讲座收获感悟及建议

第一篇：讲座收获感悟及建议

听俞仲文教授讲座感悟

经济管理学院 孙晓丽

今天，听了俞仲文教授关于“云物大智”时代如何建设高水平技术学院的讲座，我受益匪浅。

“云物大智” 时代即是云计算和物联网时代。“云物大智”时代，中国正在向创新驱动发展过渡，正在经历一场由数字化驱动的经济结构优化，形成新的竞争优势。因此，作为新时期高等职业院校中的一员，应该时刻了解时代发展要求，做到拥有创新思维，主动拓展自身的国际视野，学会为人处事，重视自己的责任感和利他之心。

建议是，在做好本职工作的前提下，充分给员工自主学习以及提高的机会，努力提高学校员工的整体素质及水平。

第二篇：感悟收获（精选）

学习心得体会

六中的教学与管理在整个兰山区独具特色，堪称一璧。我非常有幸能成为此次学习之旅的一员，在学校领导刘主任的带领下，历时三天，虽然时间短，却让我在教学管理方面有不小收获，可谓受益匪浅。下面谈点滴的收获及体会：

教学方面：重点谈语文教学，六中的整体进度比我们快，八年级的语文已近尾声，指导老师赵老师的语文课就是复习课，赵老师既是语文老师，又是班主任，谈吐幽默举止文雅，她在课上说的很少，但一语中的，评价中肯，恰到好处，课堂的主人学生的主体地位得到充分的发挥，比如：课堂一开始学生们的演讲就十分精彩，演讲者几乎脱稿，然后生生评价，从词语到句子，从修辞到感情色彩，从情感到收获，再从体会到联系课文，学生有活力，老师有评价，分组任务，小组探究交流，分组展示，课堂活跃而有实效，《月光饼》的解读，老师的概括言简意赅：结构，内容，语言品味，写作手法，积累词语等概括准确，解读明确。另外他们的常规精而实，和他们相比我们丝毫不逊色，不过我感觉我们做了不少无用功，他们有自己的做法，大小作文间周一次，学生定期有阅读课，写读书笔记，有深刻的感想体会，千字以上，至于日记周记，灵活对待，班主任有要求，任课老师不去增加学生的负担，再有他们的语文同步从做到交流展示再到老师点拨扎实有效。

管理方面：我觉得六中的管理看看他们的课间操就明白了，庞大的学生队伍，却能秩序井然，有条不紊，管理有方呀。

以上是我个人的粗浅认识，不当之处敬请领导批评指正。

第三篇：感悟收获

感悟收获

秋天到了，每一个人的田地里的作物有熟透了，散发这有人的香味，大家都有自己的收获。我已经迫不及待的想看看我的农田里的收获。——题记

朋友·快乐

和朋友在一起无非是最快乐的事情。

我在初一的时候还是单打独斗，现在结识了不少伙伴。大家总是聚集在一块，吵吵闹闹，好不高兴。其实无非是一些鸡毛蒜皮的小事罢了。也就是大家一起出去吃饭啊，一起学习啊。可我们在y=1+2+1×4+x(x≥5)的公式里边找到了属于大家一起放松的新天地。（公式Y（作业总量）=2（数学）+3（英语）+1×1（副科）+x（语文））

亲情·解脱

我们拖着疲劳的心，好似中日甲午战争中的清政府，避战求和，希望睡一觉再写作业。当然，堆积如山的负负得正的作业不允许∵10≥y≥0∴可以睡觉。但是当x≥7时，10≥y≥0不允许。只好闭门苦干，这时父母送上来的水，是鼓励，鼓励你加速完成作业。作业写完，父母帮你按摩，擦擦背，是对你的支持。是帮助你从学习的繁重压力中解脱的上帝之手。自己·活着

活着这是最快乐的是，我每天都想感谢上帝把我从无尽的题海解救出来。我父母给予了我生命，朋友给我快乐这就是最幸福的事情。兄弟姐妹们，however don't abandon yourself。这是我的人生田地，可能技术不成熟，也可能忘记收割。可是，我的时间还多，我有时间去整理我的人生田地。同学们记得去除草，不要让杂草荒废了你的田地！

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第四篇：学习收获和建议

四．学习收获。

通过短短四周的课程学习，我对《清洁能源与循环经济》课程有了比较深的认识，并了解到清洁生产的重要性和必要性。学习到了例如ISO、EMS等的专业术语，并对清洁生产审核有一定的认识和了解。

循环，为了更好的利用资源，提高资源利用率。清洁生产，绿色化学，从原料，过程，产品控制了环境污染，落实了科学发展观，走出了可持续发展道路。

学习了本课程，我知道了通过清洁生产，把污染消除在生产过程中，可以尽可能减少污染物的产生量和排放量，大大减少对人类的危害和对环境的污染，改善环境质量。实现了经济效益和环境效益的统一，体现了可持续发展的要求。

这个新的发展观念，对我影响较大，不可否认，这是奋斗在化工行业的专业人士对于发展的新观念，新突破。近几年来，环境污染问题一直困扰着我们，同时为了发展经济，特别是对于化工行业来说，解决排放物，废弃物等污染源头一直都是企业所必须面临的利益问题，许多企业在解决污染问题上耗费了大量资金，以跟上国家的排放标准；正因如此，企业利润得不到提高，在市场中失去优势，慢慢也就面临破产的危机。因此，对解决污染问题，清洁生产为我们打开了一道通向企业美好发展的道路。同时，这也激励着企业去开发绿色化原材料，绿色反应过程以及反应介质等。这是机遇，也是挑战。清洁生产的前途是光明的，但道路是曲折的，企业要在这条崎岖的道路上不断迈出自己的步伐，争取更早更好地走向远方，从而创造出自己独特的生产模式和经济结构，使得化工行业出现百家争荣的热况。

这门课，也为我们带来新的就职方向，算是开阔了我的视野，每行每业都有不同职位，而且往往是待遇不错的职业，只是学生接触得少，学完这门课，我觉得我们同学可以从事清洁生产指导员之类，不过前提是要学习更多有关清洁生产的知识。

清洁生产与循环经济从观念上改变了我们对化工生产的认识，使得化工生产前途一片光明，而且发展绿色化学又是当今的发展趋势，我相信，循环经济和清洁生产会令化工行业的道路越走越远。

五．课程建议

由于课程安排只有四周时间，使得课程进度过快及内容的压缩，老师在面临这过快的节奏也难免会使课程无法向以前一样讲得那么完整，而且这也要求老师要花费更多的时候去准备这门课程。利用好每一周，每一次课，将本课程的核心内容讲给学生，让学生学到真正有用的东西。所以我建议本课程的学习安排可以适当增多，也建议老师对每节课讲要讲的内容提前告诉学生，学生提早准备，会对课程学习的安排会有所提高。

老师在讲课的过程中没有举具体清洁生产的实际生活中的例子。如果实例和理论相结合的话，对本课程的学习会有提高。

老师在讲课过程中也可以添加一些有关这门课程的职位，毕竟大四学生对于求职的信息比较关心，多与学生交流，多介绍这些职业所需要的知识和资格。清洁生产现在运用广泛，老师不仅要讲出绿色化学的核心，更要讲给学生们如何去做，如何去开发新的反应历程，如何更好的实现企业的利润的提高，提升学生对企业的价值。

这门课程很不错，讲述了当今最受关注的问题以及联系了现实中化工生产过程，也为我们打开新的求职大门。希望老师越讲越好！

第五篇：朗读讲座感悟

朗读之体悟

2014年3月27日上午，我校全体语文老师参加了名师示范课观摩活动几讲座。当然，我作为火炬中学的一名语文老师也参加了这次活动。

作为一个初登讲台的新老师，听了名师的课是非常荣幸的；作为一个没有特多教学经验的语文老师，观摩了名师的教学过程是颇为受益的；听了这位年轻名师王哲勇的公开课是深深感到责任重大的。名师课堂教学的生活化，艺术化；教学语言的简洁、准确、精炼；有层次的月度技法；有效的激励机制等。这些在王哲勇老师的课堂上展现得淋漓尽致。同时，这又使我受益匪浅。“简简单单教语文，简简单单上语文，简简单单学语文”这才是真谛。“简单”并不代表讲得少，读的少，学的少，做的少。而是从简单的阅读、朗读、诵读中体会与感悟。并且，朗读是阅读教学的主基调。

通过本次“阅读教学公开课及讲座”活动，结合对照自己在实际教学中的情况，觉得感慨颇深，以下是我个人总结的几点体会与感受： 第一，要转变教育思想、教学理念。应从以下几方面努力：

1、教学方法要从传统的接受式教学转变为自主探究、自主朗读、从读中悟的学习方法。

2、学习教师课堂语言的艺术。引导学生朗读时的导播语言是很关键的。学生从门外进入门内的桥梁就是老师的语言。学生朗读后的评价与校正还是老师的语言。追问、反问、疑问等提问方式还是老师的语言。第二，教学阅读中应尊重每个学生的个性阅读。在朗读一篇文章时，每一个学生的思维不同，读出来的感情基调也有些不同。老师应做的就是在基本感情色彩相同的基础上可求不同学生的些许差别。因此，我觉得在教学中激发学生的情感，教师的自我情感体现是非常重要的。这直接影响到教学的成功与否。

另外，学生的朗读与体悟和教师的示范朗读息息相关。我深刻认识到教师朗读水平的高低直接影响到学生的体会与感悟。可以说，朗读是小学语文课文必要的学习方法。通过朗读，教师既能简单轻松地教，学生有能轻松简单地学，并且还能达到很好的效果。

聆听了名师的示范课及讲座，我领略到了名师的教学风范，深厚的教学功底，精湛的教学艺术及激情的朗读方式。最重要的是关注学生在朗读教学中所表现出来的情感态度和价值观。

在以后的教学中，我将更加努力学习教学，尤其是阅读教学的精髓。