C# String类常用方法小结剖析大全

第一篇：C# String类常用方法小结剖析大全

String类常用方法

1、插入字符串：public string Insert(int startIndex,string value

2、删除字符串：public string Remove(int startIndex public string Remove(int startIndex,int count

3、替换字符串：public string Replace(char oldChar,char newChar public string Replace(string oldString,string newString

4、分割字符串：public string[] Split(char[] separator public string[] Split(char[] separator,int count public string[] Split(char[] separator,StringSplitOptions options public string[] Split(string[] separator,StringSplitOptions options public string[] Split(char[] separator,int count,StringSplitOptions options public string[] Split(string[] separator,int count,StringSplitOptions options 其中，options参数指定字符串分割选项，取值可为StringSplitOptions.None或StringSplitOptions.RemoveEmptyEntries，前者表示返回包含空字符串的数组，后者表示返回不包括空字符串的数组

5、填充字符串（指定或不指定（空白符）字符填充原串到指定长度）：public string PadLeft(int totalWidth public string PadLeft(int totalWidth,char paddingChar public string PadRight(int totalWidth public string PadRight(int totalWidth,char paddingChar

6、比较字符串：静态方法——Compare(和CompareOrdinal(；实例方法——CompareTo(。其中，Compare(方法中可含参数有：strA(string指定待比较字符串，igonreCase(bool指定是否要忽略大小写，comparisonType(StringComparison指定比较时所使用的区域、大小写和排序规则，cluture(CultureInfo提供特定于区域性的比较设置信息，indexA(int设置比较子字符串的位置，length(int指定比较子字符串中字符的最大数量。

7、连接字符串：public static string Concat(Object arg0 public static string Concat(params Object[] args public static string Concat(params string[] values public static string Concat(Object arg0,Object arg1 public static string Concat(string str0,string str1 public static string Concat(Object arg0,Object arg1,Object arg2 public static string Concat(string arg0,string arg1,string arg2 public static string Concat(Object arg0,Object arg1,Object arg2,Object arg3 public static string Concat(string arg0,string arg1,string arg2,string arg3 其中，arg0……arg3表示连接对象 public static string Join(string separator,string[] value public static string Join(string separator,string[] value,int

startIndex,int count 其中，startIndex指定对value进行连接的开始下标，count指定连接的字符串数

8、处理字符串中的空白：public string Trim(public string Trim(params char[] trimChars public string TrimEnd(params char[] trimChars public string TrimStart(params char[] trimChars 其中，trimChars指定移除的字符数组；TrimStart从字符串开始位置移除与指定字符数组中相同的字符；TrimEnd从结尾处移除与指定字符数组中相同的字符

9、转换字符串大小写：public string ToUpper(public string ToUpper(CultureInfo culture public string ToLower(public string ToLower(CultureInfo culture 另：public string ToUpperInvariant(public string ToLowerInvariant(使用当前操作系统所在区域的大小写规则进行转换

10、匹配和检索字符串：public bool Contains(string value public bool StartsWith(public bool EndsWith(其中，StartsWith和EndsWith方法可指定的参数有：comparisonType(StringComparison指定比较方式，igonreCase(bool指定是否要忽略大小写，cluture(CultureInfo提供特定于区域性的比较设置信息 public int IndexOf(char/string value,…… public int LastIndexOf(char/string value,…… 可指定的参数有：startIndex(int指定查找的起始位置，count(int指定被查找的字符数量，comparisonType(StringComparison指定所使用的区域、大小写和排序规则 public int IndexOfAny(char[] anyOf,…… public int LastIndexOfAny(char[],anyOf,……

11、获取子字符串：public string Substring(int startIndex public string Substring(int startIndex,int length

12、格式化字符串：public static string Format(string format,Object arg0 public static string Format(stirng format,params Object[] args public static string Format(IFormatProvider provider,string format,params Object[] args public static string Format(string format,Object arg0,Object arg1 public static string Format(string format,Object arg0,Object arg1,Object arg2 其中，provider(IFormatProvider提供特定的区域性格式设置信息

13、编码字符串：使用Encoding类中不同编码方式的GetBytes(string initValue方法，其返回值为byte数组。如：Encoding.UTF8.GetBytes(s;

第二篇：类、方法、属性访问修饰符与修饰符小结

Java中各种（类、方法、属性）访问修饰符与修饰符的说明

类：

访问修饰符 修饰符 class 类名称 extends 父类名称 implement 接口名称（访问修饰符与修饰符的位置可以互换）访问修饰符 名称 说明 备注

可以被本项目的所有类访问（使用），其他项目若想使用public类必须定public 本项目中的类，必义在和类名相同的须将本项目打包为同名文件中 jar包，然后加入到classpath中

默认的访问权限，可以省略此关键

只能被同一个包中(default)字，可以定义在和的类访问（使用）

public类的同一个文件中

修饰符 名称 说明 备注

使用此修饰符的类final

不能够被继承

类只要有一个 如果要使用abstract方法，类就abstract类，之前必须定义为abstract 必须首先建一个继abstract，但

承abstract类的新abstract类不一定类，新类中实非要保护abstractabstract类中的抽方法不可 象方法。

（abstract也可以

修饰内部类）

综上知：类的访问修饰符只有两个：public、package 但是特殊的情况下：成员内部类和静态内部类前面还可以有protected、private访问修饰符（而局部内部类和匿名内部类没有这两种修饰符），同时静态内部类也可以有static修饰符 变量

1.Java中没有全局变量，只有方法变量、实例变量（类中的非静态变量）、类变量（类中的静态变量）。

2.方法中的变量不能够有访问修饰符。所以下面访问修饰符表仅针对于在类中定义的变量。

3.声明实例变量时，如果没有赋初值，将被初始化为null（引用类型）或者0、false（原始类型）。

4.可以通过实例变量初始化器（又叫实例块）来初始化较复杂的实例变量，实例变量初始化器是一个用{}包含的语句块，在类的构造器被调用时运行，运行于父类构造器之后，构造器之前。

5.类变量（静态变量）也可以通过类变量初始化器来进行初始化，类变量初始化器（又叫静态块）是一个用static{}包含的语句块，只可能被初始化一次。访问修饰符 名称 说明 备注

可以被任何类public

访问

可以被所有子

子类没有在同一包protected 类访问，可以

中也可以访问

被同一包中的所有类访问

private 只能够被当前

类的方法访问

可以被同一包如果子类没有在同缺省

中的所有类访一个包中，也不能无访问修饰符

问 访问

##上面所说的变量都是成员变量，局部变量前是没有访问修饰符的，因为局部变量的生命周期只在当前函数中，再声明访问修饰符没有意义

修饰符 名称

说明 静态变量（又称为类变量，其它的称为实例变量）常量，值只能够分配一次，不能更改 static final

备注

可以被类的所有实例共享。

并不需要创建类的实例就可以访问静态变量

注意不要使用

const，虽然它和C、C++中的const关键

字含义一样

可以同static一起使用，避免对类的每个实例维护一个拷贝

告诉编译器，在类对象序列化的时候，此变量不需要持久保存

指出可能有多个线程修改此变量，要求编译器优化以保证对此变量的修改能够被正确的处理

主要是因为改变量可以通过其它变量来得到，使用它是为了性能的问题 transient volatile

方法

访问修饰符 修饰符 返回类型 方法名称（参数列表）throws 违例列表

1.类的构造器方法（也叫构造方法）不能够有修饰符、返回类型和throws子句 2.类的构造器方法被调用时，它首先调用父类的构造器方法，然后运行实例变量和静态变量的初始化器，然后才运行构造器本身。3.如果构造器方法没有显示的调用一个父类的构造器，那么编译器会自动为它加上一个默认的super()，而如果父类又没有默认的无参数构造器，编译器就会报错。super必须是构造器方法的第一个子句。4.注意理解private构造器方法的使用技巧。

###其实构造方法前也可以有public / protected /private 访问修饰符（这三个默认可以不写 或者写 public）和void修饰符（默认可以不写）；但是绝对不能有final、static修饰符 访问修饰符 名称 说明 备注

可以从所有类public

访问

可以被同一包中的所有类访

子类没有在同一包protected 问

中也可以访问

可以被所有子类访问

只能够被当前private

类的方法访问

缺省 可以被同一包如果子类没有在同无访问修饰符 中的所有类访一个包中，也不能

问

修饰符 名称

访问

说明

static final abstract native synchronized

备注

提供不依赖于类实例

静态方法（又的服务

称为类方法，并不需要创建类的实

其它的称为

例就可以访问静态方

实例方法）

法

注意不要使用const，虽然它和C、C++中的防止任何子

const关键字含义一样

类重载该方

可以同static一起使

法

用，避免对类的每个实例维护一个拷贝

抽象方法，类不能将static方法、中已声明而final方法或者类的构没有实现的造器方法声明为方法 abstract 用该修饰符定义的方法参见Sun的Java 在类中没有Native接口（JNI），实现，而大多JNI提供了运行时加载数情况下该一个native方法的实方法的实现现，并将其于一个Java是用C、C++类关联的功能 编写的。

当一个此方法被调用时，没有其它线程能够

多线程的支调用该方法，其它的持 synchronized方法也

不能调用该方法，直到该方法返回

接口

访问修饰符 interface 接口名称 extends 接口列表 1.接口不能够定义其声明的方法的任何实现 2.接口中的变量总是需要定义为“public static final 接口名称”，但可以不包含这些修饰符，编译器默认就是这样，显示的包含修饰符主要是为了程序清晰 访问修饰符 名称 说明 备注 public 所有

无访问修饰符（默认）同一个包内

第三篇：学习小结剖析

怀着无比激动的心情，我参加了党的基本知识学习班，经过党课的学习，尤其是领导小组的同学对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。是我对党组织有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大的中国共产党，坚定了我加入中国共产党的决心，坚定了我为共产主义奋斗终生的信念，感觉自己的思想得到了升华。

党课第一讲的内容是讲党的性质和宗旨，了解党的性质和宗旨是申请入党的必修课，是端正入党动机的前提条件，是立志为共产主义奋斗终身的必须前提，努力做合格共产党员就从这里开始。

为期十周的时间里,让我们重新走入了那个神奇的年代,走入了那些知名和无名人士的心里,他们的行动和行为为今天所理解的人所感动,他们的行为为今天所不解的人所困惑。但无论是什么样的人,都被他们的精神所感召,被他们的举动所钦佩。

众多新时期楷模,更有从书本中，从家长，老师那里了解到的新时代的楷模。透过他们使我们对共产党有了更深一步的认识和理解。知道了抛头颅洒热血,绝不是纸上谈兵;全心全意为人民服务绝不是空谈;忍辱负重绝不是为一党之私;放眼世界,能有此胸情和心胸的能有多少。

毛主席一句:再苦再难也要有我们的核武器,使中国人从此摆脱了西方国家的核讹诈阴影;邓小平一句;基本路线一百年不变,动摇不得,使中国人民走上了富国图强的振兴之路;胡锦涛一句:科学发展观,建设小康社会。将使中国人民走上一条富国富民的康庄大路;将使中华民族实现几代人的梦想:民族复兴。

一路走来也一路看来,的确是只有共产党才能救中国,也只有共产党才能发展中国。党的先进性教育，的三个代表重要思想的出台,无不传递着这样一种信息:坚持党的领导就必须贯彻党的基本路线方针政策,就必须使党成为代表中国最广大人民根本利益的忠实代表;成为中国先进生产力发展要求的代表;成为中国先进文化前进方向的代表。如果我能成为其中一员,就一定会为这座大厦添砖加瓦,贡献力量。

我们要努力学习科学文化知识，掌握为人民服务的本领，进入社会后能将自己的所学应用的到作中，创造一定的效益。从另一方面来讲，我们也应在学习、生活的过程中，尽自己所能去向需要帮助的同学伸出一支援助之手，做到想同学之所想，急同学之所急，同时也努力提高为人民服务的自觉性，加强党性修养和党性锻炼。

这学期的党课对帮助我们全面、准确、深入地理解两会精神有非常重要的意义。帮助我们深入了解两会精髓：“坚持解放思想、实事求是、与时俱进”。党课有针对性的教育让我们沐浴在两会的春风中，帮助我们看清了今后努力的方向，促使我们定下了终身为祖国科技事业奋斗的目标。可谓收益非浅！

在这一过程中，认真系统地学习，特别是学习政治理论起着极其重要的作用。共产党员只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力；只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想以及邓

二：

很快四周的党课结束了，通过党课的学习，我现在有很多的感想要说。

老师说得非常好，我们要做一个诚实的人，对自己要求严格的人，对别人要求低的人。在今天的我们也看到有很多不能要求自己的人，最后终于掉入诱惑的陷阱。有的贪污，有的腐败，他们整天过着奢侈糜烂的生活，生活在痛苦担心的日子里。

同样他也说，我们不一定费得做党员菜肴严格的要求自己。我们每个人都应该 以一个平常华人的心去对待生活，去对待身边的人，把他们当作自己的朋友，自己的亲人一样对待，为身边的人做好表率。今天的我们可以不作刘胡兰那样去牺牲自己。但我们也要一个及本人的标准去要求自己。而且我们要热爱生活，每天我们有很多我们要做的事，我们可以早晨拍不运动等。

现在我们也发现中国共产党正逐渐的扩大，已经突破了八千万的人数。党组织正在扩大

它的影响。同时我们也发现世代正在考验着党组织。要求我们今天的 党员有新的特点和意识。首先要优先进性意识。先进性是党员与非党员的本质区别所在。新时期每一个党员都必须自觉地运用党员标准和调教约束规范自己的言行，在实际工作中时间先进性要求，发挥先进性作用，树立先进性形象。改革开放以来，我们也发现不少贪污分子。衡量党员先进与否，主要是看它是否全新全意的为人民服务，以及是否自觉地为实现共产主义，社会主义事业奋斗终生。所以现在我们就要树立好目标，为实现共产主义而努力奋斗。从现在开始就要以身作则，保持先进性意识。

第二要有示范性意识。党员的先进性主要体现在先锋模范带头作用方面。党员的示范性，经常地和主要的是反映在本职工作上。所以我们现在就要能够爱岗敬业，努力学习，用自己的模范带头作用给学生树立榜样。用党员的标准来要求自己。

第三要有时代性意识，保持于是俱进。今天面对改革开放的新形势，党员既要具有强烈的现代意识，竞争意识，又要具有强烈的忧患意识与创造意识，即要自觉地服从组织安排，遵纪守法，又要增强自己的自主性，和自己的能动作用。

在最后的一周内我听了关于国际形势的讲演，觉得非常的精彩。他让我们更加了解国际形势，中国所处的位置。让我们这一代大学生能够积极地加入国际行列中来，成为一个国际化人才。我认为这节党课有着非常重要的作用。能给我们带来非常大的启发。

在以后的日子里，我会坚持自己的一些准则。

一，加强政治学习，提高理论水平，进一步坚定共产主义信仰。有人不解为什么我们必须加强政治学习，认为那是形式主义，是走过场而已。其实不然，任何时候，我们都必须给自己充电，不断使自己更加充实。加强政治学习，可以不断提高我们的思维能力与理论水平，使自己对共产主义有更加深刻的了解，使自己能够更加是非分明，不会犯一些愚蠢的错误。同时，加强政治学习可以使自己对中国共产党、对共产主义由朴素、感性的认识升华为深刻、理性的认识，使自己的信仰更为坚定。

二，理论联系实际，在实践中坚定自己的信仰。实践，可以使人的思想接受检验，取其精华、去其糟粕。实践，可以让我们正确地认识到自己思想上、意识上的不足之处，并认真改正；实践，有助于把认识由感性阶段升华到理性阶段。

综上所述，每一个学生党员都应当好好反省一下自己，今天是否脱离群众了？自己的信仰是否坚定？这是我们首先需要解决的问题！

自从我参加了大学的业余党校学习，接受了党的教育，系统地了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识。参加工作后，通过不断的学习和实践，使我对党的认识水平有了更深一层的提高，更进一步理解党的基本路线、方针、政策等的真正含义。使我在工作、学习、生活等各方面有了更加明确的方向和目标，更加坚信共产党的最终目标——共产主义的社会制度终将实现。下面我将忠诚、老实地向党汇报近期的工作、学习、思想等方面情况。

我一直以为，一个人要在社会上实现他的人生价值，必须不断地付出努力，工作兢兢业业，为社会创造财富。作出的努力不能是盲目的，必须有正确的方向指引。争取加入中国共产党，在党的领导下，为实现共产主义，全心全意为人民服务，是我在高中时就已经明确了的人生方向。经过大学的学习，我更加坚定了这一信念。参加工作以来，我更是不断地以这一目标鞭策、鼓励自己，使自己对工作始终保持信心和干劲。虽然审计工作与大学时所学的财会专业在知识结构的要求上有所不同，令我起初担任审计工作有一定的困难。但我并不因此而感到灰心或气馁，而是虚心地向同事请教，并利用业余时间钻研专业书，加强学习，注意积累经验。很快我就熟悉了业务，能够独立承担审计统计、上报审计信息、工程审计等工作。同同事一起承担财务收支审计、经济责任审计等工作得到了局领导的肯定和好评。我认为只有这样勤奋工作、不耻下问，才能进一步提高自己的工作能力，体现出党“全心全意为

人民服务”的宗旨。我工作在一个非常平凡的岗位上，不能象许多著名的科学家、政治家那样轰轰烈烈的干一番大事业，但我始终坚信，在平凡的工作岗位上也一样能发光、发热。关键就在于我们个人是否能够坚持信念，是否能够保持兢兢业业的工作态度。

敬爱的党组织：时光飞逝，学期即将开始，我的思想始终随着党的精神和十六大的指示在不断追求思想进步的道路上探索着。汇报如下:

一、学习：进入2003年，我们面临的是一个加速变化的崭新世界，作为一个积极要求入党的青年，如何才能适应教育教学改革的要求，担负起自己在学校工作中的责任，并且顺利适应目前的发展形势，我想不断学习是现代青年必不可少的生活内容。社会越是发展，知识的作用就越是显著，离开了对知识的拥有，一个人就不可能为社会的发展与进步作出贡献，所以在上学期，自己重新作为一名学生，开始了更高层次——大本的学习。理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。自己利用假期学习了《新党章》、《新时代党的知识读本》及学校下发的《学习与交流》等材料。通过学习，提高了自己的政治思想水平，坚定了马克思主义的信仰，坚定了社会主义的信念，用“三个代表”的重要思想指导自己的人生航程，树立起正确的世界观、人生观和价值观。

二、思考：学习的目的在于实践。勤学、思考是为了更好的指导我的行动。我想作为一个要求入党的现代青年不应成为空谈者——讲起来头头是道，口若悬河，行动中却很少动真格，而应成为一个邓小平理论指导下的实践者。学校的发展需要实践，自己教育教学水平的提高需要实践，靠一步一个脚印的实干。目前教育处于改革的关键时刻，发展大方向已定，目标也非常明确，最重要的是落实，更新教育观念，使各项措施得到贯彻。

三、工作中注意的几个问题：在以后的班级工作中会努力，尽力去帮组别人。在自己的勤工组学岗位中，认真完成上级交给的任务。在社团工作中，要尽心尽力，要有一定的责任感。

在入党这条路上，我要走的路还很远，要做的工作还很多。思想还有五金进步的余地。希望党组织在以后的路上考验我。转贴于：公开选拔领导考 三：

经过几天系统的党课学习，观看了秦绍德同志报告的录像，听了党委书记作的党课报告及动员报告，我对中国共产党的先进性涵义有了更加深刻的理解和领悟,并通过以支部为单位的讨论发言，学习了《保持共产党人先进性教育读本》《保持共产党员先进性教育活动学习资料》中的几篇文章我发现了自身的不足之处，绍德同志报告的发言非常精彩，非常有思想有深度，从多个不同角度以及深度讨论了党员内部的许多炙手问题，以及社会上普遍成风、显而易见、需要从我们开始重视并参与社会讨论的政治问题，然而对于生活中的小细节我们应该更加了如直掌，身体力行。

这次党的先进性教育开展有几大的正面意义，就我自身而言首先是几大程度地提高了我的党员意识，先进性便是教育我们党员重视与非党员同志的不同性，意识，精神，觉悟，思想，以及各个体现在生活的方面都要时刻严格要求，作为一名共产党员必须要坚定共产主义信念，做到坚定信念，牢记宗旨，与时俱进，敬业争先，团结民主，严守纪律。即要具有共产党员先进性的一般要求，也具有统一战线的自身特点，在每条标准下又有具体的要求，是共产党员先进性的共性与个性的统一。我要紧紧抓住提高思想认识这个关键，认真学习《党章》，《十六大报告》，《为人民服务》、《中国共产党的三大作风》、《牢固树立马克思主义世界观》、《共产党员要坚定自觉地实践三个代表重要思想》、党的三代领导人关于开展批评与自我批评的部分论述，以及先进典型的事迹，进一步统一了思想，提高认识。

通过学习，使我充分认识开展先进性教育的必要性、紧迫性和深远意义。深刻认识中心及所属部门党员队伍中存在的问题，明确医院党员先进性教育活动的目标要求和实施步骤。通过学习，明确了自己作为一名党员在工作中要处处起表率作用，提高自身素质，加强组织

观念，更应做到学习工作两不误。

本人在第一阶段初步学习中已经认识到自己的缺点和错误,思想得到了净化,感触颇多,真正感受到一个党员对社会的责任,我决心在以后的工作中把党员的先进性教育坚持下去,爱岗敬业,做群众的楷模 四： 个人总结

尊重基本的，朴素的道理和知识。越是基本的，越是被证明是对的。养成独立思考的习惯。研究。研究的方向。养成锻炼的好习惯。健康。养成阅读的好习惯。材料。科学。永远是科学。

·一眼看透=“眨眼皮”

现象与本质，小到现实社会中，可以看到的一些浮华的现象，大到学术腐败，愚民政策，浮夸风，假繁荣，“眨眼皮”实现就是剖析事物的结构，看轻层次，着是一个认识过程和思维习惯的锻炼。“眨眼皮”就是化繁为简，看清本质，把握关键点。

·独立人格

把握事物本质走向的人对发展自己和判定未来有足够的理智，能决定走向这种人往往是胜者，因为他有了承担压力的的心理和看透现象的的能力，这种磨砺是使人受到了锻炼，奠定成功的基本。从属大众，盲从屈服于压力，是放弃了自我独立，展现自我的的机会，·愿望

我最大的愿望就是在非常专著的图书馆或教室里，看着想看的书和思考有意义的事情来充实自己，浸淫享受思考的欢愉，做读书心得，读书笔记，·本质

我和兄弟最大的本质特点在于本色，自我发展，独立人格，经营未来的热血男儿，不曾浮华和盲从，务实的读书和思考，“认识”这是改变自身命运的唯一出路，认识需要深入“接触”和“独立思考”才能把意识自觉的转化为行为，人的价值就是在于改变事物的能力上。人每天都在变，有50%的希望变好，在于自身选择，是否经营未来，对自身负责的态度，企希自己在无聊中解脱自己，释放青春的力量，改造自身，把握未来实现奋斗的价值。

·胸怀和气度

胸怀和气度，我们为了取得排名，会打压尚不及我们的人来维护自己的名次，以为这样就可以巩固，我们的沉浮其实是逆水行舟，斜坡推铁球的原理，不进则退不上则下。我们只有积极的把握自己，有策略的把握才可以实现持平和上升。每个人的的相遇其实是偶遇，没有人会和你竞争一辈子，你的是与非，关键在于自身建设，佛教中的“人最大的敌人在于自己”是有道理的，自己给了自己太多的理由，懒惰是生命的一半。或许我们可以给自己一点高度，不再纠缠于功利，我们做事不需要太多的理由。我们热爱，没人说你！

·感谢

生活中太多的需要感谢，我们的生命如此美好，又如此注定磨难，这样我们更有活着的价值，感谢生活给予我安定的生活条件，让我在安定的童年中成长，感谢我注定没能是个英雄，这样我才有奋斗的意义，有目标不会让我迷落。感谢我有和睦的家庭和我深爱的爸爸妈妈，姐姐，兄弟。感谢我能在宁静的大学校园里思考，还有这么多的计算机书，让我浸淫饱读。青春不虚度

·其实

其实人专注时候最有魅力，在最有思想时最有神采。

·美德

随想是人在动情深处，感性，抚媚，任思想肆意的荡漾。思考是一种美德，写作是挥发思想，文字间是写者灵魂所在，修身养性，静以修身，简以养德，同情心，道德，可以骄傲的做人，这些明辩的东西更可以使自己分辨美丑善恶，·思想上的斗争

不主动改造自己，回首黯然，·洒脱

我有足够的理由教我这样去做，因为很多事情证明，当然所有人不能用某个标准来

痕量，标准也是相对的，人人为己，活着不一定为了排名

·自信

自信，关键是人是否非自己面子机会，如果连自己给的机会都不把握的活，有什么理由来要求别人相信你呢！对自己的懒惰和却糯永远不要说屈服。

·重新面对

淡去记忆往昔，给自己重新的理由，洒脱的面对，放弃思维习惯的继承。

乐观积极的对待自己。

·防火墙

将自己的视线装上防火墙，过滤掉没有意义和丑恶的东西，给自己洁净的思维空间 清扫自己的头脑，把握控制方向。简单的生活，最美的过程。

· 烦与愁

烦与愁，都是太多不该想，和想不来的事情堆落着充斥，没有归属感，和成就感，迷失自己 解决它，控制自己，经营未来。

·习惯

思维的习惯用利益的方向来引导自己思考，这样理由会有说服力的多，· 考验

要经得起考验，不要随便的否定自己，各尽所长，不要市井小民，给自己一定高度，志趣，思维，道德，精神，素养。

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《二》

一转眼，一个学期过去了。回顾这过去的半年，有喜有忧，现总结如下：

在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的“知本家”的时代即将到来。而大学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。面对繁重的社会工作，有的同学问我为什么在社会工作中花了那么“多”时间（“多”是相对其他同学而说的，在总时间上，在与学习时间对比并不是很多）又怎能将学习搞好？我说这是效率与方法的问题。有些同学上课打瞌睡，课下复习甚至自学，这无形之中浪废了时间。如果上课认真听讲，听懂了，理解了，课下就只需花很少的时间取得很大的效果。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是他（她）多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在上学期的期末考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

思想上:认真学习马列主义毛泽东思想，学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习“

十五大”文件和朱容基总理所做的政府工作报告，结合江总书记“三个代表”的讲话，积极改造自己的世界观、人生观、价值观。为了系统的接受党的教育，经辅导员推荐，参加业余高级党校入学考试，取得了到高级党校学习的资格。在党校中认真学习，深刻领悟，以优秀学员的身份毕业，新生部仅有三个。今年暑假，又到中国革命的胜地--延安考察学习。在这块革命先烈战斗了十三年的神圣土地，我切身体会到了当时环境艰苦，生活的艰辛。通过看图片，听老红军做的报告，参观旧址，我明白了为什么中国革命能从一个胜利走向另一个胜利，坚定了共产主义信念，积极向党组织靠拢，并决心接受党的考验，以实际行动来展现在党的教育下的当代大学生的风采。我会更加努力的严格要求自己，搞好师生关系，搞好同学关系，搞好朋友关系，以一个党员的标准严格要求自己。

在工作上:为了使自己成为一个全面发展的高素质大学生，为了从各个方面锻炼和提高自己，为了在将来激烈的社会竞争中立于不败之地，我同时在学工处领导下的校风校纪纠察队、综治委领导下的校大学生治安服务队和防火委领导下的校大学生义务消防监督队中任职，在班里任副班长，可以说社会工作很多。在纠察队中任分队长，工作勤恳，大胆负责，受到学工处加分表扬；在治安服务队工作出色，宣传、组织工作措施得力；认真学习法律知识，受综合委办公室委托、代表电子城街道办事处参加由雁塔区组织的“社会治安综合治理知识竞赛”受到综治委的加分表扬。在监督队中，协助防火委办公室进行防火安全检查中，因工作得力受到加分表扬。最近，被选举为副大队长，兼任监督队队长。另外在学生会中，因工作出色在校学生会“优干”评选中光荣当选。在班里，作为副班长，处理班级日常事务。无论是从开学初的综合测评，还是使本班一举成名的近三十人的无偿献血的宣传、组织，还是献血后海报宣传，还是到赛场为本班乒乓球队加油助威，还是奖学金的发放……我总是冲在前，也因此被评为“校级优秀学生干部”。回首一看，尽管工作上取得了这些成绩，但仍有很多遗憾，许多想办的事情没办成，许多该做的事没做，况且这些成绩只代表过去，明天的任务还很多，仍需努力。

日常生活上:尽量与舍友、同班同学搞好关系。结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。广交朋友，朋友遍布各院系、各省份。因家庭原因，为了减轻父母的负担，不要让劳作在太阳底下面朝黄土背朝天的农村父母太为我的学费、生活费发愁，不要为了我那样节衣缩食，我找了一份家教。做家教既可以增加经济收入，又能接触社会，何乐而不为呢？靠一小时十五元的家教，再加上奖学金，又搭上生活费，买了一台二手电脑，配置不错。学通信，在现代这样一个激烈竞争社会立足，不熟练掌握电脑知识、灵活操作电脑是要被淘汰的。

另外，在组织“第一届防火知识竞赛”中挑大梁，为本次竞赛成功举办立下汗马功劳。本次活动受到校领导及有关部门领导大加赞赏，经陈副校长同意，由防火委下发文件，防火委、党委宣传部、学工处、团委、保卫处五家单位联合通报表扬包括我在内的十五名同学，这可能在本校历史上绝无仅有的。

以上是我对大一下学期一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要辅导员的精心培养和同学们的真诚帮助。

我有幸参加了山东大学威海分校2007年第一期入党积极分子培训班的学习。在这段集中学习的日子里，我对党的性质﹑指导思想﹑基本理论和基础知识有了更全面更深层次的理解，入党动机得到了进一步的端正，同时也增强了自身的时代使命感和历史责任感。下面是我对这次党课学习的一个简单总结：

（一）这次学习培训让我意识到对待党的基本理论切勿纸上谈兵，而应该真正把握其内涵。

在高中的历史政治课上我就已经学习了一些党的基本理论和基础知识，但当时只是为了考个好成绩，对它们做着机械记忆，认为这只是一些大而不当的空头理论，所以后果是只知

其然却不知其所以然，没能意识到其严肃性及其内在合理性。而这次党课上，教授们以严谨的态度﹑生动的事例为我们讲解了党的一些重要理论的形成过程及其核心内涵。这使我清醒地意识到我们党任何理论﹑政策制度的提出都有其历史必然性，都是我们党审时度势坚持与时俱进的结果，都是以马列主义﹑毛泽东思想﹑邓小平理论和三个代表重要思想为指导思想。它们的目的都是为了建设有中国特色的社会主义，维护广大人民群众的根本利益。这些理论政策并不是如我以前所想象的在坐而论道，而是源于实践，在实践中得到检验，并最终指导着实践。例如十六大党章中，党的性质进一步表述为：“中国共产党是工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。”而加入“中国人民和中华民族的先锋队”的表述绝不是平白无故的，绝不是仅仅为了增强修辞效果，而是与我国的时代特点和党的任务密切相关。一方面这是新历史条件下执政党建设的必然要求，只有这样才能不断增强党的阶级基础﹑扩大党的群众基础。另一方面这也是党建设小康社会实现民族振兴的必然选择。为了在二十一世纪实现中华民族的伟大复兴就必须把广大人民群众紧密地团结起来，最大限度地调动和发挥一切积极因素。由此可以看出加入“中国人民和中华民族的先锋队”的表述乃是顺理成章的事。这样的例子还可以举出很多很多。

我们党一直强调要理论联系实际，反对教条主义。我想在学习党的理论知识时我们必须怀着一颗真诚探索的心，搞清理论知识的提出背景及其流变演化过程以及和现实的互动关系，只有这样我们才能免于纸上谈兵。而这正是这次党课给我的一个巨大启示。

（二）这次学习培训使我对端正入党动机的重要性有了更具体更深入的了解。

正确的入党动机是正确行动的精神力量。作为一名入党积极分子只有树立了正确的入党动机才能经受住党组织的考验。扪心自问，我们的入党动机是纷繁复杂的：有的是看到周围同学都在积极争取入党，于是自己随大流也决心入党；有的只是感性地觉得入党光荣就决心入党；还有的只是为了捞个党员资格，为自己以后的求职就业增加砝码；更有甚者是怀着险恶用心想进入我党内部进行破坏。显然这些不纯的入党动机都会腐蚀我们党员队伍的纯洁性，降低我党的先进性，减弱我党的执政能力。所以端正入党动机是我们每个入党积极分子都必须高度重视的问题。

金无足赤，人无完人。特别是作为一名大学生，在人生阅历相对缺乏思想不够成熟的情况下，在入党动机问题上出现一些偏差也是难免的。但我们绝不能以少不更事为借口，而是必须坚定为共产主义和中国特色社会主义事业献身的坚定信念，树立全心全意为人民服务的思想。时刻牢记着入党就意味着奉献，意味着对自己有更高的要求和约束，意味着对自己和社会承担更大的责任。加强理论学习，并在理论指导下在实践中锻炼自己，在生产﹑工作﹑学习和社会生活的各个方面保持先锋模范的觉悟，主动接受他人的批评并开展自我批评从而不断克服思想上的缺点。

通过培训我还意识到端正入党动机不是入党前一时的问题，而是一辈子的事情。少数党员干部曾经为我党﹑社会做出了巨大的贡献，但是随着地位权利的不断提升，思想动机产生了扭曲变形，而最终做出了对不起党和人民的事。因此端正入党动机应时时牢记在心，只有如此才能成为一名合格优秀的共产党员。

（三）这次学习培训使我意识到要想成为一名合格的共产党员就必须立足本职工作，注意生活细节，在实践行动中实现自己的党员角色。

党员不应该是一个只有理论填充而成的抽象名词。我们不能做思想的巨人行动的矮子，而是要在思想和行动上都成为巨人。共产党员的理想原则是共通的，但是每位党员实现自己党员义务的方法又是各个不同的。每一个党员都有自己特定的工作岗位，我们只有立足本职工作才能配得上党员的光荣称号。在党课培训期间，我发现所有为我们讲课的老师都把党的理论﹑思想﹑对党员的要求落实到我们具体的工作学习生活中，以理论思想为标尺来发现我们的工作学习生活中出现了哪些问题，从而改正问题取得进步。比如我们说道“构建和谐社

会”，那么作为我们大学生就应以和谐社会的要求来检验我们的校园生活，从而发现我们的校园中还存在诸多不和谐因素。比如：学生与老师之间缺少换位思考，不能充分体谅对方。同学和同学之间不能很好地做到互助互爱，缺少必要的信任，常因小事而发生矛盾冲突等。只有找准了问题我们才能在以后的工作学习中改正问题，构建和谐校园，从而呼应党“构建和谐社会的要求”。我想不经过这个过程，理论大抵会沦为一句空话。

在现实生活中，我们必须意识到自己同时兼具党员和特定工作岗位上的工作者这双重身份，并使两种身份达到良性互动。具体到一名大学生，我想我们应该自觉地将党全心全意为人民服务的宗旨融入到日常的学习生活中，从而摆脱学习只是为了混文凭的狭隘动机，自觉地将知识的学习与建设中国特色社会主义事业进而实现共产主义的伟大目标相联系。在与老师同学的交往过程中，要时时以一名党员的身份要求自己，想他们之所想，急他们之所急，接受他们的中肯批评，同时也应大胆真诚地指出他们的缺陷从而共同进步。生活在学校这个大集体中，我们应该有强烈的集体荣誉感和团结协作精神，应努力建立良好的人际关系和广泛的群众基础，在与人的交往中讲求诚信，遵守国家和学校的各项制度等等…只有脚踏实地地做好这些我们才能以一个大学生的身份践行党员义务。

同时我们也应意识到细节决定成败。并不是只有轰轰烈烈地做一番大事业才是一名合格的共产党员。我们应该有在自己工作岗位上默默无闻奉献的勇气和决心。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，即使像不乱扔果皮纸屑﹑不随地吐痰这些小得不能再小的事情，同样也会折射出一名共产党员的先锋模范作用。

这次党课培训给我的启示远不止这些，在以后的日子里我一定会进一步地做好思想总结。我深知我还远没有达到一名共产党员的要求。今后我会以党员的要求来要求自己。不断地努力，不断地完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日加入中国共产党。

请党组织考验我！

第四篇：企业文化测评方法剖析

企业文化测评方法剖析

在《长寿公司》一书中，阿里·德·古斯说：“企业消亡的原因，是因为它们的管理人员只注重产品和服务等经济活动，而忘记了企业是人的集合体这一真正的本质”。如果把企业比成一个人，那么企业内在的文化就是指导人的行为的大脑，人要发生变化则是由大脑起主导作用，是大脑首先发生思维的转变。所以说，一个企业发展的推动力就是企业文化，要了解一个企业的管理发展状况，其首要任务就是根据企业现状分析文化基础，借鉴先进企业文化建设经验，分析其结构和类型，挖掘潜力，选择时机，对企业文化进行评估，做出及时的反馈和调整，提出建设项目建议。

一、企业文化测评的发展概况

20世纪60年代，企业文化测评的初期研究已悄然兴起，很多研究者都提出了与企业文化相关的测量、诊断和评估模型，继而开发出一系列量表和工具。随着文化测评的大样本定量组织研究正统化，文化测评的定量研究（包括调查、资料分析和实验等方式）开始在组织研究领域占据优势地位。其中以Quinn为代表的研究者们认为只有量表式和问卷调查式的量化方法才是有价值的，是精确、可比和客观的。

但20世纪80年代以后，企业文化的部分研究学者们开始认识到定量文化研究过于干瘪、刻板，而且可探讨的观点十分有限，他们希望文化研究能够让定性方法提供一个施展其特长的用武之地，继而就产生了以Schein所代表的是定性化研究学派。该学派提倡对企业文化的研究要采用“参与”、考|试/大“观察”、“阐解”的临床研究方式，通过实地观察和调查来获得大量的原始资料。虽然他们的研究不可避免的带有些主观性和个人观念，但他们认为这种研究思路和方式是最接近和反映企业文化真是面貌的。

在20世纪90年代后，随着学者们对企业文化测评研究的深入，定性和定量研究的界限变得模糊，不少学者主张在定量的基础上从文化人类学的角度去领会企业文化现象背后的复杂本质，而且将定性研究与定量研究相结合，使得测评工作更为直观有效。

二、企业文化测评方法综述

1.量化测评及模型

量化评估在西方一直作为主要的测评手段。根据西方管理学的基本原理，人的行为是可以被定量分析的，量化的测评方式才是正统。要量化企业文化现状，前提是测评单位所决定选取的评估角度。同时，根据一个企业自身所具有的文化特质，如思维模式和行为模式来评价一个企业的个性。考|试/大但往往一个企业具有很多不同的特质，这些特质交织在一起以混合形式表现出来。在这种情况下，只有对企业的多种不同特质进行分析，找出其占主导地位的较为稳定的特质，才能划定它的主导研究方向。

（1）竞争价值观框架CVF及OCAI量表

CVF是由对组织有效性方面的研究发展起来的，Quinn等人研究了如何寻找到决定一个组织有效与否的主要判据，以及影响组织有效性的因素有哪些。结果表明组织有效性的研究应从三个价值维度进行，即手段与目的，内部与外部，控制与柔性，进而建立了CVF框架。随后又构建出一套有39个指标组成的组织有效性度量量表并从这些指标中获得两对成对维度：灵活性－稳定性和关注内部－关注外部。这两对维度将指标划分为四个象限，每个象限都代表了组织最具特征的组织文化，分别为团队型、活力型、层级型和市场型。

在此之后，Quinn与Cameron在CVF框架的基础上构建了最具代表性的测评工具OCAI表。OCAI量表将主导特征、领导风格、员工管理、组织凝聚、战略重点和成功准则作为测量的判据，分别对应四种类型的组织文化。该量表在辨识组织文化的类型、强度和一致性方面很有效，考|试/大它的突出优点在于为组织管

理务实者提供了一个直观、便捷的测量工具，在组织文化变革方面有着较大的使用价值。

（2）双S立体模型

伦敦商学院地Rob和Gareth从组织中地社交性特点出发，以社交度和凝聚力作为维度，采用了47道测试题将企业文化划分为融合型、社交型、分散型和目标型，而且每种类型地企业文化都存在正、反两种效果。这个双S立体模型为企业文化的量化评估提供了简单又直观的方式，从组织社交方面更为精准地把握了企业文化的类型特征。

（3）中国企业文化综合测量体系CMS

该体系主要从文化变革的角度入手，分别对企业文化的整体状态、企业的核心理念、核心价值观、领导者的能力、员工的文化感受和员工个人这六个角度进行了分析，来把握企业文化的变化规律，并通过其相互的关系来分析、判断企业文化整体和局部的变化特点和规律。CMS系统可以准确地找出文化变革中的强势动力和主要阻力，这对文化变革可以起到因势利导的作用，以便最终抓住企业常青的核心所在。

虽然文化测评的量化研究一直处于企业文化测评研究的主导方向，但一些学者对它的测评范围一直持怀疑态度。例如，定量文化研究通常只关注一种或很少几种文化表现。这样的研究通常只包括一些能形成组织共识的测评研究，如符合融合观的文化测度指标，而在很多方面量化研究的局限性就较为突出。虽然定量测评的结果能为作出某些结论提供数据，但在如何解决理想模式与现状模式之间的距离这个问题上，量化评估就显得有些力不从心了。在这种情况下研究学者们又提出了定性分析研究这个概念。

2.企业文化测评的定性研究

在定性研究学者看来，组织文化是多层次的，是无法进行量化的，要掌握企业的文化特性，就必须从文化的层次要素出发，主张通过面谈等方法来对企业文

化作定性评估。定性研究需考察很多文化表现（包括故事、仪式、正式和非正式的政策、服饰、装潢等），这种研究可以满足文化测评对广度和丰富、考|试/大详细描述的要求。在这方面以Schein所建的测评模型最为引人注目。Schein对企业文化本质作出了五种深层基本假设，他认为企业文化的测评可以通过个人和小组面谈来进行。测评在确保测评小组成员掌握了文化的层次模型，即组织表象层、外显价值观层和基本潜在假设层的前提下，研究企业价值观与企业表层现象的匹配程度，再从不匹配处探查深层次的潜在假设，最后测评价值与行为的终极来源——最深层次的共享假设，以便于发现企业文化发展的推动和阻碍因素。

3.定性与定量研究的综合运用

随着定性研究的深入，越来越多的研究者发现当一项文化研究采用主观、注重深度的研究模式时，研究人员常常不知该如何去评价定性研究的质量，像信度、效度和偏差避免率等定量评价指标就无法再适用。

因此，面临这种问题荷兰学者Hofstede提出了文化影响工作场所价值观这个观点，通过访谈与问卷调研的方式将定性与定量研究相结合，选择从组织文化层次结构入手，提出以下的看法：组织文化由价值观和实践两个部分组成，其中价值观居于内核，由三个独立维度组成，考|试/大分别为安全需要、关注工作和权利需求；实践部分则由六个独立成对维度组成。他以这个观点创造了维度组织文化模型MMOC，将定性和定量二分法研究有机的结合起来，为企业文化测评的综合方法运用做出了巨大的贡献。

有些综合方法再设计过程种还对定性和定量研究技术进行了周密、创新的组合。例如美国组织文化研究者Siehl和Martin就采用了“积木”模型来测量企业文化的现状。他们将测评分为两个阶段，第一个阶段采用Likert量表进行测度，并通过员工对词汇的掌握度这种定性方法进行量化结果的检验。在第二阶段，他们又运用默会知识这个测量标准来量化员工对企业文化的认知程度，从而最终得到该企业具有的文化特质。

三、企业文化测评发展方向

笔者认为要做好企业文化的测评工作，一定要借助于定性与定量研究相结合的方式，以定量研究即问卷调研和量表统计为基础，再将实际的现场观测和访谈为主的定性研究作为参照对象，从而获得较为完整、客观及真实的调研结果。“企业文化理论经历了对企业文化现象的发现和关注，对企业文化概念和结构的探讨，考|试/大以及理论深入研究基础上的多方向研究这样三个形成和发展阶段。”迄今为止，企业文化理论的研究已更为注重企业潜在价值的探索和分析。因此，在文化评估期间，一切测量都应以价值观为主要测评对象，测评内容也应围绕在文化本质这方面进行拓展。每个测评企业需结合自身的实际情况，建立定向的分析框架来进行特定的测评。

企业测评最终是为了准确把握企业现状，对企业文化塑造进行定位。正确的定位可以让企业上下员工认识到现有文化与企业目标文化间的差距。我们只有充分认识到企业文化测评的重要性，因地制宜地掌握其测量方法，从根本上认识到企业文化所拥有的特征，才能从本质上认识企业，才能为企业文化是否需要变革提供有利的依据。

第五篇：逻辑推理方法小结

1、类比类型 1）工具与作用 2）工具与作用对象 3）承接关系 4）因果关系

5）物体与其特定空间 6）特定环境与专门人员 7）整体与部分 8）种属关系

9）同一类属下的两个并列的概念 10）同一事物的不同称谓 11）同一对象的不同表达方式 12）别称、尊称或字号 13）音译名与中文名

2、类比推理的解题方法

其一、认真审题，弄懂词义与语义。这是选对类比推理答案的前提。

其二、紧扣题干的关系找选项。违背这一原则，易找错答案,尤其是填空类题型。

其三、排除干扰选项。如只有一对修饰词，而没有被修饰的对象时应将其排除，因为这是一对干扰选项。

3、题型解析（1）主旨概括题 常见的提问方式：

1)这段话的主旨是……….2）这段话主要讲述的是…………….3）这段话主要谈的是….4）对这段话概括准确的是………..5）这段话的意思是在强调…………… 6）这段文字主要介绍了…………..核心技巧

1）转折后是重点句。如：但是、可是、只是、不过、然而、却、其实、事实上、实际上等等

2）结论后是重点。如：因此、所以、因而、可见、总之、言而总之、综上所述、概而言之等。

3）递进后是重点句。如：而且、并且、并、也、还、甚至、更等。

4）观点对策—首尾句是重点句。（2）意图推断题 常见的提问方式：

1）这段文字意在说明 ……………..2）这段文字意在阐述…….3）这段文字意在强调……………

4）通过这段话，作者想要表达的是……

5）本文通过这段话最想要传达给读者的观念是……… 6）上面这段话最想表达的意思是……..7）这段话主要表达的主要观点是……….8）这段文字主要想说明的是……

9）通过这段话，我们可以知道…………..10）这段话告诉我们……..11）从这段文字中可以推出的是…..12）这段文字着重抒发这样我的感慨……….核心技巧： 1）通过文段的字面语句表达推断出作者的“言外之意” 2）通常会将文段的字面表达意思设为干扰选项 3）把握作者说话的目的、意图、初衷时要结合原文进行引申，不要过度的猜忌，导致与题目无关（3）细节判断题 常见提问方式： 1）下列说法中正确的一项是………..2）下列说法中不正确的一项是…….3）下列说法中错位的一项是……… 4）根据上文我们可以推出…………..5）以下哪项不能退出？ 6）从上文的表述中我们可以得出…………… 核心技巧：

1）时态上的偷换

表示将来时态：将、要

表示过去时态：已、已经、过、了 表示正在进行时态：着、正在 2）数量上的偷换

为数较多的数量概念：大多数、很多、许多、广大、广泛、一片、大量、大部分 为数较少的数量概念：少数、少部分、少量、一小部分、某个等 3）话题上的偷换

确保选项与原文谈论的是同一件事情 4）概念上的偷换

注意表述要见的主题与选项中的主题是否一致，表达要见的主题与选项中的是否一致，表达要见的动作描述抑或转台是否与选项相匹配。5）逻辑上的偷换

（4）言语形式的逻辑判断题目通常以这样几种设问来分类：

1）结论型 ：一般要求分析出文字的论点

从这段文字可以推出（或得出）…….这段话告诉我们…..上述文字的结论是….2）假设型：补充提干陈述的前提，使整个推理更加充分，也就是完善整个论证过程，让整个论证过程严密完整。

以上论断所基于的假设是…….如果上述结论成立，下列哪个选项可以解释？

3）支持削弱型：选择证据，削弱、质疑、反驳（或支持、加强、证明）题干的论证 以下哪个如果为真，最能削弱（或支持）上述人员的结论？ 最能直接消弱（或支持）上述结论的一项是……..