第一篇:真心、爱心、诚心
真心、爱心、诚心、上进心
——浅谈后进生转化
“后进生”一般是指在学习上或行为习惯上表现不佳的学生,当然主要是指他们的文化知识掌握程度不高。正如一个人的手指头有长有短,山上的树木有高有低一样。一个班集体中不可能全都是优等生,也不可能全都是后进生,但后进生的转化工作的确占据着班主任工作的重要位置。作为班级管理者,班主任应做到严爱优等生、博爱中等生、宽爱后进生,用真心、爱心、诚心唤起后进生的上进心。
是的,只要我们当班主任的用好这“三心”,就一定能把学生的心灵之门打开,赢得他们的信赖,使班主任工作轻松、愉悦。
因为后进生产生的原因是多方面的,有的是家长的溺爱、有的是家庭教育方法简单粗暴,有的是家境不好,有的是学生自己造成的„„所以我们班主任要用真心、爱心、诚心去挖掘他们的“闪光点”,走近他们,唤起他们对学习与生活的上进心。
有了真心,才能走进后进生的心灵。要想做好后进生的转化工作,就必须充分利用学生“亲其师而信其道,从而乐其教”的教育效应,走进后进生的内心世界,与他们交心,为他们指出努力的方向,用真心诚意去感染他们。
具备了爱心,才能开启他们的心灵之窗。后进生更需要老师的理解、尊重与赏识。试着发现后进生身上的闪光点,借用班主任培训手册中的方法:“观察了解——发掘学生的个性宝藏”,了解学生的个性,扬长避短,因材施教,创造宽松的环境,用父母般的爱激起后进生的生活上进心,从而促进学习上进心的提升。
有了诚心,才能让后进生走上自我反省之路。老师真诚,才可以用规矩约束学生,这就是动之以情,晓之以理,寓教于诚。
几个月的班主任工作,让我深深体会到,一定要有和谐的师生关系。而用好“三心”,让每一位学生特别是后进生具备上进心,就可以使班级凝聚力增强,班主任工作事半功倍。
第二篇:真心做人、诚心做事演讲稿
演讲稿版次:1制定时间:2012年3月1日共1页 第1页
真心做人,诚心处事
尊敬的各位领导、各位评委,亲爱的各位同事、各位同学大家下午好:
很高兴能够站在这里给大家做演讲。首先我做一下自我介绍,我叫xxx,来自xxxx,就读于xxxx专业,现xxxx。我性格开朗,为人热情大方,善于与人沟通,工作认真踏实,爱好比较广泛,但总的来说还是比较喜欢打羽毛球。再次我衷心的希望能够与在座的各位携手共进、共创xxxx辉煌的明天。
今天我和大家分享的是我读《增广贤文》后对“真心做人、诚心处事”的一点点理解。《增广贤文》是一部训诫类的蒙学读物,它采用了极强的韵律,并运用格言的形式将人生处事、人生命运及读书的重要性展现出来,耐人寻味且发人深省。书中精辟的语句是人们自古至今对人生感悟和人生哲理的经验总结,非常值得我们不断地去仔细研读并从中吸取人生的精华和营养。
文中“真心做人,诚心处事”的原文是:为人莫做亏心事,半夜敲门心不惊。若不当时登高望,谁信东流海样深。两人一条心,有钱堪买金。一人一条心,无钱难买针。这段话的中心意思就是说一个人无论在任何时候,做任何事情,都要有一颗真诚的心,因为心是万物的灵魂,有了心,不论是真心还是假心,万物就有了生命。
要做到有一颗真诚的心,首先要做到平心静气。只有平心静气才能正确地面对当前的困难和挑战,才能不畏任何艰险,勇于奋斗,敢于拼搏。才能实现人生的理想,体现人生的价值,使自己的生命更有意义,生活更加丰富。如果不能平心静气,思想就不端正,那么做事难免会投机取巧、敷衍了事,最终自己将是一事无成。
拥有一颗真诚的心,其次还要有耐心和恒心。因为耐心和恒心是一个人成功的必要因素,就像绳锯木断,水滴石穿。如果一个人没有恒心,不论他有多么的聪明,那么他最大的人生价值还是发挥不到极限。
只有拥有一颗真诚的心,我们才能在亲人和朋友间取得信任,才能赢得别人的尊重和支持,这样才能做到与人相互合作、取得事业上的成功,才能有信心成为一名对国家和社会有用的人。
“真心做人,诚心处事”另外一层意思就是说,学做事首先要学会做人。古人言:“修身齐家,治国平天下”就是这个道理。还有“修身养性”都讲的是一个人的成功离不开他的思想修养和道德品质等。另外像我们读过的《致加西亚的信》、《忠诚胜于能力》也讲到了这个道理,就是人要有一颗真诚的的心,不论是对企业还是对朋友都要做到忠诚。
人们都说心是一个难以捉摸的东西,虽然他只有拳头那么大,但是大千世界都汇聚在其中。然而我们要明白只要有了一颗真诚的心,就没有了私心、没有了妄心、没有了亏心、没有了躁心,我们就能够与人精诚合作、共创辉煌,就能光明磊落、自由洒脱,就能做我们自己想做的事情,展现我们最优秀的一面。
心是人们前进的路标,他指向哪里人就会走向哪里。只要有了一颗真诚的心,我们就不会迷失人生前进的方向,就不会走上不归之路。所以说做一件事情,首先得修炼一颗真诚的心,这样我们就不用害怕我们成功不了。
第三篇:爱心诚心耐心
爱心诚心耐心
——听高金英老师讲座有感
我曾经在《读者》里看过这篇文章.今天下午,我又一次惊喜地在高老师讲座里再次重温这个故事。那些平凡而深沉的爱,那些细微而博大的关怀,那些无声而无时不在的真情,让我感动了一遍又一遍。
“做学生生命中的贵人”高金英老师的这句箴言深深地烙在了我的心上,使我不由的扪心自问,“我能不能做学生心目中的贵人呢?” 回答是很沉重的,我不敢说我能!因为这承诺实在太重了。我也不敢说我不能!因为这草率太不负责了。我只能说,我将尽力做好我自己,尽心尽力努力去做学生生命中的贵人。我感谢走进我生命中的每一位贵人,我更想努力去做学生生命中的贵人。在今后的教育教学中,我会用我的爱心,我的诚心,我的耐心,走到学生中去,用行动实现着做学生生命中的贵人的梦想。
这次的学习,给了我心灵上的震憾,精神上的顿悟,思想上的净化,认识上的升华。虽然当教师的日子有些清贫,但在精神上是富足的,每天收获的孩子的笑脸和进步就是最好的回报。2011.9.26
第四篇:爱心诚心细心
爱心;诚心;细心
班级是学校教育、教学工作的基层组织,班主任则是其中的组织者和管理者。小学期间是学生成长的关键时期,特别需要班主任和其他教师对他们倾注更多的爱,以让学生在良好的环境中学会信任,学会尊重师长、尊重他人,健康成长,这也是小学班主任工作中最为重要的内容。
做一个好的班主任要有爱心爱学生既是教师职业道德的核心,也是对班主任的基本要求,更是推行素质教育的有力保证。班主任要关爱每一位学生,要用自己真挚、博大的爱去培育学生。师爱的最高境界是无私奉献,师爱的基础是平等待人。在学生心目中,民主、平等待人是“好老师”最主要的特征,其具体体现为:能理解、宽容、善待学生。尤其是对待后进生,班主任更要充满爱心因材施教,做到不抛弃、不放弃,关心他们的生活和学习情况,对他们取得的点滴进步和成绩都应给予鼓励和肯定,并帮助他们解决遇到的难题。捷尔任斯 基曾说过:“只有爱心,才能教育好学生,只有爱心,才能适应小学生的身心发展。”用爱心培养学生的感恩意识,让他们在充满爱的环境中健康成长,这是做好班主任工作的一门必修课。
用诚心关注每一个幼小的心灵
班主任只有真正了解学生,心中有学生,心中想学生,诚心与学生交朋友,才能与学生产生共鸣。班主任对学生应做到心平气和、循循善诱,晓之以理动之以情,这样才会滋润学生的心田,学生也才会被班主任的诚心打动,并在班主任的指导下认识自己的缺点和不足,从而改正缺点、不断进步。当学生信心不足时,班主任可用先进人物、革命英雄事迹教育他们、激励他们,使他们从小就受到熏陶和启迪,从而树立远大理想和正确的人生观。
细心做好每一件事
班主任要想管好一个班集体,除了靠制订切实可行的班级计划,用制度去管理学生外,还要做好每一件小事。教师的思想行为会对学生产生潜移默化的影响,而班主任的影响则更为直接。现在的学生大多数是独生子女,其有着与以往学生不同的特点。因此,这也要求班主任应根据他们的生理和心理发展特点因材施教,帮助他们形成自控能力,养成遵纪守法的意识,形成团队精神,克服以自我为中心的思想,从而养成健全的人格。
班主任要以身作则,要求学生做到的,自己首先要做到,以让学生心悦诚服。班主任的率先垂范会在潜移默化中影响学生的心理品质,从而成为培养学生健全人格的支点。班主任全身心地开展工作,一切为学生着想,理解学生,宽容学生,就会受到学生的尊重,并使学生“亲其师,信其道”。班主任只要心中装着全体学生,去关爱每一位学生,就一定能发现学生身上的闪光点,对其如能再加以有效引导,定会收到事半功倍的效果。
要做好班主任工作,班主任还必须具有热爱教育事业的博大胸怀,坚守岗位的敬业精神,关爱学生的赤诚之心,并努力践行陶行知先生倡导的“捧着一颗心来,不带半根草去”的思想,以自己高尚的师德去影响学生,为学生营造一个良好的学习、生活环境,促使他们德、智、体、美全面发展。班主任工作虽然千头万绪,但是只要班主任能够遵循教育规律,积极运用教育学、心理学知识,不断提升自身教育、管理水平,就能真正做到既教书又育人。
第五篇:爱心 诚心 责任心 感恩心
爱心 诚心 责任心 感恩心
——学习计划
刘清海
教书育人是教师的天职,作为青年教师必须勤学教育教学之本领,提高自身的业务素质,做课程改革的排头兵。教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。要做好自身发展,我认为必须拥有这四心:爱心、诚心
责任心、感恩心。
爱心
爱之花开放的地方,生命便能欣欣向荣——梵高 人的本性告诉我们:爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣。所以我可以自豪的说,老师的爱是伟大的。爱是一门艺术,也是一门大学问。我认为爱学生,应该给每一个孩子表达的机会。爱学生就应该尽可能的公平民主。《学记》中有句流传千古的古训“亲其师,信其道”。爱人者,人恒爱之。只有让孩子们体会到了我对他的爱,孩子们才会亲近老师,才会相信我所说的,所要求他们做到的。所以在教师生涯中我要用我的爱心去感化学生,去让他们体会我的爱。
诚心
诚者天之道也,诚之者人之道也--《礼记·中庸》 诚心,即诚实守信,言行一致。诚信使立身之本,处世之际,是高尚人格力量,是良好道德形象。教师的诚心就是要真诚的对待工作,忠诚教育事业,做到一丝不苟,勤勤恳恳,用实际行动树立起人民教师的良好形象。在工作中我要做到真诚的对待同事,真诚的对待学生,为人师表,表里如一,遵守诺言,恪守信用,成为学生尊重和信任的良师益友。
责任心
我们的使命是照亮整个世界,熔化世上的黑暗,找到自己和世界之间的和谐,建立自己内心的和谐。——高尔基《人》
责任心,即自立自强,勇于担当。责任心,是成就事业的基石,也是师德评价最基本的尺度。教师的责任心,就是要牢固树立“教育发展责任在我,发展迟缓,我又责任”的强烈责任感,使命感。因此在今后的工作中,以贡献全部力量,服务教育发展为最大追求,以促进每一个学生成人成才为最大光荣,始终保持积极向上的精神状态,保持蓬勃朝气,昂扬锐气,浩然正气。
感恩心 感恩即是灵魂上的健康。感恩心,即心存感恩,回报社会。心存感恩是一种幸福的习惯,幸福可以传染,一个幸福的人,可以让周围的人也体会到世界的美妙。英国作家萨克雷说:“生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”你感恩生活,生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最终可能一无所有!今后的生活和工作要善于发现事物的美好,感受平凡中的美丽。始终以坦荡的心境,开朗的胸怀,对待工作和生活。
具体计划
针对以前工作中的不足,为在全面掌握知识体系的基础上将自己融入到教育教学领域中去,在教学实践中创造性地进行教学工作,形成自己独特的教育教学方法,促进教学工作向更高层次进步,特依据自身实际制定如下的专业发展计划:
第一,教学方面。
1、经常跟老教师进行教学交流,并且进一步做好了解学生从而更有效的把握课堂,努力做到善于捕捉课堂中学生的变化,同时不断激励学生的自信,让学生都在我的关心下快乐的接受知识。
2、积极探究教育教学规律以及教学方法,让有效课堂的喜悦之花,绽放在每个孩子的脸上。深抓课堂,提高课堂教学效率,着实减轻学生负担。
3、对自己的教学活动及时进行反思,及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足,取长补短,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学风格。第二,教育科研方面
积极参与学校倡导的教育教学课题研究,做研究型教师,不断提高专业化水平,拓宽专业视野,激发不断追求超越的动力,促使自己较快地成长为富有创新精神和创造能力的反思型教师。第三,学习及其他方面
深入研读优秀的教育教学理论著作,如《中学物理报》、《教师之家》、《中学物理教学参考》、《班主任之友》等,以此来熟悉本学段、本学科和班主任工作的教育教学理论,并能将其有效地运用到教育教学研究中去,及时记录自己的教学心得,写出教学反思,养成勤写勤练的习惯。针对以上三方面目标制定以下具体措施:
1.从小事做起,细微入手,做到点滴积累以成江河。备课做到精细化,批改做到具体化。认真阅读教材、教辅,形成自己的特色导学案。批改讲评时要具有针对性。2.课堂教学争取做到由浅到深,由易到难,由点到面,实现因材施教,分层教学,做好偏科生的辅导。
3.认真学习学校组织的教师专业发展理论,建立专业责任感。
4.养成每天阅读的习惯,保证每天有1小时以上的读书时间,时刻关注物理学科的前沿,使自己永不落伍。
5.积极参本教研组的集体教研,虚心向老教师请教。6.关心每一个学生的日常生活,但与学生保持适当距离。7.每天至少找一个学生谈心。
总之,在今后的时间里,我会继续发扬工作认真,乐于学习的特点,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,以饱满的热情将理想的种子播种在学生身上,并令其开花结果。