从高校图书馆的定位探讨图书馆 ...(共5篇)

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第一篇:从高校图书馆的定位探讨图书馆 ...

从高校图书馆的定位谈图书馆业务工作要求

在现实生活中,我们经常会发现很多人对高校图书馆的定位缺乏一个准确的认识,不是很清楚高校图书馆的性质和任务;有的人对图书馆工作也存在很多误区,认为图书馆工作就是为读者借借还还,开门阅览;有的人对图书馆工作人员需要具备什么样的基本素质,应该了解哪些方面的知识也不是很清楚。今天我主要从高校图书馆的定位这个角度谈谈图书馆的业务工作问题。

高校图书馆定位是什么样的?它是一个什么样的机构?它的性质和任务是什么?它有哪些业务工作和对工作人员有什么样的要求呢?

根据《普通高校图书馆的章程》它是这样规定的:图书馆是学校的文献情报中心,是为教学和科研服务的学术性机构。它的工作是学校教学和科研的重要组成部分。根据这样一个定位,我们可以得出这样几点:

1.不是一般的文献收藏单位,是学校的文献情报中心。是文献的集散地。一个高校要进行教学和科研,首先它必须要有文献资料,没有文献资料谈不上进行教学,更谈不上科研。没有一定的文献保障,没有高质量的文献资料也很难产生高质量的科研成果。所以说对文献资料的重视程度在一定程度上可以看得出这个学校对教学和科研的重视程度。从这个角度来说,我们却是很欣赏和羡慕几十年前的大学,那时倡导的大学的“三长”,即“校长”、“教务长”、“图书馆馆长”,不在乎说馆长的地位有多高,而是在乎图书馆在学校的教学科研中的重要性,这也是真正办高校、重视教学和科研所应该具有的认识。另外,还有一个大家也都知道所谓学校的三大支柱“师资”“实验室”“图书馆”。可见文献资料对于高校的重要性,可见作为文献中心的图书馆在高校中的地位。2.不是普通单位,是为学校教学和科研服务的学术性机构:这样的定位,明确了我们工作的任务是围绕学校的教学和科研展开的,而且定位是一种服务性质的,也就是我们平常所说的属于教辅性质的。这里提到了服务。图书馆工作就是以文献作为基础的,最终是为读者服务的,这里需要强调的是一种服务的意识。不管是在流通、阅览、采编、咨询,都是围绕着教学和科研的需要开展的,都是为了读者。传统图书馆时代就倡导的所谓的“读者有其书”,“书有其读者”,“为人找书”“为书找人”就是说首先我们要了解读者的需求,要收集到读者所需要的书,然后就是用各种方式,尽可能的让书到需要它的读者的手中,象 现在的“书目查询”、“开架借阅”、“咨询”、“新书通报”等都是为了把书推介给读者,就是平常所说的读者工作,这是我们的根本宗旨和根本任务,为读者提供文献服务,虽说形式不同,目标却是一致的。评价我们读者工作好坏的最重要的指标是什么,就是读者的满意度。另外,图书馆是一个学术性机构,这里明确了图书馆的性质,是学术性质的机构。图书馆的工作带有鲜明的学术性:这个本身并不奇怪,图书馆学本就属于一门学科,有自己的专业,从本科、研究生、博士这样完整的人才培养体系。从图书馆的工作来说,传统的图书馆体现专业性最强的地方主要是在采编和咨询。无论是那类型的图书馆,其业务工作都是从文献的收集开始的,收集的质量直接影响图书馆的服务质量和水平,所以它应该遵循一定的原则,建立科学的、实用、具有一定特色的藏书体系。首先要确立采购原则、收藏范围、收藏重点、采购标准、复本数量等一些列的工作,然后查重,避免重复采购。按《中图法》22个大类给出分类号、配上种次号,构成索书号,以便排架和供读者查找,进行目录组织,编制书名、著者、分类目录供读者检索。这都需要专业知识背景。谈到从目录查找图书,我就想到了以前的图书馆。举例:象35岁以上这个年龄段以上的人在大学里估计都清楚,那时图书馆书库前是目录大厅,现在这种坐在吧台拿着扫描枪的景象也是当年图书馆工作人员梦寐以求的事情。现在借还书的繁琐程度和工作量跟以前是没办法比的。其次,参考咨询也是体现专业性和学术性的部门,在以前的图书馆并不是一个重要部门,一般的大中型图书馆都成立了检索室,集中了各类的检索工具书,回答读者在学习和研究中提出的各类问题。举个例子来说,上次大许馆拿来一张纸,上面涉及的古籍方面的内容。比如考证„„,某句话是不是出自某一本书,是什么版本的„„比如:有句引文是不是出自某本书?再比如:“唐代的茶税是怎么样的”“我国历史上最早的机器厂是哪家?创始人是谁?”„„等等。这都需要专门的检索工具书,要查找这样的知识点通过什么途径能找到,知道去哪查找,这就是方法的科学。不仅仅要查找某一本书,而是要查找书中的知识单元。在现代图书馆,需要了解的除了传统的业务工作外,需要掌握一定的计算机知识,要了解在网络环境下查找信息,这里主要是学术方面的,因为很多学术强的专业性很强的知识百度一下一般是找不到的,即使花时间找到了还需要甄别真伪,所以要了解专门的数据库,借助专门的检索工具,了解它的使用方法才能做好这样的工作。图书馆的学术性机构的定性,不仅仅是体现在业务工作的专业性和学术性,还体现在整个馆的科研水平和科研氛围,这方面我们馆还有很大的发展空间,我们有各专业方面的人才,很多人也有这样的需求,本身也具备这样的能力,缺少的可能就是一个平台。我们馆今后最好要有一个学术团队,搞一些调查、研究,我想只要我们努力去就一定会做起来的,这既是图书馆作为学术性机构的需要,更是我们现实的需求。

根据图书馆的性质和任务,图书设置了相应的机构去开展工作。图书馆机构设置的原因:图书馆的业务工作的是以文献为工作对象,以为读者服务为目标,以传递文献信息为手段,从收集文献开始,把文献传递到读者手中,构成图书馆的工作体系。具体来说,就是文献的收集整理和文献的传递使用两大系统构成。文献的收集整理就是图书馆的采编部门,包括图书的采购、分类、编目、典藏,有的图书馆把期刊、报纸、电子资源也放到采编部,统称文献建设部,我们馆是分散在不同的部门。文献的传递使用包括两个方面,一个就是文献的流通推广,推广的方式有外借、阅览、复印和宣传辅导咨询,构成图书馆的流通、阅览等主要部门。另外一个就是使用,主要是开发文献资源为主的一种形式,包括参考咨询、文献检索、信息研究、数据库建设,构成图书馆的参考咨询部等主要部门。还有保障这些业务工作能够正常进行的办公室、技术部。构成我们图书馆的五部一室的格局。虽然各 个图书馆名称或设置有所不同,但是都是根据由图书馆的工作特性决定的。

图书馆的各个部门业务工作在这里我就不多说了,我想就图书馆这种定位以及图书馆的发展趋势谈谈个人的看法。这些年图书馆的发展在这样几个方面发生了很大的变化:

1.馆藏资源的结构:我们的馆藏基本上还是纸质文献为主,纸质的图书期刊占的比重还是大部分,这是由于我们的基础差底子薄的原因,象目前科大经费的比例是三七开,以数字资源为主,建工学院电子130万,基本是对半开,安徽师范大学也是电子的投入大于纸质的,光CA就投入200万,象淮南师范电子的经费也在100万,所以今后的文献建设将向电子资源倾斜,这是一种趋势。今后的更多的工作都是围绕着电子资源去开展的。

2.工作方式和内容发生变化:在传统图书馆中,人们对图书馆的评价往往局限与其馆舍面积的大小与藏书的数量和质量,因此图书馆的藏书是馆藏而不是服务,(我们在学校评估指标上看出要生均100册,没有提到我们的服务怎样),但是在网络环境下,只要通过一台电脑就可以成为图书馆的服务对象,数字信息资源的极大丰富也要求图书馆提供高质量高效率的工作,要从传统的“馆藏”为中心的服务变为以“用户”为中心的服务。所以图书馆的工作方式和内容随着将会有大的变化。作为帮助用户查找信息的工作被提到重要位置。

业务工作的变化,举个例子来说,目前我们开设了在线咨询,以聊天和电子邮件的形式解答读者在利用图书馆过程中出现的问题。设立咨询室接受读者的咨询。今后还可以开展的有科技查新,就是老师的课题项目必须到图书馆进行查新后才能申请到,论文的查收和查引,就是说作者的论文被哪些杂志收录了,被哪些作者引用了,在引用的基础上又提出了哪些新的观点等等。而参考咨询的最高境界和最高层次是什么?是专题服务和定题服务。这是教科书中都这么说的,在现实生活中这已经不是很难的事情了,现在也有这样的系统,老师发表的论文可以进行跟踪服务,从论文发表的那天起就可以进行跟踪,被哪些杂志收录,被哪些作者引用,不用老师自己去查,现在工作量评职称都需要这些。可以创建定题服务,了解某个研究的进展,有哪些人,有哪些机构等等。还有就是学科馆员制度,可以说是方兴未艾,馆员将跟相应的院系进行联系,提供个性化服务,在用户培训、导航、咨询、解答问题等方面进行深度服务。除此以外,我们网络资源的建设还有很多工作需要做,图书馆业务工作里面除了物流、人流的管理外,(物流就是文献资源,人流就是读者)还有一种很重要的业务管理工作就是信息流的管理,所以象自建数据库(本校的学位论文数据库)、馆藏特色数据库、本校、本地区的特色专业、特色资源的数据库、网上免费资源的开发等等。这是图书馆工作由被动到主动的转变,是一种发展轨迹和趋势。这种变化的结果就是更多的人员会参与其中,会有更多的人由一般的服务馆员上升到导航员、参考馆员,这样就对人员自身的素质和业务能力也提出了更高的要求。以上我说的是今后图书馆工作方式和工作内容的转变。很多学校已经在向这个方向转移了,这是图书馆的发展趋势,不会仅仅局限于目前的借书还书,开门阅览。

我总感到站在我们学校图书馆目前的角度去看图书馆的发展,往往是不准确的,安庆就一所高校,有些封闭,对外面的发展不是很清楚。外面的发展速度是非常快的,很大的工作都开展起来了,只是我们感觉不到。

从高校图书馆的定位可以看出图书馆在学校教学科研中的重要性,从图书馆的发展趋势可以看出今后的图书馆对业务工作的要求会越来越高,对工作人员的要求也会更高,我们现在所做的就是按规范性的要求把基础工作做起来,目的是要把图书馆建设成一个真正意义上的文献情报中心,一个为教学和科研服务的学术性机构,使图书馆的工作真正成为学校教学和科研的重要组成部分。这也是我们每个图书馆人期望的愿景。

第二篇:高校图书馆工作计划

篇一:学校图书室工作计划

学校图书室工作计划

校图书室的主要功能是为教师的教学和学生的学习服务的,为了更好的发挥图书室的服务功能,使图书室成为教师教学、学生学习的好帮手,特制定如下计划:

一、领导小组设置:

学校领导高度重视图书室工作,专门成立相应的领导机构来专门从事图书室管理的规划与实施,并做到任务分工明确,做一些扎扎实实的工作,为师生服务。

学校成立了图书室管理工作领导小组,校长邓根群任组长,负责对图书室管理作整体统筹安排;刘凯任副组长;成员有陈宇、崔梓涵、丁芳、魏荣升、胡春明、熊芳、詹风琴,负责组织学生的图书借阅和学习体会书写等工作。

二、图书室的日常管理工作

1、为了提高图书的流通率,在开学初及时制定出图书借阅轮流表,方便大家的借阅。

一、二年级每周一、三下午定期在阅览室阅览,三到六年级每隔一周借阅一次。

2、向学生宣传借阅制度、阅览制度

针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象,本学期希望各班班主任利用晨会的时间,向学生宣传借阅制度,告诉学生借的图书应及时归还,丢失的图书要照价赔偿,损坏的图书要修补好。在阅览室读书时,要保持安静,不得大声喧哗,阅后要及时将图书放回原位,将桌椅

排放整齐,保持阅览室的干净、整齐。针对图书丢失、不按时归还这一现象,建议扣除一次三项竞赛的优胜奖。

3、定期召开图书管理员会议,培养他们的管理能力

图书的借阅是一项繁杂的工作,只靠老师的有限精力是很难做好的,这时就应该发挥图书管理员的职能,让他们真正成为老师的好帮手、小助手。针对图书借阅中存在的一些问题,在本学期我将定期召开图书管理员会议,告诉他们如何处理这些存在的问题,培养他们的能力。

4、定期组织学生修补破损的图书。

图书在流通中难免会应各种原因而破损,针对这种情况,我将定期组织学生修补破损的图书,让学生在修补的过程中懂得爱惜图书。

5、做好图书的整理、归类、登记工作。

随着学校对图书室工作的日益重视,学校的图书、杂志、报刊越来越多,为了方便大家的借阅,也为了避免图书的流失,在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。

三、定期向学生推荐优秀的儿童读物

四、为教学工作做好保障

加强教师阅览室建设,经常巡视整理,保持室内清洁卫生,教师教学需要的书籍,想办法配备齐全。

双台乡九年一贯制学校

2012年2月 篇二:2015年图书馆工作计划(定稿)2015年图书馆工作计划

今年我馆成为江西省高校数字图书馆成员馆之一,为了充分发挥图书馆和图书资料的使用价值,为了使图书馆成为师生开展阅读活动和其他多种形式教育活动的学习乐园。2015年本馆拟从以下几方面开展工作:

一、抓好政治学习,树立全心全意为读者服务的理念。

1、充分利用图书馆的资源优势,加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习。教育全体工作人员认清自己的岗位性质、职责范围,努力服务读者,奉献学校。

2、要求新来的工作人员尽快熟悉图书馆工作宗旨和馆藏、工作流程等,择时进行图书管理工作和图书管理系统业务培训。

3、继续深入加强党风廉政建设,提高全体工作人员的拒腐防变能力。

二、加强内涵建设,满足全校师生探求知识的需求。

(一)纸质图书采编工作。

1、根据我馆馆藏特点和各专业的实际需要,制定采购计划,配合学院资产设备处做好2015年图书的招标工作。

2、根据我校学科建设方向和教学科研工作需要,通过网络订购和现场选购等途径,有计划、有重点地收集和补充藏书,合理使用图书经费,完成全年图书订购任务。

3、新书到馆后,督促书商及时编目,检查编目数据是否完整,是否符合国家标准,确保图书分类的准确性、系统性、连续性。在学校验收合格后,完成图书的结账报账和图书入库的交接工作,以便新书及时和读者见面。

(二)电子资源建设工作。

1、重点拓展图书馆数字化服务,开通电子期刊、电子图书、医学素材库等电子资源的校外访问,提高电子资源的利用率。

2、拟购置博看期刊数据库,使图书馆迈向移动图书馆方向发展,营造全校学生爱看书、多读书、读好书的良好氛围。

3、根据师生读者需求,拟购置“起点考试网”和“爱迪森科《网上报告厅》视频库”。

(三)人才队伍建设工作。

目前我馆工作人员计算机专业人员少,图书情报专业人员无。这从根本上影响和制约了我馆内涵建设和发展。要解决这些问题,拟从以下几方面采取措施:

1、创造条件选拔具有较高的政治思想觉悟和业务发展潜力的教职工进修图书情报专业;

2、希望学校能逐步引进计算机专业毕业生加盟到馆员队伍中;

3、通过自学和去外校观摩学习等方法,提升部门负责人的管理水平。

(四)规章制度建设工作。

进一步调整和规范各项业务流程,使制度真正起到激励、约束和规范馆员行为和服务读者的作用。

三、完善窗口服务,提供读者更好更快的服务内容。

本馆的服务理念是“读者至上”、“服务第一”。窗口服务要以最少的时间,最快的速度,为最多的读者提供最多的信息。各服务窗口具体做好如下工作:

(一)流通部:

1、及时做好图书借还,图书上架、倒架、整理等日常工作 ;

2、做好图书寻找和图书阅读的指导工作;3指导培训志愿者为读者展现馆藏中的优秀图书,并进行好书推荐活动。

(二)信息技术部:

1、做好图书馆网页更新和日常维护工作;

2、电子阅览室使用一卡通实现自助打印服务;

3、开通电子期刊、电子图书、医学教学素材库的校外访问服务工作。

(三)期刊部:

1、做好杂志借阅、咨询、推荐等日常服务工作;

2、做好期刊装订后的编目、典藏、借阅等工作;

3、做好期刊的宣传和阅读调研工作,以提高期刊的利用率。

四、做好日常事务,确保全馆工作正常运转。

1、馆领导和各部门负责人轮流值周,检查全馆日常开放时间、开放状况等.2、及时完成本馆馆藏量、月报表、年报表的汇总工作。

3、完成新生入馆教育培训,在护理学院和医学院开设医学文献检索课程。

4、继续成立综合治理领导小组,落实馆内各项安全工作措施,开展爱护图书、爱护公物的教育。力争把人为损耗图书和公物降到最低程度。随时排查各建筑物、各管道、各消防设施的安全和使用隐患,发现问题及时上报。

5、抓好资产管理工作,登记和更新各部门资产名称和资产保管人。对新购资产、调拨资产、报废资产要及时登记入账。

6、对办公用品的发放实行登记制,以旧换新、修旧补废,明确责任,减少浪费。

7、以服务学校大局为出发点,配合其他部门完成各项工作。

8、充分调动读者协会成员参与图书管理的积极性,夯实协会的桥梁作用。

五、完成数据统计、上报和学校交办的其它各项工作。

1、做好2015年我校“图书资料”的数据统计和上报工作。

2、做好2015年省教育厅、高校图工委对高校图书馆的各种数据填报工作。

3、完成学校党政交办的其它各项工作。

2015年1月9日

篇三:2015学学校图书室工作计划

2015学学校图书室工作计划

一、指导思想:

学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识,培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。以《中小学图书馆(室)规程》为依据,根据学校工作的要求,进一步认识新学期学校对图书室工作的新要求,进一步提高对学校图书室重要性的认识,充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用,提高图书资源的使用价值,使图书室的管理工作进一步 科学化、规范化。

本学期,图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作,树立“以人为本“的管理理念,确立“主动服务”为宗旨。不断提高图书室的育人功能。

二、工作目标:

1、尽快将新购图书编目、整理上架。并安排好借书、还书时间。

2、将开展好阅读指导工作,帮助学生不断养成良好的阅读习惯。充分运用电脑操作快捷、方便、准确、查询等多项服务功能,让师生借书随借随还,进一步优化流通管理进一步科学化、规范化管理图书室工作。

三、具体工作:

1、规范借阅服务,提高服务质量。采取多种形式给教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。本学期调整学生借还书的周期,增

加借阅量,保证学期生均借书在20册以上,让学生能看上书,看好书。同时,实现教师随时借阅,随时查找资料和浏览图书的机会。

2、配合教师教育教学管理工作,负责教育资料、报刊杂志的征订。并配合班级做好各类报刊杂志和教辅用品的征订工作。接收邮局送来的图书资料、杂志、报纸,及时分发送给学校、教师、学生,使他们能在第一时间接到自己订阅的报刊杂志,及时得到新知识的补充和学习。

3、建立固定的宣传阵地----学校阅览室,及时更新报刊杂志,使阅览室发挥更大的文化传播作用。组织形式多样的读书活动对学生进行文献知识和图书室知识的教育,开展“最爱读书班级”的评比活动。

4、对学生进行课外阅读的指导,包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书,向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。

5、结合学校开展的活动,向学生推荐有关书籍,让学生能有收获。

6、做好书籍的修补与整理。定期检查,整理好书报,杂志资料,及时修补损坏的书籍。

桐川初中学校图书室 2015.3.1 篇四:学校图书馆工作计划

学校图书馆工作计划

我校图书馆具有突出的藏书特色,能够吸引到广泛师生借阅,并参与到各类读书笔记,知识竞赛与征文比赛中,为使我校图书馆再攀高峰,也为更好地让学生学会求知,学会审美,学会创造,图书馆工作承负着自我超越的艰巨使命,故而在本学期,我制订了如下工作计

一、指导思想: 近年来知识和经济的迅猛发展,推动着教育的改革。在变“应试教育”为“素质教育”的过程中,学校、家庭、社会需共同参与。小学图书馆作为对少年儿童培养教育的机构,在此占有重要地位,具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”,对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处,也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质,在未进入社会大课堂锤炼之前,图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。图书馆还是一个人终身教育的苦草地。学习是持续一生的事业,小学是人生学习的开始,也是终身教育的开端,从小学会从图书馆汲取新知,收获品质,将影响到他的整个人生历程。

二、工作目标: 1,进一步加强校图书馆,阅览室的建设力度,扩大图书馆容量,增添管理设备。2,加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读,并在阅读中培养情感,陶冶情操。3,坚持做到读书活动与少儿实践相结合,培养学生的理智感,使他们学会学以致用。4,进一步完善特

色活动,认真举办,读书笔记,文摘卡,百科知识竞赛与展览,以及征文比赛,朗诵比赛,小型读书会和专题阅读讲座,等等,使读书活动更加丰富,更显我校特色。5,熟练运用现代技术,优化流通管理。6,加强自身进修学习,充实自我。

三、具体工作: 1,管好用好图书资料,为教育教导服务。(1)科学管理各类书刊资料。对新购的图书,及时进行分类编目与管理,为每位教师和三至六年级学生办好电脑借书证,利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还情况,并定期进行汇报。(2)培养优秀的管理队伍。对学校成立的图书服务队队员定期培训,建立他们的责任意识与服务精神,热心工作,规范图书馆与阅览室的借阅制度。(3)加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书,并顺时大力推荐,指导如何阅读与写笔记。(4)做好书籍的修补与整理。定期检查,整理好书报,杂志资料,及时修补损坏的书籍,月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。(5)填写好各项登记表。为规范管理,便于查找,表格填写应认真及时,具体有以下表格:a、教职工借阅登记表。b、各室报纸记载表。c、各室发刊书杂志记载表。d、购书情况登记表。e、图书修补记载表。f、图书注销,剔除登记表。g、图书馆学生服务队工作情况记录表。h、教师借阅书刊预约登记表。i、学生阅览,借书统计表.2,开展“我能行,我真棒”的活动。(1)对学生的借还书采取“随借随还”的方法,但要求每位同学借两次书后,必须完成一篇“读书

笔记”,并要求学生结合自己的实际行动,具体地写好读后感。月底,我们把这些读书笔记品味删选,评出获奖者。(2)根据各班到阅览室进行阅览的编排顺序进行阅览,鼓励学生记录所看到的优美句段,及时定下读后感想,月底教师行批阅,选拔出优胜者。(3)每月举行一次知识竞赛,围绕一定的主题,要求三至六年级的每位学生都参加,且在规定时间内交卷。收卷后教师几管理员一起批阅,根据成绩选出获奖者。(4)每月召开图书管理员会议,评比优秀管理员。完成上述工作的同时,我们会及时展览优秀作品,并授予获奖者“小作家、小蜜蜂、小博士、服务之星”等荣誉称号,以鼓动学生参与的积极性。3,继续建立班级图书角,拓展校园图书馆空间。(1)在每班建立图书角,充实学校图书资料的流通率,扩大学生的阅览范围,方便学生随时阅览,这是校图书馆的延伸和拓展。(2)定期与同轨班交换图书角图书。(3)鼓励各班学生向图书角捐赠思想性,科学性和趣味性结合的图书,充实图书角容量。

四、实施措施: 1,做到期初有计划,期末有总结,各项工作按上级要求和学生需要去做。使“市一级图书馆”再创佳绩。2,图书馆阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报,并向全体师生敞开,接受教师几学生的监督,认真听取他们的意见和建议。

3,各项活动的开展做到有始有终,有条不紊,活动结果及时公布,对优胜者大力表扬。

4,不断总结反思,克服以前的不足,学习他校图书馆的管理经验,以完善自我。在现代社会高科技的进程中,不少学习形成已被淘汰,然而图书馆始终是人类学习需求的供应源泉。小学图书馆,只要掌握现代化和管理技术,只要符号学生的成长规律,必须是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地。所以我们将不懈追求,使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用,满足更多的需求。

篇五:2014学校图书馆工作计划 2014学校图书馆工作计划

充分发挥图书服务育人的积极性,使图书更好服务于教学第一线,服务于学校中心工作,服务于广大师生,开展形式多样的读书活动,让师生走进校园,感受书香潜移默化的感染与熏陶。

一、基本情况

我校共有12个班,我们学校的学生很喜欢到图书室借书看。今年,学校图书室将继续在学校领导,教师的支持与配合下,认真贯彻国家教委《中小学图书馆(室)规程》,积极主动地服务,以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。

二、工作目标

1、抓好藏书建设。

藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上,努力提高藏书质量,调整藏书结构。目前,书库中的部分教师教科研读物较为陈旧,观点,理论已跟不上当前的教育形式,这些图书将逐步剔除更新,此外,书库中还将适当增加一些作文读物,以满足七八年级学生需要。新增图书将全部用电脑录入与电脑管理。

(1)服务于教学工作。

教学实践离不开教育教学理论的指导,我室将通过编制专题汇编集、目录索引为学校的各科教研课题服务,让图书发挥更大的作用。

(2)服务于学生。

开放学生阅览室,管理好班级图书箱,开展读书活动,促进图书流通。3提高管理水平。

积极参加教委组织的培训学习,提高新进人员业务水平,开展班级图书管理员培训讲座,培养学生自主服务能力。

三、具体的措施 1.对新书进行登记、上架,以便尽快方便师生借阅。

2.对新入学的学生进行图书借阅知识讲座,让其对学校图书馆有初步认识,对学生图书管理员进行上岗培训。3.学生图书室全天开放。(其中中午12:00---12:50,下午3:40---4:50为各班轮借时间,每班每周轮借一次:其余下课时间为各班学生自由借阅时间。)4.学生人均每学期借书不少于5册。

5.教师图书室全天开放,为方便教师查阅资料,工具书一律不得出借。

6、教师借书,要做好借阅记录,每期不少于五次。

7.图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。8.图书室将配合学校开展教育教学活动,及时为教师学生提供所需材料。

9、进一步作好各种有关材料,准备迎接先进级学校图书馆的验收。

四、各月工作: 二月份

1、制订图书室工作计划

2、推选学生图书管理员,专题会议

3、新生借阅知识讲座和图书室专题知识讲座

4、学生图书借阅,开始流通

5、图书室环境的布置

三月份

1、征订新书

2、编制新书简介期

3、学生阅览和借书工作

4、参加县图书室工作人员的培训

四月份:

1、参加县图书室工作人员的培训

2、举行期学生图书管理员培训

3、图书室专题会议

4、读书节活动

5、编制新书简介期

1、学生读书笔记、读后感展评

2、图书室专题会议

3、编制新书简介期

六月份:

1、评选优秀学生图书管理员

2、图书归还工作和教辅用书(循环使用教材)的整理工作;

3、图书室专题会议,总结本学期图书馆工作

图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天,越来越显得重要,为了更有效的发挥他的育人功能,我将和全体师生共同努力,把工作扎扎实实作好。

第三篇:高校图书馆工作总结

篇一:高校图书馆工作总结

1. 研究会组织工作

(1)研究会换届

20xx年2月23-24日,召开了北京高校图书馆期刊工作研究会换届暨学术研讨会。

会议对上届研究会工作进行总结,对北京高校图书馆期刊工作研究会章程进行了修订。产生了新一届(第四届)北京高校图书馆期刊工作研究会理事会,理事会由19人组成,蔡蓉华同志(北大)任新一届理事会理事长,沈德来(人大)、马雪梅(清华)、刘永春(北师大)三位同志为副理事长,史复洋同志(北大)任秘书长。理事会聘请上届正副理事长武振江、杨毅、武志宏、尹源等四位同志为顾问。

会议作了有关《中文核心期刊要目总览》20xx年版和《国外人文社会科学核心期刊总览》20xx年版的研究工作总结报告,充分肯定了期刊研究会在核心期刊研究工作方面已经取得的成绩,并对今后的研究工作提出了指导性意见。经讨论,就下一版中外文核心期刊的研究内容、研究方法和时间安排取得一致意见。

(2)组织发展工作

根据《北京高校图书馆期刊工作研究会章程》,凡有志于期刊研究,承认本会章程并积极参加本会活动的图书馆工作人员,均可申请加入本会,成为会员。理事馆是当然的团体会员馆。非理事馆经申请也可以成为团体会员馆。在2月份的换届会议上重新确认的理事馆成为当然团体会员,应邀参加会议的中国人民大学书报资料中心、中国科技文献情报中心(核心期刊研究工作的协作单位)也申请成为会员。会后,又有十几个个人和图书馆提出申请成为个人和团体会员。

凡仍希望为研究会团体成员馆的,只需提出申请,并确定一位能够负责的同志为联系人,填写表格即可入会。个人只要提出申请,填写表格即可入会。

2.推选全国高校图书馆期刊专业委员会代表及先进个人

在全国高校图书馆期刊专业委员会换届会议上,经协商,北京地区代表北京大学图书馆蔡蓉华、清华大学图书馆杨毅被推荐为新一届(第四届)委员会常务委员,人民大学图书馆沈德来为委员,武振江同志为顾问。

从北京高校图书馆期刊工作研究会初期即担任副理事长兼秘书长,后又担任理事长的武振江同志,由于在学会工作中的突出表现,被中国图书馆学会授予19972000中国图书馆学会先进工作者称号。

3.开展学术研究

(1)2月23-24日召开了北京高校图书馆期刊工作研讨会,与会者共40余人,除北京高校图书馆期刊研究会的成员馆代表外,还特邀中国人民大学书报资料中心、中国科技文献情报中心的代表参加。会上由《中文核心期刊要目总览》2000年版和《国外人文社会科学核心期刊总览》2000年版的主编对上一版研究工作进行了总结,并对下一版中外文核心期刊的研究工作提出初步设想,《中文核心期刊要目总览》各大编的主编及《国外人文社会科学核心期刊总览》副主编分别对各自负责的研究工作作了总结发言。与会领导也在会上发言,充分肯定期刊研究会在核心期刊研究工作方面已经取得的成绩,并对今后的研究工作提出了指导性意见。经讨论,就下一版中外文核心期刊的研究内容、研究方法和时间安排取得一致意见。

(2)20xx年12月14/15日,按计划召开了核心期刊工作研讨会,会议由人大图书馆的沈德来副理事长筹备和主持,北京大学图书馆协办。《中文核心期刊要目总览》总编及各大编主编(期刊研究会正副理事长均在其中任主编)、外文核心刊部分主编参加了会议。会议根据暑假前布置的议题,对核心期刊评价理论和方法、评价指标体系、评价数学模式、学科分类等进行了深入研讨,基本确定了《总览》第4版的研究方案、计划及具体步骤。

会后,《中文核心期刊要目总览》正式启动,现已经开始进行数据统计。

4.举办学术讲座

20xx年6月14日,在北大图书馆图馆举办了 电子期刊知识讲座。会议由清华大学马雪梅副理事长筹备和主持,北京大学图书馆协办,北京市37所高校图书馆的160余名图书馆工作人员参加了讲座,其中一些图书馆领导带队参加。

清华大学杨毅副馆长作了《电子资源建设与服务》的报告,北京大学肖珑副馆长作了《电子资源的整合和服务》的报告。报告内容包括:电子资源的最新进展、电子资源的采选政策和原则、电子资源整合技术、电子资源服务等,介绍了清华、北大两校在电子资源的采购、整合及服务方面的做法及经验。两位专家的报告很精彩,内容丰富、知识新颖,反映了当今电子信息资源开发与利用方面的最新进展,受到与会同人的欢迎与好评。大家普遍反映,这类讲座对于图书馆特别是一些中小型图书馆工作者是非常需要的,可以起到开阔眼界、增长知识、促进工作的作用,今后应多组织一些这样的活动。

在20xx开展的工作虽然不多,但由于承担各项活动的理事长馆的努力,会员馆的积极参与,工作很有成效,对提高北京高校的期刊管理工作水平和促进北京高校期刊研究工作都起到了很好的作用。

篇二:学校图书馆工作总结

我进入**学校图书馆工作已经有一年时间了,在这一年里我努力工作,认真履行着一名图书管理员的工作职责。为了让图书馆的管理工作有条不紊地进行,我决心做好学校图书馆的各项工作,为学校广大师生进行良好服务,现将近一年来图书馆工作进行以下总结。

一、打造图书馆三年远景规划,使图书馆发展有方向

我校图书馆阅览室和藏书室面积较小,不符合上级文件精神,如果管理工作跟不上,进入合格图书馆行列就有困难。我上任之初认识到重新规划图书馆的重要性,决心要用合理的制度管理带动起我校图书馆的发展。

二、建立图书馆档案资料管理,力求完整明确

我校图书馆原始资料很少,基础工作比较薄弱,我认真地研读了《上海市中小学图书馆检查的内容及指标》,针对评估内容我仔细划分,建立了图书馆评估资料分条档案。这样就可以把平时积累的资料及时装入档案袋里,如果上级检查就不会手忙脚乱了,以求方便资料的查阅和积累,做到未雨绸缪。

三、把图书馆工作物化,更好地服务师生和教学

图书馆的工作千头万绪,为了建立井井有条的工作环境,我把图书馆主要工作进行物化,设计了登记簿,借此加强管理。

四、把图书清理、清洁、分类,使电子化管理前的图书能够流通

清理把全部图书架清空,为图书合理排架做好准备,使藏书合理,老师更容易查找到需要的图书。清洁把所有能阅读以前的图书,用毛巾全部擦干净,使师生便于查阅。分类分为四类:适合班级阅读课使用的图书;适合班级图书箱传阅的图书;适合教师查阅的图书;适合低、中、高不同年级中午来阅读的图书。其中适合班级图书箱的书籍又分五个小类别:文学类(小说、散文)童话(童话、神话、寓言)知识类(科学、自然、百科知识)小学生作文类;卡通漫画类;拼音读物。

五、人文化管理,让师生体会到诚心、热心、爱心三心服务

我在图书馆工作中,力争为师生做到全心全意地服务。平时注意关心老师,推荐书籍时做到心中有数,各有偏重。热心老师们借书,我从不嫌麻烦,先了解老师的需求,在尽可能的情况下,协助找到需要的书。爱心在老师需要的书实在找不到时,我采用:或牢记在心;或登记在册,日后购买;或推荐同类书籍,在力所能及的情况下,不让老师空手而归。

六、建立校图书管理员组织

通过设立班级图书箱,使图书馆图书能周转起来。为了能让学生看到自己喜爱的图书,在2003年底我校成立了小小图书管理员组织,并建立了每周一开会制度。在每次开会时,我都要了解各个班级图书借阅情况,及时对班级阅读进行指导。另外,小图书管理员值周制度,也为我增添了助手。在新的一年里,我要更加努力,使我校的图书馆工作更上一层楼。

篇三:学校图书馆工作总结

一、增强服务意识,提供优质服务

一年来,在工作中自始自终强调读者第一、服务育人、文明规范、科学现代化的服务理念。师生是学校图书馆的主要服务对象,在服务过程中,通过图书馆提供的书刊对学生进行思想品德教育,拓宽学生的知识面,培养学生的创新精神和实践能力,在图书馆工作实践中,作为图书馆的管理员,努力为师生营造一个文明、整洁、清新的馆容馆貌,学生阅览室为学生开拓视野、增长知识、培养学生个性和创造性造就良好的阅读场所。

二、做好图书馆的日常管理工作。

1.开学初忙而不乱,建立建全了各项管理工作;高效率,快节奏完成发放教辅用书和作业本以及教师用书工作,认真做好教材验收、分发和统计等工作,热情接待每一位师生。耐心细致处理好每一个班级教材余缺调剂。保证了学校教育教学工作的正常进行。

2.及时办理新生和新进教师的借书证工作;为学校师生的书报、刊物借阅工作提供最大的方便。还加快了图书、报刊的新进电脑登记录入工作。认真分析了学校图书的藏书结构、针对学校教育教学工作的特点和需要,上半年完成了新书的选购并于暑假之前协助编目员完成编目上架等大量工作。向广大师生推荐介绍好书、新书。对新到的报刊及时展出,决不过夜,让广大师生及时看到最新的报刊内容,并对过期的报刊及时装订入库,让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。从而激发了广大师生的阅读兴趣和热情。为节省师生的时间,在提高工作效率上作文章、下功夫。实行了边工作、边学习、加强练兵的三步曲。一是勤整理,对师生归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查,对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目,到书架旁勤看一看,对图书的位置了如指掌。从而为师生查找资料时节省了时间,提高效率。

3.认真完成图书的剔旧换新的任务。目前学校藏书量是4.5万多册图书,为了不误学生阅读、教师借阅的情况下,对那些流通率高容易坏的书本及时修补上架。由于图书书脊上的标贴大部分已经脱落,故本学期对全书库的图书标贴进行修理,这是一项比较大的、比较苦累的工作,但是工作起来没有一句怨言。

4.及时高效地完成了报刊的征订工作。在做好报刊征订的同时,注重搞好服务,每天收发的报刊几十种,不管时间再晚,工作再累,只要报刊到校,马上动手,每次都准确无误地于当天分发到师生手中,并在放假前开始回笼已借出的图书,安排停当假期前的师生借阅工作。

四、注重充分发挥学生家长的优势

学生人数一年多于一年,为了图书的借阅及学生来馆阅读等工作做得更好,图书管理单凭领导重视,图书馆管理员努力还是不够的。因此,在忍受紧缺的条件下,我们想到学生家长,请他们来图书馆帮忙管理,在我一番简单介绍,他们能很快上手,尽心尽职,在借书期间他们还会耐心的跟学生说如何爱护书籍和合理地保管书籍: 注意防潮、防折、不涂划、不污损,一年来,图书室的图书完好无损。

五、利用业余时间认真学习业务知识,不断进行思想教育,端正服务态度。

我边工作,边学习,不断提高专业理论水平和工作实践能力。在图书馆管理中既注重管,又不忘理,认真探讨指导学生阅读的方法,在学生阅读过程中,积极对学生进行阅读指导。这些工作看似简单,做起来比较麻烦,但从没有怨言,努力使图书馆真正成为广大师生最愿意来的地方。

图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。管理的是图书,传播的是文化和思想。因此,在今后工作中,我要以满腔的热情更加努力地工作,始终如一为教育教学服务,为广大师生服务的宗旨,管理要有章有序,有始有终,使图书馆所有图书资料最大限度的得到利用,让图书馆成为我校的文明窗口单位做出我应有的贡献。

一年来总觉得自己整天在忙碌中,有做不完的事情。不过还是有不足之处,比如如何将图书馆管理得更好,再上一个水平,还要不断地学习和研究摸索。今后争取不断改进,努力做得更好!

现代化教育理念要求学生学会学习,图书馆正好为学生的课余读书生活提供了一段较为宽裕的时间和一个较为宽绰的空间,尤其是研究性学习课程的设置更凸现了图书馆的育人服务功能,素质教育把图书馆提升到现代化学校三根支柱之一的重要地位。我校在以育人为本、让每一个学生得到最优发展的办学思想指导下,图书馆馆舍、内部设施等硬件建设和规范管理、优质服务等软件建设随着学校教育事业取得骄人成绩的同时,也迅速跃上了新的台阶。现汇报如下:

一、加大投入,强化硬件建设

根据国家、省、市有关图书馆(室)建设的文件精神和标准,结合学校实际,我们对图书馆建设工作进行了统筹规划,采取切实可行的措施,使硬件建设达到丁标准化,实观了整体水平共同提高的目的。

现在图书使用面积达到 1024平方米,设有藏书库,教师资料室,教师阅览室,学生阅览室,学生图书外借室,采编室,办公室等,教师资料室面积达 243.75平方米,设有座位 84 个,占总教师人数的37.84%,学生阅览室面积达 341.25平方米,设有座位 220 个,占总人数的8.5 %,并且,教师每座占地 2.2平方米,学生每座占地 1.55平方米。到 2008 年为止,学校图书馆共有图书98528万多册,其中工具书、教学参考书为 423 多种类,生均图书达到 37 册.年递增量为每生 2 册。同时,文艺类图书 12761 册占总藏书量的 30% 以下。报刊种类为 167 以上。图书馆又设有能容纳 500 800 册图书的标准书架 173 个,书柜 23 个,还有出纳台、文件柜、目录柜、陈列柜、报刊架多个。馆内有良好的通风、换气、采光照明、防尘、防火、防潮、防盗、防蛀、防高温等保护设施。学校配置了 4 台联想计算机,规划了电子阅览室,实行了校园网络化管理:另外还配置了复印机、激光打印机、塑封机、装订机等设备。

二、规范管理,提高管理水平

1、管理人员专业化。要管理出效益,关键在于提高图书馆管理人员的素质,为了加强和充实管理队伍,充分利用各种机会,参加图书分类、编目专业培训。积极参加福建省图书馆员网络在线培训。现在图书馆的6位管理人员都具有大专及本科以上学历,且都具有中级及其以上职称: 4 位取得专业培训结业证书。

2、抓好常规管理。图书馆的常规工作主要是图书的采购、编目、登记、加工、流通、阅览等业务,我们根据市教委的有关文件,结合馆具体情况,制定了莆田第十二中学图书馆管理制度等十来份规章制度。体现我馆特色的主要有:

(1)购买新书实行报批制度。先列出购书清单,经微机查询核准确无该书,或确认需要增加复本,经分管校长审查同意后,委托当地新华书店办理,少量邮购选择正轨出版社或大型书店,先到货后付款,杜绝了非法出版物的流入。

(2)严格把好新书入库关。须由经办人填写固定资产验收单,一式三份,按单据时序入帐,杜绝了帐、物不符和因疏忽造成的漏洞。

(3)编目严格按LZJ3000软件要求录入。符合国家《文献著录总则》标准,能从题名、作者、书号、主题四个方面查询书目。

(4)全方位的借阅方式。

图书馆的借阅方式越方便,读者越多,图书和图书馆发挥的作用也就越大。反之则死气沉沉,形同虚设,谈何发挥作用和参与教育教学?我们由集体借阅、半开架借阅过渡到全开架借阅,让馆藏图书直接与学生见面。借阅方式又向更高层次发展,做到借阅合一,即在图书馆里布置书库区和阅览区,功能既有不同,二者又相合一。学生读者可以空手进图书馆,可以还了书进去,也可以自带学习资料进。在这个空间里,可以借书,可以找了书在一旁阅读不借走,也可以找了资料自主学习。这样就方便了学生,提高了馆藏文献的利用率,真正体现了以读者为本,以学生为本的办馆思想。

(5)见缝插针的开放时间。

学生每天的在校时间是固定的,他们的课务较满,自由活动时间也不多,有时就连下课的十分钟也得用于完成上节课遗留下来的课堂作业,去图书馆自由借阅图书的权益就难得到保障。在这种大环境下,图书馆只有充分利用中午、课间、放学后的时间,见缝插针,在夹缝中求发展。

(6)制度化的学生管理员队伍。

现任图书馆教师管理员除了图书的采编及教学工作外,还要对近三千位师生借阅,如果没有一支学生图书管理员队伍当助手,单凭几个人,对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。自本学期起,对学生管理员需经过选拔、培训,相对固定,形成制度,轮流值日,对这支队伍要给予鼓励、指导和帮助,同时在09年学校及图书馆开展的各项读书活动中,要以他们为主力军,这既能促使这些学生更加热爱图书馆工作,又形成了图书馆的特色。

三、开展活动,提高服务水准

为了积极推进学校素质教育实施,配合教育教学工作,更好地开发利用图书资源,激发学生读书兴趣,图书馆开展了形式多样,内容丰富的各种宣传教育活动,图书馆工作人员牢记读者第一,服务至上的宗旨,提出上帝永远是对的服务理念,做好学生管理员的表率,要求在准时、热情、细心、负责上下功夫。认识到为师生服务要得理且让人,办事讲效率,服务求卓越,一句话,只有服务不到位,没有服务过了头。我们主要做了以下几点:

(1)明确分工,全力合作。1人在三楼专管师生电子阅览室,其余4人共同负责轮值师生借阅服务,有具体的分工细则,同时,加强学生管理员队伍的培训,每学年新学期初在高一新生中由班主任推荐,集中培训,明确要求,岗位督促,尤其对操作微机的学生,要求其严格执行操作程序,严禁违规操作,以免造成失误。

(2)开设专题讲座,指导课外阅读。每新学年开学初,为高一新生开设图情课和专题讲座,图情课主要内容有图书基础知识介绍,如图书分类法简介、微机查阅书目方法简介等。读书专题讲座有借书与读书、为学生的学习服务谈研究性学习中培养学生收集处理资料信息的能力、图书馆教会你学做聪明鸟!等。

(3)开展读书征文活动,举办省太高我最喜爱的十本书(套)评选暨书展活动。学生读书征文活动自新馆开馆以来先后举办了4次(以前大多参与政教处或语文组联合举办),参与面和稿件质量逐次扩大和提高,收到了一定效果。我们把推荐馆藏图书、编制馆藏书目寓活动之中,收到了良好的效果。从张贴并下发推荐100本图书目录导读到集中时间展读到评出结果,时间先后跨度近3个月,既提倡平时经常性阅读,又相对集中两周时间在馆浏览速读。在这期间,学生读书热情高涨,所荐图书外借率明显上升。

(4)开设书市、新书展览。每学期和新华书店联手举办,书店把新书运到学校,辟出场所,每次至少有半数学生入市,成交金额在3-5千元,图书馆顺便购入一批新书。

(5)做好新书介绍,扩大宣传,提高借阅率。我们改变了以往黑板报宣传、张贴书目的简单化做法,变为有选择地重点介绍。要求每学期3期,目前,已编制至12期,每期张贴并下发至教研组和每个班级。

(6)为研究性学习开好绿灯,指导学生收集和处理资料信息,并开设资料复印服务。走出课堂,学生花时间最多的是重研究过程中的课题调查研究和有关资料查阅,因而,广大学生切切实实感到离不开图书馆。我们不厌其烦地为其查阅,一时查不到,作好备忘;教师有时电话请求,我们查到后并为其复印好送货上门;对学生的复印,我们酌情收取纸张成本费。

(7)更新导读方法,激发阅读兴趣

学生一旦对阅读产生了兴趣,在阅读过程中就会处于高度自觉状态,会以惊人的毅力去学习。因此,我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。

设疑诱读法。

限于学生的个人爱好等因素,对于有些书籍他们不一定会主动阅读。这时教师可以结合书籍内容提出问题,吸引学生进行阅读。这一方法适用于故事性较强的作品,教师可以简要地介绍故事的结果,设置悬念,引起学生迫切阅读的好奇心。

竞赛促读法。

由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、同读一文征文比赛等,引导学生积累知识,提高学生的审美阅读能力。比如百科知识竞赛,告知学生出题范围在哪类书籍中,给学生一些复习、准备的时间。对于比赛优胜者给以表扬、奖励。让更多的学生受到鼓舞,从而培养良好的阅读习惯。

美文诵读法

为了引导学生多读好书,会读好书,我们进行了图书漂流活动。引导学生品赏优美的诗歌、散文、小说等佳作,从中获得美的发现和感悟,提高学生的人文素养,激发学生课外阅读的积极性,提升他们的阅读品位。

学科推荐法

课内与课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。我们的语文教师能够根据课文的内容特点推荐学生借阅有关图书。

(8)调整藏书结构,争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时,提供一连串的参考书目。

只有尊重并满足学生学习的需求,图书馆为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先,从采购图书起,就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。在学生读物方面,加紧对丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面,首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书;其次是配合学校有关活动,熟悉各学科教学发展和变化,结合书刊发行选择新书,使之既与学校教育教学内容相衔接,又是它们内容的延伸和辐射,然后是教师进行继续教育深造的学科专著。而古今中外的文学名著、文史地、科技方向的普及读物,是师生均喜爱的。我们要挖掘现有藏书的潜力,采取师生共享的办法,以缓解学生书少和购书经费不足的矛盾。

(9)建立了电子图书馆,将图书馆的规章制度、新书介绍、借阅安排等在网上公布,并下载一定数量、较高质量的电子图书,师生通过登陆访问,能了解学校图书馆的藏书等情况,并进行电子图书的阅览。

(10)梳理了已有材料,建立了图书馆网上主页,开辟五个版块:图书馆介绍、读者服务、图书信息查询、读者指南、读者信箱。把师生经常性使用的报刊、光盘、像带目录,把已有的须届届使用、基本不变的内容,如图书分类法、各类检索方法等,把网上下载的和资料摘编的进行分类整理,输入到主页上;同时精选读者的稿件和建议,也不断予以输入。锱铢累积,渐增渐多,逐步实现图书馆与师生读者的网上双向交流,提高信息的重复有效使用率。

篇四:图书馆2008年工作总结

在学校党政领导的关心支持下,在分管领导的领导与相关职能部门的帮助下,图书馆领导班子根据学校的统一安排布署,结合图书馆的实际和原定计划,组织、动员、团结和依靠全馆职工,完成了2008年各项党务行政工作,各方面都取得了一定的成绩,进一步推动了图书馆的改革与发展。现将一年来的主要工作总结如下:

一、党务工作

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,切实搞好图书馆的建设和发展。加强了职工的政治理论学习,利用周五的全馆大会组织职工深入学习了十七大会议精神、进行了解放思想大讨论、深入贯彻科学发展观、结合图书馆实际查摆和解决影响发展的问题。采取集体学习与深入自学相结合的形式,充分调动职工学习的积极性和自觉性,提升了职工的政治素质。

根据学校工作安排和布署,我馆还开展各项有益的活动,如多次组织参观新校区建设现场及新图书馆建设工地,为做好新校区服务规划献计献策;组织全馆职工到澄江、组织党员到嵩明白邑乡等地参观、考察,提高增强职工凝聚力。及时组织职工自愿参与抗震救灾捐赠等献爱心活动。在对汶川抗震救灾捐赠活动中,党员干部率先捐款、捐物,支援灾区建设。

2008年10月底,参加了由省教育厅主办、省高校图工委和艺术学院承办的省高校图书馆纪念改革开放30年歌咏比赛,获得了1项个人单项二等奖,1项集体项目三等奖。

加强基层党组织建设和党员队伍建设,加强党员实践锻炼的力度,组织开展了各种形式的基层活动,严格组织生活,做好思想政治工作;图书馆目前党员增至22名,有3名预备党员,有1名职工申请入党。

坚持党务、政务工作公开,总支与行政共同研究新校区图书馆功能、管理模式等问题。党员干部廉洁自律,党风廉政建设工作也得到了落实,职工没有违法违纪情况发生,在今年的治安综合治理基层评议中得到一致好评,考评组考评得分99分。

开展安全、稳定教育工作,我部门在防火、防盗等方面任务艰巨,总支适时开展安全教育,并层层签定安全责任书,确保图书资料及设备设施安全,一年来我部门人员变动大,总支适时对员工开展爱岗敬业教育,确保一馆三区工作正常运转。

二、业务工作

一年来,图书馆振奋精神,齐心协力,围绕学校呈贡雨花校区建设和首期搬迁调整,以做好文献资源管理服务工作为中心,配合学校建设,做好图

书馆改革与服务创新;在全馆范围内深入学习实践、贯彻落实科学发展观,推动图书馆各项业务工作又好又快地建设和发展。

1.创新管理运行机制,实践流动服务模式

根据学校安排和要求,完成雨花校区临时图书馆文科室、理科室、期刊室、电子阅览室建设工作,组织全馆职工按时完成搬迁临时图书馆工作,并克服一切困难开展服务工作。

从1月到6月的搬迁规划、临时图书馆选址、设备计划购置、搬迁前的清库和拴包等工作,到8月的首批搬迁,9月开学即形成三地办馆,管理服务都在按人员岗位流动、文献车载流动和信息网络流动的服务模式进行。

根据搬迁后的一馆三区现实,图书馆克服困难、开拓创新,组织莲华校区总馆、教场校区分馆、雨花校区分馆同时开展各项服务,为各校区教学和科研提供有效的文献保障服务。同时也在为迁入新馆作必要的管理模式实践准备。

(1)调整合并部分库室,实行同功能库室主辅服务流动化

理科室、现刊室和文科室及艺术类书刊搬迁之后,伍达观室和民族室、港台室和存本库合并管理,教场校区分馆现刊室和过刊室合并管理,增加开设了四个自习阅览室。管理人员在主岗室,同时就近辅助兼管自习室和读者少的库室,提供一对多室主辅服务流动,即人流动;读者可从某库室短期借书刊就近到自习室流动阅览,即书流动;确保各阅览室的服务同时又保证了其他库室和自习室的服务及安全和卫生。从而既提高了集中管理效率,又节省了管理人员,降低了管理成本。

(2)满足读者动态需求,服务时间调整人性化

自2007年11月份以来,按照学校的要求,调整并延长了部分阅览室的开放服务时间,搬迁后又关闭了总馆因无读者或少有读者的书刊阅览室午间服务时段,鉴于自习读者多的实际,增加了自习阅览座位,延长了自习阅览室开放服务时间,调整了周末开馆服务时间,提高了阅览座位的利用率,又提高了服务时间内的书刊服务效率。保证自习阅览室周开放14×7=98小时,开架阅览室和借还书的周开放服务时间12×4+4+7×2=66小时,雨花校区限于交通原因周开馆服务时间为10×6+3=63小时,但还为特殊需求提供延时服务。在电子阅览室闭室进餐时间内,提供延时的无线上网服务。既减轻了管理人员的部分监管压力,又利于读者,特别是不断增多的考研学生的自学需求。

(3)工作人员合理调配,实行技术岗位轮值,人员流动化

应对增加新校区临时馆的现实,经过图书馆馆务会研究,合理安排,对技术含量要求不太高,岗位数又多的读者服务一线岗位,采用分组局部轮排、全馆轮排等方式,结合两节班、正常班、上下晚三节班、全周班等岗位人员轮换形式,克服工作人员不足、上岗服务时间长、部分正常轮休无法保障、累积补休多没法补等困难,确保正常开馆服务,并确保服务质量的提高。

同时,通过技术岗位流动,实行岗位交接班时的技术帮教制、新老技术馆员传帮带、高职带低职等形式的在岗培训,在全馆实行中等技术岗位人员流动制,初、中、高职人员均参与雨花校区图书馆的轮岗,使全馆人员的综合服务技能有所提高,充分发挥各类层次人员的专业技术力量,又提高了服务质量。

继续加强部主任岗位工作,继续发挥楼长的作用。成立了各种工作小组,以促进图书馆新区建设管理、科研工作、宣传工作等方面的发展。实行以部主任和楼长轮流作为雨花校区班组负责人的方式,在新校区进行轮值班包干制,每周7天一组,每月8人一轮换班。

(4)一馆三区实行同等信息服务、书刊服务车载流动化

书刊的主要技术加工业务,集中于总馆,加工完成之后,租车运送到两个分馆。各分馆与总馆间按就近原则,实行通借通还,可以在一个馆借书到另外的馆归还,也可以在某地预约委托借书,再由另外两地馆由车载流动借来。灵活的调拨制度方便了读者,也产生了书刊的流动。尽管增加了交通费用,但满足了师生的需求,提高了图书资料的服务保障。

电子图书、电子报刊等镜像数据库都存储在总馆,但对其他分馆在校园网内提供同等的信息服务,提供电子资源库远程包库和托管数据库的同等信息流动服务。

2.立足实际需要,加强业务建设力度

(1)以教育部相关指标要求作工作规范,加强制度建设

依照《普通高等学校图书馆规程(修订)》(教高[2002]3号)的原则要求,立足现实,开展文献保障建设和服务工作。进一步贯彻落实云民大发[2007]51号文件《关于印发〈云南民族大学关于加强图书文献资源管理的规定〉》等2个图书文献资料建设管理办法,加强管理,规范制度。

参照教育部高等学校图书情报工作指导委员会关于《普通高等学校图书馆评估指标(修订稿)》(2005年),参考《高校图书馆评估指标标准与管理规范指导手册》,以教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知(教发[2004]2号)、教育部办公厅关于印发《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》的通知(教高厅[2004]21号)中有关图书馆方面的指标要求为指导;围绕学校新区发展建设和学科建设及申博增硕为中心,加强图书馆的制度建设,对图书馆具有原则性、指导性、可操作的规章制度进行了梳理、修订和完善。

全面做好图书馆的各项资源建设和服务工作,确保各项建设和服务水平达到良好标准,争取大部分达到优秀标准。

(2)加强现代化管理设备的建设,改进了管理系统功能

按学校要求建立了雨花校区临时图书馆文科室、理科室、现刊室和电子阅览室。并投入50万元购置了相应的书架、期刊架、阅览桌椅以及管理用微机和电子阅览微机,更新了图书馆自动化管理系统的主要服务程序,汇文文献信息服务系统升级到3.0版。借2008世界人类学民族学大会筹备之机,改造和扩建了总馆电子阅览室、改造了卫生间,改善了读者进馆阅览学习环境。

(3)加强网络资源管理和建设,数据同步手动自动相结合根据云南民族大学校园网建设的要求,加强了网页建设,修改和更新图书馆网页,并适时更新相关网页信息,及时更新各数据库的信息。

鉴于网络现状,教场校区分馆继续使用自编老系统程序进行流通借还管理和文献目录信息检索,以满足分馆读者的信息查询和借还书要求。与汇文系统间的MARC书目、借还书记录和读者数据同步工作,仍采用定期手动数据转换的方法,以确保两校区间无线网络不通畅时两系统也能正常运行。

雨花校区分馆和总馆间网络正常连通,采用了相同的文献信息管理方式,全面使用升级的新版汇文文献信息服务系统,提高了文献服务的水平。

加强了网络信息服务器的安全防护措施,确保了各服务设备及各种信息资源数据库的正常运行。

总馆和教场分馆继续以无线路由器网络覆盖方式,提供无线网接入功能,并增加设置了总馆电子阅览室中的有线接入网点14个,为读者自带电脑到馆获取信息提供了方便。

(4)完成考核监督及其他常规管理工作

加强了岗位监督和检查工作力度;根据学校安排,完成了全馆职工2007-2008年学年履职考核工作;完成了职称评审基层推荐工作;顺利完成了毕业生离校手续办理工作;按学校工作布署,完成三生教育教材采购工作。

3.加强馆藏资源建设

(1)加强了图书馆财务管理工作,经费严格按规范使用

完成了2008年经费使用计划,按文献资源建设、现代化设备建设等实际需要进行合理分配;完成了2008年中外报刊招标订购工作;完成了电子资源的采购续订招标工作。为保运转,用70万元图书资料包干经费中的21万多元支付CNKI期刊等数据库资源2007年更新使用费,还欠2008年使用费25万元;大缩减了纸质图书的实际支付额,去年招标已订购图书欠款达60多万元未付款(含已加工进馆图书近40余万元)。争取利用民族机动金支付读秀知识库及超星电子图书远程包库100万册年使用费。

(2)因经费严重不足,又要顾及馆藏的质和量,在学校领导的特批下,加大了零购和特价书购买的幅度。中文图书的招标续签今年暂停。

(3)创新采购编目的工作机制,重调整了工作量,加强了中文采编的加工力度,增加了编人员,增加了学院资料室图书加工量。

4.加强图书馆作为全校图情工作的信息中心地位

在分管领导的组织推动下,实行新购置图书信息资源共享机制,即全校采购的图书都由图书馆加工编目,在公共检索平台OPAC上可以查找相关书目,加工好之后分典藏到各学院的专业图书资料室。

广泛征求读者和专家教授的意见,有针对性地进行学校文献资源建设,为读者需求提供保障。

5.不断提高管理服务的水平,在读者服务的质量和内容方面有所拓展

(1)新知图书城莲华校园分店及新开设的云南民族大学新华书店雨花分店,方便了两校区读者新书阅读和购买。

(2)创新体制,在复印、打印、下载等方面更加完备便捷,读者普遍满意。

6.加强宣传,做好文献开发工作

(1)即时更新网页,引导读者学习阅读。网络推荐被借次数最多、最受读者欢迎的图书目录,新书目自动动态上网公布。

(2)精心做好《高教信息摘编》、《民族文献信息摘编》等编辑和发放工作。

(3)继续进行检索课教学及信息素质教育。开设《文献检索》相关课程教学,介绍各种检索工具和检索系统,对学生进行信息素质教育。各流通、阅览服务台均提供新生入馆咨询辅导,在新生办证时,伴有如何利用图书馆的方法、知识等新生入馆教育服务。在馆长信箱、网页留言板中,及时反馈和解答读者的意见及疑难问题。

7.配合新校区建设及搬迁,谋划图书馆未来发展的蓝图

(1)配合学校一期搬迁,在雨花校区建立临时图书馆,实行人员管理动态轮班制,每月8人2班组到新校区,为新校区师生进行全方位文献信息服务。

(2)作为呈贡校区标志性建筑之一的新图书馆,按规划和设计要求如期开工建设;认真配合做好了新图书馆的建设规划设计和设备设施配套等各项工作,提供合理化建议。

8.根据图书馆的工作任务和服务宗旨,加强了文献资源的建设和做好了读者服务等常规性工作

在现有条件下最大限度的搞好读者服务工作。可量化工作的统计如下:

(1)图书馆采购中文图书4367种、19238 册,726072元(大多未付款);港台图书197种、201 册,75617元;图书馆中文书图书总量689473册。

民族文化学院中文图书1413种、1437 册,414048元;哲学学院中文图1576书种、1692册,58050元;

接受亚基会英文原版赠书365种,365册;线装古籍书总藏量:32869册

(2)采购中文期刊1069+114(内订)种、报纸80种,金额224885.70+ 19674.26元;外文期刊66种,金额86200元;过刊总藏量:45236+7200册

(3)中外文图书分编7480种、23603册。

(4)中外文期刊记到23941+5000(分馆不计)册,过刊装订1700册,报纸装订340册;修补书刊300余册。

(5)中外文借书89107册、还书88814册,拒借13907册,上架量80699册。

其中:借书量:中文86265 册,外文1144 册,期刊1676册;预约22册次。

还书量:中文86041 册,外文1224册,期刊1549册。

中文书拒借量:13907 册次。

新书上架:中文21117册,外文785 册,期刊2075册,还书上架量:中文79475 册,外文1224 册。

(6)民族报纸资料剪辑 2215条。

(7)编制高教信息摘编 10期,约600条。

(8)编制文摘提要:1650 条,约3.3万字。

(9)接待读者,阅览113882人次(估),内阅借书/代查资料15460 册次(估)。

(10)读者新证办理3653 人,补换证办理673 人。

(11)读者咨询21200人次左右(估)。

(12)读者辅导2410人次左右(估)。

(13)图书馆宣传栏 12 期。

第四篇:高校图书馆设计任务书

北方某高校图书馆设计任务书

一.任务要求

1.建筑地点:中国北方某高校内

2.用地概况:校园内有一山体,图书馆拟建于山体北侧,可建设范围东西长约90m,南北

长约42~46m,总用地面积约3935 m2。环境优美,用地内设200m2自行车棚、适量机动车停车位、阅报栏及绿化小品。

3.规模:图书馆藏书40万册,总建筑面积3000m,层数为二层(可考虑屋顶平台的利用)。

4.要求:功能合理,流线简捷、通畅,并应很好的利用现有地形。2

二.建筑组成1.藏书部分:

2书库:800m(可分为闭架书库和开架书库,自定)

2.阅览部分:

借阅:30m2学生阅览室:1间,180m2教师阅览室:1间,180m2目录:60m2专题阅览室:1间,60m2研究室:4间,每间15m2学生自习室:1间,200m

3.对外服务:

讲演厅(内设放映间、储藏室):180m2小书店:30m2

展厅(或展廊):100~200m咖啡厅:30m

4.办公部分:

行政办公:3间,每间15m采购储藏:1间,45m中文编目:1间,15m西文编目:1间,15m2复印室:1间,15m2网络中心:1间,30m2

5.辅助部分:

门厅:50~150m2楼、电梯:按规范要求自定厕所:按规范要求自定 222222

三.图纸要求

1.手绘平面图(各层)、立面图(2个)、剖面图(至少1个),图纸比例1:200。平面图

中应注明轴线及分间尺寸,标注各房间名称,绘出主要房间家具布置、卫生间洁具布置;平面图应结合环境设计,表示出道路、绿化、踏步、小品及停车场等。

2.手绘彩色透视图1张,表现手法自定。

3.设计说明:简要说明建筑概况、设计构思及经济技术指标。

4.以上内容绘制于2张A1图纸内。

四.其他

附某高校局部平面图一张。

第五篇:高校图书馆岗位职责(共2篇)

篇一:高校图书馆员的职责 浅谈高校图书馆员的职责

【摘 要】现代高校图书馆员的职责较以往来说有了很大的转变与发展,因为现代高效图书馆逐渐向结构网络化、资源数字化、资源管理现代化、观念信息化、服务过程科学化、用户社会化转变,这不但要求馆员做好日常图书馆的管理工作,还逐渐要求馆员具备一定的信息网络知识,提高自身素质[1]。本文详细探究网络环境下高校图书馆员的职责以及实现其的主要方法。

【关键词】信息时代;高校图书馆员;职责 0 引言

一所高校的办学实力包含许多因素,它的图书馆的配置就是这些因素中极为重要的一方面,有多少莘莘学子的大学生活是在图书馆中汲取知识时度过的。所以图书馆好不好,可以看出高校对本校教育的重视程度高不高。时下很多高校的图书馆都逐渐或已经进入了信息时代,除了借阅图书,学生还可以在网络上及时了解图书馆的图书信息情况,为信息与知识的及时交流做出了巨大的贡献。与此同时,对于图书馆的管理人员来说,就要求他们在做好本职工作之外,还要熟练运用网络手段管理好图书馆,维护好图书馆配套的网络设施,为学生的知识获取提供最方便快捷的方式,为高校的图书馆建设尽自己的一份力。如何履行好一名图书馆员的职责呢,下面,本文就由浅入深的探究这方面的问题。1 当前高校图书馆现状

传统高校图书馆员的职责是图书采购、分编、借书、还书,工作 手段主要是手工操作[2]。而时下高校图书馆在采购图书环节运用了网上直接向供货商发送数据的方式,节省了人力,在网上点几下鼠标,想采购的书就可以送货上门,十分的方便;分编的环节也引进了电脑操作,将每一本书的索引号以及图书信息录入电脑,就可以及时查看图书的借阅情况以及缺省情况,还可以通过作者国籍或内容或出版年份等各种情况进行网上分类,找书更加的方便快捷;借书的环节也发生了巨大变化,以前借书时要在书本中的借阅卡写上借阅日期,到期日期,借书不还的现象也时常发生,而网络环境下的借书变得相当简单也相当规范有效:只需在感应器上轻轻一扫,借阅日期、到期日期、借阅人姓名就同时被录入了电脑,再说说还书的环节,与借书时一样,只要在规定时间内还书,只要在感应器上轻轻一扫,就完成了还书的过程。这一切的方便与快捷,都离不开管理员日常的维护与管理,所以,信息时代的高校图书馆,管理员的作用更加的突显,尽到自己的职责,是每一个管理员应尽的义务。

图书馆员的职责 2.1 工作性质

图书馆是高校校园文化和隐性课程的重要组成部分,是高校人才培养的有效手段,是实现高效人才培养目标不可或缺的途径[3]。伟大导师列宁曾经说过:图书馆工作做得好与否,决定因素是图书馆工作人员。国外也有人做过统计,认为图书馆服务所发挥的作用,5%来自图书馆的建筑,20%来自信息,75%来自图书馆员的素质[3]。

图书馆管理员既是管理人员,又是教师,要以自己良好的思想道德和人格给大学生以潜移默化的影响,把思想政治教育融入到服务的各个环节中去,使大学生在学习文化知识的过程中,加强思想道德修养,提高政治觉悟。2.2 工作重点

图书馆员的职责重点在于对信息资源的开发与利用和对用户检索能力的培训[1]。作为信息网络时代知识的导航员,而是信息产品的加工者、传递者和信息技术的管理者、培训者。图书馆员要努力学习和掌握基本的网络信息理论知识,掌握信息网络应用技术等,能够利用自身良好的分类和主题标引技能,对本馆收集到的各种信息进行分析、筛选、鉴别与分类,减少读者在获取相关信息上花费的时间和精力,真正为读者提供方便快捷的服务。2.3 做好与学生沟通工作

首先,作为一名图书管理员来说,在日常工作中与学生的沟通是必不可少的,有的人会问:为什么要与学生沟通?第一,通过沟通,可以减少双方在工作理念上的差距。在开放式图书馆中,沟通能使读者熟悉和遵守图书馆的各种规定,对图书馆员的辛勤劳动心怀感激,而管理员则能更好地为学生服务,达到图书馆员与学生和谐相处的目的。第二,通过沟通,建立互相尊重、和谐相处的工作环境

[4]。当今社会崇尚和谐,图书馆这个“小社会”也不例外,管理员和学生要互相尊重,对于学生来讲,管理员和教授知识的老师一样,所以要和老师一样受到他人的尊重,还要爱惜管理员的劳动果

实,遵守图书馆的规章制度,不给他人添麻烦,不能持有作为学生就要受到图书管理员的服务这种观点,这样就可以达到读者与图书馆员之间互相了解,共同学习的目的。第三,通过沟通,可以降低由于心情和环境对人造成的影响[4]。馆员在工作中可能由于心情的变化而影响着工作,同样,学生也面临着同样的问题,所以不论哪一方处于这种状态,这就更需要进行馆员和学生之间的沟通,避免或者化解矛盾,还图书馆一个和谐、温暖的阅读环境。其次,怎样做好与学生的沟通工作呢,第一,管理员要坚持七项基本原则,即平等原则、交互原则、功利原则、信用原则、宽容原则、自我价值保护原则和情境控制原则[5]。第二,克服文化差别障碍、身份地位障碍、语言隔阂障碍[6]。第三,注重加强图书馆员素质的培养[4]。馆员要具备良好的职业道德、现代化的观念、精深的专业知识以及熟练地计算机知识及应用技能[7]。第三,掌握与学生沟通的语言技巧。比如,言语中体现亲和力、增强体态语沟通—提倡微笑服务[8]。第四,做到“四要”,即仪表要美、态度要热、距离要近、沟通频率要高[9]。做到爱岗敬业,无私奉献是每一个图书馆管理员应该具有的职业道德。最后,要理解与学生沟通的重要意义:对奉行“读者至上”理念的当代图书馆来说,服务读者是一切工作的重心;对读者而言,享受优质服务时其对图书馆的最大要求。因此,通过沟通,提高服务质量,满足读者需求,进而体现图书馆的生存价值和馆员的人生价值,这是图书管理员与学生沟通的意义

[10]。3 结语

总而言之,当前对于高校图书管理员的能力要求提高了、素质要求提高了、作为管理员来说,要积极学习,努力在最短时间内胜任这些要求,在工作中尽到自己的职责,服务于学生、学校乃至社会,充分展现一个图书管理员的人生价值。

【参考文献】 [1]樊润英,李如斌.试论信息网络时代高校图书馆员的职责[j].图书馆学刊,2006(3).[2]王志文,穆莹.信息时代高校图书馆员的工作职责[j].长春工业大学学报:高教研究版,2004(25).[3]张蓓.试论高校图书馆员的育人职责[j].沧桑,2006(2).[4]栾淑莉.加强图书馆员与读者的沟通 营造和谐的借阅环境[j].科技信息:专题论述.[5]韩郁光.图书馆员与读者沟通的基本原则[j].网络财富,2009,11.[6]卫华.构建和谐的图书馆信息环境:谈图书馆员与读者的沟通 [j].科技情报开发与经济,2006(16).[7]王晓滨,赵婷,陈秉塬.论高校图书馆员职业素养的培养[j].管理观察,2010(407).[8]霍媛桃,张子平.试论高校图书馆员与读者的沟通[j].高校图书馆工作,2007(27).[9]姚江萍.论图书馆馆员与读者的有效沟通[j].河南图书馆学 刊,2010(30).[10]韦柳燕.图书馆员与读者沟通的艺术[j].津图学刊,2004(2).[责任编辑:王迎迎] 篇二:学校图书室管理人员岗位职责、制度汇总 前进学校图书室管理人员岗位职责

图书室管理人员,应热爱学校图书室事业,树立为教学服务,为师生服务的思想。认真学习,努力提高业务水平,尽职尽责做好图书室的管理工作。

一、执行学校有关图书室的工作计划,负责图书室的建设与管理的具体工作。

二、每学年应根据教育和教学的需要,制定书刊采购和设备添置计划,并按计划有重点的、合理的使用图书经费,做好图书采购工作。

三、认真地做好书刊的采购、登录;并按国家标准进行书刊分类、编目;建立书刊目录;做好书刊的装订、排架、清点、剔旧等管理工作。新书要尽早与师生见面,并及时向师生提供教(科)研的情报信息。

四、严格执行学校图书管理的各项规章制度,切实做好书库好阅览室的防火、防盗、防潮、防虫和清洁卫生等日常管理工作,保障学校图书室的绝对安全和整洁。

五、严格遵守书库管理规则和借阅手续,严禁不办手续将书刊带出书库。

六、接待读者要热情周到、举止大方;注意衣着整齐好仪容端正;要注意保持书库好阅览室的安静。

七、管理人员工作变动,应做好交接手续。藏书库及资料室管理规则

一、书库重地,不准吸烟。

二、书库里一般图书资料对本校教工及离退休人员实行开架。

三、图书资料须办理借阅手续后方可携出库外。

四、图书杂志与报纸翻查后不借,应放回原处,不得随意乱插乱放,归还的图书资料,及时上架。

五、保持库内整洁,严禁随地吐痰,乱扔果皮纸屑等。

六、不允许带包入库。

七、做好防潮、防盗、防火、防尘工作,每天下班前应检查书库安全,关好门窗。图书室书刊丢失损坏赔偿制度

一、所借书刊如有脱页、折角、破裂等情况可自己修补再归还。

二、所借书刊如有缺页(封面、封底、插图等)一般要求赔偿同样的书刊或按书刊原价赔偿,若目前书店买不到的书刊将照原价的3-5倍赔偿。

三、所借书刊如有丢失,一般要求赔偿同样的书刊或按书刊的原价赔偿,若书店买不到的书刊将照原价的3-5倍赔偿。

四、所借书刊如不爱护造成不良后果,视情节轻重,可修补或赔偿同样的书刊再则按照书刊的原价赔偿,若目前书店买不到的书刊将照原价的3-5倍赔偿。阅览室守则

一、期刊只供阅览,不准外借,不得将报刊拿出室外,书架上杂志实行押证阅览(凭学生证、学生卡、借书证),一证限借一册,阅完后交管理员按号放回原处,并取回证件;经装订的杂志可外借,一证借一册,限期一周,超期按规定处罚。

二、爱护公物、报刊,如发现故意损坏、剪撕报刊行为,按情节轻重处3至5倍罚款。

三、保持室内整洁,严禁在室内吸烟、乱吐痰、乱扔纸屑、果皮、杂物。

四、保持室内安静,请勿在室内大声喧哗、乱走动,以免影响他人。

五、在下班前五分钟,请读者主动将报刊、杂志,送回原处,领回证件。前进学校图书室书刊借还制度

一、进入书库要仪表文明;本室实行全开架,不得携带书包和其它书籍;读者凭本人借书证借书,借书证只限本人使用,不得转借或代借。如有遗失及时挂失补办。

二、学生按学校规定的时间借还图书。

三、学生每人每次可借1-2册,教师可借3册,学生借期2—3周,教师借期180天。超期借阅需办续借手续。

四、爱护书刊,借阅时发现有破损、缺页及其他情况,及时向管理人员说明,不随便涂划、裁剪。还书时发现有污损、撕页等现象,视情节轻重进行教育、赔偿。

五、借书时应自觉遵守纪律、服从管理,不得高声谈话,保持馆内安静,禁止随地吐痰和乱丢果壳纸屑。

六、学生休学、转学、毕业,教职工调离、退休必须归还所借书刊。图书的剔旧和处理方法

为优化图书馆藏书结构,按文献资料老化规律,及时做好剔除陈旧图书资料工作,特制订如下规定:

一、剔旧工作必须有计划,有组织地进行。

二、剔旧工作必须专人负责,准备剔旧的书刊先广泛征求有关人员的意见,再报学校领导批准后方可执行。

三、剔旧的具体范围:

1、内容陈旧过时的书刊。

2、长期以来无人问津或很少有人借阅,流通率极低书刊。

3、复本过多造成积压的书刊。

4、内容重复的图书资料。

5、凡有关部门明文规定或通知,内容不健康应停止流通的书刊。

6、经过长期借阅周转,残破不全,无法修复的书刊。

四、凡被剔旧的藏书资料,都应在财产登记薄和公务目录上予以注销,并及时造好清册,一式两份。一份图书馆留底,一份报总务处备案。

五、对被剔除的书刊可分别采取调拨、交换、削价处理和报 废等方法处理。

六、剔除工作每年可进行一次,并做好总结工作。

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