化学与化工创新基地

WEsharp团队

医用图像系统研究团队

创新团队每年会在军训期间或者之后一段时间进行宣传招新，有的团队招新会持续很久，标准很严格，如果对其中某一方面感兴趣可以到时候申请加入，团队的基地一般都在启明学院大楼亮胜、恩明楼上。加入团队可能会占用额外的一些时间但是如果好好利用会有很大收获

2.特优生

特优生每年会从各院中选择最优秀的学生组成，选拔过程有各种流程= =成为特优生后享受到更多资源，但是也会接受更多严格的考核= =具体情况可以参照特优生评选标准等

3.创新实验班

下面是最重要的实验班部分，一共分为4类

（1）卓越工程师计划实验班

能源卓越计划实验班

计算机卓越计划实验班

生医卓越计划实验班

电信卓越计划实验班

土木卓越计划实验班

电气卓越计划实验班

光电卓越计划实验班

机械卓越计划实验班

材料卓越计划实验班

（2）卓越医师计划实验班

临床医学专业中德实验班

（3）创新实验班

基础学科生物学与技术实验班

经济学创新实验班

基础学科物理学实验班

信息类数理提高班

管理学创新实验班

自动化理工交叉创新实验班

“王大珩”光电创新实验班

（4）其他实验班

基于项目的信息类专业教育实验班（种子班）

需要说明的是启明学院只是个平台，当你进入了某个实验班，你仍是属于原来学院的但同时下属于启明学院这个平台

选拔方法

2013年招生计划中部分省份有了启明学院的实验班这个填报选项，也就是说可以像报其他专业一样填报志愿，但是名额较少，只有高分才能进入

另一个途径就是入校以后的选拔考试

一般选拔考试在军训期间的某一天

只要符合某个启明实验班的报名条件的同学都可以选择参加选拔考试，报名---笔试---面试，一共三个步骤

每个实验班具体的要求都不同，限定不同专业的新生可报考

每个同学只能选择自己能报考的班级中的一个报名，来学校后会统一发放报名表，填写一些信息后交上去就报名啦~~~~

http://qiming.hust.edu.cn/userfiles/file/2012年启明学院实验班招生计划(1).xls

此链接为去年的招生计划

这里有一个比较重要的问题是报哪个班的问题，可能有的专业的新生可以报考很多实验班。我想说的是如果你原本的专业就是你精挑细选过而且你也非常感兴趣，同时你所在的院系又有启明学院实验班的话，建议你选择报考本院系的实验班。

如果你所在院系没有启明实验班的话那么你就要谨慎一些啦，因为这涉及到转专业的问题，考上别的专业启明的话相当于你间接转了专业，报考的时候要综合考虑自己的兴趣，和报考难度问题，几个热门院系的启明报考人数很多因此录取率较低，所以自己权衡后再做决定

注意：启明学院报考若成功可作为转专业的一种途径

笔试

注意每年的题型和考试内容都可能出现极大变化！！因此本部分内容仅作参考

2011年及之前的考试科目是数学和综合，数学内容以高中为主但思维量很大。综合考物理化学和人文（人文也就是文科内容如政治历史地理）综合中的人文考察知识面为主

2012年考试内容发生了变化，仍然是数学和综合，但是综合里全部是类似企业文化及思维锻炼题，数学以高中内容为主，涉及到了少量大学里微积分的知识如极限等

今年的考试仍然可能有很大的变化

面试

笔试中选拔出少量的同学进入面试，多考官对一个人的面试，通过率较高，保持好心态即可这里不作具体介绍，有兴趣的同学可以吧内搜索我去年的介绍启明考试帖子里的具体介绍

http://tieba.baidu.com/p/1826441647?pid=23685980052&cid=#23685980052 此链接为去年的帖子，其中笔试内容有变化，参考价值不大，其他内容可参考

接下来是最为关心的问题：启明的利弊？！

希望大家不要轻信据说和传言，以及网上一些没有根据的文章帖子

首先如启明学院的宣传一样，保研率较高，虽然每个院具体政策不同，但是一定是高于非实验班的实验班的师资力量比普通班会好一些，而且能享受到更多的资源，比如启明学院专门开设的选修课

但是需要注意的一点是启明学院的课程难一些，就会有很多人担心加权分数反而不如普通班的同学，关于这一点其实是不一定的，第一要看个人的努力程度，对于学霸来说如果付出了很多努力当然会得到一个很好看的分数。另一方面要看任课老师的给分习惯，如果碰到一个给分很高的老师就会得到比普通班甚至高很多的分数，反之。。就会很悲剧

启明学院一个独特的制度是导师制，就是可以在本科阶段选择学院的老师作为导

师，在学业上给予帮助，也可以在学有余力的情况下选择参与导师的研究团队进行科研。但是平心而论对大多数人来说这一点并不能得到有效的利用

弊端最大的一点是清退制度。原则上启明学院只要有挂科，哪怕是一门都会被清退回普通班，虽然在实际执行中稍微有所宽松，但是万一被清退将会非常麻烦，因为课程内容不尽相同，清退后会多出很多无用学分，还要补一些别的课程，费时费力

另外一点不好的是启明学院成立时间并不长，在管理上还有一些问题，启明学院管理和实验班本学院的管理上有重叠和遗漏的部分，造成在一些问题上互相推来推去解决不了，比如造成体育课选课名额不足无法选课，而启明，原学院和体育部之间的管理漏洞却无法解决。类似的问题虽然有所好转但仍然存在以上是个人对启明学院的一些感想

启明学院有利有弊，一切全在于你自己的努力

是否选择报考进入启明学院需谨慎！！

如果你选择了报考，那么启明学院欢迎学弟学妹们的加入~

有什么问题可以询问

第五篇：启明总结发言

亲爱的老师同学们：

大家晚上好！

我是来自启明塘河的干事谢纬华。

首先呢，我感到非常荣幸，能够代表启明的志愿者们来做这次的总结发言。时光荏苒，我加入启明已经快一年了。在这一年的志愿者工作里，我始终坚持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，兢兢业业，脚踏实地，认真做好志愿者的本职服务工作。回顾这段充实而有意义的青春时光，我认真落实和积极参与启明、塘河的各种工作和活动。主要的有，上学期蒋家桥社区护河行、梅泉社区防艾测血压、二手市场等，本学期的光盘行动、潘桥社区、二手市场、微公益爱支教、微笑日活动等。

有人说，志愿者服务是“送人玫瑰，手有余香”。的确，在启明的一年里我受益匪浅。首先，它丰富了我的个人阅历，作为当代大学生，就要经风雨，见世面，长知识，增才干，做贡献，就是要读万卷书，行万里路；就是要学习科学文化知识，服务大众。

其中，春蕾小学的爱支教活动真心让我获益良多。作为活动的负责人，我从中明白了组织策划好一个活动其中包含了多少辛酸和泪水。我明白了原来领导者需要考虑的事情有那么多那么繁杂。但是，有付出，总是会有回报的。当我看到孩子们脸上的笑容时，其他前期的再苦再累也都是浮云了。我感觉那一刻的我是幸福的。总之，在这难忘的一年里，我的务实和付出得到了部门部长和副部的肯定与鼓励。在接下来的日子中，我将继续保持勤奋踏实的态度，始终保持高度的责任心，积极向上，敬业爱岗，无私奉献。同时，呼吁更多的朋友加入到我们的志愿者的队列中来。

最后，祝愿启明越来越好，创造新的辉煌。

谢谢！