兴平镇成教校作总结

第一篇：兴平镇成教校作总结

兴平镇成教校工作总结

在区委区府、区教育局成教科的正确领导和指导下，在镇党委、政府、小学党支部的大力支持下，2010年，我校全体职工围绕局成教科的年初目标任务和中心校签定的目标责任合同，积极努力，扎实工作，根据本镇的实际情况，在农村实用技术培训方面，镇村两级完成培训近6700人，其中校本部培训2015人，对农村致富骨干培训超400人，有效培训转移输出农村劳动力1150人，中等职业技术教育入学110人，完成扫盲任务378人，完成成人高中25人，使目前成高在校生达到40人。总结全年的工作，使我们进一步认识到：成教各项工作的开展离不开镇党委、政府和各分校的支持，今年以来，我校在开展各项工作中的具体做法是：

一、为农民致富提供全方位技术服务，确保农村和谐社会的全面构建。

今年以来，在农村构建和谐社会，为农民增收，成为区委、区政府对农村工作的热点和重点，随着该项工作的全面实施，我校积极配合镇党委、政府和有关部门努力工作，为农民增知致富起到不可低估的作用。今年以来，成教中心直接办各种实用技术培训班14期，参培人数达到2000人，配合有关部门办班6期，培训出农村致富骨干、带头人、专业户700余人，为农民增收，农村致富提供了较为全面的技术服务。为了充分发挥成人教育的培训，示范，推广作用，上半年我们在镇政府的大力支持下，利用村的市级养猪示范基地为中心，加强指导，并聘请有关专家，开设了家禽养殖“专家门诊”，建立信息网站进一步提高了养猪技术含量，使经济效益比去年增长4成以上，并辐射到临近的几个村，目前基地已形成了以培训、示范、咨询为一体的服务网络，为继续发展我镇的农村家庭养殖业，增加农民收入开辟了新的良好局面。

每年的回乡初高中毕业生是走向农村，建设农村的新生力量，为使他们懂科学，有技术，成为农村一支新的生力军，今年的“两后”培训，我认真总结以往的培训经验，在镇政府的统一安排下，与其它有关部门紧密配合，利用6月23—30日7天时间，对全镇132名初中毕业生进行了“两后”培训，在培训内容上，我们从实际、实效出发，在学习省编《创业养殖新技术》，使学生初步掌握了社会知识和技术技能。为突出培训效果，我们针对农村劳动力有效转移输出，设置了《农村青年城市就业指南》配合有关单位开设以建筑、缝纫及计算机应用技术专业，使一大部分回乡初高中毕业生增加了一技之长，拓宽了他们的就业门路。在培训过程中，我们严格管理，制定了各种规章制度，强调“双证”并发，对不参加培训学习的，不颁发毕业证，保证了培训的正常进行，在培训教学中，教师认真备课，做到理论与实践相结合，为提高新技术的培训效果，我们把学员带到示范区或田间地头，使学生学到了书本上学不到的知识，提高了培训效果，总之，通过今年的“两后”培训，我们又为农村致富输送了一批新型农民。

二、加大力度抓好成人高中招生，巩固和提高办学效果。年初，局成教科下达了我镇成人高中招生35人的办学任务，通过以往的招生和办学，使我们进一步认识到，举办成人高中班是一项既困难又艰巨的任务，但同时又关系到提高农村劳动力，特别是回乡初高中毕业生学历的有效途径，可为他们转移、就业提供基础条件。成人教育中心应当十分重视这项工作，下苦功夫，花大力气，抓好办学，这关系到目前农村成教的壮大与发展和在群众中的威信，为抓好招生和办学工作，中心小学领导十分重视这项工作，在全体村小校长会议上做了全面布置，并纳入年终目标考核内容，成教中心职工每人分配招生3人的名额，作为年终考评的硬指标，由于责任到人，任务靠身，使今年招生任务得到圆满完成，在成人高中班的教学上，我们坚持双休日正常开课，为确保学员到得齐，上课准时，成教全体教师分片包干，督促学员上课，使成人高中班本学期以来开课从未间断，为提高教学质量，我们做到教师认真备课、上课，学员按时完成作业，取得满意的教学效果。

三、大力开展劳务输出，促进农村劳动力有效转移 随着农业结构的调整，农村剩余劳动力大量增加，为使剩余劳动力得到有效的转移，增加农民收入，按照局成教科的有关布置，我校采取了一系列积极有效的措施，在劳动力培训转移、输出上获得了一定的成效，我们的具体做法是：

1、认识到位，把劳务输出工作正式列入成教工作的范畴，在开展该项工作中，我们制定了切实可行的实施计划，上靠镇党委、政府和中心小学党支部的支持，积极与各劳动中介所和有关厂家联系，对组织、培训、输送作了周密的布置，分派两名教师主抓这项工作，并深入到外出劳务人员家中及用人单位进行摸底，了解在外人员的经济收入，衣食住行等情况。

2、精心组织。今年的劳务输出工作，我们张贴、散发各种招工信息简单1500余份，提高全社会对劳务输出工作的认识，与此同时，我们把全体工作人员分为三个小组，把全镇分为三大片，每组承包一片，通过大量的宣传，出现了不少人员前来咨询，求职。

3、服务到位。因输出人员多为年龄较小的男女青年，而且是第一次外出，为此，我们从安全、保险的角度出发，每次输送人员，我们都进行了认真的培训，并亲自护送上车，对于不熟悉的厂家，我校教师亲自把劳务人员护送到厂，直到落实安排工作，例如南京针织厂、常州纺织厂等。这样，充分提高了我校的招工信誉，为我校下一步开展培训转移工作创造了良好的条件。

四、其他工作：

在扫盲工作中，我们按照第五次全国人口普查为资料组织378人，分7个自然村举办扫盲班，定期组织，专人辅导，举行期中和验收考试。脱盲率100%。

在初等职业教育上，今年组织200人参加学习，学员来源于2005年的脱盲学员，在组织形式上，采取定期辅导，成教教师分片包干，在教材上采取巩固脱盲和学习实用技术相结合，保证了初等职业教育的正常进行。

在自考报名工作中，我们采取各种有效措施，分工包片，进行全面宣传，发动，对老生做到一个不漏，对新生做到全面动员，使自考报名工作得到顺利进行，报名总数比2005年有了较大的增长。

在今后的工作中，我们将进一步总结经验，更新观念，全面投入成教工作，圆满并超额完成局下达的各项任务指标。

第二篇：成教校2005年职培总结

方水乡成教校2005年

新增劳动力职业技术培训总结

根据市教体局《二00五年农村成人教育工作意见》对农村新增劳动力进行了就业前培训，通过成教与初中校有关领导教师的密切配合，共同努力，使本次培训达到了预期目的，圆满地完成了市教体局对此项工作的安排要求，取得了很好的效果，使全体学员在职业技能、思想道德、法律意识等方面都有很大提高。现将培训情况总结如下：

一、精心组织、安排合理、责任明确、确保安全

由于培训前中小学成教多次研究，高度重视这次职培工作，作了周密的安排，明确了有关同志的具体职责，从而保证了此次培训工作顺利进行。如学员虽然每天回家住，但都能遵守作息时间按时到校上课，无一例安全事故发生。

二、培训内容具有实用性、培训效果好

结合本乡地处三县交界之处，交通便利，离城市很近，水果、蔬菜生产发展规模大、效益好的实际情况，进行无公害水果、蔬菜生产技术培训，使返家初三毕业生能在农村尽快走上致富之路。社交文明礼仪内容对每位学员都适用。因为人都是社会人，不可能单独存在，学到了社交礼仪常识，对人与人的交往、沟通、促进自己的学习、工作很有帮助。

三、多方配合是培训工作顺利进行的保证

初三毕业生毕业后的培训工作必须多方面配合。由于现本乡成教与小学合编，学员是原初中生，若不密切配合，学生难以组织、安全难以保证，培训内容就很难落实。因此，中小学的配合尤为重要，今后要一贯坚持保持这种协作精神。

四、培训教师尽职尽责、工作效果明显

本次145名学员参培，通过专职教师和临聘教师辛勤工作，使学员能认真学习、坚持作笔记、大胆提问。配合电教观看科教片，使学员真正学到了知识，提高了素质。经结业考试，145名学员成绩全部合格，获得了结业证书。

方水乡成教校

2005年5月15日

第三篇：成教总结

*****成人教育工作总结

随着市场经济的发展，我村出现了在家种地、企业上班、外出务工、个体私营、创办企业等各种不同的群体。农村成人教育的对象是农村劳动者，主要是以提高农民的劳动技能和生产技术水平，帮助农民适应市场经济和农业高新技术的发展为目的。我校在成教工作中坚持以党的“十八”大精神为指导，按照推进新农村建设的总体要求，加速培养和造就有文化、懂技术、会经营的新型农民和农村实用人才，不断探索农村成人教育的新途径，努力为农村经济的又好又快发展做贡献。现对一年来的成教工作总结如下：

通过学习，我们认识到提高农民素质，是促进传统农业向现代农业转变，从根本上解决“三农”问题的关键所在，是促进农村经济社会协调发展的重要举措，也是新农村建设最本质、最核心的内容和要求。

建设社会主义新农村就必须要有高素质的农民。有了这个明确的认识，我校开展了课堂讲授、实地讲解、交流研讨等农业实用技术培训课堂。在培训过程中，我校自行制定计划，自编教材，聘请师傅作讲座，并现场指导操作，自始至终保持课堂学习气氛浓烈。遇到难题，我们会电话恳请畜牧兽医站、农科所的技术人员作技术支撑，为培养懂技术、善经营、会管理的新型农民而不断努力着。期间，我们还推出“能者为师，学者为徒”的交流平台来推进学员之间的相互学习，使得学员学到了不少在授课以外的知识，收到了很好的效果。

一年来，我校组织农村实用技术培训 12场次，培训农民 200多人次。授课内容涉及：国家惠农政策、农机的认识和使用，以及种养殖技术。例如：十八大关于“三农”的问题、农机使用与维修、初产母猪的饲喂法、野兔养殖技术、蟠桃种植与嫁接技术、龙眼的种植与护理等。通过各类培训，推进了我村多元化种养植业的发展，为农业增效、农民增收作出了应有的贡献。

*****村成人教育文化技术学校

2013年5月27日

第四篇：广安区兴平镇小学校关工委组织机构

广安区兴平镇小学校

关心下一代工作委员会组织机构

主任：胡春林

执行主任：肖功富

常务副主任：刘儒明

刘绍荣

委员：唐治国

刘必军

刘爱华

宋雪芹

蔡拥军

关工委下设办公室，办公室主任刘爱华兼任。

第五篇：成教课程总结模版

数据结构课程教学总结

1、课程名称：数据结构

2、讲授时间：2011年3月~2011年7月

3、周课时：4课时

4、本课程教学目的：本课程是计算机专业的一门重要的专业基础课。它和专业设置中其他课程有着密切的联系，是C程序设计语言的后继课程，同时也是操作系统、软件工程等课程的先导课程，通过本课程的学习，旨在培养学生软件设计能力及对复杂数据的组织和管理的能力。

5、教学情况分析：

（1）教学手段：本课程着重强调对数据分析能力的培养，要求掌握算法设计严密性、规范性和可行性。研究的是一些较为抽象的数据模型，为了能更好的学以致用，需要将教材的内容，和现实生活的问题有效的结合起来，通过实训使学生牢固掌握课本的内容。

（2）教学方法：运用传统的教学方法，很难让学生从抽象化的数据结构和枯燥乏味的纯理论性研究上来激发他们对这门课程兴趣，基于此，在教学手段上要打破常规，合理运用先进的多媒体手段，制作一些简单易懂的教学课件，来增加他们对复杂数据模型的理解，比如课程中的‘迷宫’问题，用计算机的图形来模拟算法的实现思想，收到意想不到的教

学效果。同时注重教材内容上的舍弃取，突出重点章节重点内容，穿插多本教材的长处，来弥补单一教材的不足。

（3）教学效果：由于在教学过程中惯則学以致用，并能考虑到这门课程对学生以后专生本考试和计算机软件人员水平考试中都用重要价值，合理布置作业，为以后的考试打下扎实的基础，实践也证明如此。通过本课程的学习使学生的软件设计能力有了质的提高。

6、存在问题与改进措施：

（1）由于时间、人员、经费等诸多因素，对课程课件的质和量都有待于进一步加大投入和开发。

（2）由于本课程和其前导课《 C程序设计语言》联系密切，因加强这二课教师的共同交流，对课程中的一些内容作互补。

**学院 ***2011年7月

《国际贸易》课程教学总结

2010-2011第2学期，本人主要承担了国贸1002、国贸1003、国贸1006、国贸1008、国贸1009、国贸1010六个班的《国际贸易》课程的教学工作。国际贸易课程是国际经济与专业的专业主干课，因此我十分重视，投入了不少的时间和精力。

一、加强学习，精心备课，充实课堂内容

教师是课堂教学的主导，教师的专业理论素养、教学方法、教学技巧等直接影响着教学的效果和质量。备课是否充分，对教学质量的高低有着直接的影响，同时也反映一个教师的基本功，因此，本人对教材的知识点、重点和难点了如指掌，做到融会贯通，在此基础上充分阅读相关书籍，充实讲课内容。

二、教授学习方法，提高学生的学习兴趣

方法很重要，好的方法可以使学习事半功倍。对于大学生来说，教师在学习方法上的适当指点，会大大减少他们的摸索时间，提高他们的学习效率。我向学生推荐新书，并组织学生对某一问题尤其是热点问题进行讨论或写出读书心得，引导学生浏览相关的经济学网站，如经济学阶梯教室、世界银行、中华人民共和国商务部、IMF等，提高学生的学习兴趣，这样学生养成了自觉地、主动地学习的习惯。

三、适应教学和考试改革的需要，安排和指导学生撰写

课程论文。为了适应《国际贸易》课程教学及其考试改革的需要，我在学期中间就有关撰写《国际贸易》课程论文的事项作了安排，如撰写课程论文的目的、格式与字数要求等，并就此机会对如何撰写课程论文进行了辅导，还指出了课程论文与学年论文、毕业论文的联系和区别，使学生对此有了很清楚的认识和了解。

四、运用现代教育技术，提高教学效果

多媒体教学是提高教学效果和教学质量的很好手段。多媒体教学集图、文、声、像于一体，能生动、形象、直观地展现教学内容，既可以通过对学生的眼、耳等的多重刺激提高学生的记忆效率，又可以增强对学生的吸引力和提高学生的兴趣，从而提高教学效果和教学质量。教师应在国际经济学课程的备课过程中充分利用了计算机、多媒体、网络、数码影像等技术手段，建立了一套内容丰富、使用方便、易于更新的国际经济学教学资源系统，以提高备课效率、增大信息量。同时对所备课件的画面顺序了如指掌，在课堂教学中，随着即刻转换的画面流畅自如地讲解，根据不同的教学内容组织不同的教学活动，何时详细讲解，何时板书，何时使用课件等都做到心中有数，不照‚机‛宣科。利用上述多媒体教学手段的优势可以极大地提高教学效果。

五、认真组织考试命题、评阅试卷和考试分析。按本课程教学大纲中对本科层次的要求，组卷A、B卷各一套，题

型多样、分值分布较为合理、并附有参考答案；阅卷时规范认真、统一标准；从结果看只有少数同学的卷面成绩为不合格，成绩符合正态分布；及格率也达到了标准。

**学院***

2011年7月